写路口的初三作文

写路口的初三作文（精选10篇）

1.写路口的初三作文 篇一

冬日的早晨散发着清澈透明的新凉，踩在空旷静默的路面上，我惬意地拉了拉书包带，对着地平线上的一抹红光默喊了一声“早安”，然后轻快地迈向分岔路口。

也许是游丝般的微风让人舒畅的原因，我竟鬼使神差地走在了一条从没独自走过的小巷子里。巷子很长很幽深，没有一点他人的影子，唯有枝头上小鸟的“窃窃私语”不时传入耳内——我却对这一切不予以理会，只顾自己踢玩着脚下的石子。踢累了，我便舒展开双臂伸了个大大的.懒腰，舒适之际，我却感觉到自己好像推倒了什么东西，冷冷的，冰冰的，让我不禁提起心来倒吸一口寒气——“砰”的一声，物体猝然倒地的声音从脚边传来，又仿佛从天际而来。

愕然回身，只见一辆崭新的自行车无措地跌在我脚边，那轮轴还在一圈一圈“咝咝”地转着，就好像我那安稳的心猛然被打乱，焦急地转着。

我暗叫一声“怎么会这样？！”出于下意识的反应，我慌忙去试图扶起颇重的自行车，还没成功，巷子入口却传来了脚步声。我一下子慌了，连忙躲到拐角处，指尖变得非常冰凉。“算了，这条路没走过，还是别冒险了！”远处，那人喃喃自语地转了个身，消失在巷口。

我长长地吁了一口气，险些瘫软了下去。清醒了一下意识，我想：这个分岔路口，人又少的可怜，又没人看到，我何不溜之大吉？如果再发生刚才那样的险事，让我怎么应对？何况那辆车还那么重……这么想着，于是准备溜之大吉，——可是身后传来的咝咝响声好像在责怪我将它推倒了，却不扶起来。我心里怪怪的，总感觉做了什么不道德的事。枝头上的“窃窃私语”再次传来，我霍然惊醒：我这是在干吗啊？！这是符合人生道德水准的事吗？初二的我，怎么还能昧着良心去做不道德的事呢？“一语惊醒梦中人”，我大步上前，努力扶起车子，将它轻轻地摆好。直到此时，我才真真正正地放下了忐忑的心……

抬头望望天空，发现阳光早已暖暖地照着，踩在空旷静默的路面上，我依然惬意地拉了拉书包带，然后轻快地迈出分岔路口。

2.路口的初三作文 篇二

“铃铃铃……”，一阵电话铃声打断了我的思绪。我快步走到电话机前，拿起了话筒。“想你爷爷了吗？我的好孙子，爷爷今天给你买了一个大西瓜，今天晚饭要不要来吃啊？西瓜我现在正用井水泡着呢！”电话里传来了爷爷熟悉而兴奋的声音，让我一下子想起了以前在爷爷家，每到暑假，爷爷每天都会买一个大西瓜给我和弟弟吃。每次西瓜拿到家后，先不急着切，而是拿一个大盆子，把西瓜放进去，然后吊一大桶井水往上面一浇，让井水完全覆盖西瓜，等过了一段时间后再切开，吃得时候冰冰的，凉凉的，甜甜的，那个爽啊，不知道比放在冰箱里好吃多少倍呢。“呃，爷爷，今天晚上我和爸爸妈妈要出去吃饭呢，不来了！”“哦，是吗？那好吧……唉！”“嘟——”随着电话的挂断，我仿佛看见了爷爷那失望的神情，然后深深叹一口气，转身离去的身影。

吃完晚饭，已经接近八点了。爸爸打了一个电话给爷爷，说要过去看看他们。这时的天已经完全黑了，我坐在汽车里，看着一排排的灯光飞快地向我身后远遁，过了一会儿车停了。我下了车，看到不远处有一个人站在路口。昏暗的灯光下看不清楚人，只看见那个人背部略微有些弯曲。我快步向前走去，正前方的那个人也在不断地变得清晰着，路灯下的那个人的头发已经全白了，额头上刻着两三道深深的皱纹，脸上布满了岁月的痕迹。啊，这不就是我的爷爷吗？都不知道他在这个路口已经等了多久，他静静地站在那里，额上的皱纹因为我们的出现渐渐舒展开来了，嘴角也微微扬起。他站在路口望着我们归来。

3.有关路口初三作文 篇三

那条到学校的路，我早已熟透。在天气不太冷也不太热的季节，放学回家的时候，如果父母忙，我会和邻近的小伙伴们一同走回家。在天气好且作业完成了不少时，我们便会玩一种踢石子的小游戏。

从学校门口开始，很专心地踢一粒小石子回家——当然了，肯定要避开大人的眼睛。见到了的话他们一定会心疼地说：“快点停下，再踢的话，鞋子就坏了!”

“哼，鞋子哪有小石子好玩啊!”我们不听话地一路边聊边踢。到了马路口，就是一种技术活了，绿灯的时间往往不够，不但要注意来往的电瓶车，还要注意脚下的石子，这样的“过关”我们每天都记着，如果连续的时间或总计的次数超过了对方，我们便会得意洋洋地向对方炫耀。如果很不幸，刮了大风或下了大雨，我们就只能和小石子说拜拜了。

冬天的时候，妈妈接我回家，她开的还是电瓶车，我虽然穿得厚实，但一阵寒风刮来我还是觉得很冷。本该让前面开车的妈妈穿的防风衣，却因为我哆嗦而套在我的身上。双手环抱着妈妈的腰，忽然觉得她其实真的很瘦，很瘦。

是啊!想想：不论是我小时候还是现在，每当遇上好吃的东西，每次都是让给我，我也理所当然的接受，因为妈妈说：你还小呢，要长身体，就应该多吃点。到懂事一点的时候，知道了要分享，也劝妈妈多吃一点，但她也还是说：这些东西我不喜欢吃。

等绿灯时，妈妈用左脚踮地，车子微微左侧一些，她就用手来拍拍我环抱着她的手。啊!她手心的粗糙，摩挲在我的手背是那样的舒服，不轻不重，慢慢拍两下。

哦!那是妈妈手上的老茧。

想起这双手牵起我，我学会了走路;每天早起做早饭，我吃到了热腾腾的美味;在透凉的水里洗衣服，我算不得漂亮，可是干净单纯;回家的时候拎起书包……

妈妈的手很冷很冷!我想握紧了，暖暖她，可是绿灯亮了。

望着被风吹得颤抖的树和裹紧衣服前行的人，我忽然觉得，靠着妈妈，很暖，很暖。

“你冷么?”

“不冷!”

“我还是开慢一些，风也小些。”妈妈执拗地说道。

我紧紧靠着她温热的后背，鼻子酸酸地，说：“好!”

这天晚上，风停了，我提议出去散步。牵着妈妈暖暖的手，又到了路口，我在那儿停住，腿再也迈不开。

“怎么不走过来呢?”妈妈回头看我，红绿灯的光映着她的浅笑。

“来啦!”那光却模糊起来，我告诉自己，那不是眼泪，那是天太黑，灯太亮……

4.初三路口作文600字 篇四

还依稀记得那时年少无知的我们，在操场上奔跑。笑容与泪水交织着，一起跑过一次次挫折，一次次坎坷，一次次失望。当然，也有幸福的时候。我们互相追逐着嬉戏、打闹，耳畔回荡着银铃般稚嫩的童声。

那时的我们，也许不懂得什么是长大，才会那么快活吧。

但那已经成为了过去式。

现在的我们，依旧在奔跑。但围绕我们的，早已成为了茫茫题海。

我们拼命地投身于学习中，早出晚归。也许有人会问：“这样努力为了什么？到底为了什么？！”现在我想告诉他，分别是为了下一次的团聚。到那个时候，或许我们都成为了成功人士，过着自己想要的生活。但是想要的生活是来之不易的，是需要我们付出很多，很多的。

所以在这个十字路口，我们现在的选择决定了我们以后的生活。

如果现在，我们这样奋斗，是始终都有目标的，知道自己想要的是什么，那我们就会真正的在学习。我们学到的也就有了意义和价值，就选择了自己想要的生活；但是如果，我们这样虚度，没有任何目标，不知道自己想要的是什么，那我们就与成功擦肩而过，我们的人生就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波飘荡。辛辛苦苦忙碌了一生，却什么都没有得到。

我们的现在决定了我们的未来。

所以，要从现在做起，从每一天，每一刻，每一分，每一秒做起。人的一生很长，但也很短。我们来到这个世上，就不能让自己有任何遗憾，要为了我们自己奋斗，要让我们的生命之花开得绚丽。

站在这个十字路口，奋斗拼搏，迎接我们的将会是无尽的幸福与满足。只用经历了风雨，才能见彩虹。

5.站在初三的路口 篇五

向左走，这个忧伤而自卑的我。

向右走，这个自卑而忧伤的我。

向前走，这个带着微笑充满自信的我。——题记

时间如白驹过隙，感觉只是一眨眼的时间便已度过了初中两年的生活。懵懂的我们被一只无形的大手牵引着，牵引着，不知不觉中就把我们带到了初三的路口，身后是时间“哐哐”驶过的声音，无情中夹杂着严厉，严厉中夹杂着希望。

站在初三的路口向左转，是初一。记得那时，小学升初的变化并未将所有的懵懂蛹化成蝶，进入初一的我仍是按照以往的路子不紧不慢地走。看电视，始终是我最大的乐趣。家庭作业寥寥几笔便完成了。在学校，上课时心就飞到了一片大草原，写作业时与同学说说笑笑打打闹闹，没有一点上进心。直到一张张刺目的鲜红映入眼帘中，才忽然发现心里有东西在疯狂的萌芽，——是自卑和忧伤。我发现与我同一天攀登高山的同学都已在我的前方很远很远。我感到一种前所未有的悲凉。于是，我下定决心，我要追。

站在初三的路口向右转，是初二。长期的追赶让我身心倦疲，但终于让我看到了成果：我在他们的前头了！我竟爬到了我从未想过的也不敢想的高地。我高兴，我得意。但这或许就是骄兵必败的道理，我竟疏忽了，高地下满是荆棘，我越爬越高，将来若是跌下，就会越来越惨不忍睹。但我已无退路，我只能向上爬。但我在占尽优势的同时却在放慢速度。直到有一天我不经意一抬头，发现很多人跑到了我前头。我开始努力的跑，尽管自己是多么努力的赶，还是赶不上了。别人也在跑啊！我自卑，我忧伤，我要反弹。

站在初三的路口向前看，前方雾气迷蒙，不知其内部是否别有洞天？那只能通过我自己在未来的一年里去探索发现。“要加油啊。”老师家长的叮咛嘱咐仍回荡在耳边。我对初三的路充满期待与好奇，我热切的盼望我要向前走，自己能登上理想的高度。

初三到了，站在初三的路口，很坚定的，带着微笑和自信向初三进发。

6.写初三的作文 篇六

让他们实现未实现的愿望，让他们再次享受世界的温暖。但是你为什么不为他们放慢脚步呢?这对你来说很容易，甚至是微不足道的，但你为什么不呢?

你是一剂良药，医学上所有的不治之症都只是你眼睛里的发痒和抓痒，但你为什么不去做呢?

当你经过一个因失去孩子而家庭破裂的人身边时，你是否曾感到心痛或同情?当那些人想死，为一些琐事找工作时，你有没有想过给他们开这种良药?

7.写初三的作文 篇七

写初三的作文

初三是什么

◎吴慧子

初三是什么？语文老师说：“初三是一首韵律优美、内涵深刻的诗歌。这首诗以覆有冰霜的太阳为意象，表面冷若冰霜，里面却饱含炙热的感情，要真正读懂它，就必须了解初三的时代背景。初三是青春的黄金时代，它会用知识的光芒照耀着你，助你自由地翱翔。”

初三是什么？数学老师说：“初三是反比例函数y=k/x（z≠0），现在越辛苦，将来就越轻松；现在越轻松，将来就越辛苦。初三有时候又是正比例函数y=2x，付出的努力越多，将来就能收获更多的成功。”

初三是什么？英语老师说：“初三是‘if’引导的条件状语从句，初三是条件，如果主句是‘努力学习’，那么下一句就是vill+美好’；如果主句是‘懈怠’，那么下一句就是‘wiU+痛苦’。只有把努力学习变成现在进行时，才能把荣誉和美好变成―般将来时。”

初三是什么？化学老师说：“初三是个反应物，用努力作催化剂，就能加速它的分解，生成知识、幸福和快乐。方程式为：初-翌立知识+幸福十快乐。”

初三是什么？物理老师说：“初三是个矢量，有了方向，才有用力的目标，才能做功推动自己前行，若错误地将初三看作标量，没有方向地用力，做的功只会等于O。”

初三是什么？历史老师说：“初三是一个特殊的时代，这个时期人才众多，百家争鸣，但只有奋发向上才是历史的主潮流。逆流者将会在中考中覆灭，顺流者将在中考中崛起！”

初三是什么？政治老师说：“初三是一个成功的机遇，它给大家带来了许多资源和合作伙伴，我们要以搞好学习为中心，坚持努力，把自己培养成懂文明、有内涵的.中学生。”

8.写初三秋雨的作文 篇八

余秋雨先生众多的读者中，我是一个，正处于高一这样我们自以为长大了却仍有许多不成熟不理智行为年龄层的一个，喜欢他睿智的文字的一个。

第一次真正意义上遇上他的文字，领会他的思想，是在高一，一本《借我一生》。往前也曾涉猎他的几篇小文,也只是粗略一瞥，如人来人往的广场中，他与我中间隔着数人，朝不同方向走去，可能眼角的余光在抬头或转身时能忽然瞟见，却不能记忆。

而对于《借我一生》的阅读，就像是朋友相约某家咖啡馆，面对面互相畅聊一样了。只不过对话的方式不同——余秋雨先生用文字倾诉他的故事，而我对他的回复则是用思考和感悟——这样特别的交流。

他坐在我对面，小酌了一口身前的一杯茶，具有绅士风度地笑了笑，开始回忆起他和他父辈的一生沧桑。他朝我缓缓讲起了_，讲起了自己从埃及穿过中东再回到祖国的惊险与探秘，讲起了自己的闭关学习，讲起了自己被诽谤的经历。我很诧异在众多常人难以面对，难以坚持的坎坷过往面前，听不到他悲伤的语气，没有用自己的经历去博取廉价的同情，也没有丝毫假装阔达的虚伪。他的每一个故事你都能读到可以使我们终身受益的道理，他却从来没以一个过来人的身份掠夺你选择的权利，直接了当地告诉你什么该做什么又不该做。

我感谢余秋雨先生如此对每一个读者的尊重，也更欣赏他在学术上的才华。

这一次的交谈中，他曾多次提到自己在遭遇人生低谷时的闭关研究，其中不乏对文化的见解与探究。还穿着一身校服的我虽不能十分理解这些学理，但也能悉知一二，收获知识。同时也敬佩他获得较好成果却不张扬，只谈过程的谦虚。从他的讲述中，我心底的民族文化自豪感自然而然地迸发，一并而生的还有自省……

9.写古筝的作文初三 篇九

我和她是好朋友。她如花的脸，秋水般的眼睛，两个可爱的酒窝，谁看见谁喜欢。她戴着假指甲，我好奇地问：“你拿着它干什么?”她回答：“弹古筝!”

有一次，我去她家听她练。我盯着她，只见她灵巧地在郑身上移动。突然我问：“你一天这么玩这么玩不觉得苦吗?”她一边玩一边说：“苦?你怎么不痛苦，痛中作乐!”

弹完练习曲，她又弹了一首《高山流水》。那曲调和谐悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而浑厚.每一个音符似乎都变成了薄纱般飘动的云朵，变成了五颜六色的丝带。突然，它就像一股清泉从一座又高又陡的山上掉进了一个池塘，溅起的水花声就像是把大大小小的珍珠倒进一盘玉里一样。我仿佛站在池边，抬头欣赏着银色的春天，不知不觉，她弹完了。

她休息了一下，我竖起了大拇指，说明很棒!她又翻出了《渔舟唱晚》的分数。我问：“这首歌表达了什么?”她说：“这首歌表达的是渔人晚上划船回家。”说着，她又弹了起来。刚开始的时候语气温柔优美，表情很美。我仿佛看到夕阳照耀在碧绿的湖面上，渔夫看着一筐鱼，满心欢喜。然后，语气变得激昂起来，充满了欢声笑语，渐渐平静下来，仿佛渔夫已经回家了。

一首优美的曲子，在王红红的手里，让我沉浸在钢琴的声音中，似乎忘记了一切.

10.路口初三800字作文 篇十

路旁的小树仿佛经受不了寒风的考验，耷拉着脑袋，完全没有了往常的生机勃勃。一股股寒气像千百条冷蛇缠绕在身上，仿佛连我的血脉都快要凝固了。走出小区门口，远远地就看见了他，每天都是这样，不管我起得多早，那个魁梧轩昂的身影都会出现在我的眼前。那便是他，路口的他，不管头顶雨雪连绵，也不管耳边寒风萧瑟，他从来就是那样早地出现在那条马路上。身穿藏青色的制服，头戴那顶白色的帽子，一双炯炯有神的眼睛盯着来往的车辆和人群，双手总是做着停止或是前行的动作。此时的他正牵着一个小妹妹过马路呢，大手紧紧裹着小手。小妹妹最多六、七岁，圆圆的脸，弯弯的眉，水灵灵的眼睛，有一个翘起的小鼻子，使她显得又稚气，又可爱。那个他把小妹妹牵到了对面的人行道上，便挥手再见了，那小妹妹回以他一个甜甜的笑容，便一蹦一跳地走了。

我忍不住被那个美丽的笑容吸引，目光紧跟着那个跳跃的背影一直前行。坏了，快要红灯了!我忙回过神想要快步走过去，却被已转身走过来的他发现了，他一手指着对面人行灯上亮起的红灯说：“你就在这儿等一会儿吧!”这里正处于马路的中心，远处过往的行人和停在近处的车上的人仿佛都看着我，我感到莫名的难堪。站在他的身旁，手足无措地摸了把脸，只感到烫，天知道我的脸有多红。这几十秒，对于此时的我来说就是半个世纪那么漫长。早知道这样还不如多等个几秒呢，后悔后悔真后悔!我在心里咒骂了那红灯几百遍，也咒骂了交警几十遍：本来嘛，不就闯个红灯嘛，还在斑马线上，至于那么较真吗?政府又不会多给他工资，真是的!那绿灯终于亮了，我头也不敢回地直往学校走。身后传来汽车的启动声还有他大声地嘱咐：“开慢点，开慢点，前面是学校，上学的学生挺多的!”我还真有点不好意思了，他那么认真还不是为了我们的安全啊。想起来，从我记事以来，在这个路口还从没有发生过一起交通事故，这其中，他恐怕是功不可没的。我们还能有什么可以抱怨的呢?

是的，也正是他这种严肃认真的态度才造就了人们文明出行的习惯，让我们健康成长，让大家安全无恙。