管理学生工作总结报告范文

管理学生工作总结报告范文（共11篇）

1.管理学生工作总结报告范文 篇一

全科医学生实践报告 今年是大学生涯中的第二个暑假，经过了两年的学习，我对自己的专业定位发展方向有了更加明确的认识。为深刻学习“以人为本，以家庭为单位，以社区为基础”的全科医学理论，我来到徐州市云龙区子房社区卫生服务中心（即徐州市中医院第二门诊），进行挂职锻炼。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践是检验和巩固理论知识最好的方法。通过短短8天的社会实践学习，我总结出作为一名优秀的全科医生必须具符合以下几点要求：

一、娴熟的业务技能。作为健康的“守门人”，全科医生担负着社区居民的治疗、康复、保健、预防、健康教育与计划生育服务于一体的综合性健康照顾的职责。而且绝大多数社区常见健康问题多处于疾病的早期和未分化阶段，具有很大的隐蔽性和可变性，健康问题具有系统性和联系性，患者可能仅仅感觉为身体不适。这点就要求我们必须具备扎实的医学基础知识，熟练掌握临床操作技能。对各种年龄、性别、系统器官的各种疾病，必须具备应有的诊断和治疗技能，并在必要时，协调利用社区内外资源，以解决社区居民的健康问题。

二、出色的管理意识。全科医生提供给社区居民的是长期的、持续的、经济的健康照顾，而不是像专科医生那样，仅仅提供暂时的、随机的诊治。这就要求全科医生必须做到持续性健康问题的管理，如糖尿病、高血压的控制，以防止病情进展恶化，产生一系列并发症；病人的遵医就医行为也直接影响着自己的健康，全科医生有责任都社区居民的遵医就医行为进行管理，以减轻病人的痛苦及经济负担。

建立社区居民健康档案是在社区范围内开展全科医疗服务的基础。管理好居民健康档案，对自己开展工作，诊治病人以及与专科医生建立双向转诊，都有重要意义。

三、强烈的人文精神。人是“社会”的人，而不仅仅是生物学意义上的人，百感忧其心，万物劳其形。想要成为一名出色的全科医师，就必须把自己的病人看成一个完整的人，而不是疾病的载体。从病人的角度去考虑问题，了解病人的工作、生活及社会背景，以提出合理的治疗方案。医师应能理解并同情病人的痛苦，做到移情。并且对病人的一些难言之隐，要做到保密。

这点就要求我们从现在开始，就要加强自己的人文修养、法律道德修养以及社会适应能力。比如多读一些文史哲类的书籍，培养自己的哲学整体观，积极参加社会实践或志愿者活动，加强自己的社会责任感。

四、执着的科学精神。当今社会发展日新月异，医疗技术水平飞速提高。同时，人们的生活方式也正发生着天翻地覆的变化，疾病谱与死因谱也随之改变。为了适应时代要求，作为新时代的健康守门人，必须树立终身学习的思想观念，自己的知识不能仅局限于课本教科书，自己的业务技能不能仅局限于当前的水平。只有这样，才能更好地跟上时代的步伐，才能更好地为人民服务，自己才不能被时代淘汰。

五、改变自己的服务理念。由于传统的专科医生，以生物医疗模式为诊治理论基础，提供的医院内的随机性医疗服务；而全科医生以生物-心理-社会医疗模式，提供的则是长期的、个体化健康照顾，服务场所为社区和家庭。全科医生的角色，也不仅仅是医生，更应该是家庭健康的咨询者、教育者、监护者。这就要求我们，在实际工作过程中，主动与社区居民建立良好的医患关系，摒弃传统的“医师权威型”医患关系模式，积极建立“医生-病人互动型”医患关系模式。因此，我们要经常主动深入社区家庭，切实做好家庭访视工作，这也是以人为本的卫生服务理念的体现。

六、掌握沟通技巧。沟通可以打开两个陌生人的心扉。医生与病人间良好的沟通，可以改善病人的遵医就医行为，使医生提出的有利于健康的生活方式被采纳，并且可以改善医患关系，提高病人对医疗服务的满意度。要做到良好的医患沟通，我们应做到以下几点：

1、了解病人的个性特点。西方医圣希波克拉底曾说过，“了解你的病人是什么样的人，比了解他患了什么病更重要”。对于不同个性的病人，我们要找的与他们交流沟通的切入点，因人制宜，尊重对方个性。

2、承认自己的技术局限性。作为一名全科医生，自己虽然与专科医生，在慢性病的长期照顾上有自己的优势。但在自己的技术水平毕竟局限于基层医疗照顾，这点应向病人说明。这样一种求真务实的态度，是对病人健康负责任的表现。

3、礼貌用语，注意自己的肢体语言。交流过程中，要表现出对病人病痛的认可与同情。

4、注意自己的穿着打扮。自己的穿着要和体卫生，给人以严谨成熟的感觉。

通过几天的学习，自己的收获还是很大的，对自己的职业发展规划大有裨益。我深刻领悟了全科医学的核心精神，掌握了一定的全科诊疗沟通技能，同时也看到了全科医学的发展前景，对自己的未来充满信心。同时，也认识到了自己的不足之处。自己现在的理论知识还是很匮乏，更不用说自己的临床诊治技能。要想成为一名优秀的全科医师，自己的路还很长很远。

明确了目标，明确了差距，我将坚持一如既往的努力，认真学习理论知识的同时，也要积极培养自己的实践操作能力、交流沟通能力、管理能力及社会适应能力。将来学有所成，定当立足基层，为祖国的基层医疗卫生事业奋斗终身！

2.管理学生工作总结报告范文 篇二

关键词：学生管理,高职院校,思想教育,素质,文化,制度

学生管理工作是高职院校的一项非常重要的工作, 对学校的长久发展有着至关重要的影响, 为了实现了对学生的有效管理, 为学校的发展创造良好的条件, 需要在学生管理的过程中渗透思想教育, 进而好地推动学生管理工作, 并提高学生思想教育更具实效性, 为学生完善人格的形成和良好个性的培养奠定坚实的基础。

一、高职院校学生管理工作与学生思想教育结合的必要性

学生管理工作是各个院校工作的重点和难点, 其管理效果真实的反应了一个学校管理水平和教育质量, 决定着一个学校的发展方向。在素质教育的背景下, 不仅引导学生掌握基础知识, 还要为学生提供高质量的服务教育, 提高学生管理工作的工作效率。特别是对于高职院校而言, 高职学生是一个特殊的社会群体, 更需要学校结合学生发展的实际需要, 采用有效的措施进行学生的管理。但是在实际的学校管理工作中, 缺乏对学生管理工作的重视, 一门心思抓教学, 抓成绩, 忽视了学生的管理, 例如学生学籍的管理一般由教学管理部门进行, 学生宿舍、学生社团组织的活动管理归后勤部门管理等, 这对学生的成长造成了不利的影响。

对学生的思想政治教育是学生管理的一个重要组成部分, 直接影响着学生管理的效果, 因此需要结合新时代的要求, 加强对学生思想政治教育的重视, 不断更新教学观念和办学思想。在高职院校的发展中, 学生管理要结合学生的心理特点和实际需求去开展, 要提高学生管理的感染性和引导性, 这就需要借助思想政治教育来提高学生管理的效率。只有充分了解和把握高职院校学生的特点, 才能够提高思想政治教育和学生管理的实效性, 才能为学校的发展和进步贡献力量。

二、学生管理与学生思想政治教育结合的有效途径

学生管理与学生思想教育是相辅相成、共同促进的, 因此需要将二者有效的结合, 发挥各自的优势, 进而推动学校的健康发展和学生的进步。这就需要高职院校教师结合高职学生的特点和心理需求, 采取以下有效的方式:

(一) 加强校园文化建设

校园文化建设是学校进行学生管理的一个重要的方面, 能够为学生营造一个良好的氛围, 对学生的管理起着积极的推动作用, 也有利于提高学生管理过程中思想政治教育效果。校园文化是一个综合的文化, 包括学生形成和发展的物质文化、精神文化以及制度文化, 其中精神文化对学生的发展和学校的管理起着至关重要的作用。因此, 在高职院校加强校园文化建设, 可以树立良好的校风, 并且有利于提升教师和学生的凝聚力, 只有拥有朝气蓬勃的学生, 才能够有效的推动学校的长远发展, 在学校管理中, 将学生管理与学生的思想政治教育进行有机结合, 需要加强校园文化建设, 将培养学生的心理素质、思想观念以及价值取向和思维方式作为校园文化建设的核心, 进而提高学生管理和思想教育的实效性。

(二) 规范学校制度建设

加强学校的制度建设是实现学生管理与学生思想政治教育的有效途径, 对学生的发展和学校管理有着重要的意义。在对学生进行思想政治教育时, 主要是针对学生的思想品德教育、行为规范和文明礼仪等方面, 因此需要学校的管理制度作为支撑, 提高其文明修养, 培养其良好的行为习惯。只有以完善的制度作为指导和约束, 才能够有效的提高学生思想教育和管理的有效性, 借助制度实现对学生的管理和教育。为了使学生管理和学生思想教育有机结合, 需要立足于学生发展需求和学校的实际情况, 建立完善的规章制度, 对学生的行为作出明确的规定, 起到有效的约束作用。在建立了完善的规章制度以后, 还要监督制度的落实情况, 将制度制成行为手册, 入学时进行发放, 必要时将其纳入考试的范围, 使学生在一开始就明确到自己的责任, 要注意奖惩分明, 同时还要引导学生加强自我管理。使高职院校思恩政治教育的成果真正在学生身上得到落实。

(三) 充分调动各个方面的力量

高职院校学生管理工作和学生的思想政治教育工作都离不开学校管理者的指导和全体师生的共同配合, 因此要充分调动学校各个方面的力量, 共同参与到学生管理和学生思想政治教育中来。

首先, 要提高领导者的综合素质。学校管理者是学生管理工作和学生思想政治教育工作的主要领导者, 直接影响着学校的发展方向, 因此管理者要提高自身素质, 提高领导能力和管理能力, 一方面要树立全局意识, 从学校的长远发展和学生的健康成长两个方面着手, 促进学生管理与学生思想政治教育的结合, 另一方面要树立创新的管理理念, 结合高职学生新的特点和发展趋势, 采用科学的管理方法。总之, 管理工作者具备一定的精神境界, 并将这种精神境界渗透到平时的工作中.语言中.行动中, 对学生产生潜移默化的影响, 使学生对其产生敬重感, 信赖感、亲切感, 并能引导学生树立起正确的世界观, 人生观和成才观。三是人格魅力的作用影响深远。教育者人格魅力在塑造学生的过程中, 为其整个人生旅途打下了思想道德的坚实基础使其终生受益。其次, 要建立教师和学生的激励机制, 充分的调动教师进行学生管理的积极性和主动性, 为教师成长提供机会和平台, 同时要重视学生的自我管理和自我教育, 充分尊重学生的主体地位、

三、结束语

树立科学发展观.不断探索新形势下的学生管理方法和途径.实现在学生管理过程中加强学生思想教育工作, 不仅使高职院校学生管理工作更加系统化, 科学化, 人性化, 也能促进学生思想教育工作更具实效性。

参考文献

[1]朱庆阳.新时期高职院校学生的教育管理[J].华北煤炭医学院学报, 20ll (04)

[2]黄彦婷.以学生管理为载体, 开展高校思想政治教育[J].世纪桥, 2011 (11)

3.全面风险管理工作报告范文 篇三

—设备管理部—

2008年是公司从投资建设转入生产运营的第一年，为实现平稳过渡，确保装卸系统设备能够更好更稳定地服务于生产，我部将风险管理作为设备管理一项重点内容，通过对主责内工作进行风险识别和度量，辨识主要风险有设备完好风险、原材料市场价格风险和库备物资管理风险，随后通过修订相关设备管理制度、明确风险管理相关责任和制定相应风险预控管理措施等多种渠道进行风险管理和预控。

1、设备完好风险，风险程度为有风险，主要风险管理措施：①规范设备检查、保养和维护工作；②合理制订检、维修计划，并跟踪督促落实；③确保物资备件供应及时。

本设备运行保障管理逐步得到加强、物资备件供应及时，月度设备完好率均高于95%，实现了设备完好风险预控。

存在问题和09年改进措施：一些设备使用部门存在基础管理薄弱、执行力低下的情况，对设备运行稳定造成一定的风险。改进措施主要包括：加大设备督管力度，调整设备运行保障人员分布，逐步推行《设备维护综合考核评比细则》制度等，督导其设备管理行为。

2、原材料市场、价格风险，风险程度为潜在风险，主要风险管理措施：①规范物资采购管理②建立多渠道的物资市场采购网③采用比价择优的工作原则服务生产。

本通过一系列有效的管理措施，物资采购价格波动影响较小，原材料市场、价格风险对公司采购资金计划使用的影响得到预控。

存在问题和09年改进措施：面对世界局部地区的金融危机已逐步演变为全球范围的经济危机，市场价格波动变化大逐步凸显，风险预控难度增大。在此情况下，要继续规范采购环节，并逐步建立完善的物资备件供应商体系，将原材料市场、价格风险减至最低。

3、库备物资管理风险，风险程度为有风险，主要风险管理措施：①进一步规范库房管理，实行严格的出入库制度。②分门别类存放库备物资，并根据物资特性做好检查、保养和包装③做好库房的防火、防风和通风工作。

本各类物资出入库记录齐全，有案可查；库备物资存放严格依据物资特性保管，无因保管不当造成损失；库房无火灾事故，库备物资管理风险得到预控。

4.管理学生工作总结报告范文 篇四

报告

#政法委、综治办、维稳办：

根据全县政法（综治）工作会议及相关文件精神，我乡按照相关工作要求，结合我乡实际，着力加强和改进了以下工作，现向你们报告，请作出更好的指导，对不足的请批评，以利于我们的整改和提高。具体工作如下：

—、加强了综治工作中心的建设

政法（综治）工作会议后，及时对我乡的综治工作中心加强了管理，调整了综治工作中心的组成单位（人员），更新了综治成员单位的职责和任务，明确了综治工作中心的值班制度（由综治办人员进行值班接待，对来访人员进行分类登记，填写来访登记矛盾纠纷调解分流单，交办给相关部门，检查办理情况，（回访）按照上让述程序进行纠纷调处规范；对于不能在乡范围内调处的纠纷，值班人员也如实进行登记，对来访人做好思想工作并及时向有关领导汇报，资料整理规范化，对调处的纠纷做到一案一档，乡、县文件统一归档。办公环境得到改善，改度了脏乱，灰的状况。

二、加强了乡、村两级的治安巡逻

为提高人民群众的安全感和满意意度，我乡乡、村两级的治安巡逻。得到了加强，乡巡防队的巡防由主要领导牵头，派出所，综治办负责组织，使治安巡防工作落到实处，巡防范围为乡辖区内，村级巡防得到了提高，乡派出所，综治办对其进行督促检查，对未开展或开展不力的村，上报乡政府给予通报批评，并要求村写出书面检查，对情况特殊的组，建议其根据实际情况采取相应的守护办法并及时向村反映

1值守情况，从如此开展以来，取得了良好的社会效果。要求乡寄宿制学校组建护校队，做好学校的安保工作。

三、加强了人口的管理

社会的管理重点是人口的管理，我乡提出了新的人口管理的理念“管坏人”。坏人是人口中的极少数，管好这些人是人口管理的重点，对流动人口，由派出所对其进行登记注册弄清他们的来龙去脉，根据以业管人，以房管人的原则进行管理和服务;对刑释解教人员，由司法所，派出所对其进行登记，进行安置和帮教，对未到司法所，派出所登记的刑释解教人员，由相关部门配合，直接到其家中进行查询，搞清他们的去向和现在的职业。对被判处缓刑，监外执行，假释等的人员，由司法所，派出所登记在册，密切关注他们的动向，帮助他们的生活，也对其实施好管理。对父母外出务工的留守儿童、子女外出务工的留守老人。服刑在押人员的留守家属，加强服务和管理，关心、关注他们的生活，掌握他们的动态，对无业、无依无靠、有不良嗜好、有违法记录的社会闲散青少年加强管理，根据所在地的基层组织的情况落实人员负责制，做到每个干部都有监控和帮扶的对象，减少新的违法犯罪的发生，加强特殊行业的人员管理，发廊、娱乐场所等，纳入治安巡逻的重点领域。

四、加强维稳信息网络的建设

根据相关文件要求，我乡设置了乡、村、组三级维稳信息联络员，乡级五名，每村不少于三名，每组一名。确保一旦发现不稳定因素，乡及县有关部门第一时间就能掌握信息，给事件的处置赢得事件和主动性。

五、加强队伍管理，建立常态化机制

以扫黑除恶为龙头的专项行动的开展，推动了治安巡防的常态化机制的建设，乡巡防队实行上班签到制和请销假制度对巡防队的考勤严格执行乡人民政府下发的干部职工管理办法执行。对人员的管理为治安巡防的常态化机制建设提供了有力保障。

六、加大了治安乱点及重点行业的整治力度。

市场、矿山、运输行业是我乡治安及安全隐患的重点，我乡组织公安、司法、综治、巡防等力量，在乡范围开展大整治活动，对矿山的非法盗采行为给予打击，有效遏制矿山责任事故的发生，市场及周边实行赶场天全天巡逻，对交通运输行业的违法行为，坚决给予打击，查禁无牌无证车辆，非法载农，农用车载客等行为，并重于宣传和打击共举。县政法委、综治办，请给予更好的指导。

乡综治办

5.管理学生工作总结报告范文 篇五

教学工作目标管理自检自查报告

在教育局的正确领导下，我校全体教职工深入学习贯彻科学发展观，认真落实富源县教育局2011—2012学年教学工作会议精神，深入开展“质量提升年”主题活动，牢固树立质量意识和竞争意识，人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，进一步强化教学工作过程管理，促进教学质量稳步提高。坚持“以德立校、依法治校、管理兴校、质量强校”的办学思想，团结拼搏，开拓创新，真抓实干，圆满完成中心学校下达的教育教学工作目标。现就自检自查情况汇报如下：

一、基本情况

墨红镇补木小学地处补木村委会龙潭村后山白草地坪子，临近富墨公路，是一所搬迁（新建）的县级标准化农村小学。现有专任教师34人，本科学历6人，专科学历13人，专科以上学历占总人数的55.8％，中师学历15人，占教师总数的44.1％；其中：省级骨干教师4人，县级骨干教师4人。目前，教师们正在利用业余时间提高自身学历层次，其中正在攻读本科学历的有4人。现有教学班17个，在校学生729人，其中，女生286人，少数民族23人，寄宿生606人。

学校占地26496平方米，生均占地面积36.35平方米，建筑面积4651平方米，生均建筑面积6.3平方米，现已规划建一幢综合楼面积1860平方米，生均建筑面积将增加2.5平方米。

由于我校各项工作出色，1998年被评为县级文明学校、文明单位、市级校园美化绿化甲级学校，2003年被评为曲靖市勤工俭学先 进集体、勤工俭学劳动实践省级示范学校，2004年被认定为半寄制学校，同年被认定为云南省一级三等示范学校，2006年被评为市级文明学校，2009年被评为县级校园新建扩建示范学校、校园文化示范学校，文明示范学校，曾多次被镇党委、政府评为先进集体。

我校于2008年9月将嘠达村小、半个箐村小、下马依村小合并为到补木完小。并把老校区从大补木村搬迁到龙潭村，现有两个校区，（一个补木完小，一个上啊村小）教学班17个，学生950人，在职教师34人。学校十分注重教育教学管理，力求质量强校。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真落实富源县教育局2011—2012学年教学工作会议精神，以普及义务教育和大力提高办学质量为重点，以加强学校管理为突破口。全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、成立年终工作目标考核自查领导小组 组长：王志荣 副组长：李天华

成 员：管荣华 刘乔良 蒋泽通 张玉芬 崔祥先及各班班主任

四、目标任务完成情况

1、组织领导

学校成立了教学工作领导小组，每周进行教学日常管理工作会议，教学工作做到校长亲自抓，分管领导直接抓，班子成员人人抓。成立了毕业班工作领导小组。但听评课记录还有不尽人意的地方，权重分为10分，扣0.5分，自查得分为9.5分。

2、教学管理工作

我校教学工作目标明确，学年初有教学工作计划，学年末有教学工作总结，教学管理制度完善，全面贯彻党的教育方针，按规定开齐课程，开足课时，重视抓好各学科教学工作，各项工作有序进行。但作业批改质量方面还有不尽人意的地方，权重分为20分，扣0.5分，自查得分为19.5分。

3、教学研究工作

学校按规定设立教研室，并选配好教研室主任，各学科教研组建立健全；教研工作各项制度健全，教研各项工作有序进行。但在创建教研示范学科方面还存在不足。权重分为20分，扣1.5分，自查得分为18.5分。

4、课程教学改革

学校切实贯彻有关课程改革的文件，扎实有效地推进课程改革，认真组织教师参加有关课改培训；认真组织教师参加高效课堂教学竞赛；在构建和谐、高效课堂方面取得了一定的成效。但在与优秀学校挂钩以及创建教改示范班级上还存在不足之处。权重分为10分，扣2分，自查得分为8分。

5、教学质量效益

小学年末统测综合成绩排名居前列；小学毕业班学生毕业率达100﹪；小学各科成绩居全镇前列。权重分为40分，扣1分，自查得分为38分。

结合中心学校教学工作目标管理考核指标，我校自查分是94.5

补木中心小学2012-6-10 分。

6.问题生帮扶工作总结（范文） 篇六

帮扶教师：周彰佐

一学期以来，依照远口镇中学2017年春帮扶问题生工作实施方案和本人问题生帮扶工作计划，根据实际情况，有步骤、有措施地落实帮扶工作的内容，现将一学期来的工作总结如下：

一、帮扶时间：2016---2017第二学期

（一个学期）

二、帮扶对象：七（3）班学生吴隆煌。

三、问题生成因分析及帮扶成果

1、问题生成因

吴隆煌主要存在问题是沉迷于电子游戏，上课经常睡觉，不关心学习，纪律散漫，多次违反就寝纪律，惹事生非，打架斗殴，欺负同学，抽烟等。由于自身的纪律观念淡薄，加之父母长期在外打工，无法监管和教育，所以委托爷爷奶奶照看，明显的留守儿童和隔代教育，致使吴隆煌形成以上诸多问题。

2、帮扶成果

通过帮扶教育，问题生吴隆煌的纪律明显有所好转，学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现在能明确自己什么可以做，什么不能做，明确学习目的，不是为别人，而是为自己；学习的自信心、意志力得到很大的提高，在远口中学“文化节”活动书法比赛获得“二等奖”，并积极参加出班级黑板获奖，得到同学赞扬。

四、具体帮扶工作方法

1、做好帮扶前期工作 为做好问题生吴隆煌的帮扶工作，本人首先对吴隆煌进行了帮扶前调查和了解，填写远口中学问题生情况记录表，建立帮扶档案。

2、帮扶形式（1）、谈话

在帮扶过程中本人多采用谈话形式，就问题生吴隆煌在平时出现的违纪问题进行谈话，为问题生吴隆煌的违纪分析原因，进行思想教育和纪律教育，教育他作为中学生应遵守学校规章制度和就寝纪律、课堂纪律，尤其是其抽烟问题，多次进行教育，讲解抽烟的危害。谈话基本上一周进行一次。

（2）、学习辅导

由于纪律观念的淡薄，吴隆煌学习兴趣不高，上课经常讲小话、搞小动作，经常不完成作业，为了改变其坏习惯，本人利用平时对吴隆煌进行学习作业辅导，培养他学习的积极性和自信心，明确学习目的，并鼓励他积极参加学校和班级活动，改变老师和同学对他的看法。

3、进行家访争取学生家长支持

帮扶过程中本人进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生在家的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。本学期家访两次，邀请家长到校5次，并让吴隆煌家长成为远口镇中学家长委员会的成员。

4、多关注和关心，给予自信和鼓励

从问题生吴隆煌出在的问题可以看出，该学生的父母长期在外打工，没有回家照看孩子，孩子严重缺失父爱和母爱，在帮扶工作中本人特别对其关注并在生活和学习中多多关心，多与他谈心，疏导他的心理负担，学习中多提问，给予他表现的机会，树立他的自信心，尤其当看到他的闪光面时，自己采用各种方式就行表扬和鼓励。

总之，通过一个学期的努力，七（3）班学生吴隆煌纪律明显有所好转，学习也有了较大进步。但也仍然还存在着一些缺点，例如他的抽烟问题还没有得到彻底解决，但我相信，通过自己、问题学生、家长的共同努力，这一问题下学期这一问题一定会得到解决。

7.管理学生工作总结报告范文 篇七

我局以党的政治建设为统领，以《中共中央关于加强党的政治建设的意见》为重要遵循，以“当好‘三个表率’、服务‘四个走在全国前列’为主题，贯彻落实《全面加强党的领导和党的建设，开展“组织力提升年”活动的实施方案》，努力建设政治过硬、运转高效、作风优良、生态良好的市场监管基层队伍，全面贯彻落实上级部门对机关基层党建工作决策部署，加强机关基层“六个规范化”建设，全力创建模范机关，党建工作取得阶段性成效。现就我局党建工作情况报告如下：

一、健全组织，落实部署要求

一是加强组织领导。党组书记始终认真履行党建第一责任人职责，班子其他成员根据职责分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门和领域的党组织建设工作，有计划有步聚有举措地推进党建工作。二是落实工作部署。全面贯彻落实上级对基层党建工作的决策部署，制定《市场监督管理局2019年基层党建工作计划》，明确党建工作的总体要求、目的意义、目标任务以及工作重点，把目标任务充分进行量化、细化、具体化。三是形成共建氛围。把党建工作作为党员领导干部评议考核的重要内容，提高党员干部对党建工作的重视，进一步激励党员在活动中干在实处、走在前列，形成良好共建氛围。

二、全面贯彻“六个规范化”建设

一是推进学习型机关党的建设，不断提升党员素质。深入学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义，教育引导机关党员始终坚定马克思主义立场，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护xxx党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。强化对贯彻党章和其他党内法规、执行上级党委决策部署情况的监督，督促党员干部把“两个维护”落实在实际行动上。二是严格落实党建制度，使党建工作规范化。各党支部严格执行“三会一课”，今年来，不定期召开党组专题学习会*场次、机关各支部上党课*场次、总支、支部、支委各类主题丰富、形式多样的专题党日学习活动*场次，持续深入学习领会xxx习近平新时代中国特色社会主义思想;严格党员领导干部双重组织生活、民主评议党员等制度，今年来，组织开展了2018年民主评议党员、“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会、谈心谈话等专题组织生活，党内组织生活正常化、经常化开展;严格党员发展规范化，严把党员入口关，目前我局党支部共两名发展党员，按《中国共产党发展党员工作细则》和发展党员流程严格发展中;认真做好党员党费收缴工作，确保党费收缴及时，上半年共收缴党费*元，收缴工作已完成。三是扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。今年九月份，我局全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，局党组开展“不忘初心、牢记使命”主题教育动员大会，对开展主题教育进行全面动员部署，制定我局关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案，为接下来开展主题活动做好细化安排;各党支部全面贯彻落实主题教育工作，贯彻落实好“一周一读、一月一谈”学习制度，逐步开展好“三学四重五查”主题党日活动等工作。

三、统筹推进模范机关建设

今年开展模范机关创建活动以来，我局积极开展相关工作，深入开展铸魂引领、补钙提升、堡垒强基、品牌升级、头雁培育、党员先锋、固本清源、文明前行等八项行动，在深化创建政治机关、服务机关、纪律机关、文明机关上下功夫，努力建设政治过硬、运转高效、作风优良、生态良好的市场监管模范机关，取得创建工作阶段性成效。

四、以党建促工作，力求实效

将党建工作与市场监管业务工作相结合，结合区委、区政府2019年重点工作要求，以党的建设带动业务工作的提升，进一步促进各项业务工作任务圆满完成，今年来各项业务工作都取得了较好成绩。一是推进政府重点工作项目，着力提升服务质量水平;二是打造地方质量品牌经济，着力服务经济增量提速;三是推进市场监管体系建设，着力促进市场公平竞争;四是不断强化市场监管，着力规范市场经济秩序。在区委区政府和上级单位的正确领导下，立足自身岗位，进一步推进落实民生实事，确保保障和改善民生的决策部署执行落实到位，让人民群众共享改革发展成果。

五、存在问题与下一步打算

目前我局在党建工作中虽然取得了一定成效，但仍存在一些问题，如学习形式和方法还不够灵活、工作创新意识和责任意识还不够强。

8.管理学生工作总结报告范文 篇八

近年来，我镇特殊人群帮教管理工作在上级部门和镇党委、镇政府的关心及支持下，按照要求全面推进各项工作，取得了一定的成绩，在促进社会和谐稳定等方面发挥了重要作用。但在日常的工作中也存在不少问题和难点。为了更全面地了解我镇对特殊人群帮教管理的工作现状，研究特殊人群帮教管理工作在新形势下的特点和要求，采取积极有效的措施将工作引向深入，近期对此项工作进行了专门摸底调查。现将调查情况报告如下：

一、当前我镇特殊人群帮教管理工作的基本状况

（一）刑释解教人员及社区矫正人员基本情况

目前，XX镇刑释解教安置帮教在册人员15人，均为男性，年龄在20-47岁之间，其案件类型分别为：抢劫、盗窃6人，强奸及强奸未遂2人，故意伤害2人，寻衅滋事1人，窝藏、转移、销售赃物3人，安置帮教率为100%；社区矫正在册人员18人，其案件类型分别为：交通肇事犯罪2名，盗窃5人，故意伤害4人，聚众扰乱交通秩序罪4人，非法猎捕杀害珍贵濒危野生动物1人，开设赌场罪1人，合同诈骗罪1人，刑罚类型均为缓刑。

（二）刑释解教人员安置帮教工作

1、把好接茬关。一是及时造册建档。收到劳教所寄发的通知书和刑释解教人员安置帮教办通知后，我们就着手做好接茬准备工作，其次做好刑释解教人员家属及其亲人工作使其随同一起接人。在接茬时，对刑释解教人员在监、所的表现情况和家庭状况进行详细的记录，为以后开展安置帮教工作提供资料、打好基础；二是及时签订帮教责任书。同有 1

关村组、家庭签订帮教人员、被帮教人员帮教责任书，进一步明确帮教双方的权利与义务；三是及时家访。刑释解教人员回家后，村（组）帮教工作小组帮教人员到其家中进行家访，及时掌握其思想动态，并动员其家人共同做好思想转化工作；四是及时进行法制教育。通过赠送法律常识读本、组织学习法律知识等途径，开展多种形式的法制教育，促使他们遵纪守法；五是及时制定和落实帮教措施。根据各人的不同情况，制定针对性的帮扶计划，落实帮扶措施，使他们能够自食其力，成为对社会有用之人。

2、把好安置关。主要采取两种安置形式：一是对“回归”人员，先由村一级帮教小组具体负责落实承包地，让他们有地可耕。二是鼓励自谋职业。对“回归”人员积极鼓励他们出门打工，并对一部分一时找不到工作的人员，尽量为他们创造条件，鼓励他们从事个体经营。

3、突出重点管理。对不满管教、意见较大的刑释解教人员逐一纳入重点管理对象，积极谢协同责任区民警落实日常检查管理，结合突出性、阶段性的综治工作特别是“严打”工作，做到每次必查，每查必摸清底细，坚决杜绝这部分人重新走上犯罪道路。

（三）社区矫正对象帮教管理工作

社区矫正人员的接收和管理上，我们严格按照市司法局规定的程序执行。

1、坚持“六个必须”，确保矫正工作取得实效。矫正对象进入社区矫正环节后，我们都要进行调查和走访，全面掌握其基本情况，逐人建立档案；为每名矫正对象确定3-4名工作人员和1-2名亲属组成帮教小组，负责全程监督、教育、管理；要求矫正对象每周进行口头或电话汇报、每月进行书面汇报，并坚持做到“六个必须”，即矫正工作初期必须与矫正对象见一次面、必须进行一次谈话、必须建立一份

档案、重大节假日协同派出所人员必须上门走访、矫正对象思想波动时必须过问、矫正对象本人及家庭出现困难时必须在政策范围内帮困解难。尤其是在与矫正对象第一次见面时，当面向其宣读《社区矫正宣告书》，由矫正对象签订《接受社区矫正保证书》，牢固树立和强化其服刑意识。这个工作程序的规范不但强化了矫正对象遵纪守法的意识，也让我镇接管的矫正对象中未出现一例漏管、脱管，使我镇的矫正对象管得住、管得牢。

2、落实四个同步，实现社区矫正向安置帮教的无缝对接。一是解除矫正与签订帮教协议同步。矫正期满之日，即由司法所长向解矫人员当面宣读《社区矫正期满宣告书》，在办理解矫手续同时，安排安置帮教小组与解矫对象签订《帮教协议书》，直接纳入安置帮教体系管理。二是个人档案材料移交同步。解矫后，矫正对象身份转变，原有的一套基本材料随之移交，重新建立归正人员一人一卡一档，经过社区矫正后，这部分人员底子清、情况明，建档工作非常顺畅。三是矫正帮教人员衔接同步。建立同一人矫正、同一人帮教的工作机制，实行社区矫正教育管理与安置帮教责任包办制度，降低帮扶成本，提高帮扶效果。四是管控教育与帮扶救济同步。社区矫正与安置帮教在管理方式方法上有相互借鉴之处，“管控、教育、帮扶、感化”是两者在管理上共通的四部曲，有效避免了重复劳动，提高了工作效率和质量。

二、存在的困难和问题

（一）司法所工作压力大

在实际工作中，乡镇司法所不但承担着社区服刑人员的矫正、刑释解教人员的安置帮教任务，还要承担人民调解、法制宣传、法律服务和法律援助等繁重的工作，同时还要肩负乡镇党委、政府分派的其它中心工作任务。目前，乡镇司法所一般是多块牌子、一套班子，工作任务重、难度大，司

法所难以承受。

（二）刑释解教人员安置难。

一是安置渠道不畅，再就业困难。安置就业难主要原因是大部分释解人员文化水平较低（大部分是初中以下）、缺乏专业技术；一些释解人员好逸恶劳的恶习很深；且社会上对他们存在一定程度的偏见和歧视；加上一些释解人员对就业的工作岗位要求过高，所以，他们很难找到相对合适稳定的工作。

二是存有抵触情绪，帮教工作难开展。释解人员自悲心理严重，不愿提起往事，对帮教人员的帮助推塘、躲避；释解人员逆反心理严重，对帮教人员进行家访时，有的家属和释解人员认为家访对其影响不好，侵犯其隐私，拒绝帮教小组上门走访帮教。

三是衔接管理不到位，帮教工作脱节。衔接工作涉及公安、司法、监狱、劳教、看守所等多个部门之间的协调和沟通，各个工作环节之间缺乏有效的监督机制，致使少数释解人员回归社会的信息不能及时传递到基层安置帮教办。如：有的监狱、劳教单位不按规定的格式印制《刑释解教通知书》，人员信息缺乏，有的内容不详细，地址不具体，而有部分刑释解教人员更使用假姓名、假地址，经常是查无地址，查无此人。个别监管场所没有提前一个月或迟寄《刑释解教通知书》，经常是收到通知书后见不到人或刑满释放人员回来后仍未收到通知书，给安置帮教工作带来脱节。

四是释解人员的流动性大，有的刑释解教人员从监狱释解之后，根本不回原籍，有的回家后即外出打工谋生，安帮组织无法跟踪掌握相关情况，帮教小组不能及时与其联系实施帮教，且要花费大量的人力、物力和财力进行排查和摸底，加重了基层帮教组织的负担和压力。

五是安置帮教机构无执法权，基层帮教力量薄弱，对长期不登记报到、不愿接受帮教的释解人员，缺乏强制性手段。

（四）缺乏必要的经费支持。基层基础建设薄弱，司法行政机关安帮工作经费少，在一定程度上影响和制约了安帮工作的开展。社区矫正及安置帮教工作的办公用品、宣传资料、表彰奖励、调查研究和技能培训等都需要必要的经费，对刚刑满释放又面临生活困难的，和在帮教过程中生活面临着困境需要帮扶的释解人员，没有专项经费，不能对他们进行有效的帮扶。

三、解决的办法和对策

（一）发挥主体优势，调动社会力量

1、发挥司法所的主体作用。目前，社区矫正及安置帮教工作是在市司法局的指导下，以乡镇司法所为主体开展的。为增强司法所做好两项工作的责任感和使命感，使两项工作真正落到实处，一是要把两项工作列入司法所重点考核内容；二是要分层次培训，提高司法员业务水平；三是要积极争取政府财政支持，不断改善司法所办公条件；四是要配备足够的工作人手。

2、发挥村、镇领导小组作用。在乡镇、各村成立两项工作领导小组，形成镇、村、组三级组织网络经常化模式。同时对小组工作人员加强业务培训，使其熟练掌握工作程序、要求和方法等，既有效开展工作，又能收到较好宣传效果，保证社区矫正及安置帮教工作有序、顺利开展。

3、充分调动社会力量。聘请具有法学高素质的社会志愿者，对社区矫正和安置帮教工作人员进行业务培训，对矫正对象和回归人员予以帮教，对社区开展两项工作理论进行研讨等。广泛发动组织社会力量参与两项工作，为矫正对象

和回归人员提供社会辅导、心理矫正、帮助教育、技能培训和临时救助等各项服务。畅通生活补贴和困难救济申领渠道，努力解决好特殊人群及其子女就业、就学、就医、居住、生活等困难。

（二）建立工作制度，保证措施到位

为确保社区矫正及刑释解教人员安置帮教工作落到实处，实行制度化、规范化管理，力争做到“三个建立”：

1、建立信息化管理制度。编制社区矫正及刑释解教人员安置帮教工作流程图，健全信息动态网络，明确专人负责，各相关单位和部门广泛收集有关动态信息，了解两种人员以及重点人口管理等情况，提前介入，掌握了解违法犯罪人员进入司法程序全过程的第一手资料，摸清底数，从而超前掌握有关信息。建立刑释解教工作网页和数据库，将有关资料全部输入微机，为领导决策提供准确可信数据，为开展社区矫正、安置帮教工作奠定基础。

2、建立两项工作联动制度。镇、村分别成立两项工作领导小组和工作班子；各村委会以及厂矿企事业单位设立两项工作小组，形成镇、村、组三级工作体系，使社区矫正工作、安置帮教工作横向到边、纵向到底，上下贯通、左右联动，为做好两项工作提供强有力组织保证。

3、建立工作责任制。制定出台《社区矫正、刑释解教人员安置帮教工作制度》，对帮教工作的性质、档案管理和检查考评等分别做出明确规定。每年初，镇党委、镇政府与各村、各部门及单位主要负责人签订社会治安综合治理目标责任书，将两项工作列为一票否决内容；把“无重新违法犯罪”作为主要考核目标对所各村进行考评；各村、企事业帮教组织与社区矫正对象及刑释解教人员签订帮教协议书，明确帮教小组、帮教人员和帮教对象三方的权利和义务，实行奖惩兑现，从而形成镇、村、组三级工作责任制，保证全镇

社区矫正及安置帮教工作层层有责任，帮教对象个个有人管、有人帮局面。

（三）切实解决难题，加大工作力度

1、拓展安置渠道。一是各部门要鼓励刑释解教人员在社区服务业的岗位就业，特别是政府开发的面向镇居民生活服务、企事业单位后勤保障和社区公共管理的就业岗位以及清洁、绿化、公共设施养护等公益性岗位上实现就业。二是加大职业培训，打破刑释解教人员进入劳动力市场的瓶颈。劳动行政部门给予优惠政策，使刑释解教人员能够享受到一次免费烹饪、电工等各类职业技能的培训，努力做到培训和考证相结合，培训和用工相结合，有的放矢进行职业培训。三是强化就业指导。从实际出发，引导刑释解教人员转变就业理念，自谋职业，自主创业，通过非全日制、临时性、季节性工作等灵活多样的形式实现就业。四是创办安置基地。司法行政机关与劳动和社会保障部门要共同扶持过渡性安置实体或基地，重点解决刑释解教人员就业前的过渡性安置,基地人员必须做到对刑释人员不另眼看待，工资没有二致，待遇一视同仁，生活上主动关心。

9.管理学生工作总结报告范文 篇九

一、关注潜能生，激发学习的兴趣帮助他们建立学习的自信心。

亲其师，才能信其道，实践证明，小学生也往往因为喜欢哪位教师，也就喜欢他教的那门学科。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，了解并理解他们，使学生感到有亲切感、信任感，做他们的知心朋友。教师要把微笑带进课堂，让每一个学生都感到自己是被重视的、被关注的。从而缩短师生之间的心理距离，使他们主动投入到主动学习的活动中来。那怕是一次小小的成功，教师都要给他们极大的表扬。

二、关注潜能生，让他们享受到班集体的温暖。

在平时的教学活动中，特别是在自主学习活动中要把潜能生融合于各个学习小组，使他们的学习得到帮助和提高。此外，我们还要注意创设轻松愉快的学习氛围，促进学生之间的合作，树立他们学习的责任意识和主人翁精神，努力使全体学生都主动参与到教学活动中来，全面提高学习质量。

在小组合作学习中，优等生可以得到发展，中等生得到锻炼，潜能生得到帮助和提高。因此，教师在组建学习小组时，就要有意识地把好、中、差三种学生安排在一个小组里，每个学习小组只安排一个潜能生。对小组里成绩较好的学生，老师要给他们提出明确的要求和任务：在小组合作学习时要主动帮助潜能生，多给他们发言的机会，督促、帮助潜能生主动积极思考问题，对潜能生的帮助要有耐心，教师又给潜能生提出明确的要求：每次小组讨论、交流时必须发言。防止小组讨论时优生发言，潜能生无言的局面。潜能生在小组合作学习的活动中既感到有同学的帮助，享受到集体的温暖，又使他们学习得到进步和提高，从而进一步树立起自主学习的信心。

三、关注潜能生，教师的教学重心要下移。

课堂小组合作讨论时，教师要深入到各个小组中去，特别关注潜能生的思考、发言，引导、帮助他们对新知识的理解和掌握，倾听他们对知识的理解和想法。其次，小组合作讨论结束后，在小组的汇报时，把教学的目标直接指向潜能生，让他们代表小组来汇报合作学习的结果。

10.管理培训生述职报告 篇十

有这样的心情，那是因为看到他们，就一下子店铺想到了几年前的自己，那是在的一天，早上我们坐在学校驶出的大巴车，载着两所学校几十个学生，从学校去到我们人生第一份工作这地，那一个家纺厂，是晚上10点多才到达目的地，记得我们简单的用餐后就分宿舍，然后就各自领好床单被褥，就这样开始了我的工作生活，现在回顾过去，那点点滴滴，还是这么的记忆犹新，我还记得晚上为背产品价格货号，蒙着头借助着手机微弱的光，在被窝里背到不知不觉的睡着；第一次上台做述职演说，紧张的全身哆嗦，大汗淋漓，结结巴巴；记得第一次做导购员，连欢迎光临都不敢讲；第一次背着床单和被子在地铁里穿梭，因为那时我们是流动导购员，第一次开店长会议，想好的问题，一时不知如何反馈；第一次开新店，一夜未睡；第一次以出差的名义，去海尔滨，参加招商会，结果批判声一片，后经领导鼓励同事帮助，慢慢找到了自信和乐趣。。想想好多的那些已经成为美好的记忆。

直到今天，带他们转眼已经有几个月了，其实对于一个刚毕业的90后的大学生来说真的不容易，在前天部门聚餐里，说到我虽然是80后，但思想比较成熟，记得老师这样说过，“现在就要挑战如何管理90后？”他们思想很活跃，也很跳跃，90后标志的就是“动”，因为通常都是家里的独生子女，衣食无忧，看着他们带点稚嫩的面孔，略显单纯的思想，很亲切，但不同的是他们的想法是要比我们那时多的。

经过这几个月的培养，他们也从在校大学生变成了上班族，经过一系列的内容灌输，实践演练，也让他们多了几分成熟。今天开完会议，我的感受也很深，虽然在专业技能上他们已经有一定的认知，但还是考虑到他们要适应市场真正需要，这里不仅仅是技能上，心态上，抗压能力也要相当强，但我对他们有信心。因为这几次他们的表现、状态，最令我欣喜的是他们懂得珍惜，珍惜这份工作，珍惜彼此在一起的日子，懂得换位思考，有很强的主人翁意识，有立他的意识，这对于一些刚走出大学校门的90后很难得可贵。阮总一直跟我们说带他们第一考量态度，态度好，心态好，一般差不到哪里，因为90后的.真的很聪明，几轮培训实践下来也淘汰一部分，不是因为不好，只是因为不太适合而已。

11.管理学生工作总结报告范文 篇十一

**县人大常委会调研组

（201 年 月 日）

主任、副主任、各位委员：

随着我国经济水平逐步提高，人民生活水平显著提升，社会进步和经济发展使人民群众对食品药品安全提出了更高的要求。食品药品安全的监督管理工作，进一步成为关系国计民生的全局性工作。根据**县人大常委会2014年工作要点安排，县人大常委会组织调研组，于2014年10月9日至2014年11月15日深入到县食品药品监督管理局（以下简称食药局）、乡镇、医院、药店、学校、餐馆等单位和监管服务场所，用听取汇报、查阅材料、实地察看、个别查访暗访以及座谈交流等多种方式，对食药局和乡镇干部职工、人大代表、人民群众以及服务对象代表开展了充分的调研活动。

调研过程中，调研组成员用责任和担当，用心用情认真调研。以虚心学习、开诚访谈的调研态度收集信息；以深入一线，刨根究底的务实作风，摸清情况；以各抒己见、形成共识的评议方式，肯定成绩，提出问题，给出建议。

一、食品药品监督管理工作的实施情况

（一）一年来的工作开展情况

根据**县人民政府办公室关于印发《**县食品药品监督管理局主要职责内设机构和人员编制规定》的通知（**府办发〔2013〕30号）规定，2013年11月，我县完成了食品药品监管体制改革，整合了原卫生、工商、质监、商务、食安办等部门的部分或全部职能，合并到新组建的食药局，并于12月1日起全面履行新的职能。通过对食药局一年来的工作全面调研，调研组深切感受到食药局在食品、药品、医疗器械、化妆品监督管理工作等方面，认真履行岗位职责，全局干部职工敬业奉献，创新、务实、廉洁高效的开展工作，确保了我县食品药品基本安全，赢得了上级组织、人民群众以及被监管服务对象的充分认可。

1.摸清监管服务对象底数，建立基础档案

食药局新组建后，对我县所有的食品生产、流通、餐饮行业以及药品、医疗器械、化妆品行业进行调查登记，全面建立了电子档案，做到了底数清、情况明。食品方面实有餐饮服务单位426家，流通领域食品经营户387家，食品生产厂家20家，共833家，从业人员达2000余人；药品（医疗机构、保健品、医疗器械、化妆品）生产经营方面，共有医疗机构187家，包括12家乡级卫生院，141个乡村医疗点，从业人员达到522人。

2.强化宣传，务实开展培训

食药局从制定实施宣传计划到联合相关职能部门的互动演习，从未雨绸缪的安全指导建议到精益求精的业务培训，投入大量人力物力，收到了明显效果。

近一年来，食药局开展各类宣传活动9次，分发宣传材料18000余份；投入资金5万余元，播放科普电影20场、专题短片60次；联合教育局对全县54家学校食堂进行食品安全知识培训，共324人次；在全县开展农村家宴厨师、协管员培训，共380人次；投入资金26600元，在全县7个乡镇建立食品药品宣传栏，每两个月更新一次，定期向公众普及食品药品安全知识；加强药品经营企业培训工作，组织零售药店、商家参加药品电子监管培训会，积极推进新版GSP实施工作；打破常规的人员培训机制，用定期培训和以老带新相结合的方式，用不固定岗位的融合锻炼模式，对部门新进工作人员进行轮岗交流履职的培训，使其更好更快的熟悉掌握食品药品监督管理的业务知识。

3.开展专项整治行动

新组建的食药局依据新的职能要求，严格按照法律、法规和上级的要求，积极开展专项整治行动，确保了我县食品药品的安全：

（1）对食品安全事故重点区域以及食品安全重点品种开展了专项整治工作，围绕烤鱼片生产加工企业作坊、泡菜生产和经营、儿童鱼肝油、婴幼儿配方奶粉、上海福喜涉嫌产品和白酒生产企业六个方面进行了专项整治；食品安全亮剑行动、百日攻坚行动成效显著，查获了一批典型案例，如中心市场外廖某某经营变质辣椒粉案、三个水果打蜡场水果染色案、食品厂使用过期面粉案、张场劣质白酒案、桶装水劣质包装桶案等；

（2）开展医疗器械五整治专项整治工作。重点整治以体验式方式销售未经许可的第二、三类医疗器械，无证经营装饰性彩色平光隐形眼镜、助听器，未按要求贮存和运输体外诊断试剂等；对销售避孕套的药店、超市、成人用品店等经营企业进行了监督检查；重点整治针对腰腿痛、近视眼、糖尿病和高血压等贴敷类、物理治疗类医疗器械进行违法广告宣传的行为。

（3）开展药品检查计划抽样工作，共完成药品抽检108批次，其中基本药物抽样22%，非基本药物占78%，合格率达到98%；根据《四川省药品不良反应报告和监测管理办法实施细则》的规定，完成药品（医疗器械）不良反应报告工作。

（4）专项开展美容行业注射用透明质酸钠监督检查，监督检查辖区内美容院15家，化妆品经营企业17家，未发现有经营、使用注射用透明质酸钠的现象。

截止调研结束，县食药局共出动执法人员1870人次，车辆374台次，检查食品生产企业117户次，食品流通环节单位947户次，餐饮服务单位878户次，保健食品247户次，药品经营使用单位543户次。完成百日攻坚抽检任务80个批次。查处各类案件97件。罚没入库共21万余元，涉嫌犯罪移交司法机关的2件。半年评比获全市第二名，参加**市稽查技能大比武荣获第一名。

食药局作为一个新组建的部门，克服任务重、人员少、装备差的困难，敬业奉献、忠于职守，依法开展一系列专项整治行动，有力的打击了一批食品药品违法犯罪行为，教育了行业从业人员，切实维护了我县食品药品安全环境。

4.依法进行行政审批

县食药局通过资料审核、现场核查相结合的方式，严把食品行业准入关，依法开展行政审批工作，保证了我县食品药品市场的规范有序。1-9月，我县新增餐饮服务单位85家，换证36家；新增流通领域食品经营户135家，换证35家，并配合省食药局对3家食品生产企业进行了换证核查。

（二）亮点工作

1.寓管理于服务之中，赢得拥护

食药局的监管服务工作受到全县监管服务对象的普遍认可。食药局有一批精通部门工作的业务骨干，以老带新在局班子的科学组织下，秉承寓管理于服务的工作理念，充满激情和活力，常年工作在维护全县食品药品安全的各个具体而繁杂的岗位，管理细致入微，执法严肃公正而不失人性化。有时候他们都把工作都做完了，让我们签字确认的时候我们才知道他们来检查过了、食药局的工作做得非常好，我们不懂得地方他们也认真负责的向我们讲解，帮助我们做好工作、他们工作很辛苦，只要有确切的举报投诉电话，他们都及时受理处置。调研组在查访、座谈调研中经常搜集到对食药局工作人员的称颂。

2.从实际出发，探索农家宴管理务实有效

一是集中农村家宴厨师、协管员以镇为单位进行培训，聘请专业人员辅导食品安全知识，完善厨师、协管、监管人员公示管理制度，严格落实农村家宴报备制度，让老百姓红白喜事的家宴真正的办得安全，办得放心。该项工作在全市是做得最好；二是克服人员缺编的问题，在农村家宴的监管上，采取了让农村协管员补位，联合村民小组长使农村家宴食品安全的监管落到实处。3.凝聚部门共识，严打假冒伪劣食品药品

食药局与工商、农林、水务、质监、卫生等部门在职能职责上密切关联，有些还存在交叉。一年来，食药局清晰的理顺了部门之间的权责划分，主动牵头联合相关职能部门常态化开展联合执法、配合执法，取得好的效果。联合工商、广电等部门严格执法，坚决制止了制售假冒伪劣食品药品在我县电视台的广告宣传。

联合新闻媒体、广播电视等单位妥善处理了打着咨询公司名号行药物销售之实的所谓健康咨询公司（如冠瑞健康咨询公司等）的扰乱健康医药市场的行为。

二、工作中应当直面的问题

（一）人员缺编严重且机构设置不合理

按照三定方案要求，食药局编制人员核定为69名，目前食药局只有编制人员28名，缺编41名，人力严重不足，与日趋繁重艰辛的工作任务形成反差，造成了现实的困难。虽然食药局充分发挥主观能动性，合理调剂现有人员，融合混搭锻炼监管队伍，补充执法力量，基本保证了运转，但县局机关科室人员严重缺编给工作带来影响是客观存在的。

（二）办公条件、装备与担负的工作任务不匹配

食药局重新组建后，由以前的市上垂管单位转变为县政府组成部门，办公条件、装备与承担的工作任务不匹配。

去年底，整合了县工商生产环节、县质监流通环节、县商务酒类专卖许可、县食安办综合协调职能，并对相关人员进行了划转，其中卫生部门划入1人，工商划入6人，质监划入1人，只来人不来装备。食药局由原来的20人增加到28人。目前食品药品监督管理局所有工作人员都集中在500多平米的办公楼办公，办公场所狭小拥挤。食品药品监督管理日常工作点多、面广、战线长，目前执法车辆严重不足，仅有2台汽车，其中一台已近报废期，存在严重安全隐患。村、社区设置的食品药品协管员，每月30元的补贴太低，难以调动协管员的工作积极性。

（三）与部门、乡镇的工作配合尚未形成合力、高效的运转模式。

客观上，食药局新组建运行才一年时间，工作内容庞杂而具体，多个部门的工作职能有划转，加强日常工作的沟通、协调配合绝不是一件一蹴而就的事情。特别是食品药品监督管理的内容和面临形势在不断的变化，协调配合工作也必须适应这样的变化；同时，干部职工要熟练地掌握新形势下对食品药品安全监管干部的业务要求也不是一日之功；食药局牵头部门、乡镇形成合力还是薄弱，行政联动的工作运行模式始终在路上。

（四）食品药品监管形势复杂，任务繁重

随着县域经济及科学技术的快速发展和人们对食品药品安全问题认识的不断深化，食品药品安全正因为受到大众和传媒的关注，使更多地问题得到揭露曝光。就全国形势而言，目前正处于食品药品安全风险高发期和矛盾凸显期。从我县情况看，初级农产品源头污染、食品生产领域假冒伪劣时有发生、流通环节的溯源管理难度大、餐饮行业安全卫生意识不够、食品药品经营企业的诚信度普遍需要重建提升、落伍不科学的法规制度等待修改完善，如此种种，是当前食药监管理工作务必清醒认识的客观形势。

三、几点建议

（一）招录人员，完善机构设置；务实开展培训，提升队伍业务素质

建议县食药局就认真、有效履行部门职责所必备的人力资源，进行充分论证，向县政府提出科学、合理的人力需求意见，健全三定方案。确定的部门内设和下属机构，确保各个科室有固定人员开展业务工作；针对单位新进人员尚不熟悉业务的现实状况，食药局应当探索和创新多种形式的人才培训和培养手段，不断提高队伍的履职水平和能力。

（二）着力改善办公条件，解决保运转的基本装备

1.建议政府在整合清理城区内部门办公场所工作中，考虑食药局的办公场所日趋不足的具体困难，适时调剂改善办公条件，以满足履职需要。

2.建议政府在启动公车改革工作后，优先考虑调剂食药局的执法检查公务用车或者安排购置工作用车。

3.建议政府切实解决新进工作人员的基本工作装备，适当提高乡镇协管员的补贴。

（三）标本兼治，提高全民的食品药品安全意识和自我保护能力。

食品药品安全目前是全社会关注的焦点问题，也正因如此，强化对全民的宣传教育正当其时。充分利用一切媒体有声有色、图文并茂宣传食品药品安全科普知识。食品药品安全监管绝不是食药局一家的事，通过宣传发动，真正使广大的消费者强化安全意识，提升自我保护能力，从而使之主动参与到消费过程中的安全性监督。对食品药品生产经营企业实行强化守法、诚信、公德的宣传教育，强化建章立制，规范生产经营的治本举措。以严字当头、狠字当头治标查处违法，保持足够的威慑力和社会舆论氛围，助推食品药品朝着健康安全的方向持续向好。

通过这次调研活动，我们深切地感受到，县食药局的广大干部职工在维护全县食品药品安全的各个监管岗位上，默默付出、倾情工作，很多的工作内容、手段、业绩并不为人所知，甚至有被误解、埋怨的委屈，靠自我消化。他们是敬业奉献的一群人。食品药品安全是涉及面广范的复杂问题，社会发展到今天，我们的生产经营者、消费者、各级政府已经把食品安全问题放到了一个前所未有的高度，这是一个以人为本的社会的合理要求。人心齐、泰山移，相信食品药品安全状况一定会得到明显改善。