中班家长会准备材料

中班家长会准备材料（共8篇）

1.中班家长会准备材料 篇一

高一家长会准备材料

2010-10-

31高中阶段对学生的重要性是不言而喻的，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：

一，家长与学生的关系

1、他（她）们长大了

孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”；有时故意还与家长和老师“唱反调”；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的关系。在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。

2，他（她）们还是孩子

在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。

据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。3，家长也应该是老师

（1）,教学情况

初中与高中本身的教学特点不一样：

首先，教材难易度变化较大。初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。

其次，中高考试题难度差异较大。

再次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反

三、触类旁通。

初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

（2）,家长如何与学校配合家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）

培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，家长要客观分析孩子的考试情况，要定好位。期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。

家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。

二，家长与老师的关系

（1），家长和教师是教育学生的搭档

在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。

（2），学校教育需要您的理解和尊重

尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信

任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。

（3），教师的教育需要您的支持

“十年树木，百年树人”，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。

家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成在铁人中学的学习和生活。

三，家长与家长的关系

从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：

1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。

2，创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。

3，在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度；

4，家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。

四、学生应处理好的问题

1、作好吃苦准备

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

2、尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。

3、学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

4、寻找适合学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一

新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

5、重新自我定位

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

2.幼儿园中班家长会交流材料 篇二

一、开场白

尊敬的家长：

你们好！首先我们对大家能抽空来参加我们的家长会表示热烈的欢迎。现在，学校考虑到安全问题，要求我们家长只能在园门外接送小朋友，所以我听到一些家长抱怨说和我们老师交流的机会少了，也不知道孩子在幼儿园的表现是好是差。今天我们召开这次家长会正好给我老师和家长提供了一次深入沟通交流的机会，让我们来畅谈一下教育孩子的感想和感受。和这帮孩子交往快一年了，他们给我留下了深刻的印象，许多孩子的变化和进步都是很大的，无论是生活习惯还是学习习惯，相信在座各位家长对孩子的成长感触和我一样也非常深。在这里我要感谢大家每学期都坚持不懈来参加我们的家长会，因为这不光是您对孩子成长的关注，同时也是对我们工作的支持。

一、 交流家教经验

1、成功的家教对我们是很有启示的，作为我个人来说，初为人母，在家庭教育方面的经验肯定是比不上在座的各位家长，因此，我找到了一篇教育工作者站在作为一名家长的立场上谈的一些心得体会。相信对我和在座的各位家长一定会有所启发。

2、路婧源小朋友在我们班是一个发展比较全面、突出的孩子，让我们听一听源源妈妈在育儿方面有些什么心得体会。

二、 介绍班级情况

本学期本班有幼儿45名，新来的奉千喜上学期转出后，这学期又转进来了。还记得小班我刚接手我们这个班的时候，组织教学活动时一个问题问下去，基本没有孩子回答你。吃饭吃点心象开麻将馆一样热闹，组织教学时老师总觉得特别累。有的孩子注意力只能集中10分钟都不到。有的孩子呢？我在上面讲，他在下面讲，甚至讲的比我还响。我和黄老师就相互商量、找对策。一方面，组织活动时注意形式多样，采取游戏的形式；另一方面，我们专门针对班上部分会起哄，特别调皮的孩子，采取软硬结合的方式方法，把他们的座位调前面一点，这样上课督促就更方便了。对于上课随便插嘴的孩子，我们教育他们不学插嘴的小乌鸦，每次孩子们插嘴时，我总会说：哪只小乌鸦飞来啦？孩子们马上就意识到自己的行为犯规了，前几次有的.老师来班里听随堂课，都说孩子们的学习常规和学习习惯好多了。我们心里听了很高兴。班风、学风好了，孩子们学期知识来也就快了。

同时，我们也发现了班上的一个显著特点，就是学习态度两极分化。好的小朋友，知识面广，思维活跃，一节课举手举个不停。有的小朋友，一节课基本不举手，老师的提问似乎与他无关。最明显的是数学课，老师一个新内容讲完，有的孩子三下两下就把操作卡片做好了，有的孩子呢?拿着卡片东张西望，在老师的辅导之下也要半个小时才能勉强做完.。当然个别差异是有的，比如智力是有几分天赋的，可学习的态度呢？我觉得应该让他们都积极主动起来，我们希望每个孩子都能全面发展。这个问题，我们也积极寻找解决的办法，以后我们会请家长配合。

生活习惯方面，小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是饭量少，常有幼儿家长来反映要求少吃点饭。中班以来，我们两位老师齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。上学期，我们孩子生长发育双超率达到百分之五十多，在园内受到表扬。当然，吃饭有问题的孩子还是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子会说家里从不买某种菜吃，这说明我们家长的一些挑食的毛病孩子已经耳濡目染，还有一些

家长怕孩子吃得慢，吃得脏，还喂孩子，这些都不利于孩子良好进餐习惯的养成。希望在座的家长以后也注意一下。

这是我们班小朋友以前比较突出的问题，其实，现在孩子们在很多方面都不错，如善良，对同伴友好，善于交往，动手能力也有很大程度的提高。

三、 介绍本学期班级活动安排

1、转眼秋天来了，树叶变黄了，我们将组织幼儿观察秋天，各位家长平时也可多带幼儿出去活动，增长见识。

2、本学期本班将进行一次幼儿卡拉ok比赛，各位家长可以在家中帮助幼儿辅导一下

3、本学期本班将有一个庆十一主题活动。

4、在上学期单手拍球的基础上，我们这学期将开展左右手交替拍球比赛。

四、 需要家长配合的地方

1、 我们家长平时都是在校门口接送孩子的，希望你们能注意保护幼儿园环境，不在校门口磕瓜子、抽香烟、不乱丢纸削。我相信各位家长不用老师多说，都会给孩子做一个好榜样。

2、 请家长们带一些花卉、鱼虾、种子、水果……放在教室的自然角内。

3、 每周老师会让小朋友将作业本带回家练习写数字，请各位家长指导一下。

五、 几点通知

1、目前，我们的家校路路通已经开通，我们可以通过它进一步加强彼此间的联系。如果有时你收到了号码为          的短信，那就是我园通过家校路路通方式传递给你的信息。以后，我们会将一些班级通知、幼儿园通知等及时发给各位，我们还会将幼儿在园学到的一些儿歌、歌曲……发给家长。如果你还想了解什么内容，您可以告诉我们，我们也会及时发给你们。

2、 家长征定辅导材料。（自愿）

3、 还没有上交幼儿园乙肝疫苗接种通知单的家长明天务必将通知单交给老师。

六、结束语

3.家长会准备纲要 篇三

一、精心策划，悉心准备

1、对家长会总体结构的构思：

鉴于这是我进入高二的第一次家长会，想办法让家长对学校、年级、班级有基本的了解是基本内容，而通过家长会增强对班级和老师的信心是关键。因此，我在设计家长会时以突出学校的宣传和良好的班风学风为核心。当然家长最关心的问题还是小孩的前途和将来的升学问题，这些都是家长会不能回避的。在讲话中，我以我校成功通过“市一级学校”验收为主线，围绕良好班风学风建设的核心，既展示了个人工作的风格特点，又让家长对班集体有了较深入的了解。

2、家长会的准备过程：

（1）从年级组的筹备会上认识到这次家长会的重要性和主体内容。（2）起草发言提纲，列出家长会的内容框架。

（3）对家长会的内容进行充实和修改，突出重点，围绕主题。（4）联系学生代表和家长代表，准备家长会上发言交流。（5）布置学生配合老师做好准备工作。例如课室及环境的清洁、制作导引家长的指示牌、安排学生准备迎接家长到会和入座、分发家长会材料（给家长的一封信、问卷调查表、班级期中考试成绩表和高考招生选科的有关资料）。

（6）会议前与个别家长联系，了解家长最为关心的问题，以便在会上有针对性的讲话。

（7）邀请了我班的两位科任老师英语徐老师和生物刘老师来我班指导讲话并与家长进行交流。

（8）根据以上的资料我做了一个精美的powerpoint课件，以使得家长们有一个最佳的视觉效果；最后，在家长会当天在黑板上写了“欢迎您的到来！”几个大字以及“高二（3）班全体老师及同学”的落款，还有在各位同学的课桌桌面上贴上他们的名字，并打开投影演示学生座位表，还安排部分同学作为向导指引家长入座，给家长每人一瓶纯净水，以使得家长们更方便地参与进来，感到我们的万分诚意，觉得分外亲切。

二、顺利进行，圆满完成 我把会议内容分为以下几块：

（一）向到会的各位家长们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢，感谢他们对学校和班主任工作的大力支持。

（二）简介我校首届高考取得的成绩。首先用幻灯片演示学校照片及高考取得的各项成绩以及明年高考的展望。其次，展示我校通过“市一级学校”验收的成果。

（三）对各位科任老师进行了简单介绍，以方便各位家长及时与老师们就孩子各科的学习与老师进行交流沟通；

（四）展示我班的班机理念及班级宣言，以显示高二（3）班的整体性及共同的理想。

（五）介绍高二（3）班的班委会、团支部成员构成和各学科代表名单，并附有“高二（3）班班委会名单及职责以及班级管理制度”和“新星高级中学纪律30条”，让家长觉得我们是一个有着严格的组织纪律和规范的集体。

（六）介绍开学以来我班学子们的风采——“高二（3）班是一个团结奋进、积极向上的班集体，因为有了他们，我们的班级充满了活力；因为有了高二（3）班，他们的人生更精彩——”包括五大部分：（1）学习成绩进步最大的同学；（2）上课积极举手发言的同学；（3）争分夺秒、勤奋学习的同学；（4）勤学好问、积极钻研的同学；（5）为班级做出巨大贡献的同学。

看到自己的孩子在班级活动中的良好表现，家长们都露出了欣慰的笑容。

第七，专题讲坛“老师、家长、孩子有话说”。在这个环节中，刘曦老师谈生物学习的方法和经验四大方面的问题，他极富经验的演讲和直击要害的观点深得家长们的认同，徐鹏老师则以英语教学为例，结合学生们的英语学习谈到了他们的学习习惯以及心态问题，他极具煽动性的话语配合恰到好处的肢体语言给了家长们极大的震撼。两位老师的发言给各位家长就孩子的高中阶段的学习的各个方面给了具体而到位的指导，赢得了家长们的深深认同和不息的掌声；之后学习委员黄欢梦同学的父亲结合他的教子经验与各位家长进行了深入交流；接着学生代表黄欢梦发言，谈对新星高级中学的印象以及对家长们的几点希望和感谢。最后，在“给家长的话中”结合实际向各位家长提出了几个有关学校、班级管理和学生纪律上比较重要的问题：

1、手机问题；

2、贵重物品的失窃问题；

3、学生请假制度；

4、学生学习的问题。以希望各位家长能积极配合。

三、互相交流、提供建议

（一）会后和各位家长进行了单独的交流，总结起来有以下几个方面：

1、建议家长能给孩子创设优良的家庭学习环境，营造学习氛围，比如能给他一个小房间或小书房，那里配有书桌、台灯、书籍等。

2、建议家长花些钱用于智力投资，比如满足孩子购买书籍的欲望、学习用品或有机会的话带他出去旅游，以开阔眼界。

3、建议家长多关心一下孩子的学习情况：

中学生有的自我控制能力很差，有的学生老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，请家长无论怎么忙，也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。希望家长把握好孩子高中时代这人生中的这段黄金时期，如果在这个时期，孩子没有养成良好的学习习惯，没有养成良好的品行，那么他就输在了起跑线上了。

4、平时多与孩子沟通交流，了解他的内心世界

希望家长能尊重自己的孩子。作为孩子的父母，对孩子的健康成长有着不可推卸的责任，希望家长平时能静下心来与孩子多交流、多沟通，耐心倾听他的心声，了解他的学习成绩，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家长能帮助他们排解内心的忧虑。

5、多看到孩子的闪光点：有句话说得好“说你行，不行也行；说你不行，行也不行。”所以平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，多看到他的闪光点，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。

（二）家长对学校和老师也提出了许多宝贵的意见和建议，综合起来大致如下：

1、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。

2、希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。

3、希望学校在抓紧学习的同时，给孩子一定的锻炼身体的机会，保证有一个好的身体来学习。

4、改善学校的伙食品种，多做一些学生喜欢吃的和有营养的菜。

5、希望老师能与孩子经常沟通，发现孩子心理有什么变化，应该及时与家长联系，共同解决孩子心理上存在的问题，让他们轻松的去学习。

这一环节，教室里非常热闹。从交流中了解了许多情况，如我们的学生平时在家的一些表现。大部分家长都认为学生在家看电视、上网时间太多。时间在交流中不知不觉过得很快，有的家长到了一点多还在与我交流。虽说人很累，但考虑到每位家长的心情，考虑到育人的艰辛，我耐心地与他们交流，希望从中得到更多的心得。

4.家长会准备和流程 篇四

一、家长会准备

1、邀请家长

农村高中学生家长多数外出打工有些学生家庭位置比较偏远，甚至不通公路不通电话，一时难以通知到位。因此我们提前两个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加。然后，对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位，有时需通过多方打听，多渠道联系，才能通知到位。这就确保了绝大多数家长按时参加家长会，这是一次家长会成功召开的前提。

2、家长会的准备工作

家长会前的准备工作很多，笔者认为至少要做好六件事情。

一是设计好会议的基本程序，一般程序是：学校领导讲话——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。

二是布置好教室环境，教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如笔者在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。

三是做好接待工作。要准备好热开水、茶杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒茶水等服务工作，有些学校为了方便省事，往往以矿泉水代替茶水，这虽然方便，但学生倒开水，为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任。同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。

四是准备好发言材料，内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。这份发言最好采用多媒体形式，内容要切合实际，素材要有实效性。

五是充分调查学生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整体分析和个别交谈。

学生调查问卷

同学们：

为了更好地增进我对你们的了解，也增进家长对你们的了解，促进师生之间的沟通、家长和老师之间的协作、家长和你们的相互了解和理解，特进行如下调查，请你认真对待，协助我做好这项工作。谢谢你们的支持！

你的家庭基本情况：

父 母

姓 名

工 作 单 位联 系

电 话文 化

程 度政 治

面 貌你父母的亲朋好友中是否有孩子考上大学或事业成功的，请写出来。

你有心事会告诉父母吗？ 简要说明你的父母对你有什么要求。举例说明父母是用什么样的方式方法来教育你的。你能接受吗？

你和父母争吵过吗？为什么？你父母平时是否经常顾问你的学习情况？你觉得做父母的容易吗？为什么？

你赞成老师向家长告状吗？为什么？在促进你和父母的沟通方面，你希望班主任能为你做点什么？你认为，要报答父母对你的养育之恩，你目前最需要做到的是什么？

通过调查，就能掌握学生的家庭、思想状况，这样的第一手资料对班主任的整体分析和个别学生家长的交谈是非常必要和有用的。这也符合学生心理发展特点。根据农村高中学生心理发展特点和身体发展规律，这是独立性与依赖性、自觉性与盲目性并存的充满矛盾的时期，是健康心理和全面素质培养的关键期。有针对性地实施教育，学生个性的充分发展才能成为可能，才能促使学生健康成长。

六是学生给父母写一封信（事前先好），这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、而且字数必须在500字以上，考虑到农村高中学生家长文化程度的以初中水平居多，因此要求学生书写时通俗易懂。布置这个任务后，学生非常重视，都写出了对父母想说的话，如一位同学写到：（有删减）

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

每次回家看到爸爸您日渐消瘦的身躯，看到妈妈您日渐增多的皱纹，看到你们早出晚归，我的心里就很难受。为了我们三姐妹，你们付出了太多太多，你们把最好吃的留给我们，我们要什么，你们就买什么，每年过年我们都有新衣服穿，但你们已经五年没有买一件新衣服了。你们把希望都寄托在我们身上。你说，再苦再累，砸锅卖铁，也要供我们读书，让我们上大学。

“父爱如山，母爱无边”，在学校里，我时刻记住你们说的话，好好读书，我不敢也不会丝毫懈怠，每天争分夺秒，勤奋读书，认真钻研，在期末考试中，我取得了年级第二名的成绩。

3、家长会流程

以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。另一方面大多数农村家长文化教育水平不高，演讲说话水平有限，只有采用简洁的方式和运用通俗易懂的语言，家长才能真正理解和明白。因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生三向交流。充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。

（1）学校领导讲话。家长在各自班级中收听学校领导的讲话，大大节省了时间，提高了效率。

（2）学生主持、班主任介绍。笔者采用了学生主持方式，学生落落大方的仪态，诚挚热情的欢迎词赢得了家长多次掌声。班主任介绍相关情况，为增强讲话的感受力，增强形象性，笔者利用多媒体和学生合作共同制作了图文并茂内容丰富素材广泛的课件，课件分为6个部分：

第一：学校介绍，展示学校的办学历史、办学成就、办学目标等陪以一些学校风景照片和学校活动照片等。

第二、任课老师简要介绍（图片、学生评价等）如学生对数学老师的评价：状元老爸非同寻常；教学能力不言而喻；对待学生严格要求；批改作业一丝不苟。

第三、班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如笔者班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）

第四、班主任工作和班级管理思路。

第五、问题探讨。

第六、希望和建议

笔者将平常班级的各项活动、班级各项荣誉都一一展示，因此每个同学都有露脸机会，得到一方面或多方面的表扬。通过这样图文并茂的讲述，目标的展示，班级荣誉的介绍，学生各方面的表扬，既让家长感受到这个班级是个朝气蓬勃、富有团队意识的集体，又让家长了解到自己子女在这个集体中学习和生活情况。

（3）家长阅读子女的信。这个时候教室是非常安静的，家长们都认认真真地看，很多家长是第一次收到子女的信，家长看了之后，深受感动，甚至有些家长哭了，他们感受到子女长大了、懂事了、孝顺了。

（4）家长问卷调查并回信。在家长看完之后，随即让家长填写一张表格，这张表格，既调查和了解家长对子女教育方面的一些想法和措施，也让家长留下给子女的话。

（5）家长自由发言，由于农村高中，不少家长表达演讲水平有限，经历这样的场面并不多，但经过了前面气氛的渲染，很多家长是有许多肺腑之言的。让他们把这些纯真、朴实的话说出来更能感染人、激励人。同时为了避免尴尬和减少家长的顾忌，因此采用了家长自由发言，想说就说的形式。这样一来，家长们畅所欲言，气氛非常热烈。

（6）教师和学生表态发言。任课老师代表代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。

（7）个别交流沟通。正式会议后，便是老师与家长，家长与子女的个别交流。这个时候在家长面前多鼓励多表扬学生是非常重要和必要的。而且通过调查问卷，对学生的情况更加了解，这样的交流也就更有针对性，同时建议家长中午与子女到学校食堂就餐，到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。

采取这样的程序是非常实用和有效的，在家长会结束后，许多家长情不自禁地说“这次家长会开的很实在，受益匪浅”。坦言这样的家长会对学生、家长都有极大的启发。会后有许多家长通过电话方式主动与老师交流、探讨子女教育问题。同时通过写信、看信、交流、交谈等对学生进行了一次深刻的感恩教育，学生的思想、品质、道德进一步提高。

二、几点注意事项

1、家长会要以学生为主体

现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。家长会中学生给父母的信和父母给子女的话充分体现了这种主体性，家长会则为其提供了交流的平台。

2、充分准备，不打无把握之仗。

临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。家长不会认真对待，学生不会重视。因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员）。

3、结合学校实际。

由于农村高中，学生、家长都有其特点，决定了家长会必须根据实际，比如需要和家长多次联系、尽早联系，教师发言要通俗易懂，尽可能用口语。农村高中单亲家庭、离异家庭或父母在外打工较多，有些学生是孤儿，有些家长不能参加，这部分学生教师要充分做好思想安抚工作，以免产生沉重的失落感和感伤。

4、及时反馈

将学生调查问卷所得到的信息，反映的问题及时反馈给家长，将家长调查问卷的情况有的放矢反馈给学生。将上述两类调查情况反映给各任课老师，尤其是针对个别学生较为严重的问题，请任课老师出谋划策，共同解决。

5、利用好家长会的后续效应

5.家长会准备工作事项（本站推荐） 篇五

一、会场布置：突出主题，氛围和谐

1．搞好卫生，课桌、椅摆放整齐，烂课桌椅要清理调换。

2．准备座次表，以便家长准确、快捷找到座位（要学生提前告知家长）。

3．宣传标语：（前黑板）书写要美观，工整。

4．黑板报：（后黑板）突出成绩，表扬先进

（含成绩优异者、德育表现突出者、进步显著者、生活自理能力优秀者、综合素质评价优胜者。）

二、学生准备

1．半期自我总结：（班主任要检查，可能的情况下写评语）。

（1）德育表现（违规违纪、好人好事）。

（2）学习态度（预习、听课、作业、复习情况）。

（3）学业成绩（具体分数、等级、不排名的成绩单）。

（4）期中考试卷及试卷分析

（准备改正本，每科分析含以下内容：原定目标得分，考后估计得分，实际得分，须将错题抄写到改正本上，写明原错误答案，正确答案，错误原因分析）。

（5）突出成绩及存在的问题。

2．平时作业、考卷，按顺序归类整理。

三、接待人员安排（1~2名学生干部，组织签到，帮家长找座位，收集意见表）。

安排家长代表或学生代表发言

（视需要而定，确定具体内容，规定时量）。

四、班主任工作报告：

（高度重视，精心准备，是班主任学识、才智的展现，事关班主任的威信）

1．基本情况介绍，突出成绩，问题点到为止，需要家长配合解决的问题要拿出具体方案。

2．忌点名批评学生，指责家长，务必使家长会成为学生进步的报告会，教育方法的交流会，探究问题的研讨会。

3．强调下列问题：

（1）养成教育（文明礼貌、行为规范），感恩教育（孝顺父母、尊敬老师、友爱同学），自我教

育（结对互助、小组提高、校学生会），全员育人（全体教师及教学辅助人员），以上均纳入成长档案，作综合素质评价的依据。要求家长高度重视孩子的德育表现，它直接关系到子女的升学问题。

（2）特别强调几个问题：安全问题，安全公约交签字，回收；浪费、挥耗、互相攀比，使用手

机问题，要求统一着校服；家长频繁探访、送饭菜，公车接送问题，讲清楚封闭式管理的原因、目的、要求；校门口零食、摩托车、家属区非法餐饮问题；住校生严重违纪、私出校门将取消住校资格；请家长注意教育方法，关注孩子心理健康；学习习惯的养成，学习方法、效率问题。

6.2013年上半年家长会准备方案 篇六

一、时间

2013年11月23日

二、地点

各班教室

三、活动安排

1、各班教室布置：

（1）注意教室卫生和书籍、衣物、奖状、表册、卫生工具及饮水桶的摆放。

（2）教室内黑板报：出一期感恩父母的板报，要有教育意义，符合学生实际。

（3）学生课桌上摆放学生作业、考试试卷或成绩单、学校统一印制的《致家长的一封信》、学生亲笔写给父母的一封信（学生自己设计密封）。

（4）教室门口摆放两张桌子，安排两名学生负责告诉学生家长到校签到。

（5）黑板上要有明确的主题，如：《托起希望》《让我们共同携手助学生成人成才》、《热烈欢迎各位家长光临》等。

（6）将任课教师的任教学科、姓名、联系电话写到黑板上，便于家长联系。

2、接待和学生引导

各班在创业楼前摆放两张桌椅，桌上摆上班名席签，安排4名学生负责带领本班学生家长到教室。

3、家长会程序

（1）班主任全面分析班级情况（各个层面）

（2）、任课教师（跟班教师名单另发）讲话，分析学生学习情况（包括学科特点、学生成绩、学习态度、存在问题等），对学生家长提出学生学习方法和学习态度等方面的要求、意见和建议。

（3）、学生代表介绍学习经验（鼓励和鞭策）

（4）、家长代表介绍教子经验。

（5）、和个别家长的沟通

4、校园环境

（1）电子屏字幕（4处）——办公室、团委

（2）宣传板——艾华、王丽

在创业楼广场摆放两块宣传板，根据学校一年大事记设计，全面展示学校的硬件和内涵发展成绩。

（3）门卫及安全保卫——梁永杰

所有车辆禁止入校，对校园勤转勤看，发现问题及时汇报、处理。

（4）宿舍——马宁

全面检查男女生宿舍内外水电安全、卫生、宿舍内务。

（5）食堂及餐厅卫生——张光旭

5、学生家长参观

心理咨询室——孙明霞

安全教育室——白增一

生态馆——尹桂英

各实训车间、实训室——高红宾

四、班主任发言提纲

1、引言

2、班级情况介绍：学生人数、班级取得的成绩、任课教师情况、专业情况介绍、开设的课程、学校专业设备情况、实训实习情况、学生就业方向或升学方向、本专业的发展前景、优秀毕业生介绍等。

3、班级管理的理念和管理措施。

4、班级学生情况分析——分类说明，如：在技能大赛方面、文艺体育特长、遵规守纪等方面表现较好的学生情况，以鼓励为主。

5、学生目前存在的问题：学习目标不明确，无学习积极性甚至厌学；自我管理能力差，纪律观念淡薄甚至违法违纪问题；不正确使用手机，上课玩手机问题；男女同学不正常交往问题；拉帮结伙，以大欺小

问题；穿着打扮不符合学生身份，染发、佩戴饰物；过度消费，隐瞒家长在外借款买东西、上网、喝酒、吸烟问题；周末放假不按时回家和提前返校的问题等。

6、给家长的建议：多关心上述存在的问题；多与学生交流；严格控制学生的零花钱；制止孩子不正当的聚会；正确引导学生上网；加强与教师的沟通和联系；注意教育的方式方法等。

五、召开家长会注意的问题

1、尊重每一位家长，爱每一个学生。切忌以居高临下、盛气凌人的态度对待学习或纪律方面存在问题的学生家长。平等与家长交流。

2、多谈学生的长处，也要提出注意的问题。家长会不是诉苦会也不是批斗会、告状会，而是促进学生成才会。让家长知道应该采取怎样的措施和办法教育子女，怎样配合学校共同教育学生。

3、公开表扬，含蓄批评、艺术处理，追求效果。切忌在公开场合进行点名批评。

4、留足时间，给予交流、沟通的时间与机会。

7.中班家长会准备材料 篇七

一、孩子的心理

三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。

1、个性差别大：

三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的.歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

2、情绪不稳定：

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。

3、自控力不强：

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

二、学习方面

从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。“一切让给孩子，一切为了孩子”，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母送给孩子最可怕的礼物。有位成功的父亲曾这告诫人们：“爱他，就不要抱他”。为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。

三、交往方面：

三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。

方法对策：

训练孩子倾听与理解的习惯与能力。

倾听与理解是成功人际交往的重要条件。这种训练对于三年级的孩子而言意义十分重大，这个阶段孩子的面临着更多的信息刺激，通过倾听与理解，提高队员的认知能力，另一方面，这个阶段孩子希望人们认为他们是小大人，并急于证明自己的成长，因此，敢于尝试，喜欢通过各种表现来显示自己，男生经常打架、女生爱争执都是这种心理的外在表现。通过倾听与理解的训练，有利于帮助孩子克制盲目冲动，使心智走向成熟。

倾听是一种重要的获取信息的技术，对孩子进行倾听训练，首先要孩子学会尊重说话者，别人的话没说完不能打断。其次要学会多听少讲，要关注说话者的内容，不要将谈话的话题转向自己喜欢的内容然后抢着发言。再次，要学会引导别人的话题，把话题引向说话者感兴趣，有话可说的方面，例如，在交谈过程中，学会使用复述、征询、疑问等技术，使谈话内容深入下去。一次成功的谈话，往往不是自己说了多少，提供了什么信息，而是自己通过交谈获得了什么信息。善于交谈的人，不是那些夸夸其谈的人，而是那些能引导话题，使谈话得以热烈进行的人。

倾听效果与理解技术有着密切的联系。仅学习倾听技术而不学习理解技术也无法使孩子通过交流扩大见识，了解事物。如果说倾听可以使孩子能获得更多的信息刺激的话，那么理解就是使得孩子能理解这些刺激信息的意义，仅有信息刺激而不理解信息意义就如同我们平时所说的“水过鸭背”一样没有意义。理解训练首先要使孩子学会归纳，总结说话者的主要意思。其次，要使孩子学会向说话者征询。例如，养成询问对方“您的意思是……对吗”，“您是说……我理解对吗？”等的习惯。再次，要使孩子学会通过关联方法获得有关内容的更多信息。与谈话内容关联的信息很多，如事件发生的原因、事件后续发展可能、谈话者的体验等。如果谈论的是一般的信息，则可进一步与谈话者交流其观点、态度，对不同意见的看法等等。通过理解技术的训练，使孩子通过交谈获得有关交谈对象的完整的信息。

8.中班家长会体会 篇八

——由“皮皮说事”谈起

“皮皮，今天在幼儿园里，哪些事让你很开心呀?快来说给妈妈听听。”每天晚饭后，我都要招呼皮皮坐下来，让他把幼儿园发生的事，捡他感兴趣的说说，然后由我记录下来。我称其为“皮皮说事”。

“皮皮说事”开始于10月16日的中班家长会后。记得那是一个暗香浮动的夜晚，我又一次走进实验幼儿园红丰园区，参加皮皮读中班后的第一次家长会，聆听徐老师的讲座。我至今清楚地记得，徐老师介绍了现阶段中班孩子的学习内容，主要有运动、数学、科学等几方面，当然还包括“记事本”。

徐老师谈起科学，我忽然想到开学到现在，皮皮已经带了蔬菜、国庆六十周年图片、月饼等物品。听徐老师一讲，我才明白“蔬菜”对小朋友来说，也是很好的学习用品，可以了解蔬菜的名称、外形、功能和吃法，对培养幼儿的观察、思维、语言能力是很有帮助的。我记得皮皮带到幼儿园的是西兰花，皮皮一定能说出是“西兰花”，知道西兰花里有维生素。这些，我在家里就对他介绍过，但也仅此而已。生活中处处有知识，关键就在于家长是否是一个有心人，能否时时处处引导孩子观察生活，了解常识，锻炼语言能力。

关于“记事本”，我早就知道有这回事，因为皮皮的好朋友宁宁已经在九月中旬就开始记事了。当时，我就听宁妈抱怨过，宁宁就读的幼儿园对记事本的装饰有很多的要求。而实幼对“记事本”的要求仅仅是“加以引导、原汁原味、贵在坚持”。

是呀，“记事本”只要记录皮皮在幼儿园发生的事即可，目的是为了让我们了解皮皮在园的学习、生活、交往等情况，培养皮皮的有意记忆和责任心，也是为了让老师了解皮皮的各方面情况，做到家园联系，做好孩子的共育工作。如果一味求美观的话，那就失去了“记事”的意义了。“原汁原味、贵在坚持”，多朴实的要求。“原汁原味”，才能了解皮皮在幼的本真的东西；“贵在坚持”，才能培养皮皮的毅力呀。

我在08年5月——皮皮入幼的前夕，就已经在新浪上开博，记录着皮皮生活中的一言一行，作为他成长的见证。在适当的时候，我是想把博客“转让”给 1

皮皮，让他继续写下去的。现在幼儿园要孩子说事、家长记事，正好可以作为皮皮写博前的练习。

徐老师说，这个阶段，孩子可能说不清自己在幼儿园的情况，说的可能是流水账，但不需要着急。作为家长，要有意识地加以引导，久而久之，孩子就能说清楚一件事。

而我，一个小学语文教师，我觉得如何引导孩子把在幼儿园看到的、听到的、想到的、做过的事情说出来，是一门很大的学问，家长要做一个有心人。其实，记事就是简单的叙事作文，其最基本的就是要学会叙事的方法，讲清时间、地点、人物和事情。在讲明白一件事后，再引导孩子把事情的经过讲具体、生动。

说说容易，可等到自己的儿子真正“说事”时，我也只有摇头的份了。周六，“记事本”买回来后，我就想让皮皮说说他做的事。那天，他主动帮我做家务，又是洗南瓜，又是倒垃圾，干得不亦乐乎。因为我想让他说这件事，因此在他帮忙的时候就有意识地教他用“先”、“然后”、“再”、“最后”等词语。结果，皮皮反复说的就是那句“然后再”：“然后再扔垃圾，然后再洗西红柿，然后再摘葱”，让我哭笑不得，直感叹：自己想得再美好也没用，关键在于小孩会不会说。

不过，话也说回来，皮皮说的也确实是“原汁原味”的童言。19日上午，徐老师带孩子们去老大房超市参观，皮皮说的时候就一口气说：“牛奶放在一起，玩具放在一起，洗发露放在一起，香飘飘奶茶放在一起，薯片放在一起„„”要不是我喊“停”，估计是要把超市所有的物品都报一遍了。呵呵！

一晃眼，皮皮已经是中班了，他知道一首歌有“前奏”有“尾声”，他明白做游戏要有规则（实践中可能还不能很好地遵守），他懂得要把多的水果沙拉给胖叔叔吃，他能拍好多个网球，他能讲完整《小熊砍树》、《小房子》这两个故事，他记得老师交代的每一件事情„„一年的实幼生活，见证着皮皮的成长。这中间包含着徐老师、刁老师多少心血，这也是因为皮皮浸润在实幼浓浓的校园文化中。谢谢两位老师！谢谢实幼！

你我一起努力，做孩子生活中的有心人！

中

（一）班盛薛哲家长