吹画梅花小结

2024-06-28

吹画梅花小结（共8篇）

1.吹画梅花小结篇一

幼儿园中二班班级活动《吹画梅花》

设计意图：

幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合中班班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中，让幼儿互动时，提高与他人的沟通能力。在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。活动目标：

1.引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。2.引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。活动准备：

棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例活动过程：

(一)教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。(二)引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。(三)交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。(四)总体评价，结束活动。让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

中二班：2014年12月

2.中班美术活动吹画梅花篇二

执教者:朱慧慧

设计意图：

新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。活动目标：

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。活动准备：

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程:

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？

今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

四、总体评价，结束活动。

让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。中班美术活动《吹画梅花》活动反思

本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。

第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

中班美术活动:吹画梅花说课稿

朱慧慧

一、说教材：

二、说活动目标：

我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：

1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

三、活动准备：

为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：

黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件

四、说教法学法

为了更好地完成教学任务，我将主要采用：

观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。

示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。

另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。

五、说教学过程：

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：

一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？

今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

二、引导幼儿学习吹画的方法。

教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

四、总体评价，结束活动。

3.吹画梅花小结篇三

【活动目标】

1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

【活动重点难点】

1、学会吹画与点画的技能。

2、能够保持画面整洁并独立完成。

【活动过程】

一、图片导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）

师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）

二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。

师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！

（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）

四、作品讲述。

幼儿讲述自己的作品。

【活动延伸】

回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

【教学反思】

这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

4.吹画教案篇四

Blow painting的作画方式很随意，即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果活动目的：

体验自由创作的乐趣，培养宝宝情感表达能力，增强宝宝和家长的亲密度和配合度活动准备：

水粉颜料，调色盘，水桶，吸管，水粉画笔，油画棒活动过程： 1.欢迎宝宝和家长

欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂，请家长带着宝宝在小凳子上坐好，我们马上就要开始咯，我是叮当老师，小朋友们你们好，叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西，不信你们来看一看 2.展示吹画成品图片

我们来看一看这些画，他们是谁呀？这两张画和我们平时看到的有什么不一样？那我们再来看看下一张，美丽的头发，他们有着五颜六色的头发，小朋友，我们的头发是什么颜色啊？看看他们三个是谁啊？是不是爸爸，妈妈，和宝宝？哦，他们是一家三口。讲解第三幅图。。宝宝们，我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么？看看图片上的小朋友，他拿着一根吸管在对着颜料吹，所以我们称这种作画方式为吹画。3.介绍吹画

吹画是作画形式的一种，用嘴代替笔作画，不仅简单易学，而且作画过程非常的有趣，可以根据自己的喜好即兴创作 4.示范：

那下面叮当老师要来教小朋友们吹画，老师这边有一个人脸你们看他没有头发对不对，特别的难看，所以老师要给她画上美丽的头发，首先要挑选自己想要的几种颜色，用水把颜料稀释，然后用笔站着颜料，让颜料自然地滴在纸上，接着我们就可以开始吹啦，要稍微用一点力哦，吹得方向不同，颜料的流向不一样，吹出的造型也不一样，这种类型比较随意，那如果想要更好的控制颜料的走向我们可以利用吸管来控制颜料走向

5.由于要用嘴吹，宝宝可能很难掌握，需要家长的协助，共同完成，可以宝宝来画图案，家长来吹，也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型，各种创意，没有任何限制

6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了，那下面就用老师准备的工具开始创作吧，画的好的才可以得到老师的小印章哦

7.强调创作的时候一定要注意卫生和宝宝的安全，宝宝能力有限的家长不要勉强

8.完成作品之后互相交流展示

9.结束语：通过今天的创作，我们的宝宝又学会了一项新的本领，色彩是孩子表达情感的最好方式，这种作画方式有助于宝宝对绘画有新的认识，我们的绘画不仅仅是传统意义上的画笔作画，他可以有很多的表达方式，回去以后如果有条件可以继续在家里和孩子一起创作

5.吹画教案篇五

1、基本掌握吹画方法

2、进一步掌握色彩知识

3、培养锻炼孩子的想象力

重点难点：怎么引导孩子吹画；吹画过程中的安全，卫生

活动准备：纸，画笔，吸管，颜料，水，一份完成的吹画

活动进程：

一、提出问题

1、小朋友们，大家看这是什么?(展示吹画)

2、那你们知道这幅画是用怎么做的么？呵呵，都不是。它啊，是用我们的小嘴巴吹出来的。很有趣吧，那大家要不要跟着我一起来学学呢？

二、教学过程（全程示范）

1、首先我们选好我们自己喜欢的颜色，然后加水混在一起。

2、接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以稍微多一点，接下来就是很神奇的一步咯，大家可要竖起小耳朵认真听了。

3、然后啊我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（，不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料继续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要注意哦，这个过程中要用力吹。

4、小朋友们注意啦，在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦，我们的身体，衣服尽量不要占到颜料哦

三、同学示范

1、大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。

2、对于上来的2——3个小朋友出现地问题，进行修正。

3、然后孩子们开始创作，在过程中可以适当的参与进去。

四、展示

1、小朋友们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的花啊。我们掌声友情。

五、结束

1、将成品署名保存

6.吹画张的故事篇六

墨城内曾出过几位奇人，“吹画张”便是其中之一。

这吹画张已年逾6旬，生的身形瘦小、发如枯草。他在8岁那年上，大病了一场，待病愈之后，竟变成了一副疯疯癫癫的模样。或许受其父影响，他对书画极有悟性。但他在做画之时，行为怪异；待墨研好，他则将笔弃置一边，独守一方宣纸；思绪良久，他陡然将墨汁泼洒在纸上；然后，俯下身来狂吹一通；待显出峰峦、树林、溪流的雏形之后，便毫无顾忌地啜一，浓墨在嘴里搅拌，咕咕有声；尔后，淅淅沥沥地洒到画上，再饮半杯清酒漱口，运足气力喷在画上：经他一洒一喷，再看那画，意境顿生；山水之间，宛如有松涛涌动、涧水潺潺……

吹画张没有妻室，他在父亲临终之前，给父亲吹了一副“猛虎登山图”。曾有数人目睹过那副奇画：只见画上得那只虎威风凛凛，迎着旭日健步而上，所有观者均听到呼啸山川之声。他的父亲见画之后，哀叹一声：“儿，生不逢时呵一一”便咽了气。之后，那副奇画被吹画张焚烧在父亲的坟前。

从此，吹画张的家境日益衰败，他的酒瘾也越来越大。为了喝酒，他变卖了家中所有值钱的家当，最后只剩下了一间土舍。凡是向他求画者，只要以酒款待，他从不拒绝。不过，谁若不明底细请其画虎，他就会怒而喷墨离去。因而，墨城里的人们虽都知道吹画张身怀画虎绝技，却极难再睹其神采。

这一年刚立春，一群鬼子兵闯进墨城里来，他们强迫镇子里的男人到柳河滩旁修建据点。不久，三座阴森森的炮楼在墨城旁边耸立起来。鬼子兵的头目山田少佐是一个地道的中国通，他尤其嗜好搜刮名人字画。他从吴保长那里得知，墨城内竟有这么一个奇人；顿时来了兴趣，便命令吴保长赶紧把吹画张带到据点里来。

山田少佐早巳令人备好了纸墨。当吴保长把吹画张带进据点里来时，他那张像猪头一样肥胖的脸上露出了狡黠的笑容，说：“你的给我画一副猛虎图，我的大大的赏你!”听了，吹画张晃动着他那瘦小的脑袋瓜，傻乎乎地笑着。山田少佐面露凶相，威逼道：“你的不画，死了死了的!’’他一边说着，一边从腰间拔出一把冷光闪闪的指挥刀，在吹画张的脖子上比划了两下。

吹画张吓得双腿发颤，“扑通’，一下瘫坐在地上。吴保长慌忙把他搀扶起来，怂恿道：“你就给皇军大人画一副猛虎图啵，若惹恼了皇军，咱俩的脑袋瓜都得搬家一一”

许久，吹画张才缓过神来，喃喃自语道：“酒、酒……”

吴保长在山田少佐的面前低头哈腰，谄媚道：“这个疯子作画离不了酒，无酒不成画。” 山田少佐面露喜色，命手下搬来一坛清酒。待三碗清酒下肚之后，吹画张面露红润，掌心冒汗，神色也渐渐镇静下来。他急不可待地端起墨汁来，边泼边吹；眨眼工夫，一只威猛的下山老虎跃显在宣纸上；它正迎着暮色，雄赳赳地走下山来；继而，他又噙一，浓墨，洒在虎身之上：瞬间，画上的虎气又增添了十分，周围的人一个个都愕得目瞪口呆。半晌，山田少佐才回过味来，他竖起大拇指，叫道：“奇画、奇画，你的大大的良民!一一”

到了晚上，山田少佐为庆贺得此奇画，在据点里摆下了几桌酒席。待酒酣之时，山田少佐捧出那一副奇画来，欲让众人目睹一下虎姿；他小心翼翼地铺开，忽然有一道寒气袭来，只见画上那只猛虎陡然跃起，狂啸着朝山田少佐扑来。他“哎呀”一声惊叫，便昏倒在地上。他得那些手下们也都被惊得酒醒大半，慌忙把他扶起来。而画上得那只猛虎早巳不见了踪影，只有一滩浓墨像一团污血似的浮在宣纸之上。

7.《有趣的吹画》说课稿篇七

宋园园

针对中班的孩子，对画画有了一定的认知。一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我特别设计用吸管吹画。孩子对春天的认识就是桃花，所以特别设计此次活动，加深对桃花的认识。同时运用以前没有采用的方式进行绘画，提升孩子的想象力和动手能力。这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中我和孩子们也有很好的互动，让他们在活动的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。