介绍自己的结尾

介绍自己的结尾（共11篇）

1.介绍自己的结尾 篇一

笑字的意思

露出愉快的表情，发出欢喜的声音：笑容。笑颜。笑眯眯。谈笑风生。

讥嘲：笑柄。笑话。笑谈。贻笑大方。嘲笑。见笑。耻笑。

笑字结尾的成语

哄堂大笑、眉开眼笑、有说有笑、哑然失笑、胁肩谄笑、强颜欢笑、捧腹大笑、破涕为笑、抚掌大笑、拈花一笑、似笑非笑、迷花眼笑、眉语目笑、载懽载笑、付之一笑、仰天大笑、载欢载笑、菀尔而笑、破颜微笑、千金买笑、春山如笑、眉欢眼笑、遣愁索笑、莞尔一笑、倚门卖笑、买欢追笑、聊博一笑、柳颦梅笑、相视而笑、仰天而笑

笑字结尾成语解释

1) 不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。

2) 抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

3) 付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。

4) 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

5) 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

6) 破涕为笑：涕：眼泪。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。

7) 胁肩谄笑：胁肩：耸起双肩做出恭谨的样子;谄笑：装出奉承的笑容。为了奉承人，缩起肩膀装出笑脸。形容巴结人的丑态。

8) 哑然失笑：失笑：忍不住地笑起来。禁不住笑出声来。

9) 嫣然一笑：嫣然：笑得很美的样子(指女性)。形容女子笑得很美。

10) 不值一笑：不值得一笑。比喻毫无价值。也表示对某种事物或行为的轻蔑和讥笑。同“不值一哂”。

11) 春山如笑：形容春天的山色明媚。

12) 冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

13) 打情卖笑：打情骂俏，指男女调情。

14) 付诸一笑：用一笑来对待或回答。比喻不值得理会。同“付之一笑”。

15) 烘堂大笑：形容满屋的人同时大笑。

16) 轰堂大笑：形容满屋子的人同时放声大笑。

17) 回眸一笑：眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。

18) 眉语目笑：指以眉目传情。

19) 眉欢眼笑：形容非常兴奋、高兴。

20) 眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。

21) 眉飞眼笑：形容非常高兴。

22) 拈花微笑：原为佛家语，比喻彻悟禅理。后比喻彼此心意一致。

23) 拈花一笑：比喻心心相印、会心。

24) 破涕成笑：形容转悲为喜。同“破涕为笑”。

25) 破愁为笑：犹言转忧为喜。由忧愁转为欢喜。

26) 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

27) 破颜微笑：形容心领神会。

28) 千金一笑：犹言千金买笑。花费千金，买得一笑。旧指不惜重价，博取美人欢心。

29) 遣愁索笑：消愁求乐。

30) 强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。

2.介绍自己的结尾 篇二

大班的孩子马上就要升入小学了, 随着交往范围的扩大, 一定会认识许多新的朋友, 这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课, 这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验, 从而取得更好的学习效果。

活动目标

1.了解自我介绍的基本内容, 愿意大胆地向大家介绍自己。

2.增进对自我的认识, 体验相互交流的乐趣。

活动准备

1.大图卡一份, 小图卡每人一份 (附后) , 小话筒一个。

2.会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1. 师:小朋友们好, 今天和你们一起学本领很高兴, 你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。 (教师做自我介绍:我叫胡丰亚, 认识你们真高兴。)

2. 师:我也很想认识你们, 谁来介绍一下自己 (请3～4名幼儿, 每人介绍完, 教师与其握手, 并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1. 师:你们还想了解关于我的哪些信息 (事) ?

2. 师:你们问了这么多问题, 下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是, 自我介绍时有些信息可以告诉你们, 而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听, 我介绍了哪些内容? (老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢 (爱好) ……我的好朋友是……)

3. 师:刚才老师介绍了哪些内容, 根据幼儿回答, 出示图卡。

4. 师:老师也想和你们做好朋友, 更多了解你们, 谁愿意像老师一样介绍自己。 (请1～2名幼儿介绍, 幼儿集体鼓掌。)

5. 提问:他介绍了哪些方面?对照图卡, 不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1. 每个幼儿拿着小卡片, 先把自己的介绍记下来 (可以画画或做记号) , 然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2. 请个别幼儿上台来介绍自己 (提供话筒) , 幼儿集体鼓掌。

3. 师:客人老师也想认识你们, 找个客人老师介绍一下自己 (介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星) 。

4. 师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

3.入学自我介绍结尾 篇三

入学自我介绍结尾

1大家好！

我叫XXXXXX，例如：你叫唐XXXX的话，就说唐是唐玄宗的唐（或是唐老鸭的唐），后面的以此类推。就是要把名字说的幽默一点，大家才记得住你。

来到这个新的集体，我非常的高兴，非常高兴能与大家见面！（鞠个躬）

希望在以后的日子里我们大家能友好相处，互相帮助，互相学习，共同进步！

谢谢！

入学自我介绍结尾

2大家好，我是xxx，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气。我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的学生，望在以后的日子里请大家多多指教．我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章。我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的一颗星星。假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢。在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学。

入学自我介绍结尾

3大家好：

我是XXXXXX。

来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。

我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢XXXXXX的书。

呵呵，大家都觉得我人优点蛮多的吧，可是我很懒的，咳，这也是我比较无奈的地方啊。在今后的学习生活中，我们要团结一致，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，大家一起努力吧!

入学自我介绍结尾

4大家好，我来自宇宙的银河系，银河系的太阳系，太阳系的地月系，地月系的地球，地球的北半球，北半球的亚洲，亚洲的中国，中国的xx省，省的xx市，xx市的xx区，xx区的xx。

我是个17岁的男孩，为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。

要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的，可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

4.面试自我介绍结尾怎么写 篇四

面试官提出此问题，无非想要以下三方面的信息，其一是求职者之前是否对公司，所在职位，行业有所了解。不了解的人多半会提出诸如“贵公司是干什么的”，“你们让我来干什么”。其二，通过求职者的提问结合之前表现，进一步判断此人的思维深入性及全面性。有些应聘初级职位的求职者为了凑数提出“贵公司战略方向在哪儿，未来发展方向是什么”等只有高层才能说清楚的问题。这种问题既不是面试官能解答的，也不能跟求职者利益切实相关，问出来多半会被认为想得太多或者不切实际。其三，了解求职者真正关心的点。提问题的角度和顺序有时直接反映了求职者真正关心的东西。反复问及薪酬的可能对钱很关心，问及福利情况的人多半更重视稳定性，问及职位晋升路线的可能比较注重个人发展和职位前景等。

那么，我们应该如何提问呢?掌握面试官的考查点是第一步，完美提问至少还应该做到如下四点：

做好作业：提前搜索出相关信息是提问的基石。在求职者走进面试现场之前对此公司的成立时间，主要业务，职位要求应该都已了然于胸。

面试时用心聆听：面试的流程多半是求职者进行面试自我介绍之后，面试官会对公司的情况有简要介绍，此类信息都可以作为之后求职者提问的素材。

不过多涉及薪酬：有关薪酬的问题，面试官之后应该会专门抽时间与求职者沟通。如果求职者会给招聘方留下只问与薪水相关的问题，会给招聘方留下“工作只是为了钱”的印象，从而产生出钱钱更多求职者就会跳槽的担忧，此处还是尽量多问与公司或者职位相关的有效问题。

准确表达：组织之前的各类信息，组织好语言精明的求职者能通过此类让人摸不着头脑的问题再次展示自己的实力和对职位的兴趣。

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5.介绍自己的结尾 篇五

如何介绍自己的名字，怎么做好自我介绍

原创： 大白

一、介绍姓名的三种常规方法

在我们PPT演讲班的微信群里，有个学员叫黄亮。黄山的黄，明亮的亮。昨晚，我跟黄亮在微信上聊天。期间他跟我说到一个事情，他说大白老师你看我这个名字吧，也很普通——黄亮！然后我就一直在想，我在跟人做自我介绍的时候，该怎么介绍这两个字才能让大家的印象深刻一点啊？

名人勾连法

我当时的第一反应是：这两个字可以跟名人的名字做一个联系，然后做一

个介绍。我说你介绍的时候可以跟别人讲：

「我叫黄亮，黄是黄飞鸿的黄，亮是诸葛亮的亮。」

我说你这样一说的话，大家马上就反应过来你这两个字怎么写了，而且这么一介绍呢，还会有画面感，把黄飞鸿跟诸葛亮搬出来了，一个能文，一个能武，这也是蛮有意思的。

说到这个名字和自我介绍，后来我就又补充了两条。我说我们一般去介绍自己名字的时候，常规来说有三种介绍方式，刚刚讲到的让自己的名字跟名人的名字发生勾连，这是第一种方式。

笔画拆解法

第二种方式，我们有的人的名字可能比较难写，他的这个姓或者这个名当中有生僻字。比方像我这个名字就有点生僻。我原名叫王锴。王反正是三横王，但这个锴，就很少见了。它是左边一个金字旁，右边一个皆大欢喜的皆。这个字很多人是不认识的，所以我在跟人介

绍我这个名字的时候，一般都会顺带跟人提一下，我这个锴怎么写，是哪个锴。我这么一解释，大家就有印象了。所以如果说你这个名字当中有生僻字的话，那么你在介绍的时候，就可以简单说一下你这个字的笔画或者写法。

介绍寓意法

最后一种介绍名字的方式，是简单地介绍一下你这个名字的一些渊源。就你可以简单说一下你这个名字是怎么来的，谁给你取的，或者你的家人给你的名字赋予了什么样的寓意。如果说这个渊源比较有意思，或者寓意比较特别的话，那你就可以拿出来说一下。比如像我女儿，我给她取的名字叫王卓言。我为什么给她取了这么个名字呢？主要就是希望她以后在语言表达上，有一个卓越的表现，就是这么简单的一个寓意。如果说我女儿长大了，跟人去做自我介绍的时候，她就可以把这个名字的渊源，这个寓意，告诉大家。这么一说的话，多多少少就会增加大家去你这个名字，对你这个人的一些印象。

二、自我介绍的三个组成部分

大白网络班的学员，应该都听过大白给大家做的自我介绍。我的自我介绍比较固定，一般就这样说：

「好，那首先跟大家做一下简单的自我介绍，我叫王锴，江湖上的一些好朋友，以及我的学员呢，都喜欢叫我大白。因为我这个人呢特别喜欢说大白话，特别喜欢用通俗易懂的语言去讲解那些晦涩难懂的知识。那我是一名培训师，主要的培训领域就是跟PPT设计和演讲有关的。说白了就是教人做两件事，第一件事是教人怎么样设计出一份好看的PPT,还有一件事就是教人怎么样去做好一场成功的演讲。」

我以这段自我介绍为例，告诉大家一个做自我介绍的基本模板：

你叫什么？

你这人有什么特点？

你是做什么的？

对照我前面这个自我介绍，第一部

6.介绍自己的绝招 篇六

我可是个“名不虚传”的“才女”哦!绝招好多好多呀，我可都说不过来了。

我的拉丁舞跳得很好，民族舞也不错，记得有一次，一个同学还想拜我为师哩!还有一次元旦，我一下子表演了四个节目，怎么样啊!

我唱歌也很好听，四岁的时候参加全市少儿歌手大赛，得了第一名呢。每年才艺大赛，不管什么，我都要碰一碰，我觉得对我都是一次锻炼和学习呀!

我参加比赛从来不紧张。可一比赛，我脑子里就有几千个台词，有一次元旦跳舞，因为我脑子里在想词，音乐完了还在跳。

7.展现介绍自己的作文 篇七

要展现自己，第一步就是要介绍自己，这个时候，我们可以一起看看下面的展现介绍自己的作文，欢迎各位额阅读哦！

一：展现介绍自己的作文

我叫康佳媛，今年九岁了，上小学三年级。我的个子很高，剪着短发，长着一张圆圆的脸，一双大眼睛，弯眉毛，一张微微上翘的嘴巴，一笑起来，就露出洁白的牙齿

俗话说，人各有志。我们每一个人的爱好都不同，有人喜欢打球，有人喜欢看书，有人喜欢画画。正所谓萝卜青菜各有所爱，而我最喜欢的就是弹钢琴。可别小看我，我曾经是通过了上海音乐学院钢琴６级考试，因此，我希望自己长大以后当一名出色的钢琴家。

这就是我，一个普普通通的小女孩。

二：展现介绍自己的作文

今天早晨，我站在镜子前，仔细打量着我自己。我身体稍胖，眉毛下的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着快乐的光芒。两片薄薄的嘴唇下面组成了一个能说会道的嘴巴。认识我了吧！

我的脾气很倔强，用妈妈的话说，就是“八匹大马也拉不回”。这不，我正和妈妈“吵架”呢！校里组织“献爱心”活动，我与妈妈商量捐多少钱。”捐１０块！”我斩钉截铁的说道。“不行那太多了，还是捐５块吧！”妈妈说道。我有点不高兴了，对妈妈说：“妈妈，你看那些四川人多可怜呀，孩子没有了爸妈，爸妈没有了孩子，那都是一个个的生命呀！您不能没有爱心呀……”我说了一大堆可怜的话。妈妈终于被我征服了。我暗自高兴……

别看我这个人很犟，我也有特点哦，就是喜欢看书。我课余时间看，我节假日时候看，上厕所时看，吃饭的时候也看。就是睡觉，我不看上几页书也不会善罢甘休的。路过书店，我总要过去看看，看看有没有我喜爱的书籍。看到同学有好看的书，我也会想方设法的借来看。不过，我要改掉上厕所和吃饭时看书的不好习惯，因为那样对眼睛不好。要看书，首先要有一双明亮的眼睛。对不对？

我想，用过我的介绍，你也对我这个人略知一二吧！你愿意和我交朋友吗？

三：展现介绍自己的作文

大家好！我叫谭尧文，今年8岁，在南阳市十一小上三年级。我是一个不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘。头上扎着一个马尾辫，总爱戴一个红色的发卡，一张圆圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，下面有一对像黑宝石一样的大眼睛，笑起来就眯成了一条缝。高高的鼻子下是一张能说会道的嘴，它爱唱歌、爱朗诵课文，更爱笑，时常给大家带来快乐。看见我的人都说我像是一个洋娃娃，可爱极了！

我最大的爱好是看书。有一次，我在书桌上看书，正看得津津有味，邻居家的小伙伴在楼下喊我出去玩。正在睡午觉的爸爸跑过来说：“小朋友喊你下楼玩，我觉都被吵醒了，你还没有听见？”我说：“我真的没有听到。”爸爸摸着我的头，笑着说：“你真是个小书迷！”

我是一个爱劳动的孩子。在家里，扫地、擦桌子、洗碗我样样都抢在妈妈前面干。在学校值日，我总是第一个行动，干完我们组的任务，再帮助别的组干。妈妈生病的时候，我就像个小护士一样，一会儿烧水，一会儿倒茶，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

当然，我也有许多缺点。比如上课时，我会做一些小动作，被老师发现后会瞪我一眼。作业有时马虎，写一些不该出现的错别字。最让妈妈头疼的就是我爱吮吸手指头，不管是上课还是在家，手只要一闲下来，我就会不知不觉地伸进嘴里吸起来。妈妈经常说：“吮吸指头不卫生，会传染细菌生病的。”我真的希望自己能够早日改掉这些缺点。世上无难事，只怕有心人。相信我一定会努力甩掉这些小尾巴的。

这就是我，一个活泼可爱、爱好看书、热爱劳动、还有许多缺点的小女孩。你愿意和我交朋友吗？

四：展现介绍自己的作文

有一个人见人爱的小姑娘，一天到晚叽叽喳喳，你走近点看，会发现她笑的时候，左边脸上会有个特别的小酒窝。

她有一张瓜子脸，高高的鼻梁，有一双会说话的眼睛，她的门牙因为小时候老是用舌头摆弄它，结果长大了它们都变成“暴牙”了。她的身材是非常苗条的，对肥肉，是看也不看一眼的。她最喜欢穿粉红色连衣裙，每当穿上它时，看起来就显得更加活泼可爱。

她的特长是跑步和跳舞。每到运动会的时候，总能看见她第一个冲刺的场面；每次节日，她都能为老师同学展现她优美舞姿。她的爱好是看书，每当做完家庭作业，她都要抱着一大本一大本的书津津有味的看着。“吃饭了！”妈妈在厨房里油腔滑调的唱到。可那她正看到高潮部份，不愿意放下手中心爱的书本，便提出“反抗”。“知道了，马上过来！”嘴上说，可屁股好像拈着凳子了，就是不动。过了几分钟，妈妈又开始催了，她不厌烦地说：“再等一下！”，又过了一会儿，妈妈生气了，说：“再不过来就跟你的宝贝书说byebye了！”她连忙像兔子一样跳过来了。

她最喜欢的颜色是粉红色，因为她觉得小朋友的脸蛋就是粉嫩嫩的，所以她喜欢粉红色。

她最喜欢吃的就是零食是锅巴，每当别人把锅巴咬得“咔咔嚓嚓”响时，自己一下子口水流下三千尺，眼睛盯着他手里的锅巴，眼睛是一眨一眨的。伙伴们记得下次见面时，给他留一包。

伙伴们，你们千万要保密，那个小姑娘其实就是多才多艺的我呀，不要笑喔！你们愿意和我做朋友么？

五：展现介绍自己的作文

我叫尤思远，今年9岁，男，B型血，身高1。45米，体重90斤。我在体育馆小学四（2）班上学。

我爱好玩电脑，如果不出意外，每周五、周六可以玩到凌晨。有一次，表姐来我家做客，她说她可以玩到凌晨三点多，我说：“那我们今晚熬夜玩电脑吧。”表姐说：“好啊。”

晚饭之后，我就和表姐打开电脑开始玩游戏。我们一直玩啊玩，过了零点，许多大型游戏都下线了，我们只好玩小游戏。可到了二点多时，我的`眼睛开始疼了起来，而且有点犯困，我只好关电脑上床睡觉。

我喜欢吃的菜是北京片皮鸭。我第一次吃时还不知道这道菜的吃法，爸爸妈妈教我：先是把片好的鸭肉蘸上酱，然后就放在面皮上，再夹上几小根切好的大蒜，最后把面皮卷起来，放进嘴时一咬，哎呀，那叫一个美味呀。我狼吞虎咽，吃空了盘子。我望着那个空盘子，心想，要是再多一点就好了。

我的性格非常暴躁。我们班上的同学只要把我惹毛了，少不了“馒头”伺候。这“馒头”就是我的拳头了。我的同桌就是一个气死我不偿命的人，他是我唯一的死对头。有一次，我们都把对方惹毛了，于是，你一拳我一脚地打来打去，因我们都练过跆拳道，所以都出手很重，双方都伤得不轻。最后，还是他被我打得哭了起来。

虽然我很暴躁，但我还是有很多优点的。比如，我很善良，每次在街上看见乞丐，我都很同情他们，总是要我妈妈给他们一点钱。

亲爱的同学，看了我的介绍，你是不是有点怕我了？如果你不愿意和我交朋友，我也能理解。我会改掉暴躁的脾气，这样，我才能交到朋友。

写得不错，敢于将自己的优点缺点展示在读者面前，能清楚认识自己难能可贵，更重要的是一定要改掉暴躁。因为你的坦诚，我很愿意交你这个朋友。

六：展现介绍自己的作文

Hello！大家好，我叫做裘人源，现在在进化四小五年级一班学习。我是一个既内向又活泼的男孩，身高158厘米。体重58千克，大家都叫我‘裘胖子’。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年已经12岁了，已经不小了吧？但是，我还是经常让爸爸、妈妈操心。我会打羽毛球，我会有游泳。我还会打乒乓球。

我最大的爱好就是看书。比如——《三国演义》，《十万个为什么》，《福尔摩斯探案集》这一些书我都十分爱看。我很爱看书，不论在那一个地方，只要一有时间我就会如饥似渴的看书。临睡的时候，我还会经常在临睡前给自己补充一下精神食粮，我会习惯性地拿起手边的书来。因为我很爱看书，所以我的作文写得不错。

说起了看书，我还有许许多多段的小故事呢！记得是有一天早上，我在洗手间上厕所，其实是在偷偷地看故事书，妈妈在外面催我快点，我假装肚子痛，慢吞吞地回答：“再给我10分钟，再给我10分钟，我的肚子有点不舒服。”其实我是想把一个故事看完，结果给妈妈发现了。直到这个时候，我才依依不舍地放下了书本。

我还有着一身子的臭毛病，‘粗心’就是我最大的毛病之一。记得上一次期末考试，我看见一道题从《春夜喜雨》这一首古诗里写一句自己喜欢的句子，但是我却写了《枫桥夜泊》里的句子了。本来嘛，《春夜喜雨》这一首古诗我最会背了。唉，我真是太不应该了！还有一题阅读题，他叫我们在试卷里找出来，并且画上横线。我明明在试卷里找出而且划对了，可是不知怎么的我又把它擦掉，只留下了一道浅浅的痕迹。

看了我的介绍，大家愿意和我交朋友吗？

七：展现介绍自己的作文

我是个活泼可爱的男生，十分好动，有两大特点：爱哭、爱吃，我今天就给大家介绍一下吧！

爱哭：一天考试，老师刚发下卷子，我就瞪着眼睛仔细地“扫描”着试卷，啊哈！今天的题目果然简单！我拿起笔，马不停蹄地马马乎乎应付了一番，检查嘛，更不用说，囫囵吞枣地看了一遍全对，过了一会儿我扫视了下周围的同学，啊！有个同学正要动身交卷，我以迅雷不及掩耳之势冲锋在前，耶！我交了头卷，手舞足蹈的跑出教室。到了下午老师报分数“李丁扬，99分！”我刚开始愣住了，接着哇哇大哭，同学在边上瞎起哄“李丁扬，爱哭鬼！”我哭的更响了，哭声”振动”了房子。他们看着快要“塌”的屋顶，就一起说：“对不起——啊！”爸妈经常跟我说，男孩子应该有泪不轻弹的，可是当时我实在是控制不了自己的情绪啊！

贪吃：有一次爸爸给了钱“儿子！下楼去买斤白糖回来，等下烧菜用”。我服从地行了个军礼：“遵命！”我买了白糖，在“打道回府”的路上，想出了个馊主意，先尝一点糖总没关系吧。接着在装白糖的袋子上咬破一个小洞，边走边尝，一直回到家。爸爸一看就立刻说道：“儿子，今天有赏哦。”我一听到有赏(我想：今天我帮爸爸做事，爸爸肯定要奖励我什么)，赶紧笑着问：“赏我什么？”“……巴……掌！”“啪！”的一声，我的屁股上留下了一个清晰的手印。我回头一看回家的路线上，尽洒满了白糖，再看看袋子里的白糖已所剩无几了。哎！爸爸妈妈叫我馋嘴猫可真是一点也没错哦！

这就是个在爸妈眼里永远长不大的小淘气。

八：展现介绍自己的作文

Hello，大家好！我的名字叫杨俊燕，是乡小六（2）班的一名学生，其貌不扬一双眯眯小眼，用我爸爸的话就是“不算丑，跟大家一样，都是一双眼睛，一张嘴”，用我同学的话说，就是“天上没有，人间少有”。怎麽样，听到这里，大家一定感兴趣了吧！现在，我就给大家介绍一下自己吧！

淘气的我小时侯，我可淘气了。经常会悄悄将哥哥写好的做业画得一塌糊涂，哥哥第二天交作业时才发现作业被“涂鸦”，非常生气，一回来就说我，而我却理直气壮的说：“哥哥，我在学写字呀！你看，我比你写得好看多了。”我一边说，还一边拿起本子给哥哥看。结果，哥哥哭笑不得，拿我一点办法也没有。还有，就是一次，爸爸妈妈在忙碌，我闲来无事，忽然看到旁边有个高高的烟箱子，心想不如到里面玩玩，一定很好玩。于是，便搬了个椅子，站在上面，进到里面，结果，玩着玩着睡着了。爸爸妈妈忙完了，一看，没了我的影，到处找我东奔西走，最后还是我自己醒了，爬了出来。妈妈问我：“你到哪了。”“在家里呀！”“家里？”妈妈疑惑不解。“恩，我就在那箱子里玩。”“呼～吓死我了。”妈妈松了一口气。

笨笨的我我呀，其实笨笨的。记得有一次，全班同学因要买大字本，就直接将钱给了老师，让老师批发，而老师临时要开会，就让我去数一下有多少钱。我忙得是不亦悦乎啊！数了半天，那40多元钱不是多一元，就是少一元，搞得我满头大汗。

糊里糊涂的我说我整日糊里糊涂，那可真不假，因为我有点路痴，经常会分不清东西南北，记得刚刚从外地回来时，一下车，我便摸不着头脑，晕呼呼地问妈妈：“妈妈，这是哪呀？”妈妈一怔，探头问道“你不知道这是哪儿？”“恩！”“那你跟我来？”于是，我就带着满脑的好奇跟着妈妈。最后，走到一栋楼房前，我更好奇了：“妈～咱们到这儿干嘛？不是要回家吗？”妈妈笑道：“小傻瓜，这不是我们家吗？”“是我们家，不会吧？”我还是难以置信，但当妈妈打开那扇大门时，我才不由得相信了。

8.介绍自己去过的地方 篇八

教学目标：

1、知识与技能：会分段进行写作，会用标点符号。

2、过程与方法：引导学生学会正确的观察方法，培养学生的观察能力。帮助学生选择材料。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情感激发学生习作欲望，体验习作的快乐，树立习作的信心。

教学重点难点

重点：按照观察景物的特点有顺序写出来。难点：把内容写具体。教学课时：1课时

教学过程： 第一课时

一、课件激趣，导入新课：

1、同学们，我们的祖国地大物博、区域辽阔，在960万平方公里的土地上处处都有美丽动人的风景，老师可喜欢旅游了，我整理了自己一组旅游的照片，你们想看吗？

2、那我就来给大家介绍一下自己去过的地方吧！出示PPT，教师口述介绍：

我到过雄伟庄严的天安门城楼，攀登过蜿蜒盘旋的万里长城，游览了危峰兀立、奇峰罗列的张家界，看过了大诗人李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山瀑布，参观了古朴的西安城楼，攀登了奇险天下的第一山—华山，还到过水清沙白、椰树成林的海南岛„„

但我最喜欢的还是我们贵州省那湛蓝、高远、广阔、碧绿的龙里大草原，一进入草原，你就会看见一些错落有致、造型独特的蒙古包„„

龙里大草原还是儿童的乐园„„

它还是美食家的天堂„„

在那里你还可以挑战勇敢者的游戏—骑马!......3、小结：旅游真是一件令人愉快的事吧！我也知道同学们去过了很多风景优美、物产丰富的地方，可是没有像老师一样拍了照片，这可真遗憾啊！但是没有关系，我们可以用笔来为大家介绍，今天我们就一起来完成习作六的任务吧！

二、明确习作要求，师生共拟提纲

1、学生齐读习作要求。（PPT）

导语：这是一篇要求介绍什么的作文？（板书：介绍山川名胜、旅游景点）它对我们提出了什么样的写作要求？（板书：吸引人、感兴趣）它还给了我们两个选择大家找到了吗？你觉得写哪一个比较容易呢？（无论选择哪一种写法必须要熟悉自己要介绍的地方，所以我建议大家还是先学习介绍自己去过的地方，将来我们再写想去的地方好吧！）

2、思考：怎么能让自己的习作“吸引人”？

小结：同学们说得很好，可是怎么才能达到这些目标呢？我们做手抄报首先最关键要注意什么？（标题突出，话说题目就是文章的眼睛，大家首先要给自己的习作取一个贴切的、响亮的名字。）

3、本组课文中我们学习了好多介绍地方的课文，例如《富饶的西沙群岛》《东方之珠》《美丽的小兴安岭》这几篇文章有一个共同的写作特点，它们在结构上都是属于？（总分总结构,出示PPT）我们今天就按这样的结构方式来完成自己的作文。

写作特点：总：介绍地理位置，整体印象。分：不同方面详细介绍。总：抒发自己的感受。

4、导语：像这样结构的文章，重点部分应该放在哪里?那开头和结尾就不重要了吗？（PPT）我们讲过很多习作开头的方法，可能好多同学都忘了，我们来复习一下吧！

欣赏:

1、夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。（开门见山法）

2、我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。朋友们，你们想跟着我去看看吗？（提出问题法）

3、我去过上海、北京、南京……可是最让我难忘的还是海南。那里有蔚蓝的天空，辽阔的海洋，还有一眼望不到边的沙滩。（对比渲染法）

谁来说说刚才老师运用了什么样的习作开头法？

三、指导学生习作：

1、给自己习作拟定了贴切的名字后，我认为同学们首先要有一对善于发现美丽的眼睛。家乡的龙泉山大家都去过吧？可是你们上学期的日记是怎么写的呢？（范读例文PPT）给这位同学提点建议吧！（板书：善于发现）

2、我们每个同学到过的地方各有不同，今天就以我们最熟悉的龙泉山来考考大家，看看有没有善于发现美丽的眼睛？（PPT，引导学生学习观察方法，先整体后局部、由远及近、从上到下）鼓励学生说话。

3、小结：大家表现真不错！可我认为大家还得有一双会走路的脚!知道老

师为什么这么说吗？看看这几幅图，如果你带朋友来游览，你怎么为朋友介绍呢？谁能帮老师整理一下顺序呢？（PPT）所以说习作必须有一定的顺序！我们学过可以按哪些顺序来写？（时间顺序、游览顺序、空间的转变等）（板书：有序介绍）

4、除此之外你们认为还应该有什么呢？龙泉山要爬到山顶得登999级台阶，你能把这登山的999步都记录下来吗？我们要对观察的景物进行挑选，找出最美、最有趣的地方来给大家介绍，所以要写好这篇作文，大家还要有一个善于

思考的脑子，怎么办呢？我们必须在众多的景物中挑选出最值得向朋友们介绍的。（板书：重点突出）

5、同学们我们本次习作的目的是什么？我们应该在哪个部分表达自己的情感呢？文章的结尾和开头一样重要，书上曾说“结尾当如撞钟，清音有余”我们要使自己的的文章完整清楚，就要首尾呼应，通过点题来表达自己的中心思想，而且一定要有力。

四、学生习作：

好吧！同学们，心动不如行动，我们快快动笔吧！

板书：

习作六 介绍自己到过的地方

善于发现

吸引人 有序介绍

感兴趣 重点突出

习作六《介绍自己去过的地方》的教学反思

教材分析：

本次习作是三年级上册的语文园地六的习作内容。这次习作是口语交际的延续，可以将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作一些习作方面的提示。这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣，关键是抓住怎么让这个地方“吸引人、感兴趣”来写。学情分析：

本单元中我们已经学习了三篇写景的课文，这几篇例文条理清晰，在段落的描写中都运用到了把中心句写具体的写作方法，同学们都能很好的理解课文，特别是《美丽的小兴安岭》这一课，作者按照季节的变化来描写景物的表达方式，给学生们留下了深刻的印象，起到了很好的引领、示范作用。教学反思：

本次习作之初我利用自己外出旅游的照片，制作成PPT，并运用规范的语言为学生进行我旅游行程中趣事的简介，目的首先在于激发学生参与习作的兴趣，其次希望本次简介也成为学生习作的范例，让他们明白如何为别人介绍自己去过的地方，并且让别人感受到这个地方很吸引人，对这个地方产生兴趣。

三年级学生初步接触作文训练，要想完成一篇好习作不是一件容易的事，我认为学生作文写得怎么样还是跟老师有很大关系。对于作文刚起步的孩子，老师不但要精心设计教学环节，运用先进的教学手段辅助教学外，还应该悉心地指导，激发他们表达展示的欲望，教给他们一定的表达方法。因此我在本次习作指导中我首先展示孩子们二年级日记，让他们自己充当小老师来进行点评，让他们自己发现自己习作中的缺点，便于下一步的提升训练。这一次习作我运用学生熟悉的家乡美景图片为范例，牢牢抓住本次习作中的三个重点：善于发现、有序介绍、重点突出，来引导学生观察、说话。特别是在指导观察的过程中我规范学生语言，自己尽量使用好词好句，例如：山上的映山红颜色不一，红的似火，粉的似霞„„三年级的孩子词汇量积累得少，这些句子会给学生留下深刻的印象，也为学生的习作做好铺垫。每一篇文章都应该有它的表达中心，三年级的起步作文虽说不容易，但我们至少应该要求他们做到条理清晰、中心明确，习作结尾的指导也不容忽视，要培养学生学会在最后一段表达自己的情感，学会点明中心。

9.介绍自己的作文男生 篇九

我还带着几分傻气，为什么这么说呢？听我一一道来。

我喜欢看动画片《聪明的一休》。一休哥聪明的形象在我的脑海里留下了深刻的印象。一个星期天，父母都出去了，我自己一个人在家做作业，可是有一道数学题，我绞尽脑汁也想不出来。我忽然想起聪明的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小脑袋，就能想出许许多多的好办法，如果我能把自己的头发剪光了，也能当个像一休哥一样聪明的小和尚，那么我就会做这道难题了。于是，我从抽屉拿出剪刀，对着镜子，胡乱的剪了起来。

剪完了头发，我就学着一休的样子，盘着腿端坐，敲敲脑袋瓜。可是，数学题还是没有解出来，心里可着急了。

这时妈妈回来了，看着我难看的脑袋，觉得莫名其妙，问道：“你头发怎么了？”我把事情的经过详详细细的说了一遍。妈妈听后笑得前仰后翻，说：“孩子啊，要是剃光了头发，敲敲脑袋都能变聪明，那么全世界的人都当和尚去了，你说是不是啊？”最后，妈妈很无奈的拉我去理发店。

10.介绍自己家庭的作文 篇十

My father is a teacher. He is very handsome. He always wears a pair of glasses. He works very hard. Hes busy from morning to night. Hes the cleverest man of my family. He can solve the difficult problems, too.

My mother is very beautiful. She has two big eyes and her black hair is long. My mother is worker. She is good at her job. She is also a good housewife.

11.介绍自己的周记 篇十一

在茫茫无际的美丽银河之间，每个人的个性都是独一无二的。我们的个性就好像是每个银河小精灵规定的，几个小精灵长老在一起讨论出来的，每个人的个性都不能是完全符合的，就好像每一片叶子，所不同一样的。

我有许多的兴趣、爱好、缺点和优点。

兴趣，我喜欢画画和打篮球。爱好，喜欢听音乐和看书。缺点，爱看电视。爸爸、妈妈一直说我：可别玩了，快学吧!将来你念不好书，没出息，考不上好大学，别指望我们给你安排工作(我学习在学校100-200名之间)!”这句话已经伴随我走过了许多的经历，成为了我的家常便饭，耳朵都听出茧子来了，但是我还是屡教不改。优点，喜爱看书，对学习不明白的地方能刻苦钻研，能忘记吃饭、睡觉等。尽管别人怎么召唤我我也是听不到的，说明了我对学习很刻苦。

我也喜欢读书。但随着学习力度加倍的情况下，我很少有时间来读书了，但是我会巧妙的运用时间来看书：上卫生间时间看、吃饭时间看、睡觉之前看等等。我看书有一个习惯，如果看不完的话绝对不会罢休的。

我也喜欢研究学习。对有不明白的地方能刻苦钻研，现在又是知识、经济社会。假如我们不好好学习的话就会一无所事。我们学习是从单纯的教育接受的。运用自己的知识来改变自己吧!