艺体特色高中实习班主任工作总结

艺体特色高中实习班主任工作总结（精选6篇）

1.艺体特色高中实习班主任工作总结 篇一

教育教学实习总结

在永丰县藤田中心小学经历了四个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所负的责任。在这四个月里，作为一名实习教师，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表、爱护学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守学校的规章制度，尊重实习学校领导老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他三个实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的素塑造了我们师范生的形象，得到了实习学校的好评。

在实习期间，我的主要任务是班主任很教学工作。

一、班主任工作 跟班实习，在原班主任老师的指导下进行工作。首先了解整个班的情况特点及规章制度。并通过班委了解班上的一些日常工作及班委的一些职责（如每天的三次点人数、两操的监督、班务处理、晚自习坐班、查寝等）；其次，较快地熟悉和掌握学生的情况，为了增进对学生的了解，我抓住机会和他们接触交流，刚开始几天，学生都不怎么和我交流，非常被动。我发现自己很难融入到这个班级，学生并不接受我，原因是彼此不了解。后来我采取主动，关心他们的学习和生活情况，多和他们交流，学生也逐渐放开来了，愿意和我交流了。试师生之间就应该多交流，才能促进班主任工作，建立良好的师生关系。

二、美术教学工作

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

因为是农村的乡镇中学，所以缺乏专业的美术老师，很多班级都没有开设美术课，学生也因此对美术很有兴趣，充满期待，学生带着轻松的心情进入到美术的学习中，这给我的教学工作也带来了便利，“快乐学，快乐教”也是我的教学主张。美术学习必须是快乐的，审美的愉悦，活动的快乐，洋溢在学习的全过程中，用心灵去体验，用情感与思维去把握，本着愉悦性原则进行美术教学。

1、设置有趣新颖的情境，新鲜的活动素材和方式，提出初步方案，让学生自行讨论。如边听音乐边作画，利用多媒体创设情境，练习主题画等。

2、在学校建立美术兴趣小组，学生自愿参加，定期开展美术课外活动。如：美术小讲座，给学生名人名画的故事，美术史，美术作品欣赏等开阔学生的视野、提升审美能力。

3、开展教室不知活动，让学生通过实践提高审美及动手创作能力。在教师的指导下，分工协作，自主完成，自己动手装扮自己的教室。

4、在特殊节日，如：父亲节、感恩节、儿童节等，开展手工制作活动。教师指导学生折纸，让学生用心去表达自己的情感，这也是一种美的教育。

5、开展手抄报比赛活动，以及班刊设计活动。

6、在学期末，开展美术作品展，将优秀作品集中展览，使学生感受成果，体验成功。

在美术教学中，还应该注意，必须以民主合作的师生关系，和民主平等教学气氛为前提，允许学生发表不同的意见，有不同的结论，有保留自己意见的权利，也允许学生在创作中出现个性的、奇特的甚至是荒诞的表现方法，保持宽容的审美态度，才能培养兴趣，克服自卑心理；在美术学习中快乐成长。

以上是我根据个人实际经历总结的一些心得，当然，在实习工作中，也存在不少缺陷。如果课堂的调控和应变能力欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不够机智，我应该朝着这个目标不断努力。

总之，经历了这四个月的实习生活，给我的学生时代画上了一个圆满的句号。更是我教师生涯的一个新的起点，体会到了当教师的快乐，当教师的不易，以后定会努力提高自身的综合素质和专业知识，尽心尽职做一名好教师。

09艺体

陈菊慧

2.高中实习班主任工作日志 篇二

实习班主任工作日志

9月13日

早上 来到二中，办好各项手续，进入宿舍，整理内务

下午4时 教务处、总务处主任、各班主任开会，布置任务，强调实习注意事项(知道自己被安排在高二(9)班，班主任是数学老师陈爱英老师，英语老师是叶卫南老师(备课组长)，感觉自己很幸运，第一次见到我的班主任陈爱英老师，当时老师带着墨镜，很酷;叶老师有事没来)

下午5时左右 和陈老师一起到学校操场，第一次见到了九班的同学，和几个男生攀谈，不知道为什么觉得这个班老师好亲切，学生好可爱，我们一定会相处愉快

9月14日

上午听课

下午休息

晚自习我带读单词，发现大家很少开口说英语，纠正了 V 的发音(上齿应该咬住下唇)

9月15日

早自习让语文课代表陈心馨在讲台带读，全班同学跟读，效果很好

晚自习让全班分为4个组进行QUIZ 竞赛，巩固上午英语课学到的知识，班长那组输了，唱了一首歌

9月16日

早自习我带读单词，纠n.l.r.m 的发音，均为辅音，由于受方言影响，大家发音不标准 n不闭嘴，鼻音;m 闭嘴，鼻音。练习light与right 明白辅音区别

晚自习讲解语法结构 主语S、谓语V、宾语O、定语adj、状语adv与补语的语法含义与词的常用词性;介绍justin biber，给大家放了一段他的snl搞笑视频和MV 《baby》 大家很喜欢他

9月17日

早自习确定运动会口号 try try try, never say die!

9月18日

高一分班摸底考试监考

9月19日

体育课开始运动会队列训练 同学懒散 不认真 精神面貌不好

9月20日

台风天放假(凡比亚)

晚自习看了班主任给的全班上学期期末考成绩表，找出几个有典型意义的同学，进行思想教育 黄琴梅、施校、陈楚、翁阿静、林辉、许政、陈煌荣

9月21日

下午 通用、美术课 我带9班的同学到操场进行队列训练，针对他们态度不端正的情况，我各个出击，让他们两行为一列，一个为领队，在其余同学面前行走，直到走好为止，后让各列单独训练，第二节课时全班合在一起练，由于我严格要求，他们也积极配合，效果很快出来。我为他们设计了一个“笑脸”的队列变形，同学刚开始抵触情绪大，可是后来终于明白“不试绝对不可能有名次，和以前一样，甚至垫底;可是试一试，没什么损失，却有可能赢得荣誉”。所有同学都非常配合，顺利完成笑脸任务，成果令人惊艳！!全班士气高涨，斗志昂扬@!(看来刚开始的时候对他们严格要求就是必须的，我从没把自己当实习班主任，陈老师不在，我就是你们的班主任)

9月22日-9月24日 中秋放假

货比三家，最终确定一家班服定制商，可在运动会之前将50件定制班服寄到闽侯二中。班服 15元 /件(包括运费)，大红色，前为一个开心笑脸，后为阿拉伯数字9，笑脸和数字均为黑色，衣服鲜艳，有特点

9月25日

今天衣服到了，明天开始运动会，下午又抽空下去练了下，大家好像过了一个中秋节，又把什么都还给我了，哎，有点担心，硬逼着他们放学又来走了几次(终于确定了什么时候做动作，什么时候口号云云)

9月26日

早 运动会之前，先把全班集中在教室，我又是放劲爆歌曲，又是牺牲色相逗他们笑，大唱we will rock you，终于，气氛上去了，看着鲜红的班服，我的心暂时放下了

操场集中，陈老师换上班服归队

我没和大家一起走队列，在台上帮你们盯着呢，哈哈，9班的孩子，真是没令我失望，太棒了!技惊四座呀~~~

9月26-9月29日

闹腾的三天运动会，(中间还有天下了半天雨，临时加了英语课(悲剧了))，总算要闭幕了。闭幕的时候，由于研究生预报名，我错过了舞队旗环节，还好，在没有老师的情况下，他们很乖的站在指定位置，等待发言(没给我添乱哦)

听到队列奖第一个名字的时候，我楞了一下：高二(9)班不是吧?第一?声音听起来不像，站在队伍尾巴的我冲到前面，前面同学还起哄说听错了，又听了一次!没错，就是高二(9)班，全校第一！!我激动了~~~让施校换了伟东的班服上台领奖，还帮他设计了动作，这孩子，愣是没做……害羞了……有趣

9月30日

用运动会的照片，我帮他们做了电子相册，加了王力宏的《爱让我们在一起》，好好听，我自己都被感动了~~~S形的伟东哦

10月1日-7日

放假调休

10月8日-9日

高一高二监考

偶尔看到我们班的孩子，我会嘱咐几句，认真点认真点~~~表情绝对是严肃的！!

10月10日

英语成绩很快出来了，我们班竟然第二~~~激动激动，这些孩子，对你们先严后紧，看来真是有必要呢！!

范文网

10月1X日

月考排名出来了，班主任告诉我我们班除了英语和化学比较好，其他都没考好，我一看：除了英语比年段平均线高比较多分，化学持平，其他都在平均线之下的！!明天要好好教育一下

10月1X日

晚自习我用两个晚上的时间和每一个人聊月考的成绩，进步or 退步~~~找出每个人的问题

施校：注意力不集中

林潘：小聪明，人太不老实了

陈楚、思磊：基础基础，恶补啊

林辉：英语上去了，成绩上去了，对于高手来说，不能有一科缺腿

琴梅：和往常一样，成绩很好，英语很稳定，和叶老师聊的时候叶老师说这是正常表现。我和她分析阅读的重要性，让她多积累生词，阅读上去，她英语又可以上一步了!

……

10月1X日

由于校运动会的出色表现，我们班16个男生作为闽侯二中的代表参加县运动会，你们要走正步，很辛苦，刚开始的时候，个别同学又是抵触情绪，尤其是伟东。后来他竟然能为了班级利益在老师面前道歉，真的令我很佩服，虽然训练时间很短，可是在刻苦努力之后，你们成功又拿了一次队列第一，这次是县第一！!

10月17日

实习队开讲座---《中外饮食大不同》，我主讲，和班里的孩子只是随口说了几句，没想到，当天真的都没人，哎，太放心他们了，下次吸取教训，下周的演讲赛千万不可以!

10月18日

班会课：我开的是关于中学生早恋的话题，陈老师出现了一下就走了，呵呵，她应该是担心她在大家会不High, 原来我们班真有同学早恋哦，哈哈，竟然都被我“猜对了”!好了啦，现在告诉你们：这些情况我很早很早，在刚来那周就知道了，我不告诉你们，当做不知道，慢慢在无形中改变你们，效果不错吧。只要把握度，不影响学习，有一个比较好的谈得来的异性朋友，我是赞成的，咱开明吧~~~

10月2X日

吴宇航作为我们班的唯一代表参加英语演讲比赛，我在确定他是我们班代表后，就每天叫他多背，越熟悉越好，还利用一天晚自习下课，给全班看了21世纪英语演讲比赛冠军曹丰和夏鹏的演讲，他们都是我很喜欢的男选手。后来，还给他们看了我在上海的比赛视频(反面例子，告诉同学哪里有问题，要吸取一下经验，后来想想，自己当时的已备演讲，什么玩意嘛，自省自省)

10月21日

晚自习第二节课，我抓单词没过关的颖胜、思磊、佳梅，让吴宇航一个人在外面背稿子。

第三节课的时候，让他在全班面前模拟比赛，他表现不错，不过还是由于紧张卡壳了，没事，鼓励鼓励他后，让他准备明天早自习再来一次。

同时确定了所有那天能来的同学，凡是请假的我一个一个去问，除非真的有事，40个人，人人都要来！!

10月22日

吴宇航在早自习惊艳地做了演讲，很流畅，表现力很强，动作、表情都不错，唯一不足的是语音真的需要加强，这是他们班的通病!个别音有待改进，不过这个时候，语音已经不重要，气势，一定要把气势做出来。

任命伟东为拉拉队队长，负责周日下午九班拉拉队点名与助威(确定加油口号)

10月24日

11号的吴宇航在同学的鼓励下，很出色地完成了任务，又拿了第一，大家越来越有信心了。TRY TRY TRY , NEVER SAY DIE。九班的未来越来越光明了。保持保持呀。

最后一周

这些孩子越来越令我感动了。虽然还是时不时自习会讲话，但是我一凶，他们就安静了~~~我也在最后一周多给他们放了很多视频(国外原音的)，他们都很震撼~~~~如果比自己条件差成那样的人都能做到，我们为什么不能呢?我相信你们会明白我为什么要给你们看这些东西的原因的！!激励教育、爱的鼓励，一定比高压棍棒更有效~~~

10月25日

下午 由于天气原因，体育课改在室内了，这样就让我们有了两节课的班会时间。我事先找好了可以在班级K歌的软件，让大家点歌。你们班委也买了三个蛋糕，我还蛮诧异的。三个?那么多?可是你们很害羞，我只好让你们玩听歌猜歌名再唱歌加分的游戏，后来还玩了击鼓传花，传到谁谁唱歌，气氛很好。没想到后来突然停电了，我让你们每人对我说一句话，让几个班委负责切蛋糕给同学吃，伟东跳出来说：“Windy老师最漂亮”，我看到三个蛋糕上的字，都是你们写给我的，谢谢你们的心思。班长说，老师还有呢，张榕不知道从哪里出来了，手里拿了个会发光玻璃瓶，里面装着很多色彩各异的卷成条的纸片，“老师，我希望你永远像这个瓶一样闪闪亮亮的。”我哭了，好感动。

在一曲《朋友》的合唱后，你们开始了蛋糕大战，我也没幸免，还好，大部分的蛋糕我事先让你们切来吃了，多有先见之明。

10月26日

晚自习：明天要开公开课，我课件还没做好，很烦。就没管你们。你们竟然越来越放肆，吵起来。我用力拍了下讲台，全班静下来了。之后，一直很安静，很好。

10月27日

公开课顺利开完了，效果不错，多谢你们的配合。不过也完全暴露了你们听力口语的缺陷，要加油哦，我给你们看了那么多国外的视频，你们难道不向往哪天能说着流利的英语和老外自如交谈吗?加油加油

10月28日

要走了，好难受，下午想着怎么让你们能收获更多的东西，我帮你们改了最后一次小测，再汇总了之前的四次，做了个记录分析。做完的时候，叶老师的短信来了“请存班级电脑再见小吴不知何日君再来有点伤感”(没有一个标点)。看着短信，想着自己之前和你们在一起的日子，想着自己受到的委屈，我竟然哭了。。不舍啊，怎么办?

来到教室，你们在做听力，我直接去了厕所，回来的时候，一个硕大的蓝色熊出现在讲台上!又是你们的礼物，不止，接下来是一个多拉A梦，还有一个装着我相片的玻璃相框，三张郑元畅的海报！!(照片里的我，笑的那么灿烂，那是我答应给你们看看我化妆时候的样子，特意妆扮的，虽然那天好冷，我还是穿着丝袜，单裙)而郑元畅的海报，我知道你是看了我QQ空间里有放他的照片，特意送给我的，谢谢你，张榕!

泪水又快决堤，不知如何面对明日的分离。

何日君再来?

何德何能，短短6周时间，让我感受人性之美好，教育之真谛。

Influential！!

初中的时候，我的第一任班主任，把我引到了英语这条路，love her, love her English.她也成了我生命中最重要的老师，甚至改变了我一生。

从来的第一天起，我就告诉自己：我做的事，也许49个人会忘记，但是只要在第50个人心中能拥有那么点回忆，能让他有一点点改变，就够了。吾心足矣~~That’s heartprint.

谢谢你们~~~我爱你们~~~

世界上没有教不会的学生，只有教不好的老师

与君共勉

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20XX-XX-XX

3.高中实习班主任工作计划 篇三

班主任工作实习班级――初一(13)班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：

(一)抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

(2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。

(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。

(4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)：

第一周：通过与原班主任交谈，了解初一(13)班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录;协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。

4.2015高中实习班主任工作计划 篇四

计划不是虚无缥缈的空中楼阁，不能凭空想象，必须以具体的情况为制定，才有针对性，才有实施的价值。我所带的班级是英德一中高一(13)班，全班共有学生59人，其中男生29人，女生30人。本班为普通班，择校生所占比例较大，学生基础相对较弱。

计划赶不上变化，这一句广为流传的、体现现在社会快节奏的名言，用在班主任工作上那真是妙笔生花了。班主任的工作本身就比较琐碎，面对的是突如其来的情况，因此要对班主任工作做一个详尽的计划那真是比蜀道还难。但是如果没有计划，事情杂乱无章，便会像无头苍蝇一样乱转，事倍功半。

首先，紧抓班风。班会建设是一个班级的灵魂所在，一个好的班风是班级各项工作顺利开展的前提。经过这段时间的观察，我们班的班级凝聚力比较好，所以班风的建设主要放在了课堂和晚自修的纪律上。同时，部分同学迟到的现象还比较明显，这也是班风建设的一个主要方面。

其次，由于我们班的择校生所占的比例相对较多，学生的基础较差，因而学风也比较差，很多学生学习主动性不强，学习的动力不足。因此引导学生树立明确的目标，营造积极进取的学习氛围对提高本班的学习成绩至关重要。一方面通过周测、月考等考试，营造学生正确、积极地竞争氛围，另一方面，通过集体引导和个别开导相结合的方法让学生明确学习的目标，激发学生学习的积极性。

再次，在第一次月考之后，做好培优转差的工作。对成绩优异和成绩较差的学生进行个别谈话，使得胜不骄、败不馁。

再者，做好班主任的常规工作，包括监督早读早操、监督宿舍纪律、监督课堂纪律、监督晚修纪律、监督卫生情况、开展主题班会，做好学生的思想教育。

最后，更加深入的了解学生，注重对学生的情感投入，建立良好的师生关系。

5.艺体特色高中实习班主任工作总结 篇五

——宝山区上海大学附属学校2008—2011年艺体教育工作总结

上海大学附属学校的前身是存瑞中学和祁连二小，2009年7月两校合并。自建校以来，在校领导的关心支持下，积极开展包括艺体教育在内的素质教育，在艺体教育方面做了大量深入细致、扎实有效的工作，也取得了可喜的成绩。

我校认真贯彻实施了《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》和《学生体质健康标准》等法规、政策，严格按照课程标准开设体育课(每周每班4节课),坚持上好三课二操二活动（早操、课间操、眼保健操），从而确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。体育课开课率达到100%。

组织学生参加各项艺体活动，不只是为了丰富学生的课余活动，也是为了开阔学生的文化艺体视野，为了帮助学生构筑一个丰厚的文化背景，获得相当的知识技能、审美能力和艺体鉴赏力，从而优化学生的生命质量。

音乐、体育、美术是学校基础性课程；还开设了形式多样的拓展性课程，如合唱、舞蹈、素描、主持、影评、田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、水族箱欣赏和电脑信息等拓展性课程，深化学校艺体教育特色。

一、领导重视，机构健全

1、学校艺体教育领导班子

我校有一套完整、健全的艺体教育体制。学校艺体教育实行由学校党支部副书记黄英老师负责，教导处和政教处监管，艺体教育班子成员分工明确，职责分明。

2、学校艺体教育师资

学校现有8名体育教师，2名音乐教师，1名舞蹈教师，1名美术教师，平均年龄35岁，学科带头人1名，区级骨干教师3名，校级骨干6名。为保证艺体教育质量，我校聘请上大美院中专部的黄源熊、唐天依等专家教师作为我们美术班的指导老师；还聘请本校有特长的教师为艺体指导。现学校外聘教师3 位、内聘教师11位，形成了一支结构合理、敬业爱生、业务精良、勇于进取的艺体教育师资队伍。

3、艺体教育管理制度化

为提高学校艺体教育质量，学校形成了艺体教师培训管理评估制度化。校内每一位艺体教师都必须有教学科研课题；积极参加市、区、校艺体类课程教学评比，提高教学水平；在艺体教师培养上，坚持以老带新，注重艺体特色项目的师资衔接；艺术总辅导员坚持每月参加一次区级例会和市级培训，并落实会议内容。

二、措施落实，普及面广

1、艺体类基础课程设置

为了确保艺体教育的正常进行，学校改传统教育课程单一化结构为组块结构，在整体性原则的指导下，设置多样化、整体化的课程，学科课程与活动课程、分科课程与综合课程；课内教学与课外活动整体考虑，充分利用学生在校时间，提供给学生自由发展兴趣、爱好、特长的条件。在艺体类基础课程设置上，遵循规章，开足、开齐、开好艺体课。

2、艺体类拓展课程设置

我校每周每班上4节体育课，另外每周五下午第一、二节课为学校艺体活动时间，有合

唱、舞蹈、素描、主持、影评、篮球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、水族箱欣赏、电脑信息等项目。2年来坚持不懈。由于艺体活动学校安排在教学规定时间内，学生参与率达到100%，学校的艺体教育达到了最佳的普及程度。

3、艺体类特长生培养课程

我校自2009年开始为成立美术特长班和上大美院中专部的领导进行磋商，想充分利用上大美院附中的教学资源，聘请附中的老师直接来为学生进行专业指导。这一举措得到了上海大学工会、上大美院附中领导的大力支持。为此，学校领导与上大领导进行了多次的协调与沟通，基本达成一致。在此基础上，我们进行了一年时间的准备，添置各种专业的绘画设备，绘画材料，也在新生中积极宣传这一学校的优势学科，希望在家长中间形成共识。学生的成长道路有千万条，艺体教育可以提升学生的综合素养，培养情操，同时也可以为自己将来走入社会多一条出路。2010年9月，美术特色班顺利开班，学校制定了特色班开班计划，美院附中也为我们制定了专业的课程计划，有计划、有目标的实施课程。我校美术班的开设，为许多学生铺设了更广的道路空间，这批学生随着专业的美术基本功的训练，到初三毕业时，专业成绩优秀者还可以优先进入上大美院附中学习。特色班的开设为巩固学校特色项目、实行因材施教提供了更有力的条件，使艺体教育成绩在原有基础上大幅度提高，使学生的艺术技能进一步得到培养与发展。

同时我校还注重体育特长生的培养，近两年我校先后为行知中学、吴淞中学输送二线田径运动员4名，如：寿晓丹、朱佳妮、朱文涛、朱颖。

三、创建特色，成绩突出

我们利用本校自身的优势，因地制宜，发掘、扶植、巩固、发展艺体特色项目。并在人力、物力、财力方面给予实实在在的支持和保证。因制度到位、发展有序，学校有合唱队、舞蹈队、美术特色班、足球布点学校等艺体特色。

合唱队：本着“为广大爱好唱歌的同学提供一个提高歌唱水平和互相交流的空间”的宗旨，2校合并后重新组建了新的合唱队。由我校党支部副书记黄英老师亲自负责。黄英老师是毕业于上海音乐学院的高材生，她自身的歌唱基本功扎实，指挥能力强，2004年她参加的全区音乐教师教学大比武获得一等奖，同时她还是宝山区音乐学科带头人，区骨干教师。她和中学组的田慧华老师共同努力，把学校这支合唱队现在是搞得红红火火、有声有色。在同学们的热情参与下，现有队员60余名，主要来自学校六、七年级。这批队员都是音乐老师经过认真挑选后选出来的有一定歌唱基础的学生，每个星期进行一次常规训练，训练时间为周五下午2节课。在日常活动中，合唱队着重健全每周训练制度和充实训练内容，以此加强队员的歌唱理论学习和技能训练，提高整体基本功水平。经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进、有针对性的训练，已经能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱。在没有请外援的情况下，我们连续多年参加宝山区中小学生艺术节合唱比赛都取得了一、二等奖的骄人战绩。2010年5月一曲《装扮蓝色的地球》参加宝山区学生艺体节中学生合唱比赛，又获得了全区中学组合唱比赛的二等奖。

舞蹈队：由我校艺体总辅导员郑金蕴老师担任教学。郑老师是我校去年刚引进的音乐教师，她从事舞蹈教学10余年，业务扎实，尤其擅长各种民族舞蹈的创编，编排的作品多次在区级以上的舞蹈比赛中获得好成绩。现有舞蹈队成员26名，通过每周的训练，让学生掌

握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺体表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。为各种活动的参与做好充分的准备。相信不久的将来，她们就会在各项比赛中捷报频传。

美术特色班：学校领导从学校工作的大局出发，着眼未来、夯实基础，从上大美院中专部聘请了教学经验丰富的教师为学生授课。美院老师精心备课，采取个别辅导，集中讲解、观摩学习等方法从绘画的基础课程“素描”开始着手传授绘画技法。比例、透视、轮廓、体积与空间，循序渐进，由简入繁，并且一遍又一遍地向学生讲解构图与明暗、示范作画的方法与步骤。对此，美术班的同学们反应良好，绘画技能有显著提高，同时也进一步提高了他们的学习积极性。相信通过师生共同的努力，美术特色班在不久的将来不仅能起到提高学生的艺体修养，而且也能拓宽学生的成才之路的作用。

艺体教育是高层次的素质教育，从广义来说，它不仅培养发展了学生认识美、感受美、欣赏美、评价美、创造美的能力，而且对学生的个性发展、良好心理、道德品质、行为习惯的形成也起着不可估量的作用。我们将继续探索艺体教育规律，以科研带动艺体教育，开拓艺体教育新路，撷取艺体教育新硕果。足球布点学校：

2010年4月，国家教育部与国家体育总局联合发文，在全国首批44个试点城市中推行校园足球活动，2392所学校作为试点学校参与了这项活动，上海大学附属学校有幸成为其中之一。在近日刚开始的上海市校园足球联赛中，我校小学男子组在教练赵蓓、张李忠的带领下，参加了12月26、27日的两场比赛，两场比赛分别以大比分12：1和7：0的优势取得了胜利。上海大学附属学校学生足球队首战获胜，虽然取得了胜利，但是学生们头脑清醒，没有表现出骄傲的情绪，反而清醒地认识到以后的比赛将会更加艰难，他们将全力以赴，打好每一场比赛，享受过程，体验快乐，追求自己的足球梦想，同时在为上海大学附属学校、为宝山区争得更多、更高的荣誉。

四、近年来师生取的成绩与获奖情况

1、教师学科教学及教学技能评选获奖情况

2001年12月施丹慧同志在上海市中青年教师教学评选活动中荣获一等奖。2002年1月施丹慧同志荣获宝山区教育系统教学能手。

2002年4月施丹慧同志在“新理念、新设计、新实践”2002年上海市中小学体育教学交流研讨活动中，你执教的课做了展示。

2004年黄英老师荣获宝山区音乐教学基本功大赛一等奖。2005、2006年黄英老师荣获宝山区音乐学科带头人。

2005年郑金蕴老师撰写《以主体教育思想为音乐教育的核心》论文荣获宝山区教育学会二等奖。

2006年郑金蕴老师撰写《正本清源，教育创新》论文荣获上海市工作委员会三等奖。2007年4月施丹慧同志被光荣评为二00六宝山区新长征突击手。

2007年9月施丹慧同志被评为宝山区教育系统第四届教学能手（任期自2007年至2009年8月）。

2007年9月杜丽娟同志被评为宝山区教育系统第四届教学能手（任期自2007年至2009年8

月）。

2008年黄英和杜丽娟老师荣获宝山区教育系统区级骨干教师称号。

2008年郑金蕴老师在宝山区第五届中学音乐教师基本功舞蹈单项比赛中荣获第二名。2008年郑金蕴老师在宝山区第五届中学音乐教师基本功比赛中荣获全能二等奖。2008、2009年黄英老师荣获宝山区教学能手。2009年2月杜丽娟老师荣获宝山区教育局记功奖励。

2009年4月李珏玲老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获青年教师教学基本功评比二等奖。

2009年4月施丹慧老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中荣获中青年教师教学评优一等奖。

2009年9月田慧华老师荣获大场陶行知教育思想实验区第三届教学评优教学能手。2009黄英老师荣获宝山区教育系统事业单位记功奖励。

2010年4月李珏玲老师在宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获青年教师教学基本功评比二等奖。

2010年4月杜丽娟老师在2009年宝山区第九届中青年教师教学评优活动中，荣获中青年教师教学评优教学设计奖。

2010年4月杜丽娟老师荣获宝山区教育局记功奖励。2010年4月黄英老师荣获宝山区教育局记功奖励。

2、教师指导的学生参加各级各类竞赛获奖情况

2003年孟晓俭老师在组织和辅导第三届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛暨大型画册《中国少年儿童美术书法摄影作品》（第六卷）参选作品中荣获三等辅导奖。2005年9月我校《鸽群在飞翔》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组一等奖。2007年9月我校《银色的马车天上飞》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组一等奖。2007年9月我校《小白鸽》节目荣获宝山区中小学生艺体节中学组三等奖。2008年4月朱佳妮同学荣获宝山区田径运动会女子400米第二名。2008年4月朱佳妮同学荣获宝山区田径运动会女子200米第三名。2008年4月徐慧莹同学宝山区田径运动会女子跳高第四名。2008年4月朱文涛同学荣获宝山区田径运动会男子标枪第三名。2008年5月我校被评为宝山区中小学课外文体活动工程“先进学校”。

2009年4月荣获宝山区第二届运动会暨学生阳光体育大联赛广播操比赛初中组三等奖。2009年王赟玮和程筱雅同学在2009年宝山区学生艺术单项比赛中荣获初中组独唱银奖。2009年6月荣获宝山区学生艺术节艺术表演综合比赛初中组三等奖。

2009年10月魏薇同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛实心球女子组组第八名。2009年10月朱文雯同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛200米女子组第六名。2009年10月朱文涛同学荣获宝山区学生阳光体育大联赛200米男子组第七名。

2009年10月上海大学附属学校荣获宝山区学生阳光体育大联赛校园田径运动会初中男子组“麻袋灭火”项目比赛第三名。

2010年3月朱文涛同学荣获宝山区田径锦标赛初中男子铁饼第一名。

2010年3月朱颖同学荣获宝山区田径锦标赛初中女子铁饼第六名。2010年3月邱金标同学荣获宝山区田径锦标赛初中男子铁饼第七名。2010年3月魏薇同学荣获宝山区田径锦标赛初中女子铁饼第八名。

2010年3月上海大学附属学校荣获2010年宝山区中小学生田径锦标赛初中男子组团体第八名。

2010年4月18日举行的上海市青少年航海模型锦标赛中F4-A级项目中荣获优异成绩。裴根同学第6名；凌鑫同学第7名；乔伟同学第8名

2010年6月我校黄晨远同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组二胡银奖。2010年6月我校朱勤同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组动漫画铜奖。2010年6月我校丁琳、陈晓箐和刘周玮在宝山区“真彩杯”学生书画作品评选活动中绘画作品荣获初中组三等奖。

2010年6月我校庄璟怡同学在宝山区学生艺体单项比赛中荣获初中组电子琴铜奖。2010年6月上海大学附属学校荣获2010年宝山去学生阳光体育大联赛羽毛球比赛男子初中组团体第六名。

2010年6月上海大学附属学校荣获2010年宝山去学生阳光体育大联赛羽毛球比赛女子初中组团体第五名。

2010年8月上海大学附属学校荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球团体赛比赛八年级女子组三等奖。

2010年8月上海大学附属学校荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球团体赛比赛六年级女子组三等奖。

2010年8月上海大学附属学校初二（2）班荣获宝山去学生阳光体育大联赛“千校万班”乒乓球坐式交叉击球接力比赛八年级组第八名。

2010年9月我校《装扮蓝色的地球》节目荣获宝山区中小学生艺体节合唱专场中学组二等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组广播操比赛中荣获二等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组激情组合接力比赛中荣获三等奖。

2010年10月上海大学附属学校在“精彩世博有你有我”2010年宝山区校园运动会初中组集体跳短绳比赛中荣获三等奖。

2010年12月陈梦同学宝山区“樱花杯”学生美术书法作品大赛中绘画作品荣获初中组三等奖。

2010年12月丁琳同学宝山区“樱花杯”学生美术书法作品大赛中绘画作品荣获初中组一等奖。

2010年12月上海大学附属学校荣获宝山区中小学生集体性歌唱活动“先进校”。2010年12月上海大学附属学校荣获宝山区跳踢比赛初中组团体第二名。2011年4月上海大学附属学校2支合唱队荣获2011年宝山区合唱比赛一等奖。

2011年4月上海大学附属学校荣获2011年宝山区“绳舞飞扬、精彩有我”花样跳绳比赛大

场实验区中学组第二名，初中组第一名。

3、教师教科研项目（课题）获奖情况

田慧华老师参与学校全国性课题研究《单亲家庭教育问题》。

田慧华老师参与本校全国重点课题《城乡结合地区离异家庭初中学生的家庭教育指导研究》课题组成员。

闫三矿老师被宝山区教师进修学院教学研究室聘为《体育新课程实验中的问题与对策》区重点课题组成员。其中《“互交式教学法”实践研究》荣获全国第九届《二十一世纪中国学校体育发展研究》学校体育科学论文一等奖。

4、教师参与论文评选

2004年4月，闫三矿老师撰写的《“互交式教学法”在初中女生健美操教学中的效用》在上海《体育科研》刊物上发表。

2005年2月杜丽娟老师撰写《不同运动量对免疫功能影响的综述》被《基础教育研究与实践》编辑部评为“优秀论文”，并在发表该期刊上发表。

2006年5月，闫三矿老师所撰写的《自信是成功的基石》在学陶师陶耕耘者之歌上发表。2006年12月，闫三矿老师撰写的《“互交式教学法”实践研究》荣获全国第九届《二十一世纪中国学校体育发展研究》学校体育科学论文一等奖。

2008年10月，闫三矿老师撰写的《新课程背景下对体育教师素养的期望研究》荣获2007年第二届上海市学校体育科学论文三等奖并在《体育教育》探索之舟Ⅱ上发表。杜丽娟老师的《情感教育在体育教学中的运用》荣获区科研论文一等奖。2009年9月田慧华老师荣获第九届“山海杯”教师学陶论文三等奖。2009年9月杜丽娟老师荣获第九届“山海杯”教师学陶论文三等奖。

2001年9月杜丽娟老师的《“教、学、做”合一在体育教学中的运用》荣获第四届“山海杯”教师学陶论文评选二等奖。

2010年4月闫三矿老师撰写《教师影响课堂教学有效性的相关因素分析》荣获宝山区第二届教学热点问题研究——“影响有效教学的因素及对策研究”中，荣获鼓励奖。

2010年11月杜丽娟老师《成功的彼岸—指导家长教育孩子掌握科学的学习方法》在2010年“上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲”优秀指导活动案例评选中荣获三等奖。

5、其他获奖情况

2000年黄英老师被评为学生心目中的好老师。

2002年孟晓俭同志书法作品荣获大场镇第三届书画展优秀作品。

2005年2月，闫三矿老师被宝山区教师进修学院教学研究室聘为《体育新课程实验中的问题与对策》区重点课题组成员。

2004年4月经区政府决定授予施丹慧同志2001年——2003宝山区先进生产（工作者）。2004年12月黄英老师在庆“七一”，“我自豪，我是一名光荣共产党员”征文比赛中获得一等奖。

2005年4月，闫三矿老师荣获2003-2004大场镇“优秀团干部”称号。2006年1月，闫三矿老师荣获大场实验区第二届教学评优“教坛新秀”称号。2005-2010年，连续五年闫三矿老师被评为校“优秀园丁”和“骨干教师”称号。

2007年10月，闫三矿老师获“控江杯”上海市中学体育教师队列队形展评活动三等奖。2005年4月，杜丽娟同志被评为宝山区学校“德育先进工作者”称号。2005年9月施丹慧同志被光荣评为宝山区百名师德高尚教师。

2005年6月施丹慧同志荣获“超级教师 我来选”——2005年上海教师展风采电视邀请赛金奖。

2007年4月黄英老师荣获宝山区优秀园丁。

2007年3月施丹慧同志被聘为宝山区少先队“七彩乐诚”辅导块块长。2008年4月杜丽娟老师荣获宝山区2007教育系统事业单位记功奖励。2008年6月闫三矿老师被评为大场镇2007－2008“优秀共产党员”称号。2009年5月闫三矿老师荣获上海市中学体育教师广播操二等奖。2010年9月闫三矿老师被评为“宝山世博工作优秀个人”称号。

2010年9月李珏玲老师《像与不像—我的肖像画》的教学设计在宝山区中学美术（艺体）学科教学设计评比中荣获一等奖。

2010年11月闫三矿老师被评为上海市“优秀平安志愿者”荣誉称号。

2011年1月孟晓俭老师荣获2010年宝山区小学体育学科（教学设计 单元设计）评比三等奖。

五．存在的问题与不足

1.尽管比较认真努力的投入到初三体育教学中，做到了严格要求、严格训练，但由于历史的欠账以及部分学生对体育锻炼的认识不足和身体素质、运动能力的低下，最终结果还是不尽如人意。针对今年的这种问题，我想一定要引起全组老师的重视，在统一思想认识的基础上，从预备年级始就要抓起抓好教学训练与成绩合格率，发现不合格的苗子要及时通知班主任、联系年级组，层层把关、严防死守，努力使不合格率降到最低点，为保证初三毕业体育中考的高合格率打下扎实基础。

2.还是没能组建正式的校运动队。当然个中有诸多因素制约了我们的计划实施与落实。新学年，我们还是想组建校运动队，开展正常的训练，为参加各项赛事做好充分的准备，争取更多成绩和收获，为爱校荣校作出较大贡献。

3.制定了各年级的活动技能项目，只因场地、噐材、时间受限以及组织、训练工作的松懈、不规范，故而没能形成态势，当然也就不可能达到“逐步形成学校群体特色，争取在同类学校中有一定知名度”。这个问题，有待新学年重新计划并一定认真落实。

九、工作下步打算。

1、俗话说：“要给学生一碗水，教师就必须是长流水”我组全体教师要继续学习课改理论、方针政策、课程标准，不断注入新思想、新观念、丰富理论知识，提高业务水平，把理论和实践很好地结合起来。

2、除了加强自身的学习外，要走出去学习外校的成功经验，在与同行们研讨中获益，充实提高自己，使之尽可能与课改同步，在摸索过程中探究适合本校实际的路子。让学生更喜欢我们的课。

课程改革的脚步仍在前行，每一步小小成功迈出的背后都包含了无数的艰辛，但也因此才使得课改更具魅力！相信在课改前沿奋斗的教师继续无悔的付出获取最大的成功。

6.艺体特色高中实习班主任工作总结 篇六

一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导，大力支持和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校实行“以特色办学，树品牌学校”的发展思路，把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口，把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子，坚持以改革促质量，抓特色出效益，促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力，达到了预期目标，现作阶段性总结如下：

一、认真学习，提高理论水平

教学的质量、办学的特色、安全的学习、生活环境成为一所学校的立身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性，定期组织教师学习报告精神及有关特色学校的理论材料，使广大教师了解了特色学校的内涵，进一步明确了创建特色学校的意义。

二、建立组织机构

1、领导队伍的建设

特色教育在其形成过程中，必然要受到诸多条件的制约和因素的影响，但其最关键的条件和因素是人，即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键，而广大教师则是创建特色教育的根本。为此，学校成立创建特色学校领导小组，由李云安校长担任组长，杨祥静、张德英为副组长，主要成员有：李茂昌、赵映静、武开波、张萧、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳。

2、落实制度

制度是行动的保障，学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度，并把各项工作分配到下属各教研组，确保了创建工作落到实处。

三、搭建四种平台，绽放艺体活力 为彰显艺体特色，我校特别注重营造浓厚的艺体氛围，从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面，全方位地给学生渗透艺体元素，从而积淀艺体特色教育的底蕴。

1．校园文化建设追求艺术化。学校在教学楼走廊、墙壁，定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室，及时展示学生艺术创作成果，丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一桩桩，让人目不暇接、流连忘返。走进校园，到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展，不但完善了学校课程体系，扩大了学校办学影响，激发了办学活力，提升学校办学品位，更加全面的发展了学生的特长。2.教学场所布置追求现代化。为了体现艺体教室、场所的文化元素，自2006年9月，我校陆续投入20万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。2009年春季，我校又投入40万元硬化操场、篮球场，极大地改善了师生的艺体运动条件。

我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介绍，以渗透音乐文化教育为主要内容；美术室中有古今中外画家简介和名画介绍，主要对学生进行绘画文化教育……

3.活动时间追求固定化。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障，学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间，把各项活动的开展时间固定下来，让各项活动按部就班，有序进行。每天的晨会为经典诵读时间，小学一、二年级诵读《弟子规》，三、四年级诵读唐诗，五、六年级诵读宋词元曲，每周一的校会时间集中展示，要求每班必背2首。每周二的课外活动训练大型团体操《小白船》、《太极功夫扇》《校园搏击操》。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由舞蹈、合唱、地板画、书法、器乐小组开展活动。

4.校园主题活动追求生动化。我校在教育管理活动中，秉承先前艺体工作的经验，通过组织拔河比赛、感恩歌曲大赛、校园书画大赛及一年一度的体操比赛、趣味运动、六一文艺汇演暨校园艺术节；组织师生参加市、区艺术比赛，给学生以展示才华的平台，进一步激发了学生的艺术热情。同时，我校每学期的文艺之星、体育之星等星级学生的评比，将体育、艺术特长学生的照片展示在校园长廊，印制在学校每学期的荣誉册和校园板报上，从而增添了校园的特色气息，让学生在艺体的海洋里尽情地畅游，让学生个性在丰富多彩的活动中闪光，促使艺体特色在活动中升华。

精彩纷呈的一幕幕，让校园生活丰富多彩，充满活力，让学生流连，赢得家长的啧啧赞叹！

四、落实素质教育，彰显艺体特色。

扎实做好学校体卫艺工作，学生主体参与音、体、美等课内、课外活动。

1、开足、开齐体卫艺课程，不挤占。

2、保证每天一小时的体育活动，开展阳光体育锻炼，重视大课间活动，出特色，见效果。

组织四至六年级学生练“太极功夫扇”、一至三年级学生练“小白船”，场面壮观、气氛热烈。教师和学生共同体验运动带给他们的快乐，融洽了师生关系，培养了集体意识和团结协作的精神。

3、充分挖掘潜质，发挥特长，学校建有书法、绘画、武术、合唱、舞蹈、轮滑、乒乓球、足球、排球等兴趣小组，由张潇、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳负责，并常年坚持训练，效果好，成效显著。

张潇负责校舞蹈组。在各年级中挑选有舞蹈特长和舞蹈兴趣爱好的学-42008年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2007学校特色工作奖”。

2008年元月25日，学校荣获阆中市洪山教育办事处颁发的“2007学校特色工作奖”。

2009年元月1日，学校荣获阆中市文化教育局颁发的“阆中市2008学校特色工作奖”。

自2006年以来，学生在全国“九龙杯”少儿书法大赛中有3名获金奖、6名获银奖。