电工作业复习题

电工作业复习题（共8篇）

1.电工作业复习题 篇一

[ 对] [判断题]

1、在高压线路发生火灾时,应采用有相应绝缘等级的绝缘工具,迅速拉开隔离开关切断电源,选择二氧化碳或者干粉灭火器进行灭火。(1.0分)正确答案：错

[ 错] [判断题]

2、当电气火灾发生时首先应迅速切断电源,在无法切断电源的情况下,应迅速选择干粉、二氧化碳等不导电的灭火器材进行灭火。(1.0分)正确答案：对

[ 错] [判断题]

3、电气设备缺陷,设计不合理,安装不当等都是引发火灾的重要原因。(1.0分)正确答案：对

[ 错] [判断题]

4、组合开关在选作直接控制电机时,要求其额定电流可取电动机额定电流的2~3倍。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

5、交流接触器常见的额定最高工作电压达到6000V。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

6、万能转换开关的定位结构一般采用滚轮卡转轴辐射型结构。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

7、在供配电系统和设备自动系统中,刀开关通常用于电源隔离。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

8、断路器可分为框架式和塑料外壳式。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

9、铁壳开关安装时外壳必须可靠接地。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

10、中间继电器实际上是一种动作与释放值可调节的电压继电器。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

11、熔断器的特性,是通过熔体的电压值越高,熔断时间越短。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

12、低压配电屏是按一定的接线方案将有关低压一、二次设备组装起来,每一个主电路方案对应一个或多个辅助方案,从而简化了工程设计。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

13、行程开关的作用是将机械行走的长度用电信号传出。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

14、概率为50%时,成年男性的平均感知电流值约为1.1mA,最小为0.5mA,成年女性约为0.6mA。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

15、触电分为电击和电伤。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

16、通电时间增加,人体电阻因出汗而增加,导致通过人体的电流减小。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

17、用钳表测量电动机空转电流时,可直接用小电流档一次测量出来。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

18、使用万用表电阻档能够测量变压器的线圈电阻。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

19、交流钳形电流表可测量交直流电流。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题] 20、直流电流表可以用于交流电路测量。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

21、测量电流时应把电流表串联在被测电路中。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

22、万用表在测量电阻时,指针指在刻度盘中间最准确。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

23、电流表的内阻越小越好。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

24、当电容器测量时万用表指针摆动后停止不动,说明电容器短路。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

25、电容器室内应有良好的通风。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

26、如果电容器运行时,检查发现温度过高,应加强通风。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

27、电工特种作业人员应当具备高中或相当于高中以上文化程度。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

28、电工作业分为高压电工和低压电工。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

29、电工应严格按照操作规程进行作业。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 30、在直流电路中,常用棕色表示正极。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

31、在安全色标中用绿色表示安全、通过、允许、工作。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

32、使用竹梯作业时,梯子放置与地面以50°左右为宜。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

33、使用脚扣进行登杆作业时,上、下杆的每一步必须使脚扣环完全套入并可靠地扣住电杆,才能移动身体,否则会造成事故。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

34、幼儿园及小学等儿童活动场所插座安装高度不宜小于1.8m。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

35、路灯的各回路应有保护,每一灯具宜设单独熔断器。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

36、白炽灯属热辐射光源。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

37、民用住宅严禁装设床头开关。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

38、漏电开关跳闸后,允许采用分路停电再送电的方式检查线路。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

39、用电笔验电时,应赤脚站立,保证与大地有良好的接触。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题] 40、Ⅲ类电动工具的工作电压不超过50V。(1.0分)正确答案：对 [ ] [判断题]

41、手持电动工具有两种分类方式,即按工作电压分类和按防潮程度分类。(1.0分)

正确答案：错

[ ] [判断题]

42、手持式电动工具接线可以随意加长。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

43、电工刀的手柄是无绝缘保护的,不能在带电导线或器材上剖切,以免触电。(1.0分)

正确答案：对

[ ] [判断题]

44、导线的工作电压应大于其额定电压。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

45、为保证零线安全,三相四线的零线必须加装熔断器。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

46、水和金属比较,水的导电性能更好。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

47、过载是指线路中的电流大于线路的计算电流或允许载流量。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

48、导线接头的抗拉强度必须与原导线的抗拉强度相同。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

49、绝缘体被击穿时的电压称为击穿电压。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 50、当静电的放电火花能量足够大时,能引起火灾和爆炸事故,在生产过程中静电还会妨碍生产和降低产品质量等。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

51、除独立避雷针之外,在接地电阻满足要求的前提下,防雷接地装置可以和其他接地装置共用。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

52、用避雷针、避雷带是防止雷电破坏电力设备的主要措施。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

53、防雷装置应沿建筑物的外墙敷设,并经最短途径接地,如有特殊要求可以暗设。(1.0分)

正确答案：对

[ ] [判断题]

54、在串联电路中,电路总电压等于各电阻的分电压之和。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

55、交流发电机是应用电磁感应的原理发电的。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题]

56、规定小磁针的北极所指的方向是磁力线的方向。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 57、220V的交流电压的最大值为380V。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

58、欧姆定律指出,在一个闭合电路中,当导体温度不变时,通过导体的电流与加在导体两端的电压成反比,与其电阻成正比。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题]

59、基尔霍夫第一定律是节点电流定律,是用来证明电路上各电流之间关系的定律。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 60、改变转子电阻调速这种方法只适用于绕线式异步电动机。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 61、电动机按铭牌数值工作时,短时运行的定额工作制用S2表示。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 62、同一电器元件的各部件分散地画在原理图中,必须按顺序标注文字符号。(1.0分)

正确答案：错

[ ] [判断题] 63、电气安装接线图中,同一电器元件的各部分必须画在一起。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 64、交流电动机铭牌上的频率是此电机使用的交流电源的频率。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 65、电气原理图中的所有元件均按未通电状态或无外力作用时的状态画出。(1.0分)

正确答案：对

[ ] [判断题] 66、使用改变磁极对数来调速的电机一般都是绕线型转子电动机。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题] 67、剩余动作电流小于或等于0.3A的RCD属于高灵敏度RCD。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题] 68、RCD后的中性线可以接地。(1.0分)正确答案：错

[ ] [判断题] 69、变配电设备应有完善的屏护装置。(1.0分)正确答案：对

[ ] [判断题] 70、单相220V电源供电的电气设备,应选用三极式漏电保护装置。(1.0分)正确答案：错

[ ] [单选题] 71、在易燃、易爆危险场所,电气设备应安装()的电气设备。(1.0分)正确答案：C

A、安全电压

B、密封性好

C、防爆型

[ ] [单选题] 72、属于控制电器的是()。(1.0分)正确答案：B

A、熔断器

B、接触器

C、刀开关

[ ] [单选题] 73、组合开关用于电动机可逆控制时,()允许反向接通。(1.0分)正确答案：C

A、不必在电动机完全停转后就

B、可在电动机停后就

C、必须在电动机完全停转后才

[ ] [单选题] 74、电流继电器使用时其吸引线圈直接或通过电流互感器()在被控电路中。(1.0分)

正确答案：A

A、串联

B、并联

C、串联或并联

[ ] [单选题] 75、交流接触器的机械寿命是指在不带负载的操作次数,一般达()。(1.0分)正确答案：B

A、10万次以下

B、600至1000万次

C、10000万次以上

[ ] [单选题] 76、电流从左手到双脚引起心室颤动效应,一般认为通电时间与电流的乘积大于()mA·S时就有生命危险。(1.0分)正确答案：C

A、30

B、16

C、50

[ ] [单选题] 77、当电气设备发生接地故障,接地电流通过接地体向大地流散,若人在接地短路点周围行走,其两脚间的电位差引起的触电叫()触电。(1.0分)正确答案：B

A、单相

B、跨步电压

C、感应电

[ ] [单选题] 78、钳形电流表使用时应先用较大量程,然后在视被测电流的大小变换量程。切换量程时应()。(1.0分)正确答案：A

A、先退出导线,再转动量程开关

B、直接转动量程开关

C、一边进线一边换挡

[ ] [单选题] 79、测量电动机线圈对地的绝缘电阻时,摇表的“L”、“E”两个接线柱应()。(1.0分)正确答案：B

A、“E”接在电动机出线的端子,“L”接电动机的外壳

B、“L”接在电动机出线的端子,“E”接电动机的外壳

C、随便接,没有规定

[ ] [单选题] 80、指针式万用表测量电阻时标度尺最右侧是()。(1.0分)正确答案：A

A、0

B、∞

C、不确定

[ ] [单选题] 81、并联电力电容器的作用是()。(1.0分)正确答案：B

A、降低功率因数

B、提高功率因数

C、维持电流

[ ] [单选题] 82、装设接地线,当检验明确无电压后,应立即将检修设备接地并()短路。(1.0分)正确答案：C

A、两相

B、单相

C、三相

[ ] [单选题] 83、()可用于操作高压跌落式熔断器、单极隔离开关及装设临时接地线等。(1.0分)

正确答案：C

A、绝缘手套

B、绝缘鞋

C、绝缘棒

[ ] [单选题] 84、用于电气作业书面依据的工作票应一式()份。(1.0分)正确答案：B

A、3

B、2

C、4

[ ] [单选题] 85、对颜色有较高区别要求的场所,宜采用()。(1.0分)正确答案：B

A、彩灯

B、白炽灯

C、紫色灯

[ ] [单选题] 86、相线应接在螺口灯头的()。(1.0分)正确答案：B

A、螺纹端子

B、中心端子

C、外壳

[ ] [单选题] 87、线路单相短路是指()。(1.0分)正确答案：C

A、功率太大

B、电流太大

C、零火线直接接通

[ ] [单选题] 88、尖嘴钳150mm是指()。(1.0分)正确答案：A

A、其总长度为150mm

B、其绝缘手柄为150mm

C、其开口150mm

[ ] [单选题] 89、保护线(接地或接零线)的颜色按标准应采用()。(1.0分)正确答案：C

A、蓝色

B、红色

C、黄绿双色

[ ] [单选题] 90、我们平时称的瓷瓶,在电工专业中称为()。(1.0分)正确答案：C

A、隔离体

B、绝缘瓶

C、绝缘子 [ ] [单选题] 91、碳在自然界中有金刚石和石墨两种存在形式,其中石墨是()。(1.0分)正确答案：B

A、绝缘体

B、导体

C、半导体

[ ] [单选题] 92、在雷暴雨天气,应将门和窗户等关闭,其目的是为了防止()侵入屋内,造成火灾、爆炸或人员伤亡。(1.0分)正确答案：B

A、感应雷

B、球形雷

C、直接雷

[ ] [单选题] 93、三相对称负载接成星形时,三相总电流()。(1.0分)正确答案：A

A、等于零

B、等于其中一相电流的三倍

C、等于其中一相电流。

[ ] [单选题] 94、PN结两端加正向电压时,其正向电阻()。(1.0分)正确答案：B

A、大

B、小

C、不变

[ ] [单选题] 95、载流导体在磁场中将会受到()的作用。(1.0分)正确答案：A

A、电磁力

B、磁通

C、电动势

[ ] [单选题] 96、对电机各绕组的绝缘检查,要求是:电动机每1kV工作电压,绝缘电阻()。(1.0分)

正确答案：A

A、大于等于1MΩ

B、小于0.5MΩ

C、等于0.5MΩ

[ ] [单选题] 97、降压启动是指启动时降低加在电动机()绕组上的电压,启动运转后,再使其电压恢复到额定电压正常运行。(1.0分)正确答案：A

A、定子

B、转子

C、定子及转子

[ ] [单选题] 98、对电机各绕组的绝缘检查,如测出绝缘电阻为零,在发现无明显烧毁的现象时,则可进行烘干处理,这时()通电运行。(1.0分)正确答案：A

A、不允许

B、允许

C、烘干好后就可 [ ] [单选题] 99、新装和大修后的低压线路和设备,要求绝缘电阻不低于()MΩ。(1.0分)正确答案：B 查看答案

A、1

B、0.5

C、1.5

[ ] [单选题] 100、在选择漏电保护装置的灵敏度时,要避免由于正常()引起的不必要的动作而影响正常供电。(1.0分)正确答案：B

A、泄漏电压

B、泄漏电流

2.电工作业复习题 篇二

1 强化安全培训理念

自我港安全教育培训中心成立以来,港口职工安全教育培训工作的需求越来越大。随着安全培训队伍不断的壮大,无论对于安全教育培训中心的各级领导还是每一名教学一线的教师,我们都应该清楚地认识到,教育培训的质量直接关系到我港职工的日常工作,思想意识,甚至关乎他们的生命。在众多的安全培训工作中,电工作业人员数量多,需求大。对工作的要求也更加严格。电气知识与其他专业知识有所不同,很多东西是看不见的,难以理解的。这就需要我们安全培训教师运用一些教学手段将它们变成看得见的,易接受的。由于每年都有电工作业人员的安全培训课程,对于我们来讲,所准备的课件、资料一定不能是一成不变的,要根据新出台的法律法规和新鲜的案例以及和电工作业相关的新技术、新工艺、新材料做进一步的更新和调整。使电工安全培训每年都有新意,强化学员的安全意识,使学员熟练掌握本岗位的安全操作技能,真正实现安全培训的意义。

2 创新有效的安全培训方法

安全基本技能表现为对《电业安全工作规程》(以下简称《安规》)的掌握程度。然而据安全事故通报,电力事故主要原因是作业人员未认真执行安全操作规程,工作负责人现场查勘不到位等,违反《安规》而引起的责任事故。所以我们在电工安全培训中,要重视学员安全技能的熟练掌握以及安全意识的强化。

在进行电工安全培训时,我们要尽量让安全技能教育显得生动、形象、深刻,让安全意识、知识、技能真正入脑入心。采取让学员更能听得进去,接受得了的方式进行。一是采取现场实践操作的形式,假设一些可能发生的事故意外,示范正确操作方法,让职工现场学习马上实践,及时纠正错误行为。如触电危害与急救这部分内容,我们采用“假人”做为道具,教师亲自演示操作人工呼吸法和胸外按压法的具体操作方法和步骤。如果操作部位正确,会发出声音提示,如果操作错误,则没有声音。在生产实际中如果再遇到类似情况,学员就会很自然地用所学过的知识来处理。二是案例法教学,把近年出现的违章行为及造成的后果,以视频的方式制作成多媒体课件让学员观看,并与学员共同剖析事故成因,让血淋淋的铁的事实让学员深刻体会到违反《安规》而引起的责任事故的沉痛教训。促使学员都能保持较高的安全意识,熟练掌握必要的安全操作技能和在生产作业中有意识地避免再犯同样的错误,实现安全生产。三是实物法教学,以增强学员学习兴趣,得到较好的学习效果。如低压配电装置这部分内容,电气元件枯燥的原理及结构很难提高学员的学习兴趣,将实物带到课堂,让学员自己动手拆装元件,结合教师多媒体课件进行讲解,则很容易理解和掌握;高压配电装置及倒闸操作部分的内容,我们结合了我校的高压实训室内一次系统模拟控制屏、供配电技术综合试验系统的高压电气控制模拟屏、供配电技术继电保护及监控台、高压开关柜等设备进行实操学习。结合实训装置后,增强了学员的动手操作能力,也加强了学员对专业工作的操作技能。因为这些装置模拟了我港职工的工作现场实际,所以极大地提高了学员的学习兴趣,学习气氛非常浓厚,效果很好。四是安全培训的课程内容要和现场实际相结合,不能只单纯讲书中的理论,要与职工现场的生产紧密结合,做到真正意义上的学以致用。比如在电气防火防爆技术方面,消除或减少爆炸性混合物的措施在港口工作的实际中要注意每天工作完后及时清理现场的积尘,防止发生粉尘爆炸事故及港口的各种大机容易发生火灾或者爆炸的部位及条件。要求学员在日常的工作中要注意及时观察这些部位发生的异常情况,保证设备安全运行。五是及时更新课件内容,每次培训前,我们通过网络等途径查阅一些新近发生的相关案例和与本专业有关的新技术、新工艺,融入到教师的教学课件中去,使得每一次的安全培训内容都有新意、有提升。

3 安全培训的管理规范化

安全培训的管理在安全培训中决定着培训质量的高低。如果安全培训管理人员不按规章制度办事,学员极有可能丢掉了重要内容的学习,在日常工作中有可能导致事故的发生,甚至重复发生。

管理与考核必须规范化:(1)每个培训机构的管理人员必须按有关《安全生产》法律法规要求,采取一切措施建立符合培训要求的平台。设备、场地、师资等是提高培训质量的硬件。2012年,我港安全教育培训中心已经提升为国家二级资质,相应的设备、场地以及师资都符合国家相应的要求。(2)严格按培训大纲或者有关法规的要求,学员登记表,培训时间,课时计划,培训内容及考核等必须符合国家教学大纲规定。并且做到遵章守纪。坚决杜绝走人情关系的事情发生。这不仅是对工作的负责,更是对参培学员的生命负责。

4 提高安全培训教师素质

安全培训教师的综合素质要与时俱进:不管是安全理念转化、安全意识的加强,还是安全技能的深造、教学管理能力的学习等,都要不断地完善。所以要重视安全培训教师专业知识及安全理念的提升,增加和提高安全培训教师外出培训学习次数和层次,及时地将最新的安全生产法律法规和安全生产新技术、新工艺、新材料等知识和技术进行更新学习。增强培训的针对性。

通过几年来的教学实践,及对学员的反馈调查,我们采取的一系列教学方法和策略对于电工作业人员的安全培训有了很大的提高和改进。增强了学员的安全意识,强化了操作技能。并极大地提高了学员的学习兴趣,使安全培训不再枯燥无味,达到了培训教学效果。使教学和职工的工作实践紧密结合,促进了港口职工安全培训工作的良性发展。

参考文献

3.《电工基础》的复习教学 篇三

【关键词】复习教

【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0044-01

《电工基础》是中等职业学校工科类各专业的一门重要的基础核心课程。它既依赖数学知识，又要以物理为基础，对于基础相对薄弱的中职学生而言，無疑是一门难学的课程。

近年来的对口考试《电工基础》试题十分突出对学生能力的考查，尤其是对理解知识能力与实际操作能力的考查。因此，如何帮助和指导学生在考前复习中完成整个《电工基础》书本知识从厚到薄，再从薄到厚的吸收与运用就成了教学的重要课题。

一、搞好《电工基础》复习教学不容忽视的要点

《电工基础》复习教学要取得好的成效，不仅是教师注意教学方法就能够做到万无一失的。在此过程中，要求学生鼎力配合，有效整合课堂时间与其它学习时间。因此，搞好《电工基础》复习教学教师应关注并做好以下几点：

1.帮学生做好心理调适，注重教学的趣味性。非智力因素对学生《电工基础》学科的学习和考试影响很大，所以要非常注重学生的心理调适。不同时期，学生表现出来的心态是不一样的：复习初期，学生满怀激情，充满信心，努力约束自己的言行，对自己提出了较高要求。保护和延长学生的学习热情是第一阶段心理调适的主要任务。到了中期，学生进入了学习上的“高原状态”，学习热情有所减退，疲劳感不断加剧。这个阶段要加强忧患意识教育。到了后期，高考临近，学生的心理压力增大，焦虑、烦躁、不安的心态表现出来。这时应及时做好心理疏导，帮助学生放下包袱，让他们轻装上阵。

至于课堂教学，如果能从培养学生的学习兴趣入手，明确方向，确立目标，就能取得较好的效果。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”随着素质教育的提高，教学方法不能拘泥于“填鸭式”的讲课，还应有自学、习题、辅导、讨论等多种教学组织形式。在习题课时，组织学生分组出题，分组答题，在竞争中点评习题，这样课堂气氛就活跃起来了。可以引进幻灯、投影、多媒体手段增强学生的感性认识，调动学生的兴趣，加深学生对内容的理解和记忆，充分调动学习积极性，激发好奇心、求知欲。

2.教学上要求要“分槽喂养”，尊重学生的个性差异，真正实行“因材施教”。实施因材施教，尽可能做到使每位学生的积极性和潜能都发挥到极致，使每个人都能愉快地学习，主动地探求。实施因材施教需要教师注意教学的层次性，即对不同层次的学生制订不同的复习要求，安排不同的练习，并进行分类指导。对低层次的学生首先要求把基础知识弄懂，取得进步后就应给予肯定与鼓励；对高层次的学生则给予独立思考的空间，让他们接触灵活性强的内容。具体到课堂上，可以将不同难度的题目安排给不同层次的学生完成。

3.注意教学的反馈性，巩固解题能力。每个单元复习结束都应安排测验，在测验中才能看出学生的掌握情况。每次测验都要进行分析、讲评、总结，而不是单单对答案。测验要根据教材重点精心设计题目。测验要有系统性，由浅入深，不断开拓学生思路，提高综合解题能力。另外，建立错题档案是很成功的尝试，要求学生准备一本“错题集”。学生对考试中暴露出来的问题要认真分析，争取不再犯同样的错误。教师可以针对容易混淆、经常出错的问题组织编写试题组进行系统训练，实施“快节奏、强校正”的教学模式。

4.教学方略上，一定要强调在夯实基础的同时，构建好整个《电工基础》的知识网络。教师要在吃透考纲的基础上制定周密的教学计划，对所有的知识点逐一排查，让学生对每个概念、规律不仅要知其然，更要知其所以然，明确与其它知识的联系和区别。在复习过程中不能简单地按照教材内容的顺序“炒冷饭”，要注意知识的相互联系和渗透。例如，在第三章中，教材上先讲叠加原理，再讲电源变换。笔者认为，先讲电源变换后，在叠加原理中可以出现电压源和电流源共同作用的电路，而教材中只有两个电压源共同作用的电路。

二、行之有效的《电工基础》复习课结构安排策略

《电工基础》总复习课的结构可以按如下思路安排：明确复习目标——形成知识体系——分析典型例题——概括思路方法——巩固练习提高。

1.明确复习目标。教师要依据大纲、教材、考试说明和学生实际来确定复习内容。应尽量选择指导作用大、适应范围广、使用价值高的基础知识和基本技能为重点，制定出能切合教学班群体和个体实际的知识、技能和能力的复习目标，充分发挥目标的导向、激励及评价作用。

2.形成知识体系。复习应遵从一条最基本的原则：建立知识之间本质上的联系，形成较严格的知识体系。复习教学内容的系统可以重新组合，不必受教材体系的约束。教师应以新的体系来组织复习教材，学生应对每部分的电工知识进行系统化整理，做出具有自己理解的知识结构图。必定对每部分知识加深理解，更重要的是在头脑里已经形成知识网络，为电工学科能力的形成打下坚实的基础。

3.分析典型例题。学生形成了知识结构后，要运用知识解决问题。运用的过程不仅要有像概念、规律这样的陈述性知识作为基础，还要有运用知识解决问题的程序。掌握程序性知识，则是形成学科能力的关键。现在的教材着力于陈述性知识的表述，对于为解决问题而进行的思维活动过程所用的步骤一般来说是强调不够的。如果单单只把注意力集中在陈述性知识的理解和记忆，那么学科能力还是得不到提高。所以，在复习课中，必须强化学习程序性知识的意识，要结合具体问题讲授程序的全过程。讲授中选择的例题应具有典型性、代表性。典型例题应具备两个特点：一是综合性，这是总复习的综合性、系统性决定的；二是通过这种题目的讲解能让学生掌握具有代表性的思路、方法、技巧。教师引导学生分析典型例题时，解题思路要清晰，解题步骤要合理，这样才能引导学生形成解题技巧。

4.概括思路方法。概括思路方法就是要通过对典型例题的分析和求解掌握解决这一类问题的关键和规律。例如，在求复杂直流电路中某支路电流时，有支路电流法、网孔电流法、节点电压法、叠加原理、戴维南定理、电压源与电流源等效变换六种方法。

参考文献

［1］周绍敏.电工基础［M］.北京:高等教育出版社,2006.

［2］刘明.新编电工学题解［M］.武汉:华中科技大学出版社,2002.

［3］王向东.电工教学模式探讨［J］.职业教育研究,2004,(2).

4.电工作业标准 篇四

1、岗位基本资格标准

（1）遵章守纪、爱岗敬业、服从指挥、团结协作。具有安全意识、合作意识、工作认真细致，善于学习，有责任心，身体健康，能胜任本职工作。

（2）初中、高中、以上学历，掌握一定的操作及安全知识、质量管理知识、从事电工工作满一年或一年熟练期。

（3）有获取、领会和理解外界信息的能力，有语言表达以及对事物的分析和判断能力；手指、手臂灵活，动作协调性好；心理及身体素质较好。

（4）经过上级业务主管部门职业资格（上岗）培训，并取得相应的等级证书，对所管段施工现场临时用电及设备用电的安全工作负责。

2、岗位作业内容

（1）认真学习贯彻执行有关安全用电的规范标准制度，熟练掌握电工知识，技能和用电常识，树立施工用电安全第一的思想。

（2）熟悉电工常用工具、机具、测量仪器的使用及保养。（3）看懂室内外电力施工图，安装、维修施工现场临时供电线路。

（4）参与编制临时用电施工组织设计和安全用电措施计划，负责实施临时用电施工组织设计，确保安全用电。（5）协助有关部门做好用电常识宣传教育和培训工作。（6）参加安全检查，对查出的问题立即整改。

（7）发生事故要立即抢救保护现场，及时上报，参加或配合调查、分析。

3．岗位作业标准（1）一般规定

①电工作业必须经专业专业技术培训，考试合格，非电工严禁进行电气作业。

②电工作业时，必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，酒后不准操作。③所有绝缘、检测工具应妥善保管，严禁他用，并应定期检查、校验。保证正确可靠接地或接零。所有接地或接零处，必须保证可靠电气连接。保护零线PE必须采用绿/黄双色线，严格与相线、工作零线相区别，不得混用。

④电气设备的装臵、安装、防护、使用、维修必须符合《施工现场临时用电安全技规范》（JGJ46—88）（以下简称《规范》）的要求。

⑤在施工现场专用的中性点直接接地的电力系统中，必须采用TN-S接零保护。

⑥电气设备不带电金属外壳、框架、部件、管道、金属操作台和移动式碘钨灯的金属柱等，均应做保护接零。

⑦定期和不定期对临时用电工程的接地、设备绝缘和漏电保护开关进行检测、维修、发现隐患及时消除，并建立检测维修记录。⑧建筑工程竣工后，临时用电工程拆除，应按顺序切断电源后拆除。不得留有隐患。

（2）施工现场的供电系统必须实施三级配电二级保护。（3）配电箱要求：

①配电箱及其内部开关、器件的安装应端正牢固。安装在建筑物或构筑物上的配电箱为固定式配电箱，其箱底距地面的垂直距离应大于1.3m，小于1.5m。移动式配电箱不得臵于地面上随意拖拉，应固定在支架上，其箱底与地面的垂直距离应大于0.6m，小于1.5m。

②配电箱内的开关、电器，应安装在金属或非木制的绝缘电器安装板上，然后整体紧固在配电箱体内，金属箱体、金属电器安装板以及箱内电器不带电的金属底座，外壳等，必须做保护接零。保护零线必须通过零线端子板连接。

③配电箱和开关箱的进出线口，应设在箱体的下面，并加护套保护。进、出线应分路成束，不得承受外力，并做好防水弯。导线束不得与箱体进、出线口直接接触。

④配电箱内的开关及仪表等电器排列整齐，配线绝缘良好，绑扎成束。熔丝及保护装臵按设备容量合理选择，三相设备的熔丝大小应一致。三个及其以上回路的配电箱应设决开关，分开关应标有回路名称。三相胶盖闸开关只能作为断路开关使用，不得装设熔丝，应另加熔断器。各开关、触点应动作灵活、接触良好。配电箱的操作盘面不得有带电体明露。箱内应整洁，不得旋转工具等杂物，箱门应设有线路图。下班后必须接闸断电，锁好箱门。⑤配电箱周围2m内不得堆放杂物。电工应经常巡视检查开关、熔断器的接点处是否过热。各接点是否牢固，配线绝缘有无破损，仪表批示是否正常等。发现隐患立即排除。配电箱应经常清扫除尘。

⑥每台用电设备应有各自专用的开关箱,必须实行“一机一闸一漏一箱”制，严禁同一个开关电器直接控制二台及二台以上用电设备（含插座）。

⑦两级漏电保护。分配电箱和开关箱中两级漏电保护器的额定漏电动作电流和额定漏电动作时间应合理配合，使之具有分级、分段保护的功能。

⑧施工现场的漏电保护开关在分配电箱上安装的漏电保护开关的漏电动作电流应为50mA，保护该线路；不关箱安装漏电保护开关的漏电动作电流应为30mA以下。

⑨漏电保护开关不得随意拆卸和调换零部件，以免改变原有技术参数。并应经常检查实验，发现异常，必须立即查明原因，严禁带病使用。

（4）施工照明

①施工现场照明应采用高光效、长寿命的照明光源。工作场所不得只装设局部照明，对于需要大面积的照明场所，应采用高压汞灯、高压钠灯和碘钨灯，灯头与易燃物的净距离不小于0.3m。流动性碘钨灯采用金属支架安装时，支架应稳固，灯具与金属支架之间必须用不小于0.2m的绝缘材料隔离。

②施工照明灯具露天装设时，应采用防水灯具,距地面高度不得 低于3m。工作棚、场地的照明灯具，可分路控制，每路照明支线上连接灯数不得超过10盏，若超过10盏时，每个灯具上应装设熔断器。

③室内照明灯具距地面不得低于2.4m。每路照明支线上灯具和插座数不宜超过25个，额定电流不得大于15A，并用熔断器保护。

④一般施工场所宜选用额定电压为220V的照明灯具，不得使用带开关的灯头，应选用螺口灯头。相线接在与中心触头相连的一端，零线接在与螺纹口相连的一端。灯头的绝缘外壳不得有操作和漏电，照明灯具的金属外壳必须做保护接零。单项回路的照明开关箱内必须装设漏电保护开关。

⑤现场局部照明工作灯，室内抹灰、水磨石地面等潮湿的作业环境，照明电源电压应不大于36V。在特别潮湿，导电良好的地面、锅炉或金属窗口内工作的照明工具，其电源电压不得大于12V。手持灯具应用胶把和网罩保护。

⑥36V的照明变压器，必须使用双绕组型，二次线圈、铁芯、金属外壳必须有可靠保护接零。

一、二次侧耳应分别装设熔断器，一次线长度不应超过3m。照明变压器必须有防雨、防砸措施。

⑦照明路线不得拴在金属脚手架、龙门架或井字架上，严禁在地面上乱拉、乱拖。控制刀闸应配有熔断器和防雨措施。

⑧施工现场的照明灯具应采用分组控制或单灯控制。（5）施工用电线路 架空线路：

（1)施工现场运电杆时，应由专人指挥。小车搬运，必须绑扎牢 固，防止滚动。人抬时，前后要响应，协调一致，电杆不得离地过高，防止一侧受力扭伤。

（2)人工立电杆时，应有专人指挥。立杆前检查工具是否牢固可靠（如叉木无伤痕，链子合适，溜绳、横绳、逮子绳、钢丝绳无伤痕）。地锚钎子要牢固可靠，溜绳各方向吃力应均匀。操作时，互相配合，听从指挥，用力均衡；机械立杆，吊车臂下不准站人，上空（吊车起重臂杆回转半径内）所有不定期电线路必须停电。

（3)电杆就位移动时，坑内不得有人。电杆立起后，必须先架好叉木，才能撤去吊钩。电杆坑填土实后才允许撤掉叉木、溜绳或横绳。

（4)电杆的梢径不小于13cm，埋入地下深度为杆长的1/10再加上0.6m。木制杆不得有开裂、腐朽，根部应刷沥青防腐。水泥杆不得有露筋、环向裂纹、扭曲等现象。

①登杆组装横担时，活络扳手武器要合适，不得用力过猛。②登杆脚扣规格应与杆径相适应。使用脚踏板，钩子应向上。使用的机具、护具应完好无损。操作时系好安全带，并拴在安全可靠处，扣环扣牢，严禁将安全带拴在瓷瓶或横担上。

③杆上作业时，禁止上下投掷料具。料具应放在工具袋内，上下传递料具的小绳应牢固可靠。递完料具后，要离开电杆3m以外。

（5)架空线路的干线架设（380/220V）应采用铁横担、瓷瓶水平架设，档距不大于35m，线间距离不小于0.3m。

①架空线路必须采用绝缘导线。架空绝缘铜芯截面积不小于10mm2，架空绝缘铝芯导线截面积不小于16 mm2，在跨越铁路、管道 的档距内，铜芯导线截面积不小于16 mm2，铝芯导线截面积不小于35 mm2。导线不得有接头。

②架空线路距地面一般不低于4m，过路线的最下一层不低于6 m。多层排列时，上、下层的间距不小于0.6m。高压线在上方，低压线在中间，广播线、电话线在下方。

③干线的架空零线应不小于相线截面的1/2。导线截面积在10 mm2以下时，零线和相线截面积相同。支线零线是批量干线到闸箱的零线，应采用与相线大小相同的截面。

④架空线路摆最大时与各种设施的最小的距离（m）：外侧边线与建筑物凸出部分的最小距离1以下时为1 mm，1~10kV时，为1.5m。在建工程（含脚手架）的外侧边缘与外电架空线路的边线之间的最小距离：1kV以下时为4m；1~10kV时为6m。

（6)杆上紧线应侧向操作，并将夹紧螺栓拧紧，紧有角度的导线时，操作人员应在外侧作业。紧线时装设的临时脚踏支架应牢固。如用竹梯，必须用绳将梯子与电杆绑扎牢固。调整拉线时，杆上不得有人。

（7)紧绳用的铅（铁）丝或钢丝绳，应能随全部拉力，与电线连接必须牢固。紧线时导线下方不得有人。终端紧线时反方向应设臵临时拉线。

（8)大雨、大雪及六级以上强风天，停止登杆作业。电缆电线

（1)电缆干线应采用埋地或架空敷设，严禁沿地面明敷设，应避 免机械操作和介质腐蚀。

（2)电缆在室外直接埋地敷设时，必须按电缆埋设图敷设，并应砌砖槽防护，埋设深度不得小于0.6m.（3）电缆的上下各均匀铺设不小于5cm厚的细砂，上盖电缆盖板或红机砖作为电费的保护层。

（4）地面上应有埋设电缆的标志，并应有专人负责管理。不得将物料堆放在电缆埋设的上方。

（5）有接头的电缆不准埋在地下，接头处应露出地面，并配有电缆接线盒（箱）。电缆接线盒（箱）应防雨、防尘、防机械损伤，并远离易燃、易爆、易腐蚀场所。

（6）电缆穿越建筑物、构筑物、道路、易受机械损伤的场所及引出地面从2m高度至地下0.2m处，必须加设防护套管。

（7）电缆线路与其附近热力管道的平行间距不得小于2m，交叉间距不得小于1m。

（8）橡胶电缆架空敷设时，应沿着墙壁或电杆设臵，并用绝缘子固定，严禁使用金属裸线作绑线。电缆间距大于10m时，必须采用铅丝或钢线绳吊绑，以减轻电缆自重，最大孤垂距地面不小于2.5m。电缆接头处应牢固可靠，做好绝缘包扎，保证绝缘强度，不得承受外力。

（9）在施建筑的临时电缆配电，必须采用电缆埋地引入。电缆垂直敷设时，位臵应充分利用竖井、垂直孔洞。其固定点每楼层不得少于一处。水平敷设应沿墙或门口固定，最大孤垂度距离地面不得小 于1.8m。

4.岗位作业考评标准

电工作业后的各项技术指标必须符合设计图、技术交底的有关规定。

5.岗位作业结果处理标准

（1）经自检合格，主管技术人员、质检人员、监理工程师检查合格后，方可进入下道工序。

5.电工作业安全 篇五

一、外线电工安全操作标准

（一）作业前

1、认真检查工具。测量仪表和绝缘用具等应完好、灵敏、安全可靠。

2、检查登高作业工具，梯子及高处作业个体防护用品等必须完好，安全可靠。

3、熟悉作业环境、作业工艺技术要求和作业中应采取的安全防护措施。

4、按规定穿戴 好劳动防护用品。

（二）作业中

1、根据作业内容和特点认真执行工作票制度，工作许可制度，工作监护制度、工作间断、转移、终结制度等有关安全作业标准。

2、应把握好装、拆、检、修四个环节，做到装的符合安全要求，拆的及时彻底，检查定期、经常，修理及时完好。以保证系统的安全运行。

3、运行中的电气设备未经验电一律视为有电，一般情况下不允许带电作业。遇有特殊情况不能停电时，应经领导同意，在有经验电工的指导和监护下，经划出危险禁界区域，采取严格有效的安全技术措施后，方可进行作业。

4、停电必须把各方面的电源安全断开(任何运行中的星形接线设备的中性点，应视为带电)，必须拉开刀闸，使各相至少有一个明显的断开点。与停电线路有关的变压器和电压互感器，必须从高压两侧断开，防止向停电检修线路返送电。

5、验电应按电压等级合理地使用验电器，验电前应在有电设备上先进行试验，确保验电器良好。

6、低压回路停电作业，应在刀闸操作把手上挂“禁止合闸、有人工作”的标牌，设专人看护。

7、进入高处作业现场必须带好安全帽，登高作业必须系好安全带，使用梯子登高作业，梯子与地面夹角以60°为宜，登高作业工具、器材必须放置稳妥。各种工具及所需物件，严禁抛掷，以防坠落伤人。

8、使用梯子时要有人扶持或绑牢。

9、登杆作业时现场不得少于二人，作业前应细心检查。

10、遇有六级以上大风，应禁止登高作业。

11、低压架空带电作业必须做到：

（1）设专人监护，使用有绝缘柄的工具，站在干燥的绝缘物上操作，并戴手套和安全帽。

（2）高低压同杆架设，在低压带电线路上工作，应先检查与高压线的距离，采取防止误碰或过于接近带电高压设备的措施。

（3）在低压带电导线未采取绝缘措施或绝缘严重损坏时，工作人员不得穿越，在带电的低压配电装置上工作时，应采取防止相间短路和单相接地的隔离措施。

（4）上杆前应先分清相、零线，选好工作位置。断开导线应先断开相线，后断零线；搭接导线时顺序相反，人体不得同时接触二根线头。

12、挖坑开沟前要查清地下电缆及各种动能管系设施，防止损伤，挖坑开沟要防塌方，当天未完工的坑洞要加遮盖或用红灯围线拉出危险区域，做出警示标志，防止车辆行人坠入，作业结束后应及时将坑沟平整。松软土质应有防止塌陷的措施。

13、立杆或倒杆时，应划出危险区域，专人监护，统一指挥。使用吊车立、拆电杆时，应与吊车司机和起重工密切配合，钢丝绳要捆绑适当，人要站在安全位置。

14、外线电工放线、拆线与紧线必须做到：

（1）放线、拆线与紧线要有专人统一指挥。紧线时应检查导线是否被障碍物挂住，紧、拆线前应先检查拉绳、拉桩及杆根，如不能适应时，应加设临时拉绳加固。

（2）紧放线遇跨越电力线、通讯线、铁路、公路等设施，又互相有影响的，应搭可靠的跨越架，施工时，公路交通道口等应设专人监护。

（3）紧放线的耐涨杆应打好临时拉线，防止电杆倾斜。

（4）杆上挂线人员，应采取防止意外跑伤人的措施。

（5）直线杆松落导线，应用绳索徐徐松落，耐涨杆放线时，禁止用突然剪断导线的施工方法。

（三）作业后

1、工作负责人，应查明并确认所有工作人员从杆上、导线上撒下，检查并确认所有工具和材料从杆上导线撒下来，具备送电条件后，拆除接地线，并查明接地线数量。最后向作业人员宣布不准再登高作业，方可送电。

2、取下各种“警示牌”收好工具材料。

二、电气大修、安装及维修电工安全操作标准

作业人员必须持有效的电工特种作业证，掌握本工种范围内的电气安全知识和触电急救方法，方可从事作业。

（一）作业前

1、必须认真检查工具，测量仪表和绝缘工具等应完好、灵敏、安全可靠。

2、熟悉作业对象，工艺技术要求和作业中应采取的安全防护措施。

3、按规定穿戴好劳动防护用品。

（二）作业中

1、电气作业必须两人以上，一般情况下不准带电作业。

2、运行中的电气设备未经验电一律视为有电，低压设备停电检修，必须将检修设备的各电源断开，取下可熔保险器，在刀闸把手上挂“禁止合闸，有人工作”的标志牌，工作前还必须验电，根据情况采取装接地线等其它安全技术措施。

3、认真执行工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断、转移和终结制度等有关电气施工的安全组织措施。

4、作业中应认真执行：在带电的电流互感器二次回路上作业的安全要求，对车间配线的安全要求，对通用和单相专用电气设备(如闸刀开关，插头插座，照明设备，手持电动工具等)的安全使用要求，测量绝缘电阻的安全要求等。

5、高空作业应戴安全帽，扎好安全带，登梯作业应有人扶梯，妥善放置好工具和材料，不准乱抛物件，防止坠落伤人。

（三）作业后

1、详细检查，确认安全可靠

2、清理收好工具材料

3、整理整顿好作业现场。

三、配电站值班电工安全操作标准

配电站值班电工属特种作业人员，必须经专业培训考试合格,持证上岗。

(一）作业前

1、认真执行交接班制度

2、检查所用工具，测量仪表、绝缘用具等必须完好、灵敏、安全可靠。安全防护设施齐备完好。

3、按规定穿戴好劳动防护用品，个人绝缘防护用品必须检查是否合理、合格、可靠。

(二）作业中

1、必须严格执行安全生产的各项管理制度和规定。

2、停送电应按停送电操作顺序与注意事项执行，凡施工和检修等必须停电时，一律办理停送电手续(工作票)。停电时，刀闸把手上必须挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌，标示牌应谁挂谁取，没有送电手续不准拿掉标示牌。

3、值班人员应时刻注意用电状况和设备运行，如发现故障和事故，应及时排除，并做好记录同时报告有关领导。

4、开关跳闸后，必须仔细查明原因，确认无误，方可合闸，不允许强行送电。

5、值班作业场所必须有适当方便的灭火器、黄砂等消防器材和工具并掌握使用方法。

6、绝缘工具应按规定时间进行耐压试验，合理存放，保证安全可靠。

7、工作中要保证配电间，门窗严实。

（三）作业后

1、交接班要详细交待设备运行情况和各车间、各线路停送电原因，并签字。

2、整理整顿作业现场。

四、电机修理，电气修装电工安全操作标准

电机、电气修装电工属特种作业人员，必须经专业培训考试合格后方可持证上岗。电机、电器修装电工必须掌握本作业范围内的电气安全知识，具备异常情况下采取正确措施排除故障的能力和掌握触电急救方法。

(一）作业前

1、应检查工具、测量仪表和绝缘用具等，必须完好、灵敏、安全可靠。

2、按规定穿戴好个人防护用品。

（二）作业中

1、任何运行中的电气设备未经验电，一律视为有电，不准直接接触。检修电机等电气设备时，不准带电作业，必须断开电源，取下保险器，并在开关处挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌，停电标示牌应谁挂谁取作业前应首先验电并采取安全措施。

2、遇有必须带电作业的特殊情况时，应经领导同意，必须在有带电作业经验电工的监护下，划出危险区域，采取严格可靠的措施，方可操作。

3、电机等电气设备拆除后，遗留线头必须用绝缘布包扎好，高压设备拆除后，遗留线头包扎并短路接地，不论高低压线头，它的前一级电门或闸刀的保险器必须取下。

4、检修电机时，拆除各部位紧固螺丝应用适当工具，禁止敲打。

5、电机等电气设备安装接线时，必须确认电缆不带电的情况下，方可处理线头和接线。

6、电机通电试验前应进行盘车试验，检查转子有无卡阻现象，设备金属外壳必须有牢固可靠接零(地)保护。

7、使用的钳子与螺纹刀等工具的手柄必须是绝缘柄，使用手持电动工具必须有可靠的接零地保护,并遵守相应安全操作标准。

8、使用柴油、煤油清洗零件时，不准吸烟及明火作业，废油应统一回收处理，不得乱倒乱放。

9、绝缘用具应按规定定期进行耐压试验，合理存放和保管，确保使用安全可靠。

10、作业现场或附近应备有使用方便的灭火器材。

11、电机等电气设备浸漆烘烤加工，应遵守烘漆作业有关规定。

（三）作业后

6.低压电工作业简历 篇六

姓 名： 性 别： 男

民 族： 汉族 年 龄： 22 岁

籍 贯： 德清 婚姻状况： 未婚

身 高： CM 体 重： KG

政治面貌： 共青团员 学 历： 大专

求职意向

求职类型： 全职

要求月薪： 3000 元/月

希望职业： 机械(电)/仪表类 - 机电一体化

希望职位： 电工

希望地区： 浙江湖州德清县

教育情况

时间 所在学校 专业 学历

20xx - 至今 重庆大学 机电一体化 大专

专业描述

机电一体化，电力拖动，电子等

工作经历

时间 公司名称 公司性质

- 华立涂装 私营企业

所属行业 所在部门 职位名称 离职原因

机械(电)/仪表类 电器车间 车间班长 经常要出差

工作描述

7.电工作业复习题 篇七

一、心中得有数——吃透考纲, 分析历年考题

考纲中对每个知识点有着明确的要求, 但并不是每个点每次都会考到。在不放过任一个考点的前提下, 如何抓住重点则是我们该仔细考虑的问题。仔细研究历年考题不难发现, 很多知识点是每年必考, 甚至连题型都一样。如电位的求解, 从2010年起每年一道, 而且还都是填空题, 都出现在部分电路中。再如安全用电的意义及措施这个知识点, 从2009年开始连续5年将其相关知识考了个遍。诸如此类的还很多, 我们在复习的时候就需要将这些几乎是必考的题讲透, 此为必拿分。研究历年考题我们还发现了一个现象, 很多知识点开始相互融合、嵌套, 考题难度加大。如2014年的第54题, 作为一道交流电RLC电路的计算题, 题目要求使用戴维南定理求解。戴维南定理一直是作为复杂直流电路里面的一个重要考点, 如今放在交流电里面考这对学生的要求不可谓不高。

兵法有云:“知己知彼, 百战不殆”。作为教师必须要对班级学生的现状把握到位, 结合学生实际情况, 根据考纲要求, 对近几年的考题做到心中有数, 有针对性的展开复习。

二、精心设计习题——采取一题多解、一题多变

在复习期间, 习题课是必不可少的一个重要环节。在平时教学中我们经常会发现几天前刚讲过的题目学生又错了。究其原因, 是我们过于注重量而忽略了质, 学生并没有真正的学透。我们不少学生很多时候只会一种解法, 他们认为只要能做对就算过关了。机电专业的考生都明白, 主视图、俯视图、侧视图三者结合方能够完整的反映出零件的形状。作为我们理工科而言, 一道电工题的解题方法往往有好几种, 方法虽然不同, 但它们之间都会存在着契合点, 运用的知识也不完全一样, 另一种方法的讲解往往能够打开学生的思路, 摸清各参数之间的关联之处, 将知识点搅活, 完善学生知识点体系网络的构建, 使其能够熟练的穿梭其中。

在复习阶段, 一定的习题量肯定是需要的, 很多时候我们采取的是题海战术, 学生多做, 老师多讲, 但效率如何呢?我将众多练习题进行了分类, 结果发现其实貌似也没多少类。很多题其实只是在某个电路上更改了一两个元件参数, 或多串联、并联了某个设备, 或将电容换成了电感, 或将已知量变为了待求量。一题多变, 解题思路其实几乎没变, 或者顶多就是在原先的基础上进行了适当的延伸和拓展, 这能够让学生更好的找到突破口, 更能被学生所接受。

三、凝练精华, 有的放矢——学会总结, 有取有舍

机电专业综合卷需要在150分钟内完成16页纸的题量, 这对学生的解题速度提出了很高的要求。复习课除了查漏补缺之外, 还应该凝练出精华, 提高学生的解题速度。例如在正弦交流电路中, 在已知的前提下, 若, 则可知与在相量图中夹角为;若, 则可知与在相量图中夹角为, 即并联电路中两支路阻抗角的绝对值互余;若, 则可知与在相量图中同相, 即并联电路中两支路阻抗角相同。诸如此类总结出来的东西很多, 我们需要帮学生总结整理出来, 让他们在解题时可以直接使用, 从而节省解题时间。

分析历届该专业考生专业理论成绩可以发现, 得分率能达到70%的已属不易, 这已经算得上是高分了。那么我们在复习后期对于这么多的知识点是不是可以适当的进行取舍呢?特别是对基础知识比较薄弱的学生来说, 或许对于较难理解透的磁场、较难分析计算的正弦交流电路有选择的适当回避, 这未必不是一种提高总分的策略。

四、不抛弃, 不放弃——注重分层教学, 保证学生学习热情

单招道路对于我们的学生来说是万分坎坷的。我们教学的对象是一个整体, 往往新课授完, 个体差异已经比较明显了, 处理不好很快就会出现严重掉队的学生, 久而久之整个班级的学习状态会变得非常糟糕, 这就需要我们教师不抛弃、不放弃任何一个学生。除了按照授课计划正常开展复习教学外, 还需要在班级开展分层教学, 作业的布置得有所侧重。对于底子薄的, 尽量让其多花点心思在直流电路上, 打好基础很重要;对于底子好的, 尽量让其多点心思在解题速度上。单一的只照顾某一头都会严重影响教学复习效果。学生能够跟上教师的节奏, 外加一些鼓励, 学生的热情才能够保证。一旦师生节奏不协调, 很快厌学的情绪就会出来, 再回头弥补就难了。

五、关注每一个细节——加强课后辅导, 力争面批作业

单招的学生在学习自主性上跟普高相比还是有着一些差距的, 但这不表示他们不想将成绩弄上去, 他们只是不够重视每一个细小错误, 这就需要我们教师将这些细节关注起来。《电工基础》在学生没有进行普高数学和物理洗礼的情况下, 想被吃透还是有点难度的, 课堂上时间毕竟有限, 学生在复习过程中肯定会出现不少的问题, 课后及时进行面对面、单对单的作业批改和辅导是非常有必要的。我任教的班级一般都会要求每周安排一至两个晚自习, 利用晚自习和其他课余时间进行作业面批和辅导, 效用相当的明显。事实也证明班级课后辅导频率高、氛围热烈的也的确是该课程学得比较好的班级。

单招《电工基础》复习之路是艰难的, 这需要我们教师不断的总结和反思, 不断的优化教学方法, 最终使学生能够踏上自己梦寐以求的求学之路, 圆了他们的梦, 也圆了我们的梦。

摘要：江苏省对口单招机电专业中《电工基础》占据了105分, 在专业理论课中分值最高, 如何复习才能使得效果最佳, 这是我们老师和学生都万分关注的问题。结合这几年我的教学实践, 谈一谈自己的看法。

8.对口单招《电工基础》复习策略 篇八

关键词： 电工基础 对口单招 复习策略

目前对口单招已经成为职业学校学生争取进入让高等院校的一条重要途径，《电工基础》课程是机电专业学生对口单招综合考试中的一门重要学科。尽管近几年来单招考试形式在变，考试大纲在变，考试内容也在变，但考查的知识要点和知识应用的基本方法没有变，它们是单招电工考试的重点内容，这些内容是电工知识体系中最重要的知识，学好它们是学好电工的关键，是提高知识综合应用能力的基础。如何搞好单招电工的复习，在有限的时间内将已学过的知识进行“综合组装”，从知识、方法、态度和心理素质方面对学生进行全方位的指导，形成系统的知识网络，以求取得复习的整体效益，使学生所学知识得到巩固和提高？如何做好职高三年级电工复习课堂教学？我谈谈做法和体会。

一、点面结合，突出重点

进入职高三年级距离单招考试仅有八个月多一点的时间，剔除双休日和节假日，实际上课时间大约只有六个月，其中还要留出一段时间加强技能训练，留给理论复习的时间非常紧迫，同时实行综合考试学习内容有所增加，因此三年级的教学任务就显得异常繁重，由于知识各部分是相互联系的，部分知识如果没有掌握好，就会影响到其他知识的学习，综合考试重视综合能力的考查，一个问题的解决，往往需要多个知识点综合运用，一个知识点掌握不好，就会造成整个题目不能得分，这就要求教师必须在有限的时间内对教学大纲和考试大纲中规定的内容进行全面的、系统的复习。

全面复习并不等于要平均用力，对所有知识点都要在课堂上详细讲解。电工学科的知识点中，毕竟也有主次之分，在对口单招中有热点冷点之分，对于重要知识和热点知识要多花时间，力求通透和熟练；对非重要知识点可以少花时间、或点到为止、或要学生自学完成、或在平时考试中涉及引起学生注意。只有正确处理好点和面的关系，才能达到最佳复习效果。那么哪些知识点是热点，哪些知识点是冷点？各部分知识的复习到底应该如何把握？只要系统地研究考试大纲和历年的对口单招电工部分试题，就能找到答案。

二、夯实基础，适度培尖

历年的对口单招电工考题中有很大的比例直接考的是基础知识，考试大纲中明确规定，中、低档难度题约占80%，难题约占20%，中、低档难度的考题都是基本知识部分。综观历年的考试题，其中的选择题、判断题、填空题客观题，绝大部分是基本题，占考试总分的60%，在复习中，如果把宝贵的时间都花在解难题上，那么是舍本逐末。夯实基础，就是要重视基本概念和基本规律的复习，越是基础的东西越有用，从基本概念和规律出发，往往能找到解决问题的捷径，一些综合性较强的难题，往往是多个基础知识的综合应用，能解出难题的都是基础知识掌握较全面、知识综合应用能力较强的学生，其中与学生的天赋有一定的关系。

三、加深理解，提高认识

加深理解是教的需要，现今中等职业学校生源素质严重下滑，学习兴趣低下等现实状况，导致学生逐渐失去学习动力，如果在职高三年级进行复习时仅仅只是一、二年级学习的简单重复、毫无新意，学生就会感到兴致索然。相反如果在复习教学中，对学过的概念、规律加以拓展，引导学生产生新的理解，产生新的联系，往往就能激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。学生如果要对它们的实质和意义有深刻的理解，不可能一次到位，就需要一个反复加深的过程。结合职业学校学生的实际状况，在一、二年级时，部分学生的学习目的不够明确，学习态度不够端正，对待学习仅仅能够应付，对待知识的理解往往处于较低的层次，到了职高三年级面对升学压力自己知道要学习，通过复习往往能够使学生对知识的理解提高一个层次。如何加深对所学电工知识的理解？一、二年级的学习是按章节逐步展开的，对知识的理解是在较小的知识范围内进行的，三年级的电工复习可以在已有的知识背景上，从各个知识点的联系上获得对所学知识的新的理解。到了三年级复习时，在已经学习了《电工基础》的所有内容的基础上，我们能够在更广泛的知识背景上，从整体高度，相互联系的角度理解和把握知识要点，从而对知识点的理解能够做到更加全面、更加深入和更加准确。

四、构建体系，化繁为简

掌握了知识结构，可以更好地记忆知识；掌握了知识结构，有助于灵活应用知识；掌握了知识结构，就掌握了知识之间的联系，就能够全面地、多角度地观察分析问题，从而就为从多种途径解决问题提供了可能。通过知识结构可以把所有相关的现象、概念、规律和事实组织成一个体系，而非孤立的事实和零碎的结论的堆积，从而使学习者能从整体上把握所学的知识。三年级复习时教师都会给出或者引导学生归纳出知识结构，知识结构要简明，要使学生一看就懂；知识结构要能反映概念、规律之间的本质联系，而不是一种形式上的联系；知识结构要符合学生的思维实际。知识结构如果符合学生头脑中的结构，学生就会产生认同、理解和豁然开朗的感觉。

杨振宁教授曾说：“成功的真正秘诀是兴趣。”如果我们在三年级复习中把握好节奏，多总结、多体会，就能培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”学生一旦有了学习电工的兴趣，大脑就容易形成兴奋中心、注意力更集中、观察更仔细、思维更活跃、记忆效果更好，学习效果自然就差不了，培养学生学习电工的兴趣仍是职高三年级电工复习的重要策略之一。

参考文献：

[1]史贺男，李阳.电力电子变换技术的回顾与发展[J].冶金动力，2005（1）：19-21.

[2][苏联]苏霍姆林斯基.给教师的建议（上册）[Z].教育科学出版社，1980.