离线第二次作业答案

离线第二次作业答案（精选6篇）

1.《教师专业发展》第二次作业答案 篇一

一、名词解释（每小题5分）

1． 教师合作——所谓教师合作，就是教师们为了改善学校教育实践，以自愿、平等的方式，就共同感兴趣的问题，共同探讨解决的办法，从而形成的一种批判性互动关系。

2． 教师文化—根据加拿大学者哈格里夫斯（Hargreaves, A.）的论述，对教师文化概念的理解，应从 “内容”和“形式”两个方面进行。所谓教师文化的内容，是指在一个特定的教师团体内，或者在更加广泛的教师社群之间，各成员共享的实质性的态度、价值、信念、假设和处事方式等；所谓教师文化的形式，是指教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式。

3.实践性知识——所谓实践性知识，是教师真正信奉的，并在其教育教学实践中实际使用和（或）表现出来的对教育教学的认识。它包括教师的教育信念、教师的自我知识、教师的人际知识、教师的情境知识、教师的策略性知识、教师的批判反思知识等。

4.批判性思维——泛指个人对某一现象和事物之长短利弊的评断，它要求人们对所判断的现象和事物有其独立的，综合的，有建设意义的见解。

5．（加德纳的）多元智能理论——1983年，加德纳提出了多元智能理论。根据加德纳的理论，智力是多方面的，并且有多种表现形式。加德纳确定了七种人类智力：语言智力、数学逻辑智力、空间智力、躯体运动智力、音乐智力、社交能力。加德纳最近又增加了自然智力，作为第八种智力。在他看来，这些智力都不是独立存在的，而是总是相互作用的。

6．教师职业道德——教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。作为职业道德的一种表现形式，它是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。

7．探究性教学——探究性教学由英文“inquiry learning”翻译而来，它最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出。按照施瓦布的定义，探究性教学即是指儿童通过自主地参与获得知识的过程，掌握研究自然所必须的探究能力；同时形成认识自然的基础——科学概念；进而培养探索未来世界的积极态度。根据美国《国家科学教育标准》的表述，“探究性教学”也包含了“科学探究”在科学教育中的含义，即探究性教学是对“科学探究”的探究，也即探究性教学是要让学生像科学家从事科学研究那样未学习科学，领悟科学研究的直谛。

8．人本化学生观——人本化学生观至少包括三个方面的含义：其一，学生是发展中的人。学生是不断成长发展的个体，具有巨大的发展潜能；其二，学生是独特的人。把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的，学生是有着丰富个性的完整的人。其三，学生是具有自主性的人。学生是学习的主体，他们有权利、有能力就自己的学习做出合理的决定，教师不能代替他们

读书、求知，不能代替他们发展自我。教师应该充分尊重学生的自主性，为充分发挥学生的自主性营造和谐的氛围和创造便利的条件。

9．教育机智——教育机智就是教师在特定的教育情境中,依据学生的具体情况,选择能对学生施加积极的教育影响、促进学生全面发展的手段，并作出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的能力。

二、简答题（每小题5分）

1．合作对于促进教师专业发展有何重要意义？

答：合作对教师专业发展的意义：（1）合作有助于教师发展意愿的激发与强化。（2）合作有助于教师个体反思能力的提高；（3）合作有助于促进学校组织学习。合作有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广；合作有助于学校组织文化的形成、传授与变革。

2.教师合作应具备哪些基本特征？ 答：加拿大学者哈格里夫斯（Hargreaves, A.）的论述，真正意义上的教师合作应具备这样几个特征：（1）自发性（spontaneous），即合作关系非外力诱发，而是每个教师自发地形成的；（2）自愿性(voluntary)，即合作关系是一起工作过程中形成的，其实践既非义务也非强制；（3）发展取向性(development-oriented)，即合作是指向教师专业发展的；（4）超越时空(pervasive across time and space)，教师相互交往不受时间和场所的限制，可以充分地进行；（5）不可预测（unpredictable），即合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。3．新概念的“教”有哪些明显特征？ 答：新概念的“教”应该有以下几个明显的特征。（1）教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神。（2）承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位。（3）“教”的过程是一种师生交流、互动的过程。（4）“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”。4．创新型教师应该具备哪些素质？ 答： ①崭新的教育观念。如尊重学生的主体性、素质教育观、终身教育观、全面质量观等，特别是要确立起“以学生为主体”的观念。②独特的个性特征。不满足现成的经验和结论，敢于突破老框而独辟蹊径、标新立异，敢于怀疑，敢于发表可能会引起争议的观点，敢于坚持自己的独特见解并形成与众不同的教学风格和特色，还应具有较高的心理成熟度，有比较高的自我期望值，不怕挫折，善于调节自我心理。③多元的知识结构。④娴熟的教学艺术。⑤一定的教育科研能力。总之，创新型教师应该具有现代意识和创新意识，具有创新精神和创新能力，掌握创新教育的方法，锐意创新，开拓进取，追求一流。

5．新型的师生关系有哪些基本模式？ 答：（1）民主型师生关系。在民主型的师生关系中，学生较为愉快，并表现出较高的独立性。教育实践表明：民主型的师生关系是师生和谐、融洽的基础，而民主型师生关系有赖于民主型的教师去创造。

（2）友爱型师生关系。其中心是强调师生之间相互尊重，互敬互爱。（3）对话型师生关系。在对话型师生关系中，教师和学生完全以平等的身份出现，双方都敞开自己的心扉，接纳对方的信息，并获得理解和沟通。（4）期待型师生关系。这是一种因教师对学生含有某种期待而影响学生的学业和行为的师生关系。（5）合作型师生关系。这是师生之间彼此配合，互相协作而产生的关系。

6．谈一谈教师作为研究者的意义。答：教师作为一个研究者，以研究的态度、行为对待教育教学工作，意义重大。首先，教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接，有利于教育教学质量的提高，有利于教师教育教学工作的规范化和科学化；其次，教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要；再次，教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进；最后，教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感，从而有利于教师专业地位的提升。7.教师职业道德的特性体现在哪些方面？

答：相对于其他职业道德来说，教师职业道德有自己的特性，这主要体现在：（1）从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性；（2）从影响空间看，教师职业道德比一般职业道德更具广泛性；（3）从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性；（4）从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益；（5）从行为条件看, 教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求。

8．根据舒尔曼的论述，教师的知识结构应包括哪些组成部分？

答：舒尔曼认为教师必备的知识至少应该包括如下七个方面：①学科内容知识；②一般教学法知识，指超越具体学科之上的有关课堂组织和管理的一般原理和策略；③课程知识，指对作为教师“职业工具”的教材和教学计划的掌握；④学科教学法知识（教学的内容知识），指对所教的学科内容和教育学原理有机融合而形成的对具体课题、文体如何组织、表达和调整以适应学习者的不同兴趣和能力以及进行教学的理解，可以说是学科内容知识与教育专业知识的混合物；⑤有关学生及其特性的知识（即关于教育对象的知识）；⑥有关教育脉络（或背景）的知识，包括班级或小组的运转、学区的管理与财政、社区与文化的特征等；⑦有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识。9．适应新课程的教学，教师当前应着重发展哪些方面的能力？

答：适应新课程的教学，教师特别需要强化或开发以下几个方面的能力：①强化教师的教育科研能力；②立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力；③课程资源开发和整合能力的培养；④发展教师的信息技术与学科教学整合技能。10．当代美国教师评价有何特点？ 答：①教师评价双重目的的统一。即教师评价既注重教师素质和专业的发展，确保每一所学校、每一个儿童都有胜任的教师，又提高教育、教学质量，确保学生达

到学术高标准。②建立个别化教师督导与评价体系。适应教师的个别需要和各种选择，美国的许多州和学区都建立了个别化教师督导与评价体系。个别化教师督导与评价体系运用适应个别差异的方法，对不同的教师群体依靠不同的活动、程序和时间安排进行评价和指导。这一体系能够有效地促进教师与评价者之间的对话与沟通，鼓励教师对教学过程及学生的学习情况展开讨论与研究。③教师评价聚焦于学生学习。近年来，美国不断地采取各种教育改革措施，大力提高基础教育质量。相应地，教师评价制度也表现出一个明显的特征：建立了以业绩为基础的教师评估体系，以学生的学术成绩为根据评价教师的教学工作。

三、辨析题（每小题10分）

1．学生是发展中的个体，而教师不需要发展。

答：这种说法不正确。2．教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的关系。答：这种说法是正确的。首先，3．教师的教育教学研究与专业人员的研究是同样的。

答：这种说法是不正确的。对于教育研究，4．教师的心理健康就是指教师没有心理疾病。

答：这种说法是错误的。

5．教师评价必须注重定量评价与定性评价相结合。

答：这种说法是正确的。

四、论述题（每小题20分）

1．谈一谈教师进行教育教学研究的可能性？

答：教师作为研究者的可能性表现在：（1）（2）（3）

2．根据国内外学者的研究，谈谈新课程背景下教师应该具备什么样的知识结构。

（一）国内外学者关于教师知识的相关研究

①②③

（二）新课程背景下教师的知识结构的内容。①②③④⑤⑥⑦

3．简要论述学生发展对于教师发展的价值。

（一）学生的成长与发展可以为教师发展提供契机

1．学生的多样性与教师发展的机遇 学生的多样性表现在两个方面：2．学生的发展性与教师发展机遇 3．学生的不确定性与教师发展机遇

2.离线第二次作业答案 篇二

说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，而选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列哪一项不属于会计信息的外部使用者？（）(C)A.股东

B.银行信贷员 C.生产经理

D.政府部门

2.会计工作的基本法是指（）(B)A.《企业会计准则》 B.《会计法》

C.《会计制度》

D.《企业财务会计报告条例》

3.我国的会计是指（）(A)A.每年的1月1日到12月31日

B.每年的4月1日到次年3月30日 C.每年的7月1日到次年6月30日

D.企业开始设立的那一天到终止的那一天

4.强调不同企业之间会计信息的相互比较的质量要求是（）(D)A.相关性 B.可理解性 C.可靠性 D.可比性

5.下列哪项费用不属于期间费用？（）(A)A.制造费用

B.管理费用 C.销售费用 D.财务费用

6.新会计准则中，适度、谨慎地引入了（）计量属性。(D)A.历史成本 B.可变现净值 C.重置成本 D.公允价值

7.下列各项目中属于流动资产的是（）(A)A.应收票据

B.应付账款 C.预收账款 D.无形资产

8.复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在（）账户中进行登记。(B)A.一个

B.两个或两个以上

C.两个 D.有关

9.通过银行收到销货款62 000元，其中属于上月应收12 000元，本月应收40 000元，预收下月10 000元。在权责发生制下，本月的收入应为（）(C)A.50 000元

B.62 000元 C.40 000元

D.52 000元

10.企业销售商品发生现金折扣时，应在实际发生时计入（）账户。(A)A.财务费用

B.制造费用 C.管理费用 D.销售费用

11.将会计凭证划分为原始凭证和记账凭证的依据是（）(D)A.填制凭证的时间 B.填制凭证的方法 C.填制凭证的内容

D.填制凭证的程序和用途

12.“限额领料单”按其填制方法属于（）。(B)A.原始凭证汇总表 B.累计原始凭证

C.汇总原始凭证 D.一次性原始凭证

13.账簿按用途可分为（）(A)A.序时账、分类账、备查账

B.序时账、备查账、卡片账 C.明细分类账、卡片账、订本账 D.总分类账、明细分类账、日记账

14.对于既要进行金额核算，又要进行数量核算的财产物资类账户，应采用哪种账簿比较合适（）。(C)A.三栏式明细账 B.多栏式明细账 C.数量金额式明细账

D.两栏式明细账

15.对存货进行清查的目的是（）(D)A.检查账证是否相符 B.检查账账是否相符 C.检查账表是否相符 D.检查账实是否相符

16.如果记账凭证所记金额没错，所用科目错误，已登记入账，应用（）方法进行更正。(A)A.红字更正法

B.平行登记法 C.补充登记法 D.划线更正法

17.对于大量成堆、价值比较低且难以逐一清点的财产物资，适宜采用（）进行清查。(C)A.实地盘点法 B.抽查盘点法

C.技术推算盘点法

D.询证核对法

18.下列资产负债表项目可根据总账科目余额填列的是（）。(A)A.货币资金

B.存货

C.应收账款 D.长期借款

19.下列因素的变动不影响营业利润而影响利润总额的是（）。(C)A.管理费用 B.投资收益 C.营业外支出

D.财务费用

20.各种会计核算形式的主要区别是（）(A)A.登记总账的依据和方法不同

B.登记明细账的依据不同 C.总账的格式不同 D.编制会计报表的依据不同

二、多项选择题。本大题共10个小题，每小题 2.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。1.与收入类账户结构不相同的有（）(BD)A.所有者权益类 B.费用类

C.负债类 D.资产类

2.经济业务的发生会引起资产和收入增减变动的情况有（）(CD)A.资产增加，收入减少 B.资产减少，收入增加 C.资产和收入同时增加

D.资产和收入同时减少

3.下列会计等式中正确的有（）。(ABCD)A.资产=权益

B.资产=负债+所有者权益

C.资产=负债+所有者权益+利润

D.资产=负债+所有者权益+收入—费用

4.下列错误中，不能通过试算平衡表发现的有（）(ACD)A.某项经济业务未登记入账

B.只登记了借方金额，未登记贷方金额 C.借贷双方同时多登记了相等的金额

D.应借应贷账户中错记了借贷方向

5.借贷记账法的试算平衡法包括（）(BC)A.借贷平衡法 B.发生额平衡法

C.余额平衡法

D.差额平衡法

6.企业在对发出材料进行计价时，可以采用的方法有（）(ABD)A.个别计价法

B.先进先出法

C.后进先出法 D.加权平均法

7.记账凭证按其用途可以分为（）(AC)A.专用凭证

B.单式凭证 C.通用凭证

D.复式凭证

8.账簿按照外表形式分可分为（）(BCD)A.分类账簿 B.订本账簿

C.活页账簿

D.卡片账簿

9.发生记账错误时，可以采用的更正方法有（）(ACD)A.补充登记法

B.黑字更正法 C.划线更正法

D.红字更正法

10.构成利润表的会计要素是（）(ACD)A.收入

B.所有者权益 C.利润

D.费用

三、判断题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。1.负债及所有者权益类账户的结构应该与资产类账户的结构一致。(错误)2.采用借贷记账法，每发生一笔经济业务必定要在两个账户中同时登记。(错误)3.新准则规定，企业不得采用先进先出法确定发出材料的成本。(错误)4.流动负债是指企业将在一年或长于一年的一个营业周期内偿还的债务。(正确)5.总分类科目由国家财政部统一规定，明细科目除会计制度规定设置的以外，在不违反统一会计核算要求的前提下，各单位可根据实际需要自行设置。(正确)6.存在商业折扣的情况下，企业应按扣除商业折扣以后的实际售价确认商品销售收入金额。(正确)7.涉及现金和银行存款相互划转的经济业务，一律只编制付款凭证。(正确)8.结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证。(正确)9.对于某些较小的企业来说，可以由该企业的出纳人员监管会计档案。(错误)10.权责发生制的标准是应收应付。(正确)11.账簿记录正确不能保证账实相符。(正确)12.对账的内容包括账证核对、账账核对和账实核对。(正确)13.企业对其账面记录的所有固定资产都拥有所有权。(错误)14.记账凭证无错误，而由于账薄中文字或数字的笔误所发生的账薄记录错误，一般采用红字更正法。(错误)15.企业会计账薄的更换通常在新会计建账时进行。(正确)16.科目汇总表核算形式是根据定期编制的科目汇总表来登记总分类账的。(正确)17.总分类账和所属的明细分类账需要进行平行登记。(正确)18.企业可以根据“银行存款余额调节表”编制相应的会计分录。(错误)19.企业的营业收入由主营业务收入和其他业务收入组成。(正确)20.记账凭证核算形式是最基本的会计核算形式。(正确)

3.人类成长第二次形考作业答案 篇三

（二）一、单项选择题（每题2分，共20分）

1．马斯洛的需求层次理论中最著名的概念是：（B）。

A．自我B．自我实现

C．生理需要

D．超我2．在现代工业社会中，（A）家庭越来越普遍，扩大家庭越来越少。

A．核心家庭

B．联合家庭

C．单亲家庭

D．丁克家庭

3．就我国而言，正式的学校产生于（A）。

A．夏朝

B．唐朝

C．明朝

D．清朝

4．人的行为有很多种类，可以按照不同的标准进行不同的划分。按照是否合乎（B），可以将人的行为划分为正常行为与异常行为。

A．需要

B．规范

C．逻辑

D．规律

5．赋权理论是一个比较激进的流派，认为案主遭遇困境的根本原因是：（A）。

A．社会的制度性障碍

B．案主的个体性错误

C．案主的社会地位低

D．案主的无意识

6.性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调：（A）

A．生理性差别

B．心理性差别

C．社会性差别

D．环境差别

7．社会政策研究的正式渊源始自于1837年（B）学者组织的“社会政策研究会”。

A．美国

B．德国

C．英国

D．中国

8．美国社区研究中的代表人物——林德夫妇的代表作是：（D）。

A．《社区与社会》

B．《小城镇研究》

C．《人文区位学》

D．《中镇》

9．优势视角的核心概念是：（C）。

A．机遇

B．赋权

C．优势

D．生态

10.在对正式结构组织的研究中，（A）是一种核心研究对象。

A．科层制

B．公司制

C．首长负责制

D．非政府组织

二、多项选择题（每题2分，共10分）

1.上世纪三十年代，我国乡村建设运动的主要代表人物有：（AB）。

A．晏阳初

B．梁漱溟

C．费孝通

D．吴文藻

2．“社会性别意识纳入决策主流”的目标可以解析为：（ABCD）。

A．强化性别意识

B．注重性别分析

C．维护性别公正

D．推动性别发展

3．美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下：（ABCD）。

A．传播文化

B．凝聚社会力量

C．发展自我D．筛选人才以及发明创造

4．以下各项中体现自然环境对人类影响的有：（ABD）。

A．愚公移山

B．南方人细腻，北方人豪放

C．沙尘暴令“北雁南飞”

D．精卫填海

5.男性歧视的主要表现有：（ABC）。

A．成功的压力

B．责任的重负

C．情感的压抑

D．语言歧视

三、辨析题（以下各题的说法是否正确，请先做出判断。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“ⅹ”，并分别说明理由。每题4分，共20分）

1．从单位人到社区人的转变使得社区的地位越发重要。

判断：（√）

说明理由：随着社会转型的深入推进和全面展开，社区的重要性显得日益突出，在表述当代中国社 会变迁的主要特征时，人们常常用一句话来表达：从单位人到社会人，但事实上，社会人只 是一个抽象概念，社区人倒是其中非常重要的一个具体象征。所以，归纳当代中国社会变迁，最简单的一句话应该是：从单位人到社区人的根本转变。传统时代，单位人代表了一切，当 今时代，社区人则是对当下人们生存状态最简洁的一种表达，这种表达恰恰代表了社区对于 每个个体乃至整个社会的重要所在。

2.社会政策是客观的，没有价值取向。

判断：（X）

说明理由：社会政策有一个非常鲜明的价值取向，社会政策涉及到了差异性或多元化的个人和群 体，因此，价值的偏好就无法绝对避免，不管是有意还是无意。现实之中，决定社会政策满 意度的往往不是政策技术，而是更加深层的价值导向。

3.行为与心理之间的关系：行为是内隐的心理，心理是外显的行为。

判断：（X）

说明理由：行为是外显的心理，心理是内隐的行为

4.人类能影响社会环境，社会环境不能影响人类。

判断：（X）

说明理由：人类既能影响社会环境，同时，社会环境又能影响人类。，比如，人类既可以创造 化，文化同时又可以塑造人类。5.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。

5.弗洛伊德的精神分析理论强调环境对行为塑造的影响。

判断：（X）

说明理由：该理论强调深层无意识、早期儿童生活经验对行为塑造的影响。

四、论述题（每题16分，共32分）

1．请结合案例，阐述弗洛伊德的精神分析理论的主要内容。

答：(1)心理结构 弗洛伊德把心理结构氛围意识、潜意识、前意识三个层面： 意识是能够被直接感知到的心理活动。潜意识是一些潜伏的、无法被察觉的思想或观念；也指无意识领域中的这些观念、欲望 的动态活动 前意识，则是介于意识和潜意识之间，一些不愉快或痛苦的感觉、觉、意念、回忆常被 压存在下意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时比如醉 酒、催眠状态或梦境中，偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。

(2)人格结构 弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和我三个组成部分。本我：是本能冲动，功能是寻求能够满足本能冲动的目标。本我追求的是性欲和攻击性 冲动，以及饥渴等自我保存需要的既时满足。本我遵循的是“快乐原则”。自我：自我是从本我中发展出来的，但它属于意识结构部分，遵循的是“现实原则”。超我：超我包括良心和自我理想两个组成部分。超我代表着道德标准，代表着生活的理 想，它遵循的是“至善原则”。按照弗洛伊德的思想，本我、自我和超我这三者的理想结构应该是：本我传布着本能的 冲动和需要；自我控制着本我的冲动，同时，寻找现实的途径来满足这些需要；超我则决定 自我的问题，解决策略是否符合道德标准，但现实之中，这三者本我、自我和超我之间的冲 突却是不可避免的（3）心理防御机制 自我同时面对三个眼里的主人：外部世界、超我和本我。当它难以承受三者的压力时，就会产生焦虑反应。而焦虑的产生会促使自我发展出一种功能（现实能够允许，超我可以接 受，本我又能满足），这种机能就是心理防御机制。

(4)心理性欲发展阶段 弗洛伊德将人类的心理发展的过程区分为五个阶段，每个阶段都有一个主要的功能。分 别是口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期五个阶段。

2．详述家庭问题有哪些表现？如何克服？

（1）家庭暴力。家庭暴力是指一个家庭成员对另一个家庭成员所施于的暴力伤害。这种暴力伤害表现为 肉体上、心理上以及性方面的伤害，家庭暴力区别于一般暴力之处在于，它是发生在家庭成 员之间的暴力伤害，是在家庭范围之内出现的暴力行为。防止和杜绝家庭暴力现象应该是一项综合的社会性工作，它需要每个人都站出来并且伸 5 出援手，真正应该做的事情有三件： 第一件事是教育，要教育家庭成员认识自己，认识他人；同时，还要尊重自己，尊重他 人，比如妇女，一定要自立、自强、自爱、自重。第二件事是保护，全社会要对弱势的家庭成员提供保护，比如对妇女、儿童和老人要采 取实质性的保护措施，提供物质支持，社区帮助以及法律和道德的支持。第三件事是惩罚，对于实施家庭暴力伤害的人，必要时应当依法处理，真正用法律的武 器打击，让法律真正保护每一个需要保护的人。

（2）离婚 离婚的后果是多方面的，它直接涉及到的对象包括离婚夫妻及其子女，尤其是子女问题 是一个焦点问题。随着社会的进一步发展，人们的思想观念发生了很大的改变，对婚姻的看 法也产生了相应的改变，因此，我们赞同的观点是：为了孩子，为了当事夫妻，该离婚时还是离婚为好。毕竟应 该明白的道理是，在婚姻和家庭中，夫妻双方才是最重要的构成要素，子女仅仅是夫妻生活 的一个结果，这个结果虽然很重要，但决不能代表婚姻的全部

五、案例分析题（每题18分，共18分）

丽鹃的烦恼

被评为“最具争议”的长篇家庭伦理小说《双面胶》很受读者欢迎。作者用洋洋洒洒数十万字写出了让女性心有戚戚的婆媳关系：

上海姑娘丽鹃嫁给了一个大学毕业后留在上海工作的东北小伙子亚平。亚平在丈母娘家的帮助下，在上海买了房子成了家。亚平在父母来上海前是个上海标准的普通的丈夫，对老婆嘘寒问暖，端茶倒水，小夫妻亲密无间，恩爱无比。但婆婆到来后，温馨的小家生活开始发生质变。婆婆传统思想严重，希望以自己的生活方式去影响改造上海媳妇，她认为女人应该多做些家务、克勤克俭，以丈夫孩子为中心，把家中最好的东西留给男人吃。这些思想与丽鹃现代的生活方式完全冲突，婆媳之间的矛盾与日俱增，摩擦不断升级„„

丽鹃感觉，这个家里，自己像个客人，在丈夫亚平和婆婆之间，自己犹如隔着一层玻璃，虽然看得清楚，却水泼不进。当然，如果自己愿意，绕过那层玻璃，是可以将水泼进去的，其结果更有可能是他们家包括自己都全身湿答答。就这样远观挺好，既不远又不近，既不亲又不疏，既不冷又不热。

这样的关系并不能持久维持。结果是，一对卿卿我我的恩爱夫妻逐渐演变到反目为仇，成为不再有一丝亲情的陌路者，甚至还走向血腥悲剧。这样的故事，普遍存在于现实家庭生活中。

讨论问题：

1．媳妇丽鹃的烦恼反映出，家庭关系中起关键作用的是哪些关系？答：1.家庭关系中起关键作用的是夫妻关系、父母和子女关系、婆（公）媳关系等。夫妻关 6 系是核心，父母子女关系是重点，婆媳关系则是关键

2．结合案例分析，婆媳关系问题产生的原因是什么？

答：（1）婆媳关系是以一个男人为中介而联系起来的，这个男人又同时与两个女人具有 着异乎寻常的关系，从婆婆的角度而言，这个男人是她的儿子；从媳妇的角度而言，这个男 人是她的丈夫。婆婆对这个男人的感情是母子之情；媳妇对这个男人的感情则是爱情。这两 种感情都是非常强烈、非常持久，同时，又具有非同一般的针对性、排他性，甚至还有一些 独占性。这两种感情都要求完全地拥有这个男人，表现在实际生活中，就是对这个男人的竭 力占有，所以，婆媳关系的问题也常常被归结为两个女人争夺一个男人的斗争。

（2）双方对家庭权力的争夺之上。按照传统的观点，男人主外，女人主内，家庭对女 人具有一种异乎寻常的重要意义，家庭是一个独立王国，无论作为儿子还是作为丈夫，这个 中间男人都是家庭王国中一个极其重要的成员，这个男人却绝对无法一身二分，同属两国，因此，婆媳为了捍卫自己的独立王国的完整性和神圣性，肯定会再一次展开对这个中间男人 的争夺，这只会再一次加剧婆媳之间的紧张气氛。

（3）为婆婆与媳妇之间的相互关系上。从家庭结构上来看，婆媳之间形成了一种母女 关系，但她们之间并没有直接的血缘关系，只有形式上或名义上的母女关系，两代人不可避 免地会在生活习惯、思想观念等多方面形成代沟，这也是婆媳之间很难沟通、很难避免摩擦。

（4）生理和心理问题。婆媳不和的主要原因是也可能是因为媳妇的“产期抑郁症”恰 好遭遇到了婆婆的“更年期综合症”。

3．你给丽鹃的家庭哪些建议？

答：（1）认知的调整： 就丽娟而言，应当要明白自己和婆婆的差异在哪里，明白两代人之间思维方式和生活方 式的不同，对婆婆之所以做出各种举动的原因有所了解，有了了解才能够有进一步的理解； 就婆婆而言，也应该理解随着时代的发展，年轻人的思维方式和生活方式是在不断变化的，年轻人自己要有自己的生活，不一定要和老一代人完全一样生活，如果真的爱自己的儿子，就更应该让他和自己的媳妇按他们想要的方式去生活而不是将自己的思想强加于年轻人。

（2）家庭沟通方式的调整： 家庭的沟通方式很重要，双方不应当继续采取非此即彼的交流模式，也都应该彼此放下 对家庭权力的争夺。最应当做的就是换位思考，在换位的基础上产生真正的理解。同时，要发挥亚平的作用。在婆媳关系中，处于中间的男人始终是置身于一种异常敏感 的地位，婆媳关系的好坏很大程度上取决于这个男人的协调作用，亚平应该承担起维护婆媳 关系的责任，让她们能够把心里话说给自己，帮助二人的沟通，帮助二人相互换位思考。在 处理婆媳两人关系时不偏不倚，尽量让双方都满意或者都做出适当妥协等等。

4.离线第二次作业答案 篇四

一、单选题（每题2分，共40分）（总分40.00）1.地方性法规和部门规章冲突，由（）提出意见。A.法院 B.国务院 C.省政府 D.人大

2.一般说来，农村和城市郊区的土地，所有者属于()。A.城市政府 B.国家 C.个人 D.集体

3.地方行政权行使的目的是实现（）。A.国家利益 B.地方公共利益 C.官员利益 D.政府利益

4.下面（）个城市不属于较大的市？ A.洛阳 B.包头 C.杭州 D.开封

5.具有最高法律效力的是（）。A.国务院制定的法规 B.自治法

C.人大制定的法律 D.宪法

6.我国历史上最稳定的建制是（）。A.市 B.县 C.乡 D.省

7.规定有关民族区域自治基本问题的是（）。A.行政规章 B.自治条例 C.单行条例 D.行政法规

8.在我国，城市土地所有者是（）。A.个人 B.城市政府 C.集体 D.国家

9.省人大制定的地方性法规和公安部制定的部门规章效力说法正确的是（）。A.后者高于前者 B.效力相当 C.前者高于后者 D.无法判断

10.作为国家权力体系的重要组成部分，（）是地方政府实施公共管理的重要手段。A.地方行政权 B.地方司法权 C.地方立法权 D.地方暴力机关

11.行政区划上（）一直是变动的焦点。A.省 B.县级市 C.县

D.地级市

12.一般说来，行政的核心是（）。A.行政主体 B.行政客体 C.行政权 D.行政关系

13.我国，管理国有资产的机关是（）。A.国资委 B.人民银行 C.发改委 D.财政部

14.系统对中央和地方政府立法权限、程序和其他事项予以规定的一部法律是（）。A.立法法 B.刑法 C.宪法 D.民法

15.建设社会主义法治国家的基础和关键是（）。A.依法治民 B.依法行政 C.有法必依 D.执法必严

16.人民检察院可以行使（）。A.审判权 B.法律监督权 C.人事任免权 D.无限权力

17.我国各级地方政府的任期为（）年？ A.5 B.4 C.6 D.7 18.（）是地方政府管理市场与社会的基本方式。A.行政审计 B.行政监察 C.行政诉讼 D.行政监管

19.下列属于派出机关的是（）。A.区政府 B.街道办事处 C.县政府 D.乡政府

20.当前，精简政府机构，最重要的是（）。A.市县改革 B.乡镇改革 C.精简人员

D.转变政府职能 1.答案：B 2.答案：D 3.答案：B 4.答案：D 5.答案：D 6.答案：B 7.答案：B 8.答案：D 9.答案：B 10.答案：A 11.答案：D 12.答案：C 13.答案：A 14.答案：A 15.答案：B 16.答案：B 17.答案：A 18.答案：D 19.答案：B 20.答案：D

二、多选题（每题3分，共30分）（总分30.00）1.民族自治立法机关享有的权力包括制定（）。A.行政法规 B.单行条例 C.法律

D.自治条例

2.按照行政监管的对象，行政监管分为（）。A.个人监管 B.经济监管 C.社会监管

D.反托拉斯监管

3.地方政府的双重角色是指（）。A.政治统治实施者

B.中央政府在地方的代表 C.所在区域的政府 D.经济秩序维护者

4.善政希望建立一个（）。A.服务政府 B.民主政府 C.责任政府 D.廉洁政府

5.地方政府的公共服务主要表现在（）。A.维护社会秩序

B.提供教育等公共服务 C.提供社会保障和社会救济 D.保护生态环境

6.地方政府常务会议参加者包括（）。A.职能部门负责人 B.秘书长（主任）C.党委负责人 D.政府正副首长

7.享有地方规章制定权的主体有（）。A.经济特区政府 B.省级政府 C.省会市政府 D.较大市政府 8.较大的市有（）。

A.国务院批准的较大的市

B.省、自治区人民政府所在地的市 C.县级市 D.地级市

9.自治立法权属于的三级自治机关包括（）。A.民族乡 B.自治州 C.自治县 D.自治区

10.地方政府的经济职能主要有（）。A.经营基础设施

B.调控和维护经济秩序 C.制定发展战略 D.管理国有资产 1.答案：BD 2.答案：BCD 3.答案：BC 4.答案：ABCD 5.答案：ABCD 6.答案：BD 7.答案：ABCD 8.答案：AB 9.答案：BCD 10.答案：ABCD

三、判断题（每题3分，共30分）（总分30.00）1.法律的效力和国务院制定的行政规章效力相同。错误 正确

2.人大常委会主任可以担任行政机关职务。错误 正确

3.改革开放以来，地方政府逐渐获得了较大的财权和事权。错误 正确

4.国务院批准的较大的市人民政府有立法权。错误 正确

5.自治县政府和其他县一样不具有立法权。错误 正确

6.公安局的直接上级是上级公安机关。错误 正确

7.地方立法权可以根据当地实际与法律有一定冲突。错误 正确

8.地级市人大常委会具有立法权。错误 正确

9.地方立法权超出本区域不具有法律效力。错误 正确

10.常委会做出的决议必须由常委会组成人员过半数同意。错误 正确

5.离线第二次作业答案 篇五

区别：1.在路径上，主磁通经过铁心磁路闭合，而漏磁通经过非铁磁性物质

磁路闭合。

2．在数量上，主磁通约占总磁通的99%以上，而漏磁通却不足1%。

3．在性质上，主磁通磁路饱和，φ0与I0呈非线性关系，而漏磁通磁路不饱和，φ1σ与I1呈线性关系。

4．在作用上，主磁通在二次绕组感应电动势，接上负载就有电能输出，起传递能量的媒介作用，而漏磁通仅在本绕组感应电动势，只起了漏抗压降的作用。

空载时，有主磁通0.φ和一次绕组漏磁通σφ1.，它们均由一次侧磁动势0.F激励。

负载时有主磁通0.φ，一次绕组漏磁通σφ1.，二次绕组漏磁通σφ2.。主磁通0.φ由一次绕组和二次绕组的合成磁动势即2.1.0.FFF+=激励，一次绕组漏磁通σφ1.由一次绕组磁动势1.F激励，二次绕组漏磁通σφ2.由二次绕组磁动势2.F激励.2、变压器并联运行时，希望满足哪些理想条件？如何达到理想的并联运行？ 答：理想的并联应能满足下列条件：

(1)空载时，并联的变压器之间没有环流。

(2)负载时，能够按照各变压器的容量合理地分担负载；

(3)负载时各变压器所分担的电流应为同相。

要达到理想并联运行，各台并联运行的变压器应满足：

(1)各变压器的额定电压与电压比应当相等。

(2)各变压器的联结组号应相同；

(3)各变压器的短路阻抗的标幺值要相等，阻抗角要相同。

3、异步电机在建立等效电路时要进行哪些归算？为什么？

答：1.频率的归算。2.绕组的归算。

保证归算前后转子对定子的电磁效应不变即转子磁动势总的视在功率转子铜耗及转子漏磁场储能均保持不变。功率也必须保证归算前后相等

4、一台异步电动机，原设计频率50HZ, 现将其接在相同电压的60HZ的电网上，其漏电抗和空载电流会怎么变化？

5、为什么异步电动机无论处于何种运行情况其功率因数总是滞后？

异步电机的定子，在三相电的作用下产生一个旋转磁场，转子在磁场作用下就开始转动，把电能转换为机械能输出了。

电机的定子，就是一个大的电感线圈，电感在交流电中，就会使电流相对与电压来说而发生滞后（详细理论分析请见电工原理等等）。

所以，异步电机的功率因数总是滞后的。

6、为什么串电阻启动时不仅可以减小异步电动机的启动电流，且可以增大启动转矩？所串电阻是否越大越好？

答 从等效电路可以看出，增加转子电阻使总的阻抗增加了，所以起动电流减小。转子电阻增加，使得2cosϕ提高；起动电流减小使得定子漏抗电压降低；电势1E增加，使气隙磁通增加。起动转矩与气隙磁通、起动电流、2cosϕ成正比，虽然起动电流减小了，但气隙磁通和2cosϕ增加，使起动转矩增加了。

如果所串电阻太大，使起动电流太小，起动转矩也将减小。

7、异步电机调速时为什么要求电源电压也随之变化？

在等效电路中，是励磁电流，如果它变小，励磁作用减弱(即旋转磁场变小)，异步电动机的带载能力迅速下降；如果它变大，属于过励磁，使定子、转子铁芯磁过饱和，电动机的铁损大大上升，造成电机发热．甚至烧毁。所以，异步电动机的词速过程中，必须保持励磁电流基本不变。要保持励磁电流基本不变，=常数。所以，变频调速是通过改变电源频率(电源电压也随之改变，保持 =常数)来改变异步电动机的同步转数。从而达到改变异步电动机转数的目的，并保持了励磁电流基本不变。

8、同步电机的电枢旋转式和磁极旋转式有何不同？为什么大容量同步电机采用磁极旋转式？

磁极旋转式——以电枢为定子，磁极为转子。使磁极旋转，激磁电流通过集电环送入激磁绕组。

旋转电枢式应用于小容量同步电机

由于励磁绕组电流相对较小，电压低，放在转子上引出较方便。电枢绕组电压高、容量大，放在转子上使结构复杂、引出不方便。故大容量电机将电枢绕组作为定子，磁极作为转子，为旋转磁极式。

9、同步发电机中阻尼绕组有什么作用？

阻尼绕组在结构上相当于在转子励磁绕组外叠加的一个短路鼠笼环，其作用也相当于一个随转子同步转动的“鼠笼异步电机”，对发电机的动态稳定起调节作用。发电机正常运行时，由于定转子磁场是同步旋转的，因此阻尼绕组没有切割磁通因而也没有感应电流。当发电机出现扰动使转子转速低于定子磁场的转速时，阻尼绕组切割定子磁通产生感应电流，感应电流在阻尼绕组上产生的力矩使转子加速，二者转速差距越大，则此力矩越大，加速效应越强。反之，当转子转速高于定子磁场转速时，此力矩方向相反，是使转子减速的。因此，阻尼绕组对发电机运行的动态稳定有良好的调节作用。

10、分别画出凸极式和隐极式同步发电机的相量图。

隐极式同步电动机的相量图和等效电路

凸极式同步发电机的相量图

11、为什么凸极同步电机的直轴电枢反应电抗比交轴电枢反应电抗大？

答 在凸极电机中沿电枢圆周的气隙是很不均匀的，分析其电枢反应时，要用双反应理论，即 把 电枢反应磁动势分解成垂直和平行于电动势0E&的两个分量adFv和aqFv，它们分别产生直轴电枢反应磁通adΦ和交轴电枢反应磁通aqΦ，相应的电流也分解成两个分量。因此adadaddEFI∝Φ∝∝

或

E=，daddIEX=

adadaddEFI∝

Φ∝∝

或

aqqaqXIE=，qaqqIEX= 由于直轴磁路的磁导比交轴磁路的磁导要大得多，同样大小的电流产生的磁通和相应的电动势也大德多，所以电抗aqaqXX>。

12、同步发电机并网运行的条件及方法。

并车前必须检查发电机和电网是否适合以下条件：

① 双方应有一致的相序；

② 双方应有相等的电压；

③ 双方应有同样或者十分接近的频率和相位。

方法：灯光明暗法

灯光旋转法

自整步法

13、怎么改变他励直流发电机输出端的极性？

改变直流电压U的极性（Ｒf ＝０，可调直流源输出预置在U = U min）

改变直流电源U的极性后，重新通电并观察转向。

14、怎么判别直流电机运行于发电机状态还是电动机状态？

当端电压U大于电枢电势Ea时，直流电机运行于电动机状态，当端电压U小于电枢电势时，直流电机运行于发电机状态。

15、为什么串励直流电动机不能空载运行，而复励电动机可以空载运行？

答：串励直流电动机空载运行时电枢电流很小则电动机转速将趋于无限大可能导致转子破坏。串励电动机空载运行时，转速 很高，会产生“飞车”事故。

6.离线第二次作业答案 篇六

你的得分： 82.0

完成日期：2013年09月09日 14点02分

说明： 每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2013年09月12日)后显示在题目旁边。

一、单项选择题。本大题共33个小题，每小题 2.0 分，共66.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。1.1.以下哪项不是古代土木工程的特点（）

(D)A.采用的工程材料基本为当地的天然材料 B.出现了一些经验总结和形象描述的土木工程著作 C.出现了打桩机、桅杆起重机等施工机械 D.发明了水泥

2.2.近代土木工程具有的特点是（）

(A)A.有力学和理论指导 B.轻质高强材料得到了应用 C.该时代产生了以比萨大教堂和巴黎圣母院为代表的教堂建筑 D.交通高速化

3.3.以下关于工程结构材料描述，正确的是（）

(A)A.砂浆有抹平块体表面、使块体受力均匀的作用 B.低合金钢不能用于建筑钢材 C.石灰和水泥均属于气硬性胶泥材料；

D.房屋承重墙的厚度根据强度的要求确定，与稳定性无关 4.4.钢结构的连接方式有（）

(D)A.B.C.D.5..齿连接、螺栓连接、.焊接连接； 螺栓连接、.焊接连接、钉连接 焊接连接、钉连接、螺栓连接 螺栓连接、.焊接连接、铆钉连接

以下关于钢材特点的描述，错误的是（）

(B)A..材质均匀 B..耐火性好 C.钢结构重量轻

D.6.钢结构具有良好的抗震性能

建筑的形式美学法则表现的是（）

(C)A..建筑的结构美学 B.建筑的空间组合的特殊美学原则

C.建筑的构成要素所抽象成的点、线、面、体以及色彩、质感的普遍组合规律

7.D.建筑的材料美学 以下说法错误的是（）

(A)A.组成建筑的各种构件在外形上反映出多种形式，这些则是一些变化的因素 B.稳定主要指建筑物前后左右各部分之间的关系 C.建筑物一些元素呈现出有秩序的变化或有规律的重复出现，给人以美的感受，这种美通常称为韵律美

D.比例主要指建筑物的大小、高低、长短、宽窄、深浅、厚薄等的比例关系

8.建筑的构成要素包括（）

(D)A.基础、门窗、厨房、卫生间 B.基础、屋顶、客厅、餐厅

C.D.台基、楼梯、基础、墙柱 基础、墙柱、门窗、屋顶

9.建筑工程设计包括（）

(A)A.建筑设计、结构设计和设备设计

B.C.D.建筑设计和水电设计 建筑设计和燃气设计 建筑设计和结构设计

10.结构工程师的工作任务不包括（）

(C)A.负责建筑结构的型式选定

B.C.建筑结构的材料的选定 决定建筑空间的布局形式

D.在科学计算的基础上，确定建筑构件的尺寸大小、材料用量、连接关系等 11.建筑构造研究任务是（）

(D)A..建筑构配件的选型、选材

B.C.D.以上三条全对

12.以下关于框架结构的描述，错误的是（）

(C)A.框架结构建筑平面布置灵活 B.框架结构可采用横向主框架承重 C.框架的纵向和横向定位轴线在平面上排列形成的网格，称为柱网 D.框架结构是一个平面受力体系 13.下列描述中，不正确的是（）

(C)A.温度变化是一种作用在结构上的作用 B.厂房中的固定设备引起的重量经常按恒载考虑 C.地基的不均匀沉降对结构的影响不需考虑 D.可变荷载作用的位置和大小均可随时间而改变 14.建筑结构设计的功能要求包括（）

(D)A.B.C.D.是建筑施工图的重要内容 建筑构配件的尺寸、做法、连接等问题

适用性 安全性 耐久性

包括以上三条

15.以下叙述，正确的是（）

(A)A.框架结构平面布置灵活，适宜用作超高层建筑的结构 B.风对建筑物的影响一般不需考虑 C.地震对建筑结构的影响无法定量进行计算，只能用构造来进行抗震设计

D.壳是一种空间形的结构构件，在荷载作用下主要承受压力 16.下列描述中，正确的是（）

(B)A.杆主要承受轴向压力、拉力 B.通常情况下，梁承受的荷载作用方向与梁轴线平行 C.建筑物中的砌体墙均为承重墙 D.拱和壳是房屋的水平承重结构

17.行驶于公路上的车辆种类繁多，不可能一一考虑。路面结构设计时，统一采用标准荷载BZZ-100，即（）。

(B)A.B.C.D.每辆车重100 kN 每个轴重100 kN 每辆车重100 t 每个轴重100 t

18.中国道路通车里程已达到数百万公里，但其中能够上等级的公路所占比例并不大。中国的等级公路共分（）个等级，最高等级的公路就是高速公路。各地都在大力规划、建设高速公路，设计行车速度最高为120 km/h，最低为80 km/h，在特别困难的路段，经过技术经济论证，可采用60 km/h的设计速度。

(D)A.2 B.3 C.4 D.5 19.道路中线在平面上的投影，称为平面线形。直线、圆曲线和（）成为道路平面线形三要素。

(A)A.缓和曲线 B.正弦曲线

C.抛物线 D.余弦曲线

20.拱桥中的拱圈或拱肋是主要的受力构件，拱轴线可以是抛物线、圆弧线、悬链线等曲线，在竖向荷载作用下，拱圈或拱肋任意截面以承受（）为主。

(C)A.拉力 B.推力 C.压力

D.剪力

21.梁桥共有三种形式，即简支梁桥、（）和悬臂梁桥。梁以受弯为主，截面上受力不均匀，所以这种结构跨越能力有限。

(B)A.连续梁桥 B.间断梁桥

C.刚架梁桥 D.斜拉梁桥

22.武汉长江大桥是我国第一座跨越长江的大桥，为铁路、公路两用的钢桁架梁式桥，于（）建成。将京汉铁路、粤汉铁路连成一体，成为今天的京广铁路（北京—广州）。

(B)A.1952年 B.1957年

C.1966年 D.1972年

23.我国水利资源分布的特点是（）。

(A)A.B.C.D.南方多、北方少 北方多 北方少 南方少

24.我国四川境内在2000多年前修建的目前可灌溉田土1000多万亩的著名水利枢纽工程是（）。

(C)A.B.C.D.紫平铺水库 二滩水库

都江堰水利枢纽工程 黑龙滩水库

25.充分调节利用有限的水利资源为国民经济服务的有效措施是（）。

(D)A.修水库 B.修电站 C.退耕还林

D.综合利用

26.水库的组成是（）。

(A)A.拦河坝、泄水建筑物、取水建筑物、输水建筑物 B.泄水建筑物、输水建筑物

C.D.取水建筑物、输水建筑物 拦河坝、输水建筑物

27.专门水工建筑物主要包括（）。

(A)A.水电站建筑物、水利土壤改良建筑物、水运建筑物、供水、污水工程建筑物、渔业建筑物

B.C.D.水运建筑物、供水、污水工程建筑物 供水、污水工程建筑物 水利土壤改良建筑物、水运建筑物

28.水电站的主要类型有（）。

(A)A.河床式水电站、坝后式水电站、引水式水电站、混合式水电站 B.坝后式水电站、引水式水电站

C.D.混合式水电站、河床式水电站

29.下列阶段不属于基本建设程序的是（）。

(D)A.B.C.D.引水式水电站、混合式水电站

决策阶段 设计阶段 施工阶段 运营阶段

30.下列阶段不属于土木工程施工程序的是（）。

(D)A.承接施工任务，签订施工合同

B.委托施工监理，控制工程质量 C.精心组织施工，加强施工管理 D.组织竣工验收，及时交付使用

31.下列不属于施工技术资料准备的是（）。

(C)A.B.C.D.熟悉与会审图纸 编制施工组织设计 “三通一平”

编制施工图预算及施工预算

32.下列不属于施工组织设计内容的是（）。

(D)A.B.C.D.编制施工方案 确定施工进度 合理布置施工现场 编制施工预算

33.根据我国现状调查，排在影响建筑管理人才因素首位的是（）

(B)A.B.C.D.三、判断题。本大题共10个小题，每小题 3.0 分，共30.0分。1.土木工程的目的是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道。(正确)土木工程需要解决的根本问题是使用问题。(错误)近代土木工程缺乏理论指导，多凭经验建造。(错误)混凝土是一种脆性材料，抗压能力远大于抗拉能力。(正确)钢材的耐火性比混凝土好。(错误)冷拉钢筋为热轧钢筋在低温下用机械拉伸制成的钢筋。(错误)热轧钢筋根据其力学性能指标的高低可分为四个级别：HPB235、HRB335、HRB400和RRB400。(正确)建筑技术知识 人员素质要求 管理类综合知识 未来学习

2.3.4.5.6.7.8.砌体结构有就地取材、价格低廉、施工简便、保温隔热及耐火性好等特点。(正确)9.水泥不但能在空气中硬化，还能在水中硬化。

(正确)10.砌筑砌体时，水平和竖向均可形成通缝。