活动策划部门职责

活动策划部门职责（通用8篇）

1.活动策划部门职责 篇一

财务会计指通过对单位已经完成的资金运动进行全面系统的核算与监督, 以为外部与单位有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供单位的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。

从字面上看不出两者有何紧密关联之处, 但从政府采购上述定义中可知, 政府采购机构为政府性单位, 其采购资金直接或间接来源于财政拨款, 其采购支出实质上就是财政支出。因此, 政府采购实际上是加强财政支出管理的一种手段。政府采购管理与财政支出管理是一个事物的两个方面, 是不可分割和替代的。推动政府采购工作最有力的手段就是采购资金的拨付, 而各单位的财务部门恰恰是唯一使用这个手段的部门, 因此政府采购工作需要财务部门的参与与支持。

事实上, 在实施政府采购过程中, 财务会计工作是贯穿于政府采购活动全过程的。

一、编制采购预算

政府采购制度是加强财政支出管理的一项有效措施, 也是公共财政的重要组成部分。政府采购法明确规定采购人的范围为各级国家机关、事业单位和团体组织, 这些采购人的共同点就是经费来源以财政拨款为主, 其所有的采购项目几乎都是财政资金安排的, 因此政府采购应当严格按照财政预算执行。政府采购是预算执行的一种方式, 预算是开展政府采购工作的前提, 而编制预算则是预算单位财务会计人员的主要工作之一。

《政府采购法》第三十三条规定:“负有编制部门预算职责的部门在编制下一财政年度部门预算时, 应当将该财政年度政府采购的项目及资金预算列出, 报本级财政部门汇总。部门预算的审批, 按预算管理权限和程序进行。”这一点说明政府采购预算不是独立的预算体系, 而是部门预算的一个组成部分。

政府采购预算一般包括采购项目、采购资金来源和数量、采购项目开工或使用时间等。2009年中央部门预算表第14表“政府采购预算表”就是按照上述内容, 要求单独列报货物类、工程类、服务类等采购项目。

政府采购预算集中反映了预算年度内单位用于政府采购的支出计划, 反映了单位的业务活动方向和资金规模。财务会计人员在编制预算时, 会依据当年公布的政府采购目录、各业务部门提供的采购计划和当年的预算指标, 与资产管理部门、业务部门一起, 从单位实际情况出发, 认真分析、深入了解, 合理编制政府采购预算。

二、参与采购招标

政府采购的主要方式是公开招标, 因为公开招标最能体现政府采购的“三公”政策。在公开招标过程中, 财务人员能够起到什么作用呢?就以笔者所在单位国家新闻出版总署为例, 单位制订的本部门政府采购管理办法, 在“管理职责”中特别规定:“采购单位的财务部门是本单位政府采购的监督管理部门, 主要职责是:监管本单位严格执行各项政府采购规定;参与制定政府采购内部监督管理制度;按照规定时间编制上报政府采购预算;汇总上报政府采购项目清单;监督政府采购合同的履行;参与组织分散采购工作;负责采购文件备案管理;编报本单位政府采购统计报表等。”

财务部门作为政府采购的监督管理部门, 如果不了解采购过程, 自然无法进行监督管理。因此从成立政府采购工作小组开始, 财务人员就是主要成员。国家新闻出版总署近几年以公开招标方式采购的项目以系统开发与集成类的项目居多。一般情况下, 由业务部门、财务部门、科技部门、纪检监察部门等组成临时采购小组, 负责选择招标代理公司、抽取评审专家、监督开标、评标过程, 负责与中标候选人进行商务谈判等。在这一系列工作中, 财务人员的监管责任主要是从财务管理的角度出发。首先, 对项目采购资金进行审核, 审核其是否有预算或超预算, 如果此时审核不严, 让没有采购资金或资金不足的项目进入采购法定程序, 将致使供应合同无法正常履行, 从而影响到整个项目的执行。其次, 在开评标过程中, 财务人员运用如资产负债率、营业利润率、经济利润等相关财务指标, 对投标人提供的有关财务资料进行分析, 通过横向比较, 了解各投标人的经济实力, 为日后合同谈判打好基础。

三、参与合同谈判

财务人员参与政府采购合同谈判, 更多的是对“付款条款”的审核。政府采购活动经常出现采购与付款环节相分离的现象, 有时货物已到, 因发票未收到而款未付;有时支付了全部款项, 而采购项目却未完成;绝大多数情况是按照合同约定的时间付款, 采购完成后, 还要保留部分尾款日后支付。但项目经费如不能及时付款, 只能作为结余转入下年, 而出现年终结余虚增、当年预算执行不力的矛盾。

为更好地解决这一矛盾, 财务人员会根据具体采购项目情况, 在合同谈判时提出建议。如系统开发与集成的项目, 购置设备所需资金占整个项目资金1/2～2/3的比例。遇到此类项目, 会计人员会建议设备类款项在验收合格后马上支付, 尾款可以相对保留得少一些;而对于开发费用, 按照技术部门要求的开发阶段分期付款, 系统集成等费用则按合同约定支付, 这样既做到了风险防范, 又能保证预算执行。

另外, 对于在付款时应提交什么样的发票、何时提交, 履行什么程序, 遇年终封账不能按期付款时, 在合同中应如何约定, 违约责任中哪些应谨慎表述等, 财务人员会在谈判时根据合同规定的项目进度、工作的实际情况和以往经验提出建议。

四、执行采购监督

财务部门在政府采购活动中的监督职责主要是政府采购法律法规的执行情况以及采购预算、采购方式和采购程序的执行情况等。自2003年中央单位全面实行政府采购制度以来, 各行政事业单位政府采购工作都由专门部门负责, 有的单独设立了政府采购处, 有的由行政资产管理部门负责。有不少单位认为采购工作与财务部门没什么关系, 只是在付款时, 按报销规定程序找财务部门开支票就行了, 忽略了财务部门的监督职责。

一个单位的政府采购活动, 是否符合法律法规的要求, 执行程序是否正确, 财务部门是要负起监督职责的。在执行采购活动中, 如果没有采购预算或超预算采购、不按采购合同付款等, 财务人员都有权拒绝支付采购资金。在支付采购资金时, 财务人员首先会检查该项目是否有预算、预算额度是多少, 已支出多少;其次审核该笔支付是否符合相关规定, 如是否按合同要求付款, 提供的发票或手续是否符合合同约定或财务规定, 对纳入集中采购目录以内或者限额标准以上的项目, 是否按规定进行采购等。

在刚刚开始实施政府采购时, 单位有些部门对政府采购工作不了解, 对集中采购目录不熟悉, 对哪些项目资金应按照政府采购方式执行搞不清, 比如有的司局在选择会议地点时, 经常会选择自己熟悉的但属于非定点会议场所召开会议;购买办公设备也是以方便、就近、熟悉等为原则, 没有考虑集中、定点采购的工作程序。遇到此类情况, 财务人员就会告诉他们政府采购的范围、方式、程序, 请他们依法采购。

通过对政府采购活动的监督, 推动了政府采购制度在单位内部的宣传与发展, 提高了机关各司局对政府采购工作的思想认识, 保证了政府采购制度的顺利执行。而财务人员也在参与政府采购工作中, 不断更新知识结构, 更深入地学习与实践政府采购法律法规。

五、管理采购文件

政府采购文件是整个采购过程的客观反映, 是各采购阶段所使用的具有法律效力的文件和资料。妥善保管采购文件, 不仅体现了政府采购活动的透明原则和责任制原则, 更主要的是为审计监督部门对采购活动进行审计监督检查提供了客观依据。

单位财务人员管理的采购文件主要包括采购预算、招投标文件、评标报告、评标标准、采购合同或协议、采购小组会议纪要等。由财务人员管理采购文件, 不仅方便审计检查, 也有利于财务人员了解项目整体情况, 履行采购合同, 按时支付采购资金, 推动预算执行, 同时也便于为采购合同缴纳印花税。

从上述政府采购过程中可以看出, 财务会计在这一活动中发挥着它特有的作用, 尤其是在政府采购管理中, 编制预算、拨付采购资金的职能是其他部门无法替代的。尽管政府采购法已实施6年多了, 但时至今日, 仍有单位对政府采购工作预算编制工作不重视, 如在编制政府采购预算时存在大量的漏报行为, 导致一些明显属于政府采购范围的项目没有实行政府采购;长期以来人们已经形成的分散采购的习惯, 使政府采购预算在执行中出现了预算归预算, 执行归执行的问题;在编报采购预算时, 采购金额的确定不以公允价值作为参照依据, 而是人为估计支出数, 预算编制的随意性较大等。当然, 由于财政下达预算控制数与正式上报预算的时间只有近1个月的时间间隔, 在如此短的时间内分解出各项目资金的采购预算, 其科学性可想而知。

因此, 财务部门更应加强服务, 对财务人员加强各知识领域的培训, 除了精通财务专业知识, 还应熟悉掌握法律、计算机、金融、管理等相关领域的知识, 更新旧的知识和理念, 对本单位经费使用情况尽早研究, 精打细算, 合理有效地使用资金, 以最大限度地保证政府采购预算的可执行性, 更好地为财政体制改革服务。

随着政府采购制度改革的不断深入, 采购规模快速增长, 采购范围不断拓宽, 采购实施措施更加完善, 财务会计工作在采购活动中也将越来越重要。财务人员将不只是停留在记录、核算、财务报表披露等传统的工作中, 除了核算与监督的职能, 在加强财政支出管理, 规范采购行为, 提高政府采购资金使用效益, 适应财政体制的变革, 以及应对政府采购工作中一些薄弱环节, 研究政府采购预算管理中存在的明显问题等方面, 财务部门都有着得天独厚的优势, 能够进一步发挥自己岗位的作用, 促进政府采购工作越来越好。

摘要：政府采购与财务会计从字面上看不出两者有何紧密关联之处, 但政府采购实际上是加强财政支出管理的一种手段。政府采购管理与财政支出管理是一个事物的两个方面, 是不可分割和替代的。推动政府采购工作最有力的手段就是采购资金的拨付, 而各单位的财务部门恰恰是唯一使用这个手段的部门, 因此政府采购工作需要财务部门的参与与支持。本文对政府采购不同阶段财务会计起到的不同作用进行阐述。

关键词：政府采购,财务会计,作用

参考文献

[1]肖捷.《中华人民共和国政府采购法》辅导读本[M].北京:经济科学出版社, 2002.

[2]《政府采购法》起草小组.《政府采购法》实用手册[M].北京:中国财政经济出版社, 2002.

[3]张通.《中华人民共和国政府采购法》讲座[M].北京:经济科学出版社, 2003.

[4]傅道忠.关于进一步完善政府采购预算管理制度的思考[J].西安财经学院学报, 2005 (6) .

[5]张雷宝.论政府采购监督机制的构建[J].财经论丛, 2001 (2) .

[6]卢凤娟, 杜丽.论政府采购对预算会计的影响[J].商业经济, 2005 (11) .

2.构建营销活动跨部门执行体系 篇二

构建标准化的营销活动跨部门执行体系，能帮助快消品企业有效应对营销活动中的一系列难题，保证营销资源投入的有效性。

被很多企业喻为“中国经济的晴雨表”的央视广告招标会每年都会如期举行，表1显示了1995年至2004年历届“广告标王”得主，从中我们可以发现，标王得主基本都是快消品企业。从2005年到2007年，连续三年的“广告标王”都是宝洁，其2007年的投入更是创记录地达到了4.2亿。这昭示的一个事实就是快速消费品企业在营销方面正投入越来越多的资源。究其原因，在于快消品行业的产品存在着同质化，同质化的竞争环境中消费者很难形成绝对的品牌忠诚度，在同类产品中容易转换不同的品牌。因此，要想在激烈的市场竞争中拓展市场份额，企业在营销上必须投入大笔的费用对消费者进行“推”、“拉”。而如何对日益繁多的营销活动进行有效的管理，确保投入的营销费用的有效性，显然已经已成为大型快消品企业面临的一个紧迫问题。

处于快速发展期的大型快消品企业在营销活动管理上面临着一系列的难题。

营销活动管理面临难题

营销费用在快消品行业并没有统一的标准，不同的企业的界定是不同的，但总的来看类型繁多。目前比较普遍的分类方法是将其大体分为促销费用（线下费用）和广告费用（线上费用），其中促销费用可按促销品、卖场促销、渠道促销、人员费用等进一步细分；广告费用可按传媒广告、广宣品、户外广告等进一步细分。上述每一子项又可进一步细分，另外返利、折扣、市场开拓等也可以归入营销费用。对于大型的快消品企业来说，其营销区域广、分支机构多、营销渠道复杂、产品品项多，结合种类繁多的费用类型，会衍化出数量庞大的管理对象。由此亦可见对营销活动进行有效管理，确保营销费用投入的有效性是一个巨大的挑战。

对于处于快速发展期的大型快消品企业，由于营销区域扩张迅速，对营销活动在各营销区域的分支机构的推广实施上会面临统一计划组织、跨区域协调，以及组建有战斗力的营销团队落实等难题。笔者在为多家迅速发展的大型快消品企业做咨询服务的过程中，发现在大型营销活动的策划、组织协调、人员管理方面存在着一系列问题。如在活动策划方面，没有对全年活动进行合理的整体规划，缺乏对不同营销区域的地域特点的考虑。在活动组织协调方面，活动从提出到执行准备时间短，导致准备不充分，支持不到位；有关营销活动的信息没有提前披露给分支机构人员，导致分支机构措手不及；活动实施过程中由于地域跨度广，协调工作不到位，常常出现宣传资料没有及时下发、促销品不到位、货品断货等问题，导致分支机构人员无法落实活动，并引发对活动的不满。在营销团队建设方面，快速拓展过程中营销人员变换速度快，给管理带来严重的漏洞，对基层营销人员缺乏必要的培训，使营销人员对企业和产品的理解不到位，给客户和消费者不专业、不职业的感觉，从而降低产品品牌的可信度。

对营销活动进行有效管理，确保针对营销资源投入后的有效产出，对发展中的大型快消品企业而言，不仅有益于控制成本，而且有助于拉动销售额，增加赢利。

营销活动的有效管理

对透过营销活动表层所表现出来的问题进行进一步探析，可以发现，市场活动计划性和协调工作做不到位会导致供应链各个环节被动应付，造成系统性不匹配，对材料供应、生产、仓储都产生了很大的压力。如因为不知道促销计划，生产系统不能适应销量突然增加，或者因为不了解计划，导致促销品严重挤占有限库容资源，或者促销时断货，影响促销的效果。

可见，营销活动管理中的这些问题，不仅在相当大的程度上浪费了投入到营销活动中的资源，而且对企业的整体营运和盈利都造成了不利的影响。由于目前快消品企业的成本结构中，营销费用所占的比例非常高，因此，对营销活动进行有效的管理，确保针对营销资源投入后的有效产出，对发展中的大型快消品企业而言，不仅有益于控制成本，而且有助于拉动销售额，增加赢利。

规范和指导营销活动的措施之一：建立合理的营销活动管理架构

针对市场营销活动的特点，可以通过项目管理的方式来协调营销活动的执行，从而在整体上推动营销活动在计划组织、跨区域协调，以及组建有战斗力的营销团队落实等方面的各个问题的解决。

具体而言，由于具体的营销活动具有很强的项目性，因此可以考虑借鉴项目管理的方法，通过对营销活动WBS（Work Breakdown Structure）梳理来建立有效的营销活动跨部门执行体系。标准化是透明化的有效前提，没有标准化就没有可以把握的质量，就没有比较的基础，就没有清晰的决策和可以不断改进的服务。通过WBS梳理构建的标准化的营销活动跨部门执行体系，能规范和指导各个分支机构的营销活动的执行过程，增进活动执行的协调，实现将同一类营销活动快速复制到不同的分公司，降低人员能力对活动效果的影响。

要建立标准化的营销活动跨部门执行体系，首要的条件是建立一套合理的营销活动管理架构，为营销活动执行的协同性、有效性奠定基础。如图1所示，建立一套自上而下的营销管理架构，营销总监在规定时间段对参与营销活动的各系统发出指示后，由相关业务支持部门在规定时间段征询各分支机构的意见，在此基础上提交活动计划，营销总监在审核后在规定时间段向各分支机构下达季度指导，各分支机构市场专员以此为基础，在规定的时间段对本区域下辖的不同城市实施意见征询后，提交营销活动安排，分支机构负责人对其审核后，下达给各城市经理，各城市经理据此设计更详细的活动安排，这样实现自上而下的营销指导，进而带动营销活动的执行实现从活动策划、活动审批、活动准备、执行监控、活动总结、费用核销的闭环运作。

在这个自上而下的营销指导体系中，在总部层面，营销总监和各业务支持部门在前期的工作十分关键，只有形成有节拍的、协同的指导流程，才能帮助各个分支机构实现步伐一致（见图2）。

在分支机构层面，需要根据总部下达的指导意见，结合区域特点，细化区域的营销活动计划，如图3所示，以此提高工作的计划性，避免因为缺乏协同而引起的准备时间仓促、宣传资料没有及时下发、促销品不到位、货品断货等问题。

一套合理的自上而下的营销活动管理架构，是实现营销活动有节拍的、协同有序落实的基础，也能推动各分支机构提前思考每月的安排，变被动的响应为主动的出击。合理的营销活动管理架构能推动活动在时间上形成良好的节拍，而时间上的有序将是构建标准化的营销活动跨部门执行体系的基础。

规范和指导营销活动的措施之二：以合理的营销活动管理架构为基础，建构标准化的营销活动跨部门执行体系。

从类型上看，尽管营销活动类型繁多，不同类别的活动的期望目标和管理重点也不同，在执行过程中各环节的关键控制点存在着一些差异，都有着各自的特殊性，但从任务上看也具有一些共性。在合理的营销活动管理架构中，要在确定好营销活动的时间节拍的前提下，根据任务上的共性对营销活动进行分类，最后通过相同的项目管理方式来组织协调同一类的营销活动的执行。而这套项目管理方式，就是标准化的营销活动跨部门执行体系。

建立标准化的营销活动跨部门执行体系是通过对营销活动WBS（Work Breakdown Structure）进行梳理而实现的，即在深入分析营销活动所产生的具体工作内容的基础上，根据工作侧重点将营销活动划分为相对独立的数个时间阶段，然后对各个时间阶段的工作内容进行分析，确定关键控制点，并明确该控制点的具体工作内容、注意事项、审批流程/表单、时间预估、责任部门/岗位、支持部门/岗位、输入文档、输出文档等。

在进行WBS梳理的时候，对关键控制点确定是最重要的工作，也是难点所在。在梳理过程中需要重点关注，并确保对关键点的准确把握。项目WBS不仅是标准化的工具，而且是计划性开展工作的基础。通过WBS梳理建立起来的标准化的营销活动跨部门执行体系，能带来以下三方面的直接益处：

打破部门壁垒：通过对营销活动的WBS梳理，明确必须要做的工作、时间节点、关键控制点和责任部门及岗位，有助于打破部门壁垒，实现营销活动执行的有序性和可延续性，提高活动执行的效率。

形成追踪体系：营销活动执行的项目管理规范体系实现了执行工作的细化分解，能形成一套追踪的体系，迅速查明活动执行过程中出现的问题，并实现知识与经验的积累。

实现活动的快速复制：标准化的营销活动跨部门执行体系能帮助企业将同一类营销活动快速复制到不同的分公司，降低人员能力对活动效果的影响。

完成了标准化的营销活动跨部门执行体系的建构，就明晰了对营销活动的管理脉络，这也等同于明确了对营销活动管理的需求，这就为下一步建设支撑营销业务的信息化系统打下良好的基础，能帮助企业迅速进入应用信息化来支撑营销业务的开展，提升业务效率的阶段。当然，关于这一方面的论题，未来可以做进一步交流探讨。

3.活动策划部部门职责 篇三

新学期，新气象，新起点，新的征程！为了加强活动策划部工作内容体系化、内部管理规范化，确保各项工作的顺利开展,并营造一个良好的办公环境,特制定本制度:

活动策划部设立部长一名，副部长四名，干事20-30名。活动策划部负责组织策划学生社团联合会的各类社团活动的策划，负责与各社团交流工作，同时配合其他部门活动的展开，并且监督和指导各协会活动有序地开展，是学生社团联合会发展的基石。

一、工作目标

1.创新工作机制，加强部门管理，以稳定为基础，以引导、监督、管理为手段，努力建设好社联活动策划部。

2.加强经验交流，探讨社联活动策划部的发展，提升社联活动策划部发展层次和水平。

3.提高内部成员的综合素质，打造一支战斗力强，业务精通，有组织，有纪律的队伍。

4.做好指导社团工作并配合其他部门活动的展开，使各协会活动有序地开展，充分发挥学生社团联合会与各社团的纽带作用。

5.做好每次活动的策划工作，把握活动流程，使活动的开展便捷，顺畅。

二、会议制度

1、每周二晚上9:00召开，特殊情况另行通知。对上一周工作进行交流总结，并安排下周工作

2、参加会议时，不得迟到、早退，有特殊情况者应提前向副部长请假、副部长

须向部长请假，同意后方能生效；

3、参加会议应按时到场，指定人员做好会议记录以便安排和布置工作；

4、与会人员应保持会场纪律，不得交头接耳，或看与会议无关的资料或书籍，须对通讯工具采取消音或关机措施，不得在会议期间随意进出会场影响会议的正常进行；

5、开会期间坚持认真民主原则，会上积极发言，多出想法;

6、在布置各项工作后，如有不同意见可以在会议上及时提出或会后向部长或副部长提出不同看法，并做好相应记录；

7、无故缺席累计两次者及缺席累计三次者，取消评优资格；

三、副部级例会和社团负责人例会制度

1、每周二下午14:00召开社联副部级以上例会，14:30召开社团负责人例会

2、在会后积极对每次各个社团的活动策划案评估指导，已使活动更加有序成功的开展

四、内部建设制度

1、招新后活动策划部将对部员进行培训，按部员的意愿及能力进行分配到各个副部组；

2、活动策划部成员要严于律己，严格遵守社团联合会的管理制度，建立活动策划部的良好形象和声誉。如发现内部成员有严重损害活动策划部形象的，当给予辞退；

3、活动策划部成员不得以权谋私，一经发现，视情节轻重给予批评、警告、辞退的处分；

4、活动策划部成员如察觉自己无法胜任活动策划部工作的，可以向部长或副部长提出辞职，并上交辞职报告，经主席团根据实际情况讨论同意后，使工作移交完整后方可离开；

5、对于工作业绩优异者，将给予学分评定的奖励或团课培训资格或者年终评定 “优秀干事”称号，对于表现不佳者，如违反规定严重者，给予辞退；违反规定较轻者，达三次后给予辞退；

6、完善值班制度、例会制度等规章，多角度考核部员工作，以保证部员对日常工作的高度重视；

7、坚持按制度办事，针对成员中出现的问题及时在例会中讨论批评和自我批评，注重对部员的奖励和批评；

8、提高部员工作热情，对工作中出现的问题进行思考，加以总结，促进工作效率的提高；

9、加强部员之间的精诚合作，适当授权，充分发挥每个人的主观能动性，有效挖掘部员的潜能，部长及副部长可以及时指出、纠正其错误并加以正确引导，优质高效地完成工作任务；

10、注重内部管理的人性化，在处理上下级关系时，强调彼此尊重，真诚相待，平等团结，提高全体凝聚力；

11、在保持我部门成员稳定与团结基础上开展各项工作，.开展工作时注意内部的发展与外部的发展相结合，加强同别的部门的交流与沟通，增强凝聚力，工作与活动中不能固步自封，要勇于创新，打造特色

五、要求

1、端正工作态度，积极发挥自身优势，保质保量完成组织交给的任务；

2、注意动手能力、交际能力的培养，使自己以后能适应工作；

3、严格自觉按计划工作，自觉遵守各项规章制度，接受领导、同事及同学们的督促；

4、讲究方法，注重效率，以积极的姿态融入社团联合会的工作；

最后,我们将积极投身社团联合会的建设,充分发挥活动策划部的作用,并与其他兄弟部门合作，进一步践行社团联合会的各项工作，使社团联合会的工作更加顺利，成功。

山西财经大学社团联合会活动策划部制

4.策划部部门职责 篇四

1、负责项目前期市场调研，收集房地产市场动态政策和信息，收

集整理公司关注的区域市场的房地产市场综合信息，为公司开发投资决策提供依据。

2、负责联系和洽谈项目及开发项目合作单位，递交合作建议书供

公司投资决策。

3、负责组织编制公司开发项目项目策划书；负责制订公司开发项

目的宣传、推广、策划计划；负责制订市场开发及项目楼盘的推广及营销计划。

4、负责对公司开发项目策划代理公司的业务管理，密切掌握市场

动态，即时调整公司开发项目楼盘或品牌的促销手段、广告策略，确保公司及楼盘品牌市场变化中占据有利地位。

5、建立和保持与政府部门及新闻媒体的良好合作关系，提升公司

品牌形象，扩大公司影响力，提高企业品牌价值。

6、负责公司重大事件的对外宣传或解释，确保公司及项目楼盘的名誉和形象不受损害；收集影响本公司形象、声誉、关系的因素和事件信息，分析其后果，及时提出对策建议。

7、配合、衔接好与公司关联的工作事宜；并对楼盘项目销售提供

指导和帮助。

8、公司交办的其他工作。

5.部门活动策划 篇五

幸福聚餐 happy

二、活动目的和意义

意义：通过这次活动，增强团队内部的凝聚力，加强同学们的交流 和了解，加深同学之间的感情和友谊。

目的：为了丰富同学们的业余生活、增强团队的协作能力。同时感谢各位同学的辛勤付出和努力的工作

三、时间及地点

20xx年4月25号17点到20点 地点待定

四、参与对象

秘书处全体成员

五、活动组织：组织部

六、活动流程：

1.前期(上菜前做互动小游戏):

游戏方案：

a、主持人把全部同学的学号写在纸条上，一张纸条写一个，再让在座的同学自己重新拿出自己的纸条，在上面写上一个整蛊类的办法，一人写一个。例如:唱陕西话版的<真的爱你>，写好后全部交给主持人。

b、游戏开始,主持人从学号纸条中抽取一个，念出，如:14055024这位同学上来,从整蛊纸条中自己抽一个,再由支持人念出,那么此同学就得按纸条上的做,做得好给予奖品鼓励，做得不好的可以在脸部涂鸦，或者贴纸条，好坏由全部同学评判.。

c、如果游戏效果好，可以重复进行。但是当整蛊纸条少于一半时，重新写重新收集，这样增加趣味。

(备注：主持人在大家写整蛊办法时请说明规则，严禁黄色、暴力或者不健康的东西，搞笑为主。另外，事先准备好便利贴)

2.中期：大家尽情吃吧!Enjoy youself!

3. 3.后期：边玩边吃，玩“天黑请闭眼”游戏。(事先准备好扑克)---(参加人数以13，指导师为法官。道具：和人数相等的扑克牌，法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为怪盗KIDD，抽到K的为警察。自己看手里的牌，不让别人知道你是什么牌。

法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不要作弊。

法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛睡觉了。此时只有法官一人能看到大家的情况，等都闭好眼睛后。

法官又说：杀手挣眼，可以出来杀人了。听到此命令后，只有三个杀手可以挣开眼睛，三杀手此时可以互相认识一下，并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任一位。(在此过程中，法官应该以手拍击桌面，掩饰其它动静和声音)法官看清楚后说：杀手闭眼。(稍后说)警察挣眼。抽到警察牌的警察挣开眼睛，相互认识一下并用神态猜测，怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法给暗示(点头yes摇头no)。完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家睁眼。

待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此为第一个被杀之人，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。

意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多者。被杀者如是真正的凶手，不可讲话，退出游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。

在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后柯南确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。

如此往复，凶手杀掉全部的警察即可获胜，或杀掉所有的平民亦可获胜。警察杀掉所有杀手则获胜。无论哪个人说话都不得超过20秒。

目的： 不要相信自己的直觉， 人民群众的眼睛并不雪亮。这个游戏有很多技巧，需要仔细琢磨。

七、宣传方案：

1。网络路线：能过QQ，或EMAIL互相转告。

2.电话方式：通过短信或电话转告。

3.口头传达：奔走相告

八、经费预算：

采取AA制，大家随身带好钱就OK了，现场点菜，现场付钱，大概八九百。

九、注意事项：

1.酒不宜多饮，注意身体健康。

2.需保证各位同学都安全回寝室，回去至少3人同行。

6.活动策划部门职责 篇六

一、后勤管理部门开展群众路线教育实践活动存在的问题

1. 后勤部门员工普遍理论功底不深厚, 理论指导实践能力较差。

党的群众路线教育实践活动内涵主要是指“一切为了群众, 一切依靠群众, 从群众中来, 到群众中去。”[1]这句话虽然简单, 但是要理解其精髓, 需要了解该理论的出处。要学习毛泽东在1943年撰写的《关于领导方法的若干问题》, 还需要学习《论群众路线》、《厉行节约、反对浪费》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等规定内容。这些对理论性极强的文章、文件对于后勤管理部门的员工来说, 无疑难度较大。某些后勤管理部门的工作人员本身学习的自觉性不高, 存在以干代学的现象, 特别是当工作与学习发生矛盾时, 往往认为学习是“软指标”, 可以往后推一推, 导致学习的自觉性不高, 系统性不强, 效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多, 缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系的把握上及“融会贯通”地运用理论学习成果指导实际工作的能力不够, 忽视了理论对实际工作的指导作用, 导致理论学习与实际工作脱节, 只满足于片面地引用个别原理, 不能有效与实际工作紧密结合。

2. 缺乏群众工作经验, 宗旨观念有所淡化。

后勤管理部门开展党的群众路线教育实践活动的核心在“服务”。做好后勤各项服务工作, 把党和国家对群众的关怀和温暖通过后勤管理部门送到群众中, 关键就是服务。后勤管理部门是高校的窗口单位, 直接面对着全校师生的生活问题。如果服务意识不强、工作作风不扎实, 就会直接影响师生的学习生活环境。我国高校后勤社会化改革于1999年拉开大幕, 至今15年, 但在有些高校的后勤部门仍存在大包大揽的情况, 存在服务意识不强、服务态度不好、服务质量与服务效率不高等问题, 也就是说对“服务”的思想体会得不深不透, 不能自觉地把师生尤其是学生对后勤服务工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准, 小成即满, 有时还做不到受理、咨询一样热情, 生人、熟人一样和气, 干部、群众一样尊重, 忙时、闲时一样耐心。还没有真正在思想、行动上树立全心全意为人民的“服务”意识。

3. 工作作风不实, 求真务实的精神不够。

高校的后勤管理部门的工作存在周期性, 寒暑假工作轻松, 学生开学、上级检查时较忙。在任务多、压力大的时候, 首先想到的是怎样尽快完成任务, 而不是怎样做到最好。在工作中缺乏思考和探究精神, 少数员工存在当一天和尚撞一天钟的思想, 认为工作上过得去就行, 不求冒尖, 但求稳而不乱, 奉行多一事不如少一事的原则。认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事, 工作不出错, 不添乱子, 就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆, 缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气, 工作效果不佳。

二、后勤管理部门开展群众路线教育实践活动的指导思想

1. 指导思想。

高校后勤管理部门开展党的群众路线教育实践活动, 与其他部门一样, 必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性, 以为民务实清廉为主要内容, 以后勤管理部门领导班子、领导干部为重点, 带动全体后勤部门员工, 按照中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求, 切实加强后勤管理部门全体党员的马克思主义群众观点和党的群众路线教育, 把贯彻落实中央八项规定作为切入点, 进一步加强领导干部作风建设和机关作风建设, 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风, 着力解决领导干部及后勤服务保障方面师生员工反映强烈的突出问题, 提高做好新形势下群众工作、后勤服务保障工作的能力, 保持党和师生员工的血肉联系, 发挥党密切联系群众的优势, 为创建国内高水平全国示范性高职院校提供强有力的经济和物质保证。

2. 基本方法。

高校后勤管理部门开展党的群众路线教育实践活动, 必须坚持“从群众中来, 到群众中去”的指导方法[2], 该方法是党和国家群众路线的领导方法和工作方法, 是建立在历史唯物主义的群众观点的基础之上的, 同时又是辩证唯物主义认识论在实际工作中的具体运用。“从群众中来, 到群众中去”, 就是要深入群众, 认真调查研究, 把群众的愿望、要求和斗争经验集中起来, 加以分析、综合和提高, 使之系统化, 从而作出工作决策, 提出政策、任务和规划。当工作决定形成之后, 必须回到群众中去做好宣传解释, 使各项的政策在群众中得到贯彻执行, 见之于行动, 并在群众的行动中检验是否正确。

对后勤部门来说, 全校师生员工是群众主体, 要走群众路线就必须接地气, 聚人气, 深入全校师生员工, 依靠广大师生员工。增强与师生员工的互动, 努力让师生员工关注、理解、支持、参与后勤管理部门的工作, 师生是后勤管理部门工作的体验群, 最清楚后勤管理部门服务水平和质量的高低好坏, 也只有他们有资格评价后勤管理部门的工作, “金杯银杯不如群众口碑”, “全校师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”是检验后勤工作好坏的“唯一标准”。只有全校师生说好, 才是真的好;只有全校师生满意, 才真正达到了目标。目标对了, 标准明了, 才能指导和推进全校师生的各项工作。否则, 一旦目标不对、标准不明, 则会使工作失去方向、偏离重心。因此, 后勤管理部门需要通过多种方式提高师生的“关注度、理解度、支持度、参与度”, 只有师生参与到后勤的工作中, 工作才能有最广泛最扎实的群众基础。在互动中吸取经验, 改进工作, 进而相互提高, 做到“从群众中来, 到群众中去”。

3. 落脚点。

党的群众路线首先提出了一个明确的价值目标, 即“一切为了群众”。一切为了群众、全心全意为人民服务, 这是毛泽东群众观点的主要内容, 党与群众关系中最基础、最根本、最重要的一条, 也是无产阶级政党的根本宗旨。我们党从成立那天起, 就没有自身的特殊利益谋求, 而是把为人民谋利益作为自己的使命。党的一切努力, 都是为人民谋幸福, 使人民的根本利益在新的社会条件下不断得到实现。党始终坚持党的宗旨, 始终把人民利益放在第一位, 坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众, 从群众中汲取智慧和力量, 始终与人民心连心、同呼吸、共命运, 始终站在最广大人民的立场上说话办事。我们的工作是否有成效要以群众答不答应、群众满不满意作为检验标准, 真正做到权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋。习近平总书记强调:“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。这些都充分诠释了人民利益是我党全部事业的出发点和落脚点, 是我们立党之根本。”

对于高校后勤管理部门来说, 其落脚点就是“一切为了全校师生”, 服务全校师生是做好群众工作的根本所在。要牢固树立师生利益无小事的观念, 从涉及师生利益的小事做起, 从解决师生最现实、最急迫的问题入手, 积极为全校师生办好事、做实事、解难事, 让全校师生得到实实在在的利益, 让全校师生感受到党和政府的温暖[3]。

三、后勤管理部门开展群众路线教育实践活动的措施

1. 加强理论学习, 深厚理论功底。

在高校内部, 相对于教学部门和其他管理部门, 后勤管理部门学历普遍偏低, 理论功底偏差是不争的事实。因此, 对于高校后勤管理部门来说, 开展群众路线教育实践活动的一个重要方面就是加强理论学习。 (1) 可以充分利用暑假的有利条件, 主动学习、积极学习。通过持之以恒地学习, 提高自身素质, 掌握为全校师生服务的本领。 (2) 增强学习的自觉性和系统性, 必须深入学习党的十八大会议精神, 学习习近平总书记一系列重要讲话精神, 学习党的群众工作有关路线方针政策, 学习《关于厉行节约反对食品浪费的意见》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》, 不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。同时, 系统地学习相关业务知识、法律法规知识、管理科学知识等相关知识, 不断提高政策理论水平和服务艺术水平。坚持学以致用, 切实用先进的理论指导工作实践。 (3) 完善个人自学和集体学习相结合的制度, 结合部门实际任务和重点工作确定学习内容, 采取专题讲座、辅导报告、讨论交流等形式进行。 (4) 坚持学用结合、学以致用, 把学习成果转化为指导实践, 提升工作的实际成效。

2. 深化服务理念, 增强服务意识。

作为从经济上、物质上保证教育、教学活动的顺利进行的后勤管理部门, 要切实认清自己肩负的责任, 务求率先垂范, 打造一个为师生服务的清廉后勤团队。管理部门要以此次群众路线教育实践活动为契机, 促进后勤服务工作再上一个新台阶, 进一步发挥后勤人员服务的主动性, 强化责任意识和安全意识。树立强烈的服务意识, 切实转变工作作风。努力做到任何一件经办的事情, 都要严谨细致, 一丝不苟, 时时刻刻、事事处处坚持认真再认真、细致再细致的原则。每一句话、每一个电话、每一件小事都要据实情、讲实话、重实效, 做到不让领导布置的工作在后勤保障方面延误, 不让需要办理的杂事在后勤积压, 不让教育科研工作滞后, 切实提高为教职工和学生的服务能力, 为提高教育教学质量服务, 为学校可持续发展提供正能量。

3. 深化思想认识, 增强群众观念。

群众观是群众路线的灵魂, 可以说有什么样的群众观, 就会有什么样的群众路线。学校后勤的群众观是后勤人正确认识处理与广大师生员工关系的根本的观点和方法的总和。树立科学的群众观, 能更准确地定位后勤与群众的关系, 提高运用群众工作方法的主动性和走群众路线的坚定性。抓住新时期学校后勤“以顾客为关注焦点, 以提高员工幸福感与师生满意度为工作要点”的新要求, 把师生满意不满意, 高兴不高兴, 答应不答应, 作为判断后勤工作是否成功的首要标准;把一切依靠职工, 一切相信职工, 一切为了职工, 作为后勤群众路线的首要基础;把汲取师生智慧, 凝聚员工力量, 作为提高后勤服务水平最主要的力量源泉。

参考文献

[1]李国等.“群众路线”的新阐释:二维结构与高校的实践[J].西华师范大学学报:哲学社会科学版, 2007 (4) :101-104.

[2]黄英.和谐社会构建中的群众路线研究.中央民族大学硕士学位论文.北京, 2011.

7.活动策划部门职责 篇七

【关键词】引导；组织；流程；统计技术；持续改进；企业文化

企业QC小组活动的管理部门（以下简称“企管部”）是企业开展QC小组活动的组织者，是最高管理层决策的传递者、执行者和影响者，是企业各单位（部门）、各QC小组开展QC小组活动的引导者、管理者和协调者。如何充分发挥“企管部”的引导作用，引导企业全面提升质量管理水平，是一个值得探寻的问题。为此，本文拟从组织工作引导、工作流程引导、统计技术与方法的应用引导、持续改进引导、企业文化管理引导等五个方面来分析“企管部”在QC小组活动管理中的引导作用，旨在探寻一条综合性的企业QC小组活动管理的途径。

一、组织工作引导

QC小组活动能够得以在一个企业生根发芽、有效实施、稳步发展，当离不开领导作用、全员参与、骨干培养和管理制度的建立健全等基本条件，然而，“企管部”正是这些基本条件得以在“本土”生根发芽的培育者，是组织工作的引导者。其引导性的管理职责包括：（一）分析领导意图和企业内、外部需求，提出企业的管理目标、发展方向，为领导决策提供依据；（二）组织制定和实施相关管理制度、办法，引导企业建立健全切实可行的管理体系，实施规范管理；（三）组织骨干培训，引进先进管理经验、技术和方法，注重理论联系实际，引导各单位（部门）有效开展QC小组活动；（四）实施管理监督，监测管理目标的实现情况，向决策层提出改进建议，引导领导作出有效的决策和实施持续改进。

二、工作流程引导

企业QC小组活动工作流程可分为各QC小组活动实施的工作流程和QC小组活动管理的工作流程，它们的区别在于：（一）前者针对企业每一个QC小组开展活动所实施的基本步骤，后者针对整个企业QC小组活动的管理；（二）前者需要“企管部”通过组织工作引导，使企业各单位（部门）、各QC小组熟练掌握不同类型QC课题应采取的不同活动步骤，后者需要“企管部”从制度上规范企业QC小组活动的管理。在工作流程的引导方面，“企管部”既要从活动的实施工作流程角度引导各QC小组采取科学、有效的工作步骤，又要从管理工作流程角度引导企业QC小组活动的健康发展，必要时，“企管部”应建立流程文件或管理标准予以规范。

三、统计技术与方法的应用引导

统计技术与方法的灵活应用是有效地开展QC小组活动的基础。面对开展QC小组活动的人员素质水平参差不齐的现状，如何使众多的统计技术、统计方法、统计工具得到深入理解和灵活运用，这就需要“企管部”在统计技术与方法方面发挥引导作用，其引导性的管理职责包括：（一）组织统计技术应用知识的培训、讲座；（二）编写具有本企业特色的统计技术应用作业文件；（三）总结统计技术应用典型案例，在企业内予以大力推广。

四、持续改进引导

结合ISO9001质量管理体系的建立、实施、保持和持续改进，“企管部”应把握企业QC小组活动的发展脉搏，向企业管理层提出改进建议，并组织实施切实可行的改进措施。其持续改进的引导工作主要体现在：（一）组织评审、改进相关的文件化的管理制度、办法，从管理环节上确保持续改进；（二）建立健全企业激励机制，营造良好的“全员参与”的内部环境；（三）引进国内外先进管理经验和QC小组活动的成功案例，引导企业管理水平的不断提升。

五、企业文化管理的引导

QC小组活动是企业员工参与企业管理的一种组织形式，是企业文化在企业管理风格方面的体现。企业QC小组活动与企业文化管理的融合，可以共同促进企业的发展，二者的相辅相成的辩证关系主要体现在：（一）企业文化的核心在于培育共同价值观，而企业QC小组活动所营造的对企业的忠诚、融洽的人际关系、鼓励创新的导向思维正是企业文化培育所必须的。（二）QC小组活动的特点是自主性、群众性、民主性和科学性，它提倡全员参与质量管理，能使广大员工的智力资源得到融合和充分运用。QC小组活动，可以为员工创造自我满足、自我实现、自我发展的环境和条件，可以培育员工的自强、奋斗精神，可以充分体现员工的主人翁地位和作用，可以形成人人关心企业、全员参与管理的良好的企业文化氛围。随着社会的发展、时代的进步，QC小组活动在某些单位已经由单纯的“企业管理”上升到了“质量文化”和“质量经营”的高度，已经成为企业创新管理文化阵地的一面旗帜。为此，“企管部”在组织实施企业QC小组活动管理的过程中，应当引导企业将QC小组活动向企业文化管理方向发展、提升。引导的形式主要表现在：（一）在QC小组活动管理中融合企业理念、核心价值观，引导QC小组活动与企业文化的有机融合；（二）在全员参与中培育各小组的团队精神、创新意识等，树立企业独具特色的“质量文化”；（三）梳理、培育、凝练企业QC小组活动的管理风格，积淀、丰富企业文化。

六、结论

引导包括指引、导向、带领等含义，分析“企管部”的引导作用，是对其管理职能的换向思考和深入探寻，并且，通过上述分析也从侧面反映了企业管理要因势利导、顺应科学发展规律。诚然，一个企业QC小组活动是否能有效开展，受企业内外方方面面的因素影响，“企管部”要有效地实施QC小组活动管理，也体现在企业管理的方方面面，但通过对引导作用的分析，为“企管部”在如何实施企业QC小组活动管理方面把握了重点，为QC小组活动取得成效指引了方向。

参考文献

[1]中国质量协会：《QC小组基础教材》，中国社会出版社，2004.

8.部门活动策划书 篇八

联邦制药在过去几年里，秉承 “爱我中华、报效祖国” 的企业宗旨，通过整体的规划经营，还有联邦人团结一致锲而不舍的拼搏精神，终于换来如今辉煌的业绩。在一次又一次超额完成公司目标后，今年又迎来了新一轮的挑战，公司增长点提高到五个百分点。为了配合公司完成目标，业务部的工作量明显加重了许多，各位业务部的同事承受着越来越多的压力!

为了在酷暑时期兢兢业业工作的业务部同事减减压，增加一些快乐，特组织本次活动。

二 活动意义：

1、增加对工作技能的掌握;

2、增进同事之间的交流，营造轻松的气氛;

3、会心一笑，舒缓压力;

三 时间：9月中旬

四 地点：2楼会议室

五 参加人员：业务部所有成员

六 主持人：

七 评判员：

八 拍照人员：

九 物资：

1、登记分表若干张，笔若干支，红黑蓝油性笔各一支，透明胶1卷;

2、情景资料4份;

3、人员名单一份，游戏流程纸质版一份;

4、饮用水一箱;

十 时间安排

8：30，会场安排人员准时到场，安排现场布置，并检查相关物品是否全部到位; 8：50，各参加人员集中会场抽号，随机组队，并起好相应的队名; 9：00，核实相关人员到位，准备开始活动;

9：05，请部门经理致开幕词;

9：20，主持人宣布活动正式开始;

9：20，主持人宣读这次活动的流程，然后解读基本规则;

9：25，进行第一场活动，公布结果;

10：00，进行第二场活动，公布结果;

11：30，公布结果，宣布活动结束，播放退场音乐，拍照留念; 11：50，会场工作人员清理现场，归还相关物品。

十一 活动内容(主持人根据内容发言)

1、领导致辞，宣布活动开始。

2、主持人宣布活动正式开始，主持人宣读这次活动的流程，然后解读基本规则。

本次竞赛分为 问答题竞赛 和 模仿竞赛。

A、问答竞赛：问题分为个人必答题，集体必答题和抢答题。各组的基础分是100分。

(1)个人必答题，每个组员在规定的时间内答出，相应奖励10分，错误不扣分;

(2)集体必答题，每组在经过讨论并规定的时间内派出代表回答(允许补充)，评判员根据内容的完善程度进行打分，分别为40分，30分，20分，10分

(3)抢答题，各组在题目出现时，每组成员通过用手机拨打评判员手机赢取回答问题的机会，但是一组只允许一个代表发言，答对了加40分，答错了相应减去20分。若第一轮赢得回答问题机会的队伍答题失败，其他队伍在主持人宣布补答时，再通过手机抢答题机会。若再次失败，可再进行一轮争夺。如果还是回答不了，此题作废。

(4)风险题，各队有一次选择挑战分数级别的问题回答，挽回落后的分数，可以放弃机会。分值题型(20分、30分、40分)

(5)公布结果，进行奖励。

B、模仿竞赛：模仿分为猜字谜，情景模仿，各组的基础分是100分。

(1)猜字谜。每组派出两个比较默契的代表，一个进行模仿，另一个进行猜，模仿的一方不允许读出屏幕中的任何一个字。每答对一题加5分

(2)情景模仿。每组随机抽题，根据题目提供的情景，派出代表进行演绎，但台词由参赛小组组内决定。评判员对各组表演的真实性进行打分，分数为50分，40分，30分，20分

(3)公布结果，进行奖励。

3、第一场问答赛。

下面介绍参加问答赛的4个组，他们分别是 1号台_________________代表队、2号台_____________________代表队、3号台______________________代表队、4号台_____________________代表队。

下面进行第一个竞赛环节;

(1)个人必答题。(读题10秒/人，答题时间20秒/人，用时10分钟) 第一轮：(由各队的1号选手答题)

a.下面请1号台1号选手从1—4号题中选题;

b.。。。。。。选手选题。

c.请听_________号题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.(依次2、3、4号台1号选手选题答题)

第二轮：(由各队的2号选手答题)

a.下面请2号台2号选手从5—8题中选题;

b.。。。。。。选手选题。

c.请听________号题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.(依次3、4、1号台2号选手选题答题)

第三轮：(由各队的3号选手答题)

a.下面请3号台3号选手从9—12号题中选题;

b.。。。。。。选手选题。

c.请听________号题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

c.(依次4、1、2号台3号选手选题答题)

第四轮：(由各队的4号选手答题)

a.下面请4号台4号选手从13—16号题中选题;

b.。。。。。。选手选题。

c.请听_______号题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f(依次1、2、3号台4号选手选题答题)

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(2)集体必答题。(阅读1分，讨论1分，答题时间3分/组，用时20分钟) 第一轮：材料分析题1号

a.下面请选中材料分析题1号的组员示意;

b.组员看手上的材料;

c.请看题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.评判打分

第二轮：材料分析题2号

a.下面请选中材料分析题2号的组员示意;

b.组员看手上的材料;

c.请看题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.评判打分

第三轮：材料分析题3号

a.下面请选中材料分析题3号的组员示意;

b.组员看手上的材料;

c.请看题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.评判打分

第四轮：材料分析题4号

a.下面请选中材料分析题4号的组员示意;

b.组员看手上的材料;

c.请看题(主持人读题，屏幕同步显示题目)

d.答题开始。(计时同步开始)

f.评判打分

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(3)抢答题。 (读题10秒/人，答题15秒/人，用时10分钟)

a.请听第1题(主持人读题，同时屏幕显示题目);

b.主持人宣布开始抢答(每组的成员在主持人宣布开始时，以最快的速度拨打评判的手机，最先打入的可以答题);

c.主持人确认抢答结果，宣布答题开始(计时同步开始)

d.。。。。。。获得机会的队伍答题;

f.评判打分。

依次从2—10题。

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(4)风险题。(读题15秒/组，答题30秒/组,可放弃，用时1分钟)

a.请1号台_____________代表队选择哪个分值题型(10分、20分、30分);

b.请选择从________分值题型中(10分为1—4题,20分为5-8题、30分为9-12题)选择______题号。

c.请听________号题(主持人读题、屏幕显示该题)，答题开始(计时同步开始);

d.评判公布结果;

(依次由2、3、4号台代表队选题答题)

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(5)问答竞赛各队名次如下：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

根据竞赛得分排名，宣布胜利的代表队，他们是____________________代表队,

_____________________代表队。

4、第二场模仿竞赛

(1)猜字谜 (5分钟/组)

a.下面请各队代表从1—4个题组中选题，然后一号组两名代表站在相应的位置。

b.首先_____号题组(屏幕同步显示题目);

c.答题开始。(计时同步开始)

d.评判打分;

(依次2、3、4号台)

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(2)情景模仿(阅读1分/组，讨论1分/组，表演2分钟/组)

a.下面请各队选手从1—4个情景组中选序号;

b.首先_____号情景(屏幕同步显示);

c.选中情景1的队伍，派代表进行演示;

d.评委打分.

(依次2、3、4号台)

宣布各队累计得分情况 ：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

(3)问答竞赛各队名次如下：

第一名_______代表队获得_______分;

第二名_______代表队获得_______分;

第三名_______代表队获得_______分;

第四名_______代表队获得_______分;

根据竞赛得分排名，宣布胜利的代表队，他们是___________________代表队,

___________________代表队。

十二 活动结束：

(1)派送纪念品

(2)合照

(3)散场