宽容的句子

宽容的句子（共13篇）

1.宽容的句子 篇一

宽容的优美句子

关于宽容的优美句子

1、当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

2、宽容，请你也原谅我曾经对你的无视，曾经因为我的选择错误而失去了你，现在我要好好保护你，我不会再失去你，我要和你一起踢开自私这个讨厌鬼，把它踢得远远的。世界定会因你而更美好。在我的世界里正因为有了宽容，所以一切都显得那么美好!

3、宽容，使友谊变得亲近;宽容，使亲情变得深厚;宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。

4、宽容代表着善良、和谐，拥有宽容就拥有了美好的品质，让人格充满了魅力。我真开心，因为我拥有宽容!

5、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

6、宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

7、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾虑，增进的彼此的了解。

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关于宽容的优美句子(2)

8、宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

9、宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心，因为宽容是人类情感中最重要的一部分。缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

10、宽容是什么?宽容是一盏照亮心灵之路的灯，宽容是化解人与人之间冰冻的温泉，是人与人沟通的桥梁，愿人与人之间多一些宽容。

11、宽容是消除人与人之间磨擦的润滑剂,是消除彼此间猜疑积雪的阳光，是沟通彼此间心灵的桥梁。

12、宽容是一缕阳光，能照亮人们心中的黑暗，融化人们心头的坚冰;宽容是一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。

13、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

14、宽容是一种美，深邃的.天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱.泰山不辞g土，方能成其高;江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。

15、宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

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关于宽容的优美句子

16、宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

17、让我们学会宽容吧!怀着一颗宽容的心，迎接每一天!如果人人都有一颗海纳百川般宽容的心，那么世界将会变成美好和谐的人间!

18、如果说宽容是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说宽容是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳，多少笑声都是宽容。

19、生活，往往纷繁，经典语句又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

20、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西人心。让我们学会宽容吧!

21、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

22、因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

23、在我们的人生道路上，发生的事绝不是只有简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡经过锻烧，日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生与艺术，赋予生命以永恒。

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2.宽容的句子 篇二

一次, 学校召开全体教职工大会, 我让班长代管班级纪律后, 自己就去开会了。我走后, 班长坐在讲台上, 一边写作业, 一边监督同学们, 维护班级纪律。

刚开始, 教室里还非常安静, 大家都认真地做作业。可是才过了五分钟, 就有几个男生坐不住了, 开始东张西望, 交头接耳地聊天。

班长一看, 急忙咳嗽了一下, 以示警告。这些同学见此, 都稍微收敛了点儿。可是一会儿工夫, 他们就又左摇右晃起来, 甚至小苟同学还捂着肚子, 大喊大叫起来, 并且表现出一副痛苦的样子。

看到小苟这样, 全班同学都停下来, 向他看过去, 然后又看了看班长。其实大家心知肚明, 小苟是故意捣乱, 装肚子疼, 事实上根本没事儿。班长一看, 急忙跑过来, 关心地问“怎么了?要不要去卫生所啊?”

谁知, 小苟却笑嘻嘻地说:“没事儿!我只是想上厕所。”顿时把全班同学惹得哄堂大笑。

就这样, 好端端的一堂自习课被小苟搅乱了。

班长瞪了小苟一眼, 用书拍打了一下桌子, 示意大家安静下来。可是谁听她的话呢?同学们依旧在那里嘻嘻地笑着。

下课后, 班长气急败坏地找我告状来了, 说小苟在课堂上捣乱, 违反了纪律, 应该批评他。

班长原以为我听完自己的“状词”, 会立刻叫来小苟, 训斥一顿。谁知, 我只是微笑了一下, 说:“好, 我会处理的, 你先回去上课吧。”

放学后, 我装作不经意地来到小苟身边, 轻轻地碰了碰他的胳膊, 小声说:“我有事找你, 到办公事来一下。”

此时, 办公室里的其他老师都回家了, 只有我和小苟两个人, 看样子, 他已经知道为什么叫他了, 已经做好了挨批评、写检讨的心理准备。

但是, 出乎意料的是, 我先递过来一把椅子, 叫他坐下, 然后又关心地问:“肚子还疼吗?如果还很疼, 我陪你去医院看一下吧。”

小苟急忙说:“没事儿!我已经好了!”接着, 我又说:“那就好, 如果你没事儿的话, 我们随便聊聊吧!”。于是我们就聊了起来, 聊家庭、生活、聊学习-------尽管聊了半个多小时, 但我绝口不提小苟违纪的事, 也不点破他故意装肚子疼捣乱的小把戏。

不过聊天的过程中, 我也了解了很多事情。原来, 在小学, 小苟的学习成绩还算跟得上, 学习态度也端正, 可是进入初中后, 他渐渐地跟不上了。为此, 小苟很难过, 可是他几经努力, 学习依然没有什么起色。于是在压力与失落中, 他选择了自暴自弃、破罐子破摔。此外, 小苟还有个不好的心态, 就是看不得同学比自己好, 尤其是在学习上, 于是他就想方设法地制造事端, 影响他人的学习。

了解到这些情况后, 我明白了:原来小苟是因为自信心不足才这样做的, 当下最重要的应该是帮助他重建自信, 而不是责备他违纪捣蛋。

于是, 我私下找来班里最好的学生杜川, 悄悄地把小苟的事情和他说了, 请他在平时的学习中帮小苟一把, 并且在第二天下午放学后, 专门制订了小苟和杜川互助学习的具体计划。

不仅如此, 在上课的时候, 我还特意把比较容易的问题让小苟回答, 只要答对了, 就表扬他;答错了, 就鼓励他。就这样, 小苟终于找到了久违的自信, 再也不在课堂上捣乱了, 并且各科成绩都有了明显的进步。

3.宽容的格言句子 篇三

1、人生的起点和终点之间，存在一段距离，那就是生活;在匆促奔波的旅途中，别害怕自己的迷茫，谋事在人，成事在天，做过的事不要后悔。经常可以看到不少人自怨自艾，为曾经做过的错事后悔不已，为过去的事而消沉，为过去的事而落魄。世上永远没有后悔药。

2、生活自自然然的向前延续，是份平静，也是一份穿梭，一切的一切，来去都那么从容和自然。看在眼里，活在心上，有没有信念，能不能从容，就让那些遭遇烦恼默默散去，让遭遇的那些缘分清晰而温和，生活就是这样。

3、舍弃不是失掉幸福，而是成就完美;经过淘洗的.完美。人生不能追求绝对的完美，但我们可以追求经过舍弃的完美。就像背上包袱太多，我们需舍弃一些轻松上路一样。佛语蕴含着无限禅机，人亦是灵性的生物，偶然拾得一句，便能参透半个人生。

4、这个世上没有一件工作不辛苦，人生，就是一个修炼的过程，何必用这一颗不平的心，作践了自己，伤害了岁月。生活中，不妨养成能有，很好;没有，也没关系的习惯，便能转苦为乐。活着，就是一种修行。

5、人生里，我们无论匆忙与静处，无论浮躁与喧哗，都在演绎着各种离奇的故事。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。世间有善便有恶，有晴便有雨。文字是生活的缩影，生活悠闲，文字也悠闲;生活孤独，文字亦如孤单;每个人的文字，其实是一种智慧，也是一种禅，细读慢品，方知其中真味。

6、学会低调，取舍间，必有得失。人生是一场博弈，心胸豁达开朗的人，凡事看得高远，生命有止，精神无止;挤不进的世界，不要去硬挤，难为了别人，也是作贱了自己;做不来的事情，不要去硬做，换种思路，也许是会事半功倍。

7、人生，到底还是活一回心境。其实，人生本没有太多的华丽，有的只是寻常。人生的轨迹不一定按我们喜欢的方式进行，天外有天，山外有山，人外有人，所以，我们必须让心淡定、让心宁静、让心纯净，

景由心造，心安，便是归处。

8、相信生活悲观之后就是希望，再长的路双脚也能踏过，相信自己的双肩，能足够承担人生的重量，不管人生多么辛苦，多么漫长，记住一个简单的道理，天底下没有比脚更长的路。人生可能悲秋，今又逢秋，静静的微笑，走过。

9、先学会从众，再学会与众不同;先学会复杂，再学会简单;先学会爱自己，再学会爱别人;先学会爱亲人，再学会爱朋友;先学会怎样生活，再学会体验生活;先学会做人，再学会做官;先要求自己，再要求别人;先学会适应，再学会独立!

10、太多的选择，等于没有选择。选择的可能性越多，越容易对自己的选择持怀疑态度。当你面前只有一条道路时，你会坚定不移地走下去;当你面前有多条道路时，你就会无所适从，甚至做出错误的选择。机会越多，越容易迷惑自己，越容易让真正的机会在你犹豫不决的时候悄悄溜走。

11、宽容别人，别人就会宽容你;给对方留下台阶，对方便会给你留下台阶，甚至搭桥铺路;给竞争对手留条退路，对手也给你留条退路。因此，宽容别人就是宽容自己，给别人留下台阶或退路，也就是为自己预留台阶或退路。

12、一个身在热恋中的恋人如果不善于控制自己的激情，那他的受苦至少是咎由自取，然而谁要是为人所爱，自己心里却并未萌生爱恋，那他就无可挽救地彻底完了，因为不是由他来决定那股徽情的大小和限度的，这一切都超过了他本人的力量。

13、人生在世，行路匆匆，生命中总有些爱恋缠绕一生，总有些情缘依附心灵，总有些感动温暖寒冬，总有些伤痛坚强行程，总有些坎坷成熟风尘，总有些淡然轻松心门，总有些故事陪伴旅途，真实地流淌在血液里，守候在心里。

14、生命是一幅不停在描绘的画卷，苦辣酸甜做的背景，一路心情陪伴着悲喜人生;一杯酒，能让人哭，也能让人笑，只因它醉的是心;一杯茶，回味悠长，只因思绪中有梦;风一程，雨一程，坚毅的是性格，云一程，雪一程，承载的是生命的厚重。

4.宽容的句子 篇四

2、得放手时须放手，得饶人处且饶人。

3、有忍，其乃有济；有容，德乃大。

4 、能容小人，方成君子。

5 、宽猛相济能成事。

6 、惟宽可以容人，惟厚可以载物。

7 、退一步天高地阔，让三分心和气平。

8 、宽容意味着尊重别人的任何信念。

9、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。

1 0 、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

1 1、宽而栗，严而温。

1 2、宽容是文明的唯一考核。

1 3、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。

1 4、有容乃大，无欲则刚。

1 5、得饶人处且饶人。

1 6、胸中天地宽，常有渡人船。

1 7、有容，德乃大。

关于宽容的谚语

1、欲成方圆，规矩必严。

2 、度量如海涵春育，应接如流水行云。

3、君子爱人以德，小人爱人以姑息。

4 、待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。

5 、宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。

6 、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

7、爱之深，责之严。

8 、君子量不极，胸吞百川流。

9、气馁者自画，量狭者易盈。

1 0 、人有不及者，不可以已能病之。

1 1、百花齐放，百家争鸣。

1 2、尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。

1 3、治国之道，在乎猛宽得中。

1 4、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。

1 5、有忍，其乃有济；有容，德乃大。

1 6、意志坚如铁，度量大似海。

5.关于宽容的名言句子 篇五

2. 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。北京师范大学教授,文化学者 于丹

3. 尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。印度诗人,作家,哲学家，19诺贝尔文学奖得主 泰戈尔

4. 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。美国哲学家和心理学家 威廉·詹姆斯

5. 退一步，自然妥稳，忍一句，自是平安。

6. 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。英国诗人 华兹华斯

7. 人有厚德，无同小节;人有大举，无訾小故。唐代文人 马总 《意林》

8. 因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。中国现代作家 张爱玲

9. 宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。英国学者 贝尔纳

10. 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。 英国学者 贝尔纳

11. 对艺术家要宽容。你叫刘欢穿立领去枪银行啊?海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》

12. 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。明朝开国皇帝 朱元璋

13. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。黎巴嫩诗人、作家、画家 纪伯伦

14. 幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。 阿格尼斯·雷普利尔

15. 江海不拒细流，方能成其深;泰山不择土壤，方能成其大。秦朝政治家、文学家 李斯 《谏逐客书》

16. 大肚能容，容天下难容之事。开口便笑，笑世间可笑之人。《大雄宝殿寺联》 《大雄宝殿寺联》

17. 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。中国现代作家、政治评论家 鲁迅

18. 爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。当代哲学家、学者、作家 周国平

19. 你认为是炮弹的，在宽容慷慨、气度汪洋的人看来，不过是鸟箭。 英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚

20. 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。北京师范大学教授,文化学者 于丹

21. 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。德国物理学家 斯特恩

22. 人之过误宜恕，而在己则不可恕，己之困辱当忍，而在人则不可忍。洪自诚 明朝道人 洪应明

23. (唱完歌后)谢谢大家宽容的掌声，我现在有信心去把费玉清废掉了。 海派清口创始人 周立波 《壹周立波秀》

24. 蛊惑宣传虽是少数狂热分子的事业，但它能够得逞，却是因为正派人士的宽容。中国当代作家 王小波

25. 大智者必谦和，大善者必宽容。唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。当代哲学家、学者、作家 周国平

26. 心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。日本心理学家 国分康孝

27. 上帝是宽容的，人类却并不宽容;全能的上帝宽宏大量，虚弱的人类却锱铢必较。英国海军上将 西德尼·史密斯

28. 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。 范文澜

29. 生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢?俄国19世纪小说家 屠格涅夫

30. 他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。俄国作家 列夫·托尔斯泰

31. 我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的是我对于这些老师并不感激。

32. 友谊!世界上有多少人在说这个字的时候指的是茶余酒后愉快的谈话和相互间对弱点的宽容!可是这跟友谊有什么关系呢? 前苏联作家 法捷耶夫

33. 宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性有了解和宽谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。中央电视台节目主持人、记者 柴静 《陈虻不死》

34. 民主社会的土壤，就是在多方利益的搏奕之中达到的平衡。尊重权利、宽容、愿意妥协、尊重不同观点，这就是宪政意识的基础。中央电视台节目主持人、记者 柴静 《话语权的另一半》

35. 淡蓝色其实是一种很轻浮的颜色，可奇怪的是，当它尽情地蔓延成天空那么大的时候，你就会发现，轻浮，原本是『宽容』的一种。原名李笛安,中国青春文学女作家 笛安

36. 宽容就是允许别人有判断和行动的自由。对不同于自己的观点和行为，哪怕已经遇见到了一切危险的结局，也仍然耐心地公正地等待。中国当代女作家 毕淑敏

37. 传统的教育，教导我们要忍让，要宽容，要忘却。然而长久的压抑会带来更大的反弹，积攒的痛苦如暴风骤雨袭来，霹雳能将我们击为灰烬。 中国当代女作家 毕淑敏

38. 中国一直以和谐为美，而真正的和谐是什么?就是在坚持不同声音、不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。其实这就是君子之道。北京师范大学教授,文化学者 于丹

39. 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位。能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。台湾作家 罗兰

6.宽容——别样的美丽 篇六

一、在教育过程中, 宽容就是能够倾听学生、理解学生

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀; 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界;宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。它不仅包含着理解和原谅, 更显示着气质和胸襟、坚强和力量。在教育的过程中, 宽容就是能够倾听学生、理解学生, 走进学生的内心世界, 了解学生的酸甜苦辣, 接纳他们缺点与不足, 帮助他们不断完善自己。

宽容是一种良好的心态, 宽容也是一种崇高的境界。能够宽容别人的人, 其心胸像天空一样宽阔、透明, 像大海一样广袤、深沉, 宽容自己的家人、朋友很容易, 因为他们是我们爱的人。然而, 在教育过程中, 能够宽容、接纳、理解学生, 特别是一些成绩较差而又调皮捣蛋的学生却是不容易的。

我曾有过这样的经历:有一天, 尚××与陈 ××上课传递纸条。我知道后, 首先要求他们向数学老师道歉。尚××拒绝了, 还强调他是无辜的。我早就注意到他爱顶撞老师、无理争三分的个性, 就告诉他, 归根结底, 是他俩扰乱课堂秩序, 影响数学老师讲课, 所以, 现在必须向老师道歉。然后, 再解决你俩谁的责任。他非常倔强, 始终不肯道歉。我生气了, 告诉尚×× , 明天叫家长来。

第二天, 家长来了。我先介绍了一下昨天发生的事情, 又说了一下孩子目前存在的一些问题, 比如, 有多次迟到、穿衣服不系扣子、爱上课说话等问题。家长态度很明确, 认可老师对孩子的教育方式和态度, 并和我一起说服孩子, 不要抱着与老师对抗的心理。

这时, 尚××眼里含着眼泪, 我以为他会有所触动, 就让他先回教室。当他快要走过拐角时, 一个意想不到的事情发生了。尚××用拳头狠狠地砸在墙上。我几乎不敢相信自己的眼睛。家长赶紧过来向我道歉。我大声说:“尚××, 你站住。”接着, 我跑了过去, 努力抑制自己愤怒的情绪, 平静地问:“你这一拳是要打谁? 是想打我吗?”尚××低着头, 犹豫了一阵, 说:“是的”。我说:“为什么?”他说: “我觉得这样处理我不公平”。这时, 我意识到再争辩下去, 已经没有任何意义。我说: “好, 我们都冷静一下, 下午再处理此事, 好不好?”

二、宽容就是面对学生的错误, 采取和风细雨的方法督促其改正

宽容是人的美好情感之一, 有一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力;宽容也是一种豁达和挚爱, 它如一泓清泉可化干戈为玉帛;宽容是一种深厚的涵养, 是一种善待生活, 善待他人的境界。宽容它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。

宽容就是面对学生的错误, 采取和风细雨的方法督促其改正。多一些赏识, 多用发展的眼光看待他们, 帮助其分析症因, 提出应对策略, 就能使他们的潜力得到开发, 而这种潜力一旦被挖掘出来, 迸发出来的力量是惊人的, 甚至一点不比“优生”差。

面对上面所述的问题, 我先让尚××家长走了, 然后就想怎么处理此事比较好。忽然, 想到可以开一次班会, 让同学们商讨如何处理此事, 让孩子们处理自己班集体发生的事。

到了上班会的时间, 我故作痛苦, 声音低沉地说: “同学们, 今天尚××打了我一拳, 现在都很疼。”同学们一听到这话, 立刻炸锅了。议论纷纷, 都觉得不可思议, 学生居然敢打老师?! 同学们争论、吵闹、批评、说理, 说什么的都有。接着, 我略微提高了声音, 说: “大家静一静。尚××那一拳没有打在我身上, 却打在了我心里”。接着, 我就把今早家长见面发生的事告诉了同学们。最后, 我让大家帮我做决定, 说: “你们说我该不该挨这一拳?大家可以发表自己的意见”。

大家踊跃发言。有的同学说:“老师, 他那一拳不是想打你。仅仅是想宣泄一下自己的情绪”。我说:“可他承认想打我”。学生说: “他当时气昏头了, 老师, 你千万别生气”。

听着学生们说了很多, 最后, 我让大家听听我的意见。我说: “老师理解尚××的心情, 但不能忍受你那种以暴制暴的想法! 如果, 我按照有的同学说的那样, 老师只要管学习就行, 没必要管其他方面的事。我不这样认为, 因为学习成绩好坏是你们综合能力、综合素质的一方面, 没有好的品行, 最终受害的将是你们自己。你们现在辨别事物, 分析事情的能力不强, 往往这时容易埋下以后养成不良习惯的隐患。我现在不管, 可以, 仅仅管好自己的教学工作, 维持好课堂纪律。但是, 当你们走出校门时, 你们就会理解我做的这些工作。”

同学们听了我一席话, 自发地鼓起掌。同学们理解了老师, 同时, 也理解犯错误的尚××。在这之后, 很长一段时间, 同学们的课堂纪律、精神面貌都大为改观, 这是我万万没有想到的。

三、宽容就是允许不同的学生有不同的个性

大千世界的魅力在于万事万物的多样性。同样, 社会的多元化需求也需要尊重每个孩子的个性发展, 不能“千人一面”。在教育教学过程中, 宽容就是在全面照顾教育的基础上, 允许不同的学生有不同的个性, 注重多元化的培养, 为孩子张扬个性和特色提供丰富的舞台。

对待学生的个性发展, 充分认识学生某一时期的成长特征, 认可他们这一时期的个性特征和行为特征, 让青少年保持该年龄段的天性。

孔子云:“过也, 人皆见之; 更也, 人皆仰之”。一位哲人也说过一番耐人寻味的话:“天空收容每一朵云彩, 不论其美丑, 所以天空广阔无边; 大海收容每一朵浪花, 不论其清浊, 所以大海浩瀚无边”。哲人之言无疑是对宽容最直观生动的解释。有时候学生犯了错, 大多数都会后悔, 希望得到宽容谅解。那我们就宽容一点, 谅解他们吧! 教育应从宽容开始, 宽容的对待自己的学生, 你会发现一种别样的美丽。

当然, 作为老师的我们也决不能一味地把退让、迁就错误当作是一种宽容。如果在现实的教育教学的工作中, 处处予以退让、事事予以迁就, 把自己作为教育者的师道的尊严与地位、做人的起码标准都放弃了以迎合学生, 对学生的错误一味地迁就, 纵容他们的放肆狂妄, 纵容他们破坏纪律、懒惰不求上进、损害同学集体利益等, 这样不但会导致更大的错误发生, 同时, 作为老师也就失去了管理学生的能力。

7.宽容心态的感悟的句子 篇七

1、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

2、觉悟人生是无常、无我、苦、空，你就会将身心世界一切放下。

3、在喜欢你的人那里，去热爱生活;在不喜欢你的人那里，去看清世界。

4、先悟妙心，行无修之修，证无证之证，不用向外驰求，只自回光便了。

5、放下一切，菩提心就现前;放下一切，才能见到事实真相。

6、心性虚空，动静之源莫二，真如绝虑，缘计之念非殊。

7、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

8、人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。

9、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

10、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

11、别再执着，别再纠结，放下执念，放过他人，也饶过自己。

12、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

13、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

14、欲得一如，但佛与众生一时放下，则无了无不了。

15、在日常生活里面，分别执着要淡薄，看得淡薄就是看破。

16、把单纯的事情看得很严重，那样子会很痛苦。

17、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

18、得放手时须放手，得饶人处且饶人。

19、福祸无门，惟人自召。善恶之报，如影随形;三世因果，循环不失。

20、悟无止境，能有所感悟，就是福报现前，佛缘成熟了。

21、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

22、事来不受，一切处无心，永寂如空，毕竟清净，自然解脱。

23、请你用慈悲心和温和的态度，把你的`不满与委屈说出来，别人就容易接受。

24、多一座寺院，多一方净土，少一座监狱。

25、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

26、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。

27、断除烦恼重增病，趋向真如亦是邪。随分世缘无挂碍，涅盘生死等空华。

28、菩提本无树，明镜亦非台。本来无疑物，何处染尘埃。

29、放下，便是重生，舍弃，便是拥有，别懂得太晚。

30、无阴皆空即是平等法身，彻知缘起，便明法由心生。

31、一切处无心是净;得净之时不得作净想，名无净;得无净时，亦不得作无净想，是无无净。

32、一切处无心者，即修菩提、解脱、涅盘、寂灭、禅定乃至六度，皆见性处。

33、凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。

34、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

35、真理真相搞清楚，叫看破;做事圆圆满满，心里干干净净，叫放下。

36、见思烦恼是执著;尘沙烦恼是分别;根本无明是妄想。

37、能为别人设想的人，永远不寂寞。

38、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

39、永远扭曲别人善意的人，无药可救。

40、一切众生皆自空寂，真心无始，本来自性清净。

41、宽容对待自己，就是心平气和地去工作，生活。惟有宽容的人，其信仰才更真实。这种心境要充实到自己的良好工作中去。所以说，宽容的伟大在于 发自内心，真正的宽容总是真诚的，自然的;宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解不太计较，其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度。它使我们认识到 自己得到别人的理解，也使别人值得我们的宽容。

42、不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。

43、宽容要么对人有益，要么对人有害。

44、君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。

45、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

46、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。

47、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。

48、宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。

49、宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

8.宽容的句子 篇八

宽容是指宽大有气量原谅和不计较他人。

妈妈告诉过我，宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之短;我们为人宽容，就可以赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是高尚的，但要做到宽容却不是一件容易的事情。我们常常为了一些鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈;对于他人的过失，念念不忘，耿耿于怀，这就不是宽容的做法。

老师告诉过我，宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就会上升一层级;一个学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。

而我认为宽容使自己远离痛苦和烦恼。一个不宽容的人，会整天陷于烦恼之中。心胸狭隘、处处防设，对人淮有敌意，一个懂得和宽容相融合的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

步入初中的殿堂的我学会了用优美的话句去描写。此时我认为宽容是;

宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。

宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘，能容下参天大树，也能容下一棵小草。

宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心，宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。

宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片……。

树林里找不出两片完全相同的叶子，人间找不出完全相同的两张面孔。人和人之间存在各种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的个性。宽容是有原则的，不要盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙，在可能的情况下，还要以我们的宽容，感化当事人，使其改过。当然，我们绝不迁就“坏人”“恶人”在原则问题上，不能让步。

学会宽容，你会友好待人，积极面对人生。宽以待人，你就会多了一扇窗户，拥有一份温馨，同时也净化了自己，让我们用宽容对待自己身边的人，让我们用宽容的心唤醒迷失的良知，迎接快乐，美丽的明天吧!

宽容为话题的作文750字二：

古人云：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容。”“以责人之心责己，以恕己之心恕人”就是告诉我们对己要严，对人要宽容。严于律己，宽以待人，宽容别人其实就是善待自己，宽容是一种美德。

清朝雍正年间，宰相张廷玉与叶符郎同是安徽桐城人，两家还是邻居，因起房造屋，为争地皮，发生了争执，张廷玉的母亲便修书北京，要张廷玉出面干预。张廷玉看罢来信，立即作诗劝导母亲：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”母亲见书明理，立即把墙主动退后三尺，叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的却是邻里的和睦及流芳百世的美名。

你也许听过、看过，或自己有时这样的感受：朋友之间因为一句闲话争的面红耳赤，竟形同陌路;邻里之间因为孩子打架导致大人拌嘴，老死不相往来;夫妻之间因为家庭琐事同室操戈，劳燕分飞，如此等等。发顿脾气出口怨气很容易，但代价太大了，其结果就如同为了赶走一只聒噪的乌鸦而砍掉枝繁叶茂的大树一样，得不偿失。

学会宽容，能退一步，天地自然宽。多一点对别人的宽容，你的生命中就会多一点空间。毕竟有多大的胸怀，就会有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事业。

宽容是一种善、一种美、一种胸怀和气度，宽容是一种高贵的品质、崇高的境界。多一些宽容，就少一些隔膜，多一份宽容，就少一份怨愤;多一份宽容，就少一份仇恨。因为宽容让世界更美丽。

宽容的优美句子

1、宽容，使友谊变得亲近;宽容，使亲情变得深厚;宽容，使社会变得和谐美丽。拥有宽容，就拥有了无限的魅力。

2、宽容代表着善良、和谐，拥有宽容就拥有了美好的品质，让人格充满了魅力。我真开心，因为我拥有宽容!

3、当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

4、宽容，请你也原谅我曾经对你的无视，曾经因为我的选择错误而失去了你，现在我要好好保护你，我不会再失去你，我要和你一起踢开自私这个讨厌鬼，把它踢得远远的。世界定会因你而更美好。在我的世界里正因为有了宽容，所以一切都显得那么美好!

5、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

6、宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

9.宽容的句子 篇九

记得毕业后的第二年,我从一个请病假教师的手上接过个在全校看来就是问题班的一个班级。我从各科教师那里了解到,某某是全年级公认的“差生”,表现差、成绩差,写张请假条还错别字连连,上课要么做小动作,不做小动作就一脸的愕然……如何能让这位同学有进步、如何让他的进步起到一个以点带面的作用等问题一直让我深思。不抛弃、不放弃任何一个学生是我一贯的做法,我想,我要教育好这个班就要从这个学生下手。都说“新官上任三把火”,接班的第一天,我一走进教室就故意表现出很生气,尤其是看到地面上有不少的纸屑,讲台上脏兮兮的、粉笔断指残腿的横七竖八地躺着。于是,我对学生讲道:“同学们,我走进我们班觉得很不高兴,很压抑啊!”同学们疑惑不解,还有的紧盯着我,像是想从我的脸上找答案,我说:“我一进教室,看到大家脸色阴沉,没有笑脸,我是来给大家上课的,做大家的班主任是为大家服务的,不要像我欠了大家的钱很久不还似的!”学生开始脸部放松,有了一丝的笑意,但还是有的同学满脸怀疑,有几个用眼神提醒我,我顺着眼神看过去,只见值日生一栏就写着某某的名字。我一下子明白了他们脸色阴沉的某些原因,于是,我走到墙边拿起扫把、垃圾斗,俯下身子轻轻地扫净了地面的纸屑、顺手把讲台上的粉笔整理回了粉笔盒。一切准备就绪,我清了清嗓子说道:“今天,就算是大家给我一个为大家服务的机会,这还得感谢某某同学!不过,我发现某某并不是传说中的好动,他很安静地专心看我做完这一切,要是以后的学习也能这样,我敢保证某某日后定有建树!”我特地将目光转向他,只见他满脸羞涩地看着我,似乎一下子明白了很多。从此,该生对我特有礼貌,见面就是一句“老师好!”并且也成了我的小助手:干干净净的教室、整洁有序的讲台,这都是从我的那一次无意宽容开始的。后来,我周记里问他为什么要主动做这些,他说我是第一个宽容他的老师,要是以往老师又得训他、甚至罚他值日了!有了这份宽容和默契,对他特别依赖我,我教的学科成绩也节节攀升,整个人的精神面貌焕然一新!

教育的魅力或许就在于那眼睛里容得下一粒沙的宽容,教师的魅力或许就在于你能否把这粒一不小心掉进眼里的沙打磨成一颗闪亮的珍珠!

想起刚刚毕业的这届学生,总会想起一个很特别的学生———晓翠,平时给我的感觉:孩子很优秀,成绩很好,尤其演讲口才很好!可是,有件事让我深深地感受到了她的特别:那天,天气骤变,寒风顿起,突然温度降了好几度,上午上课时间我正在上课,一个老人,打了个招呼,便夹着件保暖衣径直走到了晓翠面前:“囡囡,天冷,把衣服穿上,别冻着了!”突然听到晓翠爆发出一句:“拿回去,拿回去,我不要!”声音很大,震得整个教室的同学都怔住了,还顺手推了推老人。老人很是尴尬地向我笑了笑,一脸无奈,嘴里呶呶着,拿着衣服犹犹豫豫地离开了教室。大家看在眼里,我看了看大家,我心里已经有了主意,继续上我的课。我这样冷处理自有我的道理,“欲问山中事,须问打柴人”,我不了解情况,我怎么做都有可能出错。事后了解到,该生在家经常不把奶奶放在眼里,家长也只在乎成绩,尤其是她的妈妈,一直溺爱这个学生,但在我的眼里:这个学生成绩再好,也是一个问题学生,如果不进行教育,很容易走上极端,我意识到了问题的严重性,于是我单独找到这位同学,聊天内容无外乎从中华的尊老敬老传统美德,列举了中国文学史上那些孝敬老人的典例,“父母在,不远游。”然后讲讲我亲眼看到的对待父母的事例,特别点到荣获县“孝心少年”的某某同学在母亲出走、父亲外出务工而常年照顾卧病奶奶的故事,以及我对父母的做法,没有半句批评,没有半句提到我在班上看到的事的细节和感受,纯粹是一种朋友间的拉家常。晓翠听了,满脸的愧色,涨红着脸说:“老师,我知道你要告诉我什么了!我懂,我知道我错了,我会改正我的错误,一定会听奶奶的话,理解奶奶的苦心,我都不知道那天我奶奶是怎么坐公交车到校的,更不知道她是怎样回去的,奶奶不识字,想想都害怕!好在奶奶没事。老师,请你相信我,我会孝顺、听话、待人有礼貌的!”看着这如悟初醒的孩子,除了信任我还有别的选择吗?宽容一个人的过去,无异于给人以希望!我微笑地点了点头!

这件事,让我再一次看到了学生的成长除了要有适宜的教育环境,更离不开一颗宽容的心。的确,生活处处皆学问,教育是一门永远读不完的大书!学会宽容,为孩子的成长撑起一片晴空!

摘要：古语有言:“退一步海阔天空,忍一时风平浪静。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。先贤荀子也说:“君子贤而能容黑,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。”我想君子之所以为君子,皆出于宽容乎!

关键词：教育,宽容,心得

参考文献

10.宽容的作文500字：拥有宽容 篇十

哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。

现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，狠不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。

狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。

林肯总统对政敌素以宽容着称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大?着名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让保持清醒理智的头脑，做事更周全;可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒。

虽然我不同意你的观点，但我有义务扞卫您说话的权利。这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。

宽容是德

宽容是一种高尚的善意，它使我们能够站在别人的角度上去思考。用一种善意的方式去处理人际关系，表现出人与人之间的相互理解的心灵渴望。

宽容也是一种对人格的尊重，即使是犯了错误的人，但在人格上大家都是平等的，怀着一个善意的态度去帮助别人，才真正体现出宽容的精神。

在我国古代的三国时期，蜀国有位将军，他生性暴躁，对人处事的方式非常凶狠，他就是赫赫有名的五虎将——张飞。平时;有很多人都怕他，不敢和他说话，但在之后，刘备想攻取巴蜀之地成就霸业的时候，张飞做了一件让人意想不到的事情。也正是从这件事开始，改变了他的性格。

张飞奉刘备之命，带军攻打严颜的地盘，以便使攻打巴蜀的路畅通无阻。两军交战了二天二夜，严颜又多次破口大骂侮辱张飞，是张飞怒上加怒，一气之下带大军攻破严颜军队，占领了他的地盘。战后，张飞命众人押送严颜到帐前，张飞用很凶狠的眼神瞪这他，狠不得立刻杀了他，接着说：老贼，气死我也，我狠不得杀了你，严颜听后并没有感到害怕，依然对张飞破口大骂，话刚说完，张飞就笑着走道他面前替他松绑，并且鞠躬道歉。严颜见张飞如此重情意，就投降了。也正是这件事，张飞又救了自己深陷绝境的大哥(刘备)，为成就西蜀霸业立下了汗马功劳。

宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天

我懂得了宽容

以前，我是一个比较爱计较小事的孩子，可有件事让我懂得了宽容。

一次过大礼拜，清早我一起床，心里就高高兴兴的，因为妈妈今天要带我去吃肯德鸡，这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了，我赶忙去接：“是二姨呀!啊!什么?表哥要来?哦，我知道了。”听到这个消息，我垂头丧气地回到了我的房间里，本来挺好的情绪又被他打乱了，因为我和表哥有点和不来。

我和妈妈、二姨、表哥来到了肯德鸡店，不一会，妈妈就把香喷喷的肯德鸡端上来了，“真香呀!好久没有吃了”，我情不自禁地说。看到妈妈要了这么多，我心里想：“要是表哥不来，这些都该我自己独吞，多好”。“妈妈，这肯德鸡是你花的钱吗?”妈妈深深地看了我一眼，没有言语。我们逛完商店后，就回家了。不知什么时候，表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书，我走上去，毫不客气地从他的手中夺了回来，说：“这是我新买的漫画书，你看什么看。”表哥看了我一眼，说：“真小气，一本书都不让看。”“就不让你看。”说着，我气极败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的争执，赶忙跑过来，把我拉到了其它房间，语重心长地对我说：“孩子，你怎么能这样对待哥哥，哥哥来到咱们家，就是客人，你是一个男子汉，应该有一个宽容的胸怀，你到别人家，如果他也这样对待你，你高兴吗?”紧接着，妈妈也推门进来，重重地训了我。听了他们的话，我惭愧地低下了头。

11.有关宽容的优秀作文:学会宽容 篇十一

一天课间时，班长走过来问我：“你能借我一支笔吗?”我把那只我最喜欢的笔借给了她，那是英语班老师给我的礼物。它上面有紫色的小鸟图案，样子十分可爱。虽然有点舍不得，但谁让她是我的好朋友呢!第二天，她把笔还给了我，什么也没说就走了，这时我才发现，笔帽呢?怎么只剩下光秃秃的一支笔了?“班长!”我立马把她叫住，她把头转了过来，“你把我的笔帽弄到哪了?”她脸涨得通红，像个熟透了的苹果，支支吾吾的说：“丢……丢了……”“丢了?”我像被点燃的爆竹控制不住自己的情绪，“你就这么不爱惜别人的东西吗?”同学们都把异样的目光投向了班长，她一时间不知所措，那豆大的泪珠滚落了下来，我心中的怒火还在熊熊燃烧，便大声说：“还当班长呢!你就这么起带头作用吗?”我又狠狠的抛下一句：“以后我再也不理你了!”说完我把她推开，回到自己的座位上。上课时，我总看她无精打采，就连下课玩的时候也闷闷不乐，忽然我想起老师说的话：“弄坏了东西可以买，打碎的友情补不来。”顿时我感到刚才的话有些过分，平日里她总是帮助我，而我却因一支笔斤斤计较。终于到了放学时间，我硬着头皮走到她面前，羞红了脸说：“对不起，我不该用那种口气跟你说话!”说完，她高兴的笑了，笑的那么灿烂。

多一些宽容，多一些大度，就可以让世界充满快乐。

指导教师：张丽娟

作者：四年六班何欣燃

12.等待中的宽容 篇十二

这时有老师来找我, 当我们俩蹲在他旁边的桌子上商量事情的时候, 他忽然从那位老师的旁边挤过去, 跑向盥洗室, 我看了他一眼, 以为他要小便。一会儿他双手湿湿地回来了, 我提醒说:“你怎么不把小手擦干?”他不慌不忙地说:“我是弄一点水来擦墙的!”只见他把手伸向了他刚才玩橡皮泥时正对面的那块墙上, 用刚从水池里浸湿的小手擦着墙上的橡皮泥。

看到这样的情景, 我没有像平时那样生气。因为从他想把自己弄在墙上的橡皮泥擦掉这一举动中就可以看出, 他已经知道自己的错误了。现在他是在想着办法改变自己的错误行为。

我继续观察他的行动, 只见他又往盥洗室跑, 仍用自己浸湿的双手去擦墙, 边擦边对我说:“有抹布吗?”我没有马上拿给他, 而是问他:“你为什么要把橡皮泥涂到墙上呢?”他用手一点旁边的小朋友说:“我看到他涂的呀!涂完我才知道在墙上涂橡皮泥不好, 老师会批评的, 所以我在想办法把它擦干净。”我顺着他的手一看, 原来旁边的墙上也有一小块。

“你能给我一块抹布吗?”他又对我说。“这可是你犯的错误, 你自己去找呀。”说完我就走开了。因为我想看看在没有我的影响下他是怎么想办法的。忽然, 只见他抓住自己的袖子, 往湿湿的墙上擦去。一会儿他跑来对我说:“快去看看, 我真地把橡皮泥擦掉了, 用水和袖子。”我抬头一看, 还真的干干静静了。我想说些什么, 可终究没有开口, 只是朝他微微一笑, 拉着他去擦袖子上的橡皮泥。

今天这样一幕留给我一些思索:可可在整件事的过程中, 没有觉得一丝的惊慌与害怕, 可能是我们给他的人文环境比较安全吧。同时他也在想着办法去纠正自己的错误行为, 这也是他思考的一个过程。我也给了他一份等待中宽容, 因为我想, 如果不给孩子犯错误的机会, 他怎么会去思考自己的行为是对还是错呢?怎么会有一个自我辨别的能力呢?

13.关于宽容的优秀作文:宽容最美 篇十三

有一天，妈妈同事张阿姨带着小弟弟来我们家做客。小弟弟很喜欢玩具车，我就把我心爱的遥控车给他拿了出来，小弟弟非常喜欢这辆车。一开始，他只是打开开关，让车在跑道上奔跑，不一会他就知道车轮怎么会转呢?于是，他就把车轮卸了下来。当我发现时，车子已经被他拆得乱七八糟，我真想打他一顿。可当我举起拳头的时候，看到弟弟恐惧的眼神就不忍心打他了。我想他还小就原谅他这一次吧!但是小汽车却再也不能在跑道上快速的跑了。这时弟弟慢慢走到我身边，说：“哥哥，对不起，我不该弄坏你的玩具车。”我看着小弟弟那诚恳的脸，顿时，心里的气就烟消云散了。

经过这件事情，我用原谅换来了弟弟敢于承认错误的勇气，可见宽容别人是多么的重要啊!宽容使人与人之间和睦相处，宽容让人间更美好!

作者： 王俊皓