书与人生的演讲稿

2024-10-26

书与人生的演讲稿（通用10篇）

1.书与人生的演讲稿篇一

如果人生如画，那么书就是那多彩的颜色;如果人生如山，那么书就是那绵延的山峰;如果人生如海，那么书就是那奔泻的江河。书如人生，人生如书。

书是老师，是益友，是明灯，更是力量!一卷在握，未来可期。可以说，书籍是人类文明中不可或缺的一部分。一本好书，让人对未来充满希望。“腹有诗书气自华”，“读万卷书，行万里路。”古今中外多少成功人士，都是从书中汲取营养才走向了辉煌。

书好比酷暑里的缕缕清风，又好比寒冬里的丝丝暖阳，总能在困惑与无助时为饥渴的人们提供营养和力量。《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》这四大名著，塑造了经典的人物形象，刻画了深刻的正义精神，让我享受了经典著作的博大精深。刘墉的《我不是教你诈》诠释了人世间的坎坷与磨难以及如何应对的方法，如果心情愉悦时读这本书会让你变得快乐;如果心情郁闷时读这本书则会让你更加豁达;如果思想迷茫时读这本书更会让你找到前进的方向。沈石溪先生的动物著作如《狼王梦》、《斑羚飞渡》等深深地触动了我的心灵，让我感受到动物之间的情谊是人类无法逾越甚至敬佩的。还有《秘密花园》《寄小读者》《少年儿童百科全书》等等，为我们青少年一代的健康成长解疑释惑。

阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。有书的人生是美好的，美好的人生要有书。应该说读书是人类文明进步的法宝，也是我们走向成功的捷径。读着那满页的文字，我们会看到人生的沧桑，历史的变迁。书能让愚者变智，让我们的生活更充实，它教会我们做人的道理，更是扬起我们生命之河的风帆。

捧一本书，使人心无杂念。灯火如豆，一卷在握，和作者同欢喜、共悲愤，体会那人间百态、喜怒哀乐，又何尝不是一件幸福的事呢?

2.书与人生作文篇二

读懂屈原，习得坚韧

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”谁能不犯错误?谁能没有挫折?即使流浪，纵遭放逐，屈原那颗坚韧之心依旧不为风雨所动摇，终究写下了不朽诗篇《离骚》。坚持不懈的努力使他尝到了成功的.滋味。人，必须坚韧的面对未来，把自己打造成一个无比坚强的人。

读懂陶渊明，学平淡自然

“采菊东篱下，悠然见南山”那份与世无争，那份从容淡定，可现实总是与理想有差距，在生活中想要保持一种淡然总是不易。

生活中总会遇到一些不愉快，不如意的事。但只要拥有一份平淡的心情，知足常乐，其实快乐无处不在。平淡的生活和工作，自由一份闲适的快乐。

读懂苏轼，品味旷达

“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”苏轼一生经历坎坷，一场乌台诗案，甚至把苏轼推向了社会最底层。一连串沉重的打击，不仅使他的理想信念灰飞烟灭，而且连他的身家性命也几乎不保。

但苏轼毕竟是苏轼，纵遭千百磨难，他仍能驾一叶之扁舟，从容应对惊涛骇浪在白露横江，清风徐来之际，又悟出“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的人生哲理。于是，所有的不幸与苦痛，都在这旷达的胸怀之中，变得愈加渺小。

3.书与自己的故事演讲稿篇三

孙老师说“成功的教育是唤醒的教育，唤醒孩子的自信与自尊；成功的教育是选择，尊重孩子的自愿和选择。”

于是，我试着改变自己好为人师的指指点点，尽量的放平心态，不再苛责孩子；于是，我试着放低姿态改变语气，尽量的和儿子商量，不再命令孩子。慢慢的，我越来越客气，孩子也变得越来越听话懂事。要求孩子做到的，我一定事先垂范——比如回家后不乱扔鞋子，尽量摆齐；比如，吃饭时决不开电视；比如，睡觉时给老公和儿子道一声晚安……就从这些看似微不足道的小事做起，而且每次做的时候我都故意大张旗鼓以引起儿子的注意。渐渐地，儿子不再逆反。现在听到的多是“好嘞！”而不是“不”！对于关于孩子负面的反馈，我也绝不雪上加霜，而是多问问为什么，正如孙老师说的“站在孩子的角度寻求解决。”

真的，我发现儿子依然是原来那个活泼开朗的儿子，只是我们用所谓的好孩子的标准给他贴了标签。他喜欢老师对他的关注，要不然他不会为抢着去提点而被撞着；他有自己的思维，要不然不会问“妈妈，为什么老师想动就动，而要我们手背在后面端坐着？”而且还难过地说“妈妈，老师不听我的话，她告诉我们听音乐时不许讲话，可是她们还在那里说话，我跑过去让她们别吵，她让我闭嘴！”

瞧瞧，俯下身来听到的孩子的心声了吗？想想看我的不究其里的说教和规范显得多么苍白和可笑？于是，我正面引导孩子，教会他怎样去规范自己的行为，教他如何去接纳一些人和事。再加上我们三小育子社团的助力——每天要找孩子和老公一个优点。渐渐地，发现我孩子竟然有那么多可人的方面。

孙老师说“成功教育就是唤醒的教育，唤醒孩子的内驱力，变反复失败为反复成功。因为反复失败的孩子会越来越差，反复成功的孩子会越来越好。”斯言是也！

我的孩子被别人教，我又教着别人的孩子。古语道：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。”于是，带着谦恭，带着责任，我再次拜读本书——为从7分进步到37分的杨爱华同学喝彩；为分数排行榜下死去的少女秋儿伤悲；为楼荣禧这样的老师而敬佩！面对生命的拷问，面对一双双不会转动的眼睛，我们为人师为人母的该何去何从？

“教育是和谐，教育是选择，教育就是要让孩子不断体验到成功的快乐。”

(唤醒孩子心中沉睡的巨人)就是那盏明灯，指引我们前行！

掩卷沉思，我深深地感到：教育，不在于空洞地说教，不在于考分的高低；教育在于唤醒，唤醒孩子的自信和自尊，在于唤醒孩子心中的那份热情！

4.书与人生的演讲稿篇四

莎士比亚曾说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”高尔基也说过：“书记是人类进步的阶梯。”可谓，书对于人们来说是多为重要的。我读过多本书，但却记忆深刻的是杀死比亚笔下的“四大悲剧”故事之一——《罗密欧与朱丽叶》。千百年来，这本书感动了无数的读者。

意大利的维罗纳，是一座远近驰名的城市。在这样一座美丽的城市里有两家豪门望族，一家是蒙太古，一家是凯普莱特。两家不知什么时候起就结下了宿怨，世代为敌。两个家庭里上至主人、亲戚，下至仆人，在街上要是碰见的话，往往说不上几句话就要争执起来，直到以武力解决。正因如此，流血事件常在城里发生。罗密欧与朱丽叶分别长在这两个敌对的家庭里，两个人在一次化妆舞会上一见钟情，坠入了爱河，在劳伦斯神父的帮助下，他们举行了秘密婚礼。但就在婚礼举行后不久，罗密欧为了替朋友报仇，失手刺死了朱丽叶的表兄，自己也被放逐。主力也为了逃避父母包办的婚事，服药假死。由于一连串的阴差阳错，两个人双双殉情，成了两大家族争斗的牺牲品，同时也是两家和解的血的代价。

读后，是否感觉这是一个感人至深的故事?!是的，这是爱情的力量，一个伟大的爱的力量。“生命诚可贵，爱情价更高”……

这本书我已读过两次，第一次，感悟并不是很深。因为，我还并不懂这人间的爱情。什么是爱?什么才是爱?再次品读，恍然发现，知道了什么是爱。有梦就飞翔，超越梦想，追求自己应有的爱情。就算付出自己的生命，让对方得以快乐，幸福，开心，那就是爱……

5.书与人的随想篇五

②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生机盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。

③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。

④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。 (作者梁衡，有删节)

小题1:第①段的主要观点是____________________;第③段阐明了____________________的观点。(2分)

小题2:请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用。(2分)

小题3:第④段画线的句子耐人寻味。请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。(2分)

小题4:文章未删节前，作者在第③段中还提到“读书人最勇敢”，你怎样理解这句话?请结合自己平时的阅读积累进行论述。(3分)

参考答案：

小题1:历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连读书之后还要实践(或者：一个人只有借助书籍进入精神世界、洞察万物是。擦能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。)(每空1分，共2分)

小题1:示例：哥白尼的身体越来越差，生活越来越困难，作为物质的人，他的自由越来越少;但是，因为拥有了《天体运行》艺术，他作为精神的人获得了最大的自由。通过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。(2分，意思对即可)

小题1:前人的书新思想(每空1分，共2分)

小题1:示例：书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场;马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。(3分)

小题1:本题考查议论文每一段的中心论点。概括出每一段的中心意思即可。

小题1:本题考查议论文的论证方法以及论证方法的作用。解答此题的方法：方法+道理，但必须要结合具体的语句分析。

小题1:本题考查文章中重要词语含义的能力。结合上下文的主要内容以及文章中作者的主要观点即可。

6.书与家庭的作文篇六

随着时间的推移，这―天终于到临了。今天虽然平凡，但对我来说绝不简单。它沉载着这一个学期，我对自身的一个期盼。

在走向学校的路途中，我想过无数种不同的成绩，但大多的猜想都是考的不好或者一般。我不敢去设想自己真得考得很好很好，因为只有我自身才知值在这一学期当中，我努力了多少，奋斗了多少，又坚持了多少。我也害怕自己想得越高摔得就会越惨。

似乎走了很久，我才来到学样。进入了班级的我仔细地听老师念着一个个同学的名字。而此时此刻的我也可能因为过于紧张，手心冒出了汗水。终于，老师念到了我的名字，我也就和其他同学一样镇定自若地走向那高高在上的讲台，小心翼翼地接过老师递过来的家庭报告书，眼睛却一直不敢看向老改钦庞涤醒侠髌息的脸。回到座位后，我迫不及待地翻开家庭报告书，在学校的排名上，我的确比之前排名排得高一些，但总分却比之前少了许多分。这或许就是我学习不努力、不坚持的后果吧？

紧接着，我往下看，在看到班主任的寄语：“挥汗如雨，我无怨无悔；不达目地，我誓不罢休”时，我感觉自己的心灵竟受到了极大的感触，老师的话直至我心。如果我真的如老师写得那样，成绩很可能就不会一直一如己往了......

7.买书与卖书的原文-参考篇七

怎样鉴别烂书呢？我的方法是看看前言后记，看看目录，再看30页正文。如果看了30页了还看不出好，那就没商量了，必卖无疑。

最近又买了一批新书，相应地，又卖了一批旧书。在我这儿，这不是什么新鲜事。多年来，只要买书就要卖书，因为不想增加书柜。辛德勇先生写过一本书，书名是《读书与藏书之间》。他谦虚了，这些年他勤奋写作，硕果累累，真应该写一本《读书、藏书与写书之间》。我对学术贡献不多，若要写，也只能是写《买书与卖书之间》了。

买书对我始终是一件头疼的事情。年轻时没有钱，记得1980年代《十三经注疏》的价格是二十多元，我一个月的助学金46元，加上5元的副食补贴才51元，所以犹豫再三没舍得买，工作以后才买回来。曾经多次去祝总斌先生家请教问题，每次看到书架上的《太平御览》等大部头书，都特别羡慕，心里总在暗暗想，我什么时候也能拥有这些书啊。

高兴的时候也有，记得买过一本《文化人类学的十五种理论》，书价一块八毛钱，我跟同学得意地说：看看，平均算来，一种理论才一毛多钱！同样得意的是，花19元买到了《二十二子》。那时候，买书还有另外一种困难，就是书脱销了，有钱也买不到。我学魏晋南北朝史，可是竟然买不到《晋书》，最后还是父亲给傅璇琮先生写信，请他想办法。傅先生也找不到新的，最后是从一个老编辑手里找到一套旧的.，我原价买入。从网上看，现在年轻人真是条件好了，还没毕业就已经有大量藏书，阅读面广，学术上前程不可限量。

现在经济条件好了，我虽然没有参加任何工程、课题，但是每年也有几千元的买书款。但是，买书对我仍然是一件困难的事情。我的阅读面比较窄，基本上是围绕着专业买书。几十年积累下来，基本的书基本都有了。实话说，专业范围内的新著作从数量上看还是相当多的。从书名上看，很多书都想买，但是读后常常失望。说是金玉其外，败絮其中似乎太刻薄了，可是一时间也想不出更好的表达方式。这使得我买书非常谨慎。

也有的书不是买来的，因为时常收到作者或出版社的赠书。其中有的书与我的专业虽然关系比较远，但是读起来也很有兴趣。受此影响，最近几年买书范围稍有扩大，但也不敢太放肆，毕竟年纪大了，精力不够，总要有所节制，专业上的工作终究还是主要的。

我的卖书经历也可以追溯到学生时代。第一次卖的是杨伯峻先生的《春秋左传注》。当时，邓广铭先生请来杨伯峻先生给我们上《左传》课。还记得第一次上课，邓先生也来了，简单说了几句就走了，大意是，大学不能没有大师，杨先生就是大师。邓先生走后，杨先生开始客气，他说，我不是什么大师，但希望你们都成为高足。坦率说，因为杨先生也不清楚我们的具体情况，讲课针对性不太强。后来周一良先生还问我上课的事情。我一向放肆，所以直截了当地说，反正没有他的书好。就是因为上课，所以买了他的《春秋左传注》。我们上课时，几个考古的同学去外地发掘了，回来后也想买。一个同学对我说，课也上完了，把书卖给我吧。没犹豫，原价卖出，记得好像是六块多钱。钱哪去了？没印象了，估计是吃喝了。那时候，六块钱就能小小地吃喝一次。多年以后，意识到了自己的错误，惭愧地又去书店把书买了回来。

我没有收藏癖，也知道自己不可能成为一个渊博的学者，所以卖书总是很有积极性。我的卖书原则是：第一，读不懂的书绝对不留，曾经买过一本分析哲学的书，字都认识，但完全看不懂，立刻划入该卖的系列。我不是学生了，不会再咬着牙去学习。第二，曾经有用，但现在以及将来没用的书一定卖掉。第三，烂书一定卖掉。虽然我买书很谨慎了，但是也还会买到烂书。怎样鉴别烂书呢？我的方法是看看前言后记，看看目录，再看30页正文。如果看了30页了还看不出好，那就没商量了，必卖无疑。我是急脾气，这样鉴别会不会误伤了好书？说实在的，有时候心里也会不安。

8.书与我作文() 篇八

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的书与我作文，欢迎阅读与收藏。

书与我作文1

从幼年起，我便与书结下了不解之缘：3岁的时候，爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，渐渐地跟着老师学习认字，便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，就向爸爸妈妈请教。我与书的故事就从这里开始了。

在书的海洋里，我体会到了先哲们为什么发出“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”之类的感慨了。

书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我骄傲自满的时候，它警示我；当我灰心的时候，它给我勇气和力量。故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书让我打开了想象的翅膀；图画书陶冶了我的情操，增强了审美观念……

书不仅是我的好朋友，更是我的好老师。当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来；当我有不懂得的问题时，各式各样的四库全书自告奋勇地来帮我；当我词语意义弄不明白时，词典一马当先，帮我排忧解难……

一本好书是绵软甘醇的美酒，让人回味无穷；一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我与书，书与我，将相伴一生！

书与我作文2

在书中，我理解到不少的真谛，每一次的擦身而过的时候，常会把她盯好久好久。

在书中有许多知识，我一直记在脑中，有一次看课外书太久，到一点钟才睡觉，在睡觉前妈妈没收了我的书，我十分的不舍，妈妈说：“把正课的成绩上提，才能给你书。”我心里默默的想：其实妈妈也想我看课外书，就是正式的课成绩上不去，妈妈又怎能把“福根”变成“祸根”的课外书给我呢。我下定决心一定把成绩提上去，没有课外书的日子，我根本睡不着，晚上我与书悄悄的一次又一次的约会，从它的清香的扉页中，走出枯燥的现实，走向一个陌生而新鲜的世界，不为“书中自有黄金屋”不求“书中自有颜如玉”不为功与利，不为文凭，不为分数，只为心中的那份渴望，因此书的那片怡人的天地辽阔无边，它的语言充满了金典的哲理……妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：“孩子，正课与闲书是同样重要的呀。”

我心中一股暖流一下子涌了上来！我开始发奋学习，成绩一下子提了上去，心中想起了一句话：“光明并不是永久没有黑暗的。”这一小小绊脚石，使我更加爱书了！只要和书在一起，它会给严寒中托付一份温暖，它是书，这就是我与书的故事。

书与我作文3

书，是人们无聊时的趣味，它能带我们走入意境，你就能在书中生活着、感受着……而我，就是一个爱读书的人，每天中午回到家，吃过午饭，我就默默地走进自己的房间里，拿起我心爱的《笑猫日记》，津津有味的读起来。

我在读《笑猫日记》的时候，就感觉自己是一个它们身边旁观的人，我在看它们，这时，会笑的猫——笑猫也在对我微笑着，我也能听懂它的语言，要是它和虎皮猫生的第三只猫“三宝”也能过来和我聊上几句，该有多好！

有一天我睡前看书看得入了迷，不知不觉睡着了，我梦见自己变成了笑猫，骑在绿毛龟身上，看见一只受伤的老鼠，它为了救小白狗被坏人踢伤了，伤口还在流着血，绿毛龟吹了一口“万年之气”，把老鼠变成了球，我正在惊奇于绿毛龟的“神气”时，一阵叮铃铃的声音又让我变回了自己，我也醒了，原来是梦！

我爱上书，是因为妈妈非常支持我读书，只要我喜欢的书，她都会给我买回来。朋友们，让我们联手与书同行吧！因为与书同行的过程中不仅可以陶冶自己的性情，还能提高我们的写作能力，写文章才能思维敏捷。与书同行更重要的是使自己的知识得到积累，君子学以聚之！

书与我作文4

在书中，我理解到不少的真谛，每一次的擦身而过的时候，常会把她盯好久好久。

妈妈来了，她轻轻的坐下，用温柔的话语：“孩子，正课与闲书是同样重要的呀。”我心中一股暖流一下子涌了上来！我开始发奋学习，成绩一下子提了上去，心中想起了一句话：“光明并不是永久没有黑暗的。”这一小小绊脚石，使我更加爱书了！

只要和书在一起，它会给严寒中托付一份温暖，它是书，这就是我与书的故事。

书与我作文5

“书是人类进步的`阶梯，书是人类智慧的源泉……。”我爱书，书带给我快乐，带给我知识，给予我启迪。生活中，如果缺少了书，就会变得枯燥无味。读一本好书，就象享受了一顿盛宴。

我喜欢看的书种类很多，小小的书架，早已摆满了各式各样的课外书，就象是知识的小王国。

有一天，我放学一回到家，放下书包就直奔书房，急切地寻找那本《巧克力味的寒假》。我的眼睛在一排排花花绿绿的书里搜寻着。啊，找到了！正当我津津有味地看着时，妈妈走过来亲切地说：“吃饭了！”我应了一声，但人却一动不动，当我读到人物可爱的时候，就不禁大笑起来，当我读到人物伤心时，就不禁流出了冰凉的泪珠，当我……突然，妈妈大发雷霆说：”吃饭，菜都凉了。”妈妈拍了拍我的头，我只好依依不舍地放下书，去吃饭。

书，是一位有益的朋友，它伴我成长，成了我生活中不能缺少的一部分，书，成了我的伴侣，无时无刻地陪伴我。

书与我作文6

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我认为这句话说的太对了。当你沉浸在书海中，书就是你的良师益友，总是慷慨地把它所知道的知识全部都赠送给我们。

寒假来了，我和妈妈商量好，寒假时间由我来管控，所以每次读书读到深夜。今天，我看《鲁滨孙漂流记》看入迷了。由于野人的出现让鲁滨逊很恐慌，我也“呀”的怪叫一声，妈妈走了过来，说：快睡觉，关灯了！妈妈啪的一声熄了灯。我听妈妈走远了，便从枕头下拿出藏好的手电筒，钻进被子又读了起来。不知不觉中，我的眼皮把眼睛盖上了。

我在朦朦胧胧中，发现自己在一张简陋的床上，我身边坐着一个人，大胡子长头发，这不就是鲁滨孙嘛！我们聊起了天，在聊天中，我知道了他的痛苦经历我们在岛上开始相依为命的生活着。有一天，他发现了一些野人的脚印，他叫我拿着枪和他顺着脚印追踪而去。追着追着，我们发现了一些野人正在战争，我们救下一个野人，然后把他当成了好朋友。正在这时，突然听到“起床了，大懒虫！”我忽然惊醒，原来刚才是做了一个美好的梦！

这个梦让我感受到：我就是书海中一条求知的小鱼，让我在知识的海洋里畅游

武城县第三实验小学六年级三班徐培钧

书与我作文7

我读书已到了走火入魔的状态，饭可以不吃，电视可以不看，电脑可以不玩但书不能不看。我的座右铭是：“人是铁，书是钢，一天不看心发慌。”由于看书实在是吸引力对我来说是无比之大的，所以要无时不刻的看书;由此，就形成了现在每天晚上必干的“偷书”计划。

晚上先是妈妈那动听的声音“宝贝，快睡觉吧，别看书了。”我先是不乐意的撅起可以挂油壶的小嘴，接着又连连点头，因为就这样才能看的时间更长啊。屋外面的灯关了，哈哈，妈妈爸爸已经睡觉了，我就可以开始实行：“偷书计划”了。

我先用我的“侦察器”眼睛偷窥着，哈哈外面一切安全可以实行下一步计划。我又用我的坦克——双脚轻轻的迈向书架前，拿下来我那本心爱的《冰心获奖作文集》慢慢的回到床上，把台灯打开，津津有味的看了起来。可就在看到最精彩的段落时，听见了妈妈的脚步声。哦，想起来了，没晚妈妈都要给我盖一次被子，因为我的睡姿实在是让人佩服。我连关了灯，把书藏进被窝里。

妈妈把书轻轻抽走了……

书与我作文8

窗外，小雨“滴答滴答”的敲击在窗上，我又随手抽出一本书来，静静地读着。窗外的雨声让人心静，从而使我更好的享受书的乐趣。

在我刚四岁时，我只知道成天围在电视旁看《喜羊羊与灰太狼》。但有一天，我的爸爸从外面回来时，却带给了我几个新鲜的玩具。它们方方正正的，上面有着花花绿绿的图案，还有一些蚯蚓似的东西。我妈妈告诉我，那叫书，花花绿绿的图案叫插画，蚯蚓似的东西就叫字了，书里藏着好多好多比《喜羊羊与灰太狼》更有趣的故事。

妈妈打开书开始讲故事给我听，我一下子就被迷住了。当我听到“小红帽”被狼给吃了时，我便会担心的落了泪；当我听到王子打败恶龙，救出公主时，我就会激动的跳起来；当我听到丑小鸭终于变成白天鹅的时候，由衷的为它感到高兴。

到了现在，我已长大成为一名小学生了，我喜欢在名著的海洋中游弋，从文学巨匠们的文字中体会生活，放飞梦想。我想与“永无岛”上的“彼得·潘”一样，无忧无虑，永远长不大；我想和“汤姆·索亚”并肩作战，智败邪恶的印第安人；我想和“格列佛”一起，去有趣的小人国探险。

书，你曾经给予我欢乐，如今给予我知识，未来，你还将给予我方向。

书与我作文9

从幼儿时代开始，书就已经悄悄地走进了我的人生，成为我声明中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到了童年时代。

小学一年级的时候，我看见新同学都有一本故事书，我羡慕得不得了，忙让妈妈也给我买了一本，那本书叫《伊索寓言》，妈妈告诉我，《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集，它是由古希腊奴隶伊索等人根据民间的讽喻故事整理而成。听了妈妈的这番话，我立马对这本故事书产生了浓厚的兴趣，一看起书来，我就忘了吃，忘了睡，有一次，我看书入了迷，竟然连作业也忘了写，为此妈妈骂了我一顿，可我一点都不当回事，因为我现在是“身在母旁心在书本”上了。匆匆写完作业，我又打开了《伊索寓言》开始看，一看就看到了十点钟，我依依不舍地合上书本，躺在了我柔软的小床上，做起了香甜的书香梦。

如今，那本书依然保存在我的书柜中，虽然它上面落上了许多的灰尘，可我在书的世界里仍然无忧无虑的生活，我似乎在看每一本书时，都与每一部小说的主人公合为一体，和他们共悲伤、共快乐。

书与我作文10

我与书书与我从幼年开始，我便与书结下了不解之缘：从我3岁开始，我的爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，跟着老师学习认字，我便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，我就向爸爸妈妈或老师请教，渐渐的，渐渐的，我学会了自己读书。我的故事就从这里开始了。

自从我开始读书，就喜欢上了读书。通过读书，我明白了先哲们为什么要说什么“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”……

书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我考试考不好，灰心的时候，它告诉我不要气馁……

书不但是我的好朋友，也是我的好老师。

故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书带着我展开我那丰富的想像；当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来……

书，伴了我近10年；书，为我打开了智慧的大门；书，为我插上知识的翅膀；书，我要你伴我一生！

书，我的老朋友呀，我爱你！

我与书，书与我将相伴一生！

书与我作文11

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”妈妈说：“书是生活的一部分。”我说：“书是我成长的摇篮。”我喜欢看书，因为书是甜的。妈妈说这得归功于她，我在妈妈肚子里的时候，她就经常捧着本书读给我听，妈妈说这叫胎教。后来，我慢慢长大，妈妈又教我看书，看各种各样的图书。那些以前看过的书，我现在大部分都还记得。也就是从那个时候起，我养成了爱看书的习惯。

一有空我就看书。一有空我就看书。我觉得看书就像吃奥利奥，先扭一扭，舔一舔，再泡一泡。我拿到一本新书，也总要先翻一翻，舔一舔，然后就一头扎进书里泡一泡，乐滋滋地读它个昏天暗地。妈妈说这样读书不好，不容易消化。我才不管呢，奥利奥饼干不是很容易消化吗？我就喜欢这样。

今天，我又拿到了一本新书。是开学典礼上，校长奖给我的。上面还有他的寄语：希望书能成为你的好朋友，伴你渡过每一个美好时光。嘻嘻！这本书我打算几天看完她呢？我一边想着，一边翻开第一章。

书与我作文12

从一年级开始，老师就让我们每天晚上回家都读半个小时书。

一开始，我写完作业以后，就拿起一本《一年级的小豆豆》来看，我只不过是完成老师的作业罢了，看一页书我根本不认真，眼睛扫描一下那一些字就行了，不会读的字也不看拼音，等到一个小时后再说吧！

到了半小时的时候，妈妈问我，这本书是什么意思啊？我吞吞吐吐的说：“这本书讲…的是…一个小女孩叫小豆豆……”

那时候我很讨厌读书，嘴里还嘀咕着：“读什么书啊？好好学习就行了！”可是渐渐地，我每天都读书，读书成了我的习惯，我就爱上了读书，离不开书。

有一次，我和妈妈去书店买书，看见了一本《笑猫日记》，不好，又看见一本《了不起的狐狸爸爸》还不错！就这本好了！我和妈妈又转了一会儿，看见一本《脑筋急转弯》又买了一本这个回了家，今天我和妈妈满载而归地回了家。

9.书与文化篇九

理想，让我们风雨兼程;友情，让我们更懂得自己;亲情，让我们学会感恩;书籍，让我们品味文化。古人云：“书中自有黄金屋，书有自有颜如玉，”而我言：“书籍自会写文化，书籍自会现辉煌”。书籍在现代社会中已经成为人们的精神食粮，已经成为文化的印章和载体。

有人说，唐诗宋词就是文化。既然是，就应该有杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宽广;就应该有李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的执着;就应该有岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的雄心;就应该有李清照“梧桐更兼细雨，这次第，怎一个愁字了得”的细腻。

有人说，中外名著也是文化。既然是，就应该有保尔顽强不屈的精神;就应该有老人与海努力拼搏的勇气;就应该有诸葛孔明未卜先知的智慧;就应该有唐僧师徒不畏艰险去西天取经的毅力。

有人说，书籍是人类的好朋友，是的，当我们烦恼时，书籍是一种温馨的慰籍;当我们疲惫时，书籍是一杯清爽的凉茶;当我们无聊时，书籍是一位贴心的伙伴。当然，书与文化也是息息相关的，也许正因为如此，人们对书籍更有了一种探究的热情，探究它内在的文化底蕴，探究它包含的`文化魅力。

中国是一个具有五千年文明历史的古国，文化灿烂悠久。在悠久的历史长河中，涌现了许许多多的文学家和作家。司马迁的《史记》，曹雪芹的《红楼梦》，不仅让我们看到了其中跃动的文化，也让我们看到了完成巨著的艰辛;鲁迅的《呐喊》，曹禺的《雷雨》，不仅让我们感受到了时代背景下的文化生活，也让我们感受到他们的满腔热情。这些都为中华民族的灿烂文化增添了无限光辉与绚丽色彩。

巴金的《家》是我最近阅读的一部作品，它所展现出的震撼力与感染力让我深切体会到艺术与文化的伟大。这部小说描写了中国人绵延了数千年的基本家庭形式——几代同堂，多子多孙，叔表姨姑的大家庭，描绘了20世纪“五四”后封建大家庭没落崩溃的图景，并且突出了年轻的叛逆者在追求新的人生方式过程中抗争的力量和青春的激情。《家》是对一个时代的控诉，是对封建大家庭腐朽的讽刺。《家》所描述的那个时代已经过去，但它的艺术魅力并未因此减弱，它所体现出的时代文化和艺术震撼是不可磨灭的。

其实，书不仅仅记录了历史，也记录了文化，文化在书的海洋中尽情遨游。走进书的世界，感受文化的气息，是那么自在舒服。书上那一个个闪耀着智慧的光芒的文字，那一排排手拉着手的句子，都以其独特的感染力和感召力影响着我们，增强我们的精神力量。文化通过书把自己的本色表现得更真实，书通过为文化服务而使自身的价值得到充分的利用，书与文化的关系就像唇齿相依一样，谁也缺不了谁。

书的魅力是永恒的，文化的影响是深远的。文化对一个民族，一个国家的发展具有重大的影响，所以，我们作为梅州学子，也要努力宏扬梅州文化，接受文化的熏陶，为建设文化梅州献上自己的一份力，这也是我们力所能及的事情。让我们带着对书的热爱，携手共创文化生活吧!