黄塘小学体育节总结

黄塘小学体育节总结（共9篇）

1.黄塘小学体育节总结 篇一

黄塘小学2012年“推普周”硬笔字书写比赛总结

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。写硬笔字不仅是传承中华民族优秀文化传统的需要，更是为了提高学生的书写质量、书写兴趣，学生养成“提笔即是练字时”的习惯，增强练好字的意识，促进学生学习态度的转变，因此，我校一至六年级特开展了学生钢笔字书写比赛。

二、活动时间：2012年9月12周三（7:50——8:20）晨读时间.组织班级比书

写，将本班的硬笔字书法作品教到班主任处。低年级为铅笔字，高年级钢笔硬笔字。

三、比赛地点：各班教室

四、活动主题: 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国

语言文字，构建和谐语言生活)

五、活动成果：通过本次推普周硬笔字书写比赛，进一步加强了校园讲普通话的风气、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献基本达到了预期效果。

六、获奖名单：通过此次比赛评选出各班级硬笔字获奖名单：

一等奖：凌心怡唐雅婷李逸冰苏晓婷黄淀周莹二等奖：李奥林游晴黄筱桥黄婉盈刘恺俊黄静茜黄安琪叶思怡邹钰萱周婷周仕雪谭慧星 三等奖：熊心巧杜艾妮唐嘉琪黄慧娟刘文艺黄昱翔

黄乐刘芳黄可欣凌佼美黄涛运刘娜

施格曾婷万旭琴刘雅雯凌佳艳黄鑫

黄塘小学少先队大队部

2012年9月14日

2.黄塘小学体育节总结 篇二

一、课堂教学课前“学习”是门道

1.问自我。课前, 在备课时用“3W”的形式多向自己提问, 即:“Why———这节课为什么要这样设计”, “How———应该怎样上这节课”, “What———这节课还可以设计什么内容”。同时还要坚持“课中问”, 课堂中面对瞬息变化的学生时常会有一些“意外”发生, 无论这些“意外”对你的课堂是好是坏, 都要及时进行反思。此外还要坚持“课后问”, 作为一名教师特别是新教师, 不能把一节课的结束看作是一次教学的结束, 每节课后要及时进行反思, 反思课中的亮点与不足。

2.问同行。作为一名年轻教师, 平时要多观摩指导老师的课, 从中取其精华。同时也可以和其他专业教师多交流, 将他们邀请到自己的课堂, 请他们对自己的教学给出专业性的意见与建议, 并及时进行总结, 以便于长善救失, 这对年轻教师提高自己的课堂教学水平会有很大的促进作用。

3.问学生。不要小看你的学生, 不要觉得一个小学生什么都不懂。试着和他们进行交流, 问问他们对你课堂的看法, 问问他们在课堂中需要些什么。问学生, 可以让我们知道学生真正需要什么样的课堂;问学生, 可以让我们的课堂设计少走些弯路;问学生, 可以让我们“对症下药”。

二、课堂教学备课是关键

1.备教材。教材是教师向学生系统传授知识的主要依据之一, 它也是学生学习和掌握知识与技能的基本工具之一。因此, 作为一名教师必须要十分熟悉教材。因为只有做到对教材非常的熟悉, 教师才能制定出真正符合学生实际情况的学习目标与重难点, 从而设计出行而有效的教学方法, 才能真正地做到因材施教, 一切以学生为主, 让学生成为课堂的真正主人。

2.备学生。每一个学生在生理和心理方面都存在着一定的差异性, 而且我们每日面对的学生是不断发展着的, 因此, 教案的形式不能单一。在备学生时, 应根据学生的生理、心理等特点, 从学生的实际情况出发, 将教材中的相关内容进行统筹安排、合理分配。教案在内容设计上需有层次性和针对性, 课中要做到每一位学生都能够有所收获, 让有基础的学生不觉得“吃不饱”, 而那些基础相对薄弱一点的学生也不会觉得“撑得慌”。

3.备教法。好的教学法在让老师教得轻松的同时更能够让学生学得轻松, 从而达到事半功倍的效果。好的教学方法在促进学生对知识的识记的同时, 还有利于学生对运动技能的掌握, 同时对学生的情感教育也有一定的促进作用。在备方法时, 教师可以考虑用游戏和故事情境来激发学生的学习兴趣和提高其参与课堂的积极性。

(1) 情境教学法。

在教学中老师可以把教学内容融入到学生熟悉的、喜爱的故事情境中, 这样不仅有利于激发学生学习的兴趣, 而且还更利于学生对技能的掌握, 且能够引导学生在“玩”中轻轻松松地掌握老师所教内容。耐久跑是小学生普遍比较畏惧的一项运动, 枯燥无味, 在耐久跑的教学中, 我们也经常会看到很多学生都会对此产生畏难情绪, 有的女生甚至会“临阵逃脱”, 这时候老师就可以设置一些情境, 如:“穿过小树林”“营救抗日伤员”等情境来调动学生的学习兴趣, 让学生在快乐的游戏情境中完成学习内容, 实现学习目标。

(2) 游戏教学法。

俗话说:“兴趣是最好的老师”、“好学不如乐学”。例如, 一年级新生的空间知觉感较差, 方位认识模糊, 常规教学中的队列教学是个会让不少新教师都会感到无助和头疼的问题, 如果用传统的讲解示范教学, 效果肯定不好。这时候我们可以根据低年级学生的心理特点和认知特点, 采用合适的游戏教学, 用游戏教学法来让学生掌握所学知识与技能。如在课中给每人编上号, 然后通过“找找火车头”“找找小伙伴”和“快快集合”等游戏, 帮助学生在较短的时间内记住自己的位置, 分清队伍的前后左右, 区分横队、纵队等。

(3) 儿歌教学法。

体育运动大多源于生活, 教师可以从生活中寻找内容丰富、生动形象的语言环境, 用简洁的语言将复杂的动作表达出来, 能起到画龙点睛的作用。低年级教学中教师可以采用一些儿歌教学法。如, 原地踏步的儿歌:抬头挺胸121, 手臂摆起121, 小腿抬高121。再如原地踏步走的儿歌:抬起头, 挺起胸, 脚尖对准前, 抬头又挺胸, 身体不能弯, 等等。这样既通俗易懂又简洁精练, 非常利于学生理解记忆, 起到了事半功倍的效果。

三、课堂教学反思亦重要

所谓教学反思, 是指教师对课堂教学实践的再认识、再思考, 并以此来总结经验教训, 进一步提高教育教学水平。一节课并不是伴随着下课铃声响起而结束, 作为年轻教师一定要注意教学反思, 教学反思是一名教师快速成长的必备课之一, 很多优秀教师都善于教后反思。反思课堂教学不能仅仅做表面工作, 应该从多个维度来反思, 如, 教师行为、学生课堂反馈、场地器材的布置, 安全隐患等。通过课后反思来提高课堂的教学质量。

参考文献

[1]张生亮.创设情境, 打造高效课堂[J].青年文学家

[2]毛振明著.体育教学论[M].高等教育出版社.2007

3.黄塘小学体育节总结 篇三

小学体育教学是小学学科教育中非常重要的一个教学部分，它对于小学学生的身体素质的提高、身心健康的发展以及体育素养的强化有着非常重要的帮助作用。因此，小学体育教师应当重视体育课堂的教学，并且采取积极有效的措施来优化小学体育课堂的教学，提高小学体育课堂教学的有效性，从而有效地提升小学生的体育素养。

1.提高小学学生对体育课的学习热情

学习兴趣和爱好对于小学学生的体育学习热情和质量有着非常关键的影响，而且，小学体育课堂的教学就是为了帮助小学学生提高自身身体素质，促进自身德、智、体全面健康的发展，因此，小学教师要想优化小学体育课堂的教学，提升小学学生的体育素养，首先应当从小学学生的体育课堂学习兴趣入手。小学体育教学是一门实践课程，这就要求小学体育教师必须多做实际示范才能体现教学效果，然而，在实际教学中，许多体育教师由于考虑到安全问题，比如说许多技术性、高难度的体育动作具有一定的难度，小学学生学习起来较为困难，所以许多体育教师都削弱了实践的教学，这很大程度上降低了小学学生对于体育的学习热情和兴趣。因此，要想解决这一难点，小学体育教师就应当积极开发全新的科学措施来辅助教学。比如说，小学体育教师可以利用新型高效的多媒体技术来克服这一教学障碍。以苏教版小学五年级体育教科书中的《篮球的操作技巧》教学为例，由于篮球的操作技巧中包含了“运球”“投篮”“防守”等多种技巧，小学学生学习起来较为困难，这时，小学体育教师可以从互联网上下载相关的体育动作视频教程，做成多媒体教学视频，然后在课堂教学中播放给学生观看和学习，这样既提高了安全性，又达到了提高教学质量的效果。而且多媒体课件采用的图片、视频、PPT等技术可以将体育教学内容形象生动的、直观的展现给学生，给小学学生营造了良好的课堂教学环境和学习氛围，让体育课堂教学变得生动有趣，使小学学生乐于主动学习，让小学体育教学变得更为科学高效。

2.加强小学体育课堂师生互动

小学体育课堂的教学主要以实践操作教学为主，因此，课堂上师生之间的互动就显得尤为重要，小学体育教师必须通过加强体育教学课堂上的师生之间的交流互动，这样才能够很好地帮助小学学生加强对于操作技巧的了解和操作技能培训。小学体育教师可以通过以下几个方法来加强体育课堂上与学生之间的交流互动：第一，营造活跃轻松的师生互动交流的氛围。体育课堂上的师生互动交流的气氛对小学学生的体育课堂学习兴趣和热情有着非常重要的影响，它能够有效地激发小学学生的体育课堂学习的兴趣和主动性，使小学学生在进行师生互动交流的紧张心情和压力得以放松与抚平，提高小学学生的体育学习注意力，从而有效地提高小学学生的体育课堂操作技巧的学习效率和质量。第二，充分尊重小学学生学习的自主权。小学体育教师必须始终贯彻和执行“以人为本”“平等互助”的科学教育理念，创设平等互助的小学体育课堂师生互动条件，充分尊重小学学生的学习的自主权。比如说小学体育教师在给小学学生讲解《篮球的投射技巧》这一体育课程的教学点时，体育教师应当在做好示范的基础之上，将学习的自主权交给学生，让学生通过自主实践操作学习的方式自行进行的投射训练，同时，小学体育教师应当从旁进行辅助、讲解，从而达到既强化了小学学生的投射技能学习，又加强了师生之间的互动效果。

3.优化创新小学体育课堂的教学模式

小学体育课堂的教学模式对于小学体育课堂教学质量的提高有着非常关键的影响，因此，小学体育教师要想真正意义上的提升小学学生的体育素养，强化体育课堂教学质量，就应当积极优化和创新小学体育课堂的教学模式。我国现代小学体育课堂的教学都是男女混合教学，而从生理学、身体素质、兴趣爱好以及学习基础等多方面角度上来说，男学生和女学生在体育学习方面的基础是不同的。而传统的小学体育的教学模式采取的是统一教学方式来对小学学生进行技巧的操作教学，这很大程度上造成了对一些体育素质较弱的学生的困扰。因此，小学体育教师应当摒弃传统、不科学的小学体育课堂教学模式，积极采取科学、合理、高效的新型体育教学模式，将学生作为第一位考虑因素，贯彻“以人为本”的科学教育理念，一切从小学学生的实际情况出发，针对不同的学生制定不同的教学方式和方法，突出现代小学体育教学的人文性。比如说针对男女生身体素质上的差异问题，小学体育教师应当在给学生教学操作技巧时，通过分组的方法，将男学生和女学生进行分组，针对不同的学生进行不同的符合其身体接受能力的教学方法和技巧，从而强化了小学体育教学的合理性和人文性，达到科学地提高小学体育教学质量和水平的目的。

4.黄塘小学住宿生管理制度 篇四

为了创建一个文明健康、积极向上的校园文明宿舍环境，促使我校住宿生管理工作规范化、制度化，结合我校住宿生的特点，特颁布我校住宿生管理制度：

一、住宿生安全制度

1、不许将打火机、火柴、易燃物品、化学药品放在寝室内，不准玩火、吸烟和燃放易燃物。

2、不准随意移动电源和电器设备，不准私接电源插座和电器设备。严禁扳弄电闸和使用电器；严禁点蜡烛、蚊香、烧纸屑。

3、平时不得打开和动用消火栓和防火用具。

4、要保管好自己的物品，晾晒衣物时要注意安全。

5、未经本人同意，不得动用他人物品，严禁偷窃和变相赌博。

6、不得私自调离宿舍、床位，不得强占他人床位，不留客人或同学宿夜，夜间不准擅自离校。若有事外出必须办好请假手续。

二、住宿生纪律要求

1、住宿生必须服从值班领导、老师的管理。

2、按时起床，按时就寝。晚上睡觉时，要把门栓上好。熄灯后或午睡时不说话、不得嘻笑打闹、不看书，确保睡眠质量。

3、按时回寝室，按时离寝室，上下楼梯靠右行。课间不准进入寝室。

4、保持宿舍内的安静。进入宿舍后，不得喧哗、疯赶、打闹。

5、爱护公物，损坏东西要赔偿。节约用水、用电。

6、保持寝室内整洁。物品应摆放整齐，并力求一致。值日生做好寝室卫生打扫、保洁工作。

7、举止文明，不讲粗话，不说脏话，不打架骂人；同学间要团结友爱、和睦相处，发现同学生病要互相照顾，并及时报告生活老师。

8、就餐要排队，吃饭不铺张浪费，严禁出校外就餐。

三、寝室内务、卫生要求

1、寝室内务卫生总要求必须做到：整洁、统一、有序。蚊帐必须用帐钩挂起；被子折叠整齐，床单(席子)铺设平整。

2、衣服折叠后放在衣柜内，不准随意堆放。脏衣服要及时清洗，挂晒在指定位置。

3、鞋子放在床下地板上，鞋尖向内，床下不准堆放箱子及零星物品。寝室内不准放置球类器具，不得在走廊和室内玩球。

4、热水瓶须统一放置在靠墙或靠窗一边。脸盆放置在洗脸台下面或脸盆架上，寝室内不准乱涂写、乱张贴，保持墙壁洁白无污迹。

5、纸篓放置在墙角处。垃圾要扔进纸篓的垃圾袋中，每天早晨由值日生将垃圾袋带下放到宿舍外的垃圾桶中。

6、洗发露、洗衣粉、肥皂、牙刷、板刷等小件物品一律摆放在指定位置，不得放在窗台上。毛巾要折叠好后挂在指定位置，保持整齐划一。

7、寝室床位号、衣柜号一致，不得调动。

8、禁止向门、窗外倒水或扔纸屑、果壳等杂物。保持阳台、走廊和楼梯的整洁。

四、住宿生请假制度

1、住宿生离校要履行请假手续。班主任、管理中心负责人是批准请假手续的责任人。住宿生请履行请假手续应在放学之前进行，放学后原则上不再准假。

2、请假手续的办理：拟请假的学生先与家长取得联系，由家长告知班主任后，学生在班主任或总务处领取请假单，填写一式两份，先由班主任批准，再找中心负责人确认。一份存放在班主任处，一份交给门卫，作为出校的依据。原则上由家长到校将请假的学生带离，带离前在请假单上签字并注明离校时间。

3、放学后如有特殊情况要请假离校，学生家长电话告知班主任，班主任与值周领导联系，由值周领导批假，中心负责人签字，填写请假单一式两份，一份留值周领导处，一份作为出校的依据存放在门卫处，家长到校将学生带离，带离前在请假单上签字并注明离校时间。值周领导将请假单于第二天转给班主任。

4、学生返校后应及时在班主任处销假，班主任在原请假单上注明返校具体时间后存档。保存期一学期。存放于门卫处的请假单由门卫保存，保存时间为一学期。新一学期开学后，自行销档。

5.黄塘小学体育节总结 篇五

作总结

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工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在站()，您一定能找到

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篇一：

一 指导思想：

以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。小学体育组工作总结

二 主要工作

1.教学方面

以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面

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篇一：

一 指导思想：

以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各

方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。

二 主要工作

1.教学方面

以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质，达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育，健康第一的指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施，切实提高学生的多种兴趣!

2.竞赛方面

参加县中学生田径运动会，荣获团体第六名，道德风尚奖，团体操表演奖，受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队，参加区里的比赛取得了前名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会，开幕式很成功，受到体育局领导的表扬。

3.群体方面

加强两操两活动。在全区大课间操比赛中，获得优胜奖。XX年全县学校达标评比中，获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动，以体育为特色，学生兴趣浓厚，收获很大。

4.体育科研

学校领导对体育科研活动很重视，多次派体育教师参加省市的教研活动(海宁、奉化)。

在县教研室牵头下，(国家级)课题立项，全国一级学会(体育科学学会)课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》，已经启动运行。同时体育组三位教师，在国家级刊物及体育报上发表论文三篇。我校承办了全县体育教研活动，全县体育教师观摩了我校的大课间操，受到同行们的好评，同时邱海龙教师开了一节公开课。

5.体育中考

6.小学体育节活动总结 篇六

小学体育节活动总结1

我校每学年以“一节一会”为契机，激活校园体育体育活动，体育节是以小型多样的为主，深入各年级的实际情况，比赛形式和内容贴近学生的平时生活，是学生参与面和热情度比较高的校园活动。本届体育节在奥运风感召下，新课程标准实施的背景下，开始为期两个月的体育节，可以说是达到了我们预期的目标。

1、本届体育节通过以赛促练，很好利用学生每天一小时在校体育活动时间，有效提高同学的在这段时间里的练习质量。

2、体育节项目是根据各年级学生的特点和我校场地器材的情况而设计的，使同学们广泛的参与到体育节的活动中，可以说班里的同学每个人都机会表现自己的能力，为班级出力争光，比较好促进了班级的建设，提高同学的集体荣誉感。

通过体育节我们取得了成绩，同时我们也看到了还有很多改进的空间，在下届的活动中，我们要对比赛形式进行改革，要让更多的同时参与，在有些项目上采取抽号的形式进行比赛；对在本学年班级中有学生在市级比赛中获奖，以加分形式计算到体育节总分中，鼓励各班支持同学参加各项兴趣组活动，同时在奖项设计上更多元化，提高班级参与度。

经过两个月的比赛同学都有不少的收获，为鼓励同学们和老师的努力付出，本届体育特设年级最佳合作奖，鼓励在活动中积极进行师生合作好的班级。同时还要表彰在中小学生广播操评比中表现优异的五1班，颁发特别贡献奖。

以公布获奖名单：

一年级：总分第一名1、2班并列 最佳合作奖 5班

二年级：总分第一名4班、第二名2班 最佳合作奖3班

三年级：总分第一名3班、第二名1班 最佳合作奖4班

四年级：总分第一名3班、第二名4班 最佳合作奖2班

五年级：总分第一名1班、第二名5班 最佳合作奖4班

六年级：总分第一名5班、第二名3班 最佳合作奖1班

今天，本届体育节虽然闭幕了，但这并不是体育运动的休止符，而是又一个新起点的开始。我希望通过本届体育节，同学们能更科学，更加积极地投入到新一轮的强身健体活动之中来，祝同学们在体育活动找到自己的快乐，让体育活动成为我们的好朋友，为祖国健康工作30年，幸福生活一辈子。同时祝同学们以健康的身体迎接新年，新年快乐！

小学体育节活动总结2

历时近一个月的首届体育节在各级领导的高度重视和各位老师的大力支持、配合下，于4月30日圆满地落下帷幕。本届体育节以“我参与，我锻炼，我健康，我快乐”为主题，全校师生热情高涨，积极投入，体现了较高的体育素养与竞技水平，是一次秩序好、趣味性高、综合性强的体育节，本届体育节的召开，是我校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的具体行动，是对全校体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次大检阅。现将体育节活动工作总结如下：

一、以健康第一思想为指导，认真规划体育节活动

学校领导十分重视体育工作的开展，坚持以健康第一为宗旨，面向全体师生，通过丰富多彩的体育活动，激发学生的运动兴趣，营造浓厚的群体体育文化氛围，培养学生的协作能力、健身意识、集体主义精神，树立良好的道德风尚，引导和促进学生健康全面发展，努力构造和谐的校园人际关系。

本届体育节专门成立了以张校长为主任的组委会，以安全第一为前提制订各项比赛的详细方案，使体育节各项比赛活动得以正常开展。

二、以快乐、团结、协作精神为宗旨

确立了丰富多彩的运动项目作为首届体育节，组委会从学生认知和兴趣为出发点探索体育节的组织工作。确定了以学生广播体操、眼保健操、武术操三操的比赛，以年级为单位开展了赶猪、你抛我接、保龄球、拔河等趣味运动会，让学生充分享受体育快乐时光，精心策划了春季田径运动会，把这三大板块作为体育节活动内容。据不完全统计，参加本届体育节活动的师生达到两千多人次。

三、内涵丰富，寓意深刻。

本次体育节充分体现了“一高二多三化”。一高即锻炼价值高，体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。二多即项目多、参赛人数多。三化即：内容丰富多样化：有田径类、球类、拔河、跳绳、定点投筐、趣味运动会等，形式多样，真正迎合了全体学生的体育需要，让学生真正体验到体育竞赛活动和成功的乐趣。项目设置的科学化和人性化：坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密结合起来；还根据学生身心发展的特点，为低年级学生设置了他们喜爱的运动项目，比如跳绳、赶猪、托球跑等收到很好的效果，为终身体育奠定了坚实的基础。

本届体育节学校组织了动员会，作了充分的宣传发动工作，少先队还对本次体育节进行了板报及广播宣传，使学生的运动兴趣、集体感等充分被激发，在各个比赛项目的开展中，同学们都能积极主动参与，效果很显著，学生们在运动中锻炼了身体，学会了互相帮助的集体主义感，懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步。养成了良好的锻炼习惯，弘扬了体育精神，创建了我校校园体育文化的新氛围。

小学体育节活动总结3

历时二天半的第一小学第二十二届体育节于12月6日已经落下帷幕。本届体育节开幕式于12月4日下午14:30举行了简单的入场式方队表演，在开幕式上马校长做了重要讲话，裁判员、运动员分别做了庄严的宣誓，随后整齐的广播操及校园民族集体舞比赛拉开体育节的帷幕。这次体育节是在学校领导的大力支持和关心下举办的一次秩序好、综合性强的体育盛会；是认真贯彻以“学生为本、健康第一”为指导思想，面向全体学生的体育需要，全面发展学生身体素质和提高运动技术水平的盛会；是培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的锻炼习惯，体验体育活动和竞赛成功的乐趣的一次盛会；体育节的举办充分展示了仁德第一小学学生良好的精神面貌。为有利于第一小学今后体育工作更好地开展，现将本届体育节工作总结如下：

一、领导重视：

在本届体育节的整个运作过程中得到学校领导的重视和班主任老师的关心与支持，特别是体育组对体育节的准备做了大量的准备工作，先后开了几次协调会，布置落实相关事宜，学校领导从精神及物质上给予了大力支持，为了体育节的圆满召开，学校从紧张的办公经费中拿出几千元新购置了体育器材和学生的奖品,为体育节活动提供经费，保证了体育节的顺利召开。

二、准备充分

本次体育节，由于领导重视，给予了我们体育组教师极大的精神力量。于10月初就准备好了方案，在开幕式前印发了各种表册，并规划了场地，准备了各种器材。

三、团结协作精神强：

各教职工的支持和配合。首先是马老师、张老师、保老师、杨老师和徐老师，为我们打印表册、填写奖状加班加点，马老师和阮老师两位老师两天半的时间都坚守在广播室指导学生播音,并对各班小记者撰写的稿件进行评选整理。其次是，美术组教师，他们利用课余时间设计号码薄，参与规划场地等。再次是各裁判长、裁判员，体育节期间至始至终奋战在各自的岗位上，用公平、公正的态度对待每一位学生用真正的体育精神服务学生。最后，更感谢37位班主任，极大部分班级组织严密，体现出了较强的集体主义精神。全班六、七十人，有在赛场上奋力拼搏的；有在赛场旁呐喊助威的、有积极采访撰稿的，真是人人有事做，个个兴致高。

四、内容丰富、形式多样、参与面广

这次体育节，由于教职工们团结协作、乐于奉献，取得了一些成功的地方，达到了目的。

（一）内容丰富，形式多样。从内容上说集体项目4项，个人项目就有10项。从形式上来说有体育文化知识、竞技体育、趣味体育三方面的内容。

（二）参赛人数多，一至六年级37个班的学生都参加了比赛。

（三）锻炼价值高。体育节的项目编排不仅促进了学生各方面身体素质的提高，还进一步培养了学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。

（四）项目设置，科学化和人性化。坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。

（五）获奖率高。全校2500多人，就有1000人次获奖。

（六）安全工作措施有力：体育节的宣传工作，从场地规划到器材的准备以及项目的安排都做了充分的准备，特别是学校领导坚持到每一个场地进行安全巡视以及各班主任亲自指挥学生比赛，确保体育节工作万无一失，为本届体育节的成功举办奠定了坚实的基础，也为今后工作的开展提供了宝贵的经验。

五、倡导新的体育锻炼理念：

我们把宣传工作放在重中之重的位置，提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号。弘扬“更快、更高、更强”的奥运精神，并把它推广到学校体育建设上来，使体育超越班界，形成了良好的运动氛围。因此，我们要对参与本次活动运动员们说，无论是成功还是失败，无论是辉煌还是暗淡，你们的努力，你们的拼搏，你们的付出所代表的不仅仅是荣誉，从你们超越运动、超越自我表现的拼搏中可以看到体育运动不仅带给我们健康和活力，更多的是积极进取的运动激情。

六、存在问题与不足：

在本届体育节上虽然给我们留下许多精彩、感人的地方，同时也暴露出了一些不尽人意的问题。

（一）由于缺乏经验，时间安排不够合理。体育节应该安排应在11月中旬进行；

（二）各年级各项目搭配不够合理；

（三）个别班级赛前准备不充分、对比赛抱无所谓、不严格履行比赛规则。

（四）个别裁判员不按时到位进行比赛或者擅改比赛时间导致有的年级没事干，有的年级被挤得慢慢；

（五）个别班级忽视学生的安全卫生教育，造成整个校园垃圾遍地的现象；

（六）竞赛规则不够详细；

1.踢毽，每个学生允许准备几个毽子，落到地上后能否让其他学生去拣，规定不详细。

2.袋鼠跳、立定跳远没有具体规定。在今后的活动中我们需要把工作做得更细、想得更周到，使之尽善尽美。

总之，学校体育节是一次促进学生身心健康成长，增强学生体质，增强组织纪律性，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏和丰富校园文化，促进广大师生凝聚力的的一次盛会，我们将本着为学生体育、安全服务的思想，以高度的责任感和团队意识继续服务于学生，为仁德第一小学体育的明天再创佳绩。

小学体育节活动总结4

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实教育部“2+1工程”，加强学校体育教育工作，全面推进校园“阳光体育活动”，根据本校办学条件与办学特色，特制定以“运动，健康，快乐”为主题的NH小学第五届体育节实施方案。希望通过本届体育节活动的宣传和推广，让孩子们到阳光下、到运动场上锻炼自己的体魄，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。提高学生身体素质，让学生在运动中享受快乐，健康成长。

二、活动主题：

我运动，我健康，我快乐。

三、活动内容及安排：

活动内容活动时间活动负责人

体育节开幕式11月2日陈

校园广播11月2日-11月4日赵

2-6年级长绳比赛11月3日刘

1-3年级短绳比赛11月3日刘

4-6年级轮滑比赛11月3日戴

1-6年级投掷比赛11月4日张

1-6年级跳远比赛11月5日陈

田径运动会11月6日体育组

学生检阅11月6日体育组

颁奖仪式11月6日戴

续后工作及总结表彰11月9日体育组

四、工作人员分配：

1、筹备组组长：蒋庆节

副组长：

成员：

职责：负责策划筹备体育节各项活动与内容，组织安排活动内容，确保活动的`顺利开展。

2、裁判组组长:张

成员：全体非班主任教职工

职责：负责各项活动的裁判及记分工作。

3、协调组组长：戴

成员：

职责：负责体育节各项活动的内容、时间、场地、人员的安排与活动项目的衔接、突发状况的解决等问题。

4、宣传组组长：郭

成员：

职责：负责体育节活动期间的宣传栏、校园广播、影像、报导等各项宣传工作。

5、后勤组组长：汪

成员：

职责：负责体育节期间的体育器材供给、比赛场地布置和奖品的购买。

五、活动流程：

1．各项比赛报名工作（10月23日截止）

（1）全校学生报名参赛（10月23日17：30截止）。

（2）各班上交入场式解说词（10月23日17：30截止）。

（3）分组并分配比赛人员、时间，制定秩序册（10月28日）。

（4）比赛时间、参赛学生及工作人员名单校对（10月30日）。

2．体育节开幕式（11月2日）

（1）升旗仪式。

（2）校领导致开幕辞。

3．田径运动会学生检阅（11月6日）

（1）各班按顺序入场，绕田径场行进，到达本班位置。

（2）校领导致辞。

6.田径运动会（11月6日）

（1）全校学生以班级为单位报名（10月23日截止），每个单项每班报名4人（2男2女）。

（2）11月2日进行跳绳和轮滑比赛；11月3日-5日进行田赛；11月6日进行径赛。

（3）公布秩序册（10月28日）。

六、活动要求

1．各个班级要充分做好各项活动的准备，加强对学生的安全教育，确保活动的正常开展。

2．项目负责人要精心组织、周密安排，确保活动顺利进行。

3．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正。

4．各班按要求组织学生参加各项比赛，不得弃权。

七、记分与奖励

1.单项名次：根据比赛项目人数决定名次。

各年级组奖前6名，报名人数5-7名奖前4名；3-4名奖前2名；2名奖前1名。按7、5、4、3、2、1记分

2．团体名次（田径运动会）：

每个比赛项目取得名次的学生为可获得累计分数者，获得累计分数权的学生根据名次为班级累计相应分数，最后按各班总分排名。破记录计双倍积分。接力项目计双倍分。

另大会设田径运动会精神文明奖，希望各班同学在检阅仪式上展现出良好的精神风貌；比赛期间积极踊跃为大会投稿；观众队伍保持好赛场秩序及环境卫生。

小学体育节活动总结5

20xx年小学体育节活动总结为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将开展体育活动以来的情况简单总结如下。

一、领导重视，认真组织。校领导高度重视阳光体育活动。

为了搞好阳光体育活动，成立了阳光体育活动领导小组。校长刘香亭为组长，成员有童道成、李宝珠、曹红、张长征、张勇及全体班主任。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，政教处、教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

二、开足、开齐各年级的体育课程。

开齐并上好体育课。充分发挥“主渠道”作用。把实施“2＋1项目”中的体育项目融入新课改之中，以保证体育等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占体育课课程的时间给学生补习文化课。一学期来体育课堂正常有序，真正让学生得到锻炼的机会，提高了体育运动技能。

三、精心安排，内容丰富。

（一）大课间：

根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育组精心策划，明确各阶段大课间的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。具体如下：

第一部分：《七彩阳光》

各班安排一到两名领操员。通过广播操既锻炼了学生的综合素质和协调能力，又起到了热身的作用。

第二部分：

1.技巧类：

滑板、轮滑、滚铁环。在相对比较空旷平整的地方练习。

呼啦圈、挂脚球、篮球、足球跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；可以锻炼学生的身体柔韧度和节奏感。踢毽子：个踢、对踢、集体踢；

2.跳跃类：

包含立定跳远、单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的游戏，有效的锻炼学生的跳跃能力，发展下肢力量。

3.奔跑类：

包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨越障碍接力等多种形式，充分发展学生的心肺功能。

4.传统游戏类：

包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统游戏项目，是学生喜闻乐见而又极富效率的健身项目。组织形式上午大课间：

（1）9：50－9：51校园集结号，集合准备。

（2）9：51－9：55师生集合、整队、带入，在自己的位置上站好。（音乐：红星歌）负责人：xxx

（3）9：55－10：00集体展示《七彩阳光》。负责人：曹红、长征练习：各班班主任和配班教师

（4）10：00－10：15分年级开展学校特色活动。（滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等）负责人：李宝珠（音乐）练习：各班班主任和配班教师

（5）10：1510：20放松操、集合、整队带回。（音乐：种太阳）负责人：翟霞、曹红练习：

各班班主任和配班教师下午大课间：

（1）3：25－3：30校园集合乐曲，集合准备。

（2）3：303：35集体展示：校园集体舞

（3）3：353：55分年级开展学校特色活动。（滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球；推小车；跳绳：跳小绳、双人跳、跳大绳；踢毽子：个踢、对踢；呼啦圈；游戏：一、二年级跳圈接力、夹球跑等）负责人：张永

（4）3：554：00放松操、集合、整队带回。负责人：（轲、长征、曹红、翟霞）

（二）单项活动：

为丰富学生的课余文体生活，增强身体素质，全面展示“运动快乐健康”的阳光体育风采，“六一”国际儿童节到来之际，体育组举办了“跳大绳、跳绳、踢毽子”第五届校园体育健身比赛，以比赛促锻炼，让学生在完成运动的过程中，体验“我运动、我快乐、我健康”。比赛场地上，角逐激烈，精彩迭起，加油声一浪接过一浪，不时响起一阵阵欢声笑语，处处充满着激动与欣喜，无论谁输谁赢，学生们都尽情的享受了一番快乐时光。此时此刻，学生们的脸上写满了喜悦和幸福，内心充满了欢乐与童趣。本届校园体育健身赛融趣味与健身为一体，磨练了学生的意志，培养了学生的团队精神。活动的开展展现了学生们的运动风采，让他们享受了运动的快乐，激发了全体学生参与运动的积极性，推进了学校全民健身运动的深入开展。四、认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作。

学校成立由体育教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个认定小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。对学生一个阶段的锻炼成绩反馈给学生，以期在下阶段锻炼中再提高。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。并鼓励学生通过课外体育活动、社会体育活动及家庭教育等多种方式，提高项目成绩。

总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在市、区教育局的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！

小学体育节活动总结6

根据《小学20xx年阳光体育节活动实施方案》，我校于月日开始开展了阳光体育节活动，已取得初步成效。回顾这段时间开展情况,现将活动总结如下：

1、学校非常重视体育节活动。自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。还利用学校板报、橱窗、队会等宣传发动，广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我青春”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。于年月日上午，在学校操场举行了“阳光体育节活动”启动仪式。本次阳光体育节活动做到了人人有活动器材，个个都有项目。

2、我校对照教学常规管理要求，认真执行体育课程计划。学校领导一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上统筹，保证了学生都能按计划正常参加体育活动。

3、安排好各项活动，不断提高活动质量。结合学校自身实际，精心设计安排大课间活动，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、乒乓球、篮球等锻炼内容，轮换进行，将学校活动场地进行了划分，做到定区域、定项目开展体育活动，保证学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效；开展了小学春季小型运动会，各班按学生实有人数全部组织参加了立定跳远、50米跑、1分钟跳绳比赛、100米跑、1分钟仰卧起坐、50米x4往返跑等项目；举行《七彩阳光》小学生广播体操比赛，以班级为单位进行评奖。评选“阳光体育之星”和“阳光体育健将”，并全校进行表彰。

7.浅论体育课后总结 篇七

1. 体育课后总结的重要性

1.1 有利于提高体育教师的业务水平。

部分体育教师十分注重备课，也精心地去上课，然而上课上完了也就完了，没有思考和回顾。只有通过总结，我们才能不断积累教学经验，不断培养观察问题、分析问题、解决问题的能力，从而更好地完成本职工作，以利于业务水平的不断提高。

1.2 有利于体育教师积累教学经验。

丰富的教学经验是一笔宝贵的财富，它有助于教学质量的提高，而这些经验的获得，就依赖于我们在教学实践中不断总结。

1.3 有利于提高学校体育工作的科研水平。

实践出真知，广大的体育教师在多年的工作当中，积累了丰富的经验，如果对这些经验再加以总结，就可能上升为理论，而理论反过来又指导实践。这有利于提高学校体育工作的质量。如果不对这些经验加以总结，那么将会有很多有价值的东西得不到推广运用，从而失去其应有的价值，造成遗憾。

2. 体育课后总结的基本原则和要求

2.1 要有正确的指导思想和实事求是的精神。

写课后总结是为了肯定课的成功之处，克服课的缺点，以取得更大的进步，为此我们要准确地把握教育原理和方针，要研究课的每一个环节，尤其是教学方法、手段、组织形式等，这样我们提出问题、分析问题才能高屋建瓴、言之有据。正确的指导思想为我们的总结指出了方向，即总结什么，如何总结。另外，我们还要有坚持实事求是的精神，正确对待成绩和缺点、经验与教训。但也不能就事论事，罗列现象或单纯地叙述过程，而要对教学实践进行分析，从中找出有价值的东西。

2.2 建立学生的学习档案。

由于教师必须总结学生发生偏差和错误的原因，以及采取何种措施去纠正错误，因此建立学生的学习档案是对学生“现状”的把握。教师对这种把握做得越精确，教学目标所期望的“新状态”实现得就越快。

2.3 课后总结要注意客观和灵活相结合。

因为总结是由教师作的，所以这类总结常常不可避免带有主观因素。教师如果能在教学总结过程中对每堂课及时进行反思，检查过去所拟订的教学计划，就能发现学生的实际学习情况和发展需要，就能及时记录下教学过程中的教学得失。另外，教师还需注意总结教学过程中随时可能会出现的外来干扰和环境变化，要随时对教学计划作相应的修改，使整个教学过程顺利进行，最终实现预期的教学目标。教师把教学过程中的灵活变动作为经验记录下来，是课后总结的重要方面。

2.4 总结影响课成败的关键性问题。

如何对一节课进行总结，是我们需要研究的。听完一节或上完一节课，一些教师常感觉没有什么可总结的，这样的情况是很普遍的，关键原因是我们没有深入地分析。课后总结不妨从教与学两方面进行总结，围绕“教”，我们可以从教态、教学手段方法、组织形式等方面入手;对于“学”，可以从负荷、情绪、气氛、反馈等方面入手，这样我们的总结就不会出现无从着手的局面了。另外，我们在对课程进行总结时要注意对影响课成败的关键性因素进行总结，以得出带有规律性的东西。而不能记流水帐、叙述过程，这样的总结缺乏特点和个性，也无价值可言。

2.5 明确课后总结基本操作程序。

课后的总结必须有一个可操作的程序，以做到有的放矢。(1)确定总结的控制标准。课后的总结是联系学生实际，对教学大纲所规定的一些关键点进行总结，而不是没有重点地泛泛而谈。(2)对照“教学评估”标准，及时纠正在教学过程中的偏差。(3)根据不同教学班的实际教学情况制订出下阶段的备课计划和教学重点。

3. 体育课后总结的具体内容

主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析原因，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容：

3.1 总结课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。

体育教学目标主要包括知识、技术、技能、素质、情感、思想品质和运动负荷等目标。通过每一课时的课堂教学，教师应检查课前制订的这些教学目标是否切合学生的实际，是否做到了教学目标的具体化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的学生占的百分比，能接受教师指令性意见的学生占的百分比;平均心率和课的密度是多少;目标是否现实，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进，等等。

3.2 总结教情。

教师总结在教学过程中主导作用发挥的效果，目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”、道德的“善”和艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否得当，知识、技术、技能的传授是否注意系统性、规范性和量力性;教学方法的选择是否具有启发性，运用的有效程度如何，等等。另外，还包括教师驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，示范动作是否准确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节时间安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄与性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力，等等。

3.3 总结学情。

掌握好学生的学情是提高课堂教学效果的基础和前提。教师首先应总结好学生的参与程度。其次应总结本质(一般)学情和个别学情。教师研究本质学情，就要考查分析所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等，使教学面向全体学生;要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他们的课堂反应情况。在课堂教学中暴露出的问题，教师就应在课后的总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成功的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。

3.4 总结场地、器材使用情况。

场地、器材是体育教学中传播知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此，教师应对课堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括：场地、器材的利用率，能否满足学生的用量;场地是否整洁，标志线是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美观、适用、安全，等等。

3.5 总结损伤情况或意外事故发生情况。

在教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后教师要分析其是主观原因还是客观原因，对其情境、部位、伤情和对活动的限制程度等进行总结，采取何种措施能避免其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。

总之，课后总结是通过教学实践，对备课的效果作出检验和评价，同时又弥补了备课的不足，增加了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学水平的提高。此外，教师课后总结中又可获得大量的反馈信息，从而为进一步指导和改进备课乃至整个教学过程提供丰富的资料依据，不断提高教学水平和教学质量。

参考文献

[1]王粉恩.重视体育课后小结的记写内容.忻州师范学院学报, 2001, (3) .

[2]刘欣强, 张书城体育课说课七要素.中国校外教育 (理论) , 2008, (12) .

[3]张国军体育课的课前与课后的控制.锦州师范学院学报 (自然科学版) , 2002, (2) .

8.小学2012年阳光体育节总结 篇八

根据《小学2012年阳光体育节活动实施方案》，我校于 月 日开始开展了阳光体育节活动，已取得初步成效。回顾这段时间开展情况,现将活动总结如下：

1、学校非常重视体育节活动。自学校接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义及活动方案。还利用学校板报、橱窗、队会等宣传发动，广泛传播健康理念，使“生命在于运动”、“我运动、我青春”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动。于 年 月 日上午，在学校操场举行了“阳光体育节活动”启动仪式。本次阳光体育节活动做到了人人有活动器材，个个都有项目。

2、我校对照教学常规管理要求，认真执行体育课程计划。学校领导一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上统筹，保证了学生都能按计划正常参加体育活动。

3、安排好各项活动，不断提高活动质量。

结合学校自身实际，精心设计安排大课间活动，为全校学生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、乒乓球、篮球等锻炼内容，轮换进行，将学校活动场地进行了划分，做到定区域、定项目开展体育活动，保证学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效；开展了小学春季小型运动会，各班按学生实有人数全部组织参加了立定跳远、50米

跑、1分钟跳绳比赛、100米跑、1分钟仰卧起坐、50米x4往返跑等项目；举行《七彩阳光》小学生广播体操比赛，以班级为单位进行评奖。评选“阳光体育之星”和“阳光体育健将”，并全校进行表彰。

9.小学体育活动总结 篇九

阳光体育活动计划

四年级四班 任课教师：吕中江

为了推动学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将阳光体育活动总结如下。

一、政治思想

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，加强学校体育工作，切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年学生体质健康水平的提高，推进素质教育的全面实施，根据县局文件精神，结合学生实际情况，制定了实施方案。

二、教育教学活动

学校根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

三、工作中存在的问题

（一）、学生由于学习压力大，缺乏有效的运动，还有不健康的生活方式，如食物结构不合理（油炸食品、碳酸饮料）、电视、网络、游戏等，致使学生的健康严重下降。

（二）、青少年学生学习负担大

（三）、广大中小学学校不重视学生体育锻炼

（四）、家长对体育锻炼也不够重视

（五）、学生自己也不重视体育锻炼

四、今后努力方向

定期组织体育竞赛，运动训练对许多人来说是枯燥的，而体育比赛却有很大的吸引力。比赛的输赢更能激发学生的热情，加上比赛多与集体主义精神紧密相连，所以不管是班级、各系还是学校规模的体育比赛，都能让学生更加积极地参与其中。同时，体育竞赛能够提高学生的竞争意识，让学生从中发现不足，促使学生自发参加锻炼。因此，应定期举行一些院系间的比赛，由教师指导、学生参与和组织。以这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣。