中学职称申报课堂教学的填写

中学职称申报课堂教学的填写（共9篇）

1.中学职称申报课堂教学的填写 篇一

职称申报中表格如何填写

根据省市职改部门相关文件精神，申报单位或实行人事代理的各级人才中心，对符合申报条件的专业技术人员的有关材料的真实性提供审验证明和资格审查（包括任职年限、学历、考核情况、职称外语、计算机、专业水平能力测试等）。对符合申报条件的专业技术人员的申报资料内容要在本单位进行公示，公示期为7天。未按要求公示的申报材料，一律不得上报评审。对群众反映有问题的，所在单位人事（纪检）部门要认真进行调查核实。申报人的申报材料公示后，无问题的，公示单位如实填写公示情况证明，由经办人签章，并加盖单位公章。同时个人要填写《个人诚信承诺书》，并在承诺书上签字，没有《个人诚信承诺书》的申报材料不予受理。请申报单位或个人在十堰人事人才网（http://)。将参评人员《专业技术人员任职资格申报人员综合一览表》抽出一份按《专业技术职务任职资格花名册》名单顺序装订报十堰市人事考试院评审科审核。

2.职称评审申报表填写要求 篇二

一．申报初级职称人员填写：“申报表（初级）”内的三个表格需要电子版

（1）、审定初级专业技术资格呈报表；

（2）、专业技术人员业务考绩登记表；

（3）、审定初级专业技术资格情况简表；

要求：其中（3）、“审定初级专业技术资格情况简表”的内容来源与（2）、“专业技术人员业务考绩登记表”，所以内容要一致；

二．申报中、高级职称填写：“申报表（中、高级）”内的三个表格需要电子版

（1）、专业技术资格评审表；

（2）、申报专业技术资格人员情况简表；

要求: 其中（2）、“申报专业技术资格人员情况简表”的内容来源与（1）、“专业技术资格评审表”，所以内容要一致；

（3）、年专业技术人员考绩卡片；

要求：申报人员在取得现有职称后至今，每年填写一张考绩卡）内容要求在2/3以上；

备注：所有表格填写后原有格式不能变化。

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工信部备案，工商局经营性网站备案。

3.中学职称申报课堂教学的填写 篇三

通过多年来职称评审工作的总结分析，申报材料方面仍然存在一些不规范的现象，或多或少对职称评审结果产生了一定影响，因此希望引起各级文化部门、单位人事政工干部和广大专业技术人员的重视。在全部申报材料中，《专业技术人员申报评审职称情况一览表》是对申报人员的全面反映，各项内容填写得是否详细准确、真实客观，在评审过程中往往起着比较关键的作用。因此，针对出现的问题，现重点就如何填好《专业技术人员申报评审职称情况一览表》作如下说明，请广大专业技术人员申报时予以注意。

一、关于基本情况

由于近年来采取软件申报，基本情况的填写还是比较方便的。这里需要注意以下几个项目的填报：

第一学历：指通过全日制教育取得的最高学历；

最高学历：通过全日制教育或其他学历教育取得的最高学历； 外语语种：申报艺术系列的填“无”； 外语成绩：申报艺术系列的填“无”；

晋升方式：改系列评审或机关到企事业单位从事专业技术工作直接评审高级资格的选“其他”。

二、关于工作简历

如实详细填写参加工作后的工作单位、工作岗位、专业技术职务的时间变动情况。要充分反映出所从事的专业技术工作经历。

三、关于工作成绩

如实填写任现职以来的专业技术工作成绩，尽量把自己承担的工作任务，完成的工作量、取得的工作实绩在本栏目里反映出来，对于获得的嘉奖、先进工作者等荣誉称号、非专业奖励和不能在论文作品栏目中反映的内容可充实到本栏目内。填写工作业绩要条理，字数尽可能充满栏目，避免太空。

需要注意的是，一是取得现专业技术资格后到聘任现职务之间时间取得的工作成绩，视为任现职以来工作成绩；二是对取得的工作成绩要实事求是地填写，评价要客观，一定不要搀杂任现职以前的工作成绩。

四、关于成果奖励

填写任现职以来个人取得的专业成果及受奖情况，非集体或单位奖。最多填报五项，超过五项的，可选择最高奖或最具有代表水平的填报。

如果有科技成果，项目栏要填写完整的课题名称，批准机关栏填写组织课题鉴定的省级以上业务主管部门，同时摘要填写“核心提纲”、“解决问题”、“效果”栏目。

如果是专业获奖，项目栏要填写课题全称或演出剧目角色及奖励全称，独立获奖的，位次填1/1，如三人排第二的填写2/3；批准机关填写颁发奖励机关部门。“核心提纲”、“解决问题”、“效果”等栏目可不填。

五、关于论文作品

填写任现职以来发表、出版的本专业的论文、著作、作品等，最多填报六项，超过六项的，可选择最具有代表水平的论文、著作、作品填报。

每篇（部）论文、著作、作品都需摘要填写出版、发表的“书刊号”、“提纲”、“观点”和“文章字数”。

4.申报中学一级教师职称的述职报告 篇四

一、政治素质与师德师风

本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，认真践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，遵纪守法、文明执教。在师德方面，我不断加强修养，塑造师德，“学为人师，身正为范”，工作中我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这里走出去的学生，都是一个个对国家、对社会有用的人，在培养学生中，自己也不断陶冶情操、加强修养，不断提升自己的水平。

二、教学教研、重质求新

本人现年45岁，专科毕业，二十几年，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进取，每天在校工作时间近十几个小时，教育教学成绩十分显著，工作当中不断追求新理念，认真钻研教材和相关的业务书籍，开拓思维，与同行交流，不断更新思想，不断提高知识素质。

三、工作中爱生如子，富有特色

近十几年来，我一直担任九年级毕业班的思想品德教学工作，在管理工作中，我善于协助班主任老师抓好班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生的特点，在不同时段精心准备不同的理念，使班会成为塑造学生灵魂的主阵地。

我对待学生，倾情付出，竭尽所爱，即使是极为顽劣的学生，也能像以为慈母或老姐姐一般关心、鼓励他们，充分利用思想品德教育教学资源发挥学科优势，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔，我一直在实践着我的教育观：一片丹心为学生，因此，我成了学生成长路上的知心朋友，看着他们成材成长，体味这来之不易的教育成果，我的心就激动和由衷的高兴。

四、爱岗敬业，忠于职守。

1996年以来。本人在教学工作中，一如既往、兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，认真履行自己的职责，做好自己的本职工作，备课上课、批改作业、课后辅导等等。不管工作有多累，人有多困，天气有多么恶劣，我都坚持出勤，从未有过迟到早退等不良现象，而是全身心扑在工作中，认真落实五环节的教学工作，做到爱岗敬业，积极组织参加本年级教师开展说课、讲课、评课活动。自觉主动承担公开课和示范课的任务，认真展开教学教研活动。我还积极投身教改，把提高课堂教学效率和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律。学习运用电教多媒体和现代化教育技术。采用启发工和讨论工教学。每年所带的班级均能获得好的教学成绩圆满完成教学任务。

5.中学教师职称申报个人综述材料 篇五

篇一：教师个人综述材料

个人综述材料

一、个人基本情况

1987年7月出生，男，汉族，中共党员。现在万宁中学担任化学教学工作，当前身体状况良好，可胜任繁重的教育教学工作。

二、职务

本人现在担任高二12班班主任兼科任、高二12、15班的化学教学工作。

三、学历

2004年9月至2007年7月毕业于那大中学；

2007年9月至2011年7月毕业于陕西师范大学，化学专业，根据申报中级职称的条件和要求，符合学历条件。

四、资历

参加工作以来，2011年9月至2012年7月、高一12班班主任教学工作，2011年9月至今一直担任高二12班，高二15班的化学科教学工作。

五、考核情况

任职以来参加考核均为称职。

六、思想政治和师德表现

作为一名人民教师，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、全面推行素质教育的理念及有关指导文件，坚持四项基本原则，热爱党，热爱祖国，热爱教育事业，思想表现良好，自觉遵守学校规章制度，懂得关爱学生，与同事团结合作，爱岗敬业，工作认真负责。

七、继续教育情况

学海无涯，知识的广博性，时代的挑战性，让我深知要教好书育好人，必须广泛涉猎群书，积极参加各级各类培训，不断充实自己。任职以来，特别是新课程改革形势下，本人于2011年8月在万宁参加由教育部组织的新教师岗前培训的学习，成绩合格。继后又参加万宁中学组织的师德培训、新课程培训等，经考核小组考核合格。

八、德育和班主任工作

参加工作以来，2011年至今，担任高一12班、高二12班班主任工作，现将有关工作情况总结如下：

（1）尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固

执己见、偏激的思维方式，尊重学生个性发展；善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，我努力将自己“与人为善”交心和班集体“普遍”友爱倾注给后进生，给他们更多的关注和投入。在班集体中，/ 13 我总是精心营造一种友爱的氛围，让他们体验到集体的温暖。如陈某某同学，勤奋好学，积极好问，但是基础不是很好，很没自信心。我经常关心他，让同学帮忙辅导他，使得他的成绩慢慢提高，恢复了他的自信。对于中等生，我也总是有意无意的关心他们的学习和生活。最后，使得整个班级学生都有所进步，发挥自己的长处，完善自己的不足。

（2）实行自我管理，培养管理能力。

民主选举班干部。为了更多学生有机会当班干部，我定期轮换班干部，由学生自我推荐和他人推荐的方法，举行竞选演讲。通过这样，组建班委会，让学生参与班级管理，培养学生做人处事的能力，在管理中学习，在实践中成熟，不断丰富社会经验。

建立值日班干制。按班干部轮流当值日班干，班中的事情由值日班干全权负责，如检查当天的卫生、纪律、考勤，督促每个人做好自己的分内事。这样极大的激发了学生的主动性，培养了学生的才能。

班主任工作精细而繁琐，但我的工作得到家长、学生的认可，得到学校的肯定，我想我还能继续坚持下去，并且向更多的老教师学习，丰富自己的班主任生活。

九、教学教研工作

2011年参加工作以来，我积极学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法，探讨适应学生的教学方式，认真参与开展的教研活动，虚心听取评课老师的意见和建议，大力推行素质教育，取得了一定的效果。

（1）为提高教学质量，每学期开学前，我认真拟定教学计划，并按时组织落实。在新的课程改革形势下，参加工作以来，我一直把组织学习新课标、新教材、新理念作为教研活动的主要内容，通过集中学习和自学方式，大家一起学习探讨，相互交流，以求共进。经过学习，教师教育观念更新了，更深刻的体会了教育新理念。

（2）大胆探讨新教法和实验，并取得一定成效。由于考试制度和学习氛围等多因素的影响，学生自觉不自觉的把化学科当作重点“主科”，重视度很高，所以在课堂上我肩负重任，大胆的不断的改善课堂，尽量使得课堂生动有趣。不过也有相当大的一部分学生对数学没有兴趣，这是长期困扰我又让我时时深思的问题。针对这种情况，我学习老教师的教学方式，加强教学手段的丰富性，教学中按实际尽量采用影视、图片、实物等手段，激活课堂气

氛，提高学生听课兴趣。

（3）刻苦钻研教材教法，坚持以研促教。教而不研，永远只是教书匠。一个成功的老师，应该有自己独到的教育见解和思想。平时，我在完成常规教学工作之外，积极进行教育教学研究，形成理性认识，提升自身教育素养。2012年暑假，我回到母校——陕西师范大学攻读免费师范生在职教育硕士，于此来不断给自己充电。

十、主要业绩

2011年11月万宁中学广播操队列比赛中，荣获“先进班主任”

2011年9月至今，在化学教学中，学生成绩不断提高。获得“优秀教师奖”在班主任工作中，班级管理不断完善，得到学生、家长认可。

曾学富

2013.3.20

篇二：中学教师职称申报个人综述材料 / 13

申报中学数学一级教师个人综述材料

一、个人基本情况：

文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。

二、职务：

本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。

三、学历:

2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。

四、资历:

2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担

任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：

五、考核情况:

本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的

平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。

六、思想政治和师德表现：

我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，(转载于:中学教师职称申报个人综述材料)拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。

“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。

七、继续教育情况：

自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。

㈡岗位培训

⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。/ 13

⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。

㈢计算机培训

⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级pc技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训

2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”

学科培训，综合考核成绩合格。

⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。

⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。

八、德育和班主任工作：

在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的

耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。

⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我/ 13 们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。

我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。

九、教学教研情况：

在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交

流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。

在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。

十、业绩情况：

8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：

⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；

⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；

⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；

⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试b级；

⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；

⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖；

9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等/ 13 奖；

10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（cai类）一等奖；

11.2009年10月9日，荣获屯昌县2009学中学教育教学论文评篇二：申报中学英语一级教师个人综述材料

申报中学英语一级教师个人综述材料

海南省xx中学xxx

本人最高学历为大学本科，根据申报中学英语x级教师技术资格的要求，本人具备合格学历。

学历教育、培训情况如下：

1、xxxx年x月至xxxx年x月在海南师范学院英语教育专业学习，全日制；

2、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训；

3、xxxx年x月x日至xxxx年x 月x日参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训；

4、xxxx年x月参加海南省人事劳动保障厅主办的专技人员计算机应用能力等级考试培训。

5、..................四、资历：

1、本人于xxxx年x月x日被确认为中学英语科二级教师；

2、xxxx年x月至xxxx年x月被聘任为中学英语二级教师；

3、..................从任职至今已有x年，属申报中学英语一级教师资格的合格资历。

六、思想政治和师德表现情况：

本人热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针和政策，遵纪守法，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时认真参加政治学习和教研活动。本人热爱、忠于

党和人民的教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表，严于律己。本人努力提高自己的思想道德素质水平，坚持以正确的教育教学观教书育人，以认真负责的态度工作，关心学生、尊重学生人格和个性差异，爱护学生，严格要求耐心教导；积极参加师德师风建设的学习，实事求是，谦虚谨慎，戒骄戒躁，团结同事，遵守社会公德，维护集体荣誉。在任职期间，本人以学校工作为重，甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益服从集体利益，认真执行新课程标准和完成教学计划，努力做好本职工作，任职以来每考核均为称职。（同时举出几个实例说明）

七、继续教育情况：

自2002年9月任任职以来，本人参加继续教育的情况如下：

（一）自学情况

1、自2002.9—2007.6，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了xxx，xxx，xxx，xxx等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书籍；自学了xxx等教程。

2、................../ 13

（二）岗位培训

1．2001年9月—2004年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第一轮教师岗位继续教育培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；

2．2005年1月—2008年12月参加海南省教育厅统一组织、xx市教师进修学校具体实施的第二轮教师岗位继续教育培训(已完成2005、2006年的培训)，圆满完成规定的课程、学时和学分；

3、..................（三）计算机培训

1．2002年1月— 2002年8月参加海南省教育厅主办的中小学教师计算机全员培训和考试，取得d级合格证书；

2．2007年4月参加海南省人劳厅主办的专技人员计算机应用能力等级培训和考试，取得c级合格证书。

3、..................（四）专业培训

1．2004年7月参加海南省xx市xxx届xxx活动，接受xxx的培训；

2．2004年8月17日—2004年8 月22日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师岗前培训，圆满完成规定的课程、学时和学分；

3．2006年8月11日—2006年8 月13日 参加海南省基础教育新课程改革工作领导小组办公室组织的高中新课程英语学科教师跟进培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。

4、..................八、德育和班主任工作情况：

任职以来，本人在班主任工作中始终注重提高班级的管理能力，努力做好班主任工作，以“诚信、平等、尊重、负责”作为班主任工作的基本信条，身体力行，用诚信来赢得学生的尊重和信任。我常利用课余时间走进教室和学生宿舍，和学生贴心交谈，悉心了解学生的学习和生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，我经常采用电话联系、家庭走访等方式和家长沟通，汇报学生在校学习和生活情况，共同探讨教育学生的方法，得到了家长的肯定和好评。本人还注重培养学生积极向上、努力拼搏和吃苦耐劳的精神，注重学生综合素质的发展，积极组织学生参加学校的各项活动。（同时举出几个实例说明）

“人文关怀、学生为本”是班主任工作的灵魂，作为班主任，我关爱学生，尽力帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生树立榜样，教育学生要懂得相互关心、相互帮助。本人在班主任工作过程中，一直注意尊重学生的人格，尽量采取委婉合适的方式对问题学生进行适当教育。我从不在众人面前批评或指责某个学生，也不特别指名道姓，经常私下里找需要改造的学生面谈，晓之以理，动之以情，使他感受到班主任的用心良苦和真情奉献。但对全班性问题，我会毫不留情的指出，晓以利害。（同时举出几个实例说明）

作为班主任，我深深地懂得德育工作的重要性，只有把学生的德育工作做好了，使学生具备良好的思想品德，各项工作才能顺利的开展。因此，我一直把学生的德育教育工作放在各项班主任工作的首位，通过各种形式对学生进行思想政治教育工作，特别是爱国主义教育、中国传统美德教育，努力提高学生的思想道德素质。我还组织学生认真学习中学生守则、中学生/ 13 日常行为规范和“八荣八耻”，做好学生的日常思想品德教育工作，力求提升学生的思想境界，帮助学生形成正确的世界观和人生观，使学生懂得学习的重要性，鼓励学生认真学习科学文化知识，激发学生学习的热情，提高他们的学习兴趣。（同时举出几个实例说明）

九、教学教研情况：

“踏实做人、认真教书、潜心教研”是本人一贯的工作信条。本人自参加工作以来，始终满腔热情地坚持在教育、教学的第一线。在本职工作中，本人认真备好每一节课，不断探讨新

的教学方法，每年都坚持上好一节试验课，一节公开课，得到了同行的认可和肯定。在教学工作中，我认真备课、写教案，探索教学规律，不断进行教学反思，找出教学工作中存在的不足之处并加以改进。本人认真学习业务知识，刻苦钻研业务，积极参加各种业务培训和校内外的教研活动，并虚心向他人学习，吸收老教师教学的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习先进的教学手段，积极参加学校组织的说课、评和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。（同时举出几个实例说明）

我在教学工作中，努力把握好英语教育的规律，注重学生学习能力的培养和良好学习习惯的形成，切实提高学生的英语水平。我注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，充分调动学生学习的积极性。课堂提问是教学的一个重要手段，我经常联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发他们积极思考的和他们生活密切相关的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到课堂学习活动中来。同时，我在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决实际问题，尽量避免“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，切实提高学生英语的水平。（同时举出几个实例说明）

在做好教学工作的同时，本人认真学习新课改的教育教学理念，更新教育教学观念，认

篇三：2016.7.1申报中学数学一级教师个人综述材料(某某)

申报中学数学一级教师个人综述材料

一、个人基本情况：

文启权，男，1987年7月生，汉族，中共党员。从大学毕业至今，一直在万宁中学任数学教师，教6年，其中任班主任6年（2011年9月开始）。当前身体状况良好，精力充沛，可胜任繁重的教育教学工作。

二、职务：

本人于2012年9月经屯昌县职称评审委员会评审通过，被评定为中学物理二级教师，到现在已有4年。具备了申报中学物理一级教师的条件，现申报中学物理一级教师资格。

三、学历:

2011年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学系，并获得理学学士学位。符合本次申报中学数学一级教师学历条件。

四、资历: / 13

2004年2月任中学物理二级教师职务以来。一直在屯昌中学担

任高中信息技术、初中物理教学，具体经历如下：

五、考核情况:

本人受聘中学物理二级职务以来，年年参加考核。考核结果均为称 本人自职或优秀。本人对每一次考核都把它看作是领导对自己一年来工作检查的

平价。因此，我都把考核结果当作一次自我平价的机会。认真对待，实事求是地总结，以便往后更好地把教学工作做到一年比一年好。

六、思想政治和师德表现：

我自2011年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的新时期下有关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力。全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的事际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学中认真备课，根据教材的内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，写好每一节课的教学设计，做到每一节课都有备而来。在课堂上特殊留意调动学生的积极性。加强师生交流，留意精讲精练，面向全体学生。虚心请教有经验的教师。认真批改作业。做好课后辅导工作。积极推进素质教育。

“学高为师，德高为范”，这训言时时约束着我，处处树立学生学习和做人的榜样，以自己的言行来感染和教育学生。

七、继续教育情况：

学海无涯，知识的广博性，时代的挑战性，让我深知要教好书育好人，必须广泛涉猎群书，积极参加各级各类培训学习，不断充实自己。任职以来，特别是新课程改革形势下，本人参加的继续教育情况如下： ㈠自学情况

自2011.9—2016.7，本人自学了教育教学方面的专业知识和现代教育技术，研读了教育新理念、数学新课程教学法、新课程的教学设计与教学模式、中学数学教学与研究等教育教学书籍和刊物，以及相关的教育法规书刊。

㈡岗位培训

⒈ 2011—2013学参加海南省中学第一轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。

⒉ 2012—2013学参加海南省中学第二轮教师继续教育岗位培训，圆满完成规定的课程、学时和学分。

㈢计算机培训

⒈ 2013年9月参加全国计算机等级考试（三级PC技术），成绩及格。⒉ 2014年12月参加全国中小学教师教育技术水平考试，成绩合格。㈣专业培训

2005年8月15日至2005年8月17日参加海南省基础教育新课程“高中信息技术”学科培训，综合考核成绩合格。

⒋ 2007年12月6日参加海南省中小学班主任统一培训考试，成绩合格。

⒌ 2009年8月参加海南省初中教师培训者培训，考核成绩合格。

八、德育和班主任工作： / 13

在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从2006年起，我连续5年担任班主任，其中3年是担任差班的班主任，也即我所带过的4个班有3个班曾经是差班，虽然我曾经面对着巨大的困难与挑战，但我都能够有惊无险，让所有所带班级绽放光彩。我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到两个字“爱”和“严”。这使我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

⑴有一颗爱心，这是作好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就轻易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。例如2009届初三⑶班，有一个学生叫谭殿宏，第二学期开学后因父母教管不当，出现一个星期不上学，经过了解后我才知道，父母“望子成龙”心急，对孩子在家的不学习反应强烈，造成谭殿宏同学与父母严重对立，最后以不上学夹持父母。对此，我诚心与该生交谈，以我平时与学生的友谊取得他的信任，解开他的心结，并对父母的教管提出建议与措施，由于父母积极配合，使这位同学从新拾起上学的信心，在即将毕业的最后时刻，奋起拼搏顺利地完成了学业，并在2014年的高考中取得优异成绩。

⑵细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的

耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如2014届高一（12）班，有一个学生叫王xxx，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时常不是干扰别人，就是嘴巴说个不停。第一次我找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好地学习，但就是坐不住。这时我知道要提高她的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐心多次找他 谈话，只要她犯了错误，我就找她谈，次数多了，她也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯，经过一学期的转变，这位同学成为人缘很好的好同学。

⑶严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”在对学生关心爱护的同时，也不忘对他的严格要求。我班制定了严格的班级管理制度，在班里宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如2014届曾经是全年级纪律最差的班级，在我的严格管理下，措施得当，奖罚分明，用两个周的时间把班级拉回正常状态。在很快到来的教师节，全班同学给我的赠言记忆犹新：“banzhu，你用独特的魅力，融化了我们69颗已经冰冻的灵魂??”，此时我即刻认识到我已经征服了他们，我为他们发自内心的心声所感动。经历几年的班主任工作，“管理差班”已经成为我在师生中流传的口碑。

⑷深化管理方式，调动全班同学的心灵。

我深知班主任工作在教育工作中的重要性与艰巨性，由此我积极探索教育管理方法，大胆实施新的教育理念，不断地提高教育管理水平。实现了班级管理的自动化，也即班级管理由班干部负责，班主任充当一般科任教师的角色，仅负责疑难问题的指导与解决。班级费用为学生自管，所有班级收费由学生负责并且实现高效运作，致使是校服费、资料费等大型收费，一般都能在一个晚上半个小时左右完成，这是班干部管理能力以及班集体凝集力的集中体现。虽然较少涉及班级管理事务，但我积极与学生沟通，绝对平等对待每一位学生，真诚地与学生打成一片，成为学生的良师益友。虽然每个班级给我的困难与挑战都有很多，但我能够取得师生/ 13 的一致认同、社会家长的赞赏，这是我从事教育事业的最大满足。

九、教学教研情况：

在几年的教学工作中，担任初中物理教学工作，恰好与自己所学的专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨的时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位教师都是课堂教学的实践者，把物理教学看成是师生之间学生之间交

流互动，共同发展的过程，创建出“自主——创新”的教学模式。

在教学中提倡自主性，积极参加教研组的研讨学习和有关的教研活动。并虚心向他人学习，吸收老教师丰富的经验，听取老教师的宝贵的意见，学习新教师先进的教学手段，积极参加学校组织、县局组织的说课、评课活动和听课活动，使自己的业务水平不断得提高。

在新课程教学的要求下，我积极进行教学试验，在学生中推广自我创新的中学物理解题方法，并且取得很好的效果。2009届初三，我所教班级的中考物理满分人数为37名，远远领先其他班级。第19、20届全国初中应用物理知识竞赛，有多名同学获得一、二等奖，打破以前学科竞赛的困惑局面。

十、业绩情况：

8年的教师生涯，为我的人生增添了无限的光彩，我付出了辛勤的汗水，同时也得到了应有的收获。以下是我工作以来的业绩情况列述：

⒈ 2002年通过全国计算机等级考试的三级考试；

⒉ 2004年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获得高中组三等奖；

⒊ 2005年辅导学生参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛全部获奖，其中1名同学获得高中组二等奖；

⒋ 2005年设计的“网络技术测试试卷”获得2005海南省普通高中信息技术教师教学设计与案例评比三等奖；

⒌ 2007年参加海南省第三期中学物理学科顶岗支教师资培训班学习（考核合格）；

⒍ 2008年通过全国职称英语水平考试B级；

⒎ 2008年通过全国中小学教师教育技术考试；

⒏ 2009年4月，辅导学生参加2009年第19届全国初中应用物理知识竞赛，4名同学获得二等奖，2名同学获得三等奖；

9.2009年10月9日，荣获中国教育学会举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比一等奖；

10.2009年9月14日，荣获海南省第十六届多媒体教材（软件）评比（CAI类）一等奖；

6.申报中学高级教师职称述职报告 篇六

我名叫***，女，1973年出生。1993年7月毕业于**省**师范并分配到**县***中学任教，1999年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。2007年9月被评审通过为中学一级老师。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：

一、教育是我的真爱

“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。

我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。

二、勤于奋斗 不断超越

我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。

《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。

我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。

三、能力突出 经验丰富

（一）教学能力方面：

我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文[Nextpage]教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。

我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：①语文知识的传授；②语文能力的培养；③发展学生的智力；④进行思想政治教育；⑤进行道德审美教育。

总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。

（二）教学经验丰富：

我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。

1999年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。

四、工作任务重 勤奋创佳绩、工作任务重：

2003年至2007，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。

2007年至2009，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。

2、勤奋创佳绩：

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，2004届、2005届、2007届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。2008、2009年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。

所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”2003年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”，2012年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。2005年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝 》在国家级期刊《 中外教育》上发表，2006年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，2009年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

7.中学职称申报课堂教学的填写 篇七

我叫李敬忠，现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

一、任现职以来工作情况汇报

1、我的职业素养

学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？

第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经历，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个教师，我必须把责任扛在肩上，一定要让所有的孩子在我这儿的这段时光是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟学生交流的机会，每一件事少不了“认真”二字。

第二，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个教师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让学生讲文明，我肯定做到；让学生讲诚信，我一定做到；让学生7：30到校，我肯定提前到……

第三，热爱。热爱我们做的工作，关爱每一个学生，我不歧视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内积极研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的经验。真诚做人，打总体战。

我时刻都铭记：老师，你的名字是：责任、良知！

2、我的教学能力

虽然自己已是一位中年教师，具备了一定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《语文学习》，努力提高自己的理论水平和业务能力，吸收他人的先进经验，并能熟练地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。

从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成绩均名列全县上游。在教学实践中，能够根据学生实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授知识，培养学生能力。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以学生为主体，诱发学生学习动机，激活课堂教学活动，创造性运用教材，引导学生学会学习，注重培养学生创新精神。

在课堂教学中，能够从实际出发，根据学生、教材、课型等具体情况，采取灵活多样的教学方法和教学手段，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮流进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、交流的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都充满教与学的激情。在班级管理中，注意培养学生的主人翁意识，发挥学生的自我教育和管理功能，注重关心学生、研究学生、相信学生、培养学生，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了学生参与的积极性，使学生在工作中锻炼，锻炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。

3、我的教科研能力

任现职以来，我始终注重参与教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的教师，平时勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向。2005年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在一定程度上提高了自己的教学效率和教学能力，自己倡导的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。

3、我的工作态度

由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以学生为重，从不因个人事务而耽误教育教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为学生进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。

4、我的教学业绩

由于本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成绩始终位居全县上游，2003年所教班级语文成绩在全县名列第二；2006年所教初中毕业班上学期成绩名列全县第三名。

二、晋升后的工作设想

1、爱岗敬业，更加积极主动承担教研任务和学校教学公开课。

2、今后我将继续学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。

3、认真组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。

4、多与外校交流，学习他人的先进经验为我所用。

5、参与继续学习，掌握先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。

8.中学语文教师申报中级职称材料 篇八

一． 基本情况：

述职人xx，出生于xx年x月x日。xx年毕业于xx师范大学汉语言文学专业，获文学学士学位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被评审为中教一级至今。现申报中学一级二级教师。

二．申报理由：

年我被评审为中教一级教师，当时我代xx、xx两个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年这一届学生毕业，xx班高考达线人数为年级第二，语文高考平均分和及格率分别为年级第一和年级第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三个班的语文课并担任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的语文课并担任xx班班主任。同时我还担任高一年级学科组组长。

2.任现职以来我一直兢兢业业，以学校工作为重，服从领导安排，任劳任怨。xx年暑假正值学校参评示范校的关键时期，我牺牲假期参与了学校示范校材料组织和文件撰写工作，和学校的其他同志一起顺利完成了我校示范校评估的准备工作。当年又参与了学校新课程实施方案的撰写工作。XX年参与了校本教材诵读读本的编撰。XX年又参与了课外读本导读教材的编撰。XX年王还在xx教育台做了语文考考前辅导讲座。

3.任现职以来的主要成绩：

①XX年或xx市优秀教师；

②XX年获xx市“三育人”先进个人；

③XX年在xx日报上发表《xx》；

④XX年课件《红楼梦》获xx市课件比赛二等奖；

⑤XX年论文《xx》获全国一等奖；

⑥XX年《xx》获xx市师德小故事比赛三等奖。

三． 今后努力方向：

逝者已矣，来者可追。走过的路只是生命中很短暂的一段，未来的日子还有很长很长。教育是一项神圣的事业，教师是一个充满良心拷问的职业。身负这样的职责，我不敢懈怠，也没有理由懈怠。前进时我唯一的选择。丰富专业知识，钻研教学理论，改进教学手段就是我永远的前进方向！

9.中学一级教师职称申报总结 篇九

一、思想政治表现

该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强，且有良好的职业道德，以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来，她埋头苦干、锐意进取;有务实创新的精神，能潜心学习先进的教育思想和教育理念;不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同志们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。 推荐阅读：个人工作总结

二、专业理论和业务能力

XX同志是数学专业毕业生，具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作，并处在超负荷工作状态中。她自担任中教一级专业职务以来，教过五届初中毕业班，，并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作，组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上，该同志勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，并把研究性学系引入课堂，所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标，并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

(1)该同志积极投身教育改革，学习教育教学观念，不断拓新，，，，，该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中，被郑州市教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖;该同志还一直从事数学竞赛辅导工作，所辅导的学生有多人现在XX省初中数学竞赛中分获一、二等奖;XX省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖;该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书;所教学生XX、XXX在20中招中，数学得了满分，XX同学XX区中考第一名的优异成绩考入XX一高进入特优班学习。

(2)该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用，所撰写的.论文《“XX”的解题方法》获XX教育学会颁发的一等奖;《XXX》获XX省数学会第三届中学数学??;《在XXX》获XX基础教育论文优秀奖;《XX》获XX数学学法研究会优秀论文一等奖，《XX》获XX教科所颁发的优秀奖;与他人合著的《XX》获XX教育论文三等奖，

(3)该同志坚持教育科研活动，努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者，与他人合作的《XX》在XX市教科所，被确定为市级重点课题，经课题组成员的实践探索研究，20该课题获XX教科所颁发的阶段成果将;年底，课题获XX市教育局颁发的成果二等奖;8月，又获XX省教育厅颁发的“XX省教育科学研究优秀成果二等奖”。

(4)该同志团结,在她的指导下，

四、工作业绩

该同志在搞好业务的同时，还一直担任班主任工作，早到晚走，经常与同学沟通，及时了解学生思想动向，帮助学生克服学习上的困难，并经常与家长联系，随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍，使学生能用心学习，增强学习意识，在担任毕业班班主任期间，能及时做好毕业生思想工作，树立正确的毕业意识，鼓励他们认真学习，所带班学生全部顺利毕业，成绩名列前茅。

该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定：

被评为XX基础教育优秀教师;03～被评为XX公司先进教育工作者;中心中学“先进教育工作者”，同年被评为XX优秀教师;05年被评为XX优秀班主任;被XX文体局评为优秀班主任，这些荣誉来之不易，既是对该同志的鼓励，由是对以前工作的肯定。

五、综合意见