六年级下学期英语期末总结

六年级下学期英语期末总结（7篇）

1.六年级下学期英语期末总结 篇一

临沂佳和小学

2013-2014下学期六年级英语下册期末试卷分析

临沂佳和小学徐静

本次考试为小学六年级毕业质量检测，总体来看，成绩不太理想。又让人欣喜的地方，也有让人深思的地方。

从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。这份试题共十大题，听力部分30分，笔试部分70分。

听力部分，第一大题听音选单词，此题考查学生对单词或词组音形的对应，比较简单。第二大题听问句选答语。主要考查学生对核心句型的掌握，难度适中。第三大题听音连线并补充短文，分值15分，很值钱，所以该题难度较大，但是学生得分率较低，能得10分以上的就很不错了。此题不仅考查学生根据录音内容获取信息进行连线的能力，而且考查了学生的句子的书面表达能力。学生需要准确地表达出一个合乎语法的句子，才可以得分，这对于六年级的小学生来说，难度是相当大的。所以本题失分应该较多。

笔试部分主要是对学生基础知识的考查，涉及面较广。第一题考查学生对语音的掌握，包括字母或字母组合a,i，e,ch,th在单词中的发音。第二大题是五个单选，考查学生综合运用英语的能力，涉及过去式、一般将来时、比较级和核心句型的情景运用，难度适中。第三大题是用所给单词的适当形式填空，有点难度，但是考前准备时，也做了大量的相关练习。本题考查学生综合运用英语的能力，需要学

生综合分析句子中的所给信息，包括时间状语、主语、单复数、时态、所有格、比较级等，然后根据所给动词，用其适当形式填空。第2、2、6、9难度较大，需要学生的综合素质很高，才可以不失分。第七大题连线题，将问句和答语相连，考查学生对课本中核心句型的掌握，难度不大，大部分学生此题不会失分。第八大题连词成句，难度适中，失分应该不多。第九大题阅读理解，考查学生阅读理解的能力，试卷中的阅读理解题和平时学生练习的不太一样，平时侧重于选择和回答问题的训练，而该题是根据对话内容完成日记，需要学生在理解对话的基础上，从中获取信息，提取关键词或者转化句意将日记补充完整，其中第一个空在文中找不到原始词语，需要学生根据前两行归纳出答案应该填went，其他空从文中都可以找到相应的单词，比较简单，失分主要在第一个空。第十大题作文，不少于50词，分值10分，难度较大，失分应该较多。通过审题，大部分学生都可以知道要用过去时写，但是在惜别会上都做了什么，很多学生就不会写了。关于过去时的活动教材中涉及了很多，与这个惜别会相关的活动有：sang and danced, ate good food, took pictures。能想到这三个词组已经很不错了，程度好点的同学，可以想到cleaned classroom, cleaned windows, got presents等等，最后用上总结性话语，I was tired but happy。此题难度确实较大，是对学生综合能力的考查，不说的多少分，只要能得分就很不错了。

本次毕业考试试卷，还是有一定难度的，学生水平各异，成绩各异，通过对试卷的分析，也暴露出教师在教学中的问题，我认为，最

主要的问题还是，对学生的综合、灵活运用英语能力的培养还不够，只注重了死记硬背的强化，忽视了对学生综合能力的培养。这需在日后的英语教学工作中不断加强，争取让学生不惧怕任何题型的试卷。

2.六年级下学期英语期末总结 篇二

A) 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空｡

1. One of the students always______ (play) soccer in the hallway.

2. Jack______ (take) me to the library yesterday.

3. There______ (be) a zoo, two banks, and four libraries in our city.

4. Jenny wants______ (see) the giraffes.

5. Thanks for______ (ask) me to go to the party.

B) 用方框中所给的词语填空,完成下列句子｡

friendly， reporter， restaurant， snowing， bank

6. A waiter works in a______ .

7. Jack is always______to me. I like him.

8. It’s cold and______in Moscow.

9. A______clerk sees a lot of money every day.

10. A______works for a magazine.

C) 根据句意及所给的首字母提示,写出空白处所缺的单词｡

11. You have to g______ up at six in the morning.

12. My cousin can’t s______ soap operas.

13. He is medium height with curly and b______ hair.

14. He works in a TV station. He is a r______.

15. The hotel is n______ to the bank.

Ⅱ. 单项选择

1. The post office is______Fifth Avenue.

A. ofB. onC. acrossD. from

2.______ , is there a pay phone in the neighborhood?

A. I’m sorryB. SorryC. Excuse meD. Excuse

3. They’re______Australia. We’re Chinese.

A. come fromB. coming fromC. fromD. for

4. —Can I help you?

—______.

A. Yes, you canB. No, you can’t

C. I’d like a pizzaD. I like a pizza

5. If you want______jazz, please go to the Fantastic House.

A. listen toB. hearC. to listen toD. to listen

6. The pretty woman has______hair.

A. long brownB. brown long

C. a long brownD. a brown long

7. —______ is he like?

—He is serious.

A. HowB. WhatC. WhereD. Who

8. Let me tell you the way______the hospital.

A. toB. atC. onD. for

9. —______ the girl like elephants?

—Yes,______ .

A. Does, she doesB. Does, she do

C. Do, she doD. Do, she does

10. This koala bear is very lazy. He______during the day, but he______up

and eats leaves at night.

A. sleeps, eatB. sleep, eat

C. sleeps, getsD. sleep, eats

11. My father______a large pizza.

A. would likesB. would likeC. would to likeD. is like

12. Carol______some reading and______English over the past weekend.

A. did, practicedB. did, practicing

C. do, practicedD. does, practices

13. —______ does your brother look like?

—He is tall with straight and black hair.

A. WhoB. HowC. WhichD. What

14. Mr Smith is a teacher. He is friendly______his students.

A. toB. byC. forD. of

15. —______?

—It’s cloudy.

A. How’s the weather like in Shanghai

B. How’s the weather in Shanghai

C. What is the weather in Shanghai

D. Which is the weather in Shanghai

16. My father______mind sitcoms.

A. mustn’tB. doesn’tC. isn’tD. can’t

17. —What______they______of Amanda?

—They love her.

A. do, thinkB. are, think

C. does, thinkD. is, thinking

18. Some of the children______under the big tree.

A. are singingB. are singC. singingD. is singing

19. Everyone in Class 4______TV on Sundays.

A. watchesB. to watchC. watchingD. watched

20. —Don’t sing in class.

—______

A. Yes, I do.B. No, I don’t.

C. Sorry, Mr Lin.D. You’re welcome.

Ⅲ. 完形填空

New York, London, Pairs and 1 big cities are exciting places to live in. There are many interesting things to see and to do. You can go to different 2 museums. You can 3 see plays and films. You can buy things 4 all over the world, too. But the cost(费用) of living in 5 cities is very high.

Some people come to big cities because they want to 6 a good job. Some come to big cities because they want to study at a good 7 . But too 8 people come into the cities, so it is harder to keep the cities 9 and safe(安全的).

Do you 10 living in big cities?

1. A. otherB. othersC. elseD. the other

2. A. kindsB. kinds ofC. kind ofD. kind

3. A. tooB. noC. alsoD. else

4. A. atB. fromC. onD. for

5. A. bigB. smallC. oldD. young

6. A. lookB. look atC. findD. finding

7. A. schoolB. bankC. houseD. shop

8. A. muchB. manyC. fewD. little

9. A. dirtyB. dangerousC. cleanD. safe

10. A. enjoyB. like toC. want toD. have to

Ⅳ. 阅读理解

(A)

Are you a loud person? Are you shy? If you’re not sure what type of person you are, you can find out by looking at the way you sleep!

A British scientist found recently that different kinds of people sleep in different positions.

Professor Chris Idzikowski from the University of Surrey, England, found that people who sleep with their arms and legs close to their chest are shy. Meanwhile(同时), people who sleep like a soldier—on their backs with their arms by their sides—don’t like doing anything exciting!

Chris found many other interesting results.

◆ If you sleep on your side with your arms close to you, you are a nice person who makes friends easily. But if you sleep on your side with your arms out, you do not trust people and find it hard to make friends.

◆ If you sleep on your chest with your hands by your head, you are a loud person who likes talking to others. If you are that type of person, Chris says, you should try to make friends with people who sleep on their backs with their arms and legs out wide. Why? Because they’re good listeners!

So what type of person are you? Ask your parents to tell you what position you sleep in and find out!

根据短文内容,判断下列句子的正(T)误(F)｡

1. If you sleep with your arms and legs close to your chest, you are a shy person.

2. If you sleep on your back with your arms by your sides, you often do something exciting.

3. If you sleep on your side with your arms out, maybe you don’t have a lot of friends.

4. If you sleep on your chest with your hands by your head, you like to listen to others.

5. If you sleep on your back with your arms and legs out wide, you usually talk much.

(B)

Most people who work in the office have a boss(老板). I have a boss, too. But my boss is a little unusual(与众不同的). What’s unusual about him? It’s a big dog. Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day. My boss’s dog, Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is a telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy(毛茸茸的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog, I know my boss is out.

根据短文内容,从A,B,C,D中选择正确答案｡

6. People______bring dogs to the office.

A. usuallyB. oftenC. seldom(几乎不)D. sometimes

7. My boss is Robinson’s______ .

A. bossB. masterC. classmateD. teacher

8. Robinson goes to meetings______my boss.

A. forB. withoutC. instead of(代替)D. with

9. Robinson is always under the desk if the boss is______ .

A. in the officeB. at meeting

C. out of the officeD. out of work

10. The passage tells us the boss______the dog very much.

A. looks likeB. dislikes

C. likesD. trust(信任)

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容,在空白处填入适当的单词完成对话｡

A: Can I help you?

B: Yes, I’d like some 1 .

A: How many dumplings would you like?

B: Twenty, please.

A: Anything 2 ?

B: Yes, I’d like a bowl of 3 soup.

A: And what about you, Jack?

C: I 4 fifteen dumplings. And I’d like a bowl of egg soup. I don’t like tomato soup.

A: OK! That’s 5 ?

C: Yes.

B: Here is the money.

A: Thank you.

Ⅵ. 句子翻译根据汉语句子,完成英语句子｡每空填一词｡

1. 在学校我们必须穿校服吗?

Do we______ ______ wear a school uniform in school?

2. 我发现明明在英语课堂上笑｡

I______Mingming______in the English class.

3. 周末我看他们踢足球｡

I______ them______soccer on the weekend.

4. —你是干什么的? —我是一名售货员

—What______you? —I’m a sales______ .

5. 我有时白天工作,有时晚上工作｡

Sometimes I work in the______and sometimes at______ .

6. —今天天气怎样? —很热｡

—What is the_______ _____ today? —It’s hot.

7. 我的弟弟随和而大方｡

My brother is______and______ .

8. 那位戴着漂亮眼镜的妇女是谁?

______ is that woman with beautiful______ ?

9. Tara认为爵士乐令人惊奇｡ 他很喜欢｡

Tara thinks jazz is______ . He______it very much.

10. 我喜欢海豚,因为它们很逗人喜爱｡

I like______because they are______ .

Ⅶ. 句型转换根据括号内的要求改写下列句子｡每空填一词｡

1. Your sister watched TV yesterday evening.(变为一般疑问句,并作肯定和否定回答)

—______ your sister______TV yesterday evening?

—______, she______ . /No, she______ .

2. The kids will spend the weekend in Central Park.(对划线部分提问,然后变为否定句)

______ ______the kids spend the weekend?

The kids______ ______ spend the weekend in Central Park.

3. Her grandmother cooked dinner for her yesterday.(对划线部分提问)

______ ______her grandmother______dinner for her?

4. He played basketball last weekend.(对划线部分提问)

_______ _____he______last weekend?

5. His son does his homework every evening.(变为一般疑问句,然后作否定回答)

—______ his son______his homework every evening?

—______, he______ ______ his homework every evening.

Ⅷ. 书面表达

你们班一定也有自己的班规,都有那些班规呢?请你以此为话题,写一篇70个词左右的短文｡

Key:

Ⅰ. 1. plays2. took3. is4. to see5. asking

6. restaurant7. friendly8. snowing9. bank10. reporter

11. get12. stand13. blonde/blond14. reporter15. next

Ⅱ. 1-5 BCCCC6-10 ABAAC11-15 BADAB16-20 BAAAC

Ⅲ. 1-5 ABCBA6-10 CABCA

Ⅳ. 1-5 TFTFF6-10 CBDAC

Ⅴ. 1. dumplings2. else3. tomato4. want5. all

Ⅵ. 1. have, to2. found, laughing3. watched, play

4. are, assistant5. day, night6. weather, like

7. easygoing, generous8. Who, glasses9. amazing, likes

10. dolphins, cute

Ⅶ. 1. Did, watch， Yes, did， didn’t2. Where, will， will, not

3. When, did, cook4. What, did, do

5. Does, do， No, doesn’t, do

Ⅷ. One possible version:

3.六年级下学期英语期末总结 篇三

【篇一】六年级下学期英语工作总结

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“x市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步，《小学六年级英语教学工作总结》。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

【篇二】六年级下学期英语工作总结

六年级上学期快要结束了，我作为一名新教师的第一个学期也接近尾声。总结一下本学期的英语教学，一个字：乱。不过，经过一学期的摸索，摸索教材和学生之后，我相信下学期我会做得更好。

为什么会感觉如此乱呢?首先，我发现如今的小学生的学习压力实在是大，课本上标注了黑体词和白体词，白体词不作听写要求，所以一开始我并没有让学生去记忆白体词的拼写，但是经过几次考试后才发现，原来并不是想象的那样。不仅在单词方面，在语法，听力等各方面，小学六年级学生所承担的英语学习压力是我完全没有预料到的。其次，感觉农村学生学习英语的条件较城市学生的差距较大。学生的学习任务很重，而完全靠一周三节英语课来学习英语应该是远远不够的，如果学生在家里又没有父母的辅导或网络的辅助，在听力和口语方面的训练完全是谈不上的。

以上是本学期英语教学的一些体会，相信在充分认识了这些情况之后，下学期的英语教学将会更加顺利。

【篇三】六年级下学期英语工作总结

我担任了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课

小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。

二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改小学六年级学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学

在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教育教学成绩，小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将继续努力，以期取得更好的成绩。

【篇四】六年级下学期英语工作总结

六年级英语教学中, 我对学生的学习的空间更加开放, 能激发学生创造性地使用 所学语言,从而使学生的思维得以激活,学生自主学习的能力得以发展。

上课一开始,播放每单元 Let ’ s chant歌谣,让学生感受歌谣的节奏和韵律,为 新句型的教学作好铺垫。

接着 , 事先将 Part B Let’ s learn 中的词或词组和以前学过的写在纸条上,然后每 小组抽两名学生到到黑板前来, 一名学生抽其中的一张纸条, 看纸条后将词组用 动作表示出来,另一名学生用英语来描述此动作。

然后 , 让学生再次感受,强化记忆。即全班学生以抢答的形式,再次巩固和强化 上节课的内容。抢答的方法如下:教师将以上的词组的图片贴在黑板上, 教师报 其中的图片号码,全体学生抢答。通过抢答游戏,让全体学生动起来,避免了机 械单调地读, 活跃了课堂气氛, 激发了学生学习的兴趣, 同时也锻炼了学生观察、记忆和快速反应的能力。

在新课教授部分, 实行了听力先行, 感知新语言。这样一方面有利于拉近师生之 间的关系,另一方面听力练习可以用来帮助学生在进入 Let ’ s talk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言点。

在此基础上 , 创设游戏各种游戏活动。如 :What’ s missing?, Matching game, guessing game 等。把学生带入了真实生活的情境,为练说新句型作好了情感铺 垫。又根据学生的特点,抓住他们喜欢交友、喜欢热闹之情,挖掘学生的认知和 情感,自然地引出新句型。

最后, 让学生结合本课重点和生活实际来设计对话, 能使学生切实感到身边有英 语,从而增强学生运用英语的意识,培养学生的自主创新能力。

英语教学应提倡“学中用,用中学,学用结合,学以致用”。在教学过程(本文来 自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,学和用是一个整体。为实现教学目标,我 所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中, 从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内化, 为学生自我求 知、自我获取知识创造了有利条件,促进了学生思维的活跃和才能的发挥。

【篇五】六年级下学期英语工作总结

六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师我们必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的英语教学是一个挑战。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

其实在课堂上假设、想象某种交际情景，用英语进行模拟言语活动，使交际灵活多变，轻松自然，易于引导。可以使死气沉沉的教学交际变成有目的，有内容的自然交际，大大提高了学习效率。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我们努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

4.六年级下学期英语期末总结 篇四

教学工作总结

本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中我研究教学理论，新课程标准，学习洋思中学堂堂清理念, 充分应用空中英语和远程教育资源，培养学生良好的行为习惯。我认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学,有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结: 基本情况分析：

六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

取得的成绩及经验：

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生较少，中差生较多。因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

方法措施：

1.本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

2.通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

3.在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点。

4.还采用多媒体教学，如：图画、单词卡、简笔画、实物教具、空中英语光盘等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

5.能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。

不足和今后努力的方向：

当然，本人缺少小学英语教学经验，对学生的实际学习情况并不十分解，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。

王庄完全小学

5.六年级下学期英语期末总结 篇五

试卷分析

一、试题评价

本次试题分听力部分和笔试部分，试题考查的知识点全面，既考查了学生的基础知识的掌握，又考查了学生的语法知识和阅读能力，体现了新改的精神，能紧扣教材，抓住重难点，难易适中。

二、测试成绩分析

本次参加考试共8人，最高分106分，最低分9分，均分863，不及格1人，不及格率12%，优秀率0%，及格率87%，和期中成绩比较，有些小小的进步，但没有达到本学期制定的教学目标100%及格，和兄弟学校相比差距还很大，还需要更多的努力。

三、出现的问题分析、英语和汉语对不上号，比如张奕璇同学笔试部分第六大题英汉对对碰共10分，她只得了2分，王祎锟同学只得了6分。第九大题补全对话共10分，王祎锟只得了4分，郭乔慧只得了2分。第十大题根据短文内容判断句子正误共10分，胡勇和郭美岩没有得1分。有些学生读了句子根本不知道什么意思，有些学生不联系前后句子意思来选句子，导致错得很多。

2、语法知识不清楚，主要体现在笔试部分的第七大题单项选择，这个题失分特别严重。共20分，胡勇同学只得了10分，郭乔慧同学得了12分，脱快乐得了14分。

3、书写题失分也较多，这个题共10分，只有3个同学得满分，其他同学多多少少都有失分，特别是胡勇只得了3分。主要原因是字母书写不规范。

四、采取的措施、过好基础关，每一的单词和重点句型必须会背、会写，多练习一些英汉互译的题。

2、把每一单元的语法知识点归纳出来，让学生多练习这类题型，做到熟能生巧。

6.六年级下学期英语期末总结 篇六

（）2、A、那是一个杰克灯。B、那不是一个杰克灯。

（）3、A、他们是谁？B、他们是什么？（）4、A、厕所在第一楼。B、厕所在第三楼。

（）5、A、客厅在饭厅的对面。B、客厅在饭厅的旁边。

五、听句子，选择正确的答语。（10分）（）1、A、Water ,please.B、Bread, please.（）2、A、Tingting is playing the piano.B、He is playing the piano.（）3、A、Yes, it is.B、Yes, they are.（）4、A、Merry Christmas!B、Happy New Year!（）5、A、I’m in Class 1,Grade 6.B、I’m in class 1, grade 6.笔试部分（50分）六、选出下列单词画线部分读音不同的一项。（5分）（）1、A、knee B、knife C、kite（）2、A、yellow B、coat C、paw（）3、A、class B、game C、name（）4、A、floor B、room C、fork（）5、A、count B、mouse C、would 七、选择题。（10分）()1、What ____ he doing? A、is B、are C、am()2、Who are they? A、They are bats.B、They are ghosts.C、These are ghosts.()3、How are you? A、I’m fine.B、I’m nine.C、I’m Tingting.()4、What are you doing?__________ A、They are practicing English.B、I’m practicing English.C、I’m practiceing English.()5、The toilet is ____ the third floor.A、in B、on C、at()6、What would you like____ drink? A、to B、on C、for()7、May I___________? A、haveing a look B、having a look C、have a look()8、Sit down, please._________ A、Thank you.B、Stand up.C、Yes, of course.()9、Those are potatoes.____ potatoes____ big.A、Those , is B、Those ,are C、The ,are()10、_____ a pretty Christmas card!A、How B、What C、what 八、找出下列句子中的错误，并改正。（10分）()1、It’s very hot in nanjing in July.________ A B C()2、I’m runing on the playground.________ A B C()3、Where is he doing? He is reading in the study._______ A B C()4、What would you like drink?_______ A B C()5、Lele is on Class1,Grade 6._______ A B C 九、看一看，连一连。（5分）1、Let me show you around.A、They are roses.2、What would you like to drink? B、Thank you.3、Please sweep the floor.C、No problem.4、What are these? D、It’s on September 1st.5、When is your birthday? E、Milk,please.十、连词成句。（10分）1、do flowers you send usually what（?）2、is study the bedroom the opposite(?)3、tell please something me Mid-autumn Festival about(.)4、class are in what you(?)5、our third teachers’ office is on the floor(.)十一、阅读并回答问题。（10分）Tomorrow is Wednesday.It’s New Year’s Day.Look at Sam’s classmates.Everyone is busy this morning.Sam’s good friend Peter is cleaning the blackboard.Sam’s sister, Mary is sweeping the floor.Mr.Black is Sam’s English teacher.He is cleaning the windows.And three boys are helping him.Five girls are setting the desks and chairs.()1、Today is ________.A、Wednesday B、Thursday C、Tuesday()2、Everyone in Sam’s class is _______.A、busy B、free C、sad()3、Mr.Black is Sam’s________ teacher.A、PE B、English C、art()4、_________ is sweeping the floor.A、Peter B、Sam C、Mary()5、_________ boys are helping Mr.Black clean the windows.A、Three B、Five C、Six 部编版三年级语文（上）期末精选卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………（四）（时间：90分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。（8分）chì bǎng yǎn zòu nǎo dai shì xiàn shuǐ ní chí dào yáo huàng cōng míng 二、我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。（6分）钥匙（shi chì）喇叭（lǎ cì）海滨（bīn bīng）钓鱼（diào gōu）凑近（còu chòu）战斗（dǒu dòu）三、比一比，再组词。你一定行！（4分）搭（）泡（）洁（）猜（）答（）跑（）结（）清（）四、仿照例子写词语。（6分）风尘仆仆（ABCC式）飘飘摇摇（AABB式）又松又软（ABAC式）五、选词填空。（4分）继续 连续 陆续 持续 观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

六、按要求写句子。（8分）1.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句。）2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）七、选择正确的关联词填在括号里。（4分）不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1.（）海底高低不平，海水有深有浅，（）色彩就不同了。

2.王小明（）学习成绩不错，（）同学们都不喜欢他。

3.（）我好好学习，（）能考出优异的成绩。

4.一个好老师（）要有渊博的知识，（）还要有一颗热爱孩子的心。

八、按要求填写。（8分）1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。

2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

。这首诗的作者是 朝的诗人。

3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人 ，从诗句“ ”可以看出是“夜”书。

九、阅读理解。（22分）（一）阅读《掌声》选段，回答问题。（9分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.“鞠”用音序查字法应查音序（），用部首查字法应先查（），再查（）画。（3分）2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的，第二次掌声是同学们对英子的。（2分）3.文中最让“我”感动的句子是 “我”感动的原因是（4分）（二）阅读短文，回答问题。（13分）一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”            小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”       面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。（3分）2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。（3分）3.按照短文内容填空。（5分）小蚂蚁以为自己登上了，越过了，结果自己连 和 都过不去，这个故事告诉我们。

4.给文章加个题目，写在文前的横线上。（2分）十、习作。（30分）在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。

要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目；

2.语句通顺，将内容写具 体，字数在250字左右；

3.书写工整，不写错别字。

[来源:Zxxk.Com] 100 [来源:学科网ZXXK] 200 [来源:学科网] 300 参考答案 一、翅膀 演奏 脑袋 视线 水泥 迟到 摇晃 聪明 二、shi lǎ bīn diào còu dòu 三、搭船 回答 气泡 跑步 洁白 结果 猜测 清水 四、示例：文质彬彬 小心翼翼 世世代代 郁郁葱葱 又白又嫩 又香又脆 五、陆续 连续 继续 持续 六、1.大黄牛把可怜的红头和草一起卷到嘴里了。

2.示例：一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。

3.科学家的实验获得成功了。

4.我们全校师生都参加了这次运动会。

七、1.因为……所以…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就…… 4.不但……而且…… 八、1.美丽的大花园 巨大的宝库 2.两岸青山相对出 孤帆一片日边来 唐 李白 3.叶绍翁 夜深篱落一灯明 九、（一）1.J 革 八 2.鼓励 肯定和赞赏 3.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢。

7.六年级下学期英语期末总结 篇七

任课教师朗读

一、听句子，找出句子中含有的信息,并把其字母编号写在前面的括号内。

1.Jane‟s new house was much bigger and brighter than her old one.2.The bedroom was dark and wet.3.Our school is cleaner and tidier than yours.4.We should make our classroom more comfortable.5.The boys played football in the playground an hour ago.6.The students watered the trees every day.7.These seeds are from the sunflowers.8.The pupils visited the Sun Yatsen Memorial Hall last Saturday.9.I want to borrow a book about Robin Hood from the library.10.Robin Hood loved the people and tried to help the poor.二、听句子，根据所读的顺序在相应图的括号里写上字母编号。

A.The children cleaned the classroom after class.B.The children cleaned their school canteen yesterday.C.This fable is about a farmer and a snake.D.The boy had a birthday party last night.E.They usually watch TV in the evening.F.The boy wants to be a football player when he grows up.G.Look, the boy is climbing the tree.It‟s too dangerous.H.The man went fishing yesterday.I.The girl often helps her mother water the flowers.She is hardworking.J.He told the world the new China stood up in the world in 1949.三、听句子, 填写句子中所缺的单词。

1.The little elephant from Africa weighs 800 kilos.2.The lion laughed and said, “Can you, the little animal help me?”

3.This dictionary is the thickest of the three.4.He felt sad because he couldn‟t save that sick woman.5.Suddenly the Monkey King changed into a little baby.6.He borrowed many storybooks from his friend.7.I am in trouble now.8.The weather will be cool and rainy the day after tomorrow.9.March 12th is the Chinese Tree Planting Day.10.We put the young trees into the holes and filled them with earth.四、听问句，选择最佳答语，把它的字母编号写在括号内。

1.Who was the great leader of modern China?

2.Did you visit the museum last week?

3.How often did you water the tree?

4.Are you going to go shopping this weekend?

5.What did you think of the birthday party?

6.What did your brother do at that time?

7.Shall we go and visit the memorial hall this Sunday?

8.Did your parents go to Yuexiu Park yesterday?

9.What is on the shelf?

10.How was your house before?

五、听短对话及问题，选择问题的最佳答案，并把其字母编号写在括号内。

1.A: What book are you reading, Joan?

B: Chinese Ancient Fables.A: Is the book interesting?

B: Yes.It‟s very interesting.Question: What book is Joan reading?

2.A: Why didn‟t Mr Wang come to the party?

B: I think he forgot about it.A: Where is he now?

B: I don‟t know.I saw him at school this afternoon.Question: Where was Mr Wang this afternoon?

3.A: Good morning.What can I do for you?

B: I‟d like to buy that purple coat, please.A: OK, here you are.Question: Where are they now?

4.A: What is that on the ground?

B: It looks like a hat.A: Let‟s pick it up.B: OK … Oh no, it‟s a cat!

Question: What is on the ground?

5.A: What do you wish you could do, Turtle?

B: I wish I could run faster than the rabbit.Question: What does Turtle wish he could do?

6.A: What are you doing, Mum?

B: I‟m still cleaning the kitchen.A: I wish you could be a fairy and you could clean the house with a magic stick.B: I don‟t wish I could be a fairy.I wish you could help me do housework, Ben.Question: What does mum wish?

7.A: What did you draw?

B: A hare, a monkey and an elephant.A: Let me have a look.Oh, the hare and the monkey are sitting on the elephant, and the elephant is walking across the river.B: Yes.The elephant is helping the hare and the monkey to go across the river.Question: Which animal is walking across the river?

8.A: Who is Abraham Lincoln?

B: He was one of the presidents of the United States.A: Is he famous?

B: Yes, he freed the black people in the south of the United States.Question: Why is Abraham Lincoln famous?

9.A: Does Jim have any pets?

B: Yes, he has a dog, two cats and some goldfish.A: What colour is his dog?

B: It‟s white.Question: How many dogs does Jim have?

10.A: Who is the tallest boy in your class, Tom?

B: I think Ken is the tallest.And he is the strongest boy too.Question: Who is the strongest boy in Tom‟s class?

11.A: Did Li Hong live in Hunan five years ago?

B: Yes, she did.A: When did she move to Guangzhou?

B: In 2010.Question: When did Li Hong move to Guangzhou?

12.A: Did Zhang Hua invite you to visit his new apartment, Mike?

B: Yes, he did.A: When are you going to his new apartment?

B: I‟m going to his new apartment next Friday evening.Question: When is Mike going to Zhang Hua‟s new apartment?

六、听有关名人的描述三次,根据内容填写表格。

1.Lu Xun was a famous Chinese writer.He wrote a lot of books.He was born in 1881 and died in 1936.2.Thomas Edison was a great inventor.He was born in America in 1847 and died in 1931.3.Xian Xinghai was a Chinese musician.He was born in 1904.He died when he wasonly 41 years old.4.Now let‟s talk about Charlie Chaplin.He was a funny movie star.He was born in 1889 and died in 1977.He was American.5.I like Marie Curie.She was a scientist.She was from France.She was born in 1867 and died in 1934.七、听老师读短文三次，根据内容判断下列句子是否与短文相符，如相符，请写“T”，否则写“F”。

Dear Jack,I‟m Li Jian.I‟m glad to hear that you are going to keep a pet.That sounds great.I kept different kinds of pets before.So I‟d like to tell you something about pets.Maybe you can keep some goldfish.It‟s easy to take care of them.They are quiet and beautiful, but they are a little boring.If you want to have a good friend, you can keep a cat or a dog.But a cat sometimes isn‟t very friendly.I think the dog can be your good friend.It‟s honest.Do you like birds? They are clever.They‟re interesting.I like birds best.What do you want? Please tell me soon.Yours,Li Jian

八、听短文，选择最佳答案填空，把字母编号写在括号内。