体育教学方面的工作计划

体育教学方面的工作计划（精选13篇）

1.体育教学方面的工作计划 篇一

教学工作方面

学校——————

姓名—————— 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标

三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感

2.体育教学方面的工作计划 篇二

一、发挥学生的主动性, 让学生自主建立班级管理制度

在班级管理过程中, 班主任绝不能只采取压制的措施, 而应尊重学生, 发挥学生的主体作用, 让学生参与班级的管理。只有这样, 才能获得最好的管理效果。

(一) 学生自己选出班干部

班主任要想管好一个班级, 就必须要有一支得力的班级骨干来辅助自己做好班级管理工作。首当其冲的就是班干部的选举工作。在选举过程中, 班主任应完全让学生采取自我推荐和投票的形式来选出班干部, 而不是以自己的好恶来决定。具体而言, 班主任可以让喜欢这一职位且有一定的组织能力的学生进行自我推荐, 再由其他学生进行投票。这样选出的班干部, 才能得到大家的一致拥护, 他们说出的话才能够得到大家的信服。实践表明, 这样的选举方式, 不仅给那些选出的班干部带来了荣誉感, 愿意积极地为班级服务, 还能够使其他学生时刻响应班干部的号召, 大家团结协作, 共同促进班级的发展。

(二) 学生民主制定班级制度

班级制度的建立是形成良好班级的基础, 有了班级制度, 学生才不会为所欲为。在制定班级制度的过程中, 班主任可以让学生共同参与班级制度的制定。如此一来, 由于班级制度是学生自己制定的, 所以制定出来的班级制度会更符合学生的自身实际, 且学生犯错受到处罚时, 接受起来也更加容易。在实际的实施过程中, 班主任还可以根据实际情况对管理制度进行完善, 这样做不仅能够调动学生的积极性, 还能对学生的行为起到一定的规范作用。

(三) 班干部辅助班主任做好班级管理工作

班主任虽然是班级的管理者, 但是由于工作等方面的原因, 与学生在一起相处的时间很少, 对学生的理解也不够全面。如果班主任只是一味地自己掌握班级的管理权, 那么他做出的决定很可能不够准确。为此, 班主任可以将班级的管理权交给学生, 这样不仅能够减轻自己的工作负担, 而且能够培养学生的独立自主的能力, 从而达到更好的教学效果。如学习委员要全面地了解全体学生的学习情况, 帮助学习成绩差的学生找出他们成绩差的原因, 并对他们进行辅导;生活委员要负责安排好全体学生的值日, 并对他们进行监督, 保证班级良好的卫生;纪律委员要认真观察全体学生的上课情况, 并对那些上课不认真听讲的学生进行开导……各个班干部各司其职, 班级秩序井然。

(四) 积极开展互评与自评

每个人都有自己的缺点, 但是看到别人的缺点很容易, 发现自己的缺点却很难, 能够发现自己的缺点并及时改正就更难了。因此, 班主任要经常展开互评与自评活动, 让学生能够正确认识到自己的缺点并及时改正, 不断地完善自我。具体而言, 班主任可以每周安排一节课的时间让学生指出其他同学的缺点, 并提出自己的建议, 同时学生也要客观找出自己的不足, 并确定以后努力的方向。通过这样的形式能够使学生严格要求自己, 有助于培养学生的自我管理能力。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是班主任做好班级管理工作的基础。班主任在学习和生活中, 要对学生充分的尊重与信任, 包容学生的缺点, 加强与学生的沟通与教学, 并对学生进行指导和帮助, 使学生能够更好地理解和接受自己, 便于日后的管理。

(一) 全面了解班级学生

班主任要想教育好学生, 就要对学生进行全面的了解。具体而言, 班主任可以通过与家长、任课教师、班干部的交流来了解学生的情况, 也可以与直接学生进行谈话, 从而发现学生的问题, 并及时解决。

(二) 公平对待每一位学生

班主任的言行举止对学生有着非常大的影响。如果班主任对学生进行表扬和鼓励, 那么学生就会积极主动地进行学习。相反, 如果班主任对学生只是一味地批评, 那么学生对学习就会失去兴趣。这就要求班主任在实际的管理工作中做到一视同仁, 公平地对待所有学生。除了关心成绩优良的学生之外, 还应对成绩较差的学生积极进行肯定和鼓励, 让他们重拾信心, 以积极的态度面对学习。

(三) 树立威信, 做到赏罚分明

班主任除了对学生进行关心爱护外, 还要对他们进行约束, 尤其当学生违反纪律时, 更要对他们进行批评与处罚。但在批评学生的过程中, 班主任应注意不能伤害学生的自尊心;在指出其所犯的错误时, 也要为他们指明以后努力的方向。而对于那些遵守纪律、刻苦学习的学生, 班主任应给予一定的奖励, 如授予“守纪明星”“学习先锋”等称号。如此一来, 不仅能够激励学生努力克服自身的缺点, 还能充分调动全体学生的学习积极性, 可谓一举两得。

以上总结的只是班主任工作中的两个主要方面, 当然, 在实际的班级管理工作中仍有很多方面有待于我们继续探索和实践。只有不断地总结与创新, 才能将班级管理工作做到更好。

摘要：班主任作为班级管理的核心人物, 对陶冶学生的情操、培养学生道德品质、提高学生的素质有着重要的作用。这就对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。笔者结合自身多年的管理经验, 对其中的两个重要方面进行了具体探究, 希望能够为广大同仁的教学提供借鉴, 促进学生的全面发展。

关键词：班主任,班级管理,核心人物,管理经验

参考文献

[1]李平.做班主任工作有感[J].黑龙江科技信息, 2010 (8) .

[2]朱国文.浅谈素质教育下初中班主任的工作[J].黑龙江科技信息, 2010 (34) .

[3]李晓红.对班主任工作的探讨[J].黑龙江科技信息, 2010 (19) .

3.体育教学方面的工作计划 篇三

【关键词】民族地区  藏文教学  存在的问题  对策

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.114

民族地区的问题一直是中国政府很关注的问题，各个民族的团结合作、共同发展，对整个国家的发展进步有很重要的作用。教育事业对一个民族的发展有很重要的作用，民族地区的教育是比较落后的，随着教育改革的不断推进，民族地区的教育也受到了关注和重视，所以发现民族地区藏文教学方面的不足之处并提出对策对于提高教学效率、培养人才都有很重要的作用。

民族地区有自己独特的文化底蕴、特有的民族习俗、悠久的历史，随着时代的进步、民族融合的加强，新一代的接班人就承担着传承民族文化的任务。语言是文化的载体，藏语是传播藏文化的载体，要想更好地传播和传承藏文化首先必须学好藏语。所以藏语的教学就显得尤为重要。藏语教学工作做好了，可以让学生更好地融入生活、贴近生活，激发学生对藏文化的兴趣和热爱，让学生能真正爱上藏文化，主动承担起传承藏文化的责任。

我们也可以看到，民族地区藏文教学工作方面是存在很多问题的，教育改革虽然一直在推进，但是民族地区处于边远地区，推进的力度和进程比不上我国东部地区。作为教育工作者，理应主动承担起这个责任，积极主动地探索藏文教学工作方面存在的问题并研究相应的对策。问题的解决可以提高教学效率，更好地培育全面发展的人才，提高学生的文化素养和综合素质。

一、民族地区藏文教学工作方面存在的问题

（一）民族地区藏文教学不能受到足够的重视

民族地区地处比较偏远，经济的发展不如东部地区那样迅速，而经济是教育的物质基础，没有经济作为基础，教育事业难免发展缓慢。经济跟不上，对教育的投资就会少。因此民族地区的教育事业相对落后，教学的硬件设施不够好，学校里只有一般的的教室，简单的桌椅，基本的教材，教师不能运用先进的教学设备，只能进行简单、单一的板书教学，这样固定、反复的模式，会让教师和学生都产生厌烦感，时间长了很难集中精力，造成教学效率低下，学生学习的积极性会降低、学习自信心下降。除了硬件设备不充足，软件条件也不具备，在民族地区从事教学工作的要么是一些老教师要么是一些年轻的资历稍浅的年轻教师。老教师虽然教学经验丰富，但是接触新知识的机会少，不能随着时代的进步有效地改进教学方法。年轻教师流动性大，大多在民族地区历练几年就被调走，导致不断换新的教师，学生需要不断适应不同教师的不同教学方法，导致教学效率低下。这些因素都导致学生的基础知识薄弱，在学习藏文时，有些深层次的知识很难有效地掌握。其实民族地区的藏文学习和汉族地区的语文学习存在一些相同的问题，学生都会觉得不必投入过多时间和精力去学就能学好，考个好分数，对于一些深层次的知识也不会主动去探索。

（二）教学方法过于传统

传统的教学方法以教师为中心，教师讲、学生听，学生并没有太多机会参与课堂，学生只能被动地接受知识，机械地掌握教师传授的知识。而且传统课堂教学方法单一、单调，再加上民族地区教学设备简陋，只靠粉笔、黑板，教师以简单的板书的方式教学，也不能调动学生学习的积极主动性。这样被动接受知识的方式，使学生的学习积极性降低，致使学习效率低下。

（三）不重视藏文教学中的情感传递

藏文教学应该是一个工具性和人文性相结合的过程，不能只重视工具性，仅仅是为了学习一门语言，还要重视人文性的教学。在民族地区的藏文教学工作中，识字教学占据很多的时间和精力，对于阅读理解、藏文写作的教学也仅仅是为了考试的应试教学，并不能很好的引导学生去体会其中传达出来的情感，也不能很好地引导学生的主动创作的能力。

二、解决民族地区藏文教学工作方面存在问题的措施

（一）对民族地区藏文教学提供足够的支持，从思想上重视藏文教学工作

政府在这方面必须提供足够的支持，不管是资金上的支持，还是思想上的宣传和重视，都非常的重要。经济为教育事业提供支持，使教育事业更好地发展，教育事业稳步前进，为国家培养更多的人才，而人才是经济进一步发展的动力和支持，这是一个良性的循环，政府必须以这样长远的眼光来看待民族地区的教学问题。民族地区得到良好的发展对整个国家的影响也是巨大的。首先必须改进教学的硬件设备，发达地区的教学中需要的，民族地区同样也要具备。再一点就是要在教师队伍上给予支持，藏文教师应受到足够的支持和重视，可以给予民族地区的藏文教师足够的经济支持，让他们无后顾之忧，安心于教育事业。而且要定期给予教师培训学习的机会，多让他们与东部发达地区的教师多多交流，可以设置一些教学上的比赛，提高教师的教学积极性和主动性，找到自身的不足并努力学习改进。

（二）丰富教学方式

藏文作为一种语言，与英语、汉语的教学有一定的共同特点，汉语式民族共同语，民族地区的学生也是应该学习汉语的，这样可以开阔他们的视野，给他们增加更多的未来发展的可能性。在藏文教学中，教师可以把汉语教学与藏文教学进行结合，可以多进行一些双语教学，多进行一些互动翻译。在学习书面语的同时，可以多进行一些口语练习，这样增加教师与学生之间的互动，增强情感上的交流，也能增加学生之间的交流，还能提高学生展现自己的积极性、主动性。教师还要了解每个学生的学习差异，因材施教，针对学生的特点，设置教学目标和教学方法，最大限度地提高教学效率。

（三）增强藏文教学中的人文性

藏文教学是要重视它的工具性的作用，但是不能忽略它的人文性。在教学过程中多引导学生关注其中的（下转第165页）（上接第115页）文化色彩和民族精神。藏文教材中的文章都是承载着作者的精神和民族的文化的，反映作者对人生、自然、生命的态度和感悟，在学习过程中，除了要掌握基本的生字词以外，还要引导学生进入作者的世界，借用作者的双眼去看这个世界，去感受这个世界，去汲取他们的营养。学习文章的时候，对于一些语言优美、情感丰富的，可以多让学生朗读，在朗读中融入自己的感情，体会作者的感情。

4.幼儿园教师工作总结教育教学方面 篇四

身为一名教师，而且还是大班幼儿的老师，我在月份里潜心备课，每天都会做好第二天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个精心的教学。备课是按照幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的知识教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到知识，帮助大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的知识，也会适当的增加一些课外知识，让幼儿接触得到更广大的世界。

二、帮助幼儿进行阅读

大班的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，当前他们的阅读能力不是很好。在9月份的时候，我就观察到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很艰难的。所以从发现孩子们这个问题开始，在进入到月后，我就积极的帮助和培养孩子们的阅读能力。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场帮助他们去把阅读给培养好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很熟悉了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也认识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读能力一点点的得到提升，达到了帮助大班幼儿们培养了良好的阅读习惯和独立的阅读

三、辅导幼儿们的作业

我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人承担这份责任。我跟家长们进行了辅导作业商量，因为放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里帮助需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长减少了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。

5.工作方面的自我评价大全 篇五

1、对于从事的职位方面，可以胜任绘图制作或者进行机电设备的生产与设计。也可从事电气方面、机电设备的安装与维修。

2、本人性格稳重、有活力、待人热情真诚，工作认真负责，积极主观、能吃苦耐劳、有较好的组织能力与实际动手能力，而且能迅速地适应各种环境，熟悉与掌握新事物，并融合其中。

3、沉稳，细心，耐心，责任心强，有强烈的敬业精神与团队服务精神。文字功底深厚，专业基础扎实，专业技能熟练，用于进取，适应能力强，做事有条理。

4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲与力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，品学兼优，热爱集体，曾获得“优秀学生干部”称号。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动与兼职工作等，提高口才与人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子“及”优秀个人“等荣誉称号。

5、本人对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调。有较强的组织能力与团队精神；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。精通熟练计算机IT软硬件技术，对IT周边科技发展有浓厚兴趣 ；团队意识及适应能力强，抗压能力好，喜欢面对挑战迎难而上；注重生活条理化，工作规划化。在未来的工作生活中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力完成既定的工作任务，稳步提升自己的工作能力，与公司同步发展。

6、团队意识集体荣誉强，学习能力动手强，乐观积极，遇到问题能迎难而上，责任心强，能很好的完成所接受的任务，善于沟通，热爱生活，待人热情。

7、我从事维修有三年，精通烙铁焊接技术，热风枪技术，对电子线路能够熟练分析讲解，熟悉新产品导进的维修工作流程以及各类电子产品的维修与异常分析工作，能处理产线出现的异常并能对其进行分析并完成维修报告。

8、本人性格开朗，为人友善，具有良好的组织协调及团队合作能力，做事积极主动，耐心细心，能吃苦耐劳。学习能力强，能够在短时间内适应工作及其环境。

9、我热情豁达，能很快的适应新环境，学习新知识，把握新技能。给我一次机会，我会用我的实际行动证实您的选择，相信您的信任与我的实力能为我们带来共同的成功！

10、在学校掌握了基本的职业技能，涉及方面比较广，也获得了相应的证书。能熟练使用常用办公软件，对制图设计也会简单的操作。

11、在我入职xxxx的两个多月中，我学到了很多专业知识，也学会了如何才是一位合格的财务经理，如何与他人更好的交流等等。我在做好自己本职工作的同时，也学习了公司的文化。在我觉得：公司是在不断的成长中，只有不断的完善自身，才能与公司共同进步。这些新的现象是因为共同的努力而创造的，我也希望用自己的这份微薄的力为公司与为自己创造一个更好的未来。

12、工作认真负责，踏实、细致而有耐心，有上进心，动手能力强，勤于思考与总结，富有创造力；能吃苦刻苦，有较强的组织能力与团队精神；性格开朗、热情、随与，适应环境能力强，易于与人交往。

13、在工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导交代的每一项任务，坚决服从领导指示，并虚心向同事学习，不断改进工作中的不足；

14、工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作能力创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不断进取的原则，为自己及集体努力工作，为未来创造更多的财富而不楔奋斗，只求一个可以发挥的空间！

15、本人能努力学习、虚心请教、认真负责、吃苦耐劳、适应能力强、勇于接受新的挑战。喜欢简单、平静、快乐的生活。会用100%的热情已精力投入到工作中；平易近人，脚踏实地、有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。有较好的组织能力，乐于助人，诚实守信。

16、做事有条理，喜欢干净整齐，平时比较爱看书，对自己要求比较严格，认真负责，细心耐心，刻苦勤奋，坚持向上，有自信，有较强的思维能力与口头表达能力，有自己的想法，但也虚心接受他人意见。

17、本人吃苦耐劳，性格开朗，善于学习，待人热情，有很强的事业心、进取心，对待工作积极热情，一丝不苟。多次获得学院奖学金及优秀团干、优秀社会工作表现分子称号。课余时间积极参与组织生活及社会实践工作。

18、本人性格开朗，有活力、待人热情、真诚，工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳。勇于承受压力、勇于创新。有很强的组织能力喝团队协作精神。具有较强的适应能力，纪律性强，工作积极配合，意志坚强。虽然我是应届毕业生，但是我年轻，有朝气，有能力完成各项工作。尽管我还缺乏一定的经验，但是我会用时间与汗水去弥补。请领导放心，我一定会保证质量完成各项工作任务。

19、本人为人开朗乐观，热心助人，交际能力强，待人接物，正直处世；在课余生活中，热爱舞蹈，热爱各种体育竞技项目，能够积极参与到各类学、艺、体活动中；在工作方面，有较强的动手实操能力，对待工作认真负责，毫不拖沓，吃苦耐劳，抗压能力强，有一定的从业经验；专业素质良好，善于发现，并且能从容面对调整来自各方面难题。个人认为，即使不在同一个起跑线上，依靠后天的奋斗，我一样能脱颖而出！

20、本人性格自信开朗，乐观，有较强的进取心与学习心；对工作热枕积极，细心认真，吃苦耐劳；本人意愿从事文职类的工作，希望可以通过自己的努力，能把自己所学的知识运用到工作中同时也能通过工作学习到更多的知识。

21、大学期间，通过与班级同学的相处，使我懂得了做人要积极向上、奋发进取，从而使到自己在各方面都取得很大的发展，全面提高了自己的综合素质。同宿舍同学的交流，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力与沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想，懂得了如何团结合作。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，期盼贵公司能给我一个施展才华的机会，我将会积极把理论知识结合到工作实践中去，为公司的发展作出贡献。

22、我对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。会计还未通过，还在努力中。我一定会努力通过考试。

23、工作中我深刻体会到了不同地区海关之间的差异，并积极调整适应了这种变化

24、本人有比较强的专业理论知识，基础扎实且广泛，能熟练使用本专业要求的用友与金蝶财务软件。思维发散，做事认真仔细，目标明确，勤奋务实，有较强的适应能力与协调能力，责任感超强，有团队合作精神，助人为乐，有较好人际关系，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，受过良好的教育。

25、性格外向，能熟练使用电脑，有暑期在餐厅，售楼部等实习经历，能迅速融入社会。能够自己独立自主的完成事情，口语及听力能力等方面很有自信。对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付出全部精力与热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。因为喜爱日语，所以大学填报了日语专业 希望从事日语相关的工作

26、对于集团及公司的规章制度认真学习并严格执行；

27、本人性格温与，为人诚实谦虚，待人友好，能与他人相处好。在学校遵守纪律，学习成绩良好。适应能力很强，勤奋好学，具有较强的上进心。能吃苦耐劳，工作能认真按时完成，尽职尽责，从不推卸责任，有耐心。具有亲与力，平易近人，善于与人沟通。

28、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲与力，平易近人，较强的团队精神。

29、工作中保持了良好的团队合作精神，能够很好的协调与沟通，配合部门同事落实与完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与同事与谐融洽相处。

30、本人性格开朗，为人诚恳，做事细心，有原则，适应能力强，有团队合作精神，良好的交际能力，对待工作认真负责。在校期间学习了会计电算化，会计手工模拟等实操课程，对会计做帐有一定的了解，熟练办公软件操作。

31、待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，有时间观念、应变能力强、积极主动、独立性强、具有高度的责任感与敬业精神，能够吃苦耐劳，有较强的学习能力，具有一定的开拓创新能力，能熟练运用电脑，熟练掌握office办公软件

32、做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力与沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我。

6.安全生产方面工作的体会 篇六

在建筑安全文明施工过程管理工作，项目部领导的正确指导和项目部各部门的积极配合下，围绕着施工生产目标，充分调动全体员工的积极性和主动性，精心组织，牢固树立“安全第一、预防为主”的方针，全面落实各级安全生产责任制，深入开展安全教育、安全检查和隐患整改工作，在落实施工与安全防护措施的同时，进一步完善安全管理规章制度，在各有关部门的大力支持和全力配合下，安全生产、文明施工以及后勤工作基本达到了预期目标

一、安全生产方面：

1、及时公布施工现场危险源以及管理目标，落实了安全责任制，确保了施工安全。

2、对进场员工做到了及时交底教育，组织了员安全学习，提高了员工安全意识。

3、针对施工特点，作业环境及时组织员工安全学习，提高了员工应对突发事件的综合能力。

4、安全人员做到了每日安全检查，同时做到了定期周检、季节性检查等工作，有效地消除了安全隐患，有效遏制了安全事故的发生。

5、合理落实布置安全设施，及时做好施工生产与安全设施投入同步，确保了施工安全。

6、加强了机械设备日常安全检查，有效地消除了物料提升机、塔吊、起重运输机械等的安全隐患，确保了设备的正常运行和安全生产。

7、在施工过程中，根据施工进度，及时对现场施工消防器械材、安全标识、警标灯的设置和日常维护工作。

8、根据施工生产要求对施工井口、临边、上落通道等及时设置了防护栏及上落梯并做做好了日常维护工作。

二、文明施工管理：

安全文明施工直接关系着企业的形象与声誉，为此项部围绕公司的宗旨，做一个项目，树一个样板，把每一个项目的安全文明施工目标都定为力争达到省市“双优”。为此项目部根据《建筑施工安全检查标准》JGJ59—2011，结合工程特点，做到分工明确，落实到位。

1、施工现场、生活区、办公区的合理布置，是搞好文明施工的首要条件，一方面给员工提供了集体的生活条件，也给施工创造了良好的工作环境。为此综合部根据现场情况做到了合理规划，设置员工集体晒衣区，完善了办公区、生活区、现场合理排水设施，为文明施工创造了首要条件。

2、及时合理设置各类标识牌、横幅、彩旗等，在施工中做好了维护和保持工作。

3、合理布置生活区、办公区、施工区材料堆放，卫生保洁以及施工生活污水的合理排放，做到了现场、生活区、办公区干净整洁，细化和完善了文明施工工作。

4、施工现场安全生产由总承包单位负责，分包单位必须服从总承包单位管

理与监督检查，总包及分包单位必须服从监理和建设单位管理与监督检查。

5、不满16周岁的未成年工，不得从事建筑工程施工工作。进入施工现场的作业人员，必须首先参加安全教育培训，考试合格方可上岗作业，未经培训或考试不合格者，不得上岗作业。

6、建筑施工工人必须熟知本工种的安全操作规程和施工现场的安全生产制

度，不违章作业，对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

7、服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守作业岗位，未

经许可，不得从事非本工种作业，严禁酒后作业。

8、总承包单位应监管施工管理人员，上班作业前应认真察看在施工程洞口、临边安全防护和脚手架护身栏、挡脚板、立网是否齐全、牢固；脚手板是否按要求间距放正、绑牢，有无探头板和空隙。

9、进入施工现场的人员必须正确戴好安全帽，系好下颏带；按照作业要求

正确穿戴个人防护用品，着装要整齐；高处作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得向下投掷物料，严禁赤脚穿拖鞋、高跟鞋进入施工现场。

10、施工现场发生伤亡事故，必须立即报告领导，抢救伤员，保护现场。

三、后勤管理工作：

1、项目后勤管理的综合部首先对空调、办公设备、厨房设备进行钉制木箱加工打包。确保了设置安全运输，到成都后及时做好了办公及生活设备维护管理工作。

2、厨房工作秩序正常和卫生条件要好，没有发生中毒等不良影响。

3、办公区和生活区没有发生重大治安案件。

4、办公区和生活区没有发生过火警，处于安全受控状态。

5、生活区用水、用电有较大的节约，浪费现象减少。

6、定期组织了对办公区、生活区除“四害”工作。

7、加强了保安人员的教育和沟通，落实了责任制，提高了值班人员工作责任心。

8、针对不同的施工阶段，做好后勤保障工作，为前方生产提供了保障。

四、外联工作：

1、积极配合质量安全监督站、监理和建设单位管理与公司、各外部等对项

目的各安全检查工作。

五、存在问题和不足：

1、首先在思想上不坚定，对一些问题的处理原则性不够，高度不高，管理上不够大胆到位，使一些问题得不到彻底有效解决。

2、安全管理水评有待提高，工作能力、工作积极性有待加强。

3、安全检查和考核办法还需健全，预防、监督和事故隐患整改机制的有效性、合理性、针对性方面还存在一定的差距。

4、安全培训教育工作做得不够细致，安全知识的宣传、学习和培训力度还不够，有些职工的安全知识、安全技能仍比较缺乏，安全意识淡薄，抱有侥幸心理。

7.体育教学方面的工作计划 篇七

关键词：进步,岗位,人才,实践教学

随着科学技术空前的进步, 且进入生产领域的势头也异常的迅猛, 从而产生了许多高新技术岗位。这就促使企业大量急需既有宽广的理论知识, 又有实践能力的本科层次的“理论应用型”人才。基于这种形势, 我国大力发展本科教育, 以适应社会的需要, 但实际情况依然是企业难以招到适合企业发展的人才。经过调查发现, 在新形势下, 我国已有的本科院校, 即使是新建的本科院校, 由于受传统办学理念的影响, 依然偏重于基础理论教学而忽视实践教学, 从而造成所培养出的学生虽有一定的理论知识基础, 但缺乏实际能力的局面。这不得不让我们反思本科院校的定位问题。

本科院校培养的是“理论应用型”人才

1997年联合国教科文组织修订的《国际教育分类法》中指出:高等教育包括第5级和第6级, 第5级包括大专、本科、研究生三个层次的教育, 第6级是博士研究生教育。第5级又分两种类型的教育, 即5A和5B。5A教育学习年限较长, 一般为4年以上, 它进一步分为5A1和5A2两种, 即“理论研究型”教育与“理论应用型”教育。5B教育年限较短, 一般为2-3年, 为“实用技术型”教育[1]。由此可见第5级高等教育分为研究生层次的“理论研究型”教育、本科层次的“理论应用型”教育和大专层次的“实用技术型”教育。“理论研究型”教育就是培养从事基础理论研究或应用基础理论研究, 以及与此相关的研究的科学工作者, 属于“理论研究型”人才, 诸如哲学家、数学家、物理学家等等。“理论应用型”教育就是培养从事理论的实际应用的工作者, 属于“理论应用型”人才, 诸如工程师、教师、医生等[2]。

2007年2月17日, 教育部在教高[2007]2号文件《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出:“要加强产学研密切合作, 拓宽大学生校外实践渠道, 与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地。要采取各种有力措施, 确保学生专业实习和毕业实习的时间和质量, 推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合”[3]。这一文件精神实际上是按照国际教育标准分类法将本科院校定位为培养“理论应用型”人才。

本科院校在实践教学方面应注重的几个方面

既然本科院校培养的是“理论应用型”人才, 那么它就应该强化实践教学, 但在实施实践教学的过程中应注重以下几个方面:

1. 转变观念和构建实践教学体系

本科院校要实现由“理论研究型”向“理论应用型”教育的转变, 首先在思想上应该转变观念, 其次在行动上必须改变过去那种在教学内容方面重视书本上的知识讲授, 轻视实际上的知识应用介绍;在教学方式方面强调全面的理论知识教育, 相对忽视重要的实践能力的传授;在科学研究方面重视理论学术研究, 忽视应用技术研究的传统做法。注重对学生的理论知识应用能力、实践动手能力的培养, 深入地思考和系统地构建实践教学体系。

本科院校在构建实践教学体系时, 首先应体现在培养方案上, 要把培养学生的实践能力、创新能力放在突出的位置来考虑, 如在纯验证性实验的基础上, 适当增加综合性、设计性的实验;其次, 应体现在课程的教学内容的优化与教学的过程中, 如将实践性较强课程的教学内容进行合理的优化, 以便进行必要的实训练习;最后, 还应体现在科学设计实践环节上, 一般应包括教学计划内的实践环节, 通常由实验、实习、设计三大类所组成和教学计划外的实践环节, 如学科竞赛、志愿服务等。

2. 引进和培养“双师型”教师队伍

很难想象只有理论知识而没有实际能力的教师能够培养出理论应用能力、实践能力强的学生。因此, 加强师资队伍建设, 是办好一所学校的关键。“理论应用型”教育的高校可以通过外部引进和内部培养方式, 逐步形成一支结构合理、人员稳定、既懂学科, 又懂专业、教学水平高、实践能力强、教学效果好的“双师型”教师梯队。外部引进就是把具有行业工作背景和具有实践经验、动手能力强的高学历、高职称的人才充实师资队伍;内部培养就是建立有计划地将专业教师特别是年轻的专业教师定期到校外实习基地从事实际的技术工作制度。专业教师在企业从事实际的技术工作, 一方面为企业解决实际问题, 受到企业的欢迎, 另一方面又能促进专业教师实践经验的积累, 同时增强他们的科研能力, 进而提高教师的实践教学水平。

另外, 还可聘请企业合作单位中的成功人士担任学校的专业课或实践教学工作, 这不仅节约教学成本, 而且还解决了专业教师缺乏的问题。他们丰富的实际经验, 大量最新的实际案例定会让学生们受益匪浅。

3. 与企事业单位开展产学研合作教育

“理论应用型”教育应注重利用学校和社会两种教育环境和教育资源, 通过实验教学、课堂教学、实践教学和科学研究的有机结合, 实现“应用型”人才的培养。因此, 除了在校内重视试验室、实训室的建设外, 还应在校外与企事业单位开展产学研合作教育。通过产学研合作教育强化实践性教学, 而且在培养高素质“应用型”人才的同时积极从事应用技术研究和实践开发研究并服务于社会。

党的十五大报告指出, “深化科技和教育体制改革, 促进科技、教育同经济的合作, 充分发挥市场和社会需求对科技进步的导向和推动作用, 有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作, 走产学研结合的道路”。国外发达国家高等教育的发展经验和我国已有的“理论应用型”教育高等学校发展历程所取得的经验与教训都证明了产学研合作教育不仅是“理论应用型”教育高等学校发挥人才培养的重要模式, 而且还是高校进行应用科技研究和实践技术开发与技术成果转化的直接平台和服务于社会的有效途径。

参考文献

[1]教育部教育管理信息中心.国际教育标准分类法[J].教育参考资料, 1998, 18.

[2]陈小虎, 邵波等.以“用”为本以“特”兴校[J].中国大学教学, 2006.12.

8.英语教学的阅读教学方面 篇八

首先，要改变观念，在教学过程中建立起以教师为主导，学生为主体的教学观念，加强对阅读的基本技能的训练指导

授之以鱼，不如授之以渔。叶圣陶先生也曾说：“教师之为师，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤其练，领悟之源光开，纯熟之功弥深，乃为善教者。”因此，在提倡素质教育的新形式下，教师应避免满堂灌，做到以学生为中心，对阅读的速度、技巧及猜词技巧等作相应的指导。为提高阅读速度，可引导学生进行泛读、速读、略读、寻读等。泛读是指广泛阅读大量设计不同领域的书籍；速读可采用记时方式，每次进行5～10分钟即可，不宜太长，因为记时阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散，反而乏味。阅读是先记下开始时间，阅读完毕记下停止时间，即可计算出本次阅读的速度。略读可以运用以下技巧：文章排列特点，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字、脚注、标点符号等；阅读文章开头的第一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等；阅读段落的主题句和结论句，特别关注句中的动词、名词、形容词、转折词和序列词等。寻读可运用下列技巧有效地进行：利用材料的编排形式。有的资料是按字母顺序排列的，如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其他参考资料等。有的资料是按日期和时间排列的。不管资料来源怎样，它都是按照某中逻辑方法排列的。利用章节标题和说明。抓关键词或与关键词相近、相反的词。猜词可运用下列技巧进行：根据上下文提供的内容猜测；根据语法结构猜测；根据构词法猜测；根据定义、解释猜测；通过对比关系来猜测。 总之，只有重视培养学生的综合语言运用能力，倡导体验参与的教学模式，才能使学习过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实？践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

其次，运用语篇教学法

篇章是具有内在逻辑相关性的结构系统。实现了连贯的语句，并不一定能够形成篇章，原因是连贯只能保证语句间能建立起一定的逻辑关系，但不能保证作为一个结构系统所必须的完整性，这种完整性反映在逻辑关系上，就是逻辑的完备性。如果我们把语言基础知识从它的载体（篇章）上剥离下来，鼓励地教学一个个语言点，所理解到的知识便会成为无本之木、无源之水。这无助于提高学生的阅读兴趣，无助于学生语言运用能力的提高，无助于阅读技能和习惯的培养。因此阅读课的教学过程应该由整体到局部，再由局部到整体，即按“整体—局部—整体”的方法知道学生进行整体阅读和训练。为此，阅读教学时我们采用语篇教学法，通过整句、整段阅读，达到对全篇文章的正确理解，让学生“见之森林”，知其概貌。我们引导学生通读全文，借助上下文等来揣测词义，理解句子的隐含意义，弄清全文的中心思想，层次结构，行文线索以及作者对笔下人物的态度和写作意图。要求学生要先粗读课文，理解总体—部分—整体的教学模式。词句的学习，观点的理解都在一个完整清晰的全篇认知图中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解点，并以点带面，深化阅读。在阅读前作必要的导入，能先声夺人，使学生在心理上和知识上做好学习上的必要准备，引导学生进入良好的学习状态，激发兴趣和求知欲，从而自己的过度到新的内容的教学。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。阅读前的要小到如可以采用多种方式，如利用图片、幻灯片、摄影片、简笔画、实物、多媒体等的直观导入法，利用紧密联系现实生活的时间或故事导入法，利用自由交谈或讨论的导入法等。课文的导入方法很多，不同的教学内容应设计不同的导入技巧，将新内容有机地融合在导入活动中，同时注意时间不宜过长，3～5分钟为宜。

再者，在阅读中以问题为契机，精心设计各类问题，采用问题教学模式

阅读并非被动的解码过程，而是一个语言心理的猜测过程。读者在对语言层次的词语进行解码的同时，也在运用自己的知识对文章的下文进行预测，阅读检验自己的预测、修订自己的预测、进行新的预测整个阅读过程实际上就是读者与文章的交互过程。因此，提问无疑是引导学生进行预测—检验预测—再预测的最佳方式。教师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的体温正是这种星星之火。实际上，教学始于提问，并以进一步的提问来推进。提问可以唤起学生注意，鼓励学生参与；检查学生对阅读任务的准备情况，发动学生回忆，运用有关知识，帮助学生对文章进行理解；提高学生的认知水平，确定学生对文章基本事实的理解；降低难度，帮助学生进一步理解文章；引导学生进行创造性思维；发展学生的批判性思维能力；培养学生良好的阅读习惯和技巧；激发学生的学生兴趣，诊断学生综合运用英语的能力。但是教师的提问并非无的放失，随意发问，必须有明确的目标。根据阅读教学的目标，问题可分为以下四种类型：对背景知识的提问，对字面理解的提问，对文章内涵的提问和开放式的提问。

还有阅读后应利用对比、图表等手段再现文章的整体结构，设计形式多样的练习对语言知识加以巩固，阅读可以结合听、说、写来加强训练。如阅读材料可以作为听力材料，可以改为完型填空，可以作为讨论的话题，还可以当作书面表达要求学生进行改写、续写等。同时必须扩大课外阅读。目前，阅读教学主要是通过课堂来完成，课外阅读能拓宽学生的创新视野，常言道：“厚积薄发，熟能生巧。”没有大量的阅读输入，就不可能有良好的运用性输出，更谈不上创新运用了，大量的阅读也可以帮助学生扩大词汇量，巩固语言知识，丰富认知图式。阅读是一种技能，虽然可以通过培训学习一些技巧，但要真正获得技能，最终是要通过大量的课外阅读来完成。扩大课外阅读的方式有很多，如可以通过互联网、收音、电视、报刊、杂志等来达到，甚至还可以让学生互相阅读自己的作品。

9.IT工作方面的试用期工作小结 篇九

时间如流水一晃而过，转眼间三个月的试用期已接近尾声。作为一名应届毕业生，我很庆幸自己在刚刚走出校门就能有这样的机会。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我会好好的去珍惜，好好的去把握。

带着对社会的憧憬，对工作的向往，我走进了三鼎织带集团，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，让我感受到了三鼎文化的独特，体会到了三鼎人的执着和坚定。在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为三鼎的一份子而惊喜万分。经过这段时间的磨合，我已经逐渐适应了周围的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态，慢慢的融入到了这个大家庭之中。下面我就对近来的工作、学习等方面进行总结汇报：

在7月中旬，我开始了在三鼎织带集团的职业生涯，虽然自己是学习计算机网络专业的，但是也深知要把所学理论和实践很好的结合是需要更多的努力才行的；而信息管理这份工作更是需要结合多方的知识，才能很好的处理现实工作中的问题。不过还好在李处长的带领下以及同事的指导帮助下，开始慢慢地投入到三鼎集团的信息化建设和维护当中去。首先从各个系统工作的理论入手，如加密系统：其主要作用就是对公司的重要文件进行加密防止外泄，工作中主要就是对系统客户端根据不同的需要进行不同的策略下发；门禁系统：顾名思义其作用就是对员工上下班通过门岗的时间进行统计，系统的信息转换体现在服务端；还有OA系统、报警系统、交换机和路由器的设置等进行深入的了解，俗话说：“知己知彼，百战不殆”。经过自己的努力我已经掌握了部分系统及其维护工作，并辅助二厂信息员在监控设备安装和线路的修整工作；随着ERP工作在公司的开展，很庆幸自己能赶上这个机遇，我也开始新知识的学习，主动去了解ERP中的各个模块的，希望能为以后在ERP的建设与维护工作方面做好铺垫。

三个月的学习成长过程中，也发现自己身上有很多不足的地方：工作主动性还不够，经常是问题找到自己，才会去解决，自己主动去发现主动检查问题方面还有待加强，很多工作要自己积极主动的去完成，而不是等领导吩咐下来才会去做，以后要用百分百的热情与努力投入到三鼎集团的信息化建设与维护工作中。工作的其他方面，我要向领导及部门同事多学习先进的工作方法，实用的工作经验，全面的工作技能，争取早日把集团

所有的信息化系统都掌握理解透彻。

入职以来，我深刻地感受到部门的团结和上劲的精神，在李处长的带

领下大家都能以饱满的热情和严谨的态度去面对工作；处长在本部门实行

区域责任制，把不同的工作，不同的区域责任到个人，即提高了大家的工

作效率，又很好的利用了资源；同时也突显了信息处作为一个服务部门在集团的重要性，其目的也就是为了促使集团工作效率的提高。这些也为我进一步融入这个组织提供了很好的平台。同时我也要学会进一步与人沟通，不单在技术方面的提高，还要进一步提高自己为人处事的能力，能够进一

步加强自己的职业素养，为三鼎集团的蓬勃发展与建设贡献出一份微薄力

量。

在劳动纪律方面，能够严格的要求自己，无论在早会、考勤，还是工

作服装的统一，我都积极的跟随公司的步伐前进，古话说的好无规矩不成方圆，这些是企业发展的基础，也是把自由人培养成为职业人的必经之路。

杨总也经常告诫我们总裁办要事事做表率，起模范带头作用，为人处事都

要得体，因为别人都在看着我们。在有些方面我做的还远不够好，以后我要努力的去克服自己的在这方面的缺点。

最后，我要再次感谢公司给我这个宝贵的工作机会，让我成为三鼎这

个优秀集团中的一员，感谢部门领导及同事对我的教导与帮助，今后我会

继续努力学习，认真工作，严格要求自己，使自己不断的提高进步，不辜

10.作风方面案件通报曝光工作的规定 篇十

第一条 为进一步做好XX系统作风方面违纪案件通报曝光工作，更好发挥案件查办的教育警示作用，正确引导社会舆论，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本规定。

第二条 本规定所称通报，是指由XXXXX局纪委在全县XXX系统内发文通报有关作风方面案件情况。本规定所称曝光，是指由县XXXX局党委、纪委通过公示栏、XXX网等公众传播媒介公开有关作风建设方面典型案件情况。

第三条 凡由上级纪委查处的作风建设方面的案件，除涉及党和国家秘密的，都可以通报。

第四条 对顶风违纪、情节严重、性质恶劣的违反中央八项规定和省市县十项规定精神案件以及纪检干部违反中央八项规定和省市县十项规定精神的案件，要及时予以曝光。

第五条 通报、曝光的内容包括违纪人姓名、工作单位和职务、主要违纪事实、处理结果。

第六条 通报下发到XXXXXXXX，同时抄送局党委。各XXXX接到通报后应当及时组织学习，引以为戒。

第七条 XXXX局党委、纪委应当切实履行党风廉政建设主体责任、监督责任，认真做好案件查办工作，按照有关规定及时报批、报备。XX在查处本单位作风建设方面案件时，要及时向XXXX局党委、纪委报批、报备，对压案不查、瞒案不报的，县XXXX局党委、纪委应当约谈XX党委（支部）书记。

第八条 根据工作需要，县XX局党委、纪委可以通过召开典型案件通报会的形式，开展作风建设方面案件通报曝光工作。

第九条 XX党委（党支部）应重视和支持作风方面案件通报曝光工作。

第十条 本规定由XXXX局负责解释。

11.体育教学方面的工作计划 篇十一

关键词：基层职工；思想政治方面工作；现状及措施

基层职工的思想政治方面工作是一个企业或事业单位开展工作的重点环节和前提基础，其工作的好坏关系着企业或事业单位的工作效率、安全等因素。因此，企业或事业单位要想取得优越的发展成就就需要有效的加强基层职工的思想政治方面工作的开展。基于此，笔者结合自身经验，就新时期加强基层职工思想政治方面工作的必要性，基层职工思想政治方面工作开展的现状以及加强基层职工思想政治方面工作开展的措施提出了如下的分析与探讨。

一、新时期加强基层职工思想政治方面工作的必要性

社会主义经济的迅猛发展推动了瞬息万变的市场环境的形成，在此基础上，传统的基层职工思想政治方面工作的开展已无法满足当今时代发展的需求，必须根据实际情况革新和加强基层职工思想政治方面工作的开展。

首先，加强基层职工思想政治方面工作的开展是适应不断变化发展的社会环境因素的要求。随着改革步伐的不断深化，事业单位与社会经济以及思想政治教育的联系越来越密切。在纷繁复杂的社会形势下，千差万别的思想、文化、价值观念等因素对基层职工的传统思想观念带来了巨大的冲击，在新的发展形势下，有效促进基层职工思想观念的与时俱进能促使基层职工紧跟时代发展的步伐，以免被迅速发展的市场潮流所淘汰，进而形成顺应社会发展的价值观。

其次，加强基层职工思想政治方面工作的开展是适应不断变化发展的工作单位环境因素的要求。在现代企业制度不断确立与完善的基础上，基层单位职工的生活与工作都面临着巨大的挑战，基层单位在发展中对岗位调整、绩效考核等措施的使用猛烈冲击着基层职工以往的工作习惯与方式。因此，在事业单位不断建设的新时期，基层职工只有积极加强自身的思想政治水平，促进自身工作方法与观念的转变，才能满足新形势下基层单位改革发展的新要求。

最后，加强基层职工思想政治方面工作的开展是适应不断变化发展的职工结构因素的要求。事业单位的现代化建设改变了传统基层单位职工的队伍结构，在新时期中，对职工的选用已注重于对职工能力评定，职工激励的重点也从以往的增加工作强度转变成提高科学技术研究发展水平。这一转向的形成，致使着职工在实际工作中出现协调能力低下，工作效率有待提高的现象。为了消除基层职工年龄特征的差异，基层单位及职工自身应切实采取行动，加强思想政治工作的建设，提高职工的专业素质水平和工作能力。

二、基层职工的思想政治方面工作开展的现状

（一）基层职工的工作积极性有待加强

当前，我国社会的经济水平得到了全面提高，但在经济水平提高的同时，也出现了严重的消费问题。在社会发展中，各种消费的不断攀升严重影响着职工的生活。对于基层职工而言，他们的工作量大但经济收入并不高，在物价不断上升的情况下，他们的生活就得不到基本的保障，从而就会打击到他们的工作积极性。长此以往，就会使基层职工在工作时随便应付了事，难以对工作做到全力以赴。

（二）基层职工对工作单位的了解不够深入

基层职工处于企业或事业单位的最底层，是企业或事业单位建设工作的第一线人员。他们对工作单位文化知识的了解和掌握程度直接影响着事业单位的发展进度。但在现阶段，大部分的基层职工对事业单位文化知识的了解并不透彻，他们只是在脑海中形成一个大概的轮廓，这就使得基层职工在工作时难以围绕事业单位的发展目标来开展工作，难以促进事业单位的快速稳步发展。而造成基层职工对事业单位的文化知识如此不了解，领导阶层的管理不到位以及基层政工人员的工作能力有待提高是其中的主要因素之一。

（三）领导阶层对思想政治工作的开展不够重视

许多单位在发展时，只注重发展才是硬道理的原则，一味的进行生产，这就导致着对基层职工的思想政治工作被严重忽略。而在事业单位的发展中，缺少了思想政治工作基础作为保障，其生产体系就会发生动摇，无法形成平衡、稳定、协调发展。并且，领导阶层对思想政治工作开展的不重视，也是现阶段基层政工人员开展思想政治工作过程中面临的最为严重的问题。

三、加强基层职工思想政治方面工作开展的措施

（一）革新基层职工思想政治工作的方式方法

1、开展创新型的思想政治工作

随着社会经济的发展，传统的思想政治工作方法已无法满足时代发展的新需求，因此，基层单位应及时的转变自身的价值观念，积极探索开展基层职工思想政治工作的新方式，做到创新型思想政治工作的开展。具体而言，要开展创新型的思想政治工作首先要坚持内容创新。基层单位在对思想政治工作的内容进行革新时，要坚持与时俱进、实事求是的基本原则，通过各种各样的形式将思想政治革新的目标与准则明确直观的表现出来，从而丰富并拓展传统思想政治工作的开展范围。比如，基层单位通过开展法制宣传的活动，对基层职工的法制意识进行锻炼，从而增强基层职工的法制观念，形成依法办事、遵法守法的工作态度。其次，要做到形式创新。基层单位应积极转变思想政治教育工作的形式，在传统的思想政治工作中，其主要以教育、传授为主，这就会忽视对职工的正确引导和对职工工作的激励。而坚持形式创新，能有效的将教育传授与引导激励有机的结合起来，从而达到事半功倍的效果。最后，还应坚持载体创新。在信息技术不断普及的新时期，互联网的使用提高了新闻媒体的高效性，在基层职工思想政治工作的宣传中，通过将新闻媒体与互联网这两大载体有机结合，能有效的促进思想政治工作的顺利开展，并取得较大的成效。

2、开展针对性的思想政治工作

在现阶段，基层职工出现了一些消极思想，基层单位应根据这一情况有针对性的开展思想政治工作。在思想政治工作中，基层单位应加强对基层职工的理论教育，促进基层职工的思想品德及社会公德的提高。并为基层职工的思想政治教育营造出良好的教育环境，在思想政治教育工作开展中，充分激发基层职工的工作积极性及工作热情。同时，基层单位在开展思想政治工作时，还需做到具体问题具体分析，通过采取不同的解决方法来应对不同的思想问题，从而促进思想政治工作教育方法灵活性的提高，以此满足大多数基层职工的需求。

（二）加强基层职工思想政治工作建设管理的力度

1、有效强化组织建设

强化组织建设就是要求加强基层组织的干部队伍建设。而要做到这一点，就需要基层组织加大思想政治工作在基层的宣传力度，促进基层组织干部的思想道德修养及综合能力的提高。另外，基层组织还需加强培养基层干部在政策制定、法律法规以及科技创新等方面的素质能力及专业水平，丰富基层政工人员的专业理论知识体系的优化升级，从而为基层思想政治工作的开展打造出一支高素质、高能力、高才干的基层干部队伍。

2、有效强化作风建设

要强化基层职工的作风建设，就需要有效的克服官僚主义作风和形式主义作风。克服官僚主义作风就需要基层职工坚持树立群众观念，在工作中密切联系群众，加强与群众的沟通互动，做到一切为了群众，一切依靠群众，真真正正的为群众服务。并且，坚决摒弃官僚主义作风，也需要和群众一起投身到基层生产工作的第一线。克服形式主义作风就要求基层政工人员不应光把理论挂在嘴边，还需要将理论知识与实际工作联系起来，坚持为基层职工办实事，满足他们在工作时的需求，解决他们在工作中所遇到的问题。

结束语：总之，基层职工的思想政治工作是基层工作的重要机体，其关系着职工队伍的稳定与和谐，关系着基层单位的健康发展。要加强基层职工思想政治方面工作的开展，就需要革新基层职工思想政治工作的方式方法，做到创新型及针对性的开展思想政治工作，也需要加大职工思想政治工作建设管理的力度，强化组织建设及作风建设，从而促进基层职工思想政治工作在长期工作中得以改进和完善。

参考文献：

[1]刘大龙.如何增强企业职工思想政治工作的源动力[J].经营管理者.2014（02）

12.体育教学方面的工作计划 篇十二

一、抓好学校常规教学,真正做到以教促学,全面提升教育教学质量

学校要严格执行国家课程教学计划,开全学科,开足课程,特别是体育、音乐、美术及综合实践等学科,更应该严格要求任课教师,按时上课,保证这些非考试科目的正常开课。国家课程教学计划中规定的课程无论在学科还是在课时上都要认真落实,特定严格的管理制度,以制度约束教师的课堂教学。做到课程教学管理有法可依,有据可查。学校要根据教学实际制定常规教学管理制度,规范教师教学行为制度、听课制度等一系列的教学管理制度,做到对教学管理有制度、有要求。每月学校要组织教师开展教学成绩分析会,针对一个月的教学工作总结经验与不足,针对教学过程中存在的问题有针对性地提出调控与改进的措施,学科教师根据自己的教学工作进行反思总结,为以后的教育教学工作明确目标。为了加强教师常规教学的检查与管理力度,学校业务领导应该实行听“推门课”,对教师随时进行听课检查,以督促每位教师随时都能认真备课、上课,坚决杜绝教师上无准备课的现象。

认真开展实验教学,提高学生在实验操作过程中的动脑与动手能力。实验教学是加强学生对知识理解与应用的重要途径,因此,学校要加强实验室建设,实验器材与药品应基本满足教学需要,保障实验教学的顺利开出率。实验教学开展要严格按照实验计划组织,理化生分组演示实验应全部开出,各实验室也应该配备取暖设备,保证理化生学科冬季实验教学工作的正常开展。教研工作是学校教师专业发展的有效途径,学校每学期要制定教研活动计划,积极开展“双三课”、集体备课活动,全面探索实施新课程所倡导的教学方法。学校要积极引导教师开展教研活动,从层次上组织省、市级骨干教师讲示范课,县级骨干教师讲优质课,非骨干教师讲汇报课,同时从形式上认真完成说课、讲课、评课的活动过程。学校应组织每位教师每学期必须讲一节课。由教研组长按计划组织实施,学校领导参与听课指导。努力认真组织开展好学校的“教学开放日”活动,邀请上级业务主管部门的专任教师来校指导,加强周边兄弟学校教师之间的教学经验交流,全面提高教师工作的积极性,有效提高教师的专业素质与教学能力,打造优质的课堂教学。

二、积极开展教育科研活动,在学校形成良好的教研氛围

教育科研工作是教师继续教育与提高的主要手段,是学校不断创新与发展的前提保障。学校应积极组织教师开展形式多样的教育科研活动,使教师在教育科研的过程中反思自己的教学方法,提炼自己的教育经验,从而全面提升教师把握教学、整合课程的教学能力。学校的教育科研工作开展应以学校实际为背景,针对教师在教学工作中所发现的问题为材料,针对突出的教育问题对学生开展问卷调查,做到教育科研立足工作实际,教育科研方向指导教学实践的原则有针对性的开展,把学校教育教学过程中突显出来的问题,作为课题研究的第一手资料,力争使研究成果服务教学。学校每年应该开展学术年会或教学工作经验交流会,加强教师之间的交流,为教师研究成果的推广与应用搭建平台,使教师能更积极地交流自己在教学工作中的心得与经验。学校安排教师按课程标准上全职业教育课,让学生在校接受文化知识教育的同时,学有一技之长,加强学生的职业教育,让知识服务生活,服务社会。

三、定期开展安全隐患排查,将安全工作放在学校工作的首要位置

安全工作是学校工作的重中之重,是学校教育教学工作的前提保障。安全工作如果得不到保障,那么学校的一切工作都无从谈起。因此学校要全面加强安全工作管理,建立完善的各种安全工作应急预案,确保在安全事故发生时可以高效的处置,减少事故所带来的师生的人身与财产损失。学校在制定安全事故应急预案时,预案中分工要明确,措施要得当。学校还应该根据地区的地质与气象特点,经常组织学生进行地震、火灾等安全逃生演练,帮助学生熟悉逃生路线,引导学生稳定情绪,冷静对待各种安全事故。另外,学校还应该经常对学生进行安全知识教育,提高学生的安全意识。近年来,学校食堂中学生食物中毒的事件时有发生,因此,学校要严格监管食堂、商店的食品卫生安全工作,建立学校食物中毒应急预案。学生饮用水、食品进货实行索票、索证制度,班级饮水机实行消毒制度,每周进行一次消毒,学校要坚持商店、食堂服务人员持证上岗,确保学生在校的安全得到全面保障。安全工作重在细致,精于管理,提高自己的安全意识,经常性地开展安全知识教育与安全事故演练,能有效避免安全事故发生。

四、注重学生体育、卫生、艺术教育工作

13.城市整治方面工作计划 篇十三

一、深化推进一项改革任务

在全省率先实行全区域“城乡一体化”综合行政执法体制改革基础上，20xx年，区城管局将坚持发展导向，确保综合行政执法改革方向不动摇，巩固综合行政体制改革成果;坚持需求导向，立足区情、围绕中心、以人为本，以实践和实效作为检验改革成果的标准;坚持问题导向，突破难点、创新驱动，切实破解综合行政执法运行中存在的问题。并按照“综合化、法治化、扁平化、制度化”的改革思路，进一步强化行政执法组织领导体制和职能机构设置，理顺城管执法体制，明确执法权责边界。理顺监管与执法协调机制，强化执法保障机制，规范执法自由裁量权和电子执法监察，致力于形成在全省、全国范围内具有重要影响力、“可复制可推广”的综合行政执法改革“北仑模式”。

二、突出抓好两项牵头工作

一是牵头抓好“三改一拆”工作。20xx年是“三改一拆三年专项行动”收官年，区城管局将继续履行牵头职责，推动工作体制机制进一步完善，行动成果进一步巩固，在“无违建”创建日常化、管控体系网格化、建章立制系列化方面形成有效工作经验，确保“三改一拆”工作转入常态工作格局。

二是牵头抓好“五水共治”工作。在治污水方面：积极推进项目建设，以“污水不落地、污水不落河”为目标，抓好城镇管网建设及截污工程;切实加强已建污水管网日常养管，实行“两级管养，属地为主”的管理体制，深化完善“城镇公用设施管理站”运行机制，将排水设施管养纳入区政府绩效考核，并出台管养标准，提高全区管养水平。启动实施城区老旧管网检测工作，加强对现有污水管网的检测和修复工作，解决管网破损、渗水、漏水等问题，确保管网的正常使用。在排涝水方面：继续推进中心城区应急排涝工程建设，实施下穿立交排水系统设施改造、局部低洼地改造，全面完成排水管网疏通，加快井盖安全全覆盖，提升短时强排能力，建立和落实预警、应急排涝处置预案。

在供节水方面：加强统筹协调，推进中高层住宅全部开展二次水改，推动大管网供水农村基本全覆盖，城区节水器具基本普及并向农村延伸普及;按照“优水优用”的理念，加速推进形成与经济社区发展相适应的现代化“分质供水”体系，使我区分质供水体系走在全省前列;大力实施工业节水行动实施方案，将工业节水工作作为推进工业转型升级、建设工业强区的重要内容，重点行业用水定额达到行业先进水平的目标。

三、积极打造三项精品工程

一是打造“靓丽城市”精品工程。大力提升中心城区市政管理精细程度，力求市政改造专项工程做实做好，巩固示范区、达标区管理成果;积极探索管理创新模式，继续实施路灯能源合同管理模式，稳步推进市政设施养护市场化，培育专业养护市场，确保市政设施完好。大力提升园林绿化管养水平，巩固国家园林城市成果，提升中心城区公园、城市绿化的美化更新能力，充分发挥“纪念林”公益效能，提高居民爱绿护绿意识，保持城区常绿常新。

二是打造“清爽城市”精品工程。巩固“清爽行动”、户外广告整治成果，充分发挥行业管理职能，推动全区垃圾转运系统的提升，全面提高全区环卫作业能力，落实墙角到墙角“一把扫帚”清扫模式。深入推进市容环境卫生责任区制度、达标示范路创建活动，开展建筑渣土、餐厨垃圾专项治理行动，加快推进垃圾分类工作，保持环卫作业一流水平。

三是打造“安居城市” 精品工程。积极实施老小区燃气改造，加强民用燃气行业监管，加强供水供气行业企业督导，推动中高层住宅二次水改工作。全面部署系统安全生产工作，对行业管理全流程实行安全隐患排查，加强应急队伍、物资建设，组织排水、市政两次安全生产应急演练，重点针对城镇燃气管道安全隐患、消火栓隐患、市政公用基础设施安全隐患，保持对液化气储配站、供应点、管道天然气公司、汽车加气站等重点单位的高密度安全检查。

四、完善构建四大工作格局

一是进一步构建“大城管”工作格局。切实用足用好城市管理纳入区对街道乡镇重点考核的有效机制，进一步发挥城镇公用设施管理站的平台作用，建立适用全区街道乡镇“高标准、差异化、特色化”的.市政公用设施管养标准，大力推进构建与我区“全域城市化”战略相适应的大城管格局。

二是进一步构建“大协作”工作格局。充分用好区、街道乡镇两级综合行政执法联席会议机制、智慧城管协作机制，明确管理与执法边界，明确主体责任，进一步形成城市管理合力，破解和消除管理盲区。推广使用局OA电子平台和“阳光办案”系统，提高政务效能。

三是进一步构建“大服务”工作格局。落实权力清单、服务清单，狠抓审批窗口和机关效能建设，建立项目建设、重大决策、工作监督、日常管理的市民沟通渠道，提高智慧中心应急投诉、处置效率，主动关切市民需求和呼声，提高便民、利民的服务质量。

四是进一步构建“大宣传”工作格局。讲究宣传策略，完善宣传工作机制，充分依托宣传部舆情监控平台、政务信息平台，积极提升宣传工作效能，引导上级决策层关注。充分利用电视、报纸传统媒介，加快适应网络、微博、微信等新传媒，建立资源充分整合，平台多维互动的良性宣传机制。进一步完善城管义工发展机制，提高义工发展要素保障，开展服务购买计划，推动城管义工长效发展。

五、优化形成五项长效机制

一是建立党风廉政建设长效机制。巩固群众路线教育实践成果，建立适应城管行业特点、干部队伍特点的党风廉政制度体系，落实党委主体责任制度，整合目标管理考核、队伍管理考核、党风廉政督查力量，特别针对三公经费、机关效能、人事调整、建设工程、行政执法等重点领域，通过实施习惯性养成教育机制、督查整改日常化机制、廉政隐患点实时排查机制，建立覆盖到人、到事、到岗位、从决策到执行的全流程监管。

二是建立综合行政执法长效机制。按照行业管理特点和阶段性工作重点，高密度、高强度部署全区范围内的综合行政执法专项整治。通过综合整治，倒逼管理，提高前端管理水平，降低行政执法成本，缓解行政执法矛盾。推动勤务机制改革，建立与区域实情相匹配分级、分类别、分区域、分事项的综合行政执法勤务模式，鼓励和允许基层勤务模式创新，提升行政执法公安保障、联合执法的效能。

三是建立智慧城管运行长效机制。完善智慧城管顶层设计，加大智慧城管硬件、平台建设，稳步推进网格拓面，争取智慧城管系统与智慧城市各分系统的有机融合，推动硬件平台与运行体制的无缝匹配，培育用信息化手段管理城市的理念思维，进一步发挥智慧城管在城市日常运行、应急处置、政府效能考核的综合牵头作用，普及推广与智慧城管网格化相适应的行业管理、执法勤务、多部门联动运作模式，实现智慧城管指挥龙头、协调平台、考核杠杆的功能。

四是建立城市日常管理的长效机制。打破城市管理专业分工的瓶颈，破除各自为政、各自为战的陈旧理念，重构城市管理流程，将局属系统内分属市政、园林、环卫、排水等专业管理部门的力量、资源进行有效整合，审批与监管联动、建设与管理联动、管理与执法联动，在户外广告审批、道路挖掘、老小区改造、城市立面更新、城市家具设置等方面科学统筹，充分考虑城市管理的提前量，避免大改大建、重复建设的短期效益，切实提高管理的科学性和有效性。