校园的小花坛

校园的小花坛（共13篇）

1.校园的小花坛 篇一

四年级校园的小花坛作文

我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。

校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看!白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头;有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的`轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊!冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。

啊!我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。

2.校园的小花坛 篇二

2013年12月20日傍晚，江西省南昌市红谷滩公安分局接到报案称，在红谷滩一所大学附近的公厕里，发现了一具新生女婴的尸体。警方确认，该女婴系颈部被勒后窒息而亡。是谁把残暴的魔爪伸向一个刚出生的小婴儿呢？在包裹女婴的塑料袋里，警方发现了有一张外卖送货单。循着这个线索追查，迅速锁定了两名嫌疑人张胜华和李丹珠，他们竟是这所大学大二的学生，也是女婴的亲生父母！

2012年8月，张胜华和李丹珠同时考上了南昌一所大学。张胜华出生于1994年，李丹珠比他大一岁，两人的父母都在外地打工，两个留守孩子金榜题名，自然成了当地的“明星”。9月初，两人从四川坐汽车转火车一路辗转来到南昌的学校报到。

2013年春节，张胜华和李丹珠没有回家过年。除夕夜，两人一起到秋水广场放烟花。张胜华主动向李丹珠表白，李丹珠接受了他。两人很快如胶似漆。

2013年3月的一天，张胜华和李丹珠在校外看了夜场电影回到学校时，宿舍楼已经关门，两人在街上随便找了一家小旅馆开了个房间，偷尝了禁果……

此后，这对小情侣隔三差五到校外的小旅馆缠绵。5月中旬，李丹珠觉得一向精力旺盛的自己经常嗜睡，她以为是自己备战英语四级疲劳所致，没有太在意。直到有人来宿舍推销卫生巾，她才惊觉自己已经有两三个月没来月经了。可又一想，高考前夕，自己也曾有好几个月不来月经，后来又来了，医生说是面临高考的紧张压力所致。所以这次她以为跟上次一样，完全没有想到已有性生活的自己会怀上孩子。

6月初，在食堂吃饭时，李丹珠几次感觉恶心想吐，张胜华问她怎么了，要带她到校医那看看，她都说自己没事。到了月底，她竟然真的不再恶心想吐了。

7月初，放了暑假，一年都没回家的张胜华和李丹珠一起回家。抵达县城后，他们一起吃了饭就依依不舍各自回家了。山里手机信号断断续续，他们时常联系不上。在家里帮爷爷奶奶干活的李丹珠总觉得自己不对劲，肚子似乎变大了，月经也一直没有来，她无比思念张胜华。

一晃到了8月，李丹珠觉得自己长胖了不少，肚子也比以前大了好多，这到底是怎么了？一天，她到叔叔家去走亲戚，跟怀着8个多月身孕的堂嫂聊天，还用手摸堂嫂的腹部，竟感受到了胎儿调皮的胎动，这下子，她才隐隐有些怀疑自己是不是怀孕了。这该怎么办？她每天穿着宽大的外衣，掩饰着日益膨胀的肚子，只盼望着早点开学，逃离村邻的目光。

8月下旬，张胜华说自己因要帮家里收割青稞，要迟几天才能返校，李丹珠于是一个人提早回到了學校，在焦急不安中等待张胜华。9月初，张胜华终于回来了。看到李丹珠隆起的肚子，张胜华也是一阵慌乱，在网上查了一阵之后，他陪着女友来到江西省妇幼保健医院检查。这一检查，更把两个年轻人吓了一大跳：李丹珠已经怀孕6个月！这可怎么办？想到父母的责骂和乡邻的耻笑，两人不寒而栗，张胜华哀求医生做掉孩子。可是，已经怀孕6个月，就意味着要引产。医生看他们年纪都很小，便问他们是哪个学校的，两人支支吾吾不肯说，医生明白了，说：“引产手术跟一般的流产手术不同，有一定的风险，所以必须你们的监护人或者学校签字同意引产，才能做这个手术。你们回去跟家长和老师商量一下再过来。”

听到这话，李丹珠和张胜华连忙离开了医院。“不能让学校知道，更不能让父母知道！”李丹珠吓得哭了起来。张胜华也手足无措。冷静琢磨后，他忽然想起学校大门口有一些私人诊所贴的人流手术广告，于是马上到校门口，从一个小广告上抄下了一家私人诊所的电话和地址，随后便带着女友到这家诊所要求引产，可当医生说出引产费需要一万三千多元时，张胜华傻眼了，到哪里去弄这么多钱呢？两人抱头痛哭。商量来商量去，最后只想到了一个办法：等着孩子生下后，送人或者弄死！此后，进入了秋季，李丹珠用宽大的厚衣服更容易包裹自己的身体了，老师和同学都没有发现异常。

12月上旬，李丹珠经常感觉下腹阵痛，她从网上查资料得知，这是要进入预产期了。12月10日上午，李丹珠说感觉自己要生了，张胜华于是在学校附近的一家宾馆开了间房，以方便李丹珠待产。两人用宾馆的电脑上网搜索了一些接生程序，还准备好了剪刀和消毒酒精棉球。他们丝毫没有对新生命的渴望和疼爱，只有不停地商量着婴儿的去处。送人？送到哪里去呢？扔掉？一旦被人发现，很有可能会找到他们。对，唯有让孩子死掉，才会降低自己“暴露”的风险！

下午4时许，李丹珠在阵阵剧痛中把孩子生了下来，怕被人听见，她忍着没有喊叫一声。看着裹着鲜血和分泌物的新生婴儿，两人吓了一跳。未等查看孩子是男是女，张胜华就哆嗦着手拿起准备好的剪刀。正要剪断脐带的时候，孩子哇的一声啼哭了起来。张胜华吓得剪刀掉在了地上，两个人顿时慌了神。“绝对不能让服务员听见！”望着这个啼哭不止的血糊糊的小东西，他们用中午吃过的外卖快餐的筷子捅婴儿的咽喉和头部，想让她停止哭泣，可是孩子还是哭。外面似乎传来了脚步声，情急之下，张胜华干脆掐住了孩子的脖子！孩子渐渐没有哭声了，腿脚不动了，身体也变紫了。直到这时，张胜华才将脐带剪断，也才发现是个小女婴。孩子再也不会哭了，这一对慌乱的小父母如释重负，开始收拾残局。张胜华将婴儿和胎盘装进中午吃快餐的袋子里，外面又用一个黑色的塑料袋包着。直到这时，他们才开始后怕，毕竟是一条生命啊，还是自己的亲生骨肉！惊惶中，竟然亲手掐死了她，两人相拥着哭泣、颤抖……

次日晚上11时许，夜深人静，张胜华将装有孩子尸体和胎盘的黑色塑料袋丢到了宾馆附近的一个公厕垃圾桶里。第二天，他们回到学校正常上课。

2013年12月20日傍晚，清理公厕垃圾桶的清洁工发现了婴儿的尸体，慌忙报警。南昌市红谷滩公安分局接到报案，于是，出现了本文开头的一幕。

小生命的枉死并没有“保护”她的父母。12月21日，当警察出现在面前时，张胜华和李丹珠知道他们的秘密终归是守不住了。2014年10月21日，南昌市中级人民法院对这起大学生杀婴案作出一审宣判。法院认为，被告人张胜华、李丹珠共同故意非法剥夺女婴生命，致女婴死亡，其行为均已构成故意杀人罪，依法应惩处。在共同犯罪中，张胜华是实施直接致人死亡的行为人，系主犯;李丹珠起辅助和次要作用，系从犯。鉴于两被告人杀害的是自己的非婚生婴儿，两人来自边远农村，面对未婚先孕这一人生道路上的突发事件无法正确地应对处理，又缺乏法律常识，归案后能如实供述自己的罪行，具有坦白情节，因此对两人依法从轻处罚。判处张胜华有期徒刑7年，李丹珠有期徒刑2年。

践踏生命者，无论出于何种无知，终归会受到法律的惩处。弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子，遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个装水的碗，以免蚂蚁或虫子爬上遗体火化时被无辜烧死。弘一法师传记中的这个细节，对于生命深切的怜悯与敬畏之心令无数读者为之深深感动。张胜华李丹珠这对大学生情侣杀婴再次拷问着社会的良知，也拷问着我们的教育是不是首先应该引导被教育者对生命心存敬畏！

3.美丽的小花坛作文 篇三

今天上午，《青青草作文班》老师带领我们到后院去看美丽的花坛。我们听后，欢呼雀跃，像离弦的箭，飞快地冲到了后院。

到了后院，有各种各样的花朵，有卷心莲，还叫百合，颜色是橘色的，形状是圆圆的，像一盏灯笼，有一些黑点。还有佛顶珠，颜色十分鲜艳，红红的，可美 丽了。哦，对了差点忘了今天的“主角”旱荷花，像一个个小喇叭，颜色是橘色的。我们还往荷叶上倒了一些水，只见那些晶莹剔透的小水珠，在荷叶上滚来滚去， 像在玩赛车，你挣我抢。我终于忍不住了，闻一闻，呀！好香啊。还有太阳花，周围黄黄的绽开的花朵像小娃娃张开了笑脸。里面的花蕊是黑黑的，像一个“巧克 力”周围的花瓣像“奶油”我真想尝一口呀！我想：要是能吃就好了，我正在做着“白日梦”。这时，老师让我们回班级了，但我还情不自禁地回头看花坛一眼，一 阵风吹来，叶子随风飘动，好像在跟我们说再见。我爱那美丽的花坛，更爱那香气扑鼻的花朵。

4.美丽的小花坛作文 篇四

站在小花坛旁边，远远望去，花坛里种满了三叶草，像给小花坛铺上了一层翠绿的地毯。走进一看，三叶草一团一团，挨挨挤挤，每片心形的叶子上覆盖着一层极细的绒毛，摸起来毛茸茸的。在三叶草丛中，卧着一块凹凸不平的大石头，灰黄的颜色，清晰的纹路，像一位长者慈祥地欣赏着花坛里的花花草草。

在小花坛里，最美的要数海棠花了，一簇一簇的，有的是花骨朵，像可爱的小宝宝；有的半开半合，像漂亮的少女；有的鲜花怒放，像风韵的贵妇。海棠花没开时是玫红的，开放后是淡粉色，走进一闻，淡淡的清香扑鼻而来。一阵风儿吹过，花儿翩翩起舞，叶儿“沙沙”伴奏。花坛里除了开放的海棠花还有樱花，这时的樱花还没有开，树上只有密密麻麻褐色的花骨朵，像一个灰姑娘害羞地站在那里，它一定在想：等到天再暖和一些，我也会变成高贵的公主，会鲜花烂漫的。

小花坛里还有红叶石楠和棕榈树，它们都是名贵的树木。红叶石楠的叶子是椭圆形的，下面是深绿色的叶子，上面是红色的小叶子，像一层盛开的花，怪不得叫它红叶石楠呢！棕榈树的叶子长长的尖尖的，身上缠着一圈一圈的麻绳，它常常挥舞着那油绿的叶子，像卫士一样保卫着花坛。

5.校园花坛作文 篇五

我爱我的校园，但我更爱校园的小花坛。一年四季，小花坛总是那样美丽，那样迷人。小花坛时刻陪伴着我学习，在我遇到困难的时候，它总是露出那美丽的脸向我微笑。

春天，小花坛里呈现出一片绿色。小花和小草在不知不觉中，已经探出了自己的小脑袋。站在旁边的柳树经过了寒冬的风沙雨雪，吐出了更翠绿的柳枝。柳枝姑娘一边梳着自己的长头发一边向弟弟妹妹们打招呼。小燕子也来凑热闹了，它在半空中飞来飞去，忽高忽低，仿佛像一位表演家为我们表演。

夏天，阳光十分灿烂，花儿的脸都笑干了，但是它们永远都是那么美丽。看见火辣辣的太阳高挂在天空上，我就情不自禁烦恼起来，但每当我看见那笑干的花儿，我就会开心的笑起来。天空的颜色是淡淡的，在配上五颜六色的花儿，就像一幅水墨画。

秋天，红色、黄色和白色的菊花汇成了一个美丽的图案。一阵微风吹过，紫色的菊花像一位穿着紫衣服的仙女，在空中跳起了优美的舞蹈。在旁的菊花也不服输，它们都用自己优美的舞姿来挑战紫仙女。落叶像金黄色的地毯铺满了整个小花坛，就像去到另一个世界一样。

冬天，小花坛雪白无瑕。雪像一个个顽皮的小孩子，拼命的往地下蹦。小花和小草们早就投入了大地妈妈的怀抱，而松树叔叔就像一位穿着白色战衣的战士，在校园里默默无闻地保护我们，使我们能在这宁静的校园里认真的学习。

6.迷人的花坛 篇六

说它们别具一格，首先是这些花坛造型别致，设计精巧。别的地方的花坛多是圆形、方形、扇形等，虽然也美但少了灵动。我们学校的花壇形状设计富于变化——方形与三角形的巧妙组合让一只可爱的猫咪形象出现在教学楼的前面；两个长方形的叠加让我们的教学楼立具现代感；圆形与长方形的组合让教学楼的转角显得那么具有艺术气息……在这些形状各异的花坛中尤其以教导处前的地图形状的花坛为最好：站在它的旁边，你会清晰地看到我们祖国的模样，长城、珠峰、黄河会在你的眼前一一展现，它还会根据四季变化变幻出不同的模样。

花坛的精巧设计，让每一个走进校园的人都会忍不住长时间对它们观望。这个时候人们就会被它四周的万年青所吸引，万年青们被修整得整整齐齐，就像一个个守护神，时时刻刻保护着花坛里面的花草树木，使它们不受到任何伤害。

紧接着，大家的视线又会被操场北面那个很大的圆形花坛里的两棵桂花树所吸引，这两棵桂花树一年四季都是那么苍翠，那样俊秀。特别是到了秋天，树上满是金黄色的桂花，校园就浸在了桂花的香味中。每当有风拂过，还会下起一阵引人无限遐思的桂花雨。

操场西面的花坛里的香樟树和雪松也是绝不会让人小视的。雪松正对着学校的大门，一眼就能看到雪松高大挺拔、亭亭玉立，在学校的所有树木中，它最高大，有鹤立鸡群的态势。香樟树四季翠绿，枝繁叶茂，生机勃勃，苍翠欲滴。微风吹来，树叶沙沙作响，夏日这里是我们纳凉的好地方。

徜徉在学校这座花园里，就像置身于一幅美丽的画卷中，花坛及花坛里的花草树木成了画卷上的绚丽花朵，令人百看不厌，陶醉其间。

这是一篇不错的写校园花坛景物的作文，以观察的顺序来组织内容，有详有略。小作者丰富的词汇积累在作文中体现得较为明显，“灵动、苍翠、俊秀、高大挺拔、亭亭玉立”等这些富有表现力的词语让作文增色不少。

7.校园的花坛作文 篇七

紫玉兰的花瓣由浅白色到浅红色，花瓣摸上去又厚又软。风一吹，它就扭动着细长的腰肢随风起舞，好像在炫耀着说：“看，我跳的舞美吗?”远处的蝴蝶花和茶花的数目也是不相上下。蝴蝶花是淡黄色的，几片圆圆的花瓣好像一个个小杯子。风一吹，“小杯子”就随风飘舞，好像一个个小娃娃在向你问好呢!茶花的花瓣红得像火，小巧玲珑，好像风一吹，就能把它吹到九霄云外去。

最安静的要数南天竹了，它的果实鲜艳，叶子由深绿色慢慢转变为浅绿色。最有趣的是，冬天它的叶子还会变红呢。

最高大的当然是雪松了，它坚持不懈地保护着我们的学校，像士兵守护着我们，又像一位慈爱的妈妈，保护着弱小的生命。

花坛中间有一个池塘，两旁是刚钻出地面的嫩绿小草，它们给大地换上了一身绿装。池塘的水可真清啊，清得可以看见池底活蹦乱跳的小鱼、小蝌蚪。阳光射在水面上，就让水面显得更加波光粼粼了。

8.学校里的花坛 篇八

初秋的校园很美，最美的要算操场北面的大花坛了。

花坛由五部分组成，中心是一个圆形的大花坛，四周有四个小花坛。从二楼俯视，整个花坛就像一朵怒放的鲜花。

中间的大花坛里种着一棵高大的雪松。雪松是常青乔木，树冠呈尖塔形，枝条平展，叶针尖硬。大概是因为针叶尖表面发白像雪，由此而得名雪松吧。雪松成为“大花坛”的“花蕊”。在我看来，它更像一位老者日夜守护着身边的儿女。

周围的四个小花坛像花瓣，“花瓣”四周种着黄杨树，它们矮矮的，一丛一丛的，像灌木一样，叶子的颜色浅黄泛绿，像给“花瓣”镶上一层黄绿色的金边。

小花坛中最显眼的是凤尾兰，听到这个名字就给人一种美的感觉。不错，它的确十分美。它的叶子长在根部，青灰色，单个儿看像一把把利剑，这一把把“利剑”在根部围了一圈又一圈，一层又一层，整体看上去像南海观音的莲花宝座。从“宝座”中央伸出一根根笔直的长长的茎，大约有一点三米高吧。茎的顶部分出几根枝杈，上面打满了花苞，有的已经开了，看不到里面的花蕊，约有四五片花瓣裹在一起，一律朝下，像一个个银色的小铃铛。没开的像一个个绿色的橄榄果。微风吹过，花瓣颤动，我立刻闻到了一阵阵醉人的芳香，耳边也仿佛听到了悦耳的铃声。

凤尾兰与黄杨树之间还有许多花草：大理菊红艳似火，小菊花红里透黄，月季红红火火……这些花争奇斗艳，十分美丽，每一片“花瓣”，都像一只只彩蝶的翅膀，五彩缤纷，真是美不胜收。

课下，师生们漫步在花坛之间的小径上，笑语不断。大家欣赏着花坛里的花草，既解除了学习压力，也缓解了眼睛疲劳。你看，还有一些同学们拿着画笔在这儿写生呢。

美丽的花坛，校园里一道亮丽的风景线！

安徽省巢湖市东风路小学五年级

9.校园一角花坛作文 篇九

在我们学校的西北角有一个美丽的大花坛，它无论春夏秋冬都展现着自己的美丽。

春天，小草探出尖尖的小脑袋，睁大圆圆的眼睛，好奇地张望着这个五彩缤纷的世界。“沙沙沙……沙沙沙……”那是小草在和春姑娘亲密地说着悄悄话哩！碧绿的草儿围着花坛，给花坛镶上了一道美丽的花边。艳丽的迎春花扬着娇小动人的脸蛋调皮地望着人们，甜甜地微笑，似乎在说：“春天到啦！春天到啦！

夏天，小花们陆续开放了。顿时，花坛变的焕然一新。瞧！五颜六色的海棠花开得那么美。亭亭玉立的月季，如一个害羞的小女孩，羞涩地低下头；一串红更是充满青春与火辣，如一团燃烧的烈火，仿佛要把整个世界照亮，它得意地摆动着如火的衣裙似乎要与身旁的月季比美哩！一簇一簇的花朵争奇斗艳，竞相绽放，为花坛增加了一道靓丽的风景线。

秋天，花坛更美了，别的小花都凋谢了，唯独菊花没有凋谢。红的像火，粉的似霞，黄的赛金，白的如雪……五颜六色，如一串串彩色的珍珠闪耀在花坛中。

冬天，花坛一片枯萎，唯有坚强不屈的冬青树屹立在风雪中顽强地与风雪作斗争。冬青树其貌不扬，虽然不能与参天大树相提并论，也不能与婀娜多姿柳树相比，但它有那旺盛的生命力，不畏严寒，永不到下，这种精神多么值得我们去学习。

10.描写校园的小学作文：校园的花坛 篇十

春天，小草探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，充满了生机。铃兰和玉兰开花犹如一位位亭亭玉立的少女。

夏天，小草已经长得郁郁葱葱了，吸引了许多小伙伴，如金丝桃、牵牛花、莪术、飞燕草、石竹、八仙花、黄刺玫、月见草、九里香……一阵风吹过，它们翩翩起舞，尽情地享受着夏日的阳光和雨露。

秋天，小草徐徐地变黄了，而菊花慢慢绽开自己的花蕾，有黄的，有红的，有粉的，还有白的，千姿百态，美丽极了。

冬天，小草枯萎了，耷拉着小脑袋好不开心。蜡梅不畏严寒，敖然挺胸，绽放着自己的光彩。

校园里的花坛一年四季都是这么美丽呀!欢迎四面八方的人来学校参观吧!

优爸点评：小作者的文章语言通顺，景物的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，巧妙的修辞手法让对于景物的描写更生动形象。排比句的运用生动地突显了花坛紧簇，争相绽放姿态。当在描写春天的花坛时，使用拟人的修辞手法，把其比作“ 亭亭玉立的少女”更为形象生动，还能融情于景，让景物赋予人的思想情感，情景相融，让景色的描写更传神。

小作者不仅仅可以把春天的花坛景色使用拟人的修辞手法，夏天、秋天、冬天也使用了相同对应的手法，夏天的“翩翩起舞”、秋天的“耷拉着小脑袋好不开心”、冬天的“敖然挺胸”，让段落之间相互辉映，承上启下，层层关联。这样的文字，很成功的吸引住了优爸思绪，让优爸也很想到小作者的学校参观参观那美丽的花坛。

小作者：曾若伊

11.花坛在景观园林中的实际运用 篇十一

关键词 花坛；园林景观

中图分类号：TU986 文献标志码：B 文章编号：1673-890X（2014）03-048-2

花坛的设计和运用是园林建设中重要的部分，是园林建设设计中重要的考虑要素，它直接体现了一个园林的设计内涵，是最夺目，最有吸引力的一个部分之一，能够充分的展示园林的特色，同时也是对景观最直观的接触和表现。

在园林景观中对花坛的设计是有要求的，要遵循各色花坛学的基础原理和各色花坛配置的原则，这样才能保证花坛建设与园林的和谐性和优美性。因此，加强对各色花坛在园林景观中的应用，提高对花坛建设的认识，对于更好的促进园林与花坛的一体化具有十分重要的意义。

1 概念

花坛的建设要具有鲜明的生命特征，在一各式各样的花坛植床内，种植各种不同的花卉，相互点缀，构成一幅光彩鲜艳的图案，装点园林景观。花坛的装饰性，是以其平面的图案纹样或花卉开花时华丽的色彩构图为主题。花坛内栽植的观赏植物，都要求有规则的体型。经过整形的常绿小乔木，可以再花坛内栽植，但是自然形的乔木不能在花坛内种植。

2 特征及类型

2.1 花丛式花坛

花丛式花坛利用鲜花盛开后本身绚丽的色彩，在花开季节绽放，从而达到表现美的目的。

在花卉选择上结合花坛设计的形状，采取相应的花卉进行种植，但基本要符合这几个特点：繁茂、花旗一致且较长、花株高度一致等。在花卉盛放时，能够簇拥一致，维持花卉最美丽的状态，尽可能的让花卉遮盖枝叶，做到只见花不见叶的效果。使整个观赏中心围绕花展。通常多应用球根花卉及一年生花卉。例如，三色堇、金盏菊、金鱼草、雏菊、一串红、鸡冠花、郁金香、风

信子。

花丛式花坛最要特点是多且繁茂，有一个群体。而组成花丛式花坛所用的花卉可以是单一的花卉，也可以由多种类似的花卉组成。

花丛式花坛的外形几何轮廓丰富，但是所形成的花卉图案必须是简单、大方的，太过繁杂反而达不到赏心悦目的效果。

2.1.1 带状花丛花坛

花丛花坛的短轴为1，而长轴的长度超过短轴3～4倍。

它可以作为配景，也可以作为连续风景中的独立构图，宽度一般1 m。植床要高出地面，这样才能凸显出花丛，同时为了使整体表达的效果舒适、和谐、美好，在植床周围一般用边缘石装饰。

2.1.2 花缘

花缘是一种花坛，用较自然地方式种植灌木及观花草木，呈长带状，供一侧观赏。因为花缘的植被可以比较夸张，所以花缘的宽度必须要维持在

1 m以内。花缘主要是由一种花卉组成，所以相比较而言主要起到一个装饰和修饰的作用，一般不作为主景处理。

2.2 模纹式花坛

以图案为主，最好选株型低矮、分支密、耐修剪、叶色鲜明的植物。（五色草累、石榴花、彩色草、景天、矮生黄杨）。多设于广场和道路中央及公园、机关单位；对花卉的要求比较高，由各种色彩不同和花叶俊美的植物组成，展示模纹式的特色。模纹式花坛植床的外轮廓简单，内部纹样繁复华丽。

2.2.1  毛毡花坛

毛毡花坛顾名思义就是植被的形状如一块华丽的地毯。毛毡花坛由各种观叶植物形成精美复杂的装饰图案，通过修整，保持花坛的整齐平整。

2.2.2  带状模纹式花坛

2.3 标题式花坛

2.3.1  肖像花坛

肖像花坛一般具有纪念意义，如：革命导师，人民领袖，为了表达对他们的尊重和缅怀而建立的。肖像花坛对施工要求高，一般用红绿苋组合。

2.3.2 文字花坛

文字花坛具有特别的作用和意义，可以是起到警示或者是祝福庆祝的作用，它带有一定的标志性，把主观思想以文字花坛形式表现出来，简洁、大方又具有特殊意义。

3 植物的选择

3.1 不同类型花坛对观赏植物要求不同

3.1.1 花丛式花坛应用的观赏植物

以草本为主，以观花的草本植物为宜，通常不应用观叶植物。所用的观花花卉，必须花期一致，花期较长，开花繁茂，花序高矮一致，见花不见叶，花序分布成水平面展开。（金盏菊、竹石、福禄考）

花丛花卉的植物，可以是一年生的，也可以是球根花卉或多年生花卉，应该一年生花卉为主。

3.1.2 模纹式花坛对观赏植物的要求

纹样要求长期稳定不变，维持较长久的观赏期，需经常修剪。其应用的观赏植物，最好是生长缓慢及生长速度一致的木本或草本植物，用观叶或观花植物更为合适。

3.2 观赏植物观赏期长短与花坛的关系

3.2.1 物候期与花坛设计的关系

不同地域的观赏植物，其花期先后的变化并不能依照完全一定的关系演变，应该对其花期做详细的记载，三年以上的完整记录，能作为花坛设计的依据。

3.2.2 植物观赏期的长短与花坛的关系

永久性花坛：草坪花坛，利用露地常绿木本植物、草坪或色砂做成的模纹花坛是最长期的花坛，可维持10年以上。

半永久性花坛：草坪花坛中用一年生花卉重点点缀一些花纹或镶边，花卉面积小，草坪面积大；由常、花叶兼美的露地多年生花卉组成的花坛；以露地常绿木本植物为主体，栽成丰富的图案，再填充开花华丽的一年生或多年生花卉。

3.2.3 季节性花坛

维持时间最长是1年，主要由一年生草本植物组成。

最短期花期是花丛花坛，如郁金香花坛维持10 d，风信子花坛维持20～30 d。

12.校园花坛作文400字 篇十二

随着琅琅的读书声，来到高大的教学楼前。在教学楼前，时而会闻到一股淡淡的幽香。原来，这股幽香就是从教学楼前的大花坛散发出来。

这个大花坛从上往下看，可以看得出，它分成了四份。每一份都有一条小径走进去。花坛的`其中一份，像一个绿色的海洋，里面有像珊瑚的仙人掌，还有一些被辛勤园丁裁剪成的海螺和贝壳。第二块里，有一簇差不多一米高的玫瑰花，还有一棵长着红花带小刺的仙人掌。第三块中，有一棵非常美丽的不知名小树。树叶有绿有白，白色的叶子像绿叶衬托着白色的小花。在最后一块里，有一个特别可爱的旋涡。这个旋涡就是草地上的一丛竹。太可爱了！在中间的花坛中，有一块纪念学校的莫基石。

13.校园的花坛 篇十三

校园的花坛无论是春夏秋冬都是美丽的，春天，春姑娘的脚步已经沙沙作响。

山茶花重新绽开了的笑脸，映山红朵朵争奇斗艳，蒲公英正整装待发准备迎风而上，连小草都显得特别有精神他们好像在为春天置办一幅美丽的画卷。夏天桃花已迫不及待的展开了，那颜色像是夏天里的一把火樱花沐浴在阳光之中生长的繁密茂盛，海棠花也敢来真美好似一场比美大赛。秋天枫叶一打开了秋姑娘的锁链这是花坛是那么近给人以美的感觉现在是一片金黄的世界落叶把地换成金黄色的了，这时菊花绽放得多姿多彩给秋天添加了许多美感，冬天当冬爷爷的脚步来临时整个花坛百花凋零只有腊梅在寒风中风吹雨打郁郁葱葱威武的将军守卫着我们的家园。