最强考试整理——法理学知识点

最强考试整理——法理学知识点（精选7篇）

1.最强考试整理——法理学知识点 篇一

财务管理职能：财务决策、财务计划、财务控制。财务管理目标具有相对稳定性、层次性。财务管理总体目标：利润最大化、每股盈余最大化、股东财富最大化、企业价值最大化。利润最大化的6个缺点：①没有考虑资金的时间价值 ②没能有效地考虑风险问题 ③没有考虑利润与投入资本的关系④没有反映未来的盈利能力⑤财务决策行为短期化⑥可能存在利润操纵。

每股盈余最大化的缺点:①没有考虑每股盈余发生的时间和持续的时间性；②缺陷二：没有考虑每股盈余承担的风险；③缺陷三：无法克服短期行为。

股东财富最大化的优点：①考虑了时间价值和风险因素②克服了追求利润的短期行为③反映了资本与收益之间的关系。

财务管理的具体环境：经济环境、法律环境、金融环境、社会文化环境 利率的分类：按利率之间的变动关系：基准利率、套算利率；按利率与市场的供求关系：固定利率、浮动利率；按利率形成机制：市场利率、公定利率

利率的构成：纯利率、通货膨胀率、风险收益率（包括违约风险收益率、流动性风险收益率、期限风险收益率）货币时间价值：是指货币经历一段时间的投资和再投资所增加的价值，也称为资金的时间价值。货币时间价值有两种表现形式：相对数&绝对数。货币时间价值的衡量：单利、复利、年金。年金常见形态：租金、利息、折旧、公积金、养老金等。

年金类型：后付年金(普通年金)、先付年金（预付年金）、递延年金、永续年金。资本成本：是指企业为筹措和使用资本而付出的的代价，包括两部分：筹资过程中发生的费用，如股票、债券的发行费用等；在使用过程中支付的报酬，如股利、股息等。

资本成本通常用相对数表示。资本成本三种形式：个别资本成本、综合资本成本、边际资本成本。

成本性态：是指成本的变动同业务量变动之间的内在联系。

成本按性态分类：固定成本、变动成本和混合成本。

盈亏临界点：也称保本点，是使企业达到保本状态时的业务量。盈亏临界分析是本量利分析的延展，目的是进一步掌握企业的利润结构和经营业绩。表现形式：保本销售量、保本销售额。安全边际：是指盈亏临界点销售量与预计销售量之间的差额。经济含义：评价企业经营安全度的指标。安全边际越大，企业经营越安全。可以确知现有的业务量再降低多少企业就从盈利状态转入亏损状态

因素变动分析之对利润的影响：1.单价变动2.单位变动成本变动3.固定成本变动4.销售量变动5.多因素同时变动 一般而言，对利润产生影响的各因素中，灵敏度最高的是单价，最低的是固定成本，销量和单位变动成本介于两者之间。在一定经营水平下，经过计算因素变动的百分比不同，敏感系数相同。风险分类：从个别投资者角度：公司特有风险、市场风险。从公司角度：经营风险（本质是销售风险）、财务风险（本质是企业偿债能力风险）。风险决策类型：确定性决策、风险性决策、不确定性决策。

风险衡量方法：概率分析方法。概率分析：是通过研究各种不确定性因素发生不同变动幅度的概率分布及其对项目经济效益指标的影响，对项目可行性和风险性以及方案优劣做出判断的一种不确定性分析法。

运用概率分析方法的风险衡量步骤1.预测各种情况下的投资报酬结果及出现的可能性大小 2.计算期望报酬率3.计算标准离差4.计算标准离差率。标准离差率越大，投资风险越高，投资收益越高。

风险报酬两种表示方法：风险报酬额、风险报酬率。

必要投资报酬率的构成：无风险报酬、风险报酬、通货膨胀贴补。企业决策过程中，一般要求项目或方案的预期报酬率大于必要投资报酬率，或者预期风险报酬率大于必要风险报酬率。多个方案可行的情况下具体取决于投资者对风险的规避程度。原则是投资报酬率越高越好、风险程度越低越好。企业所有者权益包括：优先股、普通股和留存收益，它们的资本成本统称为“权益成本” 投资分类：按投资与企业生产经营关系：直接投资、间接投资；按投资对象存在形态和性质：实业投资（项目投资）、金融投资（证券投资）；按投资范围：对内投资、对外投资；按投资的重要程度：战术性投资、战略性投资按投资时间长短：短期投资（流动资产投资）、长期投资

投资管理原则：可行性分析原则、投资结构平衡原则、投资组合与筹资组合相适应原则、投资收益与投资风险均衡原则

现金流的构成：初始现金流、营业现金流、终结现金流 净现值：未来现金流入量与未来现金流出量的差

额。

净现值决策标准（规则）：1.评价单个备选方案：NPV>0，可行。此时，投资干干的报酬率大于活等于投资者所期望的最低投资报酬率、资金成本，NPV<0,，则不可行，应放弃。2.多个互斥方案进行选择时：选择净现值（NPV）最大者。

3.一组既不相互独立又不互斥方案，可任意组合，也要以净现值为决策指标。若资金受限，用净现值率指标，净现值率≥0，可行，小于0则不可行；若资金不受限，可按净现值大小排序，选择其中最优组合。净现值率=投资项目净现值/原始投资现值*100%

贴现的分析评价指标（考虑货币时间价值）1.净现值法（NPV)2.现值指数法(NPVR)3.内涵报酬率法(IRR)

非贴现的分析评价指标（未考虑货币时间价值）1.投资回收期法2.会计收益率法（投资收益率）净现值法的评价：优点：a考虑了货币时间价值，能够反映项目投资收益的现值，增强了投资经济性的评价。b考虑了投资风险的影响，一方面对风险大的投资项目可以选用较高的折现率来进行计算和评价，以反映风险对投资决策的影响，一方面在计算净现值时，允许使用不同的折现率来计算，可以放映隔年的预期报酬率及其投资风险随时间而发生的变化。c考虑了项目计算期的全部净现金流量，体现了流动性与收益性的统一。缺点：a不能说明方案本身投资报酬率的大小。b在进行独立投资决策时，有时无法做出正确决策c净现值法时无法对寿命期不同的投资方案进行直接决策。现值指数：是指未来现金流入量现值和未来现金流出量现值的比率，也称现值比率、获利指数等。反映的是单位投资的收益率。决策规则：一个备选方案：现值指数大于1采纳，小于1拒绝。多个互斥方案：选择超过1最多者。现值指数法评价：优点：可以进行独立投资项目获利能力的比较，能够真实反映项目的盈亏程度，由于现值指数是用相对数来表示，有利于在初始投资不同的投资方案之间进行对比。相对于净现值而言，净现值是绝对指标，反映投资的效益，现值指数是相对指标，反映投资的效率。缺点是无法直接反映投资项目的实际收益率。内含报酬率：也称内部收益率。是使预期现金流入量现值和预期现金流出量现值相等的收益率。也就是使项目的净现值等于0时的贴现率。决策规则：1.一个备选方案：IRR>必要的报酬率（资金成本），则可行。2.多个互斥方案：选择IRR最大的项目。

IRR的计算：每年的NCF相等，采用“年金法”计算 ；每年的NCF不相等，采用“逐次测试法” 内含报酬率评价：优点：考虑了货币时间价值以及项目的全部现金流量等，而且避免了在采用净现值法和现值指数法时要确定折现率这一既困难又容易引起争议的难题，很多决策者都非常重视这个指标。缺点：a 计算过程比较复杂，常需要多次测试才能求解。b 内含报酬率是一个相对值，不能说明投资项目的收益总额。c 在现金流量呈现不规则变化时，一个项目可能有多个内含报酬率，使决策者很难做判断。d 内含报酬率法隐含着一种假设，即每期收到的款项可以用来再投资，且再投资能够获得与内含报酬率相同的收益率，事实上并非如此。投资回收期决策标准：设定基准回收期，若项目的投资回收期小于基准回收期，可行，反之，放弃。

投资回收期法的优缺点：优点1.计算简便、通俗易懂2可以用于衡量投资方案的变现能力3可以用于衡量投资方案的相对风险。缺点：1没有考虑货币时间价值2没考虑超过回收期的现金流量对项目的影响3基准回收期的确定带有很大的主观性。

会计收益率法决策标准：设定基准会计收益率，若项目的会计收益率大于基准收益率，可行。反之，则放弃该方案，在多个方案的互斥选择中，选择会计收益率最高的项目。

会计收益率法的评价：优点：计算简单、简明易懂，该指标不受建设期长短、投资方式、回收期的有无以及净现金流量大小等条件的影响，在某种程度上，能放映投资方案的盈利能力。缺点：1以会计收益而非现金流量为基础。2没有考虑现金流入和流出发生的时间。3忽略了货币时间价值。

非贴现指标和贴现指标的比较：1.非贴现指标忽略货币时间价值对项目现金流价值的影响，夸大了投资的获利水平和资本的回收速度；2.非贴现指标对寿命不同、资金投入时间不同

和提供收益的时间不同的方案缺乏鉴别能力。结论：贴现指标更科学。贴现指标间的比较：NPV & IRR 1.独立方案的选择，两个指标会得出相同的结论；2.互斥方案的选择，有可能得出相反的结论。NPV & PI。1.独立方案的选择，两个指标结论一致，但从不同角度评价项目的获利能力，NPV侧重反映项目的效益额，PI侧重投资效率；2.互斥方案的选择，两者结论可能不一致。现金流量分类：按现金流动方向：现金流出量和现金流入量；按现金流动的时间：初始现金流量、营业现金流量、终结现金流量。

现金流出量：固定资产投资支出、营业支出、投

入的营运资金。

现金流入量：营业收入、固定资产余值、收回的营运资金

固定资产更新决策方法：净现值法、差量分析法、年平均现金净流量法、平均年成本法。差量分析法、净现值法：前提是新旧设备尚可使用的年限相同，且有对应的现金流入和流出。差量分析法：1.计算初始投资与折旧的现金流量差额。2计算各年营业现金流的差额3两个方案现金流量差额4计算差额的净现值。差量分析法决策过程：

1.计算两方案的差量收入、差量成本和差量利润。

（1）差量收入 = A方案收入 – B方案收入（2）差量成本 = A方案成本 – B方案成本（3）差量利润 = 差量收入 – 差量成本

2.决策标准：若差量利润大于0，则A方案优；若小于0，则B方案优；若等于0，则两方案等效。

年平均现金净流量（净现值法的延伸）年平均现金净流量，是指投资方案的净现值按年金现值系数折算的净流量。计算公式为：

年平均现金净流量 = 净现值 ÷ 年金现值系数 决策规则：

1.独立方案，若年平均现金净流量﹥0，方案可行；

2.互斥方案，年平均现金净流量越大方案越好。资本成本的作用 1.资本成本在企业筹资决策中的作用，个别资本成本率是企业选择筹资方式的依据。综合资本成本率是企业进行资本结构决策的依据，边际资本成本率是比较选择追加筹资方案的依据 2.资本成本在企业投资决策中的作用，资本成本是评价投资项目、比较投资方案和进行投资决策的经济标准。3.资本成本在企业经营决策中的作用，资本成本可以作为评价企业整个经营业绩的基准

存货4个的功能：储存必要的原材料和在产品，可以保证生产正常进行；储备必要的产成品，有利于销售；适当储存原材料和产成品，便于组织均衡生产，降低产品成本；留有各种存货的保险储备，可以防止意外事件造成的损失。

ABC分析方法的核心思想：我们在决定一个事物的众多因素中应分清主次，识别出少数的但对事物起决定作用的关键因素和多数的但对事物影响较少的次要因素。后来，帕累托法被不断应用于管理的各个方面。

持有现金的动机： 交易动机、补偿动机、谨慎动机、投资动机

普通股筹资的优点：提高企业的资信和借款能

力；没有固定的股利负担；筹资风险小，没有固定到期日；筹资限制少。缺点：资本成本高；可能分散公司的控股权；可能导致股价下降。优先股筹资的优点：提高企业的自信和借款能力；不会分散公司的控制权；财务风险低，股东可获财务杠杆收益；便于公司调节资本结构。缺点：可能产生负财务杠杆作用，降低普通股的收益率；资本成本高。

股票投资的评价：优点：投资收益高、购买力风险低、拥有经营控制权；缺点：求偿权位于最后、股票价格不稳定、收入不稳定。

KiKRF

i

Km

KRF



Ki

——第i种股票或第i种投资组合的必要投资报酬率 KRF——无风险报酬率

i——第i种股票或第i种投资组合的系数

Km

——所有股票的平均报酬率留存收益的优点：简便，无筹资费用；带来节税收益；提升企业借款能力，降低企业风险。缺点：筹资数量有限制；对筹资规模有影响；影响股票价格；资本成本高。

普通股相对于优先股而言，具有股利收入不稳定、价格波动大、投资风险高、投资收益高的特点。

投资基金的分类：①按组织形态不同：契约型投资基金、公司型投资基金；②按投资标的不同：股票基金、债券基金、货币基金、期货基金③按变现方式不同：封闭型基金、开放型基金。营运资金包括：流动资产和流动负债

营运资金特点：短期性、流动性、波动性、弹性大成本低、风险大。

资本资产定价模型表明：任何一只证券的预期收益率都等于无风险收益率加上风险溢价，即风险补偿。

影响经营风险的因素：产品需求、产品售价、产品成本、企业调整价格能力、固定成本在产品成本中的比例。

营业杠杆（经营杠杆）的原理：在单价p和单位变动成本v不变的情况下，由于存在固定成本F，随着销量Q增长，会使利息税前利润更快地增长；反之，亦然，由此，形成营业杠杆。

影响财务杠杆利益与风险的其他因素：资本规模的变动、资本结构的变动、债务利率的变动、息税前利润的变动。有价证券投资的种类：①按证券所体现的权益关系和经济内容不同：股票、债券、投资基金；②按发行主体的不同，政府证券、金融证券、公司证券；③按到期日长短：短期证券、长期证券④按证券收益状况不同：固定收益证券和变动收益证券⑤按证券所体现的权益关系：所有权证券、债权证券

债券投资决策时应遵循的原则：收益性、安全性、流动性原则。

债券投资的优缺点：优点：资金安全性较高、收入稳定性强、市场流动性好。缺点：购买力风险较大、没有经营管理权。投资决策标准：票内在价值﹥股票市场价格，可行，反之，不可行。

2.2015入党考试知识点 整理 篇二

（中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，2012年11月14日通过）

现行党章是1982年9月党的十二大通过的。30多年来，党章的基本内容保持稳定，对规范和指导党的工作和党的建设起到了重要作用。同时，根据形势和任务的发展变化，党的十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、十八大都对党章作了不同程度的修改。党章的内容：

第一部分是总纲，具体内容分十一个章节，第一章党员，第二章党的组织制度，第三章党的中央组织，第四章党的地方组织，第五章党的基层组织，第六章党的干部，第七章党的纪律，第八章党的纪律检查机关，第九章党组，第十章党和共产主义青年团的关系，第十一章党徽党旗。

1、中国共产党的性质

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3、党的指导思想（行动指南）

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

4、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

5、改革开放以来我们取得一切成绩的根本原因：

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

6、三大历史任务：

推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展

7、社会主义初级阶段：

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，需要上百年的时间。

我国社会的主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

我国社会主义建设的根本任务：进一步解放生产力，发展生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节。

基本经济制度：必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分地区和一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到共同富裕，在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展。

发展是我们党执政兴国的第一要务。

三个有利于：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

五位一体的总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 两个一百年：

到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会； 到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

党在初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。三大战略：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。

四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。是立国之本。

坚持改革开放，是我们的强国之路。发挥市场在资源配置中的决定性作用。我国的基本政治制度：

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

8、党的领导主要在哪些方面： 1）发展社会主义市场经济 2）发展社会主义民主政治 3）发展社会主义先进文化 4）构建社会主义和谐社会 5）建设社会主义生态文明

6）坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导 7）维护和发展平等团结互助和谐的民族关系

8）同各民主党派、无党派、各民族的爱国力量团结在一起 9）独立自主的和平外交政策。

9、党的建设：加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设

党的建设的内容：党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。党的建设要坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。党的建设的四项基本要求： 第一，坚持党的基本路线 第二，坚持解放思想、实事求是 第三，坚持全心全意为人民服务 第四，坚持民主集中制

党的宗旨：全心全意为人民服务

党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题，党民人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。民主集中制是党的根本组织原则 问题：为什么说民主集中制是党的根本组织原则？（P20）党的领导主要是政治、思想和组织的领导

第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。（申请入党的条件）

第二条中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。(中国共产党党员的条件)第三条 党员必须履行的八条义务 第四条党员享有的八项权利

第五条发展党员,必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。（发展党员的原则）

程序：申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作为介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。第六条预备党员必须面向党旗进行入党宣誓

誓词

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。第七条预备党员的预备期为一年。时间：一年

预备期的权利、义务：预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

预备期满转正、可以延长预备期（但不能超过一年）；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转正、延长、取消都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备期的起始时间，党龄的起始时间

预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

党委对党支部上报的接收预备党员的决议应当在三个月内审批。

第九条党员有退党的自由。党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。党员自行脱党的条件：

党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。

第二章党的组织制度

第十条党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。党的民主集中制的基本原则是：

（一）党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会（四个服从）

（三）党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

（五）党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。第十条党组织讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。

第十一条党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用无记名投票的方式。党的各级代表大会代表实行任期制。

第三章

党的中央组织

第十八条 党的全国代表大会每五年举行一次，由中央委员会召集。党的中央委员会每届任期五年。

第四章党的地方组织

党的省、自治区、直辖市的代表大会，每五年举行一次，党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会，每届任期五年。

第五章党的基层组织

第二十九条企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。（成立党的基层组织的条件）

党的基层委员会、总支委员会、支部委员会。党的基层委员会每届任期三年至五年，总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。

第三十一条党的基层组织的基本任务：八个方面

第六章党的干部

选拔干部的原则：德才兼备、以德为先 坚持五湖四海、任人唯贤，反对任人唯亲 干部的四化：革命化、年轻化、知识化、专业化 党的干部必须具备的基本条件：六条

党的干部职务不是终身的，都可以变动或解除。

第七章党的纪律

第三十八条党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

严重触犯刑律的党员必须开除党籍。

第三十九条 党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。留党察看最长不超过两年。党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当开除党籍。开除党籍是党内的最高处分。

第八章党的纪律检查机关

第四十四条 党的各级纪律检查委员会的主要任务是：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作。

第九章党组

在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组。党组发挥领导核心作用。

党组不是党组织，只是党组织的派出工作机构，不具备党组织所具备的独立权利，比如不能发展党员等。例：民政局党员人数少，不能设立党委，福山区委在民政局设党组。民政局设党总支，隶属于福山机关党委。

第十章党和共产主义青年团的关系

第四十九条 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。

第十一章党徽党旗

第五十一条 中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

第五十二条 中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。

第五十三条 中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗。

以实际行动争取做一名合格的共产党员

第一节端正入党动机

一、端正入党动机是争取入党的首要问题。

二、正确入党动机的内涵：

①要有为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定信念。②要有全心全意为人民服务的思想。

③要有在生产、工作、学习和生活中起先锋模范作用的觉悟。

三、端正入党动机的途径：第一，认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。第三，要求入党的同志还应该懂得，端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的问题。

第二节按照党员标准严格要求自己

党员的标准包括党员的基本条件、党员的义务和权利三方面。第三节严格履行党章规定的入党手续 发展党员工作程序：

一、自愿提出入党申请（入党申请书）；

二、确定入党积极分子（召开会议）；

三、进入培养考察期（1-2年、填写入党积极分子考察表）；

四、确定发展对象（培训、考试、政治审查、召开会议、公示）；

五、确定入党介绍人；

六、填写入党志愿书；

七、支委会审查；

八、接收预备党员（召开会议）；

九、组织员谈话；

十、党工委审批；

十一、预备期的培养考察（思想汇报、预备党员考察表）；

十二、预备党员转正（转正申请、召开会议）。

十八大内容

十八大什么时候召开：2012年11月8日-11月14日 十八大的主题： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

三个自信：道路自信、理论自信、制度自信 新形势下，党面临的

四个考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验 四个危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 检验党一切执政活动的最高标准：以人为本，执政为民

2014年6月，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》，对1990年中组部印发的《中国共产党发展党员工作细则（试行）》进行增补、修订和细化。

发展党员按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位；坚持慎重发展、均衡发展，有领导、有计划地进行；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

党史及时政题

1、新时期党的建设的基本方针：“三个代表”重要思想

2、三大战役：辽沈、淮海、平津

3、论持久战是：毛泽东提出的 4、1847年6月，马克思、恩格斯创立了世界上第一个工人阶级政党——共产主义者同盟，次年制定了第一个周详的党纲——《共产党宣言》。马克思、恩格斯在《共产党宣言》提出消灭阶级、实现共产主义。

5、党是由工人阶级先进分子组成的。党的阶级基础是 工人阶级

6、李大钊中国共产主义运动的先驱，中国共产党主 要创始人之一 7、1943年7月5日，王稼祥在为纪念党的22周年而作的 《中国共产党与中华民族解放的道路》一文中，第一 次提出“毛泽东思想”这一概念。毛泽东思想的活的 灵魂有三个基本方面：实事求是、群众路线、独立 自主。

8、“三会一课”是：支部党员大会、支部委员会、党 小组会和党课。

9、科学发展观第一次提出：2003年10月召开的十六 届三中全会

10、如何发挥党员的先锋模范作用：党员的义务

11、党员不仅要在组织上入党，而且首先在思想上入党。

12、一切为了群众，一切依靠群众，是群众路线的核心。

13、从群众中来，到群众去，是我们党的领导方法和工作方法。14、1935年1月15日至17日召开的遵义会议，结束了王明“左”倾教条主义，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位。15、1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次会议在北京召开，开辟了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。16、1987年10月，党的十三大确定了我国现代化建设“三步走”的发展战略。17、2012年12月，中央政治局作出了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，为全党进一步转变作风作出了表率。18、1942年，我们党开展了反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的整风运动。

19、“两个务必”1949年3月，毛泽东同志在党的七届二中全会的报告中提出了“两个务必”的要求，即务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。20、“两大建设”：执政能力建设是党执政后的根本建设，先进性和纯洁性建设是党的建设的永恒课题。

21、党籍和党龄：党籍是指党员资格，申请入党的同志从被吸收为预备党员之日起，就取得了党员的资格，就有了党籍；党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

22、党的三大作风：理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。

这是毛泽东在1945年党的七大上所作的《论联合政府》的政治报告中提出来的。党的十五大报告指出：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良作风，是党的性质和宗旨的体现，一定要结合新的实践在全党发扬光大。党的群众路线教育实践活动

1、“四风”：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

2、教育实践活动的总要求：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

3、三个环节：

（一）学习教育、听取意见。

（二）查摆问题、开展批评

（三）整改落实、建章立制。

4、查摆剖析问题过程中要对照哪四面镜子？ 理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进 三严三实专题教育

1、“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律已；谋事要实、创业要实、做人要实。2、2014年12月，习近平在江苏调研时将“四个全面”第一次并提。“四个全面”：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。

2014年10月20日至23日，十八届四中全会在北京召开，会议的核心议程是研究全面推进依法治国重大问题，审议《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，详细描绘法治中国新图景。社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友爱

2014年入党考试部分试题

发展党员坚持（入党自愿）和（个别吸收）的原则。党委对党支部上报的接收预备党员的决议应当在（三个月内）审批。

预备党员期满，延长预备期最长不超过（一年），不履行党员义务，不具备预备党员条件的，当取消（其预备党员资格）。

十八大的两个一百年：到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。十八大报告提出的“三个自信”：道路自信、理论自信、制度自信

查摆剖析问题过程中要对照哪“四面镜子”：理论理想、党章党纪、民心民生、先进先辈。

两个务必：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

四大危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险 我们党的最大政治优势是（密切联系群众），党执政后的最大危险是（脱离群众）

群众路线教育实践活动三个环节

（一）学习教育、听取意见。

（二）查摆问题、开展批评

（三）整改落实、建章立制。

四风：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

群众路线的主要内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。入党誓词：

预备党员的权利：没有表决权、选举权和被选举权

党的行动指南：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南

发展党员必须经过(党的支部)三大战略：科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。

五位一体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

基本政治制度:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

党的根本宗旨:全心全意为人民服务。入党的条件：

年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。党员的党龄：从预备期满转为正式党员之日算起。

3.最强考试整理——法理学知识点 篇三

（三）发布人：圣才学习网发布日期：2010-10-18 15:57共 48人浏览[大] [中] [小]

16、进境后需要办理转关手续的检疫物，除活动物和来自动植物疫情流行国家或地区的检疫物需由进境口岸检疫外，其他均到指定检验检疫机构报检，并实施检疫。

17、运输工具，须在口岸报检。

18、受理入境货物报检时，报检人提供外贸合同、发票、提单、装箱单以及入境货物通知单等单证；实施安全质量许可、卫生检疫注册和强制性认证的应提交有关证明文件复印件，并在报检单上注名文件号。

19、报检入境货物品质检验的，应提供国外品质证书或质量保证书、产品使用说明及有关标准和技术资料；凭样成交的，须加附成交样品。

20、申请残损鉴定的，应提供理货残损单、铁路商务记录、空运事故记录或海事报告等证明货损情况的有关单证。

21、申请重（数）量鉴定的还应提供重量明细单，理货清单等。

22、入境货物经收、用货部门验收或其他单位检验的，应随附有关验收记录、重量明细单或检验结果报告单等。

23、入进废旧物品，应提供《进口刻物批准证书》，企业废物利用风险报告用风险招待书，经国家质检总局认可的检验机构签发的装运前检验合格证书等。

24、入境化妆品，预包装食品，需提供由国家质检总局颁发的《标签审核证书》。

25、入境的保健食品，应提供卫生主管部门（卫生部）核发的进口保健食品批准证书。

26、入境动植物及其产品，应附加输出国或地区的官方检疫证书，产地证书；须办理进口审批手续的，还必须提供必要的检验审批单，接种证明等。

27、美、日、韩、欧盟等国入境货物的木质包装，使用针叶树木质包装的需提供该国《植物检疫证书》，使用非针叶树木质包装的需提供由出口商的“使用非针叶树木质包装声明”；未使用木质包装的，提供由出口商出具的“无木质包装声明”。

28、入境尸体、棺柩、骸骨的报检，报检人应向检验检疫机构提供；

（1）死亡者护照或海员证及其身份证复印件一份；

（2）死亡者证明书一份；

（3）死亡医学证明书一份；

（4）当地政府出具的有关证明一份。

29、特殊物品包括微生物、人体组织、器官、血液及其制品，生物制品和国务院卫生行政部门指定的其它须特别审批的物品。

30、对入境特殊物品的报检，报检人应根据不同货物种类向检验检疫机构提供相应资料，证明或证书。

（1）微生物、菌、毒株的学名、株名、来源、特性、用途、批号、数量及国家级鉴定书。

（2）人体组织、器官；凡用于人体移植的，须出示有关捐献者的健康状况和无传染病（包括艾滋病检验阴性）的证明。

（3）血液及其制品：提供用途及实验室检验证书。

4.最强考试整理——法理学知识点 篇四

1、选举权和被选举权的含义：选举权和被选举权。选举权是指公民按照自己的意愿，依照法律规定的程序，选举产生各级国家权力机关代表和其他应由选举产生的国家公职人员的权利；被选举权是指公民有依照法律规定，被选为各级国家权力机关代表和其他应由选举产生的国家公职人员的权利。选举权和被选举权是公民最基本的政治权力，是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径，也是公民参与国家管理的基础和标志。

2、国家主权的含义、特征和基本内容：国家主权是国家的中央政权机关这一特殊的社会政治组织所固有的、是国家处理国内国际事务的最高权力。国家凭借这种最高权力，行使国家的对内对外职能。国家主权的特征：国家主权对内表现为至高无上性；国家主权对外表现为独立性。国家主权的两个特性，是紧密相联的。国家主权的基本内容：国家的政治独立；国家的经济自主；国家的领土完整。

3、我国是统一的多民族国家：中国是多民族的大家庭。中国各民族在五千年的历史长河中互相融合成为伟大的中华民族。中华民族共同创造了光辉灿烂的文化，为人类的文明发展作出了伟大的贡献。

4、我国现阶段社会主义新型民族关系的内涵：社会主义国家各民族之间的关系是完全新型的社会主义民族关系，是平等、团结、互助、和谐的关系。这种新型的民族关系，体现了中华民族多元一体的基本格局，体现了中华民族大家庭的根本利益。平等是社会主义民族关系的基石，团结是社会主义民族关系的主线，互助是社会主义民族关系的保障，和谐是社会主义民族关系的本质。我们要始终不渝地坚持民族平等，加强民族团结，推动民族互助，促进民族和谐。

5、民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策： 我国实行民族区域自治制度。实行民族区域自治制度是中国共产党运用马克思主义解决我国民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度，符合中国的国情和各民族共同利益。

6、公民政治参与的含义与主要形式：公民政治参与是指公民依法通过一定的程序和方式参加政治活动，直接或间接地对政府政策的制定和执行表达政治意愿的行为。公民政治参与的主要形式有：政治选举，政治结社和政治表达。

7、公民的政治参与是有序的政治参与：公民的政治参与是有序的政治参与。所谓“有序”，即指"依法“。依法是有序的必然方式，不依法的，就必然是无序的。公民有序的政治参与，应当是合法的政治参与；应当是自主、理性的政治参与。

8、实行民族区域自治制度是由我国国情决定的：(1)统一的多民族国家的长期存在，是实行民族区域自治的历史依据，(2)近代以来在反抗外来侵略斗争中形或的爱国主义精神，是实行民族区域自治的政治基础。

(3)各民族小聚居、大杂居的人口分布格局，各地区资源条件和发展的差距，是实行民族区域自治的现实条件。

9、扩大公民有序政治参与的原则和现实意义：坚持党领导的政治参与原则：坚持法制化的政治参与原则。坚持渐进式的政治参与原则。扩大公民有序的政治参与的意义：扩大公民有序的政治参与，是促进社会主义市场经济体制完善，事先全面建设小康社会奋斗目标的客观需求；扩大公民有序的政治参与，是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的内在要求；扩大公民有序的政治参与，是密切党和政府与群众的血肉联系，维护社会安定和谐的要求；扩大公民有序的政治参与，是增强公民的政治责任感，保证国家机关的决策顺利实施的要求。

10、我国选举制度的特点以及我国选举制度受国情制约：我国选举制度的特点：平等性；广泛性；真实性；直接选举与间接选举相结合。我国选举制度受国情制约：选举制度从根本上来说受国家政治制度和经济制度的制约，受国家的经济发展水平和文化发展水平的制约。离开基本的政治制度和经济制度，就无法认识选举制度的实质；脱离静怡发展水平和文化发展水平，抽象的追求选举制度的文山，也是不切实际的。

11、公民参与民主决策的形式与意义：公民参与民主决策的形式：间接参与民主决策和直接参与民主决策。公民参与民主决策的意义：保证公民对决策的参与权利，都是实现决策科学化和民主化的必然要求。有助于局决策者深入了解民情、充分反映民情、广泛集中民智和切实珍惜民力；有利于促进公众对决策的理解和认同，从而推动决策的实施。在参与民主决策的实践中，公众也锻炼了参与决策的能力，增强了政治责任感。

12、公民依法参与民主监督的意义：在我国，公民必须通过各种途径和形式，对国家机关和国家工作人员实行监督，以保证各级国家机关及其工作人员正确行使权力，全心全意为人民服务。对于国家机关及其工作人员的违法和失职行为提出申诉、控告或者检举的权利。

13、实现祖国完全统一的方针政策：国家的统一是我们的事业取得胜利的基本保证。我们要坚定不移地坚持“和平统一、一国两制”的基本方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的一系列方针政策，继续推进祖国和平统一进程，为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而奋斗。坚持一个中国原则决不动摇；争取和平统一的努力决不放弃；贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；反对“台独”分裂活动决不妥协。

15、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则：我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

5.最强考试整理——法理学知识点 篇五

一、法的概念的争议(法与道德的关系

第一章中的重要问题是法的概念的争议。要注意两大学派,一个是自然法学派,也称非实证主义法学派。他们认为恶法非法,强调法律一定要符合道德的要求。另一个是分析法学派,也称实证主义法学派。他们认为恶法亦法,他们并不要求法律符合道德的要求。他们关注两个方面,第一,权威性制定。第二,社会实效。

因此,实证主义法学派,他们有关法的定义或概念有2种,即以社会实效为首要定义要素的法的概念,以权威性制定为首要要素的法的概念。以社会实效为首要定义要素的法的概念的主要代表是法社会学和法现实主义。以权威性制定为首要要素的法的概念的主要代表是分析主义法学。而自然法学派,要求法要符合道德要求。非实证主义者以内容的正确性作为法的概念的一个必要的定义要素。同时也可能关注法的权威性制定和社会实效。因此,非实证主义的法的概念分为两类。第一,以内容正确性作为法的概念的唯一定义要素;第二,以内容正确性与权威性和社会实证性要素同时作为法的概念的定义要素。前者以传统的自然法理论为代表,后者的代表是超越自然法与实证主义之争的所谓第三条道路的那些法学理论。

二、法的本质

马克思主义关于法的本质有三个特性:第一,正式性;第二,阶级性;第三,社会性;注意社会性,社会性是指法最终是由一定社会的物质生活条件所决定的。也就是说,是社会决定了法。社会是土壤,而法是在土壤上结出的花。

在答论述题时,要注意最后的拔高。例如2005年的一道题:请你就判例、案例和司法解释进行论述。司法解释在我国法治建设中间是一个比较特殊的现象。司法解释按照它的本来的含义,是属于最高法和最高检在具体运用法律时所做的解释。事实上,司法解释在很多情况下都突破了被解释的法律内容。实际上是新的立法活动。在这个意义上,司法解释的出现其实也是司法机关司法权对立法机关的立法权 的一种侵犯。这构成了我们法治建设中的不和谐。而且司法解释和司法解释之间经常会发生冲突。

在我们当前的物质生活条件下,司法解释等的出现是不可避免的,能起到一定的作用,尽管给整个法制带来一定的不和谐。未来随着我国物质生活条件的改变,这种不和谐的声音会越来越少,最后会逐渐消减。

三、法的特征

法的特征:第一,规范性。法是调整人的行为的一种社会规范。第二,普遍性。是在国家权力所及的范围内,法具有普遍效力和约束力。第三,法的国家意志性。法是由公权力机构制定或认可的具有特定形式的社会规范。注意,统治阶级意志和国家意志是没有矛盾冲突的。因为国家意志实际上就是统治阶级的意志,统治阶级把本阶级意志上升为国家意志,以达到普遍服从的效果。

第四,国家强制性和程序性。法是以国家强制力为后盾,通过法律程序保证实现的社会规范。

法律是一种社会规范,社会规范又是技术规范相对而言。社会规范是人和人之间的规范,技术规范是人和自然之间的关系。社会规范是由最强的外界强制。因为他是由国家权力来帮他实施的。但国家在行使国家权力时一定要讲究程序的要求。

第五,权利和义务性。法是以权利和义务为内容社会规范。第六,法的可诉性。法是能够用来作为维护公民权利的工具。

我们国家诉讼案件的不断增加,这就是法的可诉性得到了运用。司法机关运用诉讼程序来维护公民的权利,充分体现了法的可诉性。注意宪法也是有可诉性的,或者说宪法也是能够用来作为维护公民权利的。例如2001年,山东济宁市发生齐玉苓诉告陈晓琪一案。当年,原告齐玉苓与被告陈晓琪曾就读同一所初中,1990年齐玉苓

被济宁商校录取,但陈晓琪却隐瞒事实盗用齐玉玲的名义到该商校就读,毕业后被分配到一银行工作。后被齐玉苓发现,于是齐玉苓就以陈晓琪的父亲和济宁市商业学校,该初中,济宁市教委,共同为被告。提出了两点请求,一是陈晓琪侵犯了我信誉权,二是侵犯了我受教育权。济宁市做出一审判决时只支持他的信誉权,没有支持受教育权。齐玉苓不服就上诉到山东省高院。山东省高院依据民法通则规定,也拿不准,于是请求最高法院进行解释,做一个批复,最高法院在批复中说在本案中,陈晓琪等人是以侵犯齐玉苓姓名权的方式分侵害了他受宪法保护的受教育的权力。根据批复,山东省高院做出了支持齐玉苓受教育权。这被称为我国宪法司法化的第一案。

例如,送法下乡有没有不准确的地方?如果这个说法不准确,从哪些方面可以进行论述。

送法下乡隐含的潜台词是乡里没有法,所以违反了法的普遍性。法律在一个国家主权所及的范围内是普遍有效的。而我们不是送法下乡,而是要送法学家下乡,送法律意识、法学观念下乡。

权利和义务性的关系:第一,他们是相辅相成的关系,没有无权利的义务也没有无义务的权利;第二,两者的总量上是平等的。第三,两者的发展变化经历了三个阶段。首先是浑然一体,其次是分裂对立,最后到对立统一;第四,两者的不同时期代表不同的法律精神。尤其在民族法治社会,要坚持权利本位,包括两个含义,一是在国家的公权力和公民的私权利两者关系上,要坚决、限制国家公权力,保障公民私权利。二是在公民权利义务两者关系上,义务的设定是为了更好的实现权利,而不是权利的履行是为了更好的履行义务。

四、法的作用: 法的作用分为:规范作用和社会作用。规范作用是法作用于社会的特殊形式,是对人的行为的作用,社会作用是法规制和调整社会关系的目的,是对社会生活的影响。

但法的作用是有局限性的。

论述题要注意法的作用是有局限性的,没有法律是万万不能的,但法律也不是万能的,法律也有它的局限性。这是因为:第一,法律规制和调整社会关系的范围和深度是有限的。也就是说,法律只调整人的外在行为不调整人的外在思想。因此,马克思曾说:“我除了我的行为是不存在的,行为是我和法律打交道的唯一领域。”

第二,法律自身的特点也有局限性,包括:一,法是一种规范,它不是规律。总是体现人们的意志,法律总会存在着某种不合理不科学的地方。二,法是一种概括性的规范,不能在一切问题上做到天衣无缝,周密缜严,也不能处处做到个别周密。三,法具有稳定性和保守性,它总是落后于社会生活的变化。法律具有滞后性,不能够随时适应社会生活变化。四,法是讲究程序的规范,缺乏对社会、社会实践的及时应对和处理。

同时,法律的制定和实施除受到了人的因素的影响,还受到政治、经济、文化等社会因素的影响。这些都导致法的作用是具有局限性。

法律的作用不是无限的,法律的作用是有局限性的,因此法律也不是解决纠纷的唯一方式,有时甚至也不是最佳方式。中国的古代虽然讲究无诉,他们更多的是用调解来解决纠纷。这里也包含某些合理的因素,能够为我们今天解决纠纷提供有意的启示。今天我们应该强调纠纷解决他的多元化的机制。不仅是用依据法律进行诉讼的方式来解决,还应重视包括调解在内的其他解决纠纷的途径。

法的规范作用具体分为:指引、评价、预测、教育和强制。例如,在一个闭塞的小村庄,村民的法律意识普遍薄弱。村长的法律意识也很薄弱,所以村长对村民动辄进行处罚,对村民拳打脚踢。村民都以为村长的做法是合理的、合法的。有一次,村长踢一位村民时,用力过猛,导致村民受伤,后来村长被法院抓走,并被法院因故意伤害罪判处了有期徒刑。村民听说村长因为踢人而把人踢伤构成犯罪都恍然大悟。过去都不知道村长的这种做法是犯罪的。以以上这个材料作为论述的对象,就可以考察法的规范作用。村长因为故意伤害被法院判处有期徒刑这是法的强制作用。村民因为村长受到处罚,受到了教育,这是法的教育作用。

五、法的价值的冲突及解决

法的价值:自由、正义、秩序、效率、利益等。

价值发生冲突,有几个解决的方式。第一,价值位阶原则,就是指在不同位阶的法的价值发生冲突时,在先的价值优于在后的价值。具体说来,是自由大于正义,正义大于秩序。例如,某地方出台了治理交通的新举措,为了治理日益混乱的交通秩序,该市规定,如果行人如果违章过马路,被车撞死或撞伤,则司机完全不承担责任。这引起了广泛的争议,请进行论述。第二,个案平衡原则。第三,比例原则。

这个地方政府出台这个措施是由于很多行人经常违章过马路,结果撞伤或被撞死,引起了交通混乱,为了治理交通,形成良好的交通秩序,出台了这个措施。所以这个措施的目的是为了维护秩序,但他是以人的生命为代价或是以漠视人的生命来换取秩序,显然违反了价值位阶原则,这不是正义的法。违反了正义大于秩序的位阶原则。

例如,很多城市也是为了治理社会秩序出台一项措施:禁止乞丐在商场、地铁、车站等地方乞讨。请对这个“禁讨令”从价值位阶原则进行论述。

“禁讨令”的出台是为了治理秩序,但侵犯了乞丐的自由。这是有关自由和秩序有冲突的例子。

例如,2003年发生的孙志刚案件,他发生背景有法律规定,就是国务院行政法规收容遣送条例的出台是为了维护城市秩序,但它却限制了农民到城里去的自由。农民进城,这是迁徙自由。收容审查条例的问题在于,也是违反了自由和秩序的位阶关系,它是以牺牲人的自由来达到这种治理秩序。也是不合理的。

例如,出租车司机甲送孕妇去医院,途中孕妇临产,情形危急,为了争取时间,于是司机将车开到了非机动车上调头,结果被交警拦住并被告知罚款,经过司机的解释,交警对司机不仅不处罚,还用警车为它开道,将孕妇及时送到了医院,请根据这个材料,有关法律价值问题或法律推理问题进行论述。

本题从法的价值角度论述的话,交警把违章行使的出租车拦住是为了维护交通秩序,这是法的秩序价值,但是如果交警把出租车拦住进行处罚,有可能会因为耽误时

间,使母子生命受到危险。于是交警不但不处罚,还用警车为它开道,及时将孕妇送到了医院,这里有个价值判断,就是交警在自由和正义之间进行价值选择,结果他认为该当要以母子的生命安全放在第一位,维护了正义。所以正确的适用了价值位阶原则,正义大于秩序。

第二,是有关法律推理,道路交通安全法明确规定,机动车不能行驶到非机动车道调头,否则将被罚款,这是大前提,现在司机在非机动车道上调头被交警拦住,并被告知罚款,这是一个从大前提出发得出结论的推理,这是演绎推理。但后来交警听完了司机的解释不但不处罚,还用警车为它开道,这是交警在有大前提的情况下不用大前提,这是辩证推理。因为如果从大前提的出发进行推理会得出一个显然不公正的结论。如果交警从道路交通安全法这个大前提出发进行推理,这个司机将被罚款,孕妇及孩子的生命将受到威胁。这是不正义的结论。因此,他能够进行演绎推理而没有进行演绎推理,在不同的价值之间进行选择和判断这就是辩证推理。

法律有规定的依照法律,这是演绎推理,法律没有规定,就是出现了立法的空白或立法的漏洞,如果出现立法的空白或立法的漏洞,则就没法进行演绎推理,只能用辩证推理。所以辩证推理基本上发生了两个整合。第一,如果进行演绎推理,显然会得出一个不公正的结论。第二,没有大前提,无法进行演绎推理,因此只能用辩证推理。

六、法律规则与法律原则

法律原则在以下情况下适用:第一,穷尽法律规则,方得适用法律原则;第二,除非为了实现个案正义,否则不得舍弃法律规则而直接适用法律原则。因为法律规则是明确的是具体的,而法律原则上抽象的,是模糊的。所以法官一般情况下,要首先适用具体明确的规则,然后才适用抽象模糊的原则。第三,没有更强理由,不得经行适用法律原则。

七、正式的法的渊源与非正式的法的渊源

法的渊源就是法的表现形式。分为正式的法的渊源与非正式的法的渊源。正式的法的渊源指具有明文规定的法律效力并且直接作为法律人的法律决定的大前提的

规范来源的那些资料。如宪法、法律、法规等。主要是制定法。那些能够从国家制定的规范性法律的明确条文中得到的,为正式渊源。那些不能够从国家制定的规范性法律文件渊源,而仅仅是表现为由法律意义的准则和管理,如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯、学说等,是非法的渊源。法官在适用法律时,首先适用正式的法的渊源,没有正式的法的渊源时才使用非正式的法的渊源。

注意:判例也是非正式的法律渊源。作为法律渊源就,能够作为法官裁判的依据。

判例法包括两个部分:一是普通法。二是衡平法。在判例法国家,判例法具有遵循先例的效果。同时判例法还有程序先于权利的特点。因为在英国普通法法院,如果想去普通法院起诉,首先应当向国王审请令状,这些令状的种类和范围都是有规定的。只有先审请令状才有可能去法院争取权利。因此是程序先于权利。

判例法国家也有制定法,如英国,美国。在英国,制定法的地位要高于判例法,制定法可以修改判例法。美国也有成文的宪法,1787年的宪法。但在大陆法律国家也日益重视对判例法的作用。如法国,法国虽说是成文法国家,但其行政法几乎全由行政法院的判例产生。在我国,案例指导制度日益受到重视,我国也越来越重视判例法的地位和作用。

八、法律部门和法律体系

在我国,法律体系是一个由各个部门法所组成的,内部和谐一致的整体。通常包括:宪法、行政法、民法、商法、经济法、劳动法与社会保障法、自然资源与环境保护法、刑法、诉讼法等等。我国的法律体系尽管有不和谐的地方,但随着我国法治建设的推进,问题会逐步得到解决。

九、法的效力

法的效力:第一,对人的效力;第二,时间效力;第三,空间效力。

对人的效力,具体又分为属人主义、属地主义、保护主义和折中主义。对时间的效力,要注意法的溯及力,即法对生效前的事件和行为是否适用。如果能够适用,则有溯及力;反之,则没有。一般来说,法无溯及力。

例如,2007年的一道考题。第一,刑事法律若具有溯及力,可能导致国家权力的滥用和扩张,也违反了正义的原则。第二,法治社会要求法律具有可预测性和确定性,而法不溯及既往原则符合这要求。第三,要某些现代民事法律中,为了保证公民权力,一定程度上,是承认法律有溯及力。我国实行有力追溯原则,是指为了更好的保护公民的权利在一定程度上,允许法律有溯及力。

西方某法院指出,法律只向前看,不向后看,是指法不溯及既往原则,同时,法不溯及既往原则是从1789年,法国的人权宣言开始规定的。

二战结束后,在德国成立的纽伦堡国际法庭,以审判纳粹战犯。纳粹战犯就曾以法不溯及既往提出抗辩。德国人的法治思想很强。德国法上有个著名的学派,历史法学派,代表人物是萨维尼,提出了著名的“民族精神论”,深刻的影响了德国的民法典,使其制定推迟。致使《德国民法典》于1896年才予以公布,自1900年1月1日起施行。其中“潘德可顿”法学派为德国民法典的立法奠定了理论上的坚实基础。具有概念准确、逻辑严密、体系完备等特点。

十、法律关系的概念和种类

法律关系是指法律规范在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。

1.法律关系的性质和特征: 法律关系是根据法律规范建立的一种社会关系,具有合法性。

法律关系的基本特征是合法性,合法性不是指指引起法律关系的原因只能是合法的。合法性的含义是社会关系的建立有法律依据。只要是有法律依据,都可能产生法律关系。

法律关系是体现意志性的特种社会关系。

法律关系是特定法律关系主体之间的权利义务关系。

文章来源: 中顾法律网提供更多免费司法考试 司法考试资料下载 文章来源:中顾法律网 中国第一法律门户 中顾法律网提供更多免费司法考试资料下载 2.法律关系的类型 基本法律关系,普通法律关系和诉讼法律关系.由宪法或宪法性法律所确认的关系叫基本法律关系.由宪法以外的变通法律确认的关系叫普通 法律关系.由诉讼法所确定的关系叫诉讼法律关系.平权性或隶属性关系.如果法律关系的主体地位是平等的, 则是平权性法律关系, 如果法律关系的主体地位是不平等 的,则是隶属性法律关系.绝对法律关系和相对法律关系 绝对法律关系,是权利主体特定而义务主体不特定的法律关系.相对法律关系,是特定的权利 主体和义务主体之间的法律关系.在民法上,物权法的关系是绝对权.而债权法的关系是相对权.调整性法律关系和保护性法律关系 调整性法律关系是合法因素引起的,保护性法律关系是违法因素引起的.单向法律关系,双向法律关系和多边法律关系 如果权利人仅享有权利,义务人仅履行义务,这是单向法律的关系.如不附条件的赠与.双向 法的关系, 是双方都赋有权利和义务.多边法律关系, 是由三个或三个以上相关法律关系的复合体, 其中既包括单项法律关系,又包括双向法律关系.例如,甲向乙买了 10 台空调,后甲把这 10 台空调放到了丙的仓库进行储藏.后来甲委托丁运 输公司把 10 台空调运回家.其中甲,乙是买卖法律关系,甲,丙之间是仓储法律关系,甲,丁之 间是运输法律关系,是多边法的关系.主法律关系(第一性法律关系和从法律关系(第二性法律关系.主法律关系是指不以其他法律关系的存在为前提, 而能够独立存在的法律关系, 也称第一性法 律关系.必须以其他法律关系的存在为前提,而不能独立存在的法律关系叫从法律关系,也称第二 性法律关系.在上面的例子中,买卖法律关系是主法律关系,也叫第一性法律关系,仓储,运输法律关系是 从法律关系,也叫第二性法律关系.3.法律关系的客体 一是物,二是行为结果,三是精神产品,四是人身.注意人的身体在整体上是不能作为法律关系的客体的.因为如果把一个人的整个身体作为法律 关系的客体,就成为贩卖人口.但人的器官是可以移植的,器官移植时不能有伤风化,同时要根据 法

6.最强考试整理——法理学知识点 篇六

（三）(博恩教育内部整理)201、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。202、义务教育阶段的总目标突出体现基础性、普及性和发展性。

203、“大众数学”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。204、在各个学段中，《标准》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域。

205、新课程倡导的学习方式——自主、探究、合 作学习。

206、科学计算已经和理论、实验共同构成当代科学研究的三大支柱。

207、数学课程应具备的一些基本特征：①课程内容的设置要反映公民的数学需求。②课程内容的呈现要使学生感受到数学与现实的联系。

208、作为数学课程标准的核心内容，数学课程目标从根本上明确了“学生为什么学数学”、“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素。

209、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是实用知识；第二是学科知识；第三是文化素养。

210、教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

211、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

212、所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。

213、学生心理发展的基本特征是：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

214、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异。

215、自我意识包括自我认识、自我体验、自我监控三种主要成份。

216、自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

217、自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

218、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

219、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

220、我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。221、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。222、强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤消惩罚)之分。

223、布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成认知结构。

224、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。

225、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。

226、所谓学习动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

227、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

228、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。

229、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

230、如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。

231、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如痕迹衰退说、干扰说、同化说和动机说等。

232、所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

233、短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

234、人的良好意志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。

235、所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

236、前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了心智动作（按阶段）形成的理论。

237、态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。

238、态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的。

239、品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

240、从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

241、服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

242、认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。243、所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程。

244、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

245、习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。

246、焦虑症是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。247、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

248、人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成249、“机敏、迅速合理处理问题的品质”是意志的果断性。

250、教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。

251、不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体成员的人际关系。

252、班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

253、所谓群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。254、正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。

255、班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体。

256、正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。

257、集体则是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

258、非正式规范的形成是成员们约定俗称的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

259、课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。

260、课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

261、一种课堂气氛形成后，往往能够维持_相当长_的一段时间，而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩。

262、由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

263、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

264、处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和剥夺学习权利等手段。

265、焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

266、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

267、人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息将有助于他。268、个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众现象。

269、在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。270、积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。271、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

272、对抗的课堂气氛则是失控的气愤、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

273、人际交往是教师和学生在课堂里传递信息，沟通思想和交流情感的过程。274、人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征。

275、学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生；另一方面又要考虑促进学生间的正常人际交往。

276、也有的心理学家把问题行为分为：品行性问题、性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类

277、教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

278、教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

279、测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。280．意志行动心理过程：采取决定、执行决定。

281、对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用非测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

282、教师自编测验的主观题包括论文题、问题解决题。

283、教师自编测验的客观题包括选择题、是非题、匹配题、填空题等。

284、评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。

285、教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。

286．直观时运用变式方法的目的的主要是掌握概念。

287．与生活愿望相结合并指向未来的想象是幻想。

288.记忆的过程：识记、保持、再认或回忆。

289..看到“天安门”想到城楼是表象。

290.长系列教材，中间内容记忆效果差，是双重抑制干扰。

291.“由骄兵想到必败”是因果联想。

292.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是艾宾浩斯。

293.操作技能的特点：物质性、外显性、展开性。

294.视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作整合。

295.智力是一般智力的综合。技能是一种熟练。

296.遗体素质是能力发展的自然前提。

297.当人们掌握知识，形成技能，达到迁移程度，才能促进能力发展。298.完成活动任务的各种能力的独特结合是才能。

299.在全人类中,智力是常态状态分布。

300.情绪、情感内的中介是需要，心理基础是认识，与社会性需要相联系。心境—激情—应激.山东教师考录信息查看关注:

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7.最强考试整理——法理学知识点 篇七

（一）申请

（二）审查和核准

1．初步审查及公告。

2．异议和对异议的处理。

（1）异议主体。对初步审定的商标，自公告之日起3个月内，任何人均可以提出异议。

（2）异议裁定。对于通过初审并公告的商标提出异议的，商标局应当将商标异议书副本及时送交被异议人，限其自收到副本之日起30日内答辩。被异议人不答辩的，不影响商标局的异议裁定。

（3）申请复审。当事人对于裁定不服的，可以自收到通知书之日起的15日内向商标评审委员会申请复审，由商标复审委员会做出裁定，并书面通知异议人和被异议人。

（4）起诉。当事人对复审裁定不服的，可以在收到通知之日起的30日内向人民法院起诉。人民法院应当通知商标复审程序的对方当事人作为第三人参加诉讼。

当事人在法定期限内对商标局做出的裁定不申请复审或者对商标评审委员会做出的裁定不向法院起诉的，裁定生效。

3．注册并公告。

（1）公告期满无异议的，予以核准注册，发给商标注册证，并予公告。

（2）经裁定异议不能成立的，予以核准注册，发给商标注册证，并予公告。经裁定异议成立的，不予核准注册。

4.对不合格申请的驳回及司法救济。

对于不符合商标法规定条件的，或者同他人在同一种商品或者类似商品上已经注册的或者初步审定的商标相同或者近似的，由商标局驳回申请，不予公告。

商标申请人不服的，可以自收到通知之日起15日内向商标评审委员会申请复审，由商标评审委员会做出决定，并书面通知申请人。

申请人对商标评审委员会的复审决定不服的，可以自收到复审决定书之日起的30日内向法院起诉。

当事人在法定期限内对商标局做出的决定不申请复审，或者对商标评审委员会做出的决定不向法院起诉的，裁定生效。商标的种类

（一）商品商标和服务商标

依据商标所使用的对象不同，商标可以分为：商品商标和服务商标。

1．商品商标是指使用于各种商品上，用来区别不同的生产者和经营者的商标。

2．服务商标是指使用于服务项目，用来区别服务提供者的商标。

（二）集体商标、证明商标、联合商标和防御商标

依据商标的功能可以将商标划分为：集体商标、证明商标、联合商标和防御商标。

1．集体商标是指以团体、协会或者其他组织名义注册，供该组织成员在商事活动中使用，以表明使用者在该组织的成员资格的标志。

2．证明商标是指由对某种商品或者服务具有监督能力的组织所控制，而由该组织以外的单位或者个人使用于其商品或者服务，用以证明商品或者服务的原产地、原料、制造方法、质量或者其他特定品质的标志。

3．联合商标是指同一个商标所有人在相同或类似产品上使用并注册若干个近似的商标。

4．防御商标是指同一个商标所有人在不同类别的商品上注册使用同一个商标。

（三）注册商标与未注册商标

依据商标是否进行了注册可以将商标分为注册商标与未注册商标。未注册商标商标权人只有商标使用权而没有商标专用权。

（五）普通商标与驰名商标

依据商标的知名度可以将商标分为普通商标与驰名商标。驰名商标是指在一定地域范围内具有较高知名度并为相关公众知晓的商标。不构成驰名商标的商标即为普通商标。

此种分类的主要作用在于法律对驰名商标的保护要比对普通商标的保护要强。对此应当予以特别的注意：

1．相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混淆的，不予注册并禁止使用。

2．就不相同或者不相类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已经在中国注册的驰名商标，误导公众，致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的，不予注册并禁止使用。

可见对未注册的驰名商标的保护程度相当于已经注册的普通商标；而对已经注册的驰名商标的保护程度则扩张于不相同或者不相类似商品上。

商标注册的原则

（一）先申请原则

1．授予先申请人以商标专用权，具体情形如下：（1）同一种商品或者类似商品上，以相同或者近似的商标申请注册的，申请在先的申请人可获得商标专用权，在后的商标注册申请予以驳回。（2）如果是同一天申请，初步审定并公告使用在先的商标，驳回其他人的申请，不予公告。（3）同日使用或均未使用的，申请人之间可以协商解决。协商不成的，由各申请人抽签决定。

2．申请日的确定。

（1）当事人向商标局或者商标评审委员会提交文件或者材料的日期，直接递交的，以递交日为准。邮寄的，以寄出的邮戳日为准。邮戳日不清晰或者没有邮戳的，以商标局或者商标评审委员会实际收到日为准，但是当事人能够提出实际邮戳日证据的除外。（《商标法实施条例》第10条）

（2）商标优先权。①国际优先权。商标注册申请人自其商标在外国第一次提出商标注册申请之日起６个月内，又在中国就相同商品以同一商标提出商标注册申请的，依照该外国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者按照相互承认优先权的原则，可以享有优先权。即以在国外申请之日为申请日。②国内优先权。商标在中国政府主办的或者承认的国际展览会展出的商品上首次使用的，自该商品展出之日起６个月内，该商标的注册申请人可以享有优先权。即以首次展出之日为申请日。

（2010年卷三64）商标注册申请人自其在某外国第一次提出商标注册申请之日起六个月内，又在中国就相同商品以同一商标提出注册申请的，依据下列哪些情形可享有优先权？

A．该外国同中国签订的协议 B．该外国同中国共同参加的国际条约

C．该外国同中国相互承认优先权 D．该外国同中国有外交关系

（二）自愿注册原则

自愿注册原则是指商标使用人是否申请商标注册取决于自己的意愿。不注册的商标没有商标专用权。

但是有两种商品的商标采取强制注册：人用药品；烟草制品，包括卷烟、雪茄烟和有包装的烟丝。注册商标的注销

在下列情况下，商标局可以注销注册商标，从而使商标权消灭：

１．注册商标期限届满，未续展和续展未获批准的。

２．商标注册人申请注销其注册商标的。

３．商标注册人死亡或者终止，自死亡或者终止之日起１年期满，该注册商标没有办理转移手续的，任何人可以向商标局申请注销该注册商标。