管理学第一章试题

2024-06-18

管理学第一章试题（精选6篇）

1.管理学第一章试题篇一

第一章

一、单项选择题：

(D)1、弗洛伊德的精神分析理论建立在 ________ 的基础之上。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

(A)2、科学心理学之父是。

A ．冯特

B ．华生

C ．马斯洛

D ．弗洛伊德

（C)3、以下说法中错误的是。

A.冯特、铁钦纳是结构主义的代表

B.弗洛伊德是精神分析学派的代表

C.魏特海墨是机能心理学派的代表

D.华生是行为主义心理学派的代表

（B)4、在控制的条件下，系统的操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是 ________。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

A.结构主义

B.精神分析

C.机能主义

D.行为主义

（B)6、被称作心理学的第三势力的是

学派。

A.行为主义

B.人本主义

C.精神分析

D.认知心理学

（C)7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。

A.观察法

B.实验法

C.相关法

D.访谈法

（C)8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。

A.弗洛伊德

B.詹姆斯

C.冯特

D.铁钦纳

（B)9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。

A 观察法

B 实验法

C 个案法

D 调查法

（A)10、由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是。

A ．自变量

B.因变量

C.中介变量

D.无关变量

A、功能主义

B、行为主义

C、结构主义

D、精神分析

（C)12、认为“男性和女性的基本择偶标准（如年龄）在世界各种不同文化中具有明显的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？

A、生理心理学

B、行为遗传学

C、进化心理学

D、认知神经科学

（A)13、由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是 __________。

A、观察法

B、调查法

C、个案法

D、相关法

(A)14、在心理学的研究方法中，若研究者希望了解两变量之间关联到什么程度，则应该选用 ________。

A、相关法

B、实验法

C、个案法

D、调查法

(B)15、认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是 __________。

A、功能主义

B、行为主义

C、完形主义

D、人本主义

（B)16、詹姆斯是

学派的代表人物。

A.结构主义

B.功能主义

C.行为主义

D.人本主义

（A)17、警察手持摄像机站在街头拍摄车辆违法行为，此时警察的身份是，结果发现车辆违法行为的发生率大大低于不摄像时，这是因为出现了。

A、参与观察者，观察者效应

B、参与观察者，观察者偏差

C、非参与观察者，观察者效应

D、非参与观察者，观察者偏差

A.测量法

B.观察法

C.调查法

D.实验法

（B)19、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：

A 对感觉元素的描述

B 建立了作为实验科学的心理学

C 对神经传导速度的测量

D 发展了最小可觉差的方法

(A)20、强调“整体不等于部分之和，而是大于部分之和”的心理学学派是：

A、完形主义

B、功能主义

C、建构主义

D、构造主义

（D)21、________ 年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。

A、1876

B、1877

C、1878

D、1879(D)22、行为主义学派的主要特点是：

A、分析构成人的心理的基本元素

B、从整体上研究心理现象

C、研究心理在适应环境中的机能

D、研究刺激和反应之间的关系

(A)23、科学心理学诞生的标志是：

A、第一个心理学实验室的建立

B、第一本心理学著作的问世

C、第一个心理学流派的形成D、心理学名词的产生

(B)24、实验法最独特的优点是：

A、能得到因果关系

B、产生操作性定义

C、找到可能存在的混淆变量

D、确定两个变量之间是否存在着一定关系

：

A.人本主义

B.机能主义

C.精神分析

D.行为主义

（D)26、机能主义心理学派的创始人是。

A、韦特海默

B、华生

C、斯金纳

D、詹姆斯

（C)27、认知心理学源于对

心理学的反对：

A、格式塔

B、人本主义

C、行为主义

D、构造主义

（D)28、受调查者在应答时倾向于表现自己积极一面的程度称之为：

A、观察者偏差

B、拟人化偏差

C、默许偏差

D、社会赞许性

（D)29、进行心理学研究时，如果要全面深入探讨某一种非人为引起的现象，最合适的方法为：

A、观察法

B、个案法

C、相关法

D、调查法

A、正相关

B、负相关

C、虚假相关

D、无相关

(A)31、下列哪种学派反对内省法，主张客观的研究方法，如观察法、实验法等方法来进行研究？

A、行为主义

B、人本主义

C、结构主义

D、精神分析

（C)32、精神分析学派(精神动力学派)创立者：

A、笛卡尔

B、华生

C、弗洛伊德

D、罗杰斯

（B)33、和机能主义相比，结构主义更关心意识经验的：。

A.方式

B.原因

C.内容

D.具体场所

（B)34、心理学的实验可以分为实验室实验和。

A.情境实验

B.现场实验

C.参与实验

D.模拟实验

(D)35、最早提出 “ 认识你自己 ” 这一命题的哲学家是。

A.冯特

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.苏格拉底

(D)36、意识流学说的提出者是。

A.詹姆斯

B.斯金纳

C.马斯洛

D.弗洛伊德

A ．机能主义——冯特

B ．格式塔——铁钦纳

C ．认知学派——奈赛尔

D ．构造主义——詹姆斯

(D)38、强调本我是人格发展动力的学派是。

A、格式塔 B、人本主义 C、构造主义 D、精神分析

（C)39、人本主义心理学派的创始人是。

A.詹姆斯

B.斯金纳

C.马斯洛

D.弗洛伊德

（B)40、有研究表明，天气越热，强奸案发生越多。该研究属于。

A.因果研究

B.相关研究

C.个案研究

D.纵向研究

（D)41、通过自由联想寻找行为的潜意识动机的的心理学派是。

A、格式塔 B、人本主义 C、构造主义 D、精神分析

（A)42、某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于。

A.因果研究

B.相关研究

C.个案研究

D.纵向研究

（B)43、心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学的标志性事件是：

A.亚里士多德发表《论灵魂》

B.1879 年，德国莱比锡大学冯特创建心理学实验室

C.1900 年，弗洛伊德《梦的解析》问世

D.1913 年，华生发表《一个行为主义者眼中的心理学》

（B)44、以下相关系数，表示两个变量的相关程度最低的是：

A.-0.9

B.-0.5

C.+0.8

D.+0.7

(D)45、下列属于人本主义的观点的是：

A.心理学的目的是揭示有机体适应环境过程中意识的功能

B.主张研究刺激和反应之间的确定关系

C.主张了解个人当前的观念和行为的潜意识根源

D.主张研究人性的积极方面，促进人的潜能和价值的实现

（B)46、精神分析的方法主要是：

A 自由联想法

B.调查法

C.访谈法

D.问卷法

(B)47、电影《爱德华大夫》诠释了

学派的观点。

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.功能主义

(A)48、在下列方法中，哪种方法可以更好地获得研究对象在自然状态下的真实行为？

A 观察法

B 实验法

C 相关法

D 调查法

A 观察法

B 实验法

C 问卷法

D 访谈法

二、多项选择题：

（BD）1、下列人物 ___________ 是人本主义取向的心理学家。

A.弗洛伊德

B ．马斯洛

C 华生

D.罗杰斯

（ABCD）2、心理学的常用研究方法有。

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.个案法

（AD）3、调查法可分为 ________ 和 _________。

A、问卷法

B、个案法

C、观察法

D、访谈法

（AC）4、心理学的基本任务中，_________ 属于理论任务。

A、描述

B、预测

C、解释

D、控制

（BD）5、下列人物 ___________ 是行为主义取向的心理学家。

A.弗洛伊德

B ．斯金纳

C ．华生

D.苛勒

（AD）6、行为遗传学主要是用以确定遗传对行为的影响，最常用的方法是 ______。

A、选择性繁殖

B.、访谈法

C.、个案法

D、双生子研究

（ABC）7、心理学的科学性体现在：

A、客观性

B、系统性

C、可验证性

D、特异性

（ABC）8、弗洛伊德把人的意识分为。

A、意识

B、前意识

C、潜意识

D、后意识

三、填空题

1.心理学的目标是描述，解释，预测和控制。

2.心理学是研究人的行为与心理活动规律规律的科学。

3.美国心理学家华生是行为主义学派的代表人。

4.在心理学实验中，如果研究者和被试都不知道谁在接受实验处理，这种研究叫做双盲实验。

5.观察法是由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法。为了保证观察的客观性，研究者要注意三点，分别为：观察者效应、观察者偏差、拟人化错误。

6.行为主义是由美国心理学家华生创立的一个心理学派，1913 年，他发表《一个行为主义者眼中的心理学》，这篇论文的发表就标志着行为主义的创立。

7.实验法是控制无关变量，操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法。

8.控制无关变量，操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法是实验法。

9.心理学中的“安慰剂效应”是指

被试以为自己接受了自变量的影响而实际上所受的只是自己期望的影响.。

10.心理学研究的基本任务是

探索心理现象的事实、本质、机制和规律。

11.由实验者操纵控制并且能产生所要研究的心理现象的变量是自变量。

12.根据可操作、可观察、可测量的特征和程序来界定变量的方法称为操作性定义（操作化定义）。

13.从总体中获得样本的过程称之为抽样。

14.一个研究者告诉你他 / 她的主要目标在于寻找一些基本的元素来理解人类的心理经验。他 / 她的这种取向能从历史上的那个流派中找到根源：结构主义（构造派）。

15.观察者只看他们希望看见的东西，而对一些与研究者的期望不一致的现象视而不见，这种现象叫做观察者偏差。

16.在心理学研究中，除自变量以外的所有可能影响因变量的因素被称作额外变量（或无关变量）。

17.认知学派用计算机来比拟人的信息加工过程。

18.通过有计划的观察被试活动，搜集资料，分析心理活动的研究方法是观察法。

四、判断改错题：

1、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。

错

观察法改为实验法、心理是人脑对客观现实的客观反映。

错

客观反映改为：主观反映 3、冯特被誉为“美国心理学之父”。

错

詹姆斯、心理学研究的事物之间的关系包括相关关系和因果关系两种。

对、20 世纪 50 年代，精神分析、行为主义和人本主义被称为心理学的三大势力。对 6、在心理学研究中，调查法是指对某个人或某团体（一个家庭或一个班级）进行全面深入了解的方法。

错

调查法改成个案法、在心理学研究方法之一的实验法中，由研究者所操纵的变量是无关变量；控制的变量是自变量；测量的变量是因变量。

错

操纵自变量，控制无关变量 8、心理学是一门只研究人的学科。

错

也会以动物为研究对象；

五．简答题、简述心理学的目标、简述心理学的定义和含义、请简述行为主义学派的基本观点。、请简述人本主义心理学的基本观点。、心理学研究的一般程序包括哪些步骤？

6、简述心理学研究的方法。、简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

8、简述实验法的含义、优点与缺点。、简述心理学研究中相关法和实验法的差别。

答：

1、描述、解释、预测、控制

2、心理学是研究心理和行为的科学。

有以下含义：心理学研究对象包括人和动物；心理学研究行为和心理及其与环境的相互关系；心理学是一门科学。

3、行为主义学派的基本观点：

主张将行为作为心理学的研究对象；

心理学的目的是揭示刺激和反应的确定关系，即S-R；主张客观方法，如观察法、实验法等；行为时环境的结果；

可将刺激和反应之间的确定关系预测动物和人的行为。

4、人本主义学派的基本观点：

研究人性的积极方面。

促进人的潜能和价值的实现。主张以问题为中心。

人有自由意志，为自己的行为负责。

5、问题提出与研究假设；确定研究对象；

界定概念和测量工具；选择研究方法；数据处理；

结果解释以及推论。

6、观察法；调查法；个案研究法；实验法。

7、构造主义：冯特、铁钦纳，主张心理学研究人的意识，采用内省法。

机能主义：詹姆斯，主张心理学研究意识的功能和目的，而不是它的结构。格式塔心理学：韦特海默、苛勒、考夫卡，主张研究知觉和意识的组织。

行为主义：华生、斯金纳，主张心理学应当研究可观察的外显的行为，采用实验法。精神分析学派：弗洛伊德，认为人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。

认知心理学：皮亚杰、奈瑟、西蒙，广义上，研究人在认识事物过程中所进行的各种心理活动，狭义上，研究人接收、存储、提取、加工和利用信息的过程。

人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯，主张以正常人为研究对象。

8、（1）含义：控制无关变量, 操纵自变量从而了解自变量与因变量之间的因果关系的方法。（2）优点：能控制无关变量, 推论因果关系;研究者处于主动地位, 可有计划引起某种行为现象发生;可使某种行为在不同条件下重复发生, 反复观察验证。（3）有些问题无法以实验的方式进行探讨。

9、相关法中的变量往往是自然变化的，而实验法中自变量是研究者操控的；

实验法中被试往往是随机分配的，而相关法并非如此；

实验法能较好的明确变量之间的因果关系，而相关法往往只能揭示相关关系，不能很好的明确因果关系；

实验法往往是理论检验性的验证性的，而相关法则更多的是探索性的；

相关能较高效的检验许多的关系，而实验法则往往只针对少数变量之间的关系。

2.管理学第一章试题篇二

是否将宏观物理学改称为“系统物理学”呢？网友的建议让我苦费了一番心事。最后还是在2005年4月北京科技会堂的一次学术会议上，一位姓吕的先生将我呵斥一番让我感到还是叫“宏观物理学”比较合适。他说：“一个不知什么叫‘熵’的人，一个没有读过《信息论》《控制论》的人，竟然口口声声讲系统科学理论，不可思议”。的确如是,我对系统科学的认识就是从钱学森的《人体科学与当代科学技术发展纵横观》和中央党校的一本介绍系统科学的干部读本中了解到那么一点。但是，我认为这并不影响我对系统科学有新的发展，因为现代系统科学受到西方分析思维文化的影响，已经将自己禁锢在一个很局限的“系统”之中走不出来了，而我从东方宏观思维文化的角度就能很容易地看到它是如何走进这思维误区的。如果我也是紧跟着西方科学家的思路深入其中，那么我同样不可能提出宏观物理学这一系列的理论。科学研究有时候也会出现“当事者浑，旁观者清”的局面。

首先，还是从“宏观”二字谈起，这里的“宏观”二字与现代物理学中的“宏观物体”、“宏观现象”相距甚远，而主要指的是“宏观整体思维”。宏观物理学并不是专门研究宏观世界的物理学，而是运用中国人传统的宏观整体思想观念去研究客观物质世界，在现代物理学之上建立起一门新的学科，从而完成人类科学发展历史的“否定之否定”全过程。现代物理学的高度发展是宏观物理学产生的基础，没有现代物理学的高度发展，中国人“天人合一”的宏观整体思维还不可能走出“《易经》文化”的圈子。所以，学习宏观物理学既要从传统文化的思想禁锢中走出来，又不能陷入现代文明的思维误区。有人说宏观物理学是一门边缘学科，我的回答是否定的，它是一门独立的学科，它与现代物理学既对立，又统一共同构成一个完整的科学体系—-未来21世纪的科学体系。说的简单明白一点就是：现代物理学只认识到太空中遥远的暗物质，而宏观物理学让我们认识到：暗物质无处不在；暗物质物质就在我们身边；生命就是暗物质相对控制下的物质运动。所以，宏观物理学是包括生命灵性物质在内的物理运动。

宏观整体思维形式对于我们来说并不陌生。我要是讲中国人的“天人合一”思想，或许还会有很多人说：“不明白”，而我要告诉大家：现代科学中的系统科学、现代物理学中的量子力学都是运用宏观整体综合思维的思想方法建立起来的，只是它们严重地受到分析思维的影响，仍然具有非常大的局限性。我们只要将“系统科学”发展完善，把“量子力学”的基本观念从微观世界延伸到宏观世界，（认识到生命就是微观世界的不确定现象向宏观世界的延伸），这两门学科就成了我们建立宏观物理学的两大基石。

宏观物理学认为：整个宇宙就是一个巨大的系统，我们周围各个相对独立的客观事物都是这个巨系统中的支系统。现宇宙是膨胀运动势力和自由运动势力相互抗衡、对立统一形成的，而万有引力是双方存在的共同基础，或者说是双方相互抗衡的大背景。在现宇宙中形形色色的各种系统总体上可以分为两大类，即：受膨胀运动势力作用形成的主观控制系统和受自由运动势力作用形成的客观控制系统。在主观控制系统中运行的信息都是必须依附于载体才能存在的，我们将之称为：主观载体信息；在客观控制系统中运行的信息都是具体的客观物质本体，不需要载体，我们将之称为：客观本体信息。现代系统科学的局限性就在于它只认识到了膨胀运动势力形成的主观控制系统，而对自由运动势力形成的客观控制系统视而不见。客观控制系统也就是中国传统文化中的“五行生克循环”，它广泛地存在于我们的周围。现代科学也观察到了它的客观存在，就是不能把它纳入到系统科学中来一块进行研究，更没有认识到这两种系统形式之间的对立统一关系。造成这一现象发生的根本原因，我認为就在数学研究的主观属性上。因为数学是现代科学与大自然对话的语言，它属于主观载体信息，而仅仅存在于膨胀运动势力形成的控制系统之中。当我们以数学作为思维语言来认识客观世界的时候，我们就不可能走出膨胀运动势力控制的范围。数学蒙蔽了现代人的眼睛，使我们看不到膨胀运动势力范围之外的客观世界。最明显的一个错误就是它将现宇宙的起源推断到大爆炸时的元点。

我为什么能在刚刚接触现代系统科学的时候就发现这一个问题呢？这得益于我是一个中医，有着扎实的传统思维功底。最初让我将系统科学与阴阳五行联系起来的是德国科学家艾根。他提出的“超循环理论”——反应循环、催化循环和催化超循环刚好与中医五行学说的相生循环、相克循环完全一致，说明“五行生克循环系统”是大自然中广泛存在的一大类系统。它是客观事物之间自由竞争形成的一个平衡系统，所以我就将之称为：“客观控制系统”。随后我又观察到中医阴阳学说所描述的系统与现代系统科学所定义的系统基本上是一致的，它们和大脑控制的系统在结构上相一致，我就将这一大类系统称之为：“主观控制系统”。1995年我在《河南中医》和《新乡师专学报》上分别发表了“五行学说与客观控制”和“客观控制与主观控制”两篇文章，基本上将“主客观协同控制”的观点提了出来。再后来到了2003年前后，当我把整个宇宙看作一个系统来进行研究的时候，我发现原来客观控制系统是在自由运动势力控制下形成的系统；主观控制系统是在膨胀运动势力控制下形成的系统。现宇宙是膨胀运动和自由运动相互抗衡形成的。任何客观事物都是主观和客观两个控制系统协同控制的结果。于是“主客观协同控制论”一文就发表在了《河南师范大学学报》文哲版2004年第4期上。

既然五行生克循环控制系统在自然界那么广泛地存在，诸如化学中的各种循环反应；生物界中的食物链现象；甚至德国科学家艾根已经总结出了生物进化过程中的“超循环理论”，为什么现代人就不把它纳入到系统科学理论中来研究呢？造成现代人思维盲点的症结究竟出在哪里呢？直到今年春节前后，我在重新审定主观载体信息与客观本体信息及其相互关系的时候，就发现“数字”应该属于主观载体信息，它只存在于膨胀运动势力范围内的主观控制系统中。当我们运用“数学”思维语言去认识客观世界的时候，我们必然会受制于这种语言，而无法认识到膨胀运动势力范围之外的客观世界。我们仅仅依靠数学运算就必然会提出“现宇宙起源于一个无限小的元点”这样的错误论断。中医理论中的“五行生克循环”实际上是从客观世界中抽象出来的一个思维模型，可以说是非常简单化的一个客观控制系统。但是我们用数学思维就很难模拟出来，或者说根本就模拟不出来。当然我们可以说它比主观控制系统太复杂了，而实质上是它们分别属于不同的控制体系，我们必须站到一个新的高度才能把二者协调统一起来。

我们的先人早在两千多年前就认识到了这种思维语言妨碍我们全面认识客观世界的现象。老子曰：“道可道，非常道”说的就是这种现象。人类的语言都属于主观载体信息，运用语言进行思维就不可能全面认识客观世界。所以，当我们运用数学思维对客观物质世界有了相当程度的认识之后，我们就必须调整思维方式，在数学思维形式之上建立起一种“客观思维”或者叫“直观思维”，来纠正现代科学对客观世界认识的局限性。只有这样，我们人类才能走出膨胀运动势力控制的显物质世界，进入自由运动势力控制的暗物质世界。

什么是客观思维和直观思维？熟悉中国传统文化的人士不难理解，就是人们常说的“直觉思维”和“顿悟”等。只是在传统文化中我们是在运用人体大脑来进行直觉思维的，而现在我们的宏观物理学是要让计算机模拟人体大脑来进行“直觉思维”。所以我们就将之称为：客观思维或直观思维。因为只有采用这样的方法我们才能将膨胀运动控制的世界和自由运动控制的世界沟通起来，把我们的视觉延伸到四维时空之外，认识到四维时空之外的“暗物质世界”，进一步科学地开发和利用“暗物质世界”。

中华民族文化的伟大就在于她在认识客观世界的过程中运用了直觉思维，间接地认识到了四维时空之外的暗物质世界。《周易》一书是中华民族文化的核心经典著作，而该书就是运用直觉思维创作出来的。作者先将自己引导到“入静”的状态，然后将主观思维语言中的数字——“八卦”与直觉思维呈现出的场景——“卦象”衔接起来，这样作的实质就是把膨胀运动决定的显物质世界和自由运动决定的暗物质世界直接衔接起来，运用暗物质世界和显物质世界在时空上的交错来为人类服务。从而铸就了一本旷世巨著。

我们的“宏观物理学”也是这样一本书；一本与《周易》遥相呼应的书；一本标志着中华民族文化跨越到现代科学之上的书。我们的先人在写《易经》时是将人体导入“气功”状态，让大脑处于“入静”状态，运用人体大脑的客观思维来完成的。现在我们要是把注意力只放在人体大脑上仍然不可能超越我们的先人，就会永远钻在传统文化中走不出来。我们必须运用计算机的客观思维才能完成《宏观物理学》的创作，而现在的电子计算机所进行的数学运算都属于主观思维，还不具备进行客观思维的基本条件。所以，我们现在还不可能把宏观物理学一下子就建立起来。现在只能先将进行客观思维的计算机设计制造出来，然后再让计算机来完成宏观物理学的创作。

设计和制造具有客观思维功能的计算机并不是非常遥远的事情，现在世界各国科学家正在全面展开研究的量子计算机就应该具有这样的功能。由于现在的科学家认识不到数学思维的主观属性，意识不到主观思维对他们形成的思维障碍，致使量子计算机研究工作进展的并不算顺利。《宏观物理学基本原理》一书就是为量子计算机的研究设计提供一个更为高深的基础理论，也可以把它称之为：“量子计算机设计原理”。

简单一点儿说就是：现代科学的量子力学虽然观察到了微观世界中的“量子状态”，但是它却认识不到量子状态背后的自由运动势力，看不到量子状态背后的暗物质世界。在量子世界里，电子的位置可以在这里同时也可以在那里，这完全是一种多维时空现象，是自由运动势力的多维时空属性使然。反过来，我们使用电磁力来操纵电子的自由运动，就可以把电磁力转化成自由运动势力，让其为我们的社会生产服务，人类就开始掌握了一种新形式的能量。大家不要小看这样一种新的能量形式，它的出现将把我们人类带到一个神话般的共产主义世界。

我们使用电磁力来操纵电子的自由运动，必须要按照一定的数学程序来进行。把不同的数学程序输入量子计算机，就可以引导出不同功能的自由运动势能，既有促进微生物生长的，还有抑制微生物生长的。我们都要把它们这些实验结果一一记录下来，也象《周易》那样记上它八八六十四条、三百八十四条，总之，成千上万条地记录下来。这就是我们要写的宏观物理学。量子计算机在按照数学程序控制电子自由运动的过程是一种主观思维运算过程。在主观思维过程中运算符号属于载体信息，能量和信号是相分离的，数学程序和能量没有直接关系。当我们运用数学程序来控制电子的自由运动时，电磁力通过电子的自由运动直接转化为自由运动势力，这是主观思维转化成客观思维的过程。在客观思维过程中，信号就是能量，能量就是信号二者不可分离。所以，我们把这样一种新的能量形式称之为：“意识能”。从各种不同的數学程序到各样不同功能的意识能，这里面没有任何道理可言，完全是一种直接的转换，这就是显物质世界和暗物质世界的衔接点，我们把这一过程叫作“直观思维”。熟悉中国气功的人很明白，“意识能”就是中国文化中的“元气”，中国人应该把它叫作“气能”。当然，这一种能量形式要是让印度人首先发现了，他们肯定会把它称之为：“瑜珈能”。

原来，我对马克思的科学共产主义不甚理解，一直认为是非常遥远的理想而已。现在终于明白：科学共产主义是随着科学的发展可以很快实现的，决不简单地是一种信仰。把马克思的科学共产主义和宗教信仰混淆在一起是非常错误的。随着量子计算机的诞生人类很快就会开始使用“意识能”，不管你的量子计算机是如何研究出来的，这都将是它们的必然功能。意识能是一种可以直接输入人体的能量，利用意识能人类至少可以减少50%的粮食消耗，从此人类将远离饥饿；利用意识能我们可以很容易就制造出象“飞碟”一样的飞行器，现在被我们认为是高科技的很多航天技术都将很快被放到历史博物馆中去；如果人们能够很随意地在很短的时间内到达地球上的任意一个角落，国家的疆域概念将很快被减弱或消除。这也正是科学共产主义关于国家消亡的推断。只要科学家们能按照《宏观物理学基本原理》提出的科学理念去设计和制造量子计算机，这一切都将在不远的近几十年内逐渐实现。

总体上讲，现代物理学研究的是膨胀运动势力范围内的物理运动，它送给人类社会的是剧烈膨胀和高速发展，其中就包含有威力巨大的核武器；而宏观物理学是把自由运动势力控制的暗物质世界介绍给人类社会，它的历史使命就是要遏制膨胀运动给人类社会带来的所有的负面影响。诸如人口问题、环境问题和能源问题等都将会得到很好的解决。宏观物理学还要特别郑重地告诉大家：“核武器对人类的控制不会超过一百年”。不要说几十年之后解除核武器威胁的人类社会将是多么美好，就是现在，各国的政要们一旦能理解了宏观物理学的科学原理，人类社会也会安静很多。

现代科学包括自然科学和社会科学，从它们开始传播进入中国社会以来，就在不断地引导，有时甚至是挟迫中国的社会政体结构向西方社会转化。现代科学只给我们中国的政治家在程度和时间上留有选择的余地，在方向上是不允许我们有所选择的，而宏观物理学让我们有了新的选择。一个美好的、天下为公的共产主义社会很快就会降临人间，西方现行社会体制也将成为历史。我们现在已经完全没有必要再向西方的社会体制靠近了，因为任何社会体制变革都是要付出巨大代价的，在整个人类社会即将要发生一场巨大变革的前夜，我们再去发动一场已经失去历史意义的政体改革，岂不是显的我们中国人太没有智慧了。

最后我们再来谈一下“物理”这两个字。现代物理学运用数学思维把自己的研究范围局限在显物质世界而对暗物质世界视而不见。在微观世界，它不知道物质的“量子状态”是一种自由运动势力所为；在宏观世界，它一直弄不懂“生命”的本质是什么？不知道生命就是暗物质对显物质的相对控制。从而无法涉足于社会问题，致使整个现代科学被分成自然科学和社会科学两个互不相干的研究领域。宏观物理学则借鉴中国传统文化的“直觉思维”，把阴阳五行和现代系统科学结合起来进行对比分析，建立起一个能够在自然科学和社会科学之上自由驰骋的科学思想体系，把“物理”二字的含义由显物质延伸到了暗物质世界，溶物理学和哲学为一体，统帅东西方两大文化体系共同进入21世纪。

今天的人类社会，现代科学驱动的时代列车正在高速运行，速度之快是前所未有的。我们可以从两个方面来认识这个问题：其一是按照现代科学思想体系的发展进程来分析：自广义相对论和量子力学之后，现代物理学的基础理论研究一直没有突破性的进展，这就会使我们想到现在的高速度会不会是强弩之末？另外，现代科学给人类社会带来的急剧膨胀其负面影响之大也是我们难以想象的。人口、环境、能源、资源、核武器，哪一方面出了问题对人类都将带来毁灭性的灾难。于是人们就越来越重视可持续发展的战略研究。

其二是按照宏观物理学基本原理的思路来进行分析：现今社会的高速发展是整个人类社会正在以百米冲刺的姿态迎接共产主义的到来。时代“飞碟”就要取代时代列车了。可惜的是现代人类对此竟浑然不知，在“数学思维”的蒙蔽下仍然在非常盲目地做着一些缺乏智慧的事情。诸如一些西方的政治家，总是把自己的价值观强加与人，狠不得整个世界都全番西化，为此不惜发动一场场局部战争。岂不知这所有的一切在新的能量形式面前都将变得没有任何意义。更可悲的是我们伟大的科学家们，他们是“数学思维”的最大受害者，是数学思维让他们把“阿尔法兹”盲目地送上了太空；还是数学思维让他们绞尽脑汁制造出一个没有任何实际意义的“超弦理论”。我真不敢想象当他们明白这一切的时候，他们是否能承受得了如此大的屈辱。

3.第一章典型试题练习大全篇三

1、化简：

15＿＿＿；(5)＿＿＿；()＿＿＿。22、计算：

131212（1）0(3.25)27（2）(3)(2.4)()(4)2

42（3）73

841

2(181

4)6123、若mnnm,m4,n3,则mn________。

3、计算：

（1）7.8(8.1)019.6

335 2）0.25(5)4(125)（1

（3）(8)(1211418)；（4）13230.342713(13)5

70.346、已知x2y0,求212x

5y4xy的值。

7、若a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值是1，求(ab)cd2009

m的值。

1.4.2有理数的除法

1、计算：

（1）5(1241137)5(24)7；（6）141

8432

.混合运算

1、计算：

（1）(162723)(542)；（2）

1105[17(13)

1].2、计算：（1）[1124(381634)24](5)；（2）5111312(32)11(14).3、已知a＜0，且a1，那么

a1a1的值是（）

4、已知3yxy0，求

xy

xy的值.5、若a0,b0，c0，求a

cabc的可能取值。1.5乘方

1、计算：

（1）32(2)2；（2）141

[2(3)2]；

（3）(10)2[(4)2(332)2]；（4）；0.52114224(1)3

（5）(2)2003(2)2002；

429

4.软件工程第一章试题篇四

一、填空

1.软件与物质产品有很大的区别，软件是一种（逻辑）产品。

2.软件工程是一门综合性交叉学科，计算机科学着重于理论和原理，软件工程着重于（建造一个软件系统）。

3.概要设计主要是把各项功能需求转换成系统的（体系结构）。

4.最基本、应用广泛、以文档为驱动、适用于开发功能明确的软件项目生存期模型是（瀑布模型）。

5.简单实用、应用广泛、技术成熟的开发方法是（结构化方法）

1.构成一个完整计算机系统的两部分是硬件与（软件）。

2.程序设计时代的生产方式是（个体手工劳动）。

3.软件工程涉及到几个学科，它是一门（综合性交叉）学科。

4.软件开发划分的各阶段任务尽可能独立，同一阶段任务性质尽可能（相同）。

5.将软件生存周期各个活动规定为依线性顺序联接的若干阶段的模型是（瀑布）模型。

6.喷泉模型是一种以用户需求为动力，以（对象）为驱动的模型。

7.结构化方法是一种面向数据流的开发方法。由结构化分析、（结构化设计）、结构化程序设计构成。

8.软件工程研究的主要内容是软件开发管理和（软件开发技术）两个方面。

9.软件工具是支持软件开发人员的开发和维护活动而使用的（软件）。

10.一个软件项目的开发中，要采用一种生存周期模型，要按照某种（开发方法），使用相应的工具来进行。

二、选择

1.同一软件的大量软件产品的生产主要是通过()而得到。

A.研究B.复制C.开发D.研制

2.作坊式小团体合作生产方式的时代是()时代。

A.程序设计B.软件生产自动化 C.程序系统D.软件工程

3.软件工程与计算机科学性质不同，软件工程着重于()。

A.理论研究B.原理探讨C.建造软件系统 D.原理的理论

4.将每个模块的控制结构转换成计算机可接受的程序代码是()阶段的任务。

A.编码B.需求分析C.详细设计D.测试

5.软件生存周期中时间最长的是()阶段

A.需求分析B.概要设计C.测试D.维护

1.软件是一种()产品。

A.物质B.逻辑C.有形D.消耗

2.软件产品的开发主要是()。

A.复制B.再生产C.拷贝D.研制

3.个体手工劳动生产方式的时代是()。

A.程序设计 B.软件生产自动化 C.程序系统 D.软件工程

4.与计算机科学的理论研究不同，软件工程是一门()学科。

A.理论性B.原理性C.工程性D.心理性

5.软件重用的单位是()。

A.软件模块B.性能C.系统D.功能

6.软件开发费用只占整个软件系统费用的()。

A.1/2B.1/3C.1/4D.2/3

7.软件开发中大约要付出()％的工作量进行测试和排错。

A.20B.30C.40D.50

8.准确地解决“软件系统必须做什么”是()阶段的任务。

A.可行性研究 B.需求分析C.详细设计D.编码

9.软件生存周期中最长的是()阶段。

A.需求分析B.概要设计C.测试D.维护

1、瀑布模型把软件生命周期划分为八个阶段：问题的定义、可行性研究、软件需求分析、系统总体设计、详细设计、编码、测试和运行、维护。八个阶段又可归纳为三个大的阶段：计划阶段、开发阶段和()。

A、详细计划B、可行性分析C、运行阶段D、测试与排错

2、从结构化的瀑布模型看，在它的生命周期中的八个阶段中，下面的几个选项中哪个环节出错，对软件的影响最大()。

A、详细设计阶段B、概要设计阶段C、需求分析阶段D、测试和运行阶段

3、在结构化的瀑布模型中，哪一个阶段定义的标准将成为软件测试中的系统测试阶段的目标()。

A、需求分析阶段B、详细设计阶段C、概要设计阶段D、可行性研究阶段

4、软件工程的出现主要是由于()。

A.程序设计方法学的影响 B.其它工程科学的影响C.软件危机的出现D.计算机的发展

5、软件工程方法学的目的是：使软件生产规范化和工程化，而软件工程方法得以实施的主要保证是()

A、硬件环境B、软件开发的环境C、软件开发工具和软件开发的环境D、开发人员的素质

6、软件开发常使用的两种基本方法是结构化和原型化方法，在实际的应用中，它们之间的关系表现为()

A、相互排斥B、相互补充C、独立使用D、交替使用

7、UML是软件开发中的一个重要工具，它主要应用于哪种软件开发方法()

A、基于瀑布模型的结构化方法B、基于需求动态定义的原型化方法

C、基于对象的面向对象的方法D、基于数据的数据流开发方法

8、在下面的软件开发方法中，哪一个对软件设计和开发人员的开发要求最高()

A、结构化方法B、原型化方法C、面向对象的方法D、控制流方法

9、结构化分析方法是一种预先严格定义需求的方法，它在实施时强调的是分析对象的()

A、控制流B、数据流C、程序流D、指令流

10、软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成()

A、计划阶段、开发阶段、运行阶段B、计划阶段、编程阶段、测试阶段

C、总体设计、详细设计、编程调试D、需求分析、功能定义、系统设计

11、软件开发中常采用的结构化生命周期方法，由于其特征而一般称其为()

A、瀑布模型B、对象模型C、螺旋模型D、层次模型

12、软件开发的瀑布模型，一般都将开发过程划分为：分析、设计、编码和测试等阶段，一般认为可能占用人员最多的阶段是()

A、分析阶段B、设计阶段C、编码阶段D、测试阶段

13、软件开发模型是指软件开发的全部过程、活动和任务的结构框架。主要的开发模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、喷泉模型和智能模型。螺旋模型将瀑布模型和演化模型相结合，并增加了(1)，它建立在(2)的基础上，沿着螺线自内向外每旋转一圈，就得到(2)的一个新版本。喷泉模型描述了(3)的开发模型，它体现了这种开发方法创建软件的过程所固有的(4)和(5)的特征。

（1）A、系统工程B、风险分析C、设计评审D、进度控制

（2）A、模块划分B、子程序分解C、设计;D、原型

（3）A、面向对象B、面向数据流C、面向数据结构D、面向事件驱动

（4）A、归纳B、推理C、迭代D、递归

（5）A、开发各阶段之间无“间隙”B、开发各阶段分界明显

C、部分开发阶段分界明显D、开发过程不分段

1﹑软件产品的特性是什么？

产品特性：

⑴是一种逻辑产品，与物质产品有很大的区别。

⑵软件产品的生产主要是研制，生产成本主要在开发和研制，开发研制完成后，通过复制就产生了大量软件产品。⑶软件产品不会用坏，不存在磨损，消耗。

⑷生产主要是脑力劳动，还末完全摆脱手工开发方式，大部分产品是“定做”的⑸开发软件的费用不断增加，致使生产成本相当昂贵。

2﹑软件生产有几个阶段？各有何特征？

⑴程序设计时代：这个阶段生产方式是个体劳动，使用的生产工具是机器语言，汇编语言。

⑵程序系统时代：这个阶段生产方式是小集团合作生产，使用的生产工具是高级语言，开发方法仍依靠个人技巧，但开始提出结构化方法。

⑶软件工程时代：这个阶段生产方式是工程化的生产，使用数据库﹑开发工具﹑开发环境﹑网络﹑分布式﹑面向对象技术来开发软件。

3﹑什么是软件危机？产生原因是什么？

软件开发技术的进步未能满足发展的要求。在软件开发中遇到的问题找不到解决的办法，问题积累起来，形态尖锐的矛盾，导致了软件危机。

产生原因：

⑴ 软件规模越来越大，结构越来越复杂。

⑵ 软件开发管理困难而复杂。

⑶ 软件包开发费用不断增加。

⑷ 软件开发技术落后。

⑸ 生产方式落后，仍采用手工方式。

⑹ 开发工具落后，生产率提高缓慢。

4﹑什么是软件工程？它目标和内容是什么？

软件工程就是用科学的知识程和技术原理来定义，开发，维护软件的一门学科。

软件工程目标：付出较低开发成本；达到要求的功能；取得较好的性能；开发的软件易于移

植；只需较低的维护费用；能按时完成开发任务，及时交付使用；开发的软件可靠性高。

软件工程内容：研究内容包括开发技术和开发管理两个方面。

开发技术主要研究：软件开发方法，开发过程，开发工具和环境。

开发管理主要研究：软件管理学，软件经济学，软件心理学。

5﹑软件工程面临的问题是什么？

软件工程需要解决的问题：软件的费用，可靠性，可维护性，软件生产率和软件的重用。

6﹑什么是软件生存周期？它有哪几个活动？

软件生存周期：一个软件从提出开发要求开始直到该软件报废为止的整个时期。

包括：可行性分析和项目开发计划，需求分析，概要设计，详细设计，编码，测试，维护。

7﹑什么是软件生存周期模型？有哪些主要模型？

生存周期模型：描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型。对软件开发提供强有力的支持，为开发过程中的活动提供统一的政策保证，为参与开发的人员提供帮助和指导，是软件生存周期模型化技术的基础，也是建立软件开发环境的核心。

主要有：瀑布模型，增量模型，螺旋模型，喷泉模型，基于知识的模型，变换模型。

8﹑什么是软件开发方法？有哪些主要方法？

使用早已定义好的技术集及符号表示习惯来组织软件生产的过程。通过使用成功的软件开发方法，在规定的投资和时间内，开发出符合用户需求的高质量的软件。软件开发方法是克服软件危机的重要方面之一，对软件工程及软件包产业的发展起了不可估量的作用。

5.高二数学上册第一章检测试题篇五

一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)

1.下面进位制之间转化错误的是( )

A.101(2)=5(10) B.27(8)=212(3)

C.119(10)=315(6) D.31(4)=62(2)

[答案] D

[解析] 101(2)=1×22+0×2+1=5，故A对;27(8)=2×8+7=23,212(3)=2×32+1×3+2=23，故B对;315(6)=3×62+1×6+5=119，故C对;31(4)=3×4+1=13,62(2)=6×2+2=14.故D错.

2.下面赋值语句中错误的是( )

A.x=2 B.a+b=1

C.a=a+b D.s=s-2

[答案] B

3.利用秦九韶算法公式，计算多项式f(x)=3x4-x2+2x+1，当x=2时的函数值，则v3=( )

A.11 B.24 C.49 D.14

[答案] B

[解析] v0=a4=3，v1=v0x+a3=6，v2=v1x+a2=11，v3=v2x+a1=24.

4.求使1+2+3+…+n>100的最小整数n的值，下面算法语句正确的为( )

[答案] B

[解析] A中，由于n=n+1语句在S=S+n前面，故S加上的第一个数为2，不是1，故A错;C中不满足S≤100，跳出循环时，n的值只比符合要求的值大1，但语句n=n-2却减了2，故C中输出的n值是使1+2+…+n≤100成立的最大n值，故C错;D中条件S>100，由WHILE语句规则知条件不满足时，即跳出循环，故此程序中循环体一次也不执行，因此输出的n值为1，故D错，∴选B.

5.下列程序框图表示的算法运行后，输出的结果是( )

A.25 B.50 C.125 D.250

[答案] C

[解析] 由程序框图中的赋值语句S=S×5知，后一个S是前一个S的5倍，每循环一次S的值扩大为原来的5倍，由a初值为1，步长为1，到a>3结束循环，故循环了3次，∴S=1×53=125.

6.如图是一个算法的程序框图，若循环体只执行了一次，且输出的结果是，则其输入的x值为( )

A. B.

C.e D.e2

[答案] A

[分析] 知道输出的结果，求输入的x值，需要利用逆向思维才能准确解答，要充分利用条件x≤0.

[解析] ∵循环体只执行了一次，

∴输入的x>0，且执行赋值语句x=lnx后，应有x≤0，

∵输出结果为，∴ex=，∴x=-1，

∴lnx=-1，∴x=.故输出的x值为.我们也可以利用代入检验法排除B，C，D选项，从而得到A.

[点评] ∵只循环了一次，且条件为x≤0，∴x>0且lnx≤0，因此排除C、D，再结合输出结果为知x=.

7.用更相减损术求30和18的最大公约数时，第三次作的减法为( )

A.18-12=6 B.12-6=6

C.6-6=0 D.30-18=12

[答案] B

8.下面程序运行时，从键盘输入4，则输出结果为( )

A.4 B.8

C.15 D.2

[答案] C

[解析] 此程序语句表达的是分段函数f(x)=，从键盘输入x的值x0求函数值f(x0)，

∴f(4)=42-1=15.

9.如图所示程序框图所表示的算法的功能是( )

A.计算1+++…+的值

B.计算1+++…+的值

C.计算1+++…+的值

D.计算1+++…+的值

[答案] C

[解析] n初值为1，由n=n+2知求的是奇数的倒数的和，由i>50时循环结束知，共加了50项，故最后一项为=.

10.计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制数的对应关系如下表：

例如，用十六进制表示：E+D=1B，则A×B(“×”表示通常的乘法运算)等于( ) A.6E B.72 C.5F D.B0 [答案] A [解析] 在十进制中，A×B=10×11=110.

∵110=16×6+14，

∴在十六进制中A×B=6E.故选A.

11.下列程序

运行结束时，i的值为( )

A.10 B.11

C.12 D.13

[答案] D

12.一个算法的程序框图如图所示，若该程序输出的结果为，则判断框中应填入的条件是( )

A.i<4 B.i<5

C.i≥5 D.i<6

[答案] D

[解析] 该算法是求+++…+的值，因输出结果为，则=++++，故填i<6.

二、填空题(本大题共4个小题，每小题4分，共16分，把正确答案填在题中横线上)

13.读程序回答问题.

INPUT n

i=1

sum=0

WHILE i<=n

sum=sum+i/(i+1)

i=i+1

WEND

PRINT sum

END

(1)若输入n=3，输出的结果为________.

(2)此程序对应的计算式子是________________.

[答案] (1) (2)+++…+

14.下面程序框图运行后，

(1)若*处表达式为S=2S+1，则输出结果为________.

(2)若输出结果为8，则处理框*处可填________.

[答案] (1)15 (2)S=2S

[解析] (1)∵S=2S+1，∴A=0循环后S=3;A=1循环后S=7;A=2循环后S=15，A=3不满足A<3跳出循环，输出S的值15.

(2)A从0变到2循环三次，设表达式为f(S)，则有f(f(f(1)))=8，

∵23=8，∴可以填S=2S.(答案不惟一)

15.下面的程序框图运行时，循环体执行的次数是______次.

[答案] 499

[解析] i初值为2，步长为2，依次取值2,4,6,8，…，1000.当i=1000时跳出循环，故循环了499次.

16.(2010・湖南理，12)如下图是求12+22+32+…+1002的值的程序框图，则正整数n=________.

[答案] 100

[解析] 因为第一次判断执行后，s=12，i=2，第二次判断执行后，s=12+22，i=3，而题目要求计算12+22+32+…+1002，故n=100.

三、解答题(本大题共6个大题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤)

17.(本题满分12分)某居民小区的物业部门每月向居民收取一定的物业费，收费办法为：住房面积不超过100m2的每月20元，超过部分每30m2每月加收10元(不足30m2以30m2计算).若该小区住房面积最大为150m2，试设计一个程序，求出每户居民应收取的物业费.

[解析] 设一户居民的住房面积为am2，应收物业费为b元，则

b=，根据这个函数用条件语句写出程序如下：

INPUT a

IF a<=100 THEN

b=20

ELSE

IF a<=130 THEN

b=30

ELSE

b=40

END IF

PRINT “b=”;b

END 18.(本题满分12分)画出求下面n个数的和的程序框图.(n∈N*).

，，，，…，.

[解析]

19.(本题满分12分)根据下列程序框图写出算法语句：

[解析] INPUT “n=”;n

i=1，S=0

WHILE i<=n

20.(本题满分12分)把区间[0,1]10等分，求函数y=+|x-2|在各分点的函数值，写出算法语句.

[解析] 把区间[0,10]10等分，故步长为0.1，∴用x=x+0.1表达，y=+|x-2|，用y=SQR

21.(本题满分12分)画程序框图，求使1+2+22+…+2n<1000成立的最大整数n.

[解析]

[点评] T=1+21+22+…+2i，用T<1000作为判断条件，当条件不成立时，T对应的i值已比要求的n值大1，由于i=i+1在语句T=T+2i后，故这时i的值比要求的n值大了2，故用n=i-2得到符合要求的n的值后输出.

22.(本题满分14分)百钱买百鸡问题：用100元钱买100只鸡，公鸡每只5元，母鸡每只3元，小鸡3只1元，问公鸡、母鸡、小鸡各买多少只?

6.第一章?大战略篇六

新中国成立后的国家大战略具有开创性、继承性和连续性。它的宗旨是，将一个贫穷落后的、世界人口最多的国家在相对比较短的时间内，建设成为社会主义现代化强国。它的构成是，毛泽东的“四个现代化”战略（1964—2000）、邓小平“三步走”战略（1980—2050）、党中央“三步走”战略（2000—2050）。这些战略构想集中体现在中国共产党历次全国代表大会的报告中，并具体落实到历次五年计划或规划之中，是指引中国巨轮驶向社会主义现代化目标的航向图。

现代职业教育是现代化建设的基石。加快发展现代职业教育，是国家大战略的内在要求，也是国家大战略的重要内容。从党的十六大报告提出“加强职业教育和培训”，到党的十七大报告要求“大力发展职业教育”，再到党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，体现了在全面建设小康社会进程中发展职业教育的极端重要性，也表明快速发展的经济社会对高水平职业教育的迫切需求。

1．建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家：中国共产党的伟大历史使命

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党在《章程》中把领导人民实现现代化作为自己的历史使命，见表1。以毛泽东为代表的第一代领导曾完整地表达了“四个现代化”的思想1。改革开放后，基于国情，邓小平于1987年正式提出中国社会主义现代化“三步走”的长远目标构想2，见图1。世纪之交，党中央前瞻性地对21世纪初期前20年中国发展做出基本判断，充实和丰富了邓小平“三步走”构想3，见图2。

2．“三步走”战略：实现社会主义现代化的目标构想

“小康社会”是中国社会主义现代化进程的重要标志，建设小康社会的战略构想也是不断发展和丰富的。党的十八大提出“全面建成小康社会”的一系列新的战略部署，表明建设小康社会思想进一步完善化，见图3。这一变化的意义就在于向民众强调：社会主义现代化建设已经进入全面建成小康社会的关键阶段。

3．大力发展职业教育：社会主义现代化建设的基础性工程

国内外经验表明，发展经济必须抓职业教育，改善民生必须抓职业教育，促进公平必须抓职业教育，职业教育是经济社会发展的基石，也是实现人的可持续发展的有效途径。改革开放以来，党和国家始终坚持把发展职业教育作为加快社会主义现代化建设的基础性工作，高度重视，大力推进。见表2、表3、表4。

4．加快发展现代职业教育：全面建成小康社会的迫切要求

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