圣贤教育改变命运观后感

圣贤教育改变命运观后感（共11篇）

1.圣贤教育改变命运观后感 篇一

前几日，一好友给我发了一个视频地址，是《圣贤教育，改变命运》的视频，老实说，刚一听题目，我觉得有点俗气，因为圣贤二字，因为“改变命运”这种俗气的目标。但是，我相信这个好友的眼光，她推荐的，肯定有看的价值。然后，昨日看了第2集，觉得挺受教的，当然不完全理解所有的观点，但是很多东西还是十分有益的。

这部纪录片里面，说道的那些资深的冥想师，用强大的内在控制力，净化了周围的环境，这个，我是相信的。都说相由心生，这个我也是十分同意的。你对世界什么样，世界就会对你什么样。那些在内心空虚的人们，在无尽地自怜自艾，抱怨缺乏爱的时候，不是周围的人对他们缺乏爱，而是因为他们自我内心缺乏爱，所以才感觉不到爱。这时候，需要的就是修心了。想象一下，一个充满爱的人，将会是什么样。想想都会觉得很完美，心中会出现一种意像，感觉着内心充满了爱，我们就是爱的泉眼，爱的温柔的能量线，缓缓地平和地辐射向四方，一切，都那么完美。我想，这个时候，我们体内的水分的水结晶，就应就都会像影片中所放映的那样，出现出各种美妙绝伦的形状。

前一阵我跟另一个老友说过，我总归认为，爱会让人找到更加深层的幸福。当仓廪实的时候，我们需要建设我们的精神世界。现代人的精神层次的退化和堕落，如果长此以往，必将引发电影中20xx的景象。引用此记录片中一句类似的话，我们能做的，就是用我们的爱，为我们共同的未来留下发展的空间。这部纪录片十分值得一看，能某种程度上净化人的心灵，……最后，十分感谢好友yan的.分享，我深有感触，期望更多的人能看这部纪录片。当然，有些东西不可全信，所谓尽信书则不如无书，但不可否认这部记录片的巨大价值，让那些仍然处于盲目的群众意识困境中的人们，能在某一刻静心思考，而不是永远浑浑噩噩，也能时时提醒一下我自我，此刻，我是不是我?

2.通过教育改变命运的机会从哪来 篇二

李克强总理在今年的政府工作报告中强调“让每个人都有机会通过教育改变自身命运”。这既表达了本届政府的教育理念，同时也是对教育做出的郑重承诺。要做到“让每个人都有机会通过教育改变自身命运”不是一件简单的事，而是需要整个国家、民族为之倾情倾力不懈追求的宏伟目标和系统工程。这句话应当如何解读？笔者以为，至少关涉四个方面的重要问题。

我们首先要问，能改变人命运的是什么样的教育？笔者以为，教育的本源是“引路”，无论是学校教育还是家庭教育，无论是社会教育还是自我教育，我们的教育都应回到“人”，回到“人的生命”而“重新出发”。仅就学校教育而言，如果从幼儿园入园算起，一个人接受完整的学校教育常常需要十几年甚至二十几年的时间，学校教育不仅应为受教育者将来的发展做准备，更重要的是，它应成为受教育者的当下的美好生活，以及永远的温馨记忆。当下迫切要做的一件事，就是教育工作者应以清醒、勇敢、坚强的姿态向戕害生命、拔苗助长的各种伪教育、反教育现象说“不”，推动教育重树生命化教育的立场，让每一堂教学都充满生命的活力，让每一个孩子都充满生命的感动，让每一名教师都充满生命的激情，让每一所学校都充满生命的气象。

那么，谁有机会通过教育改变命运？是“每一个人”。每一个人都有权利知晓自己的教育机会到底在哪，每一个人都有条件选择和接受适合自己发展的教育。这一点不应因民族、区域、贫富、性别、职业以及社会阶层的不同而有所差别——产生教育机会差别的唯一原因，应是受教育者自己的勤奋和天资的不同，除此不应有其他。教育不但应有效率，更应首重公平。这种教育公平包括人人享受平等的教育权利，人人平等地享有公共教育资源。要实现这一目标，公共教育资源配置要向社会弱势群体倾斜，以此促进整个社会公平程度的提高，保障人的发展的起点公平，消除知识鸿沟以迎接知识社会的挑战。

接下来，通过教育改变什么样的命运，又追求什么样的命运？我们通过教育要追求的是“吃得苦中苦，方为人上人”吗？是“朝为田舍郎，暮登天子堂”吗？“千军万马过独木桥”式的拼杀可以休矣。通过更适合自己的教育途径成长为更好的自己，这才是受教育者应当追求的“命运目标”；而通过教育成为一名合格的公民，应成为每一名受教育者追求的“命运底线”。是谁“让每个人都有机会通过教育改变自身的命运”？是教育当事人。教育当事人包括各级党委政府、教育行政部门、广大教师和社会各界，当然更包括受教育者本人。各级党委政府和教育行政部门应做好发展教育的“顶层设计”，做到习近平总书记所指出的“继续坚定不移优先发展教育事业”，努力让每个孩子享有更公平、更美好、更适合自己的受教育的机会。社会各界的每一个人都不外在于教育，都应做中国教育发展的积极支持者和主动参与者。广大教师需要更加自觉地承担起立德树人的光荣使命，“做学生健康成长的指导者和引路人”，“成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”，“为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献”。亿万青少年应高度重视砥砺品德和掌握真才实学，“把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念”，依靠自己的努力牢牢把握改变命运的机会。

3.《圣贤教育改变命运》观后感 篇三

在家里，有时候父母开玩笑说催我赶紧找个女朋友，我想就凭我这样一个废人：没有健康的身体，没有那么高的学历，没有比较出色的学校和专业背景，也没有一份像样的工作而且毕业了还在一个穷山沟里工作.....这样的人

我可以去找谁?我连自己的幸福都保证不了还想给别人幸福?我找女朋友简直是误人子弟，祸害别人,所以我觉得这对我来说好扯淡!大学毕业了，我的学业、事业、人际、身体都几乎已经走到了绝境，前途一片黑暗，我像一只无头苍蝇，又像一颗墙头杂草，更像一只断线风筝，没有目标，没有使命...... 就是想不通：为什么我的能力和别人差不多，而每次别人得到的总是比我好比我多?为什么别人有那么多的朋友，而我的人缘却是这么的差?为什么大家都是同一起跑线出发，而我为什么总会阴差阳错的赢在起点而输在终点?为什么我费尽心机想实现的事情总是一事无成?为什么那么多的噩运偏偏降临在我的家庭?......

一月前，一次偶然在优酷里点开了一个视频，名字叫做《我被十三所学校开除》看完之后获益匪浅，它是由陈大惠老师发起制作的《圣贤教育，改变命运》专辑之一，当初看到这个标题，“改变命运”这牛吹的好大，也许处于好奇，也许想看看到底怎么忽悠人，就在优酷里找到了全套视频并下载下来。看到“传统文化”几个字，就有一种排斥感，认为这都是什么年代了还讲传统文化，传统文化就是封建、迷信、老土、糟粕，我们应该接受西方的时代观念跟上时代潮流，应该追求更高更快更强，在这弱肉强食的社会必须把自己变得强大起来，变得狡猾奸诈懂得算计老谋深算才能生存......所以我从心里压根瞧不起传统文化。但在我看完光盘的小小部分后，对传统文化从心底产生了敬畏!它让我知道，传统文化讲求自然规律，没有半点迷信!

我从来不相信人的命运可以改变，更何况看几个视频就能改变命运?但我离奇的发现我像一只厨房里被油烟糊死的有灯泡，渐渐被传统文化擦亮，

我的良知渐渐被唤醒，我的性格、行为、思想、价值观、人生观都在潜移默化的转变......陈大惠老师的讲座中，我找到了这么多年痛苦的根源，我找到了目前处境的原因，我找到很多一直想知道的答案，我突然觉得这二十多年白活了，学习了传统文化真的让我突然活明白了.....

视频中多次提到《弟子规》，已经活了22年，竟然从来没听过!读到大学毕业竟然没有一个人教过我怎么做人，所以我根本不会做人!前几遍读《弟子规》没什么感觉，只觉得它是儿童读物，但是读到十遍、二十遍时，我的体会慢慢深刻起来，我把自己和弟子规做对照，几乎没有一条我可以做到。二十多年的行为举止完全违背《弟子规》，假如从小我理解弟子规，哪怕是其中的一句话哪怕是几个字，我就不会走到今天这种境地!

《弟子规》中强调“百善孝为先”，之前觉得在同龄人中我已经算很孝顺了：在家基本没有和父母争吵过，上大学后从来没有向家里要过一分钱，并且隔三差五的给家里打电话，生活上我厉行节约，从不讲名牌......但学了传统文化之后，知道其实我错了。这么多年来我大不孝!传统文化告诉我们：“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞—《弟子规》”、“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也--《孝经》”而我呢?看看现在的身体，这个被自己折磨的面目全非的身体，我这能叫孝吗?这能叫爱自己父母吗?这么多年，我没有给父母买过像样的衣服，没有让父母停止对我的操心，没有让父母脱离苦海，没有让父母过上一天享福的日子......

《孝经》上讲：“不爱其亲而爱他人者,谓之悖德。不敬其亲而敬他人者,谓之悖礼。”你连你的爸爸妈妈都不爱，那个生你养你的人都不爱，你能爱谁，

你能对谁好，你对别人好你爱别人那全都是假的!而我竟然在外面这样不爱惜自己身体，竟然不顾自己的爸爸妈妈反而有轻生念头，竟然曾经多次想着自杀和自残......当我看到讲座中投影仪上面的那副“跪羊图”，我看到那头羊，羊在喝奶的时候都是跪着喝，那是羊，是畜生，羊能做到的今天我做不到我还以为自己孝顺!当初妈妈在怀我们的时候睡觉都怕压到，不能睡一个安稳觉，等到生我们的那天是那么痛苦，母亲的乳汁都是血化成的，一个正常人一生中大约要喝掉母亲五百斤奶，就意味着我们是喝了母亲五百斤血长大的，母亲有都少血供我们喝?

4.圣贤教育改变命运观后感 篇四

虽然我们每天都在积极地开展各类活动以促进和谐社会的建设，但 “艳照门”、“地沟油”等事件仍屡见不鲜、屡禁不止;地震、海啸、凝冻、干旱等灾害更是频繁发生，使得无数众生付出了宝贵的生命。是什么原因?现在社会到底是进步还是退步?《圣贤教育改变命运》中提到的一句话最能概括，那就是“我们的想法、说法和做法出现了巨大的偏差和错误，造成了空前的无数的灾难”。我们的确需要反思。经过改革开放三十多年的春风洗礼，比较过去，我们的国家，我们的生活的确是有了翻天覆地的变化。电视上也好、报纸上也好，老百姓都交口称赞现在生活多么美。可是我们却忽略了，在物质高速发展的背后，我们的心已破破烂烂、面目全非，“孝顺父母、尊敬师长”等人文道德，也早被众人弃如敝屣。孩子们迷恋于网络游戏，大人们拼命地追逐享乐，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。

见证一场场灾害的发生、一幕幕浪子回头的场景，一个个无私奉献不求回报的身影。我们是否深思过，这些都是怎么造成的?又是怎样改变的?我们要怎 1

样才能真正的叫做创造和谐社会?“改变命运必须先改变心灵的轨迹”，我们现在需要做的，就是用我们的爱，为我们共同的未来留下发展的空间。我知道，一两次的学习是根本不能学习到其中的精髓的，所以我会多学习，让自己全面理解和掌握圣贤教育给我们带来的各种启迪。

现在很多家长也常常忽视自己的教育，把孩子往保姆、老师那一丢，自己去赚钱，到孩子长大了把钱留给他们，使得孩子从小有了依赖心、自私心、自利心，走入社会成了完全不能独立又不招人喜欢的人，试问你们是真的爱孩子吗?这是害孩子呀，我们应该把最好的留给孩子，不是钱，是“德”呀0德”是一个人的根呀，没有根，他怎么能很好的生存下去呢?

“命由心造，福自我来”，中华五千年所传承下来的优良传统，为什么会被现在的我们所扭曲，我们需要反思。除了自我的自由享乐，我们还有亲情、爱情和友情，我们还有“仁、义、礼、智、信”、“ 忠、孝、节、勇、和”，我们还有一颗需要净化的心灵!

5.圣贤教育 改变命运[范文] 篇五

前几日，一好友给我发了一个视频地址，是《圣贤教育，改变命运》的视频，老实说，刚一听题目，我觉得有点俗气，因为圣贤二字，因为“改变命运”这种俗气的目标。但是，我相信这个好友的眼光，她推荐的，肯定有看的价值。然后，昨天看了第2集，觉得挺受教的，当然不完全接受所有的观点，但是很多东西还是非常有益的。今天看了第一集，非常感动。有关内容是我一直想看，而今天白天又恰恰下了订单的《水知道答案》，结合了圣贤教育。当我们的心散发着爱的能量和温柔的平和的能量时，整个世界似乎都变得更加和谐了。水的各种美好的结晶，让人感到如此平和。我对佛教所说的因果报应并不十分相信，但是，我却相信人的意念所产生的能量。人与人，与周围的环境，都存在着能量的交换和影响。就像《阿凡达》影片里面的一样，人与自然万物，都是相连一体的。而我们的潜意识所产生的能量好坏，也会极大地影响到周围的人。现在的很多人，一直都处于某种随波逐流的集体意识中，不能自觉。其实，这样的人，就已经失去了对自己的控制，以集体意识为自己的意识，以集体意识的追求为自己的追求。就像很多人说现在中国人的唯一信仰，就是钱。而很多人也就这样跟随着集体意识的大流，却没有静下心来思考，我们到底需要的是什么，我们追求的是什么。就我自己而言，很多时候，应该说大部分时候，也是严重囿于集体意识当中。当我不假思索地努力追求各种奢华的护肤品的时候，一脑热血沸腾地想让自己青春永驻的时候，在网上疯狂地查各种护肤品的功效的时候，我在某一霎那，会突然意识到，我是怎么了，好像被某种不可抗的力量牵了我的鼻子，一种莫名其妙的瘾头就在那里，而那不是我。

这部纪录片里面，说道的那些资深的冥想师，用强大的内在控制力，净化了周围的环境，这个，我是相信的。都说相由心生，这个我也是非常同意的。你对世界什么样，世界就会对你什么样。那些在内心空虚的人们，在无尽地自怜自艾，抱怨缺乏爱的时候，不是周围的人对他们缺乏爱，而是因为他们自己内心缺乏爱，所以才感觉不到爱。这时候，需要的就是修心了。想象一下，一个充满爱的人，将会是什么样。想想都会觉得很美好，心中会出现一种意像，感觉着内心充满了爱，我们就是爱的泉眼，爱的温柔的能量线，缓缓地平和地辐射向四方，一切，都那么美好。我想，这个时候，我们体内的水分的水结晶，应该就都会像影片中所放映的那样，出现出各种美妙绝伦的形状。

6.心态改变命运观后感 篇六

选择积极心态的人，会到达成功的彼岸;选择消极心态的人，最终会遭遇失败。有些人做事只是一时的热情，当他们遇到了挫折，就失去对积极心态的信心。他们开始是对的，但是一遇到挫折，就用消极心态来麻痹自己，慰藉自己，封闭自己，固守着他们的消极心态，期望天上会掉下馅饼。他们不了解消极心态产生的后果。

消极心态会摧毁人们的信心，使希望泯灭，它像一剂慢性毒药，吃了这副药的人会慢慢变得意志消沉，失去任何动力，则成功就会离他越来越远。

只有一个良好的心态，以一种积极正确的处世态度，以宽容、接纳、豁达、愉悦的心态看待所遇之事以及周边的世界，才能看到光明，走向成功。

现如今，社会发展了，人们的生活越来越好，日子过的越来越红火，但人们却不知怎么生活了，失去了人生的坐标，迷失了前进的方向。拥有的越来越多，但快乐越来越少;沟通的工具越来越多，但深入交流的越来越少;认识的人越来越多，但真心朋友越来越少;迎亲的车队越来越多，不离婚的越来越少。这究竟是哪里出现了问题?是“心态”。只有调整好心态，才能拥有好心情，才能应对着纷繁复杂的世界。

佛说：“笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。”

好的心态，可以使能力增强;坏的心态，则使能力减弱。心态就具有这么大的力量，从里到外影响着你。心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我们失败。心态决定着一个人的命运。

7.学习改变命运读后感 篇七

他来自一个小乡村，家庭情况很一般，从乡村小学到镇里的初中，接着到县城的高中，再到祖国的首都读大学，一步一步走过来，所依靠的都是自己的辛勤，努力和汗水。他为我们讲述：他读中学的时候，也是该玩就玩，该看漫画书就看，所以他身边的人都很纳闷，为什么他的成绩如此好？对于这个问题他的答案是，他们只看到“我”和他们一起玩的时候都做了些什么。“我”在没有玩的时候，怎样安排自己的学习时间，在遇到考试不理想等挫折时怎样自己鼓励自己，用什么样的方法学习，即使是在和大家一样坐在教室里埋头作题的时候，“我”的想法也会与众不同。我之所以能比别人学得好，不在于玩的时候跟大家有什么区别，而在于学的时候有自己的独到之处。他在书中还为我们讲了很多激励我们学习的故事其中有一个令我记忆犹新：“他有一个同学，成绩也非常的优异。她的爸爸是个非常重男轻女的人，所以当她妈妈生下她的时候，他爸爸就坚持一定要把自己扔掉，但妈妈坚持反对。为此，导致他们离婚了。所以，她从小就生活在一个单亲家庭里。

妈妈很爱她，她也很爱妈妈。所以只要她做什么事情能让妈妈开心、高兴，她就一定会竭尽全力去做。小时侯，她努力每次考试得100分，因为她发现只要自己考100分，妈妈就会很开心。所以她就一直努力学习，每次考试都得第一名。她后来选择出国留学，而不是保送北大的研究生。其实是为了一个心愿，想为妈妈买套房子。让妈妈有个舒适的落脚处。她终于如愿以偿了，芝加哥大学以每年6.4万美金（约52万人民币）录取她为博士研究生。如今，她取得了如此伟大的成功，都源于只是为了让妈妈高兴这一单纯的想法。她所做的一切，也都是为了报答妈妈对她的养育之情。她妈妈曾对她说过一句话：“你考上好大学才能有一份好工作。才能有幸福的生活。”很平实，很简单。虽然简单似乎看起来还有点“俗”，却蕴藏了社会人生的基本真理。

8.奋斗改变命运学后感 篇八

命运是可以改变的，只要你肯努力，只要你相信自己。奋斗了，也许你不一定会成功，但不奋斗，你的人生将一定会失败。奋斗就可以改变命运，平凡也可以铸就伟大。典型人物用勤劳和智慧获取的成功不仅是个人的荣耀，也是新时期新疆基层群众宝贵的精神财富。在每个典型人物身上，我们都能找到获取成功的希望，找到让人感动的闪光点，这些闪光点映射着“爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取”的新疆精神。

从“草根”到成为“草根英雄”。他们的举动和精神特质就是对“新疆精神”最直接、最具体、最生动的诠释。奋斗是成功的真谛，是改变命运、创造美好人生的金钥匙。

20位来自基层的“草根”人物的成长经历和成功经验成为我们的精神指引。奋斗改变命运是成功者的人生箴言。奋斗改变命运是普通人的成功宝典。奋斗改变命运是新疆人的前进守则。只有努力才能改变，只要努力就能改变。

70后的刘勇是喀什残友科技有限公司董事长。3岁时摔伤致残，但他身残志坚，1999年他和四位志同道合的残疾人朋友开办了“中华残疾人服务网”，成立残友集团。10年间，公司已经发展成在海内外拥有32个高科技企业、一个慈善基金会、吸收3000多名残疾人就业的知名企业集团。中央新疆工作座谈会召开后，他和深圳市援助喀什的同志一道来到新疆，创办了喀什残友科技有限公司，实施残疾人就业帮扶项目，目前已接收了68位维吾尔族残疾人入驻就业基地

培训。虽然残疾，却没自暴自弃，那我们什么理由埋怨。

9.《学习改变命运》读后感 篇九

下面是我看了此书之后的一点点感受：

一，实话实说。过去在谈到为什么而学习的时候，大多是谈什么为了共产主义的远大理想了，为了给社会主义祖国的建设添砖加瓦了，更有甚者还有人能说出为了解放全人类的豪言壮语，而李小鹏没有，关于为什么而学习，他举了六个例子，讲了六个小故事，活生生的人物，答案虽各不相同，但有一点却是共同的，那就是好好学习的目的是为了上大学，是为了上好的大学，毕业以后找一个好工作，有一份好待遇，工资多一些，生活好一些，多么实在的话呀，要不怎么中学生那么愿意听呢。

二，介绍的学习方法是自身的经验之谈，可信的程度高。你比如，他说一个高中生要考什么大学要制定一个目标，要了解这所大学录取分数是多少，自己够不够?要有一个计划，而且要分解成大计划和小计划等等。一个学生如此，其他职业的人又何尝不如此呢?

10.学习改变命运读后感作文 篇十

书中讲到“学习需要的七种综合素质”，第一条就是要有明确的目标。

“除非你说出目的地，否则你无法成功”、“没有理想，人就会失去动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜自己的惰性，就很难把握时间、把握生活，很难有直面困难和挫折的勇气”，我们做任何事情都需要有一个明确的目标。刘邦从在秦始皇浩浩荡荡出游时发出了“大丈夫生当如此”的感叹，到后来灭秦，统一中国开创了四百余年的汉朝基业，不能不说汉高祖刘邦在当时也制定了一个努力的目标。有人会问，目标不是现实，只是存在于人脑中的一种想法，有什么重要的？但是这种叫“目标”的想法能给我们很多东西，它能给我们指明方向，能给我们提供动力，能提供一种衡量自己的标准。

11.圣贤教育改变命运观后感 篇十一

汇报的老师叫徐洁，国际注册会计师，非常典型的女强人，某公司若想在国际上市的话其财务报表要有国际注册会计的签字，所以国际注册会计师是很权威的资质，很成功的人士。

徐女士为四川人士，家庭男女比例失调，父母只有三个女儿，在她们家有个传统就是大小事务都是母亲说了算，母亲也是女强人，对女儿影响很大，徐女士自小就很强势，自小立下做女强人的志向，而且日常行事为人中通常不尊父亲、不尊重男性，过份强调男女平等。

第一次婚姻，嫁给大学同学，丈夫的家里和她们家很不一样，婆婆是大学老师，但对仅仅非常柔顺，公婆对其不但爱护有加，更是伺候周到，每次吃饭因为品味问题都专门给儿媳妇专门做一份米饭和一份菜，徐女士觉得很幸福、嫁到了好人家，但好景不长，丈夫有了外遇，和她离了婚，和一下她自认为条件很差的风尘女子结了婚，她觉得这是对她的污辱，不明白丈夫怎么会看上那样的女子，不明白自己怎么会败给那样的女人，于是怀着怨恨之心和丈夫离了婚。

第二次婚姻，嫁给了一个海归的博士，丈夫每次接触的都是全世界各层次的精英人士，在徐女士的眼里那就是与世界接轨，虽然自己是大学生，但明显觉得自己与丈夫不是一个层次，说她觉得在家庭里不平等了，于是徐女士下定了决心一定和丈夫平起平坐。于是徐女士开始通过读书提升自己，她觉得读国内的研究生实在不能与丈夫平齐，于是读了国外的硕士研究生，但是觉得和丈夫海归博士相比还是差了一截，于是徐女士开始考取国际注册会计师。此证书是会计行业最高资质证书，学业任务非常艰巨，在徐女士学习过程中恰好怀孕了，亲朋好友都劝徐女士放弃学业，但徐女士坚持攻读，不顾惜腹中胎儿，忍痛学习，坐着读书难受就站着读书，最终拿了梦寐以求的国际注册会计师证书。

孩子出生后，徐女士很就去参加了工作，认为不能错过了大好的发展时期，让1岁多的孩子去上了幼儿园。但当儿子2岁左右时，被告知得了自闭症，这种患者常表现为社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为、智力异常、感觉异常等，全世界自闭症患者约有6700万人，中国自闭症患者约有722.58万人，自闭症儿童60%父母是高级知识分子，徐女士的儿子表现为没有感情，学不会最基本的如吃饭、做游戏等最基本的生存能力、反应迟钝，别人学几天的东西几年都学不会，重复玩自己的手的刻板行为，徐女士无奈辞去工作照顾儿子，但试遍了中西医都是没法治愈，徐女士一直生活在焦急、痛苦的折磨当中。

在徐女士接触到传统文化讲坛以后，认识到了一个问题，那就母子连心、父子同性，接受了到家庭是一体不可分割、父子、母子一体无二的理论，认识到儿子的病是自已疏于胎教、疏于教养造成的，按传统文化观点女人怀孕期间要“眼不视恶色、耳不听淫声、口不出恶言”，同时女人要相夫教子，同时传统文化讲“报应”的观点，徐女士没有按照女性天性行事，违反自然规律，大自然就以反作用力“报应”到了她的家庭，因为在传统文化里，家庭是一体的，徐女士追求更高、更快、更强，违反女人天性、也违反自然之道，她儿子的表现就是更低、更慢、更弱。