企业单位对实习生的评语

企业单位对实习生的评语（9篇）

1.企业单位对实习生的评语 篇一

2. 该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变。

3. 该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真优范文网入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

4. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极，细心，踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生，关心学生，特别是注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

5. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极，细心，踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生，关心学生，特别是注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

6. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，能和同事友好相处，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

7. 该生工作积极主动高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥认真听取师傅的指导，不怕苦不怕累。

8. 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

9. 该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，无迟到早退现象，保质保量完成工作任务，并能与公司同事和睦相处，员工们都对该学生的表现予以肯定。

10. 该生在实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识，在实习过程当中迅速的成长起来,历练了自身,受到合作伙伴的一致好评!

11. 实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工 遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦。

12. 学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，该学生能遵守我公司的各项规章制度，无迟到早退现象。

13. 该生实习期间，能吃苦耐劳，工作责任心强，能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

14. 该生综合素质较好，业务能力较强，服从安排听指挥，与同事友好相处，实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责。

15. 该生在实习期间，严格遵守单位的各项规章制度，工作上积极主动，爱岗敬业，学习认真，尊敬师长，不怕苦，不怕累。

2.企业单位对实习生的评语 篇二

地质勘查工作是国民经济的先行队伍和基础, 几十年来, 从“年轻的一代”地质人怀着地质报国的理想信念, 秉承被誉为“地质之魂”的“三光荣”精神, 筚路蓝缕, 艰苦创业, 风餐露宿, 探矿掬宝, 将荒芜地开掘成了金山银川, 让无人区矗立起座座城市, 探明的处处大矿、富矿, 不但强有力地支撑了国家建设, 而且造福了地方人民群众。历数地质找矿成果和地勘队伍功勋, 其中不难发现, 地勘特色的企业文化是地勘单位的一笔重要的无形资产, 是支撑地质人不畏艰险、吃苦耐劳、无私奉献的强大精神支柱, 也必将对今后地勘单位的生存与发展无疑具有至关重要的作用。

当前, 经济体制改革正进一步深入, 地勘单位正处在事业体制改革的关键时期。因此, 企业文化也同样成为地勘单位改革、发展和稳定的内在动力, 关系到地勘单位的前途和命运。加强企业文化建设, 己成为地勘单位增强综合实力和核心竞争力的迫切要求, 成为地勘单位加速发展不可或缺的软实力, 并日益成为加快地质事业发展的生命线。

1 企业文化在地勘单位的作用

企业文化的主要特征是以人为本, 是突出人的作用, 主要是在企业建立一种新型的以人为本的管理结构模式。为了加强企业文化的建设, 有利于理顺企业内部人物之间的关系, 以此优化管理要素的组合, 形成合理的结构, 实现企业管理功能的整体优化, 这样能都更好地调动员工的积极性和主动性, 全面实现企业的核心竞争力, 使企业充满生机和活力。针对实行企业化管理和经营的地勘单位, 企业文化至少在七个方面发挥着十分重要的作用。

1.1 对员工的导向作用

先进的企业文化反映的是所有企业和员工的共同追求, 这样也能使员工潜移默化的接受共同的价值取向, 从而把自身的努力和企业的目标相结合, 真正使员工产生归属感, 从而积极支持和参与单位的改革和发展, 使思想、观念和行为统一到单位所确定的目标上来, 从而形成共同的价值观, 同心协力, 为实现共同目标而努力。因此, 从这个意义上讲, 企业文化也是地勘单位的生产力。

1.2 对员工的凝聚作用

先进的企业文化是贴人心, 长后劲, 合力攻坚, 提升企业核心竞争力和员工综合素质的粘合剂。地勘单位制定的管理目标和发展规划集中了全体员工的智慧, 也起着凝心聚力的作用, 产生引导人, 团结人, 塑造人的精神力量, 并形成地勘单位的向心力, 使职工对单位、对本职工作产生归属感和自豪感。

1.3 对员工的激励作用

先进的企业文化可以激发员工的荣誉感、责任感, 使员工与企业同命运、共进退, 不懈地为本企业的可持续发展尽心尽力, 共享改革发展的成果。对地勘单位来说, 加强地勘特色企业文化建设, 可以使本企业经营理念及行为准则, 成为广大员工认同跟进的强烈使命感和推动力, 从而持续增强地勘单位的生机与活力。

1.4 对员工的约束作用

企业文化所体现的企业精神、理念要通过行为规范指引员工自觉遵守行为准则。地勘单位在各项改革和生产经营活动中, 都必须通过相应的规章制度规范员工的行为, 使员工按照规章制度办事, 实现既定的目标。进而产生对自身行为的自我自觉控制, 将员工个体行为从众化。

1.5 向社会的辐射作用

由于长期受计划经济和地质行业的工作特性的影响, 大多数的地勘单位地处偏僻、交通信息不便, 与驻地政府、地方单位之间互不隶属, 往来联系不多, 在社会上的影响也不大, 使地勘单位知名度不高;地勘职工默默无闻地在野外一线奔波, 与外界沟通也较少。而通过企业文化建设, 地勘单位可以将地勘“三光荣”精神、价值观、伦理道德规范、管理风格、服务理念和地勘单位的找矿业绩向地方社会各界宣传辐射扩散, 从而提高地勘单位的知名度和美誉度, 进而进一步提高地勘单位的市场影响力和竞争力。

1.6 新的载体作用

先进的企业文化作为一种全新的企业管理模式, 为企业思想政治工作和经营管理工作创造了一个新的重要载体。一方面有利于地勘单位把党的路线、方针、政策和员工群体共同的价值观渗透到本单位生产经营的各个环节中去;另一方面, 企业文化将企单位的竞争力、亲合力、凝聚力和整合为一体, 使单位的科学性、严格性、合理性、创造性共同成为地勘单位适应市场经济的一种内在的持久的力量。

1.7 主导和主体作用

先进企业文化对地勘单位的物质文明、精神文明和政治文明都具有主导作用。因此, 企业就需要重视企业价值观, 促进员工的工作效率和工作质量。这样才能创造自己企业的文化氛围, 获得强大的内在动力。而且企业文化还能培养员工的民主法制意识、大局意识、责任意识和营造的创新环境, 对企业的政治文明是一种重要的推动力量。

2 加强地勘单位的企业文化建设

2.1 培育地勘单位的企业经营理念

经营理念是价值观的具体体现。先进的经营理念, 是打开市场的金钥匙, 也是创造好的经济效益的重要手段。当前, 地勘单位要通过企业文化建设, 培育适应市场要求的经营理念。笔者所在的安徽省地矿局313地质队在多年实践中充分认识到:各项工作能否实现新的飞跃, 能否把改革和经济发展搞上去, 关键是以人为本, 解放思想, 培育企业的经营理念, 提高广大干部职工适应新情况, 解决新问题的能力, 树立在市场竞争中的主体意识、竞争意识、风险意识, 确立了自己独特的经营思路。先后组建了地质研究所、工程勘察院、环境监测站、测绘工程处、探矿技术研究所、地基基础公司、隧道公司、实验室、机械修配厂、物业公司等地勘、科研、施工等企业性经济实体, 壮大了经济实力, 员工得到了实惠。实践证明, 只有真正培育起与市场要求和地勘规律相适应的经营理念, 地勘单位才有可能结合自身特点赢得竞争的主动权, 才能在市场竞争中保持自身优势, 不断求得发展。

2.2 塑造良好的企业形象

企业形象是企业文化的外在表现和生存载体, 是企业精神和企业制度的物化形态。地勘单位要从相对封闭的状态中走出来, 就必须融入地方经济, 参与地方经济建设, 服务社会、服务人民群众, 必须在参与市场竞争中树立良好形象, 不断扩大知名度和社会美誉度。地勘单位企业形象的树立是一项系统工程, 关键要实施名优品牌战略。因此, 塑造地勘企业美好形象决非一日之功, 而要经过长期、全面、艰苦的努力。此外, 还注意利用单位物质标识, 进行形象塑造。如:确立地勘企业名称和标志, 企业外貌的营造、队标, 院标的确定, 以及各种文化、生活设施的建设等。积极创造条件, 为地勘企业职工营造出和谐、美观、富有文化氛围和企业特征的工作、生活、学习环境, 全方位塑造美好的地勘企业形象, 不断提升市场竞争力。

2.3 创建优秀的职工队伍即“知识型、创新型、和谐型职工队伍”职工是地勘企业的主体, 也是地勘单位形象建设的主体。

地勘企业职工的精神面貌、专业技术水平、地质找矿和科研工作质量、和谐劳动关系、文明创建效果等方面直接关系到地勘企业的生存和长远发展。加强职工的社会主义核心价值观和先进企业文化的教育, 运用多种渠道、形式、提高职工的职业道德素质, 专业技术素质, 遵纪守法素质, 言谈举止素质, 使广大员工通过不断学习不断更新观念, 锻造思维, 以适应地质找矿和市场需要。笔者所在的313地质队重视队伍素质的建设和提高, 一方面输送在职技术人员攻读研究生, 实施继续教育工程;另一方面引进大批的本科生充实专业技术人员队伍 (近年引进近百名大学生) , 制定实施“人才立队, 人才兴队”的人才战略, 建立人才管理制度, 使人才的培养、使用、储存、流动等一系列工作科学化。同时, 建立一套有效的人才激励机制, 在工资奖金分配、住房等福利方面向骨干人才倾斜。

总之, 地勘单位企业文化建设, 要以富有地勘特色企业文化为依托, 形成一套具有本行业自身特点、行之有效的地勘单位文化建设规划, 建立健全运行机制, 并在实践中不断地完善和改进。因此, 加强地勘单位企业文化建设, 包括地勘单位形象塑造和地勘单位精神培养, 是地勘单位长期发展的不竭动力, 是打造地勘单位优势, 提高地勘单位核心竞争力的有效手段, 是改进管理, 提高地勘单位队伍素质的有效途径, 是创造地勘单位价值战略的有力举措, 是全体员工实现“中国梦, 我的梦”圆梦行动的重要途径。要把地勘单位企业文化建设作为一项长期宏大的系统工程来抓, 全方位塑造地勘单位美好形象, 不断推动地勘单位全面协调可持续发展。

参考文献

[1]王永生, 王莉.论如何完善我国地质勘查行业管理运行机制[J].中国国土资源经济, 2009 (04) .

[2]孙英男.中国国有地勘企业制度创新模式研究[D].吉林大学, 2004.

3.企业单位对实习生的评语 篇三

关键词：高职实习生；管理

随着国内人才市场的不断发展和完善，实习生的概念逐渐深入人心。目前许多企业都在聘用学校实习生，其中在“工学结合”、“顶岗实习”的办学模式及管理下，大部分为高职实习生。这部分高职实习生并没有纳入常规的员工管理体系，与正式员工的身份、心理、工作经验等都有较大的区别，这显然给企业经营管理带来了新的挑战。

一、企业中高职实习生管理现状

1、企业管理中高职实习生的实习类别不同

在企业中，高职实习生参与企业实习是以不同的身份进驻企业的，实习类别主要分为：学习期间的顶岗实习与毕业前的实习。针对实习类别不同，企业对高职实习生的管理方法也是不同的。

当前大部分企业中的主要管理方法为：（1）对仍在学习中间的“顶岗实习”的高职实习生，企业应以教授经验为主，然而，企业是以盈利为目的的，它不会真正以“教”为主。经调查，很多“顶岗实习”的高职实习生反映，实习生通常从事比较基础、边缘或缺乏技术含量的工作；（2）对于毕业前的实习生，企业对其管理区别去“顶岗实习”的学生。因为面对这部分即将毕业的实习生，企业经过培养完全有可能留为己用，因而在管理过程中是以企业新进人员的管理标准进行严格管理，以缩短实习生的毕业与就生差距；（3）还有一部分特殊的高职实习群体，这部分实习生没有很强的专业技术，为了毕业拿分实践证明，才托关系靠门路挂靠在某家企业之中，对这部分实习生的管理基本上不存在的，只为应付差事，能够拿到实习证明，顺利毕业。

2、企业管理中高职实习生管理的制度失效

实习生的职业化程度较低，进入企业后不能马上适应新环境，难免犯一些不职业、理论不能联系实际的错误。实习生管理的制度失效主要表现为企业对高职实习生的工作缺乏必要的设计，未与实习生单位做好洽谈工作，双方在实习生管理方面出现漏洞，缺乏有效的管理沟通，尽管企业与学校均立有实习生管理守则，但真正落实起来十分困难。另外，很多使用过实习生的单位发现，花了很多成本对实习生进行培训，要么是效果不好，要么就是“为他人做嫁衣”，这一批实习生刚培养得可以初步胜任岗位，实习生就因为各种原因离开，只好再培养下一批，企业不得不把自身置于“培养—流失—再培养”的恶性循环里，实习生管理制度名存实亡。

二、企业中高职实习生管理失效的原因

1、企业和学校方面：目前，有许多企业在大量使用学校实习生。这不单是学校教育培训的推动，实际上由于企业经营环境的改变，招用实习生已经成为其实施发展战略的重要手段之一。但是，而接受实习生的单位除了利用实习生的劳动力外，真正能利用到学生实习生的开拓能力和创新能力的企业少之又少。企业和学校对实习生又缺乏有效的激励与考核机制。

2、实习生自身方面：高职实习生的主要特点表现在实习生年龄偏小、思想不够成熟、自我定位不准确、实习流动性大等，给企业管理带来很大的难度。实习生的心理障碍与一般员工相比，企业实习生由于身份特殊，有着独特的心理特征。从“天之娇子”的大学生到地位卑微的临工和杂工，有时还会被同事嘲笑“眼高手低”。劳累的工作，理想与现实的矛盾，自我观念的冲突等，都会使实习生产生紧张、焦虑、

失望和苦恼等心理障碍。实习生的心理问题需要学校、企业及本人共同解决，但对于新上岗的特殊一线员工，更值得企业管理者注意。久之，大部分实习生对所安排的实习工作满意度降低，出现的消极情绪必定会影响到工作质量。

三、企业加强高职实习生管理的对策创新

1、求同存异，加强校企合作的制度管理

校企合作直接关系到高职院校、实习生、企业三者各自的角色定位与职能分工，属于三者之间的博弈。正确处理三者之间的关系依赖一整套合作机制的建立、健全。求同存异，加强校企合作的制度管理，这是企业加强高职实习生管理的创新举措。（1）对于企业来讲，根据国外对实习生管理的经验，我们发现重视并充分利用实习生正日渐成为跨国大公司一个有效的招聘战略。很多大公司乐于把实习生看做潜在的资源，将实习学生看做宝贵的人力资源，考察实习学生并评估实习生成为正式员工的可能性，这很值得我国企业学习。企业对实习学生的招聘及管理应化被动为主动，对实习生的用人态度应该从“用了就扔”转变为“精选留用”。因此，建立实习生人才库，是当前企业人力资源管理中的创新手段，应及时更新，随时为企业服务，为以后的科学管理奠定基础。（2）对于学校来说，实习基地是实践性教学的载体，是学生的“练兵之地”，同时顶岗实习还兼具学生“就业预备期”的功能，对企业储备人才和学生快速就业有着积极影响。学生在为期一年（或半年）的实习期里，能够多方面、多角度的了解企业，提高自身职业适应性和就业竞争力，同时也是企业拓宽选拔、培养和储备人才的渠道。因此，建立长期的稳定的合作实习基地是高职院校强化实习生管理的创新举措及根本保证。

2、绩效管理，严格实习过程的考核方式

有效激励的重要前提是科学的绩效考核。这需要企业与高职院校合作，不断提高实习生管理水平，实行绩效管理。企业应根据人力资源管理目标，像管理正式员工一样，针对实习生制定专门的管理制度，明确岗位职责，实行科学的绩效考核标准和方法，让实习生管理从考勤到业绩都有章可循，并且得到及时、公平的评价和回馈。实习结束前1周，实习企业与高职院校应加强对实习生的绩效考核，根据学生的个人实习计划、实习态度、实际操作技能、实习纪律和实习单位意见等方面，制定考核标准。

4.实习生单位鉴定评语 篇四

实习生单位鉴定评语精选

1.该生实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!

2.该生勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

3.该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

4.在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力、自我控制能力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定

5.该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

6.该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。

7.实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

8.学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

9.【人名】同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

10.【人名】同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

11.【人名】同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

12.【人名】同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

13.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

14.该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

15.该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

16.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

17.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

18.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

19.该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

20.某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!

21.______老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。

22.作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。

23.在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。

24.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

25.该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

26.该生勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

27.该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

有关实习生单位鉴定评语

1.勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

2.该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

3.该生在本服务处实践的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上,举止文明.与同事之间相处融洽,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情，总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。

4.____大学应用化学系____博士于年在我____-______公司实践。在来我公司前，____博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在____大学进行了前期实验工作。在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。现实践已结束，特此证明。

5.【人名】同志积极主动，态度端正。实践期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

6.【人名】同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

7.【人名】同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

8.【人名】同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实践期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

9.该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

10.____-__同学在我单位实践期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实践期间得到领导和同事们的一致好评。

11.【人名】同志/同学，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

12.该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

13.【人名】同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

关于实习生单位鉴定评语

1.____同学在年__月__日——年__月__日在________公司实习。在我公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他同仁协调完成各种工作任务，该同学有着扎实的学科积累和专业修养，实习工作开展初期能够在很短的时间内掌握工作的要点和技巧，并且能够积极的向老员工学习，弥补自己的不足之处，将其合理的运用到工作中去。该同学对待工作积极主动，尤其值得肯定的是其对待工作的态度以及工作时的耐心。工作责任心强，注重团队合作。令人可喜的是该同学在工作中有一种开拓和创新精神，在实习期间多次针对自己的工作提出了一些合理化建议。接受新事物速度快，并且有时候在自己的专业领域能够有自己的思路和思想。同时，该同学严格遵守公司章程严以律己，从未出现过无故缺勤或迟到早退现象。并且还多次加班加点帮助同事完成了工作任务，待人诚恳，热情大方，积极乐观，为公司注入了一股新风，在同事之间取得了极好的口碑，加上其出色的工作业绩，更是得到了部门领导的一致好评，圆满完成了这次实习!

2.该生在实习期间能够认真遵循实习生守则，能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，取得了较好的效果，基本达到教学目标。希望今后能再接再厉，继续进步!

3.该生在实习期间，遵规守纪，态度认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧，全身心投入工作。取得了较好的效果，基本达到教学目标!

4.该生心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。善于发扬自己的长处和优势，乐意协助企业指导老师，工作导师，并吸收经验。希望今后能再接再厉，继续进步!

5.该生实习期间热情主动积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长尽善。希望今后能再接再厉，继续进步!

6.实习心得评语：学生在本法院这段实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的法律专业知识和技能基本功。工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。努力协助指导老师的工作，从中学习审判实务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守法院工作纪律，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守法院的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

7.______同学在____年__月__日 ____年__月__日在________公司实习。在我公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他同仁协调完成各种工作任务，该同学有着扎实的学科积累和专业修养，实习工作开展初期能够在很短的时间内掌握工作的要点和技巧，并且能够积极的向老员工学习，弥补自己的不足之处，将其合理的运用到工作中去。该同学对待工作积极主动，尤其值得肯定的是其对待工作的态度以及工作时的耐心。工作责任心强，注重团队合作。令人可喜的是该同学在工作中有一种开拓和创新精神，在实习期间多次针对自己的工作提出了一些合理化建议。接受新事物速度快，并且有时候在自己的专业领域能够有自己的思路和思想。同时，该同学严格遵守公司章程严以律己，从未出现过无故缺勤或迟到早退现象。并且还多次加班加点帮助同事完成了工作任务，待人诚恳，热情大方，积极乐观，为公司注入了一股新风，在同事之间取得了极好的口碑，加上其出色的工作业绩，更是得到了部门领导的一致好评，圆满完成了这次实习!

8.______同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部重庆热线实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在______领域不断地探索，有自己的思路和设想。

9.【人名】同志自去年毕业开始在______信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

5.企业单位对实习生的评语 篇五

一、事业单位所属企业财务管理存在的问题

首先, 事业单位对所属企业财务管理缺乏改革创新, 它主要体现在事业单位在进行所属企业的财务管理中, 仍然以传统财务管理方法应用为主, 其中增量预算法是事业单位所属企业财务管理中应用的主要方法, 这种方法在进行事业单位所属企业财务管理中, 主要以之前项目销售与成本费用作为依据, 实现项目资金预算编制, 能够很大程度上减少项目资金预算编制所需要的时间以及人力、物力成本, 但是, 这种预算编制模式在财务管理应用中不仅需要保证之前预算项目的资金金额合理, 同时也要保证未来各个预算编制项目的合理性, 还要保证预算编制项目是企业经营互动中的必须项目。因此, 采用事业单位传统财务管理方式进行所属企业管理中, 如果之前某个经营项目自身的合理性存在问题, 但是在预算编制应用中如果没有被发觉, 就会导致事业单位所属企业的财务管理及预算编制产生一定的问题, 从而对于事业单位财务管理水平的发展提升产生相应的不利作用和影响。此外, 事业单位财务管理中, 传统财务管理方式进行事业单位所属企业财务管理应用在提升所属企业降低运营成本活力方面存在较为突出的局限性, 并且往往会出现所属企业为取得同样多的预算产生不必要的浪费情况, 这对于事业单位的发展也极其不利。

其次, 事业单位在进行所属企业财务管理中, 对于所属企业财务管理信息系统的控制不够充分, 也是当前存在的一个突出问题。通常情况下, 由于事业单位所属企业会计信息系统中的内部控制与管理相对较弱, 再加上事业单位所属企业在进行会计信息系统内部控制制度的完善过程中受到政策制度的作用影响, 积极性不够, 而事业单位所属企业的财务管理受到上级影响, 因此, 在实施会计信息决策中, 由所属企业向上级部门进行相关政策的汇报, 会对于所属企业运营效率产生影响, 导致所属企业财务管理风险增加, 对于企业管理发展产生不利作用和影响。

再次, 事业单位所属企业财务管理中对于设备类长期资产的管理相对缺乏, 导致企业资产损失比较严重。通常情况下, 由于事业单位所属企业设备类固定资产购置是经过上级部门审批的, 并且在设备资产购买中一些固定资产并不是所属企业所需要资产, 而是上级部门为满足自己需求购置的, 这样就容易导致事业单位所属企业在进行设备资产管理中积极性不够, 同样, 对于固定资产的使用、维护以及管理都不能够得到保障, 这样一来就容易产生较大的资产损失, 对于事业单位及所属企业的财务管理产生不利作用和影响。

最后, 事业单位所属企业财务人员在开展财务管理工作中, 由于自身的财务风险意识相对缺乏, 这样一来就导致对于所属企业的财务管理不够充分, 在对于企业各类资产进行减值测试中没有按时进行, 同时对于企业应收款项收回可能性进行合理估计, 导致企业利润虚高, 对于所属企业的经营发展有着很大的不利作用和影响, 容易增加企业经营风险与财务风险, 制约企业的发展和进步。

二、事业单位加强所属企业财务管理的目的与意义

事业单位进行所属企业财务管理的强化实施, 不仅是为了保证事业单位各项计划以及目标任务的顺利实施和完成, 同时, 对于事业单位来讲, 财务管理是其管理的核心部位, 是事业单位目标计划完成实现的重要保障, 而事业单位所属企业财务管理作为国家社会经济发展的重要公益服务载体, 对于国家现代化建设都有着非常重要的作用和影响。另一方面, 由于事业单位作为非生产性单位, 事业单位的活动物质条件是由国家财政提供的, 因此, 事业单位所属企业财务管理的强化实施, 对于保障国家资金安全与完整, 实现资金效益的最大发挥都有着积极作用和意义。

其次, 事业单位是促进社会发展以及保持社会稳定、实现市场秩序维持的重要机构组织, 加强事业单位所属企业财务管理能够对于国际资金安全与完整性进行保障, 同时也是实现国家制度与规定落实的重要反映表现, 具有非常重要的积极作用和价值意义。

三、事业单位加强所属企业财务管理的措施

首先, 事业单位在加强对所属企业的财务管理中, 应注意建立较为分明的责任、权利以及利益关系制度, 保证对于所属企业财务管理的合理性, 从而实现对所属企业财务管理的强化提升。其中, 实现事业单位所属企业财务管理的责任、权利和利益关系分明化, 就是要求在对于事业单位及所属企业关系改革基础上, 通过放权让利, 使所属企业成为具有独立法人资格的市场主体, 充分发挥在市场经济与企业管理中的作用, 从而推进所属企业财务管理的发展提升。

其次, 要求事业单位要做好所属企业的财务管理工作, 在企业管理过程中通过内部审计监督模式, 制定合理有效的所属企业财务监督与管理制度, 对于所属企业的财务管理进行进一步的规范, 以促进所属企业财务管理的发展提升。在进行事业单位所属企业财务管理中, 通过所属企业财务报表审批制度的制定, 对于财务人员职责进行明确基础上, 加强对于所属企业固定资产的管理, 通过制度约束, 实现所属企业财务管理规范化的提升。

再次, 事业单位在加强所属企业的财务管理中, 还可以通过对于所属企业固定资产投入的统计以及做好所属企业经营收益分配, 以投资回报率为依据落实合理的利润目标, 来实现所属企业财务管理的强化提升。

最后, 事业单位还可以通过对所属企业财务预算、决算的审批制度, 强化财务预算约束和改革创新, 包括审批经营者的中长期财务战略和目标规划, 审批年度财务预决算, 把财务管理的目标分解落实到财务预算当中, 建立以资本保增值为核心的财务评价指标体系和相适应的激励机制, 来促进所属企业预算管理的发展提升, 进而推动所属企业财务管理的发展提升。

四、结语

所属企业作为事业单位的重要组成部分, 对于事业单位以及国家社会经济和市场发展都有着极为突出的作用和影响, 随着事业单位管理体制改革的继续推进, 各事业单位要转变传统的财务管理模式, 对所属企业通过实施有效的财务管理措施, 以促进事业单位与所属企业的发展进步。

参考文献

[1]马慧玲.新科学事业单位会计制度研究——以科研事业单位财务实践为例[J].安徽农业科学, 2014, (36) .

6.企业单位对实习生的评语 篇六

【关键词】 顶岗实习;企业文化教育;权益保障;激励

顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育决定》中规定的“2+1”教育模式,即中等职业学校在校学习2年,第3年到专业相应对口的企业带薪实习。学校的目的是以一年的顶岗实习为期限,致力学生实践能力和职业技能的培养,为企业培养实用型、技能型人才,满足企业基层第一线的高等实用人才需求,也是提高学生最终就业机遇的砝码。对于企业来讲,在一定程度上节省企业培训的损耗,补充岗位缺失,缓解企业技能人才短缺的局面。学生到企业经过一段时间的磨练,熟悉企业的各项工作程序后,就能分担企业的大量的实际工作。企业虽然要支付学生劳动报酬,无须为学生缴纳社会保险,节约企业劳动力成本。企业可以把实习的时间可以作为考察时间,通过学生在实习期间德、能、勤、绩方面的表现,待实习结束后,可直接招聘合格的学生就业,给企业及时补充新的技能人才。

学生到企业顶岗实习,从学校的角度能够提高学生的实际技能,提高学生就业率,从企业的角度出发一方面节约企业动力成本,为企业贮备技能人才提供一条有效的通道。本文通过对近三年到本企业实习学生的管理,从中得到一些经验。就如何充分发挥学生的能动性,让实习学生能尽快满足生产需要,有效节约企业劳动力成本,浅谈自已的看法,以期抛砖引玉,为接收顶岗实习学生的企业提供有价值的参考依据。

一、接收顶岗实习学生前的准备工作

顶岗实习有别于普通的教学毕业实习:一是实习时间较长,通常为一年;二是对企业的生产有一定的影响。企业在接收学生实习前要做好充分的准备工作:

1.选择合作学校。教学严谨,且能与企业建立良好沟通的学校是合作的首先,学生的专业知识的多少将影响到其生产实习技能提高、品德教育将影响其职业道德培养。能与企业建立良好沟通的学校,能积极参与学生实习期间的有关管理工作,对在实习过程中有可能发生学生情绪的化解,具有很大的作用。

2.挑选学生。实习学生的优劣,直接影响企业生产进度快慢,生产效率的高低。在挑选实习学生前,要与学校进行合作,由企业派出专业人员,在学校对学生进行初步的专业指导培训,有可能的话进行简单的模拟生产,并对学生进行考核,择优弃劣。要注意学生的思想品德,只有思想品德好的学生,才能培养其好的职业道德品质和良好的职业忠诚度,才会促进企业文化建设。现在的技校学生的生源有高中生,也有初中生,由于年龄及文化基础的不同,学生在接收能力,对环境的适应能力上都有很大的差异。企业在挑选学生时应尽量选用高中起点的学生,高中起点的学生在实习中接收能力、自我控制能力都较初中生起点学生强。

3.明确企业与学校的在学生顶岗实习期间的管理职责权责。学生到企业实习之前,企业、学校双方应签定协议,明确校企双方的管理责任。对于企业来讲,虽然学生还要经过试用期或培训期,学生已经在为企业劳动,顶岗实习等同于就业。对于学校来讲,学生虽然已到企业进行顶岗实习,由于学生并未真正毕业,也未颁发毕业证,仍是学校的学生。学生在顶岗实习期间既是企业职工,又是学校学生,具有双重身份。在对学生管理上,企业应按单位规章制度负责对学生的日常管理,学校要积极协助和配合企业的管理,并负有跟踪调查学生的表现情况、对学生进行综合评价责任,以及负有对于有问题的学生进行疏导教育和配合企业进行严格管理的责任。对有可能发生意外或因工作受伤等事故所负责任范围,企业与学校之间都要加以明确,以减少有可能发生的纠纷。

二、企业对实习学生的管理

1.进行企业文化的教育。企业文化是企业的粘合剂,可以把员工紧紧地粘合、团结在一起,使他们目的明确、协调一致。企业文化是一种制度文化,“没有规矩,不成方圆”正是有了企业文化的约束,企业才能更好的凝聚在一起。在企业文化的感召下,企业全体员工才具有了高度的责任感和统一性,就是有了较强的执行力,这样就保障了企业的高速、高效运转,达到事半功倍的效果。在这样的企业、这样的员工共同营造的氛围下,所推出的产品和服务就具备了极高的附加值,也更容易被消费者所接受、所信赖。从某种意义上来说,顶岗实习学生算是企业员工,学生的全日生活全在企业,已完全融入企业的工作、生活环境中。对实习学生进行企业文化的培训,是转变顶岗实习学生思想观念最必要的手段和方法,也是管理顶岗实习学生的一项基本任务。

2.加强指导、提高技能。从理论到实际,需要一个过程,过程的长短,一方面取决于学生的领悟能力,更重要的一方面是来自企业的指导。选择技能强、职业素养好的员工对实习学生进行的指导,一是能让学生在较短的时间内提高实际操作水平,尽快进入各个生产环节,承担生产任务,为企业创造一定的经济效益;二是优秀员工能起到榜样的作用,优秀员工树立的是一种形象化的行为标准和观念标志,通过优秀员工可形象具体地让学生明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”。相反,漫不经心的工作作风,可能会给企业造成质量事故,让企业招受经济损失,直至损毁企业的形象。

3.保障学生的合法权益。(1)保障学生的基本生活要求,实行同工同酬,既然是顶岗实习,学生就已经承担了所在岗位的工作,企业就必须支付给学生相应的劳动报酬。从法律上讲,企业应该按生产岗位实行同工同酬。在实际生产中,学生在生产初期由于操作不熟练,实行同工同酬往往学生连最低工资标准都难达到,会造成学生的最基本的生活都保障不了,企业就应采取一定措施,如发放补助的方式帮助学生,待工作熟练后再执行同工同酬。这样既树立了企业良好的形象,也保障了学生的权益。(2)保障学生安全。首先对学生进行安全教育,让每位学生在思想上树立安全意识,在工作中,时时处处按照企业的安全操作规程进行作业,保护自身的安全和生产设备的安全。其次提供必要的生产安全防护装备,学生如在特殊岗位上生产(如在有毒有害工作岗位上)作业,企业一定要为学生提供相应的保护装备。由于学生还不是真正的员工,还不能建立社会保险,企业应与学校协商,为学生购买一定的人身伤害保险。

4.对学生要有相应的激励。一般实习半年左右,学生就掌握了所在岗位的基本技能,学生就会觉得实习的目的已达到,对自己没有更高的要求。这时企业应对学生进行相应的激励,以挖掘学生内在的潜能,为企业创造更多的价值。一是进行物质激励,对完成工作任务好的学生,以奖金或福利的形式给予适当的奖励;二是目标激励,制定一个较高的目标,启发学生对高目标的追求,激发其奋发向上的内在动力,并协助他们制定详细的实施步骤,在随后的工作中引导和帮助他们努力实现目标;三是尊重激励,学生在企业也就是社会人,需要得到尊重。企业领导不能高高在上,应关心学生的生活和工作,与学生有一定的互动,增强企业的凝聚力,使学生对有一种归属感的认同和亲近感,不仅仅是到企业来实习。

5.处理好“不适应学生”的问题。“不适应学生”是指在顶岗实习中不适应企业工作生活环境,对工作产生抵触情绪的学生。一方面由于是新手,经验不足,技术不熟练,部分学生会有挫败感和无助感;另一方面由于工作强度相对学校生活来说较大,工作时间也较长,部分学生感觉比较劳累,甚至产生对工作的抵触情绪。企业应建立实习学生档案,对学生的实习情况和思想进行动态管理,当学生出现“不适应”症状时,及时进行心理疏导。由于学生在心理上对学校的依附程度较企业更强一些,企业要与校方沟通,让学校参与学生的思想管理,对消除学生“不适应”会有更好的效果。

7.实习单位给员工的评语 篇七

2、xxx同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。

3、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

4、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

5、xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

6、xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

7、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

8、xxx同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

9、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

10、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

11、xxx同学在xx实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。xx同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。

12、xx级xxx同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

13、xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

14、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

15、贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语：指导老师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。实践单位评语。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

16、xx学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

17、在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

18、xx同志在我单位实习期间，踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

19、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

20、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

21、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

22、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作积极，表现优秀。

23、** 同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。

24、xx同志在我单位实习期间，积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

25、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

26、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

27、xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

28、xx综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望？？同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

29、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

30、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

31、xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

32、学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

33、xx实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

34、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。

35、王同学在某某公司实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，王同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中王同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

36、xxx同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

37、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

38、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

39、该生工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

40、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

41、xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

42、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

43、xx同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

44、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

45、*** 同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在******领域不断地探索，有自己的思路和设想。

46、** 同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎！

47、xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

48、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

8.实习生单位实习鉴定评语 篇八

_积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

___同志还主动要求到其它各科室了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了外资管理科、机电办公室、贸易管理科、对外经济合作科、贸促分会等主要业务部门。通过学习书面材料和与各科室人员的交流，她全面地了解了我局科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

9.企业单位对实习生的评语 篇九

一、会计确认基础

会计确认基础是解决如何确认问题的重要依据, 发生会计事项被确定会计要素之后, 需要明确将其计入到相应会计账户的具体时间, 则根据收付实现制或权责发生制来明确计入会计账户时间。一般来说, 事业单位采用收付实现制, 而企业则采用权责发生制。

(1) 收付实现制。收付实现制又称为实收实付制, 顾名思义, 即在进行会计确认的过程中, 以实际的收到或支出为主要标准进行收入或支出确认, 对收入实现和支出费用发生进行记录。由现金收支行为是否发生为依据, 确定收入和费用的归属期间。也就是说, 在现金收入和支出发生期间, 就已经被确认为收入或费用, 不考虑相关经济业务实质的发生。

(2) 权责发生制。权责发生制主要以应收或应付为确认标准, 对收入实现和费用支出的发生进行记录。凡是属于本期内获得的收入, 不管是否收到, 都确认为本期收入, 凡是属于本期应当支出的费用, 不管现金或现款真实支出, 都确认为本期的支出费用。

二、企业对事业单位项目开票收款的税务处理

无论因何种原因提前开具发票, 在开具发票的同时都要进行税务处理, 税务机关对提前开具发票也经历了严厉禁止到逐步放宽的过程。在《增值税暂行条例》中, 对提前开具发票并缴纳相应的税款行为予以了认可。

1. 相关法律法规

2009年1月1日, 《中华人民共和国增值税暂行条例》正式实施, 其中规定先开具发票的, 在发票开具当天则为纳税义务发生时间。

2011年2月1日, 《中华人民共和国发票管理办法实施细则》正式实施, 其中规定, 添开发票单位及个人应当在经营业务发生后才可以对营业收入进行确定, 并可以开具发票, 如果没有发生经营业务, 不得开具发票。此前, 对提前开具发票是明令禁止的。

2011年7月28日, 国家税务总局发布了《关于进一步加强商业预付卡税收管理的通知》, 强调了商业预付卡的发票管理, 并强调要加强发票管理工作, 但没有对预付卡税务处理进行规定。此时, 对提前开具发票逐渐放宽松, 但强调了发票管理的重要性。

在上述相关税收法律规定中, 涉及到增值税的经营业务, 其中提前开具发票不再视为违规违法。因此, 企业在涉及到事业单位项目的时候, 可以提前开具发票, 收取预付款项, 而开具发票当天则为纳税义务发生时间, 但同时, 经营业务没有发生的时候, 即企业承担的事业单位项目没有开始时, 是不能确定经营收入的, 而如何进行事业单位开票收款税务处理则成为了重中之重。

2. 税务处理

当前, 税收法对提前开具发票的尚未有明确的规定, 这就使得企业在事业单位项目开票收款税务处理的过程中存在较大的随意性, 存在许多不恰当之处, 需要进行改进。例如, 企业在事业单位项目中, 企业一旦开具发票, 开票系统中就产生增值税, 需要在开票当期过核算缴纳, 也就要进行税务处理。对于提前开具发票的事业单位项目, 如果税收法规中有明确规定的, 则应当以相关法规内容为基础进行税务处理, 如果税收法规中没有明确规定, 也应当在开具发票的时候是为发生纳税业务, 并以相关规定为基础计算缴纳的税额。

企业涉及到事业单位项目, 提前开具发票之后, 应当做好税务处理工作, 涉及到增值税的经营业务时, 应当将发票开具时间作为纳税义务发生时间, 进行销项税款的计提, 或进行应交增值税的计提。

对于企业涉及到事业单位项目, 如果增值税一般纳税人售卡开具发票, 则应当按照增值税最高税率17%来进行销项税的计提。在售卡的时候, 不能对具体事业单位具体消费项目和涉及到的税率进行确定, 因此, 只能够按照为分别核算不同税率货物等相关规定进行处理。对于增值税小规模纳税人售卡开具发票的时候, 需要以现行征收率3%为依据, 对应当缴纳的增值税进行集体。

对于事业单位项目来说, 如果企业在项目中销售货物或应税劳务比增值税最高税率17%低, 则需要根据项目销售货物或劳务的对应税率进行销项税的计提, 以税务机关相关规定为基础, 办理开具红字发票手续, 根据原来按照最高增值税税率17%计提的销项税, 用红字冲减。

在事业单位项目中, 如果涉及到的销售货物属于免税货物, 则将计提的增值税用红字冲减。在开具发票的时候, 事业单位项目并没有实施, 也就是说交易并没有实际发生, 因此, 应当开具红字发票来冲减开应收账款、预收账款及计提的相关税费。

此外, 还涉及到一种特殊情况, 即增值税纳税人出售的商业预付卡中实际消费在非增值税业务中应用, 则需要以税务机关相关规定为基础, 办理开具红字发票手续, 用红字冲减之前计提的应缴纳的增值税。

三、企业对事业单位项目开票收款的收入确认

对于涉及到事业单位项目开票收款的收入确认来说, 应当把握两个重要的点, 首先, 应当以会计准则对于收入、成本的确认条件为基础, 对收入进行确认, 并结转成本, 其次, 应当将收入确认等会计处理与税务处理相互独立、分离开来。

在企业涉及到事业单位项目开票收款确认收入时, 市场在开具发票的同时没有按照会计准则规定的时间进行收入确认, 这就会导致会计核算中, 收入计算、成本计算与利润计算三者的不匹配性。尤其如果企业跨年度提前开具发票, 会造成整个会计年度数据失真的问题。一些企业在为事业单位开具发票的时候就确认收入, 这就导致了的当期收入和当期利润的增加, 从而导致实现期收入和利润的减少。对于涉及到事业单位项目开票收款的情况, 企业会计人员应当明确两个问题, 首先, 发票是收入确认的最原始凭据, 但却不是最直接的依据, 第二, 应当以会计准则相关规定为基础进行收入确认。在开具发票的时候, 企业会收到事业单位的预付款, 此时, 应当将收到的预付款作为预收账款进行处理, 但需要对相关税费进行计提。

如果在收到款项前开具发票, 在开具发票的时候, 应当增加预收账款和应收账款科目进行处理, 同时应当进行相关税费的计提, 在之后满足收入确认条件之后, 即项目开始实施之后, 在进行收入确认, 将预收款转为收入, 并结转成本, 之后再收到账款, 则需要对应收账款进行冲减。在进行资产负债表的编制过程中, 应当进行应收账款与预收账款的抵消, 抵消之后产生的差额则为向客户收回的提前开具发票产生的税款。在此类情况中, 应当分别设置应收账款账户和未开票的预收款项账户, 并将二者独立区分开来, 对发票编号进行记录。

对于事业单位项目来说, 由于提前开具发票必然会随着流转税产生附加税费, 例如城建税、教育费附加等等。一些学者认为, 应当保证附加税费与收入确认时间相匹配, 在进行计提的过程中, 将其作为递延损益进行处理, 等到项目实施之后, 确认收入的时候将其转入到企业营业税金及其附加中。但需要注意的是, 增值税一般纳税人计算附加税费的过程中, 主要以当期销项税减去进项税额及上期留抵税额为基数, 如果此基数比零时计提附加税费大, 则无法确定其中有多少是提前开具发票而产生的税费, 因此, 在对流转税附加税费处理的过程中, 应当以重要原性原则为基础, 将其计入到当期损益中。

此外, 企业应当应当积极展开财务人员的培训, 结合企业收入确认的特点, 针对性的展开培训, 让财务人员能够了解相关法律法规规定, 明确事业单位项目开票收款税务处理及收入确认的要点, 提升财务管理水平, 帮助企业更好的规避税务风险。

结论:企业对事业单位开票收款如何确认收入是一个复杂的问题, 需要以权责发生制为确认基础。事业单位项目的预收款需要先开具发票, 这在大多数企业与政府机关等事业单位合作的项目中并不少见。对于此类问题, 如何进行发票开具之后的收入确认工作和财税处理工作关系到企业对税务风险的规避。企业会计人员在处理的过程中应当严格按照收入确认的基本原则, 处理好各种情况下的收入确认工作和税务处理工作。

摘要：收入、支出的确认是反映企业年度预算执行情况的重要参考, 是上级主管部门对企业财务进行目标责任考核的重要标准。但对于企业来说, 其在确认收入的过程中经常会涉及到一些特殊的问题, 例如一些政府机关等事业单位的项目, 在项目开始前, 项目需方事业单位通常会要求企业先开具发票后再支付预付款给企业, 作为项目的起动资金, 而此时企业收到的事业单位的预付款如何进行收入确认、账务处理, 如何处理相关税务问题, 这是企业会计人员和财务人员需要认真考虑的问题。基于以上, 本文从会计确认基础分析着手, 明确了企业所采用的权责发生制之后, 着重探讨了企业关于事业单位项目开票收款的收入确认和税务处理问题, 旨在为相关研究和实践提供参考。

关键词：事业单位项目,预收款,税务处理,确认收入,确认基础

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