爱就是奉献

爱就是奉献（精选11篇）

1.爱就是奉献 篇一

奉献就是幸福

——--观《留住青山》后感

高青县高城初中吴乃秀

奉献就是幸福

——观《留住青山》后感

看了《留住青山》这部电影，我的心情久久不能平静，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，成为人们敬仰的楷模，寻找到了真正的幸福，那就是——奉献。从电影中我看到了李振华对教育事业的热爱、追求。既然选择了教育事业，就决定为教育事业贡献终生。了解到他从教五十多年来的酸甜苦辣，他初进沂蒙山区的艰苦，文革时期所受的磨难，以及父亲去世时未尽孝心的痛苦、难过的场面，时刻浮现在我眼前。半个世纪的风雨历程,在场的所有人员都被李老师的忘我精神所感动，为他的事迹所震撼。李老师不仅仅用真情感化着自己的学生，而且还在感动着我们！他几十年如一日，淡泊名利，不断的奉献社会，追求着自己的人生价值。

一个年轻人，放弃原本舒适的环境，毅然决然的选择了艰苦选择了大山。我佩服他的勇气，我更佩服他几十年如一日，甘受清贫，甘受寂寞的毅力。李振华像一个慈祥的父亲去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。自从任教之日起，他就省吃俭用，拿出工资资助困难学生。在他工作过的地方，每一处都有受过他资助的人。他捐资助学，成立了“振华奖学基金会”，他以这种方式先后资助了2000多名学生。另外他还利用万杰集团为他提供的教育平台，又资助了23名大中学生，这些孩子，因为有了他的爱而改变了一生的命运。因此孩子们都亲切的称呼他为“李老爸”。

一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。大多数学校都有一些耳熟能详的口号，诸如：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。但是当深入探究“一切”的时候，有多少老师表现的茫然若失，不知所措。然而李振华老师却用一颗赤诚之心去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。“爱就是教育的全部”这句话在他身上得到了最好的诠释。

他的心里装着广阔的世界，实践着报效祖国，到祖国最需要、最艰苦的地方去的誓言，从南京繁华都市，跋涉千里来到最最偏远的革命老区——韩旺村。他选择这儿作为他生命的起点的愿望其实很单纯，因为他知道这儿的乡亲在抗日和解放战争中，做出的贡献最大，他希望这儿农民的孩子能接受教育。他没有辜负乡亲的期望，为山区送走了一批又一批的优秀学生。从他身上我感到好成绩是踏踏实实干出来的，我希望能做到像李老师那样，不追求别的，只为那一双双求知的眼睛，为自己能够献身教育事业而感到幸福，这就足以让我感到教师职业的伟大。

我想：李振华老师在回首这五十多年历程的时候，一定是幸福的。同样身为教师的我一直在不断思考，我究竟能给自己的学生带来什么呢？我该如何去做呢？看过影片后，我心中突然有了答案，那就是——爱，那就是——奉献。

李老师的事迹使我更深深明白了，爱心是开启学生心灵的钥匙。我们教师要用爱心去开启学生的心灵之门。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是教师的原动力。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。作为一名教师，心中有爱是第一前提，要把一颗挚爱之心毫无保留地倾注给学生，耐心细致地教导学生怎样去学习，怎样去生活，怎样去做人。使他们亲身体会到学校的温暖和教师的厚爱，感受到教师这一职业的神圣，感受到教师形象的伟大。我一直认为人类各式各样的职业中，教师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。老师所维护的是世界上最纯洁的那一片净土；因为老师们都知道，孩子就是文明的未来，孩子就是人类的未来！他们用最伟大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的文明代代相传！李振华老师用他的大爱，告诉我们，告诉世界：教育的伟大，教师的伟大！

人的一生可以得到很多，同样也会失去很多。在得与失之间，往往没有明确作为一名人民教师无人能及，可你能说他这一辈子无怨无悔么？从事教育事业也许是清贫的，也许是单调的，但教育者的精神世界是富足的。在教育学生的同时，我们的能力在不断提高，我们的心灵不断被净化，只要我们坚持不懈，我们终将品尝到来自奉献的快乐与幸福，谁能说这不是人生一笔最珍贵的财富呢？

2.爱就是奉献 篇二

关键词：学校教育,关注,转化,缺少关注的学生

在我国当前学校教育中, 有相当数量的学生因成绩差, 或思想落后及行为习惯差而成为缺少关注的学生。他们常常会受到不同程度的来自学校、家庭、社会的冷落, 甚至歧视。这样的结果是后进生更差, 甚至严重危害社会。因此, 关爱缺少关注的学生, 成为时代对教育的呼唤。

我在多年的工作中深切感受到关爱缺少关注的学生的必要性, 并从人的角度正确认识学生, 如尊重、关爱缺少关注的学生, 抓住机会培养学生的自尊与自信, 认真进行综合素质考评, 运用多把尺子衡量学生等。在此, 我仅谈谈自己关爱、转化缺少关注的学生的一些做法。

一、学做学生的朋友

“缺少关注的学生”由于缺少关注, 一般人对他们都比较冷淡, 因此“缺少关注的学生”和教师的感情比较疏远。为此, 教师必须做他们的知心朋友, 给予全心的呵护, 给他们更多的理解和信任, 多一份关爱, 少一些怨恨和责难, 用博大无私的爱去感化他们, 用真诚的爱心去排除他们的戒备心理, 让他们能与教师同学的感情融洽起来。“亲其师, 信其道”, 在心理激励中产生良好的情感效应, 使他们遇到问题会毫不隐瞒, 教师也能了解到他们的所思、所想、所作、所为, 从而有的放矢地进行教育。

例如, 我班解峥同学, 由于家庭条件不好, 生活、学习压力很大。一段时间头脑产生各种奇怪的念头, 无法集中精力学习, 自己很苦恼又无法克服, 因此压力更多, 恶性循环, 成绩下降明显, 但又自我封闭。于是, 我在最短的时间内通过各种途径了解他的性格特点及他的过去, 主动和他交朋友, 并同时找他谈话, 帮他剖析原因和后果。并约定每周五晚上课一次, 如有特殊情况可临时约定。由于我对他紧抓不放, 继续和他推心置腹地交谈, 并有意识地启发, 慢慢地, 该生一些奇怪的想法少了, 精力逐渐用到学习上, 学习也有了很大进步。

二、善于利用一切积极因素

缺少关注的学生虽然后进, 但他们身上也有长处和积极因素, 在他们的心灵深处也闪烁着智慧的火花, 教师应善于抓住他们的积极因素和“闪光点”作为转变的突破口, 成功地改变他们的心理状况, 激励他们前进的信心和勇气。教师应善于挖掘和培养学生身上的“闪光点”, 使其发扬光大, 变成缺少关注的学生转化的起点, 让缺少关注的学生在学习中有成功的机会, 给他们一个可以达到的目标, 引导他们“跳一跳能摘到桃子”。只要他们获得了一点点的成功, 就要鼓励, 使他们尝到学习的乐趣, 体会到成功的喜悦, 从而消除自卑心理。

总之, 每个学生都有“闪光点”。教师一定要善于发掘孩子的亮点, 尊重他们的个性差异, 帮助他们树立自信。我坚信“没有教不好的学生, 只有当不好的教师”, 让所有教师携手为缺少关注的学生点亮心中的明灯吧。

三、从正面入手, 激发学生的自我成功需求

教师批评教育学生, 无不出于爱的目的, 也只有让学生有被爱的体验时, 他才能从心里真正接受批评, 从而改正不足。但如果仅仅把这一切停留在口头上, 那么, 对于学生来说往往会成为“过眼烟云”, 收效难以持之。据此, 我经常利用作业批改附言, 给“缺少关注的学生”以艺术性的批评, 又对他们身上的“亮点”给予充分的肯定, 以激励他们的上进心, 增强他们的自信心和自尊心, 以便达到转化“缺少关注的学生”的目的。

例如学生吴松云, 常因上网迟到抄作业, 而且每次犯错误后, 总求老师不要告诉家长。不过, 他很聪明, 上课时还喜欢回答教师的问题, 于是, 我在批改他的作业时, 写了几句附言评语:“见到你的第一眼, 老师就被你那双黑珍珠似的大眼睛吸引住了。因为那里充满着顽皮、热情、智慧……上课时, 你发言积极, 见解独到, 那清脆声音就像一股清泉‘叮叮咚咚’欢快地流过大家心田……如果你能够在纪律方面严格要求自己, 那么, 你赢得的就不仅仅是掌声, 还有教师的信任、同学的敬佩。”读到这样一段充满情感、激励、期待中隐含艺术性批评的评语, 哪个学生能不为之感动而改正缺点呢?果然, 第二天, 他找到我, 说出了自己好犯错误的原因, 原来进入高中以来竞争激烈, 自己无法找到成功感觉, 而且几次短暂的用功后效果不明显, 并因成绩不理想而受到家长的批评。对此我进行了针对性分析, 并经常从正面评价他。从那以后, 他在许多方面都有了改进。

四、消除学生的逆反心理是建立在尊重学生的基础之上

有过错的学生由于担心受到惩罚或曾经受到人们的严厉指责与嘲笑, 往往比较“心虚”、“敏感”、“有戒心”、“有敌意”, 常常主观认为教师轻视自己、厌弃自己, 甚至会“迫害”自己, 以至于对真正关心他们的教师不愿接近, 采取回避、沉默甚至对抗的态度。那教师如何才能消除学生的“对抗逆反”心理呢?苏霍姆林斯基曾经指出, “人类有许多高尚的品格是人性的顶锋, 那就是个人的自尊心”, 尊重学生的人格, 尤其是“缺少关注的学生”, 教育者应要本着循序渐进的原则, 耐心地指导他们, 热心地教育他们, 即使批评也要注意“艺术性”, 甚至加以策略性的“包庇”, 如同在药片的表面涂上一层糖衣, 做到良药不苦口, 这样才能消除“缺少关注的学生”的逆反心理, 引导他们在学习的道路上稳步前进, 并且从内心对教师产生好感、信任和尊敬, 激发他们的学习动机, 并进一步产生良好的双向反馈, 从而促进学生智力发展, 促进其成才。总之, 对“缺少关注的学生”的教育, 教育者必须尊重他们爱护他们, 使他们健康成长。

五、做好与家长的及时沟通是转化学生的重要措施

转化缺少关注的学生需要调动一切积极因素, 经常与家长取得联系, 通过家长了解缺少关注的学生的全貌, 才能有的放矢地进行有效的教育。俗话说:“擒贼先擒王, 攻人先攻心。”因此每个教师都必须重视对缺少关注的学生的家访, 以便了解更多的情况, 特别是了解缺少关注的学生的主要心理障碍, 这样可以和家长互通情况, 共同帮助缺少关注的学生排除心理障碍, 有针对性地对其实行“对症下药”的教育。

例如, 张敏霞同学特别聪明, 但不爱学习, 不守纪律是他的特长, 怎么办呢?我首先对他进行了家访, 从他妈妈那里了解到, 崔敏原来也是一个好学生, 但读高一时, 他曾经向班主任“上书”———想和某位同学调座位, 但他的请求不能如愿, 从此以后, 他一反常态, 经常和教师、同学唱“对台戏”, 成绩也一落千丈, 因为他认为自己不能和某同学坐, 那是教师不重视他, 同学看不起他, 所以他经常扰乱同学的学习, 捣乱教师的课堂纪律, 对班集体的危害胜如“十二级大风”的破坏性。于是我就和他约法三章并请他想坐的同学见证, 只有他在成绩、纪律方面达到一定要求就可满足他的愿望, 并且让他当数学第二科代表, 负责收发作业等, 他每一样都干得非常出色。他有事可做, 又经常得到教师的表扬, 终于找到了自信, 学习成绩也逐步提高, 再也不吵着调位置, 因为他发现位置和同桌并不是决定成绩的根本原因。

如果说“缺少关注的学生”是被霜打虫咬的花朵, 那么, 只要我们倍加爱护, 也一定能使其恢复生机、散发芬芳。我们要像园丁爱护每一朵鲜花那样爱护每一位“缺少关注的学生”。

参考文献

[1]李方.现代教育学[M].北京:高等教育出版社, 2000.

3.班主任工作就是爱的奉献 篇三

〔中图分类号〕 G625.1

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（Ａ）—00１２—01

“爱”是班主任工作的出发点，马克思说过：只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。如果一个老师没有对教育事业忠诚的热爱，没有对一个个活泼纯朴的学生真挚的热爱，没有对所教学科执着的热爱，就不可能有对学生真正的爱，就不可能把班级工作做好。因此，爱是班主任工作的基点。

关心是根本

教育的基点是爱，有爱才会有真正的教育，从这个角度来理解，教师对学生的爱就是教师对学生真正的教育，教师对学生的真诚是其工作的本质要求，是教育工作成功的重要条件，也是教师本身不断成长的基础。马斯洛曾说：当人际关系缺乏真诚的时候，就无可避免地会产生疾病。所以，热爱学生的根本在于真心诚意地关心学生，关心他们的学习、生活和家庭，关心他们的成长。关心学生就要善于“心理置换”，站在学生的立场上理解学生，以学生的眼光去看世界，以学生的心情去体会学生的心情，以学生的思想来考虑问题。教师应设身处地为学生着想，从学生的角度，去感受学生的感受、信念和态度，并有效地将这些感受传递给他们，得到他们的理解，从而使他们感到温暖和幸福。关心学生的具体行为就是要接纳学生。许多学生在他们成长后常常会说，是老师当初无条件的接纳，才让他们产生了信心，产生了改变自己的力量和动力，他们是在这种正面心态下才有真正的进步。接纳学生，就要相信每个学生有无限发展的潜力，相信每个学生都可以通过教育和社会的影响朝美好的方向发展，相信每个学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人，让学生相信自己即使有缺点和不足，但老师仍然喜欢、接纳他们。只有这样才能缩短师生之间的距离，用关心叩开他们的心灵之窗，深入到他们的内心世界，了解他们的精神需要，排除他们的心理障碍，从而开辟师生心灵交流的通途，使班主任的爱心转化为学生立志成才的雄心、勤奋学习的恒心、勇往直前的信心。

尊重是原则

要使学生感受到班主任真情实感的爱心，尊重学生就是一个大原则。尊重学生不仅是师生交流和合作的需要，也是学生学会尊重他人的前提，在尊重学生的过程中让学生学习尊重他人。尊重就意味着接纳，接纳智力发展迟缓的学生，接纳学业成绩不良的学生，接纳有过错的学生，接纳有严重缺点和缺陷的学生，接纳和自己意见不一致的学生；尊重就意味着欣赏，就要努力发现学生身上独具魅力的特点，用欣赏的态度关注他们的发展，让学生感悟到不仅自己的人生需要喝彩，他人的成长历程也需要掌声，让学生欣赏他人正是帮助学生尊重他人的开始；尊重就意味着不伤害，不伤害学生的自尊心，不体罚学生，不辱骂学生，不冷落学生，不羞辱嘲笑学生，特别对一些学习成绩较差的学生、身体有残疾的学生，班主任要尊重他们的人格，尊重他们的兴趣、爱好、特长，尊重他们所取得的哪怕是极其微小的成绩，尊重他们所付出的努力和表现出来的善意，尊重他们对老师的质疑和对自己的超越。只有尊重人，才能感化人，也只有尊重人，才能架起师生间情感的桥梁，让班主任的爱心化做后进生奋起直追的动力。

信任是基础

4.忠于职守就是奉献演讲稿 篇四

忠于职守就是奉献演讲稿

各位领导、各位评委老师、亲爱的朋友们：

大家好！我是，来自教育系统，忠于职守就是奉献演讲稿。今天我演讲的题目是《忠于职守就是奉献》。

回首一百年前的历史，在满目疮痍的土地上，我看到的是萎缩在清末史书里消瘦的中国，是跪倒在《南京条约》里的屈辱的中国。那一天，无数的青年，走上了街头 面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生，他们的呐喊如同一阵阵惊雷，激荡着这昏睡的土地，他们就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延！此后，他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌！他们以枪杆做笔，写下一个崭新的中国，他们以热血为色，描绘了一个腾飞的中国！于是，在每一个中国人心中留下了一个深刻的名字：共产党员。

多年以后，当我的目光穿越历史的峰峦，重新定格在新中国的史册上，在当代共产党员中，我又看见了一群群青年，一个个老人，一张张成熟的稚气的挂着笑流着汗水的脸。他们没有将血洒在金戈铁马的战场上，却将汗水倾注在平凡的岗位中。他们一样是伟大的！因为：忠于职守就是一种奉献！

在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道闸。而在轨道的另一头，还有一列火车正从相反的方向驶进车站。假如他不及时扳动道闸，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。

这时他无意中回头一看，才发现自己的儿子正在铁轨那一段玩耍，而那列开始驶进的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或是避免一场灾难----他可以选择的时间太少了。那一刻他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道闸。

一眨眼的功夫，这列火车进入了预定的轨道。那边火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上„„

那个扳道工只是一名普普通通的党员，演讲稿《忠于职守就是奉献演讲稿》。每天他无数次告诫自己的是忠于职守！忠于职守！因此，他从没有迟到、早退或误工过哪怕是一秒钟。即便是在儿子的生命面临危险的危急关头，他也不肯擅离职守。他的坚守避免了一场灾难，拯救了无数的人。

纵观我们的党史，为国家为社会做出贡献的不乏轰轰轰烈的英雄，但更多的是普普通通的人，就像那个扳道工。也许很多人无意他的存在，更无意他的奉献，但他却坚守在自己的岗位上并在紧要关头发挥重要的作用。当然，坚守并不是这么简单！它需要付出甚至牺牲。因为坚守，黄继光用胸膛堵住了敌人的枪眼；邱少云任凭烈火焚烧而纹丝不动；孔繁森远离亲人，将生命交付于冰天雪地中；任长霞肯将短暂的一生换取了一方百姓的平安；我们的沈浩书记不惜背井离乡，舍弃妻子将一腔热血洒在了小岗那片土地上„„他们的一生都坚守在自己的岗位上而他们的精神却远远地走在世界前列，因为从奔赴岗位的那一刻起，放在他们心上的早已不再是个人的安慰而是对祖国对人民的那份沉甸甸的责任和承诺！

一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己灵魂的绳索，而应当是一面催人挺进、催人奋发的旗帜。是啊！从嘉兴南湖的烟雨迷蒙到南昌起义的第一声枪响，从遵义会议的力王狂澜到陕北窑洞的运筹帷幄，从天安门城楼那振臂一呼到今天经济发展的宏伟蓝图，这面旗帜已经冲破了慢慢长夜的黑暗正在新时期的蓝天白云下熠熠生辉！

不是吗？当15名空降兵奋不顾身跳向灾区时，当我们的警察妈妈抱起灾区孤儿喂奶时，当呼和浩特的发展蓝图中，倾浸了牛书记毕生的心血时，当消防队员李隆舍生忘死创造一个个拯救生命的奇迹时，当疲惫的武文斌用迷彩服撑起生命的希望而将自己26岁的青春永远地搁置在那个黑暗的雨夜时，这面鲜红的旗帜下已经凝聚了华夏十三亿儿女的心，撑起了中国的脊梁！在这面旗帜下，共产党人用坚韧、勇敢和智慧向全世界展示着令人震撼的力量！用奉献和忠诚在自己平凡的岗位中创造了一个又一个人类史上的奇迹！

其实，何须青山埋忠骨？不必马革裹尸换。生活处处是战场，忠于职守即奉献！亲爱的朋友们，让我们追随英雄的足迹，在自己的平凡的岗位中唱响生命的赞歌吧！相信生活会因你我的奉献而更加美好！我们的祖国会因你我的奉献而更加繁荣昌盛！

5.奉献爱收获爱演讲稿 篇五

奉献爱收获爱演讲稿篇一

各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：

大家晚上好！

很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅。这与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：

一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

二、用爱心去温暖学生

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

三、要严爱相济，因材施教

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

四、用垂范去引导学生

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

五、用主题班会去鼓励学生

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

八、把握住教育的每个细节

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。本班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表本班的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，我们的明天才会更加辉煌！

奉献爱收获爱演讲稿篇二

每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么？不管寒来还是暑往。每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么？不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活。

一路走来，我又认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”认识了韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑也。”认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”认识了林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”认识了当代作家贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授？”。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。” 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自我牺牲。

还记得我刚参加工作的时候，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那几十双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，多年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。

身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十几年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。放眼物欲横流的世界，三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任。风风雨雨，酸甜苦辣，时至文明昌达的今天，师德为什么背负着这么沉重的十字架？为人师者的种种滋味都已尝遍,也已经明白:那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己；那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。“我捧着一颗心来，绝不带半根草去。”，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。虽然我们还很清贫，但三尺讲台需要我们去守望精神的家园。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

6.把爱奉献作文 篇六

我一个人独自行走在大街上，现在又是下班高峰期，行人一波接着一波，过往的车辆也越来越多。大雨冲刷过的地面坑坑洼洼，到处都是积水，行人和车辆都在缓缓地移动着，骑自行车的人更是小心翼翼，耸起双肩，两手紧握着把手，眼睛注视着前方，生怕一个不小心就陷进水坑里了。

我一直向前走，走到前面的十字路口时，只听到一阵阵的汽车喇叭声。我环顾四周，原来是红绿灯坏了，汽车失去了秩序。

不一会儿，交警来了。这坏天气又下起了大雨来了，交警叔叔则顶着倾盆大雨，站在马路边上，为车辆引导前进方向。

他身上的工作服早已湿透，为了工作方便，也没有撑伞。他整个人暴露在雨水中，被寒冷和湿气侵蚀着，却毫无怨言的奉献着。就在这时，我看到了感人的一幕……

一名女子，初中生的模样，穿着某学校的校服。那名女子默默的站在他的身后，替他撑着伞，过了很久，直到雨停了，那女孩这才离开。她悄悄的走了，正如她悄悄的来，无声无息……

回到家后，我翻看手机，发现有人把这一幕拍下来上传到网上了，获得了许多好评。还有在一篇报道中，那位警察叔叔说：“如果再见到那女生，我想对她说一声‘谢谢’。”

7.爱自己就是爱家人 篇七

在著名作家刘墉家的传统中，抱孙绝对是一件大事。刘墉自己22岁就生下儿子刘轩，让母亲早早实现了“抱孙”梦。然而，刘轩一直拖到36岁才结婚。孙子、孙女出生后，刘墉曾对刘轩抱怨说：“如果你像我那么早生孩子，我早就可以跟他们一起打羽毛球了！”

虽然等孙等得很是煎熬，但是刘墉和太太，却从来没对儿子逼过婚。刘墉说：“对于刘轩的婚事，我的态度是既积极，又不积极。积极的是，我和太太真的很渴望抱孙子；不积极的是，我们要尊重每个个体。结婚是儿子的事情，我不能多过问。他没有找到自己认为 ‘对’的结婚对象，我怎么能硬逼呢？硬逼出来的婚姻，能真正幸福吗？”

不仅如此，刘墉还能苦中作乐，努力看到其中的积极意义。当刘轩和女友的马拉松恋爱谈到第7年时，刘墉兴致勃勃地和太太一起讨论：“嗯，他们能在一起7年，这里面就有学问啦！他们身上肯定有对方缺少的东西，所以很对劲，否则，怎么会在一起混7年？”太太也笑：“是啊，人家结婚的还有7年之痒呢！不合适的早就跑了！”

等啊等，终于有一天，刘轩跑过来说：“老爸，我们想结婚了！”刘墉立刻回答：“好，好，我马上去给你提亲！”

孙女千千出生了，隔着月子中心的玻璃窗，刘墉第一眼看到了小孙女，那种幸福的滋味简直难以形容：“我终于抱到孙女啦！”

彼时，刘墉已经61岁。

孙子、孙女是“别人”的孩子

孙女千千和孙子子川的陆续出生，让刘墉的生活充满乐趣。在台北，刘墉和刘轩住门对门。每天吃完晚饭，孩子们就会过来找爷爷玩。还没进门，两个孩子就会拖着长长的童音，在门口欢喜地叫：“爷爷——核桃！核桃——爷爷！”刘墉家里的核桃是从老家临安寄过来的，孩子们很喜欢吃。每天，刘墉都会在桌子上摆满香香的核桃。有时候，刘墉还会打开门，把电动陀螺放在门口转，它不仅发光，还能“哇哇”地怪叫。孩子们一看见，高兴得不得了！刘墉经常得意地向太太炫耀：“看，孙女和孙子都喜欢爷爷哦！”

虽然刘墉和孙子、孙女关系亲近，但是，他们并不是天天腻在一起，而是保持一定的距离。这个道理，刘墉是从太太身上学到的。

刘墉和太太回美国后，刘墉特别想念孙子孙女。太太却说：“孙子和孙女是别人的孩子，他们不是我们的孩子！”刘墉不服气：“没有我们，哪有他们？”太太却说：“隔一层，就是隔一层！孙子和孙女，是儿子和儿媳妇的孩子。你不能够抢你儿子和儿媳对孩子的爱；更不要奢望孙子、孙女爱你会远超过爱他们的父母。他们将来能够好好地爱自己的父母，就已经很好啦！”刘墉想了想：“咦，太太说得没错哦！”被太太如此“教育”一番后，刘墉很快调整了做爷爷的心态，时时用“别人的孩子”提醒自己不要越界。

许多老人喜欢把孙子女留在身边，甚至希望孙子女最爱的人是爷爷奶奶；哪怕爷爷奶奶离开人世，孩子心里也要永远惦记着。刘墉不認同这种心态：“我们做老人的，难道希望自己离开的时候，孩子一直哭，永远伤痛欲绝吗？老人和孩子可以亲，但是不能腻！如果孩子与我太黏、太亲近，我就要想想，将来我死了，孩子要承受多么大的打击和痛苦！哪怕为了孩子们好，成熟的祖父母或父母，都应该和孩子保持适度的距离，让他们将来能够接受自然的分离。”

在台北居住时，对于儿子、儿媳的养育方式，刘墉给予了完全的尊重，从不干涉。他相信，儿子和儿媳完全有能力照顾好自己的孩子。因为孙子孙女是 “别人”的孩子，无论刘墉教孩子什么，都会先征得儿子和儿媳的同意。同时，刘墉也把陪伴孩子的时间让给儿子和儿媳妇，而不是想方设法地占有。有时候，刘墉独自坐在家里，听见对门儿子家传来一阵阵欢呼：“快穿衣服啦，快把东西收拾好，咱们今天出去玩！”然后是“叮里咣啷”的开门声、关门声、走路声、跑步声、拖行李箱时的轱辘声、孩子叽叽喳喳的说话声……听着那么热闹，刘墉也会有一点儿寂寞，但是心里却很高兴。因为，年轻的时候，他也曾经把母亲一个人留在家里，自己带着孩子出去疯玩。兴尽回家时，却看见母亲独自坐在灯下，偷偷地用袖子擦眼泪……

刘墉说，听起来或许有一点点残酷，可这就是爱的本来面目：爱是一代代向下传递，指向未来的。如果一个人爱父母远远超过爱自己的伴侣，或者远远超过爱自己的孩子，他的父母肯定会很高兴，但是，这不符合人类发展的方向和爱的必然规律，他也会距离幸福越来越远，因为他会一辈子走不出父母的那个家，也经营不好自己的小家。

好好地爱自己

儿子一家在台北，女儿在北京，刘墉和太太大半时间在美国。想念孩子们时，他就去他们身边待几天，但绝不强求他们经常给自己打电话。他说：“每个人都要爱自己。爱自己，就是爱你的家，爱你的伴侣，爱你的孩子。如果老人自爱，就能够让孩子少操点儿心。”

孩子有他们的人生，刘墉也有自己的生活。年过六旬的刘墉坚持每天伏案写作、绘画、看书、写微博……有时候，他去拜访老友，一起垂钓、品茗、赏花，偷得浮生半日闲。千千和子川，都亲切地叫刘墉“3分钟爷爷”，因为爷爷只陪他们玩一会儿，就又开始忙自己的事情了。

刘墉笑着说：“我既是个父亲，也是个爷爷。但是，我首先是个男人，所以，我一定会把理想放在一个很重要的位置。”刘墉的理想，是帮助和教育天下的孩子。“在这个世上，还有很多残疾或贫穷的孩子。上天不公，我们就要努力去夷平不公；自己很幸运，不能只抱着这份幸运，而是让别人一起分享这份幸运。”除了经常向台湾的慈善组织捐钱外，刘墉还先后在大陆捐建了近40所希望小学。

“少年夫妻老来伴”，年岁大了后，刘墉越来越依赖太太。太太也把更多的心思集中在丈夫身上：“不要写了，你过来休息一会儿；你该吃这个，不该吃那个；你要穿多一些，否则会感冒……”刘墉常把他们的趣事发在微博上，让人看了忍俊不禁： “我每天晚餐后，微醺，被老婆拖去散步，步履蹒跚，目光迟滞，若脑残。不记邻人姓名，唯识得有狗人家，知狗名，且行且唤狗。于是，一路人家诸犬皆吠，好不快意……”

关爱子女而不失尊重，亲近孙辈而不妄图占有，依赖伴侣而留有空间，怀揣着理想去工作，永远保持一颗悲悯自在的心……这些，就是刘墉爱自己的方式。

文/付洋/摘编自豆丁网（完）

8.用心奉献爱作文 篇八

在湖南，有一个孤儿叫雷锋，在旧社会，它饱含苦难坚强的成长。新中国成立后，他收共产党的特别照顾，不忘人民们的恩情，默默无闻的为人民做了许多好事。他是一颗螺丝钉，公而忘私、全心全意地为人民服务。22岁时，他不幸殉职，之后，毛向全国人民发出了“向雷锋同志学习”的号召，学习雷锋公而忘私，舍己为人的精神，直至现在，雷锋精神还影响着我们。向雷锋同志学习。

冲刺高考，还是救人？湖北一个高三的学生张文驰选择了后者。正值快要高考的他毅然离开学校、放弃高考，为一个素不相识的4岁白血病患儿捐献骨髓。正在众人盛赞他助人为乐的精神时，他却说：“能够配型成功，能够救了别人的生命，我很高兴。”

正值三月，学习雷锋月，我们要学习雷锋，日行一善。

较小的的时候，我们也许还不懂得爱，但也有同情心。就在一天，我和小伙伴们在玩耍，隐隐约约看到远处那高过半人的草丛里蹲着几个人，还伴有打火机的“咔咔”声当时单纯好奇地过去看，看到有几个比我们稍大点的`几个男孩子拿着打火机，正要活活烧死一条狗！看到这个画面我不由自主的捂住了嘴。我见过那条狗，他是一条很忠诚的一条狗，但是几年前它的主人不幸病逝，称为了一条流浪狗，经常受到别人的欺负。见状，我们大喊：“快来人呀，有人要干坏事啦！”那几个孩子料到有人发现了，四处逃窜。我们发现那条狗的四肢和狗嘴都被橡皮筋给缠住了，所以它才不能叫唤、不能动弹。我和朋友们把它身上的橡皮筋拆了下来，却发现他根本站不起来了，我们认为它是经过了那几个大孩子的毒打。多么残忍的虐狗事件！有几个朋友已经落下了同情的眼泪。我们把它抬到一个朋友的家里，悉心照顾它，它渐渐的好了起来，现在还活着。从这以后，这儿再也没看见那几个蹲在草丛里的人，也再也没遇到过类似的虐狗事件。

9.大爱无私,奉献最美 篇九

本人名叫谢怡，本科学历，主管护师，儿一科总带教。曾多次被评为优秀护士、优秀老师、五好家庭、先进工会积极分子。

本人自1998年毕业，从事护理工作已经14年整，在14年的护理工作中始终践行“人道、博爱、奉献”的精神。始终把践行南丁格尔精神作为自己的人生目标.。自参加工作以来，加强政治思想学习，工作勤勤恳恳，兢兢业业，始终坚持淡泊宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心、爱心、同情心呵护每一位患者。

从踏上护理工作岗位的第一天起，我怀着一种对护理工作无比热爱的情怀，倾注全力的投入到了护理工作中，并始终保持爱岗敬业,任劳任怨的专业精神,从不计较个人得失,主动配合护士长搞好科室管理工作,积极参与开展各项新护理技术项目,与同事们一起克服了工作中遇到的各种困难。

做为实习护士总带教老师，我能够主动做好传、帮、带，将自己的知识和经验毫无保留的传授给新护理人员。

对每个医护人员来说，来自病人的评价与看法是一杆最公正的秤，它能称出你在工作中抛洒的汗水，付出的心血和奉献的爱的分量。面对患者家属的期盼，看着患者将生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不断超越自我，寻求更高的护理技术操作水平。从事护理工作以来，一次次看到

患者信赖和感恩的眼神，就是我更加珍惜和热爱这项工作的最为直接的动力。

由于我所在的病区是PICU，收治的患者病种杂，病人多,加班加点是家常便饭。特别是甲流快速蔓延的时候，我义无反顾奋斗在前线，婆婆生病了,女儿也独自在家需要照顾,但是当我看到病房里那些患儿，就什么也顾不得了，只有一个念头：把自己的全部精力投入到护理工作中去，让患儿早日恢复健康。手足口爆发的时候，女儿还小，家人不理解害怕把病毒带回家，传染给孩子，我给家人进行健康知识宣教，在家人的支持与理解下，不仅做好了患儿的抢救和护理工作，还协助护士长做好科室管理工作，带教好每一位年轻护士。

10.陶虹：爱婆婆就是爱丈夫 篇十

感动徐峥

陪伴父母就是至孝

陶虹和徐峥是在拍摄电视剧《春光灿烂猪八戒》时相识的。电视剧拍完了，陶虹和徐峥成了一对相依相爱的恋人。

婚后，把小家安在哪里，成了他们最头疼的问题。徐峥自幼失去父亲，是母亲独自一人把他拉扯大的。母子俩相依为命多年，加上徐峥的事业也在上海，他自然不肯离开上海。

而陶虹也对徐峥讲了一个心酸的故事：几年前，她父亲因病住进医院，医院下达了病危通知书。妈妈伤感地对她说：“小虹，看样子你爸爸是住不上你买的房子了。”当时，他们一家挤在一套两居室的公寓，连客厅都没有。她听了妈妈的话，泪如雨下。她不顾一切地拿出自己当时所有的积蓄，买了一套房子。房子买了，却发现再没有一分钱可用来装修。为了让父母尽快住上新房，她不问青红皂白地接了一部找上门来的戏。装修的钱够了，但那部戏却是她最不喜欢的一部。

陶虹自然能理解徐峥对母亲的感情，她说：“陪伴父母就是至孝，要不我们各自陪着家人住，我们还年轻，相守的日子还很长。”妻子的孝心感动了徐峥，他感觉她越发可爱了，不由得把妻子搂在怀里。

最后，他们决定在北京建一个小家，徐峥一半时间在上海陪着母亲，一半时间到北京跟妻子团聚。而陶虹只要有时间，也不时去上海跟丈夫相聚。

永葆笑容

有婆婆作靠山的儿媳像个宝

拿了结婚证，陶虹和徐峥去意大利旅行，算是度蜜月。他们还顺便去了法国，因为当时徐峥的母亲正在巴黎搞展览设计。陶虹一见到婆婆，就亲热地扑上去脱口叫道：“妈妈！”

徐妈妈一把把陶虹搂进怀里，唏嘘不已：“好孩子，听你叫妈妈，真的很好听。我只有徐峥这么一个儿子，现在又有一个人叫我妈妈，感觉真好！”

陶虹乖巧地说：“妈，您要是喜欢，我以后天天叫！”

徐妈妈问陶虹：“早就在电影里看到你喜欢笑，以前以为你是为了演戏，现在看起来，你还真是爱笑啊。告诉妈，你为什么这么爱笑，我也学学。笑一笑，十年少啊！”

陶虹告诉婆婆，她从小就练习花样游泳，教练要求她们，无论在水里多么难受，动作做得多么辛苦，但只要一露出水面，就必须面带微笑，可能是习惯成自然了。她说：“妈妈，我以后肯定还会遇到烦心的事儿，可我不怕了，因为有您疼我。所以，以后我会更爱笑的。”

临走时，徐妈妈拉着陶虹的手，依依不舍：“孩子，常来看我，我几天见不到你就会想你的。”接着，徐妈妈又对徐峥说：“好好照顾你媳妇，要是她有什么事，我饶不了你。”

那夜，陶虹开心地对丈夫说：“我终于明白结婚的好处了，我又多了一个妈！”

婆婆满足

她是上天给我的最好礼物

虽然在北京和上海两地奔波，但陶虹和徐峥都不觉得辛苦，相反，他们非常享受这种生活。因为他们既可以照顾年迈的父母，又可以让夫妻感情在小别中常新。

在婚后的幸福生活里，陶虹快乐地扮演着妻子、儿媳和女儿的角色，在这些角色中，她真实地喜怒哀乐着。

陶虹觉得最有意思的还是儿媳的角色。跟婆婆相处久了，她觉得跟婆婆就像朋友一样亲密。因为徐妈妈曾长期在法国工作，骨子里其实是个浪漫的老太太。

一次，陶虹到了上海，徐妈妈把早饭给小两口准备好就出了门，一整天都没有回家。晚上，徐峥和陶虹好不容易打通了妈妈的电话，徐峥责备妈妈：“妈，您去哪儿了？也不说一声，急死我们了！”徐妈妈说：“享受你们的二人世界吧，管我干吗？我有地方去，我正在练猫步，准备加入模特表演队呢！”

妈妈的良苦用心让陶虹感动不已，她觉得这个婆婆实在是太通情达理了。将心比心，陶虹也把婆婆的事情一件件都放在心上。

一天，徐妈妈为了给他们留出二人世界，又独自出门了。洗衣服的时候，陶虹不见婆婆的衣服，便满屋子翻找，这才发现婆婆把自己的脏衣服塞在一个隐秘的地方了，她笑着摇摇头，把婆婆的脏衣服都洗了。晚上，徐妈妈回来，看见床上叠得整整齐齐的干净衣服，半天说不出话来：“我藏得那么紧，你是怎么找到的？”陶虹顽皮地说：“不光是这些，您藏的金银财宝我都找到了。”

2006年秋天，电视剧《春天后母心》在上海电视台热播。徐妈妈爱上了这部戏，每天都准时守在电视机前观看。10月，这部电视剧的主演刘雪华一行来到了上海。陶虹得知消息后，马上打电话告诉了徐妈妈，并为她安排好见面事宜。徐妈妈赶到上海新华社区，见到了在那里与观众见面的刘雪华。徐妈妈握着刘雪华的手说：“做演员很辛苦，我知道。因为我的儿子儿媳都是演员。”

事后，徐峥夸妻子细心，陶虹说：“我知道妈妈迷刘雪华，当然要想办法满足妈妈的心愿。”

有时，陶虹到了上海，因为工作繁忙，没有时间回家看婆婆。她就会在工作间隙，给婆婆打个电话，约她在咖啡馆相聚。接到电话，徐妈妈会马上赶到咖啡馆见儿媳。陶虹总会提前到咖啡馆，并向服务员交代说：“待会儿有个阿姨要来，你就看吧，那个打扮得特花枝招展的漂亮阿姨肯定就是来找我的！”

不一会儿，徐妈妈果然风度翩翩地来了。婆婆和儿媳就在咖啡馆里坐着，谈笑着，像一对情意融洽的母女。

徐妈妈的一些朋友后来开玩笑地问她：“听说当年你儿子跟陶虹谈恋爱，你还不太高兴，现在你俩怎么好成这样？”徐妈妈说：“陶虹是上天给我的最好礼物，她对我好，对徐峥也好，好得没话说！”

一家国内著名的时尚杂志做过一期专题，评选娱乐圈里最有潜质的好主妇。陶虹以高票当选。

2006年11月，陶虹主演的由张恨水的名著改编的电视剧《夜深沉》在中央电视台播映，徐峥也在拍摄电影《爱情呼叫转移》。难得有机会在北京的小家相聚，小两口会买几个小菜，开一瓶红酒，坐在一起轻松地吃一餐饭。每当这时，徐峥总要感叹：“唉，这就是幸福吧！”陶虹眯起眼，亮出招牌式微笑：“是啊，我希望我们就这样一直走到底。”徐峥握住妻子的手说：“好啊，那咱俩就这样过下去，一条道走到黑吧！”（摘自《家庭》）

11.奉献爱的阳光 篇十一

在我还没上学时，我是跟爷爷和奶奶住在一块儿的，有时候爷爷没有夸我好。总是说我要像堂哥们，那样听话，不要整天玩耍。那时，我总是心里想：“大的有什么用呢?前几天风把门吹关了，里面又没有人，还不是我从给狗出入的洞口爬进去把门打开出来。”在那时我就有了一颗嫉妒的心，看来我是改变不了的吧!

堂哥们上学后。爷爷牵着我的手走在村子里的市场上，它买了三块虾肉包。放在袋子里，爷爷叫我吃了它，我也叫爷爷吃一块，还剩下一块。我便装模作样走开了，玩了一会儿，回来时心里想着爷爷肯定把它吃完了。回到爷爷身边时，他居然拿起虾肉包给我吃，我怎么也不要他的虾肉包，还红着脸硬说不要。到最后我害羞地拿起虾肉包……

在生活里，爷爷他是那样无微不至地照顾着我，在做人的道理中，爷爷他时时刻刻教育我要做一个诚实的人。

那是个夏天的晚上，家里人都在乘凉，几乎四合院的人都在院子里。深蓝的天空高高地挂着一轮金黄的月亮，蟋蟀不停地叫着，怎么听见爷爷的叹气声。我回头看了看。哦，原来是爷爷的打火机坏了。我想到爷爷平时对我那么好，我小小的心里想着我应该对他做点什么吧!于是，我跑进房子里，偷了爸爸的打火机，拿到爷爷跟前说：“爷爷送给您”，爷爷脸一沉，然后问：“你这东西从那弄来的呢?”我高兴的说：“是偷来的”。心里等着夸奖吧!却有一种震耳的声音责备着我，我想把苦衷说出来，却管不住自己眼泪，等着我擦眼泪时，爷爷说：“你的好意我知道，但这其实不是你的东西，你还是把它放回原位吧”!我才明白爷爷他是在严肃的教育我，这也是对我好啊!

当我上小学的时候，爷爷已经不能像平常一样在大街小巷穿来闪去啦!直到前一年的除夕日前的那一天，他离开了人世间。