有个性的个人简历模板

有个性的个人简历模板（精选6篇）

1.有个性的个人简历模板 篇一

一张标准的简历表格是用人单位了解有工作经验的个人求职者的第一扇窗口。以下是文库小编为大家整理的有工作经验的简历表格免费模板，仅供大家参考!

有工作经验的简历表格免费模板欣赏

有工作经验的简历表格免费模板(一)

有工作经验的简历表格免费模板(二)

有工作经验的简历表格免费模板(三)

有工作经验的简历表格免费模板(四)

制作有工作经验简历表格的小技巧

1、有备无患，自行设定自动保存时间

大家应该知道Word 2003是有自动保存功能的，但是保存的默认时间间隔是10分钟，是不是觉得有些过长呢，特别是像制作简历这样不需要花费太长时间的Word编辑，要是花8分钟辛辛苦苦搞定了大部分，结果误操作，挂了，全没了，岂不是要哭死。其实我们可以自行设定自动保存时间，方法是:[工具]-[选项]-[保存]-[自动保存时间间隔]，我设定它为1分钟，这回可就有备无患啦，当然如果你不怕麻烦的话每隔一段时间手动保存当然也可以啦:)

2、牛刀小试，搞定页眉页脚那讨厌的横线

一个好的Word文档，当然需要在页眉页脚插入一些漂亮的图片或是文字来装饰一下啊，但是这时就会出现那根讨厌的横线，影响了整体效果，怎么办!?其实很简单，先选中这根横线，记住一定要选中哦，接着[格式]-[边框和底纹]-[边框]将设置改为无，[页面边框]，设置也改为无，确定后是不是发现那横线不翼而飞了呢，好开心:)

3、整体把握，美感由文档背景开始

如果添加一幅漂亮的图片作为自己的个人简历表格的背景，简历肯定增色不少，只是苦于无从下手，总不能插入一个大图片吧，其实这个也不难办到，感谢LP同志的帮助。[格式]-[背景]-[填充效果]-[图片]，然后选择想要的图片导入，确定就可以啦。

4、美化高手，实现有选择的插入页眉页脚

这个是比较头疼的问题，我想很多人都遇到过这样的情况，我们插入了页眉页脚，结果所有的页眉都是统一造型，可我偏偏不希望第一页有这个页眉，比如说我们打算将首页作成封面，当然是不希望有页眉的啦。我看很多人在制作简历时遇到这样的问题就望而却步了。我当初也是，其实还是有办法解决的。请看:

[1] 首先将鼠标光标放置于所要去除页眉那页的后一页页顶，比如要去除第一页页眉，就将鼠标放置在第二页最上部;

[2] [插入]-[分隔符]-[连续]-[确定];

[3] 双击后一页的页眉处，出现页眉页脚编辑栏，单击[链接到前一个];

[4] 好了，现在你就可以修改或去除前一页的页眉了。下面页并不受影响。

看过“有工作经验的简历表格免费模板”的人还看了：

1.有工作经验的简历表格模板

2.好看的简历表格免费模板

3.个人简历表格免费模板

4.简历表格免费模板

5.3年工作经验简历模板

6.好看的简历表格模板

2.有个性的个人简历模板 篇二

根据学生的年龄特点和教学实际, 我还创设了学生熟悉的情境, 并以任务为主线, 引导学生逐步完成课堂教学活动, 在活动的体验过程中培养探索精神。

一、教学目标

知识与技能:理解W o r d模板的功能, 并学会利用模板快速制作胸卡;进一步增强在W o r d中制作表格和编辑简单文档的操作能力。

情感、态度与价值观:体验操作成功的喜悦, 加深对信息技术价值的认识, 培养对信息技术的兴趣。

二、教学重点、难点

重点:学会利用W o r d模板制作胸卡的方法。

难点:理解W o r d模板的功能。

三、教学准备

各式各样的胸卡、橡皮泥和小模具、学生照片, 发至每台学生机。

四、教学过程

1. 创设情境激情导入

师:同学们, 咱们先来做一个小游戏——用老师发给你们的橡皮泥和小模具制作漂亮的图案。

师生一起制作图案。

师:小朋友们做得真漂亮!通过刚才的表现, 我发现同学们个个都是小巧手, 相信这节课你们会有更加出色的表现。

设计意图:学生平时最喜欢用橡皮泥捏各种各样的图案, 通过这个小游戏调动学生的积极性, 同时, 小模具的使用也为“模板”概念的引入作好了铺垫。

师:同学们, 告诉你们一个好消息——咱们学校要为大家更换新胸卡了。而且想请咱们同学自己来设计胸卡, 你有没有兴趣?可是咱们学校有两千多名学生, 如果一个个地去做, 那得做到什么时候呀!你有没有办法快速制作完这么多胸卡呢?

学生认真思考并交流。

师:看来, 这个问题把大家难住了。其实, 我们可以用W o r d中的模板来实现。什么是模板呢?模板就像刚才我们用的那个小模具。有了它, 我们就可以快速制作出我们全校的胸卡了。你们想不想学呀?

教师点出本课的主题:自己设计制作全校学生的电子胸卡。

设计意图:小学生思维活跃, 喜欢动手, 也很爱表现, 所以一听说学校想请他们设计胸卡, 自然兴致勃勃, 课堂导入便水到渠成。教师同时强调胸卡数量很多, 顺理成章地引入了“模板”的概念, 深深地吸引了学生的注意力, 使学习任务潜入课堂, 成为学生学习的内在需要。

2. 投入情境合作探究

(1) 创建胸卡模板

主题一:创建空白模板文件

师:首先, 我们需要新建一个空白模板文件, 请同学们利用“文件”菜单中的“新建”命令来找找看。

学生小组合作探究。教师适时提示:我们要新建的是“模板”, 相信大家有能力在新建对话框中找到“模板”。

教师请一名学生上教师机演示操作。

师 (总结) :新建模板与新建文档最大的区别就是在新建栏中应该选择“模板”, 而不是默认的文档 (边说边操作) 。

设计意图:对于“模板”的创建, 学生毕竟是头一次接触, 所以教师先让学生合作探究, 再进行演示和总结, 引导学生成功创建空白模板文件。

主题二:确定胸卡内容, 开展胸卡制作比赛

师:你们认为胸卡里应该包括哪些内容?

学生交流, 师生一起确定胸卡应该包括:姓名、班级、学校、照片等项目。

师:胸卡的制作就应该把你的基本情况交待清楚, 让人一看, 就能知道你长什么样、叫什么名字。当然, 还可以加上一些自己喜欢的卡通形象、花边等等, 让你的胸卡更富有个性。下面, 就发挥你的聪明才智, 利用以前学过的表格知识自己设计胸卡模板吧。要求:设计的胸卡里必须有姓名、班级、学校、照片这四项, 其他项目可以根据自己的喜好添加。我们比比看谁设计得最清楚、最漂亮、最与众不同!

设计意图:每个学生都有自己的想法, 所以设计出的胸卡表格肯定各不相同。在确定好胸卡的主要内容后, 教师让学生自由发挥, 设计出自己的个性胸卡, 充分尊重了学生的个性。

师:下面, 请同学们以小组为单位, 评选出你们组的最佳设计。

学生在组内评选出最佳设计, 教师巡视学生的评选情况。

师:哪个小组先来展示你们组的最佳设计?

教师展示几个小组的学生作品, 引导学生从两方面评价作品:一是内容是否全面、是否交待清楚了学生的基本情况;二是设计得是否漂亮且富有个性。学生评价完毕后, 教师总结, 并颁发小奖品。

设计意图:小学生喜欢表现自我, 作品评价是对学生能力的一种肯定。这里采用“先小组评, 再伙伴评”的方式, 给学生创造了一个充分展示自我的机会。

学生补充完善自己的作品。教师要求学生把胸卡模板文件以“胸卡”为名保存在默认位置下。

(2) 利用胸卡模板制作胸卡

师:请同学们单击“文件”菜单中“新建”命令, 你有什么发现?

学生会发现刚才制作的“胸卡”模板出现在“新建”对话框里了。

师:请大家自己动手试一试怎样用做好的胸卡模板生成文档。

学生合作探究, 教师巡视指导。

师:哪位同学可以演示一下?

教师请一名学生上教师机演示操作。

师:这时, 你会发现文档中已经有了现成的表格, 同学们只要填上具体的姓名、班级, 插入照片, 胸卡就做好了。我们还可以用同样的方法制作第二、第三……甚至更多的胸卡。我已经准备好了咱班同学的照片, 就放在每台学生机的D盘z h a o p i a n文件夹下。下面, 开始制作咱班同学的胸卡吧。看谁做得又多又好!

设计意图:让学生自主探究如何利用自己设计的胸卡模板制作胸卡。通过学生演示、教师总结, 让学生明白具体的操作方法, 切实体会到利用模板制作胸卡的便利性, 从而更好地理解W o r d模板的作用。

3. 交流评价归纳总结

师:同学们制作多少个了?谁来展示一下?

学生展示交流。

师生回顾胸卡制作的主要过程, 进一步明确本节课的重点。教师对学生的实践探究和小组合作做出整体评价, 并指出模板的其他用途, 比如制作名片、制作小台历等等, 鼓励学生课后继续探究。

点评

短短一节课的学习, 意不在制作成品胸卡, 而在了解模板加工的方法以及计算机解决问题的一般方法, 并通过学习与动手尝试对这种方法产生兴趣。通观整节课的过程, 可以说很流畅且高效地达成了这样的目标。分析课例, 我认为本课有以下突出优点: (1) 设计思路清晰, 目标明确。 (2) 能贴近学生生活, 激发学生学习兴趣。 (3) 勇于让学生去尝试、去创新, 不限制学生的思维。真希望从事信息技术教育的同仁能在实践中不断反思, 从而创造出更精彩的信息技术课堂。

3.性爱有模板可学吗？ 篇三

没错，就是：性爱。

性，这件重要的事情，所接受的待遇，却天差地别。明明很重要，我们却很少能接受到这方面的指导。

我们也缺乏参照物。A片不算实际的参照物，就像成熟的人不会把自己的婚姻生活以电视剧为样板，A片也不足以做为性生活的参考。

如此对比之下，性方面能获取的知识就显得很苍白了。

可是习惯了有指引，有参考的我们，面对忽然来的“考场”实战，慌神是必然。你说考试吧，还有练习题，模拟考，这个啪啪啪的对练就没有了。

所以，原本可以很美好，很温馨的第一次，就变了样。有些囧囧的找错了位置，有些动作过于激动导致对方受伤害……

经历了第一次之后，很多次之后，要如何提升性的质量？也没人告诉我们，从别人口中听到更多的是：哎，也就那样儿。（到底是哪样儿？我们并不好意思细问。）

所以，原本可以因为时间的累积，彼此更和谐美满的性，却进入了死寂。太多夫妻走入了了无性趣的阶段，为什么？因为他们确实没有从对方那里获得愉悦的性。

太多人，并不知道如何让对方感到舒服，甚至也不敢去问，特别是男性，他们很敏感，害怕问出口之后得到的答复是：你的太短，太小，时间太短。

而女性大多数也不好意思过多的要求，好像要求过多总代表着一些“负面”的东西。而熬到快四十岁，敢大胆开口要求了吧，男方又很少能够给到女方质量满足。

仔细想想，四十来岁的男性，其实心理需求也很复杂，上有老下有小，事业发展到一定瓶颈，再加上体力上也比不上青壮年，此时面对家里的老婆，面对那个躺在一起已经摸不出什么感觉的老婆，又需要在性方面做点什么，但却没人能给他指引。

放眼全国，需要指引的又何止是中年男性呢？

有人问我，为什么没法让老婆高潮？明明时间挺长，但是她就是没有高潮。

我觉得能在这方面进行思考的男性挺好的，至少他会有意识寻找方法去改进。但对于这个问题，我并没有直接的给到他方法，因为我知道，如何让女性高潮真的不是一句话两句话就能说清楚。让女性性高潮，有很多方法，针对不同的女性，方式还不一样。

床上啪啪啪，没有模板。没有哪一套方法能够让你应付万变的房事。

那要如何去提高自己的性生活质量呢？

我在这里分享一个最简单的方法，这个方法你可以用在自己身上，也可以和伴侣一起使用。这个方法是为了让你更好的了解自己，清楚自己的感觉，这样在和伴侣一起啪啪啪的时候，你可以更好地去引导ta。

一丝不挂地站在落地穿衣镜面前，最好再拿上一块小镜子。

记住：不管你看到的是什么样子，都请你尝试接纳，它们都是你身体的一部分。

在欣赏完自己之后，躺在床上，双手抚摸自己全身，此时可以放些你喜欢的音乐，好好的享受这个属于你自己的时刻。Ps：可以在这个过程中涂抹身体乳。

在抚摸的时候，请好好感觉你的身体，感觉哪些地方酥麻，哪些部位太敏感，哪些位置会很有性欲，哪些地方没感觉，哪些地方不舒服……

当然，可能第一次这样做，你还分辨不出这么多感觉，多练习几次，你的辨别力就会提高了。

如果和伴侣一起的话，可以再彼此互摸，分享自己在这个过程的感受。

4.有个性又好听的个人签名 篇四

2) 老师讲完课后道：还有哪不懂?我伸个懒腰道：老师这节什么课啊?

3) 真希望会有一场大大大大的洪水，来把学校淹了。

4) 一分钱一分货，稀饭喝了不止饿。

5) 把QQ号码刻在我的墓碑上，附言：允许任何人加我好友。

6) 这年头，连单身都是种风险了。

7) 甲：你有《时间简史》吗?乙：神经病，我有时间也不捡屎!

8) 有人说我花心，我却觉得我那是多情。

9) 自从离开你，别人就问我：你老把眼球泡在眼泪里，消毒呐?

10) 幸福就是：猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。

11) 我现在才知道，铅笔不止是b还有你。

12) 都说女人如衣服，你不穿衣服，好意思出去吗?

13) 别人都是手牵手，我却手里牵条狗，看谁不爽咬两口

14) 如果有钱也是一种错那我情愿一错再错

5.最有个性的个人自我介绍怎么写 篇五

大家好，在这我给大伙请安啦！（深鞠躬）之所以鞠躬鞠这么久，其实我就是想给大家检查一下今天我的发型，梳理得顺不顺（甩甩捋捋头发）。先自我介绍一下，我叫王继康。来自xxx，男，年龄xx岁，身高xx，身体健康，品正貌端，兴趣广泛，才华横溢，纯爷们儿。

我的爱好相当广泛，读书写作，文学体育，音乐书法，虽然不能说是琴棋书画样样精通，但起码也能做到博览群书，学富三四车。我希望自己能够通过读书学习，不断的提升自己，海阔天空，只有不断去追逐海浪，去凌迈白云，才能知道海多阔，天多高。

6.有个性的手指公主 篇六

在我们身边的人，都穿着不同的衣着，很多时候通过一个人的打扮就可以判断出一个人的性格。你觉得神奇吗，想试试吗?

游戏时间：手指公主训练场

右侧这些用手打造的有趣的小人儿，他们衣着讲究来面试，为的是能够在《木果果古怪故事》里找到一个合适的角色。下面就请大家猜猜看，他们都想扮演谁，想好了就将A－F分别填到他们的照片上面吧!

角色表

A露娜太太

露娜太太是古怪镇的图书管理员，她做事有条不紊、很有系统，不过多少有些保守和一点儿神经质。

B莎莉小姐

莎莉算不上小姐，应该叫她太太，她是米克和斯里克的妈妈，不过她很介意别人叫她太太。

C米克

米克是莎莉小姐的大儿子，就读于古怪镇的古古怪大学，喜欢穿T恤衫、牛仔裤，喜爱自由，为人乐观向上，个性比较随意，凡事追求方便快捷。

D斯里克

斯里克还在读高中，他是米克的弟弟，莎莉小姐的二儿子。他还处于叛逆期，喜欢Hip-Hop，爱跳舞，喜欢街头文化。

E麦西

麦西是莎莉的女儿，就读于古古怪初中。她喜欢名牌，永远站在潮流尖端，不管衣服适不适合自己的风格，总之今天流行什么，她就跟着穿什么。

F芭芭拉校长

芭芭拉是古古怪大学的校长，总是一身高贵的打扮。她买衣服只讲求名牌，要令人觉得自己好富贵的才行。自尊心非常强，非常爱面子。她一方面很挥霍，不觉得钱是什么东西，一方面又对金钱斤斤计较，一定不会让别人从她那里捡到便宜。

G库达先生

库达先生是古古怪大学的体育老师，他热爱运动，为人随意，只是打扮怪异了点儿，常常身着衬衫，打着领带却还戴着运动帽。

木果果