建筑师资格考试

2024-07-19

建筑师资格考试（共10篇）

1.建筑师资格考试篇一

5 月14 日8：00—11：30 建筑设计（知识题）

13：30—15：30 *建筑经济、施工与设计业务管理

16：00—18：00 *设计前期与场地设计（知识题）

5 月15 日8：00—11：30 场地设计（作图题）

13：30—17：30 建筑结构

5 月16 日8：00—10：30 建筑材料与构造

12：30—18：30 建筑方案设计（作图题）

5 月17 日8：00—10：30 建筑物理与建筑设备

12：30—17：30 建筑技术设计（作图题）

2.建筑师资格考试篇二

随着海峡两岸在建设领域合作的进一步加强, 大陆逐步开展了对台湾地区注册建筑师在考试和执业制度等方面的调查和研究。全国注册建筑师管理委员会对台湾地区37位知名资深建筑师评估认定工作的开展, 使其余部分台湾地区开业建筑师取得大陆资格和参加大陆注册建筑师考试, 以及在大陆注册和执业成为双方开展合作的延续问题。为了进一步了解双方注册建筑师的执业情况, 全国注册建筑师管理委员会与台湾建筑师公会就开展两岸建筑师考试交流召开了“海峡两岸建筑师考试与执业制度研讨交流会”并进行了互访等活动, 全方位地对台湾地区建筑师在建筑学教育体系以及执业制度等相关领域进行了探究, 对今后开展两岸建筑师的交流与合作奠定了坚实的基础。

2 台湾地区建筑师的考试制度

2.1 台湾地区建筑师考试制度的变迁

在旧中国时期, 最早民间建筑工程均由“建筑代愿人”负责办理;建筑法实施后, “建筑物之设计人称建筑师”, 规定建筑科或土木工程科的工业技师或者副技师需依法登记;1946年旧中国考试院开始举办高等考试, 录取建筑科工业技师并办理登记, 发给临甲和临乙两种开业证明, 并于第二年颁布实施了技师法;1956年台湾地区取消临甲、临乙开业证, 换发建筑技师开业证, 分甲、乙两级。至此, 台湾地区建筑师正式取得了法律地位;1971年台湾地区建筑师法公布实施, 在本法实施以前持有建筑师甲等开业证书者, 根据相关规定经审核可以转为建筑师, 申请核发建筑师证书 (此规定至1985年终止) ;1978年, 建筑科工业技师取消, 建筑技师高考终止。在此之前, 为台湾地区的建筑技师检核期;1979年台湾地区建筑师高等考试制度实施, 1979年至2006年为台湾地区建筑师检核期;2006年10月台湾地区专门职业及技术人员高等考试建筑师考试规则公布实施, 而后台湾地区建筑师资格皆需通过此项考试取得。

2.2 台湾地区的建筑学教育

台湾地区的建筑高等教育始自旧中国时期成立的台北工业讲习所, 以及后来的台南高等工业学校建筑科, 至今已有百年的发展历史。期望藉此培养出可以在建筑业从事建筑相关行业的专业人才。

台湾地区的建筑系目前有三十几所, 分四年制教育和五年制教育两种, 但也仅是在学习年限上有所区别, 而在教育目标、课程设置以及师资设备等方面相互雷同;此外, 以技术职业教育为主的科技大学建筑系教育也与普通大学没有明显的区分。普通大学的建筑教育课程分为通识课程 (共同课程) 和专业课程, 其中通识课程包括语文、历史、公民、没学、健康、科学等, 专业课程包括必修和选修, 其中必修课程包括建筑基本训练、设计领域、建筑史与理论领域、建筑规划与计划领域、环境控制领域、工程领域、结构领域、都市领域、学群选修和其他等学科。在必修课程中, 各科课程设置的比重可以因各院校教育的侧重点不同而有所不同。

在师资的聘任上, 各大学建筑系主要以具有博士学位的人员承担, 硕士学位次之, 这也造成一些具有实际经验的建筑师因为没有相应的学位而无法应聘。而与建筑实务相关的教学内容多由临时聘任的兼职老师来进行。台湾地区在建筑教育上非常重视专任教师与学生人数的比例, 认为师生比例是控制教学品质的要素之一, 可使学生获得较好的学习资源。

台湾地区的建筑系院校对于学生在毕业前的实习规定要求不同, 对实习的时间要求也不统一, 导致了业界出现抱怨毕业生需要花很多的时间才能进入状况的情况发生。

由于世界先进国家均有建筑教育认证以保证建筑教育的品质, 避免学校教育与执业制度脱节, 目前台湾地区部分学校也开始开展此项工作, 希望能与国际上相关的教育和执业市场接轨。

2.3 台湾地区的建筑教育评估

台湾地区的建筑系目前有三十几所, 保持其教育质量的渠道有两种:大学评鉴和IEET工程认证。大学评鉴共有47个学科, 建筑系目前归在景观与建筑学科中, 评鉴内容包括:目标特色与自我改善、课程设计与教师教学、学生学习与学生事务、研究与专业表现、毕业生表现等五项。IEET工程认证是台湾地区工程教育学会成立的认证委员会对工程及科技教育方面进行的相关认证, 内容包括:教育目标、学生、教学成效及评量、课程的组成、教师、设备及空间、行政支持与经费、学生认证规范等八项。考虑到建筑是融合了人文与科学的一门综合学科, 与一般工程专业也存在一定差异, 而台湾地区目前的两种评鉴方式尚未能针对建筑领域的具体情况进行评定。

2.4 台湾地区的建筑师考试

台湾地区的建筑师考试由台湾地区考试院的考选部门会同建筑师考试审议委员会负责组织实施。

2.4.1 报考资格

建筑、建筑及都市设计、建筑与都市计划科、系、组毕业;建筑研究所毕业, 并曾修习第一款规定之科、系、组开设的建筑设计满十八学分;专科学校相当科、系、组、所毕业, 曾修习第一款规定之科、系、组开设的建筑设计十八学分以上及建筑法规等学科五科十五学分;普通考试建筑工程科考试及格, 并曾任建筑工程工作满四年, 有证明文件;高等检定考试建筑类科及格。

2.4.2 台湾地区的建筑师考试审议委员会

由台湾地区考选部、内政部营建署、建筑系教授、建筑师、建筑师公会等代表组成, 委员18人, 每年召开4至5次会议, 办理建筑师考试政策、法规、制度的相关咨询、应考资格疑义案件、应考人减免应试科目案件之审议等。

2.4.3 考试科目

营建法规与实务 (测验题) ;建筑结构 (申论与测验之混合题) ;建筑构造与施工 (测验题) ;建筑环境控制 (混合题) ;敷地计划与都市设计 (申论题) ;建筑计划与设计 (申论题) 。

2.4.4 发展方向

2008年10月8日台湾地区考选部成立了建筑师考试常设题库小组, 从2009年12月建筑师考试之始6门科目中已有4门科目开始采用题库试题。2010年台湾地区建筑师考试拟制定新的考试机制, 实行分试制, 即毕业生先参加第一试, 第一试及格者进行学经历审查, 确定“实务养成”年限, “实务养成”期满合格后参加第二试, 第二试及格取得建筑师资格。考试组织者希望藉此促进「教、考、训、用」更加紧密地结合。

3 台湾地区的建筑师执业制度及管理

3.1 台湾地区的建筑师公会

台湾地区最早的建筑师行业自治团体是“台湾省建筑技师公会”, 成立于1950年, 1972年以后更名为“台湾省建筑师公会”[1]。最早的台湾地区建筑师公会成立于1980年, 当时由台湾省建筑师公会、台北市建筑师公会、高雄市建筑师公会发起成立, 后来又有福建省建筑师公会和台北县建筑师公会的加入。目前的台湾地区建筑师公会要求必须由台湾地区各县、市的建筑师公会共同组成, 各县、市建筑师公会会员的资料均需报台湾建筑师公会备案[2]。

3.2 台湾地区的开业建筑师

台湾地区目前领有建筑师证书资格者近六千人。根据台湾地区建筑师法, 获得建筑师证书后需同时满足如下条件方可执业:

3.2.1 获取由事务所所在地的主管部门颁发的开业证书;领有台湾地区内政部门颁发的建筑师证书;具有两年以上建筑工程经验;设立建筑师事务所或由两个以上建筑师组成联合建筑师事务所, 建筑师事务所应在其设立地办理开业登记手续[3]。

3.2.2 取得开业证书的建筑师必须加入其事务所管辖地的县、市建筑师公会, 否则不得执业;取得开业证书并入会的建筑师执业范围可包括除金门、妈祖地区以外的整个台湾地区, 如需在金门、妈祖执业则需另加入该地区的建筑师公会。目前台湾地区各地建筑师公会共有开业建筑师约三千四百人。

3.3 台湾地区开业建筑师的继续教育

根据台湾地区建筑师法的相关规定, 建筑师开业证书有效期为六年, 领有开业证书的建筑师在其开业证书届满日三个月前持最近六年内积分三百点以上的研习证明以及其他相关文件到所在地的主管机关申请换发开业证书。

3.3.1 继续教育内容

建筑师伦理;建筑课程;建筑相关法令;建筑质量及实务;其它经中央主管机关规定的相关内容。

3.3.2 实施方式

参加建筑师公会活动;参加讲习训练;教学、研究、研发;作品发表;从事公共服务或参与社会公益活动。

4 台湾地区建筑师组织开展的国际合作

自2005年台湾地区的建筑师组织正式加入APEC建筑师组织后, 其建筑专业领域由单一的地方性转为多元的国际性。为保持其建筑产业在国际上具有竞争力, 台湾地区建筑师组织开展了与国际相关专业组织的交流与合作, 同时积极探讨对现行建筑教育体制中的弊端进行改进, 旨在一方面促进其建筑教育的国际化, 另一方面也为其今后开展建筑师国际互认打下基础。

5 台湾地区以外专业人士在台执业的相关规定

台湾地区允许地区以外的专业人士根据相关法律规定参加建筑师考试。共有两种方式获得建筑师证书:对符合台湾地区建筑师资格考试条件并经考试合格者;经台湾地区考选部门认证的地区以外建筑师证书持有者。

通过上述两种方式获得建筑师证书者, 应遵守台湾地区一切法令及建筑师公会章程及章则, 并遵照台湾地区开业建筑师的相关规定开展执业。其有关业务上所用的文件、图解, 应以繁体汉字为主。

6 对开展海峡两岸建筑师合作与交流的建议

从大陆目前的国情和管理体制来看, 由于建筑领域专业技术人员的工作涉及重大的技术、经济责任, 影响到国家财产、公众利益和人民生命安全, 因此必须实行强制性的执业资格准入制度和与之配套的市场清出机制, 以实现政府对执业人员的有效监管, 促进专业人员队伍素质的提高。这一点, 应同样作为与国际上任何国家和地区的专业技术人员资格互认的首要基础条件。

对于台湾地区开业建筑师取得大陆一级注册建筑师资格的方式, 提出以下建议:

切实做好与台湾地区建筑师建筑专业教育与资格考试的比较分析工作, 组织专家找出双方在各个考试科目中存在的差异;通过补充测试、或减免部分考试科目的方式确保大陆需求的相应的专业技术能力;通过培训弥补在大陆执业过程中必须通晓的法律法规和技术规范;增加台湾地区建筑师在大陆要有一定年限的建筑工程经历的要求, 最终使台湾地区建筑师确实具备在大陆执业的能力。

近几年大陆相关部门已经允许港、澳、台地区专业人士参加大陆的执业资格考试, 那些取得资格的专业人士也纷纷要求在大陆注册和执业。目前, 大陆已经颁布了允许通过互认和考试取得大陆部分建筑工程专业注册资格的港、澳地区专业人士在广东省注册执业的相关规定, 建议相关主管部门在研究台湾地区开业建筑师取得大陆一级注册建筑师资格的同时, 加强对其注册、执业等后续工作的研究, 制定出统一的政策, 切实把对港、澳、台地区执业人员的管理落实到位。

总之, 随着全球经济一体化进程的加快, 加强与国际上其他国家和地区工程建设领域专业组织的交流合作是必然的趋势。一方面开阔了我国执业人员的专业视野, 提高了参与国际竞争的能力, 另一方面也为我国建筑企业开拓国际市场做好基础性服务工作。

摘要：随着海峡两岸在建设领域合作的进一步加强, 大陆逐步开展了对台湾地区注册建筑师在考试和执业制度等方面的调查和研究。通过对台湾地区建筑师考试制度和执业制度进行深入的探究, 提出加强开展海峡两岸建筑师合作与交流的对策, 对我国注册建筑师执业制度具有重要的参考价值。

关键词：建筑师,执业制度,对策建议

参考文献

[1]www.naa.org.tw

[2]汤朝晖, 杨晓川.制度帮助建筑师实现职业价值-来自台湾省建筑师公会的启示[J].城市建筑, 2011 (12) :31-32.

3.浅谈高等职业教育与建筑注册考试篇三

关键词：注册考试建造师职业教育

0引言

随着我国建筑市场的日益完善，职业注船考试提到一个新的高度.只有拿到相应的注册证书，才算真正拥有从业的资格，这对我们从事建筑职业教育的人来说提出了新的挑战。

建筑职业资格考试分为三类，一类是勘察设计类包括注册岩土工程师，注册建筑师，注册结构工程师以及注册机电设备工程师等，二类是建筑施工类包括注册建造师，注册造价师等，三是监理类包括全国监理工程师，我们从事高等职业教育主要倾向培养建筑施工类和监理类人才，现就注册建造师考试谈一下几点构想。

建造师考试科目分为两类，一类是综合知识与能力，另一类是专业知识和能力总共4个科目《建筑工程经济》，《建筑工程项目管理》，《建筑工程法规及相关知识》，《专业工程管理与实务》，先就房屋建筑专业谈几天看法。

首先就《建筑工程法规及相关知识》专业谈几天看法。《建筑工程法规及相关知识》这门课以记忆为主，但要重点介绍建筑工程法律制度，合同发法律制度，让学生以记忆为主熟悉现有的法律法规，在教学中可能学生会感觉比较枯燥，我们要举一些实际的工程案例来提过学生的兴趣。

《建筑工程经济》重点介绍工程经济基础，建筑工程估价，学生以记忆为主。

《建筑工程项目管理》有点类似监理考试的类容，主要以理解在平时多举例多做一些模拟题让学生在上课中开阔眼界熟悉考试题型结合工程实际进行介绍。

我们重点就《专业工程管理与实务》进行介绍，本门课程在教学中重点突出建筑力学和建筑结构及建筑施工三门课程，掌握基本的力学知识，掌握建筑簡支梁在均布和集中荷载作用下的弯矩和剪力计算，掌握连续梁在均布和集中荷载作用下弯矩和剪力图的形状，对最不利荷载的布置图，在建筑结构这门课：

1混凝土部分

1.1计算应突出简支梁的配筋计算，大偏心对称配筋的计算，集中荷载作用下吊筋的配筋计算Asvb>=F／2fysino，混凝土板式楼梯的计算。

1.2构造措施①梁板截面高跨比Mo参考值。如主梁>=1/12②梁架立钢筋的最小直径。③混凝土的保护层厚度。④钢筋的最小锚固长度la=afyd／ft。⑤混凝土开裂原因及影响裂缝宽度的主要因素。⑥预应力混过凝土的分类以及预应力损失分类。⑦混凝土单楼屋盖向板和双向板的概念。⑧塑性铰的概念。⑨板式楼梯梯板配筋构造。

2钢结构

钢结构掌握类容以构造为主

2.1构造措施：①普通螺栓的分类。②焊缝的主要形式，角焊缝的截面形式及应用范围。⑨角焊缝的构造。④侧面角焊缝的最大尺寸。⑤普通螺栓的规格及其排列方式。

2.2计算

2.2.1角焊缝直角角焊缝的计算

在通过焊缝形心的拉力，压力和剪力作用下

Nvb=0.9nfuP

3抗震

08年的汶川大地震给我们建筑界带了的启示，凡是按2000年新规范抗震设计的房屋，震害都比较小，这就要求我们掌握更多的抗震设防知识。

3.1掌握常用的地震术语震源，震中，震中距，等震线。

3.2掌握震级和烈度的概念。

3.3抗震设防目标，三水准的含义。

3.4设防的分类。

3.5抗震设计的三方面：①概念设计。(~-I-算设计。③构造设计。重点掌握概念设计和构造设计。

3.6掌握多层及高层钢筋混凝土房屋的抗震措施：①框架梁柱及节点的震害：②抗震墙的震害；③填充墙的震害。

3.7抗震设计的一般规定：①现浇钢筋混凝土房屋的抗震等级。②房屋的高度及高宽比限值。③建筑结构的规则性。④防震缝。

3.8抗震构造措施：①框架结构强柱弱梁强剪弱弯强节点强锚固框架梁柱截面尺寸，梁柱箍筋加密区和最小直径填充墙的构造。②抗震墙结构抗震墙截面的最小厚度边缘约束构件的概念连梁的概念和构造。③多层砌体结构和底框结构房屋的层数和总高度的规定构造柱的设置，圈梁的设置。

在案例分析中由于学生实践经验不足，对案例题明显不适应，我们在施工教学中重点突出近年来发展较快的高层建筑施工，对基坑开挖及其支护，重点讲解2-3层地下室的降水，过去多为1层地下室，由于新的住宅规范的修订对车位数量的增加，现在很多地下室为2层或3层所以开挖深度增加，降水深度10-12米降水深度增加所采用的方法都不一样，过去采用3-6米的单层轻型#点，就被多层轻型#点，深##点替带这就是重点难点，另外一点是钢结构，现在的单层厂房基本上都采用钢结构，钢结构施工的工艺和特点是一个重点在教学中要配合大量的施工图片，进行教学。

4.建筑师资格考试篇四

来源：河南省工程勘察设计信息网日期：2014/1/27 16:07:15 阅读：487

各省辖市住房和城乡建设局（委）、人力资源和社会保障局人事考试机构：

根据《人力资源社会保障部办公厅关于2014专业技术人员资格考试计划及有关问题的通知》（人社厅函„2013‟544号）和全国注册建筑师管理委员会《关于做好2014全国一、二级注册建筑师资格考试考务工作的通知》（注建[2014]1号）精神，结合我省实际，现就2014全国一、二级注册建筑师资格考试有关事项通知如下：

一、考试时间、科目及考点设置

2014全国一、二级注册建筑师资格考试科目时间见安排表（附件1），考点统一设在郑州。

二、报考条件

（一）一级注册建筑师资格考试首次报考人员需满足下列条件： 1．专业、学历及工作时间要求：

（1）本文附件2所列学位或学历毕业人员按该表要求执行；（2）不具备本文附件2所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满15年且应具备下列条件之一：

a.在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成民用建筑设计三级及以上项目四项全过程设计，其中二级以上项目不少于一项。

b.在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成其它类型建筑设计中型及以上项目四项全过程设计，其中大型项目或特种建筑项目不少于一项。

说明：“民用建筑设计”、“其它类型建筑设计”等级的划分参见国家物价局、建设部《关于发布工程勘察和工程设计收费标准的通知》（[1992]价费字375号）及《工程设计收费标准（1992年修订本）》中的工程等级划分部分。

2．职业实践要求：

按照一级注册建筑师职业实践标准，申请报名考试人员应完成不少于700个单元的职业实践训练。报考人员应向考试资格审查部门提供本人的《一级注册建筑师职业实践登记手册》，以供审查。

（二）二级注册建筑师资格考试首次报考人员需满足下列条件之一：

1.专业、学历及工作时间按本文附件3要求执行；

2.具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）以上；

3.不具备本文附件3所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一：

①、在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。

②、在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成其它类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。

申请参加考试的人员，所学专业在“参照表”中未列出的，可在申报材料时，附在校学习专业基础课和专业课的“课程设置表”（由原毕业院校出具），经所在单位核实并提出符合“本专业”、“相近专业”、“其他专业”的意见后，由省级资格考试审查机构审核后确定。

三、报名办法、时间及准考证打印

根据人力资源和社会保障部人事考试中心《关于使用统一报名平台开展资格考试网上报名试点工作的通知》（人考中心函[2014]6号）要求，2014全国一、二级注册建筑师资格考试实行网上报名和现场资格审查及缴费相结合的办法。网上报名和准考证打印统一在http:///examfront(报名登陆系统)上进行。

网上报名时间：2014年2月11日9：00至2014年2月20日17：00。考生应在报名期间完成所有报名程序并下载《2014年一、二级注册建筑师资格考试报名表》（下称《资格考试报名表》），否则视为未成功报名。

现场资格审查时间：全省勘察设计报考单位于2014年2月19日至2014年2月21日期间（时间安排详见附件4）携带报名资格审查材料和考务费用到河南省注册建筑师管理委员会进行现场资格审查。

河南省注册建筑师管理委员会于2月24日前将通过资格审查报考人员的《资格考试报名表》、《

一、二级注册建筑师报名资格汇总审批表》和考务费用送交省人事考试中心。

（一）考生报名办法

为提高系统运行效率，全国专业技术人员资格考试报名服务平台http://zg.cpta.com.cn/examfront(报名登陆系统)网上报名挂接的档案库只包括有效的报考信息。凡在网报档案库中存在档案信息的为老考生，“ 老考生”不再进行现场资格审查。其他报考人员均被视为“新考生”，须重新审核报名条件。为统一照片标准，所有报考人员的照片全部重新采集。

1、考生网上注册

所有报考人员首先登陆“全国专业技术人员资格考试报名服务平台http://zg.cpta.com.cn/examfront(报名登陆系统)”，点击“注册”按钮，进入考生注册页面，按照提示阅读并接受网上报名协议和注册须知，认真填写个人注册信息，确保个人信息真实、完整、准确。请报考人员牢记注册用户名和密码，用于以后登陆服务平台使用。

注册成功后，登录服务平台，点击左侧“注册照片维护”栏目，按照要求上传近期（一年内）、免冠、彩色证件照（jpg格式，红底、蓝底或白底，小于100K，占满图片框）。

2、考生网上报名

注册成功后，考生登录服务平台，点击左侧“进入网上报名”栏目，选择“

一、二级注册建筑师资格考试”，下一步报考省份选择“河南省”，认真阅读“报考须知”并接受“报考人员诚信考试承诺书”，进入报考信息填写页面，请考生按照要求进行填写。省直单位的考生在选择“地市”和“审核点”时应选择“省直”（请勿错选为郑州市），省辖市考生应选择相应省辖市，各省直管县（市）的考生仍选择原省辖市。

省人事考试中心工作人员在报考人员上传照片后一个工作日内完成照片审核工作，报考人员应再次登录网上报名服务平台，点击左侧“当前报考状态”查看照片审核是否通过，未通过审核的须重新上传照片。照片审核通过之后，点击“报名信息确认”，用A4纸打印《资格考试报名表》一式三份，一份本人留存，一份资格审查，一份上报考试中心时使用。报名信息确认之后不得再次修改，请在确认下载打印前认真核查，确保完整、准确。

（二）现场资格审查。现场资格审查时新考生须提交《资格考试报名表》、身份证及复印件、学历（学位）证书、反映设计业绩和职业道德的证明文件一份，主管单位出具的从事工程设计工作经历证明。报考人员到单位主管部门进行资格初审，所在地建设行政主管部门将资格初审合格人员《资格考试报名表》汇总并打印填写《

一、二级注册建筑师资格考试报名汇总审批表》（请在河南工程勘察设计信息网下载中心下载）一式两份和上报电子文档，在规定时间内携带报名资格审查材料和考务费用到河南省注册建筑师管理委员会进行资格审查。

（三）缴费办法。2014一、二级注册建筑师资格考试采用现场收费的办法，按照国家计委（计办价格[2000]299号）文件规定收取报考费用。报名费：每人每科10元；考务费：

一、二级注册建筑师知识题（选择题）考试每科60元；

一、二级作图题考试每科120元。

（四）打印准考证。2014年4月25日至5月7日，通过资格审查并已缴费的考生登陆“全国专业技术人员资格考试报名服务平台（http://zg.cpta.com.cn/examfront(报名登陆系统)”,自行打印准考证。

（五）省直和中央驻豫单位的专业技术人员按属地原则报考。附件1.2014全国一二级注册建筑师资格考试科目时间表 2.2014全国一级注册建筑师资格考试专业、学历及工作时间要求

3.2014全国二级注册建筑师资格考试专业、学历及工作时间要求

4.2014全国一、二级注册建筑师资格考试报名时间安排表 5.全国一级注册建筑师资格考试名称、级别、专业及考试科目信息

6.全国二级注册建筑师资格考试名称、级别、专业级考试科目信息

7.2014全国一、二级注册建筑师资格考试考生注意事项

5.建筑师资格考试篇五

级

5月7日

8：00-11：30(3.5小时)

建筑设计

13：30-15：30(2.0小时)

建筑经济、施工与设计业务管理

16：00-18：00(2.0小时)

设计前期与场地设计

5月8日

8：00-11：30(3.5小时)

*场地设计(作图题)

13：30-17：30(4.0小时)

建筑结构

5月9日

8：00-10：30(2.5小时)

建筑材料与构造

12：30-18：30(6.0小时)

*建筑方案设计(作图题)

5月10日

8：00-10：30(2.5小时)

建筑物理与建筑设备

12：30-18：30(6.0小时)

*建筑技术设计(作图题)

二

级

5月7日

8：00-11：30(3.5小时)

*建筑构造与详图(作图题)

13：30-16：30(3.0小时)

法律、法规、经济与施工

5月8日

8：00-11：30(3.5小时)

建筑结构与设备

12：30-18：30(6.0小时)

*场地与建筑设计(作图题)

7月底

6.建筑师资格考试篇六

建筑工程专业资格证书涉及建设施工、生产、服务各岗位从业人员。2002年, 建设部、劳动部共同下发了《关于建设行业生产操作人员实行职业资格证书制度有关问题的通知》。2012年住建部新颁布了《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》, 在全国范围内推行建筑“八大员”资格证书制度。职业资格认证类型分两种:一是管理类的, 从事工程项目管理人员的岗位证书, 如建筑“八大员”和造价员等岗位证书;二是操作类的, 主要有传统的电工、电焊工、混凝土工、砌筑工、钢筋工等职业工种和智能楼宇管理师、室内装饰设计员、家具设计师、制图员、装饰装修工、公路养护工等新职业工种。

二与职业资格认证相融合的高职建筑工程专业课程体系开发研究

建筑工程专业课程体系应以职业岗位要求为起点, 分析构成各专业岗位所需的职业能力和考评内容, 根据职业资格考核标准和建筑工程岗位要求, 构建包括基本素质、通用能力、职业技能和职业拓展技能四个学习领域的课程体系和框架, 课程内容服务于职业任职资格及考核标准, 实现“课、岗、证”的统一, 体现课程理念紧紧瞄准人才市场的需求变化, 为高技能人才培养奠定基础。

第一, 以建筑工程工作过程、所需知识和技能以及职业岗位设置为导向, 确定专业技术和专业方向。参照建筑行业职业岗位 (群) 要求和相关职业资格标准、行业技术规范, 把职业岗位所需要的理论和技能融入教学过程, 构建职业资格证书和毕业证书相融通的课程体系;整合传统教学内容, 淡化课程学科性, 将建筑施工技术、钢结构、土力学与地基基础、建筑工程质量控制等整合为几门主要的施工课程, 将房屋建筑课程调整为建筑构造与识图, 增加工程招投标与合同管理等知识, 开设建筑施工图识读、结构施工图识读等整周教学;综合实训以工程项目工作全过程为内容, 突出教学的应用性和实践性, 强化学生职业能力的培养, 使课程设置与职业岗位资格、能力发展紧密融合, 达到学以致用、课证结合的目的。

第二, 以可持续发展和个性化培养为目标, 搭建公共基础和个性化知识框架。个性化教学包括专题、选修课程、社会实践、创新教育、职业规划与就业指导等。项目式、个性化专题教学围绕建筑结构形式、建筑工程质量、论文等多种方向进行调研, 调动学生积极性以及自主学习能力, 实现课内教育与课外应用相结合、指导学习与自主学习相结合;选修课程从专业先进技术、延伸专业知识、提升学生创新能力等方面进行设置, 满足学生个性化学习需要;开展以思想政治教育和技术服务为主题的社会实践, 提高学生职业能力和社会能力;结合学生学习兴趣开展创新教育, 设立特长生课题学习和专业社团, 引导学生积极参与各类技能竞赛和校外项目, 培养学生创新精神;同时针对学生的个性开展个案式职业生涯规划与就业指导。

第三, 建设工学结合职业岗位训练基地, 强化实习实训。实训基地建设是课程体系的重要内容, 其核心是加强校内“理论实践一体化”的专业教室建设和校外“工学整合学习岗位”实训基地建设。在校企融合发展平台上, 借助与企业的深度合作, 共建校内外综合实验、实训基地;根据职业岗位能力设置实训项目, 加大综合实训、顶岗实习的力度;由在校专职教师和校外兼职工程技术人员共同研发课程、编写实训教材、组织实习实训和考核, 充分发挥专兼职教师的专长, 整合教学资源和教学环境, 通过专业教室、实训室、教学工地等分层次、分项目、分阶段开展知识技能一体化教学, 全面培养学生的综合能力。

第四, 双证合一, 实施“教、学、证”一体化的教学考核模式。根据企业需求和职业资格认证要求, 在教学过程中融合职业资格认证课程, 将“八大员”、智能楼宇管理师、室内装饰设计员、钢筋工、砌筑工、混凝土工等国家职业标准、资格考核规范整合到课程内容和课程设置中, 实现职业资格与专业课程的有机结合, 帮助学生确定职业发展方向, 为就业做好准备。根据学生专业、兴趣和特长强化职业能力课程学习, 积极开展职业技能训练, 开设以施工员、技术员、安全员等职业岗位为核心的能力培养课程, 实施一体化教学, 分层次进行专业技术应用能力培养, 形成专业技术基本应用能力, 鼓励指导学生通过相应的施工员、质检员、安全员等职业岗位技能鉴定并取得相应的职业资格证书, 为今后的就业打好基础。

三结束语

高职教育应以工学结合为切入点, 构建“理实一体、课证融合”的人才培养模式。建筑工程专业应根据专业方向和岗位要求, 制定出符合行业发展和人才培养需求的课程体系, 促进高职建筑工程技术专业的发展。

参考文献

[1]魏松.高职建筑工程技术专业“课岗证”合一课程体系的构建[J].管理观察, 2010 (13) :154~155

[2]奉丽玲、吴虹、赵发宾等.高职院校建筑类专业开展“双证”教育探讨——以昆明冶专建工学院为例[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2011 (5) :96~100

7.会计从业资格考试应对策略篇七

关键词：会计从业资格考试；学习方法；答题技巧；应对策略

现在会计从业资格考试难度高，合格率较低，一般通过率在20%左右。而无锡城市职业技术学院在江苏省会计从业资格考试中，2013年11级四个班187名学生170名学生通过，合格率为91%，2014年12级五个班226名学生202名学生通过，合格率为89%，2015年13级五个班204名学生184名学生通过，合格率为90%，连续三年一次性会计从业资格考试通过率均在90%左右。他们的学生是如何取得这样优异的成绩，老师教学有哪些法宝，学生学习有哪些经验，学生考试有哪些技巧。本人想就会计从业资格考试的基本情况，结合多年会计从业教学及辅导考试经验，提出会计从业资格考试行之有效的应对策略。

一、会计从业资格考试的试题分析

全国题库是以财政部印发的《会计从业资格考试大纲》作为考试范围和命题依据。其中，容易的题目占试题总数的50%，适中的题目占试题总数的40%，较难的题目占试题总数的10% 。考核内容全面，覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，涵盖了各科目的每个章节，题广量大，真正实现了对考生的全面考核。

二、考生考试通过率不高的原因分析

（1）目标计划成空。考生刚开始时有一个宏伟目标，详细的学习计划，三门功课要一次通过，具体到每门课程都有多少天的学习目标和学习计划。可实际上坚持不了几天就不能按照目标计划来学习了。（2）考生不自信，心理素质差。一些考生一考试，就特别紧张，心理素质差。（3）学习方法不当。考前临时抱佛脚，短时间内死磕书本，对许多重点难点一知半解。（4）不适应无纸化考试，计算机操作不熟练。《会计基础》以前一直都采用纸质试卷，无纸化考试换成上机考试，特别是会计实务题，答题的方式变化很大。一些在纸质试卷能正确答题的考生，换成机考试都不会进行上机操作。考试时间紧，计算机操作不熟练。

三、会计从业资格考试的应对策略

（一）会计从业资格考试的学习方法。（1）制定目标计划。 “凡事预则立，不预则废。” 科学可行的学习计划会让学习事半功倍！按照计划复习，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。（2）培养良好的心理素质，建立自信。考生要对自己有信心，相信自己一定行。（3）要找到一套适合自己的学习方法。1）会看书，注重知识点的掌握是取胜之匙。2）带着问题思考学习。多问为什么，给自己出题，与教材结合起来多思考。3）针对考试内容多做题。学习的最终目的是为了考试通过，考试就是要多做题才能成功。4）关注错误，错题重做。在平常做试题中，把做错的题目整理出来，并对错题进行分析总结。

（二）会计从业资格考试的答题技巧。（1）单项选择题。单项选择题只有一个正确答案，相对于其他考试题型，单项选择题是最简单的。解答单项选择题时可采用下列技巧方法：1）运用排除法。一般单项选择题的正确答案都来源于教材，绝大多数只涉及到一个知识点，都是一些基本概念和基本原理，其他备选答案或由命题者自己设计，或为与正确答案相似的干扰项。如果答题时不能一眼看出正确答案，应先排除明显错误、荒谬或拙劣的答案。如：ROM是（）。

A、只读存储器 B、内存储器 C、外存储器 D、辅助存储器

分析，此题中的C和D选项表达的是同一个含义，因此可以排除。内存储器包括ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）二种，再排除了B，只剩下了A，故正确答案为A。

2）运用比较法。比较法是直接将备选答案进行比较，并分析他们之间的不同点。如：CPU的含义是（）。

A、操作系统 B、中央处理器 C、显示器 D、数据库软件

分析，经过比较，此题中的B和C选项属于一组，都是硬件，A和D选项属于一组，都是软件。若能确定CPU属于硬件，则A和D可以排除。在B和C中进一步选择，确定正确答案为B，即中央处理器。

3）运用猜测法。如果在考试中，想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，那也不要放弃，则充分利用所掌握的知识进行猜测。在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案，或是B，或是D。

（2）多项选择题。多项选择题至少有两个正确答案，所涉及的知识点较多，评分标准又高，多选、错选、不选均为错误，相对于其他题型，多项选择题是最难的。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，由于多项选择题至少有两个正确答案，因此在运用排除法时应注意，只要能够准确地排除掉两个错误项，另外两个选项就一定是正确答案了。

如：对于未经批准从事代理记账业务的，由县级以上人民政府财政部门（）。

A、吊销营业执照 B、责令改正 C、予以公告 D、追究刑事责任分析，财政部门无吊销营业执照的权限，A排除，财政部门无追究刑事责任的权限，D排除，因此只能选择B和C。

（3）判断题。判断题是两个答案中选一个也是比较容易的题，基本上是模棱两可的，着重于基本概念。1）分清绝对概念和相对概念。表示绝对概念的词通常包括“总是”、“完全”、“决不”、“只能”等，表示相对概念的词通常包括“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。判断题中含有绝对概念的词，根据统计，这道题错误的概率性较大。如：账户的余额总是和账户的增加额方向一致（）。分析，账户的余额一般和账户的增加额方向一致，故此题是错的。判断题中含有相对概念的词，根据统计，这道题正确的概率性较大。如：会计法所说的“会计主管人员”通常所说的会计主管或财务经理（）。分析，会计主管人员指的是会计主管或财务经理，故此题是对的。2）试题中只要有一处错误，该题就是错的。有些判断题通常前半句对后半句错，或前半句错后半句对，根据评分标准，只要题目中有任何一处错误，即为错误。如：软件系统分为系统软件和应用软件，操作系统属于应用软件（）。分析，该题前半句正确，后半句错误，操作系统属于系统软件，故此题是错的。3）酌情猜测。如果在考试中，实在无法确定哪个是对和错，那也不要放弃，在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案对或错，答对的机率可是50%啊。

（4）实务操作题。会计电算化中的实务操作只要熟悉操作软件，注意三点：选对操作模块、选对操作路径、确定完成答题，就一定能够准确作答。

（5）计算分析题。基础会计的难点，主要涉及会计经济业务、会计报表等。会计经济业务处理难度大，具体应多做些习题加深理解。

（6）案例分析题。会计法规案例综合性强，重点掌握法规和会计职业道德中一些经典的案例。建议考生动手做一些知识结构图，理清各章节之间的关系，巧妙的联想达到事半功倍的作用。

只要考生能树立信心，明确目标，按照考试大纲的要求，抓住知识点、全面复习，掌握考试技巧，加上努力就一定能够顺利通过会计从业资格考试。

参考文献：

[1] 焦永梅.在校生会计从业资格无纸化考试应对策略.财会通讯 2014年第1期上

8.建筑师资格考试篇八

《一级注册建筑师考试场地设计(作图)应试指南》第89页，b-b1的设计标高怎么确定?考试时间很紧，总不能去试多次吧!求教各位兄弟啦!

!!!---第151页，电信管和热力管埋深都为0.7m，我也迷糊,而且我认为(4)答案应为a 1.5米!

《一级注册建筑师考试场地设计(作图)应试指南》第89页，b-b1的设计标高我是先按中线填挖方平衡原则取1/2确定计算之后再调,考试时间不会出这题!

!!!---151页的问题很简单自己查资料!

89页:通过四周标高先确定一假设标高,再求出填挖方量,再求出△v,再△v/基地面积=△标高;假设标高+或-△标高=正确标高!

!!!---《一级注册建筑师考试场地设计(作图)应试指南》第151页，热力管覆土深应为0.95m,给水管覆土深应为1.4m,污水管底标高为87.5m

历年建筑方案设计作图

:小型机场 10000平米含国际及国内航班

:高层医院病房楼平米分别为手术层病房层

：玉器销售、洽谈、顾客参观制作过程营业楼

辽宁试点综合电水3层旅馆

综合医院

恐龙蛋化石展览

01年玉器展览馆02停考

03 飞机场

04医院

据说文化馆也考过,但不知是哪一年的

场地考试心得

根据我多年经验，场地考试前四题有3道必考：停车场，场地限制，竖向设计

停车场考点：停车数，停车布置，残疾人停车布置，停车出入口布置，停车场内部及接外部道路竖向设计，残疾人通道竖向设计。。。等一般最难得分哦

场地限制考点：规划限制，日照限制，防火限制(出现停车库视线限制),

场地内水文，树木文物等景观限制------宋江类题哦

竖向设计考点：道路竖向设计,场地平整(,2000,2003),护坡，挡土墙设计，土方平衡，排水设计，标高设计，等高线设计------一般为难度调整，可以很难，也可以简单，同时会在其他题出现。

第四题不好说可能重复(2004),可能是：绿化,--管沟----小综合题，比如雷同最后一题------汽车库坡道设计，(2001)等规范上小知识点

总体来说：知识点不多，但要熟练不可出错

最后一题主要是考察应试者以规划为主的综合设计，不过该题型也有特点(实际工作不会这样)，那就是所有单体尺寸确定，目前看来，单体建筑有8~9个，分区不少于3个，出入口不少于2个，可能有道路路线不交叉(由于分区)，小广场数同分区数，局部绿化，停车场必有。难度比2001前稍有提高

我的技巧：

1：分区设计时剪纸片，毕竟不是大师，手构尺度太差--不要追求毫米级精度，90秒搞定，然后在图纸上摆-----记住答案大部分是唯一的，有些年份可能多选择(2004)，但是一定要记住：解决分区设计主要问题a:各分区的位置，比如动净特征，洁污特征，主次特征(2001年的发射塔，许多人把其附属办公楼当作主要建筑，结果规划失败--没有把景观、交通给他)，人流数及走向特征，物流走向特征，日照景观要求等，如果分区位置满足这些明示及隐含(考点大多再这儿)要求，大分有哪。

2：道路系统：设计环道，满足规范，解决主要出入口、次要出入口位置(道路主要分在这)，道路宽度等

3：停车及绿化：

得分要则：

1：不要指望得高分，因为是负分制，小毛病也可以扣不少分

2：尽量使自己的18分，在道路系统部分少犯标高、宽度等小毛病，停车部分不要犯常识性错误

9.建筑师资格考试篇九

关于2012年度全国一、二级注册建筑师资格考试考务工作有关问题的通知发布时间：2012-3-20 9:46:13阅读次数：260

1各市人力资源社会保障局、住房和城乡建设委员会（局）：

根据人力资源和社会保障部部署安排和全国注册建筑师管理委员会《关于做好2012年度全国一、二级注册建筑师资格考试考务工作有关问题的通知》（注建〔2012〕1号）精神，结合我省实际，现就2012年度一、二级注册建筑师资格考试考务工作有关问题通知如下：

一、考试时间及科目

2012年度全国一、二级注册建筑师资格考试定于5月12日至15日举行，各科目具体考试时间见附件1。

二、考试成绩管理一、二级注册建筑师资格考试为滚动管理考试。一级注册建筑师考试的科目考试成绩有效期为8年，二级注册建筑师考试的科目考试成绩有效期为4年。具体实施办法按原人事部办公厅、建设部办公厅《关于注册建筑师资格考试成绩管理有关问题的通知》（国人厅发〔2008〕31号）执行。

三、报考条件

（一）一级注册建筑师资格考试首次报考人员须满足下列条件：

1、专业、学历及工作时间要求：

（1）本文附件2所列学位或学历毕业人员按该表要求执行；

（2）不具备本文附件2所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满15年且应具备下列条件之一：

①在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成民用建筑设计三级及以上项目四项全过程设计，其中二级以上项目不少于一项。②在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人完成其它类型建筑设计中型及以上项目四项全过程设计，其中大型项目或特种建筑项目不少于一项。

“民用建筑设计”、“其它类型建筑设计”等级的划分参见国家物价局、建设部《关于发布工程勘察和工程设计收费标准的通知》（〔1992〕价费字375号）及《工程设计收费标准（1992年修订本）》中的工程等级划分部分。

2、职业实践要求：

按照一级注册建筑师职业实践标准，申请报考人员应完成不少于700个单元的职业实践训练。报考人员应向考试资格审查部门提供本人的从业年限和职业实践证明（加盖所在单位公章），以供审查。

（二）二级注册建筑师资格考试首次报考人员须满足下列条件之一：

1、专业、学历及工作时间按本文附件3要求执行；

2、具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年（含3年）以上；

3、不具备本文附件3所规定学历的申请报名考试人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一：

（1）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人，完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。

（2）在注册建筑师执业制度实施之前，作为项目负责人或专业负责人，完成其它类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。

（三）按照《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）和《关于允许台湾地区居民取得注册建筑师资格有关问题的通知》（国人部发〔2006〕131号）规定，符合报考条件的香港、澳门和台湾地区居民可申请参加全国一、二级注册建筑师资格考试。台湾地区居民参加全国一、二级注册建筑师资格考试具体要求见《关于台湾地区居民参加全国注册建筑师执业资格考试有关问题的通知》（注建〔2007〕2号）。各市在受理港、澳、台居民报名时，须认真填写国籍地区代码，以便于最终统计港、澳、台居民的参考情况。

四、报名工作安排

考生考试报名信息通过网上提交。具体报名时间由各市人事考试中心自行安排。各市务必将报名时间、报名网址及时通知考生。

考生要根据各市网上报名流程如实填写、提交本人姓名、身份证号等报考信息并上传照片，下载《资格考试报名表》，经单位审核、盖章后，按属地原则，经当地住房和城乡建设委员会（局）初审后，到当地人力资源社会保障局办理审核、确认手续。考生在报名时，由于自身原因报错级别、专业或填错个人信息的，由本人承担相应责任。各市人力资源社会保障、住房城乡建设部门审查同意后盖章，报名材料留市建设主管部门存档，并于2012年3月29日前将考生报名汇总表上报省住房和城乡建设厅。

审核和确认时应提供的材料包括：考生本人有效身份证明原件及复印件1份；单位盖章后的《资格考试报名表》（一式两份）；学历（学位）证书原件及复印件1份；专业技术资格证书原件及复印件1份；从业年限和职业实践证明。报名成功的考生须于2012年5月7日至15日登陆山东人事考试信息网（网址：