教研求实效 创新促发展

教研求实效 创新促发展（12篇）

1.教研求实效 创新促发展 篇一

夯实内涵求特色 立足创新促发展 ——拂晓中心小学一届五次教代会学校工作报告

拂晓中心小学校长 尹安峰

各位代表、同志们：

大家好！

在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，拂晓中心小学迎来了一届五次教代会的胜利召开。这是我校政治生活中的一件大事，受大会主席团的委托，由我代表学校向大会作学校工作报告，我报告的题目是《夯实内涵求特色，立足创新促发展》，请各位代表予以审议，并请各位教师提出意见和建议。

过去的一年是我校顺势而上、跨越发展的一年，是教师爱岗敬业、无私奉献的一年，是全体学生勤奋好学、茁壮成长的一年。在这一年里，我校各项工作齐头并进，教育教学质量稳步提高，学校工作取得了丰硕的成果。下面就一年来学校的主要工作作简要回顾：

一、学校管理开创新局面

1、实行层级目标管理。在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。

2、加强过程管理。一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。

其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文等文本材料。通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，学期末进行教学业务大检查，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。

二、教学质量全面提高

教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题。一年来，我们运用现代教育思想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益，争创一流学校。

1、深化教研教改。立足学校实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行“名师引领，校本研修、专业成长”的模式，让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。

2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制，强化“一期两考”。对语文、数学、英语等学科教学质量评价，实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。

三、大力推进素质教育

素质教育的第一要义就是育人。育人之道，首在育德。学校通过各种活动，大力弘扬优秀学生、优秀班级的事迹。用“典范榜样”具体形象感化渲染学生，让学生在羡慕、敬仰、效仿和学习中接受崇高思想品德的教育。

从常规管理入手抓学生的养成性教育，制订了《拂晓中心小学养成教育双十条》，以活动为载体，班级考评为抓手，对学生行为、卫生、学习、安全、礼仪等习惯进行引导和规范，培养学生的自理能力。学生的良好习惯已蔚然成风。

学校坚持按照《课标》开足开齐课程，改进和完善学生成长评价体系，培养学生的探究、创新意识，注重提高学生的学习能力。组织开展丰富多彩、学生喜闻多见的文艺汇演、书画比赛、手工制作、魔方、经典诵读等素质教育活动，使学生的各种才能得到充分发挥，也展示了学校素质教育的成果。

由于我们的努力，素质教育硕果累累，我校推荐的文艺节目每年都参与全区庆元旦文艺汇演，在每年的全区爱国主义读书演讲比赛中我校推荐的选手均获名列前茅，在上学期魏武广场举行的全市“庆六一”嘉年华活动中我校代表队获得了四个一等奖、两个二等奖的好成绩。经典诵读活动如火如荼的开展，典型的做法也被亳州晚报进行了专题报道，赢得了社会广泛赞誉。

四、促进教师专业化发展

坚持按教师所学专业分课，学用一致，发挥教师的特长，使教师向“专、精”方向发展。开展师德教育，培养教师爱岗敬业精神，教师做到“我自扬鞭自奋蹄”。打造学习型学校，要求老师每学期读一本书，写一本读书笔记，时常汲取专业知识营养，“腹有诗书气自华”，促进教师专业化成长。扎实有效的开展教师培训和教研活动。星期一二三定为教研日，上午进行公开课或其他教研活动。采取“走出去，请进来”的方法，积极组织老师外出学习，我校仅在这学期就先后派出20余人次学习。定期请省、市名师来我校讲课指导，更新教学理念，改进教学方法。采取优质课评选等措施，以点带面，促进我校教学水平的全面提高。今年我校有70余篇论文发表或获得省市区奖，卞素贞老师在全市信息技术大赛中获得一等奖，乔明利老师在全市班主任基本功大赛中获得二等奖。赵秋玲老师在全区小学语文优质课评选中获得一等奖，李梅、杨慧娟老师在全区朗读比赛中获得一等奖等等，教育教研硕果累累。

五、努力改善办学条件

校园狭小成为了制约学校发展的瓶颈，学校多方呼吁、协调。争取了幼师原校址交给我校使用，目前正在克服重重困难，积极落实交接事宜。全心全意做好师生的服务工作是我们的宗旨，一年来，学校积极改善教师办公条件，大到及时为部分办公室更换空调，电脑，小到更换热水壶、扩音器等，从细微处关心每位老师。

201

5年工作展望

各位代表，展望2015年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。

一是强化德育工作，构建德育新模式。加强学生社会主义核心价值观的教育，培养学生诚实守信、尊敬师长、爱国爱校爱家的优良品德；加强德育管理，继续抓好三风建设，进一步形成良好的校风；建设有特色的校园文化，开展形式多样的文体活动。

二是加强教学管理，优化教学过程。重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程计划管理、课堂资源的建设。强化教师的质量意识和责任意识,向课堂四十分钟要质量。全体教师必须坚信提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；合理安排时间，要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。

三是以安全为重心，建设和谐平安校园。牢固树立“安全第一”的思想，全面开展“和谐平安校园”创建活动，建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。

各位代表，寒来暑往，冬夏交替。过去的一年，我们齐心协力、并肩作战取得了骄人的成绩。在2015年里，让我们怀着一份对事业执著的追求，心系学校发展，心想教育大业，共同谱写拂晓发展的新篇章。

2015年新年即将来临，祝与会同志新年快乐，工作顺利！

2014年12月22日

2.教研求实效 创新促发展 篇二

一、三级联动提升课程创新力

三级联动管理模式建立了良好的管理、沟通、反馈的机制,促进了共同体内部以及共同体彼此之间的良好、顺畅沟通,既保证了课程建设与学校改革发展高度统一,又体现了学校“崇尚人本激发潜能”的管理思想。最重要的是,该管理模式营造了全员参与、全员自觉的学校整体改革文化氛围,积淀了学校课程改革成果,形成了一支专业、自觉的学校改革中坚力量,为学校课程建设内涵的可持续发展奠定了良好的基础。

二、三维立体提升课程生命力

我们秉承“为孩子的未来着想”的办学理念,以“关注学生个性发展,促进学生潜能开发,引领学生多元发展”为目标,通过课程整合,探索“基础型课程校本化、拓展型课程多元化、探究型课程过程化、校本课程特色化”的课程建设之路。此外,我们还以全面推进新课程为抓手,有效地协调学校、家庭、社会的教育功能,把教师资源、家长资源和社会资源加以有机联系,互相渗透,为学生成长提供丰富的学习经验,让学生感受教育的幸福,感受生活的快乐,感受生命的意义。

三、三类整合提升课程向心力

3.立足实际求突破　创新思维促发展 篇三

抚州市立足实际，转变思路，同步提前启动下年度部分后备点建设，从而拉长建设周期，延长建设时间，为下年度新农村建设奠定了坚实的基础。

一、广泛宣传，提前规划。

抚州市部分村庄基础落后，加上市、县两级财政薄弱，所以，要在一年之内按质按量完成村庄整治任务，困难颇大，在这种情况下，充分调动农民建设新农村的积极性便显得至关重要。该市紧抓广大农民“求变”的迫切心理，大力发动宣传攻势，不仅组织群众代表参观建设试点，而且动员各级干部身先士卒，走村进户宣讲、散发《致农民朋友的一封信》。通过声势浩大的宣传，让农民清楚地认识到新农村的建设的必要性，激发了农民建设新农村的热情，为新农村建设提供了坚强的思想保证。在此基础上，抚州市又积极推进规划进度，按照前一年建设规模50％的数量推出新的后备点，2008年，全市共确定后备点320个。这种先期规划的策略，加快了新农村建设的步伐，大大提高了新农村建设的质量。

二、坚持标准，严格要求。

该市对后备点本着“标准不减、要求不降、项目不落”的原则，像正式点一样严格筹备后备点建设。首先，在定点上设置准入门槛，坚持原则，从没有列入当年省级建设点的候选村中挑选，把成立理事会、开展“三清”、每户自筹资金达600元以上等作为定点的条件和标准。其次，在建设顺序上，严格按照开展“三清”、拆除破旧危房及猪牛栏、改水、改厕、改路等顺序推进建设。最后，在建设质量上，严格按照技术规程实施，确保取得实效。

三、自主建设，适当扶持。

该市对后备点实行“自力更生和适当扶持相结合”建设方针。自力更生即充分发挥农民主体作用，组织群众积极筹资，动员能人志士捐资，并首先使用自筹资金，同时，发动群众参与劳动，自主开展“三清”、拆除破旧危房等工作。适当扶持主要表现在：一是将后备点建设纳入日常督查监管范围，实行动态管理，建立奖优罚劣机制。比如，“将5月底前工作进展最快的后备村调整为当年度的省级试点村”，这个政策极大调动了后备村自主建设的积极性，资溪县高阜镇樟溪自然村农民自筹资金8万余元，引进山泉水，并完成部分农户的改厕工作。二是安排一定的资金帮助后备点搞好村庄规划，如资溪县财政安排60万元资金专门扶持后备点的建设，南城县每年也划拨专项规划经费50万元，对200个30户以上的自然村进行规划。

4.教研求实效 创新促发展 篇四

创新务实促发展

睢宁县桃园中学

赵厚川

睢宁县桃园中学八年级七班是由66名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“让别人因我的存在而感到幸福”为座右铭，形成一个“和谐自律求成绩，务实创新促发展”的优秀班集体。在两年的成长道路上，八年级七班团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

一、团结互助、活泼进取，塑造和谐奋进的班集体。

两年来，八（7）班连续被评为桃园中学优秀班集体、先进团支部，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。每月都被评为文明班级、文明宿舍；在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖：国庆诗歌朗诵比赛、元旦歌舞大赛、校园广播操比赛、2009春季风筝大赛中均以最优异的成绩夺得冠军。两年时间，八（7）班创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力。

这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气，班级每个学生都有“每日一问”的求学精神，“每日九问”的反思意识；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过广播操比赛，风筝大赛、冬季三项赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。

二、建设班级文化促进班集体健康发展。

班级文化建设中我们的班名为“阳光书苑”，一直致力于培养良好的读书氛围，现已真正形成人人爱读书，人人乐读书的好学风气；班集体建设“人人有事做，事事有人管”，如班级的卫生工作被分割出55块，除板报组外一人一块，各

司其职，从不要人操心；每个座位都有自己的励志铭：多一分沉思，少一分浮躁；让别人因我的存在而感到幸福.....；班级醒目的位置都有“每日九问”，以培养学生自我反省的良好习惯；班级板报是最好的宣传阵地，每天发生的班级新闻都会及时刊出，每则新闻都是对集体成员的一次激励；主题班会的系统设计也是引导班集体健康发展的主要活动，安全教育、甲流防控、避震演练，以至学校的各项活动都会天衣无缝般融入其中，西南五省遭遇旱灾的消息传来，全班同学在“抗旱，有我”的主题班会活动中不仅接受了一次“爱护环境，节约用水”教育，而且踊跃捐款，捐款数额遥遥领先，多次受到学校领导的表扬。所有这些都为班级的精神文明建设起到了很好的推动作用。

在这两年的班集体建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。团支部书记许可学习成绩一直位居年级第一，始终坚持帮助身边的每一个同学共同进步，因为她深深地懂得：良好的学习风气才是最佳学习环境。不仅在学习上，集体生活中班干部也时刻确实起到了核心的带头作用。

每一个班干部都像许可那样，除了做好自己的本职工作、努力帮助同学之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。每周一次的主题班会活动，每个班干部都主动，自觉的承担找资料、读资料的任务，带领同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设服务，切实起到了垂范带头作用。班级板报隔周一期，每期都有一个板报小组负责，每期都有班干忙碌的身影，从无怨言。他们自发组织“学习小组”互相促进，安排“卫生小组”打扫全校三个楼层的全部办公室、在校园内搜索垃圾，成立“安全监督小组”，勇于于坏人坏事做斗争，自觉维护班级及校园安全，在平安校园创建中屡立新功。

三、“每日一问”打造合作·探究精神

既为“阳光书苑”，我们以书为介，将全体同学紧紧团聚，并引领他们向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在两年来，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。班级的每位同学都有一个笔记本，用以记录每日一问获得的知识。每一个问题都是合作·探究精神的形象记录。

“班风正，学风浓”是八（7）班的形象和特色。在历次考试中，班级成绩总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名，总会有八（7）班的六到七人。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。优异的成绩更加鼓舞着同学们的刻苦学习精神，整个班级形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，在班干部的影响下，每位同学在为提高自己的个人素质而努力的同时，都不忘同学间团结互助、热心助人。

两年，八(七)班收获很多，成长的路上，有全体师生多少个不眠之夜，没有人记得。成功的背后，有我们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，我们将不负重望，继续为睢宁县桃园中学的校史描画出更多的亮点，为成为全市的优秀班级而做出更大的努力！

睢宁县桃园中学八(七)班 班主任

赵厚川

5.教研求实效 创新促发展 篇五

——马克思主义基本原理概论教研室发言稿

马克思主义基本原理概论教研室是马克思主义学院下设的一个教研室，主要承担全校本专科学生的《马克思主义基本原理概论》教学。在学校、学院的正确领导下，该集体着眼校、院改革发展大局，以党的十八大召开为契机，组织教师不断深化教学改革，努力增强思政理论课的针对性和实效性；不断创新工作思路，力求取得良好的发展势头。

一、坚持培训与组建宣讲团相结合，切实把十八大精神宣讲工作落到实处

马克思主义学院发挥自身的专业优势，制定完备的培训、宣讲方案。一是先后派出教师参加了国家行政学院、省委讲师团、省教育厅组织的十八大精神培训班。二是采用“一点多面”的形式宣讲十八大精神。一点，即以形势与政策课为重点，将十八大报告内容进行分解，以专题形式分配到教学任务中，切实用好课堂平台，发挥好课堂主渠道的作用，让十八大精神进课堂。多面，首先邀请了校外专家到学院宣讲、解读十八大的精神；其次组织了学院骨干教师和马克思主义理论专业研究生两个十八大精神宣讲团，给各个学院宣讲十八大精神。通过宣讲，掀起了学习十八大精神的热潮。

教研室结合学校思想政治理论课教学改革，采取了统讲和专题相结合的方式开展十八大精神的宣讲。重点进行科学发展观、“五位一体”总体布局、“三大自信”、核心价值观、爱国主义、理想信念等

内容的教育和宣讲。重点解决举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的问题。

二、力促针对性和实效性相统一，积极进行思政课教学改革 本学马克思主义学院全面推动了思政课教学改革。专门下发了《马克思主义学院思想政治理论课教学改革方案（试行）》、《东华理工大学思想政治理论课实践教学改革实施方案建议》等4个文件，对改革的指导思想、总体目标和基本设想作了明确的阐述。我们围绕文件要求积极开展改革。在《马克思主义基本原理概论》课中把理论分析与案例分析结合起来，重点抓好课程素材库的建设，我们要求每位任课教师每年整理提交各类教学材料时必须做到以下几点：一是提炼学生中的热点和焦点问题并进行调研，向学院提供8-10实践课选题；二是收集整理学生中的热点焦点问题原始材料装订成册提交学院存档；三是写一份教学工作总结报告提交给学院存档。我们汇编成册了《学生关注的热点问题100例》。在教学内容的处理上既不能脱离教材，又不能完全拘泥于教材，形成“有所为，有所不为” 的课程教学内容。要将教材基本理论与社会现实、社会热点、学校中心工作、学生思想实际等到各种因素有机结合，把教材内容分解为“精读”、“少讲”、“不讲”等不同 “等级”，“区别对待”，突出问题意识。充分发挥学生的主观能动性，从而提高教学效果。

在此基础上，我们在实践性教学改革中修改完善了《东华理工大学思想政治理论课实践教学改革实施方案建议》，使其更具可操作性，并制定了实践教学改革日程表。暑假期间，马克思主义学院各位老师

积极撰写了实践教学总结报告，平均每人3篇，总共近80篇，这是各位老师的心得和成果。经过仔细评阅和挑选，将其中好的报告结集成册，组织编印了《2012年思想政治理论课实践教学成果汇编》，提交校领导和相关职能部门作决策参考。

在《形势与政策》课教学改革中变“单打独斗”为“集体攻关”，改革《形势与政策》课组织方式。从“一一制”到“三三制”，调整《形势与政策》课教师队伍结构。轻“结果考核”重“过程管理”，修订《形势与政策》课任课教师的考核方式。

在《思想道德修养与法律基础》课教学改革中采用“理论+案例”的形式，丰富基础课教学内容。紧密结合学生实际，解决学生中存在的实际问题，如：舞弊、逃课等违纪实际案例讲解。案例选择主要围绕学校突出问题和矛盾、学生关注的热点和焦点问题、学生自身的思想和认识问题等。

三、完善特色与创新相协调，力求取得良好的发展势头

开展有特色的教研室活动。按照学院统一要求，每周二下午政治学习后集中开展教研活动，每次开展教研活动时，由教研室主任安排一个主题并提前安排一位教师主讲，其他老师结合自己从教的经验与体会，从教师的角色、使命、授课、备课、教学中关系、多媒体的使用、教案讲稿规范等方面踊跃参与讨论。在教研活动中，研讨的问题涉及教学方法、教学设计、教师素质、教学水平提高、集体备课、听课评课、科研课题的申报、教研论文的发表等内容，并且活动有总结、有记录。

积极撰写教学心得。教研室教师着眼增强思想政治理论课的针对性这一核心环节，以极大的热情投入教学工作，不断总结教学过程中的经验教训，积极撰写教学心得体会，提高了自身的教学水平，得到热烈的反响。本学共撰写教学心得体会文章40多篇，涉及当前国际、国内、校内、生内的许多热点、难点和焦点问题，我们把这些教学心得也汇编成册。

搭建网络教学平台，把课堂教学与网络教学有机结合，发挥“网络教学”作用。95%的教师运用已经建立起来的学院网站、建QQ群、微信、MSN等网络平台，引导学生网络互动，以深化和拓展课堂教学内容。通过利用网络，补充课堂讲授内容，也可以为学生提供丰富多彩的多媒体资源。

成绩的取得关键在于学校和学院的正确领导和高度重视和全体教师的共同努力。十分感谢学校给予我们肯定和荣誉，我们将更加努力工作，以宋金如、陈焕文老师为榜样，学习他们爱国荣校、艰苦奋斗的奉献精神，勤奋忘我、鞠躬尽瘁的敬业精神，言传身教、为人师表的育人精神，潜心科研、勇攀高峰的进取精神，淡泊名利、谦虚做人的质朴精神。并把学习宋金如、陈焕文同志的先进事迹与深入开展党的群众路线教育实践活动结合起来；与加强师德师风建设结合起来；与推进学院事业科学发展结合起来。不断加强自身修养，提高思想道德水平，做教书育人的楷模。

6.班风促发展 稳定求成绩 篇六

——东城区先进班级体申报材料

申报班级：六年级

学

校：东城区邓庄乡新郭庄学校 班 主 任：郭儒林

班风促发展 稳定求成绩

——东城区先进班级体申报材料

先进的教育理念使新郭庄学校六年级脱颖而出，并在追求卓越的道路上“长风破长”，“直挂云帆”。基于该班在各方面取得的成绩，特申报为先进班集体。材料如下：

一、良好的班风

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，指出本班存在的问题，让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，如每天带红领巾、集合队伍快静齐、两操标准到位等，并提出了相应的措施，这样，一批又一批的同学合格了，成了行规师范生。由于制定的班级制度人人都遵守，因而效果较好，对于班级工作的开展起到关键性作用。

二、强大的凝聚力

强烈的集体观念，浓厚的班级情感，坚强的班委会和集体核心，成就了我们六年级的班级特色。班干部和课代表起到了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事物井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生民主投票评选组建班级组织。在班级管理工作中，不断培养班干部自己管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一博，发挥最高水平，争取到最满意的成绩，这些无一不体现了我们班团结进取的作风。

三、浓厚的学风

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。每天背古诗、《三字经》等提高学生自身素质，养成了良好的风气，培养了主人翁意识。同学们在学习中按时完成作业，对学习不放松，平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进班级团结。学习中开展“学习小组”、“一帮一”等活动，收到了良好的效果。每次考试成绩优异，每学期的检测都在辅导区名列前茅，多次被评为校“优秀班集体”的光荣称号。

四、有板有眼的班级文化

该班以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为班训；以“超越自我，追求卓越”为班级精神；以“我努力，我优秀”为前进目标，调动一切积极因素，创建向善、向上的班级文化。在这学期被评为校“优秀班集体”。在校“文明教育活动月”，该班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，提高了学生的文明素质；为了抓好清洁卫生工作，该班举行了“只有一个地球”和“学校是我家，精心爱护她”的主题班队会，帮助学生树立主人翁意识，使保持校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

一分耕耘，一分收获，这学期的成绩固然值得总结和骄傲，但是，进步无止境，我们拥有远大志向。请相信我们，在全体师生的共同努力下，新郭庄学校六年级将在成长的道路上不断走向更加灿烂美好的明天！

新郭庄学校 六年级

7.以全面深化改革求发展促转型 篇七

16户国有企业完成股权重组，注册成立抚顺龙晟国有资本集团公司；抚顺热电厂依法破产、抚顺铝厂政策性破产基本完成；启动市直党政机关所属企业脱钩改制；在抚顺县、新宾县全面推开公立医院改革；专项清理民生领域证明材料，沈抚新城成立行政审批局，试点区直审批项目集中审批„„2015年抚顺市以解决资源枯竭型城市转型为重点，全面深化改革蹄疾步稳，动作频发，各领域改革异彩纷呈。

简政放权不断深化，市场环境持续改善

抚顺市坚持以推进行政审批制度改革简政放权为先手棋和当头炮，深化行政体制改革，切实转变政府职能，政府服务效能大幅提高，共取消和下放行政审批权限139项，公布了权责清单，保留职权1440项，与2011年相比减少了3601项。深入落实辽宁省建设工程项目审批流程指导意见，建设工程项目审批时间由275个工作日压缩到40个工作日以内。沈抚新城成立行政审批局，将各职能部门的部分审批权限及审批职能调整到行政审批局，试点区直审批项目集中审批。调整市直机构设置，市物价局并入发改委，市煤监局并入安监局，成立市不动产登记局。清理了民生领域证明材料，保留需要社区（村委会）开具的证明材料16项，取消60项。

商事制度改革不断加快，积极推进“先照后证”登记制度改革，启动“三证合一”“一照一码”，已办理“三证合一”登记业务5310件。电子商务平台建设取得新进展，“互联网+”工作已经起步，清原县成功晋升为首批国家电子商务进农村综合试点县，沈抚新城电子商务示范区晋升为省级电子商务集聚示范区。县级公立医院医疗服务价格全面理顺，全口径取消收费46项，缓征收费8项，当年减轻企业和群众负担9993万元。

国有企业改革破冰前行，市场主体活力不断增强

抚顺市以产业转型升级为引领，持续深化国有企业改革，推进改革重组和解决历史遗留问题，不断增强国有企业活力和核心竞争力。制定出台了《抚顺市深化国有企业改革实施方案》及相应子方案，坚持“一企一策”，整合全市16户企业资产股权127亿元，注册成立抚顺龙晟国有资本集团公司。重点企业破产清算进程进一步加快，抚顺热电厂申报依法破产，抚顺铝厂政策性破产和厂办集体职工安置等工作已基本结束。开展驻抚央企“三供一业”分离移交工作，启动市直党政机关所属企业脱钩改制，完成42户工业企业分立改革。

推动设立了城市发展产业基金、创业投资产业基金、中小企业扶持基金三个产业投资基金，融资规模达9亿元。建立2亿元过桥基金，解决中小企业融资难、融资贵问题，积极推进抚顺农信社转制，通过产权制度改革和重组做强做大抚顺沈抚农商行。

文化体制改革稳步推进，舆论引导能力大幅提升

抚顺市始终坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，切实推进文化体制机制改革创新，培育和践行社会主义核心价值观，激发全市文化创造活力。积极推动传统媒体与新兴媒体融合发展，制定出台《关于推进广电网络新媒体发展的实施方案》，以“辽东网”为试点，打造省内重点新闻网站，为新老媒体融合积累经验。加强手机APP建设，“生态清原”“即时新抚”“宜居顺城”等8个县、区的手机客户端上线，阳光政务、旅游景点等生活资讯受到网民的关注和肯定。开通了“雷锋频道”，为宣传雷锋、传承雷锋精神、建设雷锋城提供新的平台和保障。

大力推动文艺院团改革，稳步推进市满族艺术剧院转企改制和新华书店股份制改革。推动抚顺丰远热高乐园、抚顺金信园古玩艺术市场有限公司晋升为国家级文化产业示范基地，与嘉?秤笆游幕?集团开展文化产业战略合作，倾力打造大型实景剧《印象抚顺》。

社会事业改革持续深化，公共服务水平明显提高

抚顺市聚焦解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，加快推进社会事业改革，努力实现发展成果更多更公平惠及全市人民。以政府为引导，推动中国石化抚顺石油化工研究院、辽宁石油化工大学、中国寰球公司辽宁分公司的合作和其他单位参与的“1+3+X”科技孵化器建设，成为“大众创业，万众创新”工程及成果转化的重要载体，目前已确定28项科技成果进行先期转化和孵化。实施项目牵动，推动科技成果在企业转化，共申报国家火炬计划、星火计划等项目14类138个，选定市本级科技项目48项，安排财政科技资金2140万元。

加快公共信息服务平台建设，推进“互联网+教学资源”改革试点。公办普通高中招生取消择校生，城区省示范性高中报名录取实行平行志愿，城区第一批、第二批省示范性高中开展自主招生试点工作。总结推广清原县县级公立医院改革试点经验，在抚顺县、新宾县全面推开公立医院改革，7家县级公立医院全部取消药品加成。社会办医由398家上升到523家，基本药物制度在农村实现全覆盖。

生态文明体制改革进展顺利，自然环境得到较大改善

抚顺是我省重要的水源地，肩负着保证辽宁人民饮水安全的重大责任。抚顺市委深刻认识到加强生态文明建设的重要意义，把推进生态文明体制改革作为一项重要工作来抓，制定了《大伙房水源一级保护区退耕实施方案》，推进完成一级保护区退耕工作，确保水源质量安全，制定出台了抚顺市重污染天气应急预案和大气污染防治工作实施意见。把环境质量和重点治污工程项目完成情况纳入各县、区、各相关部门绩效考核体系，并将考核结果向社会发布。大力加强环保行政执法工作力度，建立了环保与公安部门合作执法的有效机制，实现环保行政执法与刑事司法的无缝衔接。全面实施污染减排攻坚战，基本实现主要污染物减排考核指标，完成47项燃煤锅炉脱硫以及钢铁行业烧结机脱硫污染治理工程，关闭污染严重的小冶炼、小水泥等企业40多家。全力推进蓝天、绿水工程，拆除213台10吨及以下燃煤小锅炉，开展了浑河排污口专项整治行动，建立了大伙房水库和浑河监测断面自动监测站，查处违法建设项目企业21家，查处违法排污企业52家，责令停止建设企业7家，责令停产企业12家，责令限期整改或限期治理企业9家。

党的建设制度改革重点突出，核心作用显著增强

抚顺市通过强化党的基层组织建设，全力推进党的建设制度改革，党组织的领导能力和服务能力明显提升。以基层组织阵地建设为抓手，全力夯实基层组织基础。截至2015年底，按照村阵地300平方米以上、社区阵地400平方米以上的标准，新建和改扩建村阵地530个、社区阵地253个，以“制度完善、管理规范、活动经常”为原则，分别制定了农村、社区组织阵地管理使用办法，全力保障阵地使用常态化、规范化。

以农村“三向培养”工程为抓手，强化农村实用人才培养。大力开展“三向培养”工程，创新采用“招生入学，单体培养”的办法，保证有关资金和政策等“开放性”资源优先支持。目前，全市“三向培养”对象总数稳定在5000人左右。有697名“三向培养”对象进入村“两委”班子，占村干部总数的21.8%。

以选派第一书记为抓手，全面整顿软弱涣散的基层党组织。先后从市、县、区、乡镇机关选派两批99名局级后备干部和处、科级领导干部到后进村担任村党组织第一书记。制定了考勤登记、跟踪考核、工作奖惩等制度，统一印发《第一书记工作手册》，逐个签订目标责任状。通过选派“第一书记”到后进村，化解各类矛盾纠纷1000余起，使99个后进村全部实现了晋位升级，农村基层党组织的战斗力、向心力不断增强。

以解决县乡干部“走读”问题为抓手，切实转变工作作风。各县、区通过建设乡镇图书阅览室、改造干部宿舍、优先提拔重用等政策措施，为乡镇干部营造拴心留人的工作环境。加强制度约束，印发了《抚顺市规范县乡干部“走读”若干规定》《乡镇领导干部工作指导意见》《关于认真执行和督查〈意见〉的通知》等制度规定，形成杜绝“走读”、服务基层与群众的长效机制。

8.以规范促发展 向管理求效益 篇八

企业要想在竞争中立于不败之地，管理是保障。而要想使企业管理这个系统工程正常运转，实现高效、优质、高产、低耗就必须运用科学的方法和手段，对企业的各项管理进行系统化、规范化设计，形成有效的管理运营机制，即实现规范化经营管理。

对烟草企业来说，规范经营是一项长期任务，更是一项重大任务。国家局曾多次强调必须始终切实抓好烟草企业的规范经营，培育诚信、有秩序、负责任的现代化企业。规范经营的重要性体现在如下方面：首先，规范化经营能够使烟草企业更好的完善内部组织结构，促进资源的优化整合，尤其是烟草行业刚刚引入现代企业制度还不久，企业的法人自理结构还不够完善，资源需要进一步的优化配置，加强规范化运作是当务之急；其次，规范化经营有助于烟草企业更好的确立发展战略，企业如果缺乏一个明确的发展目标与战略规划，很容易导致追求短期利益，牺牲长远发展的现象；再次，可以使企业的经营运作增强可控性、有序性，增强企业的凝聚力，提升企业的整体素质与抗市场风险的能力，是一个烟草企业深化改革，巩固法人治理结构，走向成熟的标志。

规范经营意义重大，那如何才能实现规范经营呢，我认为要运用以下几点科学先进的管理方法来使其实现。

一、落实检查制度寻找异常情况。首先要通过内管系统与许可证系统、卷烟营销物流系统的对接，实时收集有关业务数据，对卷烟经营全过程中各环节进行全过程监管，控制风险；其次是关注重点热点和敏感问题。如针对货源分配、地产卷烟和高档卷烟分配比例等，加强对货源供应环节的监管，及时发现紧俏烟销售比例异常的情况，并对相关责任人进行处罚，确保货源公平、公正、公开投放分配给零售户，维护正常的经营秩序。在开展监管的过程中，我们发现有的数据资料和表面情况确实难以反映真实的情况。因此，对于一些无法从数据材料上反映事实真相的疑难问题，主要通过实地走访、暗访调查和对实物和环境进行分析对比来得出结论，从而客观、真实的查清疑难问题。通过实地走访，充分调查，以事实为根据，保障合法当事人的权利，严惩违规行为人。

二、加强法律法规宣传，努力营造良好的执法环境。一是在走访市场中，向零售户宣传相关法律法规，并针对市场上出现的“调包烟”现象，向商户介绍不法份子掉包的手段，提醒广大商户在经营过程中提高警惕，预防此类现象的发生；二是利用电视新闻媒体播放烟草专卖法、相关法律法规以及举报打假重奖的信息；三是利用“3.15”消费者维权日和“12.4”法制宣传日，设立现场法律咨询点，向前来咨询的群众耐心解答相关问题和介绍真假烟识别的知识，并出动宣传车到各乡镇挂横幅、发放卷烟打假宣传资料，向消费者和零售户广泛宣传烟草专卖法律法规。

三、深入推进专卖管理员职业技能鉴定工作。为进一步加强专卖队伍建设，提升专卖管理人员的业务素质和技能水平，要深入推进技能鉴定培训工作。一是要成立专卖管理员岗位技能鉴定培训工作领导小组，由单位的一把手任组长，由一把手亲自抓，亲自进行思想整治教育，教育引导专卖人员更新思想观念，切实提高对自身岗位的认知度，从而正确认真对待专卖岗位技能考试。二是成立师资库，选定已通过专卖管理员技能鉴定或者是本单位业务素质较高的同志担任培训教员。三是为着力保障培训稳步推进，要制定行之有效的培训计划和培训课程表，采用自主复习和集中培训、晚上集中学习、举行模拟考试相结合的方式，合理安排培训时间，处理好工学矛盾，并合理有序安排考试的人员参加省、市局举办的鉴定培训学习班。

四、加强学习，努力提高自身素质。提高自身综合素质不是一朝一夕，一蹴而就的事情，是一个日积月累的过程。我们要时刻融入到日常工作和生活中，多观察，多钻研，多工作，只有在工作中才能切实提高自身的能力；多反省，多总结，及时发现自身的不足，总结提高自身的能力和水平；多沟通，多交流，从言谈举止中汲取可学之处，做一名能学、会学、能干、会干的烟草员工。

9.创先争优求突破、科学发展促跨越 篇九

——小街小学创先争优活动阶段性总结

景洪市小街小学党总支部下设中心小学、嘎囡小学、曼老小学、曼蚌小学、坝卡完小、向阳完小等6个分支部，现有党员103人。其中：在职党员74人，退休党员25人，预备党员4人。入党积极分子11人。

2010年，是小街小学的“质量提升年”。围绕这一主题，我校提出了“十个提升”口号，即：（1）提升班子办学治校质量；（2）提升学校德育工作质量；（3）提升师资队伍建设质量；（4）提升课堂教育教学质量；（5）提升科研成果转化质量；（6）提升教育教学评介质量；（7）提升信息技术保障质量；（8）提升校园文化建设质量；（9）提升学校后勤服务质量；（10）提升安全稳定工作质量。为实现“十个提升”的工作目标，根据市局党委和勐龙镇党委、政府深入开展“创先争优”活动推进会的部署，结合校情，学校党总支部制定了《景洪市小街小学党总支部深入开展“创先争优”实施方案》，把“创先争优”活动与“十个提升”创建工作有机地结合起来，号召全体党员干部积极开展“创先争优”活动。

经过一年的努力，在市教育局的正确指导下，在勐龙镇党委、政府的关心和支持下，全体教职工群策群力，开拓进取，勤奋工作，举全校之力，圆满地完成了各项工作目标。在全市六年级教 学质量抽测中，综合分值和平均分分别达84.33分和81分，列乡镇第一；180分人数达232人，列全市第一。学校先后被评为全州教育系统关心下一代工作“先进集体”、景洪市教育教学质量“特别奖”、西双版纳州教育工作“先进单位”、景洪市市委“平安单位”等称号。有29名毕业班教师分别获州、市优秀教学质量奖、曼老完小的党员教师杨蓉老师获州级“优秀教师”的光荣称号。

下面，我们把一年来我校开展“创先争优”活动的情况汇报总结如下：

一、强化学校的内涵发展，确立科学的办学思想，争做科学管理的表率。

2010年，是我校巩固“十〃一五”成果的关键年，也是我校如何提升办学内涵、创办云南省现代教育示范校、打造景洪市农村品牌名校、昂首迈入“十〃二五”时期的筹划年。

在“十〃一五”期间，广大农村学校迎来了一个教育优先发展的良好环境。校舍安全工程的实施，将彻底改变农村长期存在大面积D级危房而又无力解决的困境；校园布局调整、集中办学的实施，将实现教育资源的最大优化，促进城乡教育均衡发展，最大限度地提高教育教学质量。这些都给农村中小学校的发展带来一个良好的发展机遇。

但是，面对机遇的同时，也充满着挑战。用市委陈学刚书记的话说：“政府为学校解决了校舍安全，改善了办学条件，解决 了教师住房后顾之忧，学校还有什么理由不办好学，教师还有什么理由不教好书。”因此，在“十〃二五”期间，小街小学如何科学谋划，长足发展？如何提高教育教学质量？如何打造特色品牌农村学校？如何创办人民满意的教育……等一系列问题，都是我校当前面临的挑战，也是我校今后的工作努力方向。因此，小街小学全体行政领导沉下心来，认真分析，积极深入基层一线调查研究，找准问题，寻找发展的突破口。根据学校发展的现状，制定出了《景洪市小街小学“十〃二五”发展规划》，确立了小街小学“十〃二五”时期的发展总目标：确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入景洪市农村名牌学校的行列，根据学校现有条件和几年来的发展趋势，打造学习型教师队伍，缩小城乡差别，促进均衡发展，到2015年把我校建设成云南省现代教育示范学校。明确了未来五年的发展方向：力争五年内把学校建设成“六园”，即——以人为本的教育园，底蕴丰厚的文化园，链接未来的信息园，和谐恬静的礼仪园，陶冶情操的艺术园，地方特色的乡土园。

有了明确的发展目标，科学的发展方向，使学校的各项工作就有正确的航标。一年来，学校党政工领导密切配合，团结协作，带领全体教职工齐心协力，真抓实干，党员干部率先垂范，职工群众勤勤恳恳，各自奋战在教育教学战线上，使学校的教育教学工作呈现出健康有序、科学稳步的发展势头，实现了一个新跨越。学校所取得的成绩，受到了州、市各级领导的高度赞扬。学校的知名度，在全市乃至全州都有了一定的影响力。

二、强化师德师风建设，落实师德“十不准”，实行服务承诺制，争做为人师表的表率。

我们注重将党内“创先争优”活动与加强教师师德师风建设相结合，党员教师争做为人师表的表率。我们始终把师德师风作为教师队伍建设的首要任务，把师德表现作为考核、评价和奖励的首要内容。

一是根据景洪市教育局的的工作要求，我校采取多种多样教育形式，以《中小学教师职业道德行为规范》（新修订）为主线，积极组织教职工开展学习教师职业道德规范。严格按照景洪市教育局关于中小学教师行为规范的“十条规定”和“八不准”的要求，结合实际，制定了《景洪市小街小学教师十要十不准》、《景洪市小街小学教师职业道德规范》和《景洪市小街小学教师师德师风建设承诺书》等规章制度，约束教职工的言行举止，在加强师德建设上，坚持以“培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德 4 风范、构建和谐校园”为宗旨，培养广大教师的敬业精神和求实创新精神。

二是在加强教职工政治思想建设上，我校充分发挥学校党支部和工会的作用，通过党组织的战斗堡垒作用，组织教职工积极开展政治学习，组织教职工深入学习实践科学发展观，使广大党员干部深刻认识到开展学习科学发展观活动的重大意义，提高教职工的政治思想觉悟，从而立足工作实际，突出工作重心。通过工会，组织教职工开展各种积极向上、文明健康的文体活动，陶冶教职工的思想情操，培养团队合作精神，增强教职工积极向上的凝聚力。如： “三〃八”妇女节开展“巧妇厨艺大比拼”、“五〃一”劳动节开展教职工拔河比赛、教师节开展“先进教师表彰会”等活动。

三是以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，学校党总支部提出了《景洪市小街小学党员干部服务承诺书》，号召全体党员干部树形象、做垂范，认真践行党员干部“五个好”“五带头”；抓典型、树标兵，设立“党员教师示范岗”、“党员干部示范岗”，做出让全体师生看得见、摸得着、学得会的实际行动来，学校各支部积极组织广大党员教师开展做义务、办实事和帮扶活动。如：中心小学支部组织全体党员教师利用周末休息日义务为学校油漆学生课桌椅；曼老支部组织党员义务住校生清洗太阳能、修理课桌椅、维修校园水管及电路等；曼蚌支部组织党员教师维修学校附近道路；嘎囡支部积极开展帮扶活动，组织党员 到南嗨看望贫困学生阿明，并送去慰问金700元……等等。在全校范围内营造出一股遇到困难问题党员干部站出来、建功立业党员干部挺出来的良好氛围，真正体现了党员一面旗的领头作用和标杆的模范作用。

通过加强师德师风建设，增强了广大党员教师的教书育人的责任感和使命感。一年来，全体党员和教师中没有出现违犯师德的行为，也没有发生乱收费和体罚学生现象，教师们教书育人的负责尽责精神受到家长的广泛称赞。

三、强化教学岗位练兵活动，组织课堂教学研讨，促进教师专业成长，争做爱岗敬业的表率。

没有高素质的教师，就没有高质量的教育。教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键所在。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。

为促进教师专业成长，提高教师课堂教学技能，提升教育教学质量。我校教务处、教科室等相关部门精心筹划，周密安排，在全校范围内掀起了一股教学岗位大练兵的热潮。

1、以年级组或学科组为单位，开展“同课异构”校本教研活动，促进教师相互交流、相互学习、共同提高。

2、每年举办一次“青年教师课堂教学竞赛”活动，凡40周岁以下的青年教师必须人人参与，旨在促进青年教师们快速成 长，提高他们的课堂教学能力，使之尽快成为我校教师队伍的主力军。

3、每学期组织好教学公开课、示范课、复习课、讲评课等听、评课活动，促进教师队伍教学水平的整体优化。

4、实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”帮扶活动，以老带新，以新促老，以点带面，全面推广，整体提高教师队伍业务素质。

5、开展“骨干教师”评选、任用工作，打造名师队伍，发挥骨干教师的辐射作用，营造比、学、赶、帮、超的竞争环境。我校每学年组织一次“骨干教师”评选工作，经学校考核任用的骨干教师，在职称评定、履职晋级、绩效分配等方面给予一定的政策倾斜。

6、采取“走出去、请进来”的方式，引入先进的教学经验，加强师资业务培训。一是每学期按教师培训计划选送部分教师到昆明、玉溪四小、州小等地进行跟班培训；二是积极与城区学校开展联片教研活动；三是主动邀请州教所、市教研室、州小等单位到校开展专题讲座或研讨课。

通过开展以上一系列的教学岗位大练兵活动，在我校教师队伍中悄然形成了你追我赶、力求上进的良好局面。在活动中，教师相互间暗自比教学、比成绩、比敬业、比奉献，人人争做爱岗敬业的表率。

四、强化教育教学质量管理，落实岗位责任，全面提高教育 教学质量，争做教书育人的表率。

学校要发展，质量是保障。优质的教育教学成绩，是一所学校办学的立校之本。一直以来，我校始终紧紧围绕着“全面提高教育教学质量”这一工作中心，强化教育教学质量管理，树立质量意识，落实岗位责任，努力提高教育教学质量，争做教书育人的表率。

（一）领导高度重视，是提高教育教学的思想根本。领导的治学方略决定着一所学校的发展方向。我校领导班子十分重视办学长远发展规划。通过召开班子会议，统一思想，提高认识，统领全局。党政工密切配合，齐抓共管。行政班子负责抓管理，定措施，查落实；党支部负责做思想，抓动员，树标兵，号召全体党员干部开展“创优争先”活动；教育工会负责维稳定，促团结，鼓干劲。这样，在全校范围内营造出了浓厚的积极进取、奋力拼搏、文明守信、勤奋好学的良好校风，为我校全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基础。

（二）建立健全规章制度，是促进教育教学管理工作精细化的制度保障。科学的管理必须有完善的制度。为进一步加强和完善我校教学管理机制，使教学管理工作逐步走向精细化，从而达到管理出成效、质量有保障的目的。根据学校的实际，我们制定了《小街小学领导挂钩制度》、《小街中心小学教学岗位管理制度》、《小街小学骨干教师、名师方案》、《小街小学评聘分开方案》、《小街小学奖罚方案》、《小街小学师徒结对方案》、《小街小学目 标管理责任书》、《小街小学小学作业规范》等一系列细则。

（三）制订措施，明确责任，是全面提高教学质量的有力举措。学年初伊始，我校领导班子成员就积极投入到备考工作的布署中，成立了备考领导小组和备考指导小组，先后多次召开备考工作专题会议，认真分析、研究我校的学情、校情以及应对措施，并结合学校的实际，制定出了《小街小学备考方案与措施》。同时，也要求各完小制定出相应的方案，并根据方案，组织人员检查、落实各项工作。其次，层层签订目标责任书，完小负责人对校长，任课教师对负责人，把各项指标数层层分解下去，到校点，到教师个人，做到人人有指标，人人有责任。第三，根据《小街小学备考方案与措施》的要求，结合市局下达的高分指标和我校毕业班学生情况，学校制定了帮扶计划，领导干部实行分片挂钩负责制，对小考180分的学生进行分级管理，并以签订责任书的形式明确目标完成数。校级领导负责监控本片区有望冲刺180分的学生，完小负责人和毕业班教师负责监控本校有望冲刺180分的学生。第四，建立健全了小街小学的考核奖罚制度，并将考核内容作为学校工作的一项重要内容，确保了教学工作的顺利完成，也为教育教学的巩固与提高起到了保驾护航的作用。

（四）抓落实，抓规范，管理到位，是教育教学工作出成效的关键所在。抓检查落实，是我校领导干部在教学管理中真抓实干的最大亮点，也是我校教育教学工作出成效的重要原因之一。为落实我校的各项方案与措施的执行情况，学校行政领导至少每 两周一次到各完小检查落实，把检查的情况记录在案，在每周一的班子碰头会上和每月一次完小负责人会议上进行通报，交流，对执行情况好的校点给予表扬，对执行不力的校点给予批评教育，并作为绩效工作发放的依据之一。具体做法如下：

1、每个行政领导挂钩一所完小，要求每周到校点检查一次备考工作，了解进度，落实复习计划，与教师谈心减压。

2、由校长任全校视导小组组长，每二周对十二个校点的备考工作进行一次拉网式检查、指导备考工作。

3、每月底召开一次完小负责人会议，目的是汇报交流、推广、纠错、补漏，从而整体提高教育教学质量。规范教学常规，统一步调，使全校教学工作齐头并进，是我校教学质量整体出成效的根本所在。

（五）加强人文关怀，实行人性化管理，是我校迈向现代教育管理轨道的一个标志。今年春节前夕，学校行政人员跑遍了全校13个校点和中心60多个家庭，把领导对全体教职工的关爱，慰问送到每一个教职工的家庭，更送进了每位教职工的心里。在小考冲刺阶段，学校领导带着慰问品，到各校看望了放弃周末休息的六年级老师，为他们打气，鼓劲。

（六）全体教职工团结协作，无私奉献，是办好一所学校的根本法宝。总结一学年来的工作，我们深深感到，学校教育教学质量的不断提高，离不开全体教职工的团结拼搏和强烈的责任意识、质量意识和发展意识，特别是无私奉献的精神，正因为有许许多多无厌无悔，兢兢业业，无私奉献的教职工，我们才能取得 骄人的成绩。

五、强化校园文化建设，形成学校办学特色，争做先锋模范的表率。

小街小学校园文化建设工作于2008年启动，历时两年多。我们本着把学校建设成“学习乐园、生活乐园、成长乐园”的目标，针对少数民族学生学习自觉性差、学习兴趣不浓厚、纪律松散等特点，以“勤学惜时、文明守纪”为校园文化设计的理念，把校园文化建设分为两条线：一是校园环境文化建设；二是班级文化建设。校园环境文化建设以中华民族优良传统为主线，用先人们勤奋好学的经典故事教育学生们要从小养成珍惜时间、刻苦学习的良好习惯；班级文化建设以树立优良的班风、学风为主线，由各班结合本班实际，创建本班的特色。经过两年多的建设和不断完善，目前，我校已呈现出形式多样的校园文化氛围，突出了教育的主旋律，促进了学校的教育教学工作，使师生们在浓郁的校园文化氛围中更加快乐地工作、学习和生活，教育教学质量也得以逐年提升。同时，我校的校园文化建设工作，也得到了州、市各级部门领导的赞许，受到了两县一市各兄弟学校的认可。一年来，先后有景洪市三中、普文中学、基诺小学、勐海县教育局、勐海县民小、勐海县三中、打洛中心小学、勐腊县象明中学、象明小学等前来参观学习。

六、存在的问题和努力的方向

1、在创先争优活动中，还要加强理论知识的学习，由于学习不够，至使部分党员认识不足，理论水平较低。

2、在进一步提高党建工作水平方面探索不够，创新意识不强。

3、个别党员不能很好地发挥先锋模范作用，先进性意识不强。目前，我校已按方案逐步落实各项创先争优活动，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。

总而言之，“创先争优”活动将有利于学校的发展。以“创先争优”思想为指导，抓好学生行为规范养成教育管理、抓好教育教学质量、抓好学校建设、抓好师德师风建设，努力提高全体党员的党性修养和业务能力，在坚持以人为本的基础上，小街小学必将创建成人民群众满意的和谐校园。实行承诺服务、微笑服务、文明服务、礼貌服务，树立起党员教师新形象，真正实现“创先争优求突破，科学发展促跨越”！

10.提升内涵重实效创建特色求发展 篇十

旧县乡小学（2011年—2014年）学校发展规划

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，深入学习践行科学发展观，以人人享有良好教育为目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。我们将继续坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学宗旨，秉承“剪下生花、精微致远”的办学理念，以绩效考核为动力，强基固本，牢牢把握住新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色建设新亮点，彰显学校品位。

二、学校发展目标

1、总体目标

以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为指针，全面贯彻党的教育方针，以全力推进素质教育为主旨，全面提高教育质量为核心，高举自主创新的旗帜，为孩子的健康成长奠基，为孩子的最优发展服务，积极实施“科研兴校、特色强校”之路。以县教育局大力推进课改和学校特色建设为契机，全面开展“少儿剪纸艺术”教育活动，立足规范和创新，彰显教育特色，努力把学校办成学生学习的乐园、教师成长的舞台。

2、办学目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和建设社会主义和谐社会思想为指导，学校工作紧紧围绕“一切为师生的可持续发展服务”来展开。坚持“夯实基础，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型业务型教师团队，构建和谐校园管理模式”的发展方向，不断改善学校的办学条件，努力办成让学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校。

3、培养目标

坚持以“扬民族文化、育时代新人”为目标，培养学生学会做人，学会求知，学会合作，学会探究，学会创新，具有良好的行为习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，掌握一些实用性较强的通用技能，成为能适应社会发展的自立、自理、自强的“现代人”。

4、办学特色

在“剪下生花、精微致远”的办学理念指导下，坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学宗旨，发挥武胜剪纸项目上的优势，精心打造和培育我校“少儿剪纸艺术教育”办学特色。

1）特色项目年（2011、2-----2012、1）确定“少儿剪纸艺术教育”为学校特色项目。

2）特色创建年（2012、2-----2013、1）成为我县具有一定影响的特色学校。

11.教研求实效 创新促发展 篇十一

主题教育学习心得

根据县教育体育局关于“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育统一安排，结合我个人工作实际，通过集中学习、专题讲座、收听收看先进事迹和警示教育电教片等活动，使我深感“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”这一主题教育的必要性，现将学习体会汇报如下：

一、学习理论，提高认识

结合我个人实际情况，认真制定了学习计划，做好笔记，着力从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础，坚定理想信念；增强服务意识，查找存在问题；严格遵守学习纪律，保证学习效果。全面把握，深入领会，学以致用，边学边改，把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交流心得有机结合起来，按照规定的时间、方法、程序和要求，为了认真贯彻落实县第十五次党代会精神，使我在思想上有了很大的提高。

二、领会精神，促进工作

为保证学习效果，我做到了“两不误、双促进”，既要收到高质量的学习效果，又要确保工作的高效率。我以“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育为契机，以保持共产党员的先进性和十项活动为载体，坚持以“三个代表”为指导，搞好学习。进一步增强对开展“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育重要性、必要性的认识，增强自觉性和主动性，切实做到学用结合，边学边用，以学习促工作，以工作促服务，着眼于运用理论解决实际问题，做到学有所得、学有所悟、学以致用、学用结合、边学边改，搞好这次主题教育。学习中，我要求自己在真学、实学上下功夫，在领会精神实质上下功夫，真正学出精神，学出新意，学出氛围，学出成效，真正树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、联系实际，抓好落实

为使“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育开展的有声有色，我积极参加如何转变学风、工作作风专题讨论活动。围绕这些问题，我结合自身工作实际，提出自己的具体要求，并在专题讨论会上积极讨论。同时我结合单位工作实际，积极参加集中学习，始终把坚持自我学习、自我教育、自我提高作为人民教师的自觉意识，提高解决自身问题的能力，首要任务贯穿于“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育全过程，以严格学习纪律为保证，确保了学习教育和正常工作“两不误、双促进”。在学习中，我严格遵守规定的学习时间，做到一次不缺，一篇不少地完成，真正做到真学、真懂、真信、真用；每次学习讨论我都认真做好集中学习笔记，讨论中，我又能够结合自身实际，积极发言，学习阶段结束，我都能够按要求写出心得体会和学习笔记，确保了学习效果。

虽然我在这次“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育取得了一点成绩，但仍然存在一些差距和不足，针对这些问题，我决心做到：

1、认真搞好教育学习工作，严格按照程序，杜绝形式主义，讲求针对性和实效性。认真查找存在问题，做到边查边改。

2、求真务实，坚持边学边改，切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平。

12.教研求实效 创新促发展 篇十二

根据 2016 年秋初等教育学院的工作思路，我院在校党政领导下，围绕示范校建设目标，以提高质量为核心，以专业建设为重点，以人才培养模式改革为抓手，深入推进综合改革，加快示范校建设项目，开展文明学校创建活动，提升社会服务能力。具体工作总结如下：

一、以评促建，努力 构建教 学 质量工程系统

（一）以第三方专业评估为契机，加强专业建设

为更好地迎接 2018 年第二轮评估，初等教育院四个专业于 2016 年 11 月15 日在教学楼 A306 会议室接受为期一天的第三方专业评估。

开展专业评估是改善和提高教学质量的重要途径。通过此次评估，使大家充分认识加强专业建设的重要性，以实事求是的态度，客观冷静地分析本专业的优势及不足，尤其是一些新办专业，通过此次评估检查，找到自己专业追赶的目标。

1．组织学习放假前，我系组织各专业带头人学习专业评估标准，对各观测点进行细化，就各专业特点进行归纳和总结，然后利用暑假期间动笔撰写评估报告。开学后开始比较全面的材料要点的整理。包括教师档案的建立、师资队伍的统计、实践教学、课程建设、教学质量监控、基本教学文件的归档等，基本覆盖各个观测点的全部内容。

2．修订专业人才培养方案。

专业人才培养方案要解决的是“培养什么规格的人，如何培养”的问题，是纲领性文件。本学期我院积极跟踪考察毕业生质量，及时了解各专业岗位对专业知识、能力、素质培养的要求，从学生可持续发展的要求出发，进一步完善人才培养方案，方案中尤为重视学生综合素质的提高，注重构建系统的基础知识、理论课程体系和实训、实习构成的实践教学课程体系。本学期我院对四个专业人才培养方案进行了检查、完善，修订了 2016 级人才培养方案。

3．课程建设准备。

对于四个专业，我们将基础课程进行了一般建设，核心课程进行了重点建设。现利用网络技术，教师们踊跃开始报名制作微课，这些课程在课程标准的制定、课件的制作、教案的编写等方面都进行了修订，成效显著。

4．说课程预演 先由教研室组织教师进行小范围推荐，再进行说课程试讲。通过这次活动，大部分教师在教案准备、课件制作、课堂教学等方面都有较大的提高。尤其是青年教师，都十分重视本次活动，这无疑有助于提高我系的教育教学质量。但同时也暴露出了教师在教学环节上的一些问题，如课件的制作水平有待进一步提高；说课形式仍需下大功夫。

5．评估材料的准备 在评估专家进校前，我院根据评估报告的观测点进行分类整理材料。从指导性方案到具体操作文件，从数据统计到具体支撑材料，专业带头人和教学秘书齐心协力，尽最大可能做好备查材料。

（二）

抓住 契机，融合创新 求发展

本学期我院开始实行两校区条块结合管理，两校区通过多次互动交流，就系部发展、专业设置、课程计划、实习实训、二级经费等管理问题进行了讨论，永春校区的教学在磨合中也日趋规范化。同时，以示范校建设为为契机，按照《示范校项目建设规划》和学校的统一部署和要求，明确分工，落实责任，积极参与，密切配合，全方位推进我院项目建设，确保完成各项建设任务。

1．修订课程标准和考试大纲

要求老师认真学习小学“新课程标准”及国考标准，深入钻研教材，修订课程标准及制定考试大纲。强调互相听、评课，共同研讨、评议，集思广益、取长补短。本学期组织中青年教师、两校区课堂教学观摩交流开放周活动。本次的教学开放周活动，本着践行示范校建设教学评价的要求，对课堂教学的模式进行了初步的探讨。通过两校区评课交流，有利于转变教师的教学观念，为接下来的二轮评估做好准备。

2．做好课程建设 进一步推进课程体系、教学内容、教学方法与手段的改革。目前省级精品课程 1 门，校精品课程 8 门，本学期开展数字化教学资源建设与特色教材建设，努力做好小教、特教、播音等三个专业的部分在线微课制作，目前已完成 39 节课的录制工作，从而加快优质课程资源的辐射与共享。苏碧洋副教授与永春校张美兰老师结合国考相关知识点，做好心理学课程的校本教材的研究与开发。

3.加强数据平台建设 数据平台的填报对于评估或办学意义重大，影响深远。强化一线教师的数据意识，尤其是永春校区的数据填报，紧抓数据源头，规范采集数据，采取多种措施，规范数据管理，检查维护数据，确保数据真实有效。

4．组织开展专业调研 进一步完善专业结构与优化整合，逐步建设一个符合地方区域经济发展需要、布局合理、特色鲜明的专科层次的专业群，做好毕业生跟踪调查，组织开展专业调研，优化专业结构，推进小学教育专业群建设，做好心理咨询专业前期调研工作。

5.做好专业建设项目申报 为更好的服务社会体育产业，充分发挥学校人才、技术、设备设施等方面的优势，我院、公教部、永春校区积极申报泉州市体育教育人才培养基地建设项目，并于 2016 年 12 月获批 20 万建设资金。该项目将秉承市场为导向，培养体育产业所需人才，培养具有体育产业经营管理、创意设计、体育市场营销、体育中介服务等方面的高素质的技术技能人才。同时，还充分利用我院完善匹配的体育实训装备，面向小学体育教师、企业人员、社区居民和体育运动爱好者等开展职业技能培训，有效推动全民健身工作的开展。

6．规范两校区教研活动 规范并创新两校区教研活动，做到“五有”（有计划、有主题、有主讲、有记录、有检查），确保教研活动的数量和质量，定期（期初、期中、期末）做好系部教学督导工作。

7．加强校内外基地建设与见实习管理 本学期主要加强 2016 级、2015 级四个专业的见习工作管理，做好 2014 级三专集中实习、顶岗工作及 2012 级五专的顶岗安排，专业之多，见实习单位为历年之最，尤其还跨校区管理，困难多，任务重。为保证实习安全与质量，严格实习成绩的考核与评定，两校区实行统一管理，以保证见实习单位管理的规范性及学生实习的质量。此外，本学期还新增校内特教专业实训基地多感光实训室及校级实践基地 3 间：晋江求聪中心小学、麦子黄了文化传播有限公司、泉州市婚庆行业协会等；正在进行筹备的为特教专业的资源教室。

7．加强制度建设，提升人才培养管理水平加强党政联席会议制度，院部大事由会议决策，加强院务公开制度，院务公开、透明；进一步修订和完善系列教学管理文件，做好档案的完善工作，提升人才培养质量的管理水平。

二、搭建平台 ，促进优质团队的 建设（一）

加大内培外引力度，加强兼职教师队伍建设

充分调动行业兼职教师参与专业建设、课程改革和教学工作，外聘兼职教师参与教学和教学改革的形式更加多样化。专业教师和行业兼职教师“结对子”，为行业兼职教师全程参与教学和课程改革搭建了平台，促进了校地的深层合作。

聘请泉州电视台戴安玉编导、传媒公司赵红星主播、初幼教科曾志安老师、东海湾实验小学陈志清老师等具有丰富实践经验的行业技术人员独立承担实践性强的教学工作，同时为独立授课兼职教师配备 1 名校内教师，在教学方法、教学理论等方面相互学习和指导，相互促进。

（二）

积极创造条件，提升教师专业素养 为适应教育教学不断发展的要求，加强师资队伍建设，提高教师的专业知识水平和创新能力，改善教师队伍的知识结构和学历结构，根据专业课程建设需要，本学期有计划有目的地选派教师参加进修、考察、培训，本学期外出学习的老师有连翔、江桂熔、苏碧洋、王艳荣、孙影等；尤其在特殊教育专业建设上，积极做好师资建设规划，拟申请一名特教专业教师；此外，还邀请台湾方面儿童戏剧表演家钱康明教授来我系讲座，以拓展师生的专业视野，提高实践技能水平，进而促进教师队伍可持续发展，提高我系的办学水平。

（三）

搭建良好 的科研平台，培养科研梯队

科研与教学是高等学校的两个重要职能，同时教学和科研是相辅相成的两个方面。本学期教师能重视科研活动，积极撰写论文，黄曙阳、张桂凤、郑晓春等老师还获校学术论文一二等奖；重视研究所的建设与管理：连翔老师积极申报学前特殊教育研究所并组织召开首次例会；儿童文学教育研究所继续以“课题研究”为引领，发挥“教学、研究、引领、服务”的四大工作职能，研究所郑晓春老师常下小学基地、社区开设讲座，服务社会。

三、促进融合 ，学生管理 推陈出新

我院本学期与永春师范实行实质性合并。为了更好地做好学生工作，主要完

成以下工作：

（一）

活动导向，实践育人。构建基于第二课堂、贯穿人才培养全过程的活动性课程体系，包括入学教育、劳动周、道德讲堂、团会观摩、每周班团会、歌咏比赛、师范生技能赛个人全能赛、系运动会、校运动会、诗文朗诵赛、迎新生晚会、迎新年晚会和课本剧比赛等活动性课程，实现知行合一，营造良好的积极向的文化氛围。

本学年开展班会 17 次、团会 16 次、团会观摩 4 次、道德讲堂 6 次，主题广泛。细致推选入党积极分子，做好积极分子考察工作，本学年团总支推荐优秀的团员作为党的发展对象 66 人。

以专业为依托,服务两个文明建设。《向阳花开》创意设计接连获得市一等奖、省一等奖，在挑战杯全国赛中获得二等奖；15 级学生张佩微作为福建省高校组唯一的代表征战教育部主办的全国“学宪法，讲宪法”演讲总决赛,最终斩获三等奖。学生暑期社会实践立项申报《心系聋童，与爱同行——学前听障儿童同伴交往行为的研究》也收到良好成效。此外，今年我们还通过历次的见实习、六一活动、周末互动等搭建起一个展示自我、学习发展的平台，同时在交流中也让我们进一步思索特殊教育专业如何拓展社会服务职能、构建有效的社会服务模式，真正做到立足行业及地方特点，提高社会服务水平及层次，从而进一步扩大该专业的社会影响力。

（二）探索 两校区 学生管理新模式 以“一岗四责”，条块结合”为管理脉络，逐步形成清晰而灵活的管理机制。密切联系永春校区“管委会”的，发挥他们的地域和人文优势，科学优化跨区域学生管理模式，做到突发事件有预案、常规工作有条理，确保两个校区师生的安定稳定。我们还要培养学生的自我管理能力，让他们逐步做到自我服务、自我监督、自我提升。此外，两个校区管理人员能加强交流与协调，做到主动管理与走动管理相结合，延续初教院良好的教风学风，将百年老校文化渗透学生心田。

（三）做好奖助贷勤管理。

1.构建“奖、助、免、补、俭”五位一体的学校资助体系。完善家庭经济困难学生认定工作的各项程序，公平、公正、合理地配置资助资源。

2.通过发放各类奖助学金，引导家庭经济困难学生刻苦学习，自强自立，奋

发成才，回报社会。

3.分年级建立家庭经济困难学生档案，详细掌握家庭经济困难学生状况。

4.积极开拓校内、校外勤工助学途径，为更多学生提供更多勤工助学机会。

5.做好两校区新生入学教育。做好新生入学接待、军训工作，同时做好师德教育、专业教育、养成教育、职业生涯教育。

（四）重视安全管理

1.开展安全大检查百日行动。推进学校安全管理工作进一步做深、做实、做好。以防火、防盗、防意外事故为重点，进行经常性的安全检查和专项检查活动，提高应对突发事件的能力，及时发现并消除事故隐患，确保师生员工的生命财产安全，进一步创建文明安定的环境，为师生的学习和生活创设良好的环境。

2.增强全校师生的安全防范意识。进一步加强安全意识教育，充分利用升旗、广播、宣传栏、墙报、班团会等宣传阵地，增强我系师生的安全意识、防范意识和自救能力；加强学生自我防范意识教育，培养学生应对和处置突发事件的能力；结合社会热点、焦点问题，开展理想信念教育、爱国主义教育和民族优良传统教育。

3.强化值日导师值班。院领导带班，辅导员、秘书分别下到宿舍楼、教学楼值班，确保学校安定、稳定。

（五）

践行核心价值观，深化“文明学校”建设

二级学院作为创建省级“文明学校”的主阵地，在初教学院和初教党总支的计划中均对创建工作做了部署，党政联席会还分阶段对创建工作进度做了再动员，过程性材料积累已成为常规，创建氛围愈发浓厚，呈现出人人参与文明学校创建的喜人局面。此外，我们完善了“五必访“制度”，学习了新的工会条例，认真组织教代会代表审议相关会议材料，积极建言献策，做好困难职工和生育女职工的慰问工作。郑晓春老师被推选为市教育系统“敬业奉献道德模范”候选人，初教学院工会被评为“省五一劳动先锋岗”。

四、存在不足及改进措施

（一）我院不少教师科研目标、定位还有偏差，科研积极性不高，缺乏主动性，没有确立明确、稳定的研究方向，没有理顺科研和教学的关系，整体科研能

力较弱，甚至科研成了一些教师晋升职称的瓶颈，因此教师科研能力和科研水平急待提高。

（二）两校区管理仍在磨合期，存在这样或那样的问题，需进一步改变教师观念，明确职责，加强规范管理。此外，小教专业三专一年级在永春校区，不便泉师院本科自学考试专升本的教学与管理。