美国芝加哥大学留学费用介绍

美国芝加哥大学留学费用介绍（共12篇）

1.美国芝加哥大学留学费用介绍 篇一

赴美费用的高低一直是很多中国学生和家长关注的，在美国留学费用方面，因为美国的公立大学都是由各个州赞助的，所以学费要比私立大学便宜。因此，对于一些工薪家庭的赴美学生公立院校无疑是最佳之选。留学专家指出：美国大学非常重视对人才的吸收和投资，即使是国际学生，只要在各方面都很优秀，申请到减免学费、全额或部分奖学金的机会也非常大，而且，只要学生在校表现出色，奖学金可以支持在美学习期间的全部学费和生活费，这也是留美节省美国留学费用支出的最大优势，不过，留学专家建议：美国奖学金应早做申请。

美国留学申请指南：

2.美国芝加哥大学留学费用介绍 篇二

截止2014年, 中国已在108个国家和地区建立了400所孔子学院和500多所中小学孔子课堂。有一百多个国家的2300余所大学开设了汉语课程。2009年, 美国总统奥巴马访华时首次对外宣布“十万强”计划, 该计划是着眼于中美关系未来而专门设立的推动美国学生赴华留学项目, 旨在通过该项目向中国派遣10万名留学生。“十万强”协议主要针对两类美国学生, 一是致力于培养美国下一代的中国问题专家, 他们应该是在中国进行过多年学习、真正了解中国的美国人。另一类是对中国感兴趣却由于资金等条件限制无法到中国留学的美国学生, 如高中生和社区学院学生等。

我校于2011年承接了“十万强”项目后, 每年接待近300位美国高中、大学生来中国学习, 2015年6月底至8月就有11个团, 286位同学来杭。包括美国西北大学学习团、美国芝加哥大学学习团、芝加哥城市联盟学生代表团、中美交流代表团、美国芝加哥公立中学学习团等共11个学生团体来我校进行交流学习。在课程安排上, 会有对外汉语教学, 由我校和外校专业人员来进行负责。主要讲授简单汉字、中国文化、历史等内容, 也会进行剪纸、功夫、茶艺等表演。经过3年的带团和教学经验, 我们从美国学生反馈中不断更新我们的课堂教学设计和课堂教学内容, 希望能在短期内让美国学生更加了解中国和汉字。

二、课堂现状分析

在课程教学中, 由于中美两国文化背景和教育传统不同, 来学校的学生又是来自多种族、多地区, 不同文化和学习状态都会对汉语课堂教学提出挑战。

1. 学生利益认识不同所引发的课堂冲突

美国学生作为独立的个体, 都有着独特的认知方式和经验体系, 所以每人都会有不同额策略来解决问题。而中国教师认为在个人利益和差异在集体利益之后, 个人利益应该服从集体利益。比如某次教师A把芝加哥学生1班和2班的汉字作业调换批改, 这种方式在中国教学中比较流行, 因为换班批改作业既可以节约老师的批改时间, 也可以同时让学生对自己做错的题目进行了解。但是Z学生不愿意, 因为他们认为这种批卷方式不尊重他们的个人利益, 不能将自己的个人成绩告诉别人, 也不能将学生成绩相互比较。所以美国学生对自身的个人利益更加关注。

2. 对师生关系理解不同引发的课堂冲突

在授课过程中, 我们也发现美国学生在对待师生关系上和中国学生也有不同。中国学生比较尊师重教, 这也是中华民族的优良传统, 教师也觉得自己不能和学生走的特别近, 否则不好管理。而在对美国Z学生授课中我们发现, 美国学生对于教师没有那么敬畏, 学生会直呼教师的名字或者在课堂上走动, 不太顾及教师的指责, 如果教师坚持或者说话严重, 学生也会离开课堂。所以有些中方教师在授课中可能感受不到学生的尊重或者难于管理, 如果采取对待中方学生的处理方式去处理美国学生, 那么势必会引起很大的矛盾和误解。

3. 对课堂管理理解不同引发的课堂冲突

中国教师对于课堂的运行、制度具有绝对权力, 而通过美国Z学生的教学, 我们发现, 美国学生不是很愿意遵守教师的绝对权威。比如我方教师在刚开始授课时, 期中有一个环节是要做小组作业的, 那么教师认为小组中应该把学习程度好和差的均衡一些, 学生人数也要均衡一些。而美国学生听到这样的安排后, 就叫苦练练, 一直在问为什么这样安排, 他们喜欢和自己的朋友在一起, 喜欢自由安排和谁在一起合作分工, 他们认为教师这样的分配不是最优安排, 因为学习差的会拖累团队, 而且不太熟悉的人一起合作会矛盾很多。他们会提出很多方案来和教师进行交涉和讨价还价, 并不像中国学生那样就按照老师的安排来。从这个例子中我们可以看出, 美国学生对教师是不敬畏的, 而且还会有一部分学生认为对老师的权威进行挑战表现除了他的个性或者认为是英雄壮举。这对我方教师从事汉语教学工作提出很大的挑战。

4. 对教学方式不同引发的课堂冲突

在授课中, 我们也发现中方教师的教学方式也会引起美国学生的不适应。比如中方教师希望美国学生能在短期内对中国文化、历史和汉字有更多的了解, 他们做了大量的备课工作, 在课堂上一直不停的讲, 希望能在有效时间内告诉学生更多的知识, 但是从收效上来看, 美国学生不仅不感兴趣, 而且觉得很无聊。通过反馈我们得知, 美国学生喜欢互动式教学, 喜欢教师安排任务自己去做, 不喜欢填鸭式教, 他们的教学方式也并不是“赶进度”教学, 不是非要在一段时间内把某些内容讲完, 更重要的是学生能消化吸收多少, 而且他们更愿意学习实用性的知识。

三、美国芝加哥大学学习团汉语课堂冲突的文化归因分析

1. 崇尚个人主义的美国学生

美国最核心文化就是个人主义, 学生从小被教育要独立思考, 判断, 自己做决定等, 他们敢于挑战传统, 不盲从权威, 所以在课堂上, 美国学生会随时打断教师, 发表自己的见解或提出质疑。而中国学生很少在课堂上发表自己真实的想法, 如果贸然打断老师上课也会被认为很不礼貌。有时会发生一些诸如涉及到隐私或者擅自帮助学生等行为就会产生冲突也就不足为奇。

2. 不惧权威的美国学生

美国是一个更注重平等的国家, 不强调阶层差异而重视机会的均等。美国学生不像中国学生那样尊重老师, 在课堂管理方面, 不会一定按照老师的要求去做, 他们会吃零食、不按照老师规定的小组来做座位等。课堂管理应该采用更加民主的方式, 让学生参与进来一起决定应该如何管理课堂。

3. 更加宽容的美国学生

美国学生更愿意接受新鲜事物, 对不懂的事项更加宽容, 并不追求一个统一标准, 只要能够自圆其说就好。不像中国教育喜欢追求统一答案, 标准制度等。美国学生上课会一直追问教师, 也比较主动, 并不遵循教师统一的答案, 所以也对教师提出了更高的要求。

4. 竞争气质的美国学生

美国学生更加具有开拓精神和竞技精神, 解决问题比较直接。所以在中方教师授课中, 如果没有抓住美国学生的特质, 那么授课效果也会大打折扣。教师要调动学生的积极性, 参与课堂、不盲从、敢于发表自己独到见解, 而如果教师只是期待学生很认真很乖的听从自己的安排, 那么难免会发生冲突。

四、汉语教师应对课堂冲突的策略分析

1. 改变文化意识

中方教师在从事汉语教学的过程中, 本身就是一种跨文化交流, 如果只是固步自封, 固守本国文化那势必会影响正常的教学质量, 也容易引发课堂矛盾。首先要接受对方国家文化, 中国教师首先要有一颗包容的心, 能认同和接受对方国家的文化, 不要因为文化原因而感到对方不尊重自己而生气;不要因为对方可能过分的暴露而产生厌烦感等;其次教师要理解不同的语言本质上都是交流的工具, 是作为独特的文化现象和传播媒介而存在的具有民族性的代表, 不要因为自己讲中文就有民族中心主义思想, 当然也要防止美国学生有英文文化的优越感;最后要求同存异, 不管是哪里的学生, 本着平等、博爱的心就可以获得学生和家长的肯定。

2. 提升教师的自我管理能力

当中方教师在给国外学生上课时, 初次面对不同文化背景、不同肤色的美国学生可能会觉得紧张或者慌张, 尤其当英文水平有限时, 很担心自己是否表达清楚或者担心美国学生是否会配合上课。我认为首先要调整心态, 提高英语水平和教学能力, 让学生知道讲另一种语言是一件不容易的事情;其次, 当在课堂上发生冲突或者不愉快或者学生顶撞老师的事情, 要注意控制情绪, 如果用教师的权威来命令或者直接对抗, 有时候会使矛盾升级, 有损教师和国家形象, 试着用轻松和幽默的方式来缓解矛盾。只有客观公平的处理课堂冲突, 才会赢得学生的尊重。

3. 对外汉语教师的教学方式—网络、视频、family visit

汉语教师必须入乡随俗, 要改变传统教学观念, 利用网络、视频、还有family visit等方式来进行汉语学习, 通过布置团队合作的教学活动或者开放性的参观、课题或者PRESENTATION等任务型的课业来完成, 更能发挥学生的自主学习性。

作为承接“十万强”项目的学院, 我们希望在对外汉语课堂教学中能把浓缩的中国文化和汉语传递给美国学生, 不希望因为文化原因导致课堂上有所冲突, 通过对美国芝加哥大学学习团几年来的课堂研究, 我们也更多的了解了美国学生的授课方式, 希望我们的教学工作能做的更好, 能更好的让美国学生学到知识, 同时也为中国文化的传播做贡献。

摘要：十万强项目是着眼于中美关系未来而专门设立的推动美国学生赴华留学项目, 自2012年我校承接项目以来, 已经接待了3批900多名美国学生来华学习, 期中汉语课堂是重要的一门课程, 但是在教学过程中, 我们也发现了一些问题, 有些是因为文化冲突而引起的。本文以美国芝加哥大学学习团为对象, 研究课堂冲突的文化原因以及对策, 希望调整教师的教学态度和方法, 并对从事汉语教学的老师有所借鉴。

关键词：美国芝加哥大学,汉语课堂冲突,文化

参考文献

[1]丁敏.师生冲突的文化因素探析[J].苏州科技学院学报 (社会科学版) , 2013, (3) .

[2]杜萍.有效课堂管理:方法与策略[M].北京:教育科学出版社, 2012.

[3]戴维著, 李彦译.课堂管理技巧[M].上海:华东师范大学出版社, 2013.

3.美国芝加哥大学留学费用介绍 篇三

关键词：美国芝加哥大学；汉语课堂冲突；文化

一、任务型教学法适用性

2009年，美国总统奥巴马访华时首次对外宣布“十万强”计划，该计划是着眼于中美关系未来而专门设立的推动美国学生赴华留学项目，旨在通过该项目向中国派遣10万名留学生。“十万强”协议主要针对两类美国学生，一是致力于培养美国下一代的中国问题专家，他们应该是在中国进行过多年学习、真正了解中国的美国人。另一类是对中国感兴趣却由于资金等条件限制无法到中国留学的美国学生，如高中生和社区学院学生等。 我校于2011年承接了“十万强”项目后，每年接待近300位美国高中、大学生来中国学习，2015年6月底至8月就有11个团，286位同学来杭。 美国芝加哥大学学习团40多名学生有40多天在中国学习汉语，根据对学生的问卷调查结果显示，大部分学生还是最希望能够掌握简单的口语交流能力，对汉字的拼音以及写作等都没有很高的要求。根据这样的学习目的，我们在设计课程内容时即可采用任务型教学法，以交际活动为中心，设计具体的任务场景以培养实际交际能力。而且这种教学方法也更适合活泼好动的美国学生，他们动手能力和实际操作能力也非常强，喜欢团队合作，教师完全可以采用把学生分成小组共同完成任务，这是一个动态的交际的过程。

二、教学总体设计

（一）教学对象

2015年美国芝加哥大学学习团有39名同学，26名女生，13名男生，均是美国国籍，其中有4名同学是亚裔，这也是一个有趣的现象，越来越多的亚裔后代选择来中国进修中文，了解中国文化。尽管这些大学生分别是不同年纪、不同专业以及不同的肤色，但是他们都是零汉语基础。

（二）教学目标

根据十万强培养目标和美方要求，我方在设计汉语课程时，我们提出了以下的教学目标：语言方面，学生能够掌握基本日常交际用语，比如打招呼、问路、点菜、寻找旅馆等；在历史文化方面，能够对行政区域、民族构成、节日文化、饮食文化、观光旅游等有大致了解，比如体验毛笔字、体验茶文化、雕版技术、功夫课程、面塑课程、包饺子等；在中国经济和能源方面采用体验式教学，参观企业、市场以及授课等方式。

（三）教学时长。美国芝加哥大家学习团一共来杭学习40

天，课程内容包括新能源学习、汉语交流以及中国文化体验式学习。

（四）教学内容及课时安排。教学内容包括三部分：新能源、文化和语言学习。

文化体验式教学主要包括茶艺展示、功夫展示、包饺子、剪纸展示、面塑体验、游览宋城，看宋城千古情、游览茶叶和丝绸博物馆、游览西溪湿地博物馆、文化差异等课程，目的是为了使美国学生对中国文化有一个大概认识，提高他们对中国文化的兴趣。具体操作方法可以是学生自由组合成小组，跟着指导老师一起做，比赛谁做的好。

汉语交流教学方面，笔者在设计教学内容时主要考虑零基础学员的实际生活问题，适合短期学习汉语的成人学员。主要以体验式教学和任务型教学思想而设计，以实用的交际能力为培养目标，总课时控制在50课时。

该项目应美方要求，要加强对中国能源方面的认知，而我学院又是万向集团投资控股的，所以在课程设计时加入了中国新能源计划、电动汽车以及万向企业参观和社会发展和反贫穷课程，目的是让美国学生对中国经济和能源方面有深入了解。

三、教学案例

以汉语交流中的“那个苹果怎么卖”为例来说明

（一）教学目标

（1）学会询问价格及钱的表达

（2）学会用汉语进行还价

（二）教学内容

（1）水果名词：苹果、梨、橘子、菠萝、木瓜、芒果、西瓜、草莓

（2）钱的表达：各种面值人民币的单独表达以及组合表达。如看到12.3元，会说出十二块三

（3）句式：苹果多少钱一斤？便宜点儿。行吗？要一斤苹果。一共多少钱？

（三）教学操作环节

（1）任务导入（5分钟）

老师用聊天的方式引入话题。

问题1：

教师提问：同学们平时都喜欢买哪些水果吃呢？

学生回答（用汉语 ）：芒果、木瓜、西瓜、菠萝等

问题2：

教师提问：在买水果的时候，你会跟卖水果的人讨价还价吗？你会跟卖家说些什么呢？

等学生回答完，老师点出主题“我们今天就来学习如何用汉语来买水果。”

（2）语言准备（35分钟）

第一步：水果名称

Stepl：老师用PPT依次放映苹果、梨、橘子、菠萝、木瓜、芒果、西瓜、草莓的图片。每张图片旁边都附有该水果的拼音和汉字，同时示范发音并领读。第二遍，老师按顺序放映图片，让学生说出发音，并再次重复正确发音。第三遍，老师随机停在某张图片上，让学生发音。

Step2：老师介绍中国的计量单位“斤”。告诉学生“斤”也就是“半公斤”。

Step3：让学生在一张纸上用拼音写出自己最喜欢的三种水果。并在旁边用图画画出对应的水果形象。

第二步：价格的表达

Stepl：老师用PPT放映各面值人民币的图片。包括圆、角、分，纸币和硬币，向学生介绍人民币的面值和单位，并提醒学生注意，在汉语口语中通常把“圆、角、分”说成“块、毛、分”。

Step2：老师拿出准备好的一套真钱，先领着学生一起说出每张人民币的面值，再将各种面值的人民币加以组合，让学生说出数额。反复练习至学生能熟练说出面值。

Step3：老师用PPT放映超市里各种水果的价格标签的图片，让学生说出价格。

Step4：让学生根据图片中价格标签的形式，在前面画好的水果名称后面写上价格，不一定要按照图片中的价格来填，可以自己随意定价。

第三步：对话练习

让学生两两一组，分别饰演买家和卖家。买家购买卖家画好并定好价格的三种水果，然后交换角色。仿照例句，进行价格问答。看哪一组能最先把双方卖的总共六种水果的价格先问完。

例句：A：芒果多少钱一斤？

B：芒果三块钱一斤。

第四步：看一段教学视频，集中学习课文会话。

Stepl：先看第一遍，让学生根据能够听懂的信息猜测视频中发生了什么事，老师对听懂的部分加以肯定。Step2：再次放映，提醒学生注意听每一句特别是不懂的地方的发音形式，记下来并反复口头重复。Step3：老师把学生听不懂的新句子，如“太贵了，便宜点，行吗”“你要多少”“一共多少钱”，一句一句地慢速重复出来，先启发学生根据上下文理解大致意思，再给出详细解释。Step4：学生完全理解大意之后，再看一遍并跟读，加深印象，巩固表达。

（3） 完成购物计划和销售统计表

第一步：布置任务。为了过几天的closing ceremony，让学生作为采购员买水果。总共需要采买10斤苹果、10斤橘子和5斤菠萝。看哪一位采购员能够花最少的钱完成采购任务，获得“最佳采购员”的称号。同时，各售货员也要努力增加自己的销售额，销售额最高的售货员将荣获“最佳销售员”的称号。

第二步：分组。先把学生分成四个小组，每组五人。两组扮演买家，两组扮演卖家。自由组合

第三步：实施。卖家将做好的价目表放在自己桌前，买家挨个摊位询问价格，并经过对比各家价格、讨价还价等行为，完成自己的采购任务。卖家也要通过和买家的价格拉锯战卖出自己的商品。最后买卖双方达成交易。

老师在这个过程中要注意监督学生是否在用汉语进行交流，并为学生提供必要的帮助，协助学生顺利完成任务。根据实际交易情况评选出“最佳采购员”和“最佳销售员”。

（四）总结阶段

在这一阶段进行购物专题语言点小结。老师将课本上及实际任务操作过程中涉及到的相关句型以板书的形式写到黑板上，详细解释并进行替换操练，使学生理解该语言结构。然后经过多次领读跟读，使学生能够流利表达，提高口语的流利度。

四、教学启示

任务型教学法在汉语教学过程中，起到了很好的作用，但是经过实践，仍然存在一些问题。

4.美国芝加哥大学留学费用介绍 篇四

俄勒冈大学是拥有百年历史的美国著名的公立大学之一，是以培养本科生和从事科学研究为主的综合性大学。同时，学校还是北美最权威的`美国大学协会(AAU) 仅有的63个成员之一。

申请截止日期(本科)： 秋季学期 1月15号;SAT/ACT成绩可于2月15日前递交

申请录取率(本科)：78.8% 申请费用：50美元，如未达到语言要求需进入预科(AEI)学习，但建议广大学生能先在国内通过语言要求。

本科入学： TOEFL 500(pbt) 61(ibt)，雅思 6.0，平均 SAT (85%): 990C1230

20xx-20xx学费：本科约$ $27,653/年，学生寝室及餐饮：$8,640美元/年，保险：1,047美元/年。

学校实行1学年分3学期制，本科4年，修满180学分可获学士学位。

研究生： GRE 1100，商科申请者需要提交GMAT成绩。

申请费：50美元 。

费用：约36,000美元/年，不同的专业学费有所不同。

生活费：本科约12,324美元/年;硕士约12,324美元/年。

地址： Admission Office

1226 University of Oregon

Eugene, OR97403-1226

U.S.A

电话：+001 (541) 346 1000

5.美国大学留学费用 篇五

校名 英名 地区 城市 学费(美元/年)

1、普林斯顿大学 Princeton University 新泽西州 普林斯顿 40,170

2、哈佛大学 Harvard University 马萨诸塞州 剑桥 42,292

3、耶鲁大学 Yale University 康涅狄格州 纽黑文 44,000

4、哥伦比亚大学 Columbia University 纽约州 纽约 49,138

5、斯坦福大学 Stanford University 加利福尼亚州 帕拉阿图 43,245

6、芝加哥大学 University of Chicago 伊利诺伊州 芝加哥 46,386

7、麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology 马萨诸塞州 剑桥 43,498

8、杜克大学 Duke University 北卡罗来纳州 达勒姆 45,476

9、宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania 宾夕法尼亚州 费城 45,890

10、加州理工学院 California Institute of Technology 加利福尼亚州 帕萨迪纳 41,538

11、达特茅斯学院 Dartmouth College 新罕布什尔州 汉诺威 46,752

12、约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University 马里兰州 巴尔的摩 45,470

13、西北大学 Northwestern University 伊利诺伊州 埃文斯顿 45,527

14、圣路易斯华盛顿大学 Washington University in St. Louis 密苏里州 圣路易斯 44,841

15、康奈尔大学 Cornell University 纽约州 伊萨卡 45,359

16、布朗大学 Brown University 罗德岛州 普罗维登斯 45,612

17、圣母大学(美国) University of Notre Dame 印第安纳州 南本德 44,605

18、范德堡大学 Vanderbilt University 田纳西州 纳什维尔 42,978

19、莱斯大学 Rice University 德克萨斯州 休斯敦 38,941

20、加州大学伯克利分校 University of California-Berkeley 加利福尼亚州 伯克利 25,056

21、埃默里大学 Emory University 佐治亚州 亚特兰大 44,008

22、乔治敦大学 Georgetown University 哥伦比亚特区 哥伦比亚特区 44,805

23、加州大学洛杉矶分校 University of California-Los Angeles 加利福尼亚州 洛杉矶 35,574

24、弗吉尼亚大学 University of Virginia 弗吉尼亚州 夏洛茨维尔 39,844

25、卡耐基梅隆大学 Carnegie Mellon University 宾夕法尼亚州 匹兹堡 46,962

26、南加州大学 University of Southern California 加利福尼亚州 洛杉矶 46,298

27、塔夫茨大学 Tufts University 密歇根州 安娜堡 46,598

28、维克森林大学 Wake Forest University 北卡罗来纳州 温莎 44,742

29、密歇根大学安娜堡分校 University of Michigan-Ann Arbor 马萨诸塞州 梅德福 40,496

30、北卡罗来纳大学教堂山分校 University of North Carolina at Chapel Hill 北卡罗来纳州 教堂山 30,122

31、波士顿学院 Boston College 马萨诸塞州 波士顿 45,622

6.留学费用美国 篇六

美国留学费用

美国高中15万-30万RMB/年

中国留学生赴美读高中是读私立高中，通常为三年。美国私立高中以寄宿制学校为主，但也分住读生和走读生，根据住读和走读的不同，学费也不一样。走读学生每年需要20,000到30,000美元学费。住读学生需要42,000美元左右的学费、生活费 (含住房和一日三餐)、医疗保险费等。

双录取语言期8万-15万RMB/年

双录取即有条件录取，是为那些母语为非英语的国际学生，学术成绩基本符合美国大学的招生要求，但语言成绩暂时未达到标准而需要参加语言学习的一种录取形式。美国大学针对报考学生发送两张录取通知，一张是该学校语言中心的i-20表格，另一张是该学校的录取信，此方案可以保证学生顺利拿到美国签证。同时，只要学生可以顺利在该校语言中心结业，证明自己有相关语言能力入学，便可直接进入被录取的美国大学。

美国大学本科5万-25万RMB/年

美国本科学制一般为四年，但由于美国大学通常采用学分制，所以也有三年就可毕业的情况。美国各个学校自己定义他们的学年，所以不同学校学年的意思也不一样。在美国，一个学年起于八月末或九月初，止于第二年的五月或六月。每一学年被分成几个学期(term)。通常一个学校每学年有二、三或者四个学期。

美国研究生8万-25万RMB/年

美国研究生一般要读两年，如管理、计算机等学科，读一年的有金融、法律llm，而会计则需要9个月到19个月。根据所攻读专业学年的不同，以及公立大学与私立大学的不同，学费也有很大的差异。

美国博士

申请全奖则几乎不用学费，而半奖出去则要50万左右。

根据大学性质来分:公立大学的收费一般低于私立大学。

以下数据仅为学费，不包括书本费、生活费、杂费。

公私立大学平均学费:一般私立大学学费每年约为$25,000~45,000。

一般公立大学学费每年约为$10,000~20,000。

法学院、医学院、商学院和理工学院:私立大学:$28,000~45,000/年

公立大学:$13,000~20,000/年

社会科学院:私立大学:$25,000~30,000/年

公立大学:$11,000~17,000/年

文科学院:私立大学:$25,000~32,000/年

7.美国留学费用高中 篇七

1、美国高中留学每年的学费

以美国高中留学的办学性质来划分，学生赴美国高中留学，一般只能选择私立高中。其中私立高中又分为寄宿制与走读两种不同的形式，因此费用也略有差异。

通常情况下，读寄宿制高中的一年费用约平均为3.6万美元，而走读制高中的一年费用约平均为2.5万美元。

2、美国高中留学每年的生活费

生活费方面因为经济的差异，在美国的东部和南部所要的花费要高于中部和东部。在美国的特大城市，如纽约、费城、旧金山、洛杉矶等，高中留学费用中生活费为每个月2000美元，一年约2万美元;在美国大城市，如亚特兰大、拉达斯等生活费为1000美元左右，一年约1-1.5万美元;在其他的经济较不发达的州路易斯安纳州、、密苏里州、俄克拉荷马州等，高中生生活费约为700美元一年约1万美元。

8.牛津大学留学费用介绍 篇八

牛津大学本科学费

文科，社会科学，艺术，神学，法学等：￡8，880-￡10，300

牛津大学不同专业，学费也不一样，例如生物科学、化学、计算机、工程学等专业，学费最高，达￡30,540，理学，工学，信息计算机科学，生物科学等：￡10，300-￡11，840

牛津大学研究生学费

文科，艺术，神学，社会科学，法学等：￡8，880-￡10，300

理工学，自然科学，信息计算机科学，生物科学等：￡10，300-￡11，840

金融与经济硕士：￡22，000

mba：￡39，000

9.美国留学读本科费用 篇九

学费：

不同的专业其费用也有很大的差异。从所学专业方面来看，化工、电子工程、机械工程、计算机科学、土木工程等学费通常在 48998-59218美元之间;而会计、金融、经济学等经济类专业每年的学费在46292-47782美元之间。理工、经济类比文科类专业学费稍贵一些。

住宿费：

在住宿费用方面，住校费用每年约为3000-7500美元，而在校外租房约为3600-7200美元。另外，美国普通私立大学每年学费一般在1.7万-2.4万美元之间，公立大学在0.9万-1.4万美元之间，而知名大学则一般超过3万美元。

美国本科四年费用在75000-178400美元之间(约合54.75万-150万元人民币)。其中每年的学费在15000-35000美元之间，而以商学院、法学院、医学院等为最高，在0-50000美元之间。此外，地区之间的生活标准也存在着差异性，一般生活费和其他杂费在 6000-15000美元之间。

以上内容是去美国留学读本科的四年费用介绍。美国留学费用虽高，但是如果毕业后能够找到一份很好的工作，性价比就变得非常高。

1.美国留学本科费用

2.美国留学费用

3.美国留学预科费用

4.美国留学费用全解

5.美国留学费用明细

6.美国留学博士的费用

7.美国留学费用多少

8.美国留学费用清单

9.美国留学费用高中

10.美国本科留学费用的详解 篇十

第1级指美国特大城市，如旧金山、纽约、费城、洛杉矶、波士顿、迈阿密、夏威夷、芝加哥、华盛顿首府等，其生活费为$1000～2000/月。

第2级指美国大城市，如匹兹堡、西雅图、拉达斯、亚特兰大、奥斯汀、底特律等，其生活费为$800～1000/月。

第3级指美国南部、中西部、东南部一些州，如德州、威斯康星州，依利诺州、密歇根州、犹他州、科罗拉多州、乔治亚州、弗吉尼亚州、北卡罗来纳州等，其生活费为USD600～800/月。

11.澳大利亚留学费用之硕士费用介绍 篇十一

大家都知道，澳大利亚硕士留学是很受欢迎的，同样的硕士生的澳大利亚留学费用也是很高的，所以申请者必须提前进行了解，这样才能有足够的时间进行准备。下面是对于澳大利亚硕士留学费用的详细介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

澳大利亚留学费用，澳大利亚硕士留学费用：

去澳大利亚费用之留学学费：

澳大利亚留学读研费用，澳大利亚学制为两年，每年澳洲留学学费根据申请留学的学校、留学专业的不同有所差异，澳洲留学学费一般约20000-300000澳币左右。

留学生活费：

一般学生一年生活开支约为七千至一万澳元，包括衣食住行、医疗及娱乐的开支。已婚学生的配偶每年约需五千澳元额外支出，而每名子女则须另加约三千澳元开支。上述开支不包括机票及学费。如果配偶或子女也在澳大利亚就读，则可能需要另付有关的学费。

12.怎样节省美国本科大学留学费用？ 篇十二

很多学生拥有留学美国的愿望，但是，高昂的留学费用让很多家庭难以支付，一般情况下，在美国读本科，即便是普通的学校，也需要花费60万到80万人民币。那么，我们是不是可以通过一些途径降低我们读本科的学费呢？

一、学生可以申请奖学金或者是助学金来减轻自己的经济负担

这通常需要申请者在递交申请的时候同时提出相关的奖学金申请，每个学校的奖学金千差万别，需要在学校国际学生奖学金申请网页进行查询。私立学校的奖学金相对比较多，公立学校的奖学金相对少一些，但是奖学金的申请一般需要孩子材料准备的比较充分。

二、我们可以参加带薪实习的课程来减轻自己的经济负担

带薪实习是对于已经在美国院校就读的学生提供的一项完全脱离课程，将专业与实践相联系的有偿实践活动。一般学生一个月的薪水在1500-2500美金。实习时间不占用学生的正常上课时间，因此孩子在毕业的同时也就拥有了工作经验，不少学生因此找到了合适的工作。

美国很多院校的本科课程提供带薪实习课程，实习课程的时间根据专业的不同及学校的不同，长短不一，一般最少可以实习6个月，部分学校可以在5年的时间里可以实习18个月。

举例来说：费城的爵硕大学带薪实习课程就非常有名，本科所有专业的学生均可参加带薪实习，4年制本科的学生可以实习6个月，5年制本科的学生最长可以实习18个月。其中50%的学生因此获得了正式的工作。辛辛那提大学的带薪实习也非常有名，但是主要集中在工程专业的学生。

三、在留学前，我们可以查看各个学校的收费情况，选择收费较低的学校

降低美国读本科费用学校的选择非常重要，专业的选择在上学后还是可以改的。本科生是打基础的阶段，需要一个安静的学习环境，美国中部和南部一些州的名校费用相对来说也比较便宜，比较适合家庭情况一般的孩子入读，如犹他州的大学，俄克拉荷马大学等。这些学校大多也是国家级大学，学风优良，教育质量丝毫不比其他学校差，是本科学生非常好的选择。

四、通过社区学校跳入美国名校

美国本土人在读完高中后，有很多孩子进入社区大学完成自己前两年的课程，这是因为社区学院的花费通常非常便宜，有的学校甚至一年的学费低于10000美金。社区大学的学分通常与大学的学分是互认的，学生在上完这两年的课程后，可以转学到其他优秀的大学继续完成后两年的学业，节省了一大笔读本科费用。