三位父亲教子

三位父亲教子（共2篇）

1.三位父亲教子 篇一

父亲教子小学五年级作文

父亲教子 我从小到大，父亲教育过我不少，其中有一件事让我感受极深。

那是去年期末考试，我得分不太理想，成绩出来后，我一直哭泣不止。在一旁忍了很长时间的父亲发火了，狠很地指责道：

“有什么好哭的！你以为哭能解决问题吗？！哭了，分数就会像变魔术一样增高吗？！不要太脆弱了！怎么不用脑子想一想，哭到底能帮你什么忙！”我停止抽泣，羞愧地低下了头。父亲的态度也变得缓和多了，他开始语重心长地对我说：“考试没考好不要紧，重要的是找到差距，分析考坏的原因，知道失误在哪里，哪门不行抓哪门，好好学，迎头赶上。只要你努力了，我相信，下一次你一定会考好的。”

父亲的.一番话，给了我不少启迪：哭，的确是不能解决问题的。就像我们跌倒了，就应该想着怎样爬起，而不是蹲在原地唉声叹气。一次失误不要紧，“塞翁失马，焉知祸福？”只要努力了，胜利一定会再次向我微笑。因为我相信：“一份耕耘，一份收获”。

2.“另类”父亲教子有方 篇二

林语堂：不必上大学

林语堂从孩子们很小的时候就教他们读书、学中国文化，为他们打下坚实的中文基础，他还鼓励孩子们写日记，以此来锻炼他们的写作能力。正因为如此，当女儿林太乙中学毕业要考大学的时候，林语堂却劝林太乙不必上大学，他说：“你已经养成了自学的习惯和能力，有了这一点，什么学问都可以学得到。”这是一种难能可贵的务实精神，作为大学者的他，清楚地知道：真正的学问不是由一纸学历来证明的，而要有真才实学，与其浪费那么多时间去求得一纸文凭，不如用这些时间来好好做一番学问。

林太乙听从了父亲的建议，没有考大学，中学毕业后就去耶鲁大学应聘，因扎实的文化功底被录用为中文系教师，以后还担任过《读者文摘》的总编辑，并相继出版了多部作品，在文学史上打拼出了一片属于自己的天地。

鲁迅：不轻易否定孩子

关于鲁迅先生和海婴有这么一个故事：有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，许广平从街上的一家福建菜馆要了一碗鱼丸子，吃饭的时候，海婴最先夹了几个丸子放到自己碗里，然后开始吃，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并又给海婴夹了一个，海婴吃了这个以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更严厉地斥责海婴。

见此情形，鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”

许广平事后感慨地说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”

杨荫杭：无为而治

作家杨绛出身于书香世家，她的父亲杨荫杭早年曾做过教师。和天下所有的父亲一样，杨荫杭也望女成凤，希望杨绛将来能学有所成，但他并不像大多数父亲那样天天督促杨绛学习，而是采用了一种无为而治的方法。

杨绛小时候，学习成绩并不突出，但杨荫杭从来没责备过她。上高中的时候，她还弄不懂平仄声，她自己很着急，但杨荫杭却安慰她说：“不必急，到时候自然就懂了。”

有一天晚上，杨荫杭考问杨绛，让她回答几个字的读音，杨绛答对的，他就很高兴，没答对的，他也不加以责备。

杨绛考上东吴大学一年后，涉及分科问题，她拿不准主意，不知道自己应该选择哪一科，就问父亲，杨荫杭说：“什么该不该？喜欢什么就学什么，喜欢就是自己的兴之所在，就是自己最相宜的。”于是，杨绛便认真分析了一下自己的情况，选择了文科，后来终成一代文学大家。