读做老师真好有感（精选6篇）
1.读做老师真好有感 篇一
在观看李老师的讲座的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的讲座中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果，这也是我要向李老师学习的一个重要方面。我觉得最重要的就是像李老师那样，在每一个失误中做深刻的反思，而不是忽略一个个教育教学细节，也不是满足于现状，更不是为自己的失误找理由。
讲座看完了，我的耳边还时时回想起这样的声音：把童年还给童年;要学会感动，因为生活在感动中是幸福的;教师的尊严是学生给的……李老师的方法我们未必拿来就能用，关键是要领会他的教育精神，教学生爱的能力、有自信心、上进心，这是孩子后续发展动力的来源。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，生命的尽头也就意味着是回归，凤凰的重生要经历涅磐。归去来兮，用这些点滴来开拓视野，启迪思想，撞击心扉。回眸处已不再挥泪如雨，而是繁花如锦，在教师岗位上我有太多的得与失，太多的成功与过失要总结，无论是缺憾还是圆满，那过程本身就是值得让人低回品味的，让我们向李老师学习，一起努力来感受教育的美丽。
平平凡凡的过着每一天觉得很幸福，分分秒秒都那么的开心.我会告诉我的学生，没有他们，我也什么都不是!作为普通教师的我们，只要我们每天都在进步，每天都尽自己最大的努力做到更好，久而久之，许多更好组合在一起就会变成最好的。李老师说到老师的尊严是学生给的，是啊，只有当我们尊重别人的时候，别人才会尊重你。现在每个孩子都非常的爱面子，自尊心很强，作为老师如果我们当众批评他的话，就会伤到他的面子，会让他形成逆反心理。
通过观看李老师的讲座才认识到：要做到一个有“爱心”的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染每一个学生。
2.读做最好的员工有感 篇二
利用工作之余，我翻看学习了《做最好的员工》前两章，朴实的文字却铿锵有力，简单的道理却令人深思，我们应如何看待自己的工作呢?是当一天和尚撞一天钟，还是积极行动起来让自己的每一天都过得有意义?是的，正如书中所讲，我们应怀着感恩的心态在调整好工作态度的同时珍惜当下所拥有的工作机会努力付出，让我们的人生更加精彩。
一、泥瓦匠的人生观
同是泥瓦匠的两个人，十几年后，一位已经当上了建筑公司的总经理，而另一位依然是普通的泥瓦匠。这则故事很有力的说明了人生观的不同，对待工作的态度就不同，消极的工作态度使工作毫无动力，不知不觉中就拉大了与成功之间的距离。看似泥瓦匠在自己的岗位没有被老板辞去，殊不知较建筑公司的经理相比他错失了多少。拥有正确的人生观、正确的工作态度，才能得到真正有价值的东西。
工作中我们当然不能逊色于建筑公司经理当泥瓦匠时的理想，要以正确的工作态度，为自己打工。
二、付出与回报成正比
两匹马儿各拉一大车的货物，一匹马拉着货走得很好，另一匹马常常不好好走，不是停下来歇会儿，就是东张西望慢吞吞。于是主人把慢的那匹马车上的货搬到快的那辆车上去。途中走的好的马儿被另一匹马嘲笑：越是努力干，越被折磨。当货物被拉到终点时，主人把那匹偷懒的马儿送到了屠宰场。
很明显，走的好的马儿，顶得住压力，受得住嘲笑，以积极的工作态度赢得了主人给它工作的机会，使付出获得了回报，找到了自我价值。而另一匹马，糊弄工作，投机取巧，不愿付出，不肯奉献，就什么也得不到。两匹马工作的机会均等，由于对工作态度的不同，使它们的.命运相差天地。对于企业，一个人能完成的工作，怎么会让两个人去做呢?所以，在拥有工作机会的时候一定要懂得把握与珍惜。在工作岗位上体现自我价值，从收获的回报里寻找新知与经验。
三、出色的工作成就感恩
厨师海伦为了达到要求苛刻客户的满意，对一盘普通的马铃薯耐心的进行多次改进，最终不仅赢得了客户的满意，还使之成为自己的招牌菜，更成为了当今世界各地的人们都喜爱的休闲零食。“油炸马铃薯”的故事，是客户的抱怨成就了厨师海伦的成功。也正是海伦面对客户的不满，忍住怨气与牢骚，用积极的工作态度一次次的完善自己的工作，成就了自己的事业，造就了双赢的局面。客户选择了海伦，海伦感恩客户选择对自己的“油炸马铃薯”提出要求，使自己的工作更加出色，获得成功。
3.读做单成交的秘密有感 篇三
——北京支部 高凯
今天，党组织发给我一本书，名字叫《做单》。我看完后深有体会，而且我还写出了个人体会。
由于平时工作忙碌，基本上把阅读此书的机会留在了晚上睡觉前，到后来觉得此书越看越好看，《做单》这本书无疑成为了我的精神食粮，躺在床上看着它直到两眼打架，吃饭的时候也不忘多翻它几页，终于，足有365页的书被我啃了个遍，受益匪浅的同时，感触更多。
“在当当网上架7天后雄踞小说类排行榜第一名，30天内荣登小说类五星榜第一名；10余家影视公司接洽版权、100家媒体跟踪报道、200余家大型书店联合推荐……”，一连串吸引眼球、扣人心弦的数据，足以让自己迫不及待。从读过第一章后的一般般评价，到第五章开始激烈的谈判，牵引着自己仿佛身临其境一同感受那份激烈的争战。
《做单》是长篇职场小说，相比今天励志型的职场题材书籍，他以小说的方式，一环扣一环的故事情节，犹如读金庸和琼瑶小说一样每步都留有悬念，不得不让人看了这一章，还想着下一章的进展，直至故事的结尾。
《做单》讲述了：谢正是世界顶级企业MBI的金牌销售，已连续多年单单不败。殊不知，突如其来的MBI和远想的世纪大并购却在他升职的最关键时期发生，这使他不得不跳到最新成立的部门，一切重头开始……MBI特别成立win back 团队，要夺回被对手普惠占领多年的客户——中国移通。他被安排负责三个最重要省份之一湖南，但是那里是普惠的大本营。当谢正第一次上门拜访时，客户毫不留情地让他“滚”出去……移通总部在价格谈判中请来了“谈判之神”王芸生，将谢正等人折腾得死去活来……准备最后拍板时，人敬人畏的MBI大中华总经理詹姆斯到了现场。王芸山出人意料地将MBI报价扔到门外，并宣称要废掉他们的投标资格，这下几乎让所有人崩溃……是放弃？还是生死一搏？顶级高层经理的如何腾挪资源，锁定客户的真实需求，拿下不可能拿下的单？顶着越演越烈的政治斗争，金牌销售是否在职场与业务上还有突破？
《做单》的作者胡震生，现任某网站的总经理，正在筹建新一代WEB3.0网站。他曾多次荣获IBM中国颁发的各项奖励，并创下新员工获全球嘉奖最快记录。2001年至2007年在IBM中国区技术、渠道和销售多个部门任职，并且每年均获得所属部门的“优秀员工奖”。书中运用通俗易懂的语言，结合一些真实和虚拟的场景来使读者了解销售的一些技巧。其中的三大标签和一些精典语录让我印象深刻。
标签一：《做单》告诉你：如何了解客户的真正需求？了解客户真正的需求，事关项目生死。（真正的需求就是事关客户工作和事业的生死需求，这才是他真正的需求）。
标签二：《做单》告诉你：企业拥有具备主人翁精神的员工是最大的福气。成功人士要具备三大潜质；激情、技巧与责任感。《杜拉拉升职记》教给你的仅仅是升职加薪的技巧，而《做单》传达的是对企业、对做单、对一份事业的执着精神。
标签三：《做单》告诉你：女人最成功的单就是找到适合自己的老公。
《做单》精彩语录：
1.发现并控制有价值的人，使其为自己的销售目标服务。
2.把你的销售需求转换成他们的需求，就能达到控制他为你销售目标服务的目的。
3.什么是真正的需求？就是事关客户工作和事业的生死需求，这才是他真正的需求。
4.如何和老板快速建立一种牢固的信任关系，是对销售个人的第一大考验。主动制造和上级老板的摩擦以快速建立信任关系。
5.挖需求的时候，开放式的问题，绝对是第一步，永远不要假设客户的需求。6.左手拿着钻戒，右手还要握着刀子，最重要的是钻戒要比竞争对手的大，刀子捅的要比竞争对手深。
7.快速成为陌生领域专家的最好办法，就是先找到顶尖高手，然后贴身模仿，同时参照书里的理论相验证。
8.长板理论——当团队所有人都处于及格线上时，最长的板是团队取胜的关键。
9.消耗谈判对手的体力，击败他们的生理和心理，特别是大脑的逻辑思维，这是谈判的致命武器。10.“外企、大公司更像是一个集团军，分工明细，炮兵、步兵各种兵种俱全。民营企业都像是个游击队或者特种部队，每个人都能独当一面，自己独立生存能力非常强。如果企业想成为集团军，就必须有转型，也必须有细分的流程制度。很多企业因为没有细致的流程、制度、客户档案等，导致销售离开公司带走一批“关系户”，对企业来说没有完善制度作保障的教训，对销售而言确实是职业道德的考验。
书中重点描述了谈判技巧，包含了心里素质较量，思维逻辑的较量，身体、心里承受能力的较量等。但前提合作双方有很强的制约性，在这种前提下，大家可以自由发挥表演，甚至脱离导演的要求，但现实中中小型企业的谈判，就更需要演员根据规范的剧本发挥演技了，因为作为客户的甲方没有那么强的制约，随时可以停止合作。
本书针对销售多次提到“深刻了解客户的核心需求”，挖需求时，开放式的问题，是第一步，永远不要假设客户的需求。“两害相权取其轻，两利相权取其重。”书中也运用了大量的案例帮助我们分析所谓的客户核心需求，这需要一定的高度，销售经验和管理思路，这样才能更有效地的帮助我们学习其中的含义，毕竟核心需求并不是表面那么简单，也不会像客户说的那么严格，需要我们通过从前台到高管之间所有人员信息的收集、整理、分类、分析才能够有结论。
《做单》主人翁之一谢正其人给我留下了很深的印象，正如，别人都称呼他“政协”，他既有正气的一面，同时也有邪气的一面，甚至做出“向领导电脑泼咖啡”、“导致俞可可丧失生育能力”等等可恶的事件，但经过自己工作上的一次严重失误，经过雷越等高层领导的循循教导，他最终还是醒悟了，体会到了雷越对自己的良苦用心，做任何事情都一样，终究邪不压正。
“做单如做人，其中的共性是要去关注身边每一个人的需求，要去关注一件事情整个决策链上每一人的需求，从这点来说做单和做人没什么区别”——中国商报评论。
“书里的人物、案例都是原型的或者基于真实的经历改写的。职场小说的读者都是职场中的白领，他们需要的是真实的是生活，而不是对商场的想象”——第一财经日报评论。“《做单》是一部真实的展示徽章和伤疤的职场小说”——北京青年报评论。
在《做单》的过程中，我看到了许多做单背后的黑幕，甚至肮脏的一面，那些所谓成交的背后都隐藏着不可告人而又互相牵扯的秘密，虽然，作为销售免不了应酬、免不了学着适应各种场合，但颠倒是非、下三烂的手段好像并非一名职业操守的所作所为。
谢正能利用所谓的小聪明，比如泼领导的笔记本热咖啡，以此协调各个方面的需求，把所有人的需求统一到自己负责项目中去，这是他的能力。但是，这种内部协调能力，能取得对外作战的胜利，好像更多的是谢正的领导在忙活，象雷越，是他立了军令状，才使得投标继续下去。IBM是个庞大的组织，你说做单成功是靠一线销售的个人，还是靠IBM的牌子呢？说白了，这种大公司的销售就是个螺丝钉，所有的相关人员是一部大机器的零件，大家统一起来了，才能取得胜利。
看完《做单》这本书，脑中蹦出一句话：一将功成万骨枯。谢正是IBM的大客户销售，忙活一年就为个移通湖南的统一平台的招标项目，成交的话，就是年度最佳销售；丢单的话，就要离职。或许，此书重点从这个层面来做剖析，但我个人觉得，还是有些残忍，压力决定动力，但同时，压力也会使一个人走向崩溃的边缘。如雷越一口气上不来，便与死神擦肩而过，何等的可怕。所以说，作为销售也好，领导也好，一个健康的体魄、承受压力的能力，以及一个温馨的港湾（家庭）都是必不可少的。
看完《做单》这本书，让我感受最深的是谢正那种永不言败、永不服输的精神，几乎没可能的单子最终依靠他各方面的协调还是拿下了！正如“不是尽力，而是竭尽全力”，平时我们工作、生活和学习中所面临的问题，并非难到没有办法克服，而是我们缺少探索、创新与钻研的精神。
别人能做到，我亦能。当自己面临挫折和困难的时候，多想想《做单》的不易，相信理解与悟透其中的道理，做任何单对于自己来说都是乐意与否的问题了。
4.读做一个充满激情的教师有感 篇四
2014年的春节假期里有幸拜读了《做个充满激情的教师》这本书，感触颇深，深深地震撼着我的心灵，迫使我拿起笔把我最感动的字句记载下来。
做一个激情教师意味着对知识的热爱，对学生的热爱，只有把学习和生活中的激情带进自己的日常生活中，才能有效地驱散学生们身边的被动顺从和漠不关心的氛围，我相信，每一位教师的内心深处都不乏激情，除了激情，没有其他方法可以使我们去的成功。
‚激情，来源于我们教师对学生的热爱和对自己热爱的事业的执着追求。只有在很好的组织自己的激情时，对教学内容的激情才可以极大的丰富教师传授给学生们的知识。
对学生来说，教师是极其重要的模仿对象。在教学过程中，教师通过自己的激情来吸引学生，关键是激情教师要在学习上与学生建立起伙伴关系。对于所教学科，只有我们带着浓厚的兴趣走进课堂，用我们富有激情和感染力的语言进行教学，学生看到了你的兴趣，看到了你的热情，会被你所感染，也将会热情地带着兴趣进行参与与学习。
要敢于讲授你不了解的内容——从教学生涯之始，我们就得做一名学者，对于未知和不熟悉的领域充满好奇，并且具有探索能力。我们的职业生涯起步之时，就是为学生们示范学习方法之日。如果想让更多的学生积极参与进来，最好的方法是提出一些有趣的、学生们知道我没有现成答案的问题。书中介绍一位教师，为了需求课堂的新颖和气氛，将以前的所有资料和教案，全部丢掉，重新开始备课，重新和学生一起收集资料，她说这样自己才能保持一颗好奇心继续和学生们一起进行学习。所以，在我们的教学中，不要害怕出错，要勇于自己和学生一起进行探索。当学生知道教师和他们一起通过探索寻找答案时，他们才能大胆地发表自己的看法，因为，引领他们的是好奇心，而不是智慧。
在书中我看到这样一段话‚激情教师既有天真和幽默的一面，又有非常严肃的一面，两种情况经常出现。在与学生交往时，他们可以容忍人性的荒唐，但对于值得高度重视的问题，尤其是人际关系中的公平、尊严等，他们都非常敏感。在社会压力面前，他们试图建立一种相互尊重和文化，以回击那些不受欢迎的人和事，消除年轻人的顾虑。‛读到这段话，我与作者产生了共鸣，于是停下来，仔细地品味。
实践表明，教师的天真和幽默，对于学生来说是课堂效率的一个催化剂，它很好地让师生之间建立起了亲和关系，调动了孩子们积极参与教学中的思维创造活动，把握得当，就使课堂‘教’与‘学’变得轻松而有效。但如果，教师滥用幽默，以至于学生出现的道德或其他违纪等问题视而不见或不严肃对待，那么教师天真和幽默的价值又何在？教育的意义又何在？岂不是为了幽默而幽默？做为教师，我们要明白我们幽默的目的是什么？不外乎是为了调动学生的学习热情，同时达到好的学习效果！所以说，我们的教师在幽默的同时，也应注意到学生出现的哪些事情可以宽容、哪些事情是一定要坚持原则的，教师一定要把握一个度、一个原则底线。可见，在教育学生
过程中，天真、幽默与严肃它们既是对立的，却又是密不可分的。恰当地处理好它们的关系，我们的教学势必会收到意想不到的效果。
教育不能缺少理想，不能缺少童真，不能缺少激情。教师也是一样，教师的精神世界应该丰富多彩。‚教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。‛用激情、诗意、机智、活力、恒心，勾画出学生眼中的教师形象，而形象的核心就是激情，因为激情可以萌生诗意，可以形成机智，可以保持恒心，可以演绎责任。激情缘于对生活的敏感，缘于自信。激情就是教师张开双臂微笑着去拥抱每天的全新生活，去拥抱自己的学生。用心去爱每一个学生，在热爱中让激情飞扬，这个过程不正是教师的快乐的过程吗。
自从成为了老师，多少年来，我如履薄冰，坚守着自己的诺言，生怕自己的态度伤害到学生。我发现学生可以批，可以说，但是决不能挖苦、看不起他，我一直为能成为一名学生心目中的好老师而不懈地努力着。直到看了《做一个充满激情的老师》，我才直到自己一直追寻的是什么，自己一直想要成为就是一名激情教师。以前说的的‚好‛似乎狭隘了些，也抽象了些。
是的，要成为一名激情教师。教育的对象是学生，是一个个稚嫩的心灵，如果教师对学生没有爱的激情，没有努力促进学生的心灵品质和思想品质的发展，而整天想的都是无论对错一定要强势维护个人权威，不惜采用高压手段的话，那么再好的教育也不会为学生所接受，再好的教育改革方案也发挥不出应有的作用。
一名激情教师会打破封闭的课堂，拒绝冷漠，会把对学习和生活的激情带进自己的日常生活，去有效驱散学生们身边的被动顺从和漠不关心的氛围。帮助学生把激情带入他们的学习、纪律和实践活动中，并形成习惯。
读完这本书后，我感觉要想做一个激情的教师，我还有很多需要学习，还有许多优秀教师的经验需要尝试。在今后的教学中，我会不断的学习，不断的充实自己，使得自己的课堂更具有吸引力。
台子镇中心小学 张卫华
5.读做一名有尊严的语文教师有感 篇五
文章开篇窦老师就提出了自己的观点，她认为教师的专业，如何真正发展，最重要的是“找到自己”即教师要拥有自己的专业尊严。她认为尊严是教师专业的华彩乐章。可是如何成为一名有专业尊严的教师呢?我非常迷惑，相信大家也很迷惑。因为作为一名小学教师的我们经常觉得自己是一个平凡的不能再平凡的人，面对社会偏见和家长责难，我们在工作中很难找到一种职业尊严感。窦老师认为要拥有老师的专业尊严：一是要拥有专业自信，二是要拥有专业技能，三是要成就专业自我。
谈到“专业自我”，窦老师认为“专业自我”指的是教师独立的思想和人格。考察这一项很简单。仅凭学生对你的喜欢程度就能判别。具有高超的专业素养的教师，对自己的课堂是能够做明智的判别。对于所担负的事务，通常都能全权处理，避免外人的参与甚至干预。窦老师认为只有教师有自己的主观意识，才会对教学效果产生实质性的影响。因为只有从内心深处实现高“自我”的教师，才会以积极的方式看到自己，能够准确地、现实地领悟自己的水平和境界。对于自己所从事的专业具有自我满足感、自我依赖感、自我价值感，从而表现出对专业当仁不让的意识和信心。而这些无疑对学生是积极有益的，甚至是沁润一生的影响。简单说要达到“专业自我”境界，我们必须时时反思自己的教育教学，在实践中摸索经验，不断完善自我的教育教学。
6.读做一个有道德的人有感作文 篇六
道德，被许多人提起过。而我认为，道德是一双手，为我们打开拥堵在心里的一扇窗;道德是一扇窗，窗外是湛蓝的天空;道德是一片天空，它的怀抱里哺育着无数小生命……。有人认为要做一个有道德的人是十分困难的。其实，只要你用心、用脑，就会发现，做一个有道德的人其实也很简单。其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边;就是诚实守信，不不劳而获，不相信天上掉馅饼;就是在别人遇到需要帮助时，伸出你的援助之手，帮他解决问题。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。它们在手上，等待你的发现。当我读到《做一个有道德的人》这本书时，我才明白，道德，其实就是对自己负责。
令我印象最深的是我读了《我好可爱》这篇文章后，我觉得这是一次心灵的进化。在《我好可爱》中，一个叫黄美廉的女子，应出生时医生的失误，面部和四肢的肌肉都失去正常功能。可是，她从未放弃过志向。一次“写会”(由于不能讲话)，一个学生冒失地问黄美廉如何看待自己的缺陷。结果出乎我的意料，我以为黄美廉会伤心自己变得这样。可黄美廉在列出十几种热爱生活的理由后写出自己的结论，也是我想要铭记一生的结论：“我只看我所拥有的，不看我所没有的。”这句话为她博得了大家对她的肯定，也让我对她十分钦佩。和黄美廉比起来，我非常幸运：拥有健全的四肢、灵活的脑子、甜美的声音，有爱我们的家人、朋友，能享受他们对我的`关爱，能尽情地跑、跳，能自由地想唱就唱，想舞就舞，能自主地表达自己的想法……虽然这些都是黄美廉所没有的。但是，她比我们更加热爱生命，更加坚强。那我们的放弃不是一次很愚蠢的行为吗?是啊，人非圣贤，孰能无过?人人都会有缺点，关键是怎样去克服它、面对它。
道德，是一种美德，是一种财富，也是一种智慧。道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。比如：为劳累一天的父母献上一杯香茶;帮助同学解决难题;为公交车上的老爷爷老奶奶让座……这些虽然很小，但是，却体现了一个人的道德品质。