党员学习安排（共9篇）
1.党员学习安排 篇一
为了进一步提高全局广大党员干部的政治素质、业务素质和工作能力，努力建设学习型、服务型、创新型党组织，结合工作实际，特制定20XX年党员干部学习计划。
一、学习总体要求
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的17大五中、六中全会精神，以提高党员干部整体素质为重点，结合开展“讲党性、重品行、作表率，树立党员干部新形象”、“创新争优”、“双联双促”、“争创新业绩，喜迎十八大”主题实践活动，进一步在党员干部中树立人人学习、终身学习的理念，营造自觉学习、创新学习的环境，建立健全学习体系和激励保障机制，全面提高党员干部工作水平、服务质量、行政效能，为振兴建始公路，全面完成20XX年各项工作任务提供坚实的思想保证和智力支持。
二、主要学习内容
1、学习政治理论知识，提高思想政治素质。
组织党员干部深入学习党的17大以来的文件精神;深入学习省、州公路工作会议精神;深入学习新《党章》和《专业技术人员职业道德与创新能力教程》;认真学习上级规定的其他学习内容。
树立科学的发展观、政绩观、世界观、价值观、人生观、荣辱观和群众观，不断提高党员干部的理论水平和思想素质。
2、学习相关业务知识，提高业务工作能力。
组织党员干部学习必须掌握的公共管理行政学，应用文写作、电子政务等业务知识和技能，根据公路行业的特点和要求，组织党员干部进行专业技术知识的教育培训，促使党员干部钻研本职业务、提高工作能力。
3、学习法律知识，提高依法行政水平。
坚持学法用法相结合，普法教育与依法行政相结合的原则，通过法制讲座、轮训短训等多种形式组织党员干部学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《公路法》、《湖北省公路路政管理条例》、《公路安全保护条例》、《强制执行法》等重要的法律法规，进一步增强党员干部的法制观念和法律意识，提高其依法行政、依法管理、依法办事的水平。
三、学习组织管理
1、发挥局机关理论学习的示范带头作用。
进一步加强和完善全段党员干部学习制度，局机关精心组织、学出成效，为推动各单位、各支部学习的深入展开，每月学习不少于四次，每周五下午为集中学习日，到课率不低于90%。
2、全体党员干部参加学习，必须做到“四有”，即有学习记录，有学习内容，有学习笔记，有学习心得。
3、局领导班子党员干部要积极撰写学习心得、经验交流、工作探讨等方面的文章。
四、实施计划的三项要求
1、统一思想、提高认识，领导带头、率先垂范。
进一步加强宣传教育，统一和提高党员干部对建设学习型机关的认识，增强学习的紧迫感和自觉性，并把创建学习型党组织、培养学习型党员活动作为深化学习型机关建设的重要抓手，充分发挥党组织和党员在学习型机关建设中的表率作用。
党员领导干部更要带头参加各种学习和培训，以身作则率先垂范。
2、加强领导、明确职责，健全制度、强化考核。
在局党总支领导下，各支部书记要认真履行好抓学习第一责任人工作职责，保证各项学习任务落到实处。
要健全和完善各项学习制度，将党员干部的.学习列入工作人员年度考核、评先评优、等项工作之中，确保学习的长效性和实效性。
3、联系实际、讲求实效。
要从我局公路工作实际出发，把建设学习型机关活动有机融入部门日常工作中去，与局机关开展的党建、机关效能建设、“讲党性、重品行、作表率，树立党员干部新形象”和“两“创新争优”、“双联双促”、“争创新业绩，喜迎十八大”主题实践活动等有机结合起来，相互配合、相互促进、推动工作。
各支部要切实负起责任，加强对各类学习活动的组织管理，确定专人做好学习记录和活动资料整理工作，努力提高学习活动的水平。
2.党员学习安排 篇二
一、在学深学透上下功夫
重视学习、善于学习,是学习型政党的显著特征,也是我们党的政治优势。“两学一做”,基础在学,只有把学党章党规、学系列讲话的工作做扎实、做合格,党员才有坚实的思想基础。党员干部要始终把学习党章党规作为加强党性修养的必修课,坚持原原本本读,逐条逐句学,认认真真悟,做到明标准、知底线,自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章,按照党的组织原则和党内政治生活准则办事,增强看齐意识,坚决贯彻党的理论、路线、方针和政策。要突出抓好《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》的学习贯彻,牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。习近平总书记系列重要讲话是党的理论创新的最新成果,是当代中国最鲜活的马克思主义,也是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。党员干部要原原本本学,全面掌握系列讲话的丰富内涵、精神实质和实践要求,做到真学真信真懂真用。要针对不同层面的党员干部,分类组织学习,邀请专家讲座辅导,积极开展参观见学等实践教学活动。要着力构建多元化学习平台,与兄弟单位进行党建交流合作,互相启发、拓展视野,用好信息网络、广播、电视、手机等媒介,营造浓厚的学习氛围。
二、在抓严抓实上下功夫
没有规矩,不成方圆。“两学一做”学习教育,重在入脑入心,使广大党员通过理解把握党章党规、系列讲话的科学内涵、精神实质,切实增强内心的价值认同和情感认同。抓好“两学一做”学习教育,要在“严”和“实”上下功夫。要坚持以严的标准、严的要求把中央和上级党委关于学习教育的安排部署落实到位,把学习教育的重点内容学习到位,把学习教育的目标任务完成到位。要认真总结汲取过去党员学习教育活动中的经验,严把督导检查关,防止学习教育搞形式、走过场、图应付等不良现象。要把握好“学”和“做”的辩证关系,以扎实的学习促进工作的实效,自觉把思想和行动统一到党中央的要求上来,以一名合格党员的标准要求自己,在岗位上模范践行、勇于担当、真抓实干。
三、在抓常抓细上下功夫
抓好“两学一做”学习教育,贵在经常,贵在于细。“两学一做”学习教育是党内经常性教育的一次探索,要在抓常抓细上下功夫。既要全盘谋划设计抓好规定动作,也要探索形成常态落实的制度机制。要坚持从细小处着眼,针对不同时期、不同阶段工作任务特点,找准学习教育的切入点,把学习教育与党委中心组学习、干部理论轮训、主题教育结合起来,与严格党的组织生活制度、贯彻落实民主集中制结合起来,切实把“两学一做”学习教育融入“改革、创新、稳定”中,渗透到党的建设的各个方面。要坚持久久为功,一步一个脚印地稳扎稳打。让党员的党性修养、理想信念、纪律意识在学习教育中升华,努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。
四、在见底见效上下功夫
3.合理安排时间 提高学习效率 篇三
傅必振(江西)：在学习中我坚持的信条是高效率的学习，我在学习时会为自己制订好计划，然后按计划严格执行，高效率的学习使我在高三时节省了不少时间，课余时间就与同学们踢我最喜爱的足球，在比赛中体会足球的真谛与快乐，因为科学地学习，我在高三时也从不需要开“夜车”，打“疲劳战”，始终保持着比较好的睡眠，精力也比较旺盛。
刘诗泽(黑龙江)：说到高效率学习，我认为我从中受益匪浅，高效率学习帮助我节省了许多学习时间，在固定的时间内我既学习了更多的内容，又为自，己争取到更多的休息时间，学习了更多的内容我就可以很好地打牢自己的基础，做到在考试中尽量减少失分；有了更多的休息时间，我就可以更好地调整自己的状态，保持良好的心态，时刻以一种饱满的状态进行学习或充满着自信进入考场，所以说，高效率对我的学习是至关重要的，那么，怎样提高学习效率是许多学生和家长关注的问题，对于这一点，我有一些不太成熟的想法和经验，一般说，我把所有的学习内容分为两部分，即占用大脑少的和占用大脑多的部分，我尽量把占用大脑少的那一部分内容所用的时间缩短，更多的时间用来处理占用大脑多的那一部分，这样，在同样的时间内我的大脑就得到了充分的利用，老师常说我们要向课堂要效率，翻译过来就是说，我们要在课堂上认认真真地听课，但这也是一些老师和同学的误区，认真听课并不是说我们要把老师说的话一字不落地记录下来，这样做很辛苦，但效果并不一定理想，我们要有选择地听，要有选择地记，笔记做到简明扼要，我们需要的是当堂听、当堂记、当堂理解，而不是先做笔记后理解，课堂上把老师讲的内容消化透，课下我们才能更充分地进行复习，课堂上向老师要效率，课下我们才能向自己要效率。
田禾(北京)：老天很公平，给每人每天都只有24小时，但是，同是24小时，不同的人会有不同的效率，如有的同学善于科学安排自己的学习时间，学习、生活、休息井井有条，学习效果也很好；而有的同学却相反，不善于安排时间，整天忙作一团，学习、生活无规律，学习质量也不高，所以，科学安排学习时间是非常重要的，那么，怎么安排才算合理呢?拟好计划，首先要清楚一周内所要做的事情，所要达到的目标，然后制订一张日作息时间表，在表上填上那些非花时间不可的活动，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等，安排这些后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业，当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要，应值得注意。
在计划中，自学时间集中使用不如分散使用效果好，尤其是对前后内容连贯性不强的功课，如记英语单词，与其花40分钟集中强记，不如在睡觉前和起床后各花20分钟记，后者效果肯定好于前者。
见缝插针利用空余时间，如果我们注意一下自己的生活会发现我们还是有不少的空闲时间的，如上学路上，等车的时候，饭前饭后等，如果利用这些点滴的时间，记一两个单词，看一段阅读内容等，日积月累也大有作用的。
4.党员学习日程安排表 篇四
为进一步加强和规范基层党组织活动，加强基层组织建设和党员队伍建设，乡党委以“三会一课”为抓手，创新思路和方式，不断增强党组织的吸引力和凝聚力，保持党员队伍生机活力。
“两学一做”+“三会一课”，丰富学习内容。在保质保量完成上级部门统一布置学习内容的基础上，乡党委结合“两学一做”需要，为11个行政村制定学习日程安排表，充实“三会一课”学习内容。一学党章党规，学习革命先辈和杨善洲、高德荣、召存信等先进典型，从周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令计划以及发生在身边的违纪违法案件中汲取教训;二学法律法规，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《关于党内政治生活的若干准则》等党内法规和《云南省从严从实管理干部若干规定》;三学系列讲话，学习系列重要讲话和考察云南重要讲话精神。目前，共观看影像108次，党员干部987人，学习法律法规202条，党员干部3751人。
“党建工作例会制度”+“三会一课”，丰富学习形式。在定期召开好每季度1次支部党员大会、每月1次支部委员会、每月1至2次党小组会和按时上好每季度1次党课的基础上，在11个行政村设党建例会办公室，建立党建工作例会制度。要求每季度召开1次，但特殊情况也可根据工作需要随时召开，传达学习省、市、县委和乡党委关于党建工作的方针政策和部署要求，研究提出贯彻落实的意见和措施办法，安排部署下一步的工作。目前，共召开会议121次，党员干部3561人参加，其中乡挂钩领导到村讲党课43次，有党员干部1147人参加学习。各村党支部工作记录规范详尽，每名党员都认真撰写笔记和心得。
5.党员学习安排 篇五
一、学习重点
党的十七届全会精神，中纪委六次全会精神，《党章》，中央及省委、省政府和厅有关文件和重要会议精神，党建业务知识。
二、基本要求
1、每周一晚上为党支部固定集中学习时间，有重要事项及时组织学习。
2、党员个人要有学习计划。
3、党员开展自学，支部班子成员每月自学时间不少于8小时，其他党员每月自学时间不少于6小时。
4、自觉记录读书笔记，全年读书笔记不少于5000字。
5、开展读书活动，一般干部读完1本以上书目，支部组织两次学习交流活动。
6、认真撰写学习心得体会、理论文章和调研报告，一般干部不少于1篇。
7、请党委成员为支部上一次党课。
8、组织支部党员参加上级组织的报告会、研讨会、经验交流会等。
三、组织保障
1、支部学习由党支部书记召集，党支部宣传委员做好学习记录，组织委员做好考勤。
6.党员学习安排 篇六
一、端正学习态度, 抓实党员培训, 剔除三种误区
我们在党员干部培训学习上始终存在着三种不正确的思想倾向, 一是“镀金”的思想。一些党员干部把培训学习看成是给自己“镀金”的机会, 对理论学习采取功利主义取向, 学习理论仅仅是为了丰富自己的词汇, 提高自己的写作能力和讲话水平, 进而为自己的晋升奠定基础。二是“务虚”的思想。一些党员干部认为党政理论是虚的, 与工作并不相干, 因此在党的理论培训学习上, 轻视所学的理论知识, 难以真正提高自身的理论素养。三是“摆样”的思想。一些党员干部认为学习培训, 只是按照党的要求组织走个过场, 摆个样子、走个形式, 因此他们在学习培训时被动应付, 敷衍了事。上述三种错误的学习思想倾向在一定范围内存在, 其本质在于这些党员干部学习态度不够端正, 思想不正确, 影响了党员干部培训学习的效果和意义。因此, 组织党员干部培训, 就应当做好学习培训动员工作, 通过动员工作确保党员干部充分认识培训学习的价值, 明确培训学习的主要内容和现实意义, 充分调动党员干部的积极性, 为组织党员培训学习建立良好的思想基础。
二、把握政治方向, 找准焦点热点, 完善培训内容
一些单位组织党员干部培训学习活动形式主义现象严重, 没有明确的学习培训目的, 也没有具体的培训学习方案与考核, 加上部分党员干部不够重视, 使得组织培训学习流于形式, 没有达到应有的成果, 欠缺党员培训应有的理论和现实意义。因此, 我们组织党员培训学习应当建立明确的学习目的, 围绕这一目的设计丰富培训学习内容与学习形式, 注重将我党理论知识与具体的工作实践相结合, 将书本知识与真实的案例相结合, 将组织听课学习与讨论、辩论等多种学习形式相结合。以丰富的培训学习内容和形式, 吸引党员干部参与到学习中来。切实做到理论上弄通, 把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论体系, 全面掌握其精神实质, 努力在认识上达到新的高度。切实做到工作中会用, 能够将所学知识融会贯通, 用所学理论观察事物、判断形势, 将学习工作有机的结合起来, 用理论去指导具体工作、解决实际问题。
三、落实培训计划, 注重学习实效, 强化考查核实
7.党员学习安排 篇七
关键词：合作学习;合作讨论技能
中图分类号：G632.4 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）02-001-01
一、合理安排合作学习对象
1. 合理确定小组人数。班级按照一定的标准将班次分成若个学习小组，一般以4或6人为宜，按照一优二中一差或二优二中二差搭配分组。学习小组确定正副组长各一人，这样既可以便于分配学习任务，又有利于结对学习。在小组合作学习时，组长布置分工、安排学习任务，副组长负责检查落实，大的问题全组讨论解决，小的问题2人组交流，组内每个学生学习有任务，交流有对象，有利于小组成员的共同发展。
2. 同质异构，均衡发展。学习小组依据“同组异质，异组同质，均衡发展”的原则，依据学生的成绩、学习能力、性格、性别、爱好等差异进行分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。这样能保证各小组成员均衡发展，在小组间开展比赛时能势均力敌，不致于出现各小组因差距过大而无法调动积极性的情况，有利于激发学生的学习积极性。
3. 成员分工落实到人。学习小组组建后，教师要对小组成员合理分工，明确任务职责，开展小组合作学习时才会有序进行。在每个小组内要设值日组长，负责本组学习活动的组织、分工、督查等，这样才会让学生任务落到实处。每个小组要依据学生的不同层次进行角色定位，如组长、记录员、资料员、汇报员等。
4. 适时进行组间调整。小组合作的成员在一段时间内是相对稳定的，有利于学生间的互相了解、优势互补。但是在小组合作学习一段时间后，由于学生自身的差异或者努力程度等原因，各小组的发展如不很平衡，甚至出现较大差异时，教师应根据测试成绩，学生个别差异，以及科任教师的反馈和组内成员的反映等，有必要进行及时的成员调整，使之更好地发挥各自的优势，进一步增强合作能力。
二、熟练掌握合作讨论技能
在小组合作学习过程中，学生通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式开展学习任务。由于数学课堂的特殊性，在合作讨论时，要达到合作的有效性，教师必须重视合作技能的培养。
1. 重视学习方法和步骤的指导。在合作学习中，学生不仅要明确学习目标，更要重视达成目标所采用的方法。学习方法和步骤是保证小组合作学习的速度、质量的前提。只有当学生经过一段时间学习以后，掌握了一定的学习方法，积累一定的经验之后，各小组的学习方法、步骤可由学生自主选择，自主确定，当然教师应当密切关注，及时指导和帮助，避免小组学习偏离轨道、远离目标。
2. 教会学生学会合作。学会合作，这是开展合作学习的前提和关键，教师要传授给学生合作学习的方法、技能、技巧，让他们掌握正确的学习方法，促使他们养成良好的学习习惯。
（1）学会倾听与讨论。在小组讨论过程中，要求小组确定发言次序，学生发言时，其他学生必须只许认真听并对别人的发言作好笔记，判断别人发言内容准备与否，抓紧重点，概括发言内容。待其他同学发言结束后，如有必要作出自己的补充或发表独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心倾听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，学生的创造性思维也会得到相应培养。
（2）学会大胆准确地表述观点。在合作学习中，学生的沟通与交流、自我观点与见解的提出都通过语言来表述的。为了达到训练目标，首先教师要提供宽松民主的环境，充裕的时间，激发学生的表达欲望，让学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员全员参与，大胆表达，注意引导学生文明用语。听、说技能是合作学习的基本技能，它既可以提高学生分析问题解决问题的能力，通过大胆表述增强学生的自信，在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进了学生的自主发展，对于学生的自主发展是有十分重要意义的。
（3）学会正确地课堂评价。合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中还包括指导学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。在小组合作学习中，教师要指导好学生积极采取讨论、举例、引证、诊断、归纳、演绎等来有效的开展小组合作性学习。要求学生评价时必须客观、公正、不存私心，从学习的角度出发，尊重他人;同时，教师要通过观察、巡视、指导等方式对学习过程积极加以调控，从而不断深化学生对知识的探索过程，形成和谐、自主、合作探究的风气和习惯。
3. 认真把握终结性评价。一节课结束后，教师要求对学习小组的学习情况进行必要的汇报、交流、评价。汇报一般由合作小组组长汇报，侧重于学习收获和感受。要求评价时要公平、公正、客观，既肯定成绩、又指出不足，并提出自己的不同的观点和看法。
8.党员学习安排 篇八
学习计划安排
2022年是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年，也是党的二十大召开之年。为深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九届六中全会精神和党中央各项决策部署，切实加强理论武装，推进党史学习教育常态化长效化，建设学习型服务型创新型党组织、提高党的执政能力和领导水平，结合本单位实际，依据党章及《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》《中国共产党党员教育管理工作条例》等要求，结合单位实际，制定今年理论学习中心组学习计划。
一、指导思想
坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，着力在学懂弄通做实上下功夫，不断加深对“两个确立”决定性意义的认识，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以高度的政治责任感和饱满的精神状态做好迎接、学习、贯彻党的二十大各项工作。
二、基本原则
（一）融入中心、服务大局。
紧紧围绕“十四五”期间的奋斗目标开展理论学习，引导广大党员干部带头学习党章党规和重要讲话，贯彻上级党委决策部署和本单位的发展目标任务，在强力推进单位强管理、扩规模、重效益、强党建和实现“十四五”规划目标中发挥先锋模范作用。
（二）以人为本、分类施教。
尊重党员干部的主体地位，坚持理论学习的普遍性要求与党员干部个性化需求相统一，坚持理论学习与服务个人成才相结合，根据不同业务性质和具体岗位的特点开展理论学习。（三）联系实际、学以致用。
坚持理论联系实际的马克思主义学风，结合党员干部思想和工作实际，坚持问题导向，注重解疑释惑，提高党员干部尽职履责、解决实际问题、服务十四五经济社会发展的能力。（四）从严治学、齐抓共管。
坚持思想建党和制度治党紧密结合，强化工作责任，建立健全思想建设工作制度，加强统筹，整合资源，注重基层，上下联动，抓常抓细抓长，增强党员干部理论学习的政治性和严肃性。（五）改革创新、注重实效。
把握学习规律，发扬优良传统，总结实践经验，适应新形势新任务，创新党员干部理论学习的理念、内容、形式、方法、载体，增强针对性和实效性。三、学习重点
（一）深入学习领会“两个确立”的决定性意义
深刻认识“两个确立”是深刻总结党的百年奋斗、党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论，坚强的领导核心和科学的理论指导是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题。深刻领会新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。深刻领悟坚决维护党中央的核心、全党的核心是党在重大时刻凝聚共识、果断抉择的关键，是党团结统一、胜利前进的重要保证，不断增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
（二）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求
深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的一系列原创性治国理政新理念新思想新战略，深入领会“十个明确”的深刻内涵及其内在联系，深入理解“十三个方面”重大成就蕴含的重大思想观点，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。坚持把学习贯彻不断向各领域各方面拓展深化，深入学习领会习近平经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，更加自觉地用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）深入学习领会党的十九届六中全会精神及习近平总书记关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的重要论述
以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，不断深化对党的百年奋斗的初心使命和重大成就、历史意义和历史经验的认识，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，深刻理解以史为鉴、开创未来的重要要求，进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。要以常态化长效化制度机制巩固拓展党史学习教育成果，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，弘扬伟大建党精神，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，埋头苦干，勇毅前行，在全面建设社会主义现代化国家新征程上展现新气象新作为。
（四）深入学习领会习近平总书记关于推进马克思主义中国化时代化的重要论述
深刻认识马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，同时马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，只有中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。深刻认识马克思主义中国化时代化不断取得成功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的重大转变。要坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，续写马克思主义中国化时代化新篇章。
（五）深入学习领会习近平总书记关于完整准确全面贯彻新发展理念的重要论述
深刻认识新发展理念是一个整体，要坚持系统观念，完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。深刻认识完整准确全面贯彻新发展理念是经济社会发展的工作要求，也是十分重要的政治要求，要站在政治高度来理解和把握党中央关于贯彻新发展理念的各项决策部署，经常对标对表，及时校准偏差，不断提高把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平。
（六）深入学习领会习近平总书记关于稳步促进全体人民共同富裕的重要论述
深刻认识我国社会主要矛盾发生变化，发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距较大；深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，是人民群众的共同期盼，也是党和政府的重大责任；深刻认识共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。深刻把握促进共同富裕的原则是鼓励勤劳创新致富、坚持基本经济制度、尽力而为量力而行、坚持循序渐进。通过深入学习，更好坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
（七）深入学习领会习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述
深刻认识我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。要不断深化对全过程人民民主的理论认识和实践总结，继续发展全过程人民民主，不断巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。
（八）深入学习领会习近平总书记关于维护意识形态安全的重要论述
深刻认识意识形态风险挑战越是严峻复杂，越要保持清醒头脑、高度警惕，做好应对处置的思想准备和工作准备，提高防范化解风险的前瞻性和主动性，牢牢掌握意识形态工作领导权。要全面落实意识形态工作责任制，准确把握当前意识形态领域态势，既加强综合研判、整体把握，又盯紧重要阵地、重点领域、重点人物、重大时间节点等的动态动向，立场坚定、旗帜鲜明，精准施策、敢于斗争，旗帜鲜明批驳历史虚无主义等各种错误言论，严密防范政治谣言和错误思潮，坚决筑牢意识形态安全防线，不断壮大主流思想舆论。
（九）深入学习中央农村工作会议精神及习近平总书记关于“三农”工作的重要论述
党的十八大以来，习近平总书记站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度，就做好“三农”工作、围绕新时代“三农”工作的战略地位、发展规律、形势任务、方法举措等作出一系列重要论述，深刻回答了做好“三农”工作的重大理论和实践问题。习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，是我们党“三农”工作理论创新的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代做好“三农”工作的行动指南和根本遵循。习近平指出，乡村振兴的前提是巩固脱贫攻坚成果，要持续抓紧抓好，让脱贫群众生活更上一层楼。要持续推动同乡村振兴战略有机衔接，确保不发生规模性返贫，切实维护和巩固脱贫攻坚战的伟大成就。
（十）深入学习十九届中央纪委六次全会精神及习近平总书记关于坚持自我革命、全面从严治党的重要论述
学习《中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议公报》《运用党的百年奋斗历史经验推动纪检监察工作高质量发展，迎接党的二十大胜利召开》工作报告主要精神，配合学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的战略思想，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，继续打好党风廉政建设和反腐败斗争攻坚战、持久战，为保持平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环境作出应有贡献。深刻领会和把握本次全会的重大意义、精神实质和丰富内涵，将学习的成果转化为改革发展的强大动力，奋力书写好新时代全面从严治党的新答卷。深刻认识党的十八大以来全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，探索出依靠党的自我革命跳出历史周期率的成功路径，必须长期坚持、不断前进。要永葆自我革命精神，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进，不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，确保党不变质、不变色、不变味，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。
（十一）推进党史学习教育常态化长效化
以迎接党的二十大为主线，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《社会主义发展简史》等党史知识，深化运用党的自我革命历史经验，巩固拓展党史学习教育成果，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。
（十二）深入学习领会党的二十大及习近平总书记讲话精神
深刻认识召开党的二十大是党和国家政治生活中的头等大事，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。要原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的二十大上的报告和大会精神，深刻理解把握党的二十大提出的一系列重大思想理论、重大方针政策、重大工作部署，自觉把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到贯彻落实大会提出的各项重大部署上来，在全系统兴起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮。
四、学习安排
要将十二项重点学习内容作为贯穿全年的学习任务，采取集体学习、个人自学、现场学习、调研学习、专题研讨、辅导报告等多种方式，用好“学习强国”、“党支部APP”“理论大讲堂”等平台载体，深化学习与研究，提高学习效果。根据上级部署和形势任务需要，结合总体工作安排，理论学习中心组拟按季度分别组织集体学习研讨。
（一）第一季度学习研讨要点
1.深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神，深刻领会“两个确立”的决定性意义，深刻把握“十个明确”、“十三个方面”的深刻内涵，巩固拓展党史学习教育成果，切实增强做好工作的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
2.深入学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话精神，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。
3.深入学习习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上的重要讲话精神，认真学习《中国共产党纪律检查委员会工作条例》，深入贯彻全面从严治党战略方针，党委要切实担负起全面从严治党政治责任，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。
（二）第二季度学习研讨要点
1.深入学习十三届全国人大五次会议和全国政协十三届五次会议精神，认真学习贯彻习近平总书记在“两会”期间的重要讲话精神，学习贯彻李克强总理所作的政府工作报告，党组书记作专题党课辅导，组建“两会”宣讲团开展会议精神宣讲。
2.深入学习习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，深刻把握思想政治工作理论方针政策，把带头做到“两个维护”作为思想政治工作的首要任务，深化政治机关意识，做好思想政治工作定期分析报告，当好“三个表率”，走好“第一方阵”，努力把党委机关建设成为讲政治、守纪律、负责任、有效率的模范机关。
3.深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，准确把握当前意识形态领域的倾向性问题，坚定承担主体责任，不断增强意识形态领域主导权和话语权，加强意识形态阵地管理，增强机关凝聚力向心力，为推动经济社会发展发展提供坚强思想保证和强大精神力量。
（三）第三季度学习研讨要点
1.深入学习习近平总书记关于安全生产重要论述，认真落实党中央、国务院关于安全生产工作决策部署，进一步提高安全生产政治站位，坚持人民至上、生命至上，以最坚决的态度和最有力的举措，扎实做好安全生产、安全管理工作。
2.深入学习习近平总书记关于建设社会主义法治国家的重要论述，自觉做尊法学法守法用法的模范，引导执法干部规范执法、依纪执法，努力在建设社会主义法治国家中作出新贡献。
3.深入学习《中国共产党宣传工作简史》，坚定历史自信、把握历史主动，切实把学习成效转化为坚持和加强党对宣传工作领导的实际举措，为建设社会主义文化强国贡献力量。
（四）第四季度学习研讨要点
1.深入学习习近平总书记在党的二十大上的重要讲话精神，认真研读大会文件，自觉把思想和行动统一到重要讲话精神和大会决策部署上来，指导好新形势下的经济发展工作。
2.深入学习习近平总书记在中央经济工作会议上的重要讲话精神，找准工作的切入点和着力点，科学谋划2023年工作，不断开创改革发展新局面。
3.深入学习习近平总书记关于经济社会发展的重要论述，扎实深化改革发展，引导广大党员干部不忘初心使命，真抓实干、担当作为，推动十四五经济社会高质量发展。
五、有关要求
一要加强组织领导。各级党组织应认识到党员干部理论学习的重要意义，充分重视党员干部理论的学习，把其纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，列入重要议事日程。各级党组织书记为党员教育培训工作的第一责任人，要切实加强党员教育培训工作的领导和指导，把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标，纳入党建工作目标，同步部署，整体推进。
二要突出学习重点。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的主题，抓好、抓实，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和创新观点，深入理解和把握这一重大思想的科学体系、精神实质、实践要求，更加自觉地用这一重大思想武装头脑、指导实践、推动工作。
三要坚持学以致用。要大兴调查研究之风，围绕2021面对民主生活会中查摆的的重点、难点问题，深入基层调研，坚持干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，自觉运用党的理论创新成果解决实际问题，不断提高新形势下推动“十四五”各项工作高质量发展的能力和水平。
四要保证学习时间。各级党组织应处理好与日常经营管理工作的关系，在保证正常运转的前提下，确保广大党员干部充足的学习时间。鼓励党员干部利用业余时间加强政治理论、作风建设和业务技能方面的学习。
五要丰富学习载体。各级党组织要采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式，有计划地组织好党员的集中教育培训。充分运用现代远程教育手段和报刊图书、信息网络、微信等媒介，拓宽党员教育培训和党员自主学习的途径。
9.党员学习安排 篇九
一、学习时间
集中学习时间安排在每月第四周周二下午，支部书记负责组织。
二、学习方式
采取集中学习与个人自学相结合方式。
三、参加人员：全体党员
四、学习内容: 吴孟超同志先进事迹报告会发言摘编
五、有关要求
1、各党支部要组织好学习活动，妥善安排好日常工作，做到学习工作两不误。
2、各支部委员、党小组长要起表率作用，带头学习。
3、要做好学习笔记，各支部要做好检查学习笔记。每名党员要撰写一篇体会文章。
4、要强化学习效果，通过学习，提高广大党员党性修养，推动党员作风建设。
2011年7月6日
学习吴孟超先进事迹材料
（二）：
吴孟超同志先进事迹报告会发言摘编：
爱党爱国爱民的杰出院士
第二军医大学校长 刘振全
从上世纪60年代起，吴孟超同志就是我们学校的一面旗臶。几十年来，这面旗臶始终熠熠生辉、光彩夺目，感召和激励了一代又一代人！
吴孟超是一位一心向党、立志报国的忠诚赤子。他说：‚一个人，找到和建立正确的信仰不容易，用行动捍卫自己的信仰更是一辈子的事。‛这句话，来自于吴老的切身体会。吴孟超5岁时，随母亲漂洋过海，投奔在马来西亚做工的父亲。抗战爆发后，17岁的吴孟超放弃了去英国读书，回到战火纷飞、灾难深重的祖国。吴孟超告别父母回国途中发生的一件事，让他刻骨铭心。途经越南西贡（今胡志明市），要中转签证，白人在入境表上签个字就过去了，吴孟超也准备签字时，却被法国签证官大声喝住：‚你不能签字，你要摁手印！‛ 当时，越南是法国的殖民地。吴孟超说：‚我是读书人，我能签字。‛对方说：‚这是规定，黄种人一律摁手印。‛吴孟超大声说：‚我是中国人，我有权利写自己的名字！‛对方说：‚不摁手印，你就滚！‛急切想回到祖国的吴孟超，含泪摁下了屈辱的手印。
今天，吴孟超已是有着55年党龄和军龄的老党员、老军人，他一生忠诚自己的信仰、忠实践行全心全意为人民服务的宗旨。他说，‚我一生中有过两次宣誓：当医生我是宣过誓的，加入中国共产党我是宣过誓的，宣了誓，就要信守诺言！‛
吴孟超是一位勇攀高峰、成就卓著的科学大家。我国是肝癌高发国家。2005年，全国乙肝病毒携带者多达1.2亿，40多万人患有肝癌。上世纪50年代，我国还没有做过一例成功的肝脏外科手术，肝癌的防治研究更是一片空白。当时，一个日本专家断言：‚中国的肝脏外科想赶上我们的水平，至少要二三十年。‛强烈的使命感，使年轻的吴孟超立下壮志，坚定地向肝脏外科领域进军。他创立了我国肝脏外科的关键理论。1958年，吴孟超与张晓华、胡宏楷组成‚三人小组‛，依靠独立自主的研究和探索，创造性地提出了肝脏结构‚五叶四段‛解剖学理论。从此，中国医生掌握了打开肝脏禁区的钥匙。1960年，吴孟超主刀实施了我国第一例成功的肝脏肿瘤切除手术，实现了中国外科在这一领域零的突破。他创造了我国肝脏外科手术的经典方法。1963年，吴孟超发明了‚常温下间歇肝门阻断切肝法‛，改变了西方沿用已久的传统技术，使肝脏手术成功率一下子提高到90%以上。同年，成功实施了世界上第一例中肝叶肿瘤切除手术，闯进了肝脏手术‚禁区中的禁区‛，在肝脏外科史上树起了一个新的里程碑。时至今日，吴孟超已经做了14000多例肝脏手术，其中肝癌切除手术9300多例，成功率达到98.5%。这一系列成就，使我国肝脏外科长期处于国际领先地位。他推动了我国肝癌基础理论研究的创新发展。早在上世纪80年代，他就带领学生在基础理论研究领域开辟了新的战场，向肝癌的主动预防、早期发现和综合治疗进军。他带出了260多名研究生，开展了肝癌基础治疗一系列重大课题研究，他带领的团队先后在肝癌信号转导、免疫治疗、分子病理研究等方面，取得多项突破性成果。吴孟超是一位倾心为民、德技双馨的一代名医。他不仅有精湛的医术，更有着高尚的医德。吴老说：‚一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人。‛他每次接诊，都对病人亲切地微笑，聊聊家常，拉近与病人的距离。冬天查房，他总是先把自己的手焐热，再去触摸病人的身体，还常常用额头去感觉病人的体温。做完检查，他也不忘顺手为病人拉好衣服，掖好被角，还摆好床下的鞋子。每年大年初一，吴孟超都早早地来到病房，给住院病人一一拜年，送上新春的第一声祝福。2005年冬天，吴孟超被推荐参评国家最高科技奖，上级派人对他进行考核，确定第二天上午和他谈话。机关考虑到这是件大事，取消了他原定的手术。吴老得知后，坚持手术不能推迟。考核组的同志感到不解：这是个什么病人，怎么这么重要？第二天下午谈话时，禁不住问了一句：‚吴老，上午在给谁做手术啊？‛吴老说：‚一个河南的农民，病得很重，家里又穷，乡亲们凑了钱才来上海的，多住一天院，对他们都是负担。实在抱歉，让你们等我了。‛这就是吴老，他把患者的生命看得比天还大，把老百姓的利益看得高于一切！在东方肝胆外科医院，有一条不成文的规定：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。医院财务上算过一笔账，这样做，一年就能给病人节省7000多万元。吴孟超常说，病人生病已经很不幸了，如果再收他们的红包，于心何忍啊！
吴孟超是一位生命不息、奋斗不止的坚强战士。早已功成名就的吴老，在不少人眼里，本可以选择尊荣，选择享受，选择超脱，甚至还可以选择很多，但他选择了继续前行。他说：‚我是一名医生，更是一名战士，只要我活着一天，就要和肝癌战斗一天。‛他总是那样不知疲倦，仍然每天按时上班，很晚下班。仍然出门诊，做手术，最多时一天要做三台。他还经常外出主持学术会议、参加重大疑难疾病会诊。有一次参加国际学术会议，回到上海时，他的腿迈不动了，是随行的同事把他搀下飞机，用轮椅推上汽车，护送他回家。老伴和女儿看到他那么疲倦，恳求他，不要再拼命了。他说：‚你们不要担心，我是身倦心不倦，有事情做，我内心很充实，很快乐。‛吴老获得国家最高科学技术奖后，大家都觉得这已经是他事业的顶峰了，可他没有停步，他联合汤钊猷、顾建人、王红阳、杨胜利、闻玉梅、郑树森等6名院士，向国务院提交了‚集成式研究乙型肝炎、肝癌发病机理与防治‛的建议案，受到党和国家领导人的高度重视，被列入‚十一五‛国家科技重大专项。目前，他正在领导建设‚国家肝癌科学中心‛和东方肝胆外科医院安亭新院，打造世界上最大的肝癌研究和防治基地。按照吴老的设想，再用5到10年时间，使我国的肝癌发病率再降低15%，治愈率再提高15%；通过30到50年的努力，找到治疗肝癌的根本途径，使人类最终战胜肝癌！
手术台上的精神之光
第二军医大学东方肝胆外科医院护士长 程月娥
很多人都想知道，吴老的手术成功率为什么那么高，为什么做得又快又漂亮。我很清楚，他不完全是靠技术，更不是靠运气。他真正的过人之处，是他对待每一台手术都极其认真负责。
尽管吴老医术高超、经验非常丰富，但他对每一台手术都做了非常充分的准备。不管这个病人是谁，不管病情轻重，不管病人的CT、磁共振等影像检查结果多么肯定，他都要在动手术的前一天，再次和B超室的医生做一次术前病灶确认，上手术台之前，还要在看片灯上再次查看病变部位，验证一下，好做到万无一失。当遇到比较复杂的病情时，吴老一定要召集专家会诊。一次会诊不满意，就再来一次，甚至换一批专家会诊，充分吸纳各个方面的意见，直到把所有可能出现的问题都预见到，把各种应对措施都制定好，他才会上手术台。我想，这就是吴老的手术为什么总是做得那么好的原因。也正因为如此，我每次跟他上手术台，心里就很有底气。去年冬天，上海有个肝癌病人，在一家医院做手术，腹腔打开后，医生说，这个肿瘤靠腔静脉太近，没法切，我们这里正好有肝源，建议做肝移植。病人经济条件不允许，医生就把刀口又缝上了。他的家人不甘心亲人就这样等死，找到了吴老。吴老仔细研究了病人的资料，觉得切除肿瘤的可能性是有的。但他没有轻易动手，而是两次组织专家会诊，并把病人的亲属请到会诊现场，详细地了解病人的情况，每次会诊都用去了很长时间。吴老这样严谨负责，几次把病人亲属感动得流泪，他们说：‚吴院长，我们先来找您就好了。你们这样认真，我们到这里看病，就是治不好，也认命了。‛手术开始了，这时，我注意到吴老十分从容，上台、开腹、探查、剥离、切除……流畅地操作着，一切就像以往做过的无数例高难度手术那样，最后是有惊无险，成功地把肿瘤切了下来。走出手术室，摘下口罩的时候，吴老轻轻地说了一句：‚比我想象的容易。‛就这轻轻的一句，忽然让我非常感动，没有百遍千遍的琢磨，哪有吴老所说的‚容易‛？2天后，病人平安出院了，他拉着吴老的手说：‚我这条命是您给的，您是我一辈子也忘不了的救命恩人！‛我上学的时候就听说，吴老成功地做了不少堪称‚中国第一‛的手术，来医院手术室后，又亲眼看见他做了许多别人从没做过的手术。很多人说，他有做手术的天赋。我很清楚，比他的天赋更为宝贵的是，他总以开放的胸襟向同行学习，向学生学习。他那虚怀若谷的精神，让我们深受教育。
吴老有个学生叫陈训如，在成都军区昆明总医院工作，最早在我国应用腹腔镜开展腹部手术，并取得明显效果。吴老感到这项技术很好，提出派人去学习。有人说，在国内，我们医院是领先的，有必要去学他们的吗？吴老说：‚不能这么讲，只要是先进的、对病人有用的，我们都应该学。‛陈训如听说吴老要派人来学习，连忙打电话给吴老说：‚您就别派人来了，还是我去上海给您汇报吧。‛吴老说：‚这项技术你运用得早，你就是老师嘛！这次我派人先去学，过些日子，我也要去学的，你可不要留一手啊！‛正是在吴老的倡导和带动下，我们医院在国内最早把这项技术应用到肝脏手术上。
让我特别佩服的，还有吴老那种面对险情不回避的敢于担当的精神。外科医生在手术中，遇到处理不了的意外情况，需要其他医生来救场，这是免不了的事。不过近些年，由于医患纠纷增多，担心出了问题责任不好划分，愿意主动救场的医生渐渐少了。但在吴老这里，不管哪个医生求援，他都是随叫随到。他还专门定下一条规矩：‚任何时候、任何人，只要遇到处理不了的问题，不管我在干什么，都要及时向我报告，我会立即赶来支援。‛
记得一天中午，吴老刚做完一台大手术，出来路过2号手术间时，从里面跑出来的护士告诉吴老：手术大出血了，正在抢救！吴老一听，转身就冲进房间，只见手术台上病人的腹腔内都是血，止血的纱布已经用了200多块，地上4个2500毫升的大玻璃瓶都装满了血，眼看情况就要失控，看得出来，主刀医生有点顶不住了。吴老立马上台，果断剪下两根纱布带子，沿着血管瘤和正常肝组织的分界线，迅速把出血部位捆扎起来，巧妙地缓解了出血。要知道，用纱布带子捆扎肝脏的出血部位，这绝对是一个非常规动作，我从来没有见过这么做的。那一幕，至今想来都让人惊心动魄。事后我问吴老：‚您当时想没想过，如果抢救失败，可能毁了你一世英名啊！‛吴老一听这话，脸就板了起来：‚是我的名声要紧，还是救病人的命要紧？‛那一刻，我觉得，吴老虽然只有1米62的身高，可他是一个顶天立地的男子汉
一代宗师的师道情怀
第二军医大学东方肝胆外科研究所副所长 王红阳
我是吴老的学生，也是他的战友。在我们的眼里，吴老的高贵品质、渊博学问、大家风范和可贵精神，是一本厚重的书，一生也读不完。
吴老总是那样登高望远。在培养人才上，总是看得那么远、那么准。大家有口皆碑的，是他在关键时候作出的三次重要抉择。第一次是上个世纪60年代，吴老探索总结的‚吴氏刀法‛名声大振，他主动提出要开办进修班，让其他医生也学会这项技术。有人提醒他：‚外科医生靠的就是一手绝活，教给别人，你的优势就没了。‛吴老却说：‚我国有几十万肝癌患者，我一个人救不了那么多病人，只有把技术贡献出来，才能挽救更多的生命！‛他自编教材，亲自示范，把他独创的先进技术毫无保留地教给每一个进修学生，带出了1000多名‚吴氏刀法‛的传人。第二次是1978年，他第一批申报了硕士点，第一批招收了研究生，此后又第一批申请成立了博士点和博士后流动站。得益于吴老的积极带动和推动，我们的肝胆外科专业至今已培养了500多名研究生，仅院内就是人才济济，几代同堂。第三次是上个世纪80年代初。那时肝脏外科手术技术发展很快，吴老备受业内推崇，这时他提出，把人才培养的重点，转移到基础研究上。吴老说：‚开刀治疗，顶多开一个救一个，只是治标的措施，要解除更多病人的痛苦，找出彻底治疗肝癌的办法，必须培养基础研究方面的人才。‛他主导建立了国内第一个肝癌基础研究实验室，创建了东方肝胆外科研究所，并有计划地派出和引进高级人才。
在肝胆外科领域，有不少领军人才，是吴老从普通学生和普通医生中发现、培养起来的。1987年，我还是第二军医大学长征医院的普通大夫，到中德医学协会学术年会做会议的秘书工作。担任大会中方主席的吴老，会后找到我，说有两个去德国留学的名额，他和他的导师裘法祖教授联名推荐了我。我非常意外，问他：‚您怎么会想到我？‛他说：‚这次会议，你给我的印象很深，你外语水平不错，工作认真细致，科研思维也好，我们的基础研究需要你这样的苗子！‛一次并不经意的接触，得到一次格外的垂青推荐。也正是因为这样一次机遇，使我走上了肝脏医学基础研究的道路。
1996年冬天，我正在德国科学院马普生化研究所工作。一天下午4点多，突然接到吴老的电话，说他在德国刚开完会要来看我。当天正风雪交加，气温达到零下20多摄氏度。我想吴老年纪那么大，天气那么冷，路上到处是冰雪，便急忙说：‚老师，还是我去看您吧。‛吴老说：‚我有特别重要的事情要和你商量，到了再谈，你在家等着，我已经出发了。‛我左等右盼，一直到晚上10点多才听到敲门声。开门一看，吴老的头发、眼镜、衣服、鞋子上都是雪花。因为下雪，原本3个小时的路程，走了6个多小时，望着几乎成为雪人的老师，我感动得半天说不出话来。吴老来不及拍打身上的雪，便说：‚我向学校党委汇报过了，要把你请回国内，这次来，就是和你商量这件事。‛
说实在的，回国是我早有的想法，可是那时手头上的课题还没做完，带的研究生也没毕业，这个时候走得了吗？吴老看出了我的犹豫，说：‚德方的工作，我们来做，你就不要顾虑了。‛我是吴老亲自推荐出国学习的，现在他又为了我的事远道赶来，说得这么真诚，我还能犹豫什么呢？我当即答应了。
不久，我带着整整一集装箱的资料和仪器，回到了母校。担任大学副校长的吴老，亲自帮我解决了场所、设备、人员、经费等种种难题。不到一年，我主持的生物信号转导实验室进入全军重点实验室行列。不到两年，我的研究成果获得军队科技进步一等奖。此后，又一项研究成果获得国家自然科学二等奖。2005年，我当选为中国工程院院士。
吴老的爱才之心、惜才之情，远不止体现在我一个人身上。他手把手带出的外科专家，他倾心扶持的青年才俊，他关爱培养过的学生弟子，国内国外能听得到、看得到，但一下子很难数得清。
吴老总是那样甘为人梯。常温下间歇肝门阻断切肝法，是吴老亲手创立的经典手术方法，被我国肝脏外科沿用了几十年。有的学生在临床实践中感到，这项技术还有可以改进和完善的地方，但考虑到这是老师的成就，不敢贸然尝试。吴老知道后，热情地鼓励说：‚后人有质疑前人的胆识，学生有超过老师的勇气，我们的事业才有希望，你们不要有顾虑，要大胆地去试。‛
2004年，周伟平教授发明了‚不阻断下腔静脉全肝血流阻断切肝法‛。2006年，杨甲梅教授发明了‚半肝完全血流阻断下的无血切肝术‛。肝脏手术技术一次再一次地得到发展，手术成功率不断提高。
为了鼓励创新，吴老用个人积蓄30万元和社会各界捐赠的400万元，设立了‚吴孟超医学科技基金‛。这是国内首个、也是最大的肝脏外科专项基金，如今总额已有1000多万元。2006年，吴老获得国家最高科技奖后，又把胡主席颁发的500万元、总后勤部奖励的100万元全部拿出来，用于奖励和资助取得创新成果的学生。
2000年以来，吴老带领的团队，取得了56项国际和国家发明专利，发表了1000多篇高水平学术论文，获得了64项省部级以上科技成果。
吴爷爷给了我第二次生命
湖北省随州市农村信用社职员 王甜甜
7年前，我在北京外国语学院读书，体重莫名其妙地增加。当时我妈妈来北京打工，看到我腰身臃肿，背上却瘦得都是骨头，就带我去医院检查。结果出来后，医生把我妈妈单独叫去。当妈妈从医生那里出来，脸色煞白，却还微笑着对我说：‚甜，没事，医生说，是肝里长了个良性的瘤子，我们再去别的医院看看。‛
我从没见过妈妈的脸色那么难看，我不知道医生给我妈妈说了什么，但我预感到不好。我也不敢多问，怕问出什么来我承受不了。
可是，我们在北京跑了几家大医院，都没有人敢为我切除这个瘤子。妈妈再也瞒不住我了。妈妈曾经是纺织女工，很早就下岗了。妈妈一辈子都是站着上班的，那时为了救我，见到医生就下跪。这时我才知道，我的肝脏中部长了个血管瘤，快有足球大了。这个位臵好比肝脏的‚心脏‛部位，被很多大小血管包绕。如果手术动进去，应对不了大出血，生命就会在手术台上结束。如果不动手术，生命也可能随时结束于瘤体血管破裂。
我一下子懵了，刹那间天旋地转，瘫倒在地。‚晴天霹雳‛，这个原本只在小说里读到的词语，真实地降临到我头上。我才21岁啊！还没有完成学业，没有参加过工作，没有报答父母的养育之恩，没有尝过爱情的甜蜜，生命却要走到尽头？我真的不甘心啊！
妈妈把我带回湖北老家，爸爸妈妈又带着我到武汉、广州等地去寻医求治，到哪里都找最便宜的旅馆住。有的医院也很重视，组织了会诊，最后都觉得切不了这个瘤子。都说，要保命，只有一条路可以试试：做肝移植。做肝移植要30万元，30万元如果能换一条命，听起来不算贵，可是我爸爸工资每月只有1000多元，妈妈到北京打工就是为了挣钱供我读大学。现在到处求医，已经是借钱治病。爸爸决定卖房子，可是我家房子差，开价15万元还没人要。就算卖了房子也凑不够钱！我是父母的独生女儿，父母为了救我不惜一切代价。可是就算借债换了肝，也不一定就能成功，后续的抗排斥治疗还要高昂的药费，到哪里去找？如果我不在这个世界上了，爸妈连个住的地方都没有，我死都不会瞑目啊！万般无奈中，我在媒体上发出求救信：‚谁能出钱救我，我愿‘典身’10年！‛媒体上说：‚典身救命‛，这是一个青春少女对生的极度渴望！
就在走投无路的时候，一个好心人在网上留言：‚上海东方肝胆外科医院有个吴孟超教授，他也许能让你起死回生。‛我们立刻上网查看吴教授的情况，看到了一线生机，连夜赶去上海，最先接诊的是姚晓平主任，接着见到了吴爷爷。吴爷爷听完叙述，看完片子，拉着我的手和蔼地说：‚你叫甜甜？‛我点点头。吴爷爷说：‚甜甜，不要怕，咱们一起和病魔斗一斗，相信会有办法的！‛
2004年9月24日，我被推出病房去做手术的时候，因为知道我的手术风险非常大，同楼层很多病友都来送我，说：甜甜，你一定能回来！8点30分，我就要被推进手术室了，爸爸妈妈拉着我的手不放，我突然看到了爸爸妈妈那万般不舍无限留恋的眼神。
这年吴爷爷82岁，姚晓平主任69岁，他们共同主刀为我做了手术。两天后，我从深度昏迷中醒来，还在重症监护室里，看到吴爷爷就站在我眼前，慈祥的脸上满是笑容，他轻轻地对我说：‚甜甜，你没事了，你没事了。‛我仿佛在梦中。吴爷爷又说了一遍，说得非常肯定。那一刻，我意识到了，我的生命还在，一股暖流顿时涌遍全身。妈妈告诉我，那天的手术，从早上8点50分做到下午近7点，整整10个小时，吴爷爷一直站着，没吃一口饭、没喝一口水，摘除的瘤子有9斤重。妈妈还告诉我，你做完手术被推进重症监护室后，仍然非常危险，心跳一分钟170下，真吓人啊，吴爷爷把长海医院心内科专家请来照护你，如果不是这样周密细心的救护，你活不过来。爸爸对我说：你要永远记住，是吴爷爷把你从死神手里抢了回来，恩重如山，恩同再造啊！
两个月后我康复出院。那天，我非常高兴，吴爷爷也很开心，他说：‚甜甜笑得真甜！‛是啊，病好了，我又可以继续上学了。大学毕业后，我到一所学校当上外语教师。随后，遇到了爱我的男朋友。2009年，我们选择了9月24日，这个让我获得再生的日子，我和心爱的人携手走上了红地毯。
在患者心中，吴爷爷是一个可以托付生命的人。他尊重每个生命，不离不弃，真正做到了超越血缘亲情，不分贵贱尊卑。多年来，吴爷爷的故事和他说过的话一直在我心中回响，我深深感到，吴爷爷不仅给了我身体的第二次生命，也使我的精神和灵魂如同获得再生。它让我思索，人应该怎样活着，生命的意义究竟在哪里？我珍惜吴爷爷给我的第二次生命，我更珍惜生命的意义！
我的几句心里话
第二军医大学东方肝胆外科医院院长 吴孟超
刚才，几位同志介绍了我做过的一些事情。其实，作为一名医生和老师，看病、治病、做学问、带学生，是我的本职工作。有许多同行，他们做得比我好。我们有不少新的技术，就是向同行们学习的。党和人民却把这么多的荣誉给了我，2006年1月9日，胡主席就在这里，亲自给我颁发国家最高科技奖。今天，党和人民又给了我这么高的褒奖，我心里很不安。这些荣誉和褒奖，不是我吴孟超一个人的，它属于教育培养我的各级党组织，属于教导我做人行医的老师们，属于张晓华、胡宏楷、陈汉，以及与我并肩战斗的战友们！
这些年，遇到不少年轻的朋友，与我探讨人生的意义，谈论知识分子的价值，还问我有些什么成功的秘诀。回顾我的一生，我常常问自己，如果不是选择了跟党走，如果不是战斗生活在军队这个大家庭，我又会是一种怎样的人生呢？我可能会有技术、有金钱、有地位，但无法体会到为人民服务的含义有多深，共产党员的分量有多重，解放军的形象有多崇高。我发自肺腑地感激党、热爱党，发自肺腑地感激军队、热爱军队！
有人问我：‚你这一辈子不停地看门诊、做手术，会不会觉得很累，有没有感到很枯燥？‛我的体会是：一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。我从拿起手术刀、走上手术台的那天起，看到一个个肝癌病人被救治，看到一个个肝病治疗禁区被突破，看到一个个康复者露出久违的笑容，常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。
看来，我这一辈子是放不下手术刀了。我曾反复表达过个人的心愿：如果有一天我真的倒下，就让我倒在手术室里，那将是我一生最大的幸福！有人说，吴孟超，你拿了那么多第一，拥有那么多头衔，获得那么多荣誉，你这一生值了。是啊，就我的人生来讲，这些东西确实够多了。但是要说‚值‛，它究竟值在哪里？我想最重要的是，它凝聚着祖国和人民的需要。作为一个知识分子，只有把个人的发展与祖国和人民的需要紧紧联系在一起，我们的知识价值、人生价值才会有很好的体现。
回想我走过的路，我非常庆幸自己当年的四个选择。选择回国，我的理想有了深厚的土壤；选择从医，我的追求有了奋斗的平台；选择跟党走，我的人生有了崇高的信仰；选择参军，我的成长有了一所伟大的学校。如果说有什么成功秘诀的话，我这几条路走对了，就是秘诀。