范家寨中学2014年校本研修工作计划

范家寨中学2014年校本研修工作计划（共3篇）

1.范家寨中学2014年校本研修工作计划 篇一

凝心聚力谋发展，多措并举抓质量

——范家寨镇中学2013年度工作总结

凤翔县范家寨镇中学

2014年3月1日

凝心聚力谋发展，真抓实干抓质量

——范家寨镇中学2013年度工作总结

一年来，我们范家寨中学紧紧围绕县局“安全稳定为前提，全面提高教育质量为核心，抓好队伍建设为保障”的指导思想，以“抓质量，促提升，抓班子，带队伍；抓作风，聚人心；抓安全，保平安；抓项目，创特色”作为工作思路，建立导向，发挥领导苦干、教师苦教、学生苦学的校训内涵精神，强化管理，狠抓落实，用汗水挥洒青春，用心血培育桃李。通过学校领导班子的齐抓共管和全体教职工的辛勤努力，教育教学质量稳步提升，较好地完成了各项工作目标。现将一年来的工作总结如下：

（一）强化自身能力建设，打造一流的管理队伍。

一年来，学校认真贯彻党的教育方针,严格执行国家各项政策法规和上级指示精神，坚持依法治校、依规办学、廉洁施教，坚持讲学习、讲正气、讲原则、讲作为、讲奉献。强化自身建设，不断提高执政能力和管理水平，努力造就学习型、业务型、服务型和创新型学校领导班子队伍。班子成员都能把学习作为充实自己、提高工作能力和工作效率的一种自觉行为，做到了持之以恒，坚持经常。每周除班子集体组织学习外，每个成员都能坚持自我学习、自我反思，经常学习教育专著、管理理论、记学习笔记，写心得体会，与师生共同晨读，不断用新的科学理论武装思想，更新教育观念，破解工作难题。本期我们共举办了4次全体管理人员提高培训会，使其从思想上进一步自觉明确职责，自觉履行责任，自觉严明要求。对于负责的工作要求深入实际，精细研究，强化落实，亲身践行。努力做到科学决策、注重

过程、讲求方法、落实奖惩、善于总结、务求高效。从而真正做到了精细化管理。学校领导成员都把“管理就是责任、领导就是服务”作为座右铭，牢固树立角色意识、服务意识、团队意识、创新意识。

（二）强化德育工作，学生思想道德水平全面提高。

学校进一步健全德育管理网络机构，不断修订完善管理制度，积极倡导“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”、“学校无小事，事事都育人”的“人本主义”育人观，使全体教职工形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念，实现德育工作的全员性、全程性、专业性、实效性。3月份，倡导了“义务星期六，雷锋在行动”的常态化学雷锋主题教育月系列活动。4月份，开展了爱国主义教育月活动，先后组织了“清明节网上祭英烈”活动、中华经典诵写讲活动、第20届全国青少年爱国主义读书教育月活动、节约专题教育活动。5月份，部署开展了“我的中国梦”系列教育活动、“春苗网”知识竞赛活动。6月份，开展了生产劳动和感恩教育。7月份，以“扎实复习、诚信应考”为主题开展了学风纪律安全教育。9月份，开展了“守则规范暨弘扬和培育民族精神教育月”系列活动，组织全体学生观看了2013年《开学第一课》，召开了“法制教育第一课” 主题班会，举办了“法律知识宣传教育”手抄报，评选了“守则规范标兵”。在七年级新生中，开展了以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动。10月份，开展了“爱国主义教育月”活动，组织全体学生参加了“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，举行了“感恩祖国”主题班会和“我的梦•中国梦”

演讲比赛。11月份开展了“法制教育月”活动。12月份开展了“冬防安全教育月”活动。学校还在11月9日“全国消防安全宣传日”，举行“安全知识”现场竞答活动；在12月25日邀请县法院白庭长和派出所马所长对学生做了专题法制教育。

（三）强化安全工作，确保学校平安稳定。

学校领导班子认真贯彻落实县教体局《关于进一步加强中小学幼儿园安全管理的规定》的要求，树立抓安全也是抓质量的意识，围绕“平安校园”创建和校园周边治理，推进学校安全管理规范化、制度化和长效化。学校及时修订完善各种安全管理制度，将安全工作纳入教职工绩效考核，签订各类安全责任书，理清职责，落实“安全问责制”。进一步严明校门口安全值班制、师生来校放学迎送制、道路值班巡查制、夜间值班巡逻制、学生请假管理制、学生考勤登记制和定期安全排查制。抓好经常性安全教育，进一步提高师生安全防范意识。学校利用班会、晨会、师生大会、主题班会等多种形式，分层次对师生进行安全防范教育，特别突出校园突发暴力事件的预防、应对知识，坚持安全教育天天讲，时时抓，常规化，系列化。学校还开展了“预防地震和防火灾安全”紧急演练，把一切的不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，确保校园安全、稳定与和谐。

（四）强化教学工作，不断提升教学质量

学校领导班子认真研析刘局长暑期教育工作会议讲话精神，及时把工作重心和工作的重点转移到教育质量这个重中之重上来。班子成员重心下移，靠前指挥，深入一线，深入课堂，切近师生，亲身亲为

抓质量。坚持人人带课、人人包年级抓学科组、人人承担学生分类推进工作任务。现在，学校全体老师中人人讲质量，个个谋质量，时时抓质量的氛围已经形成。学校高度重视学生竞赛活动，精心组织了语文知识竞赛、数学竞赛、理化竞赛、英语竞赛、史地知识竞赛等活动，建立了学校举重队，组织学生参加了陕西省第十三届中小学生电脑制作活动、宝鸡市第28届青少年科技创新大赛、第三届中小学影评大赛、凤翔县首届中小学象棋大赛、第三届“春芽杯”中小学生艺术大赛，宝鸡市为奥运选材举重比赛等活动，在这些活动中，先后有76名同学获得省、市、县级各类奖励。

（五）强化队伍建设，提高教师整体素质。

学校扎实开展了教师纪律作风整顿活动。通过召开政治学习会，集中学习了市、县会议精神和《十八大报告》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教师管理有关规定等，严明了工作纪律。深入开展了师德师风建设深化年活动。结合县教育局今年“师德师风建设深化年”系列活动的开展，学校通过召开专题学习会，写学习心得体会，举办教育专栏等形式，在学校干部教师队伍中，扎实深入地开展了“六治六促”和“六比六抓”活动，有力地提高了教师的师德水平和敬业精神。

一年来，学校先后获得了“第十届中国中小学校园影视国家级银奖”、“宝鸡市第28届青少年科技创新大赛优秀组织单位”、“宝鸡市第五届“奥运争光”选材运动会举重比赛第三名”、“凤翔县第三届‘春芽杯’艺术大赛优秀组织单位”、“陕西省第十三届中小学生电脑

制作活动最佳组织奖”、“凤翔县首届中小学生象棋大赛优秀组织奖”、“职教招生先进单位”、“2012—2013学年度目标管理先进单位”等多项殊荣。这些成绩的取得凝结着全体师生辛勤的汗水和心血，离不开各级领导的关心和支持，更离不开社会各界、人民群众对我校工作的理解和配合。

在取得成绩的同时，也存在一定的问题，一是在班子建设方面，领导班子政治理论和业务理论学习还不够，在学校管理中缺乏创新意识，创新能力不足，主动性还不够强。二是在老师方面，个别老师教学方式跟不上形势的要求，管理学生的方式不够科学恰当等。三是学生思想和行为习惯方面还需进一步强化。四是负债太大，学校发展面临很大压力。在新的一年，我们将以县局领导的讲话为动力，以“提高教育教学质量”为目标，以班子队伍和教师队伍建设为重点，深化教学改革，提高教育教学质量。在新的起点上，我们要进一步坚定信心、执着追求、负重前行、开拓创新，为实现“创建教育质量名校”的目标而奋力拼搏！

范家寨镇中学

2014年3月1日

2.范家寨中学2014年校本研修工作计划 篇二

第一阶段：（2月份）制定校本研修计划

2月20日、刘炎明组织学习杨地中心学校校本部本研修计划（4）2月

26、宁远华组织校本研修培训（4）2月28日、上交教师校本研修计划 第二阶段：（3-4月份）课题研究培训、校本课题申报及听课议课（3月）（文件）教学能手选拔赛（教研组听课议课，交流研讨）（共约21）3月15日、校本课题（微型课题）研究培训（刘晓玲）（8）3月16-18校本研修课题申报、立项（文件）（4）（注：省市课题申报立项8学时）3月22日、与板岩开展“同课异构、高效课堂、结对研讨”活动（8）4月7-17日、教学能手磨课（文件）（刘亚玲、姜孝云、王文菊）（4）4月24日、4月28姜孝云、王文菊参加市级教学能手磨课（4）第三阶段：（5月）教学研讨活动 5月12-

15、教研成果征集（8）

5月18日、数学教学研讨（毛海玲）（4）

5月24日、语文高效课堂教学研讨（李静、彭莉娜）（4）5月27-30、各教研组进行高效课堂培训（4）第四阶段：（6月）校本研修培训、名师讲堂指导、微课题及校本课题的结题工作 6月9-13日、微课题结题（文件）（4）6月15-20、校本课题结题（4）（注：市县课题结题8学时）

6月28日、商洛市小学省级专家与省级教学能手对我校“高效课堂”指导。（8）第五阶段：（7月）校本研修总结、收集本学期校本研修档案资料

教师在省市县发表的论文，教学设计，案例（记入个人学时，省市县分别是12、8、4）7月10-11日、校本研修培训、总结，交流心得体会。（16）第六阶段：（7-8月）暑期培训

8月26日、暑教会示范课、经验交流（各4）8月27日、送培到镇（4）第七阶段：（9-10）教师校本培训、各教师公开课及科研明星校创建 9月教导处组织学习新课标（各教研组组织）（16）9月教导处安排暑期培训教师再培训（姜孝云）（6）9月21日、学习本校常规管理细则（彭莉娜）（4）

9月23日、教导处组织备课、上课、说课培训（彭莉娜）（4）9月24-10月10日、新教师汇报课（听、评课共10）10月12日、教导处听、议课等教学培训（彭莉娜）（4）10月14日、教研组组织校本课题立项（文件）（4）10月15日、班主任培训（宁远华、彭莉娜）（4）10月19日、教导处安排新老教师结对研修（文件）10月21日、科研明星校验收汇报（宁远华）（4）10月21-11月4日、各教研组教师展示课听、评课活动（根据听课节次及评课安排（8-16）第八阶段：（11月）新老教师结对、教师专业标准与心理健康及师德培训 11月8日、《教师专业标准》解读与教师心理健康培训（冯仕田）（约8）11月15日、师德演讲及培训（毛娥、朱云云、彭莉娜、宁远华）（8）第九阶段：（12月）高效课堂的研修 12月6日、教导处高效课堂安排、培训（文件）（材料宁远华、彭莉娜）（4）12月9-30日、各教研组安排高效课堂示范课教学（4-8）第十阶段：（11-12月）提高教学质量的研修

12月14日、教导处安排提高质量办法，组织教师学习（彭莉娜资料）（4）第十一阶段：（2015年元月）校本研修的总结、交流、汇报 元月4-10日、校本课题结题（4）

元月4-12日、2014年校本研修总结（收集研修材料、写研修总结）元月13-16日校本研修考评

注意事项：

1、教研组组织的听课议课教师需附教案、说课稿，听课记录、议课表，凡听课必须是教研组安排

2、教研组申报课题课题数是教研组人数的三分之一，最多三个人一个课题，课题名称是“关于对*******的研究”

3、相关培训材料一式二份，自己一份，交学校一份。

4、每次培训笔记需三张以上，可以原笔记A4纸复印

5、教师佐证材料一律用A4纸。

6、个人研修评估报告先填电子档、一页不够可附页，但不能附得太多，个人校本研修计划填写时要言简意赅，不能附页。研修活动纪实精选三次（可另附2页），附页可以往上贴。

7、教师填表，收集佐证材料元月8日前完成。

3.范家寨中学2014年校本研修工作计划 篇三

校本研修计划

为了认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要意见》和《阎良区教育改革和发展“十二五”规划》，以及关山镇中心校《2013-2014学年度上学期校本研修工作计划》精神，积极开展“贯彻十八大，争创新业绩”主题实践活动，以深化校本研修工作水平，提升教育教学质量为核心，以创新教研为重点，制定关山镇粟邑小学校本研修工作计划。

一、学校基本情况分析

我校现有368名学生，9个教学班。学校地处农村，教学条件相对落后，师资力量依旧很薄弱，教师队伍的建设存在很多问题，教师队伍的整体素质有待进一步提高；教师的知识结构、年龄结构、学科分布不尽合理；中青年骨干教师和学科带头人紧缺；新老交替任务紧迫；教师业务能力参差不齐。

二、指导思想

以课程改革和新课标为主线，以提高教师教育教学能力为重点，稳步实施校本研修和“精细化管理”工作，以培训、研修等活动为载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实解决教学中亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建符合校情的研训特色，进一步提高教育教学质量。

三、工作目标

以师德建设和业务培训为主，切实提高教师素质，力求建立一支师德高尚、勇于创新、能适应现代化教育要求的学习型、反思型、研究型的教师队伍。具体目标如下：

1、师德教育为首。每位教师每学期研读一本有关师德教育书籍，并且写出相应的读书心得或笔记，大力提高教师队伍的政治思想素质，促使全体教师热爱教育事业，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。

2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，促使每位教师都能胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，提升教育教学水平。

3、加强教学理论学习。每学期笔记不少于5000字，努力提升教师的理论素养：强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的质量。

4、完善校本研修制度，拓展研修途径，建立研修机制。让全体教师都成为研修主人，充分调动教师的积极性。

5、提高教师科研能力。通过培训和小课题研究的带动作用，进一步提高教师的科研能力，在教中研，以研辅教，逐步提高教学水平。

四、研修形式

在校本研修中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，灵活地选择合适的培训形式，主要采用以下形式：

1、专题讲座；

2、案例分析；

3、个人自主学习；

5、网络培训；

6、自我反思；

7、集体备课；

8、听评课。

五、研修内容

研修的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学技能所组成的教学基本功培训；二是由以课堂改革为核心，改进和提高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训；三是由以教—研—训相结合的教科研能力培训。

（一）扎实进行理论学习，提高教师综合素质。

1、教师自主学习。主要学习《新课标》（2011版）、网络培训等各种教育理论。

2、加强教师校本教研培训。切实加强教师培训，搞好校本研修，提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及中心校的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。大力提倡课后反思，促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。进一步完善校本研修制度，扎扎实实地开展校本研修活动，更多地为教师提供形式多样的学习和观摩的机会，促进教师专业化水平的不断提高。

3、举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业知识，不断丰富和更新学科知识。

（二）重视专题的研究与实践，打造高效课堂。

1、开展教学问题研讨。通过每周的研修活动，发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导，如：教案备写中出现的问题、优化作业布置、班级管理等。

2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评课制度；让外出观摩的教师上“临摹课”等，突出课堂教学行为和案例的研究。

3、充分发挥集体备课的力量。集体备课要从备课的环节突破：由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议；组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教教材”转变为“用教材教”，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。

4、积极探索电子教案。利用集体备课的机会，教师之间积极探索电子教案的备写，优化教案，使之能更好地为教学服务。

六、保障措施

1、加强领导，健全网络。

为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本研修工作领导小组，校长任组长，教导主任任副组长，其他教师任成员的领导小组。教导处组织落实好研修、培训的相关工作。

2、突出重点，按需培训

以课堂教学改革为重点，围绕这个重点，聚焦课堂学习方式转变，以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。

3、规范管理，注重实效

校本研修的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到的问题，注重校本研修的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果进行科学公正的评价，努力提升教师教学研究水平。

4、完善制度，加强考核

进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体质，对规定任务和自主任务完成情况都纳入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相挂钩。

关山镇粟邑小学