关爱无处不在作文

关爱无处不在作文（精选12篇）

1.关爱无处不在作文 篇一

人与人之间的关爱无处不在，每个人都需要关心，关爱。别人给予我们关爱，我们也要给予别人关爱。这样，世界才会充满爱！关爱别人可以从小事做起，比如教别人一道数学题；借给别人一只铅笔，一块橡皮......

有一次，我坐公共汽车，我抢到了一个位子正好在司机师傅后面。车开出一站后，上来一位老奶奶。她的脸上长满了好多皱纹，但有着和蔼可亲的笑容。这时，喇叭里听到“请给老弱病残孕让座，谢谢合作”。听到好几次，车上的人都还是无动于衷，我的内心也在挣扎“要不要让座”。看着老奶奶站立不稳的动作和在人群中挣扎着的神情，我犹豫了一下后，站了起来说：“老奶奶，您坐这吧”。老奶奶慢吞吞的走过来并坐了下来，还微笑着对我说：“孩子，跟奶奶一起坐吧！”我就坐下了，老奶奶还时不时的摸摸我的头。我感到很高兴，心里也很安慰。

例如这样的事还有很多很多，关心，关爱无处不在。不管是家人，朋友，同学，邻居还是陌生人。我们都要给予他们关爱。

关爱是一盏灯，照亮了我们前进的道路；关爱是一艘船，把我们带去远方的彼岸；关爱是一把火，温暖了我们的心。所以我们一定要让这个世界充满关心，充满关爱。让关爱无处不在！

2.关爱无处不在作文 篇二

1. 让作文评语成为师生思想交流的桥梁

有位特级教师说过这么一句话:“蹲下来, 你能看到孩子眼中丰富多彩的世界。”这其中的关键在于良好的期待和真诚的爱心。良好的评语不但能创设良好的评价氛围, 拉近师生之间的感情距离, 还会激发学生的写作兴趣。

有一次, 一位学生在习作《, 我想对你说》中写道:“自从上学期期末考试, 我的作文写砸了, 我发现您看我的眼光不一样了, 您知道我的心有多难受吗?我看出您已不再爱我了。老师您是不是觉得我是一个笨蛋呢?”我看了以后心灵受到极大的震动:我的不经意的疏忽, 给学生造成了如此大的伤害!于是我在评语中写道:“老师忽略了你, 并非有意, 请原谅老师好吗?同时也请你相信, 老师永远是爱你的, 你应当相信自己的能力, 勇敢地面对一切困难和挫折。”后来, 这位学生又恢复了自信, 热衷于写作。每次作文发下去, 迫不及待地阅读评语, 看到他我感觉到老师的评价对学生来说是思想的兴奋剂。一次, 因时间赶不及还有几个学生的习作没写评语, 作文发给学生后, 一个学生捧着自己的作文找到我, 说:“老师!你忘了给我写评语。”我回答说:“你这次作文写得很实在, 表达得有真情实感, 老师很满意, 你能把家里做的事详细的写出来, 而且句子也通顺, 所以老师只打分。”他高兴地说:“请您把这些话写在我的本子上好吗?我喜欢您这些话。”就这样, 我马上把刚才那些话写在他的作文上, 他端详了片刻后说:“谢谢老师!”便笑眯眯地走了。从此我把作文评语当作与孩子进行交流的窗口, 通过心与心的交流, 情与情的沟通, 我们都能有意外的收获。

2. 让作文评语成为学生强大的内驱力

我们班有一位学生, 家境较贫寒, 父母离异, 成了没人管教的孩子, 为此, 她在同学面前有强烈的自卑感。一次在写作文《自我形象设计》时, 她的笔名取为“丑小鸭”, 她画了一只独自躲在小角落里的小鸭子。我看后触动很大, 为了使她很快地走出自卑评语:“一只不起眼的丑小鸭将会变成一只美丽的天鹅, 因为老师很喜欢她的纯洁与善良, 欣赏她的诚实和坦率, 更相信她有着坚不可摧的翅膀, 你相信吗?”她看后感动得哭了, 几天后她给我写了一封信,

那些感人肺腑的话语也让我终身难忘。通过几次作文评语的鼓励, 她终于树立了信心, 发奋学习, 成绩提高很快, 同时也逐步喜欢参加集体活动了。

如果说学生的作文离不开一个“情”字, 那么教师的评语更离不开一个“爱”字。学生自信心的树立和兴趣的产生, 一个很重要的途径就是老师对他的赞扬和鼓励。老师在学生的心目中是“最重要的人”, 老师的鼓励和赞扬会强化学生的自我评价, 学生在接受老师的肯定和鼓励时, 会发现自己的价值, 对自身持肯定、相信的态度。有道是:“好学生是夸出来的。”当学生把作文当作向老师表露情感的舞台时, 教师的评语就是展开教师对学生寄深情的天地。

3. 让作文评语把准学生远航方向的“帆”

有位学生, 自小由外婆抚养到10岁才回到父母身边。对弟弟爱护有加的妈妈和终日忙碌的爸爸使她感受不到家庭的温暖, 造成了她忧郁、敏感、自闭的性格。她把这一心情写入了习作《我想告诉你一个秘密》。为了让她树立生活的信心, 鼓起生活的勇气, 感受围绕在她身边的快乐和幸福, 我为她写下了这样的评语:“大家的幸福是能在同一个屋檐下共同经历风雨, 幸福地共同呼吸清鲜空气……当一切消失时, 我们会觉得自己是多么的孤独和痛苦!试着敞开心扉接纳并珍惜每一个人, 这样, 你会发现原来幸福是这么的简单。老师希望你能微笑地度过每一天。”同时我还画了一个笑脸给她。这位同学看过评语后, 心中的郁闷便渐渐消除了。这段评语辗转到了学生家长的手中, 家长专程到学校和我交流如何一起帮助孩子的想法。当笑容重新回到学生的脸上时, 她的篇篇习作充满了孩童的快乐。后来学生还把原来的笔名“不想回家”改为“忘忧草”, 而我画给她的“笑脸”成了她心中深藏着的另一个秘密。

由于我在学生习作中, 不断地用一颗心写评语, 使学生变得自尊、自爱、自强起来。对老师自己来说三言两语、信手而来的作文评语, 对学生来说可是字字千斤。作文评语为教师和学生架起了情感交流的桥梁, 精彩的评语会为学生捎去点点滴滴的温情, 给学生对未来充满信心的力量。让我们共同创造更多充满“爱”的作文评语吧!

3.关爱无处不在唐颜平 篇三

【具体案例】

五年级班上有个叫李××的女生，今年12岁。在同她相处的一年半时间里，作为她的语文老师兼班主任，她的活泼可爱在我的眼前展现得淋漓尽致，对知识的渴望总是孜孜不倦，对心中的疑问总是向老师、同学苦苦问解。虽然有时她孤傲、任性，与同学在相处中格格不入。但是，我还是从心底里喜欢、赏识这个活泼可爱的小女生身上的特别之处。可是自从这学期开始，她的变化有了180°大转弯。

首先，他的成绩从班上前三甲一路落至倒数第三名，而且门门成绩都落到了倒数。

其次，她的着装打扮也发生了很大的变化：頭发凌乱，衣着上残留着污渍，总是拒人于千里之外。对同学们的问候总是抱着一种爱理不理的态度。

再次，对学习的热情几乎与以前判若两人，上课她总是最后一个慢慢腾腾迈进教室，人在教室里上课心早已经出了课堂。每到老师提问问题时，她总是爱站不站，爱答不答的，如同泄了气的气球，毫无半点活力。

最后，这种现象更加深化，老师在课堂上课学生正在专心听讲，突然，从她的座位发出一阵大笑，让全班都措手不及。身为班干部的她带头不写作业，以挑战老师的底线，她的这种所作所为使我寝食难安、不知所措。

【案例分析】

针对李××的上述表现，我准备从学习圈、日常生活圈中去究其缘由。

1.了解她的朋友圈。经过一段时间的调查了解，我发现与李××关系贴近的朋友很少，即使有也是离她们家很近的左邻右舍的留守儿童，由于学校处于甘宁交界处，大多数孩子都是家住宁夏而就近入学的，进而导致这些孩子常年缺少父母的管教，即使家中有爷爷奶奶在家看护，也是心有余而力不足。另外，李××的父母外出打工，没有足够的经济能力让其跟随，于是寄宿于外婆家。

2.择友不当。在李××的朋友圈中都是些把学习称作“当一天和尚撞一天钟”的，由于父母文化素质偏低，对孩子学习意愿淡薄的孩子。

3.家庭原因更是影响学习的重要因素。由于李××寄宿于外婆家，家中劳动力缺乏，放学回家不得不放下书包帮助外婆分担农活。致使时间一久，对学习的兴趣与热情也荡然无存，学习成绩也就一落再落。

4.青春期也是造成学习低下的一大因素。处于12岁的女孩正是青春期的早期阶段。情感上容易波动，意志上容易动摇是这一阶段的表现。青春期的女生在活动中的主动性、进取精神及自制力都明显增强。但由于身体成熟和思想发展的不平衡，在意志上都有受情绪的影响而波动的现象。

5.师生分别。由于学校是一所五年制小学，升学就意味着离开母校、同学去新学校。这种不舍之情难免夹杂在学习中，因而导致反应过当、学习下降。

【对策建议】

1.谈心法。抛开老师与学生的不对等层面，就像两个知心朋友可以敞开心扉，说出自己的心事。我通过这一年半时间的相处，回忆前后的种种变化并分析了其中的原因。最后引导她说出自己的缘由，是怎样想的？起初她总是一言不发，只是我在唱独角戏。她总是耷拉着头，任凭我怎么说都无济于事。当我说到她的父母时，她的态度有了转变。

2.家校共筑教育堡垒。李××是留守儿童，是寄宿在外婆家的，父母常年在外打工，根本没时间过问孩子的学习。外婆虽然照顾她的起居生活，可是有心无力最终孩子对学习放任自流，在生活上纵容了坏习惯的养成。针对这种情况，我走访了李××的家里，将孩子在校的情况向她的外婆进行了反馈与学生出现的种种问题进行沟通。让她的外婆尽量抽出时间监督孩子完成作业。此次与其沟通，使外婆深知孩子更需要什么。外婆的态度转变也很明显。此后在李××的身上我看到了很大的变化。

3.榜样示范法。我认为榜样的力量是无穷的，更是一种正能量。像李××这种孩子周围的朋友基本都是些不思进取的，对学习不管不问的人，他们的影响是非常重要的。如果有一个榜样给她指引方向，那就会是另一番效果。于是，我以班上的男生马××同学为例，对李××进行了教育，马××同学以前在班上的成绩处于垫底。可是仅仅一学期，他的成绩就处于中游位置。当然这不是凭空而来的，而是与他的踏实、努力、勤学好问是分不开的。他给自己总结了一句话：我是一只笨鸟，我要比别人先飞。以马××的典型事例给了她很大的动力，值得自豪的是李××这辆动力火车还是让我感受到曙光的来临。

参考文献：

[1]刘珍燕.关爱无处不在[J].杉乡文学，2013（9）：51.

[2]董丹.小学生关爱他人品质的培养[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015（11）：15-16.

4.关爱无处不在作文 篇四

打开记忆的闸门，时间定格在一个寒冷的严冬，北风像一把刀子，好像要刮破人们都脸。这天清晨，一些上班族身穿棉毛衣，披着棉袄，脚踩棉皮鞋，腋下夹着公文包。过了一会儿，我和妈妈一同去上学。又是棉衣、棉袄，又是棉裤和棉鞋，可妈妈还让我带手套、棉围巾。我背着温暖的书包，走到楼下看到一位老人只穿了一件薄薄的毛衣。咦！这不是李奶奶吗，前几天好像看到好多儿女回家了呀？看着她佝偻的身体，我陷入了深思！来到教室，上课铃响了，我的心思又回到了教室。

放学了，在回家的路上，我又碰到了李奶奶，她背着一袋大米，慢慢地走上来楼。我看到，旁边无一人帮忙，于是我想要去帮李奶奶！，气喘吁吁地说：“李奶奶，我来帮你。”我在前面拖着这袋大米，李奶奶在后面推，可还是太慢，还有摔跤的风险。我对李奶奶说：“我来吧！您老了，我应该帮助您！”“不！你还小，摔一跤可不得了！”李奶奶坚定的说。，王大爷，恰巧出来扔垃圾。于是也来帮忙。王大爷一来帮忙，力量大多了，速度也变快了！不过五分钟，大米就送到李奶奶家。这一刻，两老一小的身影温暖了看是寒冷刺骨的寒冬。

5.关爱无处不在作文 篇五

当当当！下课铃响了，本在树枝上悠悠吟唱的小鸟，顿时被我们的欢声笑语给吓走了。我走到走廊，一阵风吹来，吹动了天上的白云，也拨动了我的心房。我不由自主地感叹了一声：真是清新的一天啊！同桌小浩跑了过来，手上好像拿着什么东西：哟，还在欣赏风景呢，你猜我昨天买了什么东西？你就别卖关子了，说吧！只见他拿出了一支既崭新又精致的笔：酷不酷呀？在你家楼下买的。嘴上说不酷的我，心里早已渴望拥有那样一支钢笔，于是，我下定决心，放学后一定要买一支那样的钢笔。

放学后，我急匆匆地跑向我家楼下的文具店。我走进去一看，商品应有尽有，琳琅满目。我在里面寻找了许久。终于，那支心仪的钢笔出现在我眼前。我看了看价格7块，而我却只有6块钱。我只能痴痴地盯着这支钢笔。店长走了过来，亲切地问道：小朋友，你有什么需要我帮忙的吗？我吞吞吐吐地说：那支钢笔我只带了6块钱店长一听，眉头皱了一下，随即说道：小朋友，今天全场打八五折哦，你带的钱刚刚好呢，快拿去吧。话音刚落，我的心情好像无意之中中了奖一样喜出望外，兴高采烈地拿着钢笔回了家。

第二天早上，我背着书包去上学，一路上嫩绿的小草、高大的树木格外精神，美丽的花仙子在风中也翩翩起舞。我喜滋滋地跑进了教室。下课后，我拿出了我的钢笔跟小浩炫耀。小浩一看，问了我价钱。我说是6块钱。他先是一愣，再惊讶道：我买了7块钱啊，也没有听说最近那里有打折啊。那一刻，我的内心好像被什么东西拨动了一下，暖暖的，哦！是店长的关爱，像一缕暖阳照射进我的内心。谢谢你！谢谢你用善意的谎言成全了我！

6.关爱,无处不在作文 篇六

关爱如同一盏灯，温暖每一个家庭，关爱犹如泉水，滋润每一个人的心田，关爱又好似海面上的灯塔，在波涛汹涌的海面上点亮每一艘小船，只要有了关爱，这个世界才会变得更加温暖美好！上学期发生的一件事使我真正明白了关爱无处不在。

那是一个寒冷的夜晚，呼啸的北风像刀子一样一次又一次的“割”在我的脸上，我左右摇摆的走向车站，等了许久，车来了。我急忙上了车，车上摩肩擦踵，想找个站的地方都很困难，我拉紧了扶手，不知不觉中，车开动了，我又困又累，头靠在扶手上，看着坐在座椅上的人们，心中既羡慕又嫉妒，心想：哎！同样做一辆车，同样工作，学习了一天，同样非常疲劳，他们就可以舒适的坐着，我还得背着沉重的书包，疲惫的站着。这是，突然来了个急刹车，我一个趔趄，差点没摔倒，一只温暖的手轻轻拍了我一下，我赶忙扭过头，只见一个大姐姐点头示意让我过来，她面带微笑，和颜悦色地说：“小妹妹，你坐这吧，上了一天学一定很累了。”她一面说，一面帮我柃下了我的书包，放到了座位上，顿时，一股暖流涌上了我的心头，冰冷的车厢好像也变得暖和起来，我对大姐姐投去了感激的目光，说：“谢谢！”便坐到了座位上，她望着窗外说：“人与人之间互相关爱是理所应当的，不用谢。”公交车继续行驶，我和大姐姐也攀谈了起来，仿佛忘记了夜晚的孤独与窗外呼啸的寒风。

关爱无处不在，若我们都能自己的那份关爱，人与人之间互相帮助，团结有爱，这个世界一定会变得更加美好！

7.关爱无处不在作文500字 篇七

关爱，好像是一种无形无色的东西，谁都不曾见过他的庐山真面目，但每个人都能感受到他的气息，在我们身边，也有着许多关爱，等着人们的发现。在我的脑海中。也隐藏着一个“关爱”的故事。

“加油、加油……”运动会上的加油声此起彼伏，运动员们个个劲头十足，暗暗下决心一定要为班级争光……运动场上有跑步的、有跳远的、有跳高的……在跳高的场地上，围拢了一大群人，我和李萌带着好奇心来到了这里，决定一探究竟，呀!里三层外三层被堵了个水泄不通，我想：是什么事?这么大惊小怪的?不管了，先挤过去看看吧!咦?好像有个人脚崴了，哎，好像是杨玉婕，就是她。我和李萌赶紧把她扶了起来，搀着她一瘸一拐地向我们班走去，同学们看见了，也都冲了过来，争着抢着要扶她，此时，我终于感受到了“关爱”。老师看见了赶紧让她坐在凳子上，看了看她的脚，马上给她家长打电话，并吩咐我和李萌把她送到校门口，我们走出操场，来到了校园，校园里安静极了，只听见我们的脚步声和杨玉婕的抽泣声，我们搀着她来到门口，虽说路不长，但是我们却走了很长时间。我们小心翼翼地向西门口走去，到了校门口，等了一会儿，她爸爸骑着车来了，由于车座太高，杨玉婕的脚怎么也踩不住，李萌急了，她使劲全身力气把杨玉婕抱上了电动车，她爸爸一个劲儿地谢李萌。李萌只是微微一笑，脸上写满了害羞，他们走后，我和李萌也回到了操场。继续为运动员们加油。

原来，关爱无处不在。同学们，你们知道么?其实每个人都有一颗爱心，但你是否曾经付出过那颗火热的心呢?也许你从未考虑过这个问题。现在，好好想想吧。它不该只藏在你的心底，把它奉献出来，无论给别人还是自己，都会感到快乐的!

8.关爱无处不在作文750字 篇八

“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天帮助已经没水的人一勺，明天又给其他没水的人一勺，而这水是活水，是会回流的，等到我们没水的时候，你帮助的人就会来帮助我们，与我们分享水。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。

我还记得，妈妈说让我和妹妹去楼下的买玩具，我看见一位年纪苍桑老人拄着拐杖，一瘸一拐的走着，那位老人手上提着一个篮子在卖花，他声音沙哑的吆喝着，路上有许多人，可大家丝毫不动容，有的低头看手机，有的甚至连正眼都不看一眼，还喊道：“让开点!挡到我的路了，”我听了之后，心不由自主地凉了个半截。这时，那位老人刚好走到了我们身边，问道：“小朋友，你喜欢花吗?要不要买?”我十分想买的，可我只有妈妈给我们买玩具的10块钱。我问：“妹妹把买玩具的钱，给老爷爷好不好?”妹妹毫不犹豫的说：“好，老爷爷，您拿好钱。”老爷爷递给妹妹一串茉莉花。待老人一瘸一拐地走远了以后，我好奇地问：“妹妹，你真的喜欢这些花吗?”“我不喜欢这些花”妹妹回答说：“但是”我追问：“但是什么?”“但是老爷爷太可怜了，老爷爷老了”。经过玩具时妹妹站门口望了望，可还是乖乖的走了。到家以后拿出了好久没有的花瓶清洗干净，把那洁白的茉莉花插上，啊洁白的茉莉花，就是一颗纯洁的心灵。让芳香弥漫在我们的身旁吧!

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如5.12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清的。所以我们应该加入这一个人的行列，让地球不再是冷冷清清的。关爱，有时是一双搀扶的手。遇到残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，人与人之间的关爱，在生活中无处不在。这对于我们不过是很小的事，可是却能给他人带来很大的方便。

9.关爱无处不在六年级作文 篇九

有一天，阳光明媚、鸟语花香，是一个锻炼的好日子，我就和妈妈、姐姐一起去紫金公园跑步锻炼，那时，摩托车被爸爸骑走了，我妈妈又不会开车，所以我们只能坐公共汽车去紫金公园了。到了公共汽车站，我们左等右等，公共汽车都还没有来，我们只好干等，我心想:“怎么这么久都还没来，我都站得累死了!太阳这么大，热的像一个陨石!公共汽车你快来啊!“突然，一阵“叭叭”声传来，我心想：“太好了!有救了!”可是一上车，哇!整辆车都坐满了，挤得水泄不通，我左冲右撞，终于找到了一个位置，然后，我一屁股坐了下去。

过了一站，车上的人还是那么多，这时，一位头发花白、满脸皱纹的老太太颤颤巍巍地上了车。车开动了，老太太因为年纪大了，所以站不稳，摇摇晃晃的，而在她周围的人都装作没看见。这时，我看到座位旁写着：请为老弱病残让座。我立即站起来，走向老太太，边扶她去我的座位边对她说：“老奶奶您坐这个位置吧，我站站就好!”“小伙子，谢谢你!你真是个懂事的孩子!”她和蔼可亲地说。而刚才不愿给老太太让座的人都羞愧地低下了头，周围的人也都向我投来赞许的目光，这时，我感觉自己长大了许多，心里有一种说不出的自豪与幸福感!

10.关爱无处不在的作文500字 篇十

记得是一个凉爽秋季的早晨，大榕树都换上了黄色的新衣，地上铺满了黄色的落叶。我心急如焚，像热锅上的蚂蚁，在不停的跺脚。哎，都怪我自己多事，偏要跑到前面去看看校车来了没，结果和校车“擦肩而过”。就在我手足无措的时候，一个准备要送孩子上幼儿园叔叔走过来了，我不放弃一丝希望，鼓足勇气去和他搭话：“叔叔你好，我今天错过了校车，爸爸去出差了，妈妈去体检，又把手机落在家里了，如果您方便的话，能搭我一程吗。”“没问题!”叔叔得知我的情况后爽快地答道。这时，我的心感到暖暖的，心想，这真是一位好心的叔叔啊!

上了车，这位叔叔关切的问我，要不要打个电话给老师说明一下情况?我拨通了电话，听到了班主任蔡老师和蔼的声音，心中的一块大石头落地了。“我不知道你们的学校在哪，给我指路吧!”叔叔说。“走到沁园路上，一直直走，再转弯。”我回答。一路上，叔叔微笑着和我聊天，让我不要担心，时间还不是很晚。

大约过了十分钟，到学校了，这时，我才仔细端详着这位叔叔，他不是很高，身穿蓝色衬衣，黑色西装裤，方方的脸上架着一副眼镜，显得很有精神，也很和蔼。“谢谢叔叔，如果没有遇到你，我还真不知道怎么办了呢。”我感激地说。“嗯，互相帮助是应该的，再见，快去上课吧!”我的鼻子感到酸酸的，几滴眼泪在眼眶里打转。我看了看表，8点15分，然后又飞快地冲进学校，目光又盯着那辆蓝色的汽车越跑越远……

11.无处不在的关爱作文300字 篇十一

在一个风和日丽的早晨，我背起了我心爱的小书包，真准备出发时妈妈对我说："今天早点回来，我煲汤为你喝。”说完我就高高兴兴地去上学了。

“铃铃铃，铃铃铃。”下课铃声响喽！李老师迈着轻盈的步伐走向教室：“请所有的班干部留下来大扫除。”说完老师就迈着轻盈的步伐走出教室。就在老师走出教室的那啊一瞬间我想起了妈妈早上对我说的话，就想和老师说我不能留下来，课老师已经走远了。

“啊！终于打扫好了，可以回家啦！”说完我又想起了早上妈妈对我的话。心里有点慌，不知道为什么。我忐忑不安地想：“妈妈会说什么呢？我已经答应妈妈要早点回家了……为什么还要答应老师留下来打扫呢？……妈妈会骂我的！那也活该，我自作自受……嗯，骂我一顿也好！”

会到家，门是开着的，我悄悄的走进屋子里，桌子上的饭菜还是热的，而且今天的鸡腿还很大呢！看着口水都流下来了。妈妈正在看电视。“回来啦，快把书包放下，吃饭吧，别等菜凉了。”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。

12.关爱无处不在小学作文 篇十二

在一个风雨交加的夜晚，狂风怒号，一位，年纪大约快八十岁的老人独自过马路，没有雨伞，这时，在一辆红色小轿车上下来了一个大约十五六岁的小姑娘，她撑着雨伞，急匆匆地走到老人身边，扶着老人，用亲切的语言对老人说：老人家，这雨太大了，我送您回去吧。

说完也不等老人回答，小女孩就撑着伞，带着老人过马路，小女孩的所作所为把我们都惊讶到了，小姑娘怕老人被雨淋湿了，就把雨伞大面积给了老人遮雨，自己却站在雨伞外面，帮老人撑伞，过了马路就到了老人的家，很显然老人被雨伞遮住后，老人基本没有被雨淋到，但小姑娘却全身湿透了，我刚开始还认为小姑娘是老人的女儿，但一看才知道他们不是他们只是互不相识的陌生人，看着小姑娘渐渐离去的身影，我内心感到十分温暖。