中考政治复习资料

中考政治复习资料（精选8篇）

1.中考政治复习资料 篇一

2014中考政治复习资料（总括）1）中国的新形象是什么？

一个和平、合作、负责任的中国形象被国际社会所公认2)我国的基本国情是什么？为什么？

现阶段，我国社会生产力水平还比较低。科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。我国的社会主义仍处于初级阶段。所谓初级阶段，就是不发达阶段，这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面。3)社会主义初级阶段的时间是什么？

社会主义初级阶段从上世纪五十年代算起，至少需要100年的时间

我国社会的主要矛盾是什么？

是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。4)我国国家的根本任务是什么？

沿着中国特设社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。改革开放以来，我们取得一些成绩和进步的原因是什么？①开辟了中国特色社会主义②形成了中国特设社会主义理论体系5)怎样使中国号巨轮劈波斩浪、高歌向前？①坚持中国特色社会主义道路②坚持中国特色社会主义理论体系③高举中国特设社会主义的伟大旗帜6)党的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心。坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

7)党的基本路线的核心内容是什么？

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

8)什么是以经济建设为中心？

就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。9)为什么以经济建设为中心？

是我们党、我们国家兴旺发达，长治久安的根本要求。10)四项基本原则是什么？

坚持社会主义道路、坚持马列主义毛泽东思想、坚持人民民主专政、坚持党的领导。

11)为什么要坚持四项基本原则？

是立国之本、是我们党、国家生存发展的政治基石。

12)为什么要坚持改革开放？

是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。13)发展中国特色社会主义伟大实践的经验是什么？毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

14)改革、发展、与稳定的关系是什么？改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。15)怎样坚持党的基本路线不动摇？

①把以经济建设为中心、同四项基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②把握“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的大局。

16)什么是民族区域自治制度？

是我国一项基本的政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。

17)我国新型的民族关系是什么？

平等、团结、互助、和谐

18)我国处理民族关系的基本原则是什么？民族平等、民族团结、共同繁荣19)我们怎样维护民族团结？尊重各民族的宗教信仰尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字

20)为什么我们要实现祖国统一？

是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

21)什么是一国两制制度？

一个国家是指中国的主权和领土必须完整，不容分割。两种制度是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度。港、澳、台坚持资本主义制度和原有生活方式不变。

22)一国两制制度的意义是什么？

港、澳回归以来，一国两制的实践日益丰富。事实证明，一国两制是完全正确且具有强大生命力的。他高度自治的方针。保持了港澳的繁荣、稳定和发展。

23)我国政府的对台政策是什么？

坚持一个中国决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对台独分裂活动决不妥协。坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。24)两岸关系的政治基础是什么？

坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

25)我们为什么要实行对外开放？

中国的发展离不开世界，实行对外开放、符合当今时代特征和世界经济技术发展规律。是加快我国社会主义现代化建设的必然选择。26)我们应该怎样处理独立自主、自力更生与对外开放的关系？①必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点②必须打开大门搞建设

27)我们应该怎样提高我们的对外开放水平？

既要积极敞开国门，又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。28)我国的人口国情是什么？

我国是世界上人口最多的国家

29)我国人口现状的基本特点是什么？还有哪些特点？

基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低

特点：农村人口多、人口老龄化、人口分布不均、男女性别比失衡

30)人口过多过快增长有什么影响？

直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。31)人口问题的本质是什么？人口问题就是发展问题

32)计划生育的目的、要求、意义分别是什么？目的：控制人口数量、提高人口素质要求：晚婚、晚育、少生、优生

意义：有利于发展社会主义社会的生产力、增强我国的综合国力、提高人民的生活水平。

33)我国生态环境的基本状况是怎样的？

我国生态环境恶化趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但

目前我国环境形势依然相当严峻、不容乐观。34)我们把保护环境放在什么位置？有什么意义？

①把环境保护放在突出位置

②保护环境和节约资源，作为我国一项基本国策，直接关系到我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。

35)对于加快经济建设，我们应该怎样保护环境？

①保护和改善环境也是保护和发展生产力②绝不能以破坏环境为代价

③绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来

④绝不能走先污染，后治理的老路。

36)我国自然资源的特点是什么？

①我国自然资源总量大、种类多人均占有量少、开发难度大（国情）

②对资源的开发和利用不尽合理、不够科学。由此造成的损失和浪费严重

37)如今，一系列的世界问题是什么？人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机38)什么是可持续发展？可持续发展的要求是什么？

既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求人与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会、子孙后代应负的责任。

39)现代化建设实施可持续发展有什么意义？

努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调。推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。推动生态文明建设。40)科技有什么作用？科学技术是第一生产力

41)教育有什么作用？

当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争。归根到底，就是人才的竞争。教育的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家的未来，是一个民族最根本的事业。

42)实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条是什么？把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来43)民族振兴的基石是什么？教育是民族振兴的基石

44)我们国家把教育摆在什么位置？为什么？

摆在优先发展的位置；只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，华人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。

45)我们应该怎样实施科教兴国和人才强国战略？

必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，如果我们的自主创新能力上不去，一味的靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面

46)科教兴国有什么意义？

总之，发展科技、教育。是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。47)中华文化发展的原因有哪些？

文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中48)中华文化有哪些内容？

独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学；完备深刻的道德伦理49)中华文化有哪些特点？源远流长、博大精深

50)中华文化的作用和影响是什么？

不但对今天中国人的价值观念、生活方式有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。51)中华的传统美德有哪些内容？

敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；子其实那个不惜、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概……52)为什么说民族精神是民族文化的精髓？

一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的精神。一个民族只有具有高尚的民族品格、坚定的民族志向、远大的民族理想。才能有巨大的凝聚力、才能成就伟业、才能自立于世界民族之林53)中华民族精神的内涵是什么？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

54)中华民族精神有什么作用？

中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。而是知难而进、百折不挠、并最终在挫折中奋起。之所以如此，是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量的源泉。

55)中华民族精神在新民主主义革命时期的表现是什么？井冈山精神、长征精神、延安精神

56)中华民族精神在新时代条件下的表现是什么？大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神

57)在新时代条件下，培育民族精神最重要的是什么？

要结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的、富有生命力的内容。

58)民族精神与民族文化有什么关系？

民族文化是民族的根；民族精神是民族的魂。

59)青少年怎样弘扬和培养民族精神？

①学习中华民族精神，继承和发扬中华民族的优良传统和作风②青少年作为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

③要结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容

60)我国的根本政治制度是什么？

人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。61)人民当家作主的权力机关是什么？

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。62)最高国家权力机关是什么？都有哪些权利？

全国人民代表大会；修改、监督宪法的实施。立法权、任免权。国家主席、中央军委主席国务院总理等都由它来选举或决定。重大事项的决定权和监督权。

63)全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是什么？全国人民代表大会地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生并对它负责、受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向他报告工作。64)什么是依法治国制度？

是党领导人民治理国家的基本方略；是依照宪法和法律规定管理国家

65)依法治国有什么意义？

是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的根本要求

66)依法治国的基本要求是什么？各有什么地位？

有法可依是前提；有法必依是中心环节；执法必严是关键；违法必究是必要保证

67)行政机关依法行政有什么意义？

直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否实现。依法行政是依法治国的重要环节

68)生活在法治国家里我们应该怎么做？

我们要自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为

69)什么是宪法？

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程70)宪法有什么地位？

宪法的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。

71)我国的国家性质是什么？

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。

72)我国的根本制度是什么？社会主义制度73)宪法包括哪四章？

序言；总纲；公民的基本权利和义务；国家机构、国旗、国歌、国徽、首都等四章构成74)宪法对我们有什么要求？

我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。75)宪法规定了哪些内容？

宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题。76)为什么说宪法是国家的根本大法？

从内容上看：宪法规定了国家生活中的根本性问题从效力上看：宪法具有最高的法律效力

从制定和修改程序上看：宪法比普通法律更为严格77)宪法与普通法律有什么区别？①宪法是其他法律的立法基础和立法依据②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则

④同普通法律相比，宪法的制定和修改的程序更为严格78)什么是公民的政治权利？

是宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利

79)公民享有哪些政治权利？

建议权；举报权；批评和建议权；申诉、控告和检举权80)公民行使建议、监督权的渠道有哪些？

①可以通过人大代表或直接向全国或地方各级人大常委会反映

②可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映

③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督81)公民怎样正确行使监督权？

要在法律允许的范围内正确行使

应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料

不得捏造或歪曲事实，进行诬告陷害不能用聚众闹事等方法

82)国家安全包括哪些方面？主权、领土完整不受侵犯国家的秘密不被窃取、泄露和出卖社会秩序不被破坏

83)为什么要维护国家安全？

是每一个公民应尽的义务；国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡

84)怎样维护国家安全？

公民发现危害国家的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。

85)对于维护国家安全，我们要尽到哪些责任？

维护国家安全；保守国家秘密；树立国家安全意识

86)我国经济发展分哪三步走？

到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平。

87)我国社会主义经济的基础是什么？

公有制是我国社会主义经济制度的基础88)公有制经济包括哪些成分？

不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分

89)国有经济的地位和作用分别是什么？

国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力，国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用90)集体经济的地位和作用分别是什么？

作为公有制的重要组成部分，集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金。增加公共财富和国家税收。91)为什么国有经济是国民经济的主导力量？

国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。担负着关系国计民生的重要产品的生产和疏通的重要任务

92)什么叫国有经济？什么叫集体经济？

国有经济：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济

集体经济：生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济93)我国的基本经济制度是什么？由什么决定？

公有制为主体多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定

94)非公有制经济包括哪些成分？地位和作用分别是什么？包括个体经济和私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。

95)我国经济发展的第三步目标是什么？

到二十一世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。96)社会主义的根本原则是什么？共同富裕

97)我国的分配制度是什么？

按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术、管理等生产因素，按贡献参与分配的制度98)我国的分配制度由什么决定？

由公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定99)分配中的四个尊重是什么？

尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造100)怎样实现共同富裕？

共同富裕是社会主义的根本原则，但要实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。形成示范效应。并通过先富者带动和帮助后富者。才能逐步实现共同富裕

101)怎样才能让创造财富的源泉涌流？

尊重劳动、知识、人才和创造，蔚然成风。一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流

102)我们参与经济生活的表现是什么？关注国家经济建设；日常的消费和理财103)我们必备的生活技能是什么？理财

104)中学生怎样做到合理消费？

①消费前，我们可以做出预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，在自己能够承担的范围内，购买物有所值、经济实用的商品②消费中，应用环保的眼光选购产品

③生活水平的提高，应有适度的消费，要节俭；应注重自己在精神上的需求，提升自己的精神境界105)环保消费有什么意义？

有利于自己身心健康，有利于社会可持续发展。106)什么是中国特色的社会主义？

是经济、政治、文化、社会等建设相辅相成、协调发展的社会107)什么是发展先进文化？就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的、社会主义文化

108)发展先进文化的根本问题是什么？方向问题

109)为什么要把握先进文化的前进方向？

是我们发展社会主义文化，建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化，建设和谐文化的根本保证。110)把握先进文化的前进方向最根本的是什么？

必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观111)为什么要建设社会主义精神文明？是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证

112)社会主义精神文明包括哪些内容？

一是思想道德建设、二是教育、科学、文化建设113)思想道德建设的地位是什么？是发展先进文化的重要内容和中心环节114)公民基本道德规范的内容是什么？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

115)思想道德建设要弘扬什么精神？以什么为核心？重点与原 则是什么？

弘扬爱国主义精神、以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点

116)为什么要发展教育、科学？是先进文化建设的基础工程

117)社会主义精神文明建设的根本任务是什么？提高全民族的思想道德素质和科学文化素质、培养一代又一代有

理想、有道德、有文化、有纪律的公民118)精神文明建设活动有什么作用？推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响

119)加强社会主义先进文化建设的有效形式是什么？

精神文明创建活动是加强社会主义先进文化建设的有效形式120)我们的最高理想是什么？共同理想是什么？最高理想是实现共产主义

共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

121)共同理想与最高理想有什么关系？

实现共同理想是实现共同理想的必要准备和必经阶段实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的122)未来的共产主义社会是个什么样的社会？

物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会

123)我们目前的小康有什么特点？

是低水平的、不全面的、发展很不平衡的124)跨入新世纪，我们的目标是什么？全面建设小康社会，加快推动社会主义现代化建设的新的发展阶段

125)实现小康后的社会是什么样子？

我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性

2.中考政治复习资料 篇二

在实践中我们一般将中考政治复习分为三个阶段 (即三轮复习) :

第一轮复习是不漏知识点的讲练, 时间要控制在三个月左右为宜, 于初三第二学期期中考试前结束。第一轮复习侧重基础知识的记忆, 教师对课本知识从头至尾再讲一遍, 进行地毯式复习, 课后习题也不要错过。这一轮复习不求难度, 但囿于时间, 走马观花式的复习, 很难保证效果, 这就要求教师要根据重难点把握进度, 有快有慢, 有简有繁。教师要善于归纳整理知识点, 比较整理、分类整理、图表整理和重点整理的方法都可运用, 使学生系统化掌握整个知识体系是关键。这一轮复习要配以初三专用《复习指导》讲练。这一阶段, 看似教师较轻松, 实则教师要多考虑为下一轮复习做准备, 一是教师要布置、检查每节知识点, 带领学生做好习题, 讲解好;二是从第一轮复习开始, 要注意在每堂课提问一到两个时事题 (反复提问、反复巩固) ;三是通过强化记忆, 培养学生形成系统知识;四是要做好下一阶段, 资料和确定专题的准备;五是通过《中考复习指导》, 简要论述分析题, 逐步培养解题思维。第一轮复习, 是充分发挥教师主导作用, 使学生形成系统知识的阶段。

第二轮复习是专题分析阶段, 时间控制在五周时间, 主要是围绕课本重难点, 结合时事政治案例和文述内容运用课本观点、原理分析论述, 表明观点、明确意见。这一阶段, 突出教材知识点之间的联系, 注重与时事热点的联系, 以及与中学生自身的联系。如2009年中考归纳起来有十大时政热点:一是深入学习实践科学发展观;二是应对国际金融危机;三是学习时代先锋, 承担社会责任;四是纪念改革开放三十周年;五是食品安全与生命安全问题等。教师依据资料、试卷中突出的热点专题进行归纳、讲解, 下面我们讲个例子:《食品安全与生命安全问题》。背景资料:三鹿奶粉事件、食品添加剂问题、交通安全问题等。课本对应知识点:一是公民的权利和义务;二是消费者的权益;三是侵犯消费者的权益和违背市场经济道德规范的危害;四是生命健康权是公民最根本的人身权;五是国家、社会、学校、家庭共同关注未成年人。由此引出系列问题:一是侵犯消费者的权益和违背市场经济道德规范的危害有哪些?造成这些危害的原因?二是解决食品安全问题, 维护消费者权益的对策有哪些?三是我们身边存在的危害青少年身心健康的安全隐患有哪些?四是国家、社会、学校、家庭和个人如何防范身边的危害?五是面对歹徒善于斗争的方法及分析?

第三轮复习, 较前一阶段略短, 不到一个月时间, 于5月底、6月初结束, 这轮复习是冲刺和临战准备阶段。这一阶段主要以模拟测试练习为主, 重点不仅是继续熟悉时事与书本相结合的要点、重点, 且这一阶段, 一要注重熟悉题型, 政治试题往往是“题在书外, 理在书中”, 教师要讲清楚解题技巧, 教学生学会答题技巧方法, 多选、主观题的解题方法要重点讲。选择题要审清题干题肢, 抓关键词语, 一眼看下去就知错误的选项, 首先要排除, 题肢本身无错, 但不符合题干者, 亦排除, 相信第一选择, 除非的确搞错, 不要随便改动。答主观题目时, 对语言的凝练, 观点的正确表达, 内在的逻辑和条理的要求是很高的, 逻辑要严密, 层次要分明, 答题要完整。二要教学生查书和查阅资料的方法, 必要的索引和内容准备是必需的, 当然要在熟悉教材结构、掌握知识体系的基础上, 此外一些主观的答案是有固定内容和套路的, 要事先抄录好。考试时, 有绝对把握的, 就不需翻书;没有把握的, 必须翻书;没有十足把握答对的, 有时间就查, 没时间就不查。这段时间, 学生经过半年来的紧张复习, 已经非常疲惫, 且又临近暑假和毕业, 学生情绪不稳定, 需要教师进一步安抚学生情绪, 为其鼓劲、打气。

3.中考政治复习资料 篇三

【关键词】初中政治 复习方法 有效措施

中考复习是一种对教材教学内容进行全面梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的效果。对于初中的政治复习，笔者想提出一套复习策略，供同行参考。

一、加强系统指导，抓好基础复习

系统指导包括复习内容的指导、课堂活动的指导、知识点归类自学指导、学生的分层指导、解题方法规范性指导等。讲评中的指导宜放在每节课、每单元或每次综合练习后，根据批改情况，结合具体题目，有重点、有针对性地开展指导。只有多反复，常指导，教给方法，才能使全体学生的解题较好地符合规范要求。光讲不练不行，练而不评更不行，讲是帮助学生理解各知识点、把握知识线，从而升华到懂得一个知识面的关键。练是测试学生对所讲内容的巩固、理解、运用的一种有效手段，评是连结讲和练的重要纽带，它不只是针对练中不足或讲中不足或是知识重点、难点的再次强调，同时还是教给学生学法的有效手段。政治中考命题尽管愈来愈注重对能力的考查，强调能力立意，但若胸中无数，能力从何谈起。因为扎实的理论知识是基础，这就要求在复习中首先要要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合。

二、把握知识重点，培养析题能力

初中思想品德复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在复习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织复习课的教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。培养和提高学生的析题能力，是复习课教学的另一目标。因此，教师除讲授基本内容和要点外，还应留充足的时间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服复习课单调枯燥的弊端。

三、突出学生主体，坚持实践第一

新课程标准和素质教育要让学生主动发展。主动发展就是要求把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。教学应如此，复习更应如此。要做到这一点，政治复习课就要放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为“复习”就是再学习，“再学习”还得靠学生自己。而教师在复习中要做好“四者”。设计者，即把每一次提供给学生练的内容选择编制好。组织者，即把学生在课堂上的练习活动严密地控制好。指导者，即学生在练的过程中遇到了难理解的问题，教师予以点拨开窍。检测者，即每一次练习过后，都进行小结反馈，强调过关。

四、讲求方法多样，抓好综合训练

复习的功能主要体现在温故知新、查漏补缺上，尽管也要考虑内容的整体性和系统性，但比起新授课来，则有更大的灵活性。强调综合。①知识块之间的综合。如以初一心理品质——初二法律常识——初三社会发展常识、基本国情国策为树桩，再分析初一心理品质共10课的结构，再按照“课题——节题——框题——目题”的顺序构建完整的知识体系。②知识块内部之间的综合。如简答题的复习，学生在记忆、再现概念、原理等基础上理解和应用的能力综合运用，主要有材料型、图表型的概括、列举、说明。材料概括、列举、说明题，要找全关键词、句，通过教材用书中政治术语概括材料中心。对图表概括列举题，力求读懂、读全本意——得出引申义——回归教材——政治术语概括。

五、联系生活实际，关注社会热点

随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。反映、体现重大时政和社会热点、焦点的问题是政治命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。教师要引导学生关心时政，关心社会，建立“热点知识库”，把理论与实际紧密联系起来，并且学会运用已有的知识来分析这些热门话题，解决现实生活问题。

4.中考冲刺：中考政治复习指导 篇四

2.实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3.综合国力竞争的决定性因素:科技创新能力。

4.我国实行的基本经济制度的决定性因素:社会主义性质和初级阶段的国情。

5.我国实行的分配制度的决定性因素:基本经济制度。

6.控制人口增长的关键:少生。

7.解决一切问题的关键:发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力:

8.对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力.具有关键性作用的是国有经济。

5.中考政治复习资料 篇五

1.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税

2.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

3.正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度

4.深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式

5.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

6.生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。

7.生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。

8.“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。

9.“三个代表”的基本含义(内容)：始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。

10.社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。

中考政治材料题如何避免写跑题

学生：我们在做政治题目时，为什么有些题目常常跑题或答不到要点?

教师：要正确回答题目，首先要认真审题，理解题目的设问，理解题目本身所传递给你的题意。当你能正确理解、搞清题目的真正意图后，解答就变得很明确。

学生：那么，怎么才能看懂题目，弄清题意呢?

教师：如下列题目：党的十一届三中全会以后，党制定了社会主义初级阶段的基本路线，党的十五大又提出了社会主义基本纲领，从此，中华大地发生了历史性的伟大变化，社会主义事业取得了举世瞩目的成就。以上材料说明一个什么道理?并就你收集的剪报中或者你所了解的上海近几年的巨变中，举两个例子。这道题目很多同学都答不到要点，以为“中华大地发生了历史性的伟大变化”是由于“社会主义初级阶段的基本路线”和“基本纲领”所致，因此很多同学都答了基本路线和基本纲领的含义。

学生：中华大地发生了历史性的伟大变化，社会主义事业取得了举世瞩目的成就。难道不是由于我们坚持了社会主义初级阶段的基本路线吗?

教师：基本路线是中华大地发生了历史性的伟大变化的原因。

题干是：“党的十一届三中全会以后，党制定了社会主义初级阶段的基本路线，党的十五大又提出了社会主义基本纲领，从此，中华大地发生了历史性的伟大变化。”

注意“从此”这个词语。“从”是时间限定，指党的十一届三中全会以后。“此”是代词，指党制定并提出了基本路线和基本纲领。

显然，中华大地发生了历史性的伟大变化，是党的十一届三中全会以后，党制定了社会主义初级阶段的基本路线，党的十五大又提出了社会主义基本纲领，中华大地发生了历史性的伟大变化，取得了举世瞩目的成就。

所以，题目中党制定了基本路线的“制定”是要点，是说明道理的首要选择。在我们的教科书中，党制定基本路线的根据是研究我国的基本国情。

6.中考政治复习策略 篇六

中考政治复习策略

1、识记基础

中考的政治反对死记硬背，要有强化理论联系实际的能力，同时巩固基础理论的考查。在中考考试中，由于考试时间有限，而且答案无固定模式可循，无现成答案可搬。这要求考生进行有效的识记，才能取得好成绩。

我们在复习的时候，应该少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。再对知识识记的情况，从中发现自己那部分容易丢分，再去弥补这份不足，打好基础知识是最重要的。

2、抓住教材重点与时事热点的联系

中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。

平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。

3、加强审题训练

中考解答好开放性试题，审题很关键，有很多考生在考试失误的一个原因就是审题发生偏差。我们在实际复习中要做到精心编选练习题，并定时进行训练，找出容易做错的题，并进行分析总结。

只有不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，才能让我们在中考的时候有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。

中考政治答题的总体思路

第一:读(解题的前提)

注意：可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向)，然后读材料。如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。

第二:找准题眼(解题的关键)

带着知识和问题读材料，抓关键词(有效信息)或中心问题，然后将有效信息回归教材。也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来。

第三:答(解题的归宿)

按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

(1)点题切题;观点明确(观点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅卷老师去为你一点点地寻找答案)。

(2)每个角度应扣紧材料分析，不要观点和材料两张皮，相互脱节。

(3)能分段就分段，能分点就分点，(强调思维的逻辑性、层次性、辨证性)。

(4)要努力挖掘出材料中每一个“有效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答题。

(5)多角度思考，详略得当

政治复习技巧及策略

一、端正思想，明确目标

中考政治实行开卷考试，可以翻书，查阅资料找答案，很多人认为，政治老师没什么可讲，只要出道题，让学生抄抄答案，中考就能取得好成绩。练习和作业就不需要了，连课堂教学也不必抓得那么紧了。开卷考试就真的不需要老师讲课了吗?这种认识是非常错误的。的确，开卷考试要求学生死记硬背的知识少了，相反提高了考查学生能力的要求。例如2005年政治考试中的一道开卷题：

二、讲究学习方法

开卷考试的变化就是要求学生死记硬背的东西少了，学生就要适应这种考试模式，调整学习方法。首先该记的内容还是要记，没有对基础知识的理解和一定程度的记忆，没有知识的积累，运用时就难以得心应手。正所谓：巧妇难为无米之炊。所以，扎实的知识基础是所必需的。由于新中考强调不拘泥于教学大纲，试题源于教材又高于教材。因此，满足于课本知识的讲解显然是不够的，应该对教材内容结构作大胆调整，不拘泥于对课本内容具体详尽的讲解，一些知识性内容放手让学生自学，腾出时间补充相关的课外知识或选取有价值的能力型的热点重点问题展开讨论，启迪思维。因此，教师在复习过程中要做到以下几个方面：

第一、变“灌”为“导”。即把“填鸭式”的教学方法变为启发式的教学方式，培养学生学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。复习课上得生动与否直接关系到学生学习的热情、复习的效果。因此，采取多种形式上活复习课是非常必需的。例如，进行小组竞赛、让学生来上复习课等，都是一些有效的形式。

第二，指导学生把知识归类、比较，从而理清知识脉络，更好把握教材。例如，在复习社会主义初级阶段这一内容时，引导学生把社会主义初级阶段的含义、特征、矛盾、国情、时间等联系在一起，学生就会有一个系统的认识了。

第三，抓住热点，释疑难点，理论联系实际。即引导学生关心时政热点，关心天下大事，把课堂内容与时政热点相结合，培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。并鼓励学生积极参加社会实践，在实践中积累感性材料，拓展知识面，开阔眼界，从而使学生不仅掌握了知识，而且培养了能力。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。对此，我采取了以下做法：一是指导学生阅读各类书刊如《半月谈》、《中学生时事报》、《时事》杂志等;二是每天让学生收看《新闻》和《焦点访谈》，并作好摘记;三是开展社会调查，撰写政治小论文，进行班内评比。这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习政治课的积极性大大提高。

第四、突破传统，培养学生的创新能力。陶行知先生曾经指出：“解放学生的头脑，使他们思想;解放学生的双手，使他们能干;解放学生的嘴巴，使他们能问;解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问;解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。目前，广大政治课教师仍以传授课本知识为己任，把政治课学习应有的广阔空间局限在课堂之内。因而教师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读政治课外书籍，努力拓展学生的知识面;不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、解惑”，还要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习。

7.中考政治复习资料 篇七

关键词：开卷考试,复习策略,强化基础,关注热点

2000年开始苏州地区中考政治实行了开卷考试, 这一改革措施的出台对所有的初中政治老师的教学工作尤其是复习工作提出了新的要求和新的挑战。原来闭卷考试的形式下, 老师的复习重点就是抓学生背书, 学生背得出就能考好, 背不出就考不好。而实行开卷考试后就不再是简单的抓学生备书, 那么在开卷考试的要求下, 如何指导学生进行有效复习就成了每一位政治教师探索和研究的课题。以下便是笔者在多年的教学实践中的一些复习策略和思考。

一、研究课标 复习有据

《课程标准》和《能力自测》是命题的依据, 因此教师要仔细研究《课程标准》, 课程标准不作要求的可不复习或不作重点复习。《能力自测》对考试范围、知识要点及其能级要求都有明确的说明, 因此教师一定要认真研读, 围绕《能力自测》中所规定的素质教育的整体目标, 使复习内容覆盖基本概念、基本原理和基本观点, 还要将《能力自测》要求达到的“掌握有关的基础知识, 具备运用所学基础知识说明实际问题的能力”的目标渗透其中, 在培养学生基本思想政治素养的同时, 鼓励学生发挥自己的创新意识和能力, 积极主动地发表自己的观点。

二、强化基础 突出重点

1.熟背基础要点 熟悉教材内容

开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次, 加强了思维能力的考查力度, 减少了识记再认的题量和分值, 于是在部分学生中产生了一种误解:以为掌握基础知识不太重要了, 只要考试时翻一翻书和资料就可以找到答案, 重要的是提高能力。其实在知识和能力的关系上, 两者是统一的。只有在充分掌握知识的基础上才能真正实现能力的提高。可见, 开卷考试并不意味着不再需要背诵和识记, 对于一些基本的知识点还是必须抓住背诵这个环节。不仅如此学生还必须熟悉书本的主要内容, 这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材, 切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点, 要求学生在理解的基础上掌握, 并迅速而准确地找到它们在教材中的位置, 为考试时翻阅教材作好准备。

2.练习中巩固基础 纠错中强化落实

对于基础知识, 学生背出来了并不意味着他们就掌握了, 在教学中我们常常发现, 不少学生特别是理解能力欠缺的学生, 你要求他背诵他也认真背了, 而且默写也默出来了, 可就是遇到题目又会做错。因此为了避免学生死记硬背, 背过即忘, 教师还必须根据学生背诵的知识点精心设计不同类型的题目, 把知识点放到具体的题目中, 让学生在练习中强化对基础知识的掌握。

我想肯定很多老师都会有这样的同感:一道同样的题目讲了很多遍, 可学生还是要做错, 为此老师会非常生气, 想想我都讲了这么多遍居然还要做错。其实, 学生反复出错也是正常的, 说明了学生对这个知识点没有掌握, 老师反复强调时学生并没有真正听进去。所以对学生容易出错的知识点, 教师可以采用纠错卷的形式让学生进行纠错训练, 对纠错中仍然出错的题目我们教师不要着急给他们讲解, 而是让他们自己思考和分析, 独立订正, 对不理解的、自己不会订正的题目主动向老师提出来, 这时老师再给他们讲解。我相信这个时候老师的讲解学生就自然听进去了, 因为这时是他要求你老师讲给他听, 而不是老师要讲给他听。

3.构建知识框架 整体把握教材

在复习完一册教材、一个单元、一个课题的内容后, 通常情况下学生对书本内容的掌握是零散的、不成系统的, 形象地说他们往往是只见树木不见森林。因此教师在复习完一个课题、一个单元、一册教材的内容后就必须利用一定时间帮助学生梳理知识, 形成知识网络。这个知识网络是政治学科概念、原理、观点、基础知识等内在统一的知识之网, 考生要达到总体的迎考目标, 必须依据考点积极主动地编织知识网络。通过对考点的纵横联系、图表梳理等方式, 将所学知识加以概括、归纳, 使之由点到线, 由线到网, 最后将所学知识网络化、系统化。这样, 学生所学知识不再是一盘散沙, 也不是一团乱麻, 而是一个相互间逻辑关系清晰、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次的知识整体。

三、知识归类 专题复习

由于书本知识的编排不是类别进行的, 同一方面的相关内容涉及到不同年级、不同单元。比如关于权利和义务的内容就涉及到七上、八下、九年级, 因此一轮基础复习结束后, 我们教师还需要对教材进行全面梳理, 按知识内容的不同进行分类, 进行专题复习。我在复习过程中就把七、八、九年级的所有内容分成了以下几个专题:心理品德专题、法治德治专题、权利义务专题、未成年人保护专题、中国特色社会主义建设 (五位一体) 专题。我把这些专题内容设计成表格或框架的形式, 让学生自己在书本中寻找各个具体的知识点, 这样有助于学生全面、系统地掌握书本知识点。

四、关注时政 点击热点

1.了解热点时政 捕捉与教材的结合点

研究近几年来的苏州市中考政治试卷不难发现, 时政热点是命题的重点, 与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。试题中可以看出命题者往往注重以最新的时政热点材料为背景, 特别注重考查学生在实践中的综合应用知识的能力, 考生不能从课本中直接找到相同的问题, 而是要自己先弄清楚时事材料所设计的问题, 再联系所学过的知识进行分析。这就需要教师在平时的教学过程中要注意关注时事政治, 积累时政资料, 捕捉时政内容中与教材知识的结合点。

2.运用时政材料 设计相应的习题训练

8.对思想政治中考复习的优化 篇八

而对于开卷考的形式，很多学生都错误地认为：开卷考试可以带书本进考场，到时只要翻翻就行了，平时上课的时候也不一定过于认真，课后也没有必要花太多的时间。这种想法是非常致命的，只有让学生改变错误观念，正确认识开卷考试，才能改变思想品德课堂的课堂现状，从而提高学生思想品德的成绩。如何实现中考成绩“质”的飞跃？凭着多年带毕业班的经验，我觉得思想品德教师要学会优化复习，才能提高有效性，进而提升成绩。方法如下：

一、加强学生对基础知识的积累

《全日制义务教育思想品德课程标准》（简称课标）是九年级思想品德课复习和初中毕业暨中等学校招生考试命题的依据，我要求学生在复习的过程中，必须加强对课本基础知识的巩固，关注知识点之间内在的联系。课本中的基础知识是最基本的内容，因此，我要求学生在复习的时候一定要清楚了解思想品德的课标和考纲，因为考纲里明确列出了课本中知识点的掌握程度。思想品德这一科的考试有着自身的特点，就是和时事相结合。这些题目主要也是考查学生在掌握课本中的基本概念和内容的基础上，结合现实生活中的问题加深对这些知识的理解。考试往往是“题在课外、理在书内”，因此一定要加深对基础知识的巩固。只有这样，学生才能很好地在考试中运用这些基础知识，才能在考试中取得高分。在第一轮复习的过程中，一定要夯实基础知识，让学生把课本中的基础知识认真地复习1～2遍。学生只有巩固和掌握了基础知识，才有可能在考试中取得好成绩。特别是选择题部分，要想拿高分，掌握好基础知识显得非常重要。

二、关注时政热点，理论联系实际

从构成中考命题的题干来看，它必须具备三个条件：一是一年来党和国家工作的重点；二是与学生生活实际密切相关的现实问题；三是体现教材知识的重点。这三个方面交叉结合就是开卷考试命题的重点。近几年中考能力测试中，客观题中往往要考查知晓率很高的重大时事政治；在主观题命题中，多以人们比较关心的社会热点问题、重大事件等为命题的背景材料或切入点来创设情境，考查考生对所学知识和时政热点知识的理解程度，以及根据题意对知识进行整理、重组、运用和综合分析的能力，当然还要考查学生一定的文字语言的驾驭能力。

近几年来的中考试题，基本上都是使用当年发生的国内国外重大时政作为命题的情境，体现了理論与实际的紧密结合，这是政治课的生命所在，也是中考政治命题的基本原则。因此，在备考复习时，要对一年来的国内外大事和热点问题做到心中有数，要把握它们与材料知识的结合点，运用相关知识，通过不同的题型， 从不同的角度去认识、去分析。在复习的过程中，教师和学生都要关注当年的时政热点，注意找出它们与课本知识的结合点，从理论上对时事进行多角度分析，使教材知识活起来，分析时政热点所体现或包含的教材观点和原理，注重知识迁移。这样，既提高了学习兴趣，加深了对教材的理解，又提高了运用知识分析和解决实际问题的能力，也为应对中考奠定了基础

三、加强方法指导，提升学生审题和解题的能力

在中考总复习过程中，提高学生审题和解题的能力是非常重要的。学生在考试时失分导致成绩不理想的原因主要有以下几个方面：①基础知识不扎实，概念混淆，不能正确运用教材知识。②读取背景材料信息的能力较弱，不能从材料中获取有效的信息，不能正确使用学科语言。③整理归纳的能力较差，答题不全面、不完整。④不会理论联系实际，不能学有所用。⑤答题不够规范，书写不够清楚，字迹潦草。

在上述的几个原因当中，最主要的就是学生对题目的要求不明确，答非所问，这是造成思想品德这一科成绩不高的主要原因。因此，在平时的教学过程中，应注意锻炼学生的读题能力。首先，要看懂题目的意思；其次，要找到材料中有用的信息，即一些关键字眼；最后，运用课本中的概念、观点、知识来回答。在回答问题时应避免出现“幼稚语言”，要使用学科术语。同时还应注意：看分答题，适当注意分数比例；宁多勿少，力求全面；条理清楚，能分点表述的要尽量分点表述，如用①、②等分开；简明扼要，要点不能少；注意问题的个数，有几问就要有几答；严格按要求答题，如题目中要你“举一例”、“提两项建议”等；注意书写的层次和条理，切勿不分段落，结构混乱。这些都要求学生在平时的学习中要加强锻炼，通过练习加以巩固。只有这样，才能掌握解题的规律，也只有这样，才能在考试中取得好成绩。

四、要注意因材施教

思想政治工作和党风廉政建设是企业党建工作中密切关联的两个组成部分。做好思想政治工作，解决思想问题是党风廉政建設的主要内容，而党风廉政建设状况是影响思想政治工作的因素。因此，我们要抓好思想政治工作，为加强党风廉政建设提高思想支持，同时也要抓好党风廉政建设，为思想政治工作提供有利的影响环境支持。教育的目标是培养人才，为社会服务。因此，我们在复习中要面向全体学生，不能忽略甚至丢下任何一个学生。只有这样才能达到教育的目的。我们应相信人人都能成才，人人也都有权成才，我们的教学是为每一个学生的成才服务的。在复习的过程中，应对不同层次的学生区别对待。有的学生学习能力较强，对他们的要求可高一些，对学科知识可做适当的拓展延伸；有的学生学习能力较弱，对他们的要求可低一些，能掌握基础知识就可以了。当然中考思想品德课复习的方法有很多，老师们应根据持局部。

思想政治工作既是党组织领导国有企业的重要内容，是实现党组织的领导、提高“治企能力”的重要途径和抓手，也是衡量企业党建工作好坏的一个重要标准。因此，我们要加强基层党建工作，为思想政治工作提供有力保证，同时，党组织要把思想政治工作摆在更加突出的位置，研究思想政治工作存在的问题，切实加强思想政治工作，凸现党组织在企业中政治核心作用。