国学小名士精选征文

国学小名士精选征文（精选10篇）

1.国学小名士精选征文 篇一

16.电视节目国学小名士观后感800字

1.经典诵读观后感

今天下午我们二实小全体师生聚集在校园里，我们要开《经典古诗诵读大赛》。

首先是一年级，他们用甜美，动听的声音，展现他们对古诗的热爱......伴随着优美婉转的古典音乐，参加比赛的选手们或慷慨激昂，或婉约低沉，或翩翩起舞。优美的舞姿，伴随着优美婉转的古典音乐，就像走进了古时候。

底下的同学都情不自禁的跟着朗诵起来，六年级的比赛更是激烈，同学们用朗诵，跳舞，唱歌的形式把古诗中的意境都淋漓尽致的表达了出来。

不怎么喜欢古诗的我，看了同学们的精彩表演，我对古诗又有了更深一步的了解，对古诗充满了乐趣，原来古诗中蕴含了许多小故事，古诗还可以分为很多类：有送别的，写景的，抒情的.......我以后要好好学习古诗，读古诗的时候要想作者表达的.感情，主要意思。这样就会让自己喜欢上古诗。

2.经典诵读有感

在运城学习期间，留下的全是震撼。在县里，我们从未上过诵读课，诵读课怎么上?不就是让孩子读书吗?直到我去了新教育实验学校和新港实验学校，亲眼目睹了学生的诵读展示，孩子们个个激情诵读，并兴趣盎然，令我们国培老师瞠目结舌，这些老师怎么把诵读课上得这么有滋有味?在人民路学校，我们听了周玲梅校长和李红霞老师的诵读课，我们又一次感到了震惊，诵读的形式多样，既有个体诵读，也有集体诵读;既有领诵，也有合诵;既有分组合诵，也有男女生对诵，有的还有吟唱，还有老师的示范。此外，课堂上老师都配以了适当的音乐，还配了背景视屏，极大地增强了诵读的效果，这样的课堂孩子们怎能不陶醉在其中呢?

有些老师认为，这是城市里的孩子，我们农村的孩子没有这么优秀，连一篇课文都背不过，更别说课外的文章了。我感觉，不是孩子的问题，还是我们老师没有一个好的方法来帮助孩子记忆，学生的兴趣也是老师培养出来的。心理学家的研究表明，记忆能力是完全可以通过科学的训练得以有效提升的。周玲梅校长告诉我们，凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会，孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇(首)以上，接下来的背诵就变得非常容易而且高效。为什么?因为在强化记忆的过程中，孩子的记忆能力得到了很好的锻炼。

是的，我们要相信孩子的潜力，坚持让学生大量的诵读经典，可以增进语文的活用与各种知识的吸收。他们从中获得的除了丰富多彩的语言材料、文章样式、思想情感等以外，还会体验和感悟到这些作品的创造过程与方法，加厚人文底蕴。从小教导儿童读诵经典,不仅符合儿童学习的天性,而且自幼就接受五千年文化的熏陶,奠定一生优雅人格的基础.并对其将来写作水平的提高很有帮助!

聂明智校长告诉我们，在诵读课上，不求理解、只求熟读，不强求、只奖励，不批评，只表扬原则。儿童具有强大的语文学习天赋，只要不强求其理解，不强求其背诵，艰难的教材不会造成学习压力，反而可以成为孩子们更上一层的的无形推动力。老师念一句，学生跟着念一句，念完一段了，再一次或多次念，然后教学生自己念一遍，再念一遍或多遍，不拘形式地让学生多念……总之，让儿童在没有压力的情况下，自然地诵读，而后从中取得背诵的乐趣和成就感。同时，读经典的过程也是一个识字的过程，孩子们边看书边读，天长日久，在无意识之中会熟悉每一个字，直至认识。

诵读课的学习，让所有的国培的老师都觉得获益匪浅。我也认真地做了记录，并打算回去以后，将经典诵读活动在我校扎实有效的开展下去。相信，通过全校师生的共同努力，我们农村的孩子也会在诵读中感受经典魅力，在经典中提升自我，享受生活，快乐成长。

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10.国学小名士观后感1000字（精选）

2.精选国学小名士观后感1500字 篇二

骚人的诗赋流芳百世，名家的画作广为流传;精益求精的陶瓷名扬海外，传统醇香的茶艺耐人寻味……这个具有千年历史的古老大国――中国，因为古人博大精深的智慧源源流传下来，在漫长的历史长河中，我们的文化发出璀璨的光芒。

说到中国古代文化，我最近观看了一场以古代诗词文化为题目的比赛――国学小名士全省决赛，里面最后的六个人是经过层层选拔出来的来自各省的古代文化中的佼佼者，还有两位评委老师，每道题作答完之后两位评委老师都会详细的介绍一下有关这道题的知识或典故，讲述的生动有趣，引人入胜，观看这部节目的同时，我不仅了解了很多知识又深深地被中国古代奥义深远的智慧所吸引了。

从这个节目中，我懂了中国的传统文化需要去学。

“衙斋卧听萧萧竹，疑似民间疾苦声。”其中有道题目中让我们判断萧萧二字后面的事物是什么，梅，兰，竹，菊四君子该怎么判断呢?有解：“萧萧”二字是代表一种声音，梅和兰是可以赏的，而菊呢，即可以观赏又可以泡茶喝，唯独竹子是可以听的。

中国古代的传统文化诗句，哪怕一个字也需要我们的深思熟虑，这就需要你去学习，去思考，去探究其中的奥秘。

从这个节目中，我懂了中国的传统文化需要去品。

有一题目问道：荷花开在哪个月?按惯性思维应该是六月，但是古人不这么说，他会称六月为荷月，同样三月被叫杏月，问你离我多远?古人则回答：一牛鸣地，在听到牛叫的地方，做这个要多长时间?做一顿黄粱饭的时间。古时候并没有日历钟表等，那么古人哪怕房前、篱下的一棵花树也是他们的日历。他们把时间形象化的表达出来，不禁又多了一份情趣。

中国古代人们的生活点滴，都与大自然息息相关，这就是人与自然的和谐，现在生活在高信息化时代的我们是不是要细细品味这其中的道理呢?

从这个节目中，我懂了中国的传统文化需要去敬。

有一道题目问：代表富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的精神的是哪个人物?最后揭晓答案是田横。了解到，秦末汉高祖统一天下，但有一方小势力并没有投降，首领便是田横，汉高祖以防后患说如果田横来投降就封他为王，若不来，就把岛上的人统统杀掉，田横带两名侍卫进京，但在离京城三十里的地方自刎而死，嘱咐两名侍卫拿他的头去见汉高祖，表示自己不受投降的屈辱，也保护了岛上五百人的生命。五百壮士包括那两名侍卫在他们的领袖死后，纷纷跳海自尽!现在有些人不能理解，五百个人就这么自杀也太不值了!这就是田横，也代表我们中国古人的那种骨子里顽强不屈的韧劲，那种不卑不亢的精神!

中国古人的那种威武不能屈的气节值得我们敬仰!在现在这个利己主义的世俗时代，那种传承的精神是否已经被遗忘……

通过观看这个节目，我受益匪浅，不只收获了知识，更打开了一扇传承国学的大门，作为中国的少年，我们要努力学习国学知识，与古圣贤为友，畅游古典文学，继承并发扬国学，让中华民族文化源远流长。

3.国学小名士精选征文 篇三

从小就喜欢古文古诗古词，读起来总有一种莫名的浪流在心中涌动，“宁可食无肉，不可居无竹”的高尚追求在我看来，有一种淡雅，竟能从书卷之中，传出一种莫名的奇香……

看过《国学小名士》，更加感受到了汉语言的奇妙，这是用别的国家的语言表达不出来的，不由得想起了红楼梦中香菱解那一句王摩诘的 “大漠孤烟直，长河落日圆。”她曾说道：“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”倒也是了，古文的奇妙，甚至于用白话文都是无言表达出来的，古人的智慧，让我们不禁佩服之至。

经典的那些东西，是无法逾越的，古人们的智慧，是用神奇都形容不了的，孔老夫子的“三人行，必有我师”给了我们不少的启示，孟子的“孝子之至，莫大乎尊亲”让我们明了了做人最基本的孝，老子的“有无相生，难易相成”又传递出了一种玄妙而又深奥的气息……

简单而又深刻的《弟子规》《三字经》等书籍更是教会我们学得做人的基本准则，先会做人再会做事，“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”一个人如果连做人都不会的话， 学习可能就会歪邪不正。在现在，这些最基本的准则却有人做不到。

在我觉得，对于传统文化的传承必要性非常大，如果没有对自己国家文化的了解与理解，怎么能称作国人呢?

诵读国学经典，传承中华美德。

在这个社会，快餐式的阅读，已经超快的生活节奏占据了我们的生活，不如静下心来，感受国学，让心灵变得纯洁，让思想回归古人，让诗词进入生活。

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

4.国学小名士精选征文 篇四

那是不是象征着科技的进步就意味着人们要放下文化的包袱?我的答案是否定的。因为文化是一个国家的象征，也是浩瀚历史长河的见证。中华文化历经了数千年的沧桑，依然屹立在世界的东方，这其中必定有其不朽的价值。作为华夏子孙，我们理应以科学的态度去看待中华文化，做到取其精华，弃其糟粕，但我们更应该传承中华文化。

诗词是中华文化最好的体现，它就好似冬日里的一抹暖阳，温暖了万物冻僵的身体;诗词犹如夜空中最亮的星，照亮了迷茫旅人前行的路。在我国诗词的历史中，涌现出无数流芳千古的诗人和名句。在李白眼中，友情是“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的深情厚谊;在王勃眼中，友情是“海内存知己，天涯若比邻”的芝兰之交;而在白居易眼中，友情是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的相知恨晚。在不同的诗人麾下，即使是同一主题，也截然不同，但都不乏栩栩如生的文笔。

5.国学小名士例题 篇五

个人赛

题型：限时同步答题

题目类型包含图片题、填空题、选择题、论语知识题、线索题、推理题、诗词题、文学典故题、外景视频题等各种形式。题目设计体现经典诵读和齐鲁文化地域特色。

图片题例题：大屏幕将逐渐给出该图的局部，选手可根据图片和提示回答这描写是李白哪首诗的意境。

答案：《赠汪伦》

这是明朝的一幅画卷，画中众人正在欢庆节日，整幅画反映了我国

古代的一种节日习俗。请问，这是什么节日？

答案：七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞

发源于中国，是华人地区以及部分受汉族文化影响的东亚国家传统节日，农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“七巧”……

填空题例题：请分别写出诗仙、诗圣、诗鬼、诗魔对应的诗人？ 答案：李白、杜甫、李贺、白居易 选择题例题：“水则载舟，亦可覆舟”出自 A《老子》 B《荀子》 C《谏太宗十思疏》 答案： B 线索题例题:(例1）根据下列关键词提示，猜出昆虫名字。

1、梦

2、谢逸

3、滕王阁

4、万松书院 答案：蝴蝶

（例2）吓着宝宝了、古之召虎、合肥、五子良将

答案：张辽

释义：合肥和五子良将可推测是张辽和乐进，吓着宝宝了可推测是张辽，因此答案为张辽。

诗词题例题：古人描写春天的诗句有很多，请写出“何处春江无月明”的上句。

答案：滟滟随波千万里

文学典故题例题：传说古代有个叫直躬的人，他的父亲偷了羊，2

直躬作为证人出庭，指证他的父亲偷羊。这则故事在春秋战国时期广为流传，各家学派对这件事的看法也不尽相同。假如请诸子百家的代表当法官，谁最有可能反对直躬出庭指证自己的父亲？

A韩非子 B孔子 C老子 D 墨翟 答案：B 孔子 理由……

推理题例题：“至今思项羽，不肯过江东”，其实根据《史记》记载垓下之围后，项羽率八百勇士从南边突出包围，本可以逃回江东，却在阴陵这个地方迷了路，项羽向一旁一个农夫问路。农夫给项羽指了一个方向，结果使得项羽一众人马全部陷入大沼泽地中，使得刘邦追上来。如果当初农夫没有指错路，历史也许就会改写。请问农夫当时给项羽指的方向是“左”还是“右”？

答案：左 解读……（旁门左道）

视频题例题：播放记者探访曲阜外景，问题：杏林最早指代的是哪个职业？

答案：医生

团队赛

题型一：心有灵犀

该环节大屏幕给出关键词（只有负责提示的选手可看到该关键词），每组选手中一人提示队友寻找答案，提示不可出现答案中的字，另一人根据提示猜关键词，猜出即可以得分，猜不猜可以喊过，限时1分钟。

关键词包括成语、人名和其他文学常识等。

题型二：同心协力

该环节大屏幕给出题目，两队选手同时作答，答对即可得分。题目类型包含图片题、填空题、诗词题、线索题、典故题、外景视频题等。使用PAD本手写，限时同步作答。题目难度较晋级赛升级。本轮得分垫底的队伍淘汰。

同个人赛限时同步答题相似，改为团队商量作答。题型三：火眼金睛

该环节为抢答题，考察知识掌握的同时也考察队伍的反应能力。题目类型包含图片题、填空题、诗词题、线索题、典故题、外景视频题等。口述作答，特殊题目手写作答，答错其他选手继续抢答。本轮得分垫底的队伍淘汰。

同上，改为抢答、口述作答。题型四：针锋相对

本环节为辩论题，考察选手对于国学知识的理解和运用，以古人智慧解读当下热点，给出辩题后，选手依次结合国学经典阐述自己的观点。评委和大众评审根据选手表现打分。

6.观《国学小名士》有感 篇六

其实，节目的流程本身并不复杂，就是来自全省不同地区的六个人共答十二道国学题目，中间有着评委老师点评。整场比赛真是高手如云，十分的激烈，令人惊心动魄。看完，我不但记住了那激烈的场面，同时也有了很深的感触——

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在中华上下五千年的悠悠岁月里，蕴藏了多少诗文经典、传统知识以及民间的异闻趣事、神话故事。正因为这些文化精髓在我们血管里流淌、旋转，才使今天的中国文化更加高深博大。为什么这么说呢？

首先最具代表性的是诗词经典。有人说，智力代表智商，情操代表情商，而诗词，却代表“美商”。小时候读诗词就是囫囵吞枣地背过，没有一点儿自己的想法。而现在细细品读，我发现，多半诗词都十分富有诗情画意，都能让人浮想联翩。如果我们每个人都了解并体会中华古代的诗词，并提高自身的审美观与修养，那整个国家人民的修养与素质就会很高，中国就会有与众不同的“美丽”所在啦。其次还有一些文言文经典，就如《大学》、《论语》、《礼记》等。这些文化经典虽不如诗词那样美，读起来可能还有些枯燥，可它们就像我们现在所吃的花生——看起来不可看，可十分好吃。这些经典也是一样，刚开始阅读时感觉很无聊，可如果沉下心来，细细品味。就会发现许多道理，并在不知不觉中用上了这些道理。正因如此，这些诗文经典才被称为中国文化史上最璀璨的明珠。

7.国学小名士观后感 篇七

学校：羊口镇杨庄小学 班级：三年级二班 姓名：杨紫涵

《国学小名士》观后感

今年寒假我观看了“国学小名士”经典电视诵读大赛，我感受很深，学到了很多知识。

国学小名士的主题是“诵读经典，传承美德，知行合一。”参赛的选手都拥有丰富的知识，我坐在电视机前目不转睛地看着，一次次被选手们的国学知识积累折服，听着他们一句句优美的古诗词句，我真想置身其中。偶尔碰上我会的，我就兴奋地站起来，大声跟着朗诵。“国破山河在，城春草木深。”有一种物是人非的历史沧桑感，写出了国破城荒的悲凉景象，整首诗体现出诗人强烈的爱国之情。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”使我明白了诗歌在无穷无尽的流传中给我们起到了情感教育的作用。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗表现了文天祥强烈地爱国情感“少壮不努力，老大徒伤悲。”则向我们点明了要珍惜时间，好好学习的道理。这些优美而又有深意的诗词，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年!

8.《国学小名士》读后感 篇八

当我看完国学小名士之后，我浮想联翩。

我国古代的生活风尚和习俗，伴随着国学小名士们朗朗的背诵声涌现在我的脑海里。古代人们之间的谦让和尊敬长辈的高尚品质，值得我们学习。我不是国学小名士，会背诵的诗词也不多。但我能从“两句三年得，一吟双泪流”中看到古人们对待学习和写作的严谨和执着，能从“野火烧不尽，春风吹又生“中看到古人们对待生活和困难的坚强。我们应该学习那种不放弃的精神，也能从”卧冰求鲤”的典故里读出古人孝敬长辈，尊老爱幼的社会风气......这些古诗词里，蕴藏着我国上下五千年的文明。这些文明从长江和黄河中走来，我们要继承并发扬光大这些中华民族的优良传统。

现在，我国要实现“中国梦”，社会中的各个领域越来越发达，中国越来越强大，社会风俗也在不断变化，一些新的社会现象不断出现，高铁、高速、网络使我们的生活节奏加快了许多。许多人有钱了，却丢失了人生的方向，找不到自我。我们应从五千年的中华文明中“寻找自我”。文明，是任何东西的基础，打好了基础，才能建造出漂亮的、美丽的高楼大厦！

9.国学小名士观后感 篇九

中华上下五千年，多少文人墨客各领风骚。传承文化，学习文化，是我们的责任。

中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发必须的起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，在经历过全盘对传统文化的否定后，我们应思考传统文化对于当今中国社会建设的重要意义。

诵读经典，传承美德。知行合一，学以致用。——这正是《国学小名士》的口号。伴随着“人之初、性本善……”、“天地玄黄、宇宙洪荒……”现场选手朗朗的诵读声，“国学小名士”经典诵读电视大赛开始了。这一场场比赛，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。

给我印象最深的是来自德州、青岛、临沂、枣庄和烟台的五位选手进入总决赛。总决赛包含“学富五车”、“学以致用”两个环节，这两个环节设置不仅考察了选手们深厚的国学储备，也考察了选手对于经典的理解和运用，阐释了大赛的主题。看选手们渊博的知识、敏捷的思维、灵敏的反应，使我受益匪浅，由衷地想向他们学习，最终来自青岛的宋依璠获得冠军，我觉得是实至名归。此外，还有团体赛的比拼。团体赛包含诗词接龙、智勇双全、巅峰对弈三轮比拼，全面考察了选手的综合国学素养，同时也考察了各城市代表队的团队配合能力，最终烟台队获得团体赛冠军。国学小名士比赛中，选手们丰富的国学知识储备和优良的国学素养给我留下深刻印象。

通过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次比赛中悠然再现。在朗朗的诵读声中，不仅让我了解了历史、体味了人生、丰富了知识，更主要的是让我喜欢上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年！为此，我有了新的打算和计划：下决心好好学习我们中华民族的传统文化精髓，提高自己的素养和思想品味。每次学习了新的知识后，要多练习，做到举一反

10.国学小名士（模版） 篇十

日照市新市区 日照港中学 七年级九班 管辉 一粒种子，叫做国学经典，把它撒播在心中，让经典诵读永驻心间；有一条潺潺的溪流，叫做中国美德，让他滋润、浇灌着心田，让中华美德伴随身边。

诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”；梁绍壬《两 般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”；萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”……这些诗句就足以证明读书的重要性，经典诵读巨大的影响力！

《国学小名士》中的每一位选手，都能够熟背很多的古诗词，知道许多成语的解释，对事情的理解能力、语言表达能力都很强。那他们是如何做到的呢?那是因为它们经常读书，背诵古诗词，慢慢地，书读得多了，他们的理解能力、语言表达能力自然也就强了;积累了许多的成语、古诗词。是呀，这个历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的中华文化；源远流长的经典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝，犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩；宛若春日的遍野鲜花，散发着馥郁的芬芳。正是这些传统文化，给予我们无限的知识，会让我们受益终生。

今后，我要向《国学小名士》中的同学学习，广泛诵读经典，牢记于心，我要诵读国学经典，走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思；徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化，让经典诵读永驻心间！中华美德到底是什么？这个疑惑一直萦绕在我的心中。观看了《国学小名士》之后，我心中终于有了答案。古语有云：“羊知跪乳之恩，鸦有反哺之义”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“己所不欲，勿施于人”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”……这就是中华之美德——它陶冶人的爱国情操，树立爱国爱民的远大志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽自己的全力帮助别人，不图任何回报……而对于我们青少年，中华美德并没有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事。生活中的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，都可以衡量出一个人的修养、品德。

从小生活在独生子女的家庭中，进屋要先敲门、吃饭要礼让、要尽量向陌生人伸出援助之手等等的优良美德我都没有养成，我不禁感到深深的愧疚！

从现在起，我要改掉坏习惯，力争做一个中华美德的传承者！今天，中华美德的接力棒已经交到我们的手中，将由我们焊接，要靠我们传承，我定要谱写中华更璀璨的诗篇!让中华美德伴随身边。