热爱家务劳动教育总结

热爱家务劳动教育总结（共10篇）

1.热爱家务劳动教育总结 篇一

“热爱伟大祖国

建设美好家园” 主题教育

活动汇报材料

根据天山区教育局《关于在新疆开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施意见》的要求,按照学校关于开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的实施方案的精神，结合我校实际开展情况做如下总结：

一、主题教育与学习型党组织建设、学校安全工作、创先争优活动、校园文化建设相结合，取得的实效。

主题教育与学习型党组织建设相结合。为推进学习型党组织建设，学校党支部坚持从实际出发，将每周三定为学习日，采取集中学与自学相结合的方式，组织教职工认真学习贯彻中央新疆座谈会和自治区党委七届九次、自治州党委八届九次全委（扩大）会议、市委六届七次全委（扩大）会议精神，以及《教育系统“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育实施方案》等内容。通过学习，提升了党员学习能力，提高了党员对主题教育的认识。

主题教育与安全工作相结合。党支部按照“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，抓好学校安全工作。把爱国主义教育纳入各学科的教育教学工作之中，通过课堂教育增强学生的爱国主义意识。利用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。以“安全教育周”、“安全教育月”、应急、消防实战演练等活动为载体，全面提高师生的安全防范意识和自我保护能力，做到安全教育“每月一主题，每周一活动，每日一强调”。

主题教育与创先争优活动相结合。党支部在突出主题教育特色的同时，不断总结开展主题教育的方式方法，把主题教育

活动取得的成果转化为促进党员创先争优的实际行动，把主题教育贯穿到教师的教学工作、学习、生活中。

主题教育与校园文化建设相结合。党支部按照“以人为本，德育为先”的原则，抓好学校的德育工作。把德育工作纳入各学科教育教学工作当中，通过校园文化中的人文建设增强学生整体素质。把主题教育与加强未成年人思想道德建设和思想政治教育有机结合。不断推动爱国主义和民族团结思想进教材、进课堂、进头脑，引导他们正确认识和阐释党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于国家统一、民族团结、社会稳定的思想观念，自觉抵御不良思想文化的侵扰。把主题教育与开展民族团结教育年活动有机结合。建立民族团结教育长效机制，不断探索总结新形势下做好民族团结工作的好思路、好方法、好经验、好机制，进一步增进互信、增进感情、增进团结，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，在真情关爱和贴心服务中，增进共识、形成共鸣，让爱党、爱祖国、爱社会主义的深厚恩情深深扎根于各族干部师生之中，形成各民族团结合作、互帮互助、共同发展、共同繁荣的良好局面。

二、主题教育开展情况

2011年3月初，围绕“学习雷锋，奉献爱心”这个主题，大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会，宣读学校学雷锋活动方案，号召全体学生积极投入到学雷锋活动中来，为进一步弘扬“人文精神”，“热爱伟大祖国，建设美好家园，构建和谐校园”做出自己的贡献。各中队组织开展班队会，制定计划，成立雷锋小组为社区及周边教育家属区进行雷锋活动。

2011年3月28日，第十六个安全教育周教育活动，围绕“提高安全意识，加强避险能力”为主题的安全教育活动，用主题教育班会、黑板报、手抄报、校园广播、知识竞赛、专题讲座等形式，宣传主题教育的重要意义和内涵。

2011年4月，学校开展了祭扫烈士墓爱国主义教育活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。让学生进一步深化道德教育，铭记先烈遗愿，明确成长志愿，做出庄严宣誓，调节学习节奏，继承光荣传统，缅怀革命先烈。

2011年4月是全国第二十三个爱国卫生月，学校围绕“热爱伟大祖国，建设美好校园”为主题进行了一次全方位的卫生安全大检查，总结经验，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整洁，优美的校园环境，促进学生健康发展。

2011年5月，我校贯彻落实中央新疆工作会议和自治区党委七届九次、十次扩大全委（扩大）会议精神，围绕“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主题深入开展民族团结，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好、民族团结好的观念进一步深入人心，我校全面，深入，持续开展民族团结教育，引导各族青少年儿童牢固树立正确的国家观，民族观牢固树立中华民族是一家的思想，营造团结、稳定、和谐的社会氛围。利用此次主题活动对全校师生进行了民族团结教育，利用广播、读报等多种形式进行宣传，加强马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）、新疆“三史”（新疆历史、民族发展史、宗教演变史）和“四个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）宣传教育结合起来，教育引导全校师生牢固树立“团结稳定是福、分裂**是祸”、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间互相离不开）和“两个共同”（共同团结奋斗、共同繁荣发展）的思想，并且以班级为单位开展民族团结教育为主题的中队会，通过队会的形式使学生更深刻的认识到民族团结的重要性，随后开展民族团结黑板报、手抄报评比活动。以建党90周年为契机，结合民族团结教育月，还开展了红歌大家唱，民族团结故事身边传等形式的活动。

2011年6月

我们的工作任重而道远，我们需要反思和改进的方面还有许多。我们将通过“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，不断努力，形成独具个性的校园文化环境，提高学校文化品位，创建和谐校园。

乌鲁木齐市第二十小学 2011年10月

2.热爱家务劳动教育总结 篇二

第三阶段工作总结

根据县委关于开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育工作安排，切实开展好我院“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，按照县“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组的统一部署，我院的“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育在院学习领导小组的有效组织下，坚持将主题教育同“人民法官为人民”和创先争优活动相结合，通过认真调查研究，广泛进行思想发动，抓好各项措施落实，已完成了第三阶段的各项任务，取得了较好地成效，达到了预期目标。现将我院开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育第三阶段工作总结如下：

一、领导重视，广泛发动

根据县“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组办公室的相关文件精神，我院及时成立了以院党组书记为组长，院长及其他院领导为副组长，各庭室领导为成员的开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组，明确了主题教育的第一责任人和直接责任人的职责，活动小组下设办公室，具体负责活动的开展工作，从而确保了组织到位，措施到位，为我院开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的顺利进行奠定了基础。

1二、注重实效，周密安排

一是认真抓好学习教育，不断提高思想认识。动员会召开后，按照院主题教育实施方案的要求，组织全院干警进行集中学习，有针对性地学习了《民族团结典型事迹汇编》、《马克思主义“五观”教育50题》、《新疆“三史”问答》及党的民族宗教政策和国家相关法律法规应知应会题等内容。学习中，全院干警认真研读材料，撰写了读书笔记和心得体会。

二是组织召开专题会议，广泛深入进行讨论。为使“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育深入人心，根据院活动领导小组的要求，我院多次组织召开中层领导会议和全院干警大会等座谈讨论会议。座谈讨论会上，参会人员积极发言，对在第二阶段中梳理出来的问题进行讨论，并结合自身实际制定出相应的整改措施和方法。

三是加大宣传工作力度，营造浓厚活动氛围。为营造出浓厚的学习活动氛围，我院“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组及早部署，第三阶段共向全院干警发放各类学习材料5余份，召开座谈会和专题讨论会2场次，编写活动简报4期。

通过第三阶段的学习教育活动，全院干警更加深刻地认识到了当前在全疆开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育的重要性、紧迫性和必要性，进一步坚定了信心，扎实工作，也激发了学习的积极性，促进了全体党员干警工

2作作风的好转，取得了明显成效。但我们的学习教育活动与县指导检查组的要求还有一定差距，我们将在今后的学习教育活动中严格按照县“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育领导小组的统一部署，坚持边学习边改进，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实。

3.热爱家务劳动教育总结 篇三

主题教育第二阶段工作总结

现就市经贸党工委主题教育第二阶段开展情况作一简要总结。

一、工作开展展情况

（一）领导重视，迅速安排部署。按照市委办公室关于印发《昌吉市开展 “热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育第二阶段的实施方案》的要求，党工委研究讨论制定了本系统开展主题教育的目标、任务和工作重点，就主题教育进行了部署协调，制定下发了《经贸系统开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育第二阶段的实施方案》，确保主题教育顺利开展。

（二）强化学习、围绕“六史”教育，突出“三个结合”。一是领导干部先学一步与深入基层宣讲相结合。党工委班子成员带头到所属企业开展巡回宣讲活动，各企业也组织干部职工层层开展宣讲活动，截止4底，共开展了13场次面对面的宣讲活动。二是集中学习与座谈交流相结合。党工委利用每周五机关干部理论学习时间进行集中学习，采取撰写心得体会、理论知识问卷答题等形式提高学习的成效。领导班子成员深入基层企业召开座谈会，与企业党员、干部和群众同学习、同讨论、同交流。通过学习，达成了推进跨越式发展和长治久安、离不开维护民族团结和社会稳定、抢抓机遇率先发展的共识。三是宣传舆论引导与典型模范评先相结合。各企业采取自办厂报厂刊、悬挂宣传图片等多种形式，营造了良好的学习氛围；同时还利用网络视频开展学习，借助天山网、远程教育站点，引导党员干部参加网上讨论、建言献策等活动。党工委组织机关干部观看电影《乌鲁木齐的天空》、《爱无疆》、市电视台《红色记忆》等；组织基层企业党组织开展第二届自治区道德模范典型评选活动。

（三）丰富内容，开展“七个一”活动。一是开展一次国防教育知识讲座。党工委在4月份组织本系统进行了《中华人民共和国国防教育法》的学习。二是举办一次“重走长征路”徒步活动。为了拓展机关干部职工的思路和视野，4月29日，组织机关干部进行了10公里徒步活动，纪念红军长征胜利的伟大壮举。三是组织了一次中华传统美德教育活动。元月份，党工委组织聘请专家举办了一次中华传统文化讲座，所属企业领导和党务干部近150人参加了此次活动。四是组织开展一次扶贫帮困和献爱心活动。党工委组织人员为宁合社区、泰昆社区3个贫困家庭送去了清油和大米，鼓励树立起积极生活的心态。开展了一次“爱心一元捐”活动。分别向妇联、计划生育办送去款项。五是开展了一系列社区义务劳动活动。结合今年全市卫生整治，4月到5月组织干部职工到天山社区和泰昆社区义务劳动3次，清理社区周边及居民楼道的卫生。六是开展一次道德模范评选活动。组织所属企业登陆天山网、新疆文明网、新疆新闻在线网，了解吴捷辉、马艳凌、侯贵林等候选人的感人事迹，进行网上投票，评选活动也成为学习模范、争当模范的过程。七是开展一次“六史”宣传教育培训活动。5月初，党工委邀请市党校老师，组织所属企业领导、党务干部和入党积极分子举办了一期“六史”宣传教育培训班，还进行了心得体会交流，参加人员达100多人。

（四）结合主题教育推进业务工作，做到了两不误和两促进。

一是积极开展中小企业技术创新和管理创新申报工作。以创造公平发展环境和完善服务体系建设为重点，以加快我市中小企业技术创新和管理创新，提高中小企业的整体素质和竞争力为目的，积极与财政配合、协助企业按照申报程序有条不紊的组织我市符合申报条件的企业开展申报工作。同时，召集全市规模以上工业企业的项目负责人，举办了促进中小企业发展相关政策及项目申报知识培训班，规模以上工业企业共60家100人参加了培训。

二是加强中小企业的统计监测工作。促进我市中小企业的发展，经贸委组织三工、六工、榆树沟等六个乡镇经济办的统计人员，参加由昌吉州中小企业服务中心与自治区中小企业服务中心，在乌鲁木齐联合举办的新疆中小企业银河培训工程现代企业管理知识和统计监测培训班，此次培训为期四天，培训班邀请了清华大学和青岛理工大学教授来新疆授课。

三是是加强市畜禽定点屠宰行业管理工作。严厉查处和击私屠滥宰生产销售病害畜禽肉等违法行为，加强对定点屠宰厂（场）的监管，严把市场准入关，规范畜禽屠宰的生产经营，经贸委采取措施，切实保证城乡居民肉品消费安全，同时组织人员进行专项检查，监督畜禽屠宰企业严格执行检验与屠宰同步进行的检验制度、病害肉无害化处理制度。严禁不进行肉品品质检验和不按照规定检验畜禽产品；严禁未经检验合格和未附具肉品品质检验合格标志的畜禽产品出厂。并依据职责分别与3家定点屠宰厂（场）签定肉品质量安全责任状，确保人民群众吃上“放心肉”。

二、存在的主要问题

（一）个别企业党组织委对“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育重视程度不够。

（二）个别企业党组织在方案制定和学习安排上结合实际不够，实效性不强。

（三）部分企业党组织信息报送不及时。

三、下一步工作打算

（一）进一步加强领导。深入开展 “热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育是当前一项十分重要的政治任务，组织好、开展好学习培训和查找梳理问题是深化主题教育的关键环节。要高度重视学习教育工作，领导干部带头深入学习、带头调查研究、带头解放思想、带头梳理回答问题，要把“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题学习教育摆在突出位置。

（二）抓好主题教育的宣传和落实。深入开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史的宣传教育、党的十七届六中全会自治区第八次、自治州第十次、昌吉市第七次党代会和新疆精神开展宣传教育，进一步掀起主题教育热潮。

4.个人家务实习总结 篇四

暑假伊始，老爸说：“做家务也是物流，研究的是米面肉菜如何从市场流到家、再流进人肚子的过程，和你专业正好对口。”此说法虽难令我服气，但也无法反驳，只得被迫同意接受这一实习任务。

铁的事实证明：在网络上叱咤风云的大学生，对世界的认识其实是非常狭隘的.。我很快就发现了自己在家务领域的笨拙。

第一天到市场买菜，分不清菜老菜嫩，买回来的丝瓜和老爸一样老，第二天买鱼，虽然老妈教过我要买鱼鳃鲜红的、但买回来的却是不新鲜的罗非鱼。等到我终于分得请嫩菜和老菜、好鱼和坏鱼，买猪肉时却上了当——花1斤的钱买回8两肉。由此我体会到买菜不是件容易的事、在缺乏诚信的市场上需要练就一双火眼金睛。

做饭炒菜也不容易。火候、咸淡、时间，哪一项都大意不得。连炒鸡蛋这么简单的事我也要靠碰运气：运气好时味道正好，运气不好，要么咸得入不了口要么淡得要蘸酱油。

家务实习期间我还炖过一锅海参老鸭汤，作为送给父母结婚xx周年庆的献礼。出于保密原因我没有请教任何人关于此汤的操作要领，因此熬出来的汤虽咸淡适宜，但汤里有一股刺激口鼻的气味，且海参硬如橡皮、后来才知道这是腌海参的石灰味，刚从市场买回来的干海参要浸泡很长时间才能炖。这条海参花了我60多块钱，其中30元来自我的零用钱。

家务事很琐碎，需要合理计划安排。我手忙脚乱了好几天。期间曾有小倩帮忙——我的第六感告诉我，该高中女同学对我存有好感。但没想到外援也不行，只添乱。好在我迅速回忆起物流专业的若干课程，第四天就有条不紊了;每顿饭都在爸妈回家前10分钟做好。但有时过于刻板，大热天里也遵循此安排熬粥，吃的时候差点把嘴唇烫起泡。

此次实习，最大感受是：来我过着衣来伸手饭来张口的日子，一心只读圣贤书，两手不做家务事，所以一上阵就遭遇滑铁卢。但必须强调的是，这不能全怪我，我们的教育体制也有很大的责任。

在实习的最后阶段，悟到了做家务的某些核心原理，小倩对我的仰慕更甚以往。

5.家务劳动作文 篇五

记一次家务劳动

又一个星期天，妈妈在家干活，我作业答完后，随便玩了不一会儿，很快便玩腻了,这时，我看见妈妈在干活，顿时，我想出了主意，帮妈妈干些家务活。

我干点什么呢？洗衣服？妈妈已经在洗。洗菜，妈妈昨天已经洗完了。收拾家，对了，我要帮妈妈收拾家。家里只剩下一个屋没有收拾，嘿！这会看我露一手。

我先把东西摆放好，昨天我的弟弟来了，他把玩具随便扔，走的时候也不放回原位,所以我就得一个一个地捡起来，然后再放回去，玩具放好后。我要摆放沙发，沙发乱 七八糟，墙角一个，床头一个，我费了九牛二虎之力才把沙发摆放完。东西摆放完后，我要铺床，铺床可真难哪！拽起这个角，那个角歪了，扯起那个角，这个角又歪了，我想了想妈妈以前是怎么铺的，对了，两个角一起拽，那不就行了嘛。我试了试，果然铺好了。我再干什么呢，对了，地板上有许多灰尘，我就拿吸尘器给它吸干净，较大的东西我就用手捡，真麻烦。干完后，我累得腰酸背疼，都快站不起来了。

6.家务劳动日记（定稿） 篇六

家务劳动日记一：

“太好啦！”“太好啦！”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴？原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧！”。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办？我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

家务劳动日记二：

今天，我写完了作业，看见妈妈在干家务，她累得脸上满头大汗，不时的伸直身子用手捶着腰，我心里有点心疼妈妈，于是我决定和妈妈一起做家务。

我先去涮了拖把，然后开始拖地，刚开始我怎么也拖不好，总是弄得自己的脚印满屋子都是。后来，妈妈告诉我我：“拖地的时候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移动，不能向前移动。”我按照妈妈说的去做，真的见拖得非常干净。可是我才拖了一会儿，就累得直不起腰了。我想：这点和妈妈比起来真是小巫见大巫呀！不行，我是小男子汉要坚持下去，于是我硬撑着把地拖完了。呼，累死死我了！我一定要珍惜父母的劳动成果，不在调皮捣蛋，让他们好休息休息。

拖完了地，我开始擦桌子，擦了好久才擦干净了，尤其是桌子上的油渍。对于这个顽固的东东，一定要先喷上清洗剂让它慢慢的浸泡一会儿，然后用湿的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干净。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！这么多垃圾，仔细一看自己平时不注意造成的垃圾占了一半，心里有点不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飞快的跑到楼下去倒，来来回回好几趟，累得我气喘吁吁，就像要虚脱一样。

今天我通过和妈妈一起劳动，体验到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的劳动成果，也学会了帮父母分担家务。今天我在这一件事中收获了很多的道理，这真是见一石三鸟的好事呀！大家以后要多干家务，帮父母分担一些力所能及的事，让父母有时间休息一下，做些他们喜欢的事，尽尽做儿女的孝心。

家务劳动日记三：

今天在家，我自高奋勇的帮妈妈洗衣服，东西很少，只有一双袜子和一条围巾。

我把衣物装进盆内，用水浸湿，抹上肥皂。妈妈对我说：“衣服抹上肥皂后，需要放上一刻钟左右，好让肥皂的除渍功效完全发挥。

一刻钟后，我拿起了一双袜子，寒冷的水冻得刺骨，我有点想打退堂鼓。但是我想起了妈妈在寒冷的冬天，为我洗大堆大堆的衣服，两只手被冻得通红时，让我坚定了决心，一定要为妈妈分担一些力所能及的家务活。

我重新拿起袜子，忍受着寒冷透骨的冷水。两手各拿起袜子的一端，用力搓揉着。再对着脏的地方用刷子搓，直到刷干净为止。然后重复着前面的动作。终于把袜子和围巾洗干净了。手虽然冻得通红，但是心里却是暖烘烘的。妈妈很高兴，在旁边不住地对我点头，嘴里直夸我懂事了，我被妈妈夸得心里乐滋滋的。

今天我也非常高兴，能帮妈妈洗衣服了。我以后还要坚持继续努力的帮妈妈分担更多的家务活，让爸爸妈妈知道我是真正的长大了。

家务劳动日记四：

今天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。

说干就干，我心想：“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢？”我又想：“如果碗洗不好，妈妈一定会很生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说：没事儿，来我教你。我鼓起勇气，心想，行！我一定要把碗洗干净。

于是我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。

之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说：“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个。第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。

最后，爸爸说：“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说：“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。

真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。

家务劳动日记五：

人生会有许多的第一次，我也不例外。然而，最让我记忆深刻的还是 ———第一次洗碗。

那天阳光明媚，我的心情也如同这天气。中午饭吃罢，我正准备出去玩，前脚刚出，老妈就叫住我：“站住，你又要干什么去。”我慌忙的回答：“我…… 我吃饱了，出去溜达溜达。”妈妈不动声色的说：“ 是不是想出去玩啊！”我露出本色，说：“你怎么知道？ ”妈妈冷笑一声：“哼，就你那点心思，我不知道啊！你当我是傻子吗？ ”接着，妈妈又说：“ 你都这么大了，也该学学做家务了，就把那些碗给洗了吧。”“ 啊！” 我大声尖叫。妈妈说：“ 啊什么啊，快去洗碗。”母命不可违，没办法，我只有去洗碗。“水呢？” 我问。妈妈说：“要水啊，自己烧去。”

“这个懒妈妈，叫我洗碗也就算了，还不给我烧水。”我一边烧水，一边说。好了，水烧开了，我开始洗碗了。首先，我在盆里倒上洗洁精，再倒上水。准备工作以经做好了，接下来的可把我难倒了，哪块才是洗碗的帕子，我看了看，选择了其中的一块。我拿起碗，一边刷一边唱：“喜刷刷，嘻唰唰，哦哦…… ”我想，就这么洗，太无聊了，不如我换一种洗法，可那种太危险了，如果把碗打坏了，没准我这个月的零花钱就牺牲了，只有就此做罢。一会儿，海燕姐姐来了，说：“你怎么拿这块帕子来刷碗啊！”我说：“怎么，不行啊！”姐姐说：“ 这是用来蒸饭的帕子啊！”“啊！”我一时傻了眼。“对了，请你把这个锅洗一下。”说这，她把一口锅递给了我。

终于把碗洗完了。“哎哟，累死我了，原来做家务活这么累。”我躺在沙发上有气无力的说。我回头一想，妈妈也是为了我好，这个“坏妈妈”让我学会了洗碗。

家务劳动日记六：

这个假期有一项作业，是让我们帮父母做一些力所能及的家务事，于是晚饭后，妈妈就安排我扫地拖地，弟弟刷碗，说如果我们干得好了，每次都奖励一元钱。我和弟弟高兴地手舞足蹈，妈妈又说：“只要验收不合格，不发工资还要白打工一星期。”啊？！我和弟弟瞬间“定格”在那里，算了算了，我们都是不图回报的。

我抓起“铁杆霸王枪”，喊着“冲啊！杀呀！”的口号，把每个角落，甚至墙上的蜘蛛网都被我的“大力金刚扫”给“打”了下来，可拖地时却把我难住了，拖把坏了，该怎样拖地呢？

7.走进家务劳动 篇七

——四年级综合实践活动案例设计

孙武镇大孙小学巩颖

为了锻炼孩子的社会实践能力和动手操作能力，我特地设计了本次以家务劳动为切入口的综合实践活动。我们期望：学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭责任感、小组合作能力、社会交往能力、语言表达能力、创新能力及运用导师资源等方面能有进一步的发展和提高。

一、活动方案设计

1.活动主题：走进“家务劳动”

2.教学目标

（1）知识目标

通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。

学会做一道有自己创意的“凉拌菜”。

（2）能力目标

通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能力。培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。

（3）情感目标

通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。

让学生品尝成功的喜悦。

3.教学准备

（1）调查统计表。

（2）一些简单的家务劳动工具。

（3）自备“凉拌菜”的材料。

（4）相关课件。

4.活动内容

（1）哪些劳动属于家务劳动？

（2）跟踪调查：妈妈一天的家务劳动。

（3）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？

（4）练一练：学做家务劳动。学会用洗衣机洗衣物；

学会拣菜、洗菜；

学会做饭、做菜；

学会整理房间；

（5）露一手：“学做一道有创意的凉拌菜”；“今天我当家”。

（6）交流收获与感受。

5.课时安排

大约16——18课时

6.活动设计

（1）哪些劳动属于家务劳动？

学生讨论： 在日常生活劳动中，你认为哪些劳动属于家务劳动？

你会做哪些家务劳动？

你计算过妈妈（或他人）一天中花在做家务劳动上的时间有多少？

假如你们家没有人做家务，请你想一想，一段时间下来，你们家会

是什么样子？（请把你的想象画下来）

你准备怎样来做“走进家务劳动”这个课题？

制定计划：小组讨论。

制订出切实可行的个人计划。

（2）跟踪调查：妈妈（或他人）一天的家务劳动

利用课余时间跟踪家里某一人一天的家务劳动。

计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。

制订一份科学的家务劳动时间表。

写一份跟踪调查小报告。

（3）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？

利用课余时间在四、五、六年级学生中开展“一周中你做了哪些家务劳动？”的调查。

根据调查数据，进行分析，发表你的见解。

小组交流。

（4）练一练：学做家务劳动

学生利用课余时间，学做几种简单的家务劳动，例如：用洗衣机洗衣、洗鞋子、洗书包、拣菜、叠衣服、凉晒衣服、整理床铺、整理房间等。

交流学做家务的感受。

活动汇报：“我有一双小小手，自己的事情自己做”。

谈谈：学做家务的体验与感受

实践活动：“今天我当家”

（5）露一手：“学做一道凉拌菜”

学生自己设计一道凉拌菜。

每个学生根据自己的设计，亲自制作一道凉拌菜。

介绍制作的经历、作品的特点、学习制作的过程等。

欣赏、评比。

品尝。

（6）交流收获与感受

学生整理：在整个过程的中的体会、收获、教训、感受等。

学生通过各种方式进行展示与交流。

二、活动实施与指导

（一）活动情景的导入

本课程的导入，是以学生的讨论为切入口，通过引导学生讨论、交流对家务劳动的了解程度；对家长在家务劳动方面花费时间的了解程度等，从而激发学生对走近家长、走进家务劳动的兴趣，并引发学生对“家长一日家务劳动的调查”及“学生一周家务劳动调查”的兴趣。

（二）“调查活动”的实施与指导

本次活动我们设计让学生亲历两次调查活动：（1）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（2）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。

活动前，师生共同设计好相应的调查表，让学生根据内容进行调查，并随时做好记录，调查完后，每个学生根据自己的调查结果，写出“我的感想”。我们想通过简单的感想，引导学生对自己观察与收集到的信息学会评价与反思，同时也引导学生对家务劳动的关注与对家长劳动成果的珍惜。

（三）“学做家务劳动”的实施与指导

本活动是以个体独立学习与集体交流、展示等交互进行的，主要实施地点选择学生家庭，并聘请家长为主要实践活动导师，教师的指导主要是通过目标指导——学生实践——信息反馈——学生再实践的途径进行的。

利用“目标指导法”指导学生活动，是我们在这次活动中的一种尝试，教师开始给学生的目标是框架式的，分几个不同层次，学生可根据自己的意愿和能力自主选择期望达到的程

度，我们尝试将整个活动的自主权交给学生。学生通过实践后将自己在活动中的发现与收获带到课堂进行交流，从而达到实现资源共享的目的，教师将从学生交流中总结出的一些做法和窍门进行归类后推荐给大家，让学生以这些为依据进行再一次的实践活动，以巩固学到的技能。

为了让学生通过活动增强家务劳动及自我服务的能力，在“学做家务劳动”中，我们通过“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动设置，让学生在主动请教的基础上，学会做几种简单的家务劳动，如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中，我们要求学生充分利用导师资源，通过亲身体验，学会做每一件事，力求在成人不在家的时候能够做到自己照顾自己。

（四）“露一手”活动的实施与指导

本活动主要是检查学生在学做家务劳动中的学习情况，为了提高活动的趣味性，让学生体验成功的喜悦，我们选择了集体展示与个体展示结合的方式，通过“点”、“面”结合，为学生对自己的学习成果进行全方位的展示提供舞台。

在“学做一道有创意的凉拌菜”中，为了使学生在学习基本技能的基础上，充分发挥自己的想象能力，使活动更有创意、更有趣味性，我们特地将“学做一道凉拌菜”改为“学做一道有创意的凉拌菜”。活动模式采用的是在家里练习，在集体中进行展示。我们通过上课的形式，让学生对自己设计的作品进行现场操作，学生从原材料到作品，都有自己独立并现场操作完成，最后大家通过对作品的色、香、味、创意等进行评价，评选出“露一手”优胜奖。而“今天我当家”，我们采取的是利用星期天让学生将自己学会的家务劳动进行全方位的展示形式。活动前，我们将活动设想事先告诉家长，希望得到家长的配合，并请学生与家长共同设计“今天我当家”活动，由学生根据活动设计完成活动任务，让学生在活动中充分体验做家长的辛劳。

活动后一方面请家长对孩子的活动表现进行评价，另一方面让学生结合自己的体验畅谈感受，进一步深化学生的家务劳动意识，激发学生的家庭责任感。

（五）交流活动的实施与指导

经过近两个月的学习与体验，从返回的信息中表明，学生不但全部完成了所有的学习内容，更为可贵的是不但所有的孩子都参与了本次活动，而且每个孩子都力争学得最好、最棒，每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变，对父母、长辈有了更深的了解，他们普遍有了共识：作为家庭成员，对家务劳动也应该有自己的一份贡献，做家务劳动不但不会影响学习，同时还能锻炼能力，增长才干。

为了进一步强化学生的家务劳动意识，让学生在生活中充分体验成就感。在活动的后期，我们特地举行了班级交流活动，在交流活动中，我们允许学生“八仙过海，各献神通”，尝

试用各种不同的方式进行交流。例如文字交流；照片、录象交流；家长的评价交流；学生的现身说法；同伴的相互评价等，鼓励大家敞开心怀畅谈自己在活动中的发现、收获和感受，最后鼓励学生合理安排、科学设计为家长制订一份“科学安排家务劳动时间表”，尝试将自己的成果推荐给了家长，由此将活动推向另一个高潮。

三、活动的评价

本次活动的评价方式以结合活动特点为特征，采取校内评价与校外评价相结合的形式进行，具体有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价等方式。

8.家务劳动 篇八

今天，是星期一，我的妈妈起床去给我买早点了，我穿衣服，去下床读书呢，读了一会儿书，我听见门被推开了，我非常害怕，人进来了，我一看是我我的妈妈，卖完早点回来了，我的妈妈看我被吓的坐在那里动都不动一下，就上前拍了我一下，我的妈妈问我你怎么了，我说：我看见门被推开了，我害怕是坏人。我的妈妈说：你都这么大了，你还害怕。

我吃完早点，我背上书包去上学，我骑着山地车，10分钟就到学校了。到了学校，我看了看，队正好开走了。上午四堂语文课，语文老师光让我们背书。随着放学的铃声想起，我们快了的回家。我回家对我的妈妈说：今天我来做饭。我要做红烧香菇，配料有：水发香菇150克，猪瘦肉100克，鸡蛋白少许，盐1克，味精3克，淀粉15克，红萝卜50克，姜片5克，酱油25克，料酒15克，白糖5克，肉汤150克，水淀粉10克，香油5克。开始做菜，菜好了。

9.家务劳动作文 篇九

暑假期间，我放假了，可以轻松一下，写写作业，看看电视，很开心。但是，每天看到妈妈下班后还要做好多好多的事情，我想帮妈妈干活，让妈妈也休息一下。 我想了想，能做什么呢?我决定帮妈妈擦桌子，整理桌子。

看着挺简单，可是真正做起来，还真不简单。我不仅要整理桌上的杂物，还要将东西放到该放的地方，整理完该擦桌子了，我想这下简单了，可是有的地方就是擦不干净，问妈妈才知道，需要用特殊工具才行。现在我终于体会到妈妈的辛苦了。

【家务劳动作文三篇】

10.五小“四热爱”总结 篇十

活动总结

按照局德育办的统一部署，结合我校实际，紧紧围绕“发现爱—学会爱—传播爱”这一主线，我校在全体师生范围内积极开展了主题为“爱在你我身边”的“四热爱”教育实践活动。总结如下：

一、组织开展了“四热爱”典型案例征集活动

在“四热爱”教育活动当中，涌现出一批值得令人敬佩的学生和老师。闫新宇、辛静、张丽梅、张玉军等各位班主任老师，他们每天都是早来晚走，把所有的精力和热情都投入到了学生们的身上。在他们的心中惟有的只是学生们了。从来没有耽误过一天。对待学生，是严在当严处，爱在细微中。

“洒下园丁千滴汗，赢得桃李万般娇”学校的环境在变，老师们爱心在提升，学生们的素质也在不断提高。为此，在“五星少年”评比中，我校的张赫等多名同学深得全体老师、家长及同学们的认和可赞许。他们尊敬师长，团结同学，关心班集体，爱护学校一草一木，打扫卫生，吃苦在前，能够积极化解同学之间的矛盾，在日常行为规范，遵守社会公德，尊老爱幼等方面，都能起到模范带头作用。尤其是四年一班的张赫同学，父母身体不好，家境不好。但该同学十分善良、懂事，学习刻苦，成绩优异。劳动积极，抢在前头，体育训练，踏踏实实。对待家人十分孝道，作为班长，是老师难得的一位好帮手。

二、召开了“四热爱”主题班队会

通过开展主题班队会，学生明确了“社会主义核心价值观”，激发了情感，引发了共鸣，吸引了全体师生自觉参与其中。

三、开展了以“四热爱”为主题的“六一儿童节”庆祝活动。活动开展的非常成功，鼓励教师创作切合主题的情景剧、小品、快板、舞蹈等形式多样的活动内容。学生在活动中表现的非常积极。也发现了许多优秀的节目和人才。我校的情景剧《环保小卫士》参加了德育办的节目选拔，获得了领导的好评。在教育局德育工作总结会《爱在你我身边》汇报演出中，我校参演了古诗词诵读《追月》，演 出效果非常好。

四、组织开展了“五星模范”、“五星少年”评选活动 学校统一制作了活动展板，按照“五星模范”、“五星少年”的统一标准，全校上下起努力。在活动中涌现出很多模范和五星少年。在开学典礼上我们给与了表彰。

总之，“四热爱”活动的有效开展，积极促进了我校良好校风、教风、班风、学风的形成，极大提高了养成教育的实效性。老师们教的认真，学生们学得愉快，领导们干的顺心。这必将为实现我校创建安全校园、文明校园、和谐校园的办学目标，提供了不竭的动力。“四热爱”主题教育实践

活动总结