第二单元复习要点2

第二单元复习要点2（精选6篇）

1.第二单元复习要点2 篇一

第二单元课文知识要点复习

1、《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了：只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。这一课我们认识了不畏艰难、敢于挑战、勇于进取的刘翔。

2、《雪儿》一课以“我”与雪儿的相伴到别离为线索展开的，讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事。看到雪儿受伤，我产生了怜悯之情，照顾它盼望它快乐点好起来，雪儿要走了，我有很多的眷恋与不舍，但看到雪儿重返蓝天，“我”又十分快慰。表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。告诉我们：鸟儿是人类的朋友，我们都要爱护它们。

3、《花瓣飘香》课文描写了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。作者也从中体会到要敬重自己的父母。从小女孩的话和行为中，我在心灵上受到了触动和感染，所以买了两盆花，一盆送给小女孩，一盆放在自己母亲的阳台上。

4、每年的4月5日就是我国传统的清明节，又称寒食节。这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人杜牧的一首诗《清明》，全诗是这样写的： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。我还知道他写的诗《山行》，并默写：远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.第二单元复习要点2 篇二

【知识概览】

【核心讲解】

（一）文化与社会

1.文化的内涵与特点

（1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）特点：①从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的、为人所特有的。②从文化与个人成长的关系来看，每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。③从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。④从自然环境与文化环境的关系来看，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境。

2.文化的形式

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

3.文化的社会作用

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

4.文化与经济、政治的关系

（1）在经济的基础上，文化与经济、政治相互影响。①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②文化具有其自身的传承性和相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济发展并不完全一致。

★特别提醒 从整体上讲，经济是基础，经济的发展决定或带动文化的发展。但不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者的发展既有同步的一面，也有不同步的一面。①文化发展与经济发展的同步性表现在，文化的某些方面不能超越经济而发展，只能随着经济的发展而发展。②文化与经济发展不同步的表现为：文化的某些方面可以超越经济的发展而发展，如诗词歌赋的发展、书画的发展并非与经济发展呈正相关关系。

（2）在时代发展的进程中，文化与经济、政治相互交融。①文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

5.文化与综合国力

（1）文化在国际竞争中的重要性和必要性。①重要性：当今世界，各国之间的综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。对于广大发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

（2）当前我国国际竞争中的文化发展。我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：文化与经济的关系、文化与综合国力。试题往往以时政材料或国家、地方经济发展及文化产业的发展为背景，以非选择题和选择题的形式考查相关知识。复习备考时，我们要关注国家经济发展政策中与文化有关的内容，并运用文化与经济、文化与综合国力的关系等知识对其进行解读。

（二）文化对人的影响

1.来源

特定的文化环境和各种形式的文化活动。

2.表现

文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

★特别提醒 人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。

3.特点

（1）潜移默化。①人们总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的、企业的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。

（2）深远持久。①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。一方面，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

4.文化塑造人生

（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。endprint

（2）优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

（3）优秀文化能够促进人的全面发展。①社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。②人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：文化对人影响的表现，文化对人影响的特点，优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展等。试题以非选择题的形式为主，关注学科知识与生活主题的结合，且反复考查一些重要的知识点，如优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展等，本考点有可能仍然是2014年高考命题的重点，且试题以非选择题的形式出现的可能性较大。

综合知识二 文化传承与创新

【知识概览】

【核心讲解】

（一）文化的多样性与文化传播

1.世界文化多样性的表现

（1）从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

（2）民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

（3）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

★特别提醒民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。

2.世界文化与民族文化的关系

（1）民族文化具有世界文化的共性（文化是世界的）。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有共性和普遍规律。

（2）民族文化具有自己的个性（文化是民族的）。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

★特别提醒 不能认为世界文化就是各国文化的总和i世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

3.尊重文化多样性

（1）为什么要尊重文化多样性？①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。③文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。

（2）如何正确对待文化多样性？①前提：尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。③原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

4.文化传播

（1）含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

（2）途径：主要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等。除此之外，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

（3）手段：传媒。①大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。②依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

★特别提醒 不能认为人口迁徙是文化传播的一种手段。人口迁徒是文化传播的一个重要途径，大众传媒是现代文化传播的主要手段。

5.文化交流

（1）文化交流对中国和世界的作用。古代中华文化曾源源不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。而外域文化也不断传人中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）中外进行文化交流的做法。①我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。②在文化交流中，既要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，做到博采众长，取长补短；又要以我为主，为我所用，保持文化的民族特色。③坚持正确方向，反对错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：世界文化多样性的表现、尊重文化多样性的意义、推动文化交流的意义等，而且多以选择题和非选择题的形式进行考查。复习备考时，我们要在全面把握教材知识的基础上，重点关注有关民族节日、文化遗产及文化交流等方面的重大活动，运用文化多样性的表现、尊重文化多样性的意义、推动文化交流的意义等知识对其进行解读。endprint

（二）文化的继承与发展

1.正确对待传统文化

（1）传统文化的含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

（2）传统文化的特点：历史性、继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。

（3）对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（4）传统文化继承的表现形式（如下表）。

★特别提醒 传统文化有落后于时代的成分，但传统不等于落后；传统文化具有相对稳定性，但传统文化不等于保守；中华民族的文化传统，主要形成于封建社会，但传统文化不等于封建文化。因此要正确认识传统文化对现实生活的影响和作用，要具体问题具体分析，只有这样才能充分发挥其积极作用，克服其消极作用。

2.文化在继承中发展

（1）文化继承与发展的关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。只要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作m正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

★特别提醒 对于传统文化，不能认为要先继承后发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而不存在先后顺序的问题。

（2）影响文化发展的重要因素：①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。②科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

【备考提示】在高考中，主要考查的知识点有：传统文化的特点、对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系、影响文化发展的因素等。题型既有选择题，又有非选择题。复习备考时，我们可结合国家对传统节日的重视等事例，理解传统文化的特征和传统习俗在今天的价值；也可结合我国建筑、服装等风格的变迁和今天仍频繁使用的传统道德格言或经典传统故事等理解传统文化的特点、影响以及对待传统文化的正确态度；还可结合“洋节日”在我国盛行、传统节日受冷遇的现实，理解文化继承与发展的关系等。

（三）文化创新

1.文化创新的源泉和动力

（1）文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。

（2）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

（3）社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

★特别提醒 不能认为文化创新的渊源是社会主义现代化建设。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果。文化创新的源泉是社会主义现代化建设。

2.文化创新的意义

（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

3.创新与继承的关系

文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

★特别提醒 文化创新应注意的问题主要是既要继承传统，又要体现时代精神。

4.创新与借鉴、融合

（1）不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

（2）文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

（3）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。

★特别提醒 文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族文化之间的交流、借鉴对文化创新所起的作用是双向的。中外文化交流对世界各国文化创新起着重要作用。

5.坚持文化创新的正确方向

对于文化创新而言，必须把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。在文化创新过程中要坚持正确的方向，既要克服一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”，又要防止一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。

3.九年级化学上册第二单元复习要点 篇三

命题落点

1．通过测定空气中氧气的体积分数的实验，考查从混合气体中除取某种气体进而测定其含量的方法。

2．对空气组成成分的考查。

3．通过某地空气质量日报，考查该地造成空气污染的主要污染物，分析污染物的主要来源和防治措施。

4．对混合物和纯净物的考查。

课题2 氧气

命题落点

1.对物质在氧气中燃烧现象的考查。

2.对常见化学反应类型的考查

3.对化学变化和物理变化的考查。

4.对探究气体性质的方法的考查。

课题3 制取氧气

命题落点

1.对实验室制取氧气的方法和氧气的检验方法的考查。

2.对气体收集方法的考查。

3.对催化剂概念的理解的考查。

4.经济史第二单元复习提纲 2 篇四

主备人：马红春审核人：李华飞

一． 新航路开辟的原因有哪些？

根源：商品经济和资本主义萌芽的发展。社会根源：对黄金、香料的狂热追求。高额利润的刺激和传统商路受阻。对外扩张，传播基督教。二． 新航路开辟

葡萄牙：迪亚士：从欧洲到非洲南端的好望角。

达伽马：从欧洲经非洲到达亚洲的航线（东西方之间最短的海上航线）。西班牙：哥伦布：发现美洲，从欧洲到达美洲。麦哲伦：环球航行 三． 新航路开辟的影响对欧洲：（1）通过贸易和掠夺，西欧开始崛起。（2）欧洲的主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（3）加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。

对世界：世界市场开始形成，世界逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类从分散孤立到走向整体世界。

对美洲、非洲：灾难，贫困和落后。

对亚洲：白银大量流入，也刺激了亚洲经济的发展。四． 西葡的殖民活动

葡萄牙凭借武力垄断从欧洲经非洲沿海到亚洲的海上贸易路线。西班牙在中南美洲建立了一个庞大的殖民帝国，在美洲掠夺金银，大肆屠杀印第安人，建立了单一的种植园经济。（评价：掠夺的资本未转化为资本，用来发展资本主义，而是用在封建主的奢侈享乐上，掠夺来的财富流入英、法、荷，西、葡很快衰弱下去，代之而起的是英法荷。）五． 荷兰的殖民扩张

16世纪是其经济最发达的地区之一，17世纪是其海上贸易的黄金时期，成为头号贸易强国。其贸易范围包括西北欧的海域贸易，对亚洲的远洋贸易和对西方新大陆的贸易。其主要手段是组建大型商业公司。

六． 英国殖民扩张

16世纪，主要是进行海盗式的抢劫，17世纪实力增强，开始夺取贸易优势和抢占殖民地，与荷兰、法国进行了一系列战争。（战胜法国体现了资本主义对封建主义的胜利，战胜荷兰体现了工业资本对商业资本的胜利），到18世纪下半叶，英国确立了海上霸主的地位，建立了世界上最大的殖民帝国。其资本原始积累：殖民掠夺和海外贸易、奴隶贸易、圈地运动。七． 早期殖民扩张的影响

推动了世界市场的扩展，北美、大洋洲都卷入世界市场；世界市场的格局发生重大变化，大西洋成为世界贸易的重心；促进了欧洲特别是英国工业革命的发生。八． 蒸汽机的使用的影响 人类进入了蒸汽时代，使工业生产摆脱了自然条件的限制，工厂集中建立，促进了工业城市的发展。带来了交通运输业的革命（史蒂芬孙发明了火车，美国富尔顿发明了汽船，加强了洲际之间的联系。）九． 英国工业革命开始和结束的标志：

开始：1765年哈格里夫斯的珍妮纺纱机，结束：机器制造业的诞生。十． 工业革命的影响

使生产力提高，新兴工业部门涌现，城市化进程明显加快，英国成为“世界工厂”。十一。第二次工业革命的特点

第一次工业革命首先从英国开始，然后扩展到其他国家。第二次工业革命在几个发达的资本主义国家同时开始。

第一次工业革命的成果主要是熟练工匠经验的积累，科学和技术并没有紧密结合。第二次工业革命科学成为推动技术进步的主要力量。

第一次工业革命首先从轻工业开始，并迅速发展。第二次工业革命重工业成为整个工业的主导。十二。第二次工业革命的主要成就

电力的广泛应用：人类进入“电气时代”，产生的新的能源——电，产生了新的工业部门——电力工业、电器工业，不仅从根本上改变了工业生产的面貌，而且直接改变了人类的生活。

内燃机的发明与应用：使用新的能源——石油，产生了新的工业部门——石油开采、石油化工，产生了新的交通工具——汽车、飞机。化学工业的显著发展，钢铁工业的发展。十三。工业时代的经济组织

第一次工业革命：工厂制度成为最普遍的生产组织形式，工厂将生产资料和工人集中在一起使用机器生产进行大批量生产，工厂实行细致的分工和严格的纪律，中小企业占多数，所有权与经营权管理。

第二次工业革命：生产和资料高度集中，出现了垄断组织，它们控制着一个或多个部门的生产与经营，由高级专业人才进行管理，所有权与经营权分离，提高了生产效率。十四。世界市场的最终形成19世纪末20世纪初，以欧美为中心。主要通过国际贸易、资本输出、和武力逼迫等方式。影响：

欧美工业国从全世界各地掠夺它们需要的原材料，并在世界各地倾销其商品和进行资本投资，促进了资本主义的发展。

经济危机的危害更大，一国发生危机会波及他国甚至全世界。

冲击了落后地区的传统经济结构，客观上把先进的生产技术和生产方式传播到落后地区，促进了当地资本主义经济的产生与发展。十五。中国传统经济结构的解体

原因：鸦片战争后，外国商品的冲击。

表现：棉纺织业破产，耕织分离；茶和丝大量出口，减少了中国农业经济中的自给成分。

影响：中国逐渐依附于世界资本主义体系，沦为列强的商品市场和原料产地。使中国的社会结构发生了变化，产生了买办阶级。十六。洋务运动

目的：学习西方先进技术，维护清王朝的统治。自强，求富。

内容：兴办军事工业——最早：安庆内军械所；最大：江南制造总局。兴办民用工业——开平煤矿；上海轮船招商局。

评价：1895年甲午中日战争失败，标志着洋务运动破产，其根本原因是：没有改变中国落后的封建

制度。

但是洋务运动开启了中国的近代化进程，对外国经济势力入侵起了一定的抵制作用，在客观了促进了中华民族资本主义的产生。

十七。中华民族资本主义的产生、初步发展、与黄金时期

1． 产生：19世纪70年代，在外国资本主义和洋务企业的刺激和影响下产生。代表：上海发昌机

器厂、广东继昌隆缫丝厂、天津贻来牟机器磨坊。

2． 初步发展：时间：甲午中日战争

原因：清政府放宽了民间设厂的限制，实业救国思想的影响，中国收回利权运动引发了振兴实业的高潮。

表现：涌现出张謇、荣宗敬、荣德生等一批实业家，棉纺织业发展迅速。

影响：民族资产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台，为戊戌变法和辛亥革命奠定了阶级基础。

3． 黄金时期：1912至1919年

原因：民国建立提高了民族资产阶级的社会政治地位、实行了有利于发展经济的政策，倡导使用国货。一战期间，欧洲各国减少了对中国的经济侵略。群众性的反帝爱国斗争。

表现：纺织业、面粉业和卷烟业等轻工业迅速发展，重工业和化学工业也有一定程度的发展。

特点：时间短暂、发展不平衡（地区不平衡：沪宁杭发展快，行业发展不平衡：轻工业发展较快），封建经济仍占绝对优势，没有摆脱帝国主义控制。

影响：无产阶级队伍壮大，为中国革命从旧民主主义向新民主主义转变以及中共的诞生奠定了阶级基础。

十八。影响中华民族资本主义发展的因素

1.外国资本主义：利用雄厚的资金、强大的技术优势和在中国攫取得的特权，压制民族工业发展。一战后，列强利用跌价竞争和卑劣的竞争手段，给民族工业带来很大压力。

2．清政府：高额征税、敲诈勒索，增加企业的产品成本，使民族工业在竞争中处于不利地位。

3．日本帝国主义：

目的：把沦陷区经济变成服务于侵略战争的军事和工业基地，将沦陷区经济完全纳入日本战时的经济体系之中（以战养战）。

政策：适地适产主义——根据对各个地区控制程度的不同发展不同的经济。

经济掠夺行为：以“军事管理”和“委托经营”的方式控制和掠夺工矿业；控制和垄断金融；控制内外贸易，实行物资管制制度；掠夺劳动力。

4．官僚资本主义：（依靠国家政权力量发展起来，形成于19世纪30年代）

凭借手中的权力推行“经济统制”政策，通过统购统销及专卖制度攫取大量的财富，使民族工业遭受重大损失；还不断以资金入股的方式对民族工业进行渗透和侵蚀；通货膨胀政策来掠夺财富，征收苛捐杂税。

民族工业的特点：先天不足（资金少，规模小，技术力量薄弱），后天畸形（地区分布不平衡，行业结构完整，始终没有占据主导地位。）。

影响：民族工业发展不充分，在革命中对封建主义和帝国主义反抗不彻底，存在软弱性和妥协性，不能领导中国革命取得成功。

5.第二单元复习要点2 篇五

第一单元的主题是是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描述了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二单元的主题是爱护周围的环境。四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。

一、字音 1 强调的字音

横掠（luâ）吹拂（fú）沾（zhān）水 丝绦（tāo）仿佛（fú）莲蓬（peng）腹（fù）部 饲（sì）养 泛（fàn）着 骤（zhòu）降 跋涉（shâ）濒（bīn）临 裸（luǒ）露(lù)优劣（liâ）喘（chuan）气 2 多音字

quān（圆圈）（圈套）āi（挨挨挤挤）（紧挨）

圈 挨

juàn（猪圈）（圈养）ái（挨打）（挨时间）

zǎi（记载）（三年五载）fú（仿佛）载 佛

Zài（装载）（载歌载舞）fó（佛教）（大佛）

二、字形 比一比，组词。

佛（仿佛）裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮）翠（翠绿）聚（聚会）拂（吹拂）载（载重）涉（干涉）峭（悬崖峭壁）脆（干脆）骤（步骤）喘（喘息）黎（黎明）妆（淡妆）燕（燕雀）凑（紧凑）秆（麦秆）瑞（瑞雪）漆（漆黑）装（假装）雁（大雁）奏（演奏）杆（栏杆）葱（葱子）忽（忽然）

三、词语

1、词语表

2、四字成语

挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 含有反义词：

动静 得失 吞吐 详略 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 不计得失 详略得当 进退两难 始终如一 是非不分 爱憎分明 清-浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 优-劣 善-恶 勤-懒

3、量词

一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面 一阵微风 一眼泉水 一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一坛泉水 词汇填空

（蒙蒙）的细雨（嫩黄色）的小莲蓬（锐利）的眼睛（锋利）的斧头（高尚）的心（料峭）的春寒

4、近义词

鲜艳—艳丽 聚拢—聚集 增添—增加 万紫千红—姹紫嫣红 姿势—姿态 仿佛—好像 饱胀—饱满 朴素—朴实 缘故—原因 绽开—绽放

干涸—干枯 锐利—敏锐 失望—灰心 灵活—灵敏 舒适—舒服

启程—上路 疲劳—疲惫 濒临—面临 立即—立刻 裸露—暴露 扩大—增大 延伸—伸展 结实—壮实 赞叹—赞美 责备—责怪 不约而同—异口同声 宽阔—广阔

5、反义词

聚拢—分散 活泼—呆板 增添—减少 沉积—漂浮 失望—希望 陡峭—平坦

灵活—迟钝 喜欢—讨厌 特殊—一般 温暖—寒冷 坚硬—柔软 清澈—浑浊 甜润—苦涩 清新—污浊 扩大—缩小 显现—消失 责备—称赞

四、句子 比喻句

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

拟人句

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

五课文 要求背：

《燕子》全课

《古诗两首》及诗意

《荷花》2-4自然段 《翠鸟》1-3自然段

园地一：四字词语。

园地二：大自然的诗句 资料袋P13、要求默写：《古诗两首》

园地一：四字词语。

园地二：诗句 课文重点内容： 1《燕子》

燕子的特点：活泼机灵、动作轻快。P2第二自然段第3句

写到的具体事物有：微风、柳丝、草、叶、花、小燕子 “赶集”的“集”意思是：集合，聚集。2《古诗两首》

1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。

2、《春日》是宋代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的咏在诗中的意思是（歌咏）。《春日》中“胜日”意思是（好日子）3《荷花》 P8第二自然段

荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。

写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）用“有的。。。有的。。。有的。。。”说句话 P8第三自然段

这一段文字写出了荷花的静态美； 这个“画家”是指大自然。5《翠鸟》 P18页第1自然段

短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。外形特点：小巧玲珑、颜色鲜艳。P19页第3自然段

描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。翠鸟动作的两个特点：轻快、敏捷。6《燕子专列》 P23第3自然段

书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们不顾严寒依然寻找燕子，可以看出人们对小动物的爱心。）7《一个小村庄的故事》 P25第2自然段

“拎”表达了人们的一种（随意）的心态。

6.第二单元复习要点2 篇六

Part One 听力部分 (20分)

Ⅰ. 听录音,选出你所听到的单词或词组，读一遍。（每小题1分，共5分）

( )1. A. in front of B. in the front of C. in front

( )2. A. onB. inC. at

( )3. A. turnB. turns C. turning

( )4. A. toB. two C. too

( )5. A. downB. nextC. under

Ⅱ. 听五段小对话，找出相应的图片，读一遍。（每小题1分，共5分）

Ⅲ. 听下面两段大对话，每段对话后有几个小题，从题中所给的三个选项中选出最佳选项，每段对话读两遍。（每小题1分，共5分）

听第11段对话，回答第11至13小题。

( )11. Where does the man want to go?

A. A supermarket.B. Bridge Street. C. A hotel.

( )12. Where is the hotel?

A. Its next to a bridge.B. Its next to Bridge Street.

C. Its next to a supermarket.

( )13. The man should go straight and _________ at the beginning.

A. turn right B. turn leftC. take the first turning

听第12段对话，回答第14至15小题。

( )14. Where are they?

A. They are on Bridge Street.B. They are on School Street.

C. They are on First Street.

( )15. Where will the boy pass(经过)?

A. Bridge Street.B. The park.C. The school.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案，读两遍。（每小题1分，共5分）

（）16. Where is Mike?

A. In the library. B. In the post office. C. In the park.

()17. What does Lily like?

A. English books.B. English.C. English newspapers.

( )18. Lily has to(不得不) take the _________ turning on the left.

A. first B. secondC. fifth

( )19. There is a _________ across from the post office.

A. parkB. schoolC. quiet avenue

( )20. Which of the following is NOT true?

A. The post office is far(远的).B. The post office is near.

C. The post office is across from the park.

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅰ. 根据首字母或汉语提示完成单词。（每小题1分，共10分）

21. There is a pay p_________ near here.

22. This is a 5-star (五星级的) h__________.

23. The classroom is very d_________. Lets clean it.

24. We often go shopping in Lotus（易初莲花）—a big s_________.

25. Cindy always walks t_________ the park to go to school.

26. On Sunday I often go to the l_________ to read books.

27. The school is a__________ from the bank.

28. Is there a post o__________ around here?

29. After dinner (晚饭) I often walk around in the n_________.

30. Please t_________ to Page 11.

Ⅱ. 单项选择。（每小题1分，共10分）

( )31. The bank is _________ Fifth Avenue.

A. between B. next toC. inD. on

( )32. It is a small house __________ a small garden.

A. has B. toC. with D. have

( )33. —Excuse me, where is the hospital?

—It is 100 meters _________ the left.

A. onB. inC. alongD. down

( )34. —Do you know the way to the bus stop?

—Its very near, just _________ the school.

A. between B. in C. onD. across from

( )35. —Look, there are some birds _________ the tree.

—Yes, and there are some bananas _________ it.

A. in; onB. on; on C. in; in D. on; in

( )36. —Is there a hospital over there?

—_________.

A. Yes, theres B. No, there arent C. Yes, there is D. No, it isnt

( )37. —Is this the way _________ your home?

—Yes, it is.

A. ofB. toC. at D. on

( )38. Next Monday he will _________ Beijing.

A. arrive atB. arrive in C. arrives inD. arrives at

( )39. —Tell me _________ to get to the garden.

—Sorry, I dont know.

A. where B. when C. what D. how

( )40. If youre _________, you can buy some food in the _________.

A. hungry; post office B. hungry; restaurant

C. thirsty; post office D. thirsty; hospital

Ⅲ. 根据汉语句子完成英语句子，每空一词。（每空1分，共10分）

41. 超市对面是一家医院。

_________ is a hospital _________ from the supermarket.

42. 你沿着解放桥向前走就可以到那里。

Go _________ _________ Jiefang Bridge and you will get there.

43. 你喜欢看恐怖片吗？

Do you _________ _________ thrillers?

44. 桥街是一个可以玩得很开心的地方。

Bridge Street is a good place to __________ ___________.

45. 电视机在桌子和计算机之间。

The TV set is _________ the table _________ the computer.

Ⅳ. 完形填空。（每小题1分，共10分）

A: 46 . Is there a post office in the neighborhood?

B: 47 . I dont know. Youd better ask the policeman (警察) 48 .

A: 49 . Is there a post office 50 ?

C: No. The post office is 51 . You need to catch a bus.

A: 52 do I need?

C: Here is Green Street. Go down the street, turn left and 53 Bridge Street. The bus stop is just there. I 53 you need a No. 43 bus.

A: Thank you very much.

B: 55 .

( )46. A. SorryB. Excuse me C. Thank you D. Not at all

( )47. A. SorryB. Excuse me C. Thank you D. Not at all

( )48. A. next to B. over thereC. nearD. neighborhood

( )49. A. Im fine B. Not at all

C. Thank you all the same D. Youre welcome

( )50. A. in neighborhoodB. thereC. near hereD. next to

( )51. A. next toB. in the neighborhood C. near D. far (远的)

( )52. A. Which numberB. HowC. WhereD. Is

( )53. A. go B. comeC. get to D. arrive

( )54. A. know B. want C. thinkD. am

( )55. A. Sorry B. Excuse me C. Thank you, too D. Youre welcome

Ⅴ. 阅读理解。（每小题2分，共20分）

A

Welcome to the zoo (动物园), everyone! Here is our plan(计划). Listen carefully (仔细地). First we will visit the Childrens Zoo. After that, we will walk to Bird World. Next is the African Area. Its just next to Bird World. There are elephants and lions! Dont be afraid (害怕), the cages (笼子) are safe.

Then we will have lunch. Everybody brought your lunch, right? Some of you dont have drinks (饮料). Thats all right. There are many places to buy drinks.

After lunch, we will go to the Asian Area. Last there is the Butterfly Park. Then we will come back here and get on the bus. Remember (记住), dont feed (喂) the animals. OK, lets have some fun!

( )56. The Butterfly Park is _________.

A. the first place to visitB. the last place to visit

C. in the Childrens Zoo D. a part of (……的一部分) the Asian Area

( )57. What is the nearest (最近的) to Bird World?

A. Childrens ZooB. Butterfly Park C. African AreaD. Asian Area

( ) 58. Which of these is first?

A. Visiting the Asian Area. B. Eating lunch.

C. Seeing the African Area.D. Going to Bird World.

( ) 59. Students without drinks ______.

A. can buy a drink at the zooB. can not do anything

C. must get a drink at the Childrens Zoo D. will get drinks from the teacher

( )60. People at the zoo should not _______.

A. visit the Butterfly ParkB. look at the loins

C. give food to the elephantsD. bring their lunch

B

We have a new classroom. In the classroom you can see forty-five desks and chairs. They are orange. A map of the world, a clock and a blackboard (黑板) are on the wall. Thebroomsare behind the door. On a desk you can see some flowers. They are beautiful. We give them to our teacher, Miss Lin. Every day we water the flowers.

Look! You can see a football under a desk. Thats Jimmys desk. The football is his, too. My desk is behind Jimmys. You can see some Chinese books on it. They are mine. My friend Mike sits on my left. You can see a nice picture on his desk. Its a picture of our classroom. Sues desk is behind Mikes. You can see some apples on it.

Now its about four thirty. Its time for us to play games.

( )61. Whats on the wall?

A. A clock, a blackboard and a picture.B. A clock, a map of the world and a picture.

C. A clock, a map of the world and a blackboard.D. A map of the world, a clock and a picture.

( )62. Whats the best title (最好的标题) of the passage?

A. Our Class B. Our Classroom C. Our School D. My Friends

( )63. Where is Mikes desk?

A. Behind Jimmys.B. Behind mine.C. Behind Sues.D. On my left.

( )64. Whats the Chinese meaning of “brooms”?

A. 讲台B. 扫帚C. 地图D. 椅子

( )65. What may be Jimmys favorite sport?

A. Football.B. Basketball.C. Volleyball. D. Table tennis.

Ⅵ. 阅读理解填词。（每小题1分，共10分）

Welcome to the G 66 District. Turn left o 67 the busy First Avenue and e 68 the citys streets. They are very q 69 . Take a walk t 70 the park on Center Avenue. Across f 71 the park there is an o 72 hotel. N 73 to the hotel there is a small house with an i 74 garden. This is the

b 75 of the tour. I hope you will have a good trip.

66. G_________67. o _________68. e___________69. q________70. t________

71. f _________72. o _________73. N___________ 74. i _________ 75. b ________

Ⅶ. 书面表达。（10分）

根据下列图示，写一封信，告诉Jim从机场到你家的路线。途中必须经过Long Street，