在工作中与责任同行

在工作中与责任同行（共10篇）

1.在工作中与责任同行 篇一

在责任中与国家共同成长作文750字

天下兴亡，匹夫有责。

------题记

如果国家是一片海洋的话，那么每个人就应当是海洋中的一滴水。千万滴水汇聚在一起，大海就会波澜起伏，惊涛拍岸。一个国家的繁荣富强，离不开我们每一个人的努力。在现在这样的高科技时代，为了让祖国走在世界的顶端，把握好自身的那一份责任，从小事做起，来改变祖国命运。

看到地上有一片烂纸，你用手轻轻捡起是一种责任;看到有人随便在墙上乱涂乱画，你急忙向前制止是一种责任;在公共场合，注意文明礼貌是一种责任;在国家遇到灾难时，积极伸出援助之手是一种责任;不随地大小便是一种责任;节约用水，节约用电，爱护花草树木是一种责任;好好学习。天天向上，长大成为祖国的栋梁之才是一种责任......我们要小事做起，

翻开历史的史册，看一个国家的繁荣富强，英雄?领袖们的力量固然伟大，但是没有我们这些平凡的人，祖国一样无法快速进步。

我们是平凡的人，但我们身上挑着无比重的担子。的奥运会?的世博会都向世界展示了我们伟大的祖国。每天早上最早起床，站在宽阔的大马路上，拿着冰冷的扫帚，认真?辛勤的打扫的，是我们的“城市美容师”---清洁工;以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，来表达中国文化的精神与气质的是我们的“艺术家”---建筑师;用他们的知识来浇灌我们成长的是我们的“孺子牛”---老师。我们该做的.，捡起了烂纸，净化了空气;阻止了乱涂乱画，保护了城市的容貌;注意了文明礼貌，体现了个人的素质;积极伸出援助之手，体现了个人的爱心。我们做的一件小事，哪怕一个举动，都在影响着祖国的命运，这就是我们的责任。

维护责任一小步，祖国进步一大步。一个人的行为，就是一个民族精神的体现，我们要把握我好自身的责任，让我们与祖国的命运连在一起，让祖国与我们一起成长!

2.在思想政治工作中与职工心贴心 篇二

李玲

在市场竞争日益激烈的现代企业中，只有强势企业才能获得生存和发展，而强势企业的核心是要抓住“三本”即人本、资本、成本，其中人的因素是第一位的，是最重要的资本，因此企业的高级管理人员必须要注重人本管理，而人本管理的基础是与职工心贴心。

历览古今兴衰事，成败得失在用人。企业竞争归根到底是人才之争，是人的积极性和创造性的竞争，是人的全面素质的竞争。企业的管理者是企业发展的纽带，企业的大船靠领导者掌舵，靠广大管理者保驾护航，靠千万名职工群众的支持和拥护。因此管理者要提高自身素质，从人性化角度实施管理，做职工的贴心人，调动好、保护好、发挥好职工群众的积极性、创造性，齐心协力，共展企业宏图，永葆企业航船乘风破浪、勇往直前。

一、管理者必须树立正确的世界观、人生观、价值观，这是管理者成为群众贴心人的先决条件。

一个人能否在信仰与追求、理想与现实、公与私、苦与乐、荣与辱、名与利、美与丑、生与死等一系列问题上做出正确的回答、能否活得有意义，从根本上取决于能否树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观应该是公而忘私、无私奉献、甘做人民的公仆、脚踏实地做事、老老实实做人。树立怎样的价值观、道德观，胡锦涛总书记明确指出：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。” 从小事做起，用行动做表率，对于较高的道德标准一时达不到并非坏事，而是要从言行一致开始，通过坚韧的努力，不断提高自己的道德境界。只有这

样，管理者和职工群众才能融为一体，才能得到群众的信赖。有些管理者，不倾听群众呼声，不关心群众疾苦，有的丧失远大志向和理想，有的拈轻怕重，急功近利，斤斤计较个人恩怨，闹无原则的不团结，高高在上，不相信群众，不依靠群众，甚至有的成了金钱的俘虏，变成危害一方的罪人，这必然会被群众所不齿。其实，老百姓心里最有数，如果你不为他们着想，不为他们办事，甚至欺上瞒下，跟他们耍小心眼，群众就会厌烦你，有什么话、有什么事也不愿和你讲，不把你当成贴心人，久而久之，你就会成为一个空架子。孔繁森之所以受到人民的爱戴和拥护，并成为全国人民学习的楷模，最重要的一个原因就是他廉洁奉公，一心为民，甘当公仆，因为他 没有官架子，善于接近群众，心系群众，视人民如父母，全心全意为人民服务，为人民造福。作为领导干部无论走到哪里，都要在人民群众中生根开花结果，戒掉官僚主义，形式主义，和群众交朋友，这样，群众就能把知心话说出来，你就会成为他们的贴心人，反之你不深入群众，不了解他们的疾苦，不倾听他们的呼声，隔膜感使他们压根不愿接近你，何谈成为他们的贴心人呢?

二、管理者必须提高自身的综合素质才能成为职工的贴心人。

俗话说：“打铁还得自身硬”，作为领导在正确的世界观、人生观、价值观的指导下，只有不断提高自身综合素质，在各方面起到模范带头作用，才能使群众信服，才能有感召力。如果群众说什么，管理者都不明白，需要解决的问题自己还存在许多问题，那么群众还会给你讲，会信任你吗?因此，作为管理者要想成为职工群众的贴心人，还必须在以下几个方面提高素质：

1.人品素质：作为管理者，人格品质是最为重要的，优秀的人品是管理者决不可少的必要条件，经营就是借助他人的努力来成就事业，作为管理者必须通过广大职工才能发挥以一当十的作用，从而激发广大员工发挥出最大的动力。为了培养这种工作氛围，需要管理者必须德才兼备，深得职工的心，如果管理者品质低下，自私自利，那么，无论他怎样

学识渊博，多么才华横溢，职工也会对他嗤之以鼻，更谈不上和他说知心话。因此，管理者要想成 为职工的贴心人必须从自身做起，遵纪守法、维护团结、清正廉洁、无私奉献。管理者要做遵纪守法、维护团结的模范，要在建立健全的机制下，做到有章可循、有章必依。如果领导者不依章办事，随随便便，怎么去说服职工、教育职工呢?团结出效益，团结出人才，管理者只有重团结，讲友谊，才能在职工中起到带头作用，才能使职工拧成一股绳，团结在企业的大环境周围。你和和气气、与人为善，群众才会对你有好感，才敢对你讲真话，才会把你当成贴心人。在廉政问题上，管理者一定要牢记陈毅同志“手莫伸，伸手必被捉”这句名言，清清白白做人，踏踏实实干事，在日常生活中，做到警钟常鸣，严格自律，率先垂范。无私奉献是管理者的重要内涵，管理者要带头发扬这种精神，处处以党和人民的利益为重，奉献在前，吃苦在前，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。正所谓，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。总之，管理者只有在以上几个方面起到模范带头作用，才能树立起自己的威信，才能说话硬气，群众有事才能给你讲，你才能成为职工的贴心人。

2.能力素质：管理者的能力素质包括以下方面(1)创新能力，科学技术日新月异，管理同样 也要推陈出新。如果管理者观念陈旧，总摆脱不了旧框框，工作方法死板，不能用创新的眼光去看待、处理工作中出现的问题，久而久之，不尽人意的管理方法对职工的工作情绪起不 到积极作用，反而会使职工产生逆反心理，工作失去兴趣(2)对职工的领导能力，这种工作能力不是单纯的硬性统领，而是刚柔相济，使职工最大限度的发挥主观能动性，是在硬性管理的基础上注重人的感情，做到“软硬”兼施，严慈兼顾。只有这样，职工才觉的管理者处事得体，也就会诚心诚意听从安排，甘愿为你工作，工人效率就会大幅度提高。(3)沟通能力，管理者管理的对象是人，成天和人打交道，因此管理者必须具有善于与人沟通，能巧妙协调人际关系的能力。管理者只有经常和职工沟通才能了解职工的心理动态，才能对症下药，解决实际问题。总之，管理者具备了以上素质，职工就会把你当成娘家人，有心里话愿和你沟通，你就能成为职工的贴心人。

3、知识素质：知识素质通常包括专业技术知识和管理知识两个方面，企业要发展就必须改革，而改革就必须学习新知识，认清新形势，寻求企业发展的新思路，努力学习新的科学知识，改进和创新工作方法，从思想上改变旧观念，做先进文化实践者，做先进生产力的代表者，改革、创新，为职工带个好头，学技术，懂管理，耻于当白板，学会既要“抬头看路”又要“低头拉车”，而且能拉大车、重车，这样，职工才能信服于你。

三、管理者要树立良好的工作作风，这是成为职工贴心人的有利保证。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是我们想问题，干工作的根本出发点和落脚点，每位管理者必须牢记这一 根本宗旨，从自身做起，严格要求，真正做到勤政为民，廉洁奉公，在群众中保持公仆形象。周恩来同志所以能赢得全国人民乃至世界人民的爱戴，根本一点就在于他一生光明磊落，一切为人民，甘做人民的公仆。管理者的一言一行，一举一动，都会对群众产生潜移默化的影响，而且关系到管理者在人民群众中的形象，因此管理者必须牢固树立“求实、务实、实干”的“三实”形象。求实就是要做到时时事事为人民的利益着想，为人民服务不讲价钱，讲成绩不掺水分，并敢于发现、正视、改正缺点。务实，即想事情，干事业应从当地实际出发，不做表面文章，不求轰动效应，不搞假、大、空，实心实意为人民办实事、好事。实干，就是铺下身子，深入基层，身先士卒，一步一个脚印地成就一番事业。群众最讲实际、最讲实效，你诚心诚意地办实事，扎扎实实的解决实际问题，就具有说服力、号召力、感染力，管理者的良好形象就会在群众中树立起来，群众就会把你当成贴心人。正确的处理问题、解决问题会使职工心服口服，反之就会使矛盾更加激化。因此管理者在同职工接触中做到以下几点，1.说话力求敢说、实说、谨说、辩证。敢说：不看风向、来头和脸色，直抒己见，观点鲜明；实说：一就是

一，二就是二，不夸大不缩小，不话到嘴边留半句；谨说：不便直说或不宜实说又非表态不可的时候就少说甚至不说，少说也不空更不伪；辩证：尽量分析有分寸，不说过头话和绝对的话。2.做事力求做到坚持原则，不随心所欲，自行其是，灵活变通也不离谱出轨，集思广益，不独断专横，尽心尽力不偷懒耍滑，始终如一，不见异思迁，襟怀坦白，敢做敢为，不贪功诿过。3.处事力求有理有据，不搞臆象猜测，一视同仁，不搞亲疏有别，换位思考，不失情理和公道，在说话办事处事方面做到以上几点，就会产生人格魅力，增强感染力，处理问题，就会收到事半功倍的效果。处事原则分明，就会有更多的职工愿意找 你处理问题，你就会成为职工群众的贴心人。

四、关心职工生活，维护职工利益，为职工办好事、办实事。

群众利益无小事。关心职工生活，为职工办好事、实事是工会组织责无旁贷的职责。我们工会十分关注职工生活，积极反映职工的呼声和要求，尽力为职工排忧解难送温暖。每逢职工们（包括职工的直系近亲属）婚、丧、病，公司领导亲自出面，带礼品慰问职工；关注贫困职工生活，每年的春节、元旦之际，都会对其开展扶贫解困工作，每年都有几名职工受到帮助；带领工会女工委员认真履行工会的职责，把女职工的待遇、生育、家庭困难情况、生理、心理疾病以及每年的妇检等都一一记在心上，并在每年的“三八节”隆重举行活动，切实维护女工的合法权益，使女职工感到工会就是她的“娘家”。

开展丰富多彩的文娱体育活动，活跃职工的文化生活。为丰富职工生活，经常组织丰富多彩的工会活动。每月工会都会以工会小组为单位举办活动，活动形式多样，如投飞标、打牌，乒乓球、排球、羽毛球、拔河比赛、跳绳比赛、卡拉OK比赛等等。体现了职工们团结一致，顽强拼搏的精神。同时，通过这些活动，加强了职工之间的相互沟通和交流，增强集体的凝聚力，有力地推动了公司的精神文明建设。

总之，企业管理者在正确的世界观、人生观、价值观的引导下，无私奉献、甘做公仆，走群众路线，虚心向群众学习，尊重群众的实践，对职工要求实、务实、实干，不甘平庸，勇于 进取，大胆开拓，敢为人先，工作方法灵活，处事公正，做“三个代表”的先行者，才能成 为职工群众的贴心人，才能把人性化管理做出成效，才能使管理成为企业发展的动力。

3.《成长与责任同行》 篇三

同学们好！

台湾有这么一所学校，学生年龄在15—18岁之间，每年三千多名学生中，因违反校规校纪被校方开除的有二三百人，但是留下来的学生后来都成了社会的精英。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在他们的学校里，如果教室很脏，老师问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那么，这个同学肯定会受到处罚。他应该这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。因为，作为这个集体的一员，保持教室整洁也是他的责任。

我们环顾四周，美丽的学校，现代化的教学设备，一流的生活条件，绿草如茵的操场，你意气风发、青春的脸庞上洋溢着的会是幸福，那是只属于附中人的骄傲和自豪。学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们提供了展示自我的广阔舞台，每一个人都应从心底深深地感谢她。可是，我们也要清醒地看到，我们与更高的要求还有差距，在文明的背后，也有不文明的行为：是谁在雪白的墙壁上留下黑色的脚印？是谁随手乱扔垃圾？是谁把纸片从楼上往下扔？是谁把自行车乱停乱放？是谁在宿舍追逐打闹，影响了他人的休息？是谁在浪费水电？诸如此类的现象，究竟说明了什么？唯一的解释就是我们的成长，只是生理的成长，而心理的成长却滞后，责任意识在淡薄。

或许有人反驳：“我想怎么做是我个人的事，根本不需要对谁负责！”当我们说这句话时，又可曾想过：父母为我们提供衣食住行是履行了他们的养育责任；学校给予我们良好的学习环境是履行了社会的教育责任。而我们在享受了责任给予的这种权利之后，难道不该向父母负责，向学校负责吗？

雏鹰深知自己守卫蓝天的责任，于是振翅高飞，谱写出搏击长空的壮阔；梅花明白自己点缀寒冬的责任，于是顶着霜雪，向世人绽放笑容。我们应从父母疲惫的微笑中认识责任，从老师期待的眼神中读懂责任，从自己获得的成绩中理解责任。

我们漫步在校园中，可以尝试着去履行自己的责任：顺手捡起地上的垃圾、有意擦去桌椅上的污渍、帮助有困难的同学；专心听好每一堂课，认真完成每一次作业，努力学习，不断地积累和充实自己；细心关怀每一个家人，承担一些家务。这一切的一切都是我们应负的责任。

当你在履行自己的责任时，纯洁的是自己的精神，净化的是自己的内心，洗净的是自己的灵魂，同时也会得到别人欣赏和赞扬的眼光，得到别人由衷的感谢。

希腊神话中说，人的一生都在赶路，肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等，历尽艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这背囊上写着两字：责任。

同学们，责任的承担是真正成长的开始，成长亦是一种责任。让我们担负起成长赋予我们的责任，背好行囊，拾起原先遗漏的责任心，对自己负责，对身边的人负责，对社会负责！让我们的成长，与责任一路同行！

今天是居里夫人的生日，在此我引用居里夫人的一句话来结束我的讲话：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”

4.感恩与责任同行 篇四

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！今天我讲话的题目是：《感恩与责任同行》。

五月份，我校开展爱国、感恩、立志月主题活动，在五月，我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。

“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。

我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要好好学习，立志成才，用我们的智慧去创造财富，这是我们学生爱国的体现，感恩社会的具体表现。我们要感恩班级团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜班级共有的每一份荣誉和成功。遵规守纪，争做星级学生，为班级荣誉增光添彩，多拿流动红旗。这是我们对班级的感恩。

我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，帮父母做一下力所能及的家务，父母会因为你的一句问候而感动许久。你对家长说过“爸爸，我爱你。”“妈妈，你辛苦了，过来喝杯茶吧。” 这些话吗？你在爸爸送你到校门口时，说过“爸爸再见”吗？所以，同学们，用我们的实际行动去感恩我们的父母，让父母也因为你的改变而感到一次。老师期待你们的行动。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。老师们为我们呕心沥血，经常加班到深夜，这些，我们有的同学是看不见的，因为他们经常扰乱课堂秩序，无视老师的劳动，不尊重老师。同学们，试想一下，如果从小没有老师的教育，你的未来会怎样？醒悟过来吧，遵守课堂纪律，认真学习，考出一个好成绩，这是对老师最大的感恩，这是对父母最好的回报，这是对自己的人生最大的负责任。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，你就会虚心接受，因为你知道，老师是关心你；如果你心存感恩，放学时你就不会在校外玩耍、上网，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你乱扔垃圾时，课间追逐打闹时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。

同学们，感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。

5.让责任与我们同行 篇五

横路初中汪明亮

老师们，同学们：

大家好，今天我讲话的题目是《让责任与我们同行》。

生活中，常有这样一些人，他们头脑聪明也很能干，但却成绩平平，甚至还常出点这样那样的问题，究其原因，周围人的共同看法是：此人缺乏责任感。相反，另一些人并无过人之处，但做事目标明确，坚毅果断，善于独立思考，学业有成，周围的人也很信任他，具有良好的信誉，分析原因也很简单：对人、对事、对学习有强烈的责任感！可见，培养责任感，是一个人健康成长的必由之路，也是一个成功者的必备条件。实践也证明，一个对自己的行为没有责任心的人，其社会化过程必然失败，因为他很难适应社会生活而形成社会的归属感。

就在我们的身边，我们也可以看到这样的现象：试卷讲评课上，总有几位同学在老师开讲几分钟后还在忙着翻书桌、倒书包最终还是找不到试卷；双休日回校后总有部分同学不能按时交作业，回答不是作业没带回家就是作业丢在家里了；每天早上也总能看到部分家长为我们的同学送来忘带的物品，或是书本或是眼镜等；种种现象，不胜枚举，看似都是小事，但这些都是缺乏责任心的突出表现。

责任心是我们健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感的培养离不开家庭、学校和社会的教育，但最重要的通过多种形式自我养成各种良好的习惯：自己的事情自己做，自己做的事情自己负责。学会独立，有责任心，说话、做事要对自己负责，要对父母负责，要对社会负责。此外身为横中的学子，更有着自己的特定责任——学习与做人。让我们时刻牢记：用优异的成绩回报父母，是我的责任。我们应该刻苦学习，认真完成每一次作业；遵守秩序是我的责任。我们应该保持教室和校园的安静，不在课间追逐打闹。卫生保洁我的责任。我们应该做好每一回值日，不随地乱扔垃圾；诚实守信，是我的责任。我们应该言必行，行必果。勤俭节约是我的责任。我们不应该让洗手间的水长流，让教室内的长明；爱护公物我的责任。我们不应该故意损坏教室的门窗和走廊过道的电灯开关；尊敬师长是我的责任。我们应该关怀每一个家人，对老师彬彬有礼。尊重别人的劳动我的责任。我们不应该在课堂上做小动作，对老师知识的讲解表现得无动于衷；团结友爱是我的责任。同学之间应该谦让，不因一点小而拳头相向┅┅

同学们，如果把学校比喻成一座大厦，那么每个师生的责任感就是这座大厦的基石。有了责任感，我们才会热爱校园，关注校园；有了责任感，我们才会爱护校园，美化校园，有了责任感，我们才会融入校园，发展校园。

6.责任与爱同行 篇六

很小的时候,我喜欢坐在爸爸的肩膀上，让他把我扛得高高的。记忆中他的肩膀好宽好宽。会让我感到窝心地踏实。那时，我就常常会想：要是一辈子都呆在上面不要下来，该有多好啊！

记得我曾经很傻气地问爸爸：“为什么你的肩膀会这么宽呢？”他笑了笑，说：“因为责任很重，我要把它们都扛起来。”他的声音很厚重，给人一种很有力量的感觉。而此后，我就再也没有坐过爸爸的肩膀，我怕把它压坏了。后来，稍大一些，又和爸爸谈到这个话题。当他知道了我幼稚的想法时，说了一句令我终生难忘的话。他说：“其实有责任也是一种幸福，因为爱与责任同行。”

我抬起头，却捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么，就那样定定的，望着未知的远处。那里是什么呢？我猜想，也许是奶奶，也许是妈妈和我，也许是社会，也许是人生。然后我就看到幸福从他的脸上一圈一圈微微地荡漾开来，甚至融化掉了他整个冷峻的面容。他的那个样子，竟让我突然有了想要承担些什么的冲动。

慢慢地长大了，我开始在生活的洪流中体验到自己肩上的责任。

家里并不富裕，爸爸妈妈每天都在忙碌奔波。这让我很难过。爸爸是一个那么有抱负的人，如今却不得不面对一些平凡而琐碎的事情。尽管他从不埋怨上天没有给他太多的眷顾，但那些说不出的话，我都明白。所以我在心里发誓以后要挣好多好多的钱，让爸爸妈妈过上最好的生活。我会拼命学习，努力成为他们的骄傲，做好一切事情不再让他们担心，为他们分忧，使他们快乐，让他们成为人人羡慕的父母。因为，这是我的责任。因为我爱他们。

对于我深爱着的社会，虽然我做不出什么大的贡献，但我也在尽自己的力量去让它变得更好。在集体中，我认真地做着作为一个班干部应该做的每一件事：同学学习上遇到困难时全力帮助，朋友生病时送出声声关怀，运动场上端上一盆清水„„在校外，我也会时时刻刻告诉自己要多做好事多帮助他人，做一个优秀的中学生。因为，这是我的责任。

于是渐渐明白了爸爸的话：爱与责任同行，责任与爱同行。

肩负责任，播种爱，收获幸福。我明显地感到自己的肩膀变宽了，可一点也不痛。

7.诚信,与感恩和责任同行 篇七

海涅曾经说过：生命不可能从谎言中开除灿烂的鲜花。因为失去支持鲜花绽放的土壤，花儿必将残败凋零，唯有用诚信的甘露时常去浇灌，鲜活的力量才能支持生命前行。

二十一世纪的当代大学生的我们，正如含苞待放的花朵，在大学这座力量的源泉的海洋里，努力吸收足够的营养，为明天的绽放而准备。可是，在成长的过程中必然会遇到很多问题：首先是高额学费与家庭经济支柱不成比例发生冲突时的失落心情和伤心伴随而来，然后是国家资助鼎力相助时的欣喜。然而，我们该用一种怎样的心态来面对这样一份国家对我们的关心呢？我们是不是在接受这样一份资助的同时做好了用足够的诚信面对将来的言行举止呢？

诚信，立身之本！

当我们去申请资助，当我们去接受资助，当我们去处理资助，我们没有理由不做到将诚信随身携带！早在几千年前的古代，就有：“人无信而不立”之说。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。我们去追究诚信的中华文化源泉崇尚“诚信”的文明源源流长，早在几千年前，孔子就说过：“人而无信不只其可”，延伸之意就是：“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。远在三国时期，刘备三顾茅庐的故事每个人可能都听说过：诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德建设的根本,是一种非常宝贵的素质。我国素有“一诺千金”之说：“君子一言，驷马难追”。古代几千年来，世世代代都有许多圣贤英雄，无不推崇和用诚信二字来教育后人。人们纷纷用这二字时刻提醒自己和修身，不断提高自己的素质。青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。我们作为二十一世纪的大学生，祖国未来建设者和发展者，失去诚信这一立身之本，将无法立足于世，何谈报答祖国，何谈建设国家？又有何脸面去面对国家对我们的资助和关心？我们在接受国家恩惠的同时，更应该带头做好诚实守信的榜样，严格要求自己，以此来影响身边每一位同学，让诚信之气时刻伴随我们，促进我们自身成长和发展，也让诚信之风吹遍社会每一个角落！

感恩，至纯之心！

当我们手捧着国家的那一份无私关爱，那一份厚厚的爱，我们难道是理所应当的接受吗? 是毫无感激的使用吗？作为一个有素质的学生，作为一个接受了多年教育和学习了多年文化知识的人，我们难道能忘记心里最纯真的感恩吗？我们不应该怀着一颗至纯之心，饱含感恩之情吗？西方有句谚语这样说道：幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。感恩，是纯净我们的心灵的最美之物，只有懂得感恩，社会才会更加和谐，人与人的关爱才会越来越深，精神的快乐才会更多！我们一定不要忘记社会所给予我们的，我们应时常怀有一颗温存的感恩的心，提醒和鞭策自己正确努力的前行，提升自己的素质。责任，懂得和担当！

当我们用足够的诚信和怀着一颗纯净的感恩之心去接受那份厚厚的关爱时，千万不要忘记：接受的同时也是在接受一份信任，那就必须要为这份信任承担责任！没有无权利的义务，也没有无义务的权利！也许国家将这份权利交给我们时并没有要求我们义务，但我们自己，在拥有足够的诚信和一颗感恩的心去面对时不应该懂得和主动去承担这样一份本属于自己的责任吗？我们不应该用这种责任去严格要求自己吗？社会需要的不是只懂得接受却不懂的回报的人，如果是那样，我们又有何脸面去说自己还有诚信和懂得感恩呢？诚信，感恩，应当与责任联系，紧密联系，一同前行！

诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。失去诚信，我们的鲜花必将枯萎。但，花朵同样需要感恩之心去擦亮心灵的窗户，除去随时可能飘来的灰尘。而且，没有责任，诚信和感恩不过都是空话和虚言，国家对学生的资助是无私的，而我们面对，需要的是诚信二字，若无诚信，有何资格去接受？需要的是对国家对社会的感恩，缺乏感恩之心，不愧对那份无私的关爱吗？同时，需要的是对自己的责任！

8.人生之路,责任同行(主持词) 篇八

开场白：

主持人A： 种子伴着春天的希望突破泥土，萌发出新芽。主持人B： 新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。

主持人A： 树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，伸枝扩叶，遮出一片阴凉

主持人B： 而当第一阵秋风吹过树梢，它知道 他的责任就是用累累的硕果回报大地。A：我们正如这成长中的树苗，想开不同的花，欲结不同的果。而无论我们的人生目标是什么，责任，都是我们人生之路的基石。我们的梦想之舟，需要责任来护航！B：电子1222班“人生之路，责任同行”主题班会—— 合：现在开始！

A：美国总统奥巴马就职演讲时说了这么一句话：这是要负责任的新时代，这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任！

B：对于一个人来说，责任是一种担当和约束，是一种动力和魅力，是做人、做事的基础。A：对，人生之路，责任同行。让我们先通过同学们的人生格言来感知责任吧。哪位同学愿意展示一下自己的格言？（同学举手）好，有请XXX同学展示自己的格言。

（小故事或者情景剧《背负十字架》）PPT配合播放。

B：谢谢XXX同学展示的格言和故事（或表演）。让我想到曾经看过的一段话：

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。这样，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

A：我们每个人都有自己的格言，都有对责任的认知。还有哪位同学想与大家分享一下？（同学举手）

好，请XXX同学上来。

（小品《乔治盖房子》。歌德说过，责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。）

A：感谢XXX同学的精彩表演，他（们）通过这个故事与大家分享了对责任的认知。

B：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。A：责任心是美。人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

B：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

A：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。B：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！A：感知责任，让我们的人生有了前进的勇气。下面，我们一起进入第二篇章，明确责任。B：每个人的生命都是一朵花，不管是霜欺雪压，还是风吹雨打，我们都应该让它芬芳四溢，摇曳多姿。因为，我们要对自己负责。A：请请同学们展开讨论，分析你有哪些责任？

。。。（对自己负责：可从珍爱生命，守护安全，拥抱健康，塑造形象，努力学习，锻造人格等六个方面展开；对集体负责：我能为集体做什么——课堂秩序、班级工作等。结合人生格言展示）。。。B：好，哪位同学愿意谈一谈自己的责任？

。。。（分别请至少三位同学发言）。。。A：对自己负责：“莫等闲，白了少年头，空悲切”是我们的责任； B：对集体负责：“对自己要求去做的事情有一种爱”也是我们的责任。

A：青春年华，责任同行。没有责任之心，我们的青春就会像脱缰的野马，失去约束，人仰马翻。

B：没有责任之心，我们的人生就会像无舵的船只，不辨方向，触礁而损。

A：没有责任心，缺乏约束力，会有什么后果？请观看法制短片《网瘾网住了谁》。

。。。（视频播放）。。。

B：看完这个短片，哪位同学想谈谈自己的体会？

。。。（这个动画让我想到我的人生格言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这也是责任心的一种体现。动画中的主角，不能对自己负责，缺乏自我约束，一步一步走到触犯法律的边缘。而且，小主角的行为也让父母、家人担心。）。。。

B：谢谢XX同学，我非常赞同你的观点。下面，有请忻晓玥、XXX为大家献上他们的责任誓言——诗朗诵《责任》。。。。

B：这首诗朗诵是两位同学对责任的宣誓，与大家共勉。人不仅要为自己活着，更对别人负责。下面，我们请陈奂瑶同学分享一下她的感悟。请听演讲《感恩，我们的责任》。

（陈奂瑶演讲）B：谢谢陈奂瑶给我们带来的精彩演讲，非常感人！这篇演讲也是我们每位同学的心声，献给每一位家长、老师，献给所有关心我们成长的人！（再次热烈鼓掌）

A：《人生之路，责任同行》主题班会已经接近尾声。最后，让我们全体同学用歌声唱响我们的人生！

9.国旗讲话：让青春与责任同行 篇九

国旗讲话：让青春与责任同行

国旗讲话：让青春与责任同行 各位老师、各位同学： 大家早上好，今天，我演讲的题目是《让青春与责任同行》。如果说青春是一朵鲜花，责任便是支撑花朵的根茎，要想花开得鲜艳，我们必须让根茎粗壮坚实。从古至今，人们都赞美青春，歌颂青春，然而，青春并不只是意味着年轻、美丽，这正如同人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽一样，青春因为有了责任才美丽。“五四运动”的先辈们之所以令人敬仰，正是因为在“中华民族到了最危险的时候”，勇于承担起反帝反封建的历史重任，指点江山，激扬文字，到中流击水，浪遏飞舟。谱写中国社会伟大变革绚丽的青春史诗。弃医从文用笔唤醒愚昧国民的青年鲁迅，“为中华之崛起而读书”的青年周恩来，把青春和热血献给祖国“两弹一星”的青年钱学森们。身边这样的人太多太多，那些默默付出的我们的老师，那些准时出现在打饭窗口的食堂阿姨，那个起早贪黑搬运学校垃圾的清洁工，是责任让他们的人生多彩美丽。对于我们学生，责任绝不是一句空话。首先，要对自己负责，一个对自己不负责任的人绝不可能有什么出息，说不负责任的话，做不负责任的事，其结果必然是危险而可怕的。对自己负责，就是要对自己的生命和前途负责，珍爱生命，远离黄赌毒，积极锻炼身体。要树立远大的理想，珍惜时间，脚踏实地，认真听讲，认真完成作业，认真考试，那些上课睡觉，作业马虎，考试抄袭的行为都是对自己不负责任的表现。其次，对班级负责，一个没有集体荣誉感的人一定是一个自私自利的人。卫生值日不认真，班级活动不参加，班级荣誉不爱惜，面对不良风气不制止，这样的同学必然不合群，交往圈子必然会越来越窄，这正如墙角的小花，当它孤芳自赏时，它的世界就小了。再次，对社会负责，天下兴亡，匹夫有责，少年强，则国强。我们应明白时代和祖国赋予我们的历史使命，感恩社会，回报祖国，努力践行社会主义核心价值观,为中华民族的伟大复兴而奋斗。江西省宜春市高三学生柳艳兵，面对歹徒挺身而出，换来一车人的生命安全。尽管身负重伤无法参加今年的高考，但他已经交上了一份令人满意的“道德答卷”，包括清华大学在内的多所高校已经向他伸出了橄榄枝。他为我们树立了榜样。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取青春时。青春是人生乐曲中一段激昂的旋律，它注定高潮迭起。它需要我们用梦想去诠译，它更需要我们用责任去充实。青春路上，让我们与责任同行。谢谢大家！

10.教育,与责任同行 篇十

南通市通州区育才中学姚卫新

肖川认为：“真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂”。放眼当今我国的基础教育，有两种倾向特别值得我们深思：一是违背教育规律的盲目竞争。“一切为了考试，一切为了升学”，教育观念落后，教学手段陈旧，学生课业负担过重，表面看是敬业奉献，实际上是在“好心办坏事”；二是教育的“理想化”与空洞化。一些教育“理想”不切合国情和学生实际，视升学、考试为“洪水猛兽”，淡化教育教学的责任，放弃教育质效的提升，在“素质教育”和“学生减负”的旗号下大行不负责任之实。

面对如此现状，我们需要旗帜鲜明地提出：教育必须明晰和担当自己的使命与责任！因为，没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。育才中学是南通地区的一所知名优质初中，我们在提升办学品位和教育教学质效的过程中，围绕“责任文化”特色建设和“悟学课堂”的构建，进行了探索。

一、立足当下，着力提升教育教学质效

有人说，“学生的背后是民族”，这话引人深思。“五严”背景下，各学校必须严格执行课程标准，规范作息时间，控制作业总量，减轻学生课业负担。然而，“减负”并不意味着可以减少教育的责任、可以降低教育教学的质量。我们的教育，在关注公平、平等的同时，必须高度关注教育教学的质量问题，努力培养高素质、创新型的优秀人才，“造福桑梓”，并推动整个国家和民族的持续发展。办人民满意的教育，首先要求有让人民满意的教育教学质量，每一所学校都必须积极探索“惜时增效、轻负高效”的有效途径，建立有效教学的长效机制。育才中学将提升教育教学质效的目光聚焦在精细化管理和课堂教学模式的创新上，适时提出了“预学、导学、悟学”课堂教学模式。“预学”是基础。对教师的预学，我们强调“协作预学”，即集体备课。要求教师不仅要读懂教材、读懂课标，更关键的是要“读懂学生”、以学定教；对学生的“预学”，我们针对初中学生的特点，提倡“引领式预学”，即学生主体预学与教师主导的有机结合。让学生带着目标预学，带着兴趣预学，带着问题预学，带着思考预学，保证他们能以学习主人的身份进入课堂，思“自学之道”、悟“发现之乐”。“导学”是核心。它的基本定义是自主学习并求得恰当指导，学在导前、导学结合。学生自觉主动地学与教师有效、恰当地指导和点拨，二者有机结合才能真正实现课堂教学的高效。“导学”阶段一是要探究预学过程中生成的问题，二是要探究预设的重、难点问题，师生共同思悟“合作探究之趣”。“悟学”是教学活动的提升。悟学强调后课阶段的反思和领悟，力求使课堂教学成为反映新课程要求和学习活动内

在规律的过程。师生双方在导学教学环节之后，通过一定的手段和方式对前面学习的过程进行必要的思考、总结和提高。我们特别提倡教师主动进行教后反思，将教学过程中的“成功之举”、“败笔之处”、学生见解、再教设计等及时记载下来，便于今后教学时借鉴。我们的目标是通过打造“悟学课堂”，积极建构学生的“悟学”和教师的“悟教”相辅相成、有机结合的课堂境界，从而实现“教得有效、学得愉快、考得满意”。

二、着眼未来，努力促进学生持续发展

教育的责任既具有现实性，更具有未来性。

教育是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好的事业。因此，教育最重要的使命是着眼学生的持续发展，致力于培养健康的人格和适应社会的能力，使学生拥有美好的人生。一是要重视学生道德情操的提升。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话阐释了教育的根本责任——应当更多地关注人的灵魂塑造。成功的教育，首先体现在走出校门的学生，应当是对社会、对家庭、对自然、对自己充满责任，心灵美好、人格健康、具有人文素养的现代公民。二是要重视学生学习能力的提升。在信息时代，“学富五车”已经不值得自豪，一张光盘足矣；传知也不重要，启智才是良师。学习的本质不是学多学少学什么的问题，而是要解决“怎么学”的问题。同时要帮助学生树立终身学习的观念，养成终身学习的品质，真正与时俱进、与世俱进。三是要重视学生幸福感的提升。校园生活是学生的核心生活，学生在校生活质量是其生活是否幸福的主要标准。另一方面，教育能否培养学生追求幸福的能力，关系到他们以后的生活质量。从这个意义上说，教育就是要培养学生感受生活、追求幸福、创造幸福的能力。因此，冲破应试教育观念对我们的束缚，打造幸福校园、和谐教育，是学校教育的应有责任。

育才中学努力践行“胸中装着每一位学生，让每一位学生都能获得成功”的办学理念，在教育实践中，既瞄准学生进重点中学的门槛，也关注学生校园生活的“幸福指数”，更致力于培育学生未来走向社会后的发展潜力，以“责任文化校园”建设打造学校特色品牌，以“办负责任的学校，做负责任的教师，育负责任的学生”为工作指向，将责任文化渗透到学校管理的每一处细节，并使之成为全体师生普遍认同的奋斗目标和价值取向，成为育才师生的共同愿景。激发学生以对人生、对社会的高度责任感而主动学习、积极思悟、自我建构；激发教师以对学生、对自我发展的强烈责任心而潜心教育、不懈求索、有效教学。学校高扬表彰、激励的理念，正面引领学生见贤思齐、全面发展，营造了一种积极向上的校园文化和融洽和谐的人际关系。

育才中学坚持以素质教育完善学生的知识和能力结构：音乐、美术、体育，地理、历史、生物，在育才都没有“副科”的概念，老师乐教，学生喜学，评价正规。我们坚持以文化活动搭建放飞心灵的舞台：三年一轮的校园“体育节”、“艺术节”、“科技节”，一年一度的秋季田径运动会，十佳主持人、十佳校园歌手比赛，丰富的学生社团活动，以及小发明、小创造比赛„„，既展示了学生高度的创造精神和综合素质，也放飞了孩子的心灵，培养了学生享受学校生活的美好情感。我们特别强调不让一位“学困生”落伍，要求老师们关心每一位学困生的学习和心理状况。我们的努力也许还不能说是完全如愿，但“差生”不差、“差生”不多，每一位学生都留恋母校已经成为育才中学的一个重要亮点。

三、固本培元，真切关怀教师专业成长

就学校管理而言，以人为本包含着“以生为本”和“以师为本”两个同等重要的方面。某种意义上，以师为本是更上位之“本”，因为在对学生的教育过程中，教师始终起着主导作用。学校管理者直接面对的是教师，学校对学生的管理在很大程度上要通过教师具体而细致的教育教学工作才能实现，学校的管理理念、管理模式和管理措施均影响着教师的工作态度和工作方法，影响着教师对学生的教育方式和教育效果。所以说，只有以教师为本，才能真正实现以学生为本；只有教师发展了，学生才会更好地发展。

育才中学将师资队伍建设视作提升学校办学品位的核心要素，借鉴美国罗森布鲁斯公司“员工第一，客户第二”这一别出心裁的管理理念，在关注学生优质发展的同时，也把目光投射到教师的生命发展上。一方面，我们用发展的眼光看待教师，用发展的策略支持教师，用发展的观念评价教师，引领教师转变传统观念，不做燃烧自己、照亮别人的蜡烛，而要做不断充电，照亮学生的明灯。学校积极帮扶、放手使用，使绝大部分教师能够成为“教有所成”的教学能手。同时，充分创造条件，鼓励大家争做有责任感、成就感的“名师”；另一方面，也对教师的生活负责，对教师个体的幸福人生关照。积极营造一种人际和谐、相互关爱、相互包容的教育氛围和教育文化，让老师尽情享受职业带来的幸福感。从而在“会干”和“干好”之间，架起了一座“愿干”的桥梁。育才的教师具有“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的实干精神，他们明了自己的责任，敬重教育事业，潜心研究业务。他们的勤奋钻研、严谨治学的责任意识和科学态度博得了学生们的敬仰，学生们被恩师的精神濡染着、浸润着，为自己将来的发展赢得了精神的涅槃。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是科学泰斗钱学森生前在病榻上向温总理提出的一个问题。“钱老之问”是针对我国整个教育体制的弊端而言的，我们基础教育应该有直面“钱老之问”的勇气，在办学实践中担当自

己的一份责任，将办负责任的教育看着是“办人民满意教育”的最高境界，办好一所所让学生感动，让社会赞誉，让师生得到良好发展的优质学校。

通讯地址：江苏省通州市银河路21号

联系电话：0513-86027001***