学校职代会工作报告

学校职代会工作报告（精选8篇）

1.学校职代会工作报告 篇一

高中学校教代会学校工作报告

各位代表：

根据大会议程，现将学校近两年来的工作，报告如下，请予以审议。

一、工作回顾

近两年来，学校领导班子带领全体教职工，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，精诚团结，开拓创新，秉承 “让每一名学生全面发展”的办学理念；坚持“以质量求突破，以精品谋发展，以名牌创名校”的办学思想；以学校的发展、学生的发展、教师队伍的发展为工作重点，全力实施“塑名师、育名生、创名校”工程，大力推进新课程改革，构建学习型校园，努力培养德智体美全面发展的合格人才，实现了学校的持续、健康、快速发展，教育教学质量实现了持续攀升。

（一）、加强干部队伍建设，形成了坚强战斗堡垒。

学校强化干部的思想建设，强化目标意识和责任意识。提出了 “规范管理、精细管理、目标管理、科学管理”的管理指导思想，领导干部严于律己，以身示范，积极带领全体教职工求真务实、团结协作、甘于奉献、勤奋工作。大家全身心投入，为学生的长才、教师的发展、学校的未来着想，为教育教学质量的全面提高，为实现我们的目标尽职尽责，奋战一线，充分发挥了干部的模范带头作用，形成了强有力的战斗堡垒。

（二）、完善培训制度，提升了教师素质。

两年来我校始终抓住教师培训这一环节不放松。举办一系列活动进一步加强师德建设。在青年教师中举办了以爱岗敬业为主题的演讲会、报告会；大力弘扬“孝廉文化”这一办学特色，不断创新活动载体，通过开展“师德建设年活动”，落实师德建设措施，提高了广大教师爱岗敬业、廉洁执教意识。完善教师培训制度，不断提高教师专业能力。学校实施了新课程培训、多媒体课件制作培训，加强现代教育技术与学科教学的整合，促进了教师教学创新。通过暑期教师培训，进行教学案例分析和问题研讨，帮助广大教师整体把握、准确理解和有效实施新课程，深化了我校教师对新课程改革的认识，进一步提升我校教师的素质。学校加大青年教师培养力度，成立青年教师成长学校，制定实施了青年教师培训计划，开展了青年 1

教师汇报课、观摩课活动，举办青年教师教学论坛，组织青年教师基本功大赛，鼓励教师积极参加各级各类优质课和说课比赛，并取得优异成绩。

（三）、紧抓常规管理，确保了教学质量提高。

1、教务处建章立制，进一步完善了教学常规管理制度，用制度来保障我校的教育教学质量。先后修订完善了《哈德一中教学常规业务考核细则》、制订了《考试管理制度》、《单元测试制度》规范了考试、命题、监考、试卷批改、试卷讲评及考试总结等各个环节的要求，建立了教师考试总结反思制度。

2、加强了常规教学的检查督促工作，有效地保证了课堂教学质量的提升。备课、上课、自习、辅导根据学校要求仔细检查、评价。对作业批改、教案做到及时检查，并开展评比活动，对优秀教案进行展出。

3、强化学法研究，规范学生学习行为。学校编印了《哈德一中学生学习指导手册》，从方法上、心理上指导学生有效学习。

4、为实现 “三名工程”的目标，积极探索奥赛辅导和小班教学模式，制定并实施了培训指导规划，分阶段确立目标，多种措施进行培养，力争考入清华、北大等名牌学校。通过这些措施，近两年来先后有赵玉材等30余名学生在各类奥赛中获奖。

5、实施“走班教学”模式。按照省教育厅要求，实行了走班教学的探索，设置了课程管理委员会、选课指导委员会、选课规划小组和选课工作小组、编制了《学生选课指导手册》，构建了“双班运行（行政班与教学班），导师引领”的教学管理机制，实行单元走班制、分组走班制。从实践效果看，学生学习兴趣浓厚、主动性增强，学习效率有了极大提高，实践能力也有了质的飞跃。

在大家的共同努力下，两年来高考成绩持续攀升，特别是今年本科上线？人，本科上线率？%，高出全省？个百分点，高出全市？百分点，创历史新高，我校教学成绩已跃居全市前列。

（四）、坚持以德立校、保持了学校德育工作特色。

学校始终坚持育人为本，德育为先的原则，制定了切合实际的德育规划和工作措施，积极倡导学生全面发展，尊重每个学生的发展，让他们身心发展的巨大潜能得到充分发挥。政教处、年纪部加大了班主任的培训力度，有目标、有计划、有措施、有效果，各年级、各班

有计划地开展学生思想教育、人生信念、理想教育。让学生在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长。针对新形势下学生思想的状况，政教处和团委组织开展了形式多样、丰富多彩的系列教育活动，如周一升旗仪式、文艺、体育活动、运动会等，使学生陶冶了情操，净化了心灵，同学们时刻激励自己奋发进取，立志成才，全面发展，为实现自己的人生目标勤奋学习。

09年4月份，通过成功举办首届“开放月”活动，家校合力育人模式不断完善，学校社会影响力不断提升，进一步推动了我校民主理校、开放办学的进程。

（五）、学校积极改善办学条件。

学校积极争取政策、资金，努力改善办学条件。在县委、县政府的正确领导和大力支持下，两年来教师安居工程稳步实施，缓解了教职工住房困难的局面，优化了居住环境，提高了居住质量；改扩建了学生餐厅，学生逐步实行营养配餐制度，加强就餐管理，有效地解决了学生就餐难的问题，得到了学生的认可；改建了学生太阳能浴室，有效地缓解了学生洗澡难的问题；新建了教工餐厅，解决了教师早、晚自习、值班用餐的问题；新建了多功能报告厅、更新了多媒体教学设施、对整个校园进行了美化亮化，优化了教学环境。

2009年12月顺利通过省规范化学校复验，使我校的内涵发展、品牌建设方面又跨入一个新的阶段。

（六）、重视安全管理，努力构建平安校园。

学校不断深化“平安校园”建设，牢固树立了“学生安全第一、预防为主”的思想，积极做好学生的安全教育工作。在安全用电、防火、餐饮卫生、防溺水、交通安全等多方面采取有效措施并经常开展教育活动。采取多种措施加强对传染病进行科学的防治，09年冬季甲型感冒流行，我校积极应对，科学预防，确保了师生的身体健康。组织学生开展应急避险逃生演练，进一步提高了师生的安全防范意识与能力，学校全面落实安全工作责任制和责任追究制，真正做到防患于未然，有效地推进了我校平安校园建设。

两年来，学校先后荣获省级卫生先进单位、市级文明单位、市教书育人先进集体、市安全保卫集体三等功、市高中教师说课对抗赛优胜单位、平安辉州建设先进单位、平安哈德建设先进单位等荣誉称号。

二、今后工作

各位代表：

成绩已经成为过去，我们的工作中还存在这一些不足。我们应正视这些问题。部分教师在坚持正确的办学理念上做的还不够，表现为：关心学生不够；关心学困生、纪律性差的学生不够；耐心、细心不够。思想教育工作这个功能发挥的不好，与学生沟通、交流较少，不能及时掌控学生的思想状况。部分教工时间、精力投入少，敬业精神、责任意识不强。

今后学校将紧紧围绕“树立先进的办学理念，培养高素质的师资队伍，构建有特色的校园文化，打造一流的品牌学校”的办学目标，坚持“让每一名学生全面发展”的办学理念。以我们特别能吃苦、特别能奉献、特别有责任、敢为人先的精神，创新管理机制，完善管理制度，加强队伍建设，狠抓教学质量，提升办学品位，以优良的校风、学风、教风，培育名生，办人民满意的学校。

（一）、抓好师德师风建设，创建德育工作特色。

继续认真抓好领导干部队伍的自身建设，使干部队伍成为团结务实、廉洁高效的带头人。领导干部要带头以大局为重，形成“以身作则、率先垂范”的领导文化，用实际行动成为教职员工的表率。

以多种形式开展师德师风教育活动，强化教师的职业道德和人文精神培养以及执教能力的再提高，做学生爱戴的老师，崇敬的老师。全体教师要从我们的办学理念出发，结合我们的实际，多接触、多关心我们的学生，利用班会、谈话、个别谈心等形式，摸清学生的思想状况，有针对性地做好学生的思想教育工作，增加时间投入和精力投入，学习上细心指导，生活上多关心学生，陪学生用餐、休息，拉近与学生的距离，增强与学生的感情，以此影响和感染他们，引导他们养成正确的生活习惯、学习习惯，真正做到关心学生全面发展，培养学生健康成长，这是我们的立校之本。

抓好学生的德育教育，树立良好的学生形象。要继续发扬我校的德育传统，进一步拓宽德育工作新渠道，努力再创德育工作新特色。继续做好班主任培训工作，特别是做好年轻班主任的培训工作，下大力气抓好班主任的思想建设。政教处、年级部要制定详细、科学的班主任培训计划，有目标、有措施，抓好落实，努力打造一支善于做好学生思想教育工作、与学生有亲和力的班主任队伍。

（二）、强化目标意识，提高教育教学质量。

紧紧围绕年级制定的教学目标，强化责任，细化措施，认真落实教育教学工作每一个环

节的工作。继续强化教育教学过程的管理，认真组织好备课、上课、作业批改，考试等环节的检查落实。继续坚持听课、评课活动，进一步落实课堂规范，加大对常规教学工作的检查力度，向课堂要效率，真正做到以常规教学保质量。严格按新课标开设课程，通过培训学习、经验交流等方式对教师进行新课程教学指导。抓好全校特长生各方面的训练，积极开展各种形式的课外活动。继续抓好小班教学和优生培养工作，做到有组织、有计划，经常化、制度化，力争在各类活动中取得优异成绩，这是我们的强校之路。要及时总结培优经验，不断完善措施，强化各学科竞赛辅导，努力通过包括学科竞赛在内的教学手段来实现教学目标，进一步提升教学质量。

（三）、加强教育教学研究，提高教师队伍素质。

全面推行教研工作，实行备课组长质量负责制。备课组每周集中一次教研活动，定时间、地点，确保教研活动质量。年级部要把本年级各备课组教研工作纳入年级组常规管理，教研室要制定出规范、细致、科学的计划，落实、督促、检查、评比奖励措施的实施，并加大落实力度，促进教研工作再上新台阶。

积极推进和鼓励教师紧紧围绕教学目标的实现而营造浓厚的教育教学研究氛围，促进教师专业水平和执教能力的提高，做学者型、研究型教师；通过教研，塑造名师，培育名生，创办名校。

全体教职工要时刻牢记自己的使命，严格遵守教学常规，进一步提高教学效率。并且不断加强学习，树立终身学习的观念，努力提高自己的专业水平，特别是中青年教师要敢于担重担，珍惜工作岗位，全身投入，尽快成长，早出成果，为学校的发展施展才华。

（四）、完善管理制度，营造公平竞争环境。

继续实行《哈德一中全员聘任制方案》，充分调动广大教职工工作的积极性、创造性、主动性，做到事得其人，人尽其才，提高工作效率，提高教育教学质量。

进一步完善《哈德一中绩效考核办法》，使教师的考核、评优以成绩论高低，以贡献论奖惩，用同一标尺衡量，让教师通过自己的智慧和付出获得相应的荣誉、地位和报酬，从而营造一个良性竞争机制，推动学校各项工作开展。

（五）、强化后勤保障，确保师生安全。

所有餐厅、超市、宿管人员要进一步强化服务意识，将为学生服务放在首位。进一步规

范餐厅管理。要求所有餐厅工作人员都要挂牌上岗、接受师生的监督。杜绝“三无”食品进入食堂。把好饭菜质量关，让学生吃得饱、吃得好，让家长放心，让领导放心。近阶段，各年级要采取有效措施安排学生的配餐定餐，引导教育学生养成正确的饮食习惯，确保学生身体健康。

建立科学、严谨的宿舍管理制度。宿舍是学生在校期间生活、休息的重要场所，培养学生养成良好生活习惯是宿舍管理工作的重要任务。宿管中心、各年级、班主任要持之以恒，严格遵守宿管工作制度，引导教育，规范管理，细致检查，科学评比，多管齐下，将学生宿舍建成文明、卫生、安静的休息场所。

制定并完善超市管理制度，把好商品进货关，做到出售的商品安全放心，价廉物美。强化安全教育，增强学生的安全意识。要严格管理，责任到人，继续加强“班主任是学生安全第一责任人”制度的落实。各部门密切配合，通力合作，继续强化学生安全疏散、逃生、防火意识、安全用电的教育。注意排查，严格管理，消除一切安全隐患。加强值班工作，加强学校纪律卫生值日检查。学校值班干部以及各岗位值班人员，要加强校园巡视，确保校园安全。

（六）、关注教工生活。

关心教职工生活，是学校领导一直关心的问题，按照学校的发展规划，我们将继续改善和优化办公条件、生活居住环境，提高大家的生活质量。希望全体教职员工，要以主人翁的态度，关心学校的发展，共建和谐环境，团结协作、和谐相处，愉快地工作、愉快地生活，共享我们辉煌的教育教学成果。

各位代表：

学校未来的发展任重道远。让我们携手并肩，努力工作，以学校利益高于一切为己任，坚持科学发展，共谋学校发展大计，共绘学校未来蓝图。衷心地希望大家精诚团结，齐心协力，求真务实，顽强拼搏，多创佳绩，为实现我们“三名工程”的目标而努力奋斗！谢谢大家！

2.学校职代会工作报告 篇二

中国教科文卫体工会副主席陈志标在今天的教育部新闻通气会上说, 制定《规定》是施行教育法律法规、贯彻落实教育规划纲要, 完善学校内部管理体制, 加强现代学校制度建设, 全面推进学校民主管理进程的必然要求和重要举措。

《规定》共6章30条, 对适用范围、教职工代表大会的地位、指导思想、领导体制、组织原则、职权、代表的产生及其权利义务、组织规则、工作机构等作出了较为全面系统的规定。

《规定》从不同的方面和角度, 明确规定了教职工代表大会的八项职权:听取学校章程草案的制定和修订情况报告, 提出修改意见和建议。听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告, 提出意见和建议。听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告, 提出意见和建议。讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。审议学校上一届 (次) 教职工代表大会提案的办理情况报告。按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。通过多种方式对学校工作提出意见和建议, 监督学校章程、规章制度和决策的落实, 提出整改意见和建议。讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

3.学校职代会工作报告 篇三

某周六，该校如期召开某届某次教代会。在会议的议题中，有一项“改革”举措——学校每学期从全体教职工“30%的绩效工资”里面各“抽出”1000元，用于教育教学管理的评估奖励。这遭到多数代表反对。反对意见中，有的认为教师工资本来就低得可怜，不能再强扣了；有的认为，按基本工作量测算，即使加上这1000元的绩效工资，还是拿不回“本金”……这里头还有个潜在的问题，那就是基本工作量是几“分”（课时折合后的分值），或是几节课，以及以后是否调高工作量的标准，或者减少教师的工作量，导致津贴降低，等等。

主席团成员正视代表们的质疑，回答是没算出来，会后再重新核算，不过，保证认真上课的老师不吃亏。可惜，代表们不认可这种“保证”，言语冲突中矛盾愈发明显，个别代表措辞不够严谨，触怒了主席团的全体成员，使得会议的后半部分议程搁浅。校长果断作出处置，说：“鉴于部分教师代表的反对，说明此次改革还没有做通群众的思想工作，时机尚不成熟，暂缓推行。这次会议看似失败，但这恰是一个契机，是我校真正走向民主治校、依法办学的转折点。”

我赞同并佩服这位校长的决断，这确是明智之举。就像是一堂公开课上，某个学生提出了尖锐的问题，或是别的缘故，导致教学流程受阻，这是对教师教学智慧的考验。同理，这次教代会出现的问题，是对学校，或者说是对校长决策智慧的考验，也是对学校公信力，乃至对校长公信力的考验。面对学生的“出其不意”，执教老师是严厉惩罚学生呢？还是加以疏导呢？答案不言而喻。那么，教代会的“主席团”能否直面教师代表的质疑，正确对待他们的据理力争呢？理性看待他们的诉求，甚至承受个别代表的呵责、误会，不仅无伤于尊严与面子，反而提高了校长、校代会的魅力及学校的公信力。这不仅是领导胸怀的问题，更是决策智慧的问题，是关系到学校团结稳定的问题，关系到学校能否凝聚人心促进办学提质和持续发展的大问题。

在以往的一些教代会上，代表们看不到彻底公开的东西，听不到没有限制、没有附加条件的公平的声音。国务院前总理朱镕基曾说过：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”他教导大家，为官要廉洁，做事要公开公正公平。唯有彻底地公开，毫无限制地公开，才有可能实现公平公正，才有可能真正提高学校公信力，提高校长公信力。

这所学校从这次教代会开始，还真的走向了新的转折。在财务上，他们开源节流，力求多拿出一些钱慰藉一头扑在教学上的老师们的心；在生活上，校长们与老师们吃同一锅饭，夹同一盆菜，在这无形之中，不知不觉地就提高了学校公信力，也提高了校长其个人公信力，因而他也才有魅力带领大家在酷暑中“走千家”——招生，才有号召力带领班主任们在瑟瑟寒风中“进万户”——送家长会入村，才有魄力在面对同类学校的竞争中岿然不动，夺路攀升。

教代会不仅要开，还要开到实处，真正发挥这“第三只眼”的作用。只有让代表们畅所欲言，即使有尖锐的不同意见也淡然处之而不“大动肝火”，才能起到教代会的作用，才能使学校不断孕育着民主与法治的氛围，夯实发展的基础。

所以说，教代会或某些重要的会，可以没有结果、没有成果，但必须有学校建设发展的转折性、提升性效果。

4.教代会学校工作报告 篇四

——余江县韬奋学校六届一次教代会学校工作报告

各位代表、同志们：

大家好！光阴荏苒，时光飞逝。不经意间，忙碌而充实的2007年向我们挥手作别，充满希望的2008年正大踏步向我们走来。在这辞旧迎新之际，我们又欣喜迎来了余江韬奋学校2007年六届一次教代会的胜利召开，在此，我谨代表校行政与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺，预祝大会圆满成功！对莅临大会指导工作的各级领导表示衷心感谢！对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高敬意!现在，我代表校行政向大会作学校工作报告，请各位代表予以审议。

一、对过去一年工作的回顾

回首过去的一年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年。在上级领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，我们学校在改革中求发展，在发展中求创新，发扬求真务实的精神，取得了许多可喜的成绩。校领导班子和教师队伍建设迈上了新台阶；各项教学工作改革实现了新跨越；师生综合素质发展取得了新突破；学校社会声誉和形象在积极整合社会资源中得到了新提升,为我校在新一轮办学竞争中赢得一席之地奠定了坚实基础。下面就2006学年工作情况作简要回顾。

（一）学校管理有新局面

1、实行层级目标管理。在过去的一年里，我校进一步理顺校级领导—中层干部—年级组—教师四个层级的关系，推行层级目标责任制，明确岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。同时一级抓一级，努力提高年级组和教研组负责人的工作能力和管理水平，从而进一步提高学校整体的管理效能。

2、加强过程管理。一年来，我们一直关注两种类型的质量，一种是过程性质量，就是要关注教师工作的过程，各层级管理者通过校本教研、随堂听课等措施深入到教师教学、研究、学习的各项活动中去，对教师专业现状进行整体感受和综合评价，然后实施有效的指导，确保过程性质量的持续稳定的提高。

其次是关注文本性质量，具体包括教师的备课、作业批改、试卷成绩与分析、教学论文、随笔反思等文本材料。行政管理者通过常规检查、业务竞赛等举措检测评价教师工作过程，并有针对性地提出改进意见，促进教师专业成长并带动教学质量的提高。

3、坚持民主管理。学校的民主管理主要体现在三方面。一是继续发挥教代会的功能与作用，提高教师参与管理的积极性和创造性，共同制定并完善关系学校发展的规章制度；二是坚持校务公开，及时地将学校的最新信息及时报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校民主管理的主人；三是学校努力关注、尊重每一位教师，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，激发广大教师教书育人的积极性。

（二）教学质量全面提高

教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题。一年来，我们运用现代教育思想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量和效益，争创一流学校。

1、深化教研教改。立足学校实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行 “一引二练三导四考”，让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。

2、关注课堂，努力提高课堂教学效益。把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。

3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，全面评价班级学生学习情况；探索提高教学质量的途径和方法。实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。

4、以学科竞赛全面推进素质教育。为了全面提高学生素质，我校积极开展各种竞赛活动，如作文竞赛、口算比赛、歌咏比赛、冬季运动会、手抄报比赛等活动。通过丰富多彩的活动，开发学生的潜能，促进学校教育质量的全面提高。另外抓好特色教育，开设了兴趣小组班，培养学生的兴趣爱好。我们还开展了“好书伴我行，智慧满人生”为主题的“阅读考级”读书活动，掀起了读书高潮，培养了学生能力。

（三）师资队伍得到提升

一年来，我校教师牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，发扬“不比条件比贡献”的奉献精神，深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动。不断深化教研教改，开展形式多样的业务竞赛,如教师板书竞赛、“韬奋杯”教师优质课竞赛、说课竞赛等，不断提高教师教学水平。经过努力，一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、乐于奉献的教师队伍逐渐形成。

（四）办学条件争创一流

近年来，学校不断加大资金投入，对校园环境进行绿化、美化。种植苗木花卉、铺设地面花砖400平方米、增设了单杠双杠等体育设施，添臵校园广播系统，营造优美的校园环境。并开辟黑板报、图书室、阅览室、韬奋文化长廊等思想文化教育阵地，搞好班级文化建设，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，营造了浓厚的校园文化氛围。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在这盘点收获的幸福时刻，我们不会忘记为了学生的成长，老师们窗前那明亮的灯光；不会忘记老师们固守着清贫，一年如一日的坚守在第一线；更不会忘记老师们为了学校的发展积极出谋献策，勇挑重担。正是全体教师的艰辛努力，才铸就了韬奋学校今天的辉煌，借此机会，我谨代表学校行政向全体代表，并通过你们向全体教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！在看到成绩的同时，我们应该清醒的认识到，区域的调整、课程的改革，给学校的发展带来了机遇，也带来了新的挑战。对照省市先进学校办学水平，距离各级领导和人民群众的期望要求，我校还有一定差距，还存在不少问题与不足，主要表现在：

一、对先进教育理念的学习特别是自觉运用现代教育理论指导教学实践的主动性、创造性不够，部分教师教学观念陈旧，疲于应付，校本教研浮于表面。

二、学校管理（包括教学管理、学生管理、后勤管理和教师队伍管理）在某些领域和环节中还不同程度地存在“松”、“软”、“散”、“乱”现象。在构建严谨有序的校园秩序、整洁文明的校园环境、全员育人的教育机制、动态高效的用人机制和主动完善的教辅后勤服务机制方面还有大量工作要做。

三、“教学质量是学校的生命线”的意识还需进一步强化，在一个较高的起点上大面积大幅度地提高教学质量仍是我们面临的一项重要课题与任务。

四、现代教育技术的开发、运用和研究还停留在起步阶段，现代教育观念、现代教育技术手段的应用对教育教学质量提高的贡献率偏低，一流的教学设施还需要进一步转化为一流的教学效益。

五、随着学校改革与发展进程的加速，学校基本建设投入的加大，财力不足对学校发展的制约问题更加突出。

面对新的形势，新的问题，如何扬长避短、与时俱进、再创佳绩，这是我们学校领导、每一位代表和老师值得深思的问题。

二、下一步工作: 2008年我们将本着“全面育人，和谐发展”的宗旨，遵循“质量立校，爱心育人，管理兴校，创新强校”的办学思路，以狠抓教学质量为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，打造学校品牌，提升学校品位，进一步开创我校小学教育工作新局面。

我们的工作目标：

1．树立服务理念，塑造良师形象，办群众满意的学校。2．改善办学条件，打造韬奋品牌，创社会美誉的学校。3．加强教学管理，提高教学质量，办质量一流的学校。4．提高教师素养，提升文化品位，创内涵发展的学校。

（一）以德育为龙头，营造浓厚育人氛围

1、重视和发挥党组织的政治核心作用。以强化党员、干部的服务意识为重点，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，结合学校工作实际教育广大教职工努力践行“三个代表”，为学校的发展和事业的兴旺艰苦创业、奋发向上。

2、抓作风建设，深化师德教育。教育需要精神和文化的渲染，本学年，我校将借五月份开展的“抓师德，树新风”活动的强劲东风，认真组织教师学习，全体教师要进一步理解教师的职业内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，严格遵守教师职业道德“八不准”，依法执教，爱岗敬业，真正做到爱护学生而不放纵学生，同时通过多种形式努力提高课堂效率，真正成为学生钦佩的灵魂工程师，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。

3、拓宽德育工作的载体和渠道，深入开展爱国主义教育。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，继续开展“韬奋精神伴我成长”的主题教育，并与时俱进，结合小学生特点，精心组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。

4、以养成教育为重点，提高德育实效。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，耐心细致地做好班级日常管理工作

（二）以质量为核心，打造韬奋品牌

1、强化教师的质量意识和责任意识。建立健全以学论教，奖赏公平的考核机制，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神，要求老师采取扎实有效的措施，持之以恒地做好常规教学工作，提高教学质量，在各类检测中取得长足的进步。

2、向课堂四十分钟要质量。全体教师必须坚信提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。要培养学生良好的学习习惯；重视学法指导，关注学习过程和方法；合理安排时间，确保学生在校时间不超过六小时。要形成“和谐、民主、平等、宽松”的课堂气氛，把教学质量的提高放在课堂四十分钟内。

3、狠抓教师教学常规和学生学习常规。继续全面落实教学工作的“十字方针”。落实行政随堂听课和教学查岗制度，定期对教师的教学常规进行检查。要重视学生学习习惯的培养，加强学习方法的指导，向学习常规要分数，养成良好的学习习惯，促进学习能力的提高。

4、规范综合科目教学，推进信息化教育。要高度重视体卫艺术科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立健全教学质量评价体系，促进学生的全面发展。积极推进教育信息化工作。加强信息技术与课程整合，促进学生学习方式和教师教学方式的转变，建设信息化教育管理平台，以教育信息化带动教育现代化。

（三）以教研为抓手，促进教师专业成长

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本学年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。

1、学习的平台。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，构建学习型组织。开展双周一次的教研组学习,提倡工作之余的自主学习，鼓励教师自学成才。把握当前教育发展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

2、实践平台。课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如教师全员实践课、新教师的帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等。要实施“备课—上课—说课—评课”的操作流程，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

3、反思交流平台。要大力倡导反思性教学，把反思作为开校本教研的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究，从而改进教学。

（四）以留守儿童为焦点，凸显办学特色近年来，留守孩子的教育管理问题是学校面临的一个崭新的课题，面对新的社会形势，我校及时调整办学策略，利用现有条件尝试开办了留守儿童托管班。经过一年的努力，我校办学条件不断完善，管理日趋规范，办学特色进一步凸显，取得了良好的社会反响,为了将学校打造成为留守儿童温馨舒适的家园，下一步主要工作是：

1、建立“代管家长”队伍，形成“人人参与、大家共管”的良好氛围：要求每位教师与5-6名留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“代管家长”主要做好以下几方面工作：①掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”。②关心学生的精神生活，与学生沟通情感，矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。③提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。

2、加强制度化管理。学校要不断完善规章制度，从以往的经验型管理升级为制度化管理，建立完善相关制度。从晨练到晚寝对学生品德、养成教育、文明礼仪、学习、生活等各方面提出具体要求，纳入班级量化考评。以制度化管理促使生活部管理走上良性运行轨道。

3、提供优质服务。学校对生活老师、食堂工作人员实行上岗培训，恪守“服务至上，真情关爱”的原则，提高服务质量，对学生的吃穿住行实行全天候跟踪服务。（1）围绕“提高伙食质量，确保放心用餐 ”，把好食堂卫生五关，做到责任到人。配制科学营养的菜谱，让孩子们吃放心餐、吃营养餐。（2）加强日常安全、卫生等检查和学生伤病监护工作，每天深夜查看一遍学生睡眠。（3）学生离校、返校一律安排专车及随行老师接送，确保学生安全。（4）制定托管班课外活动细则，增设托管班的娱乐设施，丰富学生课余生活

（四）以安全为重心，建设和谐平安校园

1、牢固树立“安全第一”的思想，安全工作大如泰山，我校地处偏僻，三面环水，学生安全令人担忧。因此要全面开展“和谐平安校园”和“交通安全学校”创建活动，建立健全学校安全工作责任制、定期安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。

2、加强综合治理、计划生育工作。增强学生安全防范意识和自我保护能力。定期对学校食堂进行饮食卫生检查，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。切实加强学生路队的管理工作，杜绝教师体罚和变相体罚学生的现象。计划生育对象要及时登记，按时通知其检查，职责到人。

3、牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，加强财产的日常维护与管理，做到物尽其用，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

5.学校教代会工作报告 篇五

我校二届五次教代会经过精心筹备于今天召开。现在，我代表学校就2012年的工作情况及###年的工作思路向大会做报告，请各位代表审议。

一年来，我校在区委、区政府及区教体局的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，不断更新观念，锐意改革，积极进取，与时俱进，不断强化学校管理，提高管理水平，不断进行管理体制的完善与创新，逐步建立以科学管理为基础，质量管理为根本，制度管理为规范，目标管理为导向，过程管理为关键的管理思路，学校各项工作逐步纳入了科学化、民主化、人本化、规范化、序列化的轨道。

20##年工作总结·多管齐下，全面开花，力推行知学校品牌

一、德育忧先 为品牌学校建设奠基

1、培养学生良好的思想道德品质。学校充分发挥各职能部门的作用，同时牢固树立起全体教师都是德育工作者的观念，把德育工作放在首位，以创建“无纸屑班级”、“有秩序班级”等为突破口，每月一个主题开展各项德育教育活动，从最突出、最直观、最形象的地方着手，加强行为规范的养成训练，注重寓德育于各种生动活泼的形式之中，起到激情、励志、明理的作用，让学生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作质量。

2、德育内容系列化、形式多样化。通过举办丰富多彩的学生活动，尊重学生身心发展规律，张扬学生个性特点。我校开展了“你很优秀我赞美你”征文演讲比赛，学校秋季田径运动会，小制作、科幻画比赛，“让爱的阳光温暖你我”手抄报、征文比赛，主题班会，“我爱我家”评比，“礼仪之邦 传承文明”主题活动，“师生齐品读家校皆书香”读书活动(教师、学生、家长)。通过各种形式实践活动，树文明新风，修品质德行，培养学生自我管理、自我教育的能力和积极协作的团队精神，把思想道德内化为学生的灵魂，真正达到德育的目的。

3、办特色家长学校。学校积极探索家长学校的新途径、新方法，不定期举行报告会。实行多种授课形式，先后邀请董靖宇博士讲《培养优秀子女的规律》、爱心大使《感恩励志 感动中国》主题演讲、王书记给家长学校做《给家长们的建议》报告、交警队警官《安全教育普法报告会》和家长学校读书节表彰活动，有针对性的召开家长会等。建立激励机制，定期表彰优秀家长，调动家长的积极性;由于工作成绩突出，我校被区教体局推荐参评安徽省家长学校评比，将于下周一进行。

4、加强学生心理健康教育。学校对学生心理健康教育高度重视，坚持通过各种活动培养健康、积极、向上的人生态度。一年来，学校先后开展了《激发孩子持久的学习动力》专家讲座、学校传染病防控报告、调整心态迎中考心理辅导报告、成长比成绩更重要等活动。同时，学校重视心理辅导教师的培养工作，进一步加大心理辅导教师的培训力度，操北云、李仁珍、汪瑞生、陈静等老师接受培训并入选社区、街道人才库，学校加强学生心理健康教育的平台已日臻完善。

二、教师提升 为品牌学校立本

1、加强学习，更新教育观念

建立高素质的教师队伍，必须抓好学习。为了营造学习的氛围，我们要采取形式多样的学习形式：①学校组织的学习和讨论;②以教研组为单位推荐书籍、文章，突出学科特点;③倡导以个人博客为着眼点的自主学习;④学校采取“请进来，走出去”的方式主动学习。2012年度我校共派出学习累计80余次，从课堂教学、班主任、管理、校园文化、硬件建设等方面开展学习培训活动。同时，2012年度我校先后集中开展两次大型专家进校园活动，3月由华夏幸福教育研究会与安徽省合肥市瑶海区教体局联合主办、合肥市行知学校承办的“新生代语文名师风采展示暨幸福课堂观摩研讨会”在我校隆重举行。会议邀请全国著名语文特级教师闫学、全国优秀语文教师常作印老师、全国尝试教学十佳教师徐立峰老师、齐鲁名师钟静、贺常芬老师、王三阳、胡锦中、柳文生等教育专家出席。瑶海区中小学语文教师近500人观摩了名师展示课、聆听专家报告。8月暑期校本培训期间，全国名师陶继新、闫学、高万祥、韩珍德莅临我校开主题讲座。11月，邀请全国名师韩兴娥进行海量阅读指导。

2、坚持不懈抓班主任队伍建设。

加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。本学期来，为切实提高德育队伍的整体素质，政教处做了大量细致有效的工作，一是政教处经常深入到班主任中，了解或帮助他们解决工作中存在的问题，倾听他们的呼声。二是每月组织召开一次班主任例会。三是加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度。

3、加强管理，着力培养中青年教师

我校教师队伍的建设着力于三个方面：一是加强管理。强化纪律，规范坐班管理，旗帜鲜明地反对校外从事培训辅导等违规行为，严厉查处迟到、旷课、私自调课的失职行为。二是培训。着力培训一批中青年教师，充分发挥骨干教师的作用。三是开展丰富多彩的业务竞赛活动和读书演讲活动，本学期开展了全校35周岁以下青年教师无声上课、说课、简笔画、粉笔字、演讲基本功考核。

4、加强领导班子自身建设

我们对领导班子要求做到：一要思想统一，志同道合;二要无私奉献，合力追求;三要坚定信念，始终如一。领导班子及管理队伍的建设坚持以下四项原则：①思想要过关。②作风要过硬。③管理讲科学。④观念要更新。如坚持定期为行政干部购买、阅读教育理论、管理策略、人文素养类书籍，定期培训、交流。如坚持在实践中检验、修正、创新并维护制度。如9月新学期伊始，学校实行行政人员分班全天值班制度，学生入校、课间、课堂秩序、环境卫生、安全全方位巡查，全力确保教育教学秩序。

5、名师带头，示范引路

我校加强名师、骨干教师队伍建设的力度。年1月童绪付老师荣获安徽省音乐教师基本功大赛二等奖;3月夏兰老师获得合肥市微机课堂教学大赛一等奖并与年5月代表合肥市参加安徽省课堂教学大赛荣获省一等奖;4月张军民老师荣获合肥市青少年科技创新大赛科技辅导员类作品三等奖;4月王执虎老师荣获合肥市青少年科技创新大赛科技辅导员类作品二等奖和全国三等奖;5月赵俊友老师获得合肥市小学语文特等奖;5月程曙辉老师荣获小学英语课堂教学大赛一等奖并于9月代表合肥市参加安徽省课堂教学大赛荣获省一等奖;5月樊允浩老师荣获合肥市中学数学综合素质大赛一等奖。9月行知学校张正茂老师荣获“合肥市十年课改先进个人”称号。8月安徽省教育学会教育论文评选22位老师论文分获一二三等奖。9月蔡育新、杨冬梅、童绪付、程曙辉、杨吉梅、徐郁葱、方清等七位老师分获合肥市“我身边的好老师“征文比赛二三等奖。10月樊允浩老师荣获合肥市义务教育学校教学资源应用新星并推荐参加安徽省比赛。10月合肥市基层文艺调演中程龙环、童绪付等4位音乐老师组成的“瑶海八只眼”演唱小组获得调演的第二名。

三、管理有力 为品牌学校建设护航

1、强化常规管理，提高教育质量

切实做好各项常规工作，明确各部门的管理职责，加强常规工作的检查督促，使学校各项工作有序高效运行。学校各项工作都服从服务于教学这个中心，强化教学各环节的常规管理，做到奖罚分明，不搞形式主义。对教材征订、课程分配、学籍管理、课时统计、教学检查、考务组织、教学质量分析等一系列常规工作抓细抓实，规范教学行为，抓教风考风，保证了正常教学活动的有序进行和教学质量稳定提高。在2012年合肥市中考中，700分以上学生比例为29.3%，全校总人均分655.95，文化课总人均分608.28，体育人均分37.79，理科实验操作人均分9.88等，几项成绩均位列瑶海区第一，合肥市前列。其中，政治、物理、化学和实验成绩均为合肥市第二名，体育为合肥市第一名。

2、以艺术教育、科技教育为抓手，培养发展学生特长。

每一位学生都是有潜力的，科学的教育能使每个学生在原有的基础上发展，这是我们的教育理念。我们以学生发展为本，全面提升学生素质。

艺术教育方面：在瑶海区第二届德育文化艺术节期间，我校积极组织学生广泛参与，在中学组“诵经典”比赛一等奖， 中学生演讲比赛一等奖，“扬歌声”比赛获得一等奖，中小学生讲故事比赛中获得了2个二等奖，“展舞姿”专项比赛中获得二等奖。合肥市第十届运动会“三模”社团获得2枚金牌!排球项目共获得8块金牌!瑶海区中小学田径运动会获得中学团体第二，小学团体第四。合肥市第四届“广玉兰”杯中小学“诵经典、承文化、颂美德”中华经典诵读展演获得二等奖。为保证更多的学生能够接受艺术的熏陶，我校将在音乐、舞蹈、歌唱、绘画方面开设更多的艺术团体，下学期将全面展开。

科技教育方面：通过科技教育活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的品质，培养学生的创造精神和实践能力。4月在第四届合肥市和第二届安徽省青少年机器人竞赛，我校代表队分别获得一个一等奖、四个二等奖、八个三等奖。5月合肥市中小学电脑制作网页设计、动画设计和绘画设计中获得一个一等奖和五个三等奖。6月在全省电脑制作活动中荣获初中网页设计安徽省二等奖! 11月合肥市首届青少年“育才杯”创意大赛中，我校中小学两支代表队获奖丰硕，其中中学组获得合肥市唯一特等奖并获得7个二等奖、4个三等奖，小学组荣获1个二等奖、1个三等奖并同时荣获大赛优秀组织奖。

3、打造特色教学，形成特色建设团队。

我们重视特色教学建设，我们建立与特色相适应的新的课程体系;2011年下半年，学校组织15位本校语文骨干教师成立经典诵读教材开发小组，开始编制《经典日日诵》教材。期间编写组老师反复商讨，征集师生意见，邀请全国知名专家指导，经历五次修改、三次校对，于2012年9月，《经典日日诵》一至九年级的教材印刷，并且分发到每个孩子的手中。教材按《经典》《古诗文》《现代文学文》《外国文学》等四大阅读板块，根据学生阅读年龄由低年级到高年级增加阅读量、难度和深度。同时，学校还配发了《每生每天诵读记录本》，多达60页的精巧记录本设置了“诵读日期”“诵读内容”“检查人”“我喜欢的词句摘抄”“我的诵读感受”等记录栏目，保证了经典诵读使用的最大效益化。

另外，伴随着学校的快速发展，学校丰富学生的课余生活，充实教师的业余生活，2012年学校先后完成学生阅览室、机房更新、舞蹈房、音乐教室、教师阅览室、食堂升级等建设项目。学校已将网速升至100兆，行知文化综合教育室正在建设，班级白板、投影仪也将马上配套到位，下学期即可全面使用。

各位代表，回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。成绩的突破和提高，是每一位教师付出辛勤汗水的结果，尽管我们很辛苦，但我们很欣慰。过去的一年，我们付出的努力非同寻常，取得的成绩弥足珍贵，这些成绩凝聚了各级领导的关心指导，凝聚了全体教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。在此，我代表学校向各位代表表示由衷的感谢，向所有关心支持我们学校事业发展的领导表示衷心的感谢!向在工作岗位上默默奉献的全体教职员工表示崇高的敬意!

我们在看到成绩的同时，也应该看到，我们的工作还存在着一些缺点和不足。但这些都是发展中的问题，也是暂时的，我们坚信能够克服一切困难。

20##年工作思路·

扎根教育实践，坚持内涵发展，全面提高教育教学质量

指导思想和信念

20##年，我校工作将以党的十八大精神为指导，认真落实瑶海区教体局工作精神，以科学发展观为统领，以推进学校文化建设为重要载体，以优化深化课堂教学为主要抓手，以提升教师专业素质为核心支撑，突出内涵发展、文化发展、特色发展和优质发展，为每一个人尽可能多地创造参与机会，为每一个人尽可能多地搭建展示平台，全面提升教育教学质量，完善学校教育品牌，再谱行知教育新篇章。

我们坚信只有制度治校才能建设一所有序、高效的学校;坚信只有人本管理才能激发每一个人的工作热情，创造学校生活的幸福;坚信只有学校文化价值观的构建才能引领学校高位发展，实现学校持续增值;坚信只有理解和合作才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法;坚信只有质量才是学校生存和持续发展的唯一法宝。

工作思路与重点(提要)

一、全面推进学校文化建设，让文化建设成为提升学校办学素质的灵魂，进而提升学校办学品质。

2013年是学校从特色建设走向文化建设转型的关键年。特色需要坚持，更需要发展丰富提升，真正的特色是文化特色。学校文化是我们的灵魂所在，学校文化建设就是为我们学校立魂。本年度，学校将着力打造教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、节日文化、阅读文化、习惯文化等等，使之内化为一种素质，成为学校教师学生生长的一种力量。

1、优化学校文化，建设和谐校园

2、实施制度优化，落实制度文化

3、深化教育品牌，弘扬精神文化

4、关注师生行为，构建文化家园

二、大力锤炼教师专业素质，让专业发展成为提高教师师德师能的动力，进而加快教师专业发展。

1、把职业精神作为教师专业发展的灵魂

2、把校本培训作为教师专业发展的基础

3、把教育科研作为教师专业发展的抓手

4、把名师工程作为教师专业发展的动力

5、把专业技能作为教师专业发展的重点

三、分层细化习惯养成教育，让德育教育成为促进学生生命成长的基石，进而培养学生优秀品质。

1、进一步健全德育工作机制

2、进一步建设德育工作队伍

3、进一步分层细化习惯养成

4、进一步完善德育工作网络

四、深度变革课堂教学模式，让高效课堂成为启迪学生智慧生长的摇篮，进而精心打造高效课堂。

1.组织骨干教师，凝聚集体力量，开展课堂研究，盘活课堂教学活力。

2、认真贯彻落实听评课制度。

3、要高度重视课前准备工作。

4、重视常态下的学科质量调研。

5、重视毕业班工作。

6、注重过程，追求教学管理最大效益。

五、全力推进师生共读共写，让诵读经典成为全校师生精神依托的家园，进而深化书香校园建设。

1、完善阅读机制，确保有效开展

2、研发阅读课程，丰富阅读内容

3、搭建展示平台，享受阅读乐趣

六、着力规范校园社团活动，让各类活动成为学生生命成长的快乐源泉，进而促进学生多元发展。

1、着力规范社团活动，让学生在社团中发展个性

2、精心组织综合实践，让学生在实践中提升能力

3、精心打造阳光体育，让学生在运动中感受快乐

七、时刻关注学校安全工作，让周到的后勤服务成为教师安心工作的保障，进而确保师生身心和谐发展。

学校后勤部门强化服务意识、法制意识、效益意识、节俭意识，优化管理结构，提高后勤管理水平。对教师提出的合理要求尽量和尽快帮助解决。

1、加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识。

2、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。

3、加强校舍、校产管理。

4、完善财务管理制度，严肃财经纪律。

5、抓好绿化管理。

同志们，2020年是我们学校发展的关键一年，我们要敢于面对挑战，抓住机遇，总结经验，克服困难，激流勇进。发展蓝图已经绘就，灿烂明天必将到来。让我们以科学发展观统领全局，团结一心，开拓创新，务实奋进。我相信，凭着行知学校深厚的历史底蕴和充满活力的现实生机，在各级领导和社会各界的关心支持下，依靠我们的集体智慧和力量，奋力拼搏，求真务实，我们一定会开创行知教育美好的新局面!

最后，祝各位代表身体健康，工作顺利，万事如意!

谢谢大家!

6.教代会学校工会工作报告 篇六

各位代表、各位工会会员：

我受学校工会委员会委托，向大会做工会工作报告，请代表们审议。

过去的一年里，学校工会在市教育工会、学校党委的领导下和学校行政支持下，积极配合学校行政工作，依靠全体工会会员，团结一致，在继承传统的基础上，尽我们的力量，求真务实，开拓创新，努力履行好工会的职责：

一、以主人翁姿态，积极参与，配合学校中心工作，尽力维护教职工的合法权益：

1、在过去的一年中，工会在“外塑形象，内强管理，挖掘内涵，提升品位”的办学思想的指导下，及时了解教职工的心声，并主动向学校各有关部门与领导汇报和沟通，使领导能了解广大教职工的想法，提供领导决策参考，工会也能把领导决策的想法反馈给有关教师，起到沟通与理解、相互尊重的桥梁作用。尽量避免矛盾激烈化，使整个学校机器在和谐中运转，在理解中工作，在团结中发展。

2、在学校的整体安排下，工会牵头组织了“标兵引路，强我内功”的东阳中学2003年十大育人标兵表彰大会，由学生宣布、由学生颁奖，在东阳电视台、东阳日报等媒体上播出、刊登，取得较好的反响。

3、工会牵头与教导处，教研处一起组织落实了“开阔视野，博取众长” 的教研组分期分批外出考察以及暑假职工外出业务考察。

4、工会积极配合学校有关部门，顺利完成市领导对我校文明单位等项目的检查的任务。

5、继续严格检查卫生：工会根据学校整体安排，联合团委、学生处，每半个月按时检查，由学生对所有教师、处室等办公场所进行严格的检查。而且及时公布评比成绩，教师办公室、教工宿舍卫生状况有了明显的改观，有力地推进了学校卫生环境的建设。

6、工会文娱委员许志芳组织参加东阳市艺术节，荣获第一名；在东阳市教工书画比赛中卢裕华老师的作品荣获一等奖，郑丽芳老师的作品荣获二等奖，张平老师的工会论文在金华市荣获二等奖等。

7、工会积极配合学校团委工作，积极参与文化艺术节，品位周末等活动。不少工会委员参加了学生一些项目指导评比工作，大力支持了校园文化艺术节。

二、以人文关爱为重点，强化服务功能：

1、工会重视工会委员自身思想建设。工会委员严以律己、以身作则，提倡奉献精神，努力为教职工服务，在评比校级工会积极分子的时候，委员们都说不要评委员，应该全部评给工会小组长和为工作做了大量工作的工会会员。

2、学校领导重视工会工作，非常支持工会工作，尽管全市进行财务管理改革，工会经费都需要行政支出，但是工会的活动经费都得到了领导的大力支持。同时每逢节假日，学校以工会的名义发放过节费和实物时候，工会积极参与，做到把好事办好，尽力使教职工满意。

3、做好三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、教师节、元旦等节日的活动组织工作，以显示学校领导对各层面教职工的关怀。根据学校的新学期工作安排，工会为加强学校的人文化、促进人际交流,继续举办教师节外地籍教师座谈会：邀请所有在职的外地籍教师，和学校领导面对面交流，使他们感受到学校领导对他们的关心、理解到他们的工作对学校不可或缺。

4、下半年工会牵头组织了“爱校从爱自己的身体开始” 的全体教职工体检。

5、举办了“心心相通” —— 未婚青年教师职工与外单位联欢会。针对未婚教师职工迅速扩大的新形势，而学校本职工作都很忙，又远离城区，许多年轻教师很少有时间去社交，缺少和外界联系的机遇与平台。工会就审时度势，想教师所想，急教师所急，积极多渠道地联系有关单位，举办未婚青年教师职工与许多外单位优秀人士的联谊活动，为他们创造一个相

识的机会，得到了积极的反响。

6、针对我校外地籍教师较多，以往购票较难的情况，工会急教师之急，主动联系安排了放假前为外地籍教师代办车票事宜，解决了后顾之忧，得到好评。

7、特殊情况特殊关怀：会同学校有关领导到不幸去世的离退休教师的家里，以及在职在岗的教职工的直系亲属去世时候，进行慰问；不幸生病住院或发生意外事故时候，工会都能及时慰问；当学校教师结婚与生子时候，工会都能及时代表学校进行不同形式的祝贺。

8、离退休教师工作开展得有计划有效果：下半年，开了“出谋划策，更上层楼”，离休退休教师座谈会教师节茶话会暨逢十贺寿活动。还召开了春节团拜会，既关心了离退休教职工的生活，又为以后学校的更快发展得到了更多层面的理解、关心与支持。组织了全体退休教工的体检、部分代表旅游、部分代表钓鱼比赛。还举办了“光荣退休，传递精华”的退休教工退休仪式。

三、以和谐为目标，丰富教职工的文化生活。

1、根据学校整体安排，工会牵头安排了举办了“温馨聚会——东阳中学教职工喜迎新年活动”，为教职工增设了沟通的平台，丰富了业余生活。

2、改进教职工的运动会，尽量使更多的人喜欢参加。如保留以前教职工喜欢的项目：30米迎面接力赛。

3、下半年开设了教职工俱乐部，提供乒乓、健身等活动，举办了气排球比赛、乒乓球、篮球比赛，使教职工在课外时间走出了办公室、走向运动场，积极锻炼，关心集体。

4、工会组织了“闲情逸致，走进自然” 的钓鱼活动。

5、组织男女教师排球队参加全市排球比赛，能积极备战，奋力拼搏。

四、存在问题。

1、联系教职工，及时了解广大教职工的困难和呼声，还不够普遍。

2、由于我们工会委员都是满工作量或超工作量，因此在工作中难免有这样那样的考虑不周、时间不够、工作不及时等问题。

7.高职院校教代会提案工作探析 篇七

一提案在教代会上的地位与作用

提案的征集是反映群众建议和要求最直接的方式, 是扩大基层民主, 发展社会主义民主的基础性工作。提案反映了学校改革和发展中教职工普遍关心的问题, 它能集中民智、凝聚人心、消除民怨, 实现学校各方面工作决策民主化、科学化, 是学校党政领导决策的主要依据, 是促进各项工作水平不断提高, 营造良好校园环境的重要途径。

第一, 提案工作有利于促进学校建设与发展, 有利于落实科学发展观, 构建和谐校园。随着高职院校教育教学体制的改革发展, 学校各项工作都在不断的调整和完善中, 这个过程中必然产生与之相关的问题和矛盾。教代会代表来自学校各个部门, 与广大教职工有着最直接、最广泛的联系, 通过他们提出的提案能够代表广大教职工对学校各项工作的意见和建议, 具有代表性、客观性。教代会使学校及相关部门能全面地了解问题, 从而科学地解决问题, 化解矛盾, 实现共建和谐校园的目的。

第二, 提案工作有利于增强职能部门办事能力, 促进学校管理水平的不断提高。各职能部门在认真研究、落实提案的过程中将不断创新工作方法, 提高工作能力, 力争高质高效地解决问题, 使提案的办理和自己的工作有机地结合起来, 促进学校管理工作科学化。

第三, 提案工作有利于维护教职工代表行使民主权利的合法权益, 有利于完善学院的民主监督和管理, 调动广大教职工的积极性和创造性。教职工代表以提案的形式对学校各方面工作和教职工切身利益提出意见和建议是教职工代表行使自己的民主权利。学校党政领导和各职能部门重视代表们的提案, 关心群众呼声, 维护教职工的合法权益。

二提高提案质量

教代会的提案是教代会代表对学校改革和发展过程中的重大问题以及教职工普遍关注的热点问题以提案的方式提出的意见和建议。提案质量是提案工作的基础, 质量的高低直接影响教代会提案工作的成效, 它是提案工作的核心。据笔者所知, 目前有些高职院校教代会提案质量不是很高, 主要表现在以下几个方面: (1) 提案的定位不准确, 调研不深入, 论证不充分, 分析不透彻; (2) 涉及的主题较大, 内容空洞, 没有和学院当前的改革与发展相结合, 缺乏实质性的建议和意见; (3) 提案的管理不规范, 书写不符合要求, 给提案的传递和落实带来不便, 缺乏可操作性; (4) 对资源的利用率不高, 没有利用学院校园网的优势。教代会代表提交提案、审议等工作所采用的都是书面纸质材料, 造成了浪费, 而且, 还使代表之间和代表与教工之间的沟通与交流受到限制, 使提案不能代表大多数教工的意见, 经常会出现很多内容相同或相似的提案。

提高提案质量就要使其制度化、程序化, 使之真正成为教职工实行民主参与、民主管理的重要手段, 为促进学校的改革和发展发挥更有力的作用。

1. 提高教代会代表的基本素质和参政议政能力

教代会代表是教代会制度建设的主体, 提高教代会代表的基本素质和参政议政的能力, 发挥好教代会代表的积极作用, 是保证教代会工作不断完善和发展的关键因素。选举具有参政议政能力、民主意识强, 并且政治素质高的教职工作为代表, 由教代会资格审查小组依法对代表的资格进行严格审查, 以保证教代会的代表性。

2. 制定规范性文件

使提案办理有章可循, 规范提案的审核、立案等办理程序。成立提案工作委员会, 由教代会选举所产生主任、副主任和委员若干人组成, 实行常任制, 任期与教代会届期相同。

3. 对选举产生的代表进行相关知识的培训

举办短期培训班, 安排专家和提案工作先进个人做辅导报告, 并介绍提案工作经验。对提案知识进行专题辅导, 特别是对提案的书写提交以及管理等方面, 提高代表撰写提案的能力, 并且在书写上能做到文笔流畅, 问题清晰。新代表应掌握相关的法律法规和政策依据, 个人试写提案和专家评点, 保证新代表迅速实现向成熟代表的角色转变。

4. 注重调查研究

加大宣传组织力度, 注重调查研究, 提高代表对教代会提案工作的责任感和使命感。要密切联系学校实际, 关心和维护职工的切身利益, 广泛听取群众意见, 避免片面性, 力求全面客观地反映事物的本质特征。代表提案做到了解情况准确, 分析问题透彻, 意见建议具有预见性、科学性和可操作性。

5. 选题要新颖

选题一定要围绕学校中长期发展规划和党政工作重点, 围绕学校面临的难点及涉及众多教职工切身利益的问题, 所提出的问题具有针对性、代表性、可行性和可操作性。

6. 准确把握立案尺度

是否立案必须经过三道程序, 即提案委提出立案意见, 经教代会执委会审查, 最后与学院行政共同协商审定。提案工作委员会要严格把握立案标准, 对提案进行分类审核, 对全部提案进行编号登记、审查和分类, 并请学院的相关职能部门对提案的针对性、代表性、可行性和可操作性等进行分析, 对不符合提案规范要求的, 不予立案;对有利于改进学院工作和推动学院发展的提案, 暂无条件解决的或其他原因不予立案的, 可暂不予立案;对内容简单、格式不规范, 但提出问题比较重要的提案, 可建议提案者进行补充修改, 达到标准后再予以立案;对审查合格, 有条件落实的提案应予以立案。

7. 利用校园网络的优势实现动态管理教代会提案

利用学校校园网络的优势, 规划和设计出提案管理平台, 使教职工和代表都能浏览所有的提案内容, 并且可以相互交流讨论, 最终形成较全面、合理、完整的提案, 实现学院无纸化办公。

三教代会提案的落实

目前多数高职院校教代会提案所涉及的内容主要为学院管理方面, 牵涉到的职能部门多, 提案落实办理难, 职工满意度低。有的学校办理提案时没有及时向提案人反馈, 没有产生实际效益, 使代表对提案工作失去了信心, 打击了代表们做提案的积极性。

1. 建立提案双向反馈制度

大会闭会后应将提案征集立案情况及时向院党委会作专题汇报, 以党办、工会联合发文至各承办单位, 并责成相关领导负责落实。工会组织要加强承办部门和提案人之间的相互交流, 及时沟通协调, 相互理解, 达成共识, 促进提案的办理和落实。及时将提案的处理和落实情况反馈到学院领导和提案人员, 以征求意见。党政领导对提案处理落实情况进行专门研究, 将落实情况及时通报给代表。各承办职能部门应成立专门的提案工作小组, 由专人专职负责。

2. 制定代表提案跟踪机制

代表们对提案的办理不能只停留在对有关部门书面答复的了解、评判, 以及对办理单位工作态度、工作作风层面上, 而无法深入到实质层面, 代表应实时跟踪整个提案办理过程, 使提案办理过程真正为学校发展产生效力。承办单位应提出承办时间表并通知代表, 保证代表们可以随时了解承办进展情况, 保证提案办理真正成为促进承办单位工作的重要文件。

3. 设立奖惩制度, 完善提案办理机制

为调动教代会代表提交提案的积极性, 可开展提案评优活动。对具有预见性、科学性、分析透彻、有益于学院发展和管理的提案, 可评选为优秀提案;对落实提案效果好, 群众满意度高的承办单位, 评为提案办理工作先进, 并给予精神和物质鼓励, 对于不按时办理提案, 采取推诿、应付等方式的提案承办部门及其负责人, 应予以公开通报, 用以改善承办部门的工作作风, 促进提案工作的顺利开展。

4. 利用校园网站, 加快校务党务公开步伐, 使信息更加公开、透明

校务党务信息公开, 是教职工履行表达权、参与权、监督权的必要前提, 方便代表充分掌握更多的信息, 增加提案的质量。开通校园网站, 让每位教代会代表都能在网上提交提案、征询意见、修改定稿、获取反馈意见等。学院网站应对提案进行归纳整理, 及时地更新相关信息, 使每一位教职员工都能在网站上看到每一件提案的内容、承办单位、办理期限、提案落实进展情况, 并可以对提案落实情况的满意度进行评价。院工会网站发挥协调职能, 可以在网上公布历年提案目录、优秀提案全文及专家点评意见汇编及提案撰写范文格式等内容。

提案落实办理是整个提案工作的落脚点, 它对于工会组织发挥桥梁、纽带作用具有十分直接的意义。因此, 一定要认识到提案落实办理工作的重要性, 不折不扣地倾听民意, 真正发挥教代会提案的作用, 达到凝聚教工人心, 改进工作作风, 实现学院决策民主化、科学化, 使学院又好又快发展。

四结束语

随着社会主义民主政治建设不断深入和高等教育事业不断发展, 高职院校教代会提案工作应与时俱进, 不断创新工作方法和思路, 以适应新形势下改革发展的要求。学院工会是教职工代表大会的执行机构, 在教代会开会之前, 做好提案征集和整理工作, 教代会闭会后, 组织传达贯彻教代会精神, 督促检查教代会决议的落实, 尤其要把提案的落实作为一件大事来抓, 真正让教代会发挥民主管理和民主监督的作用。

摘要：教代会提案工作是学校民主建设的组成部分, 是教职工行使和参与学院民主管理和民主监督的重要形式。高职院校工会做好教代会提案工作对促进学校的改革与发展有着不可替代的作用。建立和完善教代会提案工作的各项规章制度, 创新工作方法, 对落实提案, 发挥提案的建设性作用有着十分重要的意义。

关键词：教代会,提案落实,机制创新

参考文献

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[4]吕大权.新时期高校教代会建设的困境与对策[J].内江师范学院学报, 2012 (7) :124～126

8.如何改进地方人代会简报工作 篇八

在完善人民代表大会制度过程中，人代会简报有其存在的价值和意义。实践中，通过进一步改进简报工作的方式方法和完善简报工作的制度措施，充分发挥简报的作用，有利于提高人代会的会议质量和激发人大代表的履职热情。

在人民代表大会期间，编发会议简报是县级以上多数地方人大的普遍做法，是一项延续多年的工作。但在近年来，这项工作逐渐受到人们的质疑，人大代表对简报也关注较少，有的地方人大甚至因此而取消了这项工作。结合多年从事人代会简报工作的体会，笔者对这一现象进行了认真反思，从中发现了一些问题，并提出改进工作的办法和措施。

一、地方人代会简报工作存在的问题及原因分析

在某市人代会期间，笔者调查发现，人大代表近几年来对简报都不太关注，代表们获取大会信息的主要渠道是报纸、电视、网络，大会秘书处编发的会议简报多数无人看，简报作用难以发挥。分析产生问题的原因，固然有代表喜爱图文并茂的媒体宣传的因素，但主要原因还是简报工作自身存在一定问题。

（一）简报定位不准。编发人代会简报的初衷是因为代表人数多，采取分组审议的形式不便于代表对整个大会讨论情况的了解，所以通过编发简报以交流情况、简录会情、集思广益和促进审议。但是，随着近年来人代会的公开性、民主化程度不断提高，新闻媒体的广泛参与，简报的这些职能作用已经部分被媒体取代了，代表们从媒体获取信息会更加方便快捷。因此，简报如果还以“交流情况、简录会情”这样的职能定位，就不能适应形势需要，在代表中肯定会失去“市场”，自然也发挥不了作用。

（二）简报编写质量不高。通观近几年某市人代会简报，在编写上存在一些带共性的问题，影响简报质量。一是表功较多。简报在反映代表审议发言时一般都是先用较长篇幅赞扬报告和肯定工作，然后再轻描淡写地提几点建议意见。二是突出领导。领导的审议发言在简报内容上占有很大比例，有的简报甚至成了领导对某地区、某部门的工作部署讲话稿。三是文字较长。每期简报一般都有2000至3000字，如果近百期简报汇总起来，就有几十万字，代表谁也看不过来。四是意见“搭车”。有的代表团为让本团所有代表都能在简报上“露脸”，就在发言代表的名字后面添上没发言代表的名字，给人造成代表积极审议的假象。五是提前准备。个别代表团为使本团简报排序靠前，在代表没有审议报告时就把简报提前编好，这样的简报代表一看就知道是假的。

（三）简报时效性不强。与新闻媒体相比，简报最主要的缺陷就是时效性不强。简报编发一般要经过多道关口，如代表审核、团长审签、简报组编辑等。这些关口可以说每个都不能少，但正是因为有了这么多环节，才使得简报失去了时效性。一般一期简报编发出来最快也要一天以上，但新闻几个小时后就能见报，有的甚至是现场直播，所以简报传递的有些信息代表早已知道。更为突出的问题是，每次人代会最后几期简报发到代表手中时，都快要散会了，代表们根本就没有心思看简报，都当做废纸扔了。

（四）简报数量太多。省级人大的人代会简报，一般都在100期左右。面对这么多简报，不仅是领导没有时间看，就是普通代表也不可能看完。很多情况下，代表们就只浏览一下前几期简报或者本团简报的内容。到简报大量印发时，代表基本都不看简报了，因为他们觉得反正也看不完。这样，就形成了大量简报无人看，浪费人力物力财力的现象。

（五）代表对简报重视不够。简报由于自身定位于代表周知的作用，所以领导和代表对简报都不太重视。作为代表团团长，关心的是本团简报是否排在前几期，本团一共印发了多少期简报，至于简报的内容，则关心较少。作为普通代表，关心最多的是本人名字是否上了简报，至于提没提有价值的建议意见则放在其次，因为在简报上登载的建议意见，根本就没有多大用处。因此，无论是领导型代表，还是普通型代表，对简报都不太重视。

（六）缺乏发挥简报作用的制度支撑。多年以来，编发人代会简报都是一种上行下效的习惯做法，没有相关的制度支撑。目前，仅在有的地方人民代表大会议事规则中对此作了简单规定，如某市人民代表大会议事规则规定，“人民代表大会会议期间，大会秘书处可以将代表在各种会议上的发言整理成简报印发会议。”这项规定对简报要达到一个什么目的和起到一个什么作用，都没有进行明确。由此可见，制发人代会简报的依据这样简单无力，就难免导致简报作用发挥不出来。

二、改进地方人代会简报工作的办法和措施

在完善人民代表大会制度过程中，人代会简报有其存在的价值和意义。实践中，通过进一步改进简报工作的方式方法和完善简报工作的制度措施，充分发挥简报的作用，有利于提高人代会的会议质量和激发人大代表的履职热情。

（一）深化对人代会简报重要性的认识。人代会简报对代表的审议发言进行了比较真实、客观、全面的反映，是记录代表审议各项工作报告的第一手资料。因此，我们要引导与会人员进一步深化对人代会简报重要性的认识。实践中，应从这样几个方面来认识简报的重要性。第一，简报是代表执行职务的重要载体，代表在人代会期间对报告的审议意见，多数只能通过简报这种形式反映出来，简报成了反映代表审议发言的主要工具。第二，简报是领导了解社情民意的重要渠道，基层代表的审议发言，带来了很多普通老百姓的意见，这些意见通过简报的记载，正好为领导了解社情民意创造了条件。第三，简报是宣传党的路线方针政策的重要途径，高层领导的审议发言，有的是对报告内容的进一步阐释解读，有的是对党和国家方针政策在本地贯彻的规划设想，这实际上是一种宣传党的路线方针政策的好形式。第四，简报是对各项工作报告的审议意见，从理论上讲，代表对各项工作报告的审议发言，就是代表对工作报告的审议意见，其执行效力应高于同级人大常委会的审议意见，“一府两院”必须研究处理。

（二）准确定位人代会简报的作用。对人代会简报要进行新的准确定位，首先必须分析人代会简报的法律地位和它自身具有的独特优势。一是法律地位，正如前文所分析，人代会简报记载的代表审议发言的执行效力应高于人大常委会的审议意见，这就是它的法律地位。二是简报自身具有的独特优势，与新闻媒体相比，人代会简报具有内部性、全面性、效力性等优势。根据这些特点，我们对人代会简报的作用可从三个方面定位：一是内部情况交流；二是会议综合资料；三是准人代会审议意见。按照这三个定位，简报优势和作用就凸显出来了。作为内部情况交流，那就要求简报要多反映媒体对外不宜载播的内容，如对政府工作的尖锐意见和影响社会稳定的负面问题等，并且反映情况、传递信息要快；作为会议综合资料，那就要求简报要对代表审议发言尽量做到客观全面准确反映，不能为了简报排序和代表“挂名”而夹带虚假内容；作为准审议意见，那就要求简报要有实实在在的内容，多反映代表审议报告时的真知灼见和具体要求。

（三）提高人代会简报的编写质量。提高人代会简报编写质量是做好人代会简报工作的核心，具体工作中，可从以下几个方面进行改进和加强。一是文字要精简。所谓简报就是要“简”，如果简报不简那就不能称之为简报，现在简报最大的问题就是不简。因此，必须下决心解决这个问题，每期简报的文字原则上控制在2000字以内。要实现这个目标其实并不难，只要做到几不写就行，如领导讲话式发言不写、代表表态性发言不写、与议题无关的发言不写、大而空的发言不写，这样文字就可大大压缩。二是内容要求实。要围绕会议议题，重点反映代表对人大及“一府两院”工作存在问题的揭示和剖析，对改进工作提出的实质性、建设性的意见和建议，反映代表意见要原汁原味”，尽量减少编写痕迹。三是数量要下降。原则上每个代表团只能编发两期简报，若有特殊情况，可用快报处理。四是把关要严格。简报组对代表团交来的简报要严格审核把关，对那些争“先”不争“优”、求“量”不求“质”，甚至弄虚作假的简报，要坚决拒稿、压稿、退稿。为提高简报质量，简报组还可派出驻团工作人员，专门负责编写简报。

（四）建立完善人代会简报工作的相关制度。要充分发挥简报的作用，必须要有相应的制度作保障。在制度建设上，可从两个方面着手，其一是专门制定人代会简报工作制度，其二是在人民代表大会议事规则中作出规定，不论采用哪种方法，对以下几项工作必须予以明确。一是人代会简报的性质、地位、作用。如果这些内容不予以明确，那么简报工作就会失去存在的根基，也不可能发挥作用，与其浪费人力物力财力，还不如不做这项工作。二是人代会简报的工作流程。除了对简报编发流程进行一般性规定外，重点要对简报成果的运用作出规定。要明确要求人大和“一府两院”对简报中反映出来的代表意见，全面收集整理，梳理成条，交由相关部门研究办理。三是对办理结果的处理程序。人大常委会和“一府两院”对建议意见的办理结果，要通过一定的形式向代表通报，并向下一次人代会书面报告。如有必要，还可在人代会上进行满意度测评，如果代表对办理结果不满意，则应继续办理。