科学教师集备发言稿

科学教师集备发言稿（共10篇）

1.科学教师集备发言稿 篇一

第二学区集备中心发言稿

学校： 中心发言人：

【集备内容】

【教学目标】1.单元备课时需明确整单元教学目标

2.课时备课（语文以一课为单位）时围绕单元目标设计三维目标 【课标相关要求】

【课时分配】（如果单元备课需明确划分）（以教学进度为准）【重难点】单元和课时重难点分别单独呈现 【教学方法】指教法和学法 【教学流程】

数学学科：流程中要备出1.重要的知识点、主要的教学环节、精讲点拨语言和教学重难点的处理策略；2.关注考点；3.重要习题的答案或一题多解的启发方法等等及其他内容。

语文学科：流程中1.要根据年段目标备出每课（或每单元）的语言文字训练点及解决策略；2.要关注写作方法的指导和训练；3.关注课前资料的搜集、整理和课上的应用；3.知识的拓展和延伸；4.课后思考题和泡泡图的解决策略；5.板块的划分与设计、教学内容的取舍等等以及其他内容。【练习与作业】可备出特色作业 【板书设计】

2.初中科学骨干教师开班发言稿 篇二

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是来自富阳市大源镇育才学校的董玉敏。沈霞老师让我代表各位同仁在本期的科学骨干教师培训班的开班典礼上做个发言，我欣慰之余感到更多的是压力、诚惶诚恐，我何德何能能代表其余32位优秀的科学教师呢？然而沈老师好意难却，我想沈老师之所以选择我，可能就是看中我对教育的这份激情吧！

激情源于信仰。朱自清说：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者需有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人！”（信仰是一种忘我的精神，一种无所求的付出，一种对法则的敬畏之心。把教育当做信仰的人，一定有着赤子之心，保持着对教育最初的激情和最深的敬畏。）朱自清先生的教诲发人深省，我想，如果看到孩子因收到批评而深深地沮丧时，还能全心全意地工作吗？如果看到孩子因成绩落后而无比难过时，我还会心无旁骛地钻研学科知识吗？每个孩子都是父母的希望，当孩子的父母把全家的未来托付给我们的时候，我们怎能得过且过？怎能忍心放弃？我觉得不能，我所做的不是尽力而为，而是必须全力以赴。人可以没有青春，但不能没有热血。这是我的心里话，真的！我对教育有激情，更有深深的敬畏。

但我深知，光有敬畏是不够的，我们还得以自己的学识来引领学生。在从教过程中，我深深觉得依靠过去所学的知识来哺育今天的孩子是不够的，提升自己学识注定要成为我们教育人终身不懈的追求。所以我特别感谢富阳市教研室、富阳市教师进修学校给了我们这次学习的机会。

古人云：玉不琢，不成器。今天有机会参加科学骨干培训班的学习,对于我们每个人的成长来说,既是一个难得的机遇,也是一个锻炼自我的挑战。我们参训的每一位学员将会加倍珍惜这次来之不易的学习机会，从思想上真正重视起来，摆正位置，明确态度。严格遵守培训纪律，用心学习,学以致用。我们积极交流，互帮互助，博采众长，开拓自己的视野；认真完成作业，苦点累点也在所不辞；加强学习，与书为友，丰厚自己的科学理论知识。培训班将是一个大熔炉，给我们一个充电、提升的机会，促使我们不断加强学习，掌握现代教育技术，提升我们的课堂教学、教学管理能力，提高教育科研水平，增加人格魅力。我用三句古诗来表示我们全体学员的决心：第一“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。学海无涯，我们是一群勇于登高远望的人，我们努力的寻找着自己新目标，培训

班给我们提供了一个学习的舞台。第二“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴”。两年的培训班学习，我们会废寝忘食地在课堂教学、自我发展等方面努力学习，即使累了瘦了也不觉得后悔。第三“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。经过两年的长期钻研，我们一定能够成为富阳市初中“轻负担、高质量”教学改革的优秀科学教师，成就自己的教育梦想。

最后，祝各位领导、老师健康幸福，祝我们的学习更上一层楼！谢谢大家！

3.三年级科学教师家长会发言稿 篇三

各位尊敬的家长: 大家好!

一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。

你们的孩子进入三年级后，将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢，是不够的，喜欢不代表能学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质变化）、工程学（材料构成、形状结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括小组讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。

二 关于科学课的材料

既然科学学科内容这么多，又需要孩子动手去探究，这就涉及到

实验材料的准备问题，在第一单元学习植物单元中，要求学生自己观察大树，小草，找出他们的相同点和不同点，第二单元蜗牛，让学生自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗牛，不过有部分学生没做。学生不做的原因有很多，我想有部分家长不支持，只要学生为了学习的事情，家长都要支持，三 科学作业

科学作业有作业本和100分冲刺卷，在考试科目中是作业最少的，作业本一般当节课就完成，冲刺卷一般是考试的。科学我们是每周两节课，一般是一节课上一课，如果这一课的内容较少的话，有时候一节课上2课，科学共四个单元28课，我们这一学期24周，这里面还包括国庆、元旦假期在内，我们还有考试、期末考查、复习等，时间是很紧的，我有三个班科学还有一个班数学，光靠我自己的力量，很难做到全部学生都照顾到，所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的试卷、作业本，提问孩子上面的题目就行，简单地说，你背不过，你就做不了，你做不了，你就不会得高分。孩子记忆的时候，并不是死记硬背，而是在理解的基础上进行记忆，举个例子，在第二单元动物的共同特征，这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物，这几种动物学生很熟悉。1动物的生存环境不一，身体结构不同2都需要食物 3都会运动4对外界刺激会产生反应5都会繁殖后代。

四 给家长的几点建议

1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。科

学本身来源于生活，鼓励孩子探究，培养孩子独立性、动手操作能力

2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。

4.科学教师在家长会上的发言稿 篇四

目前世界各国都十分重视科学教育。如美国早在八十年代就确定了其自然科学和数学要居世界前茅的目标，因此在其基础教育阶段十分重视科学教育，从小培养以事实为根据的科学精神和以观察、实验活动为主要手段的科学探究能力。强调以亲自动手的方式开展科学教育是一个极其重要的发展方向和趋势。

小学开设科学课的重要性毋庸置疑。但是，科学课在许多人（包括领导、家长、学生）眼中一直被视作副课，这在很大程度上制约了学生科学素养的培养。与此相对应，几乎所有接受采访的小学生家长都承认“科学很重要！”，但他们同时认为，科学既然升学考不用考，就不用在这门课上花太大力气。也有一些家长是比较重视的，但也仅仅是对科学成绩（分数）比较重视。当然，这也是可以理解的。借此机会，我希望各位家长对科学课会有更深入的了解并能引起您的重视。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

好奇心和求知欲是儿童与生俱来的，生活中我们经常会碰到孩子对自然现象的种种疑问。譬如，当孩子问你：为什么蚊子会咬人？你会怎么做呢？请不要用“蚊子饿了”，这种似是而非的话来敷衍孩子。因为这样做不仅会灌输给孩子错误的答案，还会使孩子形成思维定势，抹杀孩子对正确知识的求知欲。当然，打断孩子的话来打击孩子好奇心更不可取。

面对孩子的提问，家长采取的策略应是鼓励孩子自己观察、自主探究（利用互联网、图书馆等公共资源查找资料，自己设计实验、观察验证），同时将孩子的问题无限延伸，比如：除了让孩子观察蚊子为什么咬人外，家长还可以继续鼓励孩子观察蚊子喜欢咬什么人，一天当中什么时候最喜欢咬人等等。在整个观察的过程中，引导孩子思考，而不是简单地告诉答案。这种科学实践并不是家长认为的好动，而是有思维介入的活动。孩子们通过科学实践和探索，将学会观察，学会找证据、学会研究，这就掌握了一种最基本的科研方法。

孩子的好奇心非常可贵，是一切创新的基石。开设小学科学课，就是为了呵护孩子的好奇心，激发他们的探究欲望，从而培养他们的科学素养。课堂教学是科学教育的主阵地，大自然是孩子学习科学的最好资源，建议家长不妨多带孩子亲近大自然。

小学科学课要想承担起培养每一位孩子科学素养的责任，要被全社会特别是家长认可的话，光上几堂科学课，开展几次活动是不能实现的。只有将两者有机结合起来，在上课之余，将课堂无限地延伸，开展丰富多彩，适合孩子年龄特征的科技活动，同时，家长也有必要参与进来，在“陪玩”中领略科学探究的无限魅力，和孩子一起成长。

我们有一个共同的目标，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”让我们携手，一起托起明天的太阳。

对于孩子发展，多一点长远考虑，少一点急功近利；

对于孩子生活，多一点人文关怀，少一点分数歧视；

对于孩子未来，多一点“条条道路通罗马”的宽广视野，少一点强行驱使“千军万马都过独木桥”的狭隘观念。

5.集备总结 篇五

本学期，生物备课组在学校教务处的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人为本”的教学理念，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年教师岗位成材为重点，积极开展高中生物教学教研活动，促进教师素质和教学质量不断提高，现将本组主要工作简述如下：

一、主要工作

1、加强理论学习，更新教育观念。

在学期初我们认真学习教务处工作计划及本教研组工作要点，并制定出备课组工作计划。注重用教学理论指导教学实践的同时，及时总结交流教学经验。通过相互学习、交流，逐步转变教学观念，正确树立“以人为本”的教学理念，并在教学实践中自觉运用所学的知识、理论分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提升。

2、严格落实教学常规，提高教学效益。

根据教务处工作布置，认真开展备课组活动，重点落实备课常规（集体备课和个人补充相结合的备课方式）和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组基本做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。坚持每两周举行定时定地点备课组活动，做到活动有内容，有主题，有专人发言，有解决问题的具体方案，互帮互学，团结协作，做到竞争和协作并存。

二、今后的努力方向

1、强化教学科研，提高教学水平。

通过强化教学研究，来提高教学研究水平，通过教学研究来解决教育、教学问题，最终提高生物学科的教学成绩。

2、在备课组活动中，认真处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。

3、其他工作突破点：

（1）进一步提高生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。（2）继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

（3）加强与校外生物备课组的交流研讨，吸收其先进的教学理念和管理经验。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

陈海仙

6.集备教案 篇六

学习目标 ：

1、理解家的温馨。

2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。

3、学会用自己的实际行动回报父母。学习重点：用自己的实际行动回报父母。

学习过程：

一、情景导入

播放歌曲《我想有个家》

二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。

1、说一说你对自己家有什么感受？

2、想一想父母是如何关爱自己的？

3、我们为什么要孝敬父母？

4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？

三、合作交流，解决展示问题

1、分享交流：难忘的温馨一刻

展示自己准备好 的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。

2、吐露心声：最关心我的人是谁

家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？是对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。交流总结：我们为什么要孝敬父母？

3、我的决心：关爱孝敬父母

（1）小组交流：父母养育了我们，我们应 怎样报答父母的养育之恩呢？（2）行动体验：我可以这样孝敬父母

父母要出远门时，我会：-----父母在工作中遇 到麻烦时，我会：----------------------------父母生病时，我会：---------------父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------生活中，我还可以做到--------------

四、课堂小结：

再阅读教材，梳理一下知识，尝试构 建本课的知识网络。

五、达标测试

（一）单项选择题

1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说： “我的母亲 年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（）

①颖考叔向人乞求施 舍，太没有志气了 ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习A、①③ B、②④ C、③④ D、①②

2、某 市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（）

①此做法应受到批评教育，他不尊 重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育

A、①③ B、①③ C、①④ D、③④

（二）非选择题 从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？

六、学习感悟

学习了本节课你懂得了：

第二框 学会与父母沟通

学习目标：

1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。学习过程：

一、导入

近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据 显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样 的感受吗？

二、自主学习，阅读教材，思考下列问题

1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？

2、怎样很好的 与父母沟通？

三、合作交流，解决展示问题

1、分享交流

进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少 了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？ 议一议：这到底是什么原因造成的呢？

2、合作交流

（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？

（2）自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑？讲出来和大 家 交流一下。

四、课堂小结

再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。

五、达标测试

（一）单项选择题、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是（）

①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心 ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的 ③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈 ④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以 采取下面的哪些办法解决问题

①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她

②找个适当的机 会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重 ③写封信告诉 妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己 ④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往

A、①② B、②④ C、②③ D、③④

（二）非选择题

谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句 多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？

六、学习感悟

通过本节课的学习你收获到了:-------------------------

第二单元 学会交往天地宽 教学要求

1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

3、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。教学重点

1、在交往中完善自我。

2、礼貌是文明交往的前提。教学难点

1、由“内圈”向“外圈”发展。

2、交往讲艺术。教学方法 探讨式学习法、启发式、自主式、案例分析法 教学时数 5课时 交往伴一生 教学目标

1、懂得人生离不开交往。

2、认识如何在交往中完善自我。教学重点 认识人生活在社会中必须与他人交往。教学难点 理解交往的必要性和重要性。教学过程

一、阅读《孟杰的故事》。

二、引入新课。

三、讲授新课。

1、板书：交往伴一生，一生在交往

一、人生离不开交往

2、学生看P32图，思考：我们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。然后讨 论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？

3、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。

4、归纳：每个人都不可能孤立的存在；学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

5、完成P34“填一填”

6、各自发表看法，互相交流心得。

7、板书：

二、在交往中完善自我

8、说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？

9、共同归纳：通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

10、阅读《雁南的故事》，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？

11、各小组发言。然后归纳：在交往中不断完善自我。

7.高校集备制度 篇七

在县教育局教研室的直接引领之下，从本学期开始正式进行网络集体备课。根据朝阳镇中心校的安排，再结合我校的实际情况，本学期网络教研集体备课要求如下：

一、集体备课的范围：本校所有在编教师。(女教师未满48周岁，男教师未满53周岁)都必须参加网络教研集体备课。集备范围内的所有学科教师（包括音、体、美教师）都必须加入到县教研员的学科协作组中。对于（女教师未满48周岁，男教师未满53周岁）部分老教师因年龄特征所致的操作电脑困难，可将共案下载打印后在文本共案上修改，形成各自的个案。

二、主备教师必须在规定的时间内按照县教研室下发的集体备课样式统一备课，按质按量上传主备教学设计，同时在该课题下的流程资源内上传与教学设计配套的教学课件，在教学设计中要用不同颜色的字标出使用课件的环节。备课时课题的字体为宋体、三号，其余的字体全设计为宋体、五号。

三、复备教师必须在规定上传时间后的一周内完成个案的撰写（同样必须使用教研室统一下发的集备表样备课），同时根据本科的需要完成该课题流程下的资源、文章和视频的上传任务。每篇个案都要结合校情、班情和学情，加入本人的教学思路，做出实用、高效的修改和整理。若无动态修改记录或完全抄袭上传共案则视作无教案。

四、复备教师在撰写个案时若对所上传共案完全赞同，就在各个教学环节后面写出不少于30个字的评论；若有不符合自己实情的地方或有更好的建议，就在后面栏目内写出你的修改意见。上完课后在个案中必须认真填写自己的教学反思。

五、复备教师都要以严肃、认真的态度对待每课的教学设计，杜绝敷衍塞责，应付了事的思想。个案形成后，每一个修改共案的老师要对该共案予以公平、公正的评价。

8.集备的重要性 篇八

集体备课开展的扎实有效。基本能力是若干学科的组合，同时又是一个学科，具有综合性的特点。我们学校的基本能力组能够认真研究考试说明，深入理解基本能力思想，在备课组长的带领下，结合本学科知识，整合其他学科知识，进行比较充分的集体备课。集体备课：

我一直认为集体备课是我们做的很好的，从高三的第一次集体备课我们就形成了一个新的团队，这个团队荣辱与共，因为基本能力是一个学科，谁做的不好都会影响到整个团队。但这个团队又充满了竞争，有学科间的竞争，也有不同学科间的竞争。你的努力、你的认真程度会影响到整个团队，因为你不可能脱离团队而存在，靠自己的能力是不能完成基本能力教学的，但各自包班的成绩却又是一中竞争。只有合作与竞争共同存在的团队才会平衡，因为谁也离不开谁。群策群力、智慧共享，充分发挥集体的力量，不以学科为中心，不搞单兵作战，我们的团队我们的基本能力组就是这样，在这样的团队每个人都会很自信。在我们的备课中，很多问题是组内解决不了的，网络是我们最好的老师，有问题不过夜，把出现的问题汇总后，集中网络查询，当然很多时候老师就在隔壁，那就是其他学科的老师，基本能力的一大块就是人文与科学，我们组的老师经常和其他学科老师去探讨问题，有时候一个问题要跑几趟、靠几个人才能解决，有时我们的问题让一个物理、化学、生物教研组都活跃了起来。很多时候，我都很感动，我们的老师对基本能力的投入已经不仅仅靠责任这个词能够解释。其实基本能力的备课分为集中和分散两种，课间时间、没课的时候，都是小备课的时间，没有要求，遇到问题可能就会形成一个小备课。活跃的研讨气氛，老师们的高涨热情，讨论问题时的面红目赤，让我们的集体备课效率倍增。说句不谦虚的话，我们基本能力教研组的集体备课不止一次被级部表扬，校级领导对我们的备课也很放心。对于集体备课，我认为还有两点要说明：第一、主持人要明确，要认真负责。必须有一个立场坚定的主持人对基本能力备课的内容进行总体把握，对基本能力复习的思路坚定信念。不然，集体备课内容过深或者方向不对或者分岔也没有人去纠正，造成了备课效率的低下。第二、备课中可以百家争鸣，可以提出自己的不同见解，我们提倡不同的声音，这样才能充分调动老师的积极性，但是备课结束后所有的问题都应该有一个统一的认识，所有的问题必须有一个统一的答案

9.高二生物组集备总结 篇九

担任学科：高二生物 备课组长：刘哲

本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流平台，还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众志成城，欲将生物学科变成西山学生最受欢迎的学科。我们主要进行以下几个方面的具体工作：

1，教师集体备课，建立学习型组织。每周由备课组长主持分配好本学期每位教师所准备的内容，原则上先由每位教师承担一单元，其余由本学科各位老师平均分配；然后每周固定在周二，周四开展集备教研活动，教师轮流主讲自己所负责的部分教材的理解与设想，如教什么，练什么，怎样教，为什么这样教，这样练以及教学课件的不同意见归纳总结。教案设计大胆创新,在集体备课的教案上，留有余地，让教师个人补充自己在教学实践中的思考，具体的、不同的做法。要求每位教师备课后要有教后反思，写好“教学反思”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理，闪现的教育艺术的火花，教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧，挖掘每个人的潜能，形成合力。

2、建立说课制度，注重反思交流。教研组定期开展说课展示活动，让不同的教师讲授同一内容的课，教师运用电教等多媒体手段进行说课，然后，组织教师研讨交流，分析示范教学的成功之处和存在的问题，让教师看到自己的教学行为，并从中吸取教益,进行自我评判，纠正自己的不足，从而提高解决教学实际问题的能力和自我反思的水平，促进教师能力发展，提高教学效果。

10.学校教师科学发展观交流发言材料 篇十

尊敬的各位领导、各位老师：

大家，下午好！今天我代表我们科室在这里就深入学习实践科学发展观谈一下自己的心得体会。

科学发展观，我理解就是以人为本、全面、协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的世界观和方法论。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。

结合学校和科室的工作实际，主要有以下几点学习体会：

第一，从思想上，要求我们不断解放思想，切实转变观念。

从去年来到旅游学校到现在，在这短短的一年半的时间里，亲眼目睹、亲身经历了学校建校20周年、成功创建省级重点中等职业学校、学校招生人数不断刷新记录、校企合作

共同培养“酒店职业经理人”等学校发展史上的大事、喜事。这些成绩的取得，是我校领导班子带领全校教职工不断解放思想、不断转变办学观念的结果。学校要发展、要上台阶就必须不断的解放思想、转变观念。

第二，从制度上，要求我们与时俱进，进行制度的创新，及时修改不适应学校发展的规章制度，真正做到有章可循，严格按制度办事。

随着学校的不断发展，各种新情况、新问题也会随之而来，所以就要求学校制度的建设一定要跟上学校的发展步伐，及时的修改、制定，切实做到严格按制度办事，堵塞漏洞。

第三，从实际行动上，要求我们真抓实干。

无论是解放思想，还是加强制度建设，归根结底要落实到行动上来。只有做一件事，落实一件事，学校才会一步步的前进，才会发展。

俗语说“大河有水小河满，小河无水大河干”。说的就是我们的小家和旅校这个大家的关系，旅校是我家，学校的发展靠大家。只有学校发展了，旅校这个大家好了，你说我们这个小家能不好吗？只有我们齐心协力，以校为家，真抓实干，我们有理由相信：旅校的明天会更好的。

作为一名办公室工作人员，要自觉地用科学发展观指导工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。紧密结合新时期下工作的新特点、新要求，加强个人自身学习，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观。不断提升自身的职业道德水平和专业素质，提高服务质量和服务水平，努力做到以下四个方面：

一要提高学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。同时，一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，增强做好本职工作的能力。

二要提高工作能力，进一步增强服务的本领。新形势下，尤其要具有综合分析研究的能力，采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。校办是一个为教职工服务的窗口科室，它的服务水平的好与坏在一定程度上会影响教职工的工作热情。所以，要以热情服务为宗旨，提高办事效率，严格按程序办事。

三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着学校的不断发展和深入，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作上。

四要提高自律能力，进一步树立校办良好形象。办公室人员的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着学校的形象。自觉树立良好的形象，正确认识自我，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

总之，深入学习实践科学发展观不只是一句口号，要落实到行动上，就要求用科学发展观思想来指导我们的工作。

各位领导、各位老师，让我们以党的十七届三中全会精神为指引，坚持和落实科学发展观，为把我校建设成为一流精品旅游中专学校而努力工作。