党支部开展组织生活

党支部开展组织生活（精选11篇）

1.党支部开展组织生活 篇一

茅坪场镇中心小学党支部开展支部党员活动日活动

6月15日上午，茅坪场镇中心小学党支部组织支部全体党员在四楼会议室开展本学期第二次党课集中学习。

学习中，首先由党支部书记杨治红带领大家共同学习了党章中关于党员义务的相关条款，也学习了习总书记的讲话，并传达了县委、镇委相并文件精神。

支部书记就扎实开展“两学一做”学习教育提出了要求。强调，我们是党员，一定要要求高于群众，是群众的榜样，所以要多学习，保持清醒的政治头脑，时时学时时做，人人争做一名合格党员，人人为学校做贡献。

最后，杨书记要求每位党员都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。同时，给在座的每名党员提出三点要求，一要学习好党章，加强党的意识和党性观念；二要遵守好党章，自觉遵守党的原则和纪律；三要维护好党章，严明政治纪律。

最后在支部宣传委员方华的带领下，全体党员面向党旗，重温入党誓词。

2.党支部开展组织生活 篇二

关键词：创先争优,学生党建,先锋模范

伴随着中国对外开放程度的日益加深, 各类不良思潮也在社会上泛起, 校园文化也受到了这些不良思潮的冲击, 部分学生表现出拜金主义、物质享受至上的思想, 对于自身的道德修养要求下降, 对于社会主义的建设方向认识表现出模糊的倾向。在此大背景下, 作为高校思想教育的重要阵地, 高校党支部必须构筑起一道抵御不良思潮的防波堤, 净化校园文化, 提升学生的思想政治认识水平。在当前开展的“创先争优”活动中, 高校党支部更是应该以身作则, 通过一系列工作方式, 推进高校学子的思想认识工作前进。

一、加强学生组织中的党建工作

由于前文所述, 各类社会不良思潮所造成的负面影响正在逐渐的渗透、影响校园文化, 高校学生党支部必须充分发挥自己的思想堡垒的作用, 进行有效的思想教育宣传工作, 抵御不良思想的侵袭, 那么, 如何开展这方面的工作呢, 首先必须加强学生组织中的党建工作, 通过教育、吸纳一批学生中有着积极心态与上进心, 具备良好道德修养的学生进入党组织, 形成学生党员与入党积极分子梯队, 通过对这一队伍的教育, 提升他们的思想政治觉悟, 强化为人民服务意识, 将社会主义核心价值观牢牢地树立在他们心中, 再通过这支队伍, 执行党的政策, 宣传党的思想, 树立党的形象, 最终, 进行有效的幅射影响, 推进整个学生队伍的思想教育工作。

二、通过各类学生喜闻乐见的活动渗透社会主义核心价值观

学生的思想政治教育工作是一件长期的, 持续性的工作, 要不断地推进, 打持久战, 而不是突击宣传走走过场, 思想的转变提升是一个长期的、逐渐的过程。社会主义核心价值观的培养需要一个过程, 对于这一点, 高校学生党建工作者必须有着清醒的认识。在这长期性的思想工作过程中, 如何保持学生们长久的注意力与积极性呢, 这就需要以合适的方式来吸引学生展开思考, 认清方向。

通过什么方式方法才能有效吸引学生参加进来呢?笔者以为, 不能够仅仅依靠过去那种开大会, 集中谈思想等模式进行, 这是因为随着社会日渐多极化, 学生们来自不同的家庭, 有着不同的社会背景和成长经历, 呈现出一种日渐多元化的个性成长表现局面, 仅仅是在大会上宣讲党的思想与政策, 不能够有效的触动学生们的心灵, 必须寻找新的, 有效的方法来与学生们展开接触, 让他们了解党的思想、党的政策、党的工作方向, 促使学生们认同党的路线方针, 自觉自发的抵御社会不良思潮。当然, 传统的思想教育方法依然是最有效的武器, 不过, 高校学生党建工作者们应当与时俱进, 针对新时期的新情况, 新问题, 推陈出新, 切实强化党建工作在学生们心中的影响力。

三、通过各类主题活动提升学生对党的认识

寻找到了与学生沟通的途径, 还需要找到能够吸引学生目光, 引发学生思考的“药引子”。仅仅是依靠一味的宣扬党的方针政策, 很难让学生们产生切身的、感性的体会, 必须要以事实来打动人, 以案例来说服人。例如舟曲特大泥石流灾难, 一时之间吸引了所有人的目光, 灾区人民的生命财产损失引发了人们的担忧, 如果此时通过这一特大灾难, 以此为中心主题, 在校园内宣扬共产党员的先锋模范作用, 教育广大学子乐于奉献、勇于奉献, 这时, 一方面学生天天接触到电视新闻、报广媒体24小时的灾区救援与重建报道说明, 了解到党对人民的关怀;另一方面在身边的生活中, 时时感受到党组织的存在与召唤, 自然而然地, 就会对党产生向往之情, 从而提升了对党的认识与对思想进步的追求。

四、通过学生干部群体, 打造先锋模范的榜样作用

榜样的力量是无穷的, 尤其是来自身边的、日常生活中的榜样更是能够激发人们模仿、学习的动力。因此, 高校学生党支部应当充分的发挥学生干部群体和党员群体的先锋模范作用, 一方面, 加强对于学生干部群体和党员群体的教育工作, 让他们认识到自己肩上的责任, 从日常生活学习中的一言一行做起, 树立起党员的标准形象;另一方面, 通过各种渠道, 对于优秀事迹进行报导宣传, 通过这些方式方法, 树立党员的光辉形象, 为广大学子树立一个值得学习的标准形象, 从而达到一传十、十传百的效果, 通过党员的先锋模范作用, 扩大党的影响力, 宣扬党的政策与方针, 让学生们切身体会到党员的责任与意义, 激发学生们向身边的党员学习, 开创新局面!

参考文献

[1]李子映.创先争优工作与当前高校思想教育工作的结合思考[J].高校教育2010.01

3.党支部开展组织生活 篇三

关键词:党支部 基层建设 措施 创新

高校学生党支部,是高校党的最基层组织,是党联系广大青年学生的纽带,是学院思想政治工作的重要力量,担负着学生党员培养发展和教育管理的重要职责。因而,加强党的基层组织建设,使学生党员一如既往地保持积极态度,服务于党,服务于群众显得尤为重要。2008年以来,信电学院党总支紧密围绕院党委提出的关于加强基层组织建设,争创“先进支部”的要求,将组织基层建设作为党务工作的重点,井然有序开展党务工作,努力发挥基层党支部的先锋模范和堡垒作用。

一、重视入党积极分子,完善党员发展程序

信电学院严格党员的发展程序,将发展党员的工作安排、发展流程、发展过程公开透明。在确定发展对象、吸收预备党员和预备党员转正等环节上进行公示,不断着力完善党员的发展程序以及制度,加大群众的监督力度,继而增强学生党员的自律意识和进取精神。

1.设立党建助手工作制度。党建助手工作即由高年级的优秀党员担任低年级党建助理,协助开展党建工作。将党建工作纳入到新生始业教育中,通过新生班会,介绍党建工作情况;请高年级学生党员谈成长体验,就“怎样写入党申请书”、“如何端正入党动机”、“大学生如何通过努力积极向党组织靠拢”等问题进行辅导。

2.健全学生党建各项工作制度。坚持“四早”、“三严”、“四公开”的培养教育机制。“四早”即早播种、早选苗、早培养、早发展。早播种即对新生进行党的基本知识教育,提高思想觉悟;早选苗即在低年级学生中主动发现条件较好的学生给予正确引导;早培养即对被列为重点对象的学生进行党性培养;早发展即及时做好党员发展工作。“三严”即严格制度、严格要求、严格考查。“四公开”即入党标准公开、条件公开、申请人有关材料公开、支部讨论意见公开。

二、深入落实科学发展观,思想引导实践并重

信电学院基层党组织坚持以“以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观”为指导,不断改进支部工作,使支部成为贯彻落实科学发展观的战斗堡垒。认真组织支部成员学习科学发展观,将实践学习与党员组织生活结合,树立科学的发展理念,深刻领会内涵,增强自觉性和坚定性,提高党性修养。鼓励学生在掌握科学文化知识的同时,积极参与社会实践,践行科学发展观,妥善处理自身成长中存在的各种问题,促进自身全面发展,从而增强学生党组织的凝聚力、影响力和战斗力。

三、与时俱进,开展丰富多彩的创新支部活动

大学生易于受到多样化思潮的影响,难以在复杂的社会环境中明辨是非,这就要求党的基层组织必须深刻领会“与时俱进,开拓创新”的思想,努力探索新的教育方法,构建教育管理长效机制,切实解决新情况、新问题,开创新局面。

1.开展学风建设主题活动。学风,是读书之风、治学之风、做人之风,是一所大学的灵魂和立校之本。因此开展学风建设主体活动非常有必要,比如我院基层党支部通过开展以“学风建设”为主题的支部会议等活动,促进了精神文明建设,创建了一个积极向上的学习环境。

2.实施“一帮一”帮扶计划。党员“一帮一”活动旨在充分发挥学生党员宣传、服务、督导的作用,把“五员四联”的要求落到实处。党员在帮扶的过程中,不仅从学习上给予关心,更是从生活出发,每个星期都做到交流与沟通,使被帮助的同学认识到了学习的重要性。

3.一个党员,一面旗帜;一个党员寝室,一座先锋堡垒。党员在宿舍里的言行会对其他学生产生潜移默化的影响。在党员寝室建立挂牌活动,不仅能在学生中树立党员形象,挖掘党员的潜力,同时也使支部党员能更好地鞭策自己,从生活中的点点滴滴做起,把党的精神融入到生活中去。

4.党支部开展组织生活 篇四

根据《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》文件要求，我镇高度重视，围绕习近平总书记重要讲话精神和党中央指定的x本学习资料，认真组织开展了党史学习教育专题民主生活会。我镇紧扣重要讲话精神，回顾自身不足开展批评与自我批评，达到统一思想、共同提高，于x月x日组织机关支部全体党员召开党史学习教育专题组织生活会，现将会议开展情况汇报如下：

一、会议准备情况

为召开此次专题组织生活会，我镇进行了充分的准备。

（一）认真组织学习

党史学习教育开展以来，我镇结合实际，对习近平总书记系列重要讲话精神及四本党史学习书籍，中、省、市县委主要会议精神进行提炼总结，由党委书记牵头，组织全体机关支部党员干部学习，并做好学习记录。通过不断学习，深化了对马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，深化了对党的历史的系统把握，深入而全面的了解了乡村振兴的重大意义，坚定了不懈奋斗在第一线的信心，牢记了基层干部身上的历史使命，为日后的工作打下了牢实的思想基础。

（二）开展谈心谈话

为客观全面了解机关党员的思想、学习及工作状态，我镇党组织书记切实履行第一责任人的责任，带头与党员谈话交心，支部委员也分头认真开展了谈心谈话活动，面对面听取同志们的意见。通过了解党员工作生活状况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出不足，相互提醒、交流提高，为开好支部专题组织生活会奠定了良好的思想基础。

二、会议重点内容

（一）党支部书记强调会议要求

党支部书记强调，开好这次专题组织生活会，要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在庆祝中国共产党成立xxx周年大会上的重要讲话精神，紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，认真对照检查，明确整改方向和措施。认真开展批评和自我批评，以对党、对同志负责的精神，严于剖析自己，敢于批评别人，虚心接受意见，切实做到刮肉见骨、脸红出汗，以达到加强团结、增进友谊、促进工作成效的目的。

（二）批评与自我批评情况

与会党员由支部书记带头，依次作深刻自我剖析、自我批评、相互批评。指出问题主要包括形式主义方面：学习意识不强，没有处理好工学矛盾，学习效果差；学习的广度、深度不够；下基层调研有时流于形式，只是把需要了解的情况和资料落实了就行了，实际解决群众脱贫致富的问题和困难思路及办法少。官僚主义方面：调查研究不深入，对基层情况了解不全。享乐主义方面：个别干部存在艰苦奋斗的精神有所淡化，缺乏工作激情，存在满足现状，不思进取的现象。奢靡之风方面:勤俭节约有差距，浪费现象依然存在。通过逐个开展批评与自我批评，每位党员对存在的问题有了更加清醒深刻的认识,进一步坚定了理想信念，加强了机关团结协作，提升了整体合力。

三、下步打算

在下一步的工作中，我镇将在上级党委的坚强领导下，牢把党史教育方向，不断创新党史教育方式，重视学与做相结合，做到知行合一，学以致用，把学与做紧密结合，上下联动谋发展、团结群众办实事，不断推进党史学习教育取得新进展新突破。

5.党支部开展组织生活 篇五

中央确定2012年为基层组织建设年，中组部在全国确定了XX等五地为基层试点单位。2月17日XX市隆重召开“在创先争优活动中开展基层组织建设年”动员大会。我们XX公司党支部组织全体党员、企业领导干部立即收看了电视实况，按照公司实际开展动员做到思想再提高、目标再明确、工作再落实，以实际行动推进基层组织建设年活动开展。根据辛庄镇党委。

“在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案”总体部署公司党支部认真开展各个阶段的具体工作完成和正在完成本支部制订的开展基层组织建设年活动实施计划。达到了预定的党建工作目标。现回顾总结呈报上级党委。

一、大张旗鼓宣传动员

公司党支部为使开展基层组织建设年活动深入开展认真抓好宣传发动工作。党支部运用党建宣传橱窗大力宣传开展组织年活动重要意义和具体内容，公司党支部党建月刊专题刊登开展基层组织建设年活动各种宣传材料、悬挂宣传横幅营造氛围。召开党员骨干会议，讲明讲透开展基层组织建设年意义目的、具体方法步骤。通过各个宣传途径宣传动员，使公司从车间到办公室，从党内到党外，一个轰轰烈烈开展基层组织建设年活动热潮又此兴已起。

二、按部就班开展工作

首先，制订了公司党支部“在创先争优中开展基层组织建设

年活动实施计划”。完善和修订了2012年XX公司党建工作计划。制订了党支部“亮党员身份、比岗位贡献”主题活动计划，制订了加强对流动党员管理实施细则。具备了上述各项计划目标，为全年开展党建工作有方向、有步骤。

其次，于3月上旬完成第一阶段分类定级为较强标准，全体党员和全体员工参与广泛，党支部高度重视把它作为推动下一步加强基层组织建设年的有力。4月底前召开党组领导班子会议，认真梳理党支部和公司行政班子在组织建设中存在的薄弱环节：

1、党员干部思想素质教育深度不够。

2、企业生产管理中各项制度不完善。

3、党的队伍建设步伐不快。按照问题的轻重缓急和解决难易程度制定整改方案。具体抓好一开展、二修订、三教育。即：

一、根据年初计划开展“亮党员身份比岗位贡献”主题活动。

二、修订公司行政领导责任制度，修订领导班子人员联系群众制度。

三、加强党员队伍建设，重点加强流动党员教育管理，开展对入党积极分子教育培训。抓三培养两推荐，把2名企业骨干吸收入党。通过公开承诺后扎实开展整改行动，然后召集党员干部职工测评会议。通过民主测评满意度达到90%。党支部立即打报告辛庄党委要求晋位升级。7月4日经镇党委考评小组考核评估，确认晋位升级。

最后，在学习先进，创先争优阶段，明确比学赶超目标和任务。开展五项工作，制订了五个制度。五项工作是：继续抓好整改，开展创先争优主题教育、组织宣传学习，召开民主生活会、制定比学赶超计划。五项制度是：①XX公司党支部落实管委责任制是意见；②XX公司确定的“承诺、践诺、评诺”制度；③XX公司党建工作民主评议制度；④XX公司三培养两推荐制度；⑤XX公司关于党组织规范化活动制度。以上制度均已上报上级党委。

三、继续工作努力完成全年工作目标

根据回头看要求对照上级工作要求和先进单位比较，还存在较多不足，开展基层组织建设年工作步骤不够扎实。以前排列突出问题还有部分没有解决到位。争先进位成效少够明显，全年党建工作目标任务有头没有结果。对此到年还有一段时间，打算花最大力、下更大劲，继续努力工作，以创优争先的丰硕成果迎接党的十八大顺利召开。

XXX有限公司 党支部

6.党支部开展组织生活 篇六

一、充分准备，认真落实

办公室党支部专题民主生活会于12月1日下午召开，党支部5名成员全部参加了会议，此次生活会由办公室主任主持。民主生活会主题明确，要求具体，成员围绕进一步深化创先争优认识，创新党建之业，推进创先争优活动，保障科学发展；创执政理念之新，坚持执政为民，增进人民福祉；创干部素质之友，提高领导水平，发挥表率作用三个方面内容组织学习和讨论，支部成员分别联系工作实际谈了个人的体会和想法，认真查找自身存在的不足。

会前办公室党支部为每位成员印发了省委副书记杜家毫题为《以加强党的建设工作为引领，扎实开展创业创新创优活动》的讲话作为学习材料，在民主生活会上，各支部成员围绕*书记的重要讲话精神充分展开学习讨论，加深了对省委提出的三创活动的认识。大家纷纷表示，在我省进入更好更快发展的关键时期，省委决定在全省开展创业、创新、创优活动，目的是激发全省上下创业的勇气、创新的锐气和创

优的志气，作为基层党组织的一员，我们更要以务实的举措、改革的办法、奋进的作风，响应省委的号召，从自身做起，为推动龙江科学发展、和谐发展、跨越发展贡献自己微薄的力量。

二、联系实际，制定措施

在民主生活会上，支部成员在认真学习的基础上，充分联系思想和工作实际，严肃认真、实事求是，对自身存在的差距和不足进行对照检查，并就存在问题深刻剖析思想根源，积极提出整改措施。

针对查找出的问题和不足，支部成员深刻剖析思想根源，积极提出整改措施。一是强化政治理论学习。认真学习领会省委关于“三创”活动的一系列重要文件和会议精神，不断提高自身的政治理论修养和业务理论功底；二是不断增强工作能力，要进一步加强学习，更新观念，开拓创新，提高工作水平，完成好领导交办的各项工作；三是进一步加强自身建设，在实际工作中树立兢兢业业的工作态度，培养扎扎实实的工作作风，把加强学习作为优化素质的根基，把提高能力作为优化素质的根本，把带头“三创”作为优化素质的体现。

三、总结经验，开拓创新

7.论高校学生党支部组织生活的创新 篇七

一高校学生党支部组织生活的现状及成因

根据党章的规定:“每个党员, 不论职务高低, 都必须编入党的一个支部、小组或其它特定组织, 参加党的组织生活, 接受党内外群众监督。”在高校中, 学生党支部承担着组织学生党员进行组织生活的重要职责。然而, 目前高校学生党支部组织生活的现状是令人担忧的, 存在着不少的问题。

从组织生活的内容来看, 高校学生党支部的组织生活缺乏吸引力、凝聚力和认可度。学生党支部的组织生活大多围绕着预备党员的预审、审批、转正等发展工作展开, 内容有形式化的倾向。

从组织生活的主体看, 学生党员缺乏主动性、积极性和创造性。学生党员有时为参加组织生活而参加组织生活, 尤其是毕业生党员, 这一点表现得更加明显。

从组织生活的形式看, 比较单一。学生党员组织生活的形式主要是以学习、传达、党课、讲座、讨论等方法为主的理论灌输式和以汇报、交流为主的思想汇报式, 很少引导学生党员主动思考、客观思辨、科学地判断问题。

从组织生活的时间看, 没有足够的保障。现在很多高校的学生党支部很少召开组织生活会, 不少的党支部的工作内容就是做做琐碎的事情, 即使有什么事也是泛泛的通知一声, 没有给学生党员一种组织的概念。

高校党支部组织生活所存在的问题有着自身的原因。首先, 是党组织工作的缺位与错位。学生支部书记多由辅导员兼任, 其本身的工作任务多, 难于集中精力进行党建工作, 更不用说组织生活创新了。而且, 学生党建主要放在学生党员的发展上, 学生党员人数多, 有的支部甚至达到了一百多人, 这也加大了管理的难度, 难于保障学生党支部组织生活的质量。这种状况在一定程度上使得对学生党员的管理松散, 监督乏力, 也使他们参加组织生活的积极性不够。其次, 学生党员的流动性大, 这也为开展组织生活带来了一定的难度。第三, 某些学生党员组织意识淡化、先锋模范作用不明显。不可否认, 现在部分学生党员的入党动机有功利性, 因此, 他们在入了党之后, 就变得消极了, 不愿意参加支部的组织生活。

二高校学生党支部组织生活创新的必要性

深入推进高校学生党支部组织生活的创新是解决组织生活自身问题的需要。目前, 高校学生党支部组织生活所存在的内容枯燥、形式单一、学生党员积极不高和时间没有保障等问题需要通过组织生活的创新来解决。只有根据新情况对组织生活进行系统策划和精心设计, 才能逐步解决党组织生活的系统性、针对性、有效性和操作性问题, 使党组织生活成为党员积极向往、乐于参加的活动形式。

深入推进高校学生党支部组织生活的创新是保持学生党员队伍先进性的需要。学生党支部的组织生活是支部与党员、党员与党员之间沟通交流、知识共享、共同提高的重要平台, 是党员接受新理念、认识新事物、解决新问题、增强党性和组织观念、提高自身素质的加油站和展现才华的舞台, 是党员增强组织凝聚力的纽带和桥梁, 是建设学习型党支部的活动载体和有效渠道。

深入推进高校学生党支部组织生活创新是培养全面发展的学生党员和实现高校办学目标的需要。随着全球开始步入数字化和知识经济时代, 对人才素质结构和培养提出了新的要求。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》也提出:“高等学校的党组织必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导, 全面贯彻执行党的基本路线和教育方针, 坚持教育必须为社会主义现代化建设服务, 必须与生产劳动相结合, 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这就要求, 高校学生党支部的组织生活必须进行创新。组织生活要成为培养学生党员成为德智体全面发展, 具有创新精神和实践能力人才的重要平台和载体。

三学生党支部组织生活创新的指导思想

笔者认为, 高校学生党支部进行组织生活创新必须以“围绕中心、增强党性、促进学习、提高能力”为指导思想。

学生党支部组织生活创新需要“围绕中心”展开。联合国教科文组织明确指出:“培养学生的创业技能和主动精神, 应成为高等教育主要关心的问题。”教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也提出:“要瞄准国家创新体系的目标, 培养造就一批高水平的具有创新能力的人才, 大力提高高等学校的知识创新能力。”可以说, 培养具有创新精神和实践能力的德智体全面发展的大学生是当代高等教育的中心任务, 学生党支部组织生活也应该围绕这一中心任务进行创新, 把“全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人”贯穿于高等学校学生党支部组织生活创新的始终。

学生党支部组织生活创新还要能增进学生党员的党性。加强党员的党性修养, 保持党员的先进性是组织生活永恒的话题。学生党支部的组织生活设计, 必须要能够增进学生党员党性, 使学生党员能够通过组织生活增强责任意识, 使他们在生活中自觉自愿地发挥先锋模范作用。

学生党支部组织生活创新还必须要能够“促进学习”。十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出:“建设学习型党组织。在全党营造崇尚学习的浓厚氛围, 积极向书本学习、向实践学习、向群众学习, 优化知识结构, 提高综合素质, 增强创新能力, 使各级党组织成为学习型党组织”。高校学生党支部的组织生活创新要以“促进学习”为指导思想, 紧紧围绕建设学习型党支部开展。

学生党支部组织生活创新还必须能够促进学生党员“提高能力”。培养具有创新精神和实践能力、德智体全面发展的大学生是我国高等教育的目标。高校学生党支部更是要将培养德才兼备的学生党员作为学生党建的目标。一方面, 党组织要将最优秀的大学生吸引到组织中来;另一方面, 在他们加入到党组织后, 还要给他们提供平台和载体, 让他们的综合能力和自身素质得到进一步的提升。

四积极探索高校学生党支部组织生活的新形式

开放式组织生活。开放式的组织生活是指在组织生活中, 打破原有党小组和党支部的界限, 在校内或校外不同的基层党组织之间, 展开横向的交流, 就某一主题进行组织生活的实践。开放式组织生活是目前应用比较多的一种新型的组织生活模式, 它有利于促进党建资源共享, 其活动内容由几个支部共同策划、设计和组织, 使得人员、经费和设施等资源得到有效的整合和共享, 既降低了基层党建的经费, 又加强了支部之间的横向交流, 增加了组织生活的开放度, 是一种很好的将组织与党员、党员与群众联系起来的纽带。高校学生党支部推行开放式的组织生活可以开阔学生党员的视野和增加组织生活的吸引力。

将团体心理辅导引入学生党支部组织生活。团体心理辅导是心理咨询的一种形式, 它是通过团体内人际交互作用, 促使个体在交往中通过观察、学习、体验, 认识自我、探讨自我、接纳自我, 调整改善与他人的关系, 学习新的态度与行为方式, 从而改善人际关系, 增加社会适应性, 促进健康人格的形成。[1]团体心理辅导中有有很多东西值得学生党支部在组织生活中借鉴, 如共情、分享等等, 这些都会为高校学生党支部的组织生活注入新的活力, 增加学生党员参加组织生活的积极性, 帮助他们解决自身遇到的的问题和困难, 提高他们的能力和素质。

任务型组织生活。任务型组织生活是学生党支部指定一个较为复杂的任务, 由一定数量的学生党员组成一个团队独立完成。指定的任务必须由学生党员自行作为一个团队完成, 没有老师的指导和帮助。这种类型的组织生活可以全面锻炼学生党员的组织协调、人际交往等方面的能力。笔者所在的上海政法学院国际法商系对任务型组织生活进行过较为深入的探索。第一次任务型组织生活是让学生党员担任导生, 让他们帮助新生解决刚入学时的迷茫、困惑和不安, 带领他们迅速适应大学生活, 实践证明是成功的。通过任务型的组织生活, 不仅可以体现学生党员的先锋模范作用, 还可以增强了他们的责任意识, 提高学生党员的综合能力, 使他们在政治上和思想上更加成熟, 让学生党员在校园里成为思想上的先行者, 学习上的佼佼者, 实践中的耕耘者, 生活中的服务者。

高校组织生活创新是一项长期、系统而艰巨的任务, 正如党的十七届四中全会所提出的, “党的基层组织要适应新形势新任务要求, 创新活动内容方式, 找准开展活动、发挥作用的着力点, 在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫, 增强创造力、凝聚力、战斗力。”学生党建应该积极探索, 创新支部组织生活的形式与内容, 更好地完成其作为基层党组织的使命。

参考文献

8.党支部开展组织生活 篇八

【关键词】高职 学生党支部 “中国梦”主题教育活动 方式

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）01C-0010-02

一、高职学生党支部开展“中国梦”活动的总体要求

“中国梦”主题教育活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，是教育部2013年的一项重点工作，高校开展此项主题教育活动必须与日常教育教学工作结合在一起。活动要求对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大学生，特别是学生党员深刻理解“中国梦”的科学内涵、深刻领会以爱国主义为核心的民族精神的重要性，进而带头弘扬爱国主义优良传统，传递校园正能量，坚定推进社会主义事业的理想信念。

在高职院校开展“中国梦”主题教育活动，是高职落实党的十八大精神的一项重要举措，应该渗透于高职教育的各方面工作中。在不影响正常教育教学工作的前提下，活动的形式可以比较灵活，除了思想政治理论课、专业课上结合“中国梦”的内容进行课堂上的教育外，主题教育活动与学生党建、校园文化、社会实践等方面活动相联系比较符合高校的现实情况。但要注意的是，除了要深刻理解上级党委开展“中国梦”活动的精神并按要求认真落实，还需要针对高职学生党员现状和党支部活动的特点，开展具有高职院校特色的主题教育活动。高职基层学生党支部应发挥专业特色的优势，进一步丰富活动内容、拓宽活动途径、提高活动实效，使“中国梦”主题教育活动成为激发爱国精神、凝聚青年人心、提高大学生本领和素质、促进校园和谐的动力与保证。

二、高职院校学生党员及党支部活动的现状

高职院校学生党员及党支部活动的现状如下：

第一，随着高校的连年扩招，高职院校在校生规模持续扩大，以2013年高校发展学生党员占学生总人数8%的任务来算，高职院校学生基层党支部发展党员的压力逐年增大。近年来高职普遍采用的“2+1”教学模式使得学生在校学习时间只有两年，培养时间的压缩加上培养学生积极分子的基数高，入党审核不够严格的情况时有发生，影响了高职学生党员的整体质量。

第二，许多高职院校有“重专业发展轻学生管理”、“重建设实效轻精神文明”的情况，党建专职人员设置少，管理机构不完善、学生党建投入经费不足、使得基层学生党支部管理压力增大，影响主题活动开展的实效。

第三，随着网络信息大爆炸时代的到来，大学生能接收到来自各渠道的信息，其中既有体现着世界多元化的价值体系的内容，也有充斥着暴力、色情、反社会等阴暗面的内容。而大学生处于自我意识快速发展和不断完善的关键阶段，对于网络负面信息的判断和甄别能力有限，理想的自我物欲化等问题使得思想容易出现偏差，学生党建活动引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观任重而道远。

第四，社会因素对高校象牙塔的冲击，特别是校企合作的发展与社会实践重要性增加，使得高职院校逐渐重视社会效益，学生活动也向着实效性强、专业特色突出等方向发展，一些急功近利、物欲至上等不良社会风气冲击传统校园活动格局，学生支部党建活动与其他校园文化活动比起来，也存在参与人员数不多、活动不足、吸引力不够、趣味性不强等问题。

三、高职学生党支部“中国梦”主题教育活动方式的开展

（一）建立专门的主题教育活动宣传队伍，打好“中国梦”宣传宣讲工作的基础。做好“中国梦”主题教育活动，宣传工作是基础。在“中国梦”主题教育活动准备阶段，学生党支部首先以原有的宣传部、宣传委员为基础建立一支专门的宣传队伍，负责对活动宣传工作进行总体安排和细致分工。除了传统宣传媒介，可组建团队制作主题月刊、专题网页，或以微博传递等方式多渠道、多角度地报道支部“中国梦”主题教育活动的开展情况。宣传队伍应该以提高“中国梦”主题教育活动在社会和校园中的关注度为己任，增加相关教育活动新闻和事迹的曝光度，同时注重发动广大学生，以年级党小组、班级团支部为阵地发起举行“我的中国梦”主题征文比赛、知识竞赛活动、摄影作品比赛、微电影比赛等活动，推进主题教育活动宣传工作的开展。

（二）“中国梦”主题教育活动与学生专业培养相结合。高职院校应以提高学生专业技能、专业素质为导向，探索学生党建活动与专业培养活动相结合的新模式。在深入开展“中国梦”主题教育活动中，各学生党支部应该与各院系教学部门的教学活动紧密联系，策划与承办体现不同专业特色的各种专业培养活动，如广西国际商务职业技术学院每年一届的学生技能竞赛，各系分赛场的承办工作就可以由学生党支部和团总支承办，而财会金融系学生党支部还主办了模拟交易会、就业面试大赛等活动，为学生专业素质的提高提供了良好的展示平台；学生党支部还可以尝试以学生党员和学生干部为骨干力量，引导成立具有各系专业背景的学生社团，如会计与理财协会、证券协会等，以课外的社团活动作为专业学习的延伸，培养学生的学习兴趣。“中国梦”主题教育活动与专业培养活动的结合，进一步突出了不同院系学生支部党建活动的专业特色和亮点，对于提高学生的专业技能、专业素养、实践能力方面有很大帮助，在活动中也增加了学生对本专业的认同感。

（三）“中国梦”主题教育活动与志愿服务相结合。高职学生党支部在做好结对共建工作的基础上，应组建学生党员先锋组织，以共建单位社区、乡镇为活动平台，开展有社会需求的各类志愿服务活动。

1.学生党支部组织青年志愿者到学校所在城市社区进行志愿服务，帮助社区开展“美丽南宁·清洁社区”、“倾听城市声音、关注社区热点”等主题活动；开展慰问社区困难户，关心孤寡老人的送温暖活动。这些活动的开展能增加学生与社区群众的交流，增强学校与周边社区的互动。endprint

2.挑选专业技能过硬的党员学生，组成各类党员先锋服务小组，在共建社区开展日常电器维修、会计理财知识宣传与服务、法律文案写作帮助等便民活动，为广大社区群众提供专业服务，不但能充分发挥学院的社会服务职能，还能锻炼学生的实践能力。

3.组织学生党员深入农村开展“美丽广西、清洁乡村”志愿实践活动。“中国梦”主题教育活动的推进，不能离开地域的社会实际情况，学生党支部开展的“中国梦”主题教育活动可以和目前广西正在大力开展的“美丽广西、清洁乡村”专项活动相结合。一是发动广大学生深入家乡农村、深入群众，为这个专项活动的教育、宣传贡献微薄之力。二是利用暑期组织学生党员志愿服务队，去到结对帮扶的乡镇实际开展清洁实践活动和宣传教育实践活动，如2013年暑假，广西国际商务职业技术学院财会金融系学生党支部组建“美丽城乡清洁、深入农村调研”社会实践服务团队，到广西合浦县山口镇河面村开展暑期社会实践活动，活动的成功开展使学生党员了解广西新农村建设情况，培养了他们吃苦耐劳、团结协作的精神，进一步激发爱国情感，坚定学生党员“服务一方、成就梦想”的信念。

学生党支部利用专业优势、人员统一行动优势对社区工作的支持行动，进一步拓宽了学生党建活动的平台，增强学生的社会责任感，提高学生实践活动能力，同时也更好发挥学生党员的先锋作用，推进高校“中国梦”主题教育工作的深入发展。

（四）“中国梦”主题活动与就业创业教育相结合。学生个人的“中国梦”，必定与学生实际就业情况联系在一起，高职学生党支部“中国梦”的主题活动也必然要与促进学生就业、创业的活动相结合。

1.在校企合作的基础上，邀请企业行业精英到校开展座谈交流、讲座等多种形式的活动，让学生可以加深对企业需求和行业前景的了解，及时调整自己的努力方向。

2.组织开展企业调研实践活动，为就业做好充分准备。组织党员学生积极走访和调研相关企业，不但能客观了解企业，增加社会实践经验，也为教学部门分析研究就业形势和用人单位的需求，调整人才培养模式提供有用素材。

3.开展针对毕业班学生的“就业服务月”活动，通过就业实习材料指导课、个人面试辅导和面试经验分享、设立党员就业信息联络员、联系大型企业宣讲会等形式的活动，提升学生就业面试技巧，拓宽就业渠道。同时，通过加强宣传鼓励学生积极参加各种资格证书考试和过级考试，不断加强综合能力素质的培养，提高广大毕业生的市场竞争力。

4.利用学院大学生创业园平台，在学生党支部广泛宣传毕业生微小企业孵化有利政策的基础上，邀请有经验的党员教师指导学生进行个人创业，培养一批典型创业先进企业和毕业生个人，不断积累创业经验、扩大创业资源。

【参考文献】

[1]韦冬.高校党建的经验、问题与方向[J].上海党史与党建，2011（2）

[2]姜恩来.高校“中国梦”宣传教育的长效机制和途径探析[J].北京教育，2013（3）

[3]居继清，余维祥，王丽. 关于高校廉政文化建设的思考[J].学校党建与思想教育，2011（31）

[4]李月玲，武步成. 论高校思想政治教育长效合力机制的构建[J].经济与社会发展，2008（7）

[5]刘天. 社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011（6）

[6]刘峥.论社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的关系[J].学理论，2010（16）

【作者简介】陆云飞（1982- ），男，广西钦州人，广西国际商务职业技术学院讲师，党总支专职副书记，研究方向：高校学生管理、党建及高校心理健康教育工作。

9.党支部开展组织生活 篇九

为认真贯彻市委有关文件会议精神，根据我村实际情况，经支委会研究讨论，现就我支部开展“基层组织建设年”活动，提出如下实施方案。

一、总体目标和要求

以开展创先争优活动为抓手，统筹推进支部自身建设工作，做到六个全覆盖，实行扩面提质，素质提升、功能提效、保障提高四项活动，使我村支部的“创造力、凝聚力、战斗力”有所提高，软硬件基础得到全面加强，工作水平得到全面提升，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。

二、主要任务

1、工作全覆盖。将支部打造成一流党组织。

2、提升党支部书记领导水平。积极参加乡组织的一次集中轮训，提升基层党员干部适应新形势、完成新任务的能力素质。

3、做好党员队伍“双育计划”。实施党员党性教育和能力培养“双育”计划，对全村党员集中轮训。

4、建好党员群众服务中心“五务合一”。按照强化党务、规范村务、优化服务、拓展商务、协调事务“五务合一”的要求，做到党员群众服务中心“五务合一”高标准达标。

5、村级集体经济发展进一步加强。力争集体经济年收入达到7万元以上。

6、党建工作经费得到落实。积极争取政策支持，整合资源，落实村党组织活动经费，提高村干部报酬待遇。

三、方法步骤

辛榨村基层组织建设年活动总体上分为调查研究和动员部署、实施、总结三个阶段。

1、调查研究和动员部署阶段（2012年3月）

主要针对村党支部和党员队伍建设的基础性工作和创新性工作展开调查研究，关注热点、摸清难点、找准突破点。在调查研究基础上召开党支部专题会议，研究提出本村实施方案意见，明确具体任务目标和工作措施。落实责任，召开动员部署会议，认真做好思想发动和组织落实工作。

2、全面实施阶段（2012年4月至9月中旬）

进一步建立健全各项制度，着力于重点工作的突破，进一步建立健全各项工作机制和制度，有计划地抓好既定工作任务的落实，确保党的基层组织建设年活动取得实效。

3、总结阶段（2012年10月下旬至2012年底）

党支部对开展基层组织建设年活动进行自我总结，认真总结经验，并把一些成功做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。

四、组织领导

成立以党支部书记辛卫平为组长，陈四宝为副组长，刘爱明、辛忠林为成员的辛榨村“基层组织建设年”工作组。

1、认真部署，落实责任。支部书记作为党建工作第一责任人职责，认真研究部署“基层组织建设年”活动，定期召开会议研究解决支部建设中存在的实际困难和突出问题，亲自抓好各项工作任务的落实。

2、明确任务，办好实事。明确制定出加强支部自身建设的目标任务、工作重点和主要措施，集中力量解决存在的实际困难和突出问题。明确落实人员和经费，为开展基层组织建设年活动创造必要的工作条件。

3、培育典型，加强宣传。及时了解掌握我村“基层组织建设年”活动的进展情况。找准亮点培育支部自己先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用，以点带面，推动基层组织建设年活动的深入开展。加强舆论宣传工作力度，营造浓厚氛围。

4、按乡党委要求认真做好“基层组织建设年”活动信息采编和报送工作。

辛榨村党支部

10.党支部开展组织生活 篇十

创建学习型党组织活动总结

2005年11月以来，XX党支部根据党的十六大精神和《省直属机关工委关于在省直机关开展创建学习型党组织活动的实施意见》的要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以争先创优为动力，认真抓好创建工作，做到周密制定方案，严密组织实施，明确阶段性目标、任务，落实工作责任。三年多来，通过支部全体党员干部的共同努力，不断深化创建实效，进一步转变作风、提高效能，处室党员干部的精神风貌和综合素质有了新的提高，党员队伍的凝聚力和战斗力有了新的增强。现将开展创建活动总结如下：

一、制定切实措施

（一）加强组织领导，提供组织保障。为提高党员干部对创建工作的认识，增强学习迫切性，XX党支部高度重视创建活动的开展，由支部书记全面负责创建工作及其进展，支部班子坚持创建活动与支部建设并举，带头学习，率先垂范，身体力行，跟踪把握，确保学习型党支部创建工作稳步推进并取得实效。

（二）制定学习计划，认真组织实施。按照建设学习型 党支部的要求，结合本处室的实际情况，树立全员学习、终身学习的理念，制定了《XX党支部关于开展创建学习型党支部活动方案》，支部全体党员都相应制定了个人学习计划，做到有组织、有计划地开展创建工作，转变学习观念，从“要我学”转为“我要学”，增强学习的自觉性和迫切性。

（三）采取多种学习方式。建设学习型党支部是促进党员干部全面提高综合素质，确立新的学习、工作理念，实现人生真正价值的现实需要，为了提高学习效率，党支部着重抓好三个结合，一是集中学习和个人自学相结合；二是开展考察、调研活动与创建活动相结合；三是专题辅导与交流讨论相结合。

（四）明确学习要求。规定每两周的支部会议为全体党员干部集中学习时间，必须严格做好理论学习和讨论交流工作，同时要求每位党员干部结合个人学习计划安排好自学时间，认真写好学习笔记，确保人员、时间、内容三落实。

二、开展各项学习活动

（一）加强政治理论学习。根据创建活动方案要求，结合处室具体实际，认真抓好政治理论学习。组织党员干部开展“三个代表”重要思想、党的十六大、十七大会议精神和科学发展观的学习，支部全体党员的政治素质和理论水平得到了进一步的提高。

（二）抓好业务培训。以开展创建学习型党支部活动为 契机，加强业务培训。支部把《中国公共财政》等书籍列为全体党员开展创建活动的必读书目，组织党员干部参加机关举办的专题培训，结合日常工作抓好每位干部的财经、法律等业务知识的学习培训。通过培训学习，提高了党员干部的业务水平和工作能力，促进了学习型党支部建设和发展。

（三）组织普法教育。通过参加“四五”普法教育和考试活动，组织支部全体党员认真学习法律法规知识，2007年9月牵头主办了全国XX会议，平时积极参加机关举办的各次法律专题讲座。通过法律学习，增强了党员干部法制观念和法律意识，提高了学法、守法的自觉性。

（四）开展各项实践活动。积极参加机关组织的“省情教育”活动，2008年6月到机关扶贫点XX村开展支部主题实践活动，进村入户慰问帮扶对象，平时注重参加机关举办的晚会、比赛等文体活动，积极为灾区、困难群众捐款捐物献爱心。

三、建立保障机制

（一）开展争先创优活动。为配合创建学习型党支部活动，树立争先创优意识，建立了考核奖励机制。一是积极开展争做学习型个人活动，对创建活动中的先进个人，在处室内通报表扬。二是把创建活动作为干部培养和考核推优的重要内容，载入用人机制和考核办法。着力营造一种人人讲学习、人人参与学习的良好氛围，把创建学习型党支部活 动不断引向深入。

（二）创新学习载体，搭设学习的平台。大力开展“四个一”全员读书活动和“学习周”活动，切实树立比学习、比干劲、比贡献的良好风尚。XX党支部坚持“看、听、讲、写”并举，即认真看学习型组织创建专题讲座VCD片，专心听机关党委、省直工委举办的辅导课，坦诚讲自己的学习感受，深刻写体会文章或调研报告。学习载体的创新，激发了党员干部的创新动力和愿望，增强了机关党支部的战斗力和凝聚力。

11.党支部开展组织生活 篇十一

摘 要：在创建学习型党支部中健康开展“书友会”活动。确立了创建主题与思路，确保活动开展质量是关键；建立了QQ群和微信群、宣传医学科普知识、提升了质量参与力、打造了学习交流锻炼的平台，推动了医院文化建设及教职工人文综合素养的提高，取得了良好的效果。通过开展活动向社会传播医学科普知识，增强与践行了支部的向心力、凝聚力、核心价值观，用正确的理论引导人、教育人，发挥了老教授及专家的引领作用。

关键词：学习型党支部；书友会活动；方法；成效；经验

中南大学湘雅二医院第九党支部是国家重点学科党支部，包含精神病与精神卫生学（含医学心理中心）、胸心外科、代谢病与内分泌学三个国家重点学科。在2010年支部换届后，新一届支委为了增强党支部凝聚力、向心力、感召力，提升党员教育管理工作质量，充分发挥支部党员的先锋模范作用，且以党支部就如何发挥基层党建工作的功能优势，过好党的组织生活，确保党支部组织生活质量，增强党章意识，利用国家重点学科的人才资源及南湘雅的品牌优势，党员干部的组织生活活动以“书友会”活动的方式，向社会、向教职工、向患者传播党的基本理论、医学科普知识、学科文化、医院文化。在创建学习型党支部中以抓好“书友会”活动的经验谈些经验体会。

一、确立主题和思路

（一）确立创建主题。在创建学习型党支部的活动中，为把支部党员干部组织生活活动开展有所创意、有所创新，在2010年支部换届后，针对支部党员干部医疗任务重、病人多、医务人员上班分（班、晚班、夜班）三班倒，工作没规律，支部就组织党员干部集中学习活动较为困难，一次活动人数能到齐50%就可以说活动开展是非常成功的。根据党支部这一工作性质特点，经过两次支委会和党小组长反复酝酿，为确保支部活动的健康开展，得到党员的支持和教职工的认可，且在支部范围内征求了部分老党员、老专家、老教授的意见，本届支部把“重优势 争实效 促发展”，确定创建学习型党支部以“书友会”的形式为创建主题。

（二）确立创建思路。确保创建活动的健康有序开展，“场

馆” 选择很重要。如何把“重优势 争实效 促发展”为主题的“书友会”活动持续健康开展、并确保活动质量，选择好活动场馆且场馆的地点、建筑物的标志性、人气性很重要。为解决“书友会”活动得到社会的支持，在支部活动经费极少的情况下，我们就瞄准了全年365天向社会开放的湖南省图书馆作为活动选址。支部在2011年1月与湖南省图书馆的领导取得联系，把办“书友会”活动主题，主要是向社会传播医学科普知识，会给湖南省图书馆带来更多的读者，人气会更旺、会产生更好的社会效益。经过反复磋商与论证，湖南省图书馆出场馆，湘雅二医院出传播知识的大师，书友会活动每月1次。这一构思得到了省图书馆领导肯定与支持，达成了他们免费提供一个一次可容座200余人的场馆和相关书籍。“书友会”的选址在湖南省图书馆落地。

（三）确立活动开展质量标准。（1）提高读者的兴趣与情感内涵是关键。“书友会”活动的选址确定以后，支部就“书友会”授课的题材如何吸引读者，提高读者参与读书的兴趣与情感进行了调研与探讨。兴趣与情感是“书友会”活动有序开展能否得到社会民众积极参与的两大主题，会直接影响“书友会”活动能否持续开展，如何解决好“书友会”授课人选与“选题”的标准问题，是满足听者兴趣与情感最关键的因素。（2）确定活动开展的授课人是基本。授课的名医、大师是确保“书友会”活动健康开展的有效途径，是解决社会参与“书友会”兴趣与情感的关键因素之一。“书友会”活动自成立起，结合支部所属重点学科优势和医院资源强大的平台，确定了参加“书友会”授课大师为我们国家重点学科的名师、名医、医学博士主讲。其中就有国家级教学名师精神病学学科一级教授张亚林；代谢内分泌老教授伍汉文及精神病学学科带头人、湘雅名医、第九党支部副书记李凌江教授；著名的心里学者刘铁桥教授；胸心外科副所长刘立明教授；内分泌学科副主任刘石平教授；儿童青少年情绪和行为管理专家高雪屏副教授；焦虑和抑郁、压力和情绪管理专家张燕博士等国家教学大师、名师40多名专家授课。（3）确定授课主题是根本。一是强化马克思主义的基本理论学习。做到“学马列要精、要管用”，做到学以立德、学以增智、学以创业；[2]二是以党十七大以来和“以十八大精神为指针，围绕医院中心工作，践行社会主义核心价值观”、实现中国人民的健康梦、青年朋友来相会实现个人梦、实现中国梦而奋斗自强不息、心理学与精神抑郁症的防治、心脏按压等急救技术、养生和长寿等科普讲座、高考前的心理辅导、青年医生及当代大学生的职业生涯等主题讲座；三是以学习和牢记“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的学习教育，对于引导党员、干部和职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，加强党性修养，坚定理想信念，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力；四是强化以医疗中心为基点，普及医学的科普知识为前提，提高医疗质量工作服务的学习。

二、确定实施方法与过程

（1）建立了活动开展QQ群和微信群书友会QQ群和微信群的管理工作，由支部和省图书馆有专人负责。通过QQ群、微信群支部及时掌握员工思想特征及社会动态，能及时确保“书友会”向社会传授知识、信息，弘扬正能量。（2）宣传医学科普知识。宣传医学科普知识，确保人民群众的身体健康，是党的十八大提出的战略目标 。为使这一宣传活动获得良好的社会效果与有效价值，如精神病学学科专家主讲“普及精神卫生健康讲座，展示健康宣传图板、发放宣传手册、专家健康咨询等多种方式吸引了不少市民前来健康咨询和诊疗体验，通过专家咨询解决了不少市民的健康问题，帮助广大市民建立健康科学的生活理念，促进心理健康”；胸心外科专家主讲“关爱我们的肺—远离肺癌”；代谢内分泌学科的专家主讲“如何管理血糖防止糖尿病”；营养学专家主讲“养生和长寿”，如何注意生活饮食等多途径、多方法传授医学科普知识。（3）实现“中国梦”首先要实现“个人梦”。中国梦为个人梦施展才华，为实现理想信念、价值目标和方位提供了施展平台。以增强党性、提高素质为重点，加强和改进干部党员队伍教育管理，为培养社会主义又红又专的接班人，在实现中国梦的途径中，就家长如何做好高考前的准备，由国家教学名师、一级教授张亚林主讲，对青年朋友们在高考前对知识的积累要“归纳、总结、分解、减压”，要求家长要协助孩子做好考前的准备工作，为实现“孩子们”的梦想喝彩。这一授课时间达两个小时，教室的座位都是满满的，很少有人提前离场。

三、取得的主要成效

（1）提升了质量与参与力。自活动开展至今，以“读书、讲座、座谈等活动、坚定理想信念、实现个人梦、社会梦、中国梦”等方式现已开展了32期，每次都是高朋满座，参与人数达4000余人次。（2）打造了一个学习交流锻炼的平台。“书友会”活动在对主讲授课国家级教学名师张亚林和伍汉文、李凌江等多位专家教授为年轻人授课起到示范和传帮带及引领作用。（3）推动了医院文化在支部文化建设中的开展。支部就开展 “人生百岁不是梦”的书友会活动，彰显了“国家重点学科送专业到社区”的实景照片被2011年第4上期《党建文汇》国家核心杂志封面引用。（4）增强了支部教职工人文素养知识在医疗实践活动中的应用。支部党员干部以爱国、敬业、诚信、友善的工作责任感、展行了社会主义核心价值观；提高了教职工的职业责任感、使命感、幸福感。如下表“书友会”活动前后对医护人员240人调查情况结果显示：他们对职业倦怠都有明显的改善。

“书友会”活动前后对医护人员240人调查情况见表：

（5）创新成果显著。在这四年中，支部在创建学习型党支部“书友会”会活中，提升了党员干部及医务人员学习的自觉性、主动性，精研所获国家级教学成果二等奖；新增全国优秀博士论文1篇；代谢性疾病、精神心理疾病国家临床医学研究中心先后落户我院；首获国家、地方联合工程实验室、教育部创新团队和湖南省自然科学创新群体。实现了国家“杰青”、973项目“首席”零的突破。在国际权威期刊《Lancet》、《Nature Medicine》发表SCI论文多篇；获国家科技进步二等奖、中华医学科技奖一等奖1项。

四、取得的主要经验与启示

（1）向社会传播医学科普知识。通过医学科普知识讲座的传播，增强了社会民众对健康素质意识的全面提升；宣传医学健康知识及医学成果对人类身体健康的作用。科学传播医学科普知识在社会中的应用，深受社会民众欢迎与称赞，取得了一定的社会效益。（2）增强了支部向心力、凝聚力。经过国家名师张亚林教授、张燕博士的一系列“职场快乐处方”；“爱护婚姻和家庭”；“缓解压力 快乐生活”；《幸福心帮助》、乐嘉的《色眼识人》《色彩再识人》的讲座和读书活动。促进科室和谐、医患和谐，使读者树立良好的世界观、价值观、医德观。（3）践行了社会主义核心价值观。为规划青年人的人生路提供了方法论。在第

21期书友会，内分泌研究所周后德教授与大家一起分享李开复著作《做最好的自己》，共同探讨成功之道；第22期书友会伍汉文教授通过自身的体会告诉年轻人要珍惜生活，要做对国家和社会有用有贡献的人；第23期的书友会上，主题以“青年强，则科室强，青年进步，则科室进步”，李凌江所长、刘立明副所长、刘石平副主任为他们答疑解惑。（4）用正确的理论引导人、教育人。在支部范围开展“选好书读好书”活动：如戴尔？卡耐基《人性的弱点》、张荛学《另一个清华》＼利奥纳多 L.贝瑞《向世界最好的医院学管理》、（瑞典）詹？卡尔森《关键时刻》等。“关爱员工”，“社会公益大讲堂”，“健康送社区”，“志愿者活动”，支部从读书活动中发现了各类拔尖的年青人才。（5）发挥了老教授及专家的引领作用。书友会主讲的大师授课都是利用节假日、教休假，从未占用上班时间；且是无报酬无私贡献的授课，这里面有国家一级教授、国家名师张亚林教授，还有即近80多岁、90多岁的杨德森教授老校长、伍汉文教授老院长参加了“书友会”活动的授课 ，及湘雅名医李凌江教授支持党支部创建学习型 党组织“书友会”活动，并为年轻一代传授湘雅精神。社会民众热爱并拥跃参加“书友会”活动，盼望“书友会”活动的讲堂每月都能快的到来，接咨询电话、微信等每月不少于200人次。

从2011年1月-2014年12月，湘雅二医院第九党支部在创建学习型党支部活动中，共开展“书友会”活动举行了32次，读书报告活动10次，18次健康知识讲座，2次电影赏析 。本支部在创建“学习型”党组织活动中，“书友会”活动获得中南大学创新例案5000元奖金、并被中南大学推荐到教育部优秀创新活动案例，增强了党支部的凝聚力、向心力、战斗力。

参考文献：

[1]郭飒飒，邹庆林，《中南大学学习型党组织建设情况调查分析》，〈建设学习型党组织、促进高水平大学发展〉，中南大学出版社，57-63页。

[2] 胡锦涛.要引导广大干部群众、特别是青少年树立“八荣八耻” 的社会主义观[J].人民日报，2006-03-05