读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感

读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感（共6篇）

1.读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感 篇一

“爱”和“理解”

——读《孩子们，你们好！》有感

卅二都小学 王燕红

《孩子们，你们好！》这本书是苏联著名教育家阿莫纳什维利，以一个教学班为实例，生动、形象、具体的展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。阿莫纳什维利在书中用一行行的字句“弹奏”出了永不变更的教育主旋律——对学生的爱。《孩子们，你们好！》是一本充满爱的书，也是一本充满乐趣的书，还是一本充满智慧的书。“孩子们，你们好！”这是一句再简单不过的话了，而阿莫纳什维利则在开学前一直反复的练习着这句话，之所以反复的练习，更重要的是要掌握说这句话时的语气和面部表情。因为他一直遵循着这样一句话：“如果我力图显示出自己对儿童的真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。”

阿莫纳什维利在《孩子们，你们好！》这本书中告诉我们，爱,使教育变得容易起来。阿莫纳什维利让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。那么，教师对学生的爱究竟该如何体现呢？阿莫纳什维利在书中告诉我们：“要全心全意地爱儿童。为了这样地爱儿童，教师就需要学习应该如何表示这样的爱。教师应该把每一个学日、每一堂课都看作是献给儿童的礼物。教师与儿童的每一次交往都应该使双方感到喜悦和快乐。” 是的，儿童不同于成人的个性、情感和需求特点，这就要求教师在进行教育活动前，就必须先去理解儿童。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动，从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。解读古今中外所有的教育家，不管他们有着怎样的教学风格，又提出了怎样的教育理论，但在处理和学生的关系上他们无一不是“爱的行家”！在《孩子们，你们好》这本书中，这个结论又一次得到了证实。

阿莫纳什维利在《孩子们，你们好！》这本书中还告诉我们，教师应尊重每一个儿童安静学习的权利。他在书中这样写道“在做书面作业的时候，不做不必要的动作，不发出响声，不向同学提问题，既不妨碍别人，也不妨碍自己。如果某个孩子需要问点儿什么，就让他走到我身边来，与我悄悄地谈一下，或者让他举个手，由我走到他身边去。”我很欣赏阿莫纳什维利的“权利”之说。静静的思考，是一个人必须具备的良好习惯，如果缺乏了静静地独立思考的机会，那么一切学习也将会如空中楼阁一样虚无。“定能生慧，静纳百川。”

“静如处子，动如脱兔。”这些古语告诉我们：静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。爱吵爱闹，就意味着这个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取呢？一个吵吵嚷嚷的环境，怎能提供给孩子们良好的学习氛围，又怎能培养孩子们细致思考的良好习惯？因此营造出静静学习的环境，不仅是每个儿童的权利，也是我们每一个教师的职责，务必为孩子们的学习提供这样的环境，让他们在平心静气的氛围里养成良好习惯，取得无穷收获。感谢阿莫纳什维利，他正教我学会尊重孩子静心思考的权利，也教我学会欣赏当一个孩子在埋头思考，陷入沉思，做好某件事的时候，看上去是多么的美！

《孩子们，你们好！》这本书并没有华丽的词藻，艰深的理论，而是以平实的语言像大家讲述着一个个教学故事，而在这些语言中，都充满了一位教育家、一名小学教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。正是这种无私的爱，才创造出了一个个教育的奇迹。当刚开始读这本书时，我的感觉是阿莫纳什维利只是一个很普通的小学教师，但当自己越往深处读时，我不由的感叹到：大师不亏为大师！他似乎一直处于思考的状态，哪怕只是一件小事。

在读这本书的过程中，我常常希望自己如果是阿莫纳什维利的学生该有多好，像他的孩子一样，每天快乐的学习和生活，享受童年，享受友谊，享受关怀„„

记得曾看过这样一个问题：“一个对孩子有爱心的，但教学经验上稍差的老师和一个有着相当丰富教学经验的，但对孩子缺乏爱心的老师，谁更会成为一位好教师？”以前对这个问题没有很深的感觉，直到自己做了老师，才真正的明白，爱与理解是紧密相连的，作为一个老师，只有心中充满对孩子的爱，你才会有理解学生的动机，才会真心的投入到教学实践中，不断的钻研；才会爱你所从事的教育事业，从中体会到快乐和幸福！

童年应该是金色的，儿童的求学之路应该是快乐的。阿莫纳什维利告诉我们，在儿童的求学之路上，教师应该伸出自己的双手，用自己的“爱”和“理解”去帮助儿童，为他们今天的生活与明天的生活之间架起一座桥梁。最后我想借用阿莫纳什维利的一句话来结束我的读书体会交流——“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”

2.读《铁路边的孩子们》有感 篇二

本文讲述了因父亲遭受陷害而不得不和母亲搬到乡下铁路边住的三个孩子：波比、彼得和菲利斯在乡下生活的，充满正能量的`日子，直到他们的父亲陷害解除，回到他们身边的日子。

全书的人物充满正能量。无论是背负压力，却乐于助人的母亲，还是做了各种好事的波比、彼得和菲利斯，或者手老绅士、匹克斯还是站长先生，都无不是热心，友好，助人。

本文的三个主角：波比，彼得和菲利斯三姐弟妹，用每一个细节，每一个他们做过的事，无论是救火车，救火还是将“猎狗”就回家和帮匹克斯开心地过一个生日，都用他们那三颗炽热、天真又拥有正义感的童心让每一个读者都感受到爱，认识到爱。以三个有正义感的，自己贫穷却不忘尽力帮助他人的小主人公来反省自己是否拥有爱，属于爱。

我觉得这本书传递的用意与《爱的教育》很像。同样是读后让我们感受到爱与正义，同样是天真、毫无心机的孩童世界。不同在于一个是主人公身边发生的是;一个是主人公们自己做出的事;一个主人公毫无负担，一个主人公身境贫穷罢了。

3.读《孩子们的秘密乐园》有感 篇三

暑假时，我看了一本书，名叫《孩子们的秘密乐园》。这本书不仅有许多好词好句，还写出了孩子们的心声。

文章内容讲述了：现在的家长为了让孩子能有好的未来，竟不惜放弃了孩子们的童年。这时，翠湖公园里建了座马戏团，可令孩子们失望的是，这并不是真正的马戏团，而是表演文艺的马戏团。木头人团长把表演马戏的西瓜小丑赶出了马戏团。在笑猫和老老鼠的帮助下，西瓜小丑建了一个属于自己的马戏班.在几个星期的训练下，二丫学会了树上跳远；胖头学会了踢球；还有那八只阴阳小猪；学会了用自身的特殊来变魔术。经过了几个星期，动物们都取得了成果。绿毛龟用他那无边的法力，造了一面看不见的墙，只有孩子们可以进去，大人一靠近就像中了邪一样的回家。周末，马戏班表演开始了。绿毛龟说：“这里将会变成充满孩子味儿的地方，因为孩子们将在这里，把他们遗失的童年找回来。”那头灵魂出窍的猪来了，他在楠木林里建了两颗假树，上面有许多房子。这就是孩子们的秘密乐园。绿毛龟对笑猫说;“孩子们，将在这，找回他们的童年。”

这本书真好，它不仅写出了孩子们那美丽的心声，还想家长展示了孩子们那纯真的童年，让看书的人用眼睛去看那一片崭新的海洋，点亮心中的那盏心灯，放飞自己童年的梦想，去追求那一片自由的空间，让自己永不忘记自己那多姿多彩的童年。

4.读《孩子们的秘密乐园》有感优秀 篇四

印象最深的是：翠湖公园里的马戏团即将到来，笑猫带着三只小猫来到了翠湖公园。马戏开始了，可是，一个个节目过去了，没有一个动物出现。出现的全是些脖细腰长的美女!马戏团长说：“为什么孩子不喜欢我们现在的马戏?因为孩子的欣赏水平太低。”笑猫听了这话气愤极了，低着三只小猫回了山洞。

马戏团里有一个叫西瓜的小丑。她在孩子们寒假的最后一天和他们一起唱歌、跳舞，他们很开心。就因为这个，马戏团里的所有人员都很气愤。于是，西瓜小丑只好离开了马戏团。

这一切被笑猫和三只笑猫看到了。四只猫紧紧地咬住西瓜小丑的裤子不让他走。笑猫给了西瓜小丑一个笑脸，三宝也给了西瓜小丑一个笑脸。这回儿，西瓜小丑准备留下来了!黑旋风和西瓜小丑正在实施一个秘密。这个秘密你们不知道，但是我知道!他们正在盖一个属于孩子们的.秘密乐园。

5.读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感 篇五

一、永葆童心做孩子们真诚的朋友。

苏霍姆林斯基在他的《把整个心灵献给孩子》一书中写道：“如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求那么我那通向孩子们心灵的通道将会永远堵死做孩子的朋友永葆童心世界在我们面前将永远是灿烂的阳光。”我觉得吴老师在这点上更值得我自己学习在今后的教学中应该走近学生了解学生永葆童心做学生的朋友。如果学生喜欢你那他们就一定会喜欢上你的数学课!

二、让数学变得容易些

让数学变得容易些首先教师自己要充分去备课把“人为的拔高”降低一点把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验其次还要不断地整合教材把复杂的问题简单化!

三、让学生学会学习

6.读《孩子们,你们生活得怎么样？》有感 篇六

《孩子们的奥运神话故事》记载了以体育运动及奥运文化为主的希腊神话故事，书中介绍了奥林匹斯众神家族：主神宙斯、海王波塞冬、智慧女神雅典娜等，波尔休斯善掷铁饼、帕里斯三项全能„„他们个个爱好体育且身手不凡。一代众神，一代神话，这是古代奥运的起源，他们是我们值得敬重的，在他们的神话之后，有了奥运的延续。

在2008年8月8日——24日之间，菲尔普斯勇夺八金，博尔特刷新了“飞人”记录，伊辛巴耶娃第22次刷新世界记录„„突破了人体极限，开发了人类的体育潜能，创造了许多历史上的里程碑，再一次延续了奥运的神话。让我震惊的是在一群花季少女中身资依然挺拔的“奶奶级”体操老将丘索维金娜，为了治疗儿子的白血病选择复出，母爱使她蕴藏了怎样的力量啊！包着头巾长衣长裤参赛的阿富汗100米跑的女选手罗比娜，身为妇女抛头露面参加体育运动可能招来威胁甚至暗杀，为自由而战给了她多大的勇气啊！这些故事也许细微，常常在荣誉的焦点之外，却远远超出体育范畴，展现了人类心灵中最宝贵的东西，这更是人间神话的延续！

开幕式上，世界巨人姚明手牵矮他一半的林浩出来，全场掌声如雷。这掌声是送给抗震救灾小英雄林浩，他的勇敢以及善良感染了每一个了解他的人；这掌声是送给四川灾区的人民，他们的坚强以及乐观感动了每一个人中国人；这掌声是送给我们中国这个可爱的大家庭，我们的团结和士气震惊了每一个地球人。这掌声像神奇的手拉开了北京奥运会的序幕，我们像众神那样，与奥运同行，在遭受8级地震这样的灾难之后，中国人民顺利地承办了这场无与伦比的第29届奥林匹克运动会，这难道不是神话的延续？

奥运，永远是那块屹立在人们心中的如山的丰碑。奥林匹克，我们的梦想！有了我们的行动，北京奥运会成了史上最完美的奥运会，让我们超越梦想一起飞，继续延续这个美丽的“神话”。