小学先进班集体材料

小学先进班集体材料（11篇）

1.小学先进班集体材料 篇一

先进班集体是对一个优秀班级的荣誉称号，范文大全特意为大家整理了关于先进班集体事迹材料范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。先进班集体事迹材料

一、以集体主义塑造班级精神。

在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖;在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力。

这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭;这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。

二、以良好班风促进班级发展。

班风是班级发展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。

发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量;班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化;班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。

在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的肯定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最后，为同学们起到了表率作用。

我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。比如：在学校组织的校园文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。比如在抗震救灾，援助汶川人民的活动中，我班学生积极踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。

三、以身边典型带动全体成员。

我班特别注重利用身边典型，影响教育学生，用榜样的力量带动全班同学的质的转变。我班的学生李欢获得“中华魂”国家级读书比赛先进个人;王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖;李雪在“崇尚真善美，学做诚信人”市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员;李萌获得校运会长跑比赛第三名;张宇昊获得2007年校级读书比赛标兵;并获得校级“十一”征文比赛第一名;许继铭校级卡拉OK比赛第二名;王旭获得校级数学学科大赛第一名;孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为榜样，争为集体添光增彩，起到了较好的激励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的基础。

四、以好学精神打造班级成绩。

“吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

“班风正，学风浓”是八年二班的形象和特色。在历次考试中，八年二班的成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的贡献。

总之，在两年的学习生活中，八年二班的收获很多，在成绩的背后，有他们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，他们将不负重望，为和平镇中学的校史创造更多的成绩，为成为全市的优秀班级而做出更大的努力！

2.小学先进班集体材料 篇二

2.中国兵器装备集团公司

3.中国铁路工程总公司

4.中国南方电网有限责任公司

5.中国移动通信集团公司

6.中国冶金科工集团有限公司

7.中国核工业集团公司

8.中国航空工业集团公司

9.鞍钢集团公司

10.中国航天科技集团公司

11.中国中煤能源集团公司

12.中国远洋运输（集团）总公司

13.中国华能集团公司

14.东风汽车公司

15.武汉钢铁（集团）公司

16.安徽省國资委

17.广西壮族自治区国资委

18.天津市国资委

19.内蒙古自治区国资委

20.长安汽车股份有限公司

21.中铁九局集团公司

22.中国兵器内蒙古北方重工集团公司

23.中国兵器内蒙古第一机械集团公司

24.重庆南桐矿业有限责任公司

25.广东电网公司

26.中国十九冶集团有限公司

27.成都陵川特种工业有限责任公司

28.中国兵器晋西集团公司

29.大庆油田有限责任公司党委

30.四川华庆机械有限责任公司

31.中铁隧道集团二处有限公司

32.中铁电气化局集团公司

33.中铁八局一公司

34.中铁五局第六工程有限责任公司

35.重庆建设摩托车股份有限公司

36.一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂

37.重庆大江工业有限责任公司

优秀个人（57名）

（以姓氏笔画为序）

丁利生马永华马修洁仇万平孔政尹坤毛小民王平王猛王琳王宏伟王志红王志坚王晓彦王海林王理珩邓科卢滢华月强吕翠薇邵艳娟邬缨齐冬平宋全业张森张爱华张蜀渝张德英张嘉国李鸿李和平李春光李洪福杨晖杨文珍杨文涛肖强陈冬陈敬宁邹彧周红丹欧阳敬之郑中普金多胡永勤胡庆华钟铃郭清华黎远宏盖立学程少人谢世康谢维贵赖晓敏谭亚夫薛所文戴品华

3.小学先进班集体事迹材料 篇三

职工小学六（4）班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、黑板报，大合唱、小手球比赛等各类活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

二、养成教育来自于一点一滴的小事

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初始，班级成员的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如大课间进要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：刘笑同学学习成绩差但是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，“虽然他回答错了，但是老师要表扬他，刘笑的声音非常洪亮，希望大家向他学习这一点。”刘笑刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、钢笔字比赛、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭。大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。

不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大方。根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。

六、永无止境地进取心催促我们奋进

4.是小学先进班集体事迹材料 篇四

⒉建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。

⒊营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。

几年来，班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”

二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好!”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了!你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

三、良好学风，育人法宝

学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。

**班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪!从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。

五、个性发展，百花齐放

没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，**班学生总能有精彩表现;不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，**班学生一定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中，**总是位居第一。

5.东芝希望小学申报先进班集体材料 篇五

——东芝希望小学三年级申报先进班集体材料

我们东芝希望小学三年级是一个有20名活泼可爱、勤奋好学、团结进取的孩子组成的班集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。团结进取、活泼创新是我们的最大特点。经过不断的努力，同学们取得了一个又一个成绩。

首先，积极向上的班风指引着我们的前进。一个良好的班集体必须以制度为保障，以细节为抓手，只有这样才能促进健康文明班风的形成。我利用孩子们的天性充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度。制度的制定力求规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。学期初，我利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、两操集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，去督促做的不够好的同学。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。学期末检查公物时所有公物非但没少反而多了一把扫帚，原因是负责班级扫帚管理的余可同学看见有一把扫帚坏了，就主动将其修好，并且回家后又带了一个来。问他为什么又带来一个时，他说修好后感觉还是不太好用，而且遇到班级大扫除时扫帚往往不够用，干脆就从家带来了一个。同学们都为他这种大公无私的精神感动。我也利用这件事鼓励大家向他学习，为班集体多做贡献。

其次，优秀班干部的培养推动了班级事务的顺利开展。刚开始班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够。于是我利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的责任，明确义务，调动他们的主人翁意识和责任意识，培养他们珍惜荣誉的意识。要严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主

人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长张静、卫生委员王家鑫、课代表陶余荣等几名同学每天下午放学后，都主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查一遍，做到不留死角。在同学们的共同努力下，我班获得了“卫生班级”荣誉称号。

第三，浓厚学风激励我们不断提高。我班学生学习兴趣高、学风浓厚。学生主动学习的能力强，求知欲非常高。上课时回答问题非常积极，即使下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。为了满足同学们求知的欲望，提高学习的兴趣，我利用中午时间让学生到我办公室来问问题，或者让他们到图书馆找答案，以培养他们主动学习的习惯。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，我本着“以点带面，共同提高”的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成四个学习小组。每组里两三名优秀生和中等生帮扶一两个学困生。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥。经过学生自主、合作、交流、讨论，各组都出色的完成我所交给他们的任务。互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

结果显示，“-

第四，多姿多彩的活动丰富我们生活。学校组织的丰富多彩的集体活动，是学校生活的重要部分，它可以提高班级的集体荣誉感，促进班集体的团结向上。

上学期我们开展了“庆元旦”文艺比赛，我们班张静和胡盼盼同学表演的《两只老虎》绘声绘色，赢得评委老师一致好评，获得了“最佳表演奖”。这学期“三八妇女节”我们组织主题班会“夸夸咱妈妈”，有的同学说到妈妈辛苦的劳动，禁不住流下热泪，决心好好学习，以回报养育之恩。板报比赛我班师生齐上阵，男生负责刷黑板，女生画花边，老师和学习委员从网上查资料，字写的好的同学负责抄粉笔字，最终获得全校第一名。还有“教师节”“劳动节”我都会不失时机的向同学们讲解每个节日的重大意义。在今年的“世界水日”3月22日那天，我和同学们共同了解了我国的水资源严重匮乏现状，认识到节约用水的紧迫性，并带领他们检修了学校的水龙头，检讨了自己的种种浪费水的不好习惯，同时郑重承诺节约用水从我做起从身边做起。今年在为西南地区旱灾捐款时，同学们积极踊跃，纷纷将平时的零花钱投入捐款箱。同学们在活动中受到了良好的思想教育和行为养成教育。因此，良好的班风离不开思想教育和丰富多彩的实践活动。这样，激发了孩子们的爱国主义热情，培养了学生求异思维能力，文化课也进步极快。我们班同学团结互助，成绩优秀，劳动积极，生活俭朴，特长发挥充分。

回顾已过时光同学们经历着学习、经历着生活、经历着成长。今天前进的脚步不停止，因为我们一起进步。进步无止境，因为我们仍有不足。目标就在前方，我们永不放弃。让我们用努力去迎接每一个朝阳！

先进班级体事迹材料

贺州市平桂管理区西湾初级中学071班

每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。历经不懈努力，汗水铸就了辉煌，我071班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了突出的成绩。

1、2008年10月，在学校组织的美化教室评比活动中，本班荣获优胜奖。

2、2008年12月，周施妙、梁丽、朱丽萍等同学在手抄报比赛中获一等奖。

3、2009年3月，该班“学雷锋活动小组”被校团委授予“优秀学雷锋小

组”。

4、2009年1月，在学校初二年级学生英语口语竞赛中，该班参赛选手取得了3个一等奖、5个二等奖的好成绩。

5、2008年9月，在学校“卫生周”活动中，本班荣获“文明卫生班级”的称号。本班学生不仅在学习上劲头足,成绩好,在文体方面也表现很好,学生爱好广泛,积极参与有益身心健康的文体活动,多次获得墙报比赛一等奖,很多学生在征文比赛手抄报比赛田径比赛书法比赛中获奖;集体项目中的评比中总获一等奖,上届校运会获全校团体总分第一名.一、本班狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。

1、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。

二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。

1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。

学习需要自我激励。让每一个学生拟定了自己的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度:早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。

2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。

我对每个学生都一视同仁，让每个学生在期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用周五下午或其它空余时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。

6.小学先进班集体材料 篇六

中共北京市委办公厅保密档案处

中共北京市纪委办公厅档案室

北京市交通委员会办公室档案室

北京市建设委员会办公室档案室

北京市公安局办公室档案处

北京市人民检察院办公室档案科

北京市国家安全局档案处

北京市第一中级人民法院办公室档案科

北京市统计局、国家统计局北京调查总队统计资料管理中心

北京市审计局办公室档案室

北京市地方税务局档案处

北京市工商行政管理局档案管理中心

北京市民防局办公室档案室

北京经济技术开发区管理委员会档案室

首钢总公司档案处

中国建筑一局（集团）有限公司档案室

北京市首都公路发展集团有限公司档案管理中心

北京市烟草专卖局办公室档案室

北京农村商业银行档案管理中心

北京市市政工程设计研究总院信息中心档案室

北京农业职业学院党政办公室机要档案科

北京市城市建设档案馆工程室

东城区档案局（馆）

西城区档案局（馆）

崇文区档案局（馆）

宣武区档案局（馆）

朝阳区档案局（馆）

海淀区档案局（馆）

丰台区档案局（馆）

石景山区档案局（馆）

房山区档案局（馆）

门头沟区交通局

昌平区档案局（馆）

通州区档案局（馆）

密云县档案局（馆）

顺义区北务镇人民政府档案室

怀柔区档案局（馆）

大兴区清源街道办事处档案室

延庆县档案局（馆）

平谷区档案局（馆）

北京市档案系统先进个人名单（180名）（按姓氏笔画排列）

丁朝胜

于洋

于秀珍

于洪霞

于锦梅

于翠平

马秋影

马颜平

毛顺青

王芳

王峰

王越

王颖

王薇

王孃

王凤禄

王丽萍

王晓维

王桂云

王艳丽

王淑改

王焕银

付文梅

兰安蓉

馮金花

冯毓瑛

田晓晶

田慧君

白云

白承宜

任吉芬

任金媛

关宏

关利英

刘红

刘萍

刘影

刘凤葛

刘伯青

刘志欣

刘芳芳

刘运华

刘明兰

刘洪斌

刘桂竹

刘海平

刘雪胜

刘燕芳

吕娜

孙晔

孙小平

安太平

巩玉静

延雁

曲明霞

朱红燕

那立雪

闫永胜

闫锐伶

何小莹

何欢竹

何京娟

冷旭川

吴纳

宋红

张良

张研

张辉

张长海

张秀荣

张国红

张学玲

张雨生

张彦青

张秋燕

张钧凡

张晓云

张益民

张媛媛

张寒梅

张曦知

李明

李勇

李雯

李蒲

李静

李燕

李永生

李永亮

李名选

李红云

李进玲

李京芬

李明新

李春燕

李革新

李振友

李桂红

李海山

李婉秋

李新志

李德玉

杜连侠

杨琪

杨红军

杨丽华

杨鸣涛

肖利

肖燕菊

苏光兴

苏丽云

辛裕田

陆海松

陈峰

陈玉兰

陈富强

孟青

屈英

林爱芬

罗燕

郑伯阳

郑琦珮

金志平

侯志洪

姜瑜

柏利军

段爽

胡美娥

赵明

赵娜

赵颖

赵颖

赵鹏

赵长玉

赵玉茹

赵松岭

赵金祥

赵春迎

唐敬萍

夏杰

徐秀杰

徐连英

晏春辉

秦利军

翁琳

袁京梅

贾桂兰

贾淑菊

郭一民

郭兰英

郭秀玲

郭树娣

钱杰

钱海峰

钱素君

顾红勋

高燕

屠红芳

崔鑫

崔芳湉

常江

常青

曹跃平

阎延

蒋莉芹

谢玉静

韩明洁

韩殿国

廉抗美

褚俊萍

解红军

赖惠英

鲍显京

蔡玲红

谭春玲

滕蓓

潘俊英

冀京凤

霍冬梅

7.小学先进集体事迹材料 篇七

一、加强学校管理，促进学校和谐发展。

1、引领示范，真抓实干。校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略;工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。在省、市6项评估验收工作中，班子成员主动牺牲60多个休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。

2、规范管理，德行育人。学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。

3、规范行为，养好习惯。行为影响习惯，习惯决定命运。因此，学校加强学生学习习惯和行为习惯的养成教育，学校定期召开班主任座谈会，交流班级学生中存在的问题，制定整改措施和方案，深入办公室与教师探讨教育思路和方法，继续利用课堂教育、红领巾广播、板报、主题班队会等宣传阵地，开展学生思想道德建设，让班风、校风成为学生行为的指南，让“六个学会”成为学生努力的方向，让“以人为本，和谐发展”成为教育的目的。

二、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、组织教师开展能力培养活动，提高教师教学能力。为提高教师教育教学水平与能力，学校定购教育书报刊十余种、购买名家教育专著、光盘100余套;利用微机室和远程教育为教师开辟查找和共享教学资源的空间;支持鼓励教师参加进修和培训学习活动，除组织教师xxx等20余人次参加专业知识和能力培训外，还选派语文教师xx、数学教师xx、音乐教师xx、英语教师xx、班主任xx参加该学科的国培和省培学习;成功举办了第二十三届校级优质课评选活动，培养了一批了学科骨干、教学能手，对学校教师能力的提高起到影响带动、积极推动作用。

2、实行教师互听评课活动，改进完善教师课堂。继续开展互听评课活动，严格落实听评课制度，要求落实全员参与，同年级同科教师必须参加听评课活动，针对听课内容进行评课、辩课，讨论课堂的优劣，以便借鉴和完善，一年来，按照要求共听评课180余节，交流教学心得100余篇，让教师的能力上升到理论的高度，促进教师专业化成长。

3、开展有效的校本研修，提高教师教科研能力。为落实“科研兴校”工程，利用周六开展教科研活动，教师进行小组教研活动40余次，整理有价值笔记达60余万字，撰写优秀教育教学论文30篇。成功举办了第五、六届优秀课件制作展评活动，激发教师运动现代教育教学手段的热情，使课堂教学更具直观性、趣味性和实效性。完成了省教育学会“十一五”立项课题《小学课堂教学策略优化实践与研究》的结题工作，四项市教育科研规划课题研究工作，寸进教室的专业化成长。鉴于学校教育科研的突出成就，校长xx被评为全国“十一五”教育科研先进个人、学校获得了全国“十一五”教育科研先进单位。

4、细化教学环节要求，抓好日常监督工作。校委会成员深入到教师办公室，对教师的上岗、办公情况进行不定期检查，通过座谈交流，了解教师工作中存在的问题和困惑，及时解疑排难，对教师备课、上课、作业批改等环节进行指导，并提出明确的要求和规定，本学期对此项工作进行了四次全面系统的监督检查，检查情况分项打分，存档留底与绩效挂钩，起到督促作用。

5、搞好各项常规活动，提高学生综合能力。每学期进行一、二年级拼、读、写背比赛、一二年级计算能力大赛、三至五年级新世纪杯语文、数学竞赛、三至六年级英语能力大赛，进行了全校四分之

一、期中测试、四分之三统测和抽测活动和正在进行期末大练兵活动，系列的活动不仅夯实的学生的知识基础，也提高了学生知识理解和运用能力。

三、加强德育管理，追求工作实效

1、深化德育活动，规范学学生管理。一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课堂、班会、队会和其他宣传教育途径狠抓学生的思想思想道德建设和法制安全教育，做到警钟长鸣。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，感恩教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪感。

2、实行民主管理，构建三位一体的教育网络体系。一是抓好社会、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访、邀请家长进课堂等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同教育好学生。二是开展环境整治活动，搞好校安工程。聘请交警队干警，消防干警和电力局领导，来校进行交通知识、消防知识和安全用电知识讲座。进行了防火、防震安全演练和安全专题宣传教育，加大安全排查力度，扩大排查范围，尽一切力量排除安全隐患。本年度，学校无重大安全事故发生，学生在校安全率达100%，行为合格率100%。注重学生特长发展

四、加强特色活动，全面推进素质教育

1、开展特色活动，丰富学生生活。开展“快乐争星，我最行”、三新五分钟、国旗下讲话、温馨教室评比活动，成功举办迎元旦红歌大家唱联欢活动、第十二届春季运动会、“快乐阳光、快乐成长”六一联欢暨表彰大会、庆六一绘画展、“历史的选择“征文和演讲比赛、庆七一红歌赛等活动，突出特色，丰富了学生生活。

2、开设各种特长训练班，发展学生个性。为培养学生兴趣，发展特长，学校根据学生的爱好开设围棋、足球、蓝球、美术、音乐舞蹈、英语口语训练班，丰富学生的课余生活，发展了个性，彰显了学校特色。

五、优化办学环境，努力提高办学条件

1、优化校园环境建设。一是充分利用校园文化，围绕校园文化，开展活动，陶冶师生情操，提升师生素养。二是充实班级文化内容，规范布置，突出特色，丰富学生的业余文化生活，创建温馨教室和文明班级。三是搞好平安和谐校园的创建。

2、做好后勤保障工作。对班级课桌、凳进行全面维修和更新，做好学校硬件设备与软件维修和维护工作，保障教学，服务师生，保证教学环境的安全稳定，保证教学工作的顺利开展，推动了学校的持续发展。

8.小学师德先进集体申报材料 篇八

一、健全组织，规范管理，以理念塑师表

“以人为本、以德立校”，孙校长高度重视师德师风建设工作。学校确立了由孙校长负总责，学校领导班子成员、年级组长为成员的组织领导机构。形成了校长亲自抓，班子成员具体抓，全体师生共同参与，齐抓共管的工作机制。

为使学校师德师风建设工作有章可循，学校和全体教职员工共同制定了各种制度，强化督查力度。在全体教师中深入开展师德师风建设系列活动，为了让教师自觉约束自己的言行，每学期开学都让教师学习《师德管理办法》，等一系列的规章制度。每年的教师节，学校对照《师德师风建设考评细则》，评选出一批在师德师风建设方面表现突出的先进个人，给予一定的物质奖励，并且对他们进行宣传立榜，号召全体师生向他们学习。这样极大的促进了全校教师开展师德师风建设的热情，为了获得这样一份荣誉，在学校内形成了你追我赶、人人争先的良好局面。

为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况，学校坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评，并将评价结果作为年度评优的重要依据。学校还开设了校长热线电话、师德师风监督信箱等，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中和教师自律意识的提高上。

二、理论学习与主题活动相结合，加强师德建设

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，树立以人为本师德建设理念，勤奋学习，提高群体育人水平。开学初，学校认真制定师德建设工作计划，以关爱每一个教师和学生为核心，以践行教师规范为抓手，由校长亲自带领全体教职工学习规范，增强教师的使命感和责任感。

我校在建校短短的一年内举行了一系列的师德主题活动，如以“敬业与奉献”、“做一位负责任的教师”等为主题的演讲比赛，定期举行教师师德论坛，要求每一名教师认真解读师德规范，了解自己的责任，并撰写心得体会，安排在教师政治学习上交流。通过这些丰富多彩的活动，营造了浓厚的学习氛围。

三、关注困难学生，捐资助贫，塑造大爱形象

我校的广大教职工，是一个爱生敬业、无私奉献的一个集体。在一年的时间内，广大教工像父母一样关爱着班级里的学困生、贫困生、单亲家庭的孩子。如我校的刘雨童同学父母离异，跟着

年迈的爷爷、奶奶生活，孙校长知道此事后，积极与老师们进行沟通，老师们看在眼里，疼在心上，纷纷从家里给孩子带来衣物，她的班主任和班辅导老师主动承担了孩子上学期间往返的车票问题，亲自把孩子送到车上，并叮嘱司机一定要多给关照，让孩子准时下车。由于我校是寄宿学校，面对这些特殊的孩子，晚上不睡觉哭闹，想家，我们的值班老师和孩子在一张床上睡，可是当她搂着这个孩子睡的时候，自己五岁的孩子却放在家里始终不睡，给妈妈打电话，直到晚上12点孩子还没入睡，由于哭闹，第二天孩子病了，孩子们尿床也是经常的事，老师们不怕脏不怕累，毫无怨言，给孩子们洗衣服，洗澡，这样的事在我们特教举不胜举。除了对各别学生关注外，学校还开展了“我与孩子一起过节”“党员爱心家访”等活动。这些活动不仅让学生们感受到了老师的爱，也增进了学校与家长的联系，受到家长们的广泛好评。

四、关心教师，营造和谐的校园氛围

学校工会起到党政与群众沟通的桥梁与纽带作用，工会参与学校的民主管理。学校坚持教代会制度，每一年开学初都要召开一次教代会，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神。同时，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导服务意识，力求满足教职工事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作。近两年学校党、政、工领导到病、困教师家中慰问10余次，每年春节

都要将近百名退休教师走访一遍。平时遇到教师家中婚丧嫁娶，班子成员更是主动帮助，帮其主持操办。这些行为使教职工充分感受到了组织温暖和关怀，很好的提高了教师的凝聚力。近些年来，我校在评职评先、绩效工资等方面，从未出现教师不满意现象，在上级组织的学期民主评议政风、行风活动中，全体老师一致认为我校在政风行风、师德建设方面做了大量的工作，取得了积极的成效，学校领导班子有高度的政治责任感和事业心，能贯彻执行党和政府的教育方针、政策，依法办学，注重师德建设。

9.小学先进班集体材料 篇九

孙永春代表省委、省政府向受表彰的先进集体和先进工作者表示祝贺，向全省广大离退休干部致以诚挚的问候，向广大老干部工作者表示敬意。他要求，要牢牢把握始终着眼于党的事业薪火相传，着眼于贵州经济社会科学发展，着眼于老干部队伍结构变化这“三个着眼于”的要求，充分认识老干部工作的重要性，切实增强做好老干部工作的政治责任感和历史使命感，不断推动我省老干部工作迈上新台阶。要认真总结近年来老干部工作的成功经验，总结宣传好老干部工作中的先进典型，以成功经验为遵循，以先进典型作示范，突出抓好落实离退休干部政治待遇和生活待遇、发挥离退休干部积极作用这“三大核心任务”，不断提高我省老干部工作科学化水平。各级党委、政府和老干部工作部门以及广大老干部工作者，要始终坚持以先进和优秀为引领，以对党和人民事业高度负责的精神，尽心竭力为老干部服务，在老干部工作中营造“履职尽职创先进、立足岗位争优秀”的良好氛围，努力开创我省老干部工作新局面。

会议为貴州省获得全国和全省表彰的老干部工作先进单位和先进工作者颁奖。部分获奖单位和个人代表在会上作交流发言。

黔南州委组织部常务副部长、离退局局长徐曼平

这次表彰活动让参会人员深刻感受到国家对老同志工作的关心和老干工作的肯定。随着老干队伍的不断壮大以及党委的深切关注，现在的老干工作有了一个良好的工作平台。在这样的良好环境中我们老干工作者应该更好地为老同志服务。

六盘水市委组织部副部长、离退休干部工作局局长李秀英

这次参会让我感觉我们迎来了老干工作的好时机，我们更应该认真地把工作做好，起到桥梁、纽带的作用，为地区和部门营造良好的政治生态环境。作为老干工作者，我们要继续发扬“铜头”、“铁嘴”、“飞毛腿”、“蛤蟆肚”的作用，坚持以制度建设为基础，树立老干部的新形象，让我们的老干部们安居乐业，幸福生活。

凯里学院离退科科长王家美

我认为做好老干工作是非常有利于促进社会稳定与和谐的。学院领导很重视老干工作，我们的老教师也充分发挥余热做了不少事，学院组织老同志开展了青蓝工程，让有经验的老同志向年轻同志传授工作经验，既促进了教师的业务学习也加强了与老同志的沟通。各级领导对老干工作的重视将更有利于我们今后把工作做好。

黎平县委组织部副部长、离退休干部工作局局长潘承兰

10.西胡申小学先进集体事迹材料 篇十

----白鹿泉乡西胡申小学

我校把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家庭教育质量和家庭教育与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守儿童教育和问题学生教育。

一、成立领导小组，明确职责任务

我校自2009年开始，建立家长委员会，成立了西胡申小学家长学校，并与鹿泉市教师进修学校合作成立家庭教育指导班。家庭教育指导班每学期集中授课三次，定期召开家长会，积极听取家长的意见，积极动员社会力量促进学校发展。

二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质

（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性 1．针对学校发展需要，设计教学内容

在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长”才是教育的真谛。我校提出以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学理念，倡导“让教师幸福的生活，让学生快乐的成长”的教育理念。

2．针对家长教育需要，设计教学内容

在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。学校地处太行山区，当地经济落后，家长文化素质不高，信息闭塞。

针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。对于问卷结果认真梳理，为家长量身定做家庭教育内容。

正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办,家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。

（二）大力开展教育活动，提高教育的实效性

家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。1.精心组织家长学校教学

家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。

2．精心策划家长学校活动

在高质量授课同时开展丰富多彩的活动：(1)专题教育活动：由鹿泉市教师进修学校牵头，为家长邀请省市资深家庭教育专家做讲座，家长受益匪浅。(2)亲子共享活动：让父母和孩子一起活动，共同成长极大地丰富了家长们的家庭文化生活。

三、关注留守儿童的家庭教育问题 积极探索解决途径

（一）研究留守儿童教育现状，寻求解决对策

学校把留守儿童的教育作为专项工作，常抓不懈。各班级建立起留守儿童个人档案，学校统一部署管理。档案资料包括留守儿童本人、监护人、留守儿童父母的基本情况等。

针对留守儿童的特点和需要，建立专门的教育管理措施，把抓好留守儿童的校内外管理列入学校管理的目标。为了做好留守儿童的教育工作，我校2012年完成石家庄市“十一五”重点课题-—关于农村留守儿童教育问题的研究。课题的完成只是一个开始，学校将会在关注留守儿童教育方面继续探索。

（二）给隔代教育“提供教育指南”

隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以家长学校针对隔代教育的利与弊，通过专家讲座、个别座谈、教师包孩子等途径对隔代教育进行积极引导。在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。

11.小学德育工作先进集体评选材料 篇十一

一、抓好队伍建设，强化德育意识。

1、完善管理网络

该校建立了完善德育管理网络，德育工作领导小组总负责，教导处具体操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强师德建设

该校本学期每月组织教师学习、培训，撰写心得体会，签订了师德承诺书，师德建设月、师德主题教育周都按部就班的开展，评选了校级师德标兵、师德先进工作者。

3、加强班主任队伍建设

抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期学习、新老班主任结对子等活动。老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。

二、强化德育常规管理，营造校园和谐环境

该校狠抓了学校的常规管理，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》, 组织学生学习，以此来强化学生的养成教育，学习结束后由学校出试题对学生进行考核，成绩突出的班级和个人给予表彰。结合德育工作实际情况，学校制订《一日查周评比月汇总常规管理细则》，成立了由少先队辅导员负责的学生自律委员会，每天由值周教师安排值周生对卫生、学习、纪律等方面内容按时进行检查，根据周评比结果确定每周的先进班级，颁发流动红旗，将结果纳入班级量化管理，做为班主任评优、评模的重要指标。

建立了规范的升降国旗制度，严格规范升旗仪式,升旗班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿，由学生做升旗仪式主持人并做国旗下讲话，国旗下讲话以爱国主义和民族精神教育为主题,激发学生的上进心和爱国主义情感。加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。

办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，组织召开期初、期中、期末学生家长会三次；使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。

三、丰富德育主题活动，突出思想教育实效，为学校德育工作注入了新的活力。

该校坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓德育教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。

1、统一思想，做好学科教学的德育渗透。

以“道德与法治”“品德与社会”“品德与生活”课为德育主渠道，各学科进行德育渗透为途径，对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育，加强学生思想、伦理、文明习惯等养成教育，齐抓共管，时时对学生进行德育教育。在小学各科教材中，都蕴藏着丰富的德育教育资源。该校教师充分挖掘了各科教材的内涵，这样，寓思想教育于各科教学中。

2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施。如：爱心感恩活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务；尊师爱生月，开展庆教师节活动；国庆节爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育；重阳节孝亲敬老活动；争做新时代好少年等都收到比较理想的教育效果。