二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来

二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来（通用10篇）

1.二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来 篇一

细节决定成败，习惯成就未来

有这样一个故事：杭州有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来公司面试官故意在门口放了一把倒地的扫把，但这些年轻人没有一个进门的时候把它扶起。知识、能力固然重要，但好的习惯和关注细节往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

在有家长的监督和教育下，我从不怀疑小孩自觉性，但如果在没有人的监督下，大家是不是也能做的这样好？更何况是个幼童啊。人的惰性和劣根性是与生俱来的，习惯和细节决定命运，可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。一个良好习惯的养成，并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。因此，在平时我要求女儿做到文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听家人把话说完；别人的东西不乱动，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善；遵守规则，行走右行；讲究卫生，干干净净迎接每一天；气量大等好习惯好现象。所以，我在想既然人有可能养成一种好习惯，那肯定他也有能力改掉这种习惯。奇怪的是，养成好习惯很难，但是一个坏习惯却在不知不觉中就已经形成了。但是，事实并非如此，这还要看一个人的毅力和对自己小孩的教育及引导吧。作为我的孩子，在幼儿园里并不优秀，但对她许多的习惯，我还是对她认同的，这肯定离不开我们家长的教育和引导，如何才能养成好的习惯呢？

我的想法如下几点：

1.第一是从小事做起，注意细节。

一个人的习惯好不好，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己女儿的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的礼仪等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，她就习惯了，而且让她一辈子受益。

2.第二是开好头不开坏头。

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：认字，开始让女儿在带有各种图片认识文字，每天不能太多，一个或二个，然后到路边的而且是健康的广告牌或路牌等。一段时间以后，女儿每天会在路上问你那是什么字或那个字我认识，而且表现的很兴奋，特别是看到她认识的字。因此你觉得它已经成为你女儿生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。

3.第三是创造好环境。

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。所以作为家庭给孩子一个好环境是很重要的，比如我女儿在没上幼儿园之前很喜欢边吃饭边看电视，产生的问题就是她吃饭的动作会很慢，因此我们大人就和她约定，吃饭的时候家长也不看电视，她也不能看，现在她放学回家也自己去开电视看，但只要是到吃饭的时间，她就会主动地关电视了，所以我和家人都在想好环境是依靠家里的大人创造的。

4.第四是不找借口。

据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。现在有许多小孩都有找借口不做某些事情这种坏习惯，有时候我女儿也有啊。比如上学，有时候，女儿听说我俩要去临安等地方去，她就不想上学，会告诉大人许多理由不上学的原因，因此我就和她妈妈约定，不能轻易的放假和满足她。所以现在她就不会找很多理由来和我谈了，改变较多了。

5.第五是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。

前段时间，我女儿和我说当组长了，而且很高兴，我就告诉她，要好好做啊。同时在家的时候，大人搞卫生，我们都会叫上她一起干。并不是她能做的多好，而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯。

6.第六是咬牙坚持。

开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。无论是对家长还是对小孩都应该这样啊。特别注意的是，家长是小孩模仿的对象啊，你有这样的态度，你小孩未来的路上也有这样的精神支持的。这些是我的一点想法和做法。身为教师，知道教育是个难题，我们不仅要面队形形色色的家长，还有形形色色的小孩，用心对待，用行动重视。身为家长，会关注自己小孩的健康成长，关注细节，重视习惯。

附例：

小象出生在马戏团中，它的父母也都是马戏团中的老演员。小象很淘气，总想到处跑动。工作人员在它腿上拴上一条细铁链，另一头系在铁杆上。小象对这根铁链很不习惯，它用力去挣，挣不脱，无奈的它只好在铁链范围内活动。过了几天，小象又试着想挣脱铁链，可是还没成功，它只好闷闷不乐地老实下来。

一次又一次，小象总也挣不脱这根铁链。慢慢地，它不再去试了，它习惯铁链了，再看看父母也是一样嘛，好像本来就应该是这个样子。

小象一天天长大了，以它此时的力气，挣断那根小铁链简直不费吹灰之力，可是它从来也想不到这样做。它认为那根链子对它来说，牢不可破。这个强烈的心理暗示早已深深地植入它的记忆中了。

一代又一代，马戏团中的大象们就被一根有形的小铁链和一根无形的大铁链拴着，活动在一个固定的小范围中，永远，永远，无法挣脱„„

2.细节决定成败 家长会发言稿 篇二

细节决定成败，态度决定一切

尊敬的各位家长：

下午好！今天我们再次相聚在这里，了解孩子半学期以来的表现以及我们所做出的努力，一起讨论对孩子的教育。本次家长会我们以“凡事认真，追求完美”为主题展开。我今天的发言将从班主任工作与语文教学工作两方面展开。

一、班主任工作

认真是一种能力，更是一种素质。毛泽东同志说过，世界上怕就怕“认真”二字，做事细心，严谨，有责任心，追求完美和精确，是认真；做人坚持正道，不随波逐流，不为蝇头小利所获，“言必行，行必果”，也是认真；生活中重秩序，讲文明，遵纪守法，甚至起居有节、衣着整洁、举止得体，也是认真的体现。认真就是不放松自己对自己的要求，就是严格按规则办事做人，就是在别人随便时自己仍然坚持操守，就是高度的责任感和敬业精神。认真做人，认真做事，在当今这个浮躁的时代显得尤为重要。认真做事是一种态度，这种态度就是专注。认真做事是一种习惯，这种习惯就是坚持。认真做事是一种方法，这种方法就是反思。曾获全国武术青少年组冠军，连续四年入选《财富》杂志50位国际商界女强李亦非说过：如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。有这么一则故事：

在18世纪时，在美国宾夕法尼亚州有一个叫安德鲁.布莱德福特的印刷商，他手里拿着一份让所有印刷厂作坊主都十分眼红的合同——印制宾夕法尼亚州政府所有文件和宣传品的活儿。虽然布莱德福特的印刷厂秩序混乱，印刷质量也不高，但由于有了这份合同，他感觉高枕无忧。

有一次，一位宾州政府的官员要在某个大会上宣读一篇重要的致词，因此他要求布莱德福特为他印制发言稿。布莱德福特又和从前一样，把文件草草地印了出来。

正当布莱德福特还在高枕无忧时，已经有一名年轻的印刷商注意到了布莱德福特的弱点，而这正是年轻人一直在等待的机会。

年轻的印刷商想办法找来了官员致词的原稿，费尽心思地把版式设计得优美大方，又严谨地依照原稿一遍又一遍地核对了印刷品上的字。然后，他把自己印制的内容精确、样式美观的致词，送到了每一位政府官员手里，同时还附上自己对官员致词的见解。最后，他还给每位参加会议的人也免费分发了一份，并在致词后面附上了一段话，感谢他们对宾州的关心。第二年，政府就和这个年轻人签订了印刷合同，把所有原来属于布莱德福特的活儿，都转交给了这个年轻人来干。这个年轻人就是本杰明.富兰克林。靠着自己的认真和努力，他一点点地从印刷工成长为作家、科学家、外交家、发明家和音乐家，并参与起草了美国《独立宣言》。

用心的人往往对事情非常认真，总是能把事情做得足够好，因此，他们总能在竞争中脱颖而出！因为用心的人知道，一次认真胜过一百次漫不经心!我举班级的几个事例：

1、仪容仪表：我们班仪容仪表情况是被学校评为上半学期的优秀班级，除了我们班佩戴情况表现得比别班好以外，我们还多比别人做了一件事，有两名责任心强的仪容仪表检查责任人——*****。她们每天都要做的一件事就是孩子进班级前，对每个人的仪容仪表进行把关。特别是周一的指甲检查。而我们班总有个别学生，每周一的指甲检查都不合格，都需要整改。令人欣慰的是两名责任人都能检查出来，并让他们及时整改，才没让班级扣分。但这不是我们真正的目的。我们的真正目的是让每个孩子都能自觉的养成剪指甲的习惯，养成良好的个人卫生，而个别孩子的习惯未养成，就特别需要我们的家长配合，家长如能引起重视，就不会有这种屡次不合格的情况。我们认真做好仪容仪表检查这件小事，孩子们就少养成一种坏习惯。

2、卫生保洁：我们班级上半学期的卫生保洁还被学校评为优秀班级。卫生保洁需要靠全体同学做好个人卫生，除此之外，我们还有擦窗台责任人——*****，他们每天第一件要做的事就是擦窗台，保证每天的窗台干净，让大家在窗明几净的教室里学习。不过，我觉得还有不足之处，就是个人物品整理还有部分人比较薄弱，抽屉比较乱，垃圾不懂放进垃圾盒里，纸屑总会掉到地板上。这些家长们可以从孩子的书包整理感受到，家长朋友们要时不时检查一下孩子的整理情况，才不会总有学习用品忘带。

刚才举的这两个事例就是我们在班级管理过程中注重细节，认真做事的表现。班级每个孩子都有认真做事、得到锻炼的机会——“人人有事做，事事有人做”。这是每学期都要开展的工作，也是每次家长会都要讲的，有些孩子在自己的责任岗位上认真完成，进步很大，有些孩子却不以为然，做事的能力就此拉开距离。比如***，刚接触他时，发现他的个头与名字不符，但与性格相符，很腼腆。叫他做事，他总是很为难的样子。但是在过去的一年里，段长、班级里经常叫他做些小事，他不但没嫌事小，而是一丝不苟地完成。他的成长在这学期就表现出来了。在“人人有事做”中，他主动要求承担检查值日班长手册的任务，值日班长手册不但要指导值日班长填写，每天还得写点评，很多孩子不愿意做这事，之前的责任人也总是做不好，总要老师催，但他却不用老师操心。他让我吃惊的还不只这一次，班干部改选时，他还上台竞选劳动委员，这可是最累的职务。“一屋不扫，何以扫天下。”一个孩子的成长就从做好每一件小事做起。“人人有事做”为我们老师培养孩子责任心，培养班干部，物色优秀学生提供了很好的平台。每个孩子能否在这个平台上有所进步，能否为自己的成长加分，除了需要老师的监督外，家长的引导，更取决于孩子们自己。我们要甘于把小事做好，才能做好大事。

家长是孩子的第一任老师，在家里，家长也要重视培养孩子“凡事认真”的品质。以身作则，孩子做作业时，给孩子一个宁静的学习环境；孩子阅读时，家长朋友要尽量与孩子做到共同阅读；周末带孩子去图书馆看书，出去运动，多参加户外活动。还要让孩子多参与家务活动，让孩子明白自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，热爱劳动。对于一些事情的处理，可让孩子自己想，班里责任人在管理过程中有时会遇到一些问题，我经常回答“你说呢？”“你觉得可以怎么做？”让孩子自己动脑，孩子的独立处理问题的能力会进步得更快一些。

优秀家长发言(***)

二、语文教学

上了四年级，学习的任务更重了，但是我们的作业量不增反降，并不是因为我们不重视学习了，而是我们把很多作业分化到课堂上，让孩子们当堂巩固，而留出更多的课余时间让自己做自己喜欢做的事，阅读更多的课外书。所以家长朋友们就应该与孩子们一起商量如何安排好这些时间。因为我发现有些孩子很快将作业做完，没有检查，没有阅读课外书，而是用来上网聊天。现在社会发展迅猛，掌握一定的信息技术是非常必要的，但是网络如何使用，在什么时候使用，我们的孩子还不是很懂，这就需要家长朋友们一起来引导了。不要让孩子既浪费了阅读时间，又染上了网瘾，还戴上了眼镜，这就有违我们老师的初衷了。

本学期，我们的作业过关依然抓得很紧，目的不仅是让孩子们及时掌握当天的知识，也是一种责任习惯的培养。我们生活在这精彩纷呈的社会上，每个人身上都要扮演多重角色，在公司你可能是领导、职员；在家里你是丈夫、妻子；在孩子面前你是父母······我们在不同的角色上有不同的责任，而孩子也有多重角色。在家里，他是家中的一员，理应为家庭作出自己的贡献——帮忙做些力所能及的事；而在学校，他是一名学生，也应该有自己的责任——努力完成自己的学业。可惜的是，我们舍不得让孩子干些家务活，家长都代劳了，希望孩子们有更多的时间学习，结果孩子觉得父母做的都是应该的，自我为中心的意识就这样萌发了。而这种责任心缺失又将迁移到学习上，最明显的就是孩子作业不懂得及时过关，没有完成就跑回家，回家后又没有得到家长们的教育，家长叫学习又听不进去，老师的话也失去了威信——反正跑回家爸爸妈妈也没批评，老师也不能拿我怎么样。学习不仅是掌握知识，更是在班级、学校这个小社会中养成良好的责任意识。现在的中国社会，最缺的是什么？随地吐痰，旅游乱涂乱画，乱插队，大声喧哗等，哪一种不是自我为中心？哪一种不是责任感的缺失。因此我将本学期的第一期黑板报主题定为“少年强，则国强”，就是希望我们的孩子能从小养成强烈的责任感。我从作业过关，常规评比等方面作为突破口。如常规评比，结合仪容仪表、作业情况、排队情况、课堂表现、做操等等方面进行，表现不好，影响集体扣分，作业一次性过关，及时过关，为小组做贡献加分。通过加减分让孩子们明白什么是对的，什么是错的；让孩子们明白自己肩上的责任。又如作业过关，老师批改完发下去后，一次性全对的记一颗星，等一张过关表用完后，统计星最多的前十名发礼物，目的是养成他们做完作业认真检查的习惯；主动及时过关的，为小组加分，让孩子们感受自己的价值。而作业到下午还没有及时过关的则要扣分，放学没过关的就要留下来。这时就需要家长朋友们做个配合，有心的家长可以在家里给孩子们做个奖励表，看到孩子每天的作业都能及时过关，就积分，达到一定分数就兑换礼物。而作业没及时过，甚至没过关就跑回家的，就要做好教育，否则老师说的话孩子都不听，对孩子的学习、做人做事也是反作用的。如果家长朋友们重视了，孩子没空子钻，自然能养成自主订正的习惯，责任心自然而然就培养起来。再如背诵过关表，现在已经发现几起孩子们没背就冒签的，这就有漏洞了，家长朋友们以为孩子过关了，老师看到签名也以为孩子掌握了，那这课的知识孩子就没掌握。一般情况下参加晚自习的孩子们是可以互签的。不管是作业过关还是背诵过关，都请家长朋友们关注qq群里的反馈，及时了解孩子的学习情况，也请未加入的抓紧时间加入，申请时请注明是哪位家长。

阅读和习作是语文学习的两大重头戏，因为，孩子和孩子的基础差距其实很小，要想提高他们的成绩，最见效的就是提高阅读和习作能力。要想拉开和别人的差距最重要的还是阅读和习作的能力。所以课堂上我重视孩子们自主学习能力的培养，就是让他们在考试答题时也能自己思考，因为老师不可能时时陪在你身边。课后阅读课外书一直是很难落实检查的，本学期我采用采蜜集摘抄好词佳句的方式为督促孩子们阅读，对于一些较自觉的孩子，应该还是有一定的促进作用。我还特别注重培养孩子们习作的自我修改能力。每次习作结束，我都要求孩子们互改，不管他们改得怎么样，在这个过程中，重要的是学习别人的优秀习作。只要有一部分孩子能有所收获，就是成功的。现在已经有一些孩子有一定的习作修改水平。我还要求孩子们针对老师的意见修改草稿本，修改不合格不能抄正。刚开始，他们经历了一段很折磨的过程，有的孩子修改后一次过关，有的孩子要修改两次、三次才能过关，有的孩子要留下来老师单独辅导，修改才能过关。经历了几次这样的修改后，他们渐渐意识到，原来自己的作文可以写得更好、更好，重要的是不停地读，不停地改。

从本次期中考试情况来看，我们班的基础知识还是很扎实的，除了语文学习的共性问题——课外阅读较薄弱以外，我们班还有一方面需要努力，就是孩子的审题能力，答题之前一定要读题，写完作业后一定要审题。这也是接下来我们要共同关注的。

3.二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来 篇三

——在升旗仪式上的讲话 单承嵩

老子说：“天下大事必作于细”，意思是：作大事必须从小事开始。海尔总裁（张瑞敏）说过：把每一件简单的事做好，就是不简单；把每一件平凡的事做好，就是不平凡。细节，就是指那些看似普通却又十分重要的事情；细节，就是每件大事背后的小事。从很大程度上讲，细节，是一种精神，一种在学习、生活和工作中实实在在、尽心敬业的精神!

一、细节的故事

1、细节决定兴亡。这是一个关于英格兰国王查理三世的故事：1485年，英格兰国王查理三世决定，与宿敌里奇蒙德决一死战。于是，他让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠当时不以为然，便偷偷敷衍了事。不久，查理和对方交火，大战中忽然一只马掌掉了，国王查理被掀翻在地，随之国家易主。后来，古英格兰有了一首著名的民谣：少了一枚铁钉，掉了一只马掌，倒了一匹战马，败了一场战役，死了一个国王，丢了一个国家。这个“一钉损一马，一马失社稷”的故事告诉人们：百分之一的错误，会导致百分之百的失败！

2、细节酿成事故。2003年1月16日，美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。美国宇航局负责航天飞机计划的官员罗恩迪特莫尔被迫辞职。事后的调查结果表明，造成这一灾难的“凶手”竟然是一块脱落的泡沫。可见有时候，一个小小的细节，甚至可以将全局毁于一旦。

3、细节折射人品。据《玉泉子》一书记载，吕元膺任东都留守时，有一位棋士常陪他下棋。有一次，两人对局时突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋士趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。其实，吕元膺已经看出他挪动了棋子，只是没有说破。第二天，吕元膺就辞退了那位棋士。因为他从这位棋士挪动一个棋子、搞了一个奷诈的小动作中发现了他不诚信的人品。

4、细节铸就成功。美国总统乔治·华盛顿14岁时就在笔记本上写到：“有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打，或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自己走；事先没得到允许，不要看别人的书或者别人写的东西；别人写信的时候，也别离得太近„„”注重细节的华盛顿最终将美国带向繁荣与昌盛。

二、学习的细节

学习是一件实打实的事，容不得半点侥幸与投机。要想真出成绩，就要花大气力，下大功夫。而投入相同的时间和精力，不同学生的学习效果也会有很大的差别，这就是习惯和细节的原因了。实践表明，习惯与细节决定学习效果。

【晨读】

1、要有计划、有目标，或说是有明确的读记背的任务，要有强烈的读熟、记住和背诵的愿望。

2、要合理划分时间段，不同学科交替进行。大块的记忆内容要化整为零，各个击破。

3、要有激情，放声读，读清晰。眼看、口读、耳朵听，五官并用（必要时可书空）

4、要千方百计预防发困、杜绝打盹。可针刺、可手掐、可站立。

5、要尝试记忆，同一段记忆材料读3—5遍后即可尝试背诵。【上课】

1、要对即将学习的新知识抱有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。

2、要在课前做好一切准备（物质、心理），提前而不滞后（主动、被动）。

3、要全神贯注、虎视眈眈（野兽与猎物）。用眼看，密切注视老师的一举一动（板书、实验）；用耳听，不漏掉老师说的每句话、每个字；勤动脑，主动思考老师提出的所有问题；勤动口，积极表达自己的想法，与老师进行充分的信息交流；勤动手，做好自己需要的课堂笔记（记书上、记本上各有利弊）。

4、要学会做笔记。首先，以听为主，以记为辅（记不能耽误听），不可为记而记，不可求全（记的全面）、求美（记的漂亮）。其次，记笔记要迅速。可利用缩写、短语、字母、符号、图表甚至只有自己才能看懂的一些表述来实现速记。第三，要记下自己的疑惑（下课及时解决）。

5、要特别注意每节课的开头（一节课的核心、重点、目标）和结尾（总结、系统、结构）。

6、要排除一切其它干扰，集中精力不走神（教室外传来的声音、前后门或窗外过往的人影、周围环境的风吹草动）。

【自习】

1、要有明确的任务，每节自习前都要做好充分的准备（教材、笔记、学案或作业本、文具、草纸、工具书等）。

2、要尽快进入状态（把45分钟上成50分钟），应先复习（3、5分钟）、再做题。

3、要高效利用自习时间，力争不浪费哪怕是一分一秒。在自习课上只允许出现两种状态，要么奋笔疾书，要么冥思苦想。

4、要俯下身子不抬头，平心静气，入心入境。忘时、忘物、忘我，“外人推门不抬头”，确保学习效果。

5、要保持绝对安静，自习期间不借东西、胡收拾、乱说话，不左顾右盼、心猿意马。

6、要独立思考，自主学习，不讨论问题（下课后讨论不迟）。【作业】

1、要认真、规范，独立、按时完成。不逃避、不拖拉、不应付、不抄袭。

2、要对学习任务心存敬畏。学生的天职是学习，保质保量地完成作业是本分，是天经地义的事。绝不能对与错无所谓，做不做无所谓。

3、要对学习中出现的疑问、做错的题目穷追猛打、死缠烂打，瞄准盯紧、绝不放过（同学间研究、向老师请教。平时你放过它，考场上它不放过你）。要利用好错题本（高考前最好的、花钱买不来的复习资料）。

4、要对自己苛刻一点，哪段书当天不会背、哪道题没做完，就坚决不允许自己吃饭、睡觉（不轻易原谅自己）。

【注意】

1、要善于利用点滴时间，行走坐卧随身携带“掌中宝”，随时随地识记背诵（积累）。

2、要严肃对待卷面，把字写规矩、把符号写规范，努力养成卷面条理、整洁的好习惯（从写好自己的名字开始）。

3、要严格自律，下决心真正改掉影响学习效果的坏习惯、小动作。如：转笔、咬手、掏鼻孔、晃身体、架二郎腿、身体歪斜或趴伏在课桌上等等。

4、要有恒心、有韧劲，有强烈的成功欲望。要有炽热的报答父母之心，要有改变和掌握自己命运的坚定决心（同寄父母希望，何甘他人之后——学习最根本、最强大的内驱力）。要抵得住诱惑，耐得住寂寞，以勤学上进为荣，以懒惰落后为耻。

4.二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来 篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我要和大家分享的话题是：《细节决定成败，刻苦成就未来》。

“细节”，这似乎是个老生常谈的话题了，但是请你回忆一下：你是否还在忽略细节，是否已经在竭尽全力地做好每一件事？你是否还会认为迟到一两分钟无所谓，一次马马虎虎的作业没关系？如果都没有，那么请你再想想：你是否每次都把垃圾丢入垃圾桶？你是否在请别人做事时，加上“请”字，在归还别人的东西时，说一声“谢谢”？生活中的细节太多太多，一句话、一个动作、一个笔画、一个小数点，这些都是细节。细节是平凡的、具体的、零散的，也是容易被忽视的，但是一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的综合素质，有些时候，甚至会改变我们的人生方向，决定着事情的成败。成功者告诉我们，“做事不贪大，做人不计小”，事情不在于大小，而在于是否精细，要想比别人优秀，只有在每一件小事上比功夫。细节是通往博大精神的必由之径。

细节这么重要，那么怎样将小事做细呢？

其实，细节说到底就是态度问题。事情不论大小认真去做，即使是很小的事情也不忽视，长此以往，态度变成了习惯，生成为能力，自然不会再粗心大意、顾此失彼。“一屋不扫，何以扫天下？”只有能把小事做好的人才有能力干大事。

树立了细节意识后，还需要持之以恒地努力去实现，而这就是勤奋刻苦的精神。“一分耕耘，一分收获”，这个世界上最伟大而又最朴素的真理。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在刻苦读书方面表现得格外突出。

亲爱的同学们，让我们一起重温颜真卿的这首《勤学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”既然成才的航

船注定要以勤奋为帆、细节为舵，就让我们扯起帆、扬起舵，挥洒青春的汗水，向着理想的彼岸勇敢进发吧！

5.细节决定成败六年级作文 篇五

俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望爸爸妈妈和小朋友们记住以下几点：

第一，细节决定成败：生活中有许多细节，如果长时间忽略，就会积淀成习惯，甚至是一些不好的习惯。同样，学习中也有许多细节，如果经常地疏忽，就会造成大的漏洞。因此，在平时的学习生活中，必须抓好每一个细小的环节，上课、作业、练习、提问都要踏踏实实，实事求是，一步一个脚印地走稳。我希望小朋友们能尽快适应环境，养成良好的学习习惯。坚信只要抓住了过程，就一定会有很好的结果，就一定会取得令人满意的成绩。

第二，态度决定一切：有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势。一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，我希望小朋友在家长们的帮助下，都能拥有端正的学习态度，都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心。

第三，人格影响一生：我们不仅要有优异的`成绩，而且要有高贵的品质，要从生活的点滴中拥有良好的道德。一年级小朋友更要注重培养优良的思想品德。

6.二年级家长会发言稿细节决定成败,习惯决定未来 篇六

细节决定成败

——高三年级组长李剑老师在高三年级学生大会上的讲话同学们，请先听我讲一个关于“细节”的故事。载人航天飞行是人类的大事情。“世界上第一个宇航员”的称号原本应该挂载邦达连科的身上，可他为什么没有执行人类首次太空飞行的神圣使命呢？这是因为一个细节。原来，载邦达连科即将升空的前一天，当他在载满纯氧气的船舱里结束训练时，随手把擦拭传感器棉团扔到了一块电极板上，顿时，船舱燃起了大火，邦达连科不幸被烧死。尤里·阿列克谢耶维奇·加加林

于是，领导人召开紧急会议，重新研究升空人选。加加林原来是三号人选、板凳队员，基本没有升空的机会。为什么最后是他成为世界上第一个航天人呢？同样是因为一个细节。当时，就在领导人为二号人选季托夫和三号人选加加林到底谁升空争执不下的时候，飞船总设计师科罗廖夫最后拍板——加加林，理由是：参加训练的20多个宇航员，每次进入飞船训练时，只有加加林不怕麻烦，脱了靴子，只穿袜子进入船舱。邦达连科随手乱丢棉团的细节，不仅为自己丧失了千载难逢的升空机会，更让他丢掉了宝贵的生命；加加林一个脱靴子进船舱的细节，不仅为自己赢得了他人的赞许，更成就了他的飞天梦想，让他成为了“世界上第一位宇航员”，永载史册。无数的点组成了一条线。如果说人生真是命运线的话，那么这条命运线就是由一个个点的细节组成。细节决定命运，细节决定成败，细节导航人生的方向。我们有很多优秀同学，他们注意生活和学习中的每一个细节。在寝室里，搞好自己的卫生，完成自己的任务，他们按时就寝，从不影响他人；在教室里，他们听课专心，晚修静心，对老师有诚心，对同学有爱心；在食堂，他们就餐不喧哗、不浪费；在操场，他们发现纸屑能自觉捡起。他们能用每一个细节雕琢自己，用没一个细节成就自我，用每一个细节显示自己的高素质。与此相反，我们也有一些不注意细节的同学，虽然极少，但却影响极坏。在宿舍，不按时就寝，分配的卫生不做；在食堂，大声喧哗，常常浪费；在操场，跑操以种种借口不跑，做操以种种借口不做。迟到成为他的标签，违纪是他的别名。早自习，不读书；上课，不记笔记，晚自习，不安心做作业。时间、纪律观念差。打预备铃，才出来打水、上厕所；上课坐姿不端正，趴着、仰躺，处处展现的都是教养极差；没有公德意识。在教室，抹味道很重的香水，或脱了鞋，满脚的异味；或弄得教室满是食品、调味品的味道。不知礼貌、不知尊重他人进教室不报告，出教室，不请示；见到老师或客人，不问好；不打招呼，随便进出老师办公室，翻弄办公室里的东西；在课堂上吃零食、照镜子、梳理头发、弄假睫毛，甚至涂脂抹粉。不注意学习细节，失误连连。曾经有位同学在考试后告诉我：这次考试题目并不难，但是由于一些小的问题，例如粗心大意、书写潦草等，导致成绩不理想。其实，在每次考试后，因为粗心、审题不清而失分的同学比比皆是。显而易见，都是一些细节问题将同学们打败了。海尔集团首席执行官张瑞敏

海尔总裁张瑞敏说：“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

泰山不拒细壤，故能成其高；江河不拒细流，故能成其深。同学们：细节是一种功夫，需要我们日积月累，从点滴做起。如果谁忽略细节，谁就不可能真正取得成功；谁在细节上用了心，那么谁就能赢得非凡的人生。

在这个百舸争流、千帆尽过的时代，让我们一起来注意生活上、学习上的那些不为你注意的细节。在宿舍，安静就寝；在教室，静心学习；对人有礼貌；诚实、守纪。课前做好预习、课堂专心听讲、作业注意纠错。用我们对细节的关注来成就我们精彩的人生。

7.态度决定一切 细节决定成败 篇七

卡耐基在自己的办公桌上摆了一块牌子，上面写着：“你有信仰就年轻，惑就衰老；有自信就年轻，畏惧就衰老；有希望就年轻，绝望就衰老”。态度就是对待行为的精神状态和心态。只有积极的态度才有取得成功的机会。

人们常说，只要付出了，即便是没有成功，也无怨无悔，而不付出就意味着成功的机率等于零。有的人锲而不舍，百折不挠，靠着执著的追求最终获得了巨大成功，伟大发明家爱迪生正是经过无数次的失败，最后成为了“发明大王”。我想如果没有他的持之以恒、不懈追求的工作态度，它将很难取得辉煌的成就。

有好的态度才会有好的人生，在这里，我和大家分享一个态度改变命运的故事：说的是有两个年龄差不多的兄弟，哥哥是城市里最顶尖的会计师，弟弟是监狱里的囚徒。一天，有记者去采访当会计的哥哥，问他成为这么棒的会计师的秘诀是什么？哥哥说：“我家住在贫民区，爸爸即赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病，我不努力，能行吗？第二天，记者又去采访当囚徒的弟弟，问他失足的原因是什么？弟弟说：“我家住在贫民区，爸爸即赌博，又酗酒，不务正业；妈妈有精神病。没有人管我，我吃不饱，穿不暖，所以去偷去抢……”这个故事告诉我们影响我们命运的不是环境，不是条件，不是身高，不是文凭，不是出身，更不是腰包里有没有钱，而是态度。改变了态度，就能改变人的一生 其实，在现生活中，很大部分人不是没有能力，不是缺乏知识，缺乏的是一种对待工作的积极态度，凡事都采取无所谓的态度，这样久而久之就形成了“无所谓”的不良习惯。这种态度严重影响了更深入细致的做好工作，而且是阻碍创新的绊脚石。态度是做好细节的前提条件，如果没有积极认真的态度，那么从细节做起，也就是一句空话了。

安东尼曾说过：行为是心境的反映，如果你曾成功过。那么动用与当时相同的心理和生理状况，就可再成功！

根据马克思主义原理的量变引起质变理论说：量变达到一定程度时就形成了质的飞跃。古代大思想家李斯说“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”我们应该注重细节，从细节做起，从细节做好。

从马克思主义哲学整体与部分的原理来说：事物部分的功能影响到整体功能的发挥。细节是全局的基础细胞，只有注重一个个细节，才能把握全局，走向成功。细节是决定全局成败的关键，要取得成功，必做于细。

对于一家企业来说，能得到一笔巨额投资对于其未来发展具有重要作用，有一家企业与一家美国大公司商谈合作项目，这家企业花了大量功夫做前期准备工作。美方代表通过实地考察，对这个企业各方面都表示了相当程度的认可。中方工厂非常高兴，设宴招待美方代表。宴会选在一家十分豪华的大酒楼，有20多位企业中层领导及市政府的官员前来作陪。美方代表以为中方还有其他客人及活动，当知道只为招待他一人之后，感到不可理解。美国代表在回国之后，发来一份传真，拒绝与这家中国企业合作。中方认为企业的各种条件都能满足美方的要求，对代表的招待也热情周到，却莫名其妙地遭到美方拒绝，对此也相当不理解，便发信函询问。美方代表回复说：“你们吃一顿饭都如此浪费，要把大笔的资金投入进去，我们如何能放心呢？”这是一个大项目，但这个大项目却因为一顿饭的“小节”而毁于一旦。经济学家也说过，行动在于细节，任何大事情，最终还是要落实到细节上。细节承载着社会的文明，海尔总裁张瑞敏先生曾表示：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

8.态度决定一切 细节决定成败 篇八

创建活动如何在基层边防派出所取得实效的思考

------------------发布时间：2012-03-29 09:54:00 【我要纠错】 【字号 大 默认 小】【打印】【关闭】

作者：广西公安边防总队钦州市公安边防支队 潘玉锋

2011年5月，公安部副部长孟宏伟同志在公安边防部队创建模范党组织生活活动座谈会上要求：“当前，要重点研究解决党员意识、党性不强，党组织主要负责人不懂不会、不愿做党务工作，坚持民主集中制不好、党内民主氛围不浓，党组织功能弱化、组织生活缺乏实效性等实质性问题，推动创建模范党组织生活活动取得实实在在的成效。”由此可见，孟副部长对公安边防部队创建活动的开展早已经提出了殷切的期望和具体的要求，经过一年多来创建活动在各级边防部队轰轰烈烈的开展，这些期望和要求，我们的基层边防派出所都做到了么？针对这个问题，结合本人多年来基层边防派出所工作实际，本人想简单谈谈自己对创建活动如何在基层边防派出所取得实效这个问题上的粗浅思考。

一、当前基层边防派出所创建活动开展现状：

（一）优良传统得以恢复，但自觉意识不强。大家都能够普遍意识到优良传统的恢复对党建工作的重要性，通过全面开展“唱红歌、读红书、看红剧”、深入开展“三学”等一系列活动和争创“党员示范窗口”、“党员先锋岗”等主题实践活动，全面提升了党组织生活的“红色”味道，同时，每月还结合开展一次“主题党日”活动，进一步增强了“三学”的针对性和实效性，全面拓展延伸了“三学”的效果。但是，由于基层边防派出所的公安工作性质——日常执勤、执法工作的不确定性，决定了相当部分边防派出所在开展上述各项活动的时候，往往是心有余而力不足，按期、按量、自觉、主动的开展各类“红色”活动的意识仍然不强，很多时候，仅仅是为了应付上级台帐检查的需要而开展，普通党员官兵的先进性、纯洁性和无私性的培塑作用不明显。

（二）党员意识得到提高，但责任意识不强。普通党员通过参与到派出所党支部开展的党内互称同志、亲自缴纳党费、预备党员进行入党宣誓、党员汇报等组织生活基本动作的规范活动中，自身的党性观念、对党组织的认同感、归宿感明显得到普遍增强。同时，通过派出所党支部开展的各类“红色”活动，普通党员对党的认识、对党的感情得到了进一步的提升。但是，随着改革开发三十几年来国家的经济实力发生了翻天覆地的变化，人民群众的思想观念同样也由计划经济时代的集体主义观念逐步向市场经济时代的个人主义转变，各种“实用主义精神”、“自我意识”、“个人中心论”等等思潮也正暗流涌动，鲸吞蚕食着我们大量普通党员那最后的一点道德底线、政治底线。从普通的领导干部，再到一般的党员，入党宣誓时的那份为了共产主义事业奋斗终身的激情和豪迈也正消失殆尽。基层边防派出所普通党员的责任意识弱化自然也是不争的事实，要想在短短一年半载的创建活动开展后就让大家的责任意识得到大幅度的提高，也不太切合实际。

（三）党内生活更加规范，但标准意识不高。基层边防派出所通过组织开展“模范组织生活标准”大讨论、思想作风问题剖析整改、“三查三看”和“党员党性强与不强”标准大讨论活动，并结合对总队下发的模范党组织生活基本标准和模范党组织生活示范片的学习借鉴，进一步提升了基层边防派出所党内生活的规范化、科学化、制度化水平。但相当一部分基层边防派出所的党支部委员会成员“重派出所业务、轻党组织工作”的思想仍比较浓重，甚至有一些派出所支委会成员“不愿、不想”参与到党支部支委会工作中来，他们总认为派出所的党务工作都是“花架子”、“玩虚的”，不如破个案或者写多几篇新闻报道更来得实惠，更容易出成绩，更有成就感。因而基层边防派出所的日常组织生活一般能够每一次都坚持按规定动作开展下来的就算是很模范的党支部了，自然大家的标准意识不会高。

（四）党内民主得以推动，但参与意识不强。基层边防派出所都认真开展了“四评”工作，通过对评议结果进行了梳理，分析原因，研究制定了整改措施，及时进行了整改，并向支部全体党员进行了公布，主动接受了官兵的监督，并结合日常的党务公开工作开展，进一步强化了派出所党支部在普通党员心目中的公正地位，增强了普通党员对党组织生活的认同意识和参与意识，使得基层边防派出所的党内民主得以推动。但是，派出所普通党员一贯以来养成的“派出所的事情，不是我的事情”、“党支部的事，都是支委会成员的事”、“党支部的事情，不是我说了算，我说了也不算”等等不想、不愿、甚至消极应付党组织生活的错误惯性思维，在很大程度上束缚和阻碍了基层边防派出所党支部党内民主工作的推动和进一步扩大。

二、如何破解当前基层边防派出所创建活动存在问题，力保活动取得成效：

（一）态度是决定创建活动取得实效的基础。前述基层边防派出所创建活动的开展现状表明，目前影响基层边防派出所创建活动取得成效的客观问题，大多数是意识层面上的问题，而再多的方法，再先进的理论，如果离开了意识的提高、人的主观行动，都将是一纸空文，毫无价值。不管是我们的领导干部，还是一般的党员官兵，如果不能够真心实意的、发自内心的、死心塌地的真信、真坚持我们党的事业，就请趁早另做打算、另谋高就，离开我们党的队伍，以免自己耽误前程、耽误我们党的前程。让“能者上、平者让、庸者下”，让那些真正想干事、愿干事、能干事、干成事的同志勇于挑起重担，迎风前行。同时基层边防派出所的日常工作，千头万绪，要想完成好，甚为不易，尤其是派出所的党务工作，更需要我们的党务工作者和普通党员们倾注更多耐心、恒心和信心，真正拿出舍我其谁的大无畏革命英雄主义气概和只争朝夕的工作态度，以自己的兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度，换来我们基层边防派出所的创建活动推向深入、推向高潮，真正取得成效。

（二）细节是决定创建活动取得实效的成败。“千里之堤，溃于蚁穴。”但凡不注重细节，必将为之付出失败的代价。这是事物发展的客观规律，也是我们中国共产党人一直以来高举的指路明灯，我们公安边防部队基层边防派出所创建活动的开展，自然也遵循着这个潜在的发展规律。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，创建活动要想切实取得实效，必须与日常公安边防工作的实际有机结合起来，以创建活动为各项日常公安工作的灵魂、精髓、牵引，更加细化、量化各项日常公安工作，同时同步统筹、有机的开展好各项创建活动规定动作，通过在每一项工作、每一个动作上面获得点滴的规范、点滴的养成、点滴的提高、点滴的成功，汇聚成为每一次行动、每一个活动的最终成功，并在实际工作中不断总结和提炼创建活动与基层边防派出所公安工作有机结合的成功经验，用经验指导实践，从而达到公安边防主业中心工作与创建活动共同提高，良性互动，共同促进，最终反过来推动创建活动取得实实在在的成效。

9.家长会发言稿：习惯决定人生 篇九

尊敬的各位家长：大家好！

非常感谢您参与家长会，为了我们的孩子，希望家长和老师一起，为孩子更美好的现在和将来共同努力！孩子在校并不仅仅是学习科学文化知识，孩子的将来也并不仅仅是得到一纸文凭。教育专家孙云晓老师说：“教育的目标是培养健康人格，教育的方法是培养习惯。”孩子进入三年级，通常会有较大变化，作为老师和家长都要掌握这些情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

下面从几个事例谈起：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，你相信吗？可这样的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。小象是被链子绑住的，而大象则是被习惯绑住的。

40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一个进入太空的宇航员。这个荣誉不是每个人都能得到的，他在20多名宇航员中脱颖而出，是一个良好的习惯成全了他。在确定人选时，20个候选人实力相当，跃跃欲试。在演习之前，主设计师发现，在他们之中，只有加加林一个人是脱了鞋进入机舱的，他有如此良好的习惯，怕的是弄脏机舱。主设计师付出心血和汗水的飞船有人那么倍加爱护，他当时是多么感动啊，于是，他当即决定让加加林执行试飞。加加林也因为一个小小的习惯成就了自己。

有一个猎人，他在一次打猎中捡回一个老鹰蛋，放在了母鸡正在孵的鸡蛋中。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。在母鸡的照顾下，小鹰很高兴的和小鸡们生活在一起，小鹰当然不知道它是一只鹰，它和小鸡们一样学习鸡的各种生活本领，母鸡也不知道它是一只鹰，按照教育其他小鸡那样教育小鹰，这只小鹰就一直按照鸡的习惯生活。在它们生活的地方，不时有老鹰从空中飞过，每当老鹰飞过时，小鹰就说：“在空中飞行多好啊，有一天我也要那样飞起来。”听它这么说，母鸡每次都要提醒它：“别做梦了，你只能是一只小鸡！”其他的小鸡也一起说：“你只是一只小鸡，你不可能飞那么高！”被提醒的次数多了，小鹰终于相信它永远不可能飞那么高，小鹰再看到老鹰飞过来时，它便主动提醒自己，我是一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死的那一天也没有飞翔过——虽然它有翱翔蓝天的翅膀和体格。这是生活习惯的作用。

我们的思考：

可见，习惯虽小，却影响深远，习惯决定命运。看看我们自己，看看我们周围，看看你我他，好习惯造就了多少辉煌成果，而坏习惯又毁掉多少美好的人生！习惯一旦形成，它就极具稳定性，心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物；生理上的行为习惯左右着我们的行为发生，决定我们的生活起居。礼貌是一种习惯，走到哪里都能彬彬有礼，以礼相待的人一定会深受欢迎，拥有这 种习惯的人容易成功，相反，失礼就是一种坏习惯。微笑是一种习惯，可以预先消除许多不必要的怨气，化解许多不必要的争执，而老是板着面孔的人走到哪里都会制造紧张气氛。所以说，习惯决定命运。良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉瞻姆斯的一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。

一切都是从童年开始的。

小学阶段，重要的不是要学多少，成绩要多好，而是要养成良好的习惯。因此，从上学开始，家长和老师都应该重点关注学生的习惯问题。一旦发现有不良的习惯，应该立即给予纠正。

有关部门的一次调查显示，小学生的不良习惯一般有如下表现： 1．基本做人的态度

打人、骂人、说脏话；行为举动不文明；不尊重他人，不能和他人和睦相处；不遵守纪律，随便；自制力不强，不能受委屈；虚伪，不诚信；无爱心，对任何人都很冷漠；不团结集体；欺负比自己弱的人；不接受他人的批评和建议；喜欢背后说人坏话；经不起挫折，不够勇敢；不爱护公物，不讲公德；自以为是；无集体荣誉感。

现在的部分小学生缺少起码的文明素养，自制力差，经不住挫折，如不能得到即时的帮助和纠正，就不利于小学生的健康发展。2．生活方面

什么家务事也不会做；随地吐痰，乱仍杂物；偏食、挑食、常剩饭；喜欢买零食；自理能力差，有严重的依赖心理；作息无计划，无规律；在家里乱扔东西；从楼上往楼下扔东西；不吃早餐（把钱省下买东西）；放学以后四处游荡，不回家；自己会做的事偏要别人做；抠鼻子；玩游戏输了不认帐；太迷电视。

现代小学生在生活方面同样存在不少问题，他们行为散漫、不守规矩、随心所欲更不懂得如何利用身边的小事来规范自己的行为，从而提高独立自己面对生活的能力。

3．交往方面

不够宽容，好计较；不能和同学和睦相处；自私；不知道关心和帮助他人；分不清是非，盲从；借别人的东西不知道归还；不会和别人合作；做游戏时，好欺负人；和别人发生误会时，不知道如何沟通；自以为是；喜欢恶作剧；好嫉妒；不尊重老师；受别人欺负时，容易走极端。

现代小学生在交际方面存在不少问题，他们是家庭的中心，是爸爸妈妈生活的主宰，他们已经习惯了凡事以自我为中心，做任何事情不必考虑后果。另外他们缺乏关心、宽容、体谅他人的心。

4．学习方面

上课精力不集中，说小话，做小动作；讨厌学习；作业马虎、应付、拖拉；不求甚解，得过且过；上课不发言；被动学习，积极性差；不会抓紧时间；学习不努力，不刻苦；不完成口头作业（如，背诵）； 不会听课；作业不能独立完成；不喜欢读正规的课外书，喜欢读叛逆的、低级趣味的、粗俗的课外书；不喜欢钻研。

现在的孩子缺乏吃苦的精神，他们不懂得该如何听课、写作业，不愿意花时间钻研。另外，现在社会上的传媒发达，孩子可以通过各种渠道获得知识，但这也是把双刃剑，孩子们自制力较差，其中也可受到不好的影响，从而干扰自己的学习。

人生中五种重要的好习惯

1、积极思维的好习惯。

2、养成高效工作的好习惯。

3、养成锻炼身体的好习惯。

4、广泛爱好的好习惯。

5、快速行动的好习惯。

怎样养成好习惯？

一般来说，人的很多习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。小学阶段正是培养好习惯的关键期。

1． 好习惯要从小培养，坏习惯要趁早根除。

1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。

在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：

“您认为自己最主要的知识是在那里学到的?” 这位白发苍苍的获奖者回答： “是在幼儿园。” 提问者愣住了，又问： “您在幼儿园学到些什么呢?” 科学家耐心地回答：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”

孩子小的时候，就像一摊铁水，它可以浇铸成各式各样的形状。但等孩子长大了，这摊铁水冷却了，变成了一块铁砣子，再改变可就困难了。孩子年龄小的时候具有很强的可塑性，比较听话、好训练，因而培养各种良好习惯最容易见效，因此，养成教育中极为重要的一个环节，就是抓住习惯养成的“关键期”，对孩子各种良好习惯进行培养，以便为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。家长、老师应该从小培养孩子的良好习惯：学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。

2、约法三章。

俗话说，没有规矩，不成方圆。家长要根据孩子的年龄特点，制定出严格的家规以约束孩子的行为。中央电视台曾报道，一名五岁的儿童生活很有条理，自己的玩具柜、小书架、抽屉都是自己主动整理，小小的年纪已初步养成了爱整洁、爱劳动和有条理的良好习惯，令人 称赞。原来，孩子从两岁开始，他的母亲就给他立下规矩，要求他必须将玩过的玩具收回原处，若不收拾好就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求，孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁、有条理的好习惯。

人都有一定的惰性，不要说孩子就是大人也需要纪律制约，没有家规，孩子想怎样就怎样，就很难成才。有了家规，孩子才知道该怎样做，家长也知道该照着什么标准教育孩子，家庭教育才能顺利进行。

我们对小孩子要“约法三章”，用规则去约束孩子的言行，让孩子从小养成好习惯。

3.言传身教。

中国有句俗话：“有其父必有其子，有其母必有其女。”父母是孩子的第一位老师，也是孩子最重要的行为楷模。父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。

父母在孩子良好习惯的养成中具有不可替代的作用。孩子在没有进学校之前，一天到晚最亲近的人当然是父母。父母的言语动作，对孩子有很大影响。就是进入学校之后，孩子放学回家，还是和父母在一起。如果父母的习惯好，孩子早已受到好的家庭教育，再加上学校教育，自然就相得益彰。

4.替换而不是抹去，用好习惯去克服坏习惯。

人们通常说，习惯很难根除。其实，这种说法并不准确。习惯不可能根除，只能够被替换。换句话说，你只能够替换，而不是抹去一个坏习惯。我们不能抹去一个坏习惯，只能用一种好习惯去替换它。因此，在着手改掉坏习惯之前，我们必须仔细地思考究竟应该选取哪些好习惯来替换它们。

5、家、校结合。

习惯是在教育过程中和个人的后天实践中反复练习形成的，小学生的一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过。他们现在接触社会的机会还不多，因此家长和老师应加强联系，共同培养学生良好的习惯。

拿破仑希尔说：“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人。”习惯决定人生。因此，家长和老师都要注重对孩子良好行为习惯的训练，培养孩子好的行为习惯胜过给他们的一切物质财富。

总之，在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。我们在教育孩子时，应改变以前的做法，少批评，多鼓励。我们要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。最后，让我们携起手来，为孩子的未来而努力。如果有哪些不对的地方，欢迎家长多多批评。

10.细节决定成败-六年级作文 篇十

刚上三年级时，对英语这门课程的了解知之甚少，英语老师的一句“Gdmorning!”就引发起我对这听起来“叽里咕噜”的语言的好奇心。尤其是在刚学习剑桥英语教材时，我在课堂上分外积极踊跃。记得学预备级教材时，我认真的把单词和对应的翻译同时记在脑海里，在师生纯英语交流的氛围里，我掌握了英文字母音标、百余个水果单词、动物单词、食物单词和地点名词、形容词及一些简单的语法、时态。老师的适时鼓励激发了我对英语学习的兴趣，有了上进心。父母也没打搅我好学的心理，我开始自学攻读一级教材，当然知识的难度可想而知，要开始学习国际音标和动、名词了。刚结束了启蒙学习，只为后续学习打下最浅层的基础，要学习国际音标对那时的我来说是有一定难度的，看到国际音标感觉像是奇异的花形图案。老师告诉我，要把二十六个国际音标熟记于脑海中，单靠死记硬背是不行的，要巧妙识记，把音标学习有效运用于陌生单词拼读中，才不容易使知识遗忘。于是，我每天熟记一个音标，并练习拼读，第二天学习新音标时先巩固前一天的学习内容，并逐个积累在一个随身携带的小本子上，如此温故旧知，学习新知，周而复始，活学活用。

在学习二级教材前，我已有了克难攻坚的心理准备。难度明显大幅度提升，但我的内心安抚着我，父母的鼓励激励着我前进，我希望在英语学习方面有更大的突破，使我在高年级英语学习阶段能轻松应对。英语二级知识面广，都是一些语法要点，如：时态的更变、名词所有格、谓语、状语、宾语、主语、定语、形容词的变化……一些陌生的语态都会在全英文章里频频出现。因此，初步学习二级时，老师告诉我们：要感受这句话的语态，需大声朗读文章，继而要理解大章，只有靠日常这样的不懈努力，才能锻炼出判断句态的良好语感。于是，我一人在空寂的书房里，捧着英语教材旁若无人地大声朗读，如此日复一日，英语口语纯正了，语感也增强了。

三级阶段的英语学习其实已经超出了小学阶段的学习范围。它既是对前面学习内容的全面复习巩固，又为新概念英语作铺垫。“高楼”已经盖的超过60%，我决定一鼓作气，不放弃学习。三级阶段主要学习所有时态的故事、文章和一些口语表达。时态分为一般过去时、现在完成时、一般将来时、一般现在时、现在进行时五种时态，口语表达其实也是英语水平的体现，比如：询问时间、喜欢哪种科目……