八年级以做饭为话题的作文

八年级以做饭为话题的作文（12篇）

1.八年级以做饭为话题的作文 篇一

童年像一架飞机载满了我的梦想;童年像一只小舟，越走越远，漂向远方;童年又像一只百宝箱，里面装满了属于我的回忆……

记得那是寒假的一天，妈妈为了庆祝我考得好，特地带我去了惠山古街，买了我最爱吃的橘红糕和棉花糖，陪我在古街里逛了整个下午，要知道近期妈妈的身体一直不好，经常生病，却还一直陪着我。我东跑西跑，不停地向妈妈介绍哪种好吃，哪种还有些欠缺，而妈妈只是站在我身后，脸上挂着淡淡的笑容，看我大口大口地嚼着棉花糖，还把自己的围巾戴到我的脖子上，我顿时感受到阵阵暖意，心是甜的，棉花糖也是甜的，我从来没有如此开心过，不仅因为吃得了平时久违的小吃，还感受到了浓浓的爱，找回了小时候的回忆。那时的我，也一定像现在一样，牵着妈妈的手，另一只手拿着棉花糖吧!

我感觉整个人好似飞上了云霄，在充满爱与甜蜜的天空上飞翔，是多么惬意啊!我不知道多久没有如此开心过，仿佛整个人都要融于其中了。古街的一切都使我着迷，那古色古香的韵味，是所有的人抵挡不住的。可是，今天有了爱的衬托，使我对古街又有了重新的认识……

在回忆的长河中，这件事就像是一条小小的鱼，虽然很小，很平常，却十分引人注目，叙说着它所拥有的甜蜜。

2.八年级以做饭为话题的作文 篇二

一、何为“以形索义”

“训诂”一词来源于《尔雅》,“训”为用通俗的语言解释词义,“诂”为用当代的话解释古代的语言。从文献学角度阐述,训诂是文献学一个较为边缘的学科。“以形索义”是训诂学手段之一,《辞海》中这样定义:用分析文字形体的方法解释字义,如“小土为尘”,“日月为明”。“以形索义”,往往是通过汉字形体结构的分析去所求词义,从而探明词义的方法。在文言文教学中我坚持运用这种方式讲解文言文字词。通过教学实践,我发现这种古老的“以形索义”的方式与现代的多媒体教学相互碰撞,往往产生意想不到的教学效果。

首先,我们谈一下“以形索义”的理论基础。

其次,我们谈一下“以形索义”的适用情况。

汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型,总称六书。六书,指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借。东汉学者许慎如此定义“六书”:象形者,画成其事,随体诘诎,日月是也;指事者,视而可识,察而见意,上下是也;会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也;形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;转注者,建类一首,同意相受,考老是也;假借者,本无其字,依声讬事,令长是也。以上六种造字法并不全部适用“以形索义”的方法,象形、指事、会意和形声这四书与汉字形体有关联,可以应用“以形索义”的方法探究词义。而转注、假借不和汉字结构发生关联,仅仅是用字之法,所以不适用。

从字形上看,也不是所有字形都适用“以形索义”。汉字经过了漫长的演变过程,大致分为以下几个重要阶段:甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。汉字形体越往后发展越不能体现原始的造字意图,尤其是到了现代,运用“以形索义”来解读简体字更是要慎之又慎,一定要把文字还原到甲骨文、金文、篆书这些字形之后再加以分析。

综合以上,初中文言文教学中“以形索义”是基于汉字构造理论基础上,在理顺文字演变找出原始字形情况下,适用于象形、指事、会意和形声这四种字形的探究词义的教学方法。

二、“以形索义”在课堂中的运用实例

在此,我以长春版语文教材八年级上册为例,谈谈我是如何应用“以形索义”这一方式引导学生探究词义的。

(一)探求词的本义

(二)揭示词的引申义

三、“以形索义”在初中文言文教学中运用的意义

初中阶段的文言文教学强调要“文”、“言”并重,尤其不能忽视古汉字教学。因为汉字文化博大精深,一个个表意符号的背后是中华上下五千年的文明。“以形索义”这一类训诂方法在教学中的运用意义在于,我们不仅仅是教授学生一个或是几个汉字而已,而是经过系统化的教学加深学生的记忆,激发学习汉字的兴趣,加深对我国传统文化的了解,感受古代人民的智慧。“以形索义”不是训释词义的唯一方式,更不是万能法宝。面对汉字形体结构的变化,形声字表意功能的局限,词义的引申、文字的假借等情况,“以形索义”还需要与其他的训诂方式结合才能准确地解释字义。我们应认清“以形索义”的实质,理性地运用它。

注释

3.八年级以做饭为话题的作文 篇三

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

4.以懒惰为话题的八年级作文 篇四

第二天，百兽们都按时达到了规定的地点。国王助理——山羊开始点名“松鼠”“到”，“狗熊”“到”，“老虎”“到”。名点完了，却发现缺了懒熊一个，因为它可是森林里出了名的大懒虫。

狮子大王十分生气地说：“这个懒熊，这个笨熊，竟敢违反我的指令!真是胆大包天。一定是做起了美梦，睡过了头。山羊，你去催催它。”山羊急匆匆地赶到懒熊家，见它正在呼呼大睡，山羊一个劲儿地催它：“快醒醒，所有的动物都在等你了。”可懒熊一千一万个不愿意，满不在乎地说：“这么点小事，差我一个不行吗?”山羊无可奈何地回去告诉了狮王：“懒熊正在睡呢。”狮王想：不可能因为它就影响全盘计划。狮王让百兽不管懒熊，先去采果子。

松鼠，小猴。都是爬树能手，扑噌几下子就摘了好几颗，它们采的果子又大又多。当爬树高手们摘完后，并没有忘记别人，把自己的果子分一部分给别人哦。小山羊的个子不算太高，离摘到果子还差那么一点儿，它挺聪明，拿了一块稳当点儿的木头踮着，这样不就摘到了吗?小鸟儿也很机灵，它本来体积小，又不会爬树。不过，它请来了长颈鹿姐姐，让长颈鹿把自己运上去再摘。

野果子摘回来了。天啊!小猴97个，小熊42个，小鸟59个，小山羊67个。真是不错呀!看着自己的劳动成果，大伙儿都甜甜地笑了。联欢会开始了，狮王又通知百兽们来分果子。可惟独没通知“特殊人物”——懒熊。这时，懒熊才从美梦中醒来，提着个大篮子来到了大会现场。

开始分果子了，只有懒熊没有分到，它十分不满，大吼大叫：“太不公平了!分果子差我一个可不行，凭什么就我一个人不能分到呀?”百兽们立刻反驳到：“就凭你没有劳动。”“可我也是你们的一份子呀!不应该排除我。”“天上没有掉下来的馅饼，你到梦里去吃吧。”懒熊斗不过百兽，只好提着篮子灰溜溜地走了。

5.以读书为话题的八年级作文 篇五

我爱读书，常常以书为乐趣，把读书当作是一种享受，在书中，紧张刺激的情节，生动形象的人物描写，一走进去，便会陶醉其中，流连忘返。

有的时候读着读着，听到爸妈叫我吃饭，于是这才放下心爱的书，来到饭桌旁坐下。

我看过的书并不多，但我所看过的书都能给我带来无限的快乐，让我陶醉其中。例如：《苦儿流浪记》、《孤女努力记》、《童年》等，其中《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书。

鲁滨孙的不畏艰险，聪明能干，机智坚强，临危不惧，勇敢和强烈的求生的精神用实际行动来证明自己，十分让我敬佩，虽然流落荒岛，但他却没有就此绝望，而是在这么恶劣的环境生活下来了，并且还种地、养牲畜……因为我们从来没有体验过他这种艰难的生活，所以当我看到这本书时就被他迷住了。不仅如此，他还教会了我如何在野外生活和用行动证明他勇敢的生活态度，不要只在乎想的，而在乎你做的实际行动。

而高尔基的《童年》，让我了解了当俄罗斯下层人民的生活状况，善良，纯朴阿廖沙，残暴的外祖父，次想的外祖母，自私自利的舅舅……字里行间涌动着一股生强不息热烈和坚强，它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的世界。高尔基刻画人物的志向，也对我以后的作文有了一定的提高。

读一本好书，就像与作者交心。我和鲁滨孙一起去了荒岛探险，让我明白，不要只要想，只说，而不做，要用实际行动来证明自己。走进了阿廖沙的‘生活状况’。

看书使人心情愉悦，书中的情节使我时而欢喜，时而忧伤，时而又紧张，各种人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚;而且词句优美，令人陶醉……

书不仅可以丰富知识，也可以开阔视野，它是我的知心朋友，它将一直伴随着我。

6.八年级作文以尊重为话题 篇六

时下，人们总是抱怨，行走的步伐太快，没有时间安排自己的生活。日常总是被工作挤得得慢慢的，无空闲之余地，有案牍之劳形。当岁月的时钟指向暮年，常常发出悔恨的叹息和满腹的遗憾。假如当初留点空闲，留点时间，照看父母和家人，有事情及时沟通，就会多一些温情，少一些冷漠;多一些关爱，少一些缺憾;多一些原谅，少一些误解;多一些亲情，少一些摩擦。就连做木匠的曾祖父，都懂得留一条缝隙的道理，学会规避问题的出现。如果“子欲养而亲不待”，无法弥补遗憾或埋怨。

可见，这条“缝隙”是多么重要!留下一点缝隙给朋友。和朋友相处，如果因过密而误解，因太近而干涉，势必会影响两人长期和谐的关系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水长流。初次相见甜如蜜，日久天长喜变忧。人前背后言长短，翻来覆去往为仇。暂且桃园三结义，那个结发到白头?”这种由喜变忧反目成仇的结果，实际就是交往过于亲密，以至于互相干涉，而造成的不必要的误会。

古语“水满则溢，月满则亏”说的就是这个道理。朋友交往也是一样，一定要保持警戒级别与和谐距离，过从甚密并不是好事，误判误解误会就经常发生。就像装修一样，在接触中留下一条缝隙，给彼此留足吻合的空间，便可避免因过密而情感膨胀。留下一点缝隙给他国。国与国之间的交往也是这样，常常因为某种需要而结盟。

一方对另一方有需要了，就走得特别近乎，一旦这种需要不存在了，彼此容易翻脸。伟大的外交家周恩来，他制定的和平共处五项原则，就是国与国相处的范例。曾经多次代表国家赴外与之他国交涉，他总是能为国家争取到利益，便是因为他懂得在处理国家关系时要留一条缝隙，即不紧逼它国，也绝不会放弃本国的利益。即讲原则性，又不乏灵活性，让彼此之间，留有回旋的余地。

7.以学会放弃为话题八年级作文 篇七

做人要学会放弃，放弃一些无关紧要的东西，才能更好地享受人生。俗话说“留得青山在，不怕没柴烧”。苏格拉底曾有一次让自己的学生们背着一个大袋子出行，这个袋子里装有智慧、快乐、幸福、正直、成功、失败、烦恼、骄傲……上路之初，学生们还不觉得费劲，但路途遥远，学生们也觉得手上的袋子越来越沉，他们不得不放弃袋子里的一些东西。后来，当学生们第二次放弃袋子里的某些东西后，一下子就感到轻松许多。这时，苏格拉底说：“你们终于学会了放弃，人生本来就需要放弃啊!”是啊!适当放弃一些目标，何尝不是人生的智慧?

做人要认清自己的现状，勇于放弃，是人生的一种高尚品质。当然，学会放弃也并不是无端的，而是学会不固执。柏拉图曾说过：“人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。”苏东坡面对仕途沉浮，决然地放弃官场上的名利。他的放弃，并不是他无法胜任，而是对多年来的仕途早已厌倦，对人生的大彻大悟。正是他的放弃，便有了“一蓑烟雨任平生”的人生态度，他的生活多了一份宁静，多了一份闲情。

学会放弃并不意味着失败，合理利用放弃反而能让你更加接近成功。刘翔学会了放弃，放弃了跳高，走上了跨栏的道路，于是诞生了亚洲的骄傲;爱因斯坦学会了放弃，放弃了小提琴，走上了科学的道路，于是成为了为世人所敬仰的科学家;司马迁学会了放弃，放弃了尊严，走诚实的道路，于是就有了流传千古的《史记》……无数的事例表明：理性放弃不仅不会失败，反而能走上成功的道路。

身为初二的我们，即将步入初三，我们不得不学会放弃。学会放弃我们狂恋的韩剧，学会放弃我们热爱的游戏，学会临时放弃我们痴迷的小说，学会放弃我们聊天的QQ……我们必须学会放弃，只有适当地放弃，才会成就我们的最美人生。

8.八年级以雪为话题的作文800字 篇八

那年冬天的雪 花好大，像一片片鹅毛铺天盖地而来，从天而降，房屋，篱笆'''整个世界 瞬间披上厚厚的白毛毯，粉装素裹变成一个女神，庄重神圣而美丽。在这样一个世界，光是美景就够让人陶醉了，而在这样一个雪天，我邻居家的那些小伙伴，就会 穿上棉衣戴上手套，自在的在雪中打雪仗，堆雪人……非常的快乐，有趣。

虽然一直是家长眼中的乖乖女，可是小伙伴们的欢笑声，穿过窗柩，钻进我的耳朵，撞得我耳朵直痒痒，撞得我心里直痒痒，我想起曾经我出去玩的快乐，恨不得马上出去玩，哪把是一小会也好，但是我只能闷在屋里写作业，窗外的一切，我只有想象的份。

“你又在痴想什么，还不快做作业，看，你的寒假作业，还堆积如山。”随之便是大尺子落在手掌上的声，我无奈，只得含泪写作业。

此 时我的心沸腾了，妈妈，您又开始讲起了大道理。女儿知道，您是为女儿好，您想让女儿有一个锦绣前程。可是，妈妈，您知道吗?女儿从那个冬天开始变得内向， 变得郁郁寡欢，妈妈，的确您让女儿有了节节上升的成绩，可是，却让女儿丢失了一整个童年的欢乐!也许错过了一次玩乐，并不算什么，但我却错过了，人生中本 应最快乐最无忧无虑的一段时光，失去了许多欢乐。

9.八年级作文以距离为话题800字 篇九

————题记

也许是内心征兆到了什么，明明还是深夜，却大汗淋漓地从床上惊醒，随后便听到了爷爷火急火燎地叫喊声，一家人慌张地穿好衣服赶上车，内心纠结着听到的噩耗，在老家中卧病在床的老太不行了，漆黑的夜，只有那车前的灯照亮着前方令人惊悚的道路，月亮已经不知去往何处，那蜷起的树枝像是来自地狱的恶魔，我的心，好害怕，不住地颤抖着。

不知为何，一闭上眼便浮现出老太的脸，回想着老太笑着抚摸我的头，回想着过年她强硬塞入我手的糖果，回想着老太对爸爸一脸严肃地说别让我累着，她眼角的皱纹，她瘦弱的身躯，一切的一切，都是那么清晰，却又是那么遥远，我已经许久没有回去探望过她，每次都以不同的理由推脱着，有什么事情会比亲人更加重要呢?又有什么事情会比失去亲人更令人悲伤呢?内心的回忆不断地自责，那路旁狰狞的树木都在嘲笑我，我早已充溢了眼眶，内心只剩下不断地祷告，祷告着我爱的人平安。

是命运弄人么?当我急急忙忙地赶回那用砖块堆砌的小屋，当我的泪已经无法抑制地夺眶，却发现老太已经离我而去了。“砰”的一声，我无法接受，跪在了躺在凉席上的老太的面前，我心中似乎失去了那一块角落，痛得撕心裂肺，肝肠寸断，老太没有变，鬓角的白发，瘦弱的脸庞，满脸的皱纹，还是如此清晰熟悉，只是我却再也体会不到她的气息。夜，死一般的寂静，没有一丝生机，黑暗的世界里，星星点点的灯光照亮的也只是恐怖的夜，我就跪在老太的面前，这距离如此切近，却又如此遥远。

泪，早已滴落在面前，那几滴泪悄然滑过脸颊，滴落在老太的衣服上，滴落在老太的胸口，泪，离心那么近，可是老太你能否感觉到?感觉到一个孩子的悲伤，感觉到一个孩子的自责，感觉到这世界眼泪的滚烫，心与泪，好近，好远。得知老太在八分钟前已经离去，一种前所未有的感觉逼近心口，压得我根本无法喘息，回忆闪过面前，那些日子里的好，我一一细数着，却如刀在心口划下一痕又一痕。

10.以我的家乡为话题的八年级作文 篇十

春天，几乎在一夜间，那些花花草草，把地面铺上了一层漂亮的绿毯。小野花也都争先恐后的打开花瓣，显示自己的姿色，把大山打扮的花枝招展。

河岸的大柳树上，柳枝像垂下的一缕缕丝绦，在春风中不停地摆动，一遍一遍的梳理着河面。多美的景色呀!

夏天，树上的蝉“吱吱”的叫个没完。老人们手里牵着孙子坐在门墩儿上，在暖洋洋的太阳下，看着几只老母鸡在篱笆旁捉虫子吃。荫下小猫和小狗吃饱喝足，伸展四肢懒懒的趴在地上乘凉。多安逸的场面啊。

淘气的小蛋子们光着屁股“扑通、扑通”的跳进河里洗澡。一会儿躺在水面，一会儿潜入水下，一会儿又闹腾的水花飞溅，玩得可开心了。

秋天来了，红色的枫叶很鲜艳，被风吹下来像一只只飞舞的小蝴蝶。庄稼都成熟了，农民伯伯看着丰收的庄稼笑眯了眼。

突然有一天，天地间一片洁白，哦!干净的冬季来了，“呵呵呵!”孩子们开心的时刻到来了。打雪仗、滚雪球、堆雪人……不亦乐乎，到处都能听见孩子们的欢笑。

11.八年级以做饭为话题的作文 篇十一

人的一生中，有太多的第一次，是无数个第一次使我们的生活变得多姿多彩。

记得大约是两年前，妈妈给我在红领巾公园报了一个游泳班。于是，我几乎每天都惦记着学游泳的事，既兴奋又害怕。因为我第一次学游泳，不知水深不深，可不可以带游泳圈，前几天报纸上刚登着一个小孩淹死了万一我也?天真的我就这样想来想去

那一天终于到了，我和妹妹兴奋而又好奇地来到了红领巾公园。教我们的有两个教练，一男一女，男的是那个女的的爸爸。教练教完我们腿部动作后就发给了我们一人一个塑料板，当时不只有我们一个班，其他的班里的同学游得可好了，有的在比赛，身上一个板也没有，有的背着一块板在学仰泳。看着看着我们就该跳水了，开始我们是从较矮的部分坐着跳下去。一开始我觉得水一点也不深，再加上听我表姐说，我小外甥跳水时很主动地扑通就下去了，如果不跳也得被教练扔下去，所以轮到我跳时，尽管我的心怦怦直跳，但我还是一下子下去了，我由于多年没游泳，又是第一次拿着板，外加背着一个小板，不知他们管不管用，我又不会用，所以我紧张地手绷得紧紧得，跳下去之后，使劲按木板，感觉水在向我扑来，我没听见教练在让我放松，手别使劲，但情急之下，他们都不听使唤了，坏了，我要往下沉了。这时教练扑通一下跳下水，把我拉到了靠岸边的地方，我想上去，可教练不让只好害怕着在岸边慢慢游。之后，教练看我游了一小段了，就辅导下一个同学了。我游着游着又感觉往下沉就手扶在了岸边上，扒那歇了一会儿，就这样同学们都不时地休息。这时我才知道，水深2米呢!过了一两天后，教练在岸上见我游着游着突然手扶在了岸边上，便上去问怎么回事。我和妹妹便把我们害怕沉下去的事告诉了他。教练笑着说：拿着板根本没事。我们不信，教练便让我们我们腿不能动，手扶在板上，我跟表妹呆了几秒钟便让我们腿不能动，手扶在板上，我跟表妹呆了几秒钟便坚持不住了，害怕沉下去，腿便动了起来。教练有说：腿别动，我在这儿，你们还怕什么!于是我们又试了试，果真没事。从此我们便不怕下沉了。

12.八年级以做饭为话题的作文 篇十二

青春的脚步酝酿了一杯美酒，让我们品味。

青春似朝阳般充满阳光、活力;青春似花朵般散发迷人的芳香;青春似条小河，涓涓流淌不息……青春有着秀丽的容颜，优雅的气质。青春是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”青春有梦，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我们要为之去努力，去奋斗。在人生这片肥活的土地上，我们辛勤耕耘，用晶莹的汗水去收获丰硕的果实来酝酿青春的美酒，再经时间的珍藏，它变得更加香醇，更加珍贵。

青春的脚步为我插上一双翅膀，带我去翱翔属于自己的天空。青春充满了活力与激情，我想像雄鹰一样拥有一双雄健的翅膀，去拥抱蓝天。世上最美的东西是实现美好的愿望。对于现在的我来说，考上一个好的高中，无疑是我现在唯一的愿望。为了实现这个燃烧的愿望，我要去勇敢地飞翔。就算风雨淋湿我的翅膀，我也要飞翔，就算闪电让我折翼，我也要飞翔。

青春似一艘船，载我们去开辟另一片天地。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”青春让心灵自由畅想，带我们去憧憬那美好的未来。“人贵有志，学贵有恒”这名言，不正说明了我们做事要有持之以恒，坚持不懈的精神吗?人最可贵的是要志存高远，那么学习则需要有滴水穿石的精神。有了这种精神，青春这艘帆船将带我一路前行。

细细品味青春的美酒，品出它的香醇;放飞青春的梦想，让我们拥抱蓝天，让我们开启青春的航船，驶向成功的彼岸。

朋友们，让我们聆听青春协奏曲，踩着青春的节拍，共舞一支为青春喝彩的舞曲。