化学实验的常用仪器（精选7篇）
1.化学实验的常用仪器 篇一
化学实验知识与技能是整个化学考试的重要模块, 也是化学科目考试的精华所在。通过多年来对高考化学试题的评析, 发现化学实验模块正是广大考生拉开分值差距的主要因素, 许多考生对化学实验的考查甚至用“如虎添翼”来形容。然而新课改的内在目的要求广大考生提高自主探究实验的能力, 即重点强调实验操作能力的培养以适应时代发展的需要。因此, 今后的高考中化学实验技能的考核只会进一步增强而不会减弱, 这一点应引起广大师生的高度重视。
全国大部分高级中学都有专题对化学实验模块进行复习教学的改进, 但收到的效果欠佳, 其主要原因在于实验的操作技能是日积月累的, 并非短时间复习即可达到效果的。因此, 即使复习课效率甚高, 学生的基础不牢仍会导致消化甚小。分析历届的高考化学实验试题得知, 高考中化学实验的考核也是分层次的, 实验常用仪器和基本操作占该模块的绝大部分, 只有少数分值放在实验的综合创新设计上。因此, 考生必须加强化学中“实验常用仪器和基本操作”的学习与巩固, 做好这部分的学习应做到如下几个方面:①树立学习信心, 注意积累;②注重细节、区分重点, 重视教材中出现的新仪器;③仔细研读考试标准, 严格划分仪器范围;④加强平常的实验动手能力, 增强实验的观察能力。实质上, 高中化学出现的仪器仍是比较简单的, 其范围不大, 考生主要通过多次知识回忆与日常积累结合来达到巩固基础的目的, 这些基础知识只有掌握好了, 才能为更灵活的实验创新设计作出更好的铺垫, 在高考化学实验知识技能考核中获胜。
【易错点回顾】
一、化学常用仪器
中学化学常用仪器主要是玻璃仪器, 也有少量非玻璃仪器 (如托盘天平、酸度计等) 。如何对涉及的仪器进行分类是学习的重要方法, 高考中对常用仪器的考核主要集中在教材中出现的新仪器上, 其使用的基本方法和操作细节都是重点, 而一些常用的小仪器更应注重其细节操作, 仪器的学习与掌握主要是从方法和细节上进行分类。
1.常用的小仪器及考核要点
2.重要的仪器及考核要点
根据国家教委和高中化学教科书编写的要求, 高中最重要的实验主要有四个:①一定物质的量浓度溶液的配置, ②氨气的制取和检验, ③酸碱中和滴定, ④常见离子的检验。因此, 重要的基本仪器主要是指容量瓶、滴定管等。
二、基本仪器的改进
1.注意一种仪器的多种用途
(1) 万能瓶
该装置由广口瓶 (圆底烧瓶、锥形瓶等容积较大的仪器) 、导管、胶塞等组成。
它的主要用途如下:
Ⅰ.安全瓶:空瓶, 左右导管均短且等长, 或进气管短、出气管长。用于防止液体倒吸或减小气体的压强, 防止出现安全事故。如图甲、乙所示。
Ⅱ.集气瓶:①空瓶, 正放或倒放。两个导气管一短一长, 用于收集密度比空气大或小的气体。如图乙所示。气体可以由左管或右管进入, 分别为向下排空气法和向上排空气法。
Ⅲ.装满液体, 进气体的导管短, 出液体的导管长, 用于收集难溶于此液体的气体。如用排水法收集氢气、氧气、一氧化氮等气体。如图丙所示。
Ⅳ.储气瓶:①进气导管短, 另一个导管长, 瓶内注入一定量的水, 用于暂时储存反应中产生的气体。如图丁所示。
Ⅴ.若将一侧导管连接一个漏斗, 由漏斗注入液体, 可将瓶内气体压出, 使气体流向后续装置, 进而进行后续实验。如图戊所示。
Ⅵ.洗气瓶:进气导管长, 另一个导管短, 除去气体中的杂质气体, 气体长进短出。如图己所示, 也可作反应装置, 用于检验气体的性质等实验。
Ⅶ.量气装置:配合量筒, 可作量气装置。如图庚所示。气体从短口一端进入广口瓶, 将液体压入量筒中, 则量筒中进入的液体的体积与所测量的气体的体积相等。
(2) 百变启普发生器
Ⅰ.启普发生器如图a所示。
①构造:它由球形漏斗、容器和带旋塞的导气管三部分组成。
②主要用途:制取气体。
③用启普发生器制取气体的适用条件:块状固体与液体反应、不需加热、生成的气体难溶于水。
④操作:固体试剂由容器上的气体出口加入, 加固体前应在容器的球体中加入一定量的玻璃棉或放入橡皮垫圈, 以防固体掉入半球体中。加固体的量不得超过球体容积的1/3。液体试剂从球形漏斗口注入, 液体的量以反应时刚刚浸没固体、液面不高过导气管的橡胶塞为宜。
使用时, 打开导气管上的旋塞, 球形漏斗中的液体进入容器与固体反应, 气体的流速可用旋塞调节。停止使用时, 关闭旋塞, 容器中的气体压力增大, 将液体压回球形漏斗, 使液体和固体脱离, 反应停止。
⑤优点:反应可随时发生、随时停止。
Ⅱ.图b～f均为启普发生器的变形, 原理与图a相同。以图b为例, 在试管内的隔板上放块状固体, 通过长颈漏斗向试管内加入液体, 打开旋塞, 反应发生;若关闭旋塞, 容器内反应仍在进行, 产生的气体使内部压强增大, 将液体压回长颈漏斗, 固体与液体脱离, 反应停止。
三、实验基本操作
高中所涉及的基本实验操作并不多, 理清思绪是关键。基本操作可分为仪器的洗涤、物质的制备、物质的除杂、物质的检验、物质的收集等五个部分。
(1) 仪器的洗涤:
洗涤的标准是内壁上的水膜均匀而不聚成水滴或成股流下, 必要时可配合肥皂水和试管刷。但对于一些难溶物或有机物应用专用的洗涤剂进行洗涤:①氧化物或碳酸盐等, 可用盐酸洗涤;②硫磺、碘等非金属单质, 可用氢氧化钠洗涤;③金属单质或银镜, 可用稀硝酸洗涤;④一般油脂或有机物, 可使用酒精洗涤;⑤具有还原性的难溶物质, 可用强氧化剂溶液 (如KMnO4溶液) 洗涤。对于其他难溶物 (如硫酸盐等) , 可先用玻璃棒搅拌后用清水洗涤。
(2) 物质的制备:
高中化学所涉及的物质制备主要集中在气体的制备上, 有少数金属的制备为简单的置换反应, 部分也可通过电解等方法达到。常见的气体, 如Cl2、SO2、NH3、C2H2等的制备, 是历年来考试的重点。
(3) 物质的除杂:
高中所涉及的物质不多, 杂质也比较专一, 除去杂质的方法也比较简单。如含有水蒸气杂质, 可通过浓硫酸 (氨气除外) ;固体泥沙或不溶物, 可采用溶解过滤的方法;Na2CO3中含有少量的NaHCO3, 可直接加热;甲烷气体中含有乙烯, 可通过含溴的四氯化碳溶液。总的原则是选择一种试剂能与杂质反应而不与保留物反应, 同时注意不能带入新的杂质。
(4) 物质的检验:
有气体、沉淀、明显的颜色变化等均是物质检验的主要标志, 如碳酸根离子的检验就直接加入酸 (H+) 看是否有气体生成;铝离子的检验是逐渐加入强碱, 如先产生白色沉淀后迅速溶解, 则表明铝离子存在;Fe3+的检验是加入少量的KSCN溶液看是否显血红色。气体的检验尤为突出, 如氨气的检验是使用湿润的红色石蕊试纸, 观察其是否变蓝;二氧化碳通入澄清的石灰水产生白色沉淀 (SO2也能) ;乙烯通入酸性高锰酸钾溶液, 溶液褪色;二氧化硫气体通入品红溶液, 溶液褪色后加热又恢复红色等。
(5) 物质的收集:
主要指气体的收集及有机物的提纯与收集。其中, 氨气、氯气、二氧化硫的收集是重点, 注意向上排空气法与向下排空气法的选择。有机物的收集, 包括蒸馏提纯、萃取、盐析等, 虽然还没有在高考中着重体现, 但将是今后考试的热点。
其次, 装置的气密性检查是广大考生非常容易疏忽的地方。检查装置气密性的基本思路, 是使装置内外压强不等, 观察气泡或液面变化。微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱, 液差 (封) 法的关键词是封闭、液差。
除了上述几部分属于基本操作外, 天平的称量、酸碱中和滴定、过滤蒸发及结晶等, 都属于实验的基本操作, 考生应注意平常的积累与记忆, 只有全面掌握才能做到得心应手。
四、安全防护措施
化学实验中保证安全的重要措施就是防倒吸、防堵塞, 防倒吸主要有缓冲法和阻断法两种, 防堵塞主要使用放置棉花团的方法。
1.缓冲法防倒吸
可用容积较大的容器, 如倒置的漏斗、干燥管等, 将倒吸的液体贮存于其中, 防止其流入要保护的容器内, 如图ⅰ、图ⅱ。
2.阻断法防倒吸
可将液体倒吸的途径阻断。设置安全瓶, 如图ⅲ、图ⅳ、图ⅴ等。
3.防堵塞的方法
下列装置能防止堵塞导管, 或能使液体顺利流入, 或能使内外压强相等。
图ⅵ:当左侧进入的气体压强过大时, 气体在锥形瓶内聚集, 气体将装置中的液体压入直导管中, 使内部压强下降;
图ⅶ:将分液漏斗与蒸馏烧瓶内气体相通, 保证气体压强相等, 使漏斗中的液体能顺利流入蒸馏烧瓶;
图ⅷ:防止干燥管内的固体颗粒随气体导入到导气管中, 将导管堵塞;
图ⅸ:防止试管内的固体或液体随气体进入导管, 将导管堵塞。
【命题趋势预测】
对于化学实验模块中“常用仪器和基本操作”知识的考核比重, 历年来基本保持不变, 一是受高中化学知识面宽度的制约, 二是考虑学生答题的难度设置。所以, 每年高考试题中这部分知识的分值在12分左右, 分值比重不大, 但占据整个化学实验模块总分数的50%以上。因此, 广大师生必须引起高度的关注。
介于高中化学知识面的狭隘, 化学实验基本操作不可能出题复杂或刁钻, 命题的重点主要是物质的除杂过程、基本仪器的正确操作等。分析历年来的高考试题, 物质的除杂是重点和热点。命题者旨在考查考生对常见物质及性质的识别认识能力, 类似的试题还会继续在高考中出现。涉及有机物的一些基本操作在历年高考试题中出现得比较少, 很大可能成为今后试题中的热点和重点。
【典例分析】
例1. (2011年湖南高三模拟) 下列物质可以直接用分液漏斗分离的是 ( )
A.泥沙和水 B.碳酸钠和水
C.乙醇和水 D.汽油和水
【解析】能用分液漏斗分离的物质是互不相溶的液体, D项互不相溶。
【答案】D
例2. (2011年云南高三模拟) 下列实验操作叙述中正确的是 ( )
A.配制硫酸溶液时, 可先在量筒中加入一定体积的水, 再搅拌并慢慢加入浓硫酸
B.振荡试管中液体时, 手拿住试管, 用手腕甩动
C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中
D.称量物质时先取小砝码, 再依次取较大的砝码
【解析】A项, 量筒不能用来配制溶液, 错误;C项, 一般用剩的药品都不能放回原试剂瓶 (有些特殊的药品以后会学) 中, 错误;D项, 称量时应先放较大的砝码, 后放较小的砝码, 错误。
【答案】B
例3. (2011年北京海淀区模拟) 下列实验中所选用的仪器合理的是 ( )
A.用200mL的量筒量取5.2mL稀硫酸
B.用滴管向试管中滴加液体时, 滴管尖端与试管内壁相接触
C.用托盘天平称量11.7g氯化钠固体
D.用托盘天平称量11.70g氯化钠固体
【解析】选用量筒时应注意选合适规格, 量取5.2mL稀硫酸应该用10mL的量筒, A项错误;用滴管滴加液体时应垂直悬空, 不可与容器内壁接触, B项错误;托盘天平的最小精确度是0.1g, D项错误。
【答案】C
例4. (2011年开封二模) 关于下列各实验装置的叙述中不正确的是 ( )
A.装置①中X若为CCl4, 可用于吸收NH3或HCl, 并防止倒吸
B.装置②可用于收集H2、NH3、CO2、Cl2、HCl、NO2等气体
C.装置③可用于分离C2H5OH和H2O的混合物
D.装置④可用于干燥、收集NH3, 并吸收多余的NH3
【解析】A项, NH3或HCl不溶于CCl4, 不会导致导管内气体压强减小, 不会倒吸, 逸出的气体被上层的水吸收, 不会污染环境。B项, 由a口进入气体, 利用向下排空气法可以收集H2、NH3;由b口进入气体, 利用向上排空气法可以收集CO2、Cl2、HCl、NO2气体。C项, C2H5OH和H2O互溶, 不能用分液法分离, 应用蒸馏法。D项, 用碱石灰干燥, 用向下排空气法收集, 尾气处理时, 倒置的漏斗可以防止液体倒吸。
【答案】C
例5. (2011年江南十校联考) 某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法, 其中不合理的是 ( )
A.甲装置:可用来证明碳的非金属性比硅强
B.乙装置:橡皮管的作用是能使水顺利流下
C.丙装置:用图示的方法不能检查此装置的气密性
D.丁装置:先从①口进气集满二氧化碳, 再从②口进气, 可收集一氧化氮
【解析】A项, 利用H2CO3与Na2SiO3溶液反应产生H2SiO3, 说明碳的最高价氧化物的水化物 (H2CO3) 酸性比硅的最高价氧化物的水化物 (H2SiO3) 酸性强, 则碳的非金属性比硅强;B项, 橡皮管将漏斗与烧瓶连通, 使漏斗与烧瓶内气体压强相等, 液体在自身重力作用下, 能顺利流下;C项, 通过观察量气管内两侧液面的高低, 可说明是否漏气;D项, 用CO2排净装置内的空气, 再用向下排CO2的方法收集NO。
【答案】C
例6. (2011年浙江卷) 下列说法不正确的是 ( )
A.变色硅胶干燥剂含有CoCl2, 干燥剂呈蓝色时, 表示不具有吸水干燥功能
B.“硝基苯制备”实验中, 将温度计插入水浴, 但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触
C.“中和滴定”实验中, 容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用, 滴定管和移液管用蒸馏水洗净后, 须经干燥或润洗后方可使用
D.除干燥CO2中混有的少量SO2, 可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶
【解析】本题为实验操作细节题, 干燥剂CoCl2为蓝色, 吸水后变成粉红色, 再次脱水会变回蓝色, 这与常见的干燥剂无水硫酸铜是不同的, 故A选项是不正确的。
【答案】A
综上所述, “常用仪器和基本操作”知识的考核形式主要是单项选择, 其难点在于多种物质的区分提纯或细节的实验操作上。这就要求广大考生在平时学习时多注重相似性知识的区分与积累, 拓宽知识面, 牢抓知识点, 配合选择题的有效解题方法, 定能以一敌百、百战百胜。
【专题训练】
1.下列操作中不是从安全角度考虑的是 ( )
A.做氢气还原氧化铜的实验时, 先通氢气以排净装置中的空气再加热
B.稀释浓硫酸时, 将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中并不断搅拌
C.给试管中的液体加热时, 试管口不能对着自己或他人
D.用废铁屑制硫酸亚铁时, 先将废铁屑放在碱液中加热1～2min
2.下列关于实验安全的叙述中错误的是 ( )
A.使用、制备有毒气体, 应在通风橱中进行, 应有尾气吸收处理装置
B.酒精及其他易燃物小面积失火, 应该迅速使用灭火器灭火
C.汞洒落后, 应立即撒上硫粉, 并打开排气扇
D.学生实验时应戴防护眼镜, 万一眼睛中溅进酸或碱溶液, 应立即用水冲洗 (切忌不要用手揉眼睛) , 然后请医生处理
3.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 ( )
A.用排水法收集气体后, 先移出导管后撤酒精灯
B.给试管加热时, 先均匀加热, 后局部加热
C.碱液流到桌子上, 先用稀醋酸溶液中和, 后用水冲洗
D.浓硫酸不慎洒到皮肤上, 先迅速用水冲洗, 后涂上3%～5%的NaHCO3溶液
4.化学是以实验为基础的自然科学, 化学实验的设计和操作必须十分重视师生安全和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 ( )
A.制氧气时用排水法收集氧气后出现倒吸现象, 立即松开试管上的橡皮塞
B.在气体发生装置上直接点燃甲烷气体时, 必须先检验甲烷气体的纯度
C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室, 以免污染实验室
D.给试管中的液体加热时, 不时移动试管或加入碎瓷片, 以免暴沸伤人
5.以下实验装置一般不用于分离物质的是 ( )
6.下图为实验室制取蒸馏水的装置示意图。根据图示回答下列问题:
(1) 图中的错误是____。
(2) A仪器的名称是______, B仪器的名称是______。
(3) 实验时, A中除加入少量自来水外, 还需加入少量______, 其作用是____。
7.氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。
请回答下列问题:
(1) 请选择必要的装置, 按气流方向连接顺序:______ (填仪器接口的字母编号) 。
(2) 根据完整的实验装置进行实验, 实验步骤如下:检查装置气密性后, 装入药品;打开分液漏斗活塞______ (请按正确的顺序填入下列步骤的标号) 。
A.加热反应一段时间
B.收集气体并检验其纯度
C.关闭分液漏斗活塞
D.停止加热, 充分冷却
(3) 实验结束后, 某同学取少量产物, 小心加入水中, 观察到有气泡冒出, 溶液中加入酚酞后显红色, 该同学据此推断, 上述实验确有CaH2生成。
①写出CaH2与水反应的化学方程式:____ 。
②该同学的判断不正确, 原因是____ 。
(4) 请你设计一个实验, 用化学方法区分钙与氢化钙, 写出简要步骤及观察到的现象____: 。
(5) 登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂, 与氢气相比, 其优点是______。
参考答案:1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6. (1) 温度计水银球位置未放在蒸馏烧瓶支管口附近, 冷凝管进、出水口颠倒 (2) 蒸馏烧瓶 冷凝管 (3) 碎瓷片 (或沸石) 防止液体暴沸
2.常用仪器与基本操作分类指导 篇二
一、仪器用途
1.现有下列仪器：
(1)吸取和滴加少量液体时用__________________洗涤试管应使用__________________（填仪器名称）。
(2)若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是______；加热高锰酸钾制取氧气，还需要的铁制仪器是____________。
分析 量取一定体积的液体用量筒，而吸取和滴加少量液体则用胶头滴管。烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器。试管刷用来刷洗玻璃仪器，如试管。酒精灯是常用的加热器具。铁架台用于固定和支持各种仪器，常用于加热、过滤等实验操作。玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体。
答案 (1)胶头滴管；试管刷(2)玻璃棒；铁架台(带铁夹)
点拨 试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、滴管、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶是化学实验中的常用仪器，我们应熟练掌握这些仪器的用途及使用注意事项。
二、药品取用
2.学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是（）
分析 取用药品时要遵循“三不”原则，即不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得尝任何药品的味道。取用固体药品一般用药匙。实验剩余的药品要放入指定容器内，不能放回原瓶。
答案选D。
3.刚接触化学实验，张琳同学对基本操作还不是非常熟悉。她完成的实验操作中，正确的一项是（）
分析托盘天平用于称量固体药品的质量，使用时，称量物放在左盘，砝码放在右盘，即“左物右码”。取用细口瓶中的药液时，瓶塞要倒放在桌上，标签朝手心，瓶口紧挨着试管口。吸取和滴加少量液体试剂用滴管，且滴管须悬空放在试管上方，不要接触试管壁，也不要伸入试管中。量筒用来量度液体药品的体积，量液时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
答案选C。
点拨涉及药品取用的知识点较多。我们要掌握取用药品的原则、多余药品的处理方法，还要学会取用固体、液体药品的操作，并掌握托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器的使用方法。
三、物质加热
4.具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作不正确的是（）
分析使用酒精灯时，要注意三个“禁止”：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯。给液体加热可以用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿，但烧杯、烧瓶应放置在石棉网上加热。给试管里液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管要倾斜一定角度，试管口不可朝着自己和有人的方向。
答案选C。
点拨加热时，除掌握上述知识外，还要注意玻璃仪器外壁不能有水，玻璃容器的底部不能跟灯芯接触，先预热再集中加热。
四、仪器连接
5.王鹏同学是某校科技兴趣小组的积极分子，喜爱动手做各种化学实验。但在下列操作中有一项是不正确的，该项是()
A.把试管放在实验台上再使劲塞进橡皮塞
B.先用水把玻璃管口润湿，再稍稍用力将其插入胶皮管
C.按由下向上，从左往右的顺序连接各种仪器
D.实验结束后拆下装置，将要洗涤的仪器洗涤干净
分析往试管口塞橡皮塞时，左手拿试管，右手拿橡皮塞慢慢转动，塞进试管口，切不可把试管放在实验台上再使劲塞进橡皮塞，因为这样做容易压破试管。
答案选A。
点拨将玻璃管插入橡皮塞或胶皮管时，都要先把玻璃管口用水润湿，且手要抓住插入端的玻璃管，以免玻璃管折断。
五、洗涤仪器
6.请指出李雯同学在一次实验考核中出现的错误操作()
A.用试管刷刷洗试管内壁不易洗掉的物质
B.将洗净的试管倒放在试管架上
C.滴瓶上的滴管用过后立即用清水冲洗干净
D.玻璃仪器洗净后，内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
分析用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。但滴瓶上的滴管与滴瓶要配套使用，“专管专用”，因此使用后没有必要再用水冲洗。
答案选C。
点拨每次实验完成后，将玻璃仪器洗涤干净是良好的习惯，但洗涤方法要正确。此外，还必须做到该洗则洗，该洗时才能洗，如烧得很热的玻璃容器就不能立即用冷水冲洗。
六、操作顺序
7.初中化学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺 序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。试写出下列几种情况的“先”与“后”。
(1)用托盘天平称量固体药品，____________。
(2)实验室制取气体，__________________。
分析 托盘天平用于粗略地称量固体药品的质量。在称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果天平未达到平衡，调节左、右的平衡螺母，使天平平衡。天平平衡后，在左盘放称量物，右盘放砝码，然后通过移动游码使天平平衡，记录所加砝码和游码的质量。凡是制取气体的实验，都必须先检查装置的气密性，只有在确认装置不漏气的前提下才能装入药品进行实验。
答案(1)先调平，再称量(2)先检查气密性，再装药品
点拨按照规定的步骤和方法进行操作是实验取得成功的重要保证。如物质加热时，要先预热再集中加热；过滤时，要先静置后过滤；用加热高锰酸钾的方法制取氧气结束时，应先从水槽中移出导管，然后再熄灭酒精灯。
练习：
1.过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是()
A.量筒B.漏斗C.烧杯D.玻璃棒
2.下列操作中，正确的是()
A.用镊子夹取块状的药品
B.用托盘天平称量药品时，先加小砝码，再加大砝码
C.将盛有液体药品的试管固定在酒精灯外焰处加热
D.没有说明药品用量时，液体取1mL～2 mL，固体取1g～2 g
3. .下列实验基本操作或事故处理，正确的是 ()
A.为安全起见，用剩的药品丢弃到水池中
B.酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖
C.喝少量的某无色液体，看是酸味还是无味
D.用干净的纸将用过的药匙擦拭干净
(参考答案：1.A2.A3.B)
3.常用实验室仪器使用方法 篇三
包括加热装置，搅拌器，压缩气体钢瓶，玻璃仪器，玻璃仪器的干燥，旋转蒸发仪，气压计，真空泵等实验室常用器材的介绍及使用方法，注意事项等。
加热
为了加速化学反应，以及将产物蒸馏、分馏等，往往需要加热。但是考虑到大多数有机化合物包括有机溶剂都是易燃易爆物，所以在实验室安全规则中就规定禁止用明火直接加热（特殊需要除外）。
为了保证加热均匀，一般使用热浴进行间接加热。作为传热的介质有空气、水、有机液体、熔融的盐和金属等，根据加热温度、升温的速度等需要，常用下列手段：
(1)水浴和蒸汽浴
当加热的温度不超过100℃时，最好使用水浴加热较为方便。但是必须指出（强调）：当用到金属钾、钠的操作以及无水操作时，决不能在水浴上进行，否则会引起火灾或使实验失败，使用水浴时勿使容器触及水浴器壁及其底部。由于水浴的不断蒸发，适当时要添加热水，使水浴中的水面经常保持稍高于容器内的液面。电热多孔恒温水浴，使用起来较为方便。
(2)油浴
当加热温度在100～200℃时，宜使用油浴，优点是使反应物受热均匀，反应物的温度一般低于油浴温度20℃左右。常用的油浴有：
1）甘油 可以加热到140-150℃，温度过高时则会炭化。
2）植物油 如菜油、花生油等，可以加热到220℃，常加入1%的对苯二酚等抗氧化剂，便于久用。若温度过高时分解，达到闪点时可能燃烧起来，所以使用时要小心。
3）石蜡油 可以加热到200℃左右，温度稍高并不分解，但较易燃烧。
4）硅油 硅油在250℃时仍较稳定，透明度好，安全，是目前实验室里较为常用的油浴之 一，但其价格较贵。
使用油浴加热时要特别小心，防止着火，当油浴受热冒烟时，应立即停止加热，油浴中应挂一温度计，可以观察油浴的温度和有无过热现象，同时便于调节控制温度，温度不能过高，否则受热后有溢出的危险。使用油浴时要竭力防止产生可能引起油浴燃烧的因素。加热完毕取出反应容器时，仍用铁夹夹住反应器离开油浴液面悬置片刻，待容器壁上附着的油滴完后，再用纸片或干布檫干器壁。
搅拌器
搅拌器也是有机化学实验必不可少的仪器之一，它可使反应混合物混合得更加均匀，反应体系的温度更加均匀，从而有利于化学反应的进行特别是非均相反应。搅拌的方法有三种：人工搅拌、磁力搅拌、机械搅拌。人工搅拌一般借助于玻棒 就可以进行，磁力搅拌是利用磁力搅拌器，机械搅拌则是利用机械搅拌器。
磁力搅拌器由于磁力搅拌器容易安装，因此，它可以用来进行连续搅拌尤其当反应量比较少或在反应是在密闭条件下进行，磁力搅拌器的使用更为方便。但缺点是对于一些粘
稠液或是有大量固体参加或生成的反应，磁力搅拌器无法顺利使用，这时就应选用机械搅拌器作为搅拌动力。磁力搅拌器是利用磁场的转动来带动磁子的转动。磁子是在一小块金属用一层惰性材料（如聚四氟乙烯等）包裹着的，也可以自制：用一截10# 铁铅丝放入细玻管或塑料管中，两端封口。磁子的大小大约有10mm、20mm、30mm长，还有更长的磁子，磁子的形状有圆柱形、椭圆形和圆形等，如图2.5，可以根据实验的规模来选用。
机械搅拌器机械搅拌器主要包括三部分：电动机、搅拌棒和搅拌密封装置。
电动机是动力部分，固定在支架上，由调速器调节其转动快慢。搅拌棒与电动机相连，当接通电源后，电动机就带动搅拌棒转动而进行搅拌，搅拌密封装置是搅拌棒与反应器连接的装置，它可以使反应在密封体系中进行。搅拌的效率在很大程度上取决于搅拌棒的结构，图2.6介绍的老式搅拌棒是用粗玻璃棒制成的。根据反应器的大小、形状、瓶口的大小及反应条件的要求，选择较为合适的搅拌棒。
气压计
气压计的作用是指示系统内的压力，通常采用水银气压计。在厚玻璃管内盛水银，管背后装有移动标尺，移动标尺将零度调整在接尽活塞一边玻璃管B中的水银平面处，当减压泵工作时，A管汞柱下降，B管汞柱上升，两者之差，表明系统的压力。使用时必须注意勿使水或赃物侵入测压计内，水银柱中也不得有气泡存在，否则将影响测定压力的准确性。封闭式水银测压计的优点是轻巧方便，但如有残留空气或引入了水或杂质时，则准确度受到影响。这种测压计装入水银时要严格控制不让空气进入，方法是先将纯净汞放入小圆底烧瓶，然后与测压计相连的高效油泵抽气至13033Pa(10-1mmHg)以下，并轻拍小烧瓶，使泵内的气泡逸出，用电吹风微热玻璃管使气体抽出，然后把水银注入U形管停止抽气放入大气即成。开口式水银测压计装汞比较方便，比较准确，所用玻璃管的比度要超过760mm。U形管两臂汞柱的高度之差即为公共压力与系统中压力之差。
真空泵
根据使用的范围和抽气效能可将真空泵分为三类：
(1)一般水泵，压强可达到1.333~ 100kPa(10~760mmHg)为“粗”真空。
(2)油泵，压强可达0.133~133.3 Pa(0.001~1mmHg)为“次高”真空。
(3)扩散泵，压强可达0.133 Pa以下，(10-3 mmHg)为“高”真空。
在有机化学实验室里常用的减压泵有水泵和油泵两种，若不要求很低的压力时，可用水泵，如果水泵的构造好且水压又高，抽空效率可达1067~3333 Pa(8~25mmHg)。水泵所能抽到的最低压力理论上相当于当时水温下的水蒸气压力。例如，水温25℃、20℃、10℃时，水蒸气的压力分别为3192、2394、1197Pa(8-25mmHg)。用水泵抽气时，应在水泵前装上安全瓶，以防水压下降，水流倒吸；停止抽气前，应先放气，然后关水泵。
若要较低的压力，那就要用到油泵了，好的油泵能抽到133.3Pa（1mmHg）以下。油泵的好坏决定于其机械结构和油的质量，使用油泵时必须把它保护好。如果蒸馏挥发性较大的有机溶剂时，有机溶剂会被油吸收结果增加了蒸气压，从而降低了抽空效能，如果是酸性气体，那就会腐蚀油泵，如果是水蒸气就会使油成乳浊液而抽坏真空泵。因此使用油泵时
必须注意下列几点：
在蒸馏系统和油泵之间，必须装有吸收装置。
蒸馏前必须用水泵彻底抽去系统中有机溶剂的蒸气。
如能用水泵抽气的，则尽量用水泵，如蒸馏物质中含有挥发性物质，可先用水泵减压抽降，然后改用油泵。
减压系统必须保持密不漏气，所有的橡皮塞的大小和孔道要合适，橡皮管要用真空用的橡皮管。磨口玻璃涂上真空油脂。
抽真空步骤及注意事项
首先检查真空容器所处状态，处于真空下或者处于大气中。决定了两种启动真空设备的程序：第一种，真空下操作程序。第二种，大气状态下操作程序。注意：第一次启动要先打开ESP—A总控电源，总控电源上面三个灯表示三相电，三灯全亮表示正常。
1、如果容器处于低真空状态下，不能立即打开闸板阀以免引起真空油的回流。正确的操作步骤是先打开水龙头，然后打开机械泵(注：按下机械泵的启动键)，同时打开ZDF—IV真空计电源，观察真空计读数到达30Pa左右时，再打开分子泵(注：先按下FDK—600K总电源，然后按下启动键)，看到分子泵的工作频率达到50Hz左右时方可打开闸板阀。
2、如果容器处于大气下，首先要做的是检查大漏，即关闭容器大门和放气阀。然后打开水龙头，闸板阀，机械泵，ZDF—IV真空计电源，观察真空计读数到达30Pa左右时，再打开分子泵(注：先按下FDK—600K总电源，然后按下启动键)。
3、等到分子泵正常工作后(工作频率稳定在450Hz)，按下真空计中电离计单元的启动键对真空度进行观测。
4、在真空达到Pa时可以打开离子泵，此时先关闭分子泵处的闸板阀，但不要关闭分子泵，等到离子泵的电压达到4000V时(离子泵稳定工作后)再关掉5410~10−−
分子泵，机械泵。
5、如果不需要维持真空时，先关掉真空计电源，后只需要把离子泵的闸板阀关闭即可，不关闭离子泵，而是让离子泵处于工作状态保持其内部环境。(注意：烘烤与离子泵不能同时打开，烘烤的目的是为了让离子泵更好的工作，需要时可先烘烤，关闭烘烤后在打开离子泵开关。一般不需要打开烘烤。)
压缩气体钢瓶
在有机化学实验中，有时会用到气体来作为反应物。如氢气、氧气等，也会用到气体作为保护气，例如氮气、氩气等，有的气体用来作为燃料，例如煤气、液化气等。所有这些气体都需要装在特制的容器中。一般都是用的压缩气体钢瓶。将气体以较高压力贮存在钢瓶中，既便于运输又可以在一般实验室里随时用到非常纯净的气体。由于钢瓶里装的高压的压缩气体，因此在使用时必须严格注意安全，否则将会十分危险。
有机化学实验室里常用的压缩气体压强一般接近200个大气压。整个钢瓶的瓶体是非常坚实的，而最易损坏的，应是安装在钢瓶出气口的排气阀，一旦排气阀被损坏，后果则不堪设想，因此为安全起见，都要在排气阀上装一个罩子。除此之外，这些压缩气体钢瓶应远离火源和有腐蚀性的物质，如酸、碱等。
实验室里用的压缩气体钢瓶，一般高度约160cm，毛重约70到80公斤。对于如此庞大的物体，如果不加以固定，一旦倒下来肯定会砸坏东西或砸伤人，且不说还会有高压气体本身带来的危险。因此，也是从安全考虑，应当将钢瓶固定在某个地方，如固定在桌边
或墙角等。
为了转移方便，一般选用特制的推车。如何正确识别钢瓶所装的气体种类，也是一件相当重要的事情。虽然，所有的气体钢瓶外面都会贴有标签来说明瓶内所装气体的种类及纯度，但是这些标签往往会被损坏或腐烂。为保险起见，所有的压缩气体钢瓶都会依据一定的标准根据所装的气体被涂成不同的颜色。氢气瓶为绿色，氧气瓶为天蓝色，氮气瓶为黑色。高压气瓶的漆标志
氧气瓶颜色为淡酞蓝（天蓝），字样“氧”，字颜色为黑色，当压力为２０Ｍｐａ，为白色环一道，当压力为３０Ｍｐａ，为白色环二道；
氢气瓶颜色为淡绿色，字样“氢”，字颜色为大红，当压力为２０Ｍｐａ，为淡黄色环一道，当压力为３０Ｍｐａ，为淡黄色环二道；
氨气瓶颜色为淡黄，字样“液氨”，字颜色为黑色； 空气瓶颜色为黑色，字样“氧”，字颜色为白色，当压力为２０Ｍｐａ，为白色环一道，当压力为３０Ｍｐａ，为白色环二道；
氮气瓶颜色为黑色，字样“氮”，字颜色为淡黄，当压力为２０Ｍｐａ，为白色环一道，当压力为３０Ｍｐａ，为白色环二道；
氯气瓶颜色为深绿，字样“液氯”，字颜色为白色；
溶解乙炔气瓶颜色为白色，字样“乙炔不可近火”，字颜色为大红； 二
氧化碳气瓶颜色为铝白，字样“液化二氧化碳”，字颜色为黑色，当压力为２０Ｍｐａ，为黑色环一道；
液化石油气气瓶颜色为银灰，字样“液化石油气”，字颜色为大红
玻璃仪器
化学实验室玻璃仪器可分为普通玻璃仪器和磨口玻璃仪器。
标准接口玻璃仪器是具有标准化磨口或磨塞的玻璃仪器。由于仪器口塞尺寸的标准化、系统化、磨砂密合，凡属于同类规格的接口，均可任意连接，各部件能组装成各种配套仪器。与不同类型规格的部件无法直接组装时，可使用转换接头连接。使用标准接口玻璃仪器，既可免去配塞子的麻烦手续，又能避免反应物或产物被塞子玷污的危险，口塞磨砂性能良好，使密合性可达较高真空度，对蒸馏尤其减压蒸馏有利，对于毒物或挥发性液体的实验较为安全。
标准接口玻璃仪器，均按国际通用的技术标准制造，当某个部件损坏时，可以选购。标准接口仪器的每个部件在其口塞的上或下显著部位均具有烤印的白色标志，表明规格。常用的有10，12，14，16，19，24，29，34，40等。
有的标准接口玻璃仪器有两个数字，如10/30，10表示磨口大端的直径为10mm，30表示磨口的高度为30mm。
使用标准接口玻璃仪器应注意以下几点：（1）磨口塞应经常保持清洁，使用前宜用软布揩拭干净，但不能附上棉絮。（2）使用前在磨砂口塞表面涂以少量凡士林或真空油脂，以增强磨砂口的密合性，避免磨面的相互磨损，同时也便于接口的装拆。（3）装配时，把磨口和磨塞轻轻地对旋连接，不宜用力过猛。但不能装得太紧，只要达到润滑密闭要求即可。（4）用后应立即拆卸洗净。否则，对接处常会粘牢，以致拆卸困难。（5）装拆时应注意相对的角度，不能在角度偏差时进行硬性装拆，否则极易造成破损。磨口套管和磨塞应该是由同种玻璃制成的。
玻璃仪器的干燥
有机化学实验室经常需要使用干燥的玻璃仪器，故要养成在每次实验后马上把玻璃仪器洗净和倒置使之晾干的习惯，以便下次实验时使用。干燥玻璃仪器的方法有下列几种：
(1)自然风干是指把已洗净的玻璃仪器在干燥架上自然风干，这是常用而简单的方法。但必须注意，若玻璃仪器洗得不够干净时，水珠不易流下，干燥较为缓慢。
(2)烘干是指把已洗净的玻璃仪器由上层到下层放入烘箱中烘干。放入烘箱中干燥的玻璃仪器，一般要求不带水珠，器皿口侧放。带有磨砂口玻璃塞的仪器，必须取出活塞才能烘干，玻璃仪器上附带的橡胶制品在放入烘箱前也应取下，烘箱内的温度保持105℃左右，约0.5h，待烘箱内的温度降至室温时才能取出。切不可把很热的玻璃仪器取出，以免骤冷使之破裂，当烘箱已工作时，不能往上层放入湿的器皿，以免水滴下落，使热的器皿骤冷使之破裂。
(3)吹干有时仪器洗涤后需要立即使用，可使用吹干，即用气流干燥器或电吹风把仪器吹干。首先将水尽量晾干后，加入少量丙酮或乙醇摇洗并倾出，先通入冷吹风1-2min，待大部分溶剂挥发后，再吹入热风至完全干燥为止，最后吹入冷风使仪器逐渐冷却
旋转蒸发仪
4.常用仪器故障应急预案 篇四
（一）监护仪使用过程中突发意外情况应急预案及措施 1.值班护士应熟知监护仪操作规程及使用性能
2.监护仪本身带有蓄电池，平时应定期充电，使蓄电池始终处于饱和状态，以保证在突发情况时能够正常运行。科室配置备用监护仪，并专人定期检查其状况，确保设备运转良好，做好维修、维护登记
3.如遇监护仪意外停电、设备故障致监护仪不能正常工作时：护士应立即停止使用监护仪，立即启用备用监护仪，同时评估病人、通知医生。严密观察患者的生命体征及病情变化，对清醒病人做好心理护理
4.故障的监护仪挂上“仪器故障牌”，及时通知仪器维修部门。维修过程及维修结果应及时登记备案
5.护理人员将突发情况过程及患者生命体征准确记录于护理记录单中
（二）心电图机使用过程中突发意外情况应急预案及措施 1.操作人员应熟知心电图机使用性能及操作规范
2.心电图机本身带有蓄电池，平时应定期充电，以保证意外停电时，能够正常运行。科室配置备用心电图机，并定期检查仪器状况，确保设备运转良好，做好维修、维护登记
3.在急诊或抢救过程中如遇设备故障，应立即更换备用设备，严密观察患者生命体征及病情变化，配合医生完成抢救措施
4.故障的心电图机挂上“仪器故障牌”，及时通知仪器维修部门。维修过程及维修结果应及时登记备案
（三）输液泵、注射泵使用过程中突发意外情况应急预案及措施
1值班护士应熟知使用输液泵、注射泵患者的病情，严密观察其生命体征
2.输液泵、注射泵本身带有蓄电池，应定期充电，使其处于饱和状态。在使用输液泵、注射泵过程中，随时观察输液泵、注射泵的动态变化，确保设备设置参数与实际运行参数相符合 3.如遇输液泵、注射泵出现意外停电、速度失控等故障时，护士应立即停用该设备，同时评估病人、通知医生。应恢复常规输注方法，条件允许时应及时更换备用设备。严密观察患者的生命体征及病情变化，清醒病人做好心理护理
4.相关人员应定期检查输液泵、注射泵状况，确保设备运转良好，做好维修、维护登记 5.故障的输液泵、注射泵挂上“仪器故障牌”，及时通知仪器维修部门。维修过程及维修结果应及时登记备案
（四）除颤仪使用过程中突发意外情况应急预案及措施
1.值班人员应熟知除颤仪的使用性能及使用指征。除颤仪应定点放置（导电糊配套）。专人定期检查、维护
2.除颤仪本身带有蓄电池，应每周检查，每半个月充电放电一次，确保设备运转良好，以保证在突发情况时能够正常运行。科室配置备用除颤仪，并专人定期检查其状况。做好使用、维修、维护登记
3.在使用除颤仪过程中，如遇除颤仪出现意外 停电、仪器故障的致除颤仪不能正常工作时，护士应立即停止应用故障除颤仪，立即行持续CPR,并启用备用除颤仪，同时评估病人，协助医生进行其他抢救措施
4.故障的除颤仪应挂上“仪器故障牌”，及时通知仪器维修部门。维修过程及维修结果应及时登记备案
5.在使用过程中，应严密观察患者的生命体征及病情变化，并将突发情况过程及患者生命体征准确记录于护理记录单中
（五）中心负压吸引器使用过程中突发意外情况应急预案及措施
1.在使用中心负压吸引过程中，要定期检视真空压力表是否在正常范围（P<0.04MPa）,科室配备电动吸引器，定期定人检查、维护，以保证在突发情况时能正常使用。
2.使用过程中如遇停电，真空压力不足、设备故障等突发情况时，应立即启用备用电动吸引器：打开电动吸引器，连接引流管道，携电动吸引器至患者床旁，给予吸痰，保持患者呼吸道通畅，对清醒患者做好心理护理。
3.在使用过程中，严密观察患者有无缺氧或者其他生命体征变化，配合医生完成各项抢救措施，并准确记录。
4.检查中心负压压力表，确定压力是否在正常范围之内，确定引起故障的原因。
5.化学实验的常用仪器 篇五
一、单项选择题来源：
1.dj07表示该仪器一测回方向观测中误差的秒数为()。
a.0.6”b.0.7”
c.0.5”d.0.8”
2.dj1表示该仪器一测回方向观测中误差的秒数为()。
a.0.6”b.1”
c.1.5”d.0.8”
3.dj2表示该仪器一测回方向观测中误差的秒数为()。
a.2.5”b.1.5”
c.1”d.2”
4.dj6表示该仪器一测回方向观测中误差的秒数为()。 来源：
a.2.5”b.1.5”
c.1”d.6”
5.()型经纬仪属于普通经纬仪。
a.j07b.j6
c.j1d.j2
6.ds05表示每公里往返测高差中数的中误差为()。 来源：
a.0.6mmb.1mm
c.0.5mmd.0.3mm
7.ds1表示每公里往返测高差中数的中误差为()。
a.0.6mmb.1mm
c.0.5mmd.0.3mm
8.s3型水准仪称为()。
a.普通水准仪b.精密水准仪
c.一般水准仪d.光学水准仪
9.s05型和s1型水准仪称为()。
a.普通水准仪b.精密水准仪
c.一般水准仪d.光学水准仪
二、多项选择题
1.常用工程测量仪器包括()。 来源：
a.望远镜b.经纬仪
c.皮尺d.水准仪
e.全站仪
2.经纬仪由()三部分组成。
a.望远镜b.照准部
c.水准器d.水平度盘
e.基座
3.()型经纬仪属于精密经纬仪。
a.j5b.j07
c.j1d.j6
e.j2
4.经纬仪的主要功能包括()。
a.测量高程b.测量两个方向之间的水平夹角夕
c.测量竖直角αd.测量斜距
e.借助水准尺，测量两点间的水平距离d和高差
5.水准仪主要由()组成。
a.望远镜b.照准部
c.水准器d.水平度盘
e.基座
6.s3型水准仪用于()。
a.一般工程水准测量b.国家三等水准测量
c.国家一等水准测量d.国家四等水准测量
e.国家二等水准测量 来源：
7.s05型和s1型水准仪用于()。
a.其他精密水准测量b.国家三等水准测量
c.国家一等水准测量d.国家四等水准测量
e.国家二等水准测量
8.水准仪的主要功能是()。
a.直接测量高程
b.测量两点间的高差h
c.测量竖直角。
d.利用视距测量原理，测量两点间的水平距离d
e.测量斜距
9.全站仪由()装置组成。
a.数据记录装置b.电子经纬仪
c.水准器d.光电测距仪
e.望远镜来源：
10.全站仪在测站上一经观测，必要的观测数据如()等均能自动显示，而且几乎是在同一瞬间内得到平距、高差、点的坐标和高程。
a.路径图b.斜距
c.高程d.天顶距(竖直角)
e.水平角
考点69自测题答案： 来源：
一、单项选择题：1.b2.b3.d4.d5.b6.c7.b8.a9.b
二、多项选择题：1.bcde2.bde3.bce4.bce5.ace6.abd
6.化学实验的常用仪器 篇六
所谓可靠性, 就是要在规定条件及时间内完成实验结果, 并且结果较为精准。随着电子测量仪的使用, 各种新材料、新技术应用是越来越多, 但是从实际使用发现实验方法同样也会影响到最终结果的可靠性, 因此改进实验方法确保可靠性非常重要。
二、测定甲醇中乙醇的含量偏差大的原因
实验现场测定乙醇含量小组共有六人, 其中高级分析人员一名, 其他五人为分析工程师, 各个人员都极少接触气象色谱分析仪, 尤其是进口的色谱分析仪更是少用, 对相应软件操作不熟悉。这些成员都是单位的技术骨干, 而且仪器应用了自动化控制, 影响较小。调查现场的色谱柱, 发现在色谱柱分离出来的色谱图上效果不好, 出现拖尾乃至不出峰的现象。调查发现在现有实验参数下, 甲醇乙醇分离度都低于了标准值的1.5, 如下图所示, 而按照国际规定可知, 所配制出的标准溶液中色谱纯甲醇中乙醇含量要低于0.001%, 但是通过气象色谱分析仪所分析出来的乙醇含量大于0.001%。
从实验现状分析主要原因是:1) 相关人员对色谱技术的知识认识不够, 2) 色谱柱的选择性不好;3) 设置实验参数不合理;4) 所配制的标准溶液中色谱中纯甲醇中所含乙醇含量超标。
三、改进实验方法
从实况来看因多种因素影响着测量结果, 因此要确保可靠性就需要进行相应改进。针对几个方面的原因, 结合实况采取了相应的改进措施。
3.1、改善相关人员缺乏色谱技术的知识
事实上无论什么技术, 无论结果需要什么样的可靠性, 都必须要相关人员来完成, 因此必须要改善相关人员的色谱技术知识。
其一, 学习气相色谱分析仪的设备结构、理论原理并进行实践操作。
其二, 掌握商检标准和基本操作流程。
其三, 在通过这些基本操作后, 相关人员能够色谱理论知识, 以及熟练色谱分析仪的操作, 对分析中所出现问题进行较好解决。
3.2、改进色谱柱的选择性
依据相关的资料, 在分离上选择效果较好柱子为强极性柱, 本文研究中就选用三种强极性柱, 是南京所产的PEG-20M柱、大连所产FFAP柱以及大连所产的PEG甲醇专用柱。在这几个柱子上分别标准上A、C、B, 在该色谱仪上进行大量实验, 这些分离度为0.9、1.3、1.2, 其最终实验效果如下图2所示。
从上面实验效果的比照表分析来看, 将分离度超过1.0的B、C两柱选择出来, 并安装到两台色谱仪上。
3.3、改进参数设置
从上图可知, 相比之下分离度比较好的色谱柱为B、C两个, 对这两个实施条件选择的测试, 要通过改变载气流速、柱温及柱压等各种条件来反复测定同一个样品, 比较甲醇及乙醇色谱峰所产出的分离度与峰面积, 进而选择峰面积温度、分离度较大的实验方法, 这种方法才是最佳的方法。在实验中参数至关重要, 主要设置为:柱温要使用程序升温, 初温为400C, 要保持到5min, 并且其升温的速度为300C/min, 终温为1200C, 要保持到1min, 而柱压为66Pa, 载气的总流量为2.0, 而分流之比是50:1, 其中氢气:空气:载气之比为30:350:1, 检测器中的温度为2500C, 进样口为1700C, 这些就应该成为试验的操作条件。在这些参数设置基础上进行实验, 选择出最佳的实验条件, 这样才能够满足甲醇和乙醇的色谱峰分离度为1.90, 平行测定同一样品, 乙醇的峰面积就偏差了8.0%, 由此可见测量结果的平行性较好, 符合预定目标, 对操作改进后的色谱图如下图3所示。
四、结束语
总而言之, 确保实验结果的可靠性是测量重要条件。许多检测中都引进了先进的电子测量仪器, 但是试验方法上还存在各种问题, 最终影响到测量结果的可靠性, 因此就需要依据实况改进试验方法确保结果的可靠性。
摘要：一直以来, 实验得出结果是否具备可靠性, 直接关系着产品的质量好坏。为了确保实验结果可靠性, 大多在采用电子测量仪器, 但是从实验结果分析发现实验方法是否合理, 直接回影响到最终结果。本文就以气象色谱分析仪分析甲醇中乙醇的含量为例, 对实验方法进行适当改进, 提升实验结果的准确性。
关键词：实验方法,电子测量仪器,气象色谱分析仪
参考文献
[1]张霞.HP6890气相色谱仪测定精甲醇中乙醇组分的方法分析[J].化工之友, 2007 (11) :48-49.
[2]张朋海, 马文起.提高精甲醇质量的几项重要措施[J].应用能源技术, 2009 (1) :21-22.
[3]国家质量监督检验检疫总局.质量专业理论与实务[M].北京:中国人事出版社, 2008年.
7.化学实验的常用仪器 篇七
关键词：化学；实验仪器；基本操作
关于化学实验仪器的使用及基本操作的高考考纲要求是：了解化学实验仪器的主要用途和使用方法；掌握化学实验基本操作，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
关于化学实验室常用仪器的使用主要包括：1.基本化学仪器及其使用，第一部分是可加热的仪器，包括试管、烧杯、锥形瓶、坩埚等，需要注意的是试管可以直接加热（液体不超过试管容积的
1/3）需用试管夹，并使其受热均匀，加热前试管外壁要擦干，先将试管均匀受热，然后再定点加热。其他可加热的仪器应该注意的地方也应按此重点复习。第二部分是计量仪器，包括天平、量筒、容量瓶、滴定管等，使用这部分仪器需注意，比如使用滴定管，在使用前，要首先检查滴定管是否漏液，酸式滴定管不能盛碱性液体等。第三部分是热源，包括酒精灯，它使用时要注意酒精不要超过其容积的2/3，也不少于1/4，加热是用它的外焰，熄灭时要用灯帽盖灭。第四部分是用于分离除杂的仪器，包括漏斗、分液漏斗、洗气瓶和球形干燥管等，比如使用洗气瓶时注意一般选择与杂质气体反应的试剂作为吸收液，装入液体量不超过容积的2/3等，还要注意气体的流向。
化学实验的基本操作包括：第一是药品取用，首先明白和掌握药品取用的原则是粉末不沾壁，块状防掉底，液体防污染，标签防腐蚀。第二是仪器的洗涤，包括洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成股流下；洗涤的原理是利用物理或化学的方法，使难溶于水的物质变成易溶于水的物质。第三是试纸的使用，要分清试纸的类型包括石蕊试纸、pH试纸、品红试纸和KI—淀粉试纸等，还要注意这些试纸的使用方法。第四是药品的存放，要分别掌握化学药品存放的基本原则和特殊化学试剂的存放方法，总原则是安全无险，性质不变和存贮方便；具体原则是药品状态决定口径，瓶塞取决于酸碱性，受热见光容易分解的要存放于低温棕色瓶，特殊试剂要特殊保存。
在这一考点中还要掌握化学实验安全常识，包括常用危险化学品的分类和安全标志以及化学实验常见事故的处理方法，比如浓酸（或碱）洒在实验台上处理方法就是用适量的碳酸氢钠溶液冲洗，然后用水，最后用抹布擦干。
关于化学实验仪器的使用及基本操作这一考点的复习备考内容基本是这些。
（作者单位 河北省迁西县第一中学）
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