学生干部的综合素质心得体会

2024-10-20

学生干部的综合素质心得体会（精选12篇）

1.学生干部的综合素质心得体会篇一

如何提高学生干部综合素质

学生干部队伍是联系学校和广大学生的纽带和桥梁，在各级党组织领导下和在团组织的具体指导下开展工作。

学生干部要热心为同学服务，关心和维护广大同学的利益，任何学生干部不应脱离学生，凌驾于学生之上。

学生干部是学生中的先进分子和骨干，必须在各方面成为学生的表率学生干部任职，必须具备下列条件：

(1)自觉坚持四项基本原则, 在政治上与党中央保持一致, 具有一定的理论及政策水平;

(2)勤奋学习, 有较强的进取精神, 学习成绩优良;

(3)有献身精神和责任感, 勇于承担社会工作, 不计较个人得失, 为同学服务;

(4)有较强的组织管理能力和创新精神, 善于组织有益于学生成长的各项活动;

(5)有良好的个人修养和道德水准, 以身作则, 模范遵守国家法令和学校的各项规章制度;

(6)具有团结协作精神, 善于团结广大同学;

(7)有正义感, 敢于同一切坏人坏事及损害集体利益及他人合法权益的行为作斗争。

学生干部享有下列权利

(1)代表学生参加社会事务和社会监督, 通过学校向政府有关部门反映广大学生的意见;

(2)代表学生参与学校教育和管理事务, 沟通学校有关部门和有关领导与广大学生的联系, 促进学校工作和服务等与学生利益相关的工作, 参与有关学生事务的协商工作;

(3)组织学生开展自我管理, 自我教育和自我服务活动, 在维护国家和人民以及学校整体利益的同时, 维护广大同学的正当权益;

(4)对本级或上级团组织或学生会、研究生会组织工作有讨论、建议和批评的权利、并有权要求其改进工作；

(5)有被推荐或自荐到更高一级组织直至校团委、校学生会、校研究生任职的权利；(6)评优或毕业就业时, 在同等条件下，学校根据贡献大小，给予优先推荐；

(7)有维护集体的、他人及自身的正当权益不受侵犯权利；

(8)按学校的有关规定享受其他应享受的待遇.学生干部必须履行下列义务。

(1)认真学习马列主义、毛泽东思想、学习邓小平理论，积极宣传党的路线、方针和政策；

(2)及时反映广大同学的意见和呼声；

(3)团结广大同学, 成为同学的知心朋友;

(4)认真组织各项有益于学生身心健康的课外活动;

(5)做好本职工作, 完成组织交办的任务, 不断改进工作方法;

(6)努力提高自己的组织能力, 口头表达能力, 宣传鼓动能力以及社会活动能力;

(7)正确处理好工作与学习的关系, 做到工作、学习两不误；

(8)模范遵守国家法令和校规校纪。如何培养和提高学生干部综合素质：对学生干部的政治思想道德素质的培训对学生干部创新能力和实践能力的培训注重对学生干部的人文素质的培训。

学生干部是在学习、工作、生活等方面表现出色的学生骨干，是密切联系学校和学生的中介，起着桥梁和纽带、起着上传下达、起着贯彻上级意图组织学生开展各项活动的作用。但是一个合格的学生干部又应具备怎样的素质呢？下面是我根据自己在律委会一年多以来担任学生干部所得的体会说说自己的观点：

要成为一名合格的学生干部，首先处理好学习与工作的关系。众所周知，搞好学习是学生的首要任务，如果学习差，工作再出色，也不能成为一名真正合格的学生干部，因为它偏离了学生以学为体的中心。其次，就是正确地处理好学习与工作的关系，努力调配好两者之间的时间，做到学习，工作两不误。

要成为一名合格的学生干部，具备一定的专业素质也是极其重要的。就如作为一名秘书来说，她需要具备的不仅仅事实扎实的文字功底，较强的语言表达能力，而且还需要冷静的头脑，细致的观察能力，因为只有具备这些才能正确地传达上级下达的各项工作任务，才能敏捷地摄取外界信息，向上级总结、汇报工作情况。要成为一名合格的学生干部，应如何去协调好各部关系，如何与人沟通也是个值得思考的问题。但是一直以来不少的学生干部都是以自我为中心，不注意团体合作精神，总是以“学生官”的形象出现在同学的面前，久而久之，这样的学生干部就会在群众中上去威信，进来而阻碍工作的开展，只有大方、善对别人，才能融入到同学、干部中去。

也许对照以上几点，我们深深地发现自己的不足，但是大家无须气馁，因为我们还有机会，我们还可以努力把握好身为学生干部的剩余时间，不断地改善自己，超越自己，在实践中锻炼自己，使自己成为一名合格的学生干部。解读学生干部的苦与乐

几个要求：

一、学会尊重别人与尊重自己

学生干部是学生中自我教育、自我管理、自我服务的带头人。

二、既要提高个人修养，又要正确处理个人与群体关系。

学生干部的主要职责是协助学校各项工作的开展。

高校学生干部作为学生中的骨干，他们特点鲜明，具体表现为政治素质过硬，责任心强，谦

虚好学，品质优良等，他们在学校管理、教学工作中上牵下联，是保证全校教、学工任稳定，推进各项工作健康发展的重要一环。作为老师必须掌握了解他们的特点，相应制定合理的培养方法。

一、高校学生干部的特点

高校学生干部作为高校管理体系中的一环，在现实生活中有着自身鲜明的特点，是不可或缺的一部分。(一)联系性

高校学生干部对于广大同学犹如林中之木，沧海一粟，同质结构性群体表现出他们有着相近的能力、知识、年龄、喜好、观点，彼此易于沟通。同学中的思想动态、愿望要求，他们都

能及时掌握，并了解其关键。对于老师，他们是有力的助手，能较快领悟接受老师的

管理思路，及时达成共识的管理模式。这种特殊性决定他们可以在学校和同学之间发挥媒介

作用，一方面把学校的各项精神传达到学生中去，另一方面也把广大同学的意见、要求反映

给老师，有利于学校教学秩序的正常进行。(二)组织性

大学生群体是一个朝气蓬勃、奋发向上的群体，他们正处青春年少、精力充沛，世界观、人

生观、价值观确立的关键时期。是否具备优秀的思想道德素质和科学文化素质关系到我国社

会主义的千秋大计。对他们的教育手段应是全方位、多渠道、策略性，其中丰富多彩的校园

文化就是重要的方式之一，而这些校园文化活动的主要组织者就是学生干部。他们代表着不

同的群体，参加或组织各种丰富多彩、喜闻乐见的活动，使广大同学在活动中得到启发，健康快乐成长。(三)榜样性

高校学生干部大多是经过选举产生的，他们往往思想先进，成绩优秀，关心他人，举止文明，这使他们在同学具有较高的威信，成为同学们学习、效仿的楷模，使群体风气向上，团结

而具有战斗力。一旦他们出现思想退步、成绩下滑或是脱离群众，将导致群体成员观点不统一，个人主义悄然膨胀，凝聚力下降，群体中非正式群体数量增加，有碍集体的健康发展。(四)全面性

市场经济的今天，残酷的竞争机制决定严格的人才供求机制。光有一颗红心或是单纯的扎实的专业功底是不够的，市场需求的是具备宽广的知识面和合理能力结构的复合型人才。毕业

生追踪调查表明，大学期间担任过学生干部的同学在工作后表现出的组织能力、协作能力、人际交往能力及创新能力都明显优于其他同学，究其原因就是他们在大学期间得到综合锻炼，在实践中感悟到管理与被管理的艺术，并付诸于实践，在工作后就表现的得心应手，而不

是手足无措。因此，学生干部职位应尽量轮替，让更多的同学得到锻炼。

高校学生干部应具备的素质

学生干部应具备的素质，是其思想、品性、知识、能力的综合体现，即：

一是有较高的思想政治素质和良好的道德品质。学生干部作为学生中的骨干分子，学生集体的核心，应具有较高的思想政治素质，能自觉地抵制各种错误思想的侵蚀，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析和解决问题。还要了解国际国内形势，了解学校建设和发展的情况，明确自己肩负的重任。

学生干部要树立自身良好的人格形象，必须具备良好的道德品质。首先，要端正当干部的动机，摆正位置。其次，要以身作则，严于律己，要求同学做到的，自己首先要做到，这样才能赢得同学的信任和支持。再次，要有奉献精神。学生干部经常要牺牲自己的业余时间工作，这就需要学生干部具有奉献的精神，有了这种精神，才能正确对待个人的利益得失，才能无怨无悔地为集体、为同学服务。

二是有良好的学习成绩。作为一名学生干部，任何时候都不能忘记自己首先是学生，学习是学生的天职，只有在学习上做出表率，学习成绩优良，才能在同学中树立威信，树立榜样，也才能在社会上具备竞争力和挑战力，担负起建设有中国特色社会主义的神圣使命。

三是有较强的工作能力。学生干部要经常组织同学开展各种活动，必须具备多种能力才能胜任工作。既要有组织协调能力，能制定工作计划、活动方案、组织调动一切积极因素按规定的计划去实现既定的目标，又要有较强的语言文字表达能力，能起草工作计划、工作总结、工作报告等，开会能准确地传达上级的意图、清楚地布置工作任务；另外，还要懂得交谈的艺术，善于与同学沟通，解决同学的思想问题。

三、当前部分学生干部中存在的问题

第一点，成绩不佳。有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系，片面理解工作能力培养及其在今后择业过程中的决定作用，于是放松了学习上的要求，有的甚至一学期有几科补考，在学生中的威信大受影响。第二点，动机不纯。少数学生干部没有端正当学生干部的动机，他们当干部的出发点不是为集体服务，为同学服务，而是认为当干部能获得不少好处和实惠，表现出较强的功利色彩。第三点，作风不正。有的学生干部受社会上不正之风的影响，用送礼等不正当的手段解决入党、竞选等问题；有的学生干部不能严于律己，违反校规，考试作弊等等。第四点，能力不强。一些学生干部有较高的工作积极性，但缺乏工作经验，不懂得工作的艺术和方法，工作效果不佳，有时甚至适得其反；还有的领导布置什么就干什么，缺乏主观能动性，工作没有活力。

以上种种情况虽然是发生在少数学生干部身上，但在很大程度上影响了学生干部在学生中的威信，影响了学生工作的开展，也影响了学生干部自身的成长。

四、培养高素质学生干部队伍的途径

第一，重视学生干部的选拔环节，为搞好高校学生干部队伍建设和管理提供组织保证。

高校学生工作者在选拔学生干部时，一定要做深入细致的调查了解，任人唯贤，注重学业成绩和群众基础，进行多方面的考察，不但要听其言，还要观其行。应拓宽选拔学生干部的渠道，可以通过选举、推荐、招聘、自荐、任命等多种形式，做到坚持标准、全面考察、公平公正，严格选拔。这是提高学生干部素质的前提。

第二，以学生党建工作为龙头，加强培养，保持学生干部队伍的整体先进性。

高校学生工作中的党建工作，就是要把一批德才兼备、素质过硬的优秀学生骨干吸收并团结在党组织周围，充分发挥其积极性与创造性，推动整个学生工作深人细致地开展。学生干部作为学生中的优秀分子，经过一段时间的考察培养之后，其大多数无论是在思想认识、专业学习或是日常生活中均接近一个高素质的青年学生的标准。党的组织建设客观要求我们学生工作者，从培养接班人的高度出发，加强对学生干部素质的培养，认真做好其群体的考察和发展工作，积极要求，严格把关。提高其组织纪律性，充分发挥学生干部的先锋模范带头作用，保持学生干部的整体先进性，为学生党建工作提供源源不断的生力军。

第三，进行集中培训，为学生干部开展工作提供有效指导。

以基层党校或团校为培训基地，采取以下几种方式对学生干部进行集中培训：一是请领导、专家给学生干部做报告、开讲座，宣讲党的方针、政策，介绍国际国内形势、学科发展动态、学校近期工作以及学生工作的基本工作方法等等，帮助学生干部开阔视野，提高理论修养，增强责任感和使命感；二是组织学生干部召开工作情况汇报会、经验交流会等，可以使学生干部之间相互启发，互相学习，共同提高；三是举办短期培训班，组织学生干部进行系统的政治学习和业务学习以及开展丰富多彩的社会实践活动，帮助学生干部掌握必要的理论知识和多种才能，提高他们的综合素质。

第四，注意对学生干部的管理与考核，既要大胆使用，也要关心爱护。

学生干部在整个高校校园中，是有着显著特色和强烈创新感的一部分，是高校学生中的优秀群体，对高校学生工作中培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的目标有着较大的推动作用。应该通过考核与监督，让每一位学生干部都感到有压力，不断鞭策自己努力工作。同时，对待学生干部要在政治上关心，学习上指导，工作上支持，生活上帮助，要加强引导，使学生干部不断总结经验，改进学习和工作的方法，提高效率，逐步走向成熟。

总之，在新形势下培养和造就一只“刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献”的高素质学生干部队伍是一个复杂的系统工程，需要在学校各级党委和学生工作部门的领导下，统筹规划，不断总结经验教训，积极探索新模式。学生干部队伍建设是一项具有现实意义和长远意义的重要工作，是高校人才培养工作的重要内容，只有建设和管理好学生干部队伍，才能更加充分发挥其积极性和模范性，才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人。

『关闭窗口』

学生干部从学生中来，是学生的优秀代表。高校学生干部是高等院校实施“三自”教育的主体力量，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校工作有效开展的得力助手，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。所以，加强高校学生干部队伍建设我国实施素质教育有着重要的意义。

一、明确身份

我想：我们要明确，什么是学生干部？

首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。合格就是要符合大学生的各项要求。作为大学生，最主要的任务就是学习，而这里的学习既包括科学文化的学习，又包括思想道德的学习；既包括课内的学习，又包括课外的学习；既包括理论的学习，又包括实践的学习。

其次，是干部，是学生的优秀代表。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。作为干部，主要的任务就是协助老师，带领和服务同学，为学校的稳定发展做出贡献；同时，也要提高自己的综合素质和各方面能力。在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。

最后，是学生干部。是学生与干部的统一。我们不仅要做合格的学生，更要做合格的干部。作为学生干部，要有学生干部的优良作风和特色。密切地与同学们联系在一起，既要对老师负责，又要对学生负责。

学生干部具有学生和干部双重身份。双重的身份赋予了双重的职责。所以，作为学生干部必须首先明确自己的身份，才能不断地加强自我教育，自我管理。自觉地配合学校落实素质教育，提高自身的综合素质和加强干部队伍的建设。

二、加强教育

学生干部在实际工作中既扮演着“设计师”的角色，又肩负着“施工员”的任务，是学生的直接管理者、组织者和教育者。所以，在理论学习和工作实践中应积极发挥表率带头作用，做学生的良朋好友，争当学生管理工作的中坚。学生干部尤其是党员干部必须具有锐意进取、勇于创新、乐于敬业，勤于奉献的开拓精神。必须努力将科学文化知识与思想政治素质内化。全面提高学生干部的综合素质和能力迫在眉睫，任重而道远。

（一）、加强科学文化知识的学习

知识是才干的基石。作为大学生，特别是学生干部更应该把对科学文化知识的学习放在第一位。正确的概念是科学判定的前提条件。而正确的概念则要以科学知识为基准。我们现在可以说已经有一脚踏进了社会。社会竞争的激烈性和复杂性要求我们必须具有丰厚的知识。

这样，学校就要为学生营造一个良好的学习氛围，并努力激发学生学习的自觉性自主性。

（二）、培养高尚的思想道德品质

品质决定命运。大学时代正是一个人思想成型的特殊时期，砥砺人格的重要阶段。科学人格对我们以后的人生道路有着十分重要的意义。

所以，从一开始就要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为指导思想，对大学生特别是学生干部进行教育。进一步端正学生干部的服务态度和思想动机。

道德品质，一直以来是中华民族值得骄傲的优良传统。对于学生干部来说，如果没有高尚的道德品质，即使能力再高，也无法被充分地发挥出来。因为他的头脑已经被利益所左右被私欲所迷惑，这是非常危险的。所以，学校应该经常对其进行监督教育，学生干部自己也应该不断地自我反省、自我改正、自我完善，努力成为同学们的榜样。

（三）、提高工作能力

高校培养出来的学生是否能成为企业生产建设所需要的有用人才，是否能成为有益于人民、有益于社会，能担负起报效祖国、振兴中华的历史重任的跨世纪人才，很大程度上取决于学生干部的工作成效和工作能力。

而这里的能力主要是指综合能力，包括组织能力、协调能力、服务能力、学习能力、心理承受能力等等。

能力的提高并非立竿见影，它需要长时间地锻炼，长期的磨练，多方面地培训，逐渐地提高。作为学生干部，必须有针对性的去提高自己的能力。通过学习，通过对学生活动的总结，通过积极地投入到实践中去，用自己的亲身经历，丰富自己的经验。正所谓“吃一垫，长一智”。

同时，学校应该根据学生的具体情况和学生工作的特点，采取相应的措施，为学生干部提供一个有利于能力提高的广阔的空间。

（四）、激发学生干部的工作热情

有些学生干部对自己所在职位并不负责任，说一套做一套，实际效益低，更谈不上帮助其他部门。鉴于种种不良习惯，经研究表明：他们对学生工作不够热情。大多数认为，整天都在帮人家搬桌子当跑腿，都是一些没有利益的工作。这样一来，就导致了工作效益低、工作效果差，受到了同学的怀疑。这是很危险的，应给予充分地重视，及时改正过来。

我们要经常对学生干部的思想进行梳理，采取各种有效的方法去激发他们的工作热情。

为了更好的适应学生管理工作的需要，学生干部必须具备丰富的科学文化知识、高尚的思想道德品质、较强的工作能力和极大的工作热情。这就需要加强对学生干部的教育，同时促进他们的自我教育，主要是在综合素质和能力方面。

2.学生干部的综合素质心得体会篇二

一、高校学生团干部综合素质现状分析

本项调研主要采用了问卷调查方式, 调研内容是高校学生团干部应该具备的综合素质及目前存在的问题。调研对象针对学校基层团委的学生干部及基层支部团支书, 结果显示, 被调查学生团干部综合素质现状如下:

1、总体情况良好

学生团干部普遍拥有先进的思想道德理念和坚定的政治立场, 在广大团员青年中起到了一定的模范带头作用。有较强的责任心与集体观念、团队意识, 并具备一定的工作能力, 在促进高校共青团事业不断发展壮大的过程中发挥了不可替代的重要作用。

2、存在的问题与不足

(1) 党团知识理论水平欠缺, 学习理论兴趣不高

调研结果显示, 近一半以上学生团干部认为自己的党团知识理论水平一般或较差。究其原因主要在于学生团干部对党团理论知识学习重视不够, 对理论学习缺乏兴趣。更有同学认为做好学生工作的重要性远高于对党团知识理论的掌握。另外, 缺乏理论学习的氛围, 学习形式单一也是原因之一。

(2) 认识不足, 工作中缺乏主动意识

大多数学生团干部由于对高校团员青年所处年龄段的心理特征、团学工作特点了解不多, 工作较被动, 尤其依赖于上级团组织的安排, 缺少服务团员青年的主动意识, 往往开展工作困难阻力较大, 活动效果不理想。

(3) 担任团干部工作功利性较强

有些同学担任学生团干部的目的是将其作为入党、评选奖学金、班级综合测评等评优的资本, 有些学生团干部认为作为学生干部需要经常牺牲自己的课余时间来做学生工作, 因此认为没有“好处”、“回报”的事情做来不值得。此外, 有部分学生团干部不能很好地协调学习和工作的关系。

二、高校学生团干部综合素质的培养对策

1、举办新型学生团干部培训班

高校每年可以尝试举办一至两期主要学生团干部培训班, 校团委、基层学院团委、基层团支部可以推荐若干名学生团干部参加培训班。培训班可创新培训形式, 通过举行时事政治报告、素质拓展、团学工作理论研讨、团学工作技能培训、志愿服务等形式多样的培训活动全面拓展学生团干部的综合素质。这样的培训一改往日那种仅靠讲座的培训方式, 更能够激发学生团干部积极主动参与到培训中来。

2、建立校团委主要学生干部、基层团委学生副书记联席会议制度

高校每年可以尝试建立校团委主要学生干部、基层团委学生副书记联席会议联席会制度联席会议制度, 由各基层团委轮流定期召集, 会议内容应紧紧围绕学生工作展开, 这样可以增强校团委和基层团委的沟通联系并互相交流经验, 认清不足, 共同进步。

3、借暑期社会实践的契机创建高校学生团干部培训基地

在每年的暑期大中专学生“三下乡”暑期社会实践活动中, 高校可以尝试加强高校团学组织与基层政府、企业的长期、深度合作, 创建有项目依托、有经费支持、有机制保障的学生团干部培训基地, 由专职团干带队组织学生团干部深入到基层政府、企业等学生团干部培训基地进行挂职锻炼、顶岗学习、课题调研等。

4、树立优秀典型, 调动学生团干部工作积极性

高校要建立健全学生干部奖励制度, 把精神奖励和物质奖励结合起来, 在学生团干部中通过选树典型, 营造氛围, 以先进事迹感召青年, 以榜样带动青年, 充分调动学生团干部的工作积极性。

三、结语

高校共青团是党的忠实助手和后备军, 是党联系广大团员青年的牢固桥梁和纽带, 是先进青年的群众组织, 是广大团员青年合法权益的代表者和维护者。在目前形势下, 高校应从高校和共青团工作的实际情况出发, 从学生团干部自身发展的需要出发, 立足本职和团的工作及活动的开展, 以服务学生团干部成长成才为己任, 抓住素质培养锻炼的关键环节, 为学生团干部的健康快速成长营造良好的环境和氛围。

参考文献

[1]孟伟.论新时期高校共青团干部的理论素质[J].中国市场, 2006 (13) .

[2]王琳, 丁丽娟.论高校学生团干部的素质及培养[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2009 (9) .

3.学生干部的综合素质心得体会篇三

高校学生干部思想政治状况调查课题组对高校学生干部综合素质现状展开了调查。调查时间是2010年4月25日～5月5日，调查对象以河南农业大学、郑州轻工业学院等周边五个高校的500名学生干部（每个学校随机抽取100份）为主，调查方式采取问卷调查（有效问卷466份）、校园走访、专题讨论等多种形式进行。

一、思想政治素质的现状分析

调查结果发现，绝大多数学生干部有较强的集体荣誉感，责任心强，诚实友善，公正坦荡。政治上，始终坚定不移地向党组织靠拢，政治觉悟高，信仰坚定。但也有部分学生干部把干部身份凌驾于学生身份之上，把管理的任务当成一种权力的象征，和广大学生完全脱离。那些竞选演讲中的为同学们全心全意服务的壮志豪言消失得无影无踪。这种极其严重的官僚主义思想已完全违背了学生干部建立的初衷。某些学生干部入党动机不纯，功利思想较重，理论水平较低。调查显示，有35%的学生干部对政治理论的学习较为被动，认为阅读马列主义等经典著作枯燥无趣，难以理解，2%左右的学生干部对一些党的基本知识一无所知。

二、工作及业务素质的现状分析

调查显示，多数学生干部对工作的热情度高，态度较积极，进取心、责任心较强，有较高的团结合作意识和服务奉献精神，工作作风总体上敢想敢做，勇挑重担，能公正地处理、协调周围的事务。能力方面也日益成熟，领导协调能力强，工作效率高，能把工作又快又好地落到实处。

调查发现，在工作态度和作风方面，学生干部的工作热情度、积极性随年级的升高在逐渐减退，这与思想价值取向有一定的关系，一些学生干部脱离了认真踏实的工作路线，陷入了华而不实、讲究形式的虚假局面，他们认为埋头苦干是愚笨老实的行为。

就创新能力而言，很多学生干部都较为缺乏，他们认为学生干部的核心任务就是完整、快速地完成上传下达，显然“照本宣科”的思维模式已深入头脑。然而这种没有融入自己思想的工作方式即便是取得了一定成效，也只是一种机械的执行，是“被工作”。在重视领导组织能力的培养时，有些学生干部还忽略了人际交往的协调能力，被学生认为是“高高在上”。工作不是表演，团结协作可提高工作效率。调查发现有5%的学生干部存在“表演心理”，认为工作是表现自我的最佳平台，能极大地满足被异性关注被同学膜拜的虚荣心，因此不能虚心接纳他人意见，一意孤行，把集体协作工作的重要性完全抛在脑后，大大降低了工作的效率。

三、科学文化素养及身心健康的现状分析

德智体美劳全面发展的标杆在小学阶段就已经高高扬起，随着社会快速、多元的发展，学校、家长及学生自身也十分重视综合素质的培养塑造。此次的调查结果也充分证实了这点，有75%左右的学生干部都多才多艺，不再是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的“书呆子”了。他们有着扎实的专业知识、广泛的业余爱好；有着强健的体魄、健全的心理。学习上是佼佼者，工作上是好能手，课外活动上是个活跃分子。他们的行动无不彰显出当代大学生应有的健康积极风貌。然而仍有部分学生干部在应对繁多的事务时感到力不从心，往往顾此失彼，甚至出现本末倒置的失衡状况。这种失衡很少是因为学生干部的自身素质所造成，而通常是因人而异的价值偏向所导致。

部分学生干部把精力和时间偏重于学习上，认为学生干部的首要任务是学习，因此，潜意识里认为工作好坏无所谓，只要成绩优异就万事大吉。这种现象在高年级的学生干部中占的比例最大，他们把大部分时间精力都投入到了学习考研中，身上所挂的职务俨然成了一种隐形的空壳。而另一些学生干部则与之相反，在工作中尽心尽责，在业余活动中风生水起，可偏偏对学习漠不关心，更有甚者，拿着工作的理由当鸡毛令箭，冠冕堂皇地请假旷课，挂科补考的尴尬结果使他们的威信大打折扣。

综合上述情况，我们在学生干部队伍建设中应完善管理机制，健全选拔奖惩体系，进行培训教育，提升综合素质，给予人文关怀，加强沟通交流，使其成为对工作有热情、对生活有信心的创新型人才。

4.学生干部的综合素质心得体会篇四

有幸到x大学参加x区党政办公室干部综合素质提升培训班，通过专题授课、现场教学、分组讨论等方式，亲身体会到x“规格严格，功夫到家”的校训精神，领略数位教授的精湛理论和精彩授课。时间虽短，收获良多，感悟颇深，受益匪浅。总结起来，我对理论学习有以下几点认识：

一、理论学习“三个有利于”

理论学习有利于我们找准方向。方向决定道路，道路决定命运。广泛深入学习科学理论，有利于我们用发展的眼光看待问题，用辩证的思想研究问题，用科学的方法解决问题。具体到办公室工作中，就是应用科学理论知识，当好问题的发现者、政策的参谋员、决策的执行人，做到不走偏，不跑题。

理论实践有利于我们提高能力。实践是检验真理的唯一标准。在平时工作中，我们应该在科学理论指导下，分析问题根源，找到解决办法，制定科学措施，提高工作效率。通过长期坚持对理论的不断实践，有利于我们快速的发现问题，高效的制定措施，从而不断的提高自身业务能力和水平。

理论研究有利于我们开拓创新。中国共产党在对马列主义的学习实践中，通过不断研究和创新，创造出了适合自身发展的中国特色社会主义理论体系。理论的生命在于不断创新，创新理论对新事物具有更强的指导意义，在实际工作中，不断深入研究理论，不断探索问题根源，不断总结经验教训，将会是我们创新工作方法，提高工作效率有力的助推器。

理论探索有利于我们提升境界。思想高度决定了人生的高度，只有通过对科学理论的不断学习和探索，我们对事物的认知才会有不断提升，我们的事业才会有更长远的未来，我们的人生才会达到新的高度。

二、1+1+1=思想“易”进步+作风“益”群众+工作精“益”求精

“一心一意”的对党忠诚。讲政治是党的一切工作的灵魂和统领。我们要从思想上坚定自己的政治信念，把讲政治作为行动自觉，忠诚于党的理念、事业，要用表里如一的言行举止践行共产党人的铮铮誓言，自觉同“两面人”作斗争，尤其是要在网络上勇于发声，传播正确观念，积极引导舆论走向正能量、靠向主流价值，守好主阵地、净化网络空间，坚守廉洁底线。

“一身正气”的履职尽责。我们要继承和发扬革命传统，持续反对“四风”，说话办事一定要实事求是、依规依据，把群众的利益维护好，以问题为导向，着力解决群众反映最强烈的问题。同时，要勇于直面存在的问题和困难，面对工作中的困难要迎难而上，而不是推诿扯皮怕担责，面对群众的利益诉求要勇于负责，而不是忽悠搪塞踢皮球。作为基层干部要杜绝一切“官”思想，真正把自己当成“人民的勤务兵”，公道正派，一身正气，始终走群众路线。

“一如既往”的立足工作。新时代对各级党政干部提出了新要求新课题，我们要以更高的要求和更严的标准要求自己，工作常抱精益求精、严谨高效的态度，工作软环境上积极营造比学赶超、相互补台的良好氛围。同时，党政办公室干部要积极贯彻落实基层减负各项有效举措，工作任务统筹整合，文风简洁朴素，讲群众听得懂的话，写群众看得懂的文，剔除空话、留下干货。会风高效简短、统筹召开，以最少的会安排部署最实的事，作为基层常常面对的是人少事多的现实环境和纷繁复杂的具体工作事务，这就要求我们具备进一步聚焦主业主责、抓准主要矛盾、统筹协调的能力，既要做主业主责的专家，也要做服务各方的多面手。

深厚的理论功底

5.大学生学生干部素质拓展训练体会篇五

4月23日早上7：20，xx校区团工委新一届干部助理素质拓展集训在足球场拉开序幕，本次素质拓展的培训讲师为：校区团工委副书记xx、办公室主任徐向东、黄仲伟，组织部部长王瀚修，团工委98名干部助理参加培训。

同学们可能是对素质拓展怀着强烈的好奇心，所以尽管很早就起床了，充满活力，准备着接下来的挑战。今天的做的游戏的名字叫做“一块五毛”即爱的抱抱，男生代表五毛，女生代表一块，每当导师们说一个数字时，干部助理们就必须找齐相应的人，不然就被被淘汰。干部助理们积极参与并乐在其中，第一轮的游戏就有很多人被淘汰了，在他们脸上明显写着羡慕与嫉妒。在最后一个团体胜了之后我们便又围成了一个圈，大家齐唱了一首《团结就是力量》。这也许就是今天最好的总结了。

之后，xx同学和几个干部助理们都发表了自己关于这个游戏的看法和体会。都强调了，我们团工委是一个整体，这个的素质拓展是以整体为单位的，我们在做游戏时就应该抛弃我们各组织、部门间的成见，融为一体，这样的团工委能好的凝集在一起，我们团工委的力量也才能发挥到最大。

6.干部职工综合素质提升方案篇六

一、指导思想

全省和全市审计工作会议要求，准确把握进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展对审计工作提出的新任务新要求，坚持“以审计精神立身，以创新规范立业，以自身建设立信”，全面提升全市审计干部的综合能力，为“六个新XX”建设作出新贡献。

二、工作目标

立足“审计机关首先是政治机关”和“审计监督首先是经济监督”的定位，通过加强审计干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，着重锤炼全市审计干部的政治担当能力、依法审计能力、创新发展能力、规范履职能力、攻坚克难能力、廉洁审计能力，全面提升审计干部“逢审能查、开口能讲、提笔能写、遇事能干”的水平，着力打造信念坚定、为民服务、业务精通、作风务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化审计队伍，推动全市审计事业高质量发展。

三、重点任务

(一)夯实政治根基，全面提升政治担当的能力和水平。牢牢把握政治建设这个党的根本性建设，把党的领导贯穿审计工作始终，夯实思想基础，凝聚奋进力量。

1、加强党的领导。始终把坚持和加强党对审计工作的集中统一领导作为根本原则，坚持在市、县(区)委审计委员会统一领导下的工作机制，严格执行重大事项请示、报告、报备等制度。认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，积极争创“模范机关党支部”，深入推进党支部标准化建设，规范落实“三会一课”、主题党日、民主生活会和组织生活会等各项党内制度，不断丰富党内组织生活形式，持续打造审计组临时党小组品牌，充分发挥党建引领保障作用和党员干部在审计一线的先锋模范作用。

2、提高理论水平。利用党组理论学习中心组会、“集中整训”以及“三会一课”等党内组织生活制度，通过开展读书班、专题讲座、研讨交流等活动，深坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。

3、提高政治能力。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，在任何情况下做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。站在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度，坚决拥护“两个确立”，始终心怀“国之大者”，跳出审计看审计，准确把握宏观经济政策调控目标、运行机理与落实难点，钻研国家大政方针背后蕴含的政治意图、战略考虑和实践要求，做到立足经济监督、体现政治要求、维护政治安全。

(二)筑牢审计质量，全面提升依法审计的能力和水平。牢固树立审计质量是审计工作生命线理念，培育打造更多优秀审计项目，依法履行审计职责，切实提高审计监督的权威性和公信力。

4、提高依法审计能力。带头尊崇和执行《宪法》，严格落实新修订的《审计法》等相关法律法规，坚持以审计事实为根据，以法律法规为准绳，用事实和数据说话，实事求是，以理服人，做到审计程序合法、审计方式遵法、审计标准依法、审计保障用法，有效防控质量风险。进一步对审计业务流程、审计实施过程、审计档案文书等进行优化和规范，严格执行审计操作流程和标准，全面提升审计工作法治化、规范化水平。

5、提高质量控制能力。修订完善并严格落实审计质量控制制度，加强审计方案编制、现场实施、报告编制等全流程审计质量管控，严格执行审计组长、项目主审、审计人员和法规审理等质量分级控制责任，切实把好现场审计关、审计报告撰写关、审计查出问题处理关、项目复核审理审定关。拓宽审计视野，更新审计理念、创新审计方法，提高问题查核、定性定责、审计建议的准确性、针对性和可操作性。

6、提高争先创优能力。修订完善优秀审计项目评选办法及标准，组织开展“全国、全省、全市优秀审计项目”争创活动和全市“优秀审计报告”评选活动。全市审计机关年内至少有2个审计项目争创为全省优秀审计项目，县区审计机关年内至少有1个审计项目争创为全市优秀审计项目。全市审计机关积极争创全国、全省优秀审计项目。

(三)坚持与时俱进，全面提升创新发展的能力和水平。树立起与高质量发展相适应的审计思维方式，在审计理念、组织方式、技术方法上推陈出新，不断健全和完善审计管理体制机制。

7、提高研究型审计能力。以开展全市“研究型审计推进年”行动为重点，沿着“政治—政策—项目—资金”主线，将研究贯穿于审前准备、现场实施、成果运用全过程，全面提升研究政策、研究审计对象、研究审计项目库、研究审计方法、研究查出的问题、研究审计建议的能力和水平，以研究型审计服务审计实践。

8、提高大数据审计能力。深刻认识推进“科技强审”是提高审计监督能力的必然选择，依托“金审三期”建设，提升审计信息化建设水平和大数据审计能力。创新大数据审计方法和技术工具，坚持“总体分析、发现疑点、分散核实、系统研究”的审计模式，提高数据归集、综合比对和关联分析能力。

9、提高做好“后半篇文章”能力。严格落实《XX市关于贯彻落实<建立健全审计查出问题整改长效机制的实施意见>的实施办法》，对审计发现的问题研究整改标准，形成问题清单，建立整改台账，实行动态管理，跟踪督导落实，持续推动被审计单位压实整改责任，确保审计发现问题全部整改到位，切实做好审计“后半篇文章”，以高质量的整改成果持续放大审计监督成效。

(四)加强教育培训，全面提升规范履职的能力和水平。加大干部教育培训力度，优化干部结构。鼓励审计人员参加专业考试，提升职称和学历。积极争创“先进集体、先进个人”，不断提升履职能力。

0、提高“逢审能查”能力。牢牢扭住审计人员基本业务能力不放松，大力提升发现问题、揭示问题、解决问题的能力，熟练掌握审计准则原理与财经法规等基础知识，不断丰富知识库，全面学习宏观经济运行各个领域的政策体系、专业知识与业务流程，做到融会贯通，一专多能。加强综合分析能力，坚持在审计中做到由表及里、去粗取精，透过现象看本质，做到切中要害，发现规律，揭示真相，总结提升。

1、提高“开口能讲”能力。更加注重语言表达能力和沟通能力提升，立足严谨准确、详实充分和通俗易懂，坚持用专业、简练的语言表达立场和观点，在审计过程中利用谈话技巧，发现账面后隐藏的真相。加强与被审计单位的沟通交流和意见交换，搭建起传递市委、市政府调控决策意图的纽带与桥梁，促进宏观经济政策的贯彻执行。

2、提高“提笔能写”能力。“能写”所反映的是总结归纳、逻辑思考与分析研判能力。审计文章是审计过程的载体，也是披露审计信息、提出审计建议，促进经济政策进一步完善的重要依据。要增加知识储备，提升写作水平，无论是撰写审计计划、审计方案、审计底稿、审计报告还是审计信息、审计建议，都要努力做到观点鲜明、逻辑严密，言之有物、内容详实，文笔精炼、言近旨远，促进深化审计成果、实现审计价值。

(五)强化实干担当，全面提升攻坚克难的能力和水平。坚持“以实绩论英雄”的鲜明导向，优化平时考核和年终考核，适度表彰和宣传先进典型，激励审计干部忠诚担当、履职尽责。

3、提高“遇事能干”能力。主动适应新形势、践行新使命、履行新职责，增强对审计事业的政治责任感、历史使命感和职业荣誉感，落实新时代好干部标准，时时处处用责任说话、用责任干事、用责任担事，积极投身审计一线磨炼自己、提升本领，坚持用攻坚克难的实际行动诠释新时代审计人的责任与担当，切实当好国家财产的“看门人”、经济安全的“守护者”。

4、提高敢于斗争能力。主动发扬斗争精神，坚定斗争意志，增强斗争本领，工作中敢于直面问题，敢于较真碰硬，敢于坚持原则，面对困难、矛盾、阻力要无私无畏，敢于查真相、说真话、报实情。对审计发现的问题不回避、不退缩、不手软，顶住干扰和压力，切实做到问题查得出来、报得上来、处理得下去。

(六)改进工作作风，全面提升廉洁审计的能力和水平。严格履行全面从严治党主体责任，始终严格教育管理监督，驰而不息纠正“四风”，营造风清气正的审计工作氛围。

5、提高涵养作风能力。努力改进思想作风、工作作风、生活作风，锤炼“严细实深”的作风，养成健康的工作和生活方式，树立审计人员的良好形象。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续改进学风、文风、会风，持续涵养新风正气，以作风建设新成效激发干事创业新作为。

6、提高廉洁从审能力。始终保持对“腐蚀”、“围猎”的警觉，自觉以先进典型为引领，以反面典型为镜鉴，筑牢思想防线、守住纪律红线、追求道德高线，始终自重自省自警自励，慎独慎初慎微慎友，严格执行审计“四严禁”工作要求和审计“八不准”工作纪律，拒绝说情风、关系网、利益链，杜绝随意抹问题、谋私利，始终做到依法审计、文明审计、廉洁审计。

四、方法步骤

(一)动员部署阶段(4月)。认真研究，精心组织，明确目标任务，细化工作标准，制定工作方案，逐步开展有关工作。各县区局工作方案要于4月底前上报市局办公室。

(二)组织实施阶段(5月—11月)。结合实际扎实开展“干部能力提升年”行动，多措并举、全面推进、取得实效。对阶段性工作成效作出评估，交流学习经验，树立先进典型。

(三)总结提升阶段(12月)。全面总结“干部能力提升年”行动的做法、经验和成效，认真梳理存在的问题和不足，立行立改、常抓不懈、久久为功，并专题报送行动开展情况总结。

五、工作要求

(一)加强组织领导。市局成立“干部能力提升年”行动领导小组。领导小组下设办公室，设在局办公室。县区审计局要指定专人负责，形成分工负责、责任明确、协调配合的工作机制。

(二)强化工作督导。建立督促检查机制，市局领导小组对“干部能力提升年”行动开展情况进行督导检查，强化对各县区审计局的监督检查，发现问题、推动落实、及时通报。

7.学生干部的综合素质心得体会篇七

一、加强高校政工干部素质建设的必要性

尽快提高高校政工干部综合素质, 是在高等院校贯彻落实党中央加强党建和思想政治工作—系列新的重大战略部署的紧迫需要。高校能不能把党建工作和德育工作切实加强起来, 这不仅是考验其是否响应中央号召, 贯彻落实中央部署, 在政治上、行动上和党中央保持—致的试金石, 也直接关系到高校能否全面贯彻党和国家教育方针, 坚持坚定正确的办学方向, 培养德才兼备的有用人才的重大问题。因此, 坚持正确的政治路线, 必须要培养一支数量适中, 素质较高, 政治合格, 作风过硬的政工干部队伍来执行。

其一, 广大高等学校政工干部是中国特色社会主义理论“进教材”、“进课堂”、“进头脑”的主要执行者, 不提高政工干部素质, 就完不成这项重大任务。

其二, 尽快提高高校政工干部素质, 也是搞好高校政工队伍建设的客观要求。政工干部综合素质提高问题, 诸如提高理论水平, 优化知识结构, 增强动手能力, 加强思想修养, 决不是—朝一夕就能奏效的, 因此应该尽快把提高高校政工干部素质问题列入上级主管部门和高校党委议事日程。

其三, 尽快提高高校政工干部综合素质, 有利于保持高等学校以至全国大局的稳定。邓小平同志在总结1989年政治风波的原因时明确指出, “十年来我们的最大失误, 是在教育方面, 对青年的政治思想教育抓得不够。”面对近年来出现的新情况、新思维, 高校政工队伍也要跟上时代的步伐, 紧紧抓住大学生思想政治教育的主线, 消除高校的不稳定因素和突发性事件, 为国家的改革、开放、发展创造一个良好的内部环境。

二、高校政工干部应具备的素质

1.良好的政治素质

作为从事高校思想政治工作的政工干部, 自己首先必须加强党性修养和锻炼, 坚定共产主义信念, 树立远大的共产主义理想, 努力培养健康纯洁的思想意识, 高尚的道德情操和高度自觉的组织性纪标性, 这是做好政治思想工作的关键。

2.较高的理论素质

第一, 马列主义、毛泽东思想是我党的指导思想, 认真学习马列主义、毛泽东思想, 提高马克思主义理论水平是每个政工干部的主要任务;第二, 每个政工干部都应该尽可能多地学习和掌握相关学科的理论, 为全方位适应工作奠定基础;第三, 政工干部还应该自觉强化思想政治工作自身的理论修养, 推进这一学科的自我发展与完善。

3.丰富的知识素质

高校政工干部必须具备广博的知识。高校思想政治工作者需要具备的知识是多方面的, 不仅要具备从事思想政治工作的专业知识和系统的理论知识, 而且要具有一定的学校管理方面的知识。只有了解和熟悉学生的学习内容、方法和规律, 才能受到学生们的欢迎, 才能取得好的教育效果。

4.高尚的品德素质

高校政工干部必须要注重培养自己高尚的品德, 努力使自己做到:一是公平公正、清正廉洁;二是严于律己, 以身作则;三是求实创新, 勇于改革。

三、提高高校政工干部综合素质的途径

1.贯彻精神, 提高认识

进一步提高对加强高等学校政工队伍建设重要性的认识, 增强尽快提高高校政工队伍综合素质的紧迫感和责任感。学校各级宣传思想工作部门、组织工作部门、教育行政决策部门和党政领导, 都应该深刻领会中央文件精神, 提高认识, 统一思想, 各有侧重, 抓好落实, 使“喊在会议上, 写在文件上”的有关措施能尽快落实在行动上。

2.政工干部队伍组成多元化

学校的改革、学生的思想状况等现实问题表明, 学校专门的政工干部不能也不可能很多, 以精干高效为原则。学校党委必须把握两个问题, 一是选人要合适, 二是适时地对他们进行培训, 为他们的工作创造有力条件。

3.给予政工干部充分信任, 大胆任用

一是建议省、市、自治区党委组织部门、宣传部门在调整地方党委领导和选拔宣传、文化、广播、电视、教育等系统干部时, 可开阔视野, 从高等学校优秀政工干部、党务管理干部中选拔部分德才兼备、符合条件的同志到地方党委和有关系统领导岗位任职;二是建议国家部和各省、直辖市、自治区党委教育工委可做好高等学校之间、高等学校和地方党政部门之间政工干部异地交流挂职锻炼方面的工作;三是建议在调整、配备各高等学校领导班子时, 上级主管决策部门要注重从高校基层优秀政工干部中选拔后备人选;四是建议各高等学校领导同志在选拔、任用高校中层干部时, 也应该注意从高校的辅导员、班主任和其他政工干部中选拔苗子。

4.改善政工干部的待遇

当前高校政工干部待遇偏低, 实际生活水平下降, 严重挫伤了高校政工干部的工作积极性, 应引起上级有关主管决策部门领导的重视。首先, 建议教育部尽快会同学校有关部门协商研究, 改变工资额偏低的不正常现象, 增加高校政工干部和其他管理干部的工资收入;其次, 由于高校政工干部工作性质和任课教师大不相同, 前者要实行坐班制, 学习时间少, 进修机会少, 在评定职称特别是评定副高以上职称时, 高校政工系列应单独设置评审学科组或评委会, 聘请主管领导和从事高校政工的专家、教授担任评委。高校政工干部晋升中、高级职称的评审条件, 也应该和教师有所区别。最后, 上级有关决策主管部门在下达评审指标时, 对高校政工干部也应采取优惠政策。对于研究成果特别多且表现突出的政工干部、也应该破格评审, 使优秀人才脱颖而出。

5.做好研究工作, 多出研究成果

一是建议广泛开展国家和省市级高校思想教育研究论文评奖活动, 并在各新闻媒介广为宣传;二是建议全国各理论期刊, 注重刊载高校政工部撰写的有关论文, 让研究成果在社会上广为传播;三是高等学校领导同志要重视高校政工干部工作研究, 给高校政工干部提要求, 压担子, 创造条件.多方鼓励, 促其多出成果, 提高素质。各高校应该把政工科研成果列入每年开展的“优秀教学成果评奖”范围内, 定期评奖。除上述建议外, 高校政工干部也应该坚守阵地, 热爱本职, 树立献身高校思想政治教育工作的荣誉感和责任感, 善挤时间, 坚持自学, 开展研究, 下决心用良好的学习习惯、顽强的拼搏精神和丰硕的科研成果来实现高校政工干部的价值, 改善人们对高校政工干部“不学无术”的偏见, 树立高校政工干部的良好形象。

摘要：随着社会主义经济改革的深入, 许多不可避免的负面因素对高校的冲击越来越大。作为大学生的思想政治导师, 高校政工干部的作用越来越重要。本文在分析高校政工干部素质建设必要性的基础上, 阐述了政工干部应具备的综合素质, 提出了相应的建议。

关键词：高校,政工干部,综合素质

参考文献

[1]向平.试论新形势下高校政工干部队伍的素质培养.湖南文理学院学报 (社会科学版) , 2009, (01) .

[2]罗国智.谈新时期高校政工干部的素质.凯里学院学报, 2008, (02) .

8.生长干部学员综合素质评估研究篇八

关键词：生长干部学员；综合素质；评估

党的十八大指出军队要加强高新技术武器装备建设，加快全面建设现代后勤，培养大批高素质新型军事人才，深入开展信息化条件下军事训练，增强基于信息系统的体系作战能力。这就要求军队院校要根据新时期军事人才培养要求对生长干部学员进行培养。对生长干部学员进行综合素质评估主要有两方面的意义，一是对生长干部学员自身素质的促进作用，生长干部学员综合素质评估目的是运用评估的过程和结果建立有效的激励机制，激发学员的进取意识，促进学员的全面发展，从而提高军队院校的人才培养质量和办学水平。二是对军校教育工作的促进作用。生长干部学员综合素质评估有助于提高生长干部学员整体素质水平，有助于提高军队院校教育工作的预见性、针对性和有效性。

一、生长干部学员综合素质评估的主要内容

生长干部学员综合素质评估就是将生长学员的各项素质视为一个整体，进行多指标的综合评价和估量。对生长学员进行综合素质评估有利于提高院校办学水平和人才培养质量，最终目的是使学员能够找到自己的不足并进行改正使其综合素质得到进一步提升，毕业后能更好的为部队服务。目前生长学员综合素质评估作为一种学员的评估体系，已经得到了越来越多的院校和部队用人单位的认同，建立一套科学、合理的学员综合素质评估体系已成为当前学历教育院校推行新型军事人才的首要任务。当前生长干部学员综合素质评估内容包括思想政治素质、科学文化素质、军事基础素质、专业业务素质和身体心理素质五个方面。

（一）思想政治素质

思想政治素质是现代军人必备的基本素质，是军事人才素质的核心。根据学员的日常政治表现和政治理论学习情况，从理论水平、道德情操和法纪意识三个方面衡量。通常由学员营（队）干部进行评估，在学员评功评奖、入党和学期评定等时机，在相应的材料上进行评估。

（二）科学文化素质

科学文化素质是学员成长和发展的基础，在信息化时代的今天，学员不仅要学习各种知识，而且学会学习、掌握获取信息的能力和表达思想见解的能力。主要从科学素养、人文素养、信息素养和学习素养等四个方面。评估的依据主要有三个方面：一是学员的期末课程考试成绩，二是学员参加全国性竞赛（如数学建模等）的成绩，三是在报刊、杂志上发表文章情况。这也是年末学员评功评奖的重要依据。

（三）军事基础素质

军事基础素质是学历教育院校学员必须具备的，区别于地方院校学生的重要标志。学历教育院校学员的军事基础素质主要从军人素养、战斗精神和领导管理等三个方面进行评估。主要由学员营（队）干部根据学员日常工作表现，在相应材料上进行评估。

（四）专业业务素质

专业业务素质是指学员从事某项专业工作所具备的知识和能力。具体包括专业基础、专业应用和专业创新。评估的依据为该专业课的考试成绩。

（五）身体心理素质

身体心理素质是一切素质的基础和载体，信息化条件下的局部战争对军人的体能、耐力、灵活性和心理水平等要求越来越高。主要包括身体素质和心理素质。身体素质主要指学员身体机能的健康情况，体能考核成绩和体格检查情况，一般由总部或学院组织的体能考核成绩进行评估，心理素质主要指学员对普通心理学基本知识的了解情况和在特殊条件下的心理承受能力和心理适应能力，一般按照心理测试的成绩进行评估。

二、生长干部学员综合素质评估应注意的几个问题

（一）评估内容和评估权重要做到与时俱进

要根据《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》中生长干部学历教育改革要要求，加强个性化培养和强化生长干部学员荣誉激励，对学员实施学分制，推行本科生导师制度、第二学位制度、辅修专业和辅修课程制度。建立“学习荣誉”制度，扩大学习成绩优异、学有余力的军校学员学习自主权。设立军队院校军校学员创新奖。这些都是目前综合素质评估内容所没有关注的。另外，在当前实战化训练形式下，对军校学员进行综合素质评估要依据“能打仗、打胜仗”的要求，加大军校学员信息化条件下应急作战能力、组织指挥能力和身体心理素质的考评。这要求我们要科学设计综合素质评估体系，合理调整评估内容，科学设定指标权重，注重评估内容的科学性和全面性，使军校学员明确综合素质评估的各项内容，从而能根据自身素质情况进行学习训练。

（二）要避免重结果轻过程的评估

学历教育军校学员综合素质评估关注的重点应该是过程、是军校学员素质的变化，目的是帮助军校学员提高自身综合素质。目前学历教育军校学员综合素质评估，多依据学期期末课程考试成绩和军校学员营（队）干部在军校学员期末的鉴定材料上给出的定性评语，这样做过于强调结果而忽视过程。比如有的军校学员平时上课不认真听讲，课下完成作业也马马虎虎，最后通过考前突击学习的方法达到课程考试合格的标准。这样做不利于学员的成长进步，军校学员学习课程不仅仅是为了通过最后的期末考试而是要从中掌握学习方法并将方法加以利用。为避免此类问题的发生，我们可以建立生长干部学员综合素质量化管理机制，对学员每次作业完成情况、每次体能考核成绩、日常表现等方面进行记录，并在校园网中本单位主页上进行公示。这样做可以直视的体现学员综合素质发展的动态变化，使学员及时发现自身的不足，而作为管理者可以采取适当激励奖惩措施，学习和体能方面可以由一名成绩好的和一名成绩不好的学员结成帮扶对子共同提高，日常表现经常不好的让其所在班班长进行帮助提醒，对进步幅度大的军校学员进行表扬，对综合素质较强的军校学员进行奖励表彰，增强军校学员成才的荣誉感和自豪感。引导其他生长干部学员学习先进和榜样，促进全体军校学员综合素质的提高。

【参考文献】

[1]佟研，张会如，赵俭.合训学员综合素质评价研究[J].海军院校教育，2014（02）：48-50.

[2]刘笑军.新一轮教学评价的创新与实践研究[M].北京：蓝天出版社，2014.

9.提高专武干部综合素质篇九

各级专武干部是民兵预备役建设的具体组织者和实施者，他们的整体素质和能力如何，直接影响着民兵预备役工作落实的质量和水平。因此，建强专武干部队伍，必须着力提高其综合能力素质。

提高开展本职业务的能力。能否开展好本职业务，不仅是衡量专武干部能力素质的标准，更会直接影响本地区武装工作的质量。作为专武干部应积极围绕“战场”和“市场”的需求，了解本地区军民资源分布情况，调查研究本地区经济结构调整，比如人员外出务工多、适龄应征青年参军意愿弱等，对武装工作的影响，研究制定应对措施；要认真学习《民兵工作条例》《专职人民武装干部工作规定》等法规文件，不断提高理论水平和政策水平；要通过参加军地培训来提高开展工作的能力，主动学习现代军事技术，使自己成为既了解军事前沿又了解现代科技，既熟悉民兵工作又熟悉地方经济工作，既会组织领导又会具体抓落实的多能型人才。

提高实施组织指挥的能力。专武干部既是武装工作组织的领导者，更是平时和战时的直接指挥员，这就要求必须具备与职责使命相适应的组织指挥能力。要结合本地区自然环境和社情民情，以及军地训练资源，加强指挥技能训练，从组织指挥基础出发，开展情况预判、指挥程序、指挥手段使用、人员装备编组等课目训练；要按照遂行任务要求，平时加强组织指挥、行动通联、情报报知、打击抓捕行动的演练配合，确保遇事不惊、果断行动、有效应对；要加强组织指挥能力演练，积极开展实案化推演、基地化演练、实战化演练，通过每年的拉动演练来检验训练效果。

10.学生干部的综合素质心得体会篇十

为全面提高干部综合素质，深入学习科学发展观，从实际出发，从工作需要出发，我局紧紧围绕县委县政府的中心工作，结合实际，全面加强机关干部的理论与业务培训工作，把学习理论和推进工作相结合、理论实践和理论创新相结合，努力提高党员、干部的理论修养、思想层次、决策水平和业务能力，通过参加各类培训，进一步提高了干部队伍的素质和能力。现将一年来的培训情况总结如下：

一、完善干部教育培训工作机制

（一）切实加强领导，保证干部教育培训各项工作的落实

我局充分认识到在建设社会主义新农村的新时期新形势下加强干部教育培训工作、提高干部素质的重要性，将教育培训工作放在日益重要的位置，经常组织研究干部培训工作，促使培训工作有序健康开展，保证了干部教育培训各项工作的落实。

（二）建立和完善教育培训相关制度

根据全县干部教育培训的总体规划要求，结合我局实际，制订了干部教育培训规划，并通过不断探索和实践，逐步建立和完善了相关制度，如单位集中学习制度、考勤制度、自学制度等，并且在操作实践中不断创新，保障干部培训工作的顺利开展。

二、抓好各类干部教育培训

（一）积极选派干部按时参加培训，完成调训任务。一是按时参加县委组织的干培训；二是积极参加市级及以上组织的各类培训学习。

（二）组织干部职工学习。每月组织一次干部理论和业务学习，全年

对干部职工培训时间达20多天。副科级以上干部的读书笔记达3000字以上，调研文章6篇。

（三）组织考察学习。不断探索教育培训模式，丰富干部教育培训工作的方法。除积极鼓励干部在岗自学外，还采取去外地实地考察相结合的办法，开阔广大干部职工的视野。通过考察和听取其他单位的经验，广大职工看到了自身的差距，振奋了精神。

（四）、结合科学发展观活动，抓好干部培训教育。结合县里开展的科学发展学习活动，每周定期组织集中学习；每位干部包括认真贯彻执行学习制度，学习时间都达到60小时以上，并撰写心得体会和调研文章。

三、存在的问题和不足

2010年干部教育培训工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足：一是部分干部对学习的重要性、紧迫性认识不足，学习的自觉性、主动性不够高，认为只要现在工作踏踏实实干就行了，在思想上没有进一步开放，不愿接受新的东西。二是从培训内容来看，与改革、发展的新形势、新任务的要求不协调，与干部的实际需求吻合的不够好，还缺乏比较好的教材。三是从培训方式看，尽管做了一些探索，但总体看培训的层次性不够高，针对性不够强，缺乏吸引力和活力。

五、今后工作打算

今后，随着各项改革的不断深入，知识必将越来越重要，为适应改革发展的需要，我们必将进一步加大教育培训的工作力度，使干部的教育培训工作持续不断地开展下去。为此，我们下一步的工作打算为：

（一）进一步规范培训工作。在年初要结合工作实际制订切实可行的培训规划，对全年的培训任务做整体打算，并保证落实到位。

（二）加大对培训工作力度，把培训工作当成系统工程来抓。针对上级组织的培训，不论是政策理论、业务素质、教育学习，不论是部门还是个人，都制定考核措施，充分调动干部职工参加教育培训的积极性。

11.学生干部的综合素质心得体会篇十一

目前，企业机关干部的总体素质是比较好的，其政治素质、业务水平、工作作风是过得硬的，宏观管理能力、组织协调能力、拟文办事能力以及组织纪律观念都比较强。

但与新形势新任务的要求相比，企业机关干部还存在一些不足。有的没有在基层工作经历，缺乏实践经验。有的知识面比较窄，视野不够宽广，根基不够扎实，素质不够全面。表现在：工作岗位上，责任意识淡薄，服务观念不强，执行力不到位等问题；工作方式上，调查研究不够，协调能力不够，相互推诿扯皮问题；工作态度上，服务态度不好，工作不够踏实等问题；工作程序上，不规范、不透明、缺乏监督，成本意识不够强等问题；工作制度上，纪律松懈，作风涣散等问题。

如何提高企业机关干部综合素质，应从以下几方面入手：

掌握企业建设基本知识，增强围绕中心开展工作的本领。机关工作中少不了要对各二级单位生产经营状况和工作水平进行评价和指导。怎样评价、怎样看待？如何指导、如何考核？这就是既要看生产经营总量指标，又要看结构指标，既要看生产经营指标完成情况，又要看完成质量，既要看发展速度，又要看科技含量。此外，还要看安全生产、企业管理、基层建设、党组织建设、领导班子建设等。对这些情况不了解就难以对各单位作出全面客观的评价，也难以对各单位各项工作提出建设性意见和建议。只有了解生产经营工作的全局，才能把握机关工作的主动权，为公司生产经营、安全管理、基层建设、党的建设作出机关干部的贡献。

掌握党和国家、单位发展战略和基本工作思路，增强服务大局的自觉性。主要是了解国家经济和社会发展的宏观政策，集团公司、股份公司发展的总体目标，本企业的工作目标、发展战略、核心经营理念、管理理念、企业精神等。在此基础上，还要深入了解为实现目标的基本思路、主要任务和关键性举措。在这个大局内谋划机关工作，才能定位准，方向明，思路清，贴得紧。

掌握基层的基本情况以及存在问题，增强为基层服务的能力。加强基层建设，是构建和谐企业、增强队伍凝聚力的内在需要。基层处在生产经营活动的最前沿，直接面对复杂的内外部环境，应深入了解基层一线的生产经营情况、干群关系、生产安全、生态环境、队伍稳定、基层建设工作、思想政治工作、党的组织建设、班子建设、员工队伍教育培养、特别是对新形势下基层建设变化了的新情况、基层工作反映和存在的许多实际问题、基层员工疾苦和愿望等，了解以上这些，可以及时的针对问题和实际，制定有效措施并能有效解决，从而提高机关工作针对性和工作人员的水平和工作能力。

要提高机关干部的综合素质，可从这些方面采取措施：

要加强队伍建设，树立团队形象。强化机关人员的职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能建设。进一步落实机关人员岗位目标责任制，健全考核评估体系，加强行政效能监察。培养良好的生活作风和健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，自觉抵制拜金主义、享乐主义；正确选择个人爱好，慎重对待朋友交往，不从事与机关工作人员身份不相称的活动。

要加强干部培训，提高整体素质。一方面加强理论学习，一是鼓励干部自学。从履行职责的实际需要出发，在学习政治理论的同时，刻苦学习企业管理、科技、安全、文化等知识，丰富知识储备，完善知识结构。二是加大培训力度。培训内容要具有前瞻性，针对性，还要考虑未来发展需求。可采取“菜单式选学”办法，既可补充机关干部所缺，又可减少工学矛盾。三要加强实践的锻炼。平时有机会参加一些机关的中心工作，如集中综合性工作调研，专项综合性工作。让机关干部了解基层，了解相关专业，拓宽专业知识面。还要创造更多的挂职锻炼的机会，把挂职锻炼作为培养机关干部，进行实践锻炼的重要手段，可建立挂职锻炼基地，让机关干部就近轮流挂职。四是建立联系点制度。让机关干部与基层干部群众保持联系，经常在基层吸取新鲜养分，始终保持与基层和群众的鱼水关系。

要规范工作流程，提高工作效率。继续推行工作任务限时办结制和催办查办制度，规范请示报告流程，提高工作效率。坚决抵制工作效率低，拖拖拉拉，大力倡导并努力形成立说立行、雷厉风行的工作作风。要解决工作标准问题，要以高标准、严格求促进工作的开展。有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度；有一种干就干好、精益求精、誓争一流的标准要求；树立良好的机关人员形象。

作者简介：郭微微，机关党总支书记兼院办副主任，现就职于华北油田公司总医院办公室；吴生华，科员，现就职于渤海钻探国际钻采物资供应分公司物资采购科；李玉锁，副主任，华北油田公司华达综合服务处金地物业公司运行部。

12.学生干部的综合素质心得体会篇十二

一、概述

1. 测试对象。

西安中航飞行产业发展有限公司 (简称“产业公司”) 的机关部门领导、下属三个子公司的班子成员、机关部门的领导;下属公司所属的厂、所 (中心) 、公司班子成员。共计79人, 实测72人, 参加测试人员比例达到91%。

2. 测试内容。

包括十四个方面:企业管理知识 (经营管理、人力资源管理等) 、市场体系 (包括客户管理等) 、营销知识、财务知识、管理工具、院及公司相关知识 (理念、战略、文化、党群等) 、质量管理、安全生产、保密、6s管理、法律、办公软件应用、商务礼仪、综合基础能力 (包括语言理解、数量关系、推理判断、资料分析、常识判断) 。

3. 测试试题。

本次干部测试题全部为选择题, 共150道题, 每题1分, 满分为150分。

二、测试结果分析

1. 总体情况分析。

本次测试总分平均分为108分, 高于平均成绩的47人, 低于平均成绩的22人, 其中最高分133, 最低分71分。在各类知识测试中, 按平均得分高低依次排序为:保密知识96%-4.81/5、安全生产知识91%-4.57/5、院及公司相关知识85%-17.1/20、6S管理81%-4.03/5、商务礼仪78%-3.92/5、办公软件应用76%-3.79/5、财务知识72%-7.24/10、质量管理70%-3.49/5、综合基础能力69%-13.88/20、企业管理知识68%-20.47/30、营销知识66%-6.58/10、管理工具65%-3.25/5、市场体系60%-12.1/20、法律56%-2.82/5。各项测试得分情况统计见表1。

由表1可以看出, 未达到及格水平的只有法律知识的得分, 而保密知识与安全生产方面得分较高, 说明干部在这两个方面已经掌握较高的理论知识。

本次的测试题目主要是测试大家对各类相关知识的掌握, 一方面的分数并不能说明全部, 但至少说明大家在知识层次、能力水平上存在的差距。要想干好工作, 需要拥有多方面的知识和技能, 但是, 作为从事管理和技术工作的人员, 至少要成为某一方面的专家。

2. 三个子公司的得分结果分析。

从表2三公司的平均得分来看, 不同单位由于人员的构成不同, 所接受的教育和从事的工作不同, 工作经验、工作经历也不尽相同, 表现在分数上显示出了微小的差异。中飞通航的平均得分高于另外两家公司, 这可能是因为参加此次测试中中飞通航的干部人数偏少, 且均担任重要岗位, 能力素质较好所致。

但也反映出三公司在专业管理知识的学习和掌握上存在差距, 缺乏非常过硬的人员。大部分人员属于知其然, 但不知其所以然的。

三、总体评价和分析

本次领导干部测试通过前期认真筹划和准备, 在测试试卷的知识构架上要求比较严格, 涉及专业面广, 涵盖的知识全面, 试卷题量比较充足、题目具有一定难度。在测试过程中, 各位被测人员能够认真对待, 现场纪律保持较好, 测试结果比较真实。

就本次测试的结果而言, 反映出干部在知识体系上存在一定问题。主要表现在: (1) 对经营管理的相关领域的知识掌握不够扎实, 研究不够深入, 缺乏非常突出的人员; (2) 对市场体系和管理工具的认识使用上不够深入; (3) 质量管理意识薄弱; (4) 缺乏相应的法律知识。

此外, 本次测试中保密知识总体得分最高, 是因为在保密认证中, 全体人员都进行了系统的学习, 参加了考试, 同时保密是科研工作者的责任和义务, 也是因为保密会影响工作和个人生活, 大家比较重视。由此, 只要学习, 只要重视, 就有效果。

通过此次测试, 也反映出产业公司各级领导干部的学习后劲不足, 缺乏危机感和紧迫感。对经营目标和KPI的完成情况的关注势必会影响到对专业知识的学习, 但要保持核心竞争力、保持竞争优势, 必须具备深厚的专业功底和前沿的专业知识。

四、对策与措施

根据测试结果分析, 表现出产业公司目前缺乏能够让大家公认的知识带头人, 广大干部的综合素质水平还不够理想, 对所在行业的相关知识挖得不深、吃得不透, 专业相关知识欠缺的特点, 主要的措施有: