学生网络安全宣传周教育演讲稿

学生网络安全宣传周教育演讲稿（通用12篇）

1.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

大家好!

车祸是可怕，它使我国每年都有超过10万人死亡，想一想这是一个多大的数字啊!而且死者大多是年轻人，我国因交通事故死亡的人数占全国死亡总数的五分之一。我国因车祸位居世界之首。

下面让我来为大家讲一个故事。这是今年发生的一起车祸，20__年2月29日，在南阳市建设路与孙明路交叉口市一中门前，一辆汽车疾驰而过，撞到学生，当场造成11名学生受伤。120救护车前来抢救，最终，只有一个同学免遭厄运幸存下来，其他10名学生都被上帝无情地带走了。

这个事故，我不说大家也都知道怪什么，当您开车驶过学校门口时，一定要减速慢行，注意左右，以免悲剧重演。

请再让我为大家说一个事故，这是发生在安阳市实验小学东区分校附近的一起交通事故，造成一个五年级学生重伤。3月19日下午四点多，小艾(出事学生的名子)因家长没来接，就在路边与同学打球，当球跑到马路上时，小艾便去捡球，这一捡，就再也回不来了。

那么，事故是怎样发生的呢?据孙女士说，她当天下午在单位开会，没能去接孩子，这就让灾难有了可乘之机。小艾的妈妈坐在医院的椅子上，心里感到深深的自责，主治医生表示，孩子现在仍处于昏睡状态，身上有多处骨折，部分脏器移位。截至第二天早晨，还仍未脱离生命危险。

这个事故让我们明白，事故是需要预防的。本事故是因为学生安全意识太低造成的。每个人都应该知道，在马路上玩耍是非常危险的，但这个学生居然在路上打球，不重视生命，不注意车辆，最终，造成惨祸。这位家长也有责任，因为，孩子没人来接，自然会走弯路，如果真的有事，也应该托人接一下，不能因为工作，而不顾及孩子的安全。

现代社会交通越来越发达，可交通事故也越来越频繁。川流不息的大街上，马路杀手层出不穷，人们随时面临着生命的危险。

虽然我们无法体会那些人面临死亡，失去生命的那一瞬间，脑海里转过什么想法或经历了什么样的恐惧，但，活着的我们却能感受到一个生命突然从世间消失的恐慌感，与此同时，我们也更多理解了关爱生命，关注安全这句话的含义。

妈妈经常叮嘱我：路上一定要注意安全，注意来往的车辆。而我总是嫌她太啰嗦，总觉得那些怪事不会发生在我的身上，不用太在意。

然而有一次，我却因为马虎大意受了伤。当时舅舅骑电瓶车带我去他家，路上，遇到一个同学，我转脸晃动身体和同学打招呼，电瓶车被我一下子带倒了，车身狠狠地砸在我的脚上。摔倒的舅舅看见我的脚流了很多血，便急忙地爬起来，扶我到旁边的小诊所去包扎，血虽然暂时止住了，但直到现在我的右脚上还有一块疤。

发生交通事故的原因一般是因为走路精神不集中，我们不能因为赶时间贪图方便而不遵守交通规则。

上学放学和外出活动，我们几乎天天都要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢。有不少行人因为没有掌握好要领，结果葬生于汽车轮子底下。

交通事故日复一日，年复一年地发生着，它带来的会是什么呢?还不就是让死者的亲人个个悲痛欲绝吗?这些交通事故都是人们亲手造成的，人们制造了这般残酷的事情，同时也不断重复这种事情。我不明白车为了赶时间而冲上人行道。这值得吗?只是图个节约时间吗?俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，但这用交通上这话就不合适了。在这等待“一寸光阴”可以救一个人，而失去“一寸光阴”也死不了一个人。人的生命只有一次，要懂得珍惜! 校园交通安全宣传教育演讲稿【篇3】

当盛日残阳的最后一缕光线投射在死者脸上，我分明看到，在一片安宁中，有一滴泪水，停留在他的眼角上，折射出令人叹息的光芒。而周遭，依是亲友的悲哭，恸痛中，泪水模糊了生者的眼睛，呼喊声充斥着整个走廊。——题记

我无心以凄惋的笔调来叙述一个家庭的不幸，正如各位不愿看到一个新生的蓓蕾在尚未开放时就在风雨中飘零一样，我更无心以耳提面命的口吻来和你谈安全的重要性，我只想悄悄告诉你：

谨记交通安全，平安一生幸福。

也许，十七岁的人生谈不出瞻望未来的坎坷，但可以回顾曾经的感受。

目睹一场车祸，想必各位都不愿接受。然而，当一场灾难真的发生在你的面前，你将以怎样的态度来面对这鲜血淋淋的事实。高一时，我曾在太阳城路口遇到一位伤者，他躺在地上，嘴里发出无助的呻吟，摩托车的部件洒了一地，周围有很多人。有人不住地打电话，以期待救护车的来临，也有人低声议论，细数着肇事者的丧尽天良。其中，一个不谙世事的少年引起了我的`注意――只见他，以手捂口，小心翼翼地对看电话的那一头说道：“爸爸，晚上开车注意安全。”一句温馨的告语，竟让这个多雪的冬天掩映出了盈盈热泪，逐着流血的芳华在人们的视线中漫延。

注意交通安全，短短六个字，勾勒不出整个人生的希翼，但正如随身携带的一把伞，总能为你支起一片晴朗的天空。

阳光下，沿河路上的血迹依旧斑驳;芜湖车站里的一个亡灵是否能找到回家的路?

我只想悄悄告诉你：谨记交通安全，不只为自己，也为他人。

中国很大，每天都要发生很多交通事故，其中可供我摘来告诫大家的例子有很多。而我不想以过多的悲伤来让我们明白生命的重要与脆弱。如果我那样做了，那哀痛过后，我们定当会铭记于心，但那无异于一场挥之不去的梦魇，悬在我们头上的一把利剑，让我们终生活在对交通的恐惧之中。

或者，我们应该转换一下思路，在生命的美好中探索未知的幸福。

舞台绚烂，等待着你生命的舞曲;壮怀激激，期待着你的鹰击长空;平安一生，渴望着你的每一次停留。

人们常说：“人生是一条河流。”倘若渡河的舣舟沉没，迎接我们的将会是哪一座汀渚?倘若生命的长度消失，我们又能以怎样的毅力去拓展宽度的虚无?

我只想悄悄告诉你：“注意安全。”在每一次你想一显身手，玩酷飙车时，在每一次你想取近避远，翻越栏杆时，在每一次你想赶超时间，横冲直撞时。

我想终有一天，你会悄悄告诉自己，在每一次出门前，只为了交通安全。

2.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇二

安全, 煤矿发展永恒的主题, 企业管理的“天字号”工程。近年来, 晋煤集团赵庄煤业公司秉持“生命高于一切、一切服从安全”为核心的安全理念, 借助安全宣传教育工作有效载体, 通过多媒体宣传引导, 多形式教育培训, 将思想政治工作与安全培训、安全管理、安全考核相结合, 不断强化员工安全意识, 提升员工安全技能, 打造安全生产环境, 对助推矿井跨越发展起到了举足轻重的推动作用。

1 切实把握安全宣传教育工作的主动权

开展安全宣传教育工作是企业安全发展的迫切需要。安全是关系矿井稳定持续发展、关系员工切身利益的生命工程。但个别单位和职工仍存在习惯性违章屡禁不止, 各种小事故时有发生等问题, 充分暴露出安全基础不牢、安全管理不到位、个别职工安全思想意识淡薄等漏洞。为此, 需要通过开展安全宣传教育工作, 提升员工安全意识, 助推矿井安全发展、科学发展。

开展安全宣传教育工作是员工安全作业的客观要求。在导致煤矿事故的直接原因中, 由于人为因素所导致的占比约97%。实施安全宣传教育就是要通过理念的不断渗透、教育的持续深化, 使“1+6”安全理念真正在员工心中固化下来, 促使职工安全素质得到整体的全面提升, 做到内化于心、外化于行。

开展安全宣传教育工作是党组织服务中心的有效载体。安全宣传教育工作是党委统一领导、党政工团齐抓共管、职工群众广泛参与、贯穿于安全生产全过程的一项工作, 是各级党组织有针对性、创造性地采取有效措施、开展各项活动, 促进安全生产的有效途径。因此, 实施安全宣传教育是公司党组织深化中心工作的着力点和有效载体, 能够发挥出各级党组织在安全生产中的引领和战斗堡垒作用。

因此, 在推进安全工作的过程中, 需要深刻认识开展安全宣传教育工作的重要意义, 充分发挥好基层党组织的引领作用, 优化资源配置, 创新教育形式, 注重宣传教育成效, 通过扎实开展安全宣传教育工作, 引导员工牢固树立安全理念, 筑牢安全思想防线, 保证员工“三违”率逐年下降, 为公司稳步持续发展提供强有力的思想保证。

2 创新开辟安全宣传教育工作的新局面

赵庄煤业针对矿井安全工作出现的新问题和新特点, 从体制、思想、内容、形式、培训、组织六个方面入手, 突出阶段安全教育重点, 进一步健全完善安全宣传教育工作运行机制, 有效保证安全教育效果, 真正做到审时度势, 广辟渠道, 多开路径, 筑牢安全第一防线。

一是完善组织建设, 规范制度管理。通过完善制度体系建设, 构建完整的安全宣传教育网络体系, 消除安全教育盲区, 扩大覆盖面, 这是抓好安全宣传教育工作的基础。为此, 赵庄煤业深度强化“三级”责任落实, 实行一把手工作机制, 形成了“主要领导亲自抓、职能部门重点抓、基层区队具体抓”的三级责任体系和组织网络。公司制定下发了《关于加强安全宣传教育工作, 筑牢安全思想防线的实施意见》, 进一步细化考核细则, 坚持每季度考核打分排队, 扎实有力地推进安全宣传教育工作。

二是突出心理辨识, 加强帮教转化。通过对以往“三违”人员心理进行全面梳理分析, 深刻剖析原因, 总结出了三类八种“三违”心理类型。针对以上违章心理类型, 整合党群部门优势资源, 强化安监、劳资、培训系统联动机制, 转变思维, 推行程序化、贴心式亲情帮教, 构建起了“五七一五三”帮教模式, 促使“三违人员”帮教工作从简单的“强制性”灌输教育向细致、贴心的“人性化”帮教转变。同时, 积极选树“违章大王”转变为“安全先进”典型, 以典型效应整体提升全员安全意识。

三是丰富宣传教育内容, 增强学习动力。在安全宣传教育内容的安排部署上, 以矿井安全生产实际为出发点, 以满足职工安全需求为落脚点, 从多个渠道有效设定内容, 切实提高职工参与安全宣教工作的主动性。通过组织宣讲团下基层宣讲, 全方位为职工答疑解惑;开展“每日一题”, 持续提升员工安全操作、规范操作的技能。深化“五想五不干”活动, 提高职工自主保安意识。借助安全监察队伍持续监督, 强化作业现场过程控制;编印安全事故案例集, 组织职工学习研究, 自查自纠。

四是优化宣传教育形式, 提升培训质量。坚持理论培训与生产实践相结合、现场讲解与实际操作相结合, 通过开展课堂辅导、专题研讨、操作示范、会议培训、交流互动、电化教育、自主学习七大类形式多样、灵活新颖的培训工作, 实施分层次、分类别、多形式、多渠道培训, 切实提升培训工作的质量和效率。

五是注重以考促学, 严格监督考核。以培养“三支队伍”为总体目标, 建立了安全知识学习、督查、考核系列制度, 大大激发了员工学习安全、践行安全的主动性。在监督考核上, 建立起了全面详细的考核管理机制, 坚持每季度考核、打分、排队, 推进基层实施安全管理的科学化、规范化。

六是加大宣传造势, 突出齐抓共管。坚持开展“矿风大家谈”、“班前教育三分钟”等特色宣传栏目, 大张旗鼓地宣传推广安全生产先进典型和工作经验, 做到家喻户晓、人人皆知。充分发挥党员包保、安监工、群监网员、青监岗员和女工协管员的优势作用, 筑牢安全生产有效防线。经常性举办安全演讲、论坛、征文、知识竞赛等安全文化活动, 开展安全质量标准化上水平活动, 为安全生产提供强有力的思想保证。

3 强力提升安全宣传教育工作的新境界

实施安全宣传教育工作以来, 员工安全意识虽然得到明显提高, 安全行为得到进一步约束, 安全素质整体提升, “三违”率逐步下降, 但仍然存在着培训教育针对性有待加强、考核力度有待提升等问题, 为此, 要通过在工作方式方法上进行推陈创新, 宣教再深化、力度再提升、考核再加强, 实现员工的“三个转变”, 逐步占领保卫矿井安全的新高地。

一是创新安全意识教育, 实现员工由“要我安全”到“我要安全”的转变。创新机制宣教, 以“三包一谈两化解”访谈模式为载体, 不断创新员工谈访工作形式, 积极为员工释疑解惑、疏导情绪、化解矛盾。创新逆向宣教, 脱离原有传统正面单一教育的束缚, 通过违章行为顺延演练、事故危害警示等方式, 切实提高员工抵制违章的警惕性和防范意识。创新亲情宣教, 通过家属见面会、家访、井口认亲等各类活动载体, 搭建起“上班有队组教育, 下班有家属嘱托”的安全教育二维网, 合力提升职工自主保安意识。

二是创新安全技能培训, 实现员工由“要我安全”到“我会安全”的转变。以公司推进准军事化管理为契机, 不断加强职工对各工种安全技能、安全操作、安全规程的培训教育, 让职工在“应知”的基础上做到熟悉要领、规范操作, 达到“应会”。同时, 通过开展技能比武、实地操作演练等形式, 组织员工培训学习竞技, 真正由“应会”做到“真会”, 全面提升员工实际操作技能。

3.网络宣传在教育宣传工作中的作用 篇三

随着教育改革与发展的不断深化，社会各界对教育工作的关注度和期望值在不断提高。教育宣传工作能及时、全面、准确地反映教育改革与发展所取得的进展与成绩，积极主动地与有关媒体沟通与合作，利用一切可以利用的途径，争取社会各界对教育工作的理解和支持，营造有利于促进教育改革与发展的良好社会氛围和舆论环境，是教育事业持续健康发展的重要前提。而教育网络宣传则是教育宣传工作的一个重要途径，它为教育宣传工作提供了一个崭新的平台。它的宣传使教育信息宣传覆盖面大，且没有国界，使教育更好的宣传自己，走向世界的作用越来越突出。

那么，网络宣传在教育宣传工作中起着怎样的作用呢？

一、网络宣传能快速地传递相关教育信息

党和政府的方针、政策，国家或地区新出台的教育法规和相关政策措施都可以通过网络及时的进行宣传，教育行政部门各项工作部署、要求和规定也都通过网络做到及时传达。而网络操作起来简单、直观，使更多的人在第一时间就能收到教育信息对外宣传各载体的电子版，而不必非要去看报纸，坐在家中就能查阅各种教育新闻，观看各种教育报道视频，简单轻松地通过网络了解教育，关注教育。例如网络办公系统，对各学校的相关工作部署都可以通过邮箱及时的传达，既节省了时间，又减少了一定的人力和物力。又如我市教育信息在各刊物上每期出刊后，如不能及时通过报刊阅读到，直接就可到教育网的电子版浏览到，既简单又方便。

二、网络宣传涉及面之大、内容之广使教育信息得到广泛的宣传

网络不仅有传播速度快的特点，它还涉及面大，内容广，作用之大使报纸、广播和电视不得不刮目相看。网络既汲取了前三大媒体的优势，又弥补了其中的不足。教育网络上设有文字新闻、图片新闻、还有视频新闻等多种形式，内容丰富，从而使更多的人愿意去看，使教育各种信息更广泛更直观得呈现在人们面前，这样关注教育的人也就越来越多，有利于教育宣传工作。网络宣传同时也增强了教育对外宣传的作用，它的受众群体广，不论是国内人士，还是国外人士，只要进入网络这个媒体，都有可能成为教育网的浏览者，这样就能更好地向国内外宣传教育的发展及所取得的成绩，为教育营造良好的舆论氛围。

三、通过网络可以有效地实施教师培训

教育信息的宣传工作要建立一定的宣传网络模式，而这个网络模式则是由教育宣传工作的管理部门和教育通讯员构成，要保证教育宣传工作的质量，管理部门就要定期对这些教育通讯员进行培训。培训形式可以多种多样，但最简捷、最快、效果最好的培训形式还是通过网络对教师进行培训。网络覆盖面大，易保存，有的教师既在学校教课又是学校的通讯员，由于工作忙没有过多的时间听培训课，还有的教师即使接受了培训，也不能把培训的内容完全地消化，这时网络就发挥了它的优势，把培训的内容传到网络上，让受训的人任何时间、任何地点都可以翻看，慢慢地、一点一点地把它完全消化、理解并付诸于实践当中，从而使培训达到应有的效果。

四、教育网络上的互动为宣传工作创造了条件

网络上除了有相关的教育信息和新闻报道外，还有专门为家长、教师、学生们开辟的栏目，使学生、教师、家长、教育干部、社会各界人士逐步实现关于教育教学工作的网上有效互动，教育宣传工作者，可以参与互动，也可以旁观，从中可以了解到教育新动向及他们对教育最真实的想法，从而进行有针对性地报道宣传。如网络上设有“论坛”，为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间进行快捷和自由的讨论和经验的交流开辟了新天地，教育宣传工作者可以以此及时了解师生心声，为有针对性地做好宣传工作创造了条件。

4.安全教育与宣传(防溺水讲稿) 篇四

大家好！今天是国家第19个的安全教育日。我今天讲话的题目是《珍爱生命，预防溺水》。

生命是最宝贵的，人的生命只有一次，所以我们每个人都要珍惜生命、注意安全。夏天来到，天气炎热，一些学生喜欢到河边、鱼塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出现溺水事故。为积极响应以我”安全,健康，我快乐”主题的“安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我在此特向全校同学发出以下倡议：

一、充分认识溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。同学们一定要充分认识到这一点，深刻认识到溺水事故的危害，远离危险地，从而避免溺水事故的发生。

二、几点建议：

1、每一个学生都要提高自己的安全意识和自护自救能力。

2、同学们平时、节假日不准私自到河边等危险地带玩耍。

3、不得擅自与同学结伴出玩，更不得到河边等地方游泳。

4、不在无家长或老师带领的情况下出玩和游泳。

5、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳。

6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。

以上的几点要求和建议，希望同学们要时刻牢记，并坚决执行。发现有其他同学不按照要求做的，要立即劝告并坚决制止；如果是在学校，要立即向老师报告，在家里也要及时告诉家长。

三、掌握溺水时自救的四个方法：

1、出现溺水时，不要慌张，发现周围有人时应立即呼救；

2、放松全身，尽量将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力消耗过度，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救。如周围没有人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

四、现场抢救溺水同学的四个要点：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

2、将溺水同学举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。这一过程要在尽可能短的时间内完成，不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的抢救时间；

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

4、在第一时间内联系急救中心或送溺水同学去医院，同学们，希望大家记住我今天讲的“充分认识溺水事故的危害性”、“预防溺水的七点建议”、“掌握溺水时自救的四个方法”、“现场抢救溺水同学的四个要点”，杜绝溺水事故的发生，万一不幸发生溺水事故，要积极自救和抢救，避免产生悲剧性的惨痛后果。

此外，我们还要注意：上下楼梯不要推挤，靠边行走；不准往楼下扔东西，造成对他人伤害；不准在寝室点蚊香或乱接电线，以免引起火灾；不要到网吧玩游戏等等。

总之，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！安全不仅关系到我们个人，关系到学校，关系到家庭，同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。让我们学会生存，热爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活；让生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我们的校园永远平安！祝愿每个同学健康快乐成长。希望能解决您的问题。

长梁乡火龙小学

5.学校学生安全宣传教育计划范例 篇五

一、工作重点

1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、*等日常用品的安全使用方法。

5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

三、具体措施

1、配合体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要将火柴、打火机和*等物品装在身上；不要将鞭炮、*等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、*等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

②、防毒安全教育

教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

③、劳动安全教育

教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

④、防电安全教育

严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。

3、结合品德生活课，进行安全教育

①.教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。

②、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

③、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

④、教会孩子安全饮用纯净水的方法：先适当地倒一些冷水，再慢慢添加一些热水，以防烫伤。

4、利用班会课进行日常安全教育

班主任老师每周利用班会课强调日常安全事项：①、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；②、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；③、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；④、养成离校关窗、锁门的习惯。

学校学生安全宣传教育计划范例五篇【二】

一、指导思想：

以“安全第一，预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

4、学校安全工作重点抓防火、防盗、防汛、防房屋倒塌、防触电、防雷击、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具体措施：

1、提高思想认识，把安全管理工作作为一项重要的内容来抓。

安全管理工作是保证学校秩序稳定，创造良好的环境的一项重要工作，特别是近年来火灾、校内伤害、交通事故等恶性事件的发生，造成了极坏的社会影响，引起了各级领导对安全工作的高度重视。为消除安全隐患，防止和杜绝不良事件的发生，确定抓好我校的安全防范工作，学校要求：各处室一定要把安全工作列入重要议事日程，与日常工作同部署、同抓落实，坚决克服安全管理工作中的的麻痹思想和渎职行为。

2、加强领导、明确责任。

学校成立安全管理工作领导小组。

组长：张和平

副组长：光俊卿宁敏霞

成员：全体班主任

各安全工作负责人要各司其职、各负其责、深入实际、掌握情况、狠抓制度落实，发现隐患要及时向有关领导报告，并迅速解决，使我校形成全方位的安全管理网络。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

4、定期召开学校的安全工作专项会议，制定必要的安全应急预案，安全责任

故事追究制度。

四、安全教育活动安排：

每周随时注重安全教育和开展一学期一次的安全教育周活动，每学期开展“安全教育十个一”活动。

1、一次动员：利用本周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。

2、一次主题班会：本周各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。

3、一期板报：本周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的手抄报；

4、一次检查：组织一次安全普查、检查活动，消除安全隐患。

5、一小时录像：课外活动播放一小时“安全教育”录像片。

6、一周广播：本周周1至周5校内广播内容主要为宣传“安全知识”。

7、一本手册：印发《安全知识小手册》，学生人手一册。8、一场讲座：举行一场安全知识讲座。

9、一次演习：组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。

10、一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

学校学生安全宣传教育计划范例五篇【三】

一、指导思想:

以“安全第一，预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点:

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

4、学校安全工作重点抓防火、防盗、防汛、防房屋倒塌、防触电、防雷击、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具体措施:

1、提高思想认识，把安全管理工作作为一项重要的内容来抓。安全管理工作是保证学校秩序稳定，创造良好的环境的一项重要工作，特别是近年来火灾、校内伤害、交通事故等恶性事件的发生，造成了极坏的社会影响，引起了各级领导对安全工作的高度重视。为消除安全隐患，防止和杜绝不良事件的发生，确定抓好我校的安全防范工作，学校要求:各处室一定要把安全工作列入重要议事日程，与日常工作同部署、同抓落实，坚决克服安全管理工作中的的麻痹思想和渎职行为。

2、加强领导、明确责任。学校成立安全管理工作领导小组。

组长:张和平

副组长:光俊卿宁敏霞

成员:全体班主任

各安全工作负责人要各司其职、各负其责、深入实际、掌握情况、狠抓制度落实，发现隐患要及时向有关领导报告，并迅速解决，使我校形成全方位的安全管理网络。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

4、定期召开学校的安全工作专项会议，制定必要的安全应急预案，安全责任

故事追究制度。

四、安全教育活动安排:

每周随时注重安全教育和开展一学期一次的安全教育周活动，每学期开展“安全教育十个一”活动。

1、一次动员:利用本周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。

2、一次主题班会:本周各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。3、一期板报:本周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的手抄报；

4、一次检查:组织一次安全普查、检查活动，消除安全隐患。5、一小时录像:课外活动播放一小时“安全教育”录像片。

6、一周广播:本周周1至周5校内广播内容主要为宣传“安全知识”。7、一本手册:印发《安全知识小手册》，学生人手一册。8、一场讲座:举行一场安全知识讲座。

9、一次演习:组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。

10、一次总结:总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

学校学生安全宣传教育计划范例五篇【四】

一、指导思想：

以“安全第一，预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

4、学校安全工作重点抓防火、防盗、防汛、防房屋倒塌、防触电、防雷击、防食物中毒、防交通事故、防校内外意外伤害的教育和防范工作。

三、安全教育工作的具体措施：

1、提高思想认识，把安全管理工作作为一项重要的内容来抓。安全管理工作是保证学校秩序稳定，创造良好的环境的一项重要工作，特别是近年来火灾、校内伤害、交通事故等恶性事件的发生，造成了极坏的社会影响，引起了各级领导对安全工作的高度重视。为消除安全隐患，防止和杜绝不良事件的发生，确定抓好我校的安全防范工作，学校要求：各处室一定要把安全工作列入重要议事日程，与日常工作同部署、同抓落实，坚决克服安全管理工作中的的麻痹思想和渎职行为。

2、加强领导、明确责任。学校成立安全管理工作领导小组。

组长：张和平

副组长：光俊卿宁敏霞

成员：全体班主任

各安全工作负责人要各司其职、各负其责、深入实际、掌握情况、狠抓制度落实，发现隐患要及时向有关领导报告，并迅速解决，使我校形成全方位的安全管理网络。

3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

4、定期召开学校的安全工作专项会议，制定必要的安全应急预案，安全责任

故事追究制度。

四、安全教育活动安排：

每周随时注重安全教育和开展一学期一次的安全教育周活动，每学期开展“安全教育十个一”活动。

1、一次动员：利用本周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。

2、一次主题班会：本周各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。3、一期板报：本周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的手抄报；

4、一次检查：组织一次安全普查、检查活动，消除安全隐患。5、一小时录像：课外活动播放一小时“安全教育”录像片。

6、一周广播：本周周1至周5校内广播内容主要为宣传“安全知识”。7、一本手册：印发《安全知识小手册》，学生人手一册。8、一场讲座：举行一场安全知识讲座。

9、一次演习：组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力。

10、一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

学校学生安全宣传教育计划范例五篇【五】

为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

1、加强安全制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

（2）在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。

（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之

一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

2、创设一个安全、健康的发展环境

（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

（2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

（5）加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。

（9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

3、加强安全教育，提高安全意识

（1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

（2）创设有关安

全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

6.基于安全生产宣传教育的思考 篇六

安全生产的关键因素是人, 人能否保证安全生产又取决于思想意识。人的思想意思可以通过宣传教育来改变。做好安全生产工作, 必须发挥宣传教育对人的安全生产思想理念的培育、引导、激励作用, 规范人的行为, 有效预防和遏制事故发生。

1 宣传教育工作在安全管理中的作用

宣传教育工作在安全管理中的作用, 就是把思想、道德、观念等无形的东西融入到有形的载体之中, 通过说理教育、情感教育、形象教育、表扬批评、言传身教、自我反省等手段来引导企业安全生产工作, 用规章、制度、纪律进行安全管理, 用道德、观念、警示等进行全天候、全方位的思想教育, 有效预防生产安全事故的发生。

1.1 发挥培育作用, 树立安全生产理念

人们的安全生产行为是受安全意识、安全理念支配的。要开展多种形式的安全生产宣传教育, 营造良好的安全文化氛围, 通过宣传教育工作帮助企业从业人员树立“以人为本、关爱生命”的安全生产理念, 把重视人的生命放在第一位, 教育员工珍惜生命、善待自己。

1.2 发挥引导作用, 实现自我安全管理

一起起生产安全事故的发生, 不仅会给企业造成设备毁坏、经济赔偿等, 还会造成从业人员的伤亡和心理创伤, 影响到社会的安定有序。充分发挥安全管理中宣传教育工作的引导作用, 从思想和行为两个方面对从业人员进行事故警示教育增强从业人员自我安全管理意识, 形成安全生产光荣, 违章指挥、违章操作和违反劳动纪律可耻的自我约束机制。

1.3 发挥激励作用, 营造良好安全氛围

宣传教育工作的激励作用, 是企业凝聚人心的重要手段。充分发挥宣传教育工作的激励作用, 坚持以人为本、关爱生命, 既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人, 又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。要运用目标激励、情感激励、能力激励和精神激励等多种激励手段, 使从业人员多为安全管理工作出谋划策, 教育员工树立正确的安全生产荣誉观, 以营造起良好的安全生产氛围。

2 创新安全生产宣传教育工作的方法

2.1 区分层次, 因人施教

在开展宣传教育工作时, 要重视不同岗位、不同员工的个性特点和文化、经历、认识水平等差异, 创新思路、区分层次, 多视角、全方位、灵活地开展教育工作。要把思想政治教育与安全责任感教育、与严格安全管理以及安全文化建设有机结合起来, 利用各种宣传阵地, 广泛宣传各项安全法律法规和规章制度。注重警示教育, 把事故警示教育作为宣传教育的重点, 把历年发生的事故编成教材, 或者让事故责任者现身说法, 对从业人员进行集中教育。同时, 要积极组织开展安全知识演讲比赛和竞赛, 在活动中完善安全管理制度, 使安全管理的过程做到以理服人、以情感人。

2.2 着眼一线, 完善载体

安全管理的重点是生产一线和现场, 所以, 安全生产宣传教育工作的目光盯在基层、着眼一线, 把提高一线从业人员的安全意识作为重中之重。要注重载体运用。开展活动是增强宣传教育工作实效性的主要手段, 企业可以采取开展党员“百日无事故竞赛”等活动, 以带动党员群众共保安全。工会组织坚持把民主管理的基础放在一线生产班组, 把安全包保活动的重点放在一线, 开展家属包保活动, 把宣传教育工作延伸到职工家庭。各部门齐行动广泛开展“安康杯”竞赛等系列活动。以有效调动党员、青年骨干队伍确保安全生产积极性。

2.3 以情感人, 形式多样

宣传教育工作要贴近实际, 找准着力点, 既要讲道理, 又要办实事。安全管理中的宣传教育工作, 要在大力宣传安全生产工作重要性的同时, 重视思想层面与实际工作相结合, 要用真挚的情感、生动的语言去打动职工的心灵。要了解职工、理解职工、关心职工、尊重职工, 对职工倾注满腔热情, 以情感人, 融情于理。同时, 要在解决人的思想问题的同时, 重视推行现代安全管理, 改善工作环境, 切实保障员工在劳动生产过程中的安全与健康。宣传教育工作中, 要坚持从实际出发, 因人、因地、因时制宜, 有的放矢, 把宣传教育工作贯穿在情感交流中, 讲透道理, 让员工明白企业在安全生产上的严格要求、严格管理是对他们的真心关心和爱护, 要做到领导与员工之间上下联动, 职工与家属之间互动, 让宣传教育工作在安全管理中起到“春风化雨、润物无声”的效果。

3 探索建立企业安全生产宣传教育工作长效机制

安全生产工作是全面、全方位、全过程, 宣传教育工作也贯穿于安全管理工作的事前、事中、事后三个阶段。要不断改进和创新宣传教育工作, 建立符合企业实际的长效机制, 就要切实从责任机制、保障机制、动力机制、监督管理机制等方面创新, 充分发挥好宣传教育工作对安全管理工作的作用, 让宣传教育工作和安全管理工作有机融合, 为实现企业安全发展提供重要的思想政治保证和精神动力支持。

3.1 建立健全责任机制

建立健全企业安全管理中的宣传教育工作长效机制, 制度化建设是保障、责任落实是关键。企业应以创新的精神, 建立健全相应的安全生产宣传教育工作责任机制, 做到目标明确, 权责分明, 全员到位, 全员考核。把安全责任落实到生产的每个过程、每个岗位环节, 让企业安全生产形成由上而下、环环紧扣的坚固的“责任链”, 形成严密的安全生产责任网络。实施安全生产工作绩效量化考核, 真正实现生产经营、安全管理和宣传教育工作同规划、同布置、同检查、同考核、同兑现, 以责任制的约束力落实党政干部安全生产“一岗双责”制度, 防止安全生产工作流于形式。

3.2 建立健全保障机制

建立健全企业安全管理中的宣传教育工作保障机制, 才能确保宣传教育工作的持久力和有效性。因此, 企业应建立长期的安全生产宣传教育工作机制, 加大安全管理教育内容的深度, 保证思想教育的质量。完善和健全企业安全管理人员、宣传教育工作人员的培养机制, 建立全方位、立体化的宣传教育网络体系, 形成宣传教育工作的大格局。

3.3 建立健全动力机制

宣传教育工作的动力机制应该是物质、精神双轮驱动, 针对不同对象的不同需求, 从解疑释惑、调适心理、理顺情绪入手, 把精神鼓励和物质奖励结合起来。建立起正面激励机制, 完善事故隐患举报奖励制度, 通过各种宣传舆论阵地、工具、媒体, 配合国家法律、法规和政策的出台, 结合企业安全管理措施的实施, 正确引导企业员工认清安全工作的极端重要性。

3.4 建立健全监督管理机制

宣传教育工作必须同科学、规范的管理工作密切结合, 把宣传教育工作与强化安全管理融为一体, 通过宣传教育工作, 提升安全生产效果。要实施科学、规范化的管理, 建立“职责明确、过程控制、持续改进、全员参与”的安全管理体系, 使管理中处处渗透着宣传教育工作, 宣传教育工作时时蕴含着严格的管理。建立健全严格的安全管理制度, 紧紧围绕企业安全管理实际, 着力做好在实现严格的管理中理顺情绪、化解矛盾、统一思想、凝聚人心, 为开展好思想工作、提升安全管理效果奠定坚实的工作基础和充实的内容。

3.5 建立健全宣传教育工作考核评价机制

要努力做好安全生产宣传教育工作, 建立相应的考核评价机制是必不可少的。通过建立考核评价机制能够对宣传教育在安全生产过程中产生覆盖、渗透、影响、感染、号召力, 对行为理念素质的养成等诸多方面的实际效果有一个综合客观的评价。建立健全宣传教育的考核评价机制, 还可以进一步发挥宣传教育的效力, 使宣传教育更好地服务和促进安全生产的健康发展。

摘要：针对影响安全生产的直接因素人的各种思想问题, 提出解决的主要方法即宣传教育。分析了安全生产思想理念的培育、引导、激励对安全生产管理的作用;提出了安全生产宣传教育的创新途径以及应建立的宣传教育工作长效机制。

7.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇七

关键词：宣传教育；安全生产；煤矿

安全生产是生命线也是底线。近年来，朝川矿以习近平总书记重要讲话为指引，牢固树立安全发展理念，坚持职工利益至上，筑牢安全之基，积极宣传贯彻习近平总书记、李克强总理等党中央、国务院领导同志关于加强安全生产工作的系列重要指示批示和全国安全生产电视电话会议精神等，围绕安全工作重点，着重强化“三项”教育，扎实开展系列安全活动，筑牢全矿干部职工的安全防线，实现了安全生产。

一、抓安全生产，要强化安全思想教育，规范职工安全行为

思想决定行动。只有思想认识提高了，行动上才能真正落实好。做好安全生产工作，思想认识尤显重要，利用宣传栏、电子屏、黑板报等各种载体，认真宣传贯彻党的十八届五中全会精神、中央经济工作会精神和集团、矿党政工作会、安全办公会精神，及时把安全会议主导精神向职工进行宣传灌输，把思想和行动统一到上级会议精神上来，把智慧和力量凝聚到各项目标任务上来，干部职工进一步解放思想、转变观念，团结一致、奋力拼搏。

一是利用领导班子会、安全办公会、班前班后会和安全习日等，做好干部职工安全思想教育。

二是宣传、安检、工会等部门要在主要路口、道路等地方经常性开展事故演讲、事故牌板展，在进班会、入井口等主要场所排查安全“不放心的人”等活动，进行瑞物细无声的安全教育。

三是矿、队、班组主要责任人利用学习日、班前会对职工进行安全“八法”教育（媒体宣传、主题宣传、重点日宣传、典型教育、案例教育、“三违”帮教、身心调适、安全日活动），充分利用安全“八法”教育的方式方法，引导干部职工牢固树立“安全就是效益、安全就是幸福、安全就是发展”的安全理念，不断提高干部职工自主保安的责任意识。要强化安全文化建设，组织开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的群众性安全实践活动，努力营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的浓厚氛围。

四是认真落实“两述一化”（手指口述、岗位描述和质量标准化）安全操作排查、督导工作。

五是宣传、安检、工会等部门不定期抽查区队、班组是否按照流程认真开好班前会，积极排查安全不放心人。从而进一步强化职工的安全思想、规范职工安全行为，为安全生产提供思想保障。

二、抓安全生产，要强化安全宣传教育，营造矿区安全氛围

要充分利用广播、电视、微信、电子屏、局域网、宣传栏等各种载体，开展立体式安全宣传教育。

一是在主要通道、区域设置安装安全理念、安全漫画排版，及时对涌现出的本单位安全人、安全班组及时制作成宣传展版，营造浓厚的安全氛围。

二是在矿、区队显要位置，设置“闪光台、警示台、曝光台”，并及时更新“闪光台、警示台、曝光台”内容，发挥激励先进的作用。开展创先争优等各种竞赛活动，把安全质量好的区队，在闪光台上进行表扬。把安全质量差的区队、班组在曝光台上通报批评，严重“三违”人员在亮相台前进行亮相。

三是区队设置安全宣传教育看板，天天更新安全知识，天天都有安全先进站在闪光台前讲经验，“三违”人员班班在曝光台前反省找差距。

四是积极认真开展多种形式的安全知识咨询活动。

五是及时有效组织开展各个层面学习上级安全文件、安全知识、安全规章制度等培训班。分层施教、因人施教，突出应知应会、安全操作、安全规程等内容的培训，提高干部职工的安全素质。根据不同的培训人员和目的，通过灌输培训、互动学习、“请进来、送出去”等培训方式，优化培训内容，提高培训质量，切实提升职工的操作技能和自保能力。区队、班组要加强自主培训力度，强化“手指口述、岗位描述”培训，规范干部职工的安全行为。

三、抓安全生产，要强化安全警示教育，提升职工安全意识

加强安全教育，增强安全意识是实现从“要我安全”向“我要安全”转变的内因。牢固树立“我要安全”的意识，把安全作为工作、生活中的“第一需求”，自觉遵守各项安全管理规定，在实际工作中自觉识别安全风险，按章操作。持续开展观看事故案例警示教育活动，让安全警示教育片里，血的教育再次警示教育，在工作中、生活中，要时刻主要安全，并把“不怕一万，就怕万一”的思想融入到人性化、亲情化的安全宣传教育中。

一是区队安全警示教育经常化，区队利用二、五学习日播放或者收看安全事故案例警示教育片，区队干部带头组织职工讨论，业务科室也深入区队指导讨论、参与讨论，和职工共同分析事故原因，找出事故根源，制定防范措施，深刻反思、入心入脑、付诸行动。

二是要在特殊时期、特殊时段开展警示教育周活动。安全生产月期间、双节期间等时段，开展煤矿事故案例播放周活动，加大煤矿事故案例警示教育片的播放力度，宣傳部门定期下发瓦斯爆炸、煤尘爆炸、防治水、顶板事故、运输提升事故、机电事故等煤矿事故案例警示教育片，战线、区队、班组分别在会议室播放、观看。

三是组织召开“红线意识”大家谈、煤矿事故反思大讨论、违章发生在我身边怎么办等系列讨论活动，科室、区队管理人员、职工、家属共同参与，进行发言讨论，结合工作岗位和安全生产实际，从不同角度讲述感悟和体会。

8.小学生安全教育日宣传标语 篇八

2、宿舍生活事小，日常安全事大，校园运动应提倡，注意安全最重要。

3、远离违规电器使用，增强自我保护意识。

4、法制安全你我同创，和谐校园人人共享。

5、校园安全共担当，和谐生活同分享。

6、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。

7、你行我行安全先行千好万好平安才好

8、文明守纪树良风，安全教育我先行。

9、生命不分贵贱，安全不分你我。

10、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

11、安全驻心中命运握手中

12、警句千万条，安全第一条。

13、讲安全时时谨记，出事故家家伤心

14、速度在脚下，安全在心中。

15、校园安全非口号，文明交通牢记心。

16、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

17、人生是大树，安全是沃土。

18、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

19、路见不平，绕道而行

9.中小学生安全教育日宣传活动总结 篇九

接到通知后，3月27日下午，我校立即召开中层领导会议，共同商议活动内容，校长对活动进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以黄坤校长为组长，肖明强、王亮为副组长，各班主任为成员的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日(周)活动要由学校统一部署，以班级组为单位组织实施。学校制定了安全教育(周)活动方案，根据各年级班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康、校园活动安全等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。

三、具体活动，深化教育

1.利用国旗下讲话，以“我安全、我健康、我快乐”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。3月30日上午，学校举行了“我安全、我健康、我快乐”主题教育启动仪式。在国旗下讲话中，给学生们介绍自起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2.3月30日下午，全校各班级利用班会课举行“强化安全意识，提升安全素养”主题教育，搜集相关安全教育的资料，让学生在活动中增长安全知识，能够从中引起注意，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

3.3月31日下午6点至6点30分，学校组织寄宿生观看xx卫视“安全教育”专题新闻，用活生生的例子教育学生注意安全。

4.在活动周里，各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

5.4月3日上午，学校发放了国家教育部《致全国中小学生家长的一封信》，保亭县关于“禁止学生驾驶摩托车、电动车上下学”的《致家长一封信》，以及“中小学生驾驶摩托车或电动车的危害”宣传资料，以此发动家长教育子女注意交通安全。

6.通过学校校讯通家校沟通渠道，对学生家长进行交通、饮食、防火防电等相应的安全教育。

7.对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、实验室、电脑室、语音室、图书室、仪器室及灭火器等可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

通过开展安全教育日暨安全教育周系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。

相关精彩文章推荐：

1.第22个全国中小学生安全教育日活动总结

10.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇十

安全宣传教育的层次性和社会性确定其在安全文化建设中广泛的包含性。企业安全文化建设必须涵盖企业所有人员，包括企业的决策层、经营层、管理层和操作层。一般安全教育在企业中包括了几个方面的层次和类别：

一、企业厂长经理安全管理培训。这项培训突出要解决在企业生产经营活动中决策者和经营者的安全生产责任，达到建立、强化企业领导者，决策层、经营层的安全生产意识之目的，使得他们能自觉地履行其安全生产职责，并关心、支持、督促相关职能部门认真做好安全生产管理工作。从这一意义出发，决定了厂长、经理安全培训的工作重点应放在教学组织实践过程中，就是抓培训课程的编制，教学计划的安排，师资力量的建设，教学秩序的管理，抓学习出勤的掌握，抓学习氛围的组织，还有社会认同环境的营造。

二、对企业安全管理人员的培训。关键是要明确任何实施有效的安全管理在于促进培训对象的思想素质和业务素质，工作技能和专业水平的提高，使之能真正当好企业领导的助手和参谋，在企业的生产活动中发挥安全生产管理机构组织、管理、检查的作用，做出卓有成效的各项工作。

三、特种作业人员的训练。所谓特种作业人员，就是他们的作业，对作业者本人，尤其是对他人和周围的环境构成某种重大危险因素的作业人员。基于这一特性，对于他们的教育和培训就应紧紧抓住其作业特点和可能引发的危险种类和状态，有针对性的开展系统的相关教育和训练，提高其专业知识和操作技能，以实现其作业过程的安全可靠性。

四、开展对企业全体员工的安全生产教育。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”，及“我会安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。通过开展企业的三级安全教育和经常性的安全训练，帮助企业员工树立起安全生产意识，了解安全生产知识，掌握自我防护的技能和应急预案的实施。这是企业安全管理的一项基本工作。

11.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇十一

1 对象与方法

1.1 对象

仙居县安洲中学170名教职工和三个年级的2 400名中学生进行应急安全知识教育进行问卷调查,共发放问卷2 570份,回收问卷2 570份,其中有效问卷2 538份,问卷有效率为98.75%。2 400名中学生中男生1 252名,占52.17%;女生1 148名,占47.83%。初中一年级804名、初中二年级815名、初中三年级781名。学生年龄12~17岁,平均年龄14.7±1.2岁;170名教职工中男性56名,占32.94%;女性114名,占67.06%。教师年龄22~58岁,平均年龄(40.5±5.4)岁。82.35%的教师具有本科学历。

1.2 方法

采用问卷调查方式以班级为单位集体发放,问卷不记名、定量发放,根据实际情况填写,调查人员在调查前对调查对象简单说明调查的目的、内容与方法,不施加任何压力、不涉及暗示性语言、不加入带有主观性的论述,调查员现场解释不明白的问题,但不回答任何与问卷答案相关的问题,当场填写问卷并收回。

1.3 问卷调查内容

查阅与安全教育相关的文献,依据教育部2008年12月颁布的《中小学健康教育指导纲要》[4]中的“安全应急与避险”等内容,自制应急安全知识调查问卷,内容包括被调查者的一般情况、对突发事件及安全知识认知情况、对突发事件应急避险能力、对应急安全知识的需求。安全应急知识的内容包括火灾、地震、触电、溺水、交通安全、食物中毒、踩踏事件、运动损伤,总共有8个方面25个条目,每题2分,总分50分。回答全部正确为2分,部分正确为1分,错误为0分。

1.4 宣教方法及效果

将初中一年级804名学生健康教育课主要安排上安全应急与避险技能知识,另外聘请安全部门专家每月进行一次安全应急与避险技能的培训或讲座,内容参照《中小学健康教育指导纲要》,在宣教前及宣教6个月后进行效果考核。参与考核的人员为学校健康教育课教师及相关安全部门专家,对现场场景模拟考核打分。根据《中小学健康教育指导纲要》中安全应急与避险中对初中学生要求的内容作为考核内容,具体内容为救助溺水者、触电者、食物中毒者,火灾、地震逃生,烧烫伤处理,车祸现场处理,止血包扎等,4~6个人为一组,以抽签的形式抽取其中2组内容进行现场模拟考核。每个考核内容均赋予一定的分值,给出各个场景的关键词,让学生选出需要用到的关键词,并进行排序,最后对各场景进行讲述并现场模拟,根据学生的表现给出具体分值。每个考核内容有10个关键要点,均赋予10分,总分为100分。考核分值分为2个等级,分别为<60分不合格、≥60分合格。

1.4 数据分析

回收的调查数据经Excel2007双人核对录入,核查后导入SPSS17.0统计软件进行统计学处理。计量数据用±s表示,多组间比较采用方差分析,计数资料用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 应急安全知识认知状况

170名教职工仅有35名(20.59%)接受过系统的应急安全知识培训,多数教师是通过自学和讲座来获取应急安全知识;学生对于应急安全知识的知晓率分别为火灾37.08%、地震55.29%、触电70.42%、溺水48.21%、交通安全65.92%、食物中毒68.00%、踩踏事件34.58%、运动损伤40.63%,其中低年级学生与高年级学生在应急安全知识的知晓率存在一定的差异,具有统计学意义(P<0.05),表现为高年级学生显著高于低年级学生。见表1。

[n(%)]

2.2 仙居县安洲中学学校应急安全知识宣教效果评价

对初一804名学生进行应急安全知识宣教,结果显示其在宣教后安全应急与避险技能的评分显著高于宣教前,且差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

2.3 应急安全知识宣教满意度调查

90.05%的学生对此次应急安全知识宣教活动满意,且有88.31%学生表示还愿意再次参加这样的活动。其中89.05%学生认为此次宣教内容容易理解,仅有6.22%的学生表示此次宣教内容有一半未能掌握。认为此次宣教内容对自己最实用的排名前三位为紧急救护知识60.32%、火灾逃生知识53.48%、受伤事故的处理49.75%。

3 讨论

学校应保障学生在安全、健康的环境中成长、学习,近年来尽管各教育行政部门有效地实施安全教育和对平安校园的建设等出台了一系列的相关政策,但安全事故在校园中仍时有发生[5]。国家教育部已将安全教育列入重点,并明确提出:要把安全教育工作纳入学校正常的教育教学活动之中,全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质,加强安全教育,培养学生在紧急情况下的自救和处理问题的能力[6,7]。且随着社会经济的快速发展,社会矛盾和突发公共事件不断增加,因此安全教育的关键在于学生对安全知识的知晓和应急安全意识的提高,其对保障自身安全起到至关重要的作用。

调查结果显示,仙居县安洲中学学生对应急安全知识的知晓率普遍不高,仅触电70.42%、食物中毒68.00%、交通安全65.92%这三方面的知晓率在60%以上,其他均在30%~50%左右。其中低年级学生与高年级学生在应急安全知识的知晓率存在一定的差异,且差异有统计学意义(P<0.05),表现为高年级学生显著高于低年级学生。这种情况说明低年级学生在生活经验和对安全知识的理解运用可能较高年级学生欠缺,且高年级学生心理生理各方面逐渐成熟,其在初一下学期的健康教育课中接触到安全应急与避险相关内容的学习,所以对应急安全知识的知晓率高于低年级学生[8]。因此,将初一新生下学期开始学习的急救技能知识安排到初一健康课正式学习,且增加了安全应急与避险技能的培训或讲座。调查还显示接受过系统应急安全知识培训的教职工仅有35名占20.59%,多数教师是通过自学和讲座来获取应急安全知识。因此,必须加强师资队伍的建设,因为影响教学效果的主要因素为教师的业务素质,应利用公安、消防、卫生等国家部门机构定期对相关教师进行培训,同时聘请相关专家定期开展讲座,来提高教师的安全知识水平及技能。在语文、地理、体育等学科中含有应急安全知识等内容,应将这些内容纳入相关课程的教学大纲,且任课老师应有意识将应急安全知识在教学中渗透[9]。另外,实践教学最为重要,学校可利用体育课、课间操等学生在操场集合的时间开展模拟疏散演习等应急避险教育[10]。对初一学生进行了安全应急与避险的宣教,学生的安全意识和避险的技能均得到显著的提高。从宣教前后的现场模拟考核显示出,宣教后安全应急与避险技能的评分显著提高,合格率得到显著提升,说明学生接受应急安全知识宣教效果显著,其安全应急避险的技能得到显著的提高。

参考文献

[1]任继跃.中小学体育健康课程中安全教育的现状调查与对策研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2010,26(4):118-119.

[2]刘冰,张秀敏,王昕晔,等.吉林省中学生安全急救知识与技能现状调查[J].医学与社会,2013,26(10):7-10.

[3]王春香,张琦,袁卫红,等.中学生应急救护知识普及现况研究[J].浙江预防医学,2013,25(11):24-27.

[4]教育部.中小学健康教育指导纲要[S].2008-12-01.

[5]李军成,王红伟,张星,等.甘肃省民勤县中小学生安全教育现状调查及对策[J].中国校外教育旬刊,2013,(10):14-14.

[6]李春玉,张春梅,金健.延吉市中小学生伤害现状及安全教育需求调查[J].中国学校卫生,2008,29(8):704-705.

[7]黄晓平.云南中小学应急知识教育现状调查及思考[J].大理学院学报,2011,10(9):68-71.

[8]张雁,温新华,陈志,等.参与式培训在中学生急救技能培训中的应用[J].中华急诊医学杂志,2009,18(2):221-222.

[9]陈卓,刘,林晓明,等.营口市中小学生安全知识应急能力及其影响因素分析[J].中国学校卫生,2013,34(5):597-598.

12.学生网络安全宣传周教育演讲稿 篇十二

加强中小学生交通安全宣传教育，普及交通安全知识，提高交通文明素质，增强交通安全意识和自我保护能力，预防和减少交通事故的发生，事关中小学生的健康成长和千家万户的幸福安宁，是学校义不容辞的责任。为深刻汲取8月26日、27日陕西、四川等省特大道路交通知事故惨训，贯彻落实各级交通安全会议精神，县教体局决定，结合9月份第八个全省中小学幼儿园安全月活动，在全县中小学生中全面开展交通安全宣传教育。现将有关要求通知如下：

一、提高认识，增强交通安全宣传教育的责任感

保护学生的生命安全是教育工作者的首要职责，是坚持以人为本、办好让人民满意教育的根本体现。各学校必须把学生的交通安全工作提升到建设平安和谐社会的高度来认识，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，增强做好中小学生交通安全宣传教育的责任感，扎实开展交通安全宣传教育，增强学生预见安全风险及防范事故发生的能力。 二、丰富宣传教育形式，不断营造活动良好氛围

各学校要不断丰富宣传教育形式，营造良好氛围，努力提高宣传教育成效。一是要在学校周边的主干道、校园门口悬挂学生拒乘“不合格车辆”等相关宣传横幅标语，营造良好氛围，努力提高宣传教育成效。二是要充分利用广播站、黑板报、宣传栏、电子显示屏、校园网、校报、展板等舆论阵地宣传交通安全知识，营造“交通人人参与，安全人人有责”的氛围。三是要通过升旗、主题班会、家长会、征文或演讲比赛等活动开展交通安全宣传教育。四是要邀请交警或公安派出机构开展一次交通安全专题讲座，大力开展“警校共建”活动。五是要组织学生观看交通安全知识

光盘，帮助学生获取直观形象的交通安全知识。六是要广泛开展“小黄帽”、“小交警”和争当“小交通安全宣传员”等多种形式的文明交通实践活动。七是通过广泛发放《致全县中小学生家长的一封信》、《告家长书》等形式开展家校联系活动，督促家长履行好监护人的职责，做好子女的交通安全教育和监管工作，切实提高家长和学生对交通安全的重视程度。

三、突出重点，全面开展交通安全宣传教育

1、加强安全乘车教育。教育学生遵守乘车纪律和交通规则，有序上下车;不在候车点追逐打闹，做到文明候车、文明乘车。教育学生及家长主动拒绝无安全保障的交通方式，不乘坐拼装改装车、报废车、货运汽车、三轮车、低速载货汽车、农用车、拖拉机等车辆，不乘坐无牌无证、不符合安全技术条件的车辆，不乘坐超员、超速等安全无保障的车辆等。发现“黑车”、超员车、超速车、酒后驾车等接送学生车辆的违规行为，要及时向当地政府、公安、交通、交警等部门举报。

2、加强安全骑车教育。教育学生文明骑车，特别是上下学期间，要求学生严禁并排骑车、严禁骑车打闹、严禁骑车带人;严禁12周岁以下及不具备独立骑车能力的学生骑自行车上下学，严禁16周岁以下学生骑电动车上下学，严禁18周岁以下学生骑摩托车上下学。

3、加强安全行路教育。教育学生徒步上下学时要遵守交通规则，要在斑马线处等信号绿灯亮时穿越马路，主动安全避让行驶车辆。不在公路上追逐打闹，养成过马路“一停二看三通过”的习惯，教育学生在路途中遇到违反交通规则的同学要及时劝阻和制止。

四、活动要求

1、加强领导，精心组织。各学校要把全面开展交通安全宣传教育，坚决拒乘不合格车辆活动摆在重要位置，要根据通知要求，精心制定具体可行的活动方案，确保活动取得扎实效果。

2、扎实排查交通安全隐患，防患于未然。各学校要迅速行动，逐班逐人对学生上下学乘车情况和学校周边道路交通安全隐患进行一次彻底摸排，建立健全学生上下学交通情况台帐，及时消除学校周边道路交通存在的.不安全、不稳定因素。要在前期学校非法接送车辆联合整治的基础上，继续派专人每天在学生上学下车、放学上车时段跟踪检控，坚决落实县局的交通安全日检周报制度，发现有家长租用社会非法运营车辆的要予以劝阻，发现存在违法违规接送学生现象的车辆，要及时向当地政府、公安、交通、交警部门举报。

3、严格落实交通安全责任制，强化责任追究。交通安全工作是学校安全工作的重要组成部分，校长是学校交通安全工作第一责任人，分管领导具体负责，严格落实“一岗双责”制，把交通安全层层落实到每个岗位、每个环节。各学校要与学生监护人签订“学生交通安全责任书”，明确监护人的交通安全监管职责。丹水、城区、五里桥三个中心学校要督促使用校车的五所民办幼儿园按照《校车安全管理条例》第十四条规定取得校车使用许可，完善校车安全管理制度，落实校车安全责任，坚决杜绝未取得校车使用许可的车辆营运或者使用未取得校车驾驶资格的人员驾驶校车。

各乡镇学校要及时上报活动信息，县教体局将对各单位本次活动开展情况进行督查，对重视不够、流于形式、工作滞后的学校，将在全县通报批评。

附：《拒乘不合格车辆，为孩子安全护航》――致全县学生家长的一封信

西峡县教育体育局

二0一二年九月五日

拒乘不合格车辆，为孩子安全护航

――西峡县教体局致全县学生家长的一封信

尊敬的各位学生家长：

您好!为加强学生的道路交通安全教育，进一步树立安全意识，确保您的孩子高高兴兴上学去，平平安安回家来，让安全与您和孩子同行，我们向您建议：

一、拒乘不合格车辆。教育并监督您的孩子上放学不要乘坐下列车辆：报废车辆，检测不合格车辆，拼装车辆;无牌、无证、无保险合格证的“三无”车辆;超员车辆;货运车、三轮车、农用车等非客运车辆，发现这些车辆搭载运送学生上放学，要及时制止，并立即向当地政府、公安、交通、交警等部门举报。您的千叮万嘱，将增加孩子的安全意识。

二、加强对孩子的交通安全教育。您要配合学校老师，教育自己的孩子学习并遵守交通法规。上、下学及平时不要在马路上游玩、嬉戏、追逐;骑自行车要保证铃、闸、锁齐全实用，告诉孩子不骑车追逐，不骑车逆行，不单手掌把或双手离把，不并肩牵手骑车;不要跨越、攀登马路的隔离栏杆。您的谆谆告诫，将增加孩子的安全责任。

三、引导孩子养成良好的交通习惯。您在言传的同时，要大手牵小手，用自己的身教告诉孩子，走路要走人行道，横穿马路要走斑马线，不要边看书边走路。乘车时，不要将头探出车外，下车后也不要突然横穿马路，要做到“一看二停三通过”，十字路口不闯红灯。您的以身垂范，将增加孩子的安全砝码。

四、幼儿园及小学低年级家长要亲自接送孩子上下学。孩子是您心灵的依托，是您生命的延续，亲自接送孩子，既保证了孩子安全，同时也培养了亲情。因此，请您真真切切的履行监护孩子的责任，创造条件亲自接送孩子上下学。您的关怀备至，将灌注孩子的理解尊重。

五、发挥家校共育的合力。充分发挥家长委员会群众性自治组织的沟通平台作用，鼓励热心家长自愿报名组成“家长义工护校队”，配合学校值班教师在上放学高峰期等重要时段、校门口等重要路段组织看护和及时疏导，在学生上放学途中设立执勤点，采用定点执勤与流动巡逻相结合的方式，为学生的安全保驾护航。您的参与支持，将促进教育的平安和谐。

安全人人抓，幸福千万家。尊敬的家长，孩子的安全是您和我们最大的牵挂。交通安全关系孩子的一生，也维系您全家的未来，让我们立即行动起来，从现在做起，从自己做起，共同为孩子撑起一片平安的蓝天!

最后祝愿您全家平安、幸福!

西峡县教育体育局

二0一二年九月五日

-------------------------------------------------------------------------------------