馆长个人工作总结

馆长个人工作总结（共7篇）

1.馆长个人工作总结 篇一

杨浦职校是国家级重点职校。在上海市教委职教图书馆工作委员会和上海市职校图书馆协会领导的亲切关怀指导下，在杨浦职校领导的决策领导下，学校领导对图书馆工作非常重视，将图书馆与科研室合并管理，任命徐日清同志担任图书馆馆长兼学校科研室主任。

徐日清同志热爱中等职业学校图书馆事业，在担任图书馆馆长后，积极参加市职校图书馆协会活动，注重现代理念管理，规范基础工作，努力创建特色，使图书馆发挥了最新最大的功效，努力为教育教学科研服务。创办了《科研图书新视角》（月刊）、《职教动态》（半月刊）、《师德专刊》等刊物和宣传栏，建立学校图书馆网页，用现代化手段管理，充分发挥图书馆的教育作用，使图书馆办成学校的资料信息中心，努力为教学服务，取得了比较显著的成效。学校图书馆获得了由上海市中等职业学校图书馆协会颁发的打造品牌、创建特色勇于探索奖。

在上海市职校图书馆协会年会上，徐日清同志代表杨浦职校图书馆作的题为《做好基础工作，努力创建特色，为教育教学科研服务》的经验介绍，受到了市有关领导和与会同志的好评。杨浦职校张文华校长与徐日清合写的论文在首届中华职教社上海论坛上发表。

近年来，徐日清同志在《市成职教网》、《中华职教社网》、《上海社讯》、《杨浦教育》、《杨浦时报》等市区刊物网站上发表了近百篇的论文、新闻信息等，取得了比较好的社会效果。现将徐日清同志的主要事迹介绍如下：

？ 规范基础工作，树立服务意识，不断提高办馆水平和服务质量

杨浦职校由杨浦区原来的三所职校与一所初级中学以及区电视中专等学校合并而成。杨浦职校现分布四个校区，有四个图书分馆。管理上有一定的难度。张文华校长对全校教职员工提出，学校的一切工作必须围绕学校的中心工作教学展开，做好服务工作。徐日清同志担任馆长后，从规范基础工作着手，起草制定了《图书馆借阅制度》，《图书馆服务公约》，《图书馆工作人员岗位职责》等制度，整理打印了中国图书馆分类标准（中图法）。印刷装镜框，分挂四个图书分馆。徐日清同志十分注重图书管理员自身素质的全面提高，加强理论与业务学习，提高业务能力，严格遵循岗位职责和服务公约，熟练全面的掌握图书馆工作的整个流程。徐日清同志积极引导图书管理员做好网上新书介绍、宣传工作，做好报刊杂志的订阅，新书的采编、书卡的发放等基础工作。建立各部每月书面汇报工作，及时予以指导。要求每人每天写好工作日志，不断小结工作，徐日清同志每月轮流在各分部召开例会，检查布置工作，督促各部图书馆做好基础服务工作。切实做到为教学第一线服务，热情为广大的教职员工服务，提高服务艺术和服务质量。在大家的努力下，图书馆走向了规范。到图书馆工作后，在业务上，徐日清同志严格要求自己，暑假中冒着酷暑坚持到上海市文化局参加图书馆岗位培训，以比较优异的成绩顺利通过4门专业课程的考试，获得了图书馆岗位证书。

积极推进现代教育管理技术在图书馆中的运用，全面提高图书馆的管理与服务水平

在杨浦职校领导的对图书馆工作的极大重视下，学校投入了相当大的一笔经费安装了图书馆现代化管理软件，积极推进现代教育管理技术在图书馆中的运用，全面提高图书馆的管理与服务水平。徐日清同志清楚的意识到，有了图书馆现代化管理软件，图书馆工作人员应该与之相适应，要与信息化的要求相合拍，提高自身的素质与业务，提高服务质量。暑假中，徐日清同志与大家一起放弃休息，做好图书的管理软件安装、数据整理、输入等工作。冒着酷暑，到同济大学学习计算机管理操作方法。做好图书馆书籍管理软件安装、维护等问题的处理。

徐日清同志紧密围绕中等职业学校教育教学改革，加强图书馆工作的改革与创新，围绕学校中心工作，以《上海市百所中等职业学校重点建设工程标准》、《上海市职业技术学校图书馆工作规程》为依据，以办师生满意的学校图书馆为方向，以中等职业学校图书馆管理工作科学化、现代化水平为衡量标准。积极推进现代教育管理技术在图书馆中的运用，积极推进学校图书馆网页建设，用现代化手段管理图书，开设网上借阅，网上资料查询等工作，建立电子阅览室，全面提高图书馆的管理与服务水平。像巴金老人说的那样，努力为读者找好书，为好书找读者。经过近三年的努力，杨浦职校图书馆在积极推进现代教育管理技术在图书馆中的运用上取得了比较好的成绩。

科研与图书紧密结合，在提高图书馆的管理与服务水平的基础上打造特色

学校领导的英明决策，为徐日清同志的工作创设了良好的条件。徐日清同志努力让图书馆工作积极为学校教科研服务，连续两年，完成了上海市教委青年教师的两个课题的申报。为了课题的申报，徐日清同志做了大量的资料准备工作，从课题的选择开始到申报完成，积极提供材料，寻找资料。徐日清同志参与了上海市级科研项目学分制的课题的研究工作，学分制课题研究，徐日清同志自始自终参与其中，徐日清同志收集了大量有关国内外学分制的研究动态的资料，编写了资料综述等二次文献，在第一时间内将有关资料提供给全校的课题研究人员，并将相关网址编印成册，发给每一位教工。为大家的研究提供了方便。为资料查询、收集、整理等做了很多工作。

徐日清同志编印了学校师德论文集和班主任工作论文集，在全校教职员工全部参与的大量来稿中，编选了一本《教师的爱是一种责任杨浦职校师德论文集》，从编辑、审稿、修改、到装订成册，做了大量工作。徐日清同志每月编辑一期的《科研图书新视角》，在校园宣传栏中张贴起到比较好的效果。将有关重大的职教信息及时的宣传，通告，及时发布有关新书、教学新动态等。在学校食堂开辟了师德宣传专栏。根据校长的指示，徐日清同志编印两周一期的《职校动态》，积极为学校领导提供比较新的职教信息。在徐日清同志的带领下，图书馆专门制作了图书馆网页，方便教师的阅读查询，及时提供相关信息。

徐日清同志积极为市区报刊、网站撰写我校教育教学动态，推广学校的教育教学科研成果。聘请专家来校作专题讲座等。徐日清同志在《上海晨报》、《青年报》、《杨浦时报》、杨浦区政府网、上海《成职教网》、《上海社讯》、《中华职业教育网》、《杨浦职校网》等发表了近百篇的文章，为宣传学校服务。其中的一篇文章收入了上海市教委委托著名特级教师于漪老师主编的《心灵的对话》一书中。

围绕学校中心工作，徐日清同志注重把图书馆工作落到实处。随着改革的不断推进，机遇与挑战并存。学生的生源从质和量上来说，对我们都将是严峻的考验。徐日清同志注重结合学生现状，研究由此带来的部分学生厌学、行为偏离正规以及课堂纪律、正常的教育教学秩序、提高课堂效率等一系列问题，找出问题的原因，寻求解决问题的最佳方案。针对学生实际，为学校本部的语文教师选编的一本语文教材，受到了老师和学生的欢迎。

徐日清同志积极参与学校的几项重大验收、评估，按要求做好材料等基础工作，借验收、评估的东风，推动图书馆自身的建设，完善科学管理制度等，使图书馆的管理更上一个台阶，更好的为广大的教职员工服务。在分管校长的带领下，徐日清同志做了大量准备工作，协助做好百所职校的评估和全国重点职校的复评的资料整理、装订工作，特别在暑假中，徐日清同志几乎一天没有休息，每天工作的很晚。徐日清同志参与了校公开课的听课、评课等工作，做好校公开课的有关资料的搜集、整理、统计工作。认真做好档案的有关资料的搜集、整理。认真做好校本培训的有关资料的搜集、整理。每年编选一本《科研论文集》。

徐日清同志积极参加图书馆协会活动，注意加强与各级图书馆的协作与交流。热爱中等职业学校图书馆事业，积极开展图书馆工作研究与实践，工作效果明显，同行和师生反映良好，在图书馆信息化工作中取得较好成绩。徐日清同志积极参与图书馆工作改革与创新，形成了学校图书馆的专业与服务的特色。徐日清同志工作任劳任怨，不计个人得失，在平凡的工作岗位上做出了自己的努力，取得了一定的成绩，经学校领导讨论决定，推荐徐日清同志为上海市中等职业学校图书馆工作先进个人。

2.饿肚子的“馆长” 篇二

当时称课外书为“闲书”,我同学的父母一般都是不准许自己的孩子读的。我爸爸不同,他从不干涉我读“闲书”。我在北平念三、四年级时对武侠小说着迷了,旧武侠小说《三侠五义》,新武侠小说《琥珀连环》都看。我爸爸却从不干涉我,有时拿起书来看看,笑一笑就放下了。

旧书店里的书很贵。家里有五个孩子,我和妹妹、二弟都在读小学,我的零花钱不多。这时我对武侠小说的兴趣已经淡薄下来,对儿童文学名著和所谓“新文艺”的兴味变得很浓,便想起用我从北平带来的武侠和演义小说拿到旧书店和旧书摊去交换。我的书比儿童读物和“新文艺”更值钱,受到他们的欢迎,那结果是“双赢”的。

不久,我发现了一个可以用更少的钱买到更多、更好的书的招数——

在我们学校附近有一条很像集市的小街,我在那里发现了几个论斤出售旧书报的小摊子。那年月缺乏包装纸,一些卖杂物和小食品(如花生米、瓜子)的店铺主要用旧报纸包装零售商品,这些旧书报小摊子也就应运而生。包装用纸以大张的为贵重,最受欢迎的自然是报纸,其次是杂志,末等的是“书本本儿”。但是对于我来说,情况刚好相反:最贵重的是书本。当然,在那些书本里寻到文学作品,尤其是我想要的,近乎沙里淘金,我却耐心十足,不断去那里寻觅。书本都用绳子捆着,只有一侧露出书脊,书脊朝里的更判断不出是什么书。我蹲在那里发掘,很招小贩子嫌恶,他们总是呵叱:“走,走!别处玩儿去!”

我小心地回答,我不是“玩儿”,是想找几本书。他们仍不耐烦地说:“不够两斤不卖!”

我的办法是掏出钱来给他们看,还摆出阔佬的架势说:“贵一点儿也没关系!”

这一招儿很奏效,他们终于肯解开绳子,让我挑选。我选得多时,他们也会上秤去称,价钱比报纸还要高些;书少时他们就用手掂掂,随口说个价儿。不论是哪种情况,这儿的书都比书店便宜得多。除此之外,有许多书是书铺、书摊上根本找不到的。我的大部分儿童读物如《爱的教育》《闵豪生奇游记》《稻草人》《两林的故事》《秃秃大王》《寄小读者》《鲁滨逊漂流记》《木偶游海记》《古代英雄的石像》等等,都是这样买来的。

见我的书越来越多,堆放得到处都是,爸爸就匀出他的一个小书柜给我。我把这些书分类登记,登记好了把书按照次序摆进去,忽然想办个图书馆了。本来就有同学向我借书,现在,我要把我的藏书向所有的人公开。我这个图书馆小而又小,所以我叫它“小小图书馆”。我在劈柴堆里挑选了一个合适的木头块儿,自己刻了一个阳文的图章,笔画很宽,因为笔画之间只有一条细缝。这样容易刻,又很“艺术”。

书都一本一本盖上个红色的图章,真的很像样子!

我的“读者规则”只有两条,一条是借了一定要归还;一条是不准涂抹和损坏图书。

班上的同学借书很踊跃。他们有些是找我玩儿的时候顺便借书,通常是他们写个条子交给我,我次日上学时把书带去。

我上面提到的“零花钱”,其中大部分是我的午饭钱。我的二弟两岁时患了小儿麻痹症,走路要拄双拐。他上学是我背着他往返的,因此我们俩不能像一般同学那样回家吃中饭,而是在那条小街上买些“煎饼卷果子(当地称油条)”之类充当午餐。我常常是仅买一份给二弟送到他班上,自己则偷偷饿着肚子。但是我寻摸的一本好书,要比“煎饼卷果子”可爱十倍、百倍,所以一点儿也不觉得苦。

爸爸有时开玩笑地叫我“孙馆长”,并不知道我是个饿出来的馆长。

孙幼军1960年北京大学中文系毕业。先后出版童话《小布头奇遇记》《怪老头儿》《小猪唏哩呼噜》等作品。曾获国际安徒生文学奖提名和IBBY荣誉作品证书及国内多种奖项。

3.XX年图书馆副馆长个人述职报告 篇三

尊敬的局领导、各位同事：

自XX年6月我被聘为XX区图书馆副馆长以来，不知不觉，现已有一年时间。这一年里，在局领导与馆长的关心支持下，在全体馆员的共同协助下，我尽心做好本职工作，全力协助馆长处理好馆内各项事务，较好地完成了一年来的工作，使区图书馆工作迈上了一个新台阶。

一年来，我馆获得了“国家一级图书馆”、“省级优秀视障信息服务单位”、“市级敬老文明号”、“市级青年文明号”、“XX区模范集体”“XX区文明单位”、“XX区巾帼文明岗”、“XX区工人先锋号”等荣誉。现我将任职一年来的工作情况汇报如下：

一、加强自我学习

为做好一名图书馆员、图书馆管理者，我深知学习的重要性。

我利用各种方式加强政策理论与业务素质、个人修养方面的学习。工作中，我虚心向同事、同行学，平时休息时，静心向书本学。同时，积极参加省市图书馆各项业务培训。通过综合学习与工作实践相结合，不断增强个人工作能力与业务水平。

二、注重效能，加强廉洁自律

平时注重加强政治修养，坚决抵御各种社会不良现象的侵

袭。在工作中，以身作则，遵纪守法，廉洁自律。遵守效能建设的“四条禁令”、“八项制度”，工作积极主动，不推诿、不拖拉，及时完成领导交办的各项工作。对馆内每个岗位的廉政风险点进行自查自纠，并经常提醒馆员注意效能作风建设，加强自我约束，树立良好服务形象。

三、履行职责情况

一年来，在局领导班子与馆长的带领下，在全体馆员的共同

努力下，我们圆满地完成了以下工作任务：

再次获得“国家一级图书馆”评估定级

4年一次“国家一级图书馆”评估定级，自XX年以来，XX年馆内再次迎来评估定级工作。面对新的评估条件，详细的测评标准，全馆上下团结一致，对评估事项反复研究、摸透。同时也向省、市图书馆、兄弟图书馆同行请教，逐步完善创建事项，完善软硬件设施，条条框框，反复核实。在大家共同努力下，今年年初，我馆再次获得“国家一级图书馆”的荣誉奖牌。

抓好员工队伍建设

为打造一支充满朝气，和谐团结，富有战斗力，创造力的馆员队伍，我们在工作中，以机关效能作风为准则，要求 岗位工作人员着装统一，实行首问责任制，AB岗位制，人员去向公示制等效能工作要求。除平时做好效能提醒外，还与个人工作考核相结合，完善读者服务工作。除此这外，我们常年举办员工培训活动，从走出去积极参加省市图书馆业务培训，到请老师进来的业务、个人修养方面培训。另外，我们还组织了岗位大练兵活动，评选出优秀员工。不仅让员工们发现身边他/她的优点，也激励了员工们的工作热情。

抓好基础业务工作

常年与XX市图书馆保持联系，及时了解业务新动态，借阅新规则。及时做好与读者沟通，及时向全区街道社区各服务点传达新信息，发挥好XX区中心馆作用。一年来，有80余万人次来图书馆，有近60万册次图书被读者借阅，近3万人次前来电子阅览室学习。全区“一证通”工程的10个街道，63个社区图书室运作正常，发挥着图书馆功能。

另外，我馆还与桥西博物馆、布米咖啡空间、杭外国语学校等多家单位达成共建项目。与桃园新区、上塘城中村农居改造工程、勤丰桥、长乐苑回迁房安置工程等地建立工地图书馆。目前共建的工地图书馆已达十家。

丰富读者活动

围绕“运河大讲堂”、“运河少儿影评院”、“运河画院”、“爱在图书馆”等品牌活动，开拓思路、推陈出新，注重阅读活动的纵深化和分层化，加强阅读活动的针对性和 延续性，并借助社会企业与政府部门的力量，引进资源，丰富内涵，提升活动影响力。

今年上半年举办活动近60场，约有近三万人次参与。丰富的活动受到了广大市民的欢迎。

1、运河大讲堂

运河大讲堂围绕中医养生、国学修身、摄影人生、家庭教育等内容，邀请了名师和一些业界享有一定资质、造诣的人士，如中医经络望诊师余致馨先生、家庭教育张婴音女士、国学行者管嘉鸣先生。除此外，今年还采取与企业合作的方式，引进讲师资源，丰富讲堂内容。如与浙江天天好控股集团合作的国学讲堂《家长师资班》、《杨文国——善人道》、《周韵雯——孝福之道》等，与教育机构举办的《英语教学培训》、《少儿科普讲座》等系列讲座。丰富的讲师资源，开阔了受众的视野，也提升了全区市民的综合素质。

2、运河少儿影评院

运河少儿影评院活动于XX年3月创办，现共举办了近70场，吸引了上万人次参与。今年影评院的活动形式，被《XX日报》头版报道，称为培养与践行社会主义核心价值观的一项好的尝试。影评活动借助优秀影视作品，辅以良好的引导，为价值观教育打开了“另一扇窗”。良好的社会效益，也吸引了XX区关工委、XX区教育局、XX市关工委等部门的关注，被列为XX区XX年“关心下一代”工作重心。

3、运河画院

运河画院围绕“晓静画室”、“美术讲座”、“走近艺术——美术系列导览”、“美术展览”等版块开展公益美术培训，对热心艺术的读者进行美术启蒙和教育工作。

今年上半年，运河画院为600余名学员进行了基础美术培训，举办了两场美术沙龙活动。带领学员们户外写生，参观并导览了如《走近敦煌》、《走进中国美术学院》、《走近千年遗珍》等大型美术展览。

另外，还组织美术爱好们参加各种美术画展参评活动，加强与外界交流，提升学员绘画功底。其中一些学员还取得了良好的成绩。

4、爱在图书馆

爱在图书馆围绕未成年人活动、助老活动、志愿者服务等活动展开。常年为未成年人提供绘本阅读、折纸、阅读比拼、新书推荐等阅读服务，为老年人举办一对一电脑培训活动，为志愿者提供志愿服务平台，从而营造关爱下一代，敬爱老一代，关注年轻一代的爱心图书馆，传播知识，传递正能量。

三、仍需努力方向

一年来我获得了“先进个人”、“XX区创业先锋”荣誉称号。在获得了荣誉的同时，我也深感自身的不足与差距。

一是学习上还需要加强，要成为图书馆专业人员，业务知识还需要不断地充实与更新。另外还需拉动馆员的业务培训。二是工作上，馆内活动宣传力度还不够。活动包装与宣传方式上还有待开拓创新。读者群的组建还有需加强。

在今后的工作中，我将继续努力学习、踏实工作，与时俱进，积极转变思路。在局领导班子与馆长的带领下，团结全体员工，发挥员工潜能，营造团结、和谐、开放、民主的工作氛围，继续做好馆内的各项工作，为提升图书馆服务能力，促进和谐文化XX作出努力。

以上是我的述职报告，欢迎批评指正。

谢谢！

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各位领导、各位同事：

我于XX年6月，因工作需要，经局党委研究报区委组织部同意，聘任XX区文化馆副馆长一职，现上挂XX区文广新局文化科开展工作。下面,我就这一年来的思想、学习和工作情况向各位领导与同事作个简要汇报,以接受大家评议。

一、加强学习，提高自身素养。

一年来，我在XX区文化馆和XX区文广新局文化科这个两个团结求实，温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐，在组织的培养教育和同志们的关怀帮 助下，我认真学习，努力工作，逐渐进入了工作角色，完成了从图书馆到文化馆、从单一的文化业务干部到群文综合管理的这种环境和角色的双重转变与适应。为更好地开展工作，顺利完成岗位转型，我自觉加强学习，虚心求教，不断理清工作思路。一方面，通过观察、摸索、实践，依托工作学习提高；另一方面，通过查资料、问同事，不断积累经验，逐渐摸清了日常基本工作与重点工作。

此外，我还积极参加各类培训评比，XX年底撰写的论文《基层文艺团队建设的调查与思考——以XXXX为例》在XX市论文评比中，获得二等奖。一年来，累计在XX文化季刊、浙江文化月刊、XX日报、中国文化报陆续发表了5、6篇专题论文及活动文稿。我将继续认真学习专业知识、人文知识和运河文化，不断提升自身素养，成为一名合格的群文管理人员。

二、尽心尽责,做好本职工作。

过去的一年，我在局领导和同事的指导帮助下，认真完成了“浙江省公共文化服务体系示范区”创建申报，贯穿全年的重大文化活动、文艺精品创作和全区基层文化队伍建设等工作。

1.公共文化服务体系示范区创建工作：

一是前往宁波鄞州；浙江临海、绍兴；XX余杭等地考察学习，对全区各类公共文化场馆开展调研，为创建做好数据 统计，并完成创建调研、创建工作思路等报告。组织开展XX区创建公共文化服务体系“三联”模式座谈会和创建课题开题论证会，完成课题“古今融合，文化惠民——XX市XX区在历史文脉传承中创新公共文化服务”及相关材料的撰写。编制并发放“XX区公共文化服务论文集”及“XX区创建浙江省公共文化服务体系示范区工作简报”。

二是指定并出台《XX区创建浙江省公共文化服务体系示范区实施意见》；与浙江大学签订“XX区创建浙江省公共文化服务体系示范区课题研究”课题合作协议；上报《XX区公共文化服务体系示范区建设区域文化联动活动方案》，完成《创新流动服务模式 打造文化普惠平台——XX市XX区公共文化流动服务平台》的流动文化服务案例，在全省交流。

三是经过全局上下进一年的共同努力，XX区在“浙江省第二批公共文化服务体系示范区”创建申报工作中，以综合成绩排名第一获得创建资格。接下来，我要继续认真完成领导交付的“XX区创建浙江省公共文化服务体系示范区”全区动员大会筹备以及其他创建工作。争取以出色的成绩，交出一份XX区创建浙江省公共文化服务体系示范区的优异答卷。

2．组织完成重大文化活动：

①“双十双百”和“五送五进”文化惠民活动

“双十双百”文化惠民活动，是XX年为民办实事重点工作。通过一年的创建，XX年实际完成“送电影下基层”108 场，“送演出下基层”105 场，全年累计服务6万多人次。同时十个文体特色项目和十个社区示范文体站也与XX年底通过了考核验收。在去年“双十双百”的基础上，今年又主推了“五送五进”文化惠民活动，XX年上半年送讲座进社区、企业、学校 12场，2700余人次参与；完成送电影、演出下基层48场，展览16场次。

②“民星大舞台”公益展演

积极创新民星大舞台展演形式，推出四大展演模式：“走出去——民星大舞台文化走亲”、“请进来——民星大舞台进基层”、“重参与——民星大舞台街道群文展演”、“推精品——民星大舞台群星会”。在XX年共完成133场公益展演，其中“民星大舞台群星会”4场，街道群文展演10场、街区文化走亲40场、79场基层团队演出，累计服务3.4万多人次。XX年上半年共展演7场，文化走亲14场，专题汇报演出2场。

③“十百千”文化工程

XX年上半年出台并下发《XX区文化广电新闻出版局关于组织开展XX年文化辅导员下基层活动的通知》、《XX区文化广电新闻出版局关于组织开展XX年千名优秀文体骨干培训工作的通知》。精品团队金瀚创业者艺术团，赴台交流演出获“XX年海峡两岸中老年文化艺术交流”比赛银奖；运河之声艺术团编排的舞蹈节目《花朝 》精彩亮相大运河文 化节开幕式，并将代表我区参加XX市“风雅颂”民间舞蹈展示展演。举办4期共13班次基层文化骨干培训班，参训人次达1024人次。

④ 组织完成各类节庆活动

我参与并组织实施了“运河之春”元宵灯会、XX区半山立夏节、“大运河文化节”开幕式等活动。一是在原有的灯会元素上，创新推出XX首届“运河之春”民俗文化旅游体验周活动，开展了赏灯游园、踩街巡游、欣赏戏曲、体验非遗、品尝美食、遗韵摄影六大主题活动，通过“吃、穿、玩、游、看”提高群众参与和互动，吸引30余万群众参与体验，扩大了XX的知名度。二是围绕“雅俗共赏”原则，开展皋亭修禊、立夏节民俗体验等主题活动，将琴艺雅集、诗书创作、称人、乌米饭等民俗相互穿插。目前，我区的半山立夏习俗还被中国农业部选入全国二十四节气中的一个子项目正由国家非遗中心申报世界遗产。三是6月22日，在大运河成功申遗后的3小时，第三届大运河文化节在运河广场南戏楼拉开帷幕，将XX区公共文化服务“联盟、联姻、联群”的“三联模式”，发挥出了最大的积聚力量。

3．完成精品文艺作品创作工作：

一是参与完成《湖墅三叠》创作，并进一步深化完善，开展二度创作。二是参与拍摄微电影《禅茶书琴香 XX运河梦》宣传展示今日XX，弘扬运河文化。三是参与和浙大城市 学院合作拍摄数字电影《飘动的红丝带》，该电影已经获得XX市政府文艺精品创作扶持奖。四是与“亚洲书院”合作，开展“春天的运河”名家采风、“运河与文学”专题座谈会等活动，编写并出版《风情XX》一书。

4．基层文化队伍建设工作

一是组织实施基层业务培训，召开文化站长工作例会，及时做好全区文化基层工作的联络对接及业务培训工作。通过网络咨询和实地指导相结合的培训模式，保障基层文化员的业务水平的提升。二是按相关文件要求，完善对全区各类文体事业单位、业余文体团队、个人等各类奖励扶持。

除了上述的四大项重点工作之外，一年来我还积极配合完成了各类考察接待、考核评比以及创建台账制作等工作。如：完成XX区首届全能社工大比武的活动组织；完成XX市文明城市复查的台账制作；完成XX区创建XX市和谐城区的台账制作；完成XX区全国文化先进区复评等工作。

三、存在的不足和以及今后的打算

一年来，我在各级领导的教诲指导和同事长辈的关心帮助下，顺利完成了各项职责工作。但我深知自己还存在一定的缺点和不足，需要自己不断的努力和克服，才能更好的完成组织交代的任务。主要有以下几个方面的经验和收获：一是只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位；二是只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态；三是只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把基层文化工作做好；四是加强检查，及时整改，才能在工作中正确认识自己。

4.县图书馆馆长工作总结参考 篇四

一、为优化基础服务，今年我馆继续把“读者至上，服务第一”的宗旨，贯穿到各项基础服务工作之中。

本年度我馆于十月份在黄山书会上又新选购了近册的热门新图书，在增加传统纸质读书报刊数量的同时为满足读者对各类电子资源的需求，我馆通过招标采购了歌德牌自助电子借阅机，安装了3000多种有效的馆藏电子资源，手机通过扫描二维码即可下载免费的电子图书，方便、快捷，机子并具备自动更新功能，每月自动更新150种，逐步实现数字图书馆资源的建设。

为便于读者在我馆享受更好的公共文化服务，结合我县文明县城创建工作，我馆重新对馆内环境进行了出新，增加了便民服务箱、直饮水等设施，新建盲人阅览室，购置了盲文书籍和盲人有声读屏，在盲用读屏软件环境的支持下，通过简单的键盘操作，即可便捷、准确获取书籍信息，享用文化资源无障碍畅听服务。

二、积极开展各类活动、发挥社会职能

利用图书馆的教育职能，为广大读者开展教育活动，充分发挥图书馆的资源优势。

1、通过4·23世界读书日、图书宣传周、“全国科普日”等活动，我馆积极开展了“你买书，我买单”全民阅读公益活动，促进全民阅读活动的广泛开展，激发社会公众的阅读兴趣，推动全社会形成浓厚的书香氛围，培养“读书为乐”的生活方式和“读书为荣”的价值标准，形成尊重知识、文明知礼的价值追求，营造“读好书”活动的浓厚氛围，吸引广大人民群众了解图书馆、走进图书馆、利用图书馆，不断提升活动的认知度和影响力，从而更好地为读者服务。

2、为更好的服务于人民群众，我馆不断加强免费开放宣传工作，伴随各种公务员等招聘考试的临近，到馆读者数量大幅增加，周六、周日读者数量每天更多，截至目前，共接待读者4.2万人次，阅览室接待读者3200余人次，图书外借读者近2600人次，图书馆流动书刊36600余册，收藏地方文献十五册，接待读者17200余人次。免费办理读者借阅证，图书馆1695张。

3、限度延伸服务触角，积极走出馆门开展服务，让图书馆“进机关、进社区、进部队、进学校、进农村”，4月份，我馆还为消防大队、看守所、武警中队三所流通图书室更换了新图书，通过活动的开展，加强了图书馆与各个流动图书馆间的联系与交流，更好地提高了图书流通的利用效率。

4、积极参加了“全市图书馆系统业务知识培训班和服务宣传周集中宣传活动”，于5月27—28日在休宁县状元广场进行了读书宣传，现场免费赠送近200册期刊;活动期间，还为休宁县龙田乡焐田村中心小学免费捐赠了100册图书。

5、继续推进县图书馆总分管制建设，实现了乡镇、城市社区公共文化服务资源整合和互联互通，提高现有公共文化设施和资源利用率，更好保障群众基本文化权益，有效提高图书流通率和借阅率，也促进了我县城乡基本公共图书服务均等化。自11月各乡镇分管建设以来，新办借阅卡84张，图书外借近600册。

6、为不断丰富农村留守少年儿童的暑期文化生活，引领更多的人享受阅读的快乐。7月29日，黟县图书馆走进西递镇叶村农民文化乐园，给叶村18名留守儿童送来精美的书籍和播放动画片，共同开展暑期系列文化活动。

我馆开展的一系列活动，充分体现了我馆走联系群众、服务读者、弘扬文明的路线，极大地受到了群众的热烈欢迎和社会各界的关注。

20_年工作计划：

一是继续做好阵地服务工作，树立文明、热情的服务形象，继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中，积极做好图书馆日常管理工作，不断提升馆员的业务、服务等综合素质。

二是充分利用总分馆平台和资源，进一步完善黟县图书馆总分馆制的建设工作，发挥分馆制提高图书资源利用率，更好满足和服务乡镇群众读书看报及数字文化需要。

三是深入开展地方文献征集工作，进一步充实馆藏地方文献。

四是积极开展好明年的各种图书阅读宣传等活动，不断扩大服务范围，吸引更多的读者走进图书馆，为实现全民阅读打好基础。

五是做好20_年第六次图书馆评估资料审核的前期工作。

5.一个图书馆长的多重角色 篇五

梁馆长最让人佩服的是他对这个命运多舛的图书馆的守护，三次风浪都让他给挡回去了，为此差点丢了馆长这顶“乌纱帽”。这个一波三折的命运，其实就是中国基层公共图书馆命运的一个缩影，让人感概万分。

梁馆长最让人感动的是他亲自示范做保洁工，一个市级图书馆，因为经费捉襟见肘，请不起保洁人员，只好让馆员来兼任。这件事情怎么说都不容易，梁馆长为了发动他的馆员，身先示范，选择了最脏最累的活儿——打扫厕所、整理草坪。我们不从“共产党员先进事迹”的角度去理解，我们从中理解一个馆长的艰难与无奈，理解一个馆长的品格与风范。

梁馆长最让人喜欢的是他对年轻人的栽培，鼓励在职学习，手把手教写论文，这件事的意义有世俗的一面，比如能够让年轻的馆员尽快上升职称以提升待遇，但也有不世俗的一面，即让这个图书馆对员工产生一种凝聚力，让年轻的馆员对这个职业有归属感，这个，真的很重要。

梁馆长十年的职业生涯，给咸阳图书馆留下了一份丰厚的财产。

李超平

在基层公共图书馆中，馆长是一个举足轻重的角色。所谓“举足轻重”，不是指他们的权利有多大、职位有多显赫，而是指他们对于一个图书馆的事业兴衰往往起着决定性作用。因为“基层”、“公共图书馆”的双重定位，所以虽是馆长，他们却往往要承担很多高校和大型公共图书馆馆长不可能承担的责任和工作，扮演着除馆长之外的其他许多角色，陕西省咸阳图书馆前任馆长梁澄清，就是这样的一位馆长。

职工的老师

1995年，时任咸阳市群众艺术馆馆长的梁澄清被调至刚刚建立的咸阳图书馆，担任第一任馆长兼党支部书记。用他的话说，确实是上级要给这儿找一个能干点下苦事的所谓文化人，命运就圈点了他，使他年届五旬又到了一个陌生的领域来证明自己。对于他，这儿确实是一个一切从零起步的新环境。馆新：刚刚交付使用，空空如也；人新：除了他，全部是20岁出头的年轻人，刚刚从图书馆技校毕业，没有一点社会工作经历；事新：虽然他有30年的业务工作经历，却主要在艺术馆工作，是第一次接触图书馆事业。梁馆长明白自己面对的是一个“奠基的事业”，责任重大。在与职工的第一次见面会上，他便坦陈：“我只是一个过渡性人物，未来的图书馆属于你们，你们是内行，我是外行。”但他表示一定尽力当好第一任馆长，尽力做几件于馆于职工有益的好事，给图书馆开一个好头，打一个好的基础。

梁馆长面对年轻的职工，首先给每人发放了一份问卷表，要求大家畅所欲言，谈谈自己对图书馆发展的思路和建言。接着又和大家一同制订了“树立图书馆第一代创业者的使命感；树立为经济建设服务的责任感；树立为振兴全市图书馆事业的紧迫感”的建馆思想和 “培养每一位职工成为学者型的现代图书馆管理人才”的奋斗目标。

为了实现这一愿望，他鼓励职工们发挥自己的个性和长处，在各个方面寻求发展机会。面对业务工作的许多问题和困难，他鼓励职工们积极向专家求教并大胆进行探索。他常给职工们说：“只要大方向正确，你们就大胆地去做，不要害怕出错，错了我给你们揽后腰。”正是在他的鼓励和支持下，年轻的职工们积极发挥自己的工作热情和活力，先后制定了馆里一系列的业务制度，并和有关机构联系使得图书馆于1996年正式开馆时，成为陕西省首家实现计算机局域联网的图书馆。他还鼓励职工们用图书馆的照片，到省级和北京等有关单位去宣传，陈述图书馆的现状，争取理解和支持，扩大图书藏量。在他们的共同努力下，先后获得国家图书馆、首都图书馆、香港石景宜先生等机构和个人赠书近5万册。

梁馆长鼓励年轻职工打破畏惧心理，学会写论文。为此，他联系实际，深入浅出的给职工上课，让职工打消对论文的神秘感。对于职工写的材料和文稿，他都逐字逐句进行修改，包括错别字和文法常识，并将其中好的论文和文艺作品通过自己的人脉推荐给有关媒体予以发表。经过一年多的努力，馆内先后有20多位职工在省市甚至国家级刊物发表过论文或通讯报道，形成了一股良好的学习氛围，直至今日，职工们每有作品问世，第一个想到的就是找梁馆长先看看，然后再予以公开。与此同时，他还培养年轻职工参加在职学习，并和省图书馆等单位协商，争取将图书管理电大班办到馆里，方便职工就近上学。在他任职的10年期间，先后有30多人取得了大专以上学历，占职工总人数的75%以上。此外，为了进一步激发全馆职工的凝聚力，他还和职工们一起完成了馆徽、馆旗和馆歌的创意和制作。在图书馆的各个窗口和展板上，都有馆徽标记；每天上班和重要集会，图书馆人都会唱着自己的馆歌；馆旗更是一年四季都高高飘扬在图书馆草坪的旗杆上。馆歌中唱道：“我们图书馆，正当年轻，早晨的太阳升起在天空”、“我们友爱似姐妹，我们团结如弟兄。爱馆爱书爱读者，是我们共同的心声，知今知古知明天，是我们神圣的使命。”在建馆一周年之际，他和职工们又结合实际，制订了“高起点、大事业、多功能”的业务方针，使得图书馆的形象不但在职工的心中具体化、审美化，而且在社会上也变得个性鲜明和具体了。

图书馆的美工

对于初建的图书馆来说，非常重要的工作就是搞好宣传，既要向各级主管部门和同行宣传图书馆的发展思路和面临的困境；又要向广大市民宣传图书馆的功能和作用，吸引更多读者利用图书馆。而要做好宣传起码要有一个好的美工，来制作各种宣传版面及材料，可当时本馆职工中无一人胜任。委托他人制作或请专业人才又没有这项经费开支。无奈之下，梁馆长利用在群艺馆多年积累的经验，自己当起了美工。刚开始，常常是他和几个职工一起先起草文稿并对其错漏逐一订正，然后教职工们裱糊宣传版面、上底色、设计图案、画表格，由职工们将宣传文字用铅笔抄在表格里，最后他再用毛笔逐字写在版面上。对于图书馆的宣传材料和编印的报纸，他更是不敢掉以轻心，最初从文字的起草、版面设计、文字校对都由他一手完成。后来，他便逐步将一些事情交由职工来做，每期资料他都要认真把关后才拿去发给别人。他经常给职工讲，图书馆是一块纯粹的文化场所，文字出错是不应该的，社会影响会很坏。在他任职的10年当中，所有的宣传材料和版面几乎都是这么弄出来的。不但没花钱，还给馆里培养出好几个业余美工，图书馆至今没有一个专职美工，但每年的宣传活动总是搞得有声有色，文图摄影档案资料保存得细致而完整。

图书馆的环卫工

咸阳图书馆处于经济欠发达地区，市里能花钱建起一个建筑面积8000多平米的图书馆，在上世纪80年代的西部地区已属不易，对后期的运作投入，市里的财政就不那么大度了。因此，图书馆经费常常捉襟见肘，尤其是行政开支这块，每年连水电费都难以应付。馆舍面积庞大，但馆里却没有专职环卫人员，财政拨款中也没这项开支。为此，梁馆长便发动馆职工进行分片包干，实行卫生工作责任制。地面卫生还好说，但是像厕所和草坪，年轻的职工谁也不愿意去承包，有人甚至认为这是在侮辱他们的人格。面对这种情况，梁馆长首先向职工们表明自己没有侮辱个人的意思，只是想在节约的原则下搞好馆内卫生，为读者营造一个良好的学习氛围。他经常说：厕所是衡量一个单位文明程度的标志，假使一个单位的厕所都臭烘烘的，那它的管理也一定好不到哪里去。为此，他提出馆里厕所卫生由他和几个部室主任承包，大家轮流打扫。对于草坪的管理，他更是率先垂范，职工们每次下班回家，几乎都能看见他蹲在草坪里拔草的身影，大家看到和自己父母年龄相同的梁馆长都能屈尊拔草，抵触情绪也就烟消云散了。后来，在他的带领下，职工们利用工余时间对4块草坪的土壤重新整翻，并栽植了新的草种。从此，全馆职工每周一、三、五全面打扫卫生，日常维护卫生和草坪成为惯例。

大的卫生问题是解决了，可是梁馆长发现在馆里的大厅和楼梯上，经常可以见到有些读者随意吐的口香糖和丢弃的烟头，虽然馆里经常清理，但总是不能绝迹。于是，他和职工们将从地上铲起已经变黑的口香糖和烟头集中起来，搞了一个“非文明展览”。凡走进图书馆一楼大厅的读者，一眼就可以看到大厅正中有一个玻璃橱柜，橱柜内陈列了两样东西，一是众多的烟头，一是变黑的口香糖。橱内有这样的文字：“先生，这烟头不会是您扔下的吧？”、“小姐，这口香糖不会是您吐在地上的吧？”，并注明：“展品采自图书馆大厅水磨石地面”。 “非文明展览”之后，过去乱吐乱扔的现象有了明显改善。图书馆的领导和职工，时常当着读者的面，弯下腰拾他们扔下的纸屑、垃圾袋，对读者教育很大，培养了大家的文明意识。

文献采访员

梁馆长常说：图书馆说到底是靠图书为读者提供服务的，没有好的藏书，你的服务再好也是空谈。可他面对的是一个经济欠发达地区的图书馆，每年的购书经费只有区区30万元，为了使有限的资金发挥最大的效益，他常常带着图书采访人员到西安各大书店去挑选读者最需要的书。为了买到好的图书，他们经常一个书架一个书架地找，书店那些店员最初都因为他们太挑剔而不愿意搭理，但当他们得知那位白发老者竟然是一位图书馆馆长时，无不投来敬意的目光。

咸阳图书馆由于是新建馆，缺少藏书积累，梁馆长很重视这方面的缺陷。有一次，西安举办大型书市，他发现有很多质量不错的出版社寄存旧书，就带上职工和人家讨价还价，最终以平时三分之一的价格买下那批图书。他经常告诫职工要选购精品图书，要培养精品意识，就此还写了随笔《选书余墨》。

为了丰富地方文献藏书，梁馆长经常利用参加各种活动的机会向本地的一些作家、学者推销图书馆理念，号召他们把自己的作品捐给图书馆。在他的宣传努力下，市内的许多作家都形成了凡出新书，先给图书馆送几本的共识。咸阳籍在外地的专家、学者、作家也纷纷把自己的作品寄赠图书馆，梁馆长专门为他们建立了收藏专柜。此外，他还和工作人员经常去旧书摊淘一些地方作家的著作。有一次，为了收集本地已故著名作家邹志安的作品，他一连跑了几个书摊才发现，看着这好不容易得来的东西，喜出望外的他便读了起来，等到要给摊主交钱拿书的时候，才发现自己的钱包早已不知去向。

2000年，全国图书馆界进行馆藏家谱普查，梁馆长认识到家谱收藏工作对于地方文化建设和地域文化研究都至关重要，应当列入地方文献藏书范围之列。虽然当时馆内收藏的家谱只有5种，但他了解到在民间有大量散存开展家谱，这是一个重要的文献资源。于是，他决定以这次普查工作为契机，在全市开展家谱普查与征集。为此，他不但和职工们一起起草征集宣传告示、印制调查表格，发动辖区县区图书馆同志一起参加，还多次带领馆内职工深入乡村开展工作。有一次，在旬邑县图书馆工作人员的带领下，他们一大早就到各村的农户中去查看各种谱牒。当他们听说一个农户家中藏有一部精美家谱的时候，却遭到了这家主人、一位老者的拒绝。该老者以各种借口推脱不见，甚至躲到山沟里。梁馆长始终呆在他家门口不愿意离开并反复向其家人讲解国家对于家谱的最新界定与评价，希望他们给予支持。就这样，在持续了一个多小时的等待之后，那位老者终于打消了顾虑，将他们请进了家中，并让他们将家谱拿回馆里进行复印保存。正是在梁馆长这种工作态度的感召下，有许多人将他们珍藏的家谱交由咸阳图书馆复印保存，有的人还将原件无偿捐给图书馆，丰富了咸阳图书馆的馆藏，并在社会上产生了极大反响。在梁馆长及其同事的共同努力下，咸阳图书馆地方文献收藏工作在全省公共图书馆中一直处于领先地位，并逐步形成了方志、民俗文化、家谱、地方作家作品四大体系，呈现出鲜明的地方文化特点。

精神家园的守望者

梁馆长2005年已经退休，谈起图书馆工作，自认为在他担任馆长期间，所做的最大、最有价值的事，就是三次化解了上级对咸阳图书馆的肢解，保住了这块文化阵地。第一次发生在1995年，他通过多方努力，更改了市政府1992年既定的办公会决议，让正在装修的市档案馆退出了图书馆；第二次发生在1999年，市政府办公会议已经形成决议，将图书馆的一部分场地划归其他单位作为办公场所。市文化局局长都噤若寒蝉，但当在外地的梁馆长听到这一消息后，便迅速赶回咸阳，提出异议。最终，在他的努力下，借助各种社会力量，再次说服、化解了让其它单位进驻图书馆的政府工作方案；第三次从2002年到2003年，当上级领导决定把咸阳图书馆交由某理科大学代管时，市委、市政府有关部门和单位或推波助澜，或噤声无语，只有梁馆长据理力争，坚决反对。为此，上级已通知要撤销其馆长职务，但他仍不予妥协。这一切皆实实在在，至今令人感叹！

6.馆长个人工作总结 篇六

过去的一年，是克难奋进的一年。全馆上下在局党委的领导下，较好的完成了目标管理的各项任务，图书馆的社会认知度和美誉度得到进一步的提升，赢得社会各界的好评。现结合本人一年来的工作和思想情况，小结如下：

一、理论学习加强，业务学习抓紧

全年，注意加强理论知识的学习，不断提高自身理论素养。在深入学习实践科学发展观活动中，认真学，带头学，有力地推动了学习实践活动在我馆的深入开展。业务研究不放松，年初，申报的《构建区域性文献信息资源公共服务体系研究》课题获“市社科联研究课题”立项资助项目。全年，以课题研究为抓手，扎实细致的开展业务研究工作，为我市文献资源共享提供理论指导，搭建实践平台。

二、履行职责到位，工作成效明显，工作任务重，操作难度大，有很多都是我们不曾遇到的新情况，新事物。一年来，在局党委的正确领导下，在班子成员的支持下，在全馆同志的努力下，克服困难，勤奋工作，圆满地完成了各项任务。

一是带领全馆克服瓶颈，实现免费开放，图书馆公益性职能进一步彰显；二是提出分级化服务理念，为不同类型的读者提供分层级服务，取得较为显著的社会效益和经济效益；三是统筹我馆文化嘉年华各项活动，扎实开展好“好山好水读

好书”系列读书活动，为图书馆赢得声誉；四是切实加强对古籍保护和申报工作的领导和支持，我馆被国务院授予“全国古籍保护重点单位”称号，并完成全市古籍普查和定级工作；五是扎实抓好第四次评估定级工作，我馆的各项工作受到检查组的高度赞扬；六是大力推进基层图书馆建设，丹徒、京口、润州有望首次被授予国家二级图书馆；七是加强文化信息资源共享工程建设。由于基层文化投入不足，业务人员匮乏，这项工作的推进难度很大。我馆依靠自身建设虚拟网，极大降低基层点的后续投入和对人员的技术要求。目前，丹阳、扬中、丹徒已经建成县级支中心，为进一步推进基层点达标建设打下了基础。因工作到位，我馆被评为市创建文明城市示范单位。八是发展文化产业，策划并推出线装本《昭明文选》，增强了图书馆人与市场对接的信心；九是加强图书馆特色馆藏文献建设，继文心雕龙资料中心之后，又一国家级资料中心—中国文选学资料中心在市图书馆挂牌成立；十高度重视人才培养工作，努力营造人人想做事，人人能做事的工作氛围。

三、工作作风踏实，保持清正廉洁

组织开展全馆“我们只做有效“主题教育，进一步弘扬务实的工作作风，不摆花架子，不愿出风头，踏踏实实的做好本职工作。牢记党员宗旨，心系事业，联系群众，努力打造高效的工作团队。作为支部书记，切实履行党建责任和党

风廉政责任，不仅自身保持清正廉洁，自觉执行党风廉政规定，以党员领导干部标准要求自己，做好表率，同时广泛开展谈心，要求班子成员和全体党员加强关于廉政建设方面的法律法规学习，遵纪守法之钟长鸣。

四、存在的不足和问题

在馆长的岗位上，我做了一些自己应做的工作。但与领导的要求和全体馆员的期望还有一定的距离，还存在一些不足和问题。主要表现在：

1、理论学习不够深入和系统，对科学发展观的理解和认识不够深刻。在发展上需进一步做到统筹兼顾、协调发展、创新发展

2、对馆员的工作要求高，思想生活方面关心不够。

3、工作头绪多、难点多、求人多、压力大，有时产生急躁、厌倦情绪。

五、下一步打算

1、进一步加强学习，以身作则，不断提高领导水平和驾驭全局的能力。

2、进一步解放思想，转变观念，要把发展作为第一要务，努力把图书馆事业推向新台阶。

7.馆长个人工作总结 篇七

日期：2011年4月25日 出处：中央电化教育馆

【编辑：yangguangtop】

全面落实《教育规划纲要》 加快推进教育信息化科学发展

同志们：

大家好！

在全国各地教育系统认真学习国家“十二五”规划，积极贯彻落实《教育规划纲要》，努力实现“十二五”良好开局的关键时刻，我们在杭州市召开教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会。这是一次非常重要的会议。有来自26个省市的主管厅长和32位省电教馆的正馆长参加会议，说明大家对这次会议高度重视。一天多来，通过报告、经验交流和研讨，沟通了推进教育信息化发展的思路，进一步落实了“纲要”加快教育信息化进程的要求。王延觉司长、李天顺副司长、王珠珠馆长在会上作了很好的报告，发表了很好的意见。总的看来，会议开的很好，从三个方面实现了会议的预定目标：一是总结交流了各地教育信息化的成功经验和作法；二是研讨了新形势下教育信息化面临的挑战与工作思路；三是进一步明确了教育信息化工作特别是2011年工作的重点。刚才有4位同志代表小组报告了各自讨论的情况，大家充分肯定了会议，提出了20余条建议。这些建议提得很好，而且有可操作性，教育部有关司局回去以后要认真研究，充分吸纳这些建议。

下面我就全面落实“教育规划纲要”，加速推进教育信息化科学发展再讲几点意见。

一、充分肯定“十一五”教育信息化工作取得的成绩

党和国家高度重视教育信息化工作。在《国家教育事业“十一五”规划纲要》中，教育信息化就作为一项重要任务进行了部署，提出“加快教育信息化步伐”，强调“以教育信息化带动教育现代化”。教育部认真落实党中央国务院领导的要求，加强了对教育信息化工作的领导，实施了一批重点工程。经过教育系统上上下下的不懈努力，“十一五”期间，教育信息化工作取得了长足发展，教育信息化的重要性得到了全社会越来越广泛的认同。

1.现代远程教育空前发展。“十一五”期间，现代远程教育逐渐成为人们认可的一种重要学习形式。教育部批准的68所大学和中央电大的现代远程教育试点、全国教师教育网络联盟的成立，推动了我国继续教育顺应世界潮流，向基于计算机网络的第三代远程教育转化。目前，网络教育本专科年招生规模已达160多万。远程培训教师数量连年超过百万人次。教育部、发改委、财政部共同实施的农村中小学现代远程教育工程历时5年多，取得了很好的成效。

2.教育信息化基础设施建设具备一定规模。中国教育科研网、中国教育卫星宽带传输网、部分省区市教育网相互配合、相互补充，已基本形成覆盖全国的教育信息化基础设施，成为远程教育的重要传输渠道、构建学习型社会的重要平台。全国近半数的省份不同程度地建设了地方教育网。全国约16%的小学、46%的初中、77%的高中已建立了校园网络。

3.数字化资源体系开始形成。“十一五”期间，初步建成了满足农村义务教育学校基本教育教学需要的资源体系、中国高教文献保障体系、中国大学数字博物馆等资源共享服务体系。各级各类教育资源不断丰富：国家基础教育资源库免费提供覆盖义务教育阶段全学科资源；国家级高等教育质量工程已经建设2500多门本科精品课程、1000多门高职高专精品课程，200多门网络教育精品课程；中国职业教育网开通后，每天都有大量点击，非常受用户欢迎。

4．信息技术专业人才培养和教育普及工作持续推进。目前，高校信息技术相关专业在校生规模约为300万。中职信息技术相关专业学生达400万。“十一五”期间，近500万教师通过了教师教育技术初级或中级培训。中小学普及信息技术教育和信息技术必修课开课率明显提升，达到了初中90%、小学40%以上。5.教育管理信息化水平明显提高。“十一五”期间，教育部和省级教育部门基本建立了政务公开网站。电子政务公开正在走向规范化和制度化。教育部“金教工程”及校园安全等管理系统建设，带动了各地教育管理信息系统建设，改进了教育管理方式，提高了教育管理效率，促进了教育管理和教育决策科学化、民主化。

6.教育信息化重大应用取得成效。“十一五”期间，我国教育信息化正在普及应用，远程教育和教育管理信息化方面取得重大进展，高校招生系统、学生成绩管理系统、考试监控系统、教育科研管理系统、科研信息交流平台等也都在投入应用中发挥了重要作用。

7.电教系统已成为支撑教育信息化的一支重要的专业化队伍。中央电化教育馆和全国各省、市、县电教机构的2.3万专业人员，团结全国46万多中小学专兼职信息技术教师和电教工作者，在为教育信息化发展做贡献中，实现了从视听技术向以信息技术为核心的教育技术转型。在“十一五”期间，电教系统得到了教育信息化特别是“农远工程”建设和应用的历练，在重点服务于基础教育信息化建设、优质教育资源开发与服务、信息技术教育普及、远程教育以及教育信息化在区域、学校的实验试点推动等业务发展中，已经成为一支支撑教育信息化的重要专业化队伍,成为把教育信息化延伸到基层学校和边远贫困地区的重要支撑体系。

总结“十一五”教育信息化工作，有几条成功做法：

——政府积极推动。“十一五”期间，教育信息化在基础非常薄弱的情况下迅速推进，离不开政府的强力推动。中央和地方直接经费投入与多个重大项目的设立起到了对教育信息化快速发展的引领作用。

——基层探索应用。“十一五”期间，地方各级教育行政部门、各级各类学校逐步认识到教育信息化对教育改革发展的重要作用，纷纷出台政策措施、加大经费投入、设立建设项目，探索教育信息化的发展模式，形成了教育信息化快速发展的好局面。在一些地区与学校，教育信息化已逐步与学校的教学、管理、科研等工作深入融合，不断创新，涌现出了一批好的典型。

——注重资源集成。“十一五”期间形成的各级各类资源，主要采用评比、招标、采购、征集等方式，集成教育界和社会优势资源。而且，越来越多地采用网站形式，整合集成并发布资源，为学校、教师和学生使用提供方便。

——关注新技术，与时俱进。从“十一五”初期到后期，信息技术在教育教学中的应用出现了明显上升的“拐点”，这与关注和应用网络技术、多媒体技术、虚拟现实技术、移动技术、多样化终端技术等的最新成果有密切关系。

二、充分认识新形势下加快推进教育信息化的重要性、紧迫性和艰巨性 当前，我国教育信息化发展面临着推进科学发展，促进经济社会发展，深化教育改革推进教育发展，回应人民群众热切期盼等方面的新形势、新要求。党中央国务院高度重视教育信息化工作，胡锦涛总书记在全国教育工作会议上，就教育信息化作了重要阐述。《教育规划纲要》把信息化单独列为一章。刘延东国务委员多次对教育信息化作出指示，在今年的教育工作会议上又特别作了强调。教育部高度重视教育信息化，袁贵仁部长亲自抓，对这项工作进行了专题研究，并把教育信息化列入了2011重点工作。我们现在的任务是抓落实。抓好落实，需要首先凝聚共识。要通过学习、宣传和讨论，使教育系统和全社会对“纲要”提出的“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”有深刻的领会，对加快教育信息化的紧迫性和艰巨性有广泛的共识。在此，我再强调几点： 1.教育信息化是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，是国家信息化的“基础工程”，关乎千家万户。

教育信息化是教育与科技结合的标志性领域。在先进教育思想指导下，采用先进的技术，可以帮助学生学得更方便、更快捷、更有趣、更有效；可以帮助老师面向全体学生、促进自身专业发展；可以帮助学校获得优质资源，提供更加丰富的学习工具、手段和实践空间，提高教育质量和效益；可以为国家“实现更高水平的普及教育”、“形成惠及全民的公平教育”、“提供更加丰富的优质教育”、“构建体系完备的终身教育”、“健全充满活力的教育体制”做出直接贡献。

教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一。教育信息化不仅需要完成教育自身的数字化改造，还担负着为其他社会部门和事业发展培养信息技术人才、提升全民信息技术素养和技能的重要使命。教育信息化必须超前部署、优先发展，才能发挥教育在整个国家经济社会发展的中的基础性、先导性、全局性作用。

教育信息化关系民生。每个孩子的学习对社会而言，将会在两个层面上影响家庭，一是子女发展对家庭幸福感的影响，二是子女利用信息技术学习对家长的辐射和带动作用，这一点对低收入家庭将更加明显。在这个意义上，教育信息化可以促进办好人民满意的公平和优质教育，有利于改善民生，惠及子孙、造福千家万户。

2.推进教育信息化在当前形势下是一项紧迫的重要任务。

今年是落实“纲要”的第一年，改革和发展的各项任务、重大工程都在紧锣密鼓地启动，教育信息化作为“纲要”的重大任务和十大重点工程之一，必须尽快启动，加快实施，并要取得实效。教育信息化必须要赶上《教育规划纲要》实施的节奏和步伐，教育改革和发展为教育信息化提出了许多需要研究和解决的重大课题，随着教育体制改革的深入，特别是人才培养体制改革、考试招生制度改革、现代学校制度建设等改革措施的深化，各级各类教育都必将会对教育信息化提出更高的要求，只有尽快部署，才能积极回应和不断满足教育发展的需要。教育信息化如果滞后发展，不仅会影响教育信息化自身发展，影响教育整体改革发展，影响人才培养质量，还将要影响国家整体战略的实施，影响到国家的核心竞争力和经济社会转型的历史进程。

同时，社会各界和人民群众对教育信息化也有着很高的期待。所以，我们必须要对加快教育信息化的紧迫性有充分的认识，使教育信息化走在国民经济信息化发展的前列，成为率先实现教育现代化、促进国家现代化的战略突破口。

3．加快推进教育信息化发展是“十二五”期间一项十分艰巨的任务。“十一五”以来，我国教育信息化成就巨大，为进一步发展奠定了较好基础，但与教育事业改革发展要求、与国家信息化带动工业化、与教育信息化带动教育现代化，与全国现代化整体战略部署要求，与国际教育信息化发展的步伐和水平相比，还有比较大的差距。从需求来看，加快推进教育信息化的任务也十分艰巨，基础还比较薄弱。

另一方面，从教育信息化发展所面临的问题和困难来看，任务也十分艰巨。我们在追赶发达国家的步伐，跟上信息技术高速发展节奏的同时，还要积极回应人民群众对教育信息化的巨大期待：我们在加强信息化环境建设的同时，需要解决发展不平衡和设备闲置问题；在加大资源建设力度的同时，需要建立可持续的资源共建共享机制；在改变教育信息管理严重滞后面貌、实施标准化建设的同时，需要协调各方需求，落实责任主体，形成协作合力；在推进信息化普及应用的同时，需要解决教学内容和方法改革以及师生应用能力提高问题。

因此，推进教育信息化不仅是建设问题、投入问题和应用问题，更深层次的困难是进行体制和机制改革探索的任务十分繁重。在教育信息化方面，还没有比较成熟的机制和工作模式，有些经验是可以用的，有些还不能拿来就用，需要不断完善，有些还需要不断探索和创新。没有机制上新的突破和重要进展，就会影响到教育信息化建设，影响到教育改革和发展。

三、抓住机遇，加快推进教育信息化

做好教育信息化工作需要责任意识、大局意识，同时也要有机遇意识。当前，教育信息化的内外部环境总体都很好，是难得的机遇。一是国家“十二五”规划提出，全面提高信息化水平，加快建设宽带、融合、安全、泛在的下一代国家信息基础设施，推动信息化和工业化深度融合，推进经济社会各领域信息化。大的宏观环境很好，有利因素在快速增长。二是在党中央国务院的关怀下，教育迎来了前所未有的好形势。全党全社会统一了思想和行动，推动教育改革和发展的决心更加坚定，目标更加明确，“纲要”贯彻落实工作正在扎实推进，贯彻落实机制不断创新。三是信息技术突飞猛进的发展及其向各行各业越来越广泛、快速的渗透，以及一批优秀信息技术企业的成长，为技术与教育的融合创造了良好条件，提供了有利的市场支撑环境。四是经过十多年来的不懈努力，从基础设施到资源建设，从人才储备到师生素养，从标准规范到推进应用，我们已经具备了加快推进教育信息化的很好的基础，积累了可供学习借鉴的经验，形成了一些有效的推动办法。特别是教育部高度重视，已经就教育信息化作出了若干重大部署。我们必须充分认识这些机遇，珍惜机遇、抓住机遇、乘势而上。

根据我国教育改革发展的要求和教育信息化现状、发展阶段特征与信息技术发展趋势，“纲要”在第19章从“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”和“构建国家教育管理信息系统”三个方面提出加快教育信息化进程的总体要求，并将“教育信息化建设”列为10个重大项目之一。当前推进教育信息化的核心目标和工作任务就是要落实“纲要”的各项要求。

教育部正在组织编制教育信息化十年规划，初步的思路是，以全面落实“纲要”的战略部署和要求为核心，以服务大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新为目标，以深化科技与教育结合为战略方向，以顶层设计、示范引导和重大项目（工程）为抓手。宏观方面重点抓好顶层设计，中观方面重点抓好一批示范引导的典型，微观方面重点抓好一些重大项目（工程）。三个层次上都要有抓手。通过这三个抓手，全面系统地推进教育信息化，同时要重点推进以宽带网络全覆盖为主要标志的基础设施建设，优化数字化教育资源共建的内容、方式和机制，提高各级各类教育资源的开放共享水平；形成数据互通的教育科学管理基本构架，分工负责，协同推进教育管理的科学化。

为此，我们要在落实各项任务中选好抓手，把握关键，建立教育信息化领导与支撑保障机制，使教育信息化在创新机制中做到有效推进并能够发挥实际成效。要把教育信息化作为常态性的工作来抓，形成持续发展的机制。

加快推进教育信息化，还需要特别把握好几个重大问题：

1．坚持以人为本，前瞻部署。教育信息化发展快，影响远，在顶层设计上应有一定的前瞻性。“前瞻”不是超越现实，而是立足现实，眼光看得更远一点。前瞻部署首先应该把满足人的需要放在首位，“前瞻”人的需求，不能只着眼于眼前的技术和设备，要围绕使用者的未来需要进行超前思考，把握好现实可能与前瞻性需求的衔接。教育信息化建设要以教师、学生、学校的管理者的基本需求为根本出发点。教育信息化一定不能只见物不见人，没有人的积极性、能力水平和创造性，设施投入越多造成的浪费可能会越大。我们要始终不渝地把教育信息化是否促进学生的全面发展，是否惠及教师的专业成长和广大人民群众的利益作为检验教育信息化工作成效的根本标准。

2．坚持需求导向，应用带动。要把握好教育优先发展和服务全局的关系，把满足经济社会发展和各级各类教育改革发展对教育信息化的需求作为我们工作的着力点，要切实落实需求导向，这是保障教育信息化效益和可持续发展的根本。教育信息化是为教育改革发展服务的，而不是倒过来，这个指导思想非常重要。教育部和地方教育行政部门安排的重大教育改革发展的任务就是教育信息化的重要需求，就是我们服务的主要对象之一。教育信息化重在应用，要强化信息技术在各级各类教育机构和学校的应用，着力提高管理人员、教师和学生应用信息技术的能力，将教育管理、教育教学、科学研究、社会服务等方面的应用作为推进教育信息化的强大动力，落实到每一所学校、每一个院系、班级，体现在每一位学生的发展之中，体现在教育改革与发展的实践过程之中。

3．坚持统筹规划、协调发展。要切实加强系统化顶层设计，强调全局性的部署和安排，加强教育行政部门在教育信息化顶层设计中的领导作用，从宏观战略的高度进行科学规划，在认真研判教育信息化需求和客观分析社会经济发展状况的基础上，搞好顶层设计，要特别防止低水平重复造成的设备、资源浪费和效率低下。同时，也要科学制定教育信息化发展的目标和基本标准。基本标准是顶层设计的重要内容，包括总体的宏观上要达到的目标和标准，也包括具体的技术规范和标准。要把握促进公平与注重效率的关系，注重教育资源的合理配置和优化布局，引导资源整合，鼓励强强联合和多种形式的协同与联合，加强协调，形成合力。

4.坚持创新机制，共建共享。共建共享是教育信息化的关键性机制。共建比共享的难度更大，目前共识还不高，需要给予更多的关注，更多的协调和更多的支持。搞好共建共享，需要逐步统一标准规范，更需要创新机制体制，充分调动各方面的积极性，特别是基层和师生的创造性；鼓励探索新的路子，研究新机制，尤其是要深入探索利用市场机制和社会资源推动教育信息化的新路子；这方面已经有一些好的典型，但还不是很多，希望大家能注意发现和总结。要把握开发与集成的关系、公益资源与市场资源的关系，完善知识产权保护制度，逐步使共建共享走向可持续发展的良性轨道。

5.坚持政府推动、多方参与。政府在教育信息化发展中具有重要的作用，这是毫无疑问的。在教育信息化发展的不同阶段，这种作用的着力点和实现方式会有所不同。当前教育信息化发展需要政府从三个层面推进工作：宏观上加强顶层设计，落实统筹规划，发动各方面力量共同为教育信息化做贡献；中观上选择不同地区和学校部署区域和学校示范项目，探索教育信息化规律和模式；微观上推动一批重点工程和项目。教育信息化只有政府的力量不行，也是不够的，必须要调动方方面面的积极性，特别是要发挥企业和社会力量的作用。企业不仅是技术上的支持，也有人员、资金各方面的支持。多方参与，需要有新的机制，要强调开放、强调合作、强调互利。

四、改革创新，把教育信息化推进工作落到实处

完成“纲要”提出的任务，首要的是要摆上位置，关键是要改革创新，根本是要在狠抓落实上下功夫。各地要根据教育部的统一部署，紧密结合本地实际，选准工作路径和着力点，在推动教育信息化科学发展上，改革创新，有所作为。我讲几点近期工作方面的要求。1．抓紧启动规划制订，做好顶层设计。这是当前最急迫的事情。教育部在做，各地也要结合自己的情况启动这项工作。省级教育行政部门作为本地教育信息化工作的责任主体，要站在宏观战略高度，组织力量科学规划。要在认真研判本地教育信息化需求和客观分析社会经济发展状况的基础上，确定战略重点和难点，明确发展目标、分解和落实各项任务，搞好顶层设计。在广泛征集意见、不断完善和做好方案论证的基础上，力争尽早发布，尽早实施。

2．切实推进示范引导工作。要认真调研和总结本地教育信息化工作，摸清底数，找准问题，发现典型。教育部考虑要抓紧启动若干试点示范项目，各地也可以抓一批典型示范。全国各地有不同经济发展水平、不同教育基础、不同文化特色，因此教育信息化示范应该各有特色。各级各类学校的教育信息化要根据不同要求，抓好教育信息化示范，为全面普及打好基础。有了示范就有了培训和发挥辐射作用的基地，工作推进起来心里就会更有底，工作也会做得更实更好更快。3．尽快组织实施一批重点项目或工程。教育部正在征集需求，对已经征集上来的需求进行了初步梳理后，近期重点考虑在三个方面抓紧形成项目：一是数字化资源共建共享方面的重大工程，二是教育信息化支持教育科学管理系统的建设，三是数字化校园建设。各地也要抓紧做好这方面工作。要积极争取各级财政对重大项目的立项支持，坚持成熟一个，启动一个。目前看，教育信息化还需要有项目的推动。要共同抓好项目设计、立项论证和实施工作，每个地方都可以相对集中力量办成几件事关教育信息化发展方向和发展后劲的大事好事，为今后的发展奠定坚实的基础。

4．充分发挥电教系统等信息化相关机构的作用。

电教系统和教育信息化相关机构要进一步增加大局意识、服务意识，合作意识，在教育信息化加速发展中做贡献求发展。中央电教馆在认真学习“纲要”、研究教育部信息化工作思路的基础上，提出今年在四个方面加强系统协作，重点突破。一是实施基础教育资源共建共享项目；二是在教育部领导下，继续开展教育信息化区域和学校的实验示范；三是探索深入基层特别是农村学校的信息化支持服务体系试点；四是以战略规划方式，开展系统教育信息化能力建设。这些工作都很好也很重要，希望能够尽快落实，尽快启动。电教系统是教育系统推进信息化自上而下的一个完整的系统，是很难得的一支队伍，而且有几十年的工作经验和积累，应该充分地发挥好这支队伍的作用。教育部将继续大力支持他们的工作，发挥他们的作用。各地教育行政部门也要高度重视这支队伍的建设，支持他们的工作，给他们压担子，帮他们解决工作上的难题，促进他们做出更大的贡献。

5．加强组织领导和保障体系建设。能不能做好教育信息化工作，关键是能不能把这件事摆上位置。做好信息化工作，必须要有强有力的领导。教育部成立了教育信息化领导小组，贵仁同志任组长，还将在部内建立教育信息化推进办公室，同时成立部际协调小组。各地也要加强对教育信息化的组织领导，主要领导要高度重视、切实投入精力推进教育信息化，注意及时研究解决重大问题；要明确各项工作任务的实施主体，提出进度要求和考核指标。关键是要形成合力，要认真谋划、具体落实教育信息化发展条件保障，抓住落实“十二五”规划和教育经费达到4%要求等机遇，审慎谋划和设计，积极落实信息化经常性经费和项目经费，落实政策支持，真正把好事办好。6.为下半年的信息化工作会议做好筹备。

希望各地积极配合，加大工作力度，加强工作的针对性与时效性，要出政策、出措施、出成效，以工作实绩为全国教育信息化工作会议召开做好准备。同志们，教育信息化是值得我们为之不懈奋斗的事业，意义非常重大，任务非常艰巨，使命非常光荣。我们要做的事情很多，会议之后，希望各地、各部门加快行动，以改革创新精神，真抓实干，奋发进取，尽快部署，力争在重点工作上尽早突破，有比较大的进展，为教育信息化和教育改革发展做出新的贡献！