传媒毕业设计说明

传媒毕业设计说明（共8篇）

1.传媒毕业设计说明 篇一

一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，是时候写一篇实习报告好好总结一下了。在写之前，可以先参考范文喔！下面是小编精心整理的传媒毕业实习报告，欢迎阅读与收藏。

传媒毕业实习报告篇1

一、实习目的通过实习将自己所学的知识和技能运用于实践，加强专业方面知识的学习，接触、认识社会环境，发现自身所欠缺的各方面的能力，增强和提高自身的能力水平。

二、实习单位介绍

株洲幸运星文化传媒有限公司（原名株洲幸运星广告经贸有限公司）成立于20XX年1月，公司坚持以人为本，凝聚了一批高学历、高素质的人才，拥有一支历经市场锤炼、业务娴熟的专业执行团队。公司自成立以来，一直秉承“诚实做人、务实做事、团结协作、开拓创新”的企业理念，坚持“服务社会、创造价值、诚信无限、互惠双赢”的经营宗旨，奉行“始于至高标准、止于至优评价”的服务准则，得到了社会各界的高度赞誉。服务项目有庆典策划、舞台搭建、庆典用品、气模类广告、演出服务等。

三、实习内容

1、实习指导老师耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领。

2、帮忙传送文件，打印和复印文件以及会计凭证等等，熟悉并适应工作环境。

3、查阅相关会计凭证，了解主要会计科目与会计业务等，其主要的会计科目分为资产类，负债类，净资产类，收入类和支出类，我所接触到的主要业务是报销和借款。

4、运用EXCEL表格制作会计报表，掌握并熟练运用EXCEL表格的功能，了解到该单位的会计处理方法与企业的会计处理方法大有不同。其中了解到该单位的固定资产不计提折旧，不摊销。

5、制作会计凭证，修改错误凭证，理解和掌握主要业务的记账方法及各会计科目的作用，熟练运用和掌握“新中大公共财政管理软件”。

四、实习体会：

今年暑期的实习是我第一次参加的比较正式的工作。虽然短暂，只有一个月，可我真正体会到了工作的艰辛与不易。在实习期间，我是在财务部门作为一个会计助理学习工作的。令我印象深刻的是我接到的第一个任务——填制会计凭证，当时心想这还不是小菜一碟，可开始独立制单时我还是手足无措了。于是只好晚上回寝补课了，我把《基础会计》搬出来，认真的看了一下，又把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而对此有了更加深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备，呜呼！这就是会计所要从事的工作。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如说：

1、写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。

2、写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！真实不学不知道啊！

3、对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的，做好会计试用期工作总结。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。

实习过程中的工作虽然是枯燥和烦琐点，而且是对着电脑的时间大过其他的时间，但是确是马虎不得的事情，因为这是数据方面的工作，数据工作是一项要求严格的工作，必须确保数据的准确性，因为任何一个数据的错误都会导致问题的出现。在实习过程中起初对于这样的工作也是感觉到不耐烦，但是从另外一个方面来讲却也是很考验人的，因为它要求我们要有认真、仔细、耐心的态度，只有这样才能很好的去完成工作。而且有时候，数据录入的过程中一些数据会出现错误的，这时候就需要我们前辈们进行沟通，向他们请教，所以工作过程中要求我们要加强与同事之间的交流与合作。团队的精神是现代企业一直要求的东西，随着社会分工的越来越明确，各个方面的工作都需要此方面的专业人员，这就要我们学会合作精神，而合作当然就少不了交流了，所以合作与交流是分不开的，只有这样工作的效率才会提高，企业才会很好的发展下去。

传媒毕业实习报告篇2

时间飞快地流逝，原先还不习惯离开校园生活的我，如今已经渐渐适应了。

去公司的第一天，老师们就教导我做人一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说是非常重要的。我充分的体验到了你如何对待他人，他人也会如是回报。总之，在实习的时间里，我脱离了学校的庇护，开始接触社会。

我在工作上的收获主要有：

1、基本学会使用和维护摄影机；

2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别；

3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带；

4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。

我认识到了工作应持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的.精神，不管遇到什么事都要去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。

实习期间，我从不出现无故缺勤。认真听取老同志的指导，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析。实习培养了我执着的敬业精神，耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。

传媒毕业实习报告篇3

要成为一名合格的传媒人，必须经过理论学习与长期的实践。曾经有人说过：实践是检验真理的唯一标准。作为一名传媒学专业的学生，我们要注重实践技能，因为传媒业对于实践技能的要求不亚于其他行业。传统的纸上谈兵已经不能适应社会行业对于传媒学学生的要求，因此学校给我们人文系13级传媒班安排了一个星期的传媒认识实习，这次认识实习对于从未正式接触传媒设计与制作的我收获颇丰。现就本次认识实习中的经历、内容、经验得失作简单的总结。

一、实习目的1、认识传媒公司的运作流程，各个部门的职能以及工作分派，公司的管理方式做简单的了解、初步的认识为今后的专业知识学习打下一定的基础。

2、达到认识企业、认识市场、认识新的学习方法这三方面的认识。

3、从认识中树立自己的人生理想，为自己的道路作出规划。

二、实习时间

XX年8月27日至9月2日

三、实习地点

xxxx联合传媒公司

四、实习内容

1、实习概述。

XX年8月27日，我和小组成员在联合传媒公司进行了为期7天的传媒认识实习。联合传媒公司是一家小型的设计、制作、策划容为一体的传媒公司，在该公司实习期间，由于所学知识与实践的差距且我也未学过任何关于传媒专业制作与设计的课程，所以我只能从事一些琐碎的日常事务，但公司的老师给了我很大的帮助和支持，给我留下深刻的印象。公司的前辈们认真、严谨的从业风格，亲切友善的待人待物，和谐友爱的工作氛围等给我留下很深的印象。

2、实习认识的经历、内容、成果、经验得失。

在认识实习中，公司老师给我很多的动手实践的机会：在业务很忙的时候，他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，刚开始我还以为那是多么简单的工作，但做起来的时候发现自己却无从下手，还弄错了很多的地方。原来这种工作并不是那么简单，尽管看起来很简单但也需要更多的动手实践。在几天的工作中老师还教会了我如何去制作泡沫字，也给我介绍了那些制作的机器器材。

在老师的指导下，我和公司的职员共同完成了“白石江公园—鼎盛世家”的传媒牌。其中的工作包括雕刻、喷漆等。工作不忙的时候，老师还演示了简单的photoshop给我看，但由于从未接触过，所以最终也是一知半解。老师还演示了最常见的图片处理给我看，但这些对于我来说都是陌生的，我只能做一些简单的制作工作。这使我认识到了技术与实践的重要性，也使我认识到了自己的喊多不足，这给了我以后的工作积累了十分丰富的经验。

实习期间，我们还参观了白石江公元的房地产交易会，参观了那些作品。也看到了我们制作的传媒牌也立在其中心里充满了成就感。参展的那些传媒作品设计以及展厅设计真是精美绝伦、精彩纷呈给我留下深刻的印象。其中我看到了我们老师的作品，像汇宝集团的传媒词“火热商机，谁来主宰”、东盛房地产的传媒词“东风点三江，盛世房地产”都出于我们老师之手。那些小册子的制作，展厅的设计，颜色的搭配，精美的文案，应有尽有。这都是我学习的榜样，也使我更喜欢传媒这个行业，对传媒行业有了更深、更进一步的认识。

实习期间，让我认识到要做一名合格的传媒人并不是那么容易。从事这一行业需要更多的智慧和头脑，必须掌握很多的专业知识和实际理论，要理论和实际相结合。在短暂的认识实习过程中，我深深的感受到自己所学知识的有限以及专业技能素质的薄弱。在面对一些设计与制作的工作时，无从下手，茫然不知所措，这让我决心在以后的学习中努力提高个人知识技能、把理论和实际相联系字一起，力争做一名合格的传媒人。

五、总结

在为期7天的认识实习过程中中我基本掌握了传媒制作的一些基本工作，会到了传媒是既有创造性的工作。要做出精彩的作品，就必须有专业的知识和严谨认真的工作态度，知道了一丝不苟措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更加努力，让自己掌握好更多的专业知识，更好的运用传媒这门科学。这短暂的7天中，给我最的的感受和认识是：

1、机会永远属于有准备的人，做任何时都要有耐心。

2、掌握的理论知识要与实际相互结合。

3、要多动手，多实践，积累更多的工作经验。

最后，我想借此机会，再一次向为我的实习提供帮助和指导的老师和同学以及在实习过程中帮助我的朋友致以衷心的感谢！

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是友尚公司的同事和朋友们。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大步！

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2.传媒毕业设计说明 篇二

关键词：乌鲁木齐城市户外传媒,区域文化,设计原则

一、乌鲁木齐城市户外传媒的现状

1. 整体意识淡薄

整体意识是指在城市户外传媒的投放过程中, 要综合考虑户外传媒的各种因素, 把户外传媒作为城市的一部分, 使户外传媒符合视觉认知规律, 形成与街道、城市片区相适应的各类广告形式, 其中, 区域文化在户外传媒中的文化凝聚力是其内在因素。

乌鲁木齐市城市户外广告区域分布特征不突出, 对于城市的生活休闲区、中心商务区、商业繁华区、历史文化区的定位不明显, 是商业区还是文化区, 是行政区还是景观区, 要分别根据各区的特点进行整体设计, 城市区域特征才会一目了然, 才会给人留下深刻的印象。乌鲁木齐户外传媒分布散乱, 广告设置见缝插针, 是导致户外传媒认知能力差的根本原因。同时, 大大小小不同的广告都竞相在杂乱的环境中脱颖而出, 看谁的颜色最为艳丽, 谁的尺寸最大, 缺乏整体意识, 街道视觉效果严重受到干扰, 甚至影响到道路指示牌。

其次, 乌鲁木齐市的户外传媒设计中很少考虑到与建筑风格、建筑轮廓线的关系, 本来完整的建筑外墙可能被设计不当的广告所破坏。好的户外传媒设计不仅是建筑的美丽外表, 与建筑色彩形成统一的风格色调, 而且有利于城市建筑的情感表达, 使建筑变为可读、可感的视觉形象, 而不仅仅是冰冷的玻璃窗。同时, 户外传媒设施与城市建筑共同构成城市风景的轮廓线, 整体考虑户外传媒与城市建筑的协调性, 可以弥补一些建筑外轮廓的不足。

2. 文化张力感弱

文化张力是区域文化在户外传媒中的辐射力, 其建立和发展经过认识、吸收、整理、应用得以实现, 文化在户外传媒设计中的体现是其生命价值的实质, 没有文化的户外传媒设计是冷漠的无生命体。乌鲁木齐虽然具有鲜明的西域文化背景, 但是, 地域性的文化并没有及时或是恰当地在乌鲁木齐城市户外传媒中呈现出来, 商品广告还处于一味的模仿、挪用与移植的过程中, 缺乏独特的个性特征, 进而影响区域文化的认同。

3. 户外传媒形式单一

在工业技术发达的今天, 商品质量几乎大同小异, 企业在做宣传的过程中, 要求广告能留给消费者深刻的第一印象, 这种印象是不同于千遍一律的大众视觉, 是大众传媒形式的多样化。乌鲁木齐城市户外广告形式总体来说比较平淡, 没有过多地在形式上下功夫, 主要是以人们常见的墙面喷绘广告为主, 霓虹灯广告也只是在字体上有所区别, 更谈不上形式多样的立体广告。同样是信息传播, 令人耳目一新的传媒形式能起到事半功倍的传达效果。据统计, 乌鲁木齐除了其它城市常见的霓虹灯、喷绘广告、充气膜等, 还没有突出的地景广告、互动式广告等其它类型的广告形式。户外传媒的形式没有广泛考虑与城市雕塑、园林建设、公共设施、地景建设相结合, 因地制宜, 建立形式多样的广告形式。

二、乌鲁木齐城市户外传媒的设计原则探析

1. 基于区域文化传播的设计原则

文化是地区城市户外传媒的内核, 在商品经济社会, 户外传媒对商业化、效益化、现代化的追逐极易造成急功近利的快餐式设计样式, 从而忽视与城市环境在地域文化风格上的和谐与融洽。针对文化特征鲜明的新疆, 在对其进行户外传媒设计时, 应当沿着区域文化进行设计, 从中找到与区域文化相对应的图形、色彩, 使之达到和谐而不失之于单调。

在户外传媒设计中, 图形与色彩是户外广告的两大视觉要素, 在图的运用中可以尽量选用带有地方文化特色的图形, 把图形地方化、本土化、区域化;区域文化的认知还可以反映在地方色彩上, 在新疆, 在伊斯兰文化影响下的色彩喜好可以广泛运用到户外传媒设计中, 比如绿、蓝、紫等颜色就是伊斯兰建筑装饰的典型色彩, 还有自然景观中的沙漠色彩、草原色彩都是区域色彩的具体体现。在新疆的户外广告中根据具体的区域功能和建筑空间形态特征有差别地制定户外广告的色彩规划, 依据不同的街区风格, 传达不同的文化内涵。比如, 民族街多运用宗教色彩, 采用伊斯兰艺术装饰风格的图形样式设计;玉石街多采用与玉相关的色彩文化元素;文化功能区、交通点是运用西域自然景观色彩最好的表现区域。

文化意蕴要与户外传媒传达的内容有机结合, 设计师通过社会考察、调研去深入挖掘, 合理运用, 才能创造出文化含量高的户外传媒作品。

2. 强调个性化发展的原则

户外传媒强调个性发展就是要提高户外传媒的关注度, 以此吸引更多受众的目光。而个性的发展更多的要在户外传媒设计创意上做文章, 提高创意水平。

这里所说的个性并不是一味求新求异, 与周边环境格格不入来凸显自身价值, 而是一种与环境相协调“度”的把握。个性与和谐并不是一对无法调和的矛盾, 户外广告的环境因素, 可能制约它的表现形式, 但很多情况下, 充分利用环境特点创作的户外广告更具表现力。这样一来, 户外广告的设计可以突破实体空间上的限制, 最大限度地展现创意表现空间。

平面广告设计的个性创意要有区域化的思想。新疆是一个有着古老文化的地区, 自然传承下来的文化积淀是区域广告创意中的源泉。一个好的平面广告创意, 不仅要能为广告主和企业带来良好的销售业绩, 而且要在精神上给人以愉悦之感。要实现这些, 广告设计人员必须对新疆的传统文化有深刻的了解, 对民族文化进行考察, 深入地了解本民族的文化和生活习惯, 这样才会使平面广告的创意既具有广告主所想要的宣传力度, 又有消费者所愿意接受的民族、地域特色, 最大限度地表现区域户外广告的个性创意空间。

3. 精品意识的原则

户外传媒设计水平参差不齐是制约其发展的根本原因, 户外传媒这一古老传媒方式要想在社会的发展中与时俱进, 不被日益产生的新媒体所淘汰, 就要加强户外传媒的精品意识, 使每一处设计都精益求精, 彻底消灭城市户外传媒的视觉污染现象。

加强户外传媒的精品意识, 还要实现创意与广告产品和本民族消费者的生活习惯相贴切, 就要有精心独到的构思, 有效地表现作品的主题、意境和风格, 研究消费者对广告内容的最佳接受心理, 将产品与消费者的需求进行最完美的结合, 利用简单的、鲜明的形象进入消费者的心智。只有这样才能唤起人们的共鸣, 使广告创意具有强大的震撼力和恒久的生命力。

把户外广告地位提升到街头艺术的高度, 有了这样的定位才会使人们期盼每天有新的广告创意出现, 每一处出色的广告设计才会留给人们难忘的记忆。在法国, 人们对户外广告的喜爱达到难以想象的地步, 除了每年一度的城市户外广告节可以让人们品评户外广告的设计创意, 人们随处都会谈论有关广告的情况, 广告充实了喜欢浪漫的法国人的生活。在德国, 认真较劲的德国人通常以严谨出名, 同样在城市户外传媒设计方面, 对各类广告的尺寸都有统一的要求, 体现统一的效果, 街头户外广告必须定期更换, 在户外广告的制作中会尽量听取艺术家、建筑师、工程师、城市规划人员与各类专家意见。

4. 超平面意识的原则

城市户外传媒的超平面意识主要是指在景观意识的基础上强调户外传媒设计视觉上的尺度感觉。大尺度在城市户外传媒视觉效果上具有强烈的影响力, 这也是许多广告主不顾环境因素一味求大的根源。一个城市需要一定量的超平面广告, 大尺度的广告能左右城市的整体印象。

户外传统媒体尤其是大户外媒体, 在塑造客户品牌上有着独特的优势, 在消费群的覆盖上形成了不可替代的竞争力。著名Tom户外传媒集团始终以大户外、大网络、一站式服务为发展目标, 并且以“非看不可的力量”作为标志性的广告语。就是因为他们始终看到并追求这种传统户外媒体“大尺度”不可替代的重大价值。超平面户外传媒宜设置在人流量大、视觉空间深远的广场、城市入口、汽车站、火车站、飞机场等地段。尤其是在这些地段的政府公益广告、地区旅游类广告、文化介绍类广告, 都宜呈现出超平面设计意识。

超平面户外广告的数量应该在城市的整体规划中具有严格的控制, 确实保证超平面广告的主体地位, 而且在超平面广告的类别上应该是以宣传区域文化为主的文化类、公益类、旅游类广告, 防止其它商业类户外传媒在城市占有过多的超平面设计的份额, 也决不允许此类广告争先恐后地往超平面方向发展, 造成视觉心态上的张扬与自我满足。

三、结语

户外传媒往往直接或间接地记录和传承了一个历史时期的文化片断或某种观念意识的若干侧面, 并且密切地服务于特定社会阶层或普通民众的物质和精神生活, 包括审美的需求。

而在区域文化认知基础上进行户外传媒设计原则的探讨是作者提出的一种整合区域城市户外传媒的新观点, 户外传媒作为文化的组成部分, 不仅传播商品的信息, 而且在传播文化, 塑造文化, 只有区域文化的差异性才能吸引人们品读区域户外传媒的好奇心。

从新疆城市户外广告整体文化感弱的情况出发, 在加强区域文化认知的基础上, 遵循设计过程中的个性意识、精品意识与超平面意识的原则, 才能从根本上改变新疆城市户外传媒的现状。

参考文献

[1]贾容林.平面广告设计[M].中国纺织出版社, 2005.9.

[2]藤守尧, 聂振斌.知识经济时代的美学与设计[M].南京出版社, 2006.1.

[3]柯建军.设计表现的突破——文字[M].西安交通大学出版社, 2005.1.

[4][英]马尔科姆·巴纳德.艺术、设计与视觉文化[M], 2006.8.

3.全球设计嘉年华,国际传媒荣光夜 篇三

Ｐ国际性荣耀盛典

Ｐ多维度交流盛会

Ｐ第八届（2010）现代装饰国际传媒奖获奖名单、第八届（2010）现代装饰国际传媒奖入围名单

Ｐ传媒奖亮点之一：礼“珍”情意重——限量版手帕献礼传媒奖

Ｐ传媒奖亮点之二：快递未来

Ｐ传媒奖亮点之三：压轴大戏——2010现代装饰杂志秀

Ｐ传媒奖亮点之四：会场掠影

国际性荣耀盛典

《现代装饰》作为中国设计界资深专业传媒，独立策划并主办国际传媒奖，其专业评选、新颖模式和高端规格，在国内各大设计类奖项中独树一帜，具有特别的吸引力。它尤为注重对于创新意识和潜力人才的挖掘与表彰；它独具传媒优势，庆典策划亮点纷呈，集合各大传播渠道全方位报道盛况；它具有国际规格，面向全球甄选，只为最好的作品与设计师颁奖；它规模盛大，不仅是颁奖典礼更是文化创意产业交流合作的国际性平台。经过８年的运作，现代装饰国际传媒奖已成为中国最具价值的设计奖项之一，亚太地区最为重要的设计盛会之一。

尊贵嘉宾高度评价

本届传媒奖得到了各级政府部门、各大设计、出版协会及相关领导的亲切关心与鼎力支持。深圳市政协副主席陈思平先生、深圳市文体旅游局副局长尹昌龙先生、中国建筑装饰协会副会长、深装集团董事长汪家玉先生、中国建筑学会室内设计分会副理事长劳智权先生、中国建筑装饰协会副秘书长黄白先生、信息咨询委员会秘书长田万良先生、设计委员会秘书长田德昌先生、行业发展部主任王本明先生，以及深圳市出版业协会会长、深圳市出版发行集团副总经理曹宇先生等亲临颁奖典礼，为获奖者授予荣誉，让庆典更添荣耀。尤其是陈思平副主席，他在致辞中这样评价传媒奖“实现了国际和国内的对接，也实现了我们立足于深圳、面向于全国、走向世界的设计目标”。尹昌龙副局长也高度肯定了传媒奖“国际化、高端化”的赛事规格。

充满荣耀与机遇的国际舞台

随着全球一体化进程的加速，交流合作、兼容并蓄成为设计界的未来趋势。传媒奖组委会以包容的心态、广阔的视野举办此次国际性设计盛会，无论是活动策划，还是赛事评选都体现了全球多元文化价值体系，广邀各国设计师、地产公司代表、酒店管理高层、各大知名杂志主编，提供了一个开放式具有无限可能的国际交流平台。对于任何与会者来说，参与传媒奖，意味着荣誉，更意味着机遇。

至6月启动以来，组委会共收到来自中国内地、香港、台湾、美国、英国、德国、西班牙、法国、丹麦、意大利、日本、新加坡、荷兰等国家和地区近4000幅投稿作品，基本囊括2010年度全球最具创意的设计精品。强大的评委阵容，包括著名学者吴家骅、美国著名建筑师约翰·波特曼、香港著名设计师梁景华、台湾著名建筑学教授刘育东、金融街控股股份有限公司常务副总经理高靓、《现代装饰》杂志社社长、总编辑叶子星、《现代装饰》杂志社副总编辑、《现代装饰》及《现代装饰·家居》主编熊晓丽，他们分别从学术界、建筑界、室内设计界、地产界和传媒界的标准，全方位考量作品品质。１８个奖项分别由１３个国家和地区的设计师摘得，获奖及入围名单直观可见此次竞争范围之广，层次之高。其中最具份量的两项大奖实至名归，年度最具影响力设计师是广州新电视塔的设计者——马克·海默尔，年度最具影响力设计团队则由美国HBA酒店设计咨询有限公司获得。传媒奖专业严谨的评选标准和开放自信的态度可见一斑。

此外，本届组委会大胆突破设计类颁奖晚会的局限，引荐各类嘉宾，精心安排席位，搭配开颁奖嘉宾组合，实现国内外文化创意产业各领域的零阻碍互动。在理论界与实践派之间搭建桥梁，促成西班牙Mi5建筑事务所与吴家骅教授的合作约谈；在地产商与设计师之间铺垫道路，多个国内一线地产公司在会场找到心仪设计师，达成合作意向；在国际设计力量与中国市场之间打开沟通窗口，许多参会的国外设计公司是首次来到中国，他们通过《现代装饰》、《现代装饰·家居》和传媒奖了解了中国的设计现状和需求，纷纷表达了对于中国市场的浓厚兴趣。在传媒奖的平台上真正实现了以媒体的公信力、渗透力推动设计的创造力向设计影响力的转化。

除“现代装饰”旗下重头报道之外，当晚各知名媒体社长、总编辑、主编纷纷上台为获奖者颁奖，装饰榜网、新浪网、腾讯网进行网络实播。深圳电视台、深圳特区报、深圳晚报、南方都市报等主流电视报刊， ID+C、世界建筑导报、公司金融、凤凰生活、新财富等专业杂志、新浪房产、搜狐焦点、搜房家居、央视网、腾讯网等网络媒体都派出了采访队伍。国内外设计名师的集体现身，引发了一场媒体大战，会场中随处可见各大赢家被长枪短炮包围，分享获奖感言、畅谈设计理念、交流行业看法。各类型媒体力量的整合，充分彰显了传播优势。

创意诚意凝结的年度庆典

现代装饰杂志社全体同仁为此次庆典付出了极大的努力，以“怀旧与未来”为主题，呈献给多年来无私支持本刊的读者、作者朋友们一场精彩难忘的嘉年华盛会。各处环节都隐藏着惊喜，以杂志的多种形态演化出签到板、展示板和采访板，给与会者留下深刻印象，纷纷以它们为背景拍照留念；“快递未来”行为艺术环节，引导大家穿越了时光的旅程；邀请全球四大著名设计师联袂钜献《现代装饰》２５周年限量版环保手帕礼物；最后的压轴节目，由本刊主创人员身着江南布衣走秀展示2010年度杂志，更引发了全场的喝彩！所有与会嘉宾都感受到了这是一个有梦想、有热情、有朝气的年轻团队，这场庆典凝结了最诚挚的理想与努力。（具体内容见后页详细报道）

多维度交流盛会

当晚传媒奖会场内外人头攒动，既有第一次来到中国的海外新朋，也有多年来热情参与的故友；既有功成名就的名师大家，也有暂露头角的潜力新秀。他们从全球各地赶来，怀揣着对于中国设计和广阔市场的好奇而来，怀抱着试与世界比肩的豪情而来，饱含着感恩和祝福而来。来自日本的原田夫妇说着英语，配合手势努力地与刚结识的朋友交谈；两位法国友人获奖之后难掩激动，以法式热吻吓坏了女记者；台湾的吴奉文、戴绮芬夫妇已是传媒奖常客，他们发现来自台湾的同行越来越多；福州的张慧勇与东莞的陈锐两位设计师因为搭档开奖而结识……一张张飞扬的脸庞，一双双含笑的眼神，一次次温暖的拥抱。增进了解成为共同的心声。现将部分精彩言论刊出，以飨读者。

祝福、感恩、建议

Nacho Polo（年度家居空间大奖获奖者，评委点评：强烈的设计感，黑白的对比应用到位，设计者创造出的轻快的居住空间令人神往。）：非常感谢《现代装饰》给我的这个奖，这是我今年获得的第三个奖，也是我第一次获得的来自中国的奖项，所以真的很开心。《现代装饰》为读者们所选取的案例都非常有趣、独特又有品位，我非常喜欢！再次感谢你们给我的这个奖！

Masahiro Harada & Mao Harada（年度家居空间大奖获奖者，评委点评：藉由木质材料的组构来反映在日本传统房舍的布局方式，相当有趣。）我们的“树屋”能在这么多来自世界各地的优秀作品中脱颖而出，并且获得《现代装饰》传媒奖的“年度家居空间大奖”，真的感到很荣幸，同时也要感谢所有关注我们的人。

在这本杂志中，我们可以把握到中国设计界的一些发展趋势，这一点对我们很重要。只是我们觉得在排版上，如果可以再稍多一些空白处，应该会更好。因为适当的空白可以有效地提升杂志所传达的信息价值。

吴奉文、戴绮芬（年度家居空间大奖获奖者，评委点评：流畅的动线，层次丰富的空间带出悠闲自在的气质。）：

我们十分荣幸也非常兴奋！能够有机会连续三次参加传媒奖。当我们看到入围名单，马上就排除既定行程安排机票酒店。和前两次一样抱着志在参加的热血心情来共襄盛举！

谢谢现代装饰一直以来对我们的支持与鼓励！因为有你们的肯定这三年来我们获益良多！也要感谢“穿越永恒”新婚屋主对我们的信任与喜爱，我们才能发挥无限创意，型塑一场跨越国界穿越永恒的美好居所。更感谢评委们在众多杰出作品中能发现我们在空间里酿造的生命力与感动，说真的我们能获得“年度家居空间大奖”除了幸运还是幸运！这个奖对我们来说是非常重要的荣耀与肯定！我们也会秉持这份对设计的热情、原创精神和对环境友善以人为本的设计理念~创造更多美好的空间。我们发现今年现代装饰家居里多了很多国际设计师的案例，他们的作品总是有不同的视野和诠释方式，让人耳目一新。另外现在每期都会有一个特别的专题让设计师们互相讨论，我们觉得这个项目很好，提供大家互相交流的机会，也拉近了读者与设计师的距离。

刘卫军（年度样板空间大奖获奖者，评委点评：空间营造细致，色彩控制得当，设计主题明确。）：

非常感动，很享受这次获奖的感觉！首先，感谢现代装饰国际传媒奖，在过去的八年里，让我在专业信息的引导中有目标地成熟，虽然是一段漫长的路程，但今天我还是做到了！非常激动，希望能给身边支持我的人和同行朋友更好的鼓舞！

《现代装饰》这本刊物发展至今让我对它充满敬意与情愫，因为它是根植于我们深圳本土并富有国际化视角的一本关于室内设计的专业刊物，它记载着我们过去一路走来辛酸发展的历史，同时也承载着一篇篇令设计师感慨而具荣耀的设计作品。其编撰已不是我在意的问题，我希望的是现代装饰能凝聚着深圳所有设计师的精神和创造力，开启并延续更光芒的未来。

杨铭斌（年度样板空间大奖、年度最具潜力设计师大奖获奖者，评委点评：空间沉稳的灰白色调组合，体现了设计者对于空间质感的品味。）：能获取这奖项，首先感谢现代装饰的肯定与鼓励，提供国际传媒奖这个平台让国内与国外设计师的交流机会。感谢客户对我们的信任并给予很大的空间让作品得以实现。

Wolfgang Kaeppner & Julie Mathias（年度原创家具设计大奖获奖者，评委点评：童年主题性强烈，大胆满足成人内心未完成的异想，结合对比与矛盾的概念，赋予生硬物品全新的生命力。）：能够成为传媒奖的获奖者之一，我们感到很荣幸。同时也要向《现代装饰·家居》、各位评委以及所有这个盛会的参与者表示诚挚的感谢。我们坚信，除了纯粹的功能体验，设计还能给我们带来更多。我们的作品主要关注人的情感层面、原型记忆以及人体感官等。我们也试图找寻处于诱惑与不安、吸引与反感之间的一种状态，以破坏与维护、天真与暴力为主题来讲述现代与远古、熟悉与颠覆的之间的对立与统一。

这个奖项也能更加鼓励我们为跨越设计的界线而努力。我们非常喜欢杂志中展示的一些艺术作品和家居装饰品。我们希望《现代装饰·家居》能更加推动不同文化间的交流，同时也不能忽略正在成长中的中国本土设计。

赖亚楠（年度原创家具设计大奖获奖者，评委点评：作品融合了自然、和谐、美感的特性；设计者运用了独特的视角阐释了家具与人的互动关系。）：

得奖自然是开心的事，但更加令我高兴的是大家对中国原创家具设计的关注和认可。最初我们创建DOMO nature 这个家具原创设计品牌的初衷就是希望引导大家在一定层面上去关注中国设计，而不是中国制造。希望我们不断研发出品的系列产品在国际市场上得到的好评，让大家感受到中国设计的实力。

我个人认为本次传媒奖的更深层的意义在于：在更广泛的社会层面引发对设计的关注和尊重。我一直认为媒体正确的导向是社会健康发展的良性因素之一。传媒作为公众信息的发声人，其社会作用非常重大，必须尊重设计对社会的责任、尊重设计对生活的理解、尊重设计师对消费者的引导、尊重设计对“美”的追求！

Alfio Di Bella（年度杰出设计师，年度家居空间大奖入围者）：我感到非常荣幸。我很喜欢你们主办单位的用心、专业和公正的态度。因为你们会对很多的作品进行深入的比较，不同国家的文化差异很大，作品都风格迥异，各具代表性。组委会的工作是十分严谨和细致的。在过去的从业经验当中，我赢得的奖项和荣誉也很多，但我从来没想象过，我为自己的家所做的非常个性化的设计，能够入围奖项，我个人感到由衷的高兴。Dream House别墅的设计，更多的是自得其乐的设计享受，当它被选登载你们杂志，并获得这么多的关注和荣誉的时候，我所体会到的快乐，是很特别的。由衷地感谢你们。

你们的杂志办得很好，非常恭喜你们刚刚举办的25周年庆典，十分成功。我经常阅读《现代装饰·家居》，觉得它介绍给了读者很多国内国际的设计项目，反映了不同的潮流，给予读者大量的信息和参考。说实在话，我不认为你们需要作过大的改变、或者太过于受其他杂志或媒体的影响，你们最好能保持自己的特色、继续以目前的方式和办刊思路，给读者更多阅读体验和享受。

陈岳夫（年度杰出设计师，年度家居空间设计大奖入围者）：在这么多的同行角逐下能获得此殊荣，真的是感到万分的荣幸。我也相信那么多的优秀设计师都是为美化生活空间尽一份自己的所能，相信每一个努力的设计师都是年度杰出设计师。

现代装饰贵刊我在阅读的印象中最深的就是每次的专题都会有不同地区设计师的意见与讨论，这在了解内地各地区的想法与做法上可以有深入的了解，可以让读者广为了解各地设计师在做法及想法上的一种参考与学习。

胡来顺（年度最具潜力设计师，年度家居空间大奖入围者）：

得知入围后，心情是非常雀跃的，有种努力被看见的感觉！尤其是能在这么多优秀的设计师角逐中得了奖，心中的喜悦真是无法言喻！感谢评审团给予我的肯定，让我未来能更Enjoy在设计中。贵杂志内容相当丰富多元，其中各国设计师的作品，每每让我们有惊艳之感，激发了更多创意与想法。

朱子璇（年度最具潜力设计师）：很荣幸也很意外得了这个奖，个人认为这是在我设计道路上的莫大鼓舞，有幸于大赛上欣赏到很多国内外优秀设计大师的作品，让我认识到自己的能力与各位优秀大师的距离还非常遥远，也坚信通过这次的接触我能以更快的速度在设计之路上往前迈步走。

Joel Escalona（年度原创家具设计大奖入围者）：很高兴能获得这份荣誉，它告诉我们，我们一直坚持的方向的是正确的。我们工作不是为了获得奖赏，但能够得到大家的认可，实在是一件很美妙的事情。我们的设计需要来自公众更多的关注，像《现代装饰·家居》和国际传媒奖就是一个很好的平台，我们和我们的作品能由此而被人们了解，请继续做更好的杂志。

周建志（年度家居空间设计大奖入围者）：和贵刊合作刊登二次，其实相当愉快。贵公司在居家方面的文案撰写上很用心，能够针对读者想吸收的信息做探讨，希望未来有更多合作的机会，并为读者带来更多丰富的居家装修信息。

样板、商业；家居、生活

Masahiro Harada & Mao Harada：“设计”并不是说时时刻刻都要强调其装饰性或者说风格。我们认为一个设计之所以好，是因为它针对某些问题提出了合理的解决方案，比如设计一个建筑，我们就要考虑与其相关的生活方式、结构、材料、环境等方面的问题。世界每天都在变化，作为建筑师，我们的职责就是要不断发现新的合理的解决方案以适应这种变化。

吴奉文、戴绮芬：以人为本，我们认为家居空间中最重要的就是居住在空间里的委托者，如何让空间符合委托者的期待是我们最主要的课题，当接手一个新的委托案例时，我们将会深入了解业主，并与业主讨论对于委托设计的居住空间有着怎样的梦想与期待。这样我们才能创造出为他(她)量身订作的美好居住空间，空间与人和谐的对话也由此展开。

刘卫军：在一个样板空间中，我个人认为最重要的是信息和气息，因为样板空间是带着一种商业使命的，它是具有商业展示价值的，信息的传播就是一种前瞻的预示，为商业提供未来与模拟生活场景的认知。如空间形式、色彩、材料及功能区域的运用等。气息则是一种空间文化主题的表述，它具有强烈丰满的触动性，令生活态度具有艺术性、感染力和视觉冲击。

Alfio Di Bella：当一位建筑师在为客户设计家居空间的时候，首先他要花的时间是去充分了解客户，建筑师有时就像一位心理学家。通常我和我的客户都聊得很多、也聊得很深，我会把客户作为朋友，体验到另一个人生态度。当然，住宅有它本身的条件、区位、环境和空间的可塑性，我在充分消化所有基础资料数据之后，开始量体裁衣。所以建筑师有时也像一位时装设计师。他在根据他的客户的气质、要求和条件，研究布料、色彩和流行，最后给他们真正想要的那件天使羽衣。每一件作品，都对应一个特定的需求。

谈到我的家，我担任双重角色，我的客户是我的太太、孩子和我自己。而他们也是这个家的设计师，因为我会尽量让他们参与这份创造自己的家居空间的快乐。我的太太参与了很多后期软装饰的工作，她对颜色和质感有相当好的品位和相当高的要求，近乎挑剔和苛刻，她喜欢并享受控制每一个细节的完美。她是我们梦想之家的完善者。所以今天你们的认可和荣誉，也同样属于她。

陈岳夫：家居空间的设计最重要的就是要能符合业主家中每一个份子最方便的生活空间及机能，然后给予业主最好的建议及美学上的展现。让业主在往后的生活中可以感受到生活上的方便与美学的乐趣。

朱子璇：我觉得样板空间设计过程中在了解甲方的商业需求及市场地位的同时，对居家功能的了解及优化是比较重要的。

周建志：每个家庭成员重视的空间可能不同，像太太也许就会注重厨房的机能性，先生可以在意书房的功能等等。不过大体来说，我们通常会把精神花在公共空间，因为公共空间是全家人共享的空间，除了使用频率高之外，如果有客人来也是会在公共空间，因此无论在风格、建材或设计功能上，我们都相当注重。

差异、沟通、分享

Nacho Polo：我认为在西班牙没有关于装饰设计的传统，而且我不喜欢追逐潮流。我觉得当一种设计成为潮流时，也就离它的消亡不远了。我更喜欢独具个性的设计，而不是随大流的设计。西班牙是一个传统的国家，近年在设计行业的发展很快，但仅仅是有一点传统而已，它没有对于装饰和建筑设计的冒险精神！在这一点上，它是不能与中国相比的。这也可以解释为什么我的大部分工作在美国而不是在西班牙。

Masahiro Harada & Mao Harada：我们觉得近年来日本建筑的趋势是一个能将材料的纹理和层次处理得当的三维设计才能成为主流，它要远远超过那些有着错杂色彩的二维图案。其实人们更倾向于那些能使内心平静，并能从中受到启发的作品，而非有强烈刺激效果的设计。我们感觉建筑设计能被众多的希望信任着，就是一种成功的标志。另外，一个建筑能产生瞬间价值，但实现其可持续发展的价值才是更有必要的。这个现代建筑所面临的问题也是相当具有普遍性的。

戴绮芬：知道近年来内地陈设艺术很流行，很开心能跟大家分享我的空间美学经验，以我们承接的整体风格设计案来说，空间美学其实是与空间的机能性、动线的灵活度相辅相成的。硬件到软装每一个环节都需要以美学的角度来掌控空间风格的完整性，在材质选用、颜色配置、线条表现及光源表情的定义之外，我希望作品能呈现出简约质朴的自然质感，所以细节的安排就会是非常关键的，空间里的视觉、触觉和心灵感受都是构成美学的重要因素，除了基本的软装配置之外，我在空间里所设定的美学元素不仅有装饰性的效果也会成为与业主的紧密互动，也许是一盏灯、一座精油烛台、一盆植栽……这些都会成为业主未来生活的一部分，让空间变得简约并充满人文厚度与质感。

刘卫军：身处深圳，让我体会到了行业发展的迅速与设计师创作中的平静与从容，对我来说既是件充满兴奋的事，又令我难以安心。因为它标志着行业新趋势的来临，设计界新的要求、新的责任、新的思维等等。专业秩序在不断地形成，所以今年让人有种储备迎战的状态。尽管如此，我还是带领着团队充满激情地完成了——“俊逸庄园”。它让我实现了拥有两万多平方米中国庄园的梦想，而且是一个完完全全的整体，如投资、整体规划、建筑、园林、室内设计等。这将是我今年最大的收获和喜悦。

Wolfgang Kaeppner & Julie Mathias：在伦敦，设计风格与体系已经在众多国际化的设计师的努力下稳固地确立下来，被称为“伦敦设计”。我们在中国的设计工作还是一张白纸，在这里，我们可以摆脱一些陈旧的东西，也有更多的空间可以让我们试验和发展自己的设计语言。我们近期在中国的合作对我们的工作以及个人的专业水平的发展都是很重要的。我们也有更多的机会与当地的能工巧匠交流，我们会花数周的时间在他们的工厂或工作室与他们近距离接触。虽然语言不通，但我们时常会被他们发自内心的工作激情和对我们作品的理解震撼到。

赖亚楠：在信息如此发达的今天，国际化的认知和理念已经非常普遍。我们都会欣喜的看到越来越多的西方设计师们已将很多的关注点转向东方。而且其作品所呈现的面貌也越来越多的传达出东方情愫。作为中国本土的设计师们则将之前投向西方的视线渐渐的移向我们自己营养丰富、文化深厚的国度内。所以在这样的趋势下，我认为产品价值关键在于本身的诉说欲望和折射出的设计观和文化观。

中国的家具设计还在起步，还处在只认识“设计”这俩个字的写法而不认识其真正意义的阶段。尤其是中国家具设计还根本达不到产业化，只是某些设计师的非职业化的个人行为。我相信未来的中国家具设计之路尽管很艰辛，但会越走越好，我们要做的还很多。

陈岳夫：我到日本后才念了室内设计，所以在设计的概念上应该就是在日本养成，甚至工作上的要求也几乎是近似日式的思考，所谓的日式风格、禅风对我影响比较大，还有收纳空间的运用也影响了我在设计上的考虑。这一年来我在台北设计了几个风格要求完全不同的居家设计，这让我在设计手法上有了许多的挑战与变化。另外就是参与了世博台北馆的工程计划，让我见识到中国在追求设计进步上的庞大需求。还有就是我到各地旅行中所观察到的各个城市成长的快速与美学的进步，这些对我在生活及设计工作上都有着很大的影响。

4.传媒公司平面设计合同 篇四

合同编号：XXXXXXXXX

甲方：XXXXXXXXXXXXXX（以下简称甲方）

乙方：XXXXXXXXXXXXXX（以下简称乙方）

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项。双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、合同内容及要求：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计。

二、设计与制作费用：

设计费用总计为：￥ XXXXXXXXXX 元，（大写人民币： XXXXXXX 元整）。

三、付款方式：

1、甲方需在合同签订时付委托设计费用的50％即￥ XXXXX 元，（大写： 叁仟贰佰 元整）。

2、乙方将设计成品交付甲方同时，甲方需向乙方支付合同余款，即￥ XXXXXX 元，（大写人民币： XXXXXXXX 元整）。

3、乙方指定收款方式为： 现金支付。

四、设计作品的时间及交付方式：

1、乙方需在双方约定的时间内完成设计方案。

2、乙方应在 XXXX年XX月XX日向甲方提供XXX设计样本，甲方对样本的整体效果提出最后修改意见。

3、乙方在甲方确认最终样片后，于5个工作日内完成 XXXX设计成品 并交付于甲方。因甲方反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。

五、知识产权约定：

1、甲方在未付清所有委托设计费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

2、甲方将委托设计的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

3、因画册设计内容的图片及文字资料的版权、文责所引发的法律责任、经济纠纷全部由甲方承担，与乙方无关。

六、双方的权利义务： 甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方产品价值内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见。

3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权。

甲方义务：

1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用。

2、甲方有义务提供有关企业、产品资料或其他有关资料给乙方。

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业、产品资料供乙方设计参考。

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项。

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品。

乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计作品。

七、违约责任：

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

2、在乙方未收到合同金额的全款前，甲方擅自使用乙方设计的该画册，用于宣传或其他用途，则视为甲方侵权。甲方须向乙方支付全款且赔偿经济损失为合同价款的100%违约金。

3、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方，并向甲方赔偿经济损失为合同价款的100%违约金。

八、合同生效：

本合同壹式贰 份，甲乙双方各执壹 份，具有同等法律效力。本合同自签字盖章之日起生效。

甲方（盖章）： 甲方代表签名： 地址： 电话： 日期：

5.艺术传媒学院毕业晚会策划书 篇五

放

心

去

飞

艺术传媒学院级毕业生毕业典礼策划案艺术传媒学院学生会文艺部2012年6月

201

2一．活动背景

1.基本情况简介：

流年似水，光阴荏苒。随着毕业钟声的敲响，艺术传媒学院将送别又一届毕业生。几年里，我们并肩同行，风雨同舟，童真的幻想、失败的泪水、成功的喜悦，我们都曾经历。现在，我们即将挥手告别这个生活学习了几年的校园，怀着满腔热血踏上通往前途未知的就业征程，不管前路如何我们都会坚强面对。借以此次毕业晚会，来展示这届毕业生所学的专业成果，向社会展示属于他们的风采。记住这一届毕业生，记住他们为艺术传媒学院所做的一切贡献，同时也把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，既调动了他们对工作的积极性和主动性，又体现了一种热情、积极向上的良好精神风貌。让我们携手精心打造这次晚会,共同谱写一首属于我们的青春交响诗。

2.组织部门：艺术传媒学院团总支学生会文艺部

二．活动意义及目的意义：在大学生毕业之际我们举办这样一个告别晚会意义重大。首先，这是一场仪式，一场告别的仪式，一场开始的仪式，一场继续奋斗的仪式。其次，毕业晚会给同学们一个宣泄自己感情的一个机会，在晚会上大家可以畅所欲言，不受拘束，是同学们大学的最后一次聚会，能够更加深刻的增进大家的感情。最后，毕业晚会内容积极向上，可以使毕业生们怀着最美好的希望步入到社会这个大熔炉中。

目的：

第一培养学生、学校和老师之间的感情。

第二激励毕业生们怀抱希望，努力奋斗。

三．活动开展

【前期工作】

活动流程

1.学生会开会，商定相关事情（毕业典礼日期、主办与协办部门）

2.上报节目所需物品，宣传展板及节目附属要求（灯光等）

3.拟定具体流程（节目顺序）

4.节目PPT制作

5.采购晚会所需物品并上报费用

6.准备主持人讲稿

7.节目彩排.8.发送邀请函

9.①会场布置

②毕业典礼召开

③会场清理

*参与人员：学生会全体成员

人员安排

主持人：施凤娇、敖莹莹、夏赛赛、石磊

舞台组：总负责：孙博健

人员：王丽、陈志鹏、杜天宇、季天宇、朱涛、李栋森任务：负责音响、灯光、舞台话筒及道具

后勤组：总负责：茅海娟

15楼门：朱柳溦

13楼催场：丁雪华

15楼催场：王萌、曹莹莹

机动人员：刘钒、王丹（解决人员的临时要求）

宣传组：总负责：李珊珊

人员：顾晏、齐亚楠、黄云、丁萍、徐明文、朱涛、李栋森、车树杨

任务：负责分发节目单、人体彩绘、13楼会议室打扫

新闻组：总负责：杨娴

人员：高阳、山峻尧

任务：晚会现场新闻稿的写作，晚会的拍照

礼仪组：总负责：施凤娇

人员：浦蓉蓉、吴莹莹、陈黎霞、黄婷婷

任务：晚会前礼堂门口引领及晚会开始后嘉宾及老师的引领。嘉

宾、老师茶水的递送。

监察组：总负责：徐广州、敖莹莹

任务：检查晚会工作流程

化妆组：总负责：施凤娇

人员：陈畅、张莉

任务：所有演员的化妆

休息室：总负责：陆佳慧

人员：王雷、肖尚兵、杨梦慈、俞佳婷

任务：演员更衣室的看守。

演员换装问题。

现场秩序组：总负责：王世航

人员：孙登军、王鑫、孙怡悦、张赛楠、赵蒙、黄尚雷、张吉辰、李志勇、张婷、包玲玲

任务：负责晚会现场的秩序的维持及晚会结束后观众的疏散

道具组：总负责：陈愉

人员：倪峥嵘、王倩雯、顾晶晶、薛唯

任务：晚会所有服装、道具的管理

突发事件

① 断电：

⑴秩序维持者负责保持会场秩序，并让大家安心等待

⑵通知相关部门，开始维修。

⑶若无法在短时间内修好，则宣布暂时退场，另外安排时间进行活动 ② 如电脑死机，无法播放幻灯片：

启用备用电脑，大会继续进行

【后期工作】

*学生会全体成员负责晚会结束后的打扫工作

艺术传媒学院学生会文艺部

二零一二年六月

6.传媒毕业设计说明 篇六

毕业论文（设计）是对学生专业知识和综合技能的集中考察，也是对人才培养质量的综合检验。作为一个与市场密切联系的专业，广告学专业本科毕业论文（设计）应突出将学生所学专业知识转化为市场需要的实践能力的导向。

一、毕业论文（设计）指导原则

1.多元化原则

广告学专业具有多学科交叉的特性，毕业论文（设计）客观上需要遵循多元化原则。

毕业论文（设计）成果形式多元化。广告学专业毕业论文（设计）既可以是传统意义上的学术论文，也可以是广告作品、调查报告、广告策划等相关成果形式。成果形式的多元化可以充分调动学生的积极性，激发学生完成毕业论文（设计）的自主性和创造性。

毕业论文（设计）完成方式多元化。广告学专业学生可以根据选题的实际需要，选择独立完成或团队协作的方式来完成毕业论文（设计）。一些实践性较强的选题，如广告市场调查、媒体效果调查、系列广告作品等，学生往往难以独立承担，就可以自主组织项目团队（原则上不得超过4人）来共同完成。这样就可以使学生在完成毕业论文（设计）的同时，学习能力、沟通能力、创新能力和团队协作能力得到进一步训练。

2.实践性原则

广告学专业应用性强，传媒学院广告学专业课堂教学实施“情境化教学”模式，旨在培养和训练学生的实践操作能力。作为课堂教学的延伸和检验，毕业论文（设计）亦坚持实践性原则。

毕业论文（设计）导向强调实践性。广告学专业毕业论文（设计）选题由学生根据自身情况确定，学院进行宏观控制：严格限定纯理论的学术性论文比例（总量原则上不超过学生人数的50%），鼓励和引导学生选择实践性强的调查报告、广告作品等毕业论文（设计）形式。

3.创新性原则

本专业毕业论文（设计）强调切实发挥学生的主体性，鼓励学生在毕业论文（设计）选题、形式和过程等方面进行有意义的探索创新。毕业论文（设计）具有开放性，学生围绕毕业论文（设计）获得的创新性成果，本专业将按照相关原则和标准予以认定。

二、毕业论文（设计）的类型与要求

本专业毕业论文（设计）主要分为三种类型：毕业论文、毕业作品和毕业设计。

1.毕业论文

主要指理论研究型的学术性论文，包括学生自主选题的专题研究论文和就读期间公开发表的学术性论文。

①专题研究论文

学生根据自身情况选题或由指导教师指定选题，就相关基础理论、热点问题展开研究。

要求：该类型论文总量不得超过学生人数的50%；专题研究论文结构完整，内容充实，论证充分，符合学术规范；论文字数不少于7000字。

②公开发表的学术性论文

学生就读期间在学术期刊上发表的学术性论文，可以充当毕业论文。

要求：论文字数不少于4000字；需提交该论文复印件、期刊目录页复印件各一份。

2.毕业作品

主要指学生独立创作或参与创作的广告作品，包括平面类和影视类。

①平面类广告作品

学生自主选题、独立创作的平面类广告作品。

要求：独立完成的平面类广告作品充当毕业作品，须为系列作品（不少于3则）；需提交说明材料，就广告创意、广告文案、广告表现和广告效果等方面进行学理性说明，字数不少于3000字。

②影视类广告作品

学生自主选题、独立或参与创作的影视类广告作品。

要求：数量不限；独立完成的影视类广告作品时长不低于15秒，参与创作的作品时长不低于30秒；需提交说明材料，就广告创意、广告文案、广告表现和广告效果等方面进行学理性说明，字数不少于3000字。

③获奖作品

学生参加省级（含）以上各类广告竞赛获奖作品，可以充当毕业作品。要求：独立完成；作品数量、类别不限；需提交获奖证书复印件；需提交说明材料，就广告创意、广告文案、广告表现和广告效果等方面进行学理性说明，字数不少于3000字。

④实习作品

学生实习期间独立完成且被采用的广告作品，可以充当毕业作品。

要求：独立完成的平面类广告作品不少于5则，影视类不少于3则；需提交作品署名、采用情况证明材料；需选择1则作品提交说明材料，就广告创意、广告文案、广告表现和广告效果等方面进行学理性说明，字数不少于3000字。

3.毕业设计

毕业设计既涉及理论知识又涉及实际操作技能，主要指学生针对社会需求、运用社会调查方法、以项目形式完成的各类实践成果，包括调查报告、广告策划案等形式。

①调查报告

学生针对特定对象独立或参与进行相关调查，并将收集到的材料加以系统整理和分析研究后形成的书面形式的实践成果。

要求：以团队形式合作进行的调查，团队人数不得超过4人，且每人均需提交调查报告；需提交原始调查材料（如调查问卷、面访录音等）；书面调查报告须结构完整，结论明确，字数不少于3000字。

②广告策划案

学生围绕特定项目或特定商品，在特定区域市场调查研究基础上，对广告整体活动或某一方面活动的预先设想和策划，包括媒体投放策划案、媒体推广策划案、媒体广告策划案、广告销售策划案等。

要求：独立完成；结构完整；需同时提交纸质版和不少于20版面的PPT文档。

三、毕业论文（设计）的组织实施

学院在进行新生入学教育过程中，必须就毕业论文（设计）进行宣传教育和解释说明，让学生充分认识毕业论文（设计）的重要性。

本专业毕业论文（设计）教学安排在三年级下学期至四年级上学期，每年6月底学生专业实习时进行动员布置。

毕业论文（设计）指导实行指导教师制，每名学生配备一名指导教师，团队协作进行毕业论文（设计）的可以灵活安排指导教师。

四、毕业论文（设计）的考核评价

本专业毕业论文（设计）考核评价根据不同类型确定相应评价体系，由指导教师确定学生毕业论文（设计）最初成绩，再由毕业论文（设计）指导组集体讨论后确定学生最终成绩。

7.传媒毕业设计说明 篇七

展览城市:江苏一南京

展览地点:南京艺术学院美术馆

主办单位:南京艺术学院美术馆

策展人:李小山

“闳约深美”——南京艺术学院美术、设计、传媒、人文毕业作品联展作为我校着力打造的展览品牌迄今已为第五届。自从2010年南艺以“闳约深美”为主题的第一次美术、设计、传媒、人文毕业作品联展开始,就得到了全省高校及社会相关行业的高度关注与认可,它以盛大的规模,丰富的种类,鲜明的专业特色,新颖的设计理念,扎实的艺术功底,成功树立了南艺毕业联展的品牌,体现了南艺人才培养的特点和优势及在省内艺术教育中的领先地位,对推动和引导全省高校美术设计专业的发展起着十分重要的积极作用。这既是对南艺教学成果的展示,也是毕业生的自我展示与推介,是整体展示我校社会形象的有利平台。

“闳约深美——2014届南京艺术学院美术、设计、传媒、人文毕业作品联展”再次拉开了帷幕。联展作为南艺“艺术展演月”的常设单元,始终秉承着蔡元培先生“闳约深美”的办学理念。

南京艺术学院历史悠久,至今已有百余年历史。百年创业,薪火相传,大师林立,名家辈出,如今的南艺教学、科研、创作硕果累累,在国内外各类艺术赛事中屡获奖项,现已成为艺术学科门类齐全、办学层次多样、师资力量雄厚、享誉国内外的高等艺术学府。作为我校最大、最集中的展览之一,大家将可以在此次展览呈现的作品中看到南艺学子对“闳约深美”之理念的秉承与发展,看到当今南艺人对南艺老一辈名家、名师之艺术精神的继承与创新。

五年来由南艺美术学院、设计学院、传媒学院、工业设计学院、高职学院、人文学院联合推出的大型毕业联展,皆赢得了校内毕业生的广泛关注和踊跃参与,本次联展各学院从5000余件毕业作品中精选出千余件优秀毕业作品,涵盖国画、油画、插画、版画、雕塑、平面设计、图像与媒体艺术、景观艺术、室内设计、漆艺、服装设计、现代手工艺、公共艺术、工业设计、广播电视编导、录音艺术、动画、摄影、文物修复等30余个专业方向。展览的作品风格多样、形态各异,既有对传统绘画表现形式的解读,更有实验性及跨界的设计探索,通过“形而上”的思考,虚拟现实的空间表现,声光电等多种元素的运用,展现了毕业生的扎实功底、纯熟技巧、创意创新的风格意趣,是视觉的盛宴,思维的独创,青春的绽放。

8.教学设计及说明 篇八

初三下学期是初中的复习阶段，英语课堂的重要任务是将初中的英语知识得以条理化、系统化，让学生将知识融会贯通，在能力上得到提高，在中考中考出一个优异的成绩，为学生的终身学习奠定坚实的基础。从句知识在中考中占有极其重要的位置，另外它对学生的阅读分析能力也起着至关重要的作用。而宾语从句又是从句中的重点，更多学生经过两年多的学习，对宾语从句知识已经有些淡忘。在平时的习题课上很多学生反映出不了解什么样的复合句是宾语从句，考查点的理解也不是很清楚，很多学生对陈述语序和疑问语序分辨不好，困难最大的是考点的综合考察，学生考虑不全面。针对学生出现的上述情况，为了更好地让学生对宾语从句知识有个全面的掌握，甘南县长山中学的唐德志老师针对宾语从句进行了专项复习，希望对各位老师能起到穿针引线的作用。

一、教学内容与分析

此课选自初中复习课宾语从句九年级（下）。本节复习课的内容是宾语从句在句子中起宾语作用的复合句叫宾语从句。能够引导宾语从句的有及物动词（但有些及物动词不能跟that从句做宾语，如allow，let， like， cause， celebrate， dislike，love, take, help, forgive, refuse等），介词和部分形容词。宾语从句是初中复合句的重要内容，在近几年的中考试题中出现的频率很高。本节复习课是要将宾语从句的知识通过有效的教学方式让学生得以条理化、系统化，把平时对此项知识存在的疑惑都一一解释清楚。通过本课要让学生明确宾语从句的引导词（that，if/whether 和疑问词）、语序（从句部分始终是陈述语序）和时态（主句谓语是现在时或将来时，从句中谓语动词不受主句时态的影响，可以按需要使用任何时态；主句谓语是过去时态时，从句中的谓语动词时态为过去的某一时态；即使主句谓语是过去时态，如从句表示的是客观真理或事实时，从句的时态则用一般现在时。）以及if与whether的使用区别，宾语从句的反义疑问句，否定前移问题和doubt后接宾语从句连词的选择等问题，在本节复习课上都要给学生明确地解答。

二、教学目标

1.语言知识目标：

理解和掌握宾语从句的构成；掌握宾语从句的连词选择、语序的判断和时态的辨析使用。

明确if与whether的区别，清楚宾语从句的反义疑问句、否定前移问题和doubt后接宾语从句连词的选择。

2.语言技能目标：

通过本课的复习，能够准确使用宾语从句表达自己对身边事件的看法，在写作中能够准确使用，并且能够理解在文章中出现的宾语从句。

3.情感态度：

在小组合作过程中体验互相帮助，以及增加学习自信心。在完成任务的过程中感悟只要肯努力，一定会有收获。

三、教学重、难点

重点：掌握宾语从句的构成，分析理解从句部分的连词分3种情况，主句时态如何决定从句的时态，从句部分始终是陈述语序；if与whether的区别。

难点：陈述语序与疑问语序的区别；if与whether的区别使用；在对身边事件表达时，宾语从句的运用。

四、教学方法 任务型教学法和小组合作

五、教学手段 多媒体辅助教学

六、评价方法 英语形成性评价

七、教学步骤

Step I Leading-in

T: Morning，everyone!

Ss: Good morning, Mr. Tang !

T: Today is fine, I hope you will have a happy day, of course. I certainly hope you can enjoy this lesson. But, I know I don’t look as handsome or cool as those your favourite stars. Well, today I invite some of your favourite stars here. They have some questions to ask you and they want to tell you something about yourselves. Do you want to talk with them?（课件出示一些明星以及他们要问的问题及谈论的内容）。

（设计说明：教师用幽默的导入语把学生的注意力集中，并且用多媒体课件把学生喜欢的明星展示出来，学生对本节课会充满好奇和兴奋，为接下来的导入奠定了基础。）

Step Ⅱ Presentation

The stars can ask some questions and say something like these:

How old are you?

How long have you been in this school?

What do you think of your school?

Do you want to be a star in the future?

What do you do after class?

Your success depends on how hard you study.

I hope you can go to college through your hard work.

I’m sure that our country will be stronger and stronger.

……

Get students to try to answer the questions. And call several volunteers to say their own answers. After that, the teacher asks the students like these:

What does Yao Ming/ Liu Xiang/Xie Tingfeng... ask you?

What else does Yao Ming/ Liu Xiang/Xie Tingfeng...say?

在学生回答之前，教师板书，如下：

He/She asks_______________.

He/She hopes_______________________.

My success_____________________.

She/He is sure that____________________.

根据上述问答，学生能够回答出这些问题，教师在学生回答问题的同时，在后面的横线上写上下面的句子。

He/She asks how old I am /what I think of my school/if /whether I want to be a star in the future .

He/She hopes we can go to college through hard work .

My success depends on how hard I study .

She/ He is sure that our country will be stronger and stronger .

At last, sum up which words can guide the Object Clause.(transitive verb, preposition and some of the adjectives) according to the blackboard writings.

（设计说明：在口头操练和板书的帮助下，学生能够很轻松地总结出宾语从句的引导词。这样会让学生感到以往难以理解的知识原来如此简单，会增加他们学习的自信心，为接下来的复习打下基础。）

Step Ⅲ Work in pairs

Divide the students into three groups. Then give each group one task. (the conjunctions, the word order and the tense). Give them several minutes to discuss and when they finish their tasks, call one student of each group to say their discussion. (If there are incomplete points, other students can add. Get them to show some examples.)

学生的讨论结果一定会有一些不全面的地方，即使其他学生的补充也会遗漏一些知识点，这时教师要给予及时的帮助。给予帮助时也不能完全地说教，要用例句让学生掌握。如：

（1）宾语从句跟在主句主语是第一人称，谓语是think，believe，suppose，expert等表示“要，认为”等词之后时，从句的否定要体现在主句上。

E.g. I don’t think he can come. （我认为他不能来。）

（2）宾语从句的反义疑问句一般以主句为准。

E.g. He hopes that we can go to college.________doesn’t he_______?

但如果主句的主语是第一人称且谓语动词是think，believe，suppose，expert等表示“要，认为”等词时，要以从句为准。（注意否定前移的情况。）

E.g． I think he can come. can’t he?

___________I don’t think he can come. can he ?

（3）if与whether的区别，一般情况下可以互换，但下述4种情况只能用whether：

I wonder whether he can come or not. 从句中有or not时；

He is worried about whether he can pass the exam. 从句做介词宾语时；

We don’t know whether to go to London. 与动词不定式连用时；

Whether he can is important to us . 连接主语从句时。

If除了可以引导宾语从句，也可以做条件状语从句的连词，译为“假如，如果”：

E.g．If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

（4）doubt后接宾语从句连词的选择：

I doubt when he’ll come. 肯定句时，用whether，if， when，what等；

Do you doubt that he won the match?

I don’t doubt that he’ll come. 疑问句或否定句时用that。

（设计说明：此环节通过小组合作完成教师布置的task，最后陈述，体现出了任务型教学的优势。同时也做到了资源共享，而且在小组合作中，小组内成员互相帮助，每位学生都能够主动阐述自己的观点，很好地达到了本节课的情感目标。教师的适当补充并不是“越权”，剥夺学生的主体地位。而是能够让学生更加全面地掌握知识，而且通过例句让学生自己去发现规律特点，也教会了学生学习。）

Step Ⅳ Practice

通过以上的学习，学生掌握了关于宾语从句的知识，给他们几分钟时间消化，之后进行知识的运用。教师在备课时，将近两年各省市的中考题中有关宾语从句的习题呈现给学生，让学生根据本课复习知识独立完成，可以选择测试形式进行。在核对答案时，学生中出现的错误、疑惑尽量让其他学生纠正和讲解。（当然教师在所有学生都出现疑惑时，要给予必要的分析和讲解。）最后让学生将错题整理到他们各自的错题集上。

如果时间允许，可以进行口头上的表达训练，让学生用宾语从句对身边的事件进行表述，教师可先提前示范。（句子不需要太多，尽可能将连词、语序和时态兼顾到。）

（设计说明：此环节主要是将所复习的知识进行运用，提升学生的分析能力。设计成生生之间的讲解，可以达到相互帮助、共同探究的目的，也形成了积极的学习氛围。）

Step Ⅴ Summary

Let some of the students sum up the knowledge about the Object Clause.(Other students can add if there is incomplete points.) The teacher can call several students to the front and finish the blackboard design.

（设计说明：让学生进行总结，能够有效地将本课的复习内容巩固。另外让一些学生完成板书设计部分也是很好的检测，看看这些学生是否将本课内容完全掌握。这些都充分体现了学生的主体地位。）

Step Ⅵ Homework

教师根据宾语从句的知识点和本课复习的要点，给学生准备了一张试题，让学生课下完成。

教学设计说明

——浅谈一节复习课的教学思路

本课是一节复习课，但我没有灌输式地给学生讲解他们应该掌握什么，而是选用了任务型教学和小组合作方式，让学生在完成任务的过程中理解和掌握本课的复习内容。另外，通过小组合作改变了他们原有的学习模式，让学生在课堂上讨论、探究、主动获取知识，并形成一个积极向上的学习观。

课堂的导入我选用学生感兴趣的明星照片进行问答练习，在板书的帮助下掌握规律。这样就使原本沉闷的复习课活了起来，从而让学生的学习积极性高涨起来，为下一步的课堂教学奠定了非常好的基础。

小组合作，让生生之间互相帮助，互相学习，并使一些学生感受到学习是一件快乐、并不困难的事，很好地提高了他们学习英语的自信心。他们在小组中能够找到自己的位置，课堂上他们也学会了大部分复习知识，这对他们今后的英语学习都是极大的帮助。小组合作后的阐述让学习资源得到了共享，学生的补充与更正，还有最后的知识总结也让学生体会到他们才是学习的主人。

我感到不足的地方是小组合作过程中，我缺乏对个别学生的指导，造成有一个小组成为了两三个学生的表演，而其他人则成了听众。说明我在课堂的整体把握上有失误，在今后的教学过程中，如果再进行小组合作，一定要指导学生该如何找到自己发言的机会，并且敢于说出自己的观点，然后让小组内成员探讨。另外一个不足是在任务的完成部分上，学生没有能力完成知识上的再提高时，教师没有适当地给予引导。在今后的课堂上，遇到类似的情况时，我会引导小组内基础较好的学生去发现和总结出新的知识，这样会带动小组内的其他成员，从而让全体学生都得到提高。

总之，初三的复习课绝对要改变那种填鸭式的灌输，单纯的教师在表演，学生当观众。作为教师，我们应该将课改的理念体现在每一节课上，这样才会让学生成为学习的真正主人，为他们的终身学习奠定坚实的基础。

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