新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料（精选8篇）
1.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇一
晏塘中心小学“教育管理年”活动汇报材料
各位领导：
贵池区教体局实施“教育管理年”活动是贵池教育的一大特色。作为拆乡并镇后的乌沙镇晏塘中心小学更以全新的教育理念来定位自己、发展自己。我校在总结前几年活动经验的基础上，学习兄弟学校的成功做法，围绕本“教育管理年”活动的主题——“坚持科学发展，创建和谐校园”，全面贯彻党的教育方针，继续贯彻我校“安全、稳定、质量”三举并重的办学思想，以提高教育教学质量为核心，抓安全促稳定，强管理创特色，积极开展有关活动，使学校持续朝着安全、无事故；稳定，有秩序；质量，逐年高的方向健康发展。现将活动开展情况作如下汇报，如有不妥之处，欢迎批评指正。
一、积极准备 贯彻落实
为巩固我校在前几年“教育管理年”活动评估中的成果，为撤乡并镇第一年的评估开好头，我们年初就在中心校联系我校领导的指导下，认真分析形势，首先从思想上做好准备，头脑中有准确的思路、方向，探讨完善有关方面的做法。认真学习并讨论刘局长在贵池区2007年教育工作会议上的讲话《坚持科学发展 构建和谐教育》，并以此为蓝本，制定学校工作计划。认真学习并讨论《乌沙镇中心学校2007教育管理年活动方案》，明确活动目的、内容及要求，制定切实可行的《晏塘中心小学2007教育管理年活动方案》，重点抓好一项活动，做好九项工作，并要求相断开展活动。成立教育管理年活动领导小组，负责对活动的组织、管理、协调、监督和资料的收集。
二、抓安全促稳定 创建平安校园
（一）安全制度建设
1、认真贯彻落实区局及中心学校07年教育管理年活动的主题：以建设平安校园为重点，建立和完善各项安全制度，严格按新出台的《乌沙镇中心学校“平安校园”建设工作守则》中的规定付诸实施。
2、明确安全责任，逐级细化分解。每学年发放《学生安全告家长书》；中心校和我校、学校内部、学校与家长层层签定安全责任书，明确各自监管职责。
3、制定安全工作会议制度。校长在每周的教师例会上，在不间断的早操会上都把安全工作放在重中之重的位置。每天由值日行政、值日教师、值日学校值日；值日行政、值日教师负责当天的课间、午间安全，值日学生（红领巾监督岗）记录，值日行政在日志、安全隐患日检排查表上作好详细记录，并有处理意见及结果。每月20日前向中心学校报安全隐患排查月报表，做到每月一小结，每学期一总结。
4、严格执行门卫、保卫的值班、巡逻制度。学校新大门的改道，有利于校园的封闭管理，由于学校未设立专职门卫、保卫，学校要求食堂管理人员做好门卫工作，实行校外来访登记，兼夜间的校园内保卫工作。白天由值日行政、值日教师、值日学生进行巡逻。
5、学校严格执行食品卫生安全管理制度，不能进的食品坚决不进，关注学生的身体健康。
6、制定了紧急疏散预案，学生集中上下楼梯，有专人负责疏导和指挥。有固定的安排表，对遇紧急事项学生疏散进行演练，既增长了学生的知识，又增强了安全意识。制定事故报告制度，并严格执行事故责任追究制度。
7、重特大安全隐患实行公示制度。学校、班级均建立固定的安全预警告知栏，对天气变化、校园内不安全的现象及隐患不定时地进行预警告知。
（二）安全教育
1、开设安全教育课，《安全教育读本》人手一册，学校利用早操每周进行一次安全知识防范教育，各班每周上一节安全教育课。对“安全教育月”、“安全教育周”开展专题活动，举办“安全知识竞赛”、“平安教育知识竞赛”。开设心理健康教育课，每班每周一节，排进课表，并开展了血吸虫、爱滋病、肺结核三大疾病的预防活动，而且还开展了预防其它传染病的活动。
2、切实加强在校生法制教育，充分发挥法制副校长的作用，每年都请法制副校长（派出所所长）为我校上一堂法制教育课。增强了学生的法制意识，很好地预防了青少年的违法犯罪行为。
3、本学期请了区消防支队的官兵、晏塘卫生院的医生到我校开展安全防范、自救技能“演示”，并开展安全自救演练，师生能正确使用消防器材并掌握逃生自救的方法。
（三）房屋安全及消防
1、楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施及其它通道安全进行不定期的检查，如有不安全隐患，及时维修，基本符合安全要求。
2、自然损坏的门窗每学期维修一次。今年六月份，由于暴雨致使我校南楼后院墙滑坡塌坍，及时上报中心学校、区教体局，在危及教学楼，危及人身安全的情况下，立即进行了护坡，消除了安全隐患。旱厕改造项目计划于08年动工。
3、教学实验使用的危险物品由专人保管，专门地点妥善存放。对学校重点部位进行防护，制定了措施并落实到位。
（四）卫生及健康
1、校园环境卫生一直是我校常抓不懈的一项工作，做到制度化、经常化。各班做到每天两小扫（晨扫、午扫），每周一大扫，做到全天候保洁。红领巾监督岗成立卫生检查小分队（由高年级劳动委员担任），对教室卫生、环境区卫生做到日查、周评，并纳入每月“红旗班”的评比中，也即联系到每学年的“先进班集体”评比。
2、学校对食堂加强管理。制定食堂食品购买、贮存制度。严格要求食堂工作人员按有关要求执行，持健康证上岗并定期体检。对餐具严格执行用水煮沸消毒，保证师生的安全。
3、把防范突发流行性疾病和传染病贯穿在心里健康教育课中。
（五）交通安全管理
1、交通安全是学校学生安全的重点部位。我校一直实行放学路队制，在学期初各班将学生按回家路线的不同分为几支路队，设立路队长，负责放学途中路队守记情况，有违纪违规情况第二天向班主任汇报，班主任及时过问并追究，并作好记录。
2、充分利用交通安全教育周开展活动，请法制副校长到校为学生上交通安全课，利用交通安全警示图片向学生宣传教育。
3、学校不准学生骑自行车，不准学生乘坐三轮车或“三无”车辆上学。个别学生家长坚持包有“三证”车辆，心疼孩子，学校要求家长、学生、司机写书面保证等材料留学校存档。
三、坚持以人为本 构建和谐校园
（一）综治工作
1、杜绝校内店和食堂饮食摊点，校门口不准任何人乱摆摊点，不准任何人乱搭乱建。针对校园周边的饮食摊点的不正常行为（吸引学生抽奖），学校极力劝阻，并请求上级部门进行检查。治安秩序总体良好，无重大治安、刑事案件和治安灾害责任事故。
2、对留守儿童、问题学生有具体的帮扶方案、措施，问题学生落实具体的帮扶人员。在团区委、中心校少先大队的倡议下，女教师争当“爱心妈妈”，每位女教师结对帮扶一名留守儿童，去对留守儿童播洒一份爱心，用爱滋润他们孤独的心田，用爱抚平他们异样的心灵！让留守儿童们感受到心贴心的温暖和一对一扶助的力量。积极开展“心理健康（德育）发展报告单”工作，关注学生心理成长，思想进步。
（二）信访工作
1、我校在区局、中心校的领导下，十分重视信访工作。学年初，成立信访工作领导小组，配备兼职信访民调员，积极预防和妥善处置群体性事件，实行“重点稳控人员包保责任制”，及时化解矛盾纠纷，不稳定因素，定期上报。
2、建立领导接待日制度，有具体的安排（每两周一次），及时处理教师、学校及家长反映的问题，并做好记录，以便学校工作的稳步推进。
（三）和谐校园创建工作
1、今年的教育管理年活动主题中的抓好一项活动就是“以建设平安校园为重点，积极创建和谐校园”。我校在年初就制定了创建方案，积极争创“和谐校园”、“平安校园”，成立创建工作稳定机制。以科学发展观统领创建工作，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大师生、家长和社区的积极性，共同推进和谐校园创建活动的开展。
2、发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校重大事项、管理制度经校委会研究、全体教师讨论通过。充分发挥民主监督作用，实行校务、财务公开。如校园建设的具体项目经费，大件物品的采购情况及时公示。几年来未发生一起这方面的矛盾，维护了学校稳定，内部关系上下协调，相处和谐。
3、定期开展师德教育活动，加强师德、师风建设，贯彻落实“教师十不准”，教师结合学习联系实际，写心得，谈体会，未发生一起违反《十不准》现象和违法犯罪行为。组织教师认真学习十七大报告，落实于工作实际中去。践行社会主义荣辱观，并带动学生知荣明辱，争做社会主义新人。
4、加强校风、教风、学风建设。本学期为加强并完善“三风”建设，增强校园文化氛围，学校欠债开展了一系列的活动：
（1）开展“我与学生同进步，我与学校共成长”（校园文化建设）主题活动。①进大门的两面墙垛子设立教育彩瓷，主题分别为“一切为了孩子，托起明天的太阳”、“在家做个好孩子，在校做个好学生”，揭示了学校教育的理念；②学校的发展制作展板，主题为“正在崛起的晏塘中心小学”，囊括了学校发展的艰辛历程；③大门正面设立固定宣传栏，充分发挥它的宣传作用；④充分利用橱窗，展示师生风采，宣传法制，对学生进行教育；⑤各班在教室外设立文化宣传专栏，教师写一些古诗词粘贴在校园内，要求同学们背会，这既为校园增添了色彩，又展示了师生的才艺，使学生获得了知识。
（2）强身健体，广泛开展“与奥运同行”阳光体育运动。2007年上半年在操场上建造了体育设施，建造了两个乒乓球台，设置了单、双杠，对篮球板进行了更换（原来木板的烂了，换成了铁板），修建了简易的150米环形跑道，举行了较有规模的田径运动会，并将运动会的剪影及我校的体育发展制成了永久的展板。号召全校师生“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，健康生活一辈子”，“我锻炼，我成长，我快乐”，使我校的健身运动达到高潮。
四、继续推进课程改革 提高教育教学质量
（一）贯彻教育方针，狠抓教育教学管理
1、一切为了学生的发展，我们严格执行省教基[2006]21号文件精神，和中心校同步，统一规范周课时，统一规范学年教学时间，统一规范作息时间。严格执行课程计划并督查执行情况，注重发挥教研组的作用，定期进行教学常规检查。开展经常性的教研、学习交流和竞赛评比等活动。
2、实行坐班制。每天均按节次考勤考课，以确保学校秩序的稳定。结合课改，改革教育教学评估，教学结果与考核、职务评聘等联系。
3、以校为本，全面实施素质教育，开展各种竞赛活动，“小星星”杯手工制作比赛每年举行一次，学生的作品可谓是琳琅满目，成为我校的一大特色，受到各级领导的好评。近几年，我校学生参加比赛取得了一定成绩的还有：“读书比赛”每年均能取得片、区等级奖。04年获得了乌沙片男子第一名、女子第二名和区级第三名；05年获得了乌沙片一等奖和贵池区三等奖；06年获乌沙片男女第一名和区级二等奖。“体育比赛”在区级“第九届”和“第十届”小运会上，我校代表队分获男子组总分第七名和女子组总分第八名。“广播操比赛”06年获得区乡镇综合组一等奖。“文艺汇演”结合重大节日，从班级到校级，到镇级，有声有色，镇级活动过程跟踪摄像，制成光盘，多次得到区委宣传部的赞扬。除此，我们还开展了平安知识竞赛、新《守则》、新《规范》知识竞赛、书画比赛等，我们将活动过程编成了《管理影集》、《活动影集》、《活动光盘集》。各种竞赛活动既丰富了校园文化生活，又活跃了校园气氛；既增长了学生的知识，又培养了学生动手的能力，为促进学生的发展提供了广阔的空间。
4、深化课程改革，开展教研教改课题研究。今年我镇成立新的教研网络，我校是南片教研基地校，我们以三大教研组为依托，建立教科研小组和专业组，充分发挥干部和骨干教师、教坛新星、教学能手的带头作用和辐射作用，鼓励教师参与校本教研教学专题研究，及时发现和研究解决课程实验中出现的各种问题，从理论与实践的结合点上选择课题。我校已结题一区级课题《新课改中突出学生主体地位伴生性问题的研究》，并在《贵池教育》上刊登并推广；另一已立项的省级课题《差异性与个性化教学研究》在研，这对不断改进教学方法，有效提高教学水平，全面提高全体学生素质，实现教学目标有着明显的实践意义。
5、认真开展农远应用技术培训，提高现代信息技术水平。利用信息技术平台，开展学习、交流、科研和辅助教学等活动。
（二）以校为本，积极提高教学质量
教学质量是学校的主题，我们把提高教学质量作为学校一切工作的出发点，坚持做好每学期的教学质量考核工作。近几年，我校教学成绩逐年上升，各年级、各学科期末检测，及格率、优秀率达100%的稳中有升，受到社会和家长的广泛好评，致使周边乡镇的好多学生挤入我校。
我们深知，我们的很多工作离“教育管理年”活动的要求相差较远，各项工作尚未达到理想的水平。特别是：①教室不足，班额过大（70人左右）；②城乡教师待遇不均，导致一些教师心往城里想，人往城里钻，工作受到影响；③学校经费不足，硬件设施（办公电脑少）不足，教师无时间和空间来进行高质量的资料组建，导致一些档案的整理不够完善。但我们坚信，在新的中心学校领导班子的坚强领导下，在我校全体老师的努力付出下，我们的各项工作会稳步推进，更上一个台阶。
乌沙镇晏塘中心小学 2007年12月
2.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇二
尊敬的各位领导，各位老师，上午好！
首先，感谢各位领导对我校工作的肯定，支持与厚爱。下面就我校关心下一代工作委员会2010-2011德育工作情况向各位领导做简要汇报。
我校关心下一代德育工作在市县关工委和镇关工委的指导下，以“感恩党 歌颂党”“学党史 颂党恩 跟党走”为主题，充分发挥各级关工委组织的作用和“五老”队伍的自身优势，不断丰富教育内容，创新教育形式，积极探索学校教育、社会教育与家庭教育相结合的工作模式，针对青少年特点，多种形式地开展教育活动，收到了良好的效果。
一、加强学校关工委组织建设 首先成立组织：成立了以学校领导班子为组织领导小组、全体教 师为组员的关工委组织机构。保证各项关心下一代德育工作的开展。
二、充分利用阵地，宣传、歌颂党的光辉历程。
学校利用少先队室、红领巾广播站、橱窗、板报等主阵地深入宣传90年来党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，以及优秀共产党员的先进事迹。在青少年中唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。
三、以主题活动、节日为契机，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，进行德育渗透。
以蓓蕾读书工程为抓手，我校开展了“中华诗文”经典诵读活动，旨在让“经典沁润心灵，雅言传颂文明”，感受中华文化的丰厚底蕴和魅力。
以“永远跟党走”主题教育演讲比赛和鼓号操比赛以及红歌比赛、“读红色经典”征文比赛活动为载体，我校全体师生重温党史，共同唱响了“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。
以 “四好少年”“十佳少年”“优秀少年” 评选活动为激励，我校做大了青少年“特长发展”的文章，在十佳少年优秀少年标准相同的基础上，有才艺特长的学生优先录取。这更激发了学生注重“才艺培养和发展” 的意识，更有利于学生在真正意义上的全面发展。
以“梨乡文明单位”“梨乡文明小卫士”评比为引导，我校举行了“梨乡文明环保小卫士”主题教育实践活动，增强了学生环保意识和热爱家乡的美好情感！
同时，我校还将感恩这一人人都该具有的美德与节日、主题教育相结合，在蓓蕾读书工程经典诵读比赛中，教师将“游子吟”改编成学生表演的经典诵读篇目，现场感人，过后让人深思，并触动人心；在庆三八妇女节、母亲节之际，我校举行感恩母亲---为妈妈做力所能及的一件事教育活动，并进行了牵手文明，让爱住我家主题教育班会；在刚刚过去的庆六一系列活动中，又举行了“难忘师恩” 主题教育，感恩活动的开展，现场真实感人，不觉让人潸然泪下。
此外，我校还将 “五老”与主题教育相结合，在“雷锋在行动”走进敬老院社区服务中，我们请抗美援朝的“老革命” 结合自身的实践、体会，向青少年宣讲党领导人民军队经过了井冈雷电、长征雨雪、抗战烈火、解放硝烟、和平熏风、抗震救灾、处突维稳的铸就，历史已铁的事实证明，中国共产党是伟大的党。让孩子们对党有了切身的深刻感受；在举办的“同心协作，共擎朝阳”家委会会议上，一位老教师进行了义务演讲，赢得了师生的雷鸣般的掌声；在“爱心一日捐”活动中，老教师队伍自行组织到校捐赠人民币达 元。这些老模范的典型事迹，对孩子身心的沁润可谓是“随风潜入夜，润物细无声。”
四、创建才艺小社团，促进师生全面发展
著名教育家李镇西说过：教师第一，学生第二。在全面实施素质教育的今天，只有有才艺的教师，才会有有才艺的学生，鉴于此，我校充分挖掘教师自身具备的才艺特长，积极开发“才艺小社团”，并与校本课程开发相结合，形成规模有序的师生“才艺组织”，截至目前，我校开发的才艺社团有“国际象棋、民族秧歌、武术操、哑铃操、线描、素描、舞动的精灵”等二十 个，这些才艺社团的成立都是师生自由选择，自己组织，并有序开展。这为师生的特长发展提供了无限的空间。正如我们的校训所云：全面发展 培养个性。
细节彰显文明 礼仪重在践行
小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生，为培养学生良好的行为习惯，提升学生文明礼仪修养，我校按照县镇教委要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程，开展了“学生文明礼仪”主题系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：
一、宣传讲解礼仪知识，提升强化认识。
积极开展学习礼仪知识活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“文明——点燃心灵激情”的浓厚氛围，在学校里，大力宣传讲解礼仪知识，学习礼仪知识，提升强化全体师生对礼仪的认识。利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识。为各班提供《爱的教育》读本，发放“学生文明礼仪材料”和“做魅力少年”文明礼仪手册等学习礼仪知识。利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明：画水——共创人水和谐画报评比等途径，让学生掌握一般文明礼仪的做法。让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵。
二、开展文明礼仪活动，物化文明行动。
1、在中队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为，然后在中队内开展主题班会开展批评和自我批评。谈一谈自身的不文明行为带来的危害，从而让学生明白“物以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。然后，在中队内创设文明文化，制定文明公约，张贴文明礼仪知识，从而普及文明礼仪常识。这一活动的开展，学校班级内的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。细节彰显文明，礼仪重在践行。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。如：“践行社区文明、参观文明——走进东进”、“献爱心文明——与聋校手拉手联谊汇演”、“文明活动大课间、文明游戏小课间”、“关爱老人文明、雷锋在行动——走进敬老院”、文明环保小卫士梨花会期间清扫垃圾、学校编排双语礼仪文明情景剧——《红领巾》、中队内自编自演“文明礼仪”主题情景剧、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗。从文明习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，讲礼仪知识物化为师生行为，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了学横们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去，使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，润物无声。
《论语子路》中，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。教师之间见面更要相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾，见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来，我校的门卫保安王新民老师也被感染，每当他发现地上的垃圾，总能弯腰捡起…所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神…更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立榜样，巩固文明。
在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪之星一直贯穿始终。选拔程序首先是学生自荐，班级内考核，学校看表现、调查。被选上的文明礼仪之星自然成为“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学校、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在校内班内无处藏身。维护文明的校园班级环境。
五、没有规矩，不成方圆。
我校制定了教师文明礼仪规范细则，班级文明礼仪评价细则，学生一日常规评价细则。监督师生的文明言行。
3.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇三
根据清远市关心下一代工作委员会文件清关工委[2011]2号文“关于抓住建党90周年的契机，推动青少年思想道德教育的几点意见”的精神，要求在广大青少年中广泛开展“学党史、忆党恩、跟党走”的教育活动，通过一系列的教育活动，使广大青少年受到一次深刻的知党、爱党、信党、颂党、跟党走的教育，发扬党的优良传统和作风，增强爱国主义情感，我校举行了建党90周年庆祝活动，现将具体工作总结如下：
一、领导重视，精心组织。
我校领导高度重视建党90周年庆祝活动的开展情况，根据上级文件精神，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，并充分利用标语、板报、墙报、红领巾广播站等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体学生的热烈欢迎。
二、内容丰富、教育意义深远。
1.唱红歌活动。
为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励少年儿童的理想信念，激发少先队员的历史责任感和使命感，听党的话，做党的好孩子，争当四好少年，培养少先队员从小热爱党、热爱祖国的情感，结合我校实际，举行了全校性的唱红歌活动。为了搞好这次唱红歌活动，学校专门召开会议，专题研究活动方案，围绕“建党90周年”这一主题，积极探索，因地因时地制定了整个活动计划。为了确保活动的顺利进行，从开会布置，落实到人，到布置场地，设置音响，到最后整个活动的正常进行，校长室、教导处、大队部都做了大量的准备工作。老师们不辞辛苦，做好了前期准备工作。各班的班主任老师克服了教学任务繁重等困难，加班加点、认真组织学生通过学红歌，唱红歌，从振奋人心的红歌音乐中让学生接受精神的洗礼，为唱红歌活动的顺利进行做出了很大的贡献。由于得到了校领导的重视、各部门的通力合作、全校各班的精心筹备，活动非常成功。通过对红歌的演唱，对学生进行爱国和爱党的教育，陶冶了学生的情操，提升了学生的审美情趣。
2.征文活动。
为庆祝建党90周年，继承和发扬党的优良传统，激发广大青少年热爱党、热爱祖国的热情，我校以四至六年级学生为对象，举办了庆祝建党90周年征文活动。活动开展以来，师生们高度重视、精心组织、共同参与。针对提交的作品，学校进行了认真的整理和评选，推荐出一批优秀作品上送到中心学校，这些优秀作品通过学校的红领巾广播站进行广播，向同学们进行向党、爱党的教育。
通过一系列活动，同学们了解了党的光辉历史、伟大成绩、优良传统和优良作风，对党的热爱和尊敬之情油然而生。同时更激发了学生的民族自豪感，坚定了社会主义理想信念，爱国之情得到了提升！
4.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇四
专项检查汇报材料
我校根据港市教育局的通知精神，在全面检查落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》情况的基础上，结合本校实际开展了自查并逐条加以整改落实。现汇报如下：
一、加强领导 健全体制
我校成立了以校长为组长，教研员为副组长，体育教师、卫生教师、部分班主任和学校少先大队体育、卫生、文娱委员为成员的体育卫生工作领导小组以及艺术工作领导小组。于连成、于华分别担任体卫艺教研组组长。落实责任，分工负责，确保学校体卫艺工作正常运行。充分发挥班主任的作用，教育和督促学生参加各类活动，积极引导、帮助学生参加课外体育、艺术活动，组织好本班学生参加学校的各项体育活动及竞赛，参加运动队的业余训练，从而使学校的体育艺术工作进入了良性循环状态。
二、加强教育管理
学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，结合每天两次的大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。每周设美术课2节，音乐课2节，开齐开足艺术课程，按照课程标准开展教学。
三、师资保障
体育：我校现有12个教学班，383名学生，专职体育教师3人，其中大专学历2人，中专学历1人，均取得体育教师专业培训证书。
艺术：有艺术教师3人，其中美术教师1人，大专学历；音乐教师2人，本科学历1人，大专学历1人。艺术教育活动开展的有声有色。
四、教育活动 丰富多彩
体育：我校每天组织开展“两操一活动”，按要求制定好各班的课外活动计划，并有专人负责。学校每年三月举行迎春长跑比赛，五月组织学生进行远足和学生体质健康测试，六·一举办一年一度校园体育艺术节，每年十一月到来年的四月开展“冬锻”活动并适时开展小型专项体育比赛。做到天天有活动，确保学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。业余训练常抓不懈。近年来，我校在各级比赛中均取得了比较好的成绩，我校的大课间在港市、丹市评比中均获得优秀大课间的称号，在辽宁省大课间评比中获得二等奖，大课间已成为我校一道亮丽的风景，每逢大课间，过路的人无不驻足观望，并啧啧称赞。
艺术：每年举办一次体育艺术节，在艺术节上举行书法绘画展和文艺汇演。每周开展一次艺术兴趣小组活动，让学生的特长得以发挥。学校还定期开展师生书法竞赛，积极倡导说普通话，写规范字。
五、设备设施 标准配置
体育：我校有200米环形跑道田径场，并按省二类器材配备目录配备器材，2010年购置体育器材柜和多种体育器材。体育场地平整、整洁，设施布局合理。
艺术：我校是一所农村小学，新建了教学楼和教辅用房，需要巨额资金投入，虽然教育经费极其紧缺，但学校非常重视艺术教育工作，我校有书画教室、音乐教室各一个，今年还购置了近20余架电子琴，书画教室的部分用品（写生画架等）正在购置中。
港市体卫艺领导的到来必将推动我校体育艺术工作再上一个新的台阶，真正为学生一生幸福奠定牢固的基础，欢迎各位领导留下宝贵意见。
5.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇五
------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报
泉港区峰尾中心小学
2017年3月
全面实施素质教育 着力提升教育质量
------峰尾中心小学实施素质教育工作汇报
峰尾中心小学地处福建东南沿海湄洲湾南岸的峰尾镇郭厝村，创办于1912年，历史悠久，闻名遐迩。学校现有教学班25个，学生1296人，教师84人，市级学科带头人4人，市级骨干教师15人。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、规范办学，以“质量立校，科研强校，品牌立校”为理念，以全面实施素质教育为主线，以全面提高教育教学质量为目标，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的基础。近年来,学校先后被授予“福建省教育系统先进集体”、“福建省少先队先锋大队”、“泉州市文明学校”、“ 泉州市实施素质教育工作先进校”、“泉州市书香校园”、“泉港区特色教育先进学校”等荣誉称号；连续五年被评为“泉港区教育质量管理先进校”，连续五年被评为泉港区“学校安全目标责任考评先进单位”；在区中心小学教育质量综合评估中我校四年夺得桂冠。
一、主要做法与成效
（一）、明确办学目标，端正办学思想
1.办学方向明确，行政班子坚强有力。学校坚持以邓小平“三个面向”的教育思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真地学习、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《关于基础教育改革与发展的决定》，精神，科学制定了《十三五发展规划》和《素质教育实施方案》。在各级党政和主管部门的关心指导下，社会各界的支持帮助下，学校领导班子团结协作，开拓进取，全面实施素质教育，全面提高教育质量。各处室、工会、团队、保卫、教研组、备课组、年段、班级均能各司其职，按自己的职责与管理目标制定计划，做好总结，全体教职工能全身心地完成既定目标和任务，学校各项工作稳步推进。
2.办学主题鲜明，学校发展态势良好。学校以“改革、发展、创新”为目标，启动“１５１工程”，全面推进学校办学。（“确立一个思想”，即 “科研兴校、质量立校、特色强校”的思想，“本着以人为本、追求和谐教育”的办学理念，突显书香文化和感恩立德的办学特色。“抓好五个板块”，即领导班子是主导、全体教师是主力、课堂是主要阵地、学生是教育主体、后勤是保障。“实现一个目标”即“全面育人，提高质量，跻身示范，争创一流”。）响应区委、区政府的号召，把学校办成全区的窗口学校、示范学校，确保学校的办学质量走在全区的前列。
（二）、强化制度建设，规范办学行为
1.建立健全制度，努力提高管理效能。学校立足实际，以建章立制为着力点，狠抓制度建设，从规范提升教学教研工作、德育工作、安全工作、后勤工作等方面出发制定了一系列的工作制度，既细化了教育教学工作要求，又提高了广大教师依“法”执教的工作水平。为了加强民主制度管理力度，我校充分发挥党支部政治核心和工会组织的民主监督作用，健全校务公开制度和民主管理制度。每年召开一次教代会，讨论、审议《学校工作计划》、《绩效考核实施方案》、《规章制度》等重大事项，充分发挥教代会民主参与和管理功能；坚持每年一次评议学校行政班子及其成员制度，实行民主管理、民主监督。学校管理制度化、规范化、科学化的扎实推进，从而使各项工作有章可循，运行机制良好，各处室、各部门办事效率高，工作流程顺畅，充分调动广大教职工的积极性、主动性，使之感到“工作有奔头，做好有甜头”。
2.执行省颁课程，认真落实办学“五规范”。（1）、学校严格执行省颁《课程计划》和《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，开齐开足上好每门课程。科学合理地制定“三表”，并有机整合校内外课程资源，制定《校本课程实施方案》，积极开发校本课程，努力探索适合学生个性发展的道路。本学年我们从学生需要出发，整合教师特长，开设了棋艺、陶笛、手工、电子琴、儿童画、烹饪与饮食文化、书法、朗诵、诗文欣赏等30多个课程，适合学生不同的需求，有利于学生个性发挥，深受学生喜欢。（2）.规范招生行为，全面关注弱势群体。我校严格落实《义务教育法》，严格按照省市区工作布署，把期初招生巩生工作列入工作中心，进一步规范学籍管理，保障学龄儿童受教育的权利。学校关注留守儿童，为外来工子女就学提供最大方便。充分保障学龄儿童公平接受义务教育的权利，这些孩子在学校中享受着同等待遇，正在健康快乐地学习、生活和成长着。
3.倡导健康理念，深化阳光体育行动。学校积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。我校进一步完善了大课间活动制度，丰富了大课间活动内容。本学期，我校广泛集中教师智慧，结合学生爱好，开设了年段特色体育项目，一年级为跳单双圈，二年级为袋鼠运瓜，三年级为呼啦圈，四年级为弹力绳，五、六年级开设了篮球、乒乓球、跳橡皮筋、滚铁环，丰富了学生的课间活动，有力保证了学生每天锻炼一小时时间，既愉悦了身心，又促进了学生健康，真可谓：一举多得，何乐而不为。在2014年大课间活动评比中我校荣获全区一等奖。
（三）、细化教育管理，提高教育质量 1.坚持德育为首，深化全面育人功能。
①多培训，做“强”班队管理。强化“学科德育”、创建“温馨教室”等方式践行全员育德。加强班主任的培训与管理，建立相关的学习培训制度，举办好班级管理研讨会，做好“班主任工作例会”“班主任工作考评”等工作。做好队干竞选和培训工作。加强学生自主管理的建设，通过对学生个体及集体的动态评估考核，完善“文明班级”评比制度，规范学生行为。
②多体验，做“活”德育实践。以“读好书，和名著交朋友”为主题，做好活动的宣传、表彰等工作。利用图书馆、楼梯读书台等平台，积极推进“书香校园”建设。做好班队活动，结合重要节庆日、纪念日开展一系列德育活动。由德育处统筹安排形式多样的德育活动，让学生在竞赛评比、实践活动中充分展现自我，促进学生全面发展。
③多拓展，做“实”德育阵地。
充分利用广播室这一宣传阵地，每天除了播放感恩乐曲外，还利用每天早上课前10分钟进行不同栏目的播音。规范每周一的升旗仪式，充实国旗下讲话内容，势机进行有益的宣传教育。
2、注重校园环境建设，优化校园文化。
学校以创建区“校园文化先进校”为目标，加大校园文化建设力度，投入资金20多万元，使校园文化再上档次。如今，校园整洁、和谐、优美，绿化、美化、硬化、净化措施有力，校园文化“十个一”和班级文化“十个一”建设工作扎实推进，教师办公配备档次提高，校园舒适、温馨，育人氛围浓厚。
3.抓实教学常规，全面推行“阳光监督”。
为扎实推进学校教学质量，我校不断完善《常规管理实施办法》，以“阳光监督岗”和“教学常规月查月报”工作为依托，认真落实“阳光监督岗”公示制度，逐步规范教师的教学工作要求，不断完善学校教学常规管理工作。
4.加强功能室管理，努力优化教学环境。
学校以服务教学为宗旨，加大功能室建、配、管、用力度。学校现有科学实验室、图书室、卫生室、电脑室、备课室、多媒体教室、综合实践室、体育室、音乐室、美术室、舞蹈室各一间，少年宫实践基地一个，班班通教室25间。各功能室仪器均按一类标准配备，安排专人管理，有严格的管理制度，教学仪器设备、图书每年按一定比例添置、更新，各功能室活动频繁，基本能满足现代教学的需要。学校图书室共藏图书 26270册，生均20册。
5.重视教育科研，全面加强师资培训。
学校提出了“提倡一种精神，培养四种能力”的教师队伍建设方针。一种精神，即敬业、爱生、奉献精神。四种能力，即对学生的管理教育能力，驾驭课堂的能力，教育科研能力，团结协作能力。按照这一方针，我们将采取了一系列措施：⑴以引领为抓手，注重青年教师培养。积极实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度，引导广大青年教师立身、立德、立业。一是通过“请进来、走出去”，积极为青年教师发展和成长提供机会和平台。二是充分发挥骨干教师“传帮带”作用，缩短青年教师的成长周期。三是鼓励教师攻读更高学历层次，不断充实与拓宽本体性知识，更新与发展条件性知识。让广大教师在锻炼的平台上塑造自我，提升自我。⑵以评价为导向，激活教师发展潜能。设立“阳光监督网”，增加常规检查的透明度；出台了《“优秀教研组”评价细则》，创建“学习型教研组”，完善“教师目标考评细则”，采取教师自主评价、教师间交互评价以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。⑶以经典为友，丰富教师文化内涵。以教研组为单位开展“共读一本书”读书沙龙活动。每个教研组根据老师的阅读习惯、喜好，自行选择适
合组员阅读的书目：如《第五十六号教室的奇迹》、《班主任兵法》、《让制度守望学校》、《没有任何借口》等，努力构建一种平等对话、分享协商式的同伴互助关系，丰富校园读书文化。（4）以创建名师团队为目标，大力加强骨干教师培养力度。学校现有市级学科带头人4人，市级以上骨干教师15人，师资力量雄厚，为学校教科研工作的优化发展储备十足。几年来，学校积极参与各级各类课题研究，省级课题《构建和谐课堂的实践与研究》、《课堂有效提问的策略研究》已结题，陈丽华老师的市级课题《生命教育在小学教育教学中的渗透和整合》也已结题，刘顺斌、郭与平等多个课题在区级结题。一系列活动的开展，一大批教师脱颖而出，取得了令人欣慰的成绩。在综合表彰中，林清鑫被评为福建省“优秀教师”；郭锦莲被评为泉州市“优秀班主任”；刘爱华、郑六珠、林佩华等5位老师受区级综合表彰；刘顺斌、陈丽华等4位老师获评泉港区第二届“星级教师”。在技能比赛中，陈丽华、刘顺斌、庄小红等5位教师在省级课例、案例等比赛中获奖；郑六珠等20多人次在市区级公开课、录相课中获奖。在教学论文中有20多位老师撰写的论文发表于CN刊物；另有10多位老师撰写的论文在市、区级刊物汇编或获奖。
6.加强质量监控，全面提高学生素质。
我校从学生常规监控，课堂教学监控以及学生成绩监控三方面出发，制定培优扶困工作计划，积极探索转化途径，还组织了多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成，把不断提高学生素质做为头等大事来抓。几年来，学科教学质量有了明显的提高，多数学生掌握正确的学习方法。各学科考试及格率均达80%以上，全科及格率应达70%以上。《学生体质健康标准》测定合格率均在 95%以上。
7.关注健康教育，细心做好心理辅导。
我校提倡“人人为心理健康教师，课课为心理健康课”的教育教学工作理念，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，挖掘学科的特性，渗透心理健康教育，提倡“微笑教育”“课前一句激励话”使师生都能在良好语言的暗示中进行愉快的教育和学习活动。鼓励班主任为“特殊学生”建立档案，并尝试进行帮助个案辅导，每学期开展2节以上“心理健康教育”主题班会课，通过教育活动和辅导活动等形式帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。同时通过广播及国旗下讲话等途径使心理健康教育活动走向常态化，为创建健康和谐的校园奠基了基础。
8.细化卫生工作，卫生防疫常抓不懈。
学校配建卫生室，配备兼职卫生员，从晨检、防疫、卫生宣传、病症诊治等方面入手，细心做好学生卫生防疫工作。少先队制定《五项评比实施细则》进一步加强学校卫生工作实施力度，学校环境优雅，学生精神饱满。
9.强化安全管理，确保校园平安无事。
学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，刻刻关注，牢固树立“安全先行”教育理念，始终把师生的平安放在首位。在技防方面，学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。在人防方面，我校坚持“谁主管，谁负责”和“谁主办，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制，学校与各处室、各功能室负责人、班主任签订了安全责任书，班主任与学生及家长也签订了安全检查责任状，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。我校还通过“安全教育月”等途径大力加强安全宣传教育，让安全防范常识深入人心。积极邀请专业人员组织消防演练，切实提高全
体师生的消防技能。此外，还坚持每学期开展两次以上的逃生演练，做到警钟长鸣、有备无患。多年来无安全责任事故发生。
10、加强后勤管理，合理使用办公经费。
学校以规范财务管理为抓手，不断加强资产管理和经费管理力度。学校制定《财务使用制度》，实行收支两条线管理，加强对经费使用的指导和监督，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。几年来，在政府加大对学校投入的同时，学校多渠道筹措资金。近三年来，我校多渠道筹措资金 110 万元用于校舍修缮，内部设施添置，使我各校校的硬件设施得到极大的改善。
（四）、凸显办学特色，铸造学校品牌
学校制定《学校自主发展考核评价实施方案》，提出“感恩立德”、“书香文化”特色创建板块，凸显办学特色。
1、以道德建设为主线，立德为先。
在感恩立德活动中，通过校园文化建设、活动开展、各科教学等多种渠道逐渐形成我校“感恩”教育文化圈，从校园布置着手，紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计。每天播放感恩歌曲，每周周五红领巾广播站开设“感恩”的专题广播。开展“感恩母亲”活动和“校园小孝星”评选活动；举行“感恩卡”制作比赛；举行“感恩立德”教育演讲；每年九月份开展“感念师恩”系列活动。每学期都开展“日行一善”活动，要求每名同学都要为同学做一件力所能及的事，主动帮助身边的朋友。清明节期间，开展“缅怀革命先烈”祭扫活动和“网上祭英烈”活动。十月份学校开展“感恩祖国”主题系列活动；举行以“感恩自然”为主题的“感恩墙”布置评比活动；举行“感恩自然”朗诵比赛；开展“爱绿护绿”等活动。在“感恩立德”总结月里，回顾“感恩教育”活动的成果，对一年来涌现出来美德少年、校园小孝星、身边的榜样和表现突出的
团体进行表彰。
2.以书香校园为载体，寻求突破。
在书香校园创建中，学校以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，深入推行“好书伴我成长，营造书香校园”的活动，以4月23日“世界书香日”为契机，深化书香校园研究。组织师生共读一本书，举行首届“莲峰杯”学生习作PK赛、开展书签设计制作比赛、举行诵读经典考级、“迎新杯”课文朗读比赛、古诗擂台赛、学生自编优秀习作选评比活动、拼音写词比赛、成语竞赛、语文综合知识竞赛等系列读书活动，提升人文素养。评选“书香少年”和“书香家庭”，至今已举办9届校园读书节，把书香活动推向纵深。
两年来，学生综合素质获得了大幅度的提升，在各级各类竞赛中取得了令人满意的成绩。区级及以上集体获奖10多次，学生获省级及以上20多人次，市级12人次，区级70多人次。
二、存在的问题：
1.师资力量不强。体现在年龄结构老化，平均年龄40多岁，2002年至今，只分配新教师4名，其中 1名已外调。小学美术、音乐、体育、科学学科专职教师的师资力量相当薄弱。
2.办学条件滞后。学校属上一轮标准化建设配备，设施、设备老化、破损极为严重。各功能室属2009年配套已老旧，电脑室的电脑问题尤为严重，随着生源回升，班生容量扩充，为保证日常教学，势必挤占功能室，存在着走回老路的隐忧。
3.办学质量受制约。因学校地处城乡结合部，流动留守儿童逐年增多，教师年龄老化，而且本部教师没有享受农村教师补贴，许多优秀教师外流，增大了学校的管理教育压力，制约着学校教学质量的提升。
4.办学特色还不鲜明，有待进一步提炼、培育和发展。
三、今后努力的方向
1.加强理论学习，打牢思想基础。一要加强素质教育相关理论和政策文件学习，做到常学常新，及时把握教育发展前沿信息，明确今后教育改革方向，进一步扩大办学胸怀，提高实施素质教育自觉性。二要重视素质教育的自我评价与反思，每年应结合学校工作总结进行全面深刻、客观准确的自评，通过自评反思实施素质教育的过程和成果，做到“自我评价、自我整改、自我提高”，促进学校健康持续发展。
2.完善制度建设，促进精细管理。一要抓制度建设。建立和完善科学、规范、可行的制度是提升学校管理层次和水平的基础保障，学校要用与时俱进的思想，善于从日常管理中发展制度缺失，在及时修订完善时注重吸纳师生参与制度建设，使所制定的制度深入人心，受到全体师生的认可和支持。二要抓制度执行。积极建立高效、扎实、精细的工作机制，把制度条文转化为师生的现实行为，切实用制度规范学校的教育行为和师生的活动，促进学校规范管理、高效运作，提高办学水平。
3.做精教师研训，提升专业品质。一要立足校本，加强校内帮带。发挥高级教师、骨干教师和学科带头人的骨干引领作用，建立师徒关系，做实校本研训，深入探讨互动，促进教师素质的整体提升。二要搭建平台，注重对外交流。积极开展“请进来”和“走出去”，汲取先进经验，拓宽教师视野，提高教科研水平。三要加强培养，造就名师。进一步加强骨干教师、学科带头人和名师的培养力度，细化名师培养方案，积极创造条件，让骨干教师、学科带头人成长为名师，育名师建名校，提高办学品质。
6.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇六
让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持，赢在对成功经验的传承。我校在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。
一、基本情况
我校现有在校生721 人，14个教学班，任课老师35人。学校办学条件良好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足教学要求。学校组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处，班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围，只是教师配备不均衡，英语，音乐，体育，美术专职老师紧缺，另外体育活动场地较小，无法拓展.二、教育目标明确
我校能以毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的教育方针，切实履行教育教学法规。面向全体学生，努力保证学生完成九年义务教育，有计划、有规模、有系统地开展各项活动，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，培养学生高尚的理想情操，让学生树立正确的世界观、人生观、明白做人的道理、原则和要求。我们严格按照课程计划开齐开足课程，认真组织教学。音、体、美、劳、科技、文体活动我们都按规定排课上课，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识；并特别注重后进生的培养和转化，摸清后进学生情况，确保无一例学生退学、辍学。我们全校老师有一个共同心愿：认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
三、小教领导重视，中小教干团结，以身作则
小教领导对中小的各项工作都很重视，特别是教育教学工作。以徐广智助理为首的小教领导，经常到中心小学检查指导工作，对我校 的教育教学工作提出了许多建设性、指导性的意见。进一步促进了我校教学工作的发展。程教研、韩林祥校长、李宏校长、郑亮主任等能经常深入课堂第一线，轮听各位年轻老师的课，听后提出了合理化的建议，对青年教师课堂教学水平的提高有很大的帮助。我校领导班子年富力强，团结、务实，能以身作则，且富有开拓精神，各方面均起到了模范带头作用。教干5人，均是大专以上学历，都是学校的教学和业务骨干，不仅能主动干好本职工作，又能团结一致，心心相印。既分工明确，又互相协作，同心协力，目标一致，各位领导在处理行政事务的同时，能深入教学第一线，在教学工作中能积极带头，勇挑重担。常规管理工作从不懈怠，按时检查老师们的工作情况，及时肯定和指正老师们教育教学工作中的优点和不足，并按规定完成自己的听课任务。在做好本职工作的同时，千方百计提高学校的教学质量。
四、以德育为龙头，营造良好育人环境。
1、重视师德建设，建立和谐师生关系。
学校始终把德育工作放在学校工作的首位，狠抓教师素质的提高，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识和服务意识，强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上，本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，认真抓好学生的思想教育和后进生的转化辅导工作，对学生充分体现尊重、平等、民主、关爱，建立了和谐的师生关系。
2、在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。
学校利用校会、少先大队活动、国旗下讲话和班队会加强学生的个人修养、前途理想、心理健康、环境保护、安全、法制等教育。这学期，我校请来法制辅导员，开设法制讲座。不但增强了学生的法制观念，而且学习到了自我保护措施。请来了交警队长，为学生开展了交通安全教育。少先大队开展了“爱护环境，拯救地球”、“争当环保小卫士”等系列大队活动。教育学生要爱护环境，保护环境，要为家乡的环境整治出一份力。少先大队还组织了‘‘祖国万岁”歌咏活动，这项活动的开展，革命歌曲在校园中得到广泛传唱，大大增强了学生 的爱国主义情感。学校每周开展的纪律优秀班级、卫生优秀班级、路队优秀班级评比等系列活动，扎实地推动师生各方面行为规范的养成，使学校成为一个诚信、文明、安全、和谐的校园，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、重视校园文化建设，大力开发和利用德育教育基地。学校十分重视校园文化建设，精心打造特色育人环境。让校园每个角落、每个设施都能发出育人的信息。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，学校因地制宜，讲究风格和特色，将平面绿化与立体美化有机结合。大力开发敬老院和双塘酒厂两个德育基地，在各种富有特色的实践活动中，培养学生的传统美德和新时代的创业精神。先后有七个少先中队的同学到敬老院去送温暖，他们给老人们打扫卫生，叠被子，剪指甲，还给老人送去香蕉，蛋糕，饼干等慰问品，使老人们感到了无限的温暖。
五、重视学习，革新观念，提升理念。
为进一步转变广大教师的教育观念,让所有的老师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采取了集体学习与个人学习相结合的方法,提倡学后发思,让先进的思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有效的指导自己的教学.1,加强新《课程标准》的学习
新的《课程标准》是广大教师教学的依据。这学期,我们充分利用每周二的业务学习时间,组织各学科老师对各年级段教学目标、要求、重点、难点、教学方法进行解读,通过各种方式的学习,广大教师对《课标》有了新的认识.这学期我校还组织老师对新课标的知识进行考核，在考核中，朱言霞、嵇娟、郑静、陈香等6位老师获得一等奖。
2,老师外出学习.为了适应教育改革的新形势,不断提高老师的教学业务水平,我们大力支持教师到外地观摩学习。我校先后派出6位老师到淮安参加省培训，派出3位老师到涟水郑梁梅小学学习一年，派出二十多名老师参加市专职培训。我们还积极构建交流平台，组织我校老师与周集中小、杨口中心小学、余圩中心小学老师进行教学研讨，邀请县骨干老师、专家组成员到我校讲学。每次学习后，要求每一位参加学习老师都要撰写学习心得，要上汇报课，组织同教研组的老师参与研讨,使好 的教法能为我所用。
3，加强基本功训练。
为进一步提高教师的教学技能，我校开展大练基本功活动。倡导青年教师写好钢笔字和粉笔字，每周组织全校展示。以上活动的开展，有效促进了教师的专业成长。为优化课堂教学，提高教学质量奠定了基础。
六、重视研讨，改革方式，推进课改.1,加强集体备课研讨工作
这学期,为增强备课的实效性与有效性，全面推进教研工作,各科组利用时间,开展集体备课活动.做到五定(定时间,定地点,定内容,定专题，定中心发言人)六备七统一，为确保活动有序地开展.活动内容,形式能精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性。主备老师备好课后，电子文档交到教导处，由教导处审查后，统一打印教案。各老师拿到教案后，及时地进行二次备课。我校对集体备课工作实实在在地开展，进一步提升了教师的业务能力.我校六语,五语,二语,五数,三数备课质量高.,陈香,赵君兰 ,朱延伟、王兵 ,姜姝,姜井红,何春红,戴树芹,朱娣洋等老师教案设计被评为校优秀教案.2,加强教研工作。
我校设立语文,数学,英语教研组.每个组两周活动一次,每次活动教导处成员深入到教研组，参与到活动中去，和教师共同研讨。每次活动都要进行组织，检查，指导。我们通过一系列的活动，加快教师知识更新，提高教师的素质。同时鼓励教师大胆创新，以榜样激励的作用，带动一大批老师的发展。
我校重视对青年教师的培养。学校开展“师徒结对子”活动,每位有丰富教学经验的老教师重点培养一名新教师,发挥老教师的传,帮,带作用.为青年教师创造更多的学习机会，鼓励他们外出学习，鼓励他们参加县内各种比赛活动。这学期，学校以小学教师大比武为契机，开展了校内“说、上课”培训，并组织了校内“说、上课”比赛活动。我校共有20名老师参加县说上课比赛，李宏、韩林祥、陈建利、郑亮、朱雷等14名老师分别获得一、二、三等奖。
七、落实教学常规,抓好课堂教学质量.我校能严格执行“五严”规定，在严格执行课程计划,开齐开足课 程的同时,能认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化,制度化.定期组织教学工作检查与校内质量检测。对检查与检测的结果直接与老师的积分挂钩，以达到监督和促进教师教学工作的目的.学校要求每位老师的课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线.课堂上要充分调动学生学习的积极性,数学课堂要创设情境,积极引导学生对事物进行分析比较,培养学生的探究能力和团结协作能力.语文课堂要注重对学生朗读的指导，注重对学生口语表达能力的培养。我校的李宏,龚建国, 朱娣洋、戴树芹,朱言霞、朱延伟的数学课能根据学科的性质和教材的特点,选择恰当的教学方法,使学生在获取知识的同时,能力也得到培养.陈香的语文课上的声情并茂,孙艳、何春红、姜殊、赵君兰、王兵、嵇娟等老师的语文课对学生朗读指导到位,课堂教学艺术高.陈建利、鹿倩楠、李锐等老师的英语课注重英语口语训练，学生学习兴趣浓。在县教研室，小教组织的教学检查中,县领导多次对龚建国,嵇娟,李宏,龚建国，陈建莉，孙艳，陈香等老师的课堂教学都给予了很高的评价.八、扎扎实实做好辅导工作.我校各位老师能认真地做好辅导工作.,各老师能利用早晨和中午的时间对学生进行个别辅导.唐春艳、姜姝、朱红玲、张海亚老师每天早上都能早早到校，及时进班指导学生早读。姜锦红，潘陈艳、戴树芹，李锐，鹿倩楠、郑静、陈建利,陈香、朱言伟,苏述东、朱娣洋,孙艳,周旭祥、韩林祥等老师对学生的辅导一直都很认真,他们对学生满腔热情,帮助每一位学生进步.我校从第二周开始,在不增加学生负担地前提下，开展了“每周一练”活动.韩林祥，李宏能以身作则,不怕苦,亲自为每个班级印刷练习题.这项活动有布置,有落实,有检查.赵君兰,朱言霞、戴书芹、陈香,嵇娟老师对每周练习题能亲自批阅,其他老师也能做到评讲后抽改部分.这项工作的开展,对巩固和提高学生的基础起到了积极的作用.九、积极开展大课间活动和各类竞赛活动.我校能贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部关于开展全 国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”，“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。成立以徐助理为组长的 大课间活动领导小组。我校一直都很重视开展阳光体育活动。每天上、下午大课间活动时间，在彩旗方阵的引领下，伴着跑操音乐，学生排着整齐的队伍，进行跑操活动。校长、老师都能参加到跑操活动之中。整个跑操活动，彩旗飘扬，学生步伐整齐划
一、呼号响亮，振奋人心。跑操之后在各班班主任的组织下，组织体育活动。活动时有专门的体育老师负责技术指导。
竞赛活动有利于学生学习的积极性,有利于提升一所学校的办学层次,侧面可以看出学校的办学质量和水平。本学期,我们开展武术操比赛、朗读比赛,讲故事比赛,背默比赛等活动。这些活动的开展，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。
7.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇七
让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持，赢在对成功经验的传承。我校在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。
一、基本情况
我校现有在校生447 人，16个教学班，任课老师36人。学校办学条件良好，硬件设施逐步得到改善，能基本满足教学要求。学校组织机构完善，各项制度健全，管理有序，制度能落到实处，班子成员和教师之间关系融洽，上下一心，校园呈现出和谐的氛围，只是教师配备不均衡，英语，音乐，体育，美术专职老师紧缺，另外体育活动场地较小，无法拓展.二、教育目标明确
我校能以毛泽东思想为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习十七大精神，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的教育方针，切实履行教育教学法规。面向全体学生，努力保证学生完成九年义务教育，有计划、有规模、有系统地开展各项活动，使学生在德、智、体诸方面得到全面发展，培养学生高尚的理想情操，让学生树立正确的世界观、人生观、明白做人的道理、原则和要求。我们严格按照课程计划开齐开足课程，认真组织教学。音、体、美、劳、科技、文体活动我们都按规定排课上课，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识；并特别注重后进生的培养和转化，摸清后进学生情况，确保无一例学生退学、辍学。我们全校老师有一个共同心愿：认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
三、以德育为龙头，营造良好育人环境。
1、重视师德建设，建立和谐师生关系。
学校始终把德育工作放在学校工作的首位，狠抓教师素质的提高，1
要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识和服务意识，强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上，本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，认真抓好学生的思想教育和后进生的转化辅导工作，对学生充分体现尊重、平等、民主、关爱，建立了和谐的师生关系。
2、在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。
学校利用校会、少先大队活动、国旗下讲话和班队会加强学生的个人修养、前途理想、心理健康、环境保护、安全、法制等教育。这学期，我校请来法制辅导员，开设法制讲座。不但增强了学生的法制观念，而且学习到了自我保护措施。请来了交警队长，为学生开展了交通安全教育。少先大队开展了“爱护环境，拯救地球”、“争当环保小卫士”等系列大队活动。教育学生要爱护环境，保护环境，要为家乡的环境整治出一份力。少先大队还组织了‘‘祖国万岁”歌咏活动，这项活动的开展，革命歌曲在校园中得到广泛传唱，大大增强了学生的爱国主义情感。学校每周开展的纪律优秀班级、卫生优秀班级、路队优秀班级评比等系列活动，扎实地推动师生各方面行为规范的养成，使学校成为一个诚信、文明、安全、和谐的校园，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、重视校园文化建设，大力开发和利用德育教育基地。
学校十分重视校园文化建设，精心打造特色育人环境。让校园每个角落、每个设施都能发出育人的信息。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，学校因地制宜，讲究风格和特色，将平面绿化与立体美化有机结合。大力开发敬老院和双塘酒厂两个德育基地，在各种富有特色的实践活动中，培养学生的传统美德和新时代的创业精神。先后有七个少先中队的同学到敬老院去送温暖，他们给老人们打扫卫生，叠被子，剪指甲，还给老人送去香蕉，蛋糕，饼干等慰问品，使老人们感到了无限的温暖。
四、重视学习，革新观念，提升理念。
为进一步转变广大教师的教育观念,让所有的老师的教育理念提
升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采取了集体学习与个人学习相结合的方法,提倡学后发思,让先进的思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有效的指导自己的教学.1,加强新《课程标准》的学习
新的《课程标准》是广大教师教学的依据。这学期,我们充分利用每周二的业务学习时间,组织各学科老师对各年级段教学目标、要求、重点、难点、教学方法进行解读,通过各种方式的学习,广大教师对《课标》有了新的认识.这学期我校还组织老师对新课标的知识进行考核。
2,老师外出学习.为了适应教育改革的新形势,不断提高老师的教学业务水平,我们大力支持教师到外地观摩学习。我校先后派出6位老师参加省市培训，派出二十多名老师参加市里举办的各科活动。我们还积极构建交流平台，组织我校老师与乐群小学、太阳坪小学老师进行教学研讨，邀请县骨干老师、专家组成员到我校讲学。每次学习后，要求每一位参加学习老师都要撰写学习心得，要上汇报课，组织同教研组的老师参与研讨,使好的教法能为我所用。
3，加强基本功训练。
为进一步提高教师的教学技能，我校开展大练基本功活动。倡导青年教师写好钢笔字和粉笔字，每周组织全校展示。以上活动的开展，有效促进了教师的专业成长。为优化课堂教学，提高教学质量奠定了基础。
五、重视研讨，改革方式，推进课改.1、加强集体备课研讨工作
这学期,为增强备课的实效性与有效性，全面推进教研工作,各科组利用时间,开展集体备课活动.做到五定(定时间,定地点,定内容,定专题，定中心发言人)六备七统一，为确保活动有序地开展.活动内容,形式能精心策划,突出重点,确保活动开展的针对性与有效性。主备老师备好课后，电子文档交到教导处，由教导处审查后，统一打印教案。各老师拿到教案后，及时地进行二次备课。我校对集体备课工作实实在在地开展，进一步提升了教师的业务能力。
2、加强教研工作。
我校设立语文、数学、英语、艺体教研组，每个组两周活动一次,每次活动教导处成员深入到教研组，参与到活动中去，和教师共同研讨。每次活动都要进行组织，检查，指导。我们通过一系列的活动，加快教师知识更新，提高教师的素质。同时鼓励教师大胆创新，以榜样激励的作用，带动一大批老师的发展。
我校重视对青年教师的培养。学校开展“师徒结对子”活动,每位有丰富教学经验的老教师重点培养一名新教师,发挥老教师的传,帮,带作用.为青年教师创造更多的学习机会，鼓励他们外出学习，鼓励他们参加县内各种比赛活动。这学期，学校以课改课堂教学大比武为契机，开展了校内“说、上课”培训，并组织了校内“说、上课”比赛活动。
六、落实教学常规,抓好课堂教学质量。
我校能严格执行“五严”规定，在严格执行课程计划,开齐开足课程的同时,能认真抓好教学常规工作,使教学常规规范化,制度化.定期组织教学工作检查与校内质量检测。对检查与检测的结果直接与老师的积分挂钩，以达到监督和促进教师教学工作的目的.学校要求每位老师的课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线.课堂上要充分调动学生学习的积极性,数学课堂要创设情境,积极引导学生对事物进行分析比较,培养学生的探究能力和团结协作能力.语文课堂要注重对学生朗读的指导，注重对学生口语表达能力的培养。数学课能根据学科的性质和教材的特点,选择恰当的教学方法,使学生在获取知识的同时,能力也得到培养.七、扎扎实实做好辅导工作.我校各位老师能认真地做好辅导工作.,各老师能利用早晨和中午的时间对学生进行个别辅导，把培优辅潜工作落到了实处。
八、积极开展大课间活动和各类竞赛活动.我校能贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部关于开展全 国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”，“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。我校一直都很重视开展阳光体育活动。每天上、下午大课间活动时间，伴着跑操音乐，学生排着整齐的队伍，进行跑操活动。校长、老师都能参加到跑操活动之中。整个跑操活动，学生步伐整齐划
一、呼号响亮，振奋人心。跑操之后在各班班主任的组织下，组织体育活动。活动时有专门的体育老师负责技术指导。
这学期，我校还召开秋季小运动会。分低，中，高年级段进行比赛，设立短跑，中长跑，铅球，拔河比赛等比赛项目。秋季运动会的召开，不仅增强了学生体育锻炼的积极性，更增强了学生集体荣誉感。
通过我校老师一学期的努力，我校工作取得了一定的成绩.也还存在许多不足之处，下学期，在上级教育部门的正确领导下,我们全体教师将众志成城、齐心协力做好各项工作，争取更大的进步。
8.新开镇中心小学艺术教育活动汇报材料 篇八
汇报材料
鲁甸县政府教育督导评估组：
龙头山镇中心小学位于鲁甸县城西南部，距县城31公里，始建于光绪三十四年（1908）年，初为西区官立初等小学堂，1950年，鲁甸县人民政府接管后，称龙泉小学，1988年区乡体制改革后称龙头山乡中心校，2006年农村综合体制改革，撤乡并镇建立龙头山镇中心小学。全镇14所村级完小，总占地面积64898㎡，校舍建筑面积19233㎡，112个教学班，一至六年级在校学生5790人，学前班1171人，幼儿园174人，适龄儿童入学率99.6﹪。现有在编教师279人，代课教师71人。
百年来，学校在校训“忠孝廉耻、礼仪和平”的感召下，历届校长倾满腔热血，励精图治，孕育了一批又一批的朱提学子。不懈的努力赢得了丰硕的成果，先后荣获“鲁甸县县级文明学校”、“鲁甸县平安校园示范学校”、全县目标考核三等奖、全县目标考核一等奖、全县学年质量检测第四名、第三名、第二名，全县学年质量检测上升幅度二等奖；获得昭通市中小学生游泳调赛奖牌6枚、团体第五等荣誉；学校组织编写了《龙头山镇中心小学校志》、《乡土教材》、《育苗
园地》，开发《龙头山镇中心小学公共教案》；成立了龙头山镇中心少年宫，被定为云南省中英西南基础教育项目中小学教师学习资源中心。
一、领导能力
（一）办学理念
学校工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，落实《家中长期教育改革和发展纲要》要求，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。
坚持以人为本，积极推进素质教育，本着创“一流环境、一流管理、一流质量”的教育理念，采取“硬件从实、软件从严、团结协作、分工负责、责任到人”的有力措施，形成了“校园建设一体化、教师素质专业化、学校管理民主化、教学评价多元化、学生发展综合化”的办学特色，全镇师生团结勤奋，求实创新，奋力拼搏，呈现出“厚德博学、因材施教”的教风和“励志笃行、乐学善思”的学风。一个校风正、教风好、学风浓的学校已初步形成，学校真正成为了一座富有人文情怀的精神家园，心灵家园。
（二）理念实施
学校严格执行上级教育主管部门的有关规定，加强义务教育管理，认真做到依法办学、依法治校，各学期办学目标与办学理念紧密结合，办学目标有有机渗透于教学管理各环
节。
为保障各项工作的顺利开展，学校建立健全各项规章制度，结合学校实际，拟定了学校近期和中长期发展规划，发展目标清晰，操作性强，各项工作按计划有效开展。各学校每学期都做到开学有计划，期末有总结，对工作中的得失深入反思，有效促进后续工作的开展。
二、管理水平
（一）目标管理
学校有学期工作计划，部门分工明确、合理，部门之间团结协作，过程监测和评估到位，确保各项目标任务的完成。
（二）教师管理
学校积极加强师德师风建设，注重教师文明用语、文明执教，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生示范作用。创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在绩效工资和评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神。学校积极完善教师专业成长体系，加大对骨干教师和学科带头人的培养力度，促进教师队伍整体素质的全面提高，教师们素质教育观念较强，具有创新精神，有一定的教研能力，能适应新课程的要求。
（三）学生管理
学籍管理规范，拟定了《龙头山镇中心学习学籍管理方案》，由中心小学副校长主管学籍管理工作，学生转出、转入、休学、复学等符合教育局管理规定，档案健全。无开除和剥夺学生参加六年级学业水平测试现象，学生失辍学率0.4%，达到义务教育均衡发展评估要求。改革评价方法，关注学生差异，采用多元化的评价方式，及时发现学生的闪光点，使学生人人有特长有爱好，促进学生全面发展；学生作业批改要求全批全改，及时正确，批改中要指出学生错误之处，及时改进，作文批改一定要有评语，为学生指出努力方向。
（四）安全教育
学校建立和完善了学校安全制度和预案，成立了学校安全工作领导组，做到逢会必讲，层层落实，分管安全工作的领导与全镇各村校签订《安全工作目标责任书》，层层落实，防患于未然。各学校节假日均安排教师值班，并制定值班制度和安全保卫制度。制定了各项安全事故应急预案、突发公共事件处理方案，每月至少进行一次应急演练，提高师生应对突发事件的能力。进一步增强广大师生安全防范意识，提高师生自救自护能力，学校每月组织一次安全应急演练，对学生的安全教育做到了有计划、有课时、有教案、有记录，资料齐全。严格实行安全隐患排查制度，每学期开学对各校用火、用电、高空悬挂物、校园周边地质情况、道路安全进
行拉网式排查，对能整改的及时整改，不能整改的及时上报，并做好相关记录。进三年无重大安全事故发生。
（五）德育工作
学校拟定德育工作规划，制定德育工作制度。根据学校实际，借助各种节日活动，开展德育专题活动，在注重智育的同时，加强未成年人思想道德建设。根据《小学德育纲要》要求，从日常行为规范入手，注重对学生进行文明礼貌教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。坚持从实际出发，以学生良好行为习惯养成为出发点，将德育贯穿于教育教学的各个环节，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生整体素质的提高，教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，将《小学生守则》在学校大门显眼位置及各班教室上墙张贴，不断加强文明班集体、文明校园建设，培养良好的班风、学风。各校根据学生的情况，有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，推进优秀班集体、优秀学生的评选活动。经过努力，学生的文明习惯和养成教育取得明显成效。
（六）教学管理
1、严格按照国家课程标准，开齐、开足课时，学生作业安排合理，按减负提质要求，每天学生体育活动一小时
以上，让学生不光学习好，身体也要好，无随意增减调换课程情况发生。各学科根据课程标准，制定相应的教学计划，落实教学目标。学校以“乡村学校少年宫”为平台，以学生的全面发展为目标，开展了经典诵读、书法、绘画、二胡、舞蹈、武术等14个项目的活动，学校师生根据自己的特长爱好选报参加项目，让自己的特长有发挥空间，得到上级主管部门及社会高度认可。
2、严格检查教师备课、上课、辅导、批改作业情况，采取全面检查与抽查相结合、定期与不定期相结合的教学检查，要求教师每个课时必须有教案，作业批改每周不少于四次，对教学过程中的迟缺现象，教案、作业批改记录在案，不达标的严惩不贷。重视教学质量检测分析工作，每学期结束，学校都要召开教学质量分析会议，写出质量分析报告，做好相关统计工作，对教学情况作细致剖析，找出成功之处加以推广，对存在问题寻根问源，寻找对策，加以改进。
3、学校制定了科学有效的教育研究实施方案，定期开展教研活动，把教研工作做细、做实，组织教师讨论教学中的所得和困惑，从而更新教学观念，建立教学新策略，让教师们由经验型向科研型转变。积极推行高效课堂教学模式，讨论制定高效课堂实施方案，拟定计划，组织教师到兄弟学校听课授课，加强了教师的交流，拓宽了教师的视野，有效提高了教师的业务素质。学校教研中心集全体教师智慧，自
主开发四元教学设计，现已完成一、五两个年级的教学设计。
（七）后勤管理
学校结合校园实际，做好学校建设发展规划，加强学校设施规范管理，让校园设施服务于教学，做到各项设施布局合理、安全实用。学校教室、图书室、仪器室、办公室窗明几净，物品摆放整齐、有序，布置科学合理，相关工作记录齐全，设施设备账目清楚，使用管理痕迹规范，充分发挥设备设施使用效率。
学校把财务管理纳入重要工作，经费的使用严格按照预算、编制的要求执行。财务人员严格按照财经纪律和有关文件精神执行，不符合规定的拒绝办理，经费由中心校统管、统核，每一笔支付必须由中心校校长签字方可支付。各学校对校产管理、使用、维护制度健全，各类物品的采购、保管、领用手续齐备，责任明确，建立收支明细账，定期向教职工公布经费使用情况，接受广大师生的监督。学校财会工作严格按照国家会计制度规定完善各项手续，做到内容真实，数据准确，账目清楚，各项凭证、账簿、报表等档案资料规范管理，妥善保存。
三、服务质量
（一）队伍质量
学校狠抓教师队伍建设，积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，教师教育思想
端正，教书育人，为人师表，了解和尊重学生和家长，关注、关心、爱护学生，无体罚学生现象，学生对教职工满意度高。
学校严格按照上级要求按比例配齐教师，学科结构配套，层次结构相对合理，教师工作积极性、创造性得到充分发挥，学生得到健康发展。
现任校长马胜凡，37岁，中共党员，大专学历，小学高级教师，决策指挥能力强，深入教育教学第一线，熟悉并担任学科教育教学工作，了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。
（二）办学条件
学校生均占地面积、生均运动场地、生均教学用房、绿化覆盖率基本达到标准；有满足教学需要的音乐室、舞蹈房、美术室、实验室、劳技室、图书阅览室、计算机网络教室、多媒体教室等专业教室；少先队活动室、体育室、卫生保健室、心理咨询室等必备辅助用房基本达到省规定的标准面积。
学校不断改善教育技术装备条件，按计划添置了图书、体育器材、科学实验器材等设备，所配设备全部投入教学使用。学校图书、实验设施、电教仪器均按计划逐步添置完善，各校根据学校教师情况配备专（兼）职管理人员，制定相应的管理制度，上课教师可根据教学需要借取，丰富了课堂形式，让教学变得生动有趣。图书向全体学生开放，上课期间学生可随时借阅，借阅率达91%。随着图书的添置丰富，拓宽了学生的视野，有效促进了学生的全面发展；实验室根据上课内容要求，有实验需要的均按要求操作，丰富了学生的学习方式，学生乐于动手，增强了学习的效果。
（三）校园环境
为落实好学生营养改善计划这一民心工程，学校制定了《龙头山镇中心小学食堂管理制度》，成立了学生营养餐工作领导小组，加强对食堂工作的监管力度，高标准，严要求食堂管理，食堂卫生良好，饭菜质量好，服务到位，没有食品中毒事件和传染病发生，师生满意度高。
加强校园文化建设，班级上张贴名人名言、学生守则、学生成果等。校园板报、橱窗及时张贴各类宣传资料、师生作品，校园文化氛围良好，使学校成为环境整洁优美、秩序
井然、生机勃发的育人场所。学校校纪严明，工作学习秩序井然，有关爱贫困学生有措施，关注留守儿童。课外活动、主题班会及少先队活动丰富多彩，寓德育于活动之中，校园内人际关系自然、和谐。
四、学生发展
（一）身心发展
学校注重学生的健康安全教育，认真开展课间操及眼保健操，按教学要求开设健康教育课，学生掌握基本的健康知识，具有良好的健康意识。按新课标要求开足体育课时，学生养成积极体育锻炼习惯，保证每天1小时以上体育锻炼时间，《学生体质健康标准》测试考核成绩合格率达95%，近视发病率低。学校借助“六一”儿童节等节日契机组织开展体育与文艺活动，学生积极参与，学生在科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣、有特长，每个学生都具备2项体育、1项艺术特长。得到家长及社会各界的好评。
学校积极为学生学习发展营造良好氛围，根据校园情况，设置与校园环境相适应的宣传橱窗和板报，将安全教育、德育、学生优秀作品等在上面展示，丰富了校园文化生活。学生热爱生活和学习，喜欢学校，有积极进取的态度和良好的学习习惯，善于交流、合作和表达自己的意见，能够吸纳别人合理的建议，学风端正，自尊自信，精神面貌好，校内外活动、娱乐和学习秩序井然，无因心理健康原因辍学、伤
亡等现象发生。
（二）品德行为
我校具有悠久的历史，朱提文化对学校的发展影响深远，学生对祖国和家乡的历史文化、成就变化有一定的了解，对学校和班集体有较强的荣誉感、责任感强，有一定辨别是非的能力，遵守国家法律，遵守社会公德，诚实守信，师生无违法犯罪现象或行为。
学生熟悉并遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，养成良好的文明行为习惯，能正确认识和约束自己的行为，尊重理解他人，与同学友好相处，爱护公物。
（三）学业成就
全体教师精诚协作，辛勤耕耘，学生努力进取，在本六年级学业发展水平抽测中，我校获全县片区总评第二名，得到上级主管部门和社会各界的充分肯定。
能运用自主、合作、探究的学习方式，去发现、分析和解决问题；具备搜集、识别、管理、使用信息的能力；喜欢音乐、美术等艺术类课程，有健康的审美情趣和初步鉴赏能力，每个学生都有一项艺术爱好或特长；养成对学习过程和结果能进行自我调控和反思习惯。
学校教育学生不仅要在学校学习好，在家要为父母做一些力所能及的家务，掌握基本的生活和劳动技能，适应环境能力强，对生活、劳动有着积极的情绪体验，形成自我管理 的能力，养成良好的卫生习惯。
积极参加课外活动或社团活动，热心社区服务，让学生融入社会，组织学生参加帮助孤寡老人、清理街道垃圾、参与保护母亲河行动。
全体教师精诚合作，锐意进取，学校各项工作取得长足发展，顺利完成了各项教育计划，通过认真自评自结，综合自评分为97分。
五、存在困难
学校没有专用音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室、卫生保健室、心里干预室等辅助用房，计算机生机比达不到10:1，不能满足教师1人1机，没有校园网络。学校将多渠道筹措资金，继续改善办学条件，争取使硬件设施逐步达标。