写责任的初一学生作文

写责任的初一学生作文（精选5篇）

1.写责任的初一学生作文 篇一

责任的初一作文800字1

我们对于自己的学习有着不可推御的责任。

学习，我认为是一种提高自己的才学的重要途径。学习使我感到快乐，也让我感到肩上的责任重大。

小时候的我，不怎么爱学习，除了英语和美术之外，其它的科目我都不喜欢上。一提到数学，心里就忐忑不安，心里想着：肯定没什么好事儿。数学是我的弱项，每次考试都考得一塌糊涂。

有一次，数学都在上课讲解试卷错题的时候，我却在台下开小差。老师发现了我在开小差，并没有立刻叫我站起来批评我，而是继续讲解错题。下课了，数学老师叫我去她的办公室。当时我吓得腿一直抖个不停，心里想着：完了，肯定要被老师狠狠批一顿了。

于是，我咬紧牙关，小心翼翼地推开门，走到数学老师的办公桌旁边，吱吱唔唔地说：“老……老师，我……我知道我错了，我以后上课再也不开小差了!”我羞愧地低下头，准备接受严厉批评。然而，老师突然用温柔和蔼的语气对我说：“没关系，嘉雯，只要你上课不开小差，认真听课，你的数学成绩会提高的。你要知道，学习是我们做学生的天职，也是我们的责任。你只要认真对待它，并努力去学习，有朝一日会成长的!”老师的话深深地打动了我。对啊，为什么要开小差呢?我的肩上还承担着学习的使命呢!我一定要发奋努力学习。

于是，我开始发奋图强，努力培养自己的责任心，对自己的学习负责。每次下课我都会立刻把我不懂的问题问老师，如果还不懂，数学老师都会一一耐心地讲解。在学习的过程中，我突然发现老师对我很重视，对我的点滴进步老师都会给予表扬，我也会把这个好消息告诉妈妈。期末考试即将来临，我疯狂地做大量习题。最终，期末考试我考了95分!这对于我来说是个最棒的惊喜了!

此后，我深深感受到责任之美，只要我尽了责任，它就会给我带来一份喜悦和充实的感觉。它关系着一个人的一生，它是人生中一个不可缺失的部分。

责任的初一作文800字2

从小到大，我的父母、我的老师和这个社会都在要求我做一个有责任心的人。但小时候的我也仅仅是把这些叮嘱当成了耳边风，我扁小的耳廓自然是装不下的。虽然这道理未留在我心里，但在长期耳濡目染下，却把这道理变成了一种潜意识。

在座的各位应该不少也有这样的一种意识，而我，很荣幸在这里把我对责任的认识分享出来。

在我上初中之前，我是抱着一种玩乐度日的心态过着每一天的，上课开小差、迟交作业、逃补习班这类事情早已不在话下。

但我却意外的能保持在高分不下。后来到了初中，接连失利，我的成绩一落千丈。直到初二，我才惊醒：我对我的成绩从来没有负起过责任。就算是偶尔高分时期也保持着玩乐的心态，我从来没有给我的成绩一个信誓旦旦的保证。看着昔日的同学还在犹如野草般迅猛的成长，我明白了“责任”这个词不属于我的能力，而是属于我的努力!

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。能够担起责任的人自古以来都会成就一番大事业!乞丐的责任在于活命，而富人的责任在于经营;苏轼的责任在于反对变法、国家安定，孔子的责任在于大仁天下、盛世太平;曼德拉的责任在于反对民族隔离、保卫黑人人权，而孙中山的责任在于带领革命先行、推翻封建统治。总结下来，责任不是实质性的，而是理想性的。

“天下兴亡，皮夫有责。”我的父亲曾是一名连长，泛黄的旧照片上还留有他明朗的笑容，相框中的父亲蹲在训练梯前，背因为蹲下而微微的弓着，但依旧能看出身姿修长挺拔。照片上的脸，因为头顶烈日而皱着，鲜明的明暗对比让年轻的父亲越发耀眼。但是当我看到这张脸时，已经被泛黄的锈迹遮盖掉了大半，就像现在的父亲，他已如日落天，垂垂暮老了。佝偻的脊背又担起了我们家的责任，因为长期做家务，所以双手布满褶皱，眼睛逐渐浑浊，脸上也染上了岁月的风霜。

我的父亲年轻时肩负着国家交予他的担当。年老时有背上了家庭给予他的担当，也因此，他有独特的人格魅力。而我也在慢慢地被他影响，不会因为没有任务而去懈怠，不会因为没有能力而去玩乐。

当一个人降临于世，上天就已经将责任作为一把梯子架在他的肩上。有的人能脚踏实地地扛着梯子往前走，有的人却在起点就扔掉了梯子。最终扛着梯子的人可以翻过阻碍他们的高墙。而选择逃匿的人只能止步不前。

在茫茫人海中，我愿用我所有的责任来铸造一叶伴我一生的扁舟，任凭风吹浪打，载我前行!

责任的初一作文800字3

傍晚的时候夕阳透过玻璃窗，映入偌大的教室中，排排整齐的蓝色的在暖黄的阳光中格外醒目。

我捧着手中的文件夹，缓缓地走进教室。伴着门前那一抹落日夕阳，一步一步挪到座位前，而后一下子落在座位上。

“来来来!同学们到前面来取卷子!”一个响亮的声音从讲台边响起，本就空旷的教室更是为她洪亮的声音增添了几分色彩。

她本不是我本班的老师，而是三班的数学老师。从前我与她不过只是进出数学办公室时有过几面之缘，没有什么印象，直到我有一次路过三班门口，看到她上课时那“威武”的情景，才在我心中记得了这个“厉害”的老师。如今她做了我提高班的老师，我的心中总会不由得生出一丝敬佩。

听到了老师的“召唤，”同学们纷纷起身拿卷。我不情愿地走到前面取了一张密密麻麻的卷子，而后回座倚在墙边，随手翻开黑压压写满了形形色色符号的草是本，投入到这场无声的战争中。

夕阳悄无声息地溜走，窗外只留得黑夜中的点点路灯依然亮着。

三十多个人的教室中，却是那样寂静，只听得笔尖划过纸面的“唰唰”声。

许是一天的学习已让同学们疲惫不堪，虽仍不懈地算着，大脑却似被什么绊住了一般，无一人算出正确结果。

老师在教室中不断巡视着，似在找些什么，却终无果，只是无奈又有些失落地叹了口气。

“来!同学们，看黑板!”那熟悉的声音再次从讲台前传来。

等待同学们都停下了手中的笔，老师便开始讲起了这道让同学们绞尽脑汁的难题。

我靠在墙边，时而转几下手中的中性笔，望着黑板上那隐隐约约的函数图像，忆起一天中发生的事情，不禁有些走神。

“某某某!看黑板!”忽然，一个响亮的声音将我从幻想中拉了回来，我以为是在叫我，猛然抬起头，却发现老师正带着怒火望向教的另一边，“我现在讲的是大家都不会的题，你怎么能溜号呢?坐在教室里不听课，愣神发呆，就是在浪费时间，浪费生命浪费青春!”

一串串气场强大的排比句充分地体现出了老师的愤怒，回荡在偌大的教室中，也回荡在我的闹中，久久不能散去。

霎时间，教室中出现了一阵前所未有的安静。

我埋下头盯着试卷，不敢望向老师眼中的怒火，只觉得脸上似有火在烧一般。

半晌后，讲台前的一个声音打破了这份寂静，只不过，这次的声音平静了许多，“那个……你们别紧张，我就是这么个急性子……”老师说着，手中还不断折弄着卷子，“你们累，我知道，我也心疼你们，但我作为老师也得提醒你们呀……”老师的声音愈来愈小，“我作为你们一天的老师就得尽一天我老师的责任……”

是啊，作为老师的责任……

漆黑的夜，教室中却仍然灯光明亮。讲台前的那个人持着粉笔，不住地勾画着，勾画着那另人费解的习题，勾画着学生们求知的路途，勾画她作为老师的责任。

责任的初一作文800字4

你给我一句话，就打开我一扇窗;你给我一个微笑，我就浑身有力量;你给我一个眼神，我就认清了方向……古往今来，所有的成功人士，无一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那个巨人，就是如春蚕一般默默无闻，如蜜蜂一般勤劳付出，如萤火虫一般照亮他人的老师!

每个人在成长的过程中都会遇到很多很多的老师，老师像是我们的家人，在学校里无微不至的关怀着我们，教育着我们，提醒着我们。

每次早自修，钦老师总是很早就来了，催我们读书，她那在教室里缓缓走动的身影，牢记在我的心中。钦老师很注重学习效果，希望我们把握好每一分钟，甚至每一秒钟，这也使得我们收获颇多。

又是一个大晴天，太阳格外刺眼，踏入校园，迈进教室，注定不平凡的一天。“咳咳咳”未见其人先闻其声，转头一看——是钦老师!她正一手拎着一个包，一手握着几本教科书，缓缓走进教室。上课铃声悦然响起，只见钦老师拍了拍手，“那么接下来……咳咳咳……我们开始上课!”老师扯着嗓子，提醒我们。那沙哑的声音，如同石头一般撞击着我们的心。每一位同学都担忧地看着老师，而钦老师只是微微一笑，宛如悬崖上盛开的莲花，是那样灿烂，明朗。

一节课在我们的担忧中开始了，老师一如既往地全神贯注地讲着课，丝毫没有受嗓子的影响。只是时不时喝点水，否则很难撑下去。阳光透过窗子，轻轻地“抚摸”着她的脸，嘴角微微上扬的弧度，使人看了便愉悦几分;晶亮的眼睛中，有一丝东西在闪过，那是什么?哦，责任，是责任!

那节课，我们都上得很认真，虽然老师的声音有些嘶哑，但却依然坚持上课，这么负责的老师谁不喜欢?老师的脸上始终带着微笑。最是那一笑，化解了我们心中多少的担忧。第二天，钦老师喉咙沙哑得更严重了，她精心挑选了班里的一位小老师上课，她就静静地坐在我们身边，密切关注着我们的一举一动。我的心为之一振，对待我们这么上心，是得多么负责的人才做得到的!

很喜欢上钦老师的课，不是因为她的课有多好玩，而是因为：有一个人，一站上讲台，四周便散发着无尽的光芒，我清楚的知道，那光芒中闪耀的，是责任!是奉献!是爱——也让我真正明白了，负责的意义!

责任的初一作文800字5

如果有一天，为夜行人指路的星星厌倦了夜空的寂静，他会选择什么?是否会选择坠落，在夜空中最美的绽放。最后一次的尽到自己的职责，在永久的熄灭之前，最后一次的为行人指路。

何为责任?责任是涓涓细流滋养着一方土地;是边防战士守卫着一方安裕;是老师在三尺讲台上的谆谆教诲，浇灌着莘莘学子的心灵。责任是一种美德，是一种高尚品质，是一种心灵的洁净剂。

责任是普遍的，它像空气无处不在。我国国家法律规定人们在享有权利之前必须承担责任。我们在享有权利的同时，也应该承担相应的责任与义务。我们享有受教育权，我们便要依法接受学校的教育，做好一个学生的本分，努力学习，承担接受教育的义务，成为一个合格的公民。我们享有驾驶权，便要依法行使驾驶的权利，做一个合格的司机，遵循交通规则，承担相应的义务和责任。只有我们承担责任，才能更好的享有权利，才能创建更美好的生活。

责任是耀眼的，它似太阳光芒万丈。它是面对列强凌辱时，一个读书人的誓言：“为中华之崛起而读书。”它是发生火灾时，一个消防员的举动：拿起水枪，面对大火。它是面对严峻疫情时，一个医生护士的信：请战书!它是千千万万人的行为举止，是身边每一个人对彼此的付出。那是人性的光辉，不是虚伪的面具。每一次的承担，都将变成星星，记录在漫漫星空，在夜晚，为我们带来它的余韵，它将指引着我们前进的方向。

责任是沉重的，它如石子重如泰山。背上了责任，就像肩上担负起了一座巨山，有数不清的辛劳，道不清的苦楚。因为承担了责任，老师变成了辛勤的园丁，有着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。士兵变成了忠诚的护卫，在环境严酷的边疆，守卫着祖国的大好河山。人有了责任，人生便有了意义。尽管它沉重无比，但它是我们必须背负的，就像蜗牛，必须背负它重重的壳。责任便是我们的“壳”。

随着人生历程的改变，时间的推移，责任无时无刻不在变化，也无时无刻不在我们身上，我们应该对自己的人生负责，不荒废大好年华，让时间白白流逝。

在这个简单又复杂的时代，我们都应该铁肩担道义，做时代风云的掌舵人。尤其是青少年的我们，更应该学会承担责任，毕竟人生海海，最是责任以致远。

责任的初一作文800字

2.我用责任写青春 篇二

彭陟焱，女，羌族，中共党员。1968年出生于四川省阿坝藏族羌族自治州茂县。1991年毕业于中央民族学院(今中央民族大学)历史系，获史学学士学位。2001年进入中央民族大学历史系，师从著名的民族史、清史专家王锺翰先生，攻读专门史(清史)博士，2004年获史学博士学位，成为羌族的第一位女博士。博士论文《乾隆朝大小金川之役研究》获哈佛大学燕京学社的“洪业奖学金”。现为西藏民族学院科研处副处长、民族研究院教授，专门史专业硕士研究生导师。中国民族史学会理事，中国民族学学会会员，中国西南民族学会副秘书长，文化部“羌族文化艺术保护基金会”理事及咨询专家，中国汶川羌族文化研究院特聘研究员，重庆三峡学院特聘研究员。

坚守教育一线，彰显园丁本色

十多年痴心不改，十多年热情不灭。周毓华教授和彭陟焱博士为民族高等教育事业和民族团结进步工作倾注了满腔热情和心血，谱写了一曲曲开拓进取，无私奉献的颂歌。从事教学工作伊始，两位教授便意识到自己责任的重大，因为当时学校绝大部分学生都来自西藏，他们担当着对民族地区经济社会发展的重任，对民族团结进步有着不可替代的作用。如何根据学校、地区的实际和少数民族青年学生的思想特点开展教学工作，如何培养高素质的优秀人才，成了周毓华教授和彭陟焱博士经常思索的问题。他们紧紧围绕党和国家人才培养的目标，及时学习前沿的教育教学方法，结合实际，策划了一系列适合青年特点、寓教于乐的活动以及各类创新活动。结合学校办在民族地区，同时又主要为民族地区培养合格人才的实际认真备好每一节课。当夜深人静时，他们的窗口还亮着灯，那是周毓华教授和彭陟焱博士在为了明天的课在反复地查找资料，在逐字逐句地修改讲义。常常为了上好每一节课，他们俩钻进图书馆，在书海中徜徉，向专家请教。学生在两位老师的悉心指导下一天天茁壮成长。

周毓华教授和彭陟焱博士不但关心学生的学业，而且也时刻关心学生的生活。几年来，他们坚持资助生活困难的学生，天寒了，给学生送去寒衣，天热了，给学生送夏装。他们还先后资助多名学生完成学业，学生们发自内心地说，周老师和彭老师对待我们有一颗慈父、慈母般的心。

自从投身民族教育事业以来，周毓华教授和彭陟焱博士十几年如一日，孜孜不倦地刻苦钻研，先后公开发表联系西藏历史和实际的学术论文二十余篇，出版学术专著《秦都革命英烈与党史人物》、《简明藏族史教程》两部。1999～2001年，承担国家“九五”社科基金重点资助项目《西藏宗教与社会发展关系研究》(政治历史部分)。2001-2005年，承担国家“十五”社科特别资助项目《西藏通鉴》(分裂割据时期)。2005年，承担教育部优秀青年教师资助项目《藏汉文化交流史》(明、清部分)的研究工作。2006年，承担国家社科基金重点资助项目《中国羌族民间信仰及原始宗教调查与对策研究》；承担国家社科西部项目《中国西南少数民族非物资文化研究——羌族卷》的研究工作。

传承民族精神，抢救羌族文化

在百度搜索周毓华，27000个相关信息立刻显示出来，绝大多数的信息与两个少数民族紧紧相连：藏族、羌族。

熟悉周毓华教授的人都知道，他与羌族文化研究结缘绝非偶然，因为他的妻子就是我国第一个羌族女博士，藏族、羌族历史文化研究专家彭陟焱教授。1987年，已在青海武警部队工作一年的陕西小伙走进了中央民大历史系。自此，周毓华开始与民族文化结缘，也是在这里，他遇到了美丽的羌族姑娘、自己的人生伴侣彭陟焱。从与女友相识相恋开始，周毓华便开始接触羌族文化，随着时间的推移，羌族文化与妻子一起在他心里深深扎根。大学毕业后，周毓华进入西藏民族学院工作。此后，便开始民族史与羌族文化方面的研究工作，陆续在刊物发表相关论文。2000年，《羌族原始宗教中的“释比”》在西藏民族学院学报刊载。该文中首次在学术界提出“释比”概念，直到现在也是研究羌族的学者必引的文章。由周毓华教授著作为主体的《羌学文库》也得到了溫家宝、刘云山、刘延东等国家领导人的肯定。

2008年，“5·12”大地震袭击羌族聚居区，已列入《世界文化遗产预备名录》的羌碉楼多处垮塌，桃坪、萝卜寨等羌寨多处已损毁，羌族文化遗产遭到前所未有的重创。作为羌族文化研究专家，周毓华教授地震后立即赶赴灾区参与救援，并在此后陆续发表论文《羌族非物质文化遗产现状研究》、《汶川大地震之后羌族文化重建研究》等，呼吁社会加强对羌族文化的重视和保护。

“许多民间老艺人的去世，羌绣、释比(相当于巫师)等文化面临无人传授的困局。”周毓华教授告诉记者，羌族有30余万人，他们没有自己的文字，文化和历史都是靠口耳相传来保留。“5·12”地震中羌族非物质遗产方面的专家和传人损失严重，北川文化馆、北川羌族研究所的民间老艺人80％都不幸遇难，对羌族文化传承来说，这无疑非常致命。

“2012年，西藏民族学院将开始招收‘羌族历史文化’方向硕士研究生，这是目前国内第一个专门培养羌学专门人才的硕士方向。在不久的将来，我们希望可以通过自己的努力，培养出一批羌学专门人才，并建立一个新的专门学‘羌学’。”谈到未来，周毓华教授充满希望。

奔赴救灾一线，大爱无处不在

2008年5月12日14时28分，汶川大地震震惊了中国，也震惊了世界。在强烈使命感驱使下，周毓华以一个志愿者的身份，以最快的速度赶赴四川灾区，尽一名教育工作者的职责。

到达成都双流机场的周毓华，不顾旅途劳顿，来不及吃饭、休息，便与赶赴灾区的几个志愿者一起迅速赶往四川成都灾民救助中心，立即投入到为灾民服务的工作之中。周毓华经常不顾有病的身体和有限的体力，连续和志愿者们一起顶着烈日、冒着酷暑，为灾民搬运一件件药品、矿泉水和食物。很多时候，汗水模糊了他的双眼，浸透了军装和鞋子，但他从未放慢搬运物资的脚步，坚持干到深夜，才拖着疲惫的身躯回到志愿者临时住宿点。

周毓华被安排到了“中国红十字会成都救灾备灾中心”，该中心是中国红十字会在四川的救灾物资配送中心，担负着繁重的救灾物资的配送任务。为了让灾区人民早点接收到救灾物资，周毓华拖着疲惫的身驱，冒着高温天气，忍着左腿膝部韧带拉伤、腰椎间盘突出复发等病痛的折磨，不顾道路艰险和山崩石飞，在余震不断的情况下多次押送救灾物资前往安县、什邡、江油等地。每到达一个灾区，都以最快的速度卸下数十吨的物资，然后返回到出发地，开始又一轮的救灾物资装卸工作。在运送物资到达目的地过程中，由于灾区情况非常复杂，有的场面十分混乱，他便一边疏导交通，一边指挥装卸物资，同时还要和志愿者将物资分发给受灾群众。当看到灾区一些群众出现心理疾病时，他便及时和这些群众进行心理上的交流，及时为他们进行心理疏导……在抗震救灾的第一线，一身戎装的周毓华成了那里的一道风景，一道预备役军官战斗在抗震救灾第一线的风景，一道人们信赖与依靠人民军队的风景!

在深入灾区救灾的同时，他还慷慨解囊，积极为灾区群众捐款捐物。先后购买了一批价值近3000元的帐篷、衣物、药品带到灾区，捐给了灾区群众。同时，他与爱人一道捐款15000元，交特殊党费400元，为灾区人民尽了自己一份微薄之力。

从灾区回来后，多家新闻媒体上门采访，要宣传周毓华同志抗震救灾的事迹，都被他一一谢绝了。他一直说：一方有难，八方支援是中华民族的传统美德，自己作为一名共产党员，一名教育工作者，抗震救灾是职责所在，使命所托，为灾区人民尽一份微薄之力不值得宣传报道。在委婉拒绝媒体宣传自己的同时，他以羌族研究专家和一个学者的身份向新闻媒体阐述对羌族文化的宣传和保护，拯救这个在地震中损失惨重的古老的少数民族——羌族的历史、文化，以期引起人们对受灾少数民族的关注。在他的坚持下，多家新闻媒体刊登了介绍羌族历史、文化的文章及图片。

3.写乡愁的初一作文 篇三

我的家乡在兰州，每天一碗兰州牛肉面是雷打不动的。吃惯了家乡的牛肉面，即使是身在外地，也仍旧思念着那一碗喷香的面，思念着“来个牛大碗，要细的”那朴实的乡音。如今在外地，每当听人说起兰州牛肉面，心里总有淡淡的忧伤，是为了那些回不去的日子，还是为了那包含着思乡情结的牛肉面?

一天天数着在外地的日子，一天天淡忘那遥远的故乡，可每当在外地吃起兰州牛肉面，那段思念又清晰地浮现。会装作内行地说这面怎么不好，怎么比不上故乡的牛肉面，即使在外地吃到最最贴近那故乡的味道，也觉得逊色。没有了故乡那亲切的感觉，却多了几分乡愁，使面的味道在口中也苦涩了几分。是的，故乡的味道是无法复制的，那种亲切，那种熟悉，那种久别重逢的感觉，是不可能在远离故乡的地方品出来的。

4.写亲情的初一作文 篇四

以前觉得妈妈的唠叨是一种噪音，很烦，但有一点让我彻底改变了原来的看法。

那是一个星期五的下午，我走进房子，第一次没有听到喋喋不休的声音。我把房子翻了个底朝天，连妈妈的影子都没看到。“怎么了？妈妈去哪儿了？”我觉得很奇怪，但后来又想：“这样不是更好吗？”以前天天听那个讨厌的声音，耳朵都快聋了。现在是天赐良机休息！“于是我就不去想了，打开书包去做作业。”唉，怎么这么冷清！真的有点不习惯！”我第n次合上书抱怨道：“以前觉得声音太吵，现在没有那个声音了，连作业都不专心。我没想到嗡嗡声会有用！”我扔掉作业本，靠在椅子上。记忆之舟将我拉回童年。有一次，因为摔倒了，哭个不停。我妈跑上来抱住我，笑着对我说：“小乖乖，别哭，别哭，别哭.”听妈妈唠叨了几遍后，我在她怀里慢慢睡着了。想着，想着，我忍不住笑了，对自己说：“我之前没注意到。没想到妈妈的唠叨里包含了我对我的爱和关心。”

5.写盼望的作文初一 篇五

放学了我又跟往常一样，坐在阳台旁写作业，窗外的小河安静地徜徉，树叶沙沙地响着，花儿悄悄地开着，天上一大团一大团的白云好像触手可及，一直往下压着、压着。

“快写作业，别发呆了。”妈妈一边拖地一边唠叨着。

“哦，知道了。”我一边漫不经心地应答着，一边开始奋笔疾书。

“淅沥沥、淅沥沥……”窗外下起了小雨，雨丝就像一根根纺线从天而降，给予花草树木充足的水分，花草树木也贪婪地吮吸着甘露，好像一切都是上天的旨意似的。这时的河面也变得波光粼粼，无数的涟漪一圈圈荡漾开去，就好像迟暮的妇人顿时舒展的眉头。

“快点写作业!别以为我在炒菜就看不到你。”老妈又像复读机一样开始碎碎念了，如果复读机每天这样，恐怕早都报废了。我有点不耐烦了，“噌”地一下站起身，来到厨房准备倒杯水顺口气，“咕噜咕噜”我倒着水，老妈那边又开腔了：“乐乐，帮妈妈递一下那个”，我顺着妈妈手指的方向，把抹布递给了老妈，妈妈一把接过抹布，顺势又用自己袖口擦了擦额头的汗，只见她麻利地一边炒菜一边擦着灶台，我这才发现妈妈已是满头大汗，我忍不住帮妈妈撩开了挡住她视线的发丝，咦，妈妈的鬓角啥时候添了几根白发?走路都带风的妈妈怎么就突然老了呢?这些白发究竟是什么时候爬到妈妈头上去的呢?我站在妈妈的身旁，怔怔地出了神，鼻尖一酸，眼眶也不禁有些湿润起来……

窗外的小雨依旧淅沥沥地下着，家里的饭桌已经摆满了热腾腾的饭菜，吃着香喷喷的饭菜，望着渐渐老去的妈妈，那一刻，我突然好想长大，如果我长大了，妈妈就不用时刻围着我转，如果我长大了，我就可以天天给妈妈做好吃的，如果我长大了，一定要让妈妈过上幸福美好的生活，我要把过去亏欠妈妈的，都偿还给她。

那一刻，我真的好盼望长大。