山东人民版思品五下《好大一个家》教案

2024-08-06

山东人民版思品五下《好大一个家》教案（共4篇）

1.山东人民版思品五下《好大一个家》教案篇一

鄂教版品德与社会五年级下册教学设计

第二单元我在民族大家庭里

第四课好大一个家

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第4课《好大一个家》。学情分析

一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，所以被称为“少数民族”。但对于各少数民族的分布、民族自治区，民族知识以及各民族杰出人物却了解甚少。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解少数民族在地理位置上的分布，进一步了解各民族知识，激发学生对民族文化的热爱之情。了解各族人民对国家经济，文化的发展，维护国家统一所作出的重要贡献，以及一些民族杰出的代表人物。

设计思路

1.放手先让学生收集自己所感兴趣的名族资料：地理分布，名称由来，名族文字等等，从而训练学生收集资料的能力。在课上以对话式的教学策略为主，充分让学生进行小组交流，集体交流，这样就能达到一个苹果换两个苹果的效果，而且对于五十五个少数名族的知识也了解更全面一些。

2.在第二课时通过展示照片并介绍、简介文学作品、演唱歌曲歌颂、小品表演赞颂、诗歌朗诵赞颂、手抄报展示并介绍、播放影片片段等方式更好的激发学生对民族文化的热爱之情。了解各族人民对国家经济，文化的发展，维护国家统一所作出的重要贡献。

教学目标：

情感与态度：尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。

知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。

过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。

教学重点：

了解民族分布，民族自治区，不同民族的历史文化，生活习惯和风土人情。感受各族人民对祖国经济，文化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。

教学难点：尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。

教学准备

教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料

学生准备：少数民族相关资料，民族杰出人物事例

课时安排

3课时。

第一课时完成教材P24-P26页内容，话题为“《五十六个民族五十六朵花》”。

第二课时完成教材P27页内容，话题为“《如数家珍话民族》

第三课时完成教材P28-P29页内容，话题为“《勤劳智慧的好儿女》”。

教学过程以对话式的教学策略为主。首先让学生了解我国是一个有着五十六个民族的大家庭，通过生生，师生交流进一步了解少数民族的分布，接着让学生观察示意图，找特点，从而让学生了解我国少数民族居住特点是“大杂居，小聚居”，进一步引出民族自治区这个名词以及民族不分大小，地位一律平等。在讲述民族杰出人物故事时，让学生通过自己讲述，歌曲赞美，作品欣赏等方式去感受各民族人民对国家所做的贡献，从而增强学生的爱国主义情感，以及民族自豪感。

第一课时

活动一听歌曲，激发感情

1.老师很喜欢一首歌，想和大家一起分享一下。

2.播放《爱我中华》。

3.解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

【设计意图：】从金典老歌中感受我国是一个统一的多民族的大家庭，初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。

活动二了解中华民族的组成和民族的分布

1.出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？

2.小组交流学习，做好记录。

3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。

4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）

5.抢答活动：完成“我所知道的民族”。

【设计意图：】通过抢答的形式，提高学生学习的兴趣，在游戏中学，印象会更深刻。

活动三了解“五大民族自治区”

1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？

2.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区

3.我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。

【设计意图：】在这个环节主要让学生了解五个民族自治区，了解我国少数民族居住的特点，从而进一步感受我国是一个统一的多民族的大家庭，少数民族兄弟其实就生活在我们身边，感受各民族就如同兄弟姐妹一般，地位平等。

活动四齐唱歌曲，总结课堂

1.同学们，五十六个民族五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出示书上民族集体照）这张照片就是最好的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。

2.师生共唱《爱我中华》。

【设计意图：】在歌曲中开场，在歌曲中结束，升华爱国情怀。

板书设计4、好大一个家

五十六个民族五十六朵花

五个名族自治区：

大杂居，小聚居

第二课时

如数家珍话民族（活动课）

活动一导入新课：

中华民族是一个团结的大家庭，但五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化。你是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？活动二“民族知识知多少”展示会

1.课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。

2.学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布、历史、祖先的传说、文字的发展等

3.教师根据学生汇报，相机展示补充资料。

4.你还知道其它民族的资料吗？（生自由发言，教师相机补充）

活动三课堂小结

今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！”

【设计意图：】采用多种形式进行交流，激发学生兴趣，开拓学生视野，进一步感受各民族古老璀璨的文明，分析民族文化差异，促使学生要尊重理解。

板书设计4、好大一个家

如数家珍话民族

历史

各民族不一样的分布组成中国这个大家庭

语言

习惯

第三课时

活动一了解“民族之星”

在我们祖国大家庭里，有着许许多多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家„„，他们取得过许多光辉业绩，如：诗歌、小说、歌曲等。今天，让我们在这里尽情地歌颂这些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！

1.吃穿用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？

（1）学生根据自己收集的资料介绍。

（2）教师补充

（3）引导学生阅读教材了解。

2.文学作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？

（1）学生根据自己收集的资料介绍。

（2）教师补充。

3.音乐绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？

（1）现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？

（2）学生介绍，教师补充。

4.你还知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果？

分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等，根据需要边展示边介绍。

过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。

5.各族儿女的贡献

（1）祖国成立时期：

（2）祖国发展时期：

①采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合。

②学生课后进一步去调查了解类似事例。

千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于名族见的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，今天我们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。

（3）四人小组各自讲述自己了解的故事。

（4）各小组代表上台讲故事。

（5）阅读教材资料介绍。

（6）学生谈感受。

听了这一个个真实动人的故事，你有什么感受？

（7）教师小结，升华情感。

是啊，在我们祖国大家庭，各民族儿女是亲密的一家人，大家手拉手、心连心，互相关心、互相帮助、团结合作，共同创造着、建设着美好的家园！

【设计意图：】从书本入手，先看书上给大家介绍的例子，再通过师生，生生交流了解各民族的杰出人物，从而体会各民族人民的智慧以及所做的贡献。

活动二歌颂“民族之星”

（1）展示照片并介绍。

（2）简介文学作品。

（3）演唱歌曲歌颂。

（4）小品表演赞颂。

（5）诗歌朗诵赞颂。

（6）手抄报展示并介绍。

（7）播放他们的影片片段。„„

【设计意图：】以多样的形式去赞美，学生可以选择自己所喜欢的方式，更好的增加学生的自主能动性。

活动三体会民族团结的力量

是啊，我们的祖国辉煌灿烂，我们的祖国繁荣昌盛，离不开这一个个优秀儿女的奋斗，离不开他们创造的成绩，让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧！听歌曲《团结就是力量》。

【设计意图：】在歌曲中体会民族的凝聚力，升华爱国主义情感。

板书设计4、好大一个家

勤劳智慧的好儿女

民族之星英雄榜

2.好大一个家作文600字篇二

我们要爱自己的家，像爱护自己家一样，爱护中国!但是，总有些不文明的人，随地吐痰，乱扔垃圾，我们要阻止他们，不能让他们这样做，告诉他们这样是不对的。

中国就像是我们的母亲，它养育、呵护、爱护我们。母亲，您就是那参天的大树，我们就是在树上嬉戏、玩耍的小鸟;母亲，您就是那长得像长龙的长城，我们就是那长城的一砖一瓦;母亲，我爱您!母亲，我们爱您!母亲，感谢您!养育我们、呵护我们、爱护我们不收到他过的侵害!

母亲，感谢您。人们都说：母爱无私、无价，就算付出自己的生命也要保护自己的孩子。您就是这样，无私、无价的呵护这我们。所以，五十六个民族要团结一志!保护我们共同的母亲——中国!

3.山东人民版思品五下《好大一个家》教案篇三

课前准备：

1、摄取学生上学、放学途中遵守交通法规状况的录像；（分别截取违反交通法规的和模范遵守的）

2、上网收集我国有哪些具体的交通法规；

3、收集交通事故的影像片断。教学过程：

导入：播放摄取的学生上学、放学途中学生有违反交通法规行为的录像。引导学生回答看见了哪些现象？

（包括骑车带人、乱穿马路、脱手骑自行车、闯红灯、逆行等等）师：这些行为违反了什么？（交通法规）

1、交通法规的含义

（交通法规是国家机关为了保证道路顺畅、行车安全，针对行人、驾驶员而制定的交通行为规范，它是有关道路交通管理的各种法律、法规和规章的总称。）师：你知道的交通法规有哪些？课前我们进行了收集，请说说看。（学生交流课前上网收集的交通法规并简要介绍。）

2、制定和遵守交通法规的意义

近几年，随着人民生活的改善，马路上的车辆越来越多了，交通事故的发生也很频繁。你有没有遇到过或者看到过交通事故的发生？请同学们说一说。播放课前收集的交通事故的影像片断

启发学生思考这些交通事故给本人以及家庭、社会带来的损失，讨论自觉遵守交通法规对于交通安全、顺畅和人身安全的重要意义。（学生讨论。）归纳小结：

 制定和实施交通法规，是现代交通发展的客观要求，也是社会经济发展的客观要求。制定和实施交通法规，旨在加强道路交通管理，预防和减少交通事故，保护公民的合法权益，提高通行效率。

 遵守交通法规，是防止和避免交通事故、维护交通安全和顺畅的重要保证。

3、怎样遵守交通法规？

师：既然遵守交通法规对于减少交通事故、保证交通安全、顺畅这么重要，我们必须遵守交通法规。那怎样遵守交通法规呢？我们中学生作为行人和骑车人分别要做到什么？学生分4人小组进行讨论、交流归纳小结：（幻灯）

 要严格遵守交通法规，必须努力增强法律意识和交通安全意识。

 要严格遵守交通法规，必须注意防止麻痹心理、从众心理和侥幸心理。 遵守交通法规，贵在坚持。行人：不要在马路上嬉戏打闹，不要跨越马路上的护栏、隔离栏，不要跨越铁路道口的栏杆，不在马路上进行玩耍等等。骑自行车：靠右行驶，不要逆行，不要突然转弯，不要双手脱把，不要相互追逐或曲折竞驶，不闯红灯，不带人等等。

师：生活中，我们有很多同学很好的遵守了交通法规。

（播放一些学生上学、放学途中遵守交通法规状况的录像。）

师：这些同学都是我们中遵守交通法规的典范，我们要向他们学习，同时还要向长辈宣传遵

守交通法规的重要性，“小手牵大手”，共同营造我们安全、顺畅的交通环境。

设计思路：

新教材强调在课堂教学中要发挥学生的主体作用以及教师的主导作用，注重对学生的行为引导。知识的传授不应象传统教学那样由教师讲，而应该让学生自己探索、讨论、发现，给学生充分的时间内化课本中涉及的知识点，并在落实在自己的行为中。乘车道德、交通法规是我们日常生活中每天都接触到的，只有当学生真正认识到交通对于我们生活的重要性，明白相互礼让、互相帮助的必要性，懂得交通安全是生命之友，学生才能够自觉地文明乘车、文明行车，自觉遵守交通法规、维护交通安全、顺畅。

根据这样的指导思想我在教学设计中的许多环节设计了学生自主讨论的环节，目的是通过讨论让学生能够从自己的实际出发，能够对照自己的行为；同时在教学中通过播放录像、摄像和观看自演小品，增强学生的感官认识，通过排演小品的过程，无论表演还是观看的同学都加深了印象，对于他们今后的行为会产生很大的指导作用。在课前准备中让学生进行分组调查可以培养学生的合作意识，并让学生充分及早地参与课堂的准备，发挥学生的主动性和积极性，活跃课堂的氛围。

上海市建德学校

4.山东人民版思品五下《好大一个家》教案篇四

征文活动的工作计划

一、活动背景及目的为了落实“立德树人”这一根本道德教育任务，促进未成年人思想道德建设，进一步加强社会主义核心价值体系教育，培养各族少年儿童成为听党的话，跟单走的接班人。2014年，地区妇联降一档的十八届三中全会为指导，按照围绕长治九三抓啊展的战略要求，弘扬时代主旋律，策划实施第九届“爱在新疆”“爱在和田”——“同心共筑中国梦团结奋进我同行”主题教育。通过开展以儿童自主参与为原则的一系列活动，引导广大少年儿童了解新疆传统文化，熟悉党的民族政策和民族区域自治制度在新价格的伟大实践，发现家乡的发展变化、未来前景与祖国的繁荣昌盛息息相关，认识新疆的稳定、认识和田的稳定、和谐对国家富强、民族振兴、人民幸福 “中国梦”的实现起到关键作用。重点从少年儿童的视觉，提出其独特见解，畅言“我与中国梦”，引导各族少年儿童在追逐梦想、努力学习的过程中，余个组小伙伴们手拉手，心连心，为实现“好一个大家”的美好愿望与郏县共奋进、共成长。让各族儿童争做“和田精神”的小小践行者，争当“民族团结小使者”，成为实现中国梦的小小主人。团结一心奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、活动主题：“同心公主中国梦团结奋进我同行”

三、我校为响应党的号召，丰富学校精神生活，培养优秀双语学

生，同时为学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，特举办以“为梦奋进携手同行”的主题，开展“好大一个家”和田少年儿童征文比赛。

二、活动时间

2014年3月17日——2014年3月28日

三、活动对象

和田县休玛中学七、八、九年级全体学生。

四、活动组织机构

休玛中学德育办公室和汉语教研组。

五、活动流程

1、活动前准备工作：

3月17日在学校全体教师大会上开会讨论并通知各班班主任和汉语教师到班级宣布征文比赛事宜。